幼儿家长周评语大全

导读：　幼儿家长周评语大全(共5篇)家长评语和期望家长评语和期望、徐晨竣(2年级)：这周比上周有进步，偶尔会争着做家务，比如拖地、扔垃圾等，父母呼应勿缓做得比较好，但是路遇长，疾趋揖做得不是很好。2、戎思翰(2年级)：思翰每天诵读弟-子规已成习惯，每次读时都会用手点着慢慢读，在“问起对，视勿移”上，本周进步较大，说话时能用眼睛看着对方...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《幼儿家长周评语大全》，供大家学习参考。

《家长评语和期望》
幼儿家长周评语大全 第一篇

家长评语和期望

、徐晨竣(2年级)：这周比上周有进步，偶尔会争着做家务，比如拖地、扔垃圾等，父母呼应勿缓做得比较好，但是路遇长，疾趋揖做得不是很好。

2、戎思翰(2年级)：思翰每天诵读弟-子规已成习惯，每次读时都会用手点着慢慢读，在“问起对，视勿移”上，本周进步较大，说话时能用眼睛看着对方。父母叫时能马上答应，但回应“爸(妈)，您有什么事?”时还不够，继续努力中。

3、方季惟(1年级)：这周是乐乐上小学的第二个星期，上小学后，每天放学后，乐乐会主动喝水、做作业。有一天，放学回来的路上外婆跟她说话，她没有回答，回到家后能主动向外婆鞠躬道歉，并承诺以后会改。真的很棒!并且上周在小小主持人班上，经过自己努力，最后获得了主持之星的称号，全班只有2名哦!

4、卢奕灵：灵灵刚开始学弟-子规，很多方面需要提醒才能做到，希望再接再厉，通过以后的学习能成为董事，懂礼貌的孩子。平时这方面我们自己也很少注意，也希望能跟灵灵一起进步。以前灵灵很少提幼儿园发生的事，但知道了“出必告，返必面”后，这周经常将幼儿园的事告诉我们，希望能跟弟-子规一起成长。

5、黄文杰(3周半)：自从接触弟-子规后，黄问杰进步虽然不是很大，但在我们的提醒下知道要尊敬长辈，例如喝饮料前会想到先给奶奶倒，吃水果前也会想到让奶奶一起吃，生活中我也经常跟他玩善恶大拷问游戏，基本上能分辨是非，但是行为上明知是恶还是会犯错，关于通读弟-子规我之所以给他画了圈，是因为本周虽然他还不会跟我一起读，但是坐在我旁边静静地听着，所以给他鼓励一下，自从接触弟-子规后对我本人是受益匪浅，我会带着他一直学习下去。

6、杜炜杰(1年级)：本周开始上1年级了，学校里事情多了，弟-子规就忘记读了，下次要改正。本周的进步就是每天晚上吃好饭会帮妈妈一起洗碗

了，而且洗得比较干净，要表扬一下，也会主动帮妈妈擦桌子，希望能坚持下去，继续努力!

7、邵佳豪(3周半)：这周孩子的表现有一定改观，隔壁奶奶跟他打招呼，他会说奶奶好，其中有一次我们回家碰到三楼的外婆在楼下聊天，他走过去在我不提醒下说外婆好，以前他都不理人的。现在看完电视能主动把电视机关掉，还能每天读一遍弟-子规了，但在路遇长方面还是有所欠缺，有时候还是有点任性!

《家长对老师的评语》
幼儿家长周评语大全 第二篇

家长对老师的评语

你的课堂气氛民-主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

ø 你的课堂语言，表情，动作充分体现民-主平等的和-谐的师生关系。 ø 你教学严谨，认真，不断的机理学深

ø ××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。 ø ××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!

ø ××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。 ø ××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。 ø ××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了! ø ××老师，我很欣赏你。【幼儿家长周评语大全】

ø ××老师，你真是个好老师。

ø 孩子交到你手中，我很放心!【幼儿家长周评语大全】

ø 老师，你辛苦了。

ø 孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。

ø 星期天，你的作业很好!

ø 你很关爱学生!

ø 你很细心!

ø 你想得很周到。

ø 孩子们都是你教好的。

ø 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。

ø 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。

ø ×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。

ø 注意以学生为主，个性教学合作学习。

ø 不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你

ø 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

ø 你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。

ø ××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。 ø 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

ø ×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

ø 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

ø 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

ø 老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。 ø 谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。

ø 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

《家长评价自己的孩子》
幼儿家长周评语大全 第三篇

农村家长参与小学生学习评价的尝试与思考

浙江省湖州市南浔区浔溪小学 潘学敏

据调查，在农村三分之二以上的家长评价孩子不得法，具体体现在以下几个方面：一是简单化，就是简单地给孩子的行为贴上“聪明”或“你真笨”之类的标签。二是随意性，孩子出现不足的时候，也是非常需要别人帮助的时候。但是，家长由于自身观念、方法和性格等原因，在盛怒之下，“笨蛋、蠢货、没出息”等脱口而出。三是片面性，很大一部分家长，只注重考试分数，忽略孩子其他方面的成长。

因此，改变“以分量能”的评估观，让农村家长正确积极地参与对孩子学习的评价，已成为刻不容缓的事情。

一、深入学习评价标准，更新家长教育理念

国家数学新课程标准明确提出：“评价的目的是为了促进每一个学生的全面发展，对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；既要关注学生学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立自信。”这为小学生数学学业评价的改革指明了方向。

在农村中，虽然教师们已通过新课程通识培训、素质提升工程等途径更新了评价理念，改变了教学方式，提高了教学水平，但是面对孩子学习方式的大幅度改变，多数家长抱有怀疑、否定的态度。刚开始时，一些家长愤怒地说：“我们让孩子来上学，你们老师不教了，倒让孩子自己学?”因为在家长们的心目中，老师的教，那是天经地义的，现在，老师居然教得那么少，让孩子们自己在那里“学”，这哪像是教学?这分明是不负责嘛!教学教学，总是先教后学嘛。你老师不教，还叫教学?

面对困难，通过与家长多方面的联系（电话、短信、上门家访、召开家长会等），与家长交换意见，宣传新课程标准，改变家长的教育理念；通过与家长谈心，肯定其子女在数学学习上的闪光点，指出存在的问题，共同探讨对孩子的评价等，激发学生在数学学习上的兴趣。通过一系列的工作，家长惊喜地发现，孩子的数学成绩非但没有下降，学习兴趣反而提高了，学习能力也增强了。家长的教育理念发生了很大的转变，更加深切地体会到：人的知识不是被动地接受的，而是通过自己的经验主动建构的，教学应当力求使学生自己进行知识建构，而不是要求他们复制知识。

二、联系生活实际，突出家长评价的生活性

新课标指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”一句话，道出了数学教学的生活性，体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。实践证明，学生学习的内容和学生熟悉的生活背景越贴近，【幼儿家长周评语大全】

学生自觉接纳知识的程度就越高。父母和孩子是共同生活的人，作为一名家长，应努力通过评价，促使孩子关注生活，从生活中发现数学的美。

1．为孩子创设一个学习区角，共同学习文化知识

“树人先树己”，父母作为孩子的第一任“老师”，一言一行都在告诉孩子“什么是对的?什么是错的?”孩子通过对照自己与家长的言行，也就在生活中评判了自己的言行，并逐一进行模仿。如：孩子回家做作业时，家长也在一边看看书，看看报纸，孩子有不会的问题与他共同查找资料，让孩子感到原来大人也要学习，我的学习则更是必要的了。记得有一个学生家长，从他女儿读一年级时，就非常关心孩子的学习。每次孩子做数学作业时，他都要过问，女儿遇到难度较大的奥数题还一起研究。小学六年下来，这位只有小学文化的父亲，竟然也对小学奥数产生了浓厚的兴趣。父母是孩子的榜样，在这位伟大而淳朴的农民的言传身教下，孩子对数学形成了浓厚的兴趣，养成了良好的学习习惯，数学成绩也一直非常好。

2．注重联系生活实际，共同体验数学价值

将学到的知识运用到生活中，在生活中验证，既是学习的最终目的，也是评价学习程度的有效方法。比如在学生学习了“时、分、秒”之后，家长可以帮孩子设计这样的一个生活情境：7:00起床，2分钟刷牙、3分钟洗胜、把白米粥和馒头一起放进微波炉转5分钟、10分钟吃完牛奶和面包、15分钟走到学校，问他能否在7:30准时到达学校?通过创设与生活实际联系的评价情境，既促进孩于用所学的“时、分、秒”的知识计算出时间，又在其中培养孩子学会如何合理安排时间，学以致用。

另外，家长还应为孩子从生活中寻找解题的“托儿”，使孩子学会借助生活经验思考问题，验证数学，共同体验数学价值。例如，在学习了“一步乘法应用题”后，在周末带孩子乘公交车探望外公外婆时，可以设计这样一道题：爸爸、妈妈和小丽乘公交车，每张车票2元，一共要用多少元?一种情况是小丽身高还不到1．1米，不需要买票，是求2个2元是多少；一种是小丽身高在1．1米和

1．4米之间需要买半票，是2个2元再加1元；一种是小丽身高超过1．4米要买全票，是求3个 2元是多少。这样的设计，能与自己生活经验相联系，多角度的思考问题，不能不说是一种创新，是在家长引导下孩子具有良好数学应用意识的体现。

三、掌握评价技巧，提高家长评价的实效性

家长该如何来评价自己的孩子的数学学业呢?我认为有以下几个方面。

1．注意许价的科学性，培养良好的学习习惯

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。中国教育祖先孔子对从小养成习惯的重要作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然”。我国伟大的教育家叶圣陶先生也说：“教育是什么?往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯”。培养健康人格应从培养良好行为习惯人手。

所以说，家长对孩子数学作业的检查，不能只停留在判断正误的基础上，还要注意对孩子非智力因素的评价，注重良好学习习惯的养成。学生良好的学习习惯的外在体现主要表现在对作业的书写、格式、算理及过程上，及时指出作业中的不足之处，能让学生很快的加以改正。如对书写糊涂的孩子说上一句“你很聪

明，假如字写得端正一些那就更好了!”如对贪图快捷而书写格式不合规范的孩子，及时对他说“结果正确，但格式正确吗?”等等。对于由于粗心而引起的错误，首先要肯定其长处，增强自信，再提出殷切的希望，改正缺点。“和细心交朋友”、“搬走你前进的绊脚石——粗心”“你的字写得很漂亮，假如再提高正确率那就最好不过了!”一方面不打击其自信，另一方面使其改正不良倾向，培养严谨治学的态度。下面是为了培养孩于良好的习惯，而为农村家长设计的评价参照表。

另外家长们也要舍得批评自己的孩子，但方法是最主要的。当孩子出现计算马虎、审题不认真等错误时，批评是必要的，但是怎样惩罚，最好是孩子们自己说出来，至少是应该和孩子商量后的结果。家长在教育时，不要总是高高在上的态势，应该弯下腰，学会与孩子们交流，共同找到原因。自然的惩罚是一种很好的方法。有一个学生和奶奶一起去种黄豆，因为没有算准豆种的数量，家里到地头来回跑了三次，自然而然尝到不认真思考的苦头。惩罚还要有针对性，如果孩子只想着贪玩，而忘记了自己的作业，家长要规定他回来后认真做完自己的作业，才可以吃晚饭、看电视等。

2．注意评价的鼓励性，树立孩子的学习信心

鼓励性的评价，不仅能给学生指导学习方法，而且还能激发学生学习兴趣，强化学习动机。如，对一些完成较好的作业，家长在检查时不妨写上“真聪明!你肯定还有高招，因为你是妈妈的骄傲!”“棒!继续努力”。但孩子如果是学困生，应抓住其闪光点，适时给予鼓励。如“有进步，继续努力！”“看到你在进步，妈妈真为你高兴，因为你付出了劳动。”“你准行，妈妈相信你!”“只要你用心，没有做不好的”这样带感情色彩的评语，使孩子感到了父母对他的关心，充满了希望，从而逐步产生浓厚的学习兴趣。

家长不仅要鼓励孩子的数学知识和能力的发展，更要鼓励孩子的创新精神和实践能力的发展，以及良好的学习素养、学习兴趣、积极的数学情感体验等方面的发展，注重对孩子发展独特性的认可，给予积极评价，发挥孩子多方面的数学潜能，帮助孩子拥有学好数学的自信心。家长在坚持激励策略的同时，还应周期性地变换激励形式，保持学生学习的兴趣。例如；可设计一个“攀登珠穆朗玛峰

登山表”，将每次的学业成绩记在表上。让孩子自己统计出积分，早日登上世界最高峰。

3．注意评价的巧妙性，激发孩子的创新思维

现在的孩子思维活跃，作业中常会出现巧思妙解。家长在评价孩子时，要注意发现孩子创造性思维的闪光点，适时的精妙之语，给孩子以点拨，更能激起孩子思维的浪花，启发孩子拓展思路，发挥潜能。如“某商店进了一批玩具，买皮球用去96元，比买足球多用了35元，比买足球和积木所用的总数少4元，买积木用了多少钱?”一般解法都是96+4-（96- 35）=39（元）。而这个孩子除了这种还写了解法二：4+35=39（元）。这时家长要自己多动脑筋，理解孩子的解题思路，要肯定其见解的独特性。一位家长就这么对自己的孩子说“解法多，方法妙!”这样的评语使学生感受到成功的喜悦，大大地激发了孩子的创新意识，真正激起创造性学习的动力。

《幼儿园家长评语大全》
幼儿家长周评语大全 第四篇

1、你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。幼儿园家长评语大全。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。

2、十分感谢老师们对孩子的无私教育!

3、你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，4、你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在幼儿园的三年时间里，你学会了很多本领，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力；你思维敏捷，有自己的想法和见解；你善于观察，喜欢问为什么；你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中出现的矛盾。希望笑笑到小学后，能不断努力，做个小班长。

5、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

6、你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但你胆子较小，从不主动与老师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。希望龙龙到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

7、你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色!

8、宝贝你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧<还珠格格>中的小燕子一样。听老师讲你在学校表现的非常好，时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；小朋友们都说你每天到校最早。妈妈希望你能有更多的好朋友，你这么聪明，妈妈相信你一定能做到，对吗?

9、你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，()动作发展协调。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。希望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。

10、一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

11、你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌，尊敬长辈，你的小手很能干，会描绘出美丽的图画，你的学习习惯非常好，舞姿很优美，这学期，你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能认真的帮妈妈做一些家务活，真的很棒!希望你大一岁后，能继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼!

12、时间过的真快，又到学期末了，众所周知，在每个学期结束时，幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语。今天，妈妈们又要给小朋友们写家长评语，当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样。现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享。仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考，以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:

13、你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

《幼儿园大班家长评语》
幼儿家长周评语大全 第五篇

1、一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。幼儿园大班家长评语。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

2、上课时，你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事，还很乐意到前面来给大家表演节目，可真棒，贝贝，3、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。幼儿园大班家长评语。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

4、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了。

5、你是个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

6、儿子，又一学期下来了，你的小脑袋瓜也越来越好用了，语言表达能力也愈加让人吃惊，不留神一句话也可以说得妈妈一愣一愣的了。一直很体贴妈妈，总跟妈妈我说等我长大了，你们想吃什么，我就给你们煮什么。每当听着这稚嫩的充满爱的童音，妈妈一天的劳累就没了踪影。看电视和光盘，可以把自己感兴趣的部分表现的淋漓尽致。歌曲听上几遍，就可以哼出大致的曲子。语言越来越丰富，个性也越来越鲜明，有自己的主见、坚持自己的观点，对自己充满自信，勇于表现。画画方面有非常大的进步，无论是布局还是色彩上，都很不错!你会用手中的笔，来代替一张嘴，用图画来表达你内心的情感，描述你所看到的世界。就是性子太急，比如:告诉你“等一下再玩。”你会说:“不行，现在就玩。”“等一会儿讲故事”你会说“不行，现在就讲!”还有就是争强好胜之心越来越强，好敏感容易急躁，爱耍小脾气，总希望大家按照你的意愿办事，对你提出的任何要求大家都要无原则的同意。儿子，新的一年里，妈妈希望你能改正过来这些坏习惯。在上课时能更好地集中注意力，这也是老师对你的期望。妈妈相信你会取得更好的进步!

7、宝贝你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧<还珠格格>中的小燕子一样。听老师讲你在学校表现的非常好，时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；小朋友们都说你每天到校最早。()妈妈希望你能有更多的好朋友，你这么聪明，妈妈相信你一定能做到，对吗?十分感谢老师们对孩子的无私教育。

8、你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

9、你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌。尊敬长辈。你的小手很能干，会描绘出美丽的图画，你的学习习惯非常好，舞姿很优美，这学期，你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能认真的帮妈妈做一些家务活，真的很棒!希望你大一岁后，能继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼!

10、上课时，你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事，还很乐意到前面来给大家表演节目，可真棒，贝贝，以后多出来晒晒太阳，多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐。

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