六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频

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六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇一：六年级上册生物复习

六年级上册复习

第一单元：生物和生物圈

1、生物具有的共同特征：

1)生物的生活需要营养 植物的营养：通过光合作用制造有机物；

动物的营养：以植物或动物为食，从中获取营养。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物排泄）动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物的基本分类：按形态特点可分为植物、动物和其他生物三大类 按生活环境可分为陆生生物和水生生物等 按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物等

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为准向上可到达10千米的高度，向下可达10千米的深度。岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点” 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：

（1）非生物因素：光、温度、空气、水分等

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作属于合作关系。 6、探究：光对鼠妇生活的影响

1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。

3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 7、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；

沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

在生物与环境相互作用的过程中，环境在不断改变，生物也在自然选择的过程中不断进化，

适应环境

8、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

一片树林，一快农田，一片草原，一个源泊等，都可以看做一个个生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

生态系统中除了有生物外，阳光、空气、水等非生物部分也是其重要的组成成分。非生物部分与生物部分相互影响，生产者、消费者、分解者之间是相互依存的关系。

9、食物链和食物网：生物为了获取能量而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，[食物链]。一个生态系统中往往有多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。促进了能量流动和物质循环 10．生态系统，主要分为自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统主要包括：陆地生态系统，水域生态系统，湿地生态系统 11、光学显微镜各个部件的名称和作用：

镜座—稳定镜身。 镜柱—支持镜柱以上的部件。 镜臂—握镜的部位。 载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔， 两旁各有一个压片夹。 镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。

转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。 粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。

细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。 目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。

遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。

反光镜—一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。

物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 12、利用显微镜观察装片

①从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的

是“p”。（上下和左右都倒过来） ②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 13、玻片标本有以下三种：

（1）切片——用从生物体上切取的薄片制成 （2）涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成

（3）装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成

制装片的一般过程：擦、滴、取、展、盖、染、吸。（看具体要求） 14、细胞的基本结构和功能 ①细胞壁-起保护和支持细胞的作用

②细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。 ③叶绿体-进行光合作用，制造有机物

④液泡-液泡内的细胞液中溶解着许多种物质。（水份糖份） ⑤细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，

有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

⑥细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——

遗传物质。

15、植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞

核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

16、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：

（1）[擦]用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净 （2）[滴]在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

（3） [取]把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。 （4）[展]把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。

（5）[盖]用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。

（6）[染]把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧

（7）[吸]用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部

把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察.

17、口腔上皮细胞装片的制作和观察

（1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

（2）用凉开水把口漱净，用消毒棉签从口腔腮壁处轻轻刮几下.

（3）把消毒棉签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。 （4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。 （5）经碘液染色后。

（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。 18、细胞膜的功能

细胞与外界的物质交换是通过细胞膜来完成的，细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分

隔开，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞

内产生的废物排到细胞外。

19、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

（1）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

（2）线粒体：将细胞中的一些有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过

程，转换成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（无氧呼吸释放酒精和二氧化碳）

20、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA有一些叫做基因

的片段，基因携带着遗传信息，控制各种生命活动，并保持子代和亲代的相似 21、细胞通过分裂产生新细胞

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞

质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

22、如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，细胞核的位置上有许多染成深色的物质这些物

质叫做染色体。通常染色体呈丝状，分散在细胞核中，称为染色质，分裂时，染色质浓缩成染色体被分到两个细胞中去 23、细胞分化形成组织

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联

合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

24、人体的结构层次 细胞→组织→器官→系统→人体

上皮组织：有上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，例如，皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液

肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。 神经组织：主要由神经细胞构成，能够传导兴奋

结缔组织：的种类很多，骨组织、血液等属于结缔组织。有支持、连接、保护、营养等功能 25．人体的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统 26、说明植物体的结构层次 细胞→组织→器官→植物体 27、植物体的组织：

（1）分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的的分裂能力，再分化

成其他组织

（2）保护组织：根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩训分的功能。 （3）营养组织：根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。细胞壁薄，液泡大，

有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。 （4）输导组织：茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐。 28．绿色开花植物的六大器官

①根、②茎、③叶，（属于营养器官） ④花、⑤果实、⑥种子，（属于生殖器官）。 29、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。

30．病毒的形态结构和生命活动的特点 形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由蛋

白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，

31、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。

由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；

口蹄疫，鸡瘟以及植物的烟草花叶病、萝卜花叶病是由病毒引起，病毒在电了显微镜下可看到。

人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预

防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可

以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。

32． 氮是蛋白质构成的主要元素，蛋白质是细胞原生质组成中的基本物质。氮肥增施能促进蛋白质

和叶绿素的形成，使叶色深绿，叶面积增大，促进碳的同化，有利于产量增加，品质改善。 磷肥 磷是形成细胞核蛋白、卵磷脂等不可缺少的元素。磷元素能加速细胞分裂，促使根系和地上部加快生长，促进花芽分化，提早成熟，提高果实品质。

钾肥 钾元素的营养功效可以提高光合作用的强度，促进作物体内淀粉和糖的形成，增强作物的抗逆性和抗病能力，还能提高作物对氮的吸收利用。

六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇二：六年级生物上册知识点汇总

六年级生物上册知识点汇总

第一单元

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出体内产生的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5）生物能 生长和 繁殖 6）生物具有遗传和变异的特性

7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。8)生物能适应环境，也能影响环境。

3、生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法、实验法及收集和分析资料法

4、生物的分类

1、按照形态结构分：动物、植物、其他生物2、 按照生活环境分：陆生生物、水生生物3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 等

5、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

7、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

8、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

9、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

10、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是捕食的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，物质可以以某种形式在生态系统中反复循环，能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，逐级递减。有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束，没有分解者。

11、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统，海洋生态系统、淡水生态系统、园林生态系统，农田生态系统，城市生态系统等。 1

生物圈是最大的生态系统。海洋生态系统是生物圈中最大的生态系统。森林生态系统是最稳定的生态系统。

第二单元

一、显微镜的使用方法与步骤

（一）、取镜和安放

1．右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右 处）。安装好目镜和物镜。

（二）、对光

1、转动（转换器），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。

2、转动（遮光器），把一个较大的光圈对准通光孔。3、左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动（反光镜），使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的圆形视野。

（三）、观察

1、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。

3、左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

4、高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。

（四）、整理 实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

二、利用显微镜观察装片

① 目镜看到的是倒像上下倒，左右反。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

② 目镜和物镜：都成放大的像。显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300

③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

玻片标本： 我们使用显微镜进行观察时，观察的材料一定要薄而透明。为此，需要对所观察的材料进行处理，称之玻片标本。

切片——用从生物体上切取的薄片制成。涂片——用液体的生物材

料经涂抹制成。

装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

三、植物细胞的结构和功能： 植物细胞结构中，起保护和支持细胞作用的细胞壁，细胞质里有液泡，，溶解着多种物质。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有

叶绿体。

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细胞是生物体结构和功能的基本单位。 植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

四、动物细胞的结构：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞核、细胞质。

五、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓缓地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）一侧滴碘液染色另一侧吸水纸吸引。

（6）低倍显微镜下观察

六、口腔上皮细胞装片的制作和观察

（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。

（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色另一侧吸水纸吸引。（6）低倍显微镜下观察。

七、细胞结构各部分的功能、

①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。叶绿体和线粒体是细胞质里的能量转换器

叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

③液泡——贮藏营养物质

④细胞壁—支持和保护作用

⑤细胞核——控制生物的发育和遗传 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

八、细胞中含有的物质： 细胞的生活需要物质和能量。细胞中的物质可以分为两大类：一类叫无机物，这种物质不能燃烧包括水和无机盐；另一种叫有机物，包括糖类、脂类、蛋白质和核酸。

九、细胞的生长： 新产生的细胞体积都很小，通过不断的从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

十、细胞的分裂和分裂时细胞核遗传物质的变化：

细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂过程：分裂时，1、细胞核先由一个分成两个，2、随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。3、最后，若是动物细胞，则是细胞膜向内凹陷把细胞溢裂成两部分，若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。 细胞分裂时，遗传物质的变化最明显。

细胞核分裂时，遗传物质的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂过程中，遗传物质分成形态和数目相同的两份，这样新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。

十一、动物体的结构层次

1、受精卵通过分裂产生新细胞，在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，叫做细胞的分化。

2、由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起，形成组织。动物的几种组织：

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1、不同的组织按照一定的次序结合在一起形成器官。动物或人的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，并常以某一种组织为主，如心脏和胃主要有肌肉组织构成，大脑主要由结缔组织和神经组织构成

2、能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起形成系统

3、人体内有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统

4、构成人体的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→人体。

十二、植物体的层次结构：

1、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，

2、植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。后经细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

3、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

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分生组织的细胞特点是具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由些细胞分化形成其他组织。总之，生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

十三、单细胞生物：

生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物，它多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。

草履虫对污水净化有一定作用。眼虫可以用来监测水质的污染状况。

单细胞生物对人类也有有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等人体内寄生虫危害人体健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。

淡水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成水华，使水质变坏，危害渔业。

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六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇三：六年级生物上册复习提纲

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物 1、生物的共同特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激产生反应，生物能生长和繁殖，生物具有遗传和变异的特性。

2、除病毒外，生物都是有胞构成的。

3、按形态结构特点生物可分为植物、动物和其他生物三大类；按生活环境划分为陆生生物和水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜等。 4、科学探究的方法： ①观察法：是科学科学探究

的基本方法

②调查法：调查是科学探究

常用的方法之一

③收集和分析资料：是科学

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⑥实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗处。

⑦对照试验：变量唯一，其它条件都相同。

4、生物因素对生物的影响 ①生物与生物之间最常见的是捕食关系。此外还有竞争关系和合作关系。

②“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”：反映温度对植物的影响；蚯蚓雨后到地面活动：土壤充满雨水，缺少空气，蚯蚓到地面活动；养牛的农民爱养猫：体现捕食

⑤变色龙体色：适应天敌 ⑥向日葵向光：适应阳光 ⑦生物都具有与其环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。

6、蚯蚓对环境的影响实验 ①实验目的：蚯蚓对土壤的作用。

②装置放在阴暗处：蚯蚓适合生活在阴暗潮湿的地方，这样使实验结果更准确。 ③两套装置：起对照作用。 ④沙土分界：有蚯蚓的不明显，无蚯蚓的明显。

关系、竞争关系、合作关系，⑤结论：蚯蚓能疏松土壤，猫少了，三叶草会逐渐减少。 影响环境。 5、生物对环境的适应 ①骆驼尿液少：适应干旱 ②莲藕的气腔：适应空气 ③海豹脂肪厚：适应温度 ④旗形树冠：适应风向

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7、生物对环境的影响 ①绿色植物能增加大气湿度，净化空气、防风固沙，地衣可加速岩石风化，促进土壤的形成。

8、生物与环境组成生态系统 ①定义：一定区域内，生物与环境形成的统一整体，叫做生态系统。

②组成：生物部分：绿色植

④能量流动和物质循环：能量在食物链中单向流动，逐级递减；物质在食物链中反复循环；有毒物质会不断积累。

物是生产者；动物是消费者；⑤生态系统的自动调节能细菌和真菌为分解者。非生

力：生态系统中各种生物的

物部分：阳光、空气、水等。 数量和所占比例是相对稳定③食物链和食物网：各种生物之间由于捕食关系形成的链状顺序叫食物链，多条食物链交错链接形成食物网。食物网中一种生物数量的变化会导致其他生物数量的变化。

的，形成一种动态平衡，说明生态系统具有一定的调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强。但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰过度，生态系统就会遭到破坏。人类活动是影响生态系统的最大因素。

9、多种多样的生态系统

上图中有9条食物链。当蛇的数量减少时，青蛙、老鼠的数量会增加。

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①分类：自然生态系统和人工生态系统。

②自然生态系统包括陆地生

态系统、水域生态系统、湿地生态系统。陆地生态系统包括森林、草原、荒漠生态系统；水域生态系统包括淡水、海洋生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统。 ③人工生态系统包括农田、园林、城市生态系统。桑基鱼塘分布于珠江三角洲，是

典型的农田生态系统。 10、生物圈是最大的生态系统

①各类生态系统是相互关联的。

②生态系统是开放的、动态变化的；生物圈是一个统一整体，是地球上最大的生态系统。

第二单元 生物体的结构层次

第一章：观察细胞结构 1、练习使用显微镜

镜（试验台位置偏左） ②对光：转粗准焦螺旋、转转换器、转遮光器。 ③观察：放玻片标本；转粗、细准焦螺旋；

④光线弱选凹面镜；注视物镜避免物镜与玻片标本相撞。

⑤放大倍数：目镜与物镜倍

①取镜安装：一手握镜臂，一手托镜座；安装目镜、物

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数乘积。 2、细胞结构

植物细胞结构模式图

动物细胞结构模式图 3、实验：观察人的口腔上皮细胞

①步骤：擦-滴-刮-涂-盖-染-吸。

②装片用生理盐水：保持细胞形态不变，保证细胞生命活动。用清水会使细胞吸水膨胀死亡。

③碘液染色：使细胞结构更清晰，便于观察。

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六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇四：初中生物六年级上册复习题纲

六年级生物上册复习提纲

﹡生物的特征:需要营养、能呼吸、排出废物、有应激性、生长和繁殖、除病毒外,都由细胞构成。

﹡按照形态结构特点，生物分为植物、动物和其他生物，按生活环境，生物分为水生生物和陆生生物等。按照用途，生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。 ﹡生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。水圈中大多数生物生活在水面下150米以内的水层里。

﹡生物的生存都需要营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 ﹡影响生物生活的环境因素有两类，一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。

生物影响环境的实例：大树底下好乘凉、蚯蚓疏松土壤、沙漠植物防风固沙、千里之堤毁于蚁穴等。

﹡科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

﹡在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，设置了两组实验，这叫做对照实验。两组中其他条件都相同，只有一个条件不同，而这条件是该实验中的唯一变量。 ﹡探究“光对鼠妇生活的影响”实验

步骤：取一只铁盘，均匀铺上一层湿土，放入10只大小相似的健康鼠妇，以横轴中线为界，一半盖纸板，一半盖等大的玻璃板。静置2分钟后，每隔1分钟观察记录一次。

现象：鼠妇大多分布在纸板下方。

结论：光对鼠妇生活有影响。（鼠妇适于生活在阴湿的环境。）

注意：鼠妇不能只用一只，原因：数量太少，具有偶然性。（避免偶然性）

﹡生物与生物之间，最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系等。

﹡每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。

﹡在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

﹡生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。 ﹡生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一条食

物链只包含生产者和消费者，以生产者为开始，箭头方向由生产者指向消费者。

沿食物链方向，生物占有的有机物和能量越来越少，因此生物的数量越来越少。 ﹡食物链彼此交错连接形成食物网。物质反复循环，能量单向流动。有毒物质难以分解，无法排出，沿食物链方向不断富集和积累，食物链最末端的生物体内有毒物质最多。

﹡生态系统中各种生物的数量和所占比例是相 对稳定的，即生态平衡。说明生态系统具有一定 的自动调节能力，这种能力有一定限度。生物种 类越多，生态系统自动调节能力越强，生态系统 越稳定。

﹡森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之 称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态 系统具有净化水源、蓄洪抗旱作用，称为“地球 之肾”，以沼泽为典型；城市生态系统中消费者 主要是人。

﹡生物圈是最大的生态系统。生物与环境是一个统一的整体。

﹡从目镜内看到的物像是倒像，显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。如果玻片上写有“q”字，从目镜内看到的物像是b。把位于左上方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片标本。【图】

﹡使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和大光圈。当移动目镜和装片时，视野中的污点始终不动，则污点可能在物镜上。观察的材料一定要薄而透明。 ﹡生物体结构和功能的基本单位是细胞。

﹡植物细胞临时装片制作的主要步骤：擦→滴→撕→盖→滴→染。【图】

﹡人口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染。

﹡制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴生理盐水（维持细胞正常形状）。用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，是防止盖玻片下产生气泡。

﹡植物细胞的主要结构：细胞壁、细胞膜、 细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。细胞壁 起着支持和保护的作用，细胞膜（光学显微 镜下看不清楚）起着保护和控制物质的进出 的作用，西瓜之所以甘甜可口，糖分主要存 在西瓜细胞的液泡中。内含遗传物质的结构 是细胞核，光合作用场所是叶绿体。【图】 ﹡动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、

细胞核。植物细胞中有而动物细胞中没有的 结构是细胞壁、液泡和叶绿体。

﹡细胞中的物质可分为两类：一类如：水、无机盐、氧等，叫无机物；另一类如：糖类、脂质、蛋白质和核酸，叫有机物。

﹡植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体，分解有机物释放能量，而植物细胞中特有的能量转换器是叶绿体，合成有机物，储存能量。

﹡受精卵内具有指导身体发育的、由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中。细胞核是遗传信息库。（谁提供细胞核，克隆羊就像谁） ﹡细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，上面有特定遗传信息的遗传片段，叫做基因。每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。DNA是遗传信息的载体,遗传信息载体的结构层次由小到大的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。

﹡生物体由小长大，是与细胞生长和细胞分裂分不开的。分裂过程：细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 ﹡染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中。新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。 ﹡植物、动物和人体的生长发育大都从受精卵开始的。

﹡由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 细胞分化形成组织。不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起构成系统。

﹡植物体的结构层次：细胞→组织→器官→人体。人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。

﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

﹡上皮组织（如：皮肤上皮，小肠腺上皮，消化道上皮）由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织（如：心肌，平滑肌，骨骼肌）由肌细胞构成,具有

收缩、舒张功能。神经组织（如：脑，脊髓）由神经细胞构成,产生和传导兴奋。结缔组织（如：骨组织、血液、肌腱、韧带等）具有支持、连接、保护、营养等功能。

﹡人体内八大系统是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

﹡绿色开花植物是由根、茎、叶（营养器官）花、果实、种子（生殖器官）六大器官组成的。植物的四种主要组织是分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。 ﹡分生组织其特点：壁薄、核大、质浓；其功能：有很强的分裂能力；如：根尖的分生区、茎的顶端和茎的形成层含有。保护组织其特点：由根、茎、叶表面的表皮细胞构成；其功能：保护作用；如：洋葱鳞片叶的表皮。输导组织（存在于茎、叶脉、根尖成熟区等处）其功能：运输作用；如：导管、筛管。营养组织其特点：壁薄、液泡大；其功能：储藏营养物质。

﹡身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫（动物）、眼虫（植物）、衣藻（植物）、变形虫（动物）、酵母菌（真菌）等。

﹡草履虫的外形像个倒置的草鞋，身体一侧有口沟，它的运动依靠纤毛，它和外界的气体交换是通过表膜进行的。食物在细胞质中形成食物泡逐渐被消化。不能消化的食物残渣由胞肛排出体外，它体内的废物和多余的水分通过收集管和伸缩泡排出体外。

﹡由于水体中含某些营养物质过多，会引起富营养化，导致某些单细胞生物大量繁殖，可造成赤潮（海洋中）或水华（淡水中），危害渔业。

﹡不具细胞结构的生物是病毒，只有在电子显微镜下才能看见。由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以它只能生活在其他生物的体内，不能独立生活，且只能寄生在活细胞里，离开活细胞通常会变成结晶体。根据寄主不同，病毒可分为动物病毒（如：流感病毒）、植物病毒（如：烟草花叶病毒）和

细菌病毒（如：大肠杆菌噬菌体）（又称噬菌体）三种。

六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇五：六年级生物上册期末测试题及答案

2008/2009学年度第一学期期末教学质量检测

六年级生物试题

本试卷共四大题，满分100分，考试时间为60分钟

亲爱的同学们：

这份试卷包括选择题、判断题、连线题、填空和简答题。希望这份试卷能够伴你度过紧张、充实、愉快的60分钟，祝你成功！

一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分，共50分。）

1. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ A. 阳光 B. 江水 C. 温度 D. 空气 2. 属于生物基本特征的是 A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖 3. 下列食物链中，正确的是 A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰 B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐 C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草 D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇 4. 在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用的鼠妇的数量是 A. 一只

B. 两只

C. 三只

D. 十只以上

5. 生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 C. 鸟类迁徙

6. 被誉为杂交水稻之父的是 A. 李时珍

B. 司马迁

C. 达尔文

D. 袁隆平

7. 今年4月底，安徽阜阳等地发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物 A. 由有机物组成

C. 能在人体细胞内繁殖 8. 动物细胞中的能量转换器是 A. 液泡

B. 染色体

C. 线粒体

D. 叶绿体

9. 已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是 A. 5×、10×

B. 10×、40×

C. 15×、10×

D. 20×、35×

B. 具有细胞结构 D. 能在人体发病

B. 大树底下好乘凉

D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

10. 每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是 A. 植物体→组织→器官→细胞

C. 细胞→组织→器官→系统→植物体

B. 细胞→器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体

11. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于

A. 细胞壁具有保护细胞的功能 C. 细胞膜具有保护细胞的功能

B. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 D. 细胞壁具有控制物质进出细胞的功能

12. 下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为

A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b

D. a→d→b→c

13. 植物细胞有而动物细胞没有的结构是 A. 细胞壁、细胞膜、液泡 C. 细胞壁、细胞核、细胞质 A. 二氧化碳和水 C. 有机物和氧气 A. 藻类植物

B. 苔藓植物

B. 细胞壁、液泡、叶绿体 D. 细胞质、细胞核、叶绿体 B. 二氧化碳和有机物 D. 有机物和水 C. 蕨类植物

D. 种子植物

14. 下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是

15. 下列可以作为空气污染程度的指示植物的是 16. 藻类植物的结构特点是 A. 无根、茎、叶分化

C. 矮小，有茎、叶，无输导组织 17. 绿色植物在白天能进行的作用有 A. 光合作用

B. 呼吸作用

C. 蒸腾作用

D. 三种作用都进行

18. “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是 A. 净化空气

B. 过滤尘埃

C. 降低噪音

D. 涵养水源

19. 在日常生活中，我们都见过完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有什么作用 A. 保护作用

B. 贮存营养

C. 分裂生长

D. 机械支持

20. 植物是人类的食物来源之一。植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四类，下列哪一种植物是我们常吃的藻类植物 A. 水绵 A. 根冠 A. 防止水分散失

B. 小球藻 B. 分生区 B. 抑制呼吸作用

C. 紫菜 C. 伸长区 C. 减少果皮损伤

D. 衣藻 D. 成熟区 D. 保持适宜温度

21. 根尖有根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成，其中吸收水分的主要是 22. 完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是

23. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，

B. 有根、茎、叶分化

D. 有根、茎、叶、花、果实和种子

万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的 A. 根 A. 绿化环境 A. 干燥、低温 B. 种子 B. 增加经济效率 B. 潮湿、低温

C. 芽 C. 放牧牲畜 C. 干燥、高温

D. 果实 D. 防止水土流失 D. 潮湿、高温

24. 在公路两旁的斜坡上，我们常常看到种有许多草，其目的是

25. 在田间收回玉米后，农民会选择合适的地方保存玉米，保存玉米的有利环境是

二、 判断题：（每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 26. 27. 28. 29 30. 31. 32. 33. 34. 35.

植物不进行呼吸，动物进行呼吸。

某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响。 生物圈是一个生态系统。 生物都是由细胞构成的。

绿色食品指的是安全、无公害的食品。

草履虫的身体只由一个细胞构成，所以不能完成消化、排泄等复杂的功能。 绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。 做“森林浴”是指呼吸较多的新鲜空气，应选在傍晚时期较好。 独自一人下地窖时，点上一只蜡烛比带上一支手电筒会更安全些。 观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

三、 连线题：（本大题共7分） 36. 将下面相对应的关系用线连起来

老虎吃野猪 蜂群中蜜蜂

田里的水稻和杂草

合作关系 竞争关系 捕食关系

37. 将下面生物种类与其所生存的生态系统连接起来

玉米和水稻 鲤鱼和草鱼 猴子和松鼠 鲸鱼和鲨鱼

森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 海洋生态系统

四、 填空和简答题：（共33分）。

38. （1分）我国规定的植树节是每年的

39. （2分）每一种生物的细胞内，染色体数目是一定的，人的体细胞内含有染色体的数目是 对。

40. （2分）绿色植物的一朵花中，最重要的结构是

41. （2分）在5月12日汶川地震中，对当时没有亲人认领的遇难者尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的 （填字母） A. 细胞壁

B. 细胞核

C. 细胞膜

D. 细胞质

42. （6分）请你将下列所给植物进行分类，分完类的植物分别填在横线上，注意每条横线只能填一类植物。

衣藻

向日葵 肾蕨

西瓜

海带

满江红 裙带菜 花生

卷柏

（1） ，属于藻类植物 （2） ，属于苔藓植物 （3） ，属于蕨类植物 43. （10分）根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

（1）标号 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号 所示部分发育而来。

（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有 。

（4）大豆种子萌发时，④主要起 作用。

（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的 。

44. （10分）某湖泊中存在着4 种不同的生物A、B、C、D。研究者对其体内的食物成分进行了分析，并将结果绘制成右表： 请你回答。 （1）根据上表提供的信息，以食物链的形式表示4 种生物的取食关系。（用字母和箭头表示）

（2）此食物链中生产者是 ，消费者是 。

（3）此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外，还应包括 。 （4）若此湖泊受到了轻度汞（一种有毒物质）污染，则A、B、C、D 四种生物中汞含量最高的是 。

2008/2009学年度第一学期期末教学质量检测

六年级生物试题参考答案

一、选择题：

二、判断题：

26. × 27. × 28. √ 29 × 30. √ 31. × 32. √ 33. √ 34. √ 35. √ 三、连线题：

36. 老虎吃野猪 合作关系

蜂群中蜜蜂

田里的水稻和杂草竞争关系 捕食关系

37. 玉米和水稻 森林生态系统

鲤鱼和草鱼 猴子和松鼠鲸鱼和鲨鱼

淡水生态系统 农田生态系统 海洋生态系统

四、填空和简答题： 38. 3月12日 39. 23

40. 花蕊（或填：雄蕊和雌蕊） 41. B

42. （1）衣藻 海带 裙带菜 （2）肾蕨 满江红 卷柏 （3）向日葵 西瓜 花生 43. （1）⑥ （2）① （3）胚乳 （4）营养 （5）空气（或氧气） 44. （1 D C A （2）小球藻 水蚤、鱼（甲）、鱼（乙）

（3）分解者（4）A

六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇六：六年级上册生物试题

六年级上册生物试题

姓名： 一．单项选择题。（本题包括25个小题，每小题2分，共50分，将每小题的

正确答案的序号填在下表相应的题号上。）

1下列诗词中描写生物生长发育的是（ ） . A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.夜来风雨声，花落知多少

C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.红豆生南国，春来发几枝

2.为做好我市环境综合治理工作，研究人员先后到孝妇河、马踏湖等地进行实地考察，走访有关人员。这种生物学研究方法是（ ）

A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.测量法

3.下列各项中，能构成一个生态系统的是（ ）

A.沙漠及沙漠中的全部生物 B.竹林中的全部竹子

C.竹林中全部的熊猫和他的食物 D.菜园中的全部白菜和菜青虫

4.有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时北方飞往南方过冬。影响鸟的这两种习性态因素依次是（ ）

A.空气、光照 B.温度、水分 C.水分、空气 D.光照、温度

5.下列现象主要由温度引起的是（ ）

A.菊花在秋天开放 B.仙人掌的叶变成刺

B.植物在海水的上下分布 D.菜园中的全部白菜和菜青虫

某同学在显微镜下观察到左图所示图像，但模糊暗淡，如何操

作，才能使图像位于视野中央，且明亮、清晰（ ）

A. 装片向右移动，调大光圈，调节细准焦螺旋

B. 装片向左移动，调大光圈，调节细准焦螺旋

C. 装片向右移动，调小光圈，调节细准焦螺旋

D. 装片向左移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋

7.下列关于新型冠状的说法不正确的是（ ）

A.营寄生生活 B.仅由蛋白质和核酸组成

C.是一种单细胞生物 D.可能是非典型性肺炎的病原体

8.按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系是 （ ）

A裸地〉 草地〉灌丛 B.灌丛〉草地〉裸地

C.草地〉灌丛〉裸地 D.灌丛=草地〉裸地

9.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水藻”这一食物链中，虾属于（ ）

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.消费者和分解者

10.下列说法中正确的有几项？（ ）

①食物链中开始的生物通常是进行光合作用的生物。②森林生态系统中最不稳定的是大型动物③生态系统中生产者对各种生物的数量起决定作用

A.0 B.1 C.2 D.3

11.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥过程中，起决定作用的是（ ）

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光

12.“麻雀虽小，五脏俱全”，麻雀形成五脏的主要原因是（ ）

A.细胞的分化 B.细胞的生长 C.细胞的分裂 D.细胞数目增多

13.菠菜细胞和人体口腔上皮都有的结构是（ ）

A.细胞核 B.细胞壁 C.液泡 D.叶绿体

14.在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（ ）

A.线粒体，叶绿体和线粒体 B.叶绿体，线粒体和叶绿体

C.线粒体和叶绿体，线粒体 D.叶绿体和线粒体，叶绿体

15.沙蒿在西北干旱的土壤中生长，并且能固沙，说明（ ）

A.生物能影响环境 B.生物能适应环境 C.生物对环境无影响 D.生物能适应、影响环境

16.杏有酸味，这是由于杏的细胞中含有带酸性的物质，这些物质存在于哪里？（ ）

A. 细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞液

17.小草的油井是绿色的，是因为靠近外层的细胞中含有（ ）

A.线粒体 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞壁

18.人的细胞中有46条染色体，如果该细胞进行分裂，那么该细胞中有染色体（ ）条。

A.23 B.46 C.28 D.数目不一定

19.同学们喜欢喝八宝粥，是因为里面有绿豆、桂圆等，他们从植物体结构层次上看都属于（ ）

A.细胞 B.器官 C组织 D.系统

20.你认为下列人类活动会对生物圈造成破坏的是（ ）

A.植树造林 B.养花种草 C.排放污水

21.一片草地上，牛和羊都在吃草，这里所包含的生物关系是（ ）

A.合作、捕食关系 B.捕食关系 C.捕食、竞争关系 D.竞争关系

22.有字母pb的透明纸片移到显微镜下观察，我们看到的是（ ）

A.pb B.qd C.dq D.qb

23.下列哪种不是构成细胞所需要的物质（ ）

A．水 B.无机盐 C.尿素 D.蛋白质

24.吃西瓜时，我们所使用的部分属于（ ）

A.分生组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织

25.下列单细胞生物，谁能进行光合作用（ ）

A.酵母菌 B.草履虫 C.衣藻 D.变形虫

二．理解与应用（本题共28分）

26.生物学是研究的科学。

27.

28.构成的。

29.科学观察要有明确的；观察时要，并及时记

录下来；对于需要较长时间的观察，要有、有耐心。

30.

31.的大部、和的表面。

32.个实验变量。

33.有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲以乙为食，那甲和乙的关系是 、 。

34.环境，同时，也

是对生态系统影响最大的因素。

36.、的作用。

是最大的生态系统。

38.

39.

40.病毒的结构简单，由组成。病毒一旦离开寄主细胞，通常会变为 。

三．识图与分析（本题包括两个题，共15分 ）

41.在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的互相关系可以用下图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物数量越多。请根据该图回答有关问题。

（1）写出图中各字母所表示的生物：B. （2该生态系统中，生产者是

(3)，明显减少的是。（填序号）

42.下列是植物和动物细胞结构示意图，请根据图回答问题：

六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇七：六年级生物上册期末复习

课题：第一单元 生物和生物圈 备课人： 课型：复习 备时： 上时： 审阅： 序号：

生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。 一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物具有遗传和变异的特性7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

二、科学探究中，常用的基本方法：

1、观察法：用一种或多种感官收集周围的信息，就是在观察。可以借助放大镜、显微镜等仪器，也可利用照相机、录音机、摄像机等工具，还可以用测量。

观察要明确目的、全面、细致和实事求是，要有计划、有耐心。（参考课本第3页） 2、调查法：调查是通过一种手段、方式来了解或者熟悉所想知道的事物或者东西。 方法：全面调查、抽样调查等。（参考课本第9-10页）

个步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（看课本第15-17页）

4、实验法：对照试验（对比实验）是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。分实验组和对照组。 三、生物的分类：

按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家：

1、生物圈的范围：

包括大气圈的底部：生物有飞翔的鸟类、昆虫、还有细菌等；

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。

3、环境对生物的影响：（1）非生物因素对生物的影响：光、温度、水等；

【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计 （参考课本第16-17页） （2）生物因素对生物的影响——影响某种生物生活的其他生物； 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响：

生物对环境的适应P21的例子：（重点掌握）

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓疏松土壤；地衣既适应环境也能影响环境。

牢记：环境影响生物，生物适应环境、依赖环境，影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。生物与环境之间相互作用，形成了一个统一的整体——生态系统。

5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 如：一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成：

生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌） 非生物部分：阳光、空气、水分、温度

7、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。在一般情况下数量做多的应该是生产者。

8、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状顺序，叫做食物链。 如：兔吃草，狐狸吃兔，可写成：草→兔→狐狸。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的；但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

11、生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统（水土保持、防风固沙）、荒漠生态系统（生态环境最恶劣）、湿地生态系统（地球之肾、自然之肾）、海洋生态系统（制造氧气占70％）、淡水生态系统（饮用、灌溉、工业等用水、调节气候）、农田生态系统（农作物）、园林生态系统（观赏植物）、城市生态系统等。

12

、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。注意DDT的例子（富集）课本38页。 13、下图是某生态系统的食物网，请根据图回答：（仔细想一想）

（1）该食物网中共有 食物链。其中最长的一条是 。（2）该生态系统中，草属于 ，兔、狐等属于 ，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 ，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的 。

（3）该食物网中，数量最多的生物是 ，数量最少的是 。

（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？

课题：第二单元 生物体的结构层次 备课人： 课型：复习 备时： 上时： 审阅： 序号： 一、 显微镜的结构：

镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋，使物象更清晰。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用：

1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越长，放大倍数越大

3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

三、观察动植物细胞：

1、切片、涂片、装片的区别 P50 切片是用从生物体材料上切取的薄片制成；涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成；装片是用从生物体上撕下或挑取的材料制成。

P51-52

进行光合作用的场所

液泡：细胞液 3、观察动物细胞：

细胞膜：控制物质的进出 重点制作观察人的口腔上皮细胞，看书P55 肌肉细胞 神经细胞 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是生物体生命活动的基本单位。

1、细胞中的生活：细胞内的物质：有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子； 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 2、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 3、细胞内的能量转换器：

叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器。

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存

的化学能释放出来供细胞利用。 4、动植物细胞都有线粒体。动物细胞没有叶绿体。

5、细胞核是细胞的控制中心，细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 （1）多莉羊的例子P62， （2）细胞核中的遗传信息的载体——DNA （3）DNA和蛋白质组成染色体

6、细胞是物质、能量和信息的统一体。 五、单细胞生物：

1、单细胞生物：由一个细胞构成的生物成为单细胞生物。常见的单细胞生物有：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、细菌。

2、重点是草履虫：草履虫的结构看课本67页图.

草履虫的外形略像倒置的草鞋，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，它生活在阳光充足，有机质丰富的淡水中，常可以在池塘、水沟、洼地、稻田中，以细菌和单细胞藻类为食，草履虫的生活需要氧气，能对外界刺激作出反应。 草履虫的结构：

①纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 ②表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。

③口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。 ④食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。

⑤收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。 ⑥细胞核（大核、小核） ⑦细胞质 ⑧胞肛：不能消化的食物残渣，从胞肛排出。

3、草履虫能吞噬细菌，净化污水；眼虫用来监测水质的污染状况；疟原虫、痢疾内变形虫寄生在人体内，危害人类健康。

4、单细胞生物与人类的关系：有利也有害，益处有： 和 ；害处有： 和 。（理解赤潮和水华；课本68页） 六、细胞通过分裂产生新细胞：

1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂： ①细胞核由一个分成两个 ，②细胞质分成两份，每份各含一个细胞核， ③ 在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

备注：植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁；动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。

七、新生命的开端---受精卵：

1

、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生

的差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

2、动物和人体的细胞通过细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。（重点个组织的分布、结构特点，主要功能） ①上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密；分布在体表和体内各种器官的内外表面；具有保护、分泌等功能。如皮肤上皮（保护体表）、小肠腺上皮（分泌消化液）、消化道上皮等。 ②肌肉组织：主要由肌细胞构成；多附在骨骼、管壁、心脏；具有收缩、舒张功能。如平滑肌、骨骼肌、心肌等。

③神经组织：主要有神经细胞构成，细胞有突起；分布在神经系统，遍布全身；受刺激后能够产生和传导兴奋。

④结缔组织：分布广泛，种类很多；细胞间隙大，间质多；具有支持、连接、保护、营养等功能。

如骨组织、血液等都属于结缔组织。

7、绿色开花植物的六大器官： （看书82-83页的实验） 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子

7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 （各组织的特点和功能，课本81页）

⑴保护组织——根、茎、叶的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。

⑵营养组织——根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织分布于植物各个器官，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。

⑶输导组织——茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于输导组织。 ⑷机械组织——使细胞壁增厚，对植物起到支持、加固和保护作用。

⑸分生组织——分布在根尖分生区、茎的顶端和茎内形成层。细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。 八、没有细胞结构的生物——病毒

1、病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。 2、根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类： 专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒 专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒

专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体

3、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

4、病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。

随堂训练：

1.显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要掌握显微镜的构造和功能。下列组合中显微镜的结构与功能相对应的是（ ）

A.遮光器上的光圈 调节光的角度 B.粗准焦螺旋 较小范围地升降镜筒 C.物镜和目镜 缩小物像 D.反光镜 反射光线

2.在用显微镜观察“洋葱表皮细胞临时装片”之前，要先对显微镜进行对光，下列实验步骤顺序正确的是（ ）

①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 ②左眼注视目镜，右眼睁开 ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ④转动反光镜调出一个白亮的视野

A. ①③④② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ③②①④ 3.右图是显微镜的目镜和物镜，使用图中目镜和物镜观察植物叶表皮细胞时，为使视野中观察到的细胞数目最少，结构最清晰，其目镜和物镜的组合应该是（ ）

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.若用同一台显微镜观察同一玻片标本，通过对目镜、物镜和细准焦螺旋的调整，观察到了右图两个不同的视野。试问观察到的视野由A图到B图的过程中，发生的变化正确的是（ ）

A.视野变暗、细胞数目增多 B.视野变亮、细胞数目增多 C.视野变暗、细胞数目减少 D.视野变亮、细胞数目增多 5.当显微镜视野过于明亮时，应怎样调暗（ ）

①选用大光圈 ②选用小光圈 ③选用平面镜 ④选用凹面镜 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

6.菠菜是人们常见的蔬菜，用菠菜做汤时汤会变绿，其绿色物质主要来自细 胞内的哪一结构；变绿的原因主要是因为热水破坏了细胞的哪一结构（ ） A.细胞质 细胞壁 B.细胞核 细胞膜 C.细胞膜 细胞质 D.液泡 细胞膜

7.在蚕豆的根和叶的叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是（ ） A.线粒体；叶绿体和线粒体 B.叶绿体；线粒体和叶绿体 C.线粒体和叶绿体；线粒体 D.叶绿体和线粒体；叶绿体

8.蛔虫生活在人体的消化道内，长期得不到氧气，因此其细胞内的哪种结构可能消失（ ） A.细胞膜 B.细胞核 C.

细胞质

D.线粒体

9.制作口腔上皮细胞装片时，要先往载玻片中央滴一滴生理盐水，其目的是（ ） A.保持细胞原形状 B.给口腔上皮细胞染色 C.使观察时物像清晰 D.使细胞分散，不聚团

教后反思：

六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇八：六年级生物上册期中考试试题和答案[1]

2006——2007学年第一学期期末

宣威市第五中学

命题人：余强

一、选一选（选择一个正确的答案填在括号中,每小题2分，共50分）

1、根吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ）

A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠

2、一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。这只草履虫正在 （ ）

A、产生应激性 B、进行新陈代谢 C、生长 D、繁殖

3．在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法正确的是（ ）

A．只选择带有植物的地点进行测量 B．可以用温度计代替湿度计进行测量

C．在测量灌木丛的湿度时，把温度计放在地上

D．选择同一地点，分3处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值

4．玉米是大家熟悉的植物，其植株的构成，由小到大的顺序是（ ）

A．细胞、组织、器官、植物体 B．细胞、器官、组织、植物体

C．组织、器官、细胞、植物体 D．器官、组织、细胞、植物体

5、动物和植物细胞都有 （ ）

A、细胞膜和液泡 B、细胞核和叶绿体 C、线粒体和染色体 D、细胞壁和染色质

6、大豆和小麦的根系分别是 （ ）

A、直根系、须根系 B、直根系、直根系 C、须根系、须根系 D、须根系、直根系

7、花生种子的营养物质贮藏在 （ ） Ａ、种皮 Ｂ、子叶 Ｃ、胚 Ｄ、胚乳

8、下列各项中，属于生物的是 （ ）

A、桐城中学校园中的银杏树 B、桐城“秋石” C、青草香菜罐头 D、秋天的落叶

9．除下列哪种生物外，其它生物都是由细胞构成的（ ）

A．蘑菇 B．蜜蜂 C．病毒 D．细菌

10、细胞生命活动的控制中心是 （ ）

A、线粒体 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞核

11、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是 （ ）

A、边观察边记录 B、观察时必须实事求是

C、观察时必须积极思考 D、只有用肉眼观察到的生物才是真实的

12、一般人都是习惯于用右手写字，他们使用显微镜观察的正确做法为 （ ）

A、双眼睁开注视镜筒 B、双眼睁开，左眼注视镜筒

C、左眼闭住，右眼睁开注视镜筒 D、右眼闭住，左眼睁开注视镜筒

13、下列生产措施中，应用了光合作用原理的是 （ ）

A、栽树苗时，根部带有一小块土坨

B、插秧时，秧苗之间要保持适当的距离

C、早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表

D、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片

14、人体中，口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着某些重要的生理功能，它们共同组成 （ )

A、运动器官 B、消化器官 C、运动系统 D、消化系统

15、与我们平常所吃的萝卜属于同一类器官的是 （ ）

A、丝瓜 B、山芋 C、香蕉 D、马铃薯

16、绘制细胞图时，对细胞中比较暗的部分的画法是 （ ）

A、铅笔涂黑 B、铅笔画斜线 C、铅笔点上比较密的细点 D、留着空白

17、山芋、白菜堆放久了会发热的原因是 （ ）

A、呼吸作用产生了热量 B、光合作用产生了热量

C、蒸腾作用产生了热量 D、都有可能

18、鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （ ）

A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境

19、用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，可看到的细胞结构包括 （ ）

A、细胞壁、细胞核、叶绿体 B、细胞核、叶绿体、线粒体

C、细胞核、液泡、线粒体 D、细胞壁、细胞核、液泡

20、储藏瓜果蔬菜最适宜的环境是 （ ）

A、高温高氧 B、低温高氧 C、低温低氧 D、高温低氧

21．在一鱼缸内的食物链中含量最多的生物是（ ）

A．水蚤 B．藻类 C．小鱼 D．细菌

22. 绿色植物光合作用制造的有机物主要是（ ）

A.脂类 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素

23. 下列保护我国植被的法律是（ ）

A.《大气污染防治法》《野生动物保护法》 B.《水污染防治法》《水土保持法》

C.《噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》 D.《森林法》《草原法》

24.把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图像是英文字母•••( )

A.b B.q C.d D.p

25.在显微镜下观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，看不见的结构是( )•••• •A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

26.植物界中，种类最多、分布最广的类群是( )

••A.藻类植物 B.苔藓和蕨类植物

••C.裸子植物 D.被子植物

27.种子的胚的结构包括( )

• A.胚乳、胚芽、胚轴、胚根 B.种皮、胚芽、胚轴、胚根

••••C.种皮、胚乳、胚芽、胚根 D.子叶、胚芽、胚轴、胚根

28.实验中用人口腔上皮细胞制作的标本是( )

••A.临时装片 B.临时切片 C.永久装片 D.永久切片

29.种子结构中的主要部分是( )

••A.种皮 B.胚 C.胚乳 D.子叶

30.煮饭用的大米，主要是水稻种子中的( )部分

• A.子叶 B.胚乳 C.胚根 D.胚芽

31.花生油主要从花生种子的( )中榨中出来的

••A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶

32.各种藻类植物共同具有的色素是( )

••A.叶绿素 B.黄色色素 C.红色色素 D.黄色、红色色素

33.被子植物和裸子植物的共同特征是( )

•••A.都具有果实 B.胚珠包在子房壁中

•• C.种子包在果皮中 D.传粉受精过程不需水，靠种子繁殖

34.以下各项中，属于一种组织的是( )

•••A.一个西瓜 B.大蒜的表皮 C.一株番茄苗 D.一粒莲子

35.下列叙述属于“器官”的是( )

•••A.一块苹果皮 B.一株苹果树 C.一个苹果 D.一瓣苹果

36.小麦种子中，遇碘变蓝色的物质是( )

•••A.水分 B.淀粉 C.蛋白质 D.无机盐

37.蕨类植物具有的器官是( )

•••①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤果实 ⑥种子

••A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②③⑥ D.①②③

38.种子燃烧后剩下的灰烬是( )

•A.水分 B.淀粉 C.蛋白质 D.无机盐

39.被国际上赞誉为“杂交水稻之父”的育种工作者( )

•A.美国专家 B.英国专家 C.日本专家 D.中国专家

40．当含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢。这种现象表明了生物具有下列（ ）特征

A．生物能排出身体内部产生的废物 B．生物能进行呼吸

C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物的生活需要营养

41．在调查农田生物种类时，下面的做法中正确的是（ ）

A．为了观察范围更大些，爬到树上用望远镜观察 B．看到自己喜欢的花就摘下来

C．因为熟悉农田环境，所以观察时不必做记录 D．一边认真观察，一边如实记录

42．我们家中的盆栽植物，一般不宜经常放在卧室内过夜，主要原因是（ ）

A．生物生活需要营养 B．植物与人争夺氧，并产生二氧化碳

C．生物要生长 D．对外界刺激产生反应

43．对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它生存的环境因素包括（ ）

A．阳光、温度、水、空气等因素 B．田野中的蛙、蛇等别的种类的动物

C．A和B的总和 D．A和B的总和以及田野里的其他蝗虫

44．制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，染色的正确方法是（ ）

A．先将碘液滴在载玻片中央，再将洋葱表皮放入并展平

B．先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，另一侧用吸水纸吸

C．将洋葱表皮放在载玻片的水滴中并展平，再加一滴碘液，然后盖上盖玻片

D．直接将碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸吸去

45．生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征，下列与干旱环境不相适应的特征是（ ）

A．叶特化成刺状 B．具有发达的根系

C．叶面薄而宽大 D．肉质茎很肥厚

46．在探究“植物对空气湿度的影响”时，将测得数据作不同的处理，可以说明不同的问题。如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解 （ ）

A．草地、裸地、灌丛的温度差异 B．无对照，不能说明任何问题

C．该处一天内的湿度变化 D．草地、裸地、灌丛在一天中湿度变化的异同

47．农民为了防止鸟吃农作物，就把农作物上面用网全罩起来，结果导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。出现这种现象是因为农民破坏了（ ）

A ．生产者的生存环境 B．分解者的生活习惯

C．食物链的原有状态 D．生态系统的非生物部分

48．受刺激后能够产生兴奋和传导兴奋的组织是（ ）

六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇九：六年级上册生物知识整理

鲁教版六年级上册生物

一、显微镜

1、放大倍数＝ 放大倍数× 放大倍数

2、物镜越长，放大倍数越 。目镜越长，放大倍数越 （反目）。

3、显微镜成像是 像。玻片移动的方向 与物象的移动方向 。观察字母 “p”在显微镜下将会看到的物像是 。

若把它移动到中央需向 移动玻片。

4、显微镜观察的原则是先用 镜，后用 镜。

如：现有两个物镜A(10×)、B(40×)，对光时应选用的物镜是 。

5、要得到暗视野①调节遮光器用 ；②反光镜用 镜。（小平）

6、低倍镜→高倍镜：细胞体积 ；细胞数目 ；视野 。

物镜A(10×)、B(40×)和目镜C(5X)、D(lOX)看到的细胞数目最多，目镜和物镜是 。

7、若视野中出现了一个污点，移动玻片和转动转换器后，污点仍然不动，则污点在（ ）A．目镜上 B．物镜上 C．玻片上D．反光镜上

8、显微镜的使用步骤：① ，② ，③ ④ 。

对光：①转动 ，使 对准通光孔。②转动 ，把一个 对准通光孔。③转动 ，通过目镜可以看到 视野。

观察：标本要正对 的中心。转动 ，使镜筒缓缓下降，此时眼睛要

看 。避免 。 转动 ，使镜筒缓缓上升直到 为止。再略微转动 ，使看到的物像更加清晰。

9、下图中①和②为物镜长度，③和④为目镜长度，⑤和⑥为物像清晰时物镜与装片的距离。在观察人体口腔上皮细胞时，如想在视野内看到的细胞最多，其正确组合应是（ ）

A、①③⑤ B、①④⑥

C、②③⑤ D、②④⑤

10、右图为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主

要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作的

方法是 。

11、右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔

上皮细胞时的效果图：你认为 同学的观察

效果较好；另一位同学观察效果欠佳是因为其装片中有 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时应 。

12、现有一台显微镜，配有两个物镜A(10×)、B(40×)和两个目镜C(5X)、D(lOX):

(1)对光时，应选用的物镜是 。（填字母）

(2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物

镜是 。（填字母）

(3)将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察，将会看到的

物像是 d 。

三、生物和细胞

1、显微镜下观察的材料必须是___________的。

2、常见的玻片标本有___________ 、___________、___________。

3、临时装片的制作：

(1)植物细胞：①擦（擦什么？用什么擦？） 。 ②滴（滴什么？为什么？） 。

③撕→展（撕哪儿？） 。

④盖（如何盖？为什么？） 。

⑤染：滴→吸（滴什么？滴在哪儿？用什么吸？在哪儿

吸？） 。

（2）人的口腔上皮细胞：②滴的什么？为什么？ 。 ③漱口的目的？在哪儿刮？ 。

（3）会复述这2个制作方法。

4、

（1）植物细胞是图 ，动物细胞是图

（2）1—7的名称：

（3）图1的结构和图2的结构相比，主要区别在于没有[ ]、[ ]、 [ ]。

（4）保护，支持 ；保护，控制物质进出 ;含有遗传物质 ;含有细胞液 ;与光合作用有关 。（光能→化学能）与呼吸作用有关 。（化学能→释放）

（5）动物细胞中的能量转换器是[ ]。植物细胞中的能量转换器是[ ]、

[ ]。

13、单细胞生物： （真菌）、 （植物） （动物）、 。

17、草履虫能 有利刺激， 有害刺激。这种现象是 。不是反射 。

1.放大倍数＝ 目镜 放大倍数× 物镜 放大倍数

2.物镜越长，放大倍数越 大 。目镜越长，放大倍数越 小 （反目）。

3.显微镜成像是 倒 像。玻片移动的方向与物象的移动方向 相反 。

观察字母“p”在显微镜下将会看到的物像是 d 。

若把它移动到中央需向 右上 移动玻片。

4.显微镜观察的原则是先用 低倍镜 镜，后用 高倍 镜。

如：现有两个物镜A(10×)、B(40×)，对光时应选用的物镜是 A 。

5.要得到暗视野①调节遮光器用 小光圈 ；②反光镜用 平面 镜。（小平）

6.低倍镜→高倍镜：细胞体积 变大 ；细胞数目 变少 ；视野 变暗 。

物镜A(10×)、B(40×)和目镜C(5X)、D(lOX)看到的细胞数目最多，目镜和物镜是 A、C 。

7.若视野中出现了一个污点，移动玻片和转动转换器后，污点仍然不动，则污点在（ A ）

A．目镜上 B．物镜上 C．玻片上D．反光镜上

8.显微镜的使用步骤：① 取镜和安放 ，②对光 ，③观察 ，④整理 。

对光：①转动 转换器，使 低倍物镜 对准通光孔。②转动 遮光器，把一个 较大的光圈 对准通光孔。③转动反光镜，通过目镜可以看到 白亮的圆形 视野。

观察：标本要正对 通光孔 的中心。转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓下降，此时眼睛要看 物镜 。避免 物镜压坏标本 。 逆时针 转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微 转动细准焦螺旋转动，使看到的物像更加清晰。

9、下图中①和②为物镜长度，③和④为目镜长度，⑤和⑥为物像清晰时物镜与装片的距离。在观察人体口腔上皮细胞时，如想在视野内看到的细

胞最多，其正确组合应是（ B ）

B、①③⑤ B、①④⑥ C、②③⑤ D、②④⑤

10、右图为显微镜观察到的两个视野,其中甲为

主要观察对象,当由视野①变为视野②时,

操作的方法是 向左平移 。

11.右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔

上皮细胞时的效果图：你认为 同学的观察效

果较好；另一位同学观察效果欠佳是因为其装片中有 气泡 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时应 让一侧先接触水滴，在轻轻放平 。

12、现有一台显微镜，配有两个物镜A(10×)、B(40×)和两个目镜C(5X)、D(lOX):

(1)对光时，应选用的物镜是 A 。（填字母）

(2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和 物镜是

A、C 。（填字母）

(4)字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察，将会看到的物像是 d 。

三、生物和细胞

1、显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。

2、常见的玻片标本有__切片 、_涂、__装片。

3、临时装片的制作：

(1)植物细胞：①擦（擦什么？用什么擦？） 擦载玻片盖玻片，用洁净的纱布。

②滴（滴什么？为什么？） 滴清水，为了保持细胞的正常形态 。

③撕→展（撕哪儿？） 撕洋葱内表皮 。

④盖（如何盖？为什么？）让盖玻片的一侧先接触水滴，在慢慢放平。为了避免出现气泡 。⑤染：滴→吸（滴什么？滴在哪儿？用什么吸？在哪儿吸？） 滴稀碘液，滴在盖玻片的一侧。用吸水纸在另一侧吸引 。

（2）人的口腔上皮细胞：②滴的什么？为什么？ 滴0.9%的生理盐水，为了维持细胞的正常形态 。 ③漱口的目的？在哪儿刮？ 漱口是为了去除口腔中的食物残渣。用消毒牙签在口腔内侧壁刮 。

（3）会复述这2个制作方法。

4、（1）植物细胞是图 图2 ，动物细胞是图 图一

（2）1—7的名称：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、细胞壁、叶绿体

（3）图1的结构和图2的结构相比，主要区别在于没有[ 5 ]、[ 6 ]、 [ 7 ]。

（4）;保护，支持 6 ；保护，控制物质进出 1 ;含有遗传物质 3 ;含有细胞液 5 ;与光合作用有关 7 。（光能→化学能）与呼吸作用有关 4 。（化学能→释放）

（5）动物细胞中的能量转换器是[ 4 ]。植物细胞中的能量转换器是[ 4 ]、[ 7 ]。16单细胞生物： 酵母菌 （真菌）、 衣藻 （植物）

原生动物 （动物）、 细菌 。

17、草履虫能 趋向 有利刺激， 逃避 有害刺激。这种现象是 应激性 。不是反射 。

5.

（1）图中体现细胞分裂的是 A、B、C 。体现细胞分化的是 D 。

（2）细胞分化形成了 组织 。组织是 形态 相似， 结构、功能 相同的细胞群。 6植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体 。

动物体的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→动物体 。

7植物组织包括： 分生组织 （细胞小，细胞核大。有很强的分裂能力）；

保护组织 （保护）； 营养组织 （液泡大，储存营养）； 输导组织 。 8动物组织包括： 上皮组织 （保护、分泌）； 肌肉组织 （收缩、舒张）；

结缔组织 （支持、连接、保护、营养）； 神经组织 （产生和传导兴奋）。 9植物器官包括：营养器官： 根 、 茎 、 叶 ；

生殖器官： 花 、 果实 、 种子 。

胡萝卜、马铃薯分别是植物的什么器官？ 根、茎 。

10细胞分裂的过程先分裂 细胞核 ，再分裂 细胞质 ，最后形成新的 细胞膜、细胞壁 。细胞分裂过程中变化最大的是 染色体。细胞核中的 染色体 数量先加倍，后平均分配到2个子细胞中，从而保证新细胞与原细胞的 遗传物质 一样。

11.下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_受精卵____。

（2）A细胞通过_细胞分裂____形成B。在此过程中，__染色体__复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）上图中的细胞是 A、B ，组织是 C ，器官是 D ，系统是 E ，

六年级生物 上册动物体的组织和系统 内容 视频篇十：六年级上册生物试题

初一上册期末测试

1.下列属于生物的是（ ）

A．铁 B．蛇毒 C．病毒 D．水

2.植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ ）

A.液泡 B.叶绿体 C.细胞壁 D.线粒体

3. 含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够

A. 进行呼吸 B. 生长和繁殖

C. 对外界刺激做出反应 D. 排出身体内产生的废物

4、 下列生物不是由细胞构成的是

A．人 B．杨树 C．蘑菇 D．艾滋病病毒

5、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的因素是

A. 季节 B. 水 C. 生物 D. 人类

6． 小花同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如右图

所示。请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法应该是

A．把装片向右上方移动 B．把装片向右下方移动

C．把装片向左上方移动 D．把装片向左下方移动

7．许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述。下列描述的

情境中，属于生物影响环境的是

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴

C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

8．校园常设置“小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是

A．缺少肥力，妨碍光合作用 B．缺少水分，妨碍光合作用

C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D．缺少氧，妨碍根的呼吸作用

9、（1）在17世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直到1665年，英国科学家虎克发现了细胞。那么植物细胞和动物细胞共有的基本结构是 ( )

A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、叶绿体、细胞核

C．细胞膜、液泡、细胞核 D．细胞壁、细胞质、细胞核

10、切开西瓜时流出来的汁液是（ ）

A．细胞质 B．液泡 C．细胞液 D．水

11、生物体结构和功能的基本单位是（ ）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

12、烟草花叶病毒的生存环境是( )

A．烟草根周围的土壤水溶液 B．烟草周围的空气

C．腐烂的烟草叶 D．烟草的活细胞

13.下列各项中属于保护组织的是 （ ）

A．番茄果肉 B．西瓜 C．蚕豆叶表皮 D．洋葱鳞片叶

14.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了（ ）

A. 听觉更灵敏 B. 迅速奔跑以找到食物

C. 适应北极寒冷环境 D. 不易被食狐动物发现

15.麝牛成群生活时,如果遇到狼群,雄牛会围成一团圈,头朝外面,把雌牛和小牛围在圈内,避免被狼伤害,这种现象称为（ ）

A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生

16、在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）

A. 羊 B. 绿色植物 C. 狼 D. 鼠

17、.若在显微镜下观察“b”字，观察到的结果应该是放大的（ ）

A. b B. p C. q D. d

18、.要把制成的洋葱表皮细胞临时装片进行染色，最准确的方法是（ ）

A. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液 B. 直接将碘液滴在洋葱叶表皮上

C. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在同一侧吸引

D. 在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引

19、.DNA分子可以分成许多片段,每一个片段具有特定的遗传信息，这些DNA分子的片段就叫做（ ）

A. DNA分子 B. 蛋白质 C. 染色体 D. 基因

20、在植物细胞中能够把光能转变为有机物的能量，并称为能量转换器的结构是（ ）

A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 细胞质

21.用盐腌萝卜条，会发现萝卜条由硬变软，并出现少量水分，这些水分主要是细胞的哪个结构中渗透出来的（ ）

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡

22.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）

A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区

23.植物体的结构层次依次是（ ）

A. 细胞 → 组织 → 系统 → 植物体 B. 细胞 → 组织 → 植物体

C. 细胞 → 组织 → 植物体 D.细胞 → 组织 → 器官 → 植物体

24.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是（ ）

A. 人类盲目的开发森林和草原 B. 北方地区降水量低，常年干旱

C. 环境污染导致植被大量死亡 D. 野生动物的种类和数量锐减

25、下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少（ ）

A.10×、4× B.10×、10× C.16×、10× D.16×、40×

26. 把菠菜放入沸水中煮一段时间，沸水成了有菠菜味的菜汤，这是因为细胞死亡后细胞内的物质进入到水中；但把菠菜浸在凉水里却做不出菜汤，这是因为细胞中有阻止物质外流的结构（ ）

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

27、 下列哪个生态系统有“绿色水库”之称（ ）

A. 海洋生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统

28、 使红玫瑰的花瓣呈红色的遗传物质主要存在于细胞中的

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核

29、 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的共同特征是

A. 单细胞 B. 有纤毛 C. 有叶绿体 D. 有鞭毛

30.变色龙能随着周围环境而改变自己的体色，这说明（ ）

A.生物能改变环境 B.生物能适应环境

C.生物依赖环境 D.生物能影响环境

二、 填填看（每空1分，共３５分）

1. 地球上所有生物的家园是（ ），它包括（ ）的底部，（ ） 的大部和（ ）的表面。

2.动物细胞和植物细胞都有的结构是（ ）、（ ）、（ ）。除上述结构外，植物细胞还具有（ ）、（ ）、（ ）等植物细胞特有的结构。

3.组织的形成是（ ）的结果。“藕断丝连”中的丝属于（ ）组织。

4、.在植物的根尖和芽中存在的主要是（ ）组织；叶的表皮主要由（ ） 组织构成。

5.根吸收水分的部位主要是根尖的（ ），这个区域生有大量的（ ）。根尖生长最快的区域是（ ）。

6.我们依据生物的生活环境的不同，可以将生物分为（ ） 和（ ）。

7、对植物细胞起保护和支持作用的结构是 （ ）。

8、.细胞核中遗传信息的载体是（ ）。

9、.病毒没有细胞结构，是由（ ） 组成的外壳和内部的（ ） 组成。

10.生物体由小长大是因为（ ） 和（ ）。

11.将下列组织与相应的功能相连接。

（１）上皮组织 ａ支持、连接、保护、营养

（２）结缔组织 ｂ保护和分泌

（３）肌肉组织 ｃ能够接受刺激，产生兴奋和传导兴奋

（４）神经组织 ｄ收缩、舒张等

（１） （２） （３） （４）

１２. 将下列生物与它们之间的关系用线连接起来。

（１）水稻和稗草 ａ竞争关系

（２）狼和兔子 ｂ捕食关系

（３）许多蚂蚁搬运食物 ｃ合作关系

（４）草原上的牛和羊

（５）猫和老鼠

（６）昆虫和花朵

（１） （２） （３） （４） （５） （６）

三、归归类（共６分）

上图是小明在自己周围所调查到的生物，请你用两种不同的方法将它们归类,并说明分类依据。

三、简析题：（每空1分，总共８分）

下图是草原生态系统图，请回答下列问题。

（1） 此图中的生产者是 （ ）。消费者中，草食动物是（ ），肉食动物是 （ ）（填两种即可）。

（2） 此图中含有（ ）条食物链，它们相互连接构成了（ ）。生产者与消费者的关系是（ ）与（ ）的关系。

（3） 此图中最短的一条食物链可表示为 ( )。

四．实验题：（６分）

取三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴含有草履虫的培养液，然后把这两滴培养液连通起来。在三块载玻片相同一侧的这滴培养液中，分别放食盐、冰块（不利刺激）、肉汁（有利刺激），预测草履虫的移动方向并解决以下问题：

（1）在每块载玻片图的下方括号内用箭头表示出草履虫的移动方向。

（2）因为 ( )。

（3）并且写出结结论：( )。

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