导读: 四年级下册音乐课本内容(共5篇)...
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四年级下册音乐课本内容(一)
人教版四年级下册音乐教材分析
人教版四年级下册音乐教材分析
三明市实验小学 李薇
教学总思路:
人教版四年级下册音乐教科书以2011版《音乐课程标准》中的新理念为导向,以审美为核心,以兴趣爱好为动力。既面向全体学生,又关注个性发展;既提倡学科综合,又鼓励音乐创造;既弘扬了民族文化,又理解了多元文化;既重视了音乐实践,又完善了评价机制。
教学总内容:
本册共有八个单元,每个单元有 块组成,即演唱、演奏、欣赏、活动。其中歌曲有 首,欣赏曲目有 首,活动内容有 。本册教材分为八个单元,即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。
每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 曲目特点:
1. 歌曲篇幅比以前长,难点多,变化大。
2. 音乐知识和音乐记号增加了,如:
3. 合唱曲目增加,如
四年级学期教学目标
1、知识目标:
(1)认识延音线,学习四三拍的指挥手势,能在歌曲中运用。
(2)认识乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。
(3)认识和了解不同的民族生活风俗。
(4)能创编简单的动作为歌曲伴舞。
(5)通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
2、能力目标:
(1)学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
(2)通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
(3)通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。
3、情感目标:
通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简单的舞蹈动作。
教学对策:
1. 重、难点要明确突出。
2. 难度大的歌曲要弱化难度。这就需要教师要熟读教材。
3. 音乐知识、音乐记号要融入到歌曲中讲解。
4. 合唱歌曲可多花一个课时完成。
本册教学重点:
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。
本册教学难点:
1、引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。
四年级下册音乐课本内容(二)
四年级音乐教材
第一课
教学目标:
1、学会用委婉、柔美的声音亲切的演唱江苏民歌《茉莉花》。
2、欣赏东北民歌《茉莉花》,让 感受不同地区的民歌《茉莉花》
3、能够基本唱出《知了》歌谱。
教学重点:
学会用委婉、柔美的声音亲切地演唱《茉莉花》。
教学难点:
学会用委婉、柔美的声音亲切的演唱江苏民歌《茉莉花》。程:
(一)组织教学
学生听音乐伴着萨克斯独奏《茉莉花》的乐声走进教室。
(二)导入课题
1、闻茉莉花
2、观茉莉花
(三)新课学习
1、放歌茉莉
(1) 范唱
(2) 简单介绍扬州
(3) 学唱歌曲
①随老师的钢琴划拍轻声哼唱旋律
②轻声地唱歌词,感受歌曲的委婉细腻。 教学过
③完整地跟唱歌曲。
2、茉莉溢香
(1) 歌曲的艺术处理
(2) 请个别同学进行表演
(3) 学生齐唱
3、茉莉绽放
播放北京奥运会开幕式宋祖英演唱的《茉莉花》视频。
(1)这是什么时候?在哪儿?
(2)这是谁在歌唱?
(四)教唱歌曲《知了》
1、教师范唱
2、学生跟唱
3、附点四分音符的讲解与练习
4、完整演唱
5、唱歌谱
6、巩固歌谱
(五)听赏《杨柳青》
1、欣赏江苏风景图
2、听赏江苏戏曲
3、听《杨柳青》
4、学生跟着音乐亲声哼唱
(六)听赏《采茶舞曲》
1、观看采茶的图片【四年级下册音乐课本内容】
2、听赏越剧
3、听赏《采茶舞曲》
(七)小结
第二课
教学目标:
1、歌曲的基本节奏,能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
2、培养学生自然、有表情地演唱,增强学生的演唱能力与表现能力。
3、通过本课学习引导学生关注足球运动,更加热爱体育运动。 教学重点:
准确、自然、有表情地演唱歌曲。
教学难点:
歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌握,完整演唱。 教学过程:
一、组织教学师生问好
二、歌曲导入:
1、谈话导入
师:同学们,你们喜欢运动吗?
生:喜欢
师:那你们都喜欢哪些运动项目呢?【四年级下册音乐课本内容】
生:跳绳、踢毽子„„
师:问了几个同学喜欢的运动项目,可是我们班这么多的同学老师不能一个个都问遍吧?!不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动,让老师来看看你喜欢的运动项目,好吗?注意老师提出的要求一定要合着音乐的节拍!
2、全班同学合着音乐做运动(播放琴里《小小足球赛》伴奏) 师:看来同学们喜欢的运动项目还不少啊!其实老师也是一个体育爱好者,我也有自己喜欢的运动项目,你们想知道是什么吗?
师:下面让我们从一首歌曲中找找答案吧?请同学们仔细听!并随着老师用身势动作伴奏。
三、聆听歌曲范唱
师:你们听出来了吗?是什么啊?
生:足球
师;说对了!看来同学们都认真的聆听歌曲了!一会儿呢,老师请全班同学观看一场特别精彩的足球比赛,老师想让你们做啦啦队员为比赛助威,你们愿意吗?(生:愿意)但是做为合格的啦啦队员是有条件的,那就是一定要会唱一首足球歌曲,老师呢已为大家选好了,就是我们刚才听到的歌曲,名字叫《小小足球赛》。这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是唱出来的,你们注意到了吗?(看学生的反应说不出来的话就再听一遍)请同学们一起来看大屏幕。
四、学习啦啦队口号(课件出示)
师:口号为了振奋球员的精神,喊起来一定要整齐并且铿锵有力,所以都有固定的节奏,现在先听老师来读一读。
1、师示范读节奏,并简单介绍切分节奏。
2、学生齐读节奏
3、边读边拍节奏
4、加入口号边读边拍
师:我们在喊口号的时声音一定要洪亮有激情,这样比赛中的球员才能听到并感受到我们啦啦队员的热情对吗?除了声音,我们还可以加入动作来表示,大家想想我们可以加入什么动作呢?
5、加上动作再喊一次口号
师:同学们的口号喊得真有力啊!现在让我们一起来合作一下,老师来演唱歌曲,请同学喊出口号,注意看我的手势会提示大家在哪里喊口号。
五、师生共同合作演唱歌曲,教师演唱歌曲,学生喊口号
师:我们合作得真默契啊!
六、攻克歌曲难点:(课件出示)
师:这首歌曲所描述的足球赛一共有几次射门呢?(生;两次)第一次射门成功了吗?(生:没有)不但没进球而且还摔了个大跟斗,球员和我们啦啦队员的心情怎样啊?(生:失望、遗憾、伤心等)所以我们可以用“哎呀呀”这样的语气词加上旋律来唱出来。
1、师弹出旋律,学生加词演唱
四年级下册音乐课本内容(三)
四年级音乐教材
四年级音乐教材
1、赶海的小姑娘【四年级下册音乐课本内容】
2、小螺号
3、我们的田野
4、田野在召唤
5、快乐的泼水节
6、那达慕之歌
7、牧童
8、在阿维翁大桥上
9、老鼠和大象
10、听妈妈讲那过去的事情
11、铃儿响叮当
四年级下册音乐课本内容(四)
小学四年级音乐教材分析
小学四年级音乐教材分析
四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况大同小异,每班大约有20%--25%左右的学生唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向,也不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生,可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏,以此来培养他们对音乐的兴趣。
四年级:
本册教材分为八个单元,即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
学期教学目标
1、知识目标:
(1)、认识延音线,学习四三拍的指挥手势,能在歌曲中运用。
(2)、认识乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。
(3)、认识和了解不同的民族生活风俗。
(4)、能创编简单的动作为歌曲伴舞。
(5)、通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
2、能力目标:
(1)、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
(2)、通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
(3)、通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。
3、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育
中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简单的舞蹈动作。
教学重点:
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。 教学难点:
1、引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。
四年级下册音乐课本内容(五)
人音版四年级下册音乐教学计划
滨湖中心学校小学部 音乐学科教学计划
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