中华书局版外交成就导学案

导读：　中华书局版外交成就导学案(共5篇)八年级历史下册 第五单元 第14课 外交成就导学案中华书局版第14课 外交成就一、 学习目标1、了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动；2、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；3、体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值；4、了解中国恢复在联合国合法席位的基本史实；...

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中华书局版外交成就导学案(一)
八年级历史下册 第五单元 第14课 外交成就导学案中华书局版

第14课 外交成就

一、 学习目标

1、了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动；

2、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；

3、体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值；

4、了解中国恢复在联合国合法席位的基本史实；

5、概括中国20世纪70年代的重大外交成就。

二、问题设置，同伴互助

1、建国初期为什么实行“一边倒”外交？

2、1954年周恩来总理同有关国家的会晤达成了怎样的国际关系原则共识？为什么能达成这种共识？

3、1971年10月26届联合国大会上，中国外交部长副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”乔冠华因何而笑？他的笑被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”说明了什么？

4、20世纪70年代我国外交事业取得重大成就的原因是什么？

三、课堂反馈、解疑答惑

通过对课文的学习，请各小组对问题设置的几个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。

四、二次反馈，巩固提高

1.20世纪50年代，新中国的外交工作充满硝烟，其原因不包括（ ）

A、新中国刚刚成立，没有得到国际社会的承认 B、中国的经济比较落后，实力比较弱

C、我国在国际上根本没有朋友 D、西文国家对我国的敌视

2、一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这次会议是（ ）

A万隆会议 B日内瓦会议 C第26届联合国大会 D上海APEC会议

3、新中国奉行的和平外交政策是（ ）

A、互相尊重 B、独立自主 C、和平共处五项原则 D、平等互利

4、处理国与国之间关系的基本准则是 （ ）

A、独立自主 B、和平共处五项原则 C、四项基本原则 D、共同发展

5、毛泽东指出：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。”“一边倒”是指倒向( )

A、不结盟运动一边 B、社会主义阵营一边

C、民族解放运动一边 D、帝国主义阵营一边

6、建国以后在外交政策和理论方面，由周恩来首先对外阐述的是( )

(1)新中国的建交原则 (2)和平共处五项原则 (3)“求同存异” (4)打扫干净屋子再请客

A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(3) C、(1)(4) D、(2)(3)

五、课堂小结，作业布置

1.小结：

2.作业：完成参与园地第1题。

六、课后反思

中华书局版外交成就导学案(二)
八年级历史下册 第五单元 第14课 外交成就导学案(无答案) 中华书局版

第14课 外交成就

一、 学习目标

1、了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动；

2、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；

3、体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值；

4、了解中国恢复在联合国合法席位的基本史实；

5、概括中国20世纪70年代的重大外交成就。

二、问题设置，同伴互助

1、建国初期为什么实行“一边倒”外交？

2、1954年周恩来总理同有关国家的会晤达成了怎样的国际关系原则共识？为什么能达成这种共识？

3、1971年10月26届联合国大会上，中国外交部长副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”乔冠华因何而笑？他的笑被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”说明了什么？

4、20世纪70年代我国外交事业取得重大成就的原因是什么？

三、课堂反馈、解疑答惑

通过对课文的学习，请各小组对问题设置的几个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。

四、二次反馈，巩固提高

1.20世纪50年代，新中国的外交工作充满硝烟，其原因不包括（ ）

A、新中国刚刚成立，没有得到国际社会的承认 B、中国的经济比较落后，实力比较弱

C、我国在国际上根本没有朋友 D、西文国家对我国的敌视

2、一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这次会议是（ ）

A万隆会议 B日内瓦会议 C第26届联合国大会 D上海APEC会议

3、新中国奉行的和平外交政策是（ ）

A、互相尊重 B、独立自主 C、和平共处五项原则 D、平等互利

4、处理国与国之间关系的基本准则是 （ ）

A、独立自主 B、和平共处五项原则 C、四项基本原则 D、共同发展

5、毛泽东指出：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。”“一边倒”是指倒向( )

A、不结盟运动一边 B、社会主义阵营一边

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中华书局版外交成就导学案(三)
八年级历史下册 第五单元 第14课 外交成就导学案(无答案) 中华书局版

【中华书局版外交成就导学案】

第14课 外交成就

一、 学习目标

1、了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动；

2、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；

3、体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值；

4、了解中国恢复在联合国合法席位的基本史实；

5、概括中国20世纪70年代的重大外交成就。

二、问题设置，同伴互助

1、建国初期为什么实行“一边倒”外交？

2、1954年周恩来总理同有关国家的会晤达成了怎样的国际关系原则共识？为什么能达成这种共识？

3、1971年10月26届联合国大会上，中国外交部长副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”乔冠华因何而笑？他的笑被西方媒体描述为：“震碎了议会大厦的玻璃！”说明了什么？

4、20世纪70年代我国外交事业取得重大成就的原因是什么？

三、课堂反馈、解疑答惑

通过对课文的学习，请各小组对问题设置的几个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。

四、二次反馈，巩固提高

1.20世纪50年代，新中国的外交工作充满硝烟，其原因不包括（ ）

A、新中国刚刚成立，没有得到国际社会的承认 B、中国的经济比较落后，实力比较弱

C、我国在国际上根本没有朋友 D、西文国家对我国的敌视

2、一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这次会议是（ ）

A万隆会议 B日内瓦会议 C第26届联合国大会 D上海APEC会议

3、新中国奉行的和平外交政策是（ ）

A、互相尊重 B、独立自主 C、和平共处五项原则 D、平等互利

4、处理国与国之间关系的基本准则是 （ ）

A、独立自主 B、和平共处五项原则 C、四项基本原则 D、共同发展

5、毛泽东指出：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的，深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。”“一边倒”是指倒向( )

A、不结盟运动一边 B、社会主义阵营一边

1

中华书局版外交成就导学案(四)
2014年八年级历史下册全套导学案(中华书局版)

中华书局版八年级历史下册全册导学案

第1课《中华人民共和国的成立》

张聪荣

【课程标准】

讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

简述西藏和平解放的基本史实。

1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点

2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现

3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强

【学习重点】：第一届中国人民政治协商会议和开国大典

【学习难点】：新中国成立的历史意义

【学习过程】：

一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、 阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。

2、学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）

3、简答新中国成立的历史意义？

4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？

二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？

（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。

（2） 参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了 ；

（3）大会的内容：

①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了 作用，

②大会选举 为中央人民政府主席

③大会确定了 、 、 、 。

（4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命 为政务院总理兼外交部长， 为中国人民解放军总司令。

（5）新中国成立的意义

①标志着 革命取得胜利；

②标志着中国人民 时代已结束

③中国人民是国家主人

（7） 年 月西藏以 方式解放的。西藏地方政府派出以 为首的代表团与中央政府谈判。

三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：思维比拼

(1)根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？

(2) 在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含义吗？站在人民英雄纪念碑前，你想到了什么？

四、拓展、延伸、提高

1、组织学生进行第5页“活动于探究•2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？

2、同学们想一想：“中央解决西藏问题为什么一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？”

3、自西藏和平解放50年以来，西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从封闭走向开放，在这片古老而神奇的土地上，发生了以往任何时代都无可比拟的巨大变化。

搜集有关材料，说一说50年来西藏的巨大变化，想一想为什么会有如此巨大变化，谈一谈你的体会。

五、巩固归纳：

西

国际意义 时间和意义

商会议 过程 国内意义

六、能力训练：

1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（ ）

A.第一届中国人民政治协商会议 B.重庆政治协商会议

C.中共“八大” D.中共七届二中全会

2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（ ）

①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（ ）

A.毛泽东 B.朱德 C.周恩来 D.刘少奇

4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（ ）

A.《共同纲领》 B.《宪法》

C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国土地改革法》

5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（ ）

A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元

B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史

C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量

D.新中国的成立表明全国大陆全部解放

6.今年（2008年）是中华人民共和国建国多少周年？（ ）

A.30周年 B.40周年 C.50周年 D.59周年

7、祖国大陆获得统一，各族人民人民实现了大团结的标志是( )

A．三大战役 B．渡江战役 C．西藏和平解放 D．中华人民共和国的成立

8、2、材料分析：

（1）、请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？

（2）、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：

（1）一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？

（3）中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？

（3）在开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中国的成立有什么重要的历史意义？

七、练习巩固

1 、完成作业：填充图册第2——3页。

2、完成练习册

第2课《巩固新政权的措施》

【课程标准】

知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。【中华书局版外交成就导学案】

【学习重点】：《中华人民共和国土地改革法》的公布，抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹

【学习难点】：国防建设与经济建设协调发展的关系 抗美援朝的必要性和历史意义

【学习目标】

1、了解土地改革的必要性；

2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；

3、掌握和理解土地改革的历史意义。

4、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；

5、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；

6、理解抗美援朝胜利的原因和意义

7、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。

【学习过程】：

第一次课

一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、阅读教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止时间和基本内容。

思考：土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？出示解放前我国土地占有情况统计表。从这份表格中我们可以得出哪样一些结论？这样的土地占有状况，会对农村经济和社会的发展带来什么样的不利影响？你认为应该采取什么样的方式来解决这个问题？新成立的人民政府是如何解决这一问题的。

2、简述土地改革的历史意义。

二、互动提高：

这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？

1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消灭；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。

三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：思维比拼

（1）1.在土地改革中，为什么给地主也分土地？为什么对地主和富农、中农区别对待？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？

（2）建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？

中华书局版外交成就导学案(五)
5-3新时期的外交政策与成就导学案

第五专题第3课 新时期的外交政策与成就

一、学习目标:

1.识记新时期中国外交政策调整的原因和表现，把握外交政策调整的内涵和基本依据，归纳在新外交政策指导下取得的成就。

2.了解中国在联合国与地区性组织中的重要外交活动，理解我国为现代化建设争取良好国际环境、维护世界和平、促进共同发展所作出的努力，激发了民族自豪感和社会责任感。

3．多方面收集有关新时期外交的材料（图书馆、网络等等），对材料进行判断、整理和分析的能力阅读材料，从材料中提取有效信息，并对信息进行分析和主动探究。

二、情景设计：

今年6月，习近平以国家主席身份访美，与奥巴马在安纳伯格庄园会晤。习近平重申，与奥巴马的会晤“主要目的就是为中美关系发展规划蓝图，开展„跨越太平洋的合作‟。”两人在庄园散步，一起坐在一把加利福尼亚州产的红杉木椅上，这是奥巴马送给习近平的礼物。一位资深外交官解读，奥巴马送椅子，表明他认为“中美两国可以坐在一起合作”。正如习近平所说，中美需要在加强对话、增加互信、发展合作、管控分歧的过程中，不断推进新型大国关系建设。有分析认为，如今的中美关系面临种种挑战，分歧难以回避，正需要用幽默的方法让中美间的对话变得顺畅一些。与近代中国的外交相比对此你有什么看法？

三、学习任务：

(一)基础知识填空：

一、外交政策的调整【中华书局版外交成就导学案】

1、外交政策的调整原因：

(1)中国进入_______________新时期；

（2）___________的发展和国内______________的需要 ；

（3）邓小平对________和______做出了新的科学判断。

2、外交政策的调整表现：

（1）反对_________维护_________；

（2）新时期中国_________的和平外交政策在改革开放时期的具体表现就是_________。（ ______年，邓小平指出，中国外交政策是_________的，是真正的____________。中国坚定地站在____________的一边，谁推行____________就反对谁，谁发动______就反对谁，中国不屈从于外来压力，不同_________或______结盟，坚持在_______________的基础上发展同一切国家的正常关系。）

（3）、实行____________，坚持__________________，成为改革开放以后，中国同世界上一

切国家建立和发展外交关系的出发点。

二、外交成就

1、活跃的多边外交：改革开放以来，中国坚持奉行_________的和平外交政策，坚持维护_______________的宗旨和原则，积极开展多边外交。

2、积极参与联合国事务：中国自恢复在联合国合法席位后，积极参与联合国事务，为世界和平和发展做出重大贡献。______年___月，中国国家主席江泽民出席在美国纽约举行的__________________，江泽民在会上阐述了中国关于促进世界和平与发展的立场与原则。在中国的倡导下，联合国安理会上的___、___、___、___、___五个常任理事国的首脑举行了历史上的_________，中国在国际事务中的发挥着越来越重要的作用。

3、推进新型区域合作：在反对_________，维护_______________开展多边外交的基础上，中国积极推进新型的区域合作模式。

(1)、积极参加并推动亚太经济合作组织的发展。

①______年___月，中国国家主席_________在美国西雅图出席____________领导人非正式会议，这是自______年______月亚太经济合作组织成立以来的举行的最高级别的会议。 ②______年______月，中国第一次举办了高级别的大型国际会议—— ________________________非正式会议。

(2)、从“上海五国机制”到多边合作组织——_______________的建立，是这一时期中国外

交工作的突出成就之一。

①______年____月，______、______、______、_________、_________、____________五国首脑在上海会晤，共同签署了__________________________________________的协定，并确立了五国元首定期晤的__________________。

②______年_____月，在中国的推动下，“上海五国机制”发展为__________________——_ ______________，除了“上海五国机制“的五国之外，____________元首也一起参加签订了__________________。 上海合作组织的发展进程是对当代国际关系中的一次重要外交实践，它丰富了由______创始的以______而不结盟为核心的新型国家关系，提供了______、____________、____________为特征的新型区域合作模式，对于建立公正合理的国际政治经济新秩序具有重要的现实意义。

预习作业：完成“基础达标”

(二)教材问题探究：

1、为什么邓小平说“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌”？这句话反映了什么政策？怎样理解这个政策？为什么要实行这个政策？这个政策实质是什么？

2、多边外交的舞台——联合国（小组讨论、合作探究解决；老师点拨，深化）

材料一：在1998年初的伊拉克武器核查危机中，江泽民主席曾数次与一些国家领导人交换信息，阐述中方的立场。中国同意安理会通过的对伊拉克武器核查的决议，但在对安理会讨论美国提出的动用武力解决危机的议案时，投了反对票。并积极支持联合国的努力。

材料二：自上个世纪80年代末以来，中国参加了15项联合国维和行动，派出维和人员3000多人次。2003年外交部长李肇星在接受采访时表示，中国会继续参加联合国的维和行动，为维护世界和平与稳定做出应有贡献。

材料三：1985年中国宣布单方面裁军100万，到1990年共裁减人员103.9万。1997年又裁减50万。2003年9月1日，江泽民在国防科技大学庆典活动时又宣告到2005年再裁减20万。

材料四：针对冷战结束以后西方国家在多边外交领域以种种借口干涉发展中国家内政的做法，邓小平倡导各国有权根据本国国情，独立自主地选择自己的社会制度、发展战略和生活方式，别国无权干涉。主张建立公正合理的国际政治经济新秩序。

问：结合上述材料，思考：中国如何全面参与联合国的事务？你还知道哪些类似的相关活动？如何评价中国的这些努力？

3、中国积极维护联合国的权威，参与联合国的活动是出于怎样的考虑？带来了怎样的积极影响？

4、通过对本单元内容的学习，你觉得影响一个国家外交的因素是什么？决定因素是什么？新中国外交事业五十年取得辉煌成就的原因有哪些？

探究作业：完成“思维、能力达标”

四、巩固练习

A级：基础达标

1、中国社会主义建设新时期，独立自主的外交原则具体表现为 （ ）

A．反对霸权主义和强权政治 B．积极发展与第三世界的关系

C．坚持不结盟政策 D．坚持对外开放政策

2、邓小平说：“„„总之，三十年的经验是，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。”这表明邓小平强调要 （ ）

A．对内改革 B．对外开放 C．不结盟 D．不称霸

3、“上海五国机制”的五国，除中国、俄罗斯外不包括下列哪一国家 （ ）

A．哈萨克斯坦 B．吉尔吉斯斯坦 C．塔吉克斯坦 D．乌兹别克斯坦

4、上海合作组织的特征不包括 （ ）

A．大小国家共同倡导 B．安全先行 C．互利协作 D．以中、俄为中心

5、由中国政府创导建立的区域合作组织—— “上海五国机制”， 2001年6月发展为

A．亚太经合组织 B．东南亚各国联盟 C．上海合作组织 D．欧洲国家联盟

6、新中国外交史上的下列事件，其先后顺序是①中国参加万隆会议②中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复③中美关系开始走向正常化④ 江泽民出席联合国千年首脑会议

A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③②①④

7.、邓小平在1984年5月接见外宾时指出：“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。”其含义是 （ ）

Ａ．中国不支持美国，也不支持苏联 Ｂ．中国不支持苏联，也无需苏联支持 Ｃ．中、美、苏要平等、友好 Ｄ．中国对外政策是独立的、不结盟的 B级：思维、能力达标

8、你认为未来中国外交可能面临什么样的挑战？通过对本单元的学习，你对中国外交的前景有什么看法？谈谈你的认识。

C级：课后巩固提高（完成《点金》作业）

五、报告撰写（本部分由学生自主完成）

1、本节知识结构：

2、学习收获（包括知识、方法和经验）

3、学习困惑

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