四年级上册语文园地一习作

导读：　四年级上册语文园地一习作【一】：四年级上册语文园地一习作我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平 如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 ...

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四年级上册语文园地一习作【一】：四年级上册语文园地一习作

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平 如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓 江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让 你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万 千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会 栽倒下来

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果然，过了一会儿，那里出现了太阳 的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵 一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终 于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真 红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发 出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边 的云也突然有了光彩。

主题：自然景观
什么是自然景观？  顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如 美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区 、名山大川等等都属于自然景观。包括我们 熟悉的旅游景点和身边的景物。  旅游景点  我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古 迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨 花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶 ；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松； 泰山的日出……
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习作要求
1、本次作文的文体属于哪一类 ？  （写景、记事、状物、想象作 文……）  2、该景物有哪些特点？  3、大体按什么样的顺序写？
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一、立足于观察
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观察是写好作文的基础，尤其对于写景作 文，离开了细致准确的观察，是绝对写不 好的。 观察必须确立好立足点。立足点可 以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变 换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚，文章的思路也就清楚了.

二、抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜 色、形态、声响、变化等方面的 特征，不能生搬硬套，春天就是 春光明媚，秋天就是秋高气爽。 这样，你笔下的景象就会生动起 来。

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三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来

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说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午 晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。也称移

四年级上册语文园地一习作【二】：人教版语文四年级上册语文园地一及习作指导

人教版语文 四年级上册

语文园地一

词语盘点－读读写写
• 宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 • 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 • 树梢 静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 • 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 • 漫天卷地

词语盘点－读读记记
颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子色 金灿灿 笑盈盈 人声鼎沸 山崩地裂 不容臵疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁葱葱 恍恍惚惚

补充词语，并选择恰当的词语填空。
并进 ） 神秘（ 苍苍 齐头（ ） 郁郁（ 莫测 细流 帘帘（飞瀑） 恍恍 （ ）惚惚 涓涓（ 应接 ）不暇 人迹（ 罕至 ） 不容（ 置疑 （ 天 ）卷（ 地 ） 漫（
） ） ）

• 国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾 神秘莫测 ）之感，似乎走进 缭绕，给人（ 涓涓细流 了人间仙境，山间时而（ ），时而 帘帘飞瀑 （ ），还有（ ）的树木 郁郁苍苍 ……沿途的景色真是美不胜收，令我们 应接不暇 （ ）！

受到的启发

• 把画面呈现于脑海中，用生 动形象的语言把它写出来 。

二、对联的特点： 对联，俗称对子，它言简意深， 对仗工整，是汉语语言的一种独特 艺术形式。 对联的上下联语调和谐对应， 使其在诵读是表现出神奇的音韵美。

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

典型回文联，意思是：云雾 环绕着山峰，群山也吸引着 云雾；蓝天和一望无际的水 相连接。

绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
出自宁波，意思是：绿水本来 么没有忧愁，只因风一吹，才 愁眉苦脸；青山怎么会苍老， 但是雪一下，愁啊愁，愁白了 头。

水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
出自杭州西湖，叠字联，也 是回文联。意思是山水相依 到处是明艳、秀丽的景色； 时而晴天，时而下雨变换不 定，景色非常奇特。

重重叠叠山 曲曲 环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

叠字形式，意思是：群山起伏重 叠，山路 弯弯曲曲 ；山泉发出 丁丁冬冬的声音，树木高矮不一， 错落有致。

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

拓展练习
回文联： 白云观中观白云 流水河里河水流 香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落山黄 叠字联： 翠翠红红 处处莺莺燕燕 风风雨雨 年年暮暮朝朝 佛脚清泉 飘飘飘飘 飘下两条玉带 源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠

拓展练习
• 叠字联 • 深深浅浅绿，星星点点花， 迷迷漫漫云，稀稀落落人，

四年级上册语文园地一习作【三】：四年级上册语文园地一作文

四年级上册《语文园地一》作文

我的家乡

四(1)班学生：张娟娟

指导教师：马贤江

我的家乡在补郎苗族乡大院塘，这里是一个山清水秀，风景优美的好地方。 你看，一条弯弯曲曲犹如长龙的公路蜿蜒盘旋，一直伸向寨子中间。公路两旁是两排整齐笔直的白杨树。微风吹来，白杨树叶哗哗作响，就像一串串银铃奏出一首首优美的乐曲。每年夏天，我常常坐在公路边欣赏白杨树奏出动听的乐曲。那一排排白杨树更是夏天乘凉的好地方，每当星期天我和妈妈去补郎赶集，我们都会在白杨树下乘凉休息，我总会暗暗地感谢白杨树给我们提供方便，生怕她老了不能给我们打伞了。所以，每次妈妈喊我起来走了我都赖着坐在白杨树下，总想多陪陪她。

这里的春天就更加迷人了。不信你看，每年春天一到，满山的鲜花争奇斗艳，粉红的桃花展开了笑颜，有的还是花骨朵儿，犹如含羞的小姑娘遮着微微涨红的半边脸，有的全都展开了花瓣。雪白的梨花一朵一朵，放眼望去，你会以为是寒冬大雪还挂满枝头。还有很多叫不出名字的花儿也你争我赶，竞相开放，真的是满园春色呀。那成群的小蜜蜂嗡嗡的在花丛中忙碌着，也赶趟儿似的采着花蜜。大家你争我赶，生怕春天悄悄逃走。那草地上也铺满了各种野花。放眼望去，满地星星点点，各种叫不出名儿的野花满山满地都是。最引人注目的就数那蒲公英了，她总会和我们捉迷藏，早上她躲起来，中午它开放，晚上她又躲起来。

这里的秋天更有一番情趣，山上挂满了各种各样的水果和野果。白天勤劳的人们背着箩筐三三两两的在果树上采摘水果，不时发出一阵阵喜悦的笑声。你看，那一只只调皮的小松鼠在树丛中窜来窜去，偷吃我们的水果，还不时做做鬼脸，好像在说，你们追得上我吗？真叫我们哭笑不得，追它又追不上，叫你在树下干着急。

我爱我的家乡，我为我的家乡感到自豪。

四年级上册语文园地一习作【四】：四年级上册语文园地一作文范文

美丽的校园

我们的校园坐落于西南边陲一座美丽的小山村里，一条小河从学校门前流过，校园里一年四季景色优美。

春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧！”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在春风的吹拂下跳着优美的舞蹈。花儿也在向我们点头微笑......啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！

夏天的校园五彩缤纷。校园里花团锦簇，几棵高大笔直的大青树长得郁郁苍苍。小朋友们玩累了，就跑到树下休息，乘凉。树下的黄色小花开得更艳了，招引来了小蜜蜂和小蝴蝶，它们正围绕着大树翩翩起舞呢！

秋天的校园变成了黄色的。落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。小草也变黄了，垂头丧气地趴在地上，仿佛在对我们说：“小朋友们，我要走了，但是明年春天我还会再回来的哟！”

冬天来了，校园里依然美丽。由于我们的校园位于热带雨林地区，所以冬天并不很冷。大青树脱下了绿色的衣服，小草也沉入了梦乡，校门口的小河变得清澈了，时而有小鱼在河里游来游去，真快活啊！

这就是我们美丽的校园！

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