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身后的眼睛阅读答案
阅读下面的文字,完成文后各题。
身后的眼睛
曾 平
那是一头野猪。
皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个临时搭建的窝棚,那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周,是茂密的苞谷林,山风一吹,哗啦哗啦地响个不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙齿死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保了证的,他说他会比父亲看护的更好。父亲回家吃饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停。野猪眼露凶光,龇开满嘴獠牙。它向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲——家就在不远的山坡下,但孩子没有。孩子握着木棒,勇敢地向野猪冲去。尽管只有一小步,但已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击,嗷嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩,它准备拼着全身的重量和力气冲向孩子。
在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪,正在他准备扣动扳机的时候,一双手抓住了汉子的猎枪。
汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说,我们只需要一双眼睛。
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲,眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上,他们的担心暴露无遗。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩,也没有呼喊。他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子。
孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴里。
野猪呼噜呼噜地喘着粗气。
听得见孩子的心咚咚地跳动。
月光照在孩子的脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来。
孩子的木棒举过头顶。
他们都在积蓄力量。
突然,野猪扭转头,一溜烟地跑了。
孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在了地上。
孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来,突然扑向母亲的怀抱,号啕大哭。孩子不依不饶,小拳头擂在母亲的胸上,说,你们为什么不帮我打野猪?一点也没有了先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱起孩子,重复着孩子父亲的话,说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。
孩子依然不依不饶,哭着说,你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说,我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!
孩子似懂非懂。他仔细地看了又看父亲母亲的眼睛,父亲母亲的眼睛和平时一模一样,怎么帮的啊?
那孩子就是我。那年我七岁。
1.“身后的眼睛”指什么?它在全文中起什么作用?
答:
2.文中多处运用了环境描写,试结合文章说说环境描写在文中的作用。
答:
3.结合文章分析“我”的性格特点。
答:
4.孩子的父亲母亲本可以一枪打死野猪,可他们没有,为什么?请结合本文立意和社会现实,谈谈你的看法。
答:
1. “身后的眼睛”是孩子父母的眼睛,是父母对孩子的关爱与期待,是父母教育孩子成长的方式。
作用:①它是文章的文眼,起线索作用;②与孩子的眼睛、野猪的眼睛互相照应,点明身后的眼睛是孩子父母的眼睛;③揭示作品的主旨,表明文章的中心。
2. ①烘托背景和气氛。作品开头“皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”,烘托出宁静的氛围,暗示着宁静后的危机。②推动故事情节的发展。“月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上”,写出了孩子父亲母亲对孩子安危的担忧,自然引出故事情节的发展部分。③烘托人物性格。“月光照在孩子的脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头缓缓地沁出。”月光烘托出孩子的坚定、勇敢和紧张。
3. ①“我”(文中七岁的孩子)因为父亲忙碌了一个下午,主动提出看守玉米地,并向父亲保证会看护得更好。说明“我”懂事,心系父母,勇于承担责任。②当野猪准备袭击玉米地,并准备向孩子发动进攻时,孩子本可以求助父母,但是孩子却没有退缩,没有畏惧,握紧木棒与野猪对峙,表现了孩子的沉着、冷静、勇敢和顽强。③野猪跑走后,孩子看到了自己背后的父亲母亲,扑向母亲的怀抱并号啕大哭,表现了孩子的天真。
4. 孩子的父亲看到野猪准备扑向孩子,于是要扣动扳机杀死野猪,但孩子的母亲制止了他的行为。孩子的母亲要培养孩子勇于承担责任、自立自强、勇敢面对现实、不屈不挠的品格。当今社会,许多父母对孩子过于溺爱,过于重视孩子的学习成绩而忽视了对孩子自立自强能力的培养,应从“我”父母的身上学习培养孩子能力的方法。(言之成理即可)
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