二年级语文上册课文朗读

导读：　二年级语文上册课文朗读【一】：二年级上册语文课文片段朗读测试岩坦镇溪口小学二年级上册语文课文片段朗读测试（三） 从前有个人种了一棵 ...

二年级语文上册课文朗读【一】：二年级上册语文课文片段朗读测试

岩坦镇溪口小学二年级上册语文课文片段

朗读测试（三）

从前有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。

二年级语文上册课文朗读【二】：新苏教版二年级上语文(同步课件)20 美丽的丹顶鹤(含课文朗读)

20.美丽的丹顶鹤
2014苏教版二年级上

学习目标
1. 学会本课生字，理解生字组成的词语。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，激起学生对丹

顶鹤的喜爱之情，从而树立保护野生动物的意识。

图片导入

大家看这是什么动物？

课文范读
美丽的丹顶鹤
冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿 从遥远的北方飞来。 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。 它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们

都叫它丹顶鹤。

课文范读
美丽的丹顶鹤
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹
顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显 得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它 “仙鹤”。 我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己

的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要
在这儿度过整整一个冬天。

课文分析
冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，
时间 动物

唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
特点 地点

课文分析
分析拓展 1. 冬天来了。 冬天_______来了。

2.（

）从（

）地方飞来。

课文分析
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是
特点

身躯描写

黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，
颜色 特点

颜色

怪不得人们都叫它丹顶鹤。
总结以上特征得出结论

课文分析
分析拓展 1.作者这段用的写作方法？从而衬 托什么？ 答：描写的写作方法，衬托出丹顶 鹤的美丽。

课文分析
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，
中心句 形体美

还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹
姿态美

顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。

知识拓展
1.丹顶鹤的由来：

丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有红肉冠而得名。
它是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明， 在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意。

2.仙鹤的由来：
仙鹤,又叫丹顶鹤,因其头顶有一块裸露的皮肤呈朱红 色而得名。又因其寿命较长,人们赋予它吉祥长寿之

意。它喜爱在清晨黄昏时展翅翩翩起舞,宛若仙女下
凡,故有仙鹤的美称。

课文分析
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹
地点

顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成
群体生活特征

群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整 一个冬天。

课文分析
分析拓展 1.为什么说黄海之滨是丹顶鹤的 第二故乡？
黄海之滨建立了珍禽保护区，人 民都非常真爱丹顶鹤，才为它们 营造了十分舒适的环境，不许任 何人侵扰或伤害。

内

二年级语文上册课文朗读【三】：二年级语文上册教案(人教版)

第一单元授课计划

二年级语文上册课文朗读【四】：人教版二年级上册语文教案

人教版二年级上册语文教案

识 字 1

教学目标：

1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。

教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学课时：两课时

教具准备：生字卡片，挂图。

教学过程：

第一课时

一、启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！

二、读中识字，读准生字的读音。

1、学生自由读课文。

2、四人一小组，练习读词语。

3、指名读课文，开火车读词语。

4、认读生字卡片。

三、读中感悟，整体感知词语的意思。

1、师范读词语，学生想象画面。

2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

3、指名读词语，要求读出语气。

四、教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。

第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、分析字形，记忆汉字。

1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？

2、全班汇报。

三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。

四、小组竞赛。

1、读词语，看谁读得正确？

2、汇报。

3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。

五、教师小结。

同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。

1秋天的图画

二年级语文上册课文朗读【五】：人教版二年级语文上册全册导学案

小学语文教学案

二年级语文上册课文朗读【六】：人教版二年级语文上册教案(全)

人教课标版语文二年级上册

第一单元：美丽的秋天

单元教学目标：

1．会认61个生字，会写42个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。

4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。

5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

识字一

教学目标：

1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。

2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。

3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重难点：

1、识记生字词。

2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。

教学方法：集中识字、表演朗读

课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。 课时安排:两课时

第一课时

一、激趣导入。

秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！

二、看图识字。

1．出示课件，课本插图。

认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。

（根据学生介绍，随机出示词语。）

2．交流学生收集的画面。

（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。

（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。

3．看图读词。

三、识记生字。

1、课件出示本课生字：宜、层„„

这些生字你都会认吗？自由试读。

1

二年级语文上册课文朗读【七】：二年级语文上册17

二年级语文上册17《酸的和甜的》教学设计

东丰镇仁合小学 宋晓丽

教学目标

1. 认识“酸、葡、萄”等九个字，会认会写“狐狸”两个带有反犬旁的字。

2、借助课文连续的插图，有感情地朗读课文，了解故事的主要内容。

3、通过学习，初步懂得“不能轻信别人，要自己尝试”的道理。 重点难点

使学生在自主、合作、游戏中认识本课生字，提高学生的识字能力。有感情朗读课文。会写带有反犬旁的字。

教学用 具：课件、动物图片、生字卡

教学环节

一、导入新课

游戏：听一听，猜一猜

1. 动物 聪明 狡猾 尖嘴 （贴图片）

2. 水果 绿的 紫的 一串串 （简笔画）

根据猜的结果引出课题（板书课题：17、酸的和甜的）认读“酸”字，强调平舌音。

二、初读课文

1、自读课文

要求：边看图边读课文，遇到不认识的字，可以请教下面的树叶。

2.检查自读情况

（1）出示带有生字的句子，认读生字。

二年级语文上册课文朗读【八】：二年级语文上册语文园地三

二年级语文上册教案《语文园地三》

朱古洞乡秦庄小学杨东霞

教案

二年级语文上册课文朗读【九】：二年级上册语文课程说明书

课题：小学语文二年级上册《课程说明书》

年级：小学二年级

姓名：何 腾

学校：桶井乡中心完小

时间：2012.9.6

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