北师大版小学数学二年级上册复习计划

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北师大版小学数学二年级上册复习计划篇一：新北师大版二年级上册数学复习计划

新北师大版小学二年级上册数学复习计划

一、学生情况分析二（3）班各有学生51人。学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。班里的学习习惯都较好，这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。

二、教学目标

1.数与代数

第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“2——5的乘法口诀”。在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的

意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 第二单元“购物”。学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

2.图形与几何

第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

第六单元“测量”。通过本单元的学习，学生认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

3.综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。通过实践活动，让学生充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了学生学习数学的热情。

三、教学重难点

教学重点：

1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算

式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

四、教学措施：

1.培养学生学习数学的愿望，创造情境、激发学习兴趣。让学生在生动具体的活动中学习数学，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘除法的含义，发展学生的数感和符号感。从学生的生活经验出发，通过操作活动发展空间观念。

2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。

3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

4.在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习能力。

5.重视对学生数学学习过程的评价，对学生发现问题和解决问题能力的评价。

6.重视学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。鼓励算法多样化。

北师大版小学数学二年级上册复习计划篇二：新北师大版二年级数学上册期末复习计划

二年级数学上册期末复习计划

一.班级实际情况

学生通过本期学习，理解了乘法除法含义，能记住2—9的乘法口诀，并应用口诀进行乘除法得相关计算及解决一些简单得实际问题。通过对人民币的认识，对元、角、分有了较为感性、具体的认识，学会了付钱、找钱，了解付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。 在测量活动中认识了厘米和米，会进行简单的单位换算，会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。在“方向与位置”和“观察物体”等章节，学生拓展了空间感受能力，加强了空间观念。

但是由于年龄特点和认知水平得原因，学生对综合运用知识得能力还处于不太高的水平，还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识得理解与掌握，才能进一步提高运用知识得能力与水平。

重视从学生已有知识和生活经验出发来复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。

加强对中下生进行个别辅导。对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。

二.复习内容： 北师大版小学数学第三册。 1.数与代数

（1）第一单元“加与减”。

（2）第三单元“数一数与乘法”。

（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。

（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

（5）第二单元“购物”。

2.图形与几何

（1）第四单元“图形的变化”。

（2）第六单元“测量”。

3.综合与实践：

本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。

二.复习重.难点：

1.加与减

2.表内乘除法。

3.平移、旋转与轴对称

4.元、角、分 三.复习目标：

1.“加与减”。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写

记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3.购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.图形与几何

“图形的变化”。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

“测量”。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5.应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；

关于平均分和求倍数的除法应用题；

根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

单元课时安排：4课时左右

第一课时加与减的复习

教学内容：

课本P97第1题.P98第1题.P100第6题. P101第13题

教学目标：

1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。

3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点.难点：

笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：

一.基础知识

1.问：笔算加法和减法时我们应注意什么？

2.学生小组内交流。

3.全班反馈，归纳小结。

4.巩固练习，P97页第1题。

（学生先独立完成，然后在小组内交流。）

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二.发展练习

1 完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样算的。

2. 完成P101第13题：先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

3. 练一练。（补充练习题）

36－19＋17＝ 48－16－23＝ 13＋27＋10 ＝

先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。

[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的

知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三.实际应用

1. 完成P100页第6题 ，101页第10题的第一小题。

学生先独立做再全班交流。

2.小朋友跳绳：

小明 小红 小东 小丁

45下 36下 53下 60下

（1）小明比小丁少跳了几下？

（2）小明和小红一共跳了几下？

（3）你还能提出什么问题，并列式计算。

[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。

四.课堂总结。

五.随堂练习。

第二课时 “表内乘除法”的复习

教学内容：

课本P97页第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10题第2小

题.11.12.第16题。

教学目标：

1. 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

2. 学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

3. 培养学生良好的学习习惯和数学能力。

教学重点.难点：

熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一.基础知识

1. 同桌互相背乘法口诀。

2. 交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？

3. 教师抽查。

4. 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。

三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 „„

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二.发展练习。

1. 倍数关系的应用题。

先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。

2. 交流反馈。

3.比一比看谁算得又对又快。

学生独立完成99页第1题然后校对。

[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的

知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三.实际应用

1. 独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题。

先在小组内轮流提出问题并解决。

全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机

会。）

2. 102页的16题。

（1）读题，帮助学生理解题意。

（2）学生同桌合作设计配花方案。

（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。

[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作.交流能力。

四.课堂总结

五.随堂练习。

第三课时 “米和厘米.图形的变化”的复习

教学内容：

课本P103.106页。

教学目标：

1. 通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2. 学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。 3. 在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。

教学重点.难点：

1.建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2.培养学生动手.动脑及合作交流的能力。

教学准备：

图，尺子等。

教学过程：

一.米和厘米的复习

1. 回顾梳理

这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？ 学生小组交流，回答。

2. 表象与进率

（1）1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？

学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。

（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？

学生活动：演示米和厘米的长度。

教师板书：1米=100厘米

3. 估计与测量

北师大版小学数学二年级上册复习计划篇三：北师大版数学二年级上册数学期末复习计划

二年级数学上册期末复习计划

为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习内容： 北师大版小学数学第三册。 1、1——9的口诀

表内乘除法计算、口诀的运用（逆运用）、规律的填写 2、时间

看钟表写时刻并算出经过的时间、时间换算、时间单位填写、看 时间画针。 3、应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题； 根据统计图表提出并解决数学问题等。 4、路线与位置

辨认方向、按地址画地方、识别路线图 5、观察物体

从不同方向辨认物体的形状（立体图） 6、统计与猜测

看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决； 摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话 二、复习重、难点： 1、表内乘除法。 2、方向与位置。 3、时、分、秒。 三、复习目标：

1、记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

2、记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3、知道站在不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的；会正确辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。

4、会在实景中辨认东、南、西、北，并能描绘物体所在的方向；给定一个方向，辨认其余方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图。

5、能结合生活实际认识钟面，认识时分秒；掌握时分秒之间的关系；能够准确读出钟面上的时间；结合自己生活的经验，体验时间的长短，会计算比较简单的经过时间及单位换算。

6、根据图表中的数据回答一此简单的问题；在简单的猜测活动中初步感受不确定与确定的现象。

7、根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

1

四、复习时间及内容安排

2

3

北师大版小学数学二年级上册复习计划篇四：北师大版数学二年级上册期末复习计划及教学设计

北师大版数学二年级上册期末复习计划

一.班级实际情况

该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高；70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。 二.复习内容： 北师大版小学数学第三册。

1.数与代数

（1）第一单元‚加与减‛。

（2）第三单元‚数一数与乘法‛。

（3）第五单元‚2——5的乘法口诀‛，第八单元‚6——9的乘法口诀‛。

（4）第七单元‚分一分与除法‛，第九单元‚除法‛。

（5）第二单元‚购物‛。

2.图形与几何

（1）第四单元‚图形的变化‛。

（2）第六单元‚测量‛。

3.综合与实践：

本册教材安排了‚班级旧物市场‛和‚寻找身体上的数学‘秘密’‛两个实践活动。

二.复习重.难点：

1.加与减

2.表内乘除法。 3.平移、旋转与轴对称

4.元、角、分

三.复习目标：

1.‚加与减‛。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写

记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3.购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.图形与几何

‚图形的变化‛。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。 ‚测量‛。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5.应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；

关于平均分和求倍数的除法应用题；

根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

单元课时安排：4课时左右

第一课时加与减的复习

教学内容：

课本P97第1题.P98第1题.P100第6题. P101第13题

教学目标：

1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。

3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 教学重点.难点：

笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：

一.基础知识

1.问：笔算加法和减法时我们应注意什么？

2.学生小组内交流。

3.全班反馈，归纳小结。

4.巩固练习，P97页第1题。

（学生先独立完成，然后在小组内交流。）

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二.发展练习

1 完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样算的。

2. 完成P101第13题：先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

3. 练一练。（补充练习题）

36－19＋17＝ 48－16－23＝ 13＋27＋10 ＝

先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。

[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三.实际应用

1. 完成P100页第6题 ，101页第10题的第一小题。

学生先独立做再全班交流。

2.小朋友跳绳：

小明 小红 小东 小丁

45下 36下 53下 60下

（1）小明比小丁少跳了几下？

（2）小明和小红一共跳了几下？

（3）你还能提出什么问题，并列式计算。

[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。

四.课堂总结。

五.随堂练习。

第二课时 ‚表内乘除法‛的复习

教学内容：

课本P97页第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10题第2小题.11.12.第16题。 教学目标：

1. 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

2. 学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

3. 培养学生良好的学习习惯和数学能力。

教学重点.难点：

熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一.基础知识

1. 同桌互相背乘法口诀。

2. 交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？

3. 教师抽查。

4. 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。

三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 ……

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二.发展练习。

1. 倍数关系的应用题。

先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。

2. 交流反馈。

3.比一比看谁算得又对又快。

学生独立完成99页第1题然后校对。

[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三.实际应用

1. 独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题。

先在小组内轮流提出问题并解决。

全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）

2. 102页的16题。

（1）读题，帮助学生理解题意。

（2）学生同桌合作设计配花方案。

（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。

[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作.交流能力。

四.课堂总结

五.随堂练习。

第三课时 ‚米和厘米.图形的变化‛的复习

教学内容：

课本P103.106页。

教学目标：

1. 通过复习使学生进一步认识长度单位‚米和厘米‛，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2. 学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。

3. 在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。

教学重点.难点：

1.建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2.培养学生动手.动脑及合作交流的能力。

教学准备：

图，尺子等。

教学过程：

一.米和厘米的复习

1. 回顾梳理

这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？ 学生小组交流，回答。

2. 表象与进率

（1）1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？ 学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。

（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？

学生活动：演示米和厘米的长度。

教师板书：1米=100厘米

3. 估计与测量

（1）下面这条线段，估计一下它们有多长？

学生估计长度并汇报。

（2）用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？

学生活动。

教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。

（3）引导学生估计黑板的长度。

学生先自己估计。然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。

4.完成P98图形与几何相关练习

[设计意图]：在形成表象的基础上进行估计与测量，发展学生的空间观念。在无参照物的情况下两次估计并测量黑板的长度，强化对米的长度表象。

二.复习图形的变换 1.图形的变换有哪些形式。

（平移、旋转、轴对称）

2.完成P103第4题的练习

三.复习元、角、分

1.我们学过的人民币的单位有哪些？

生：元、角、分

2. 说说‚元、角、分‛的进率。

谁能说一说各种面值人民币之间有什么关系？

1元＝10角、1角＝10分

3. 复习元、角、分的换算

1张100元可以换10张10元；2张50元；5张20元

1张50元可以换2张20元和1张10元；可以换5张10元

1张20元可以换2张10元；4张5元；20张1元

……

4.较大一点的人民币的换算。

4.以P97第7题为例复习付钱的方式以及有关人民币的一些知识。

5.独立完成P102第14.15两题

[设计意图]在日常生活中，学生会经常使用到人民币，复习这部分内容时，主要通过教材上的习题，让学生联系实际，体会数学知识与生活的联系的紧密性。

四.总结

这节课复习了什么？你有什么收获？

生自由发言。

[设计意图]让学生在归纳总结中进一步加深对所学知识系统的理解，使学生对本节课的复习内容认识得更全面，掌握得更牢固。

第四课时 应用题

复习内容：

本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P100－102第6.7.8.9.10.11.12题

复习目标：

能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题.分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。

复习重、难点：

运用所学知识分析和解决简单的实际问题。

过程：

一.有关倍的应用题

1.松鼠有8只，小兔的只数是松鼠的2倍，小兔有多少只？

（1）学生先画图表示小兔的只数是松鼠的2倍

（2）学生独立列出算式并解答

（3）指名板演

（4）集体订正

（5）总结：求一个数的几倍是多少，用乘法计算

2.松鼠有8只，松鼠的只数是小兔的2倍，小兔有多少只？

（1）先比较与第1题有什么区别再画图表示松鼠的只数是小兔的2倍

（2）学生独立列出算式并解答

北师大版小学数学二年级上册复习计划篇五：2014年新北师大版数学二年级上册复习计划及教案

2013年新北师大版二年级数学上册期末

复习计划

一．班级实际情况

碛塄中心小学二年级学生有3人。这3名学生通过本期学习，理解了乘法除法含义，能记住2—9的乘法口诀，并应用口诀进行乘除法得相关计算及解决一些简单得实际问题。通过对人民币的认识，对元、角、分有了较为感性、具体的认识，学会了付钱、找钱，了解付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。在测量活动中认识了厘米和米，会进行简单的单位换算，会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。在‚方向与位置‛和‚观察物体‛等章节，学生拓展了空间感受能力，加强了空间观念。

但是由于年龄特点和认知水平得原因，学生对综合运用知识得能力还处于中等水平，还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识得理解与掌握，才能进一步提高运用知识得能力与水平。

重视从学生已有知识和生活经验出发来复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。

加强对学困生进行个别辅导。对3名同学有不同的要求，特别是对康佳要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。

二.复习内容：

2013年新北师大版小学数学第三册。

1.数与代数

（1）第一单元‚加与减‛。

（2）第三单元‚数一数与乘法‛。

（3）第五单元‚2——5的乘法口诀‛，第八单元‚6——9的乘法口诀‛。

（4）第七单元‚分一分与除法‛，第九单元‚除法‛。

（5）第二单元‚购物‛。

2.图形与几何

（1）第四单元‚图形的变化‛。

（2）第六单元‚测量‛。

3.综合与实践：

本册教材安排了‚班级旧物市场‛和‚寻找身体上的数学‘秘密’‛两个实践活动。

三.复习重.难点：

1.加与减

2.表内乘除法。

3.平移、旋转与轴对称

4.元、角、分

四.复习目标：

1.‚加与减‛。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写

记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3.购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.图形与几何

‚图形的变化‛。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

‚测量‛。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5.应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平

均分和求倍数的除法应用题；根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

单元课时安排：14课时左右

1.加与减 3课时

2.表内乘除法 5课时

3.平移、旋转与轴对称 2

4.元、角、分 2

5.总复习 2

课时 课时 课时

加与减的复习

教学内容：加与减的复习

教学目标：

1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。

3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点.难点：

笔算的方法；实际运用能力。

课时划分：3课时。

教学过程：

第一课时

基础知识

1.问：笔算加法和减法时我们应注意什么？

2.学生小组内交流。

3.全班反馈，归纳小结。

4.巩固练习。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

54-41+36= 99-88+77=

北师大版小学数学二年级上册复习计划篇六：北师大版数学二年级上册数学期末复习计划

北师大版数学二年级上册期末复习计划

义和小学 雷玉霞

为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习内容：

1、1——9的口诀

表内乘除法计算、口诀的运用（逆运用）、规律的填写

2、时间

看钟表写时刻并算出经过的时间、时间换算、时间单位填写、看时间画针。

3、应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题；

根据统计图表提出并解决数学问题等。

4、路线与位置

辨认方向、按地址画地方、识别路线图

5、观察物体

从不同方向辨认物体的形状（立体图）

6、统计与猜测

看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；

摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话

二、复习重、难点：

1、表内乘除法。

2、方向与位置。

3、时、分、秒。

三、复习目标：

1、记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

2、记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3、知道站在不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的；会正确辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。

4、会在实景中辨认东、南、西、北，并能描绘物体所在的方向；给定一个方向，辨认其余方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图。

5、能结合生活实际认识钟面，认识时分秒；掌握时分秒之间的关系；能够准确读出钟面上的时间；结合自己生活的经验，体验时间的长短，会计算比较简单的经过时间及单位换算。

6、根据图表中的数据回答一此简单的问题；在简单的猜测活动中初步感受不确定与确定的现象。

7、根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

四、提高质量措施：

1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。

2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。

3、做好提优补差工作，开展“一帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。

4、随堂进行小测试，提高学生的能力，做到讲练结合。

5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。

北师大版小学数学二年级上册复习计划篇七：北师大版数学二年级上册期末复习计划

北师大版数学二年级上册期末复习计划

红花小学 二年级数学组

为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习内容： 北师大版小学数学第三册。

1、1——9的口诀

表内乘除法计算、口诀的运用（逆运用）、规律的填写

2、时间

看钟表写时刻并算出经过的时间、时间换算、时间单位填写、看 时间画针。

3、应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题；

根据统计图表提出并解决数学问题等。

4、路线与位置

辨认方向、按地址画地方、识别路线图

5、观察物体

从不同方向辨认物体的形状（立体图）

6、统计与猜测

看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；

摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话 1

二、复习重、难点：

1、表内乘除法。

2、方向与位置。

3、时、分、秒。

三、复习目标：

1、记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

2、记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3、知道站在不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的；会正确辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。

4、会在实景中辨认东、南、西、北，并能描绘物体所在的方向；给定一个方向，辨认其余方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图。

5、能结合生活实际认识钟面，认识时分秒；掌握时分秒之间的关系；能够准确读出钟面上的时间；结合自己生活的经验，体验时间的长短，会计算比较简单的经过时间及单位换算。

6、根据图表中的数据回答一此简单的问题；在简单的猜测活动中初步感受不确定与确定的现象。

7、根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

四、复习时间及内容安排 2

3

4

5

北师大版小学数学二年级上册复习计划篇八：新北师大版数学二年级上册期末复习计划

北师大版数学二年级上册期末复习计划

一. 班级实际情况

该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。

大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高；70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。

二. 复习内容：

北师大版小学数学第三册。

1.数与代数 （1）第一单元‚加与减。

（2）第三单元‚数一数与乘法。

（3）第五单元‚2——5的乘法口诀，

第八单元‚6——9的乘法口诀。

（4）第七单元‚分一分与除法，

第九单元‚除法。

（5）第二单元‚购物。

2.图形与几何 （1）第四单元‚图形的变化。

（2）第六单元‚测量。

3.综合与实践： 本册教材安排了‚班级旧物市场和‚寻找身

体上的数学‘秘密’两个实践活动。

二.复习重.难点： 1.加与减 2.表内乘除法。 3.平移、旋转与轴对称 4.元、角、分

三.复习目标：

1.‚加与减。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写 记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法

口诀熟练的计算表内乘法。 记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3.购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.图形与几何 图形的变化。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

测量。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，

认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5.应用题 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题； 根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

四.课时安排：8课时

第一课时加与减的复习

教学内容： 课本P97第1题.P98第1题.P100第6题. P101第13题

教学目标：

1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。

3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点.难点： 笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：

一.基础知识

1.问：笔算加法和减法时我们应注意什么？

2.学生小组内交流。

3.全班反馈，归纳小结。

4.巩固练习，P97页第1题。 （学生先独立完成，然后在小组内交流。）

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二.发展练习

1 完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样算的。

2. 完成P101第13题：先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；

再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

3. 练一练。（补充练习题）

36－19＋17＝ 48－16－23＝ 13＋27＋10 ＝

先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。

[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三.实际应用

1. 完成P100页第6题 ，101页第10题的第一小题。 学生先独立做再全班交流。

2.小朋友跳绳： 小明 小红 小东 小丁

45下 36下 53下 60下

（1）小明比小丁少跳了几下？

（2）小明和小红一共跳了几下？

（3）你还能提出什么问题，并列式计算。

[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。

四.课堂总结。

五.随堂练习。

第二课时 表内乘除法的复习

教学内容： 课本P97页第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10题第2小题.11.12.第16题。

教学目标：

1. 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

2. 学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

3. 培养学生良好的学习习惯和数学能力。

教学重点.难点：

熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一.基础知识

1. 同桌互相背乘法口诀。

2. 交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？

3. 教师抽查。

4. 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。 三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 ……

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二.发展练习。

1. 倍数关系的应用题。 先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。

2. 交流反馈。

3.比一比看谁算得又对又快。 学生独立完成99页第1题然后校对。

[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三.实际应用

1. 独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题。

先在小组内轮流提出问题并解决。

全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）

2. 102页的16题。

（1）读题，帮助学生理解题意。

（2）学生同桌合作设计配花方案。

（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。

[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作.交流能力。

四.课堂总结

五.随堂练习。

第三课时 米和厘米.图形的变化的复习

教学内容： 课本P103.106页。

教学目标：

1. 通过复习使学生进一步认识长度单位‚米和厘米，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2. 学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。

3. 在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。

教学重点.难点：

1.建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2.培养学生动手.动脑及合作交流的能力。

教学准备： 图，尺子等。

教学过程：

一.米和厘米的复习

1. 回顾梳理 这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米

北师大版小学数学二年级上册复习计划篇九：北师大版二年级上册数学期末复习计划

二年级上册数学期末复习计划

卫国小学 二年组

一．复习内容：

1． 1——9的口诀。表内乘除法计算、口诀的运用（逆运用）、规律的填写。

2．能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

3．应用题。求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据统计图表提出并解决数学问题等。

二．复习目标：

1.记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

2．根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

3．通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

三、提高质量措施：

1．把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。

2．做好提优补差工作，开展“一帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。

3．加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。

四、复习的具体设想

1．首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2．与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

3．设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习

的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

4．以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。估测和测量身边的物体的长度，这样的操作使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。

五、复习时间安排

1。加与减 12月上旬

2、购物 12月上旬

3．乘除法 12月中旬

4、图形的变化 12月下旬

5、测量 12月下旬

北师大版小学数学二年级上册复习计划篇十：二年级上册数学复习计划 北师大版

2009--2010年第一学期

二年级数学复习计划

张益龙

为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识，以迎接期末检测，我们班特制定一个系统的复习计划，现将计划具体安排如下：

复习时间：2009年 12月 21日——2009年1 月 25日 复习内容：北师大版小学数学第三册全部内容

时间、内容安排：

第一阶段：(12月21日—12月25日) 扫描课本全部内容

第二阶段：（12月28日—12月31日） 应用题复习一（平均数、倍数应用题）

第三阶段： （1月4日—1月8日）

应用题复习二（有余数、综合应用题及提数学问题）

第四阶段： （1月11日—1月15日）

计算题、方向与路线、时间、统计图表的应用

第五阶段： （1月18日—1月22日） 综合测评及答题技巧

2009-12-20

题型提示：

1、填空题（时间单位、换算）、判断题、连线题（可能性、观察物体）

2、计算题（1——9的乘法口诀的运用）

3、应用题（平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题）

知识点提示：

※ 1——9的口诀

乘除法计算、口诀运用（逆运用）、规律的填写

一. 列式计算．

（1）5个3连加是多少？

加法：_________________________

乘法：_________________________

（2）4乘6，积是多少？

_________________________

（3）3和2相乘，积是多少？

_________________________

（4）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？

2.先写出加法算式，在写出乘法算式．

（1）一部玩具火车有3节车厢，9部玩具火车有几节车厢？

加法算式______________

有（ ）个车厢 乘法算式______________

（2）一串樱桃有2个，8串樱桃有几个？

加法算式______________

有（ ）个 乘法算式______________

二、看图填空．

1．

（1）如果每个盘子里放2块西瓜，可以放（ ）盘．

（2）如果每个盘子里放3块西瓜，可以放（ ）盘．

2．

（1）如果每个小朋友分3个苹果，可以分给（ ）个小朋友．

（2）如果每个小朋友分4个苹果，可以分给（ ）个小朋友，还剩（ ）个．

3．

（1）如果平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到（ ）个梨．

（2）如果平均分给7个小朋友，每个小朋友可以得到（ ）个梨． 4．

（1）如果平均分给4个小朋友，每个小朋友分（ ）个．

（2）如果平均分给5个小朋友，每个小朋友分（ ）个，还剩（ ）个．

5．

（1）如果每排4只兔子，可以排（ ）排．

（2）如果每排9只兔子，可以排（ ）排．

三. 应用题．

妈妈买了6米花布，买的白布和花布同样长，一共买了多少米布?(用两种方法做)

第一种方法：__________________

第二种方法：__________________

答：一共买了( )米布．

四 .填填看.

〔1〕8个6，也可以说是〔 〕的〔 〕倍．

〔2〕6个3，再加4个3，是〔 〕个3．

〔3〕7的6倍是〔 〕个〔 〕．

2.填充乘法算式题，再算答案.

〔1〕小朋友10个人一组，6组共有多少人？答：〔 〕人

〔2〕１件衣服有6颗钮扣，4件衣服共有几颗钮扣？答：〔 〕颗 〔3〕一瓶果汁6元，买3瓶要付多少元？答：〔 〕元

五、解决问题．

1．制作蛋糕，插蜡烛．

要插49支蜡烛，需要几块蛋糕？

2． 72元钱可以买几个羽毛球拍？

3．

（1）买一把剪刀和一把刷子需要多少钱？

（2）一把刷子的价钱是一把剪刀价钱的几倍？

（3）54元钱可以买几把刷子？

4．

把这些苹果分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个？

※ 时间

时间换算、时间单位填写、求经过的时间、看钟写时间、看时间画针

一．看钟面填空．

二、填空．

1．钟面上有（ ）根针，其中走得最快的是（ ）．

2．秒钟走1小格是（ ），走1大格是（ ），走1圈是（ ），也就是（ ）．

3．1分＝（ ）秒 1时＝（ ）分

90分＝（ ）时（ ）分 80秒＝（ ）分（ ）秒

（ ）分＝2时 1分10秒＝（ ）秒

70分＝（ ）时（ ）分 100分＝（ ）时（ ）分

1分40秒＝（ ）秒 60分＝（ ）时

78分＝（ ）时（ ）分 63秒＝（ ）分（ ）秒

1时8分＝（ ）分 109分＝（ ）时（ ）分

例1．选择合适的时间填在括号里．

10小时 2小时 40分钟 1分钟 15秒

①二年级学生每天睡眠时间（ ）．

②上一节体育课的时间（ ）．

③看一场杂技表演的时间（ ）．

④朗读一篇一百字的短文的时间（ ）．

⑤小军跑100米用的时间（ ）．

※ 应用题

平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题

一. 画一画，再填空．

（1）画一条4厘米长的线段．

（2）画一条2厘米长的线段．

（3）画一条8厘米长的线段．

（4）填空：________厘米线段的长度是________厘米线段的________倍.

（5）你还能想出几句这样的倍数关系句？写在下面的横线上．

________________________________________________________

二.

（1）一共有多少条鱼？

□○□＝□（条）

（2）每只小猫分2条鱼，可以分给几只小猫？

□○□＝□（只）

（3）每只小猫分3条鱼，可以分给几只小猫？

□○□＝□

（4）每只小猫分4条鱼，可以分给几只小猫？

□○□＝□（只）

（5）每只小猫分5条鱼，可以分给几只小猫？还剩几条鱼？

□○□＝□（只）……□（条）

（6）每只小猫分6条鱼，可以分给几只小猫？

□○□＝□（只）

三．应用题．

（1）一盒酸奶3元钱，一袋奶粉18元．一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍？

列式：_____________________________________

答：一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的_____倍．

（2）一头大象的重量是5吨，一条蓝鲸的重量是30吨，一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍？

列式：_____________________________________

四．把33支花，平均扎成6束，每束几支花，还剩几支？

例3．看图说图意，再写出算式．

（1）13÷3＝□（个）……□（个）

（2）□÷□＝□（盒）……□（个）

五．看图列式

骆驼的个数是大象的（ ）倍．

□○□＝□

※ 路线与位置

辨认方向、给地址画地方、求经过的路程

一.看图填空

1．若从少年宫到图书馆向______走 ______米到______，再向______走______米到达体育馆。

2．若从百货到学校应向______走 ______米到______，再向______走______米到______．

再向______走______米到______．再向______走______米到学校． ※ 观察物体

从不同方向辨认物体的形状（立体图）

一． 连一连，它们分别看到了哪一面，找一找再进行连线．

※ 统计与猜测

看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话。

一．先数数，再填空．

想一想： 1．（ ）最多，（ ）最少．

2．（ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少．（ ）和（ ）一样多．

3．你还能提出什么问题？

二. 把下面的图形分类并统计．

1．把下面的统计图画完整．

2．根据统计图填表．

3．回答问题．

□比△多（ ）个， 比△少（ ）个．

例1． 盒子里装有5个红球和8个黄球，明明从中摸出一个小球，可能是什么颜色的？哪种颜色可能性大？

三． 填空：

1．把10个红球和5个白球放在一个盒子里，每次摸出一个球，可能摸出_______球，还可能摸出_______球，摸出_______球的可能性大．

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