三克镭阅读答案人教版

导读：　三克镭阅读答案人教版(共5篇)三克镭《三克镭》教学设计新庄学区 王国权教学设想：《三克镭》系人教版六年制小学语文第十二册第四单元的阅读课文，是根据“从阅读的内容想开去”这一体系设置的。要求训练在把握文章的主要内容的基础上，想到与课文内容有关的人和事、景和物、情和理，深化对课文思想内容的理解，活跃思想，激发创造力。教材特点：本课...

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三克镭阅读答案人教版(一)
三克镭

《三克镭》教学设计

新庄学区 王国权

教学设想：

《三克镭》系人教版六年制小学语文第十二册第四单元的阅读课文，是根据“从阅读的内容想开去”这一体系设置的。要求训练在把握文章的主要内容的基础上，想到与课文内容有关的人和事、景和物、情和理，深化对课文思想内容的理解，活跃思想，激发创造力。

教材特点：本课以居里夫人一生拥有过的“三克镭”为主线贯穿全文。学习本课应达到的学习目标有：一是知识与能力目标，读懂课文内容；二是情感态度价值观目标，学习居里夫人在科学事业中表现如持大公无私的精神；三是过程与方法目标，适用听、说、读、想、写、演的学习方法感悟主题。学习验证点是运用展开联想的方法阅读课文，体会文章的思想感情。

学情简析：前面学习了挂满自清《匆匆》一文贘生具有能够联系自己的生活实际和思想实际想开去的读书方法，不但与作者能在感情上产生共鸣，而且也能悟出一些道理。

为此，本课教学设计为三个步骤：第一步，学生读文，说说这“三克镭”的来历和用途；第二步，让学生想想、说说这三克镭为什么体现了一位科学家的伟大人格；第三步，使学生通过理解文中引用居里夫人自传中的一段话，想到更多的人和事，从而深化地课文思想内容的理解。设计采访表演，使学生探究新知，活跃思想，激发创造力。

教学过程：

一、导入新课：

科学技术的发展日新月异，进入21世纪，科学家利用一种放射性金属元素的放射穿透动物体的组织，杀死细菌，治疗癌症和皮肤病，可是大家可曾知道这位顽强的女性，镭的发现者—居里夫人。今天我们一起学习有关居里夫人一生最感人事迹的文章—《三克镭》。〈板书课题〉

二、学生交流从课外收集的有关居里夫人的资料：

居里夫人，波兰人、化学家，发现了新元素镭，是科学史上一个伟大的发现，获诺贝尔化学奖。

三、学生自由读文，理解课文内容，体会感情。

1、谈谈读文后的感受、想法。

感受：伟大、大公无私的科学家。

想法：采访居里夫人，解除心中疑点…

2、学生交流从文中获取的有关居里夫人的事迹，教师相机整理并板书。

生A 生B 生C

拥有 来历 用途

第一克 提炼而出 公布于世

第二克 镭 接受捐赠 继续研究

第三克 再受捐赠 治疗癌症

生D：镭的发现者贫穷困顿，镭的拥有者腰缠万贯。

生E：生活中有些人取得一点成就，就跟上司、国家讲价钱、谈条件。

3、在居里夫人继续从事科学研究需要一克镭时，记者麦隆内夫人奔圤全美宣传，向10个女百万富翁求助，以为同是女人又有钱，肯定会解囊相助，万万没有想到碰了壁，从这件事你感受到了什么？

生A：麦隆内夫人认为：这不仅仅是一次金钱的需要，而是一次公众理解科学，弘扬科学家品格的社会教育。

生B：10个女百万富翁不支持科学，患得患失太在意金钱，太自私。

4、就居里夫人和刚才提到的麦隆内夫人与10个女百万富翁的动作所为，谈自己的看法。

前者伟大，后者渺小；前者高尚，后者平庸。

5、列举自己所了解的及生活中像居里夫人一样的人。

雷锋、霍金、邱少云、医生、教师…

6、请问那些人可以和居里夫人相提并论

雷锋、霍金、…这些人物同居里夫人一样，只求奉献，不图索取，这就是他们的伟大人格。

7、一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执的让人难以理解，在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？那么居里夫人是怎样理解科学，看待人生的呢？

（1）出示居里夫人自传中的叙述。

（2）小组合作，理解这段话。

首先肯定了这一事实，然后谈了自己的看法。

居里夫人理解科学，看待人生可分两层来理解：

一层：作贡献，有报酬。

二层：作贡献，不索取，大公无私。

（3）征询学生理解方法：

结合上下文：联系生活；抓关键词（既、又、但）。

8、请同学们把课题扩展成一句话，总结全文，感悟科学家的伟大人格。

居里夫人一生拥有过三克镭，这三克镭体现了一个科学家的伟大人格。（板书伟大人格）

师：这伟大的人格就是——生：醉心于事业的大公无私。（板书大公无私）

四、探究新知——“走近名人、采访名人”

1、小组分工合作划出记者麦隆内夫人同居里夫人的对话。

2、读划出部分，想准备如何采访居里夫人，提什么问题，并依次排列。

3、小组合作练习采访，推选最佳搭档。

4、全班示范采访。

附：采访实录

教师扮主持人，学生男扮记者学生女扮居里夫人，众学生扮观众。

主持人：阳春三月，百花吐艳，科技劲风疾吹。在XX演播现场，我们请来了世界著名的科学家居里夫人，就居里夫人投身科学事业研究，进行现场采访报道。今天的来宾有…

记者：您好！能够采访您我感到非常荣幸，据介绍您一生拥有过三克镭，从事科学研究，能否向观众谈谈这三克镭的来历吗？

居里夫人：是的，我一生拥有过三克镭。第一克是我同丈夫居里历经千辛万苦提炼而出；第二克是…

记者：您能否就这三克镭向大家谈谈它的用途？

居里夫人：在我提炼出第一克镭，就将其提炼方法公布于世；第二克用于继续研究科学；第三克镭创设镭研究院用于治疗癌症和皮肤病。

记者：您为什么在提炼出第一克镭时，毫无保留地公布镭的提纯方法呢？ 居里夫人：没有人应该因为镭致富，它是属于全人类的。

记者：难道这个世界上就没有您最想要的东西吗?

居里夫人：有一克镭，以便继续我的研究。可今天我买不起，它的价值太贵了。

记者：听说当初您在提炼出第一克镭时，它的身份高达75万

那么您为什么不申请专利，获取重金？

居里夫人：人类需要勇于实践的人，他们能从…

记者：您投身科学事业日理万机，平时是怎样对待家人和孩子的？

居里夫人：我同丈夫整天埋头科学事业，想家人和孩子当然缺少爱，我们尽量缩短探望周期，弥补爱痕。

主持人：现场观众，听了刚才的现场采访，您有什么想法、感受。 观众：热爱科学，支持科学。

观众：搞募捐活动、资助科学事业。

观众：对不支持科学事业的人及其行为进行谴责。 金法郎，

五、课后作业：

书写读《三克镭》这篇文章的感受。

附扳书设计

三【三克镭阅读答案人教版】

第一克 提炼而出 公布提纯方法

克 第二克 接受捐赠 继续从事研究

镭 第三克 再受捐赠 用于治疗癌症 伟大人格大公无私

课后反思：

通过本节教学，学生理解了课文内容，感悟到科学家的伟大人格。运用展开联想的读书方法想到居里夫人的其它感人事迹，想到像居里夫人那样的科学家和英雄模范人物，想到科学技术方面的新发现、新成果；甚至还想到与居里夫人的品格截然相反的言行，如种种为了一己私利不择手段的现象，感到这样做的人是多么的丑恶，多么的可恨。

三克镭阅读答案人教版(二)
人教版六年级语文毕业综合评价题及答案

人教版六年级语文毕业综合评价题及答案

博野教研室 魏顺奇

一、积累展示

1.读拼音写字词。5分

méi cháo xù zàng

传( )体 鸟( )穴 记( )述埋( )送

这样读：领袖、袖手旁观。

kuì xiù

惭( )疚 领( 袖 )手旁观

2.让生字走进新的语境。6分

(1)查阅资料后，你对鼎的(zhù )造，鼎的(gîu )造、鼎的(míng )文又知道了多少？

(2）父亲在受过敌人的酷（xíng ）之后，被敌人（jiǎo ）死了。

(3)(zhàn )蓝的天无意间映入了湖水的心里，从此湖水的眼里就全都是蓝天的影子。

3.请给生字标上正确的读音。6分

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

困窘 信笺 匮乏 豁达 繁衍 鳞次栉比

4.读一读，选择正确的字词填 ( )里。8分

载 戴 栽 裁截 漂 飘 瓢 锦 棉 绵

头(dài )红花不用(zāi )，

(piào )亮(jǐn )衣不用(cái )，

木(mián ) 树 下 高 声 唱，

(mián mian )雾雨(piāo )下来。

5.回忆相关课文，围绕课文中的人物或事物各写两个四字词语。4分

例：世纪宝鼎：浮雕兽面 云纹填底 造型古朴

工艺精湛 鼎志昌盛 龙兆吉祥

(1)《荔枝》里的沙果：_________________

(2)《三克镭》中的居里夫人：___________

6.补充下面语句。5分

（1）日出江花红胜火，__________

（2）课文语句：燕子去了，有_____________的时候；杨柳___________，有再青的时候；桃花____________，有_____________________。

二、理解感悟。

1.解释下面加点的字词。3分

(1)手不释卷 释：____________

(2)百川东到海，何时复西归。 百川：________

(3)到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

苟延残喘：____________________________

2.读一读，把关系紧密的词语用直线连起来。4分

水滴石穿 桃李着花

鹰击长空 蜘蛛结网

喜鹊建巢 鱼潜海底

杨柳吐绿 绳锯木断

3.《草船借箭》中的四个主要人物，性格鲜明，请写出他们的主要性格特点。4分 诸葛亮：______________________

周瑜：__________________________

鲁肃：____________________________

曹操：__________________________

4.读下面的句子，联系《穷人》把你感悟到的写在下面。2分

哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

__________________________________________

5.读下面语句，把读后的感悟告诉老师。2分

*在犹太人的社会中，几乎每个人都认为，学者远比国王伟大，也远比富翁伟大。 *在以色列，全国平均每4000人就有一个公共图书馆。全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均是64本。

__________________________________________

三、运用表达。

1.选词填空，组成通顺的语句。4分

蒙 封 堵 塞

( )住别人的嘴，就等于( )上了自己的眼睛，( )上自己的耳朵，( )住了自己的鼻子，不憋死才怪呢!

2.读一读，选词填空，然后补一补，形成通顺的语句。3分

冬 (被选词语：春夏秋) ( )

冬， _________

是个坏孩子， 是个____________

他抢走了大地的绿衣， ________________

赶跑了小鸟， ________________

还偷走了我的花裙子。 ________________

3.读一读，想一想，仿照例句把语句补充完整。4分

例：敌人控制的“391”高地，像 一颗毒牙 ，揳入我们志愿军的阵地。

(1) 岁月像______________一般逝去，王老师送走了一届又一届学生。

(2) 行人撑伞的、遮纸皮的、穿雨衣的，似_________般从眼前一晃而过，谁也不愿停留。

4.回忆你的相关积累，把恰当的四字词语填在( )里，组成赞美小草的感人语句。4分

小草没有青松那样( )，没有杨柳那样（ ）也没有鲜花那样

( )，但小草有顽强的品格，( )的精神。

5.从《矛与盾》中你获得了哪些启迪？2分【三克镭阅读答案人教版】

______________________________________

四、联想交流。

1.看图写出联想到的内容。6分

我给图画拟的题目：________

我联想到的词语有：

___________、__________

我联想到的句子有：

________________________

2.看到某些事物，人们总免不了联想到一些诗句。6分

如：看到“山”会联想到“横看成岭侧成峰”还可能联想到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 看到“水”会联想到“泉眼无声惜细流”以及_______ 。 看到“＿＿”会联想到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

五、、综合阅读。

阅读材料1：麻 雀 田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。这就是它——麻雀。每时每刻都那么欢乐的小动物。

仔细看看麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好奇地瞅着四方。特别是它那身迷彩服般的羽毛，真令它的天敌头痛。

大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，你总能看见不远处的树上，有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，追逐嬉戏，或凑在一起，海阔 天空地侃起大山来，若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。等了好久。看到并没有什么危险时，又小心翼翼地回树上。树顿时热闹起来。

中午，人流不息、车水马龙。这时，麻雀便躲了起来，它们好像对人类的热闹情形并不感兴趣，甚至有些反感。你看，这个义务噪音监测员还称职吧！

夕阳懒洋洋地躺在云端，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车流总算安静下来。这时，顽皮的麻雀总要三个一群，两个一伙地又跑出来，舒展舒展疲累的筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子，高歌几声，给疲劳一天的人们也带来些大自然的亲切。

麻雀貌不惊人，不过，我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？

阅读材料2：多嘴的麻雀

多嘴麻雀叽叽喳喳，

喜欢散布同伴的坏话:

“瞧啄木鸟太不安分，

敲敲打打，吵得人神经发麻。

“分明吸树的血液营养自己，

还狂称什么‘治虫专家’，

谁见过它逮住一条虫子？

反正吹牛不算犯法！”

一夜间，流言走过百里，

冷森森，比阴风更加可怕，

大伙朝啄木鸟翻着白眼，

啄木鸟的形象从此起了变化。

这位“森林医生”有口难辩，

终于忍受不了精神上的重压，

恋恋地告别熟悉的林子，

洒下一掬辛酸的泪花。

三克镭阅读答案人教版(三)
五年级语文下册人教版同步练习题及答案

五年级语文下册人教版同步练习题及答案 一、看拼音，写词语。（10分）

jiā yáo xì nì kāng kǎi sī huǐ qiáo cuì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

pénɡ sōnɡ zhān yǎnɡ zhǔ mù qiú ráo pí bèi

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

二、给带点的字选择正确的读音打“√”。（3分）

摩平（mā mó） 琢磨（zhuó zuó） 嫉妒（jí jì）

污渍（jì zì） 勉强（qiáng qiǎng） 瓜果累累（léi lěi） 舵轮（tuó duò） 淙（cónɡ zōnɡ）淙 垂涎（yán xián ）

三、把下面的词语补充完整。（6分）

（ ）（ ）忘食 （ ）手好（ ） （ ）机妙（ ）

走（ ）无（ ） （ ）恶（ ）仇 解（ ）相（ ） （ ）（ ）不堪 无（ ）可（ ） 如（ ）针（ ）

（ ）出（ ）外 不可（ ）（ ） （ ）以为（ ）

四、比一比，再组词。（4分）

瞩（ ） 镭（ ） 谓（ ） 框（ ）

嘱（ ） 擂（ ） 猬（ ） 眶（ ）

蔽（ ） 挫（ ） 踊（ ） 概（ ）

憋（ ） 座（ ） 涌（ ） 慨（ ）

五、用合适的关联词语填空。（5分）

1、诚实是美德，（ ）做什么，（ ）要讲老实话，办老实事。

2、四合院的房子与房子之间，（ ）相互连接，（ ）各自分开，有分有合。

3、黄道婆看到黎族人（ ）棉花种得好，（ ）纱也纺得好。

4、（ ）觉如到的地方，（ ）有人们幸福稳定的生活。

5、（ ）想参加书法培训班，（ ）得主动提出申请。

六、修改病句。（5分）

1、新学期一开始，我就订好了学习计划和决心。

2、我们讨论并听取了陈校长的报告。

3、参观博物馆，使我增长了许多知识。

4、老师经常夸耀小明学习很认真。

5、只要认真拼搏的人，才可能取得成功。

七、按要求改写句子。（7分）

1、谁不知道这是风车呢？

改为陈述句_______________ __________

2、它分明就是爱国将士们的精神之树。

改为反问句）__________________ _____

3、黄道婆创造出了更先进的纺织工具。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________________________ _______

__________________________________ ________

4、老人喂海鸥。（扩句）

___ _____________________________________

5、小珍珠鸟在鸣叫。（改为拟人句）

____________ ________________________

6、冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。（加上关联词合为一句）

_________________________ ___________________________________________

八、按要求填空。（10分）

1、“王师北定中原日， ________________________”。这两句诗选自_____________的《 》，你对这两句诗的理解是______________________________ _________________________________________________________。（3分）

2、你喜欢的鲁迅名言是___________________________________ （2分）

3、____________________________________，直把杭州作汴州。（2分）

4、、按原文填空（3分）

天气真好，____________，________________，______________________。那是个______________的夜晚，可是整个村子——________________啦，

______________________________啦，____________________________ _树木啦，_____________ _，全看得见。天空______________________________星星，天河____________________，仿佛_____________，有人拿雪__________________……

九、阅读课文片段，回答后面的问题。（8分）

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大

的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”

居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。

1、以上片段选自课文《 》。（1分）

2、把文中的反问句改为陈述句。（1分）

__________________________________________________

3、为什么说“这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格”？（2分）

________________________________________________________________________

4、居里夫人在回答问题时，谈到了哪两种人？(2分)

5、读了以上片段，你想对居里夫人说些什么呢？（2分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

十、阅读下面的短文，回答问题。（12分）【三克镭阅读答案人教版】

______________________

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩离开了这户人家。此时的他（ ）自己浑身是劲儿，（ ）还看到上帝正朝着他点头。 数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德•凯利医生了。他也参加了医治方案的制定。当看到病历上所写的病的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回

到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别（关照 关爱 关怀）这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。（ ）她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓动起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：“医药费——一杯牛奶，霍华德•凯利医生。”

1、加上合适的题目。（1分）

2、括号中的词语选择一个最恰当的在下面划横线。（1分）

3、在括号内加上关联词语。（2分）

4、联系上下文理解词语。（2分）

不知所措：_______________________________________________

束手无策：_______________________________________________

5、你最喜欢文中的哪个人物？写出喜欢的理由。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、当那位特殊的病人看到那行小字时，她会怎么想呢？请想象一下她当时的心理活动写下来。(3分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、习作。（二选一）（30分）

1． 题目：诉说

提示：你有什么心事，最想向谁诉说？内容要真实，感情要真挚，不少于450字。

三克镭阅读答案人教版(四)
人教版小学六年级语文下册试卷(3) (1)

六年级教学质量检测语文试题（90分钟）

一、积累运用（40分）

1、看拼音写词语。（5分） 群芳争艳的盛会。（缩

句） 。

（3）聋哑青年这种忘我的精神值得我们学习。（反问句） （1）解释带点字的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。

（ 为: ） （ 弗： ） ●

●

（ 2 ）按课文内容填空。

duàn liàn juān zânɡ chú chuāng

（

） （ ） （ ） róng yù zhǎn lǎn

（ ） （ ）

2、用“\”划掉带点字的错误读音。（2分） 附和（hé hè） 憧憬（chōnɡ tónɡ）

机械（jiè xiè） 摩平（mā mó） 3、组词。（4分）

huá（ 籍（ ） 旋（ ） 虑（ ）

划 藉（4、选择正确的字填空。 ） 旅（ （ ）2 分）虚（ ）

huà（ 侥 搅 矫 绞

（ ）拌 （ ）刑 （ ）幸 （ ）正 5、下列没有错别字的一组是（ ）（2分）

A、完壁归赵 收益匪浅 张冠李戴 张灯结彩 B、走头无路 目瞪口呆 司空见惯 邯郸学步 C、实事求是 迫不及待 手不释卷 舍本逐末 从正确的词语中任选一个造句。 。 6、选词填空。（1.5分）

（1）为了 （躲避 避开 避免）党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（2）火光 （曝光 暴露 显露）了他自己，他被敌人的机枪打中了。

（3）只有 （严厉 严峻 严肃）地处罚酒后驾驶的不良行为，才能起到警示作用。

7、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。（1.5分）残：A、不完整；残缺 B、剩余的；将尽的 C、伤害；毁坏 D、凶恶

（1）凡卡在老板家学徒，身心受尽摧残。●

（ ）

（2）居里夫人是从残破的实验室里走出来的伟大科学家。●

（3）李大钊与残酷的敌人进行不屈不挠的斗争。●

（ ）（

8、按要求写句子。（8分）

（1）春节整整持续了一个多月，在正月十九结束了。（用

修改符号改病句）

（2）从遥远的南方飞回来的机灵活泼的小燕子加入了这

(4)居里夫人（ ）一生拥有过三克镭，（ ）她从来没有想到为自己谋取任何利益。（在括号里填上恰当的关联词语） （5）填空。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”作者运用了 的修辞方法，流露出作者 的思想感情。

（6）你能否依照例句，发挥想象能力，在下列横线上把

句子补充完整。

人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，

就撇下一片阴凉；

如果你是 ，就 ； 如果你是 ，就 。 9、根据积累填空。（14分）

（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： 。 （2）看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可以用古人诗句劝

他： 。 （3）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答

得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗： 。 （4）《七步诗》一诗中，曹植用豆和萁做比喻，发出了 的感慨，表达他不愿兄弟相残的思想感情。 （5） ，要留清白在人间。 （6）我劝天公重抖擞， 。 （7） 是道德之本。最伟大的见解是 。

） （8）种树者必培其根， 。

（9） ，观千剑而后识器。 （10）我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐

烧掉，我应该在 。

10、文言文。（4分）

一儿曰：“日初出沧沧凉凉， ，此不为 ？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

（3）从（2）题中 一句可见两小儿所辩问题的复杂性。孔子对待这个问题表现出了 态度。

二、阅读（30分）

（一）课内阅读。（16分）

《北京的春节》片段

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhōu）。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯（jiàn）掺（chān）和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏（nián），小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。

1、这个片断是按 顺序叙述的。这个片段主要写 。 2

、

请

在

片

断

中

找

出

一

个

谚

语

是： ，这个谚语说明

））

了 。 3、“这不是粥，而是小型农业展览会。”作者用了

的表达方法，说明了 。 4、“色味双美”的意思是 。这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下

鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自

请用“ ”画出说明腊八蒜色味双美的句子。 己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。 5、请找出片段中的一个过渡句。 。 ⑤然而， 在雨的世界里什么都没有了 ;他们不知在谁的6、请认真读一读本片段，看看在这些时间里具体有哪些

（二）课外阅读。（14）

往事

①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有

那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我

帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……

⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的

污渍吧！

1、文章第1段主要运用了_______的表达方式。第1自然

段和第6自然段是 关系，其作用是___________。 2、第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热

切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。答： 。 3、第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（ ）

A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。

B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。

C.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。

4、从第4段在文中起 ____________ 作用。 第4段中划“ ”的句子运用了______________描写表现人物思想感情的。

5、对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）

A、表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。 B、表现了“我”的动作十分迅速、利落。

C、表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。

6、第6自然段中“人生道路上的污渍”指的是什么？答：

。

三、习作（30分）

温暖，它可能是下雨时有人为你撑起的一把雨伞，可能是冬日里父母为你端上的那杯牛奶，可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……请以“温暖”为题材，写一篇记叙文。

要求：（1）题目自拟。（2）内容具体，语句通顺，不少于400字。（3）为了让老师更好的批阅你的习作，请保持卷面整洁。（4）文中请不要出现真实的人名、校名、地名等。

三克镭阅读答案人教版(五)
人教版六年级教学质量监测语文专项训练1

人教版六年级教学质量监测语文专项训练(四)

[句子] 学校:_______班级:________姓名:________座号:_______

一、 按要求改写句子。

（1）把句子改成反问句。

1、 我们不会忘记党的恩情。____________________________________________

2、 人类需要勇于实践的人。____________________________________________

3、 这个故事使我感动得流泪。_________________________________________

4、 可爱的小女孩是我的好朋友。_______________________________________

5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。_______________________________

6、 坡度这么大，火车爬不上去。________________________________________

（2）扩写句子。

例：崭新的机器日夜不停地制造零件。

1、______________喜讯 _________________传到学校。

2、_______________列车 _______________穿过山谷。

3、______________春风_________________吹遍大地。

4、_______________人们 ______________挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。________________________________________

6、我制订学习计划。____________________________________

7、柳条拂动着水面。__________________________________

（3）缩写句子。

1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。___________________________________

2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。_______________________________

3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。__________________________

4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。_________________________

5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。_________________________________

6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。_____________________________

7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。____________________________________

（4）把句子该为“把”字句。

1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。______________________________________

2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。____________________________

3、 小华拿走了数学课本。__________________________________________

4、 蔺相如击败了秦王。___________________________________________

5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。___________________________

（5）把句子该为“被”字句。

1、 蔺相如击败了秦王。__________________________________________

2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇____________________________

2、 诸葛亮借来了十万支箭。________________________________________

3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。______________________________

4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。__________________________

5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。____________________________________

（6）把反问句改为陈述句。

1、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_______________________________

2、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？_____________________________________

3、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

____________________________________________________________________

（8）综合练习。

1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）

2、 同学们回答问题。（扩句）

3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）

4、 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

5、 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝

国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）

6、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）

7、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）

8、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）

9、 钱在孤岛上又有什么用呢？______________________________

二、 破折号的用法。

① 解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）

（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这

个。（ ）

（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）

（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物—— 由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（ ）

（5）孩子虽然不算多——只有两个。（ ）

三、改正下面的病句。（6分）

〈1〉在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。

〈2〉一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

〈3〉“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

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