pep小学英语五年级上册电子课本

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pep小学英语五年级上册电子课本【一】：新版PEP五年级上全册电子课本

pep小学英语五年级上册电子课本【二】：pep小学英语五年级上册电子课本

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pep小学英语五年级上册电子课本【三】：2014秋季新版 pep小学英语五年级上册电子课本Unit1

pep小学英语五年级上册电子课本【四】：pep小学英语五年级上册电子课本

pep小学英语五年级上册电子课本【五】：人教新版小学英语五年级上册电子课本32-65

pep小学英语五年级上册电子课本【六】：小学英语PEP五年级上册教材分析

小学生学习了PEP 小学英语前四册学生用书以后进入到五年级的英语学习，这时按照教学目标的要求小学生已经能认读310多个单词，能听懂、会说100多个动词短语和50组左 右的会话，能够听、说、读、写26个英文字母和100多个单词以及四年级下册要求掌握的12组句型。在此基础上，五年级上册学生用书提出了更高的要求，主 要教学目标是：能够听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句，能够再听、说、认读16个单词。

五 年级是小学高年级阶段，进入到小学高年级阶段的学习后，《英语课程标准（实验稿）》对语言技能的目标要求也由一级提高到了二级。为了适应这种变化，编者征 求了试验区教师的意见，组织中外专家对后四册学生用书的框架做了修改。教材的编写思想仍然继续体现了以话题为纲，以交际功能为主线兼顾语言结构，逐步引导 学生用英语完成有实际意义的语言任务。也就是：话题──功能──结构──任务相结合这一思路。

课标二级目标的总体要求如下: 能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图 片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。可以看到二级目标更加强调了小学生用所学语言交流信息，表达自己思想的技能。为此，编者在 改编五年级上册学生用书框架的时候承继了本套教材一贯的编写思路，并进一步加强了可操作性，设计了更为丰富的语言活动：在五年级上册每个单元增加了3~4 个语言活动，尤其加大了结对和小组活动的数量，结对和小组活动约占全书语言活动的70%。因为，任务型教学的特点之一就是大量的结对和小组活动。学生在完 成各种各样任务的时候，运用语言的机会就大大增加了。

这样改编后的五年级上册学生用书更加突出了任务型教学的思路，更加明确了教学重点并加强了对学生学习策略的指导。五年级上册学生用书在版块设计上体现出的具体变化如下：

首先是Let's learn这一页，把五年级上册同四年级下册对比一下可以看出，五年级上册对单词的学习提高了要求，要求能达到听、说、读、书四会掌握。原来四年级下册的 Let's learn部分的单词只要求能够听、说、认读，单词的书写是在Read and write部分完成的。四年级下册的Read and write部分要求学生四会掌握一组句子和几个单词，五年级上册分散弱化了这一部分的难度，要求学生在Let's learn部分听、说、认读单词之后就达到正确书写的程度。与前几册相同的是，这一部分仍然提供了替换句型，教师可以引导学生在句型当中学习新词。除此以 外，Let's learn这个板块下面复习巩固词汇的活动也由前几册学生用书中听听做做或吟唱歌谣的形式过渡到各种结对和小组活动。

五年级上册变化较大的板块是主情景图。四年级下册的主情景双页对开，主要功能是呈现本单元的主要词汇与对话。五年级上册分解了这两页的内容，在左页安排了一个新的板块Let's start，这是一个头脑风暴式的活动，启发学生针对与话题相关的问题进行思考，为进入核心板块的学习进行热身。左页下半部分是一首歌谣，通过说唱歌谣初步展开话题。右页是简缩成一页的主情景图，呈现本单元的词汇与会话。

后 四册学生用书进行这样的设计安排是有一定的理论基础的。社会建构主义理论认为：学生个人的发展是教学的核心。所以，教师在组织教学的过程中要尽可能多的把 学生的生活经历与课堂教学联系起来，让学生产生一种他所生活的环境和学习是一体的感觉，这样，让学生自己进行意义的建构，而不是让他们接受现成的知识，直 达结果。

Van Lier在1996年曾提出一项3A课程观，即意识（awareness）,自主（autonomy）和真实（authenticity）。所谓的 awareness就是在外语教学中呈现新的语言知识时，教师的一个主要任务是把要教的内容（无论是话题还是语法或词汇）与学生已有的知识结构

pep小学英语五年级上册电子课本【七】：PEP人教版小学英语五年级上册全册课本,已缩小可直接打印

pep小学英语五年级上册电子课本【八】：PEP小学英语五年级上册课文朗读文本

嘉兴市行知小学PEP5 英语课文译本及词汇整理

五年级上册文本及词汇朗读资料

Unit 1 What’s he like?

Main scene 主情景图 1.

Miss White: This is Amy. She’s quiet 这是艾米,她很安静。

She’s very hard-working. 她学习非常努力。

That is Wu Yifan. He’s very clever.

He’s polite, too.

Oliver: Hello. My name is Oliver.

Amy: Hi.

Wu Yifan: Hello.

Zip: We have a new PE teacher.

He’s a good football player.

Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher.

John: What’s she like?

Chen Jie: She’s very kind.

John: Is she strict?

Chen Jie: Yes, sometimes.

2. A Let’s talk

Wu Yifan: Do you know Mr Yong?

Oliver: No, I don’t. Who is he?

Wu Yifan: He’s our music teacher.

Oliver: Is he young?

Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old.

Oliver: Is he funny?

Wu Yifan: Yes, he is.

Oliver: Great! I like funny teachers.

3. B Let’s talk

Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new

Chinese teacher.

John: Really? What’s she like?

Chen Jie: She’s kind.

John: Is she strict?

Chen Jie: Yes, sometimes.

John: Do you know her?

Chen Jie: Yes, she’s my mother!

John: Haha. Cool.

1 /8 那是吴一凡，他很聪明。 他也很有礼貌。 大家好我的名字叫 Oliver. 嗨。 你好。 我们有位体育老师。 他是个很棒的足球运动员。我们新的语文老师会是王老师。 她怎么样？ 她非常和蔼亲切。 她严格吗？ 是的，有时候。 你认识杨老师吗？ 不，我不认识。 他是谁？ 他是我们的音乐老师。 他年轻吗？ 不，他不年轻，他很老。 他幽默吗？ 是的。 太棒了，我喜欢幽默的老师。 嘿,王老师会是我们新的 语文老师。 真的吗？ 她怎么样？ 她很和蔼。 她很严格吗？ 是的，有时候。 你认识她吗？ 是的，她是我妈妈。 哈哈。酷。

pep小学英语五年级上册电子课本【九】：小学英语电子课本(人教版_)

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人教版小学英语电子课本

新起点英语一年级上册

unit 1 school

unit 2 body

unit 3 animals

unit 4 revision

unit 5 numbers

unit 6 colours

unit 7 fruit

unit 8 revision

词汇表一

词汇表二

新起点英语一年级下册

unit 9 classmate………………………………………………………………2 unit 10 my room………………………………………………………………10 unit 11 toys ………………………………………………………………18 unit 12 review………………………………………………………………26 unit 13 shapes………………………………………………………………34 unit 14 clothes………………………………………………………………42

unit 15 food and drink………………………………………………………………50 unit 16 review………………………………………………………………58 词汇表一………………………………………………………………66

词汇表二………………………………………………………………69

新起点英语二年级上册

unit 1 family………………………………………………………………2

unit 2 friends………………………………………………………………10 unit 3 parks ………………………………………………………………18 unit 4 review………………………………………………………………26 unit 5 streets………………………………………………………………34 unit 6 beijing………………………………………………………………42 unit 7 festivals………………………………………………………………50 unit 8 review………………………………………………………………58 词汇表一………………………………………………………………66

词汇表二………………………………………………………………69

新起点英语二年级下册

pep小学英语五年级上册电子课本【十】：PEP小学英语五年级上册教材分析

PEP小学英语五年级上册教材分析

Unit1教材分析

一、单元教材解读

1．本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Let's talk 活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。

2．另外，本单元A、B部分Let's try 的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种教学形式。这一部分是Let's talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。

二、教学目标

1．能力目标

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