四年级上册语文园地二

导读：　四年级上册语文园地二【一】：四年级上册语文园地二(最好课件)_学习目标： １、培养口语交际能力，通过比眼力， 交流观察感受，让学生体 ...

四年级上册语文园地二【一】：四年级上册语文园地二(最好课件)_

学习目标： １、培养口语交际能力，通过比眼力， 交流观察感受，让学生体验观察的乐趣。

２、写下平时观察中的新发现，或者观 察中发生的事。

你从图上看到

了什么？
想到了什么？

图1

你可以从树上找到几个头像？

中间白色的部分
是一个杯子，两 边黑色的部分是

两个侧面头像.

图2

一个是小女孩， 另一个是老妇 人。

图3

你 看 到 了 什 么 ?

（1）可以讲你最得意的一个发 现。 （2）可以讲经过同桌的提醒后， 自己的第二次发现结果及心情。 （3）可以讲你和同桌就某一幅 图的争论过程。 （4）可以讲第一次看图和第二 次看图的不同发现和感受。

么一 ？开 是始 怎看 样到 发了 现什 的么 ？？ 说后 说来 观又 察发 的现 感了 受什

这些图除了带给 你视觉上的享受外， 还带给你什么？

•我们班有一位同学为 了观察黄豆，专门泡了 豆豆,还拍了照片记录 呢……

图片来源于http://www.loveshopping.com.tw/forum/viewthread.php?tid=128950&p

认真读要求，圈出关键词。

这是一次写什么的习作？
事物
（颜色、形状、大小、变化……) 事情 (时间、地点、人物、起因、经过、结果）

习作要求：
有两种习作的形式可供 同学们选择： 一是自己拟题目，写一 篇记叙文； 二是用《观察日记×则》 为题，把自己对某一事物进 行连续观察的情况以日记的 形式整理出来。

本节我的目标： 我能修改习作，使 他语言通顺，用词更 准确，还能把意思表 达清楚。

好词： 苦思冥想 恍然大悟 心悦诚服 变幻莫测 奥 秘

五体投地 大开眼界 心花怒放 绞尽脑汁 法 宝

见多识广 如愿以偿 大千世界 神采飞扬

博览群书 真相大白 无奇不有 新奇

佳句： a.留心生活，处处皆学问。 b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少 发现。 c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并 学着解决问题。 d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋， 我们准行。 e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。 f.我们要爱科学，学科学，用科学，做科学 技术的主人。

同学们，你们的大脑就是 一个“百宝箱”，装满了丰富 的知识，希望老师送给你们的 礼物对你们写作有所帮助。你 们平时在“百宝箱”里装了许 多好词、佳句、成语、谚语、 名言警句、歇后语等.

多少人用他们独具的慧眼，观察 生活，从中受到启发，获得成功啊！ 阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现 了浮力，瓦特因为发现了壶盖跳动 的原因发明了蒸汽机„„发现是一 个特别了不起的本领，谁掌握了这 项本领，谁就能成为成功的人。正 值童年的你们，一定也有你们独特 的，有趣的发现，想

四年级上册语文园地二【二】：人教版四年级上册语文《语文园地二》教案

《语文园地二》教案1

水月无间供稿

◆学习目标

1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。

2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

3、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。

4、能发现细心、长期观察的乐趣所在。

5、能背诵“日积月累”部分。

◆课前准备

1、提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。

2、 准备“爬山虎”图片。

第一课时

◆读读写写

1、检查读音，交流识记方法。

⑴自由读记，读中正音。

⑵交流难记字形识记方法。

2、取长补短，再次识记。

3、按组听写词语，注意书写规范。

⑴住宅住址隐蔽隐藏

⑵洞穴倾斜平坦宽敞

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