当前位置: 首页 > 实用文档 > 课本 > 初中语文评语

初中语文评语

2016-01-12 10:08:08 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 初中语文评语篇一:中学语文作文评语大全 ...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《初中语文评语》,供大家学习参考。

初中语文评语篇一:中学语文作文评语大全

最新高中作文评语、初中作文评语

记叙文评语

1 词雅文练,写景生动

2 布局新颖,用词简达

3 娓娓细说,清婉可喜

4 文笔清丽,写景生动

5 写景状物,入木三分

6 层次井然,结构严谨

7 行文洒脱,趣味隽永

8 淡远情逸,隽永含蓄

9 平铺直叙,亦有情韵

10 简洁流畅,意义深长

11 言近旨远,不同凡味

12 叙述详尽,条理井然

13 明察秋毫,描述生动

14 内容曲折,耐人寻味

15 逸趣横生,读来可喜

16 自然顺畅,有条不紊

17 婉转流利,真实不虚

18 内容充实,文字流利

19 优游从容,描写细腻

20 取材丰富,文字生动

21 据实叙述,畅所欲言

22 辞意从容,雅见情韵

23 叙事抒情,均颇贴切

24 叙述紧凑,扣人心弦

25 局顺当,描写逼真

26 语多赘余,文欠生动

27 内容贫乏,错字太多

28 颇富幽默,笔调轻松 33 遣词造句,行云流水 34 刻划入微,栩栩如生 35 取材不凡,运笔如飞 36 词义从容,雅见情韵 抒情文评语 1 炫丽清新,颇有韵味 2 流利贴切,描写佳妙 3 叙事抒情,均颇贴切 4 淋漓尽致,颇切题意 5 结构完整,清新隽永 6 笔灵心慧,极富诗意 7 愤慨之情,流于翰墨 8 尽情发抒,言词无碍 9 明畅开朗,气势壮丽 10 轻松有趣,颇具题意 11 文约意广,境界清真 12 措辞婉约,面面俱到 13 文笔练达,意亦周到 14 用词切当,意境不俗 15 情感丰富,事件趣卓 16 文畅情达,雄深雅见 17 词句生硬,文意不明 18 拖泥带水,语不明析 19 快乐之状,耀然纸上 20 认识错误,不切题意 21 辞藻瑰丽,清娩可喜 22 抒情恳切,一气呵成 23 真情流露,感人肺腑 28 含意空虚,句亦欠顺 论说文评语 1 用词妥切,议论精当 2 见解脱俗,理顺意明 3 笔力劲健,见解不凡 4 繁简适当,层次分明 5 入情入里,甚见精纯 6 豪放雄奇,不落俗套 7 诠释明确,措辞顺当 8 文气充沛,段落分明 9 脉络分明,有条不紊 10 文从字顺,言简意赅 11 激昂慷慨,扣人心弦 12 细心求证,丝毫不苟 13 措辞得体,立论公正 14 句句有力,字字精辟 15 笔致轻松,理畅辞达 16 面面俱到,论断正确 17 说理调畅,议论允当 18 思想敏捷,眼光远大 19 徒多费词,毫无精义 20 内容杂乱,词句欠通 21 文句生涩,意不明畅 22 析论不明,语多欠详 23 结构松散,文句欠佳 24 选词失当,意不明朗 25 用词欠妥,语气不贯 26 析论不明,语多欠详 29 收结过早,意未尽宜 24 文句生涩,未能达意 27 识见不高,文句生涩 30 文笔雄健,不落俗套 25 草率成偏,殊少意义 28 语多重复,文欠调畅 31 文情并茂,感人肺腑 26 选词失当,譬喻不切

32 清新流畅,自然有致 27 文辞生硬,未能达意

字 迹

A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏„„端端正正的字迹,让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„很惭愧,我字没有你写的好看„„

B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间,当然看起来不顺眼„„你

的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的„„我不相信你的字写不好,永远就这么潦草„„认真耐心地写,你会写的比我还要棒„„

内 容

A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉,读起来真是一大享受„„你的作文内容具体,我读的十分过瘾„„你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字„„

B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了„„不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗„„你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风„„

语 句

A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了„„比喻得十分贴切,说明你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运用在这里多么合适„„这个感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去„„歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了„„

B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了,不完整„„写好后仔细读一读,就会发现不通的地方„„不要怕麻烦,好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话„„

层 次

A、小节分的清清楚楚„„小节划分合适„„一个小节讲一层意思,段落分明„„

B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少,你舍不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„一、二小节不该分,要合并„„这一节与上面小节内容联系不上„„

详 略

A、重点突出„„重点部分写的详细,不错„„事情的经过一五一十都叙述清楚了„„按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了„„

B、第X节写的过于罗嗦„„看不出这篇作文重点是什么„„不是重点的内容应该简单写一写„„

题 目

A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆„„题目很有意思,让人忍不住想看下去„„告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„

B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了„„这样的题目人人都会起,太一般„„内容写的似乎和题目对不上号„„动动脑筋,换个啥题目更合适„„我看题目不如叫《„„》更恰当一些„„

标 点

A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人„„标点用得十分准确„„

B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文„„丢了许多标点,你

想让我一口气不停地读下去,憋死我呀„„标点可不好吃啊„„标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路„„希望你认真打好每个标点„„一句话意思说完了应该打句号„„省略号占两格,不能打在一个格子里„„

鼓 励 的 话 语

这篇写的超过上一篇,继续加油啊„„内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员„„多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表„„丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色„„都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗„„每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的„„世上无难事,只怕有心人„„现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果„„你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧„„上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗?„„不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现„„老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少„„把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助„„灵感从来不喜欢拜访懒汉„„勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的„„

优秀作文评语

1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!

8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。

10. 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极

富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

12. 文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

13. 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?

14. 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15. 你的文章很有创意??用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

16. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉! 17. 作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

18. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。19. 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学 习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

21. 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

22. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

23. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

25. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

26. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。 27. 作文如做人,从你的生活感受中可以

看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

28. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

29. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

30. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

33. 少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。

34. 关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。

35. 语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。

36. 关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧

1、 批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。

2、 表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作„„”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。

3、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。

4、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄

初中语文评语篇二:中学语文作文评语大全

最新高中作文评语、初中作文评语

记叙文评语

1 词雅文练,写景生动 2 布局新颖,用词简达 3 娓娓细说,清婉可喜 4 文笔清丽,写景生动 5 写景状物,入木三分 6 层次井然,结构严谨 7 行文洒脱,趣味隽永 8 淡远情逸,隽永含蓄 9 平铺直叙,亦有情韵 10 简洁流畅,意义深长 11 言近旨远,不同凡味 12 叙述详尽,条理井然 13 明察秋毫,描述生动 14 内容曲折,耐人寻味 15 逸趣横生,读来可喜 16 自然顺畅,有条不紊 17 婉转流利,真实不虚 18 内容充实,文字流利 19 优游从容,描写细腻 20 取材丰富,文字生动 21 据实叙述,畅所欲言 22 辞意从容,雅见情韵 23 叙事抒情,均颇贴切 24 叙述紧凑,扣人心弦 25 局顺当,描写逼真 26 语多赘余,文欠生动 27 内容贫乏,错字太多 28 颇富幽默,笔调轻松 29 收结过早,意未尽宜 30 文笔雄健,不落俗套 31 文情并茂,感人肺腑 32 清新流畅,自然有致

33 遣词造句,行云流水 34 刻划入微,栩栩如生 35 取材不凡,运笔如飞 36 词义从容,雅见情韵

抒情文评语

1 炫丽清新,颇有韵味 2 流利贴切,描写佳妙 3 叙事抒情,均颇贴切 4 淋漓尽致,颇切题意 5 结构完整,清新隽永 6 笔灵心慧,极富诗意 7 愤慨之情,流于翰墨 8 尽情发抒,言词无碍 9 明畅开朗,气势壮丽

10 轻松有趣,颇具题意 11 文约意广,境界清真 12 措辞婉约,面面俱到 13 文笔练达,意亦周到 14 用词切当,意境不俗 15 情感丰富,事件趣卓 16 文畅情达,雄深雅见 17 词句生硬,文意不明 18 拖泥带水,语不明析 19 快乐之状,耀然纸上 20 认识错误,不切题意 21 辞藻瑰丽,清娩可喜 22 抒情恳切,一气呵成 23 真情流露,感人肺腑 24 文句生涩,未能达意 25 草率成偏,殊少意义 26 选词失当,譬喻不切 27 文辞生硬,未能达意 28 含意空虚,句亦欠顺

论说文评语

1 用词妥切,议论精当 2 见解脱俗,理顺意明 3 笔力劲健,见解不凡 4 繁简适当,层次分明 5 入情入里,甚见精纯 6 豪放雄奇,不落俗套 7 诠释明确,措辞顺当 8 文气充沛,段落分明 9 脉络分明,有条不紊 10 文从字顺,言简意赅 11 激昂慷慨,扣人心弦 12 细心求证,丝毫不苟

13 措辞得体,立论公正 14 句句有力,字字精辟 15 笔致轻松,理畅辞达 16 面面俱到,论断正确 17 说理调畅,议论允当 18 思想敏捷,眼光远大 19 徒多费词,毫无精义 20 内容杂乱,词句欠通 21 文句生涩,意不明畅 22 析论不明,语多欠详 23 结构松散,文句欠佳 24 选词失当,意不明朗 25 用词欠妥,语气不贯 26 析论不明,语多欠详 27 识见不高,文句生涩 28 语多重复,文欠调畅

字 迹

A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏„„端端正正的字迹,让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„很惭愧,我字没有你写的好看„„

B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间,当然看起来不顺眼„„你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的„„我不相信你的字写不好,永远就这么潦草„„认真耐心地写,你会写的比我还要棒„„

内 容

A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉,读起来真是一大享受„„你的作文内容具体,我读的十分过瘾„„你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字„„

B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了„„不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗„„你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风„„

语 句

A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了„„比喻得十分贴切,说明你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运用在这里多么合适„„这个感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去„„歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了„„

B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了,不完整„„写好后仔细读一读,就会发现不通的地方„„不要怕麻烦,好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话„„

层 次

A、小节分的清清楚楚„„小节划分合适„„一个小节讲一层意思,段落分明„„

B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少,你舍不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„一、二小节不该分,要合并„„这一节与上面小节内容联系不上„„

详 略

A、重点突出„„重点部分写的详细,不错„„事情的经过一五一十都叙述清楚了„„按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了„„

B、第X节写的过于罗嗦„„看不出这篇作文重点是什么„„不是重点的内容应该简单写一写„„

题 目

A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆„„题目很有意思,让人忍不住想看下去„„告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破

折号),与众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„

B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了„„这样的题目人人都会起,太一般„„内容写的似乎和题目对不上号„„动动脑筋,换个啥题目更合适„„我看题目不如叫《„„》更恰当一些„„

标 点

A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人„„标点用得十分准确„„

B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文„„丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀„„标点可不好吃啊„„标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路„„希望你认真打好每个标点„„一句话意思说完了应该打句号„„省略号占两格,不能打在一个格子里„„

鼓 励 的 话 语

这篇写的超过上一篇,继续加油啊„„内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员„„多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表„„丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色„„都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗„„每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的„„世上无难事,只怕有心人„„现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果„„你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧„„上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗?„„不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现„„老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少„„把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助„„灵感从来不喜欢拜访懒汉„„勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的„„

优秀作文评语

1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!

8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。

10. 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

12. 文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

13. 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?

14. 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15. 你的文章很有创意??用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

16. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉! 17. 作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

18. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。19. 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

21. 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的

好文章。

22. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

23. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

25. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

26. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。 27. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

28. 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

29. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

30. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

33. 少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。

34. 关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。

35. 语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。

初中语文评语篇三:初中作文评语集锦 (全集)

初中作文评语集锦

1、记叙类

词雅文练,写景生动。 布局新颖,用词简达。 娓娓细说,清婉可喜。 写景状物,入木三分。 层次井然,结构严谨 行文洒脱,趣味隽永。 淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,意义深长。 言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动。 内容曲折,耐人寻味。 逸趣横生,读来可喜。 叙述紧凑,扣人心弦。 婉转流利,真实不虚 内容充实,文字流利。 优游从容,描写细腻。 据实叙述,畅所欲言。 辞意从容,雅见情韵。 叙事抒情,均颇贴切 文笔清丽,写景生动。 布局顺当,描写逼真。 语多赘馀,文欠生动。 内容贫乏,错字太多。 收结过早,意未尽宜 文笔雄健,不落俗套。 文情并茂,感人肺腑。 叙述详尽,条理井然。 遣词造句,行云流水。 刻划入微,栩栩如生 取材不凡,运笔如飞。 词义从容,雅见情韵。 清新流畅,自然有致。 取材丰富,文字生动。 颇富幽默,笔调轻松 自然顺畅,有条不紊。

2、抒情类

炫丽清新,颇有韵味。 流利贴切,描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。 淋漓尽致,颇切题意。 结构完整,清新隽永 笔灵心慧,极富诗意。 愤慨之情,流於翰墨。 文约意广,境界清真。 措辞婉约,面面俱到。 尽情发抒,言词无碍 明畅开朗,气势壮丽。 轻松有趣,颇具题意。 辞藻瑰丽,清娩可喜。 文笔练达,意亦周到。 抒情恳切,一气呵成 用词切当,意境不俗。 情感丰富,事件趣卓。 真情流露,感人肺腑。 文畅情达,雄深雅见。 词句生硬,文意不明 拖泥带水,语不明析。 文句生涩,未能达意。 草率成偏,殊少意义。 快乐之状,耀然纸上。 选词失当,譬喻不切 认识错误,不切题意。 文辞生硬,未能达意。 含意空虚,句亦欠顺。

3、论说类

用词妥切,议论精当。 激昂慷慨,扣人心弦。 见解脱俗,理顺意明。 细心求证,丝毫不苟。 笔力劲健,见解不凡 措辞得体,立论公正。 繁简适当,层次分明。 句句有力,字字精辟。 入情入里,甚见精纯。 笔致轻松,理畅辞达 豪放雄奇,不落俗套。 面面俱到,论断正确。 诠释明确,措辞顺当。 说理调畅,议论允当。 文气充沛,段落分明 思想敏捷,眼光远大。 脉络分明,有条不紊。 徒多费词,毫无精义。 文从字顺,言简意赅。 内容杂乱,词句欠通 文句生涩,意不明畅。 析论不明,语多欠详。 结构松散,文句欠佳。 语多重复,文欠调畅。 选词失当,意不明朗 用词欠妥,语气不贯。 析论不明,语多欠详。 识见不高,文句生涩 .

内容:

1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,

让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容:1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当,主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

主题:1.重点突出,中心明确,立意鲜明。

2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。

主题:1. 中心不够明确,立意不够清晰。

2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 3. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。 4.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。 情节:1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

情节:1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

修辞:1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下

了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

选材:1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

选材:1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。

2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

情感:1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。 情感:1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。

事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

事理: 1. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。

2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。

语句:1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

语句:1. 语言基本通顺,偶有不畅。

2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,

文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

初中语文评语篇四:初中生综合性评价评语

初中生综合性评价评语

表现较好、成绩较好:

1、xx同学在校表现较好,能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲,积极思考,学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动,使各方面素质都得到提高!

2、xx:老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟,不进则退。希望你能再接再励,争取更好的成绩。

3 、XX:在校你很自觉,会守纪,关心集体,生活俭朴,作业也能及时认真完成,是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷,成绩也较好,但是还须加把劲,继续保持下去,争取更大进步。

4、xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守,对学习也抓得很紧,受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外,也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动,要做到各方面全面发展。

5、该生在校关心同学,遵守班级纪律,积极参加各项有益活动,上课认真听讲,作业及时完成,学习目的性较明确,本学期学业成绩有很大提高,望今后再接再厉争取更好的成绩。

6、该生在校上课认真听课,作业独立完成,尊敬师长,积极参加劳动,有较强的表现能力,学业成绩较好,望今后再接再厉,争取更好的成绩。

7、xx同学学习认真勤奋,书写端正,字体大方漂亮,作业完成相当好,并能遵守各项规章制度,尊敬师长,关心集体,帮助同学,一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法,这样才会有更大的进步!

8、xx:作为班长相对会累点,作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好,在班里也能起到先锋模范作用,这是很可贵的,但有时你会稍为脆弱,顶不住压力。所以在这里我要送你一句话:坚强点,你会做得更好!

9、XX,在老师眼里,你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。你热爱班级,乐于助人,并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方,是否自己应该多加思考,找出原因?其实这道理我也给你说明白,关键的是你有没有认真去做!

10、xx:一学期来你为班级做了很多工作,辛苦了。你为人大方,热情,乐于助人;学习认真刻苦,努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长,你对大家严格要求是对的,只是有一点在管理同学时一定要实事求是,还要注意自身言行,严开律己,以身作则,这样就更容易开展工作。

11、xx:你勤劳奋的学习态度,俭朴的生活作风,令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事,相信只要你坚持下去,一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动,相信你能成为品学兼优的好学生!

12、你活泼好动,争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声,作业认真完成,书写端正,学习成绩优异,是个品学兼优的学生。你尊师爱师,平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强,太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足,勤奋学习。

表现较好、成绩一般:

13、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习,所以你缺少是

学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨,你一定会有很大的收获的。

14、该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见,敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心,求知欲强,学习态度端正,专心听讲,作业认真完成,但成绩还不大突出,还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,争创隹绩!另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等奖的好成绩!

15、XX:老师赞赏你胆大、乐观,又很关心集体;能歌善舞,字也写得很好,可谓多才多艺。但在学习上一定要加强,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

16、你上课认真听讲,作业及时完成,能坚持晚自修,劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好,但是学习成绩稍不理想,近来稍有进步,但不太明显,一定要注意学习的方法,不要读死书,这样才更大的进步!

17、xx同学诚实谦虚,待人真诚,热爱班级,劳动积极,与同学友好相处;学习上勤奋刻苦,作业及时完成,但成绩不很稳定,个别科目有所下滑,望合理安排时间,注意学习方法,才能不断进步!

18、你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言,作业每次都完成得很好,学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作,劳动认真负责。可你太文静了,要多与同学沟通。望你继续努力,老师关注着你的进步。

表现较好、成绩较差:

19、XX:你尊敬师长又有很强的集体感,在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。但在学习上你对自己要求不够严格,基础不好,不是你成绩差的主要原因,要提高成绩关键在自己有没有努力。老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你!

20、老师很喜欢你,你知道吗?因为你热爱班集体。虽然父母收入不多,但你能把自己的一点零用钱攒起来帮助家庭,你是一个助人为乐、懂事的孩子。在学习上你还要下苦功,千万不要辜负家长、老师的期望啊!

21、XX同学表现较好,作为班干部,能积极为班级做事,为班组争光。学习认真,态度端正,但学习方法单一,成绩尚不够理想。望今后多注意学习方法,合理安排时间,以争取更好的成绩。

22、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨,你一定会有很大的收获的。

23、该同学比较稳重,学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常,不过没有关系,成绩不代表一切。希望假期时能认真总结,补缺补漏。

24、该生上课尚能注意听讲,不过不能积极发言,有时思想难以集中,造成学习成绩不够理想。另加小学基础不扎实,望能下一番苦功夫补上。

25、该生性格活泼开朗好动,积极参加体育。但学习不认真,上思想有进不大集中,偶尔还开玩笑,影响课堂秩序,也影响自己的学业成绩,望能改正缺点争取进步。

26、该生在校尊敬师长,不与同学吵架,爱护班级公物,积极为班级做好事,上

课认真听讲,作业及时完成,但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想,望今后应端正学习方法,争取好成绩!

表现一般、成绩较好:

27、头脑灵活,思维敏捷是你的优点;学习积极也是你的优点……但是你也有没有做好的地方,那就是在平时表现上过于“安静”,对班级和各项活动不能做到积极参与,有时还抱着无所谓的态度。要知道我们学习是要做到德、智、体全面的发展,光学习好可不是真正的好。希望以后能积极参加各种有益的文体活动!

28、你的成绩很好,这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够,如参加集体活动的热情,参加劳动的积极性,帮助同学方面。我们在学校学习,班里学习,学校班级就成为一个大集体,我们不但要个人努力,也要为集努力,大家好才是真得好!

29、xx:你的英语成绩一直很稳定,我很高兴,希望今后再接再励,不断努力;你的数学成绩就不是很好,甚至很差!要知道偏科以后会给你带来很多的麻烦;你热爱集体,团结同学,若能多参加班级各项活动,定能锻炼自身的能力,你何乐为何不为呢?

30、xx同学在校表现尚可,基本上能遵守各项规章制度。在学习方面抓得较紧,能以积极的态度来学习是件好事。但你不应该止步不前,要知道学习就要不断进取,争取更好。

31、xx同学基本上能遵守学校的各种规章制度,上课较为认真,学习上有进步的潜力。为人乐观但对集体不够关心,有时我行我素,不敢发挥自己的特长,望今后能在这方面有所改变。

表现一般、成绩一般:

32、不要计较老师总批评你,其实老师是喜欢你的,喜欢你聪明,对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲,如果用心听讲你的成绩会赶上来的,那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你,你进步一这会很快的。

33、该同学在校表现一般。能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。但情绪波动较大,遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢,与其他同学隔开距离,这样也影响到学习的成绩。要改变这种局面就必须改变自己的性格,要让自己坚强起来,当然时间较长还要有信心,不过只要你肯去做就一定会成功的。

34、该生学习认真,作业也能及时完成,态度端正,学习成绩较好。不过有个不好的方面就是上课爱讲话,这样不但影响你自己也影响到其他同学。望以后改正,上课时把注意力放到学习上,你就会发现成绩有很大的提高。

35、该生性格活泼开朗好动,积极参加体育。但学习不认真,上思想有进不大集中,偶尔还开玩笑,影响课堂秩序,也影响自己的学业成绩,望能改正缺点争取进步。

36、该生表现较好,但很容易骄傲,有时上课会与其他同学讲话。学习上头脑较为灵活,思维敏捷,答题速度较快。只是无法专心故成绩起伏很大。望今后要取长补短。保持成绩的稳定。

表现一般、成绩较差:

37、你的表现不差,你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度,作业也能按时完成;说你表现不很好,是因为你不能做到积极主动

(在各个方面),学习是要有积极的进取心,做其它的事也一样。老师相信其实你很有本事,只是你没有表现出来,下个学期把它表现出来,好吗?老师在等你,大家都在等你。

38、性格内向不是什么缺点,但过于内向就不好了,一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动,在集体活动中和大家融洽相处,不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了,学习成绩也会好的。

39、xx同学平常表现一般,对学习兴趣不够强,上课不能专心听讲,经常讲话或发呆,导致成绩一直较差。望以后能注意改正不补,加强学习,争取更大进步。

表现较差、有好之处:

40、xx:运动场上你奔跑如飞,为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却表现不大好,有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动,这不是缺点,不是过错。错的是你在不该玩的时候玩,为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考,为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好?好好努力吧!

41、XX:看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受,说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你,但为什么又偏是你?如果能把这种态度用到课堂上,那么所有的同学包括老师一定会赏识你的,那时的你一定是很优秀的,我期待着你以后有好的表现。

42、xx:能坚持参加晨读、午自习和晚自修这点做得很好,积极参加各项集体活动,这也做的不错。不过你身上也有很严重的错误:上课喜欢讲话,影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改正,不要因为这个毛病影响了你的学业,也影响到你自己在老师同学眼中的形象,更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好!

43、你活泼好动,很顽皮,爱说话。有时上课不够留心,还有些小动作,作业很马虎,有时分辨不出写了些什么字,和同学要好好相处,不要太小气了。当然你也有你的优点如:在集体劳动时,你十分迈力。不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。

表现较差、各项一般:

表现较差、各项皆差:

44、xx:所有老师都认为你是位头脑灵活的学生,然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强,但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生,但这不能只是口头上说说而己,你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!

45、你生性好动,这不是缺点,但是上课不够留心,还有些小动作,作业很马虎,有时分辨不出写了些什么字,自觉性不强,成绩不够稳定,这些可是缺点啊!还有要和同学要好好相处,不要太小气了。虽然你的缺点很多,但是你能改掉这些缺点,依然还是个好学生。

46、课堂上不专心思考,偶尔还伴有小动作。作业没能认真对待,学习上怕吃苦,懒动脑,所以没能进步。同时你不善于听取别人的劝告,性格有些固执。课间你常骂同学,你不想做个文明的公民!多么希望你今后能自觉遵守纪律,团结同学努力学习。

其它:

47、xx:你做事认真,字写得很好,这是你好的一面;在班上你能起带头的作用也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱,不够坚强。其实遇到挫折是难免的,可不能悲观失望,要相信:只要自己努力一定能克服困难,把事情做好。

48、xx:你的脑子不错,你现在的成绩在班上居中偏上,可是你的勤奋度大约只有六七成,试想一下,假如你利用好晨读、早读、晚自修等时间,更耐心一些,更细心一点,那你的成绩会怎样呢?俗话说:早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试?

初中语文评语篇五:初中生操行评语集锦

初中生操行评语集锦

(一)

某某某:努力过,奋斗过,并有所进步,这值得高兴。只是学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。

某某某:从你的作文中,谈话中可以看出你是个爱憎分明,正直、有爱心的孩子;在你的内心深处,肯定有一颗强烈的上进心,只是表面装成一副毫不在乎的样子。做的不错,这学期进步了,一直在努力地学习,拼命地追赶,虽然结果不是很理想。但最重要的是你为之奋斗过,这就足以令人欣喜了。

某某某:在这一学期里,你受表扬的次数明显增多。自我控制能力有所提高,午休及自习课上的纪律好多了。学习成绩也因此有所提高。希望下学期能更好。

某某某:你是个尊敬师长,团结同学的好学生。运动场上你英姿飒爽,班级工作认真负责。更难得的是英语成绩也提高了,希再接再历。

某某某:你生性活泼,善于与同学交往,人缘好。这学期,你进步不少,已经改掉了许多不好的习惯,让我看到了希望。努力吧,我不相信像你这么灵巧的女孩学习会搞不好。

某某某:你很自信,有目标,这是好事,但你对自己要求不太严格,造成你的成绩起伏不定,不理想。有时不能正确看待学习上的一些小挫折,有急躁情绪。希望你能吸取教训,认真总结,不断充实和完善自己,为将来打下坚实的基础。

某某某:在校尊敬老师,团结同学,关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极,老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气,作业不及时完成,订正不够自觉主动,字迹潦草,很让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

某某某:你是个听话懂事、诚实质朴、令人信任的男孩。能严格遵守学校的各项规章制度。学习非常刻苦,积极思考,认真完成作业。学习上有钻研精神,成绩优秀。希望更上一层楼。

某某某:你曾对老师说,有些知识不明白,可你却很少问老师,其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不久的将来。你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。

某某某:你是个听话懂事、善解人意、令人信任的女孩。学习认真,成绩优异,。但是班干工作,你不够主动大胆。你有时只是埋头在自已的小天地里,对集体活动,班级纪律欠热心。希望你平时多带动班级中其他的同学,共同进步。更希望你有敢想敢干的作风,提高自己各方面的能力,为班集体作出更大的贡献。

某某某:你是一个内秀,性格不张扬的女孩。学习成绩名列前茅,平时积极上进,工作认真负责,真令人欣赏。要是能更好地融入班级中,那就太棒了。

某某某:在老师眼里,你是一个聪明,活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。“胸中有丘壑。”

你是个深藏不露的孩子,从你不经意的言谈中就知道你懂得很多。一切似乎都很完美。只是你进取心不够强烈,有时容易自我满足。希望明白,强烈的进取心,优秀的成绩,是你走向成功的基石;诚实的态度,聪明的头脑,是你一笔丰厚的人生财富,珍惜它们,在这个充满竞争的环境中,你会更好的把握自我,实现理想,走向成功。

某某某:你诚实稳重,是个不愿张扬自己的男孩。这学期,学习态度明显改善,学习成绩令人欣慰,得到了老师们的一致肯定。如果你能加强同学间的学习交流,多参加班级的集体活动,你会更棒的。

某某某:你文静,善良,待人真挚友好。能遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。但是,学习不够勤奋,不够认真细致,粗枝大叶。学习潜力尚未发挥。要清楚:学习并非一朝一夕的事情,要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望严格要求自己,积极投入到学习当中去。坚持就是胜利,老师对你充满信心。

某某某:你是公认的聪明,接受能力强,并且懒散的男孩。要是你一直像期末边的一个星期一样,那该多好。不过下一学期你会的,是吧?

某某某:不用老师说,你也知道本学期,你的表现不够突出,多次违反校规班纪,也正因为如此,你的成绩也一直没有较大的起色,在同学中的威望也降低多了。老师是看在眼里,急在心里。多次找你谈心,给你要求,但效果一直不明显。幸好期末有所改善,只是效果不太理想。不过,别灰心,努力永远不会太迟。

某某某:古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错,为什么不努力进取,勤奋学习,为自己开创出美好的未来呢?

某某某:你是一个待人随和的好学生,从不计较个人得失,是个很有潜力的好男孩。希望你今后学会万事勤字开头,严格要求自己,把自己打造成“精品“

某某某:你思想纯朴,待人随和、诚恳,能自觉遵守纪律,进取心强,但平时做事有点马虎,学习上效率不高,因此成绩提高不大。此刻一定很失望吧。没事的,只要学习上再加一点巧劲,你会更好的。相信老师的话吗?那就舒展眉头,开怀一笑吧。

某某某:你个性活泼开朗,待人有礼,善于与同学交往,人缘好。上课能认真听讲,作业认真完成,可惜学习缺乏计划性,。学习方法有待改进,思维能力要进一步培养和提高。希望你今后把精力全部投入到学习当中,抓紧时间,奋起直追,争当一名品学兼优的学生。

某某某:你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩,只是结果不太理想。你可以沮丧,可以难受,甚至可以哭泣,但绝不能灰心。知道丑小鸭的故事吧,总有一天会蜕变成美丽的小天鹅的。

某某某:你是一个多才多艺,兴趣广泛的女孩。乐于助人,关心同学,所以与同学的关系很融洽,是个人见人爱的女孩。只是有一阶段对学习有所放松,成绩随之下降,在同学中的威信也大大受损,很难过吧。没关系啊,这下不就有了奋斗目标了吗。

某某某:你调皮好动,常挨批评,可在老师的心中,一直认为你是个聪明的孩子。听说过这样一句话吗?“天下无难事,只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习,你的成绩一定会进步的,你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

某某某:渴望学习成绩的领先,并为之顽强拼搏,你成功了,老师为你开心;渴望做一个守纪律的学生,只是有

时不能约束自己,这也让我失望,并为此大发脾气。说不定有时你会有些怨气,认为完全不必小题大做。玉不雕不成器,老师是这样想的。你认为呢?

某某某:你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子,平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出。老师对你除了赞叹还是只有赞叹。祝福你!

某某某:你很聪明,接受能力特别好,也因此成绩令人羡慕。只是不够刻苦,容易满足,否则竞赛课上也不致于无所表现了,这好像不太符合好大柳——天才的口号吧。另外你在课后喜欢讲些无聊的话语,叫绰号,可以改掉这些不雅的的言行吗?赶快行动起来,成为一个真正受全班欢迎的人。

某某某:你文静温和,为人和善。作业字迹清晰,让人赏心悦目。但是纪律方面需要加强,尽量不要讲话。学习不够刻苦。如果你能在学习上再多放一些时间,成绩定会上一个台阶。

某某某:每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影,我总是看在眼里,喜在心里,多好的学生!你的学习基础是差了一些,但你不要灰心,“世上无难事,只怕有心人”,只要你学习再细心些,主动些,不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些,老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

某某某:科学为什么总是考不好啊?听到这样的话心头不禁一震,感觉很绝望的样子。其实这小小的挫折根本不必放在心上,因为奋斗的历程远比结果更为重要。现送你一句在美国社会中流传着的名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?希望能对你有所启示。

某某某:你是位可爱又懂礼貌的好女孩,每次无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师问好,老师心里好高兴;而当你主动问老师问题时,我更开心。目前你的成绩虽然不尽人意,没关系,继续努力,相信你会更好的。

某某某:虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评,但你能正确对待,并且积极改正,这也是难能可贵的,希望你能在学习上多与老师和同学沟通,增强自信心和主动性,尽最大的努力去弥补自己的不足。

“巧者劳,智者忧。”你是个有智慧的孩子,所以你无时无刻不在替他人着想,你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳,让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度.这个学期,你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高,成绩也大有起色,真令老师欣喜。最令我开心的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧,鼎力支持。

某某某:你是一个求知欲强,能刻苦钻研的女孩。上课能专心听讲,认真做好笔记,课后能按时完成作业。但是缺乏质疑精神,学习方法也有待改善。因这一些都是很关键的,直接影响总成绩的提高。知道怎么做了吧。

某某某:你一定很羡慕那些成绩优秀的同学,你一定认为他们很聪明,学得很轻松,其实不然,真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,因为他们深知,积累知识在于勤,学问渊博在于恒,希望你能像啄木鸟医生“那样,捉掉身上白”“小懒虫。”

某某某:你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你爱好文艺,在艺术节上的表演吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,其实没有人天生就有良好的口才,关键看你会不会抓住课堂上的每一个机会。愿你增强信心,永不厌倦、永远进取!

某某某;你很聪明,对事物常有不落俗套的看法,兴趣爱好也很广泛,这一切都很好。更难得的是为人大方,不

计较蝇头小利。嗯,男子汉就应这样。只是遗憾没有在学习上下苦功。。学习目的不够明确,缺乏自觉性,有畏难情绪。希望正视自己缺点,及时改掉。

(二)

1 你自我管理能力很强,无论在哪你都能严格要求自己。美中不足的是:上课回答问题不积极,今后能经常看到你大胆举手发言吗?你有一个聪明的头脑,学习成绩很好。凭着你的聪明和勇敢,如果用在学习上,哪一科又在你的话下呢?

2你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处。在守纪方面,你真行!课堂上你精彩的发言常常博得阵阵掌声,也给老师留下了很好印象。望你记住:学习是你目前的主要任务,你应分清主次,在学习上多下功夫。

3你在纪律方面的表现,我想是值得其他同学学习的。上课专心,每次看你的作业,老师都会觉得是一种美的享受。劳动时,你总表现得很积极。老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头,争取再有长足的进步!“书籍是人类进步的阶梯”,希望你与书本交上朋友。

4见到你的第一眼,就被你那双大而有神的眼睛给吸引住了。在文艺方面,你真行!若是改掉课堂上随便说话的毛病,那该多好啊!希望你能养成做事认真的习惯。学习成绩总是在前半学期稍差,后半学期稍有进步,你能自己归纳原因吗?望你记住:克服自身的弱点,争取更上新台阶。

5你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢。在校,你是一位好学生,尊师守纪,团结同学,不错。你刻苦踏实的学习精神很让我喜欢。你勤奋好学,思维敏捷,但我总担心你后劲不足。望你记住:一分耕耘,一分收获。

6你的身上洋溢着青春气息,你应该是位有出息的好孩子。你在纪律方面的表现,我想是值得其他同学学习的。你刻苦踏实的学习精神很让我喜欢。你渴望学习成绩的进步,为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强。愿你在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!

7帅气的你有活泼的一面,能将它表现到课堂上吗?课堂上你爱坐着发呆,家庭作业总不能按时认真完成,实在让老师失望。成绩!成绩!成绩!老师最愀心的是你的成绩哪!要想在学习上取得更大进步,希望你在学海中,找到开启智慧之门的钥匙。

8在老师的印象中,你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。你很懂事,上课积极发言,见解独到,赢得了师生对你的好评。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影,扫了地又忙去擦桌子,真不错。愿你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展!

9你是一个很有个性的学生,对待工作总是勤勤恳恳,对待困难总是坦然应对„„课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。每次看你的科学试卷,老师都会觉得是一种美的享受。你的学习成绩一直都很优秀,在班里是一个听话的好孩子。现在努力学习,一定有个美好的将来。

10你是一个积极要求上进的学生,这一点老师非常欣赏。在守纪方面,你真行!课堂上,你总是聚精会神;从你上课高举的手中,老师看到了你的自信。尽管你的作业有时出现小差错,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。对于班里的事情你总能尽心去做,你对待这些鸡毛蒜皮的工作,都认真到一丝不苟的地步。愿你扬长避短,勤奋学习,争做全面发展的好学生!

11你是一个上进心强,聪明而且心地善良的好学生。在校,你是一位好学生,尊师守纪,团结同学,不错。课堂上你精彩的发言常常博得阵阵掌声,也给老师留下了很好印象。你写作业的速度更是令人惊讶,老师十分欣赏。你在班里从不张扬,总是默默无闻,但你用自己优秀的成绩证明你的实力。愿你培养自己活泼的个性,学习上抓好平衡,来年取得更大的成绩!

12你的自尊心很强,这本来会帮你成功,但你却常常因这而犯错。课间你常和同学打闹,多危险啊!如果你在劳动方面积极一点,你知老师会多高兴!你的学习成绩起伏不定,基础不牢固,学习偏科,请多注意,好吗?失败一次并没有关系,记住:笑在最后的才是真正的胜利者。

13你眼睛里闪烁着智慧的光芒,你是一个思维敏捷的好学生。你是老师心中很守纪的一位好学生。上课积极发言,见解独到,赢得了师生对你的好评。你能按时完成作业,成绩有了明显的提高,这些都说明你是有潜力的。你勤奋好学,在学习上有钻劲,今天努力学习是为了自己有个更美好的将来!

14你惊人的意志力令我欣慰不已。你能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。课下你能按时完成作业,成绩有了明显的提高,这些都说明你是有潜力的。劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影,真让大家感动。望你记住:“精诚所至,金石为开

15你是一个朴实的孩子,平时总是默默地做事、任劳任怨。你能严格遵守班级和学校纪律,热爱集体,关爱同学。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。你的成绩是老师心中的痛,你能帮老师镇痛吗?希望今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言,行吗?

16“真人不露相”这句话用在你身上最合适了。你有时在冲动的情况下会不知不觉违反纪律,今后要控制情绪,改正这种不良行为。你学习勤奋,课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!你有一个聪明的头脑,学习成绩很好。如果发挥你的潜力,你将会有更大的进步。

17你积极进取的精神真令人赞赏!因为纪律方面的良好表现,老师相信你会更上一层楼的。你刻苦踏实的学习精神很让我喜欢。每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影,我总是看在眼里,喜在心里!学习成绩优秀,这有赖于你良好的学习习惯。希望你在假期里多读课外书,拓宽自己的知识面。

18你真是可爱,在守纪方面,你真行!上课要开动脑筋,举手发言,珍惜每一次机会,你才能获得学习上的丰收。你的作业又干净又整齐,批阅时真是赏心悦目。做扫除时你勤劳的身影总会出现在我们的面前。愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生

19你是个懂礼貌、明事理的孩子,老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你作业的质量有了显著的提高,老师也为你感到高兴。你渴望学习成绩的进步,为此下半学期你刻苦努力、奋发图强。望你记住:“千里之行,始于足下”,只有脚踏实地,才能结出丰硕之果

20你的平凡、朴实、聪明、大方已深深印在老师的记忆中。在校,你是一位好学生,尊师守纪,团结同学。你学习勤奋,课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!每次看你的作业,老师都会觉得是一种美的享受。你是我们班里的佼佼者,学习成绩名列前茅。愿你在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!

21你很聪明,也很灵气,你本来不应该是一个普普通通的学生,只可惜你太贪玩。有时上课不够留心,还有些小动作,你能想办法控制自己吗?你本具备优等生的一切条件,但你的成绩却与之不大相符。望你记住:一分耕耘,

初中语文评语篇六:语文作业评语

语文练字评语:

1、你的字写得真漂亮,希望你更加努力练习写出更好的字! 2、你的书写突飞猛进地进步,真为你高兴! 3、你的字写得越来越规矩了,继续加油哦! 4、你的书写越来越认真了,真为你感到高兴! 5、记得,要严格要求自己,你会做得更棒! 6、要让你的字伸开胳膊伸开腿儿哦!

7、能不能将你的字写得端正写呢?相信你能行的,加油! 8、希望你的字能像你一样漂亮!努力吧! 9、功夫不负有心人,要努力练字哦! 10、相信:有付出就会有收获,好好练字吧! 语文读书笔记评语:

1、你真是为爱读书的好孩子,还记了这么多的好词佳句,真棒! 2、你不但读书多而且做的笔记也认真,我们大家都应该向你学习! 3、你写的字这么认真啊,每个句子都摘抄得这么精彩,太棒了! 4、看了你的笔记收获可真不少,这么多的好句子,继续加油哦! 5、贵在坚持!每次的笔记都写得那么认真,向你学习! 6、希望你能把文章中的好句子多积累一些,好好加油哦! 7、你的笔记内容写得不少,但字不太认真,下次能不能认真些呢?加油哦!

8、你写的内容有点少了哦,希望你做个努力的伙伴,加油吧! 9、你写的内容少得可怜,能不能将你读书的内容展示给我们呢?加油吧!期待你的精彩哦!

10、我们都要做个认真、努力的好孩子,把你的笔记内容写得丰富一些,好吗?一起加油吧! 语文小作文评语:

1、你的文章充满了真情实感,文笔优美,具有个人风格。愿你在写作路上继续采摘生活中的多多浪花,让自己的更个更趋完善! 2、你的习作再也不像白开水了,现在开始有一点甜甜的味道了,继续努力啊!我们会为你加油的!

3、文如其人,你的文章和你的微热一样纯朴、豁达,你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶,希望你在以后的学习过程中写出更好的文章。

4、你的文章结构严谨,能将事情的过程描述得非常的详细,相信你能写出更好的文章,期待着哦!

5、你的书写很认真,写的内容也很多,运用了许多的好词佳句,语句生动形象,是一篇不错的文章哦!

6、你的字很端正,但内容有点少,能不能将你的真情实感真实地和我们分享一下呢?希望你的文章字数越来越多哦!加油! 7、你的字写得好潦草啊,字数也不多,我认为你的肚子里还有好多的好内容没和我们分享,希望你下次的作文能将那些美好的东西表现出来,加油哦! 语文日记评语:

1、你的这一天过得好精彩啊, 叙述得也是那么地有条不紊,祝你天天有个好日子!

2、你的这一天过得可真丰富,但是,能不能挑重点来写呢?那样的话会让日记显得更出色的!

3、你能将你的快乐和大家一起分享,我们真高兴!但能不能只叙述重点的呢?那样会更棒的,加油吧!

4、你的日记中有好多的拟人比喻句啊,语言生动形象,是一篇很

棒的日记!

5、你的日记内容好少啊,希望你能够将自己的日记内容丰富一下,让人看了也舒服,加油吧!

你很可爱,品学兼优,工作认真负责大胆,是老师的好帮手,同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气,但你对自己要求仍旧严格,且有一定的钻研精神,对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你,善解人意,总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你,在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

赞赏式∶对学生表示由衷地赞美和赏识。 1、 我忍不住要多看两遍,真好! 2、你真棒!最近学得真棒!

3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考! 4、祝贺你每次都考一百分! 5、就这样做下去,孩子! 6、喜欢你的认真劲儿!

7、你努力,你收获,你勤奋,你成功! 8、我发现你的成绩又提高了!

9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

10 、喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家! 肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。 1、这一次做得不错,再努力些就会更棒! 2、孩子,你在努力!我能感觉到! 3、这就是耕耘后的收获! 4、这段时间学习状态很好! 5、有进步啦!

6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴! 7、字迹美观,页面整洁!

8、这么端正的作业,一定下了很大功夫! 9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持! 10、 我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好! 批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。 1、学习退步,我会注意你! 2、你没有认真完成! 3、放松要求了吧„„

4、为什么总有错字?我等待你的回答! 5、这不是你的水平!

6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业! 7、骄兵必败!

8、你的朋友们快超过你啦,还不努力! 9、后面没有前面认真,“持之以恒”!

10、 不可以对自己降低要求!因为你能做到更好! 激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。 1、加油!超过别人! 2、放飞梦想,突破渴望! 3、让大伙儿看到更出色的你! 4、相信你能做得更好! 5、加油!加油!!加油!!!

6、对,希望你更专注些,再把目标定得高些! 7、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

8、下次要拿第一哦!

9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功! 10、 老师相信你,你也要相信自己,能写得更好! 说理式:通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态。 1、失败乃成功之母,别泄气! 2、一份耕耘,一份收获!

3、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平! 4、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费! 5、别人能做到的,你也能!

6、不要辜负老师和家长对你的希望啊! 7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做? 8、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成! 9、从容面对失败,就有超越自己的底气! 10、 孩子,懂得珍惜就会拥有更多!

导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步。 1、看看你同桌的作业,他的格式更美观! 2、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油! 3、再加把劲!

4、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它! 5、要结合自己生活实际谈感受。

6、把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获! 7、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识! 8、选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处! 9、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性! 10、 没有规矩,不成方圆,对吧?

指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。 1、详略不得当!

2、你应该概括得更全面些!加油! 3、语言可以更活泼些!

4、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!5、在作文的创新方面,还可以做得更突出些! 6、字要写正,不出格。

7、我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。 8、眼到,心到,手到。你能做到! 9、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!

谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。 1、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。

2、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!

3、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行! 4、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行! 5、字里行间流露出的真情,让我感动! 6、太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性! 7、你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。 8、鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你! 9、你能感觉到老师对你的期待吗?

10、 用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲! 总结式:针对学生的作业内容、形式,进行总结。

1、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。

2、读史可以明智,你写得好!

3、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。 4、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心! 5、驳论,有助思维,你做得好!

6、勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴! 7、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪! 8、人性的真善美!

9、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰! 10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!

互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同成长。 1、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。 2、你的文章给我很大启发,谢谢你! 3、向你学习!

4、看你的作业,总能给我的教学带来启发。 5、共同努力,共同进步! 6、你的努力给我力量!

7、我喜欢你对学习的专注,它能影响我! 8、从你身上,我学到了默默无闻地奋斗! 9、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你! 10、 富有童趣的语言,让我变得年轻! ×××同学: 良

你是一个聪明但不懂事的男生,你团结同学,关心集体,但学习上,不够认真,对待生活,对待学习,对自己都不够严格要求,因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平,知道吗?这是你最大缺点,记住,做事情不能抱着应付了事的态度,不论学什么,都要脚踏实地去掌握,平时练习就要认真,不能只求皮毛要养成良好的习惯,才是成功的基础。

×××同学: 及格

你是一个可爱但不懂事的学生,你热爱集体、关心他人,但学习目的性不明确,成绩不够理想,要给自己定个目标,痛下决心,付诸行动,要想到没有汗水,就不会有收获,你最大的缺点是:做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点,养成好习惯,打好基础,做个积极上进的好学生。 ×××同学: 优

学习和工作都非常出色的你,曾问我成绩方面缘何不能有较大突破,跃居年段第一。南宋诗人陆游的一句话,或许能给你一些启迪,“汝果欲学诗,功夫在诗外”。你应适当看些课外书,拓展视野,扩宽知识面,现代社会需要的是综合素质较高的人才。 ×××同学: 良

家庭环境或许对你产生了较大影响,但你应该看到,在班级这个大家庭中,每位同学都有一颗挚热的爱心,只是你紧闭的心扉阻隔了那股暖流。也许你至今仍难理解,春游时我拒绝了你以去年秋游类似理由的请假。打开你的心扉,阳光和爱心会融化一层层冰棱,不久之后,你就可看见人生一道美丽的彩虹。 ×××同学: 及格

活泼、开朗、坦率,需有幽默感的你,带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上,你令人捧腹的小品表演,让师生至今难忘,还有每一期黑板报上,你惟妙惟肖的图画,为班级争得了不少荣誉。假如,你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色,你将是

多么完美,老师相信你正在心里暗暗努力,我等待着你的好消息。 ×××同学: 优

有你在的地方总是充满了生机,同学们喜欢你的热情助人,老崐师喜欢你遇到问题时的那股探究精神,做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字,大家期待下学期看见一个更加优秀的你。 ×××同学: 良

嘹亮动听的歌声让大家一开学就记住了你,你是我们班的骄傲。如果在学习上你也投入像学音乐般的热情,相信你会有更多的收获,此外,和同学们交往要多一点耐心,这样你才会发现其实大家都很喜欢你呢。

×××同学: 及格

看得出来你不是个没有上进心的孩子,可是“一分辛劳,一分收获”,没有付出,哪有各方面的进步?我不相信游戏机会比与同学们的友好交往、丰富的活动更加吸引人,试试看多花点时间在学习上,凭你的聪明,我相信你不比别人差。有什么困难,大家一定会鼎力相助的。

×××同学: 优

见到你的第一眼,老师就被你那道剑眉,那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦,多读精思是你的学风,热情开朗,关心集体是你的人生态度。每次我们交谈,你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声,还有老师的信任,同学的敬佩。孩子,你辛苦了。在成绩面前,你是否又有了新的奋斗目标了?“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。” ×××同学: 良

性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句歌词:“该出手时就出手,风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,但每一次未必都能成功,人生难免有挫折,失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己,不断调整前进的步伐,学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。送你一句话,与你共勉:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ×××同学: 及格

你象个永远长不大的小男孩,活泼好动,爱开玩笑也爱生气爱哭。诚实善良是你的美德,不思进取是你的不足。老师最喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样,可是老师又担心你的懒惰会把你的聪明埋没掉。期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。 ×××同学: 优

在学习上你表现出色,在工作上你尽心尽责,在文体活动中也有你精彩的表演。事实上你的灵秀,你的懂事,你的坚强老师都看在眼里,喜在心上,虽然老师知道在工作上你还有一个小小的缺憾,可是只有输得起的人,才能赢得真正的人生,我想,只要你严格要求自己,不断完善自己,总有一天会梦想成真的! ×××同学: 良

老师知道,你是一个非常懂事,非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的,偷偷抹眼泪也是没有用的,胆小怕事,不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?

×××同学: 及格

你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧:我喜欢你这“啦啦队长”,声音像洪钟,又大又响;我喜欢你关心班集体,是个天生的乐天派,我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实如果改掉这些坏毛病,你会是一个非常可爱的同学,愿意成为老师心目中的好学生吗?

×××同学: 优

当任副班长工作的你,认真负责,是位较好的组织者。成为第一批团员当之无愧。学习态度端正,目的明确。被同学们称为“才女”是兼语文科代表的你在学科中表现亦不俗。学习习惯较好,能按时地,保质保量地完成作业,成绩优秀。希继续发扬爱看书,写作之优点,但也需注意各科平衡,切忌偏科。 ×××同学: 良

你自入学以来,在文娱活动方面的令人意想不到的幽默表现深受领导老师的赞赏。在学习方面,学习态度端正,思维活跃,勇于发言。课堂吸收快,作业质量高。学习得法,成绩优秀。

活泼幽默是你的个性,但无法收放自如而影响了正常听课是你美中不足之处。希今后能在学习中继续挖掘自身潜力,力求最好。也希望在思想方面能不断成熟。 ×××同学: 及格

尊重师长,热爱劳动,热爱集体是你一向的作风。聪明是你的特长,可能正因为如此你忽略了脚踏实地的学习,而这一点正是造成你成绩不能令人满意的致命一环。

活泼,外向是你的优点。老师们喜欢你,相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰,行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短,让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 ×××同学: 优

身为班级劳动委员的你,对待工作认真负责,任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影,卫生评比每粒小红方块,都凝聚着你的辛劳和汗水,工作上老师和同学们都给了你充分的肯定,“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励,但学习上你步子迈得太小,这学年即将过去了,但你仍然没发挥出自身的潜能,优秀成绩一次次与你擦肩而过,望今后你能精益求精,稳扎稳打,力争取得最佳成绩。 ×××同学: 良

三年中学生活,转瞬即逝,在同学们与老师眼里,你是个有恒心,有毅力,有满腹壮志的好女孩。作为班长,你发挥自己较强的管理才能,出色完成老师布置的任务,同学们及老师都想对你说声“谢谢”。学习上你总是孜孜不倦,在知识的海洋中遨游,若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓,那定能做个真正的NO.1 祝成功!

×××同学: 及格

还记得“吃得苦中苦,方为人上人”这个句子吗?它是否还在你的笔盒里,每次和你促膝长谈时,你总是对我说你一定要好好读书,可没几天你又忘了,虽说“江山易改,本性难移”。但只是“难”不是“不可”我也相信你所取得的进步,与别人相比得付出双倍的汗水,但若你学习上有对电子游戏机那般的疾迷与刻苦,我相信不久的将来,我一定会看到一个出色的你,朋友,我期待着! ×××同学: 优

在班级工作中,你是老师的好帮手,在学习生活中,你是同学们的好榜样;在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢。关心班级、乐于助人,这是你身上的闪光点,作为班长,这一切都是你的可贵之处。

常言道:重无足赤,人无完人,你能找出自己的不足吗?实际上,所有的优点都将成为你前进的障碍,在成绩面前,你有新的目标吗?在荣誉面前,你能正视自己的位置吗?在过失面前,你能虚心接受批评吗?

你是一个很有潜力的女孩,也是一个很有上进心的好学生,相信在你的人生旅途中没有最好,只有更好。 ×××同学: 良

看得出,你喜欢学校,喜欢这个大家庭。可平时,你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜,常言道:孤木难成林,众志才成城。成功时,和大家一起分享喜悦;失败时,让大家和你一起分担,不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家,还有什么不能和兄弟姐妹们说的呢?记的那次,你为了不迟到,早饭也不吃,后来晕倒了,同学们多为你担心啊! 你很聪明,也很懂事,各方面对你来说都不算难,难的是如何让自己融入这个集体。用心去做好每件事吧!当你成功时,大家一定会在心里为你祝福! ×××同学: 及格

活泼可爱的你每天都能给同学和老师们带来许多快乐。上课时积极举手发言,有时却为了一个答不上来的问题急得面红耳赤。有时,为了我们班得了第一,高兴得几天合不上嘴。你热爱体育运动,尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上,我想,你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便,分明会做的题目却在考试时丢了分,可惜!

用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步,我想,你不会让大家失望吧!

×××同学: 优

当你走上讲台竞选班委的那一刻,老师看到一个虽然娇小,但却充满自信的小姑娘,而当你带领同学排练节目的时候,老师又看到了一个认真负责,追求完美的小女孩。你非常出色地坚守着自己的岗位,为全班同学树立了很好的榜样。你总在制造惊喜,你的老师相信“是玫瑰总要吐露芬芳,是金子总要闪耀光芒。”衷心地希望你能永远如此,自信、乐观地面对学习、生活,信成功就在不远处向你招手。

×××同学: 良

你总是默默无闻,勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意,有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华,毫不矫揉造作,是老师心中最好的学生,工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的,但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰,老师深信这一点,衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里,再努力一些,好吗? ×××同学: 及格

顽皮机灵的你充满了阳光般的朝气与热情。你热心班级的各项活动,是一个十分讨人喜欢的学生,用“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了,老师希望属于你的学习生活能够永远无忧无虑,但更希望你这三年能有所收获、不断丰富、充实自己,掌握过硬的知识和本领,面对明天的挑战。

×××同学: 优

班长竞选中的慷慨陈词;英语小组赛中的热烈抢答;辅导后进生的耐心细致;同学们犯错时的义正言辞;每每大小考中的名列前茅;老师不在时的“小班主任”。不到一年的时间里你已成了全班同学的典范,成为老师不可缺少的左右手。

曾经见到你上体育课的艰辛,我相信像你如此坚强和有毅力的女孩,定能挑战自我,把体育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你! ×××同学: 良

是否记得参选班长时的豪言壮语?是否记得你的相声逗乐全班?是否记得积极主动的为班级做贡献?而这些我都一一记在心上,看到你从课堂上偶尔的口不择言到如今的积极配合老师,我真心的为你高兴!

人贵在坚持,我相信你是有理想有抱负的男孩,只是不强的自制力使你离优秀还有点距离,在不久的将来,我坚信你会成为思想+行动上的巨人!

×××同学: 及格

每次班级去搬书都有你的身影,班上门坏了,椅子坏了都是你修的,从这些看到你是个动手强,热爱生活的男孩,做为一个学生,来学校是来学习文化知识和提高自身修养,和同学相处要多一份关心和宽容,少一点拌嘴和红脸!

我们应共同探讨三年一千多个日子怎么过?能否在下学期期初交给我一份满意的答卷呢? ×××同学: 优

你知道吗,老师很喜欢你,不仅是因为你的成绩好,更重要的你做任何事都认认真真,踏踏实实。评为“市三好生”的你不骄不躁,在班级工作中,你是老师的好帮手;在学习生活中,你是同学们的好榜样;在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢。关心班级,乐于助人。这一切都是你的可贵的之处。

常言道:“金无足赤,人无完人。”如果你能发挥班长的威信,敢管敢抓,我想成功一定属于你。 ×××同学: 良

你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢;关心班级,乐于助人,这一切都是你的可贵之处。但在学习上,望能你勤奋刻苦,相信凭你的聪明、灵气,加上你的努力,你一定会是一名全面发展的好学生。 ×××同学: 及格

不要计较老师总批评你,其实老师是喜欢你的,喜欢你的聪明、你的坦诚。你是个很有潜力的学生,你说你的电脑不会,但你只花短短的两周时间就通过了统考,这不是很好的证明吗?但在这里我有句话要告诉你:当今社会,不管在哪里,没有文化是没有出路的。我希望你能正视学习,好好地利用这两年时间,为自己辉煌的将来铺一条平坦的路。

×××同学: 优

你曾为班级取得的的成绩而欣喜若狂,你也曾为自己不为人理解而苦恼万分,你不自信但你自强,你的成绩证明了你的努力、智力和进步的轨迹。最终,你取得了作为一名班干部应有的荣誉,你得到了同学们的信赖和支持。在你成长的路上,你又明白了一个道理,以身作则,提升自我,自信自强,是走向完美人生的必要一步! ×××同学: 良

对音乐的酷爱和擅长,使你具有美好的心灵和高雅的气质。你美丽、乖巧,笑意常挂脸上,带给同学和老师以欢乐。你人小志大,工作认真负责。在大合唱比赛中,你焦急而执著的面孔,忙碌的身影使老师对你另眼相看。愿你在未来的路上,永远快乐、奋进,取得你最好的成绩。

×××同学: 及格

学业对你来说是一个沉重的负担,纪律对你来说是一项恼人的约束,你也曾下定决心重新开始,但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了,冲散了,而潇洒与无所谓,不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中,你沉沉浮浮地走过了高一。幸而你向老师保证抽考全部及格,表明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时,都想想老师说的话和你的保证吧! ×××同学: 优

你为人大方,诚实谦虚,待人真诚热情,乐于助人;学习上你认真刻苦,努力进取,给老师们留下了深刻印象;课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的回答声,你学习态度端正,成绩突出,每次你的作业都认真完成,书写也端正,是个品学兼优的学生;你尊师爱师,平时乐意为老师办事;你敢于发表自己的见解,有一定的主见,善于开动脑筋,勇于探索;你的文笔也较好,经常在段刊《芳草地》上发表文章。你有极强的自尊心,求知欲强,但你意志不够坚强,心理较脆弱,不太自信,顶不住压力,以至成绩不够稳定。希望能正视自己的不足,勤奋学习。在这里我要送你一句话:坚强点,你会做得更好!

×××同学: 良

一学期以来你为班级做了很多工作,辛苦了。担任班干部相对会累点,作为班主任我理解你,也感谢你。你工作主动、热情,办事利索,能出色完成老师交给的各项任务;你勤奋的学习态度,俭朴的生活作风,也令大家敬佩。你热爱班级,乐于助人,尊敬师长,团结同学……你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错,在班里也能起到先锋模范作用,这是很可贵的。但你成绩不太突出,还须加把劲,继续努力,争取更大进步,要知道学习犹如逆水行舟,不进则退。希望你能再接再厉,力争更好的成绩,相信只要你坚持下去,一定会有更大的收获。 ×××同学: 及格

你集体荣誉感强,尊敬老师,与同学们相处融洽,能做到互帮互助;你性格活泼,开朗好动,能积极参加体育活动,还是校篮球队的队员,运动场上你为班级争得了不少荣誉。但你学习不太认真,思想上有些不大集中,上课发言不够积极,偶尔还开玩笑,影响了课堂秩序,也影响自己的学业成绩;你英语、数学偏科,望今后在这两科上要多花点时间,下一番苦功夫,争取把英语、数学成绩补上,要坚信“有志者事竞成”。望你今后端正学习态度,上课专心听讲,作业及时完成。另外,你要多注重学习方法,补缺补漏,争取各科平衡!争取好成绩! ×××同学: 优

你有一颗火热的心,你热情、友善,做事总是设身处地地为别人着想。班级事务繁杂,可你却用你那瘦弱的双肩扛着,为同学们解决了许多加减乘除,鸡毛蒜皮的事,真够难为你的。不过你也该多为自己做打算,毕业在即,你该为自己制定一个科学的学习计划,认真扎实地打好基础,争取优异的成绩。 ×××同学: 良

在妈妈心中一直保留着你过去的辉煌;从妈妈脸上读得出那份遗憾,那是因为一段波折的求学经历使你改变了人生观;妈妈的眼里,依然是那种期待的目光,期待着你更加懂事,更加成熟,期待着你有锦绣前程。有挑战性的人生道路不平坦,懦弱的人跌到了,只有悲观,只有退缩,而勇敢的人能从一次次的挫折中爬起来,笑对人生。

×××同学: 及格

聪明、机灵是你的天赋;诚实、讲义气、讲礼貌是你的美德,“我想,我做”是你做事的信条…

从小,父母对你进行无微不至地关怀,也许正是这个缘故,使你在遇到挫折,遇到困难时,难免滋生依赖别人和逃避困难的思想。 随着岁月的流逝,你在不断地成长,成长中的你是否应该不断地学习:学习如何做人,如何待人,如何交朋友,如何处理问题… 这个学期,你热心地帮助班上同学做了许多事,在完成这些事情时,你不仅减轻了我的负担,同时体现了你的价值,让大家看到你的闪光点。祝你在人生道路上,越来越成熟。 ×××同学: 优

你是个成熟、懂事、善解人意的女孩。一学期来你为班级付出了很多,辛苦了。优秀团干和三好生的荣誉是对你工作和学习的肯定。可你偶尔的懒散行为却令我为难,在我意识中,一个班长不该出现这样的反复。老师希望你能更严格要求自己,各方面有更高的志向,更高的目标,同时还要注意自身言行,严以律己,以身作则,这样就更容易开展工作,真正做好班级的领头人。 ×××同学: 良

老师对于你在特殊生活环境下还有这样的乐观、开朗的心态表示佩服。你的口头表达能力较强。每回要选同学代表班级参加朗诵、演讲等比赛均非你莫数,也为班级争得荣誉。老师、同学们都感谢你。但太追求潮流对于在校生来说是不切实际和浪费精力的,上网吧非但没让你学到电脑的知识,后果造成你的成绩下降,同时迟到也成为你的专利。老师希望你能改掉坏习惯,脚踏实地,努力学好文化课和专业知识,不辜负老师父母的期望。 ×××同学: 及格

你是个头脑灵活、思维敏捷的男孩,数学方面有一定的优势,有较好的理解力。虽然你有许多毛病:如迟到、早退、有时还旷课,但你的诡辩和强词夺理却是你的致命的缺点,这有时虽然能表现你幽默的一面,但更多是给人搞笑的感觉。我想即便是老师言重了,总都是希望你好,你若能本着有则改则、无则加勉的态度,虚心接受批评,你在今后的人生道路上会收益非浅的,老师也相信你有想改掉这个毛病,为什么下不了决心呢?

初中语文评语篇七:初中期末班主任评语大全

初中期末班主任评语大全

1、你是个做事小心翼翼,感情细腻丰富的女孩,每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的,周边有很多人都在关爱着你,所以,对他们,尤其是父母,记得不要太莽撞,不要太任性,要学着体谅,学着换位思考,学着懂事。另外,今后要多运动、多锻炼,有健康才能成就美好未来!

2、你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子,是老师的得力帮手。你干练沉稳,坚强隐忍,能从大局出发考虑问题,在很多时候能独当一面。你独立能力强,能够吃苦,但在进入高中的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘,找对方法,好好加油,世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人,请乐观一点,踏实地走好接下来的每一步!

3、可爱、热情、谨小慎微,这都是你的代名词。你略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的,因此,希望你能珍惜时间,提高效率,在学习上狠狠加油!

4、你是个机智敏捷,很有灵气的孩子。老师总是很喜欢看到你的笑容,腼腆乖巧,纯朴善良。希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动,大胆表达自己想法,这也是提高自我能力的重要途径。(初中期末班主任评语大全)

5、你是个可爱善良,懂事乖巧的女孩。作为语文科代表,兢兢业业,一丝不苟。你对人也是特别真诚热情,偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道,成长就是破蛹成蝶的过程,高中是人生的重要阶段,勇敢地迈好每一步吧,享受成长带来的所有痛苦和快乐!

6、该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想、有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生。

8、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。

9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。

10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。

11、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。学习目的明确,学习刻苦努力,能独立完成各科作业,学习成绩优秀。一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全面发展,具有较好的综合素质。

12、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,成绩优异,有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的优秀学生。

13、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间观念强,能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务,成绩优异。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发展全面,具有较好的综合素质。

14、该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

15、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长,学习认真,具有较好综合素质的优秀学生。

16、其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情,因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。你谨慎认真,稳重内敛,学习上也很自觉,真是难能可贵!但是有没发现平时和同学的交流并不多呢?真的希望能够以后多看到你坚强的笑容,多听到你开朗的笑声。

17、你是个敏感单纯的女孩,我一直很高兴你能将老师视为朋友,但是,意玲啊,你的头发问题真的让老师很是头痛。作为一个社会人,我们在特定的环境中是一定要遵守特定的规则的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊!希望下个学期能够看到你的改变!在学习方面也得好好努力才是!可不能将散漫情绪也波及到学习上,知道吗?

18、你是一个平日里安静的女生,为人随和,内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑,才发觉每个人都有诉说的欲望,请不需要太多腼腆,开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧!学习上,请注意细致与踏实,一分耕耘一分收获啊!(初中期末班主任评语大全)

19、你是个能独立、有主见的女孩,有自己的想法,有一定的决断力。但是独立不代表乖张,有想法不代表恣意妄为。令人高兴的是,你在这点上做的还是不错的。晟君,老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠,能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。

20、你外表睿智,很多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚,会是个很有出息的孩子。在上半学期提醒你作息问题之后,我很高兴地看到你下学期有了一些转变。我希望你明白,不论现在的学习还是以后的工作生活,安排正常的作息是相当重要的,不要再熬夜了,不要再拿身体去作为拼搏的筹码!

21、你是一个美丽善良、乖巧随和的女孩,学习上,你一向勤勉上进,生活里,你说话总是细言细语,不温不火。其实裘烁,你完全可以再大胆一些,有自己想法时可以和同学老师交流,有展示自己能力的机会就请尽情表现吧!

22、不论在体育场还是教室里,看到你神采奕奕的样子,总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。这确是一个高中生应该有的精神面貌。你做事认真,顾全大局,真的非常难得。希望能保持这样良好的状态,继续前进!也希望能够多和老师同学交流,多提些对班集体建设的好建议!

23、在我看来,你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子,你做事情时总能保有难得的坚持和认真,这也是老师信赖你的最大原因。很多时候,你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明,难能可贵。但是希望你知道,坦直不代表偏激,凡事需三思而后行,深思而慎独。并且,必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗,你能取得更大成就。

初中语文评语篇八:初中学生评语(优等生)

初中学生评语(优等生评语)

1.你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想,老师相信你一定能扬起理想的风帆,实现自己美好的理想!积极进取,全面发展,你会更加完美!

2.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀,仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱„„老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩,不要动不动就掉“小金豆”。

3.你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

4.有段时间,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋,很努力的好学生。不过,最近你的成绩又有了进步,这可真让我松了一口气。

5.你是个聪明、性格开朗的学生,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你关心集体,学习成绩优秀,还写得一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话,那么,你一定会离“优秀”更近一些。

6.你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊,平和使你淡薄名利,平和让你宽厚待人;绝不随声附和,决不人云亦云,同龄人中难得的质疑精神,在你的身上得以展现;高品质的智商,敏锐的洞察力,极强的领悟力,令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。

7.你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取,力争“百尺竿头,更进一步”。

8.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问,所以你的成绩名列前茅;你为人和善,开口必笑但又坚持原则,所以得到大家的信赖;我观察过很久,在全班男生中,你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信,这是一种很好的心态,但要记住“山外有山”的道理,胜不骄,败不馁,永远不放弃追求。

9.在老师的印象中,你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心,非常优秀的领悟力和理解力,学习上反应快,爱动脑,肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质,进入高二以来,你学习特别主动,成绩提高很快,已进入了年级优秀生的行列,但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节,不要好高骛远,踏踏实实做好学习上的每一件事,你要注意克服浮躁情绪,坚定、踏实,提高效率,准备迎接高三新的挑战。

10.你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉,你树立起远大理想,立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学,这是何等的令人钦佩!老师多么希望你能扬起理想的风帆,

实现美好的理想啊!然而,看到你不能正确地接受老师的批评,与同学的关系日益疏远,对值日工作漠不关心,老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话:“三人行,必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取,全面发展,你会更加完美!

11.经过几年来的不懈努力,你已成为全校闻名的好学生,新的学习生活已经在你面前展开,愿你驾驶着装满知识的巨轮,树起理想的风帆,擎着奋斗的指南针,抵达科学的彼岸。

12.你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,负责班级宣传工作,认真负责,与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!

13.你朴实无华,思想健康,积极上进,你身处逆境,却永不退缩,你不追求享受、只追求方方面面的进步,我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前,我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!

14.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更好了。加油吧,你将会是个很有出息的高中生!

15.学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面来培养、锻炼自己。

初中语文评语篇九:初中作文评语集锦 各种文体作文评语大全

初中学生作文评语分类集锦

舒城三中 涂德根 整理

【A】:

一、记述类

词雅文练,写景生动。布局新颖,用词简达。 娓娓细说,清婉可喜。 写景状物,入木三分。 层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。 淡远情逸,隽永含蓄。平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,意义深长。 言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动。 内容曲折,耐人寻味。逸趣横生,读来可喜。叙述紧凑,扣人心弦。 婉转流利,真实不虚 内容充实,文字流利。 优游从容,描写细腻。 据实叙述,畅所欲言。辞意从容,雅见情韵。 叙事抒情,均颇贴切 文笔清丽,写景生动。布局顺当,描写逼真。 语多赘馀,文欠生动。 内容贫乏,错字太多。收结过早,意未尽宜 文笔雄健,不落俗套。 文情并茂,感人肺腑。 叙述详尽,条理井然。 遣词造句,行云流水。刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞。 词义从容,雅见情韵。 清新流畅,自然有致。 取材丰富,文字生动。 颇富幽默,笔调轻松自然顺畅,有条不紊。

二、抒情类

炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。 淋漓尽致,颇切题意。 结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。 愤慨之情,流於翰墨。文约意广,境界清真。 措辞婉约,面面俱到。 尽情发抒,言词无碍 明畅开朗,气势壮丽。 轻松有趣,颇具题意。辞藻瑰丽,清娩可喜。文笔练达,意亦周到。 抒情恳切,一气呵成 用词切当,意境不俗。 情感丰富,事件趣卓。 真情流露,感人肺腑。文畅情达,雄深雅见。 词句生硬,文意不明 拖泥带水,语不明析。文句生涩,未能达意。 草率成偏,殊少意义。 快乐之状,耀然纸上。选词失当,譬喻不切 认识错误,不切题意。 文辞生硬,未能达意。含意空虚,句亦欠顺。

三、论说类

用词妥切,议论精当。激昂慷慨,扣人心弦。 见解脱俗,理顺意明。 细心求证,丝毫不苟。 笔力劲健,见解不凡措辞得体,立论公正。 繁简适当,层次分明。句句有力,字字精辟。 入情入里,甚见精纯。 笔致轻松,理畅辞达 豪放雄奇,不落俗套。 面面俱到,论断正确。诠释明确,措辞顺当。说理调畅,议论允当。 文气充沛,段落分明 思想敏捷,眼光远大。 脉络分明,有条不紊。 徒多费词,毫无精义。文从字顺,言简意赅。 内容杂乱,词句

欠通 文句生涩,意不明畅。析论不明,语多欠详。 结构松散,文句欠佳。 语多重复,文欠调畅。选词失当,意不明朗 用词欠妥,语气不贯。 析论不明,语多欠详。 识见不高,文句生涩。

【B】:

一、字迹

本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……

二、内容

这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…… 干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如xx字数多,你

不觉得有点难为情吗……你的作文像老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……

三、语句

流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……

四、层次

小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

五、详略

重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

六、题目

题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

七、标点

标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标

初中语文评语篇十:关于初中语文课程评价

相关热词搜索:语文学科评语 初中语文学科评语 初中语文老师评语

最新推荐成考报名

更多
1、“初中语文评语”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"初中语文评语" 地址:http://www.chinazhaokao.com/keben/129001.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!