家长学校教师上课制度

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家长学校教师上课制度篇一：家长学校教师各项制度

家长学校各项制度

（一）教师备课制度

1、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。

2、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。

3、合理安排备课时间。

4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。

5、积极编制家教宣传材料，及时更换家长园地，更新家教指导文

（二）学员登记制度及守则

1、凡我校家长都应报名注册，认真填写报名登记表的各项内容，成为家长学校成员，并遵守学校有关规定。

2、每位学员应准时参加听课，不得随意旷课，有特殊情况须请假。

3、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。

4、爱护学校公物，不得损坏物品。

5、上课认真听讲，积极参加学校各项教学活动。

（三）信息反馈制度

1、每次授课后，教师们要积极收集学员们的意见并及时整理。

2、认真做好家校联系栏的信息交流工作，并有资料记录。

3、学员们要积极配合，将自己的想法及时反映给教师们，从而促进相互的交流。

（四）优秀学员评比制度

1、认真遵守学员守则及《家长教育行为规范》，每年出勤率达90%以上，考试成绩为90分以上者。

2、积极参与学校组织的各项家教活动，配合支持学校的各项教育活动。

3、家庭教育有起色。

4、个人申请，学校推荐，家长评选票数最高，可评为优秀学员。

5、每学年中，每个年级组各评一名优秀学员。

（五）档案管理制度

1、各项活动都要建立相应的资料，注意收集、整理和保存。

2、每年定期地将各项制度、计划、实施、检查、考核、学员名册、考勤、备课记录、试卷、优秀学员名册、宣传材料等及时收集、整理、装订、编号、归档。

3、家长学校资料要单独立卷。

家长学校各项制度

教师工作职责

一、热爱家教事业，遵循教育原则，按教育学规律办事，尽心尽 责做好工作。

二、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通家 教专业知识。

三、认真制订教学计划，认真备课，精心组织教学，根据教学内容 的特点、学员年龄、文化基础、接受能力采取灵活多

样的教学方法与手段，使学员学有所获。

四、认真做好家访与辅导工作，虚心听取学员意见，确保受教育率、出勤率在95%以上。

五、认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学水平与能力 以及教学质量。

教师备课制度

一、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础，接受 能力以及家庭教育中的实际情况，认真写好教案。

二、教案中应包括教学目的要求、讲述的内容和方法，必要时可 写出教学的重点、难点及关键。

三、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课。

四、教师讲课要抓住重点，做到理论联系实际，既发挥自身的主 导作用，又要注意启发学员的积极性，充分调动他们的求知欲望。

考核与评比制度

一、考核与评比对象：家长学校所有学员。

二、考核评比时间：一学期进行一次初考和初评，一学年进行一次总考和总评。

三、考核与评比内容：

1、积极参加家长学校的各项活动，不迟到、不早退，活动期间自觉执行有关纪律、制度。

2、积极订阅《家庭教育》、《家教周报》、《关心下一代》等家庭教育的报刊，并认真撰写学习心得，向有关报刊投稿。

3、树立正确的育人观念，科学育儿，成绩显著。

4、不断提高自身修养，以身作则家庭和睦。

四、考核与评比方法：

1、坚持理论与实践相结合，更注重实际效果。

2、坚持群众评议，民主集中制原则。

五、奖励办法：

每学年评出合格家长、优秀家长若干名，授予荣誉称号，并把成绩突出的优秀家长报至上级给予表彰奖励。 考勤与请假制度

一、家长学校每学期活动与授课2—3次，每次两课时，每个学员必须保证参加各项活动。

二、集中授课时，每个学员必须做到不迟到、不早退，有事请假。

三、每个学员必须自觉遵守课堂纪律，做到不随便讲话，不外出、不做小动作，不带小孩进课堂。

四、上课时做到集中思想，注意听讲，有记录能力的应认真做好记录。

五、对不履行请假手续，年出勤率低于50%的学员，经校委员会研究，予以除名

家长学校各项工作制度章程

第一章 总 则

第一条：为全面推进素质教育，促进学生的全面发展，帮助家长树立科学正确的教育观，提高家教质量，进一步营造学校、社会、家庭齐抓共管的氛围，优化育人环境，把下一代培养成人、成才，依据《德育大纲》和《全面家长学校工作指导意见》的精神，制定本章程。

第二条：家长学校是学校办学的重要组成部分，由校长、书记直接领导，其主要任务是普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教育子女的方法，并指导开展创建“学习型家庭”活动，为实现家庭教育的可持续发展打下阶段性基础。

第二章 领导与管理

第三条：家长学校的常设机构是家长委员会，由学校行政、教师代表、家长代表、外聘专家等组成，家长学校的日常工作由家长委员会负责。

第四条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到“八有”即有目标、有计划、有师资、有教材、有教案、有教室、有考勤记录、有总结。

第五条：根据教学计划，挑选素质优良人员（含本校校教师与外聘专家）担任家长学校教师，努力提高教学质量。

第六条：鼓励家长自学参加家长学校的学习并予以登记；参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。

家长学校教师上课制度篇二：家长学校上课制度

家长学校上课制度

1、任课教师必须按时上课，不得迟到，早退无故

旷课。

2、上课时要按照备课计划上课，认真完成每节课

的教学任务，不托堂，不会客。

3、课堂教学要把知识性、思想性、趣味性、艺术

性有机地结合起来，既有侧重，又有兼顾。

4、教师板书力求工整美观，布局合理，不得了草。

5、课堂上要提出严格要求，对违反纪律者，要正

面引导不得随意停音标训斥更不得罢讲，罢课。

6、要采用灵活多样的教学方法，使学员愿学，乐

学。

7、作业布置要合理，分量要适当。

家长学校教师上课制度篇三：教师上课制度

余下荷尖幼儿园家长学校

教师上课制度

一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。否则，每发现一次，从考核中扣除0.5分。

二、上课时间不允许待客（特殊情况除外）。

三、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理。缺课一节从考核中扣1分。

四、教师请假后，必须与教导处安排的代课教师进行当面交接，如有特殊情况不能进行当面交接，也必须通过电话或书面形式进行交接，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。

五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。否则，按缺课处理（辅导课例外）。

六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。

七、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等）；否则，停课待岗。

八、教师上课要精神饱满，富有激情。

九、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。

十、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。

十一、绝不允许体罚或变相体罚学生.

家长学校教师上课制度篇四：学校教师上课制度

教师上课制度

一、教师在上课前应认真备好课，写好教案，凡需一切教具，都应在上课前准备好。没有备课不能进课堂上课。

二、自觉对照课表上课，未经教务处批准，不准私自调课，请假或外出学习、开会等，其课要教务处统一调整。

三、教师应自觉养成“候课”习惯，应站在教室门口，目视学生做好上课准备。

四、上课时不迟到，不早退，更不得“放羊式”上课，上课5钟后教师才到课堂视为旷课。

五、教师要自觉运用普通话进行教学，语言规范、文明，教学用语要生动易懂，能充分表达教学内容。

六、教师要尊重学生的人格和自尊心，严禁讽刺、挖苦、谩骂学生，不体罚或变相体罚学生，不得擅自将学生轰出教室。

七、教师要按照新课程标准，认真组织课堂教育教学，积极而恰当运用现代教学设施。

八、精心设计教学板书，板书要讲究规范化，体现本节课重点。

九、教师上课时必须将手机设置到振动或将手机关闭，严禁在教室里接听手机。教师上课时不允许接待家长或客人。

十、教师严格要求学生上课带教材，特别是非主课教师。 十一、课堂内如发生问题，应由任课教师为主负责在课后及时处理，并将情况通报给班主任及有关领导。

十二、教师下课后应根据其自我感觉及时调整或修改教案做好教

学后记，以便充实自己，要回顾自己的教学过程，汲取经验教训，不断提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。

十三、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、微机课等）

（1）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。班级内不允许有学生。

（2）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点。

（3）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。

家长学校教师上课制度篇五：小学家长学校制度

洪水小学家长学校制度

（一）目的要求：

为了促进小学生身心健康成长，必须建立学校教育和家庭教育的联合体系，形成教育的网络，家长学校就是一个很好的形式。这就能促进学校、家庭、社会三者结合，协调教育，贯彻教育体制，加强社会主义精神文明建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代，使受教育者成为新世纪的有用人才。

（二）家长学校任务：

1、学习宣传人民的教育方针、政策、当前教育形势与任务。

2、定期分析学生的思想、品德、心理、学习、生活中带有倾向性的问题。

3、学习先进的教育理论，探讨家庭教育新的有效的方法，提高全社会对教育的重视和水平。

（三）家长学校办学形式：

1、采取“请进来、走出去，能者为师”的办法，教学上采用专题讲座、课堂讲授、座谈交流、现身说法等形式。

2、上课形式

①一般指导：向家长宣传人民的教育方针政策，提高他们执行教育方针和按教育原则教育子女的自觉性，把他们的认识逐步统一到人民的教育方针政策上来，帮助他们找到正确教育子女的方法。

②针对性指导：针对一定时期学校教育或家庭教育中存在某些具体问题进行分析，找出原因，分别提出学校教育和家庭教育应采取的教育措施。

③分类指导：针对不同年段不同类型的学生，对其家庭教育进行指导，分别要求具体帮助。

④以年段和班级为单位，定期召开全体家长上课。

a.期初向家长报告本学期工作计划，学校对学生要求，对家长的希望，总结上学期学生的成绩、表现、宣传教育法、学生典型发言等。b.期中向家长汇报本期教育、教学、学生学习、表现等情况，结合个别家长介绍教育子女的好方法。c.期末向家长汇报本学期教育工作情况，举办学生思想品行、学业成绩，组织文艺演出、表扬三好学生、优秀学生干部等。

3、其他配合家长学校附带教育形式。一是互访。包括教师家访和家长访问教师。家访时教师要求实事求是地介绍学生在校表现，在充分肯定成绩与进步基础上，指出不足，与家长共商教育的办法。家长也应积极向学校反映孩子在家庭中表现情况，主动取得学校指导和帮助。二是个别指导。对每个学生家庭教育作个别深入细致的指导，帮助分析学生情况、制定教育措施、总结经验教训。

（四）教学原则、内容和要求：

1、原则：注重实效，坚持短期、业务、贯彻理论联系实际，做到实际性与实用性相结合，使家长学有所得、学以致用。

2、内容：主要讲授心理学、教育学、独生子女心态特点、小学生良好的道德品质修养、家庭教育和重要性和教育方法等。

3、要求：使家长掌握正确的教育理论和基本教育方法，有针对性地解决家庭中的一些实际问题，树立“为国教子”的观点，为子女健康成长创造良好的家庭社会环境，为培养四有新人做贡献。

（五）上课制度：

家长学校上课做到有点名册、教师有教案、家长有课本、课前有书面通知，以做到好上课的准备。

家长学校教师上课制度篇六：家长学校教师培训制度

家长培训制度

为了不断提高家长学校教师的业务水平和基本素质，进一步做好家长学校的教育教学工作，为家庭教育打下良好基础，根据学校工作实际制定家长学校教师培训制度。

1、家长学校教师要树立“终身教育”思想，与时俱进不断更新教育思想和教育观念，不断学习接受新知识，新事物，提高自身素质；

2、学校负责培训工作的校长全面负责家长的培训工作

3、家长要积极参加各级组织的有关提高思想素质和业务水平专业培训；

4、家长要积极参加家长学校教研组组织的校本教研活动，积极研究家长教材，努力探究教学方法，不断提高驾驭家长教育课堂的能力；

5、家长要做好“四结合”即：“同学校老师工作相结合，同教师的读书活动工作相结合，同教师的业务量化考核工作相结合，同教师的评优评先相结合。”

**学校

2013年9月10日

家长学校教师上课制度篇七：《家长学校上课制度》家长学校总结

《家长学校上课制度》家长学校总结

家庭是成人生活的第一个成人，父母是成人的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十二岁以下成人的教育来说，起着学校教育、社会教育所不可替代的重要作用。可见家庭教育对孩子成长的作用是何等的重要。一学期来，我校重视了家长学校的办学，将家庭教育列入学校管理的一个重要内容，促进了学校教育与家庭教育的协调、健康发展。

1、组织落实，构筑家长学校教育平台。

家长学校的办学宗旨是：走开放之路，育文明之人，充分发挥家长在提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的合格小学毕业生。这学期来，家长学校的领导者们常常在一起研究家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。如有些家长建议增加家长座谈会的次数，便于学校经常地直接地了解社会、家长对办学的需求。通过座谈会，家长们也了了解到家长学校办学中的困难，他们会尽力帮助学校，为学校排忧解难。由于有强有力的领导，为我校家长学校筑起了坚实的教育平台。

2、措施落实，确保家长学校创成果。

办家长学校目的不是为了卸担子，推责任，而是为了学校和家庭教育的最佳切合点，使我们的学生成人成才的道路更宽广。利用全校家长会让家长了解学校的办学目标，了解学校教育的中心工作，从而主动配合学校搞好教育。我们要求家长学习，作为我们的教者就应该先学习，了解我们的学生，了解学生家长，教师杨丽、陈益羽等老师能认真备课、查资料，分析研究寻找教育捷径，以热情、真诚的服务来建好家长和学校之间的连心桥。家长学校一般每学期上课2次，根据不同年段的学生安排具体的教学内容，每次授课集中与分散交叉进行，老师们认真备课，力求课上得精彩、实用。参加学习的家长600多人次，获得家长们的一致好评。

3、建立课堂教学开放日活动。

这学期，我们开展了课堂教学开放日活动，让低年级老师在这次活动中担任授课，学校请低年级的学生家长到学校进行听课，了解老师教的情况和自己的孩子学的情况，让学生家长给上课的老师评课。 虽然大部分家长文化层次不高，评议能力还有待加强，但他们参与听课、评课的认真劲，以及在评课过程中提出很多有价值的建设性意见，对我们办好家长学校很有帮助。我们观察到，家长们对开放日活动非常感兴趣，参与率非常高，有些家长是请假赶来参加活动的。一些家长对我们说：“这样的活动我们从未参加过，没想到在无锡这个城市还有让我们喜爱的家长学校，让我们开了眼界。我们宁可放弃一些赚钱的机会，也不丢失这样的活动。真要谢谢这所学校的老师，让我们学到了不少教育孩子的本领。”

4、实行制度管理，不断提高办校质量。

我校家长学校工作目标明确，建立了科学的切合实际的家长学校工作管理体系。制订了《金海里小学家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》的

考勤制度，家长到课率超过90%；对每学期所学内容，我们利用多种形式（座谈、问卷、家访等）对家长进行调查，有了对家长所学知识的掌握情况的考评制度；有教员认真落实学校家长学校工作计划，认真备好一节课，上好每一节课的教员备课制度；制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈的意见反馈制度，反馈意见让学校捕捉到了家长们的心声；制订《优秀家长评选条件》的评先表彰制度，每年逐步递增优秀家长的人选等，不断提高办校质量。由于学校狠抓了制度的管理，使家长学校工作在制度上有了可靠的保证。

5、尊重家长，确立家长的主体地位。

一般来说，广大家长大都具有一定的文化知识，有的文化程度应该相当高，他们对学校教育的内容、方法有自己的见解，对教师的教育教学态度比较敏感。但对于我们这所学校的家长来说，就没有这种优势。家长们大都来锡打

工，脑子比较活，文化层次相对比较低。尽管如此，我们还是把家长看成是战友，相互信任，诚挚合作，以商量、探讨的口吻来开办家长学校，真诚地尊重家长，使家长乐于接受学校的教育，主动积极地配合、支持学校的工作。学校的各种节日庆典活动、观摩活动，如开学典礼、五一庆典、"六一"节活动、课堂教学比赛等都请一些家长参加。通过这些活动，家长们深刻体会到他们在子女教育中的作用，并主动配合学校做好教育子女的工作。

6、家长学校打破了传统的办学形式和做法，把工作的重点放在向家长宣传党的教育方针和教育的形势、目标、任务上，使家庭教育的目标与学校教育保持一致。我们还在部分家庭开展了“学习型家庭”的创建活动的试点，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。重点放在加强家校联系和信息沟通上，让家长及时了解学校的教育教学活动和子女在校的思想、生活、学习表现，同时，家长学校的老师对创建活动的家庭上门指导，把现代科学育儿观和科学的家教方法及时传给家长，使学生和家长在参与创建中共同得到潜移默化的教育，家校配合教育也更加密切。

一学期来，我们在开展家长学校工作中取得了一些满意的成绩，但我们会发扬成绩，戒骄戒躁，不断摸索家长学校和家庭教育的新路子，新方向，新动向，把家长学校办得更好。

家长学校教师上课制度篇八：张家集镇中学家长学校上课制度

张家集镇中心学校家长学校上课制度

一、建立和健全家长学校校委会，定期召开例会，发挥学校、家庭、社会有机结合的纽带和桥梁作用。

二、制定并组织实施家长学校工作计划和有关家长学校的各项规章制度。

三、德育为首，精选教材，安排好课程表，以面授为主，认真实施课程计划。

四、重视教师队伍建设，加强培训，建设一支高素质的专兼职教师队伍。

五、指导并组织家长参加家庭教育科研课题研究，创出家庭教育的特色。

六、组织开展评选星级家长活动，推广和总结家长中教育子女的成功经验。

七、向家长传达学校各阶段的工作任务、目标及教学中的具体要求，使家庭教育与学校教育同步。注意吸收家长的反馈建议，促进学校工作有条不紊地开展。

八、建立家长学校档案。

2012.9

家长学校教师上课制度篇九：中心小学教师上课制度

界石铺中心小学教师上课制度

一、任课教师必须在开学前做好所任学科的教学计划，每周坚持周前备课，不得无案上课。

二、任课教师课前必须做好上课准备，检查好教学用具，并熟练掌握所备课程的内容。

三、任课教师需在上课铃响前2分钟到教室门前等候督促学生做好上课准备。不得早上、拖堂，不随便接打手机，更不能中途离开课堂办私事、会客。

四、上课时教态大方，精神饱满，衣着得体，普通话标准，语言文明准确、清楚、有感情，板书规范。

五、课后作业布置要适中，收发及时，批改认真规范，错题及时辅导学生更正。

六、课堂教学采用新课程标准模式，注重师生双边活动，充分发挥学生的主体作用，杜绝“满堂”灌的“填鸭”式教学。

七、早晨第一节课后，任课教师要督促本班学生认真做好眼保健操，不得在做操期间让学生乱跑、乱吵扰乱正常的秩序。

八、每位教师要自觉使用现有教学仪器，上电教课每学期不少于16次，所带语文、数学、英语三门主课的电教课，全部在多媒体教室上课，充分利用电视、电脑、DVD、大屏幕等电教设施。

九、体育课教师要坚守岗位，有计划地组织学生活动，完成相应的教学任务，确保学生安全；因客观原因操场不能使用，需在教

室内上课。

十、品德、科学课程，要有教案和作业，同主课一样高度重视，科学教师要认真组织学生完成本学期课本要求的科学实验，并做好记录。音乐、美术、体育要拟定出本学期教学计划。

十一、教学要注意安全，坚决杜决在课堂中体罚和变相体罚学生，侮辱学生人格尊严的现象，更不能随意将学生撵出课堂，如在教学中出现学生生病现象，科任教师需和班主任做好联系，在确保安全的情况下由学生家长将学生带离课堂。

二0一二年二月二十五日

家长学校教师上课制度篇十：家长学校教师培训制度

家长学校教师培训制度

为了不断提高家长学校教师的业务水平和基本素质，进一步做好家长学校的教育教学工作，为家庭教育打下良好基础，根据学校工作实际制定家长学校教师培训制度。

1、家长学校教师要树立“终身教育”思想，与时俱进不断更新教育思想和教育观念，不断学习接受新知识，新事物，提高自身素质；

2、学校负责师培工作的副校长全面负责家长学校教师的培训工作

3、家长学校教师要积极参加各级组织的有关提高思想素质和业务水平专业培训；

4、家长学校教师要积极参加家长学校教研组组织的校本教研活动，积极研究家长教材，努力探究教学方法，不断提高驾驭家长教育课堂的能力；

5、家长学校教师每学期至少要写一篇“育子论文”或“家长学校教学论文”和一堂“家教优质课”参加研讨或评选；

6、家长学校教师培训工作要做好“四结合”即：“同学校师培工作相结合，同教师的读书活动工作相结合，同教师的业务量化考核工作相结合，同教师的评优评先相结合。”

朝阳小学家长学校

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