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五年级上册课时练答案

2015-09-23 10:10:25 课本 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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五年级上册课时练答案【一】:五年级上册课程练习参考答案

五年级上册课程练习参考答案

1 窃读记

1.⑪略

⑫diǎn zhîu yō zàn

⑬略

2.⑪不是„„而是;⑫因为;⑬虽然„„但是„„因此

3.⑪将“和喜悦”去掉;⑫把“听见”改成“看见”;⑬去掉“的作者”或“写的”。

4.⑪ 再 在 在

⑫ 跨 踮 钻 挤

⑬ C ; B。

⑭①“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。

②“我”快乐的是阅读时感受着书籍带来的智慧与快乐;

“我”惧怕的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

5.窃读 藏身于众多顾客、借雨天读书;“我”对读书的热爱和对知识的渴望;自语式的独白 细致入微的动作描写。

6.略

2小苗与大树的对话

1.略

2.吗;哟;嗯 呢;吧。

3.⑪“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书;“正课”指的是课内要学习的课程;

⑫ “贯通”,即全部透彻地理解和领悟,达到精通;“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”;

⑬背两百首诗,五十篇古文。

4.⑪豆渣:没有价值的东西;宝石:精华的部分。

⑫略

*

3 走遍天下书为侣

1.略

2.⑪S sînɡ ② ① ③

⑫雨 5 横折 ② 化整为零

3. 一幅图画 一个百音盒 一位朋友 一本书 一只口琴 一盒扑克牌 一处故地 一种方式

1

五年级上册课时练答案【二】:人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案

第一单元 1 窃读记

课时1 【P1】

一、惧怕 饥饿 贪婪 屋檐 炒锅 唾沫 招牌 酸痛 二、diǎn dì zàn chýnɡ

四 、适宜 知趣 急切 发觉 光顾 恐惧 担忧 鼓励 五、饥肠辘辘 瓢泼大雨 急匆匆 一匹饿狼 六、充分 重组 充沛 隐瞒 隐蔽 隐藏

七、1、色彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 万紫千红 五彩斑斓 姹紫嫣红 2、流连忘返 依依不舍 恋恋不舍 依依惜别

九、林海音 林含英 英子 台湾省 老北京味 《两地》 《城南旧事》

十、1、窃读 时间顺序 藏身于众多顾客 借雨天读书 对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店 窃读书 出书店 十一、(一)1、:“? ?,„„” 2、安心 人多窃读不易被发现 担忧 怕自己要看的书给卖光了 暗喜 没有被人注意 急切 希望早点找到自己要看的书 快乐 读书的欲望得到了满足 怕被人发现面临尴尬 3、○

1头发被弄乱了 ○

○2惊喜 3强烈的求知欲和对读书的渴望 ○4概括了窃读的感受,点明了中心。 4、动作 书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴 私自,暗中 (二)1、不但 还(而且) 百思不解 茅塞顿开 3、反复诵读,把书读书读透 4、杜甫 把书读熟读透,做起诗来才会得心应手。 5、D

2 小苗和大树的对话

一、贯通 起码 鼓励 通顺 背诵 建议 座次 采访

二、sǎn hǔ yÿnɡ lù

四、 随意 培育 马上 讨厌(厌恶) 暂时 容易

五、思索 思路 思考 呢 呀 吧 哟 嗯 吗

六、○2○3○4○5○1

七、正确的:2、3、4

八、滚瓜烂熟 贯通 起码 座次

九、1、对话 访谈录 小学生 季羡林 2、多看书 3、

多看书 中西贯通 古今贯通 文理贯通 偏科 外语

古诗文

十、(一)1、小苗与大树的对话 张钫 2、中国文化 欧

美文化 祖国的传统文化 语文等学科 数学等学科 3、单独着重某一学科,不能全面发展 全面透彻的理解

和领悟,达到精通 5、天真,有礼貌 亲切幽默,对下

一代充满关爱和期待

(二)1、日新月异 孤陋寡闻 啼笑皆非 信口开河 五

花八门(千奇百怪) 2、D 3、丰富知识 明白事理 提

高阅读理解能力 提高写作水平 提高欣赏能力 4、

读书破万卷,下笔如有神。 5、 学语文要重视课外阅读 十一、2、(1)章回 历史演义 魏 蜀 吴 (2)农民

起义 官逼民反 108 水泊梁山

3 走遍天下书为侣

课时1

一、编写 忽略 感叹 品味 背诵 丢弃 零星 驾舟

二、 yú mïu rào sì

三、旅 侣 吕 铝 愉 娱 余 渔 五、盒 只 幅 次 艘 匹

六、熟悉 忽略 思考 熟悉 选择 独自

七、环绕 缠绕 围绕 陆续 持续 连续 继续 九、1、英国 尤里·埃肯 说理性 推理 老友重

逢 每日回家 故地重游 十、(一)1、A 2、这真像与另一个人同船而行。

3、一遍遍地读一本书。 书 4、读者因阅历、体验不同,读书所产生的感受也就不同。

(二)1、B 2、首尾两段各位一部分 ,中间为一部分。 一段:读书要有选择的原因。 二段:读书可以选择的种类。 三段:有选择读书的好处。3、(1)文学作品 名人传记 科普图书 工具书 (2)精神陶冶 写作 (3)工具 学习中遇到问题可以随时向他们请教 (4)帮助我们利用有限的时间去读更多的书。4、C

4 我的“长生果”

一、呐喊 编织 嬉笑 赞誉 借阅 情绪 报偿 饱览 二、fân chüi lþi jiào yuâ jÿn 五、炼 蓝 幕 裁 屈 黯

六、浮想联翩 如痴如醉 心安理得 津津有味 七、细嚼慢咽 刨根问底 问心有愧 墨守陈规

喜笑颜开 各有千秋

八、动作:呐喊助威 大显身手 囫囵吞枣 风景:秋高气爽 云淡日丽 流光溢彩

心情:黯然神伤 心安理得 牵肠挂肚 如痴如醉 九、因为 所以 不仅 而且 不管 都 如果 就 十、正确的:1、2

十一、1、(1)图书吸引着我。(2)我被学校图

书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着。

4、废寝忘食

十二、叶文玲 美是文学的生命 无梦谷 秋瑾 心香

冰心散文奖

十三、 1、小画片 连环画 小镇文化站的几百本图书

学校图书馆丰富的图书 构思别出心裁 写出真情实

感 2、(1)、读书要做笔记 (2)作文不能千篇一律 (3)

作文内容要写自己的东西

十四、(一)1、我的“长生果” 叶文玲 2、lûâ fú 3、

所有的文章都是一个样子 另有一种设计或思路(想出

的办法别具一格)

。 4、(1)要用自己的眼睛去看秋天,

有自己的感受去写秋天。(2)作文得了“甲优”并且作

为范文在班上朗读。(3)二 比喻 拟人 (4)对比 5、

我的一次作文的经历 我从这次作文经历中得到的启发

(二)1、父母 撑杆 凉荫 炭火 良药 伊甸园 2、

吃一道佳妙的菜„„受用一辈子。 3、父母生养身体,

书籍铸造灵魂。 5、走遍天下书为侣 英国 尤里·艾

肯 第二单元

5 古诗词三首 一、B A A B 三、1、隔开2、吹绿 3、归,回4、想要5、又6、吵扰 四、1、一年一度的春风在一次吹绿了大江两岸,明月什

五年级上册课时练答案【三】:五年级语文上册课后练习题及答案

五年级语文上册课后练习题及答案

一、《窃读记》:

1、说一说作者在什么地方读书,在那儿读书有什么不便之处。

答:作者是在书店窃读。不便之处是:A怕书卖完,没法读。B害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶。C强忍饥饿。

2、课文中很多地方写了“我如饥似渴地读书,抄写这样的句子,并说说自己的体会。

(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!课文中有一些语句描写了我的这种心理活动,找出来多读几遍,体会这样写的好处。

这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。但所谓“窃”,也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

4、联系课文好生活 实际,说说对”你们是吃饭长大的,也是读书长大的“这句话的理解。 “吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

5、读书名言:书籍使人类进步的阶梯。---高尔基 书籍是全世界的营养品。---莎士比亚。 读过一本好书,像交了一个益友。

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