四年级上册语文课文第六课视频

导读：　四年级上册语文课文第六课视频【一】：四年级语文上册第六课四年级语文上册第六课《那片绿绿的爬山虎》教学设计教学目标:1、知识与技能（1 ...

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四年级上册语文课文第六课视频【一】：四年级语文上册第六课

四年级语文上册第六课《那片绿绿的爬山虎》教学设计

教学目标:

1、知识与技能

（1）认识5个生字，会写11个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2、过程与方法。

（1）有感情朗读课文。能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。

（2）感受爬山虎的美。

（3）学习通过描写景物抒发感情的方法。

3、情感态度价值观。

从叶圣陶先生的作品中感受自认界的美，以及怎样去用心感受生活，怎样用笔去描绘生活，培养学生观察时一丝不苟的好习惯。

教学重点、难点

重点：通过对词语的理解了解爬山虎的特点，爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？

难点：理解作者三次提到绿绿的爬山虎的含义，并体会怎样用形象生动的语言描写爬山虎脚的特点的。

课前准备

1、收集叶圣陶的资料。

2、收集爬山虎的图片。

教学课时：两课时

教学过程：

一、导入新课。

1.出示爬山虎的挂图：你们认识这是什么植物吗？说说你对它的了解。

2.爬山虎，是一种攀援植物，它不像葡萄或者葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天我们来学习第六课《爬山虎的脚》，就能找到答案了。

二、检查预习。

1.以自己喜欢的方式认真读课文，划出生字词并思考课文主要讲了什么？教师相机正音。

2.认读课文。

重点指导：

茎，读jīng,不读jǐng。

蛟，读jiāo，不读jiǎo

触，读chù，不读chǔ。

3.说说课文写了爬山虎哪些方面的内容。

（生长的地方，叶子，脚）

四年级上册语文课文第六课视频【二】：四年级下册语文课文第六课练习题

四年级下册语文课文第六课练习题

一、书法擂台赛

cōng shǔ dùn mì bǎi zhēn

( )树 松（ ） 迟（ ） （ ）蜂 松（ ） （ ）子

二、小猴学样（照样子，写词语）。

例：软绵绵 黑（ ） 慢（ ） 红（ ） 绿（ ）

三、对号入座（选词填空）。 等待 等候

1．它们不耐烦地（ ）着春天的来临。 2．我在外面（ ）你很久了。

奇妙 神奇 沉浸 沉醉

3．你会觉得自己好像（ ）在奇妙的海洋里。 4．大自然是那么（ ）。

5．来到大森林，就来到了一个（ ）的世界。

6．姐姐正（ ）在美妙的音乐中。

四、找朋友（连线）

1．人类学家说 a．森林是绿色疗养院

2．经济学家说 b．森林是大自然的美容师

3．艺术家说 c．森林是人类的乐园

4．生物学家说 d．森林是地球的空调

5．医学家说 e．森林是生命的摇篮

6．气象学家说 f．森林是绿色的银行

五、学而时习之，不亦乐乎。

（一）《东北大森林》一文按_______顺序描绘出了东北大森林美丽的景色，展示了大森林的丰富的特产，抒发了作者的感情。

（二）东北大森林是一个奇妙的海洋。春天_____________________；夏天_________；秋天 _____ ______；冬天_______________________。

18、海市蜃楼

一、在括号里选择正确的字词。

1．这真是一个（奇 其）迹！ 2．这件事你考（虚 虑）的怎么样？

3．消失得连一丝一毫的影子和（痕迹 踪迹）都没有。

4．那里的景色优美，令我着迷，常常流（连 恋）忘返。

二、小猴学样（照样子，写词语）

例：一丝一毫 （ ）（ ）（ ）（ ）

三、选字填空

仆 扑 （ ）人 （ ）倒 恒 桓 永（ ） 齐（ ）公

唤 换 呼（ ） 掉（ ） 蜃 畏 （ ）惧 海市（ ）楼

联 连 （ ）想 （ ）长

四、词语精品屋

（ ）（ ）澎湃 （ ）隐（ ）现 （ ）（ ）仆仆

隐（ ）约（ ） 浮想（ ）（ ） 海市（ ）（ ）

四年级上册语文课文第六课视频【三】：人教版小学四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》4 PPT课

• 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 葡萄

• 上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上 挂。 丝瓜

jūn yún
均 匀

jīng
茎 叶

bǐng
叶 柄

jiāo
蛟 龙

• 均匀 • 痕迹

重叠 逐渐

触角 嫩绿

休想 空隙

学习要求：
• 读准字音，把句子读通顺。 • 读完后思考： 课文写了爬山虎的哪几个方面？

•

学校操场北边墙上 满是爬山虎。我家也 有爬山虎，从小院的 西墙爬上去，在房顶 上占了一大片地方。

学习要求：
• 轻声朗读第二自然段 • 想一想： 你从哪里感受到爬山虎叶子的美？ 先画记下来，再美美地读一读。

那些叶子绿得 那么新鲜,看着非 常舒服。

叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺得那么均 匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿 空隙。

一阵风拂过, 一墙的叶子就漾 起波纹，好看得 很。

爬山虎刚长出来的 叶子是嫩红的，不几 天叶子长大，就变成 嫩绿的。爬山虎的嫩 叶，不大引人注意， 引人注意的是长大了 的叶子。

叶子的特点
• 爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 ， 绿得那么 新鲜 ，叶尖 一顺儿 朝下，铺得 那么 均匀 ，不留一点儿 空隙 。

拓展阅读
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼 帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多， 阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样 在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

拓展阅读
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬 山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映 在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎 虎有生气。



四年级上册语文课文第六课视频【四】：小学四年级上册语文第六课爬山虎的脚PPT课件2

义务教育课程

四年级语文（上册）

那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒服。叶尖一顺儿 朝下，在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不留一 点儿空隙。一阵风拂过，一 墙的叶子就漾起波纹，好看 得很。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面伸出枝状的六七 根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。

爬山虎是怎样爬上墙的呢？ 圈出关键的动词。

触 巴 拉

贴

爬

爬山虎的脚（ ）着墙 以后，（ ）住墙。把嫩 茎（ ）一把，使它（ ） 在墙上。爬山虎就是这样， 一脚一脚地往上（ ）。

把“一脚一脚” 可否变成“一步 一步”？

没触墙

触着墙

要是你的手指不费一点儿劲，

休想拉下爬山虎的一根茎。

“要是……休想……”说明了什么?

练 一练
请你也像作者那样 仔细观察自己喜欢的植 物，并把你的发现写下 来。



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