课前三分钟二年级

导读：　课前三分钟二年级(共9篇)二年级课前三分钟北朝民歌《敕勒歌》： 王翰《凉州词》 敕勒川，阴山下。 葡萄美酒夜光杯， 天似穹庐，笼盖四野。 欲饮琵琶马上催。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 醉卧沙场君莫笑，...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《课前三分钟二年级》，供大家学习参考。

二年级课前三分钟
课前三分钟二年级 第一篇

北朝民歌《敕勒歌》： 王翰《凉州词》 敕勒川，阴山下。 葡萄美酒夜光杯， 天似穹庐，笼盖四野。 欲饮琵琶马上催。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？

李峤《风》：

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

二年级课前三分钟演讲
课前三分钟二年级 第二篇

建文小学实施“课前三分演讲”活动草案 指导思想：

“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。但从目前的现状来看，最

被忽视的就是“说”的训练。在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性

地提出了这个问题。她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。“课前三分钟”训练所

用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。而每个学生都要参加，受到锻炼的是

全班所有的学生。同时，三分钟演讲也满足了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心

理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。 因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动，

待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科。 实施目的：

首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。

要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展

现。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：在讲话中语言是否准确，吐字是否

清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在

讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。 因此，课前

三分钟演讲，能把学生 的“听说读写”有机地结合起来，既能提高学生的大胆说话能力，树立信心，又能全面

提高学生的语文素养，

其次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，

提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足。

因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成

文，最后修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就

能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大

有裨益的。

第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的平台，开辟了一条新途

径。学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、

社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等，这都对

学生思想有教育意义，做到了润物细无声。 第四，“课前三分钟演讲”锻炼了学生逻辑思维。为了准备演讲，学生要选择材料和组织

材料，进行认真地思考。怎么把话讲好：先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾。这些

都要进行认识、分析、归纳、整理等各种形式的思维活动。此外，“课前三分钟演讲”还能拓

宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。 实施细则：

1、每堂语文课在讲授新课之前，由一名学生先进行约三分的演讲。可以先请那些表现大

胆，平时就活跃积极的学生先讲；也可以按 学号进行。这样安排有利学生掌握自己的出场时间，同时也避免了乏味单调。

2、坚持由易到难的原则。开始时，站在座位上讲，后来到台上讲；从自由讲话逐渐发展

为命题讲话，即兴演讲；先可以拿着稿子上台讲，最后发展到脱稿讲。先讲一两分钟，最后

讲三分钟。内容可讲所闻所见所感；可以是自己写的小作文；也可以是从课外书上看到的优

美句段；甚至可以是课文中自己感受最深的自然段。老师注意指导，避免出现那种任由学生

低头念稿、敷衍了事的做法。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的

空间。

3、多鼓励，少批评。学生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，

所以教师在点评时一定要以鼓励为主。老师要善于发现学生演讲中的闪光点，如一个别致新

颖的题目、一段引人人胜的开头、一段发人深思的结尾、一句精彩有语言，一个张扬的动作

等。这样既可以使演讲者受到鼓舞，又可以使听者深受启发，在以后的演讲中把这些闪光点

发扬光大。

4、老师注意引导学生整理自己的演讲稿，并在演讲结束后，再引导学生把自己的演讲稿

誊正到小作文本上。做到一周一总评，适当奖励讲的好的同学，适当树立榜样力量。经过一

段时间的积累，老师还可以引导学生，把演讲稿装订成册，再由学生商议把册子定个有班级

个性特色的名字，如“撷英 班演讲文集”等，印发给学生。 建文稿小学语文学科教研组 2013、03、27篇二：

课前三分钟演讲稿 课前三分钟演讲稿

安全出行

生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。我们要珍惜生命，无论是自

己的，还是别人的。据不完全统计我国约每年死于交通事故的人数超过10万人，交通已成为

“世界第一要害”。如今，作为新一代的我们，一定要遵守交通规则。 在科技飞跃进展的当今社会，车流量相当的多。可能只是一时疏忽，就将酿成大祸。记

得四年级的时候，我们班的肖蕾就在十字路口上被一辆飞驰而过的面包车撞上。当时，我虽

然没能目睹。但通过同学们的描述，这事有多可怕，她和几个同学一起走来上学的途中，肖

蕾冲在最前头，在红灯的时候冲向人行道后来，这时就发生了那惨烈的一幕。肖蕾因为车祸

将近半年没来上学。不幸中的万幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽误了学业。肖蕾的是告诉

我们一定不能闯红灯！ 同样是闯红灯，这位同学就没那么幸运了。放学时，一位孩子，和另

外一个伙伴打闹中不慎闯了红灯，其中一位被开来的大货车撞倒在地，司机没有发现，从那

个小孩的身上活生生地压过去。导致儿童当场毙命。 一幕幕悲惨的事件发生，一碗的数据触目惊心。我不由感叹：交通事故是那么可怕,一刹

那间,就夺走了人的生命.现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越

多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了.如果我们每个

人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则„„篇三：课前三分钟演讲 附件：

贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会 2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表 （征文封面） 说明：一、学科类别分别为：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4、中学物理5.

中学化学 6.中学生物 7、中学政治 8.中学历史 9、中学地理 10.小学语文 11、小学

数学 12、小学思品 13、小学英语 14、小学科学 15、音乐 16.体育与健康 17.美术 18.

信息技术 19.综合实践活动 20. 综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做

好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。注：中小学音乐、中小学体育与健康、中小学

美术、中小学信息技术、中小学综合实践及综合性科研论文都分别合并为一门学科。

二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例，如：《祝

福》教学设计、《分数的除法》教学案例（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。 新课标下语文教学的尝试

——“课前三分钟演讲”活动的探索 桐梓县小水中学 何济纲 多年的语文传统教学，语文老师多认为要提高学生运用语

文的能力，就只有多读多写，结果忽视了读、写、听、说的全面发展。另一方面，长期以来，

对语文能力，特别是听、说能力的培养训练，可以说是既无明确的目标，又没有一定的体系。

自然，其训练也就很难落到实处。事实上，语文的读、写、听、说四者之间是联系紧密的。

读写是听说的规范，听说是读写的基础。它们之间在接收与发表中的规律性是一致的，读写

听说都受大脑思维的控制，它们是一个有机的整体。 “听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是语文课的重要任务，

又是学习语文知识的完整过程。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。从教

师的心态来看，认为“说”会影响教学进度，而且，中考又不考它，写好作文就行了。熟不

知，“说”的训练正是为“写”打基础，二者是不可分的。 如何让学生学会听说?怎样帮助他们说得规范?我在所任教七年级教学时就尝试开展“课

前三分钟演讲”活动。几年来的教学实践证明：“课前三分钟演讲”既能让学生学会听说，还

能帮助学生成功地写作，同时还能激发学生的思维，有效地增强学生的观察力、思考力、想

象力和判断力，有力地促进了学生的智力发展，“课前三分钟演讲”能达到了语文能力综合训

练的效果。

一、“课前三分钟演讲”有哪些好处呢？ 首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。

要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力 在教师和全体同学面前真实地外传。 其次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，

提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”有助于提高学生的写作

能力，因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构

思成文，最后修改成稿。

第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的局面，开辟了一条新途

径。因为学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。 第四，“课前三分钟演讲”锻炼了学生逻辑思维。为了准备演讲，学生要选择材料和组织

材料，进行认真地思考。先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样

进行论述，这些都要进行认识、分析、归纳、推理、判断等各种形式的思维活动。

二、“课前三分钟演讲”的基本模式

(一)训练形式

首先，每次语文课前，先由一位学生单独发言，限时2分钟左右，再由另两位学生分别

评价。整个过程都要教师引导，共花3分钟左右。发言一律用普通话，并按学号顺序进行，

学生每学期可有2次以上训练机会。

(二)训练目标

1．说：普通话的表述和朗读；语言的条理性、准确性、连贯性、简洁性、灵活性；胆量，

勇气，自信的培养，肢体语言的运用等。

2．听：语句意义的整理和提要；反应的准确和迅速。

(三)训练内容

校园，班级大事评议，自我介绍，各地新闻，名人名言，知识介绍，童话故事，趣味笑

话、讨论对话等。

(四)训练过程

首先，初一年级训练从自我介绍开始。我提出兴趣、爱好、特长、性格、优点、缺点、

习惯、理想等不同方面给学生以明确的目标，指导学生课前写好发言稿。第一学期上课发言

时允许参考讲稿。进入二学期后，学生仍可以在课前作好准备，但上课发言时必须脱稿。到

了初二，三年级，则重点训练学生即兴发言或组织学生论辩。 其次，在学生相互评价的过程中，教师的引导起决定性作用。我在这一过程中着重引导

学生先判断人家说得怎样，再想想好在哪里?差在何处?然后更进一步思考为什么好?，为什么

差?由最初印象人手，让学生在“听”中“想”，在“想”中“听”。从形式到内容，由现象到

本质，一步步由浅人深。

三、“课前三分钟演讲”的综合训练效果 第一、对演讲者而言，它要求发言者组织语言迅速，表情达意准确。因此，学生为了尽

量圆满地完成每次的任务，达到认定的目标，他就会去一—泛地搜集材料，时时留心听、留

心看、留心找。然后再对拥有的材料进行整理、分析，抓住中心，再选用较为准确、生动的

语言，力争条理清楚，上下贯通，内容和感情符合实际地发表自己的见解。当然在这个过程

中，老师要适时指导，学生在观察一人、一事、一物、一景时，引导学生养成捕捉生活细节

的习惯，与他人、他事、他物、他景联系起来，发生联想，在头脑中构成广阔的生活画面，

使观察的层次更上一层。这样，学生的观察力、归纳分析能力、口头表达能力自然就得到了

训练和加强。

第二、对听话者来说，在听人家发言的过程中，边听边思考，力求听明白，听准确。随

着发言者语言的进展，思索各语句、部分之间的内在联系，掌握发言内容的重点，抓住关键

之所在。努力分析某些隐藏在语句结构底层的真实意义， 即分析话语的“言外之意”、“弦外之音”。听清了人家的看法或评论，就能帮助自己提高

认识，使自己逐步学会认识问题和分析问题的一般途径和方法。同时，每次课听其他同学的

发言，还可以给自己提供一两条可供写作的素材，解决了“巧妇难为无米之炊”的难题 第三、“课前三分钟演讲”对学生智力的发展起到了极重要的作用。“课前一分钟演讲”

强化了学生观察生活的能力，开阔了学生的视野，激发了学生的思考力，学生在发言过程中，

经过教师的启发，自己的主动思考，发现并提出一些疑问，以此增强学生的发散思维能力。

促使学生在“听”与“说”中由此及彼思考，有意识进行创造性思维训练。久而久之，学生

自然就会养成思考的习惯，逐渐学会思考的办法，其思考问题的准确性、条理性、敏捷性也

必然大大增强。

几年来，“课前三分钟演讲”就象一个蹒跚学步的孩子，走过了一段艰难曲折的路。但我

始终以饱满的热情，努力为学生创造轻松愉快的演讲的教学环境，努力进行探索。 当然，“课前三分钟演讲”活动只是我在语文教学实践中为培养学生语文能力，以说促听，

以听促写的一个大胆尝试。虽然这个尝试已积累了一些经验，但是，要使之完善，仍将是一

个长期而复杂的探索过程。篇四：课前三分钟演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!

今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。 著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。

大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。”想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。

就得改变自己的观念。

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干

净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹

得东倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服

风。”

于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑

来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉

了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶

一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑

了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。

是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，

给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败! 人生如水，人只能去适应环境。如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服

更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋

怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。 虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。

篇五：课前三分钟 课前三分钟 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。 如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。 ——[新西兰]德莱顿

为了让孩子们有更多的锻炼机会，能在老师的赏识中健康、快乐地成长，我们阳溪中心

小学启动了语文“课前三分钟”活动。 说句心里话，在学校布置开展“课前三分钟”活动时，我的心是抵触的。原因是我们学

校的教学任务本来就比较重，现在又要启动“课前三分钟”，这不是加重我们的负担吗？但学

校布置下来又没有办法，只好赶鸭子上架。因此，前几个星期我只是把这个消息告诉学生，

并让他们有兴趣的自行准备，并未对他们进行辅导。我们班有几个好表现的同学便去准备了，

结果，几个星期下来，都是那几个学生在讲，而且展示的方式也非常单调，不是讲笑话，就

是讲故事，台上的没激情，台下的更是没劲。后来，我一看，这怎么得了呢？既然要开展，

如果没有实效，倒不如不要。因此，我想彻底改革一下课前三分钟，我发现那几个上去锻炼

过的学生成长很快，便把他 们叫过来，指导他们如何发挥自己的特长，引导他们从展示内容入手，，可根据自己的兴【课前三分钟二年级】

趣、爱好，选择一则新闻、一首诗歌、一支歌、一则谜语、一则日记、一段感人的佳句„„；

引导他们根据自己所选择的内容采用自己拿手的形式进行展示，除了可以像他们以前展示的

那样讲故事，讲笑话，还可以演小品、说相声、当主持人、当小记者、当导游„„告诉他们

在讲之前，必须先做好准备，阅读、记忆故事内容，明白所讲内容（成语故事、名人名言或

谚语等）的原来意义和现实教育意义。指导他们在讲的时候要求做到：语言流利，不能结结

巴巴，普通话要标准，讲出这个内容（成语、名人名言或谚语）的来由、出处、含意，并说

出它的用法，通过举一个例子来谈一两点体会。最关键的一点是站在台上时，仪态要大方，

声音要洪亮。我让这几个学生回去后着手准备，并要求他们把寻找的内容给我看，我再具体

指导。由于学生做了充分的准备，效果还不错！我趁热打铁，让这几个学生回去后准备一下，

把参加了课前三分钟后的感受写下来，又花了一个星期的时间让他们在课前三分钟时演讲，

讲完以后，我趁机从这几个学生的经验指导其他学生如何进行课前三分钟的准备，如何进行

课前三分钟。这时，全班同学已是兴致盎然，我再让他们一个一个轮流，但又给他们提出了

一个要求，要结合我们中队开展的“让我夸夸你”的活动夸夸我们的同学，从欣赏的角度看

同学，又不失时机地提出自己的看法。我还要求学生一位同学所讲内容，其他同学不能重复。

这样坚持做下来，时间一长，学生的听说能力在不知不觉中有了提高。 我班玉君同学是一位性格内向、腼腆胆小的女孩子。第一次上讲台时，面红耳赤，不敢

看人。但她讲了后，同学们却纷纷鼓励她：“玉君同学，今天你能走上讲台，就是一个很大的

进步，你是好样的，值得我们学习的。”“我们先为玉君同学给我们带来的精彩故事鼓鼓掌，

要是玉君同学在讲的时候，声音再大些，态度大方自然些，我想会更精彩的。”„„有了同学

们的鼓励，玉君第二次的表现明显进步了。通过上台讲故事，她人也变得活泼了，笑容常常

挂在脸上。我班的“调皮鬼”一鸣，深有感触地说：“每天三分钟，时间不算长，却教我明白

二年级上学期数学课前三分钟
课前三分钟二年级 第三篇

二年级数学课前三分钟安排（一）

班级________ 姓名___________

二年级数学课前三分钟安排（二）

班级________ 姓名___________【课前三分钟二年级】

二年级数学课前三分钟安排（三）

班级________ 姓名___________

二年级数学课前三分钟安排（四） 班级________ 姓名___________

二年级课前三分钟资料
课前三分钟二年级 第四篇

新中国成立

1949年10月1日，北京30万群众齐集天安门广场，隆重举行开国大典。毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了。

中华人民共和国成立后，中国共产党成为全国范围的执政党。她依靠各族人民，发扬独立自

主、自力更生、艰苦奋斗的精神，医治战争创伤，恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模的经济建设，并取得了巨大成就：一个初步繁荣昌盛的中国呈现在世界面前。

新中国成立的伟大意义

中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。中国的历史进入一个新纪元。

新中国的成立标志着中国从此走上了独立、

民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。

占世界人口近四分之一的大国，冲破了帝国主义的东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

2008年北京奥运会

第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年北京奥运会，于2008年8月8日在中华人民共和国首都北京开幕，2008年8月24日闭幕。主办城市是中国首都北京，参赛国家及地区204个，参赛运动员11438人，设302项（28种运动），共有60000多名运动员、教练员和官员参加北京奥运会。本届北京奥运会共创造43项新世界纪录及132项新奥运纪录，共有87个国家在赛事中取得奖牌，中国以51面金牌居奖牌榜首名，是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。

北京奥运会吉祥物—福娃

福娃是2008年在北京举行的第29届奥运会的吉祥物。作家郑渊洁提议，本次奥运会吉祥物数量应该最多，后来他提议与奥运五环相匹配，之后由画家韩美林设计完成，并于2005年11月11日，距离北京奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。

五位福娃中的每个娃娃都有一个朗朗上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请"北京欢迎你"。

新中国成立后取得的重大科技成就 新中国成立后取得的重大科技成就

（1）在大型建筑方面，1957年建成武汉长江大桥，这是我国长江第一桥；1968年建成南京长江大桥。 （2）在核工业和核技术方面，1964年我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年我国第一颗氢弹爆炸成功；20世纪90年代我国建成了大亚湾核电站。

（3）在航天技术方面，从20世纪70年代以来我国多次成功发射了多种性能的人造地球卫星；1999年，我国第一艘“神舟”号宇宙实验飞船安全返回；2003年10月，我国“神舟”五号载人飞船成功地将杨利伟送上太空，并安全返回，我国成为世界上第三个有能力把宇航员送入太空的国家。

（4）在生命科学方面，1965年我国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素获得成功，21世纪又研究发现了SARS病原体。

（5）在物理学研究方面，1988年北京正负电子对撞机对撞成功，这是我国第一座高能加速器；在纳米技术材料方面也取得巨大成功。

（6）在水利枢纽工程方面，1989年葛洲坝工程全部建成；21世纪初三峡大坝水利枢纽工程也基本建成并开始并网发电。

（7）在电脑研究方面，1997年每秒钟能运算100亿次的“银河—III”型计算机研制成功，我国成为世界上少数几个掌握这项先进技术的国家之一。

台湾资料

台湾的历史：

远古时代，台湾与大陆相连，后来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，出现台湾岛。

台湾早期住民中，大部分是从中国大陆直接或间接移居而来的。1971年和1974年，两次在台南县左镇乡发现了迄今为止台湾最早的人类化石，被命名为“左镇人”。考古学家认为，“左镇人”是在3万年前从大陆到台湾的，与福建考古发现的“清流人”、“东山人”同属中国旧石器时代南部地区的晚期智人，有着共同的起源，都继承了中国直立人的一些特性。

话说台湾

台湾有文字记载的历史可以追溯到公元230年。当时三国吴王孙权派1万官兵到达“夷洲”(台湾)，吴人沈某（此字打不出来）的《临海水土志》留下了世界上对台湾最早的记述。隋唐时期(公元589—618年)称台湾为“流求”。隋王朝曾三次出师台湾。据史籍记载，610年(隋大业六年)汉族人民开始移居澎湖地区。到宋元时期(公元960一1368年)，汉族人民在澎湖地区已有相当数量。汉人开拓澎湖以后，开始向台湾发展，带去了当时先进的生产技术。公元12世纪，宋朝将澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派兵戍守。元朝也曾派兵前往台湾。元、明两朝政府在澎湖设巡检司，负责巡逻、查缉罪犯，并兼办盐课。明朝后期开始出现台湾的名称。进入17世纪之后，汉人在台湾开拓的规模越来越大。在战乱和灾荒的年代，明朝政府的福建当局和郑芝龙集团曾经有组织地移民台湾。

台湾资料

16世纪，西班牙、荷兰等西方殖民势力迅速发展、开始把触角伸向东方。17世纪初，荷兰殖民者乘明末农民起义和东北满族势力日益强大、明政府处境艰难之时，侵入台湾。不久，西班牙人侵占了台湾北部和东部的一些地区，后于l642年被荷兰人赶走，台湾沦为荷兰的殖民地。荷兰殖民者实行强制统治，把土地据为已有，强迫人民缴纳各种租税，掠夺台湾的米、糖，把其收购到的中国生丝、糖和瓷器经台湾转口运往各国，牟取高额利润。荷兰殖民者的统治，激起了台湾人民的反抗。1652年9月，农民领袖郭怀一领导了一次较大规模的武装起义。这次武装起义虽然被镇压下去，但它表明荷兰的殖民统治已经出现危机。【课前三分钟二年级】

话说台湾

1644年，清军入关，在北京建立清朝政权。1661年4月，郑成功以南明王朝招讨大将军的名义，率2.5万将士及数百艘战舰，由金门进军台湾。郑成功在进军台湾时，向荷兰殖民者表示台湾“一向属于中国”，台湾和澎湖这两个“岛屿的居民都是中国人，他们自古以来占有和耕种这一土地”，荷兰“自应把它归还原主。”经过激烈战斗和围困，1662年2月，郑成功迫使荷兰总督揆一签字投降。郑成功从荷兰殖民者手中收复了中国领土台湾，成为一位伟大的民族英雄，受到广大人民的敬仰。

课前三分钟
课前三分钟二年级 第五篇

课前三分钟

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。 ——[新西兰]德莱顿

为了让孩子们有更多的锻炼机会，能在老师的赏识中健康、快乐地成长，我们阳溪中心小学启动了语文“课前三分钟”活动。

说句心里话，在学校布置开展“课前三分钟”活动时，我的心是抵触的。原因是我们学校的教学任务本来就比较重，现在又要启动“课前三分钟”，这不是加重我们的负担吗？但学校布置下来又没有办法，只好赶鸭子上架。因此，前几个星期我只是把这个消息告诉学生，并让他们有兴趣的自行准备，并未对他们进行辅导。我们班有几个好表现的同学便去准备了，结果，几个星期下来，都是那几个学生在讲，而且展示的方式也非常单调，不是讲笑话，就是讲故事，台上的没激情，台下的更是没劲。后来，我一看，这怎么得了呢？既然要开展，如果没有实效，倒不如不要。因此，我想彻底改革一下课前三分钟，我发现那几个上去锻炼过的学生成长很快，便把他

们叫过来，指导他们如何发挥自己的特长，引导他们从展示内容入手，，可根据自己的兴趣、爱好，选择一则新闻、一首诗歌、一支歌、一则谜语、一则日记、一段感人的佳句……；引导他们根据自己所选择的内容采用自己拿手的形式进行展示，除了可以像他们以前展示的那样讲故事，讲笑话，还可以演小品、说相声、当主持人、当小记者、当导游……告诉他们在讲之前，必须先做好准备，阅读、记忆故事内容，明白所讲内容（成语故事、名人名言或谚语等）的原来意义和现实教育意义。指导他们在讲的时候要求做到：语言流利，不能结结巴巴，普通话要标准，讲出这个内容（成语、名人名言或谚语）的来由、出处、含意，并说出它的用法，通过举一个例子来谈一两点体会。最关键的一点是站在台上时，仪态要大方，声音要洪亮。我让这几个学生回去后着手准备，并要求他们把寻找的内容给我看，我再具体指导。由于学生做了充分的准备，效果还不错！我趁热打铁，让这几个学生回去后准备一下，把参加了课前三分钟后的感受写下来，又花了一个星期的时间让他们在课前三分钟时演讲，讲完以后，我趁机从这几个学生的经验指导其他学生如何进行课前三分钟的准备，如何进行课前三分钟。这时，全班同学已是兴致盎然，我再让他们一个一个轮流，但又给他们提出了一个要求，要结合我们中队开展的“让我夸夸你”的活动夸夸我们的同学，从欣赏的角度看同学，又不失时机地提出自己的看法。我还要求学生一位同学所讲内容，其他同学不能重复。这样坚持做下来，时间一长，学生的听说能力在不知不觉中有了提高。

我班玉君同学是一位性格内向、腼腆胆小的女孩子。第一次上讲台时，面红耳赤，不敢看人。但她讲了后，同学们却纷纷鼓励她：“玉君同学，今天你能走上讲台，就是一个很大的进步，你是好样的，值得我们学习的。”“我们先为玉君同学给我们带来的精彩故事鼓鼓掌，要是玉君同学在讲的时候，声音再大些，态度大方自然些，我想会更精彩的。”……有了同学们的鼓励，玉君第二次的表现明显进步了。通过上台讲故事，她人也变得活泼了，笑容常常挂在脸上。我班的“调皮鬼”一鸣，深有感触地说：“每天三分钟，时间不算长，却教我明白了许多做人的道理。„少壮不努力，老大徒伤悲‟这句话我印象最深。我不能再整天干些没意思的事了，既影响别人，也误了自己。我要趁年少抓紧时间学习，弥补过去耽误的时光，赶上学习好的同学。我也要赶快理出自己的理想，不要再这样稀里糊涂地生活、学习。”

课前三分钟，改变了我班不少学生，我现在深深地体会到给孩子们提供一个展示自我的舞台，让他们尽情地演绎；给孩子们创设一个广阔的空间，让他们自由地驰骋是多么的重要。

利用课前三分钟，我班学生既增长了知识，开阔了视野，又提高了搜集能力、合作能力、动手能力、处理信息能力、倾听能力、交流能力、表演能力、思维能力、创新能力、评价能力、记忆能力、理解能力、口头表达能力、辨别是非能力和运用知识的能力，同时还养成了良好的学习习惯，这何乐而不为呢！

我还将继续探索这个活动，我坚信，一分耕耘，一分收获，我们

播下了爱的种子，一定会有爱的回报。让我们携手前进吧！

2016课前三分钟演讲稿祖国赞
课前三分钟二年级 第六篇

课前三分钟演讲稿祖国赞

第1篇：课前三分钟演讲稿

各位同学、老师：

早上好！

很荣幸我是我们班第一个做课前三分钟演讲的人，我的普通话不是很标准，还望各位同学、老师海涵！我演讲的题目是---------------我们是90后

90后的我们活泼可爱，意志坚定，聪明好学，我们是祖国的未来，我们是展翅飞翔的雏鹰，因为我们有着一个响亮的称号—90后

我们不屈不挠，意志坚定。面对困难，我们从来没有害怕和退缩。我们坚信：只要有坚定的信念，任何困难都阻挡不了我们前进的步伐!

90后的我们聪明好学。但有时候也犯糊涂。我们活泼但也顽皮。

90后的我们热爱祖国。不容许自己的祖国受到伤害，例如:钓-鱼-岛事件。黄岩岛事件。 90后的我们在祖国母亲的呵护下健康成长，茁壮成长。我们也会努力学习，长大后为祖国的建设，奉献出自己一份微薄的力量！让别的国家不敢小瞧咱们中国。

90后的我们当中大多数是，独生子女，但是我们并不是娇生惯养。我们也常常帮父母做一些力所能及的事情。

金无足赤，人无完人.每个人都有自己的优点和缺点，我们90后也不例外。90后的我们爱看上网。许多90后甚至迷恋上了它，学习成绩下降，造成了严重的后果。他们享受着优越的物质条件，但他们的内心却是空虚寂寞的，他们不懂得珍惜生命，感恩社会，却整天沉迷在游戏中无法自拔，浪费大好青春。

我们90后是幸福的，是快乐的，是时代的健儿，是祖国未来的希望。在这样一个先进的时代，我们应该更加努力，奋发向上，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦

从古至今钓-鱼-岛都是中国的。

我的演讲完毕，谢谢大家的收听！

第2篇：课前三分钟演讲稿

嘿，大家好，我是30号。今天我演讲的主题是：父亲。

"一生要强的爸爸，双手撑起我们的家"，每当我听见父亲这首歌时都会"头低低眼湿湿（用白话）"可是，尽管如此，我依旧听他千百遍，别人总是说女孩子爱缠妈妈。可是我认为爸爸同样是我上辈子的情人这一辈子的亲人。我和爸爸之间的故事很多很多，不要说三天三夜，即使给我三年、一辈子，我也有说不尽的感谢言不尽的尊敬。我一直为我有这么一个好父亲而感到自豪。既然刚开完家长会就拿初三和高一的家长会对比吧。上星期我像往常一样去老师家玩，老师说：嘿，你爸爸而家就开心啦，个乖女又翻翻来啦。她说，爸爸在初三毕业前的哪、那个家长会对她说了一句令她哭笑不得的话。我爸说：哎，呢个女某用噶啦，正废材。原因是初三叛逆的我做了一件非常非常离谱的错事。经过两个月的洗礼，我发现我不再是以前的那个我。上星期的家长会同样是爸爸来参加。出乎意料的是，他迟到了。这是10年来他第一次在我的家长会上迟到。当时的情景：9点："喂，爸，你在哪？""半个小时半个小时，爸还在新塘。"半个小时后"喂，爸。""到了到了。五分钟五分钟。"当时，我顿时万分无语。家长会后，很庆幸我能够活着回到家。爸对妈说，明天一家人出去玩。妈说，怎么了？考得很好？"小孩子，尽力就好，这次考试算什么，失败乃是成功之母。"十五年了，这是我严厉的父亲第一次对我说这样的话。同时，让我想起另外一件事：上两个星期我在收拾回校的物品。突然电话响了，当时很奇怪，好好地爸怎么打电话来了，不是有什么事吧。接了。"喂，惠惠啊、，回到家了吗？现在是在刘老师那还是回到家了？最近怎么样？读书辛苦不？是不是很累？

如果太累书法就别去了，好不好？有什么需要就和爸爸说。对不起啊，这个星期爸都没空，一餐饭都没在家吃，不要怪爸哈，待会去学校，学习努力点，认真点。"挂了电话后，我哭了。这段通话比一切华丽的文章都要华丽。我严厉的父亲何曾说过对不起三字？父母是世界上最爱我们的人，没有之一。很多时候，我很想说对不起，可是幼稚透顶的自尊心让我无法说出口。这微不足道的"谢谢你"，爸，你收下吧。

欲知后事下回分解。

我是30号，30号就是我。我是刘美惠。

我的演讲完毕，谢谢大家。

第3篇：课前三分钟演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。

著名的文学家托尔斯泰曾经说过："世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。"想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的。一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。 柏拉图告诉弟-子自己能够移山，弟-子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说："很简单，山若不过来，我就过去。"弟-子们一片哗然。

这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说："孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。"

于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了，他对父亲说："要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。"男孩的父亲赞许地微笑了。

是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧!但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人——但是，唉!他们根本不接受改变。现在我在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。

人生如水，人只能去适应环境。如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。

虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。

2016新学期课前三分钟演讲稿
课前三分钟二年级 第七篇

同学们：大家好!

新学期第一节课我们从一个小故事开始——在一个深深的鼠洞里，一个老鼠家族正在召开会议，会议的中心是怎样在觅食的时候及时发现那只喜欢搞突袭的黑猫。不一会儿，一只小老鼠想出一个好办法——在黑猫的脖子上挂一只铃铛。话一说完，大家齐声说好，但接下来却都沉默了，因为没有哪一只老鼠敢去挂这只铃铛。

这个故事不禁让我浮现出一个念头：与行动相比，有时候，幻想或想象其实是一件再舒服不过的事——它没有风险，无需胆量，不受约束。你想尝试冬泳，便可以尽情地想象着数九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪迈;你想尝试弹琴，便可以尽情想象自己在高高的舞台上悠然地表演;你想学习一门外语，于是跑到书店买了一大堆复习资料，还把决心下了又下：每天至少要保证一小时的学习时间。在你的头脑中，一切都是那样美好、切实可行，不过，当热情渐渐冷却后，你却没有勇气跳人冰水中;你却不能忍受日复一日练琴的单调和枯燥;你却不能放弃每天的休闲时间埋头苦学。全部美好的幻想和想象都变成了一纸空文。

几年前，一位颇有名气的画家想画一幅以某历史事件为主题的画，这个历史事件在其他画作中鲜有表现，场景又极生动，形象，画出来一定很富感染力。这位画家翻阅了大量历史书籍，对事件的各种细节已了然于胸，加上他画技高超，若完成这幅画肯定能为他赢得巨大的声誉。一年以后，有人无意间提到那幅画，谁知画家根本就没动笔!他犹豫着想找理由解释，最后终于说还是太忙了，有许多事情要做，根本没时间画这幅画。

生活中，有许多这样的人，他们对人生有着种种设想与规划，有着十分美好的理想与愿望，可就是不用实际行动来实现它，这样一来，即使构想出再有价值的东西，也是胎死腹中，令人惋惜。

老鼠没有行动，是因为恐惧，我们没有行动，是因为什么呢?不要找任何借口来回答这个问题，任何借口都是苍白无力的。

我们应该随时告诫自己：下定决心做某件事的时候，一定要立即行动。

我们每一个人都应该牢牢记住，上天不会因为你美好的想法而送你一个美好的前程。那么，为什么还不行动?

2016小学课前三分钟演讲稿
课前三分钟二年级 第八篇

小学课前三分钟演讲稿

演讲稿一：小学课前三分钟演讲稿

同学们：

大家好！

现在我给大家讲一个童话故事，它是英国作家王尔德写的巨人的花园故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气于是他在花园的周围筑起了高墙将孩子们据于墙外。从此以后园里花不开鸟不语一片荒凉花园里也没有了春夏秋只有冬天永远留在了这里一天孩子们从墙洞爬进来园里立刻生机勃勃巨人看到后再次将孩子们赶出花园园里又被冰雪覆盖了后来巨人觉醒了随即拆除了高墙花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比幸福。。。

人们常说：曾人玫瑰手有余香"其实快乐也一样给别人快乐自己也快乐那个巨人他两次将孩子们赶出花园给花园带来了冰雪寒冬让孩子们失去快乐的同时自己也同样孤单寂寞更享受不到花园里明媚的景色还有这样一句名言把你的痛苦与别人分担你的痛苦会减少一半把你的快乐与别人分享你的快乐会增加一倍分享快乐不会使自己损失什么却能让这个时间充满温情与别人分享快乐时一种美德因为快乐能够传染其实很多时候与别人分享快乐既是给自己一个机会也给了别人一个好心情自己也留下了一份好心情既然这样真诚与别人分享如果自己是一团火就点亮别人如果自己是一盆水就洗净别人如果自己是一个粒种子就长出更大的稻穗如果自己是一弯月就给夜行人送去清辉分享本身就是一种快乐请不要吝啬你的笑！

谢谢大家！

演讲稿二：小学课前三分钟演讲稿

同学们：

大家好，我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！ 年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道："对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？"

"是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好..."

"可这面镜子对你有什么意义呢？"他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说："我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。"

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我...他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

演讲稿三：小学课前三分钟演讲稿

同学们：

感谢大家给我一个上台的机会！

俗话说："台上一分钟，台下十年功。"如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。-----

每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。

学习的关键在于"肯学"和"敢学"。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小"肯学"、"敢学"。

小学课前三分钟演讲稿 [篇2]

演讲稿一：

同学们：

大家好！

现在我给大家讲一个童话故事，它是英国作家王尔德写的巨人的花园故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气于是他在花园的周围筑起了高墙将孩子们据于墙外。从此以后园里花不开鸟不语一片荒凉花园里也没有了春夏秋只有冬天永远留在了这里一天孩子们从墙洞爬进来园里立刻生机勃勃巨人看到后再次将孩子们赶出花园园里又被冰雪覆盖了后来巨人觉醒了随即拆除了高墙花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比幸福。。。

人们常说：曾人玫瑰手有余香”其实快乐也一样给别人快乐自己也快乐那个巨人他两次将孩子们赶出花园给花园带来了冰雪寒冬让孩子们失去快乐的同时自己也同样孤单寂寞更享受不到花园里明媚的景色还有这样一句名言把你的痛苦与别人分担你的痛苦会减少一半把你的快乐与别人分享你的快乐会增加一倍分享快乐不会使自己损失什么却能让这个时间充满温情与别人分享快乐时一种美德因为快乐能够传染其实很多时候与别人分享快乐既是给自己一个机会也给了别人一个好心情自己也留下了一份好心情既然这样真诚与别人分享如果自己是一团火就点亮别人如果自己是一盆水就洗净别人如果自己是一个粒种子就长出更大的稻穗如果自己是一弯月就给夜行人送去清辉分享本身就是一种快乐请不要吝啬你的笑！

谢谢大家！

演讲稿二：

同学们：

大家好，我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！

年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”

“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好...”

“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我...他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

演讲稿三：

同学们：

感谢大家给我一个上台的机会！

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。-----三联阅读

每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。

学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。

小学课前三分钟演讲稿 [篇3]

没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。有这么一句话：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是这个贼等了好久，就是没等到曾国藩睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去!

贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人：“近代最有大本夫源的人。”

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。

从这个故事我们可以看出，伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

小学课前三分钟演讲稿 [篇4]

演讲稿一：##小学课前三分钟演讲稿

同学们：

大家好！

现在我给大家讲一个童话故事，它是英国作家王尔德写的巨人的花园故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气于是他在花园的周围筑起了高墙将孩子们据于墙外。从此以后园里花不开鸟不语一片荒凉花园里也没有了春夏秋只有冬天永远留在了这里一天孩子们从墙洞爬进来园里立刻生机勃勃巨人看到后再次将孩子们赶出花园园里又被冰雪覆盖了后来巨人觉醒了随即拆除了高墙花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比幸福。。。

人们常说：曾人玫瑰手有余香”其实快乐也一样给别人快乐自己也快乐那个巨人他两次将孩子们赶出花园给花园带来了冰雪寒冬让孩子们失去快乐的同时自己也同样孤单寂寞更享受不到花园里明媚的景色还有这样一句名言把你的痛苦与别人分担你的痛苦会减少一半把你的快乐与别人分享你的快乐会增加一倍分享快乐不会使自己损失什么却能让这个时间充满温情与别人分享快乐时一种美德因为快乐能够传染其实很多时候与别人分享快乐既是给自己一个机会也给了别人一个好心情自己也留下了一份好心情既然这样真诚与别人分享如果自己是一团火就点亮别人如果自己是一盆水就洗净别人如果自己是一个粒种子就长出更大的稻穗如果自己是一弯月就给夜行人送去清辉分享本身就是一种快乐请不要吝啬你的笑！

谢谢大家！

演讲稿二：小学课前三分钟演讲稿

同学们：

大家好，我今天给大家讲一个故事叫：一面镜子

一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。

一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！

年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”

“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好...”

“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。

盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我...他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。

他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。

演讲稿三：小学课前三分钟演讲稿

同学们：

感谢大家给我一个上台的机会！

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。

每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。

学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。

小学课前三分钟演讲稿 [篇5] =2016小学课前三分钟演讲稿大全（范文一）

各位老师、同学们：

大家好!今天，我演讲的题目是“养成良好的习惯”。

有这样一个故事：很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢?

答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。可是同学们，你们有没有类似的坏习惯呢?比如：随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等，如果有，它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。

这个故事再一次告诫我们：坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改掉，最终会给自己和他人带来危害。

所以，我们平时要养成一些好的习惯，良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅：平时不浪费一分一秒，努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生，就很有可能使班集体成为“卫生模范班”，如果每个同学都这样，学校也会变得干净漂亮，我们在其中学习、生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体，就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题，也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务，自己能做的事自己做，不给父母增添不必要的麻烦……

同学们，良好的习惯是成功的一半，养成良好的习惯，从现在，从自我开始吧!

谢谢大家!

2016小学课前三分钟演讲稿大全（范文二）

亲爱的老师、同学们：

大家下午好！今天，我演讲的题目是《敏而好学不耻下问争当有学识的中华少年》。

春秋时期的孔子是我国伟大的思想家、政治家和教育家，被人们尊称为最有学问的“圣人”。为什么孔子会有如此渊博的知识呢？《国学》课本里《孔子相师》的故事告诉我们，在日常生活中，随处都有做我们老师的人，我们要像孔子一样虚心请教问题。

记得上幼儿园的时候，有一天，我看到爸爸妈妈在下棋，一会儿爸爸赢了，一会儿妈妈又赢了。我感到很好奇，就问他们在玩什么。爸爸告诉我，这叫五子棋，哪一方最先有五颗棋子连成一条直线就算获胜。于是，我就请求爸爸教我下棋。从最开始的一直输，到偶尔的赢一两局，我慢慢掌握了下五子棋的诀窍。现在，我和妈妈下棋已经难分伯仲，经常是棋子都下完了还不能决出胜负，爸爸直夸我是“下棋高手”呢！

你看，在生活中总有自己不懂的事情，那就必须问。请不要让虚荣心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了开启知识的大门。“敏而好学，不耻下问”，在生活中有虚怀若谷的精神，是会受益终生的。

我的演讲完了，谢谢大家！

2016课前三分钟演讲稿秋天
课前三分钟二年级 第九篇

课前三分钟演讲稿秋天

第1篇:课前三分钟演讲稿（一）

同学们： 大家好!

有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞

起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。

终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人，得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她

微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。

故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号?是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”?是否会在厕所洁白

的墙壁上看到几个刺眼的脚印?

同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋?是否有人口出脏话，污言秽语，

招来人们鄙视的目光?是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解?

当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切与关怀;是不小心撞到对方时一声“对不起”;是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰、乱扔乱撂时的主动制止;是走廊内的轻声慢步;是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种品质，一种修养，一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。 绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。所以当有人离文明远

去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。

谢谢大家!##第2篇:课前三分钟演讲稿（二）

同学们：

俗话说：“笑一笑，十年少”。其实，微笑不仅能让你年轻，还是一座沟通人际关系的桥梁，一剂化

解人们矛盾的良药。

你听说过关于日本原一平先生的故事吗?

原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他为什么能成为日本家喻户晓，妇孺皆知的名人呢?正是因为他有事没事就研究微笑，对着一面随身携带的小镜子

练习，并把这些微笑应用到工作中去，才走向了成功，成为鼎鼎有名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39种微笑，并且自己也将这39种微笑练得非常自然。有的微笑能让人感到温暖，有的微笑能让人感到亲切，有的微笑能带给人们力量，有的微笑能让烦躁

不安的人立刻安静下来，有的微笑能让你不由自主地去聆听。

正是他的微笑，才让人乐意购买他推销的保险，认为他推销的保险有百利而无一害;正是他的微笑，

让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。

的确，微笑能沟通人的心灵，把彼此间的距离拉近，甚至帮助你走向成功。

记得一次去医院看病，我坐在椅子上排队等待，一个男的对着护士说：“你们这是怎么搞的?医生约了我上午9点整来，你自己看看都已经9点40分了。”我本以为护士肯定会以牙还牙，然后两人会大动干戈，谁知，护士却微笑着对那个男的说：“先生，实在很抱歉，人太多了，我进去帮您看看，也催一下。请您稍等。”过了一会儿，只看见那个护土微笑着说：“先生，到您了，请进去。”我不禁佩服起这个护士来，过了一会儿，那个男的出来了，他找到刚才一直对他微笑的护土，诚恳地说：“刚才

实在对不起，请原谅。”护士依旧微笑着说：“没关系的。”

可见，微笑有时候还能化干戈为玉帛。

每天你给别人一个真诚的微笑，别人也会给你一个微笑。(书村网#url#)

微笑能让别人对你所怀的顾虑在一瞬间消失;微笑能让你与别人的关系融洽;微笑是沟通彼此心灵

的无声语言。既然如此，那么，朋友，就请大方起来，请别吝啬你的微笑。

谢谢大家!##第3篇:课前三分钟演讲稿（三）

各位老师、各位同学：

大家好!

前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们

的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福……

王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色!我们

常说：“赠人玫瑰，手有余香”。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。

我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了

快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。

与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会;既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。 既然这样，那么请打开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮;自己是一盆水，就要想法把别人洗净;自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗;自己是一弯月，

就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐，你也会更加快乐!

谢谢大家!

课前三分钟演讲稿秋天 [篇2]

语文课前三分钟演讲今天是语文课。我也想说说语文。

语文是中华民族国语的基础，是我们学会文字表达的工具，也是我们认识世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了鲁迅先生，他是上世纪初中国文化的旗手。面对贫穷落后的祖国，他立志报国，远渡东洋求医。学成回国后，他发现：中国落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他弃医从文，拿起笔杆子，发表很多杂文随感，抨击黑暗落后，唤醒了大众。

我想起了毛泽东，在抗日战争胜利后到重庆与蒋介石谈判，期间发表一首著名的诗篇：《沁园春.雪》，让蒋介石大怒，汇集很多诗人编诗，要抢占鳌头，却一败涂地。毛泽东以激昂文字，指点江山，夺得了中国革命的胜利！在这里，我想告诉大家的是，我对语文的学习，也有一个认知的过程。开始我以为语文不用学，谁不会说中国话？在学习中，我开始认识到学语文的重要性。我在语文课中，不仅学到了写作、阅读、分析，好学到了很多道理。我爱语文课了！

同学们：让我们学好语文，感受到语言的魅力，为今后的成长打下坚实的基础吧！

前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比地幸福……

王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里明媚的景色！我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也快乐。

我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。

与别人一起分享快乐是一种美德，因为快乐能够传染。其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自己一个机会；既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。

既然这样，那么请打开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把别人点亮；自己是一盆水，就要想法把别人洗净；自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗；自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉……与人共享快乐，你也会更加快乐！

课前三分钟演讲稿秋天 [篇3]

生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。我们要珍惜生命，无论是自己的，还是别人的。据不完全统计我国约每年死于交通事故的人数超过10万人，交通已成为“世界第一要害”。如今，作为新一代的我们，一定要遵守交通规则。

在科技飞跃进展的当今社会，车流量相当的多。可能只是一时疏忽，就将酿成大祸。记得四年级的时候，我们班的肖蕾就在十字路口上被一辆飞驰而过的面包车撞上。当时，我虽然没能目睹。但通过同学们的描述，这事有多可怕，她和几个同学一起走来上学的途中，肖蕾冲在最前头，在红灯的时候冲向人行道后来，这时就发生了那惨烈的一幕。肖蕾因为车祸将近半年没来上学。不幸中的万幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽误了学业。肖蕾的是告诉我们一定不能闯红灯！ 同样是闯红灯，这位同学就没那么幸运了。放学时，一位孩子，和另外一个伙伴打闹中不慎闯了红灯，其中一位被开来的大货车撞倒在地，司机没有发现，从那个小孩的身上活生生地压过去。导致儿童当场毙命。

一幕幕悲惨的事件发生，一碗的数据触目惊心。我不由感叹：交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命.现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了.如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则……

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