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我儿子一家

2016-11-18 16:33:54 编辑:chenghuijun 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读:   我儿子一家是当代女诗人舒婷写的一篇颂赞父母对孩子的民主开放式教育及朴实无华的亲子之情的散文文章以什么样的口吻展开叙述,下面是中 ...

  我儿子一家是当代女诗人舒婷写的一篇颂赞父母对孩子的民主开放式教育及朴实无华的亲子之情的散文文章以什么样的口吻展开叙述,下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了我儿子一家,望对大家有所帮助!

  我儿子一家(一)

  妈妈怀我不到三十天开始大吐特吐,胃都吐出血来,慌忙去住院输液,一住几个月,还是止不住吐。生我后第二天,外公送来一碗猪肝面线,她把碗底刮得干干净净,还问:“有这么好吃的东西吗?”

  住院期间,爸爸每日去图书馆借五六本惊险小说供应妈妈,说是能减少呕吐次数。妈妈高卧在床,左边一摞书一本一本飞快地移到右边去,不到天黑,全部看完。立刻逼爸爸再去换,可惜图书馆已经关门。我还不会说话就已迷上一切机动车辆,后来发展为热爱枪支刀剑和飞车走壁,爸爸说是由于妈妈的胎教。

  妈妈的体质不好,怀孕时又吃了这么多苦头,所以我出生那天来了不少亲友看望她。姨姨从门缝窥见我被倒拎着,大喊:“是男孩!”爸爸颓然应声:“糟了!”姨姨气急:“我姐姐千辛万苦,哪怕养出个蟑螂来,你都该叫好极了!”每逢我淘气,父亲老是摇摇头:“若是女孩就好了。”

  我还没出生就已有一长列名字,左边妈妈拟的女孩名字,右边爸爸拟的男孩名字。等证实我是男孩,爸爸辛辛苦苦翻字典查来的字由于太古怪,奶奶认不得,以一票否决。临时决定取一字“思”,说是怀念在菲律宾的爷爷。爸爸和妈妈互相安慰,说陈思两字可谐音为诚实、沉思、成诗等十多层意思,于是皆大欢喜。

  我两岁,奶奶推我去海边散步,游客众多,有人摸摸我的脑瓜顺口问:“这是谁家的孩子?”我立即应声:“诗人舒婷的儿子。”那人却是知道我妈的,又是夸奖我又是给我拍照。奶奶回家喜滋滋发布新闻,爸爸妈妈一听面面相觑,告诫我:“以后不许你这样说。如果有人问你妈妈在哪里工作,就说在厦门灯泡厂。”我牢牢记住了。上了幼儿园,我兴冲冲向妈妈报告:“我们班有两个小朋友的妈妈和妈妈同厂。”妈妈眉毛挑得高高:“同什么厂?”咦,她自己倒忘了。

  我出生不到两天,就有老诗人王辛笛和邹荻帆到医院来看我。家里作家客人多,我老是像念儿歌似的滚瓜烂熟背诵这些作家名字。妈妈对爸爸开玩笑说,如果搞一个儿童背诵作家名字大奖赛,我准能得头奖。

  爸爸一沾枕头就有鼾声,妈妈总不断地翻身,翻得浑身热乎乎。我无论何时醒来,看到妈妈都是大睁着双眼,而爸爸依然打鼾。但是妈妈却允许爸爸赖床,说爸爸半夜失眠。我根本不失眠,他们却强迫我一起午睡。中午一个小时他们不过在床上继续失眠,爸爸有时制造一些鼾声,说是可以培养睡眠。这时候如果有客人来,爸爸妈妈就磨磨蹭蹭起身,不情愿去开门。那个下午和那个晚上,妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去,抱怨说是中午没有休息的缘故。

  家中客人真多,有时来客衣冠随便,满口土音,妈妈忙不迭地泡茶端糖,还亲自做饭烧菜,随他们爱坐多久,都开心地陪到底。有时来的客人走路极庄严,讲话声声响亮,妈妈却闷坐在椅子上,以她自己形容的叫眼看鼻子鼻子看嘴巴,用单音节回答一切问题,如果还不奏效,就看手表。

  妈妈说她平生有三怕:一怕记者采访,二怕与人谈诗,三怕讲座和开会发言。

  怕采访怕发言还说得过去,当一个诗人,不愿与人谈诗真是太不讲道理了,我的妈妈。

  只要有机会,妈妈到哪里都把我带在身边。如果她只身去外地,一定要打长途电话回来,查问我有没有每天洗澡。妈妈为各种鸡毛蒜皮的事做恶梦。前几天鼓浪屿发生了唯一的交通事故:一辆飞奔的手拉板车把我们幼儿园的一个小朋友撞死了。妈妈唏嘘好几天,常常警醒地摸我的脑袋,似乎试探它能不能硬过板车的把手。

  人多的时候,爸爸不爱说话,妈妈只好说个没完没了。客人走后,特别是饭桌上,奶奶、爸爸和我争着同妈妈说话,直到我双手将妈妈的脸扳向我为止。爸爸争不过我,就在熄灯之后拼命讲话,只有当他注意到我没有睡着也听得出神的时候,就习惯地命令我:转过去,快睡着。

  人家说一定是爸爸怕妈妈,其实是妈妈怕爸爸。每晚妈妈陪我上床,都带着一本书看。爸爸一走进卧室,妈妈赶紧把书藏在被窝里。那书的封面不是画着一支手枪,就是画着一具血淋淋的尸体。爸爸发现后就摆出在课堂讲课的架势教育妈妈。妈妈不服气,说她这是休息,她不能“守桌待诗”。我说妈妈错了,是守株待兔。

  等爸爸去教书,妈妈脚踮在爸爸的硬木太师椅上,近视眼贴着书橱,把爸爸的大书一部一部搬下来。双手撑着头唉声叹气地读着,茶喝得很多,好像那是什么干涩的东西,可以用水送下。如果我的小朋友找我玩,妈妈立刻丢下烫金硬壳面大书,和我们在院子里跳绳,踢球,玩老鹰抓小鸡。妈妈知道的游戏和幼儿园阿姨一样多。爸爸说妈妈可以去幼儿园陪我读。妈妈可怜巴巴回答:“我真想多要几个孩子,带一个和带五个是一回事。”

  可是我干妈干爹来,妈妈却劝干妈不要生孩子:“孩子小时候,你为他把心都揉碎了。就算他长大了,你再揉碎心都帮不了他。到他们这一代,同性恋、艾滋病、战争、吸毒,什么都可能发生。”我干妈也是个作家,叫唐敏。养的猫病死后她到我家哭诉。妈妈说,如果养一个孩子病死了,她不是要把眼泪哭干?

  我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴,从早上九时到晚上九时,拉得她小小年纪就喊活着没意思。经常有人问我妈:“你儿子学什么?”妈妈回答:“学玩。”妈妈总说要让我有个快乐的童年,她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画,妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我扔下画笔去剪纸,妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上踢足球,妈妈就辛辛苦苦陪练,当过真正的足球运动员的爸爸,有时忍不住出现在阳台上,居高临下地把妈妈的脚法批评得一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么,像妈妈当个诗人?我才不呢!当作家整天趴在桌上多没意思,我要当司机。妈妈爸爸听了都大大高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了,就开个汽车博览会。

  我今年五周岁了。有位伯伯来家里,说起他儿子结婚后想搬出去独立住,但是伯伯心里舍不得。妈妈劝他说:“孩子成家就应该离开父母。小思长大后我也要让他走。但是,如果他们愿意让我帮忙带孙子,十个八个我也不嫌多。”晚上我不睡觉,妈妈坐在我的小床边,问我怎么啦。我说,妈妈,等我长大了也要和你一起住。妈妈笑着把爸爸叫来,向我保证,等我长大还要很多很多天,这以前我们三人决不分开。

  但是,我下了决心,干脆不讨老婆算了。妈妈摸摸我的脸说,可是我要孙子呀。

  作者简介:

  舒婷,中国女诗人,出生于福建龙海市石码镇, 主要著作有诗集《双桅wei船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》散文集《心烟》等。

  舒婷是朦胧诗派的代表人物,《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。

  写作特点:舒婷诗歌特有女性的细腻和敏感,如她对爱的细腻感受,以及对人生的苦难的体悟,充盈着浪漫主义和理想色彩,对祖国、对人生、对爱情、对土地的爱,既温馨平和又潜动着激情。她的诗擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受,在朦胧的氛围中流露出理性的思考,朦胧而不晦涩,是浪漫主义和现代主义风格相结合的产物。

  我儿子一家(二)

  教学目的

  1.理解课文,能概括说出课文的思想内容。

  2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。

  3.理解本文一些句子的情味,进而领悟作者家庭生活中的民主、

  和谐、快乐的氛围和情趣。

  重点难点

  1.重点:感受并学习本文富有情味的语言。

  2.难点:概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称写作此

  文的好处。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、预习

  1·正确、清楚、有感情地朗读课文。

  2.掌握下列词语,并注意加点字的音、形。

  窥见( ):暗中看出来或觉察到。

  谐音 ):字词的音相同或相近。

  鼾声(h n):打呼啃的声音。

  索嘘(XT XO):哭泣后不自主地急促呼吸;抽搭。

  干涩(Se):又干又涩。指水分很少,不滑润。

  揉碎(r u):用手来回擦或搓而使物体破碎。

  喜滋滋 ZI):形容内心很欢喜。

  面面相觑(q ):你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互

  相望着,都不说话。

  磨磨蹭路(ceng ceng):缓慢地向前行进,比喻做事动作迟缓。

  守株待兔:传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上

  死了,他便放下手里的农具在树桩旁等待,希望再得到撞死的免于。比

  喻不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。

  二、导人

  作者简介:舒好,原名龚佩瑜,1952年生,福建厦门市人。1969年到

  闽西山区插队,后当工人。1981年调福建文联工作。出版的诗集有《双

  桅船》、《会唱歌的鸢花》、《舒婷顾城抒情诗选》,其中《双桅船》获全国

  第一届新诗诗集优秀奖,奠定了她以"废俄诗"的身份人主诗坛的地位。

  她的诗有典型的浪漫主义风格,有美丽隽永的意象。近年来,她的散文

  也颇受人们关注,今天我们要学的《我儿子一家》就是其佳作之一。

  三、正课

  1.全文共有18个自然段,我们请9位同学,每人各朗读两段。让

  我们再次熟悉一下课文内容,同时请全班同学为他们正音正率,并说说

  他们朗读的优缺点。

  2.提问:这篇课文主要写了哪些内容?

  讨论并归纳:这篇课文的内容很多,材料比较零碎。它不像《散步》

  那样集中写一件事,而是随着"我"的思绪,从过去写到现在,从未出生

  写到五岁,把其间有趣的、有情的、有意义的事或详或略地写出来。从而

  展示了自己一家人的真实、美好、有趣的形象。我们大体上可以对本文

  的内容作以下的归纳:

  第一部分(1-4):"我"的孕育、出生、命名。

  第二部分(5-10):"我"从小成长的家庭"德育"背景。

  第三部分( 11- 13):"我"一家四口之间的和睦关系。

  第四部分(14-18):妈妈爱"我";"我"也爱妈妈。

  3.在理解课文内容的基础上,请写出中心思想。

  讨论并归纳:本文从儿子的视角写了自己一家人的一些生活琐事,

  表现了这个家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和生动、健康的情趣。

  4.提问:作者以儿子为第一人称来写作此文,这样有什么好处?

  讨论并归纳:起码有三点好处。第一,以孩子的视角来观察生活,可

  以把生活表现得特别单纯、美好,使作品充满纯洁的童真。第二,以孩子

  的口吻来描述生活,使作品的语言洋溢着童稚、童趣,让人耳目一新。第

  三,以孩子为叙述者组织材料,结构的自由度更大。因为读者不会苛求

  一个孩子的思维要如何地严谨、完美,只要大体合顺叙就可以了。

  由此可见,以孩子为第一人称来写作是有许多好处的,许多成熟的

  作家都尝试过用儿童为第一人称未构思和写作作品,以使作品具有独

  特的视角和风格。我们都是健康纯洁的少年儿童,我们写作文更应该忠

  实于自己的心灵,写自己认识的生活,说自己想说的话,坚决摒弃假话、

  套话。只要我们用自己一颗健康、活泼的童心去观察生活、感受生活,我

  们就一定能写出一篇篇活泼、生动,充满童真童趣的好作文来的。

  5.提问:这篇课文有哪些语句值得我们学习和积累?

  讨论并归纳:语文学习中有一个很重要的基本功,那就是学习语

  言。本文的语言生动、形象,充满情趣。让我们一起来感受文中的~些

  精彩语句。

  1)"姨姨气急:'我姐姐千辛万苦,哪怕养出个蟑螂来,你都该叫好

  凸凸凸凸凸凸面面

  极了!"'

  --句中"哪怕养出个蟑螂来……"实属有趣而可爱的夸张,表现

  姨姨"气急"的情状,透露她对"我"妈妈的极端同情和对"我"爸爸的不

  满和挪偷。句子充满生活情趣。

  (2 )".... "奶奶认不得,以一票否决"

  --句中"一票否决"是个极富时代特色的政治术语,用在家庭生

  活中,显得十分幽默,也表觑出奶奶在家庭中的崇高地位。

  (')"奶奶回家喜滋滋地发布新闻 "

  --明明只说一件小事,却用"发布新闻"这样郑重其事的词语,

  名、实之间的反差造成幽默。同时也表现奶奶为儿孙的聪明、成就而有

  点沾沾自喜(当然,奶奶表现出的是人之常情,我们不能苛责于她)。

  四、小结

  舒婷是个诗人,她的诗美丽隽永,热情浪漫。而她的散文,也如同她

  的诗一样地热情浪漫和美丽隽永,让人读了心生美丽,心生热爱。希望

  我们每个同学都能如诗人舒停那样热爱生活,领悟平凡的家庭生活中

  的种种情趣,对哪怕是很辛苦的生活都心存感激,那么,我们一定会成

  为一个幸福的人。

  五、作业

  1.完成课后练习第一、二题。

  2.选用课时作业优化设计。

  课时作业优化设计

  (一)根据拼音写出汉字。

  ( )窥见 xie2 音 han1 声

  (rou2)_碎 干(se4)_喜(zi1 zi1)_ 唏(Xu1)_面面相qu4 _守(Zhu1)_待兔

  磨磨(ceng ceng)

  (H)积累好词句3-5个,并模仿造句。

  我儿子一家(三)

  教学目的:1.理解课文,能概括说出课文的思想内容。

  2.理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。

  3.理解本文一些句子的情味,进而领悟作者家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。

  教学要点:1在朗读了解课文的大致内容,体会文章表现出来的情感

  2改换人称的写法

  3生动形象有趣的语言

  教学难点:概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称写作此文的好处。

  教学课时:1

  一、创设情境,导入新课:

  俄国作家托尔斯泰说:幸福的家庭是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸,你觉得自己的家庭幸福吗?请二位同学描述一下自己家庭成员之间相处的情况.今天我们就一起去一个幸福的家庭去坐一坐,

  作者简介:舒婷,原名龚佩瑜,祖籍福建泉州,1952年出生于福建漳州市。1969年到闽西山区插队,后当工人。1981年调福建文联工作。1978年发表处女作《致橡树》,随后创作并出版了多部诗歌作品,多体重人道主义精神。出版的诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《舒婷顾城抒情诗选》,其中《双桅船》获全国第一届新诗诗集优秀奖,奠定了她以“朦胧诗”的身份入主诗坛的地位。她的诗有典型的浪漫主义风格,有美丽隽永的意象。近年来,她的散文也颇受人们关注,今天我们要学的《我儿子一家》就是其佳作之一。简介作者舒婷

  二正字音

  守株待兔窥见(kui1):暗中看出来或觉察到。 谐音(xie2):字词的音相同或相近。

  鼾声(han1):打呼噜的声音。 唏嘘(xi1 xu1):哭泣后不自主地急促呼吸;抽搭。

  干涩(se4):又干又涩。指水分很少,不滑润。 揉碎(rou2):用手来回擦或援而使物体破碎。

  喜滋滋(zi1):形容内心很欢喜。

  面面相觑(qu4):你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。

  磨磨赠蹲(ceng4 ceng4):缓慢地向前行进,比喻做事动作迟缓守株待兔:传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了,他便放下手里的农具在树桩旁等待,希望再得到撞死的兔子。比喻不主动地努力,而在万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。

  三分析1分组正确、清楚、有感情地朗读课文

  2文章主要写了哪些事情?

  ——第一部分(l-4):“我”的孕育、出生、命名。

  (1妈妈怀孕时反应重,爱看惊险小说,爱同小朋友玩,喜欢小孩;2取名字)

  第二部分(5-13):“我”从小成长的家庭“德育”背景,即家庭对“我”的影响和教育

  (1妈妈嘱咐我不要说自己是舒婷的儿子,教育我不能有优越感;2文学陶治;3生活习惯的培养;4待客之道;5家庭成员的和睦相处

  第三部分(14-18):母子深情:妈妈爱“我”,“我”也爱妈妈。

  (1陪“我”玩游戏;2让“我”学玩3一家人决不分开)

  3.思考:在理解课文内容的基础上,请写出中心思想。

  ——本文从儿子的视角写了自己一家人的一些生活琐事,表现了这个家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和生动、健康的情趣。

  4.讨论:作者以儿子为第一人称来写作此文,这样有什么好处?

  ——从儿子的角度来写,十分新颖(可让学生改换人称朗读,体会课文用第一人称的写法与用第三人称写法的不同之处),更加亲切、新颖。角度新颖,趣味横生,充满天真、童心、童趣,叫人爱读。若改成以第一人称来写,就是以成年人的口吻来叙述这个家庭,尤其本文重点是写孩子的妈妈----作者自己,那就是自己写自己,这样难免显得一般化,不脱窠臼 (姜白石说:人所易言,我寡言之:人所难言,我易言之;自不俗。)由此可见,第一,以孩子的视角来观察生活,可以把生活表现得特别单纯、美好,使作品充满纯洁的重真。第二,以孩子的口吻来描述生活,使作品的语言洋溢着童稚、童趣,让人耳目一新。第三,以孩子为叙述者组织材料,结构的自由度更大。因为读者不会苛求一个孩子的思维要如何地严谨、完美,只要大体合顺叙就可以了。以孩子为第一人称来写作是有许多好处的,许多成熟的作家都尝试过用儿童为第一人称未构思和写作作品,以使作品具有独特的视角和风格。我们都是健康纯洁的少年儿童,我们写作文更应该忠实于自己的心灵,写自己认识的生活,说自己想说的话,坚决摒弃假话、套话。只要我们用自己一颗健康、活泼的童心去观察生活、感受生活,我们就一定能写出一篇篇活泼、生动,充满童真童趣的好作文来的。

  3表现了什么情感?

  ——这是一个幸福美满的四口之家。父亲体贴关心母亲,在她怀孕时为她借惊险小说,打发住院的空闲时间,平时父母之间总有许多事情可以交流,谈话到深夜。我聪明活泼,喜欢枪支刀剑,飞车走壁,让父亲头痛,却博得母亲的赞许。母亲是家庭的核心,她童心未泯,不爱铺张,不要特权,关心儿子,也主张不让孩子享受特权,顺应孩子的天性发展。,担心我出事,陪我玩游戏,为我买玩具,教育我如何待人接物,让我自由发展。因此我决定长大后不娶老婆,和妈妈一起住,一家人不分开。这个家庭总是洋溢着和谐欢乐、关心友爱、平等的气氛。文章主要表现的就是母子深情,家庭和睦幸福的感情。

  4文章取材的特色。

  ——文章主要选取了一些零散平淡而又不乏情趣的生活细节,放在广阔的人生背景 之上,表现作者的深思,看似平淡却又蕴含深度。

  5感受理解体会这篇课文优美些语——既有口语化的语言,也有艺术诗的特点。

  参考:语文学习中有一个很重要的基本功,那就是学习语言。本文的语言生动、形象,充满情趣。让我们一起来感受文中的一些精彩语句。

  (1)“姨姨气急:‘我姐姐千辛万苦,哪怕养出个蟑螂来,你都该叫好极了!"

  —句中“哪怕养出个蟑螂来……”实属有趣而可爱的夸张,表现姨姨“气急”的情状,透露她对“我”妈妈的极端同情和对“我”爸爸的不满和揶揄。句子充满生活情趣。(2)“…奶奶认不得,以一票否决。”

  ——句中“一票否决”是个极富时代特色的政治术语,用在家庭生活中,显得十分幽默,也表现出奶奶在家庭中的崇高地位。

  (3)“奶奶回家喜滋滋发布新闻……”

  ——明明只说一件小事,却用“发布新闻”这样郑重其事的词语,名、实之间的反差造成幽默。同时也表现奶奶为儿孙的聪明、成就而有点沾沾自喜(当然,奶奶表现出的是人之常情,我们不能苛责于她)。

  舒婷是个诗人,她的诗美丽隽永,热情浪漫。而她的散文,也如同她的诗一样地热情浪漫和美丽隽永,让人读了心生美丽,心生热爱。希望我们每个同学都能如诗人舒婷那样热爱生活,领悟平凡的家庭生活中的种种情趣,对哪怕是很辛苦的生活都心存感激,那么,我们一定会成为一个幸福的人。

  五、作业

  1.完成课后练习第一、二题。

  2.完成下列练习:

  (1)据拼音写出汉字。 (kui1)__见 (xie2)__音 (han1)____声 (rou2)碎干(se4)喜(zi1 zi1)____ 唏(xu1)____ 面面相(qu4)___守(zhu1)___待兔 磨磨(ceng4 ceng4)____

  (2)积累好词句3一5个,并模仿造句。

  3.写一段描写家庭成员和睦相处的愉快场面;B类

  六板书

  我儿子一家 舒婷

  一“我”的孕育、出生、命名

  1妈妈怀孕

  2取名字

  二家庭对“我”的影响和教育

  1不能有优越感

  2文学陶治

  3生活习惯的培养4待客之道

  5家庭成员的相处

  三母子深情

  1陪“我”玩游戏

  2让“我”学玩

  3一家人决不分开


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