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教师专业技术人员年度考核评语

2016-07-15 12:24:13 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 教师专业技术人员年度考核评语(共6篇)教师专业技术人员年度考核表②考核结论填:优秀、合格、基本合格、不合格。编号:0591四川省专业技术人员年度考核表( 2010年度)学校名称: 蓬溪县群利镇小学校姓 名:教师职务:填表时间: 2011 年 1 月 31 日蓬溪县教育体育局制申报人需报送的材料 (一)申报条件方面材料1 ...

教师专业技术人员年度考核表
教师专业技术人员年度考核评语 第一篇

②考核结论填:优秀、合格、基本合格、不合格。

编号:0591

四川省专业技术人员年度考核表

( 2010年度)

学校名称: 蓬溪县群利镇小学校

【教师专业技术人员年度考核评语】

姓 名:

教师职务:

填表时间: 2011 年 1 月 31 日

蓬溪县教育体育局制【教师专业技术人员年度考核评语】

申报人需报送的材料 (一)申报条件方面材料

1.学历证书、教师资格证书、教师专业技术资格证书、教师专业技术职务聘任证书(均为原件)。

2.继续教育证书原件。

3.职称晋升计算机应用能力考核合格证原件或免试审批表及相关材料。 4.中小学校长(含副职)岗位培训合格证书原件。

以上申报条件方面材料包装成一袋,并提供详尽的材料清单。 (二)教育教学方面材料(分七类) 第一类:教育叙事或行动研究报告。 第二类:原始完整的教学设计(教案)等。

第三类:原始授课计划、任职任课表、总课表、出勤情况证明等。 第四类:班主任工作等材料。

第五类:原始听课记录、研究活动记录和申报中学高级教师资格人员公开课材料,以及有关证明材料等。

第六类:申报中小学高级教师资格人员提供的支教材料是:提供县区教育行政部门或市直学校以上安排支教工作的文件,受援学校鉴定材料、任职任课表、授课计划、教学设计及原始成绩表;职业学校教师到企业或生产服务一线进行实践调研或锻炼的,须提供相关的证明和鉴定材料(免于支教的人员除外)。

第七类:教育教学成绩材料(九项条件之一)。

以上七类材料,每类装订成一册(或装成一袋),并在每类封面按顺序详细注明提供材料的内容。

(三)教研、科研方面材料

教科研方面材料装订成一册,并在封面上按顺序注明所提供材料的内容。

(四)其他材料

1.中小学中专教师职务任职资格评审表一式三份。 2.资格审查表一式二份(装入证件袋内)。 3.材料鉴定表一式二份。 4.任期考核表一份。 5.汇总表一份。 6.城镇教师支教登记表

2012专业技术年度考核工作意见
教师专业技术人员年度考核评语 第二篇

关于做好我市教育系统

专业技术人员二0一一年年度考核工作的意见

1、凡取得专业技术职务资格的人员(包括以工代教、代课教师)都要进行考核,每人填写好《广西壮族自治区专业技术人员考核登记表》一份,表中任期内的各项工作情况均只填二0一一年度(即二0一一年一月至二0一一年十二月)的。填表时间可统一填二0一二年三月。

2、考核结果分为三个档次:优秀、称职、不称职。其中优秀名额控制在本单位专业技术人员总数的20%以内。在二0一一年职工年度考核中确定为优秀等次的专业技术人员在专业技术人员年度考核中也应确定为优秀等次。

3、借调、支教超过半年的专业技术人员在新单位考核,不满半年的在原单位考核。

4、单位考核意见盖中学或乡镇所在地中心小学公章。

5、凡不参加年度考核的单位或个人,均不得聘任和续聘,也不能参加下一次晋升技术职务评审。

6、时间安排:6月13日至6月15日请各单位将《广西壮族自治区专业技术人员考核登记表》、《梧州市专业技术人员年度考核工作审核备案登记表》、《岑溪市教育系统专业技术人员花名册》送市教育局人事股审核,其中《梧州市专业技术人员年度考核工作审核备案登记表》、《岑溪市教育系统专业技术人员花名册》必须按照规定样式填写,以上表格请登录人事股公共邮箱自行下载。同时请各单位将《梧州市专业技术人员年度考核工作审核备案登记表》、《岑溪市教育系统专业技术人员花名册》电子文档发送至教育局人事股公开邮箱rsg8224181@126.com。

人事股公共邮箱:jyjrsgbg@126.com 密码:8224181

岑溪市中小学教师系列职改领导小组

二0一二年五月三十日

2015教师考核个人总结
教师专业技术人员年度考核评语 第三篇

第1篇:教师考核个人总结

光阴荏苒,岁月如梭。XX年己逝去,为更加提升完善自我、总结经验、挖掘不足,我将自己这一年的工作情况总结如下:

一、政治表现与师德修养

本人拥护和坚持党的教育方针,能用正确政治观点影响和教育学生,关心时事政治,关心时事,作为一名名党员,积极参加科学发展观教育活动,认真做好笔记。热爱学校,爱岗敬业,关心集体,顾全大局。利用业余时间阅读道德修养心理学书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。工作中能充分发挥继续教育科每位老师的作用,服从领导的工作安排,配合领导认真完成各项工作。

二、教学工作

作为一名教师,教学工作是自己的首要工作。如何提高课堂教学质量,激发学生的学习积极性,是必须考虑的事。本年度自己担任了会计从业资格证培训班的会计电算化课程的教学任务,同时担任了z0992班的计算机应用基础课程的教学工作,深深体会到,社会人员的学习都是自己要学,学习主动性和积极性都比较高,而在校学生的学习主动性和积极性不高,处于一种要学生习的状态,即便如此,在教学过程中,积极探索,从学生心理层面出发,在教学过程中渗透心理健康教育,同时采用任务驱动教学法,充分挖掘学生内在的学习潜力,将学生的计算机应用能力进行归类,并系统化,使学生的计算机应用能力在原有基础上得到进一步的提高。

三、培训中心工作

培训工作是一项繁杂的工作,上半年主要集中专业技术人员的公修课培训的组织工作上,牺牲双休日,上门服务,特别是暑假,先后到石塘湾、玉祁、藕塘,对中小学教师进行公修课培训,工作上积极主动,认真负责,从收费到证书发放没有出现任何差错。因工作分工,下半年设立了继续教育科,负责各级各类考证工作,先后组织了会计电算化考试,全国计算机一级b考试,高等教育自学考试,江苏省会计从业资格证考试,职称计算机考试,教师ntet考试,从报名入库,到组织考试,脚踏实地,工作上一丝不苟,没有出现差错。

四、教研组活动

按时参加由教研组长召集的教研活动,完成教研组安排的各项任务,通过各种形式的活动积极与他教师探讨教学方法,提高业务能力,积极参与一些本专业、行业举办的各种交流活动,努力使自己的教学与社会不脱节。本学年撰写的论文《走出人际交往的误区》获无锡市教育学会优秀教育论文三等奖,《角色期待与职校生的成长》获无锡市德育论文三等奖,同时该论文已在《中国职教》XX年第一期上发表,《和谐心灵和谐社区——试论社区教育中的心理健康教育》已送无锡市成人教育协会评审。

五、其他

作为国家二级心理咨询师,一方面积极学习有关心理及心理咨询方面的知识,努力提高心理咨询方面理论知识,另一方面,把心理知识和心理咨询服务在工作中进行落实实施,积极实践。主要有两个方面,一方面是考虑如何把心理健康教育与课程教学相结合,让学生能学一点心理学知识,懂一点心理学知识,使学生能健康愉快的成长;还有就是利用业余时间对需要服务的对象进行心理咨询服务,有一名厌学的高一孩子,在自己的努力下,重新回到学校上学,有两个新婚家庭,因为自己的介入,改善了婚姻关系,提高了家庭生活质量。在具体的实践过程中,自己确定了心理咨询的重点项目:家庭教育问题,婚姻家庭情感问题,情绪调控等。

第2篇:教师年度考核个人总结

xxxx年,本人被县人民政府授予了首批“教育名师”的光荣称号,在深感荣幸的同时,我更把这看作是政府和人民对我的鼓励和鞭策,我只有用加倍的努力做好工作来作为回报。下面是我一年多的学习和工作总结:

一、坚持学习,不断进步

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍(主要阅读的书籍有:崔允漷著《有效教学》),叶澜著《教育概论》,北京教育科学出版社《教育——财富蕴藏其中》,杨小微主编《教育研究的理论与方法》。并时时思考如何教育好我的学生,要当好老师,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受并喜欢。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性强,乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。特别是在观看于永正等老师精彩的讲座、课堂教学后,被他们高超的教学艺术所折服,同时也找到了自身的不足。所有的课都贯穿着新课改的思想,学生也沉浸在全新授课的陶醉和享受之中。无论是同行还是专家,他们独到的绝活,高深而又实用的理论知识,都让自己找到了学习的目标,学习的方向。特别是原来只有感性认识,通过学习,也找到了慢慢提升的途径。这为自己以后做一位专家型教师打下了较好的基础,过去的授课思路和指导思想得到了根本的变化。

二、发挥辐射作用,与年轻教师共同探讨、不断改进

我与学校的赖小玲、丘桂兰老师建立了师徒关系,在平时的教学中,我尽我的最大努力去帮助

她,听课后及时地提出有参考价值的建议,在撰写论文,教学设计等等,只要有所需,我都毫不保留。她随时可以听我的课,甚至有时我认为这节课值得听,我就主动让她听,也让她给我提一些宝贵意见,这样我们共同进步,共同提高(

一年来,我也取得了不少成绩,在与厦门市实验小学的教学交流活动中,我执教的《村居》一课获得好评;在学校每月一优课活动中,我执教的《爱迪生救妈妈》一课获得全校老师的好评。论文《词语教学的“眼”》、《小学低年级阅读兴趣的培养》在cn刊物发表,本人也被推荐为福建省小学语文学科带头人培养对象。

今后努力方向:

1、积极参与课题研究;

2、上好每一节常态课,让每一节课都成为大家喜欢的“推门课”;

3、不断总结教育经验,争取多发表论文。

第3篇:教师年度考核个人总结

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

【教师专业技术人员年度考核评语】

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。【教师专业技术人员年度考核评语】

在教学过程中,本人积极搞好业务学习和进修,探索教育规律,不断更新教育观念,探求新的教学方法,研究教学新模式,做到了既能把科学文化知识传授给学生,又能结合数学教学实际,锻炼提高学生的能力,促进学生整体素质的发展,做到教书育人。与此同时,本人特别重视“差生”的转化工作,关心学生的健康成长,坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟,对他们动之以情,晓之以理,做到不让一个学生掉队,大面积提高教学质量,辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中,深刻体会到

要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

4、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

5、明确学习目标。

语文教学最忌千##第1篇律,容易使学生厌烦。如果千##第1篇律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

6、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

7、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担教师年度考核个人总结。

8、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

9、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。

10、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

11、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望

得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

12、制定帮教方案

对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

13、课题研究工作

在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。

【教师专业技术人员年度考核评语】

2、学习教育理论,努力提高自身的理论水平。

3、每月按时参加学校的课题集中研究学习,并认真撰写学习笔记。

4、跟踪观察学生个案,并及时解决学生的心理问题,在课堂和课后积极培养学生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。

5、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和

共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构:

课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。

(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。

6、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。

7、每月及时更新教师博客,把科研进展情况和个案分析发表在教师博客上,以便课题组老师们共享。

8、在课余和休息时间浏览课题组其他成员老师的博客,互相学习沟通。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

五、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力教师年度考核个人总结。

六、工作业绩方面:

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

第4篇:2015教师年度考核个人总结

一年以来,在校领导及同事们的支持和帮助下,以党的新时期精神为指导,本人能努力做好各项工作,认真地履行了自己的职责,2015年度考核表教师个人总结。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下:

在思想政治方面,能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观,,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习,提高理论水平。在教学实践中,认真贯彻党的教育方针,坚持党性原则,提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想,学习和落实科学发展观,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实,在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!

在教学工作方面,能认真学习专业业务知识,认真研究教学规律,在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点,积极查找与教材有关的资料,帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课,抓住重点、突出难点、精讲精练,运用多种教学方法,从学生的知识水平出发,力求培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,最大限度地发扬课堂民主,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考,主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量,教学效果评价良好。在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的教学工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视,经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育,并且每到重大节假日,都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信,本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

通过一学年的努力,学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

第5篇:教师年度考核个人总结

时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已经结束,为了把今后的教育教学工作做得更出色,本人就这学期的工作总结如下:

一、思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,我一直在各方面都严格要求自己,不断地提升自己,以便使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养,处处以为人师表律己。

二、教育教学方面

这学期,本人仍然担任语文教学工作,班上有46名学生。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材的每个环节,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记录下来与同事交流,甚至把它写成文章发表在各类博客中。平时,工作上任劳任怨、待人真诚、热爱学生,因为低段教学识字是重点,所以我一直采用多种渠道让学生轻松识字,并积极参与听课、评课,虚心向同行学习,交流教学方法,博采众长,提高教学水平。我尊重学生的人格,平等地对待班里的每一个学生,让他们都感受到老师的关爱,感受到读书的乐趣,因为良好的师生关系才能促进了学生的学习。

三、遵守纪律方面

我热爱自己的事业,严格遵守学校的各项规章制度,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在平时工作中,不迟到,不早退,就是有时有课要上,无法调课,不能及时参加校本培训,也会主动给领导请假,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导、同事之间的关系。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学现代教育技术,会制作简单的平面图;喜欢阅读各类文学作品,特别喜欢创作了聊斋故事和哲理故事连载,有好几篇关于女人的哲理文章都出现在百度首页。

五、教学效果方面

通过一学期的努力,教学效果还不错,我班孩子的优生率为100%,合格率也为100%。教学始终是一门遗憾的艺术,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断进取,重视自身修养,开拓前进,为美好的教育事业奉献自己的力量。

2015技术人员考核工作总结
教师专业技术人员年度考核评语 第四篇

二00二年专业技术人员考核工作总结 根据晋交人字[2002]13号文件精神,我新兴路桥有限责任公司从2月9日至3月10日,对公司机关和下属八个所属单位在岗专业技术人员进行了2001年度工作考核。考评工作得到公司领导的高度重视与广大职工的大力支持,自始至终本着客观公正、民主公开、注重实绩和依法进行的原则进行,确保了此次专业技术职务评聘工作的科学性和公正性。经过认真、严谨的考核,全面、清晰地掌握了公司151名专业技术人员原构成和使用性况。其中,高级工程师5名,中级职称46名,初级职称77名。经考核优秀为45名,称职106名。现将2001的专业技术人员考核工作总结如下:一、 加强领导,精心组织为切实规范和加强公司专业技术职称的评(聘)工作,公司成立了“工程系列专业职称评(聘)委员会”,其组成人员如下:组 长:尚照民副组长:吕安祥 李雅文 李继超 成 员:韩永久 汪海宏 梅满朝 杨宏武 李 冲 裴少军 韩 强为配合考核工作的进行,考核组办公室设在公司人力资源部,承办考核组日常工作。二、 民主测评,公正审定考核工作按准备阶段、述职测评阶段,事理总结阶段的程序进行,具体到各阶段所要实现的目标,实施时间均作了安排,确保了考核工作的层层递进,层层把关。1、 备阶段:(2月9日~2月18日)151名专业技术人员对其履行专业技术职责情况作了年度总结,撰写了述职报告,并填写了《山西省专业技术人员考核登记表》2、述职测评阶段(2月19日~2月28日)专业技术考核小组以公司和下属六个工程处及二个公司为单位,按干部管理范围分别召开了测评会议。首先听取专业技术人员的述职报告,然后在听取群众意见的基础上对考核对象进行民主测评,通过民主投票,对被考核人员给予“优秀”或“称职”或“不称职”的评价。考核的内容包括德、勤、绩、廉五个方面,重点考核了工作实绩。各单位将考评情况汇总后,按30%的优秀率,对被考核人员提出初评意见,报考核小组给予综合评价,由公司领导最后审定。3、 整理总结阶段:(3月1日~3月9日)考核工作结束后,公司做了详细、周密的档案整理工作。由人劳处认真填写了《山西省交通厅各业技术人员考核备案统计表》、《山西省交通厅各专业技术人员2001年度考核花名表》,报厅职改领导小组,并将专业技术人员的《山西省专业技术人员考核登记表》归入专业技术人员档案中。三、 考核结果的使用 在年度考核中成绩优秀者,可按照有关规定考虑评审晋升;称职者可以续聘;不称职者给予批评教育,并根据情况给予低聘或解聘。今年未参加专业技术考核的人员,不再办理二00二年职称续聘、申报晋升工作。 二00二年专业技术人员考核工作已圆满结束,总结过去,看到了成绩也发现了不足。展望未来,新的前景,新的重任给我们以新的挑战。伴随着公司大跨步的改革进程,加强人才管理,加快专业技术人才队伍建设是我们不懈的追求目标。我们将一如既往,把工作做得更好。 山西新兴路桥有限责任公司 二00二年三月十日

2015关于评高级职称的述职报告
教师专业技术人员年度考核评语 第五篇

第一篇:关于评高级职称的述职报告范文

本人ndl女,汉族,中共党员,大学学历,1982年参加工作,现任黄石市人事局职称科科长。

本人1982年到市抗菌素厂工作从事电气工作,1984年至1997年在科委先后从事科技外事管理、技术市场管理和科技成果管理工作,参加全市科级干部竞争上岗,担任黄石市人事局职称科科长。多年来,我任劳任怨、勤勤恳恳,开拓进取,连续多年年终考核被评为 “优秀”,先后荣获“国家技术市场金桥奖”、“湖北省职改工作先进个人”等多个国家、省奖项,在平凡的岗位上书写着对党和人民的无限敬爱。近几年来主要工作如下:

一、加强学习,不断提高政治思想素质和业务水平

本人深刻认识到,学习问题、关系到自身的进步,关系到党的事业。因此,多年来,尽管工作繁忙,但我总是持之以恒,不断求索。

一是坚持政治学习,将提高理论学习与政治素养相结合。我系统地学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观,养成了做读书笔记和写心得体会的习惯,还认真学习时事政治,积极参加局机关党组开展的各项学教活动以及市委党校中青年干部培训班培训等学习活动,时刻保持清醒的头脑,提高判断形势的能力和社会公共管理水平。

二是刻苦钻研业务,将提高服务水平与科学管理相结合。对于一名人事人才部门的业务型干部来说,必须具备精通业务和科学管理并重的能力,在系统地学习了武汉大学公共管理核心课程和相关法律知识以及市场经济基础知识上,我又认真学习了中央、省、市有关职称改革工作的政策文件,系统学习了我国职称制度的建立和发展情况,不断学习和借鉴外地省、市职称改革经验,深刻把握职称改革和社会经济发展的联系,并且将理论与实践紧密结合,将业务知识与科学管理紧密结合,撰写了《关于职称评价社会化改革问题》等多篇调研文章,有力地促进了我市职称研究工作。

二、开拓进取,努力开创全市职称改革工作新局面

进入人事局以来,本人经历了几次重大的人事制度改革,每一次变革都带来制度的更严格全面,工作的更繁重重要,本人总是以真诚的心团结同志,以勤奋的心敬畏事业,尽心尽力,尽职尽责,上为领导分忧、献策,下为基层解愁、服务,尤其是近三年来,在职称政策制定、机制完善、聘任制度等方面做了许多卓有成效的工作。

(一)认真制定职称政策,全面推进全市职称改革

近年来,随着职称改革的不断深入,职称政策不仅关乎我市数万专业技术人员的切身利益,更关乎黄石经济社会全面和协可持续发展。

从的“个人申报、社会评价、单位聘任、政府调控”到的“坚持标准、择优推荐、控制数量、保证质量”,再到的“因事设岗、按需设岗、因地制宜、以人为本”,我市职称改革工作不断深入推进,相关配套政策相应出台。作为职称工作的主要负责人,本人认真听取上级部门和领导的指示,深入一线调研,虚心向各地学习,制定了一系列职称工作改革的方案,拟定了相关配套政策,提高了我市职称工作的管理服务水平,促使我市职称改革向规范管理、科学评价力度,推进了我市人事制度改革的不断深入,为服务科学发展、促进社会和谐提供了有力支撑。

例如,制定了对事业单位实行分类管理,推行差额聘任及严格聘任程序的规定。3月开始启动了事业单位岗位设置管理工作,对全市事业单位的机构编制、经费来源、人员结构等情况进行了全面调查摸底,拟订了《黄石市事业单位岗位设置管理工作实施意见》等,并牵头组织全市事业单位岗位设置工作的实施,其间又制订了一系列《事业单位岗位设置有关问题的解释说明》等政策指导性文件,确保了职称评审工作积极、稳妥、有序推进。

(二)努力完善工作机制,切实做好职称评审工作

近年来,特别是,为使我市各级人事(职改)部门充分理解并严格执行省里作出的暂缓评审职称继而恢复等相关决定,围绕全市人事工作的总体目标、任务和要求,本人与同志们一道做了大量艰苦细致的工作。

第二篇:评高级职称述职报告

评高级职称述职报告

本人ndl女,汉族,中共党员,大学学历,1982年参加工作,现任黄石市人事局职称科科长。

本人1982年到市抗菌素厂工作从事电气工作,1984年至1997年在科委先后从事科技外事管理、技术市场管理和科技成果管理工作,参加全市科级干部竞争上岗,担任黄石市人事局职称科科长。多年来,我任

劳任怨、勤勤恳恳,开拓进取,连续多年年终考核被评为 “优秀”,先后荣获“国家技术市场金桥奖”、“湖北省职改工作先进个人”等多个国家、省奖项,在平凡的岗位上书写着对党和人民的无限敬爱。近几年来主要工作如下:

一、加强学习,不断提高政治思想素质和业务水平

本人深刻认识到,学习问题、关系到自身的进步,关系到党的事业。因此,多年来,尽管工作繁忙,但我总是持之以恒,不断求索。

一是坚持政治学习,将提高理论学习与政治素养相结合。我系统地学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观,养成了做读书笔记和写心得体会的习惯,还认真学习时事政治,积极参加局机关党组开展的各项学教活动以及市委党校中青年干部培训班培训等学习活动,时刻保持清醒的头脑,提高判断形势的能力和社会公共管理水平。

二是刻苦钻研业务,将提高服务水平与科学管理相结合。对于一名人事人才部门的业务型干部来说,必须具备精通业务和科学管理并重的能力,在系统地学习了武汉大学公共管理核心课程和相关法律知识以及市场经济基础知识上,我又认真学习了中央、省、市有关职称改革工作的政策文件,系统学习了我国职称制度的建立和发展情况,不断学习和借鉴外地省、市职称改革经验,深刻把握职称改革和社会经济发展的联系,并且将理论与实践紧密结合,将业务知识与科学管理紧密结合,撰写了《关于职称评价社会化改革问题》等多篇调研文章,有力地促进了我市职称研究工作。

二、开拓进取,努力开创全市职称改革工作新局面

进入人事局以来,本人经历了几次重大的人事制度改革,每一次变革都带来制度的更严格全面,工作的更繁重重要,本人总是以真诚的心团结同志,以勤奋的心敬畏事业,尽心尽力,尽职尽责,上为领导分忧、献策,下为基层解愁、服务,尤其是近三年来,在职称政策制定、机制完善、聘任制度等方面做了许多卓有成效的工作。

(一)认真制定职称政策,全面推进全市职称改革

近年来,随着职称改革的不断深入,职称政策不仅关乎我市数万专业技术人员的切身利益,更关乎黄石经济社会全面和协可持续发展。

从的“个人申报、社会评价、单位聘任、政府调控”到的“坚持标准、择优推荐、控制数量、保证质量”,再到的“因事设岗、按需设岗、因地制宜、以人为本”,我市职称改革工作不断深入推进,相关配套政策相应出台。作为职称工作的主要负责人,本人认真听取上级部门和领导的指示,深入一线调研,虚心向各地学习,制定了一系列职称工作改革的方案,拟定了相关配套政策,提高了我市职称工作的管理服务水平,促使我市职称改革向规范管理、科学评价力度,推进了我市人事制度改革的不断深入,为服务科学发展、促进社会和谐提供了有力支撑。例如,制定了对事业单位实行分类管理,推行差额聘任及严格聘任程序的规定。3月开始启动了事业单位岗位设置管理工作,对全市事业单位的机构编制、经费来源、人员结构等情况进行了全面调查摸底,拟订了《黄石市事业单位岗位设置管理工作实施意见》等,并牵头组织全市事业单位岗位设置工作的实施,其间又制订了一系列《事业单位岗位设置有关问题的解释说明》等政策指导性文件,确保了职称评审工作积极、稳妥、有序推进。【教师专业技术人员年度考核评语】

(二)努力完善工作机制,切实做好职称评审工作

近年来,特别是,为使我市各级人事(职改)部门充分理解并严格执行省里作出的暂缓评审职称继而恢复等相关决定,围绕全市人事工作的总体目标、任务和要求,本人与同志们一道做了大量艰苦细致的工作,主要体现在四个方面:

一是加强评价基础工作。对近三年来全市非公经济系列职称评审工作情况进行了清理,大力整顿降低条件、扩大范围、中介组织滥收费等不正之风。加强市专业技术职务评审委员会组织管理,推荐选拔了一批优秀中青年专家进入评委库,举办了评委会骨干评委培训班。积极向省职改办建言献策,改进测试办法,解决了水平能力测试与职称评审脱节的突出问题。组织了全国、全省职称外语、计算机应用能力考试,开展了县以下农村基层和部分特殊行业专技人员外语、计算机应知应会培训工作。清理规范了各类职业资格,会同市直九个部门组成联合督查组,对全市各类职业资格进行了全面清理,规范了

第三篇:评高级职称述职报告

评高级职称述职报告

本人ndl女,汉族,中共党员,大学学历,1982年参加工作,现任黄石市人事局职称科科长。

本人1982年到市抗菌素厂工作从事电气工作,1984年至1997年在科委先后从事科技外事管理、技术市场管理和科技成果管理工作,2015年参加全市科级干部竞争上岗,担任黄石市人事局职称科科长。多年来,我任劳任怨、勤勤恳恳,开拓进取,连续多年年终考核被评为 “优秀”,先后荣获“国家技术市场金桥奖”、“湖北省职改工作先进个人”等多个国家、省奖项,在平凡的岗位上书写着对党和人民的无限敬爱。近几年来主要工作如下:

一、加强学习,不断提高政治思想素质和业务水平

本人深刻认识到,学习问题、关系到自身的进步,关系到党的事业。因此,多年来,尽管工作繁忙,但我总是持之以恒,不断求索。

一是坚持政治学习,将提高理论学习与政治素养相结合。我系统地学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观,养成了做读书笔记和写心得体会的习惯,还认真学习时事政治,积极参加局机关党组开展的各项学教活动以及市委党校中青年干部培训班培训等学习活动,时刻保持清醒的头脑,提高判断形势的能力和社会公共管理水平。

二是刻苦钻研业务,将提高服务水平与科学管理相结合。对于一名人事人才部门的业务型干部来说,必须具备精通业务和科学管理并重的能力,在系统地学习了武汉大学公共管理核心课程和相关法律知识以及市场经济基础知识上,我又认真学习了中央、省、市有关职称改革工作的政策文件,系统学习了我国职称制度的建立和发展情况,不断学习和借鉴外地省、市职称改革经验,深刻把握职称改革和社会经济发展的联系,并且将理论与实践紧密结合,将业务知识与科学管理紧密结合,撰写了《关于职称评价社会化改革问题》等多篇调研文章,有力地促进了我市职称研究工作。

二、开拓进取,努力开创全市职称改革工作新局面

进入人事局以来,本人经历了几次重大的人事制度改革,每一次变革都带来制度的更严格全面,工作的更繁重重要,本人总是以真诚的心团结同志,以勤奋的心敬畏事业,尽心尽力,尽职尽责,上为领导分忧、献策,下为基层解愁、服务,尤其是近三年来,在职称政策制定、机制完善、聘任制度等方面做了许多卓有成效的工作。

(一)认真制定职称政策,全面推进全市职称改革

近年来,随着职称改革的不断深入,职称政策不仅关乎我市数万专业技术人员的切身利益,更关乎黄石经济社会全面和协可持续发展。

从2015年的“个人申报、社会评价、单位聘任、政府调控”到2015年的“坚持标准、择优推荐、控制数量、保证质量”,再到2015年的“因事设岗、按需设岗、因地制宜、以人为本”,我市职称改革工作不断深入推进,相关配套政策相应出台。作为职称工作的主要负责人,本人认真听取上级部门和领导的指示,深入一线调研,虚心向各地学习,制定了一系列职称工作改革的方案,拟定了相关配套政策,提高了我市职称工作的管理服务水平,促使我市职称改革向规范管理、科学评价力度,推进了我市人事制度改革的不断深入,为服务科学发展、促进社会和谐提供了有力支撑。例如,2015年制定了对事业单位实行分类管理,推行差额聘任及严格聘任程序的规定。2015年3月开始启动了事业单位岗位设置管理工作,对全市事业单位的机构编制、经费来源、人员结构等情况进行了全面调查摸底,拟订了《黄石市事业单位岗位设置管理工作实施意见》等,并牵头组织全市事业单位岗位设置工作的实施,其间又制订了一系列《事业单位岗位设置有关问题的解释说明》等政策指导性文件,确保了职称评审工作积极、稳妥、有序推进。

(二)努力完善工作机制,切实做好职称评审工作

近年来,特别是2015年,为使我市各级人事(职改)部门充分理解并严格执行省里作出的暂缓评审职称继而恢复等相关决定,围绕全市人事工作的总体目标、任务和要求,本人与同志们一道做了大量艰苦细致的工作,主要体现在四个方面:

一是加强评价基础工作。对近三年来全市非公经济系列职称评审工作情况进行了清理,大力整顿降低条件、扩大范围、中介组织滥收费等不正之风。加强市专业技术职务评审委员会组织管理,推荐选拔了一批优秀中青年专家进入评委库,举办了评委会骨干评委培训班。积极向省职改办建言献策,改进测试办法,解决了水平能力测试与职称评审脱节的突出问题。组织了全国、全省职称外语、计算机应用能力考试,开展了县以下农村基层和部分特殊行业专技人员外语、计算机应知应会培训工作。清理规范了各类职业资格,会同市直九个部门组成联合督查组,对全市各类职业资格进行了全面清理,规范了职业资格的设置、培训、考试、发证等各项内容,为职称评审工作奠定了良好基础,确保了职称评价工作的公正、公平、公开。职称评价基础工作的加强,进一步促进了我市职称工作的规范管理,全面提高了我市职称工作的管理服务水平。

二是转变评价机制和方法。为支持我市支柱产业、重点企业引进高层次急需人才,服务全市科技进步和经济发展,在不干扰企业正常生产、不增加企业额外负担的情况下,我们开辟了职称评审“绿色通道”,多次深入企业现场组织实施职称特殊评审,不限评审次数和评价方式,探索职称评价方式向基层企业专技人员倾斜的政策和手段,适当放宽了外语、计算机、水平能力测试及学历、资历政策条件,使职称评审工作由讲学历、讲资历到重业绩、重能力转变。例如,2015年,我们对市政府表彰的利税在500万以上的11家重点企业的488名一线技术骨干实行了特殊人才特殊评价,评审通过中级职称242人、高级职称2人。此外,我们还探索开展“专项评审”的有效办法和途径,认真研究民营企业优秀经营管理人才直接申报评审高级经济师的相关政策,积极开展高层次民营企业优秀人才破格直接申报高级经济师试点工作;进一步加强职称政策研究,积极引导和鼓励各类专业技术人员服务农村、服务基层、服务企业,探索服务农民增收致富的职称评价和激励措施,探索试行应用性工程系列服务企业的经历、社科系列服务社区建设的经历、卫生系列服务县以下农村卫生院(所)或城市社区卫生机构经历的试点工作,并逐步扩大试点范围。通过评价机制和方法的转变,我市职称工作走向科学评价新轨道,服务人才、服务企业的新品牌不断涌现,服务科学发展、社会和谐的领域不断拓展。

三是加大评价制度建设。积极推进职称量化评审试点工作,在2015年新批准纳入量化评审试点范围的我市卫生医疗专业副高评委会的工作基础上,量化细化评审标准和办法报省职改办备案,启动评审标准、评审条件、评审程序的分类研究。做好水平能力测试工作,认真宣传解释《黄石市2015年度专业技术职务水平能力测试工作实施方案》文件精神,确保水平能力测试工作按按新的管理体制、职责分工、测试内容、方式方法、结果运用等工作要求实施。加强了职称考评监督力度,完成了职称外语、卫生资格、计算机软件及社会工作者等四类考试的省级督考巡视员组织联络任务,加强了职称考试考场设置、评卷计分、成绩发布等关键环节的监督与指导工作,从制度上确保了考评质量的真实性和可靠性。完善了专业技术职务聘任考核制度,切实做好了事业单位专业技术职务结构比例岗位设置的清理工作,并指导全市事业单位进行专业技术设岗和聘任工作,制定了全市事业单位岗位设置工作有关政策和制度,同时统一部署了全市专业技术人员年度考核备案工作,深入推进了职称聘任制度的实施。评价制度的建设,大大提升职称工作综合管理水平,有力推进了我市职称改革的深入发展,为我市实施人才强市、“三大战略”提供了有力支撑。

四是努力健全评价服务机制。积极运用现代信息技术手段,深入推行政务公开,加大对职称政策的宣传和评审结果的公示力度,建立了高、中级专业技术人员信息库,为用人单位选人用人和专业技术人员择业提供了信息服务平台。不断总结和完善集中受理申报材料制度、上门预审制度等成功作法和经验,积极研究进一步改进职称“一站式” 服务的办法和措施。针对事业单位实施岗位设置管理后,职称工作出现的“人岗矛盾”等新情况、新问题,针对专业技术人员最关心、最迫切需要解决的问题,深入开展了调查研究,探索解决问题的办法和对策,耐心解释来电来访人员对职称政策的咨询,及时、认真处理举报投诉。通过健全服务机制,我市职称评审监管不断提高,社会公信度不断提升,服务经济社会发展的力度不断加大。

三、严格自律,牢固树立吃苦耐劳、廉洁奉公党员形象

职称科是服务专业技术人员的窗口科室,不仅有大量的职改日常工作,还涉及到与局内科室外、中心之间,以及行业主管部门之间的繁琐的协调工作,仅资格证书的打印、审核、验印、颁发工作就十分繁重。为把各项工作开展好,我一直强调树立不怕吃亏敢于吃苦的工作作风,宁愿多跑路,主动上门联系,决不让推诿,从不延误工作。例如,2015年我们共办理外语、计算机免试审核、审批218人,审核各级各类资格证书近7500本,全部由我和科室一名同志打印、审核、验印并按时颁发,同时,协助考培中心、大冶市人事局、阳新县人事局认真做好县以下农村村基层单位及部分特殊艰苦行业专业技术人员职称外语、计算机培训工作,切实维护了广大群众的切身利益,受到上下一致好评。另一方面,本人始终遵守法纪法规,认真做事,服务大众,遵守机关工作纪律,从不因公接受他人宴请、接受他人钱物,不迟到、不早退,率先垂范,并且在生活中真诚对待每一个同志,热情帮助需要的同志,经常和同志们开展真诚交谈,增进感情,提高工作效率,严格遵守党纪政纪和规章制度,遵守党的政治纪律,严于律我,克己奉公,赢得了同志们的尊重,树立了干事创业的良好榜样。

近几年来,本人始终不忘重任,默默无闻,时刻以共产党员的觉悟和理性来约束自己,任劳任怨,夜以继日,年复一年,以乐观的革命情怀和踏实的工作作风,始终保持敬业奉献、谦虚谨慎、务实创新的共产党员形象,不断开拓我市职称工作新局面,为我市人事人才与经济社会和谐发展作出了应用的贡献。

第四篇:初中教师评高级职称述职报告

述职报告

隆回县荷香桥镇中心学校杜海峰

一、 基本情况

我叫杜海峰,男,出生于1961年5月,现任教于荷香桥镇中心学校中学部。本人1982年9月参加教育工作。1991年6月邵阳师专函授数学专业毕业取得专科文凭,2015年8月被评为中学一级教师(证见《参评资格审查材料》第页),同年同月被聘为中学一级教师(证见《参评资格审查材料》第页),近几年通过参加各种培训取得了普通话二级乙等证书(证见《参评资格审查材料》第页)、计算机高级证(证见《参评资格审查材料》第页)、继续教育证(证见《参评资格审查材料》第页)和班主任远程培训结业证(证见《参评资格审查材料》第页)。年终考核情况如下:2015年优秀;2015年优秀;2015年优秀;2015年优秀;2015年优秀。

二、政治思想表现

本人自任职以来坚决拥护中央领导,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,始终坚持党的教育方针。严格按教师职业道德规范要求自己,始终把坚持终身从教的乐业精神,严谨执教的敬业精神,不计个人得失的奉献精神,作为自己的人生准则。始终坚持以德育人,遵纪守法,服从安排,年年出满勤,对上级交给的各项教育教学任务能任劳任怨,扎扎实实地去完成,为人师表,具有人民教师的风范。2015,2015年获镇优秀班主任(证见《参评资格审查材料》第页),2015年获县优秀班主任(证见《参评资格审查材料》第页),2015,2015,2015获县嘉奖(证见《参评资格审查材料》第页),2015,2015年记县三等功(证见《参评资格审查材料》第页),2015年获县师德标兵称号(证见《参评资格审查材料》第页),2015年在师德师风建设年活动中被评为先进个人(证见《参评资格审查材料》第页)。

三、教育能力及实绩

参加工作二十八年以来,担任班主任工作就有二十三年,能胜任初中各年级的班主任工作,具有很强的班级管理能力,对所带的每一个班级都特别注重优良班风的建设,从学生入学开始就充分了解和分析学生的性格、兴趣、爱好,注重培养学生良好的品质和生活习惯。通过开展形式多样的主题班会,讨论制定切实可行的班规,明确班风标准,同时注重班级核心的培养和形成,注重加强诚信教育

和心理健康教育,把学生和老师的心拉近了,努力建设和谐班集体,多次组织学生开展“学雷锋〃献爱心”活动。作为班主任,对学生严中有爱,特别是对差生和贫困生倍加关心和爱护。158班范清兰得急性阑尾炎,由于范清兰同学家庭贫困,难以支付手续费,我带头并号召全班同学为其募捐,以解燃眉之急。在教学过程中,也取得了许多好成绩,深受家长、社会的一致好评。

2015年被评为镇优秀班主任(证见《参评资格审查材料》第页), 2015年被评为镇优秀班主任(证见《参评资格审查材料》第页), 2015年被评为县优秀班主任(证见《参评资格审查材料》第页),

四、教学能力及实绩

任现职以来,本人一直站在教学第一线,能履行自己的职责,虽然只是专科学历,但多年来,一直坚持实践出真知,在实践中不断学习,遵循教学常规,不断改进教学方法,课堂上做到准确的传授知识,教学方法灵活多样,带有启发性,灵活性,针对性。在教学中能对学生进行情趣导学,给学生一种赏心悦目的美感。能坚持全体性、主导性与主体性相结合的教学原则。所教数学能根据数学学科的特点注重学科与日常生活中事物的联系和探究功能,注重学生逻辑思维和创新思维能力的培养。教学过程中同时注重“教”与“学”,引导学生参与教学活动,发挥“学”的主观能动性,加强学生的参与意识,增加学生的参与机会,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力,效果很好。

2015年下学期七年级未考班级综合得分排名第二,所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年上学期七年级未考班级综合得分排名第二,所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年下学期八年级未考班级综合得分排名第一,所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年上学期八年级未考班级综合得分排名第一,所教数学综合得分排名第一。所教历史综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年下学期九年级未考班级综合得分排名第一,所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年上学期九年级毕业会考班级综合得分排名第一,所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年下学期七年级未考班级综合得分排名第三,所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年上学期七年级未考班级综合得分排名第二,所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年下学期八年级未考班级综合得分排名第三,所教数学综合得分排名第二。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年上学期八年级未考班级综合得分排名第一,所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年下学期八年级未考所教数学综合得分排名第二。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年上学期九年级毕业会考所教数学综合得分排名第二。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年下学期八年级未考未考班级综合得分排名第一,所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页),

2015年上学期八年级未县抽考所教数学综合得分排名第一。(证见《参评资格审查材料》第页)。

五、教研教改能力及实绩

在教学过程中,勇于改革开拓,虚心向其它教师学习,听取他们在教育教学中的心得和宝贵经验,同时大胆开展教法改革,不断探索教书育人的新方法,自己积极主动的承担公开课、示范课、教研教改实验课,与其他教师一起探讨实施素质教育的新方法,充分利用现代远程教育资源优势,因势利导,教导和指导年轻老师进行大胆的课改实验和撰写教学论文:如指导李小清,易芳芳等数学老师的课改实验教学。

在教学中始终坚持发展的眼光看问题,经常阅读教育教学杂志,从中吸取新鲜的知识用来指导自己的教学实践,又通过自己的实践得出了一些教学方法和经验,并通过自身体会撰写了许多教育教学论文和教学心得,近几年以来,论文多次在省、市、县获奖。

2015年论文《“代数式”学习小议》发表于《中国教育》月刊总第31期;(证见《参评资格审查材料》第页);

2015年论文《责任重于泰山——班主任工作经验谈》获市叁等奖;(证见《参

评资格审查材料》第页);

2015年论文《初中教学“教学法”探究》获市贰等奖;(证见《参评资格审查材料》第页);

2015年论文《浅谈如何培养初中学生的数学创新能力》获省贰等奖;(证见《参评资格审查材料》第页)。

总之,本人任职以来,均全面履行了自己的岗位职责,出色地完成了各项任务。

第五篇:评小学高级职称用的述职报告

我于19**年*月出生于广东普宁的一个贫农家庭里,是在新时代下成长起来的年轻教师,评小学高级职称用的述职报告。1990年初中毕业后,我以优异成绩考入著名的中等师范学校--普宁师范学校,在“教师的摇篮”里接受了一流的专业教育。19**年7月中师毕业后,被分配到普宁市*****小学任教,成为一名“人类灵魂的工程师”。2015年8月至现在任普宁市*****小学教导副主任。1997年4月经“普宁市小学教师初级专业技术资格评审委员会”评审通过,具备小学语文一级教师任职资格。2015年5月加入中国共产党。历任中、高部的语文、数学等科的教学工作,毕业班班主任,学校少先队大队辅导员,教导副主任等职务。现申报小学数学高级教师资格。经过近十年的努力,因事业心强,师德较高尚,业务比较精良,教书育人成绩显著,1997年被**镇委、镇政府评为“优秀班主任”,被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教育局评为“优秀少先队辅导员”;1999年执教的《分数连除应用题》在普宁市小学数学中青年优质课比赛中荣获三等奖;2015年执教的《倒数的认识》一课获**镇中青年优质课比赛优秀奖;2015年制作的《圆的面积》电脑课件被镇教育组选送上普宁市参加课件比赛;2015年参加全国小学学习科学研究中心、河南省教育学会小学教育专业委员会和《小学生学习报》联合举办的学习科学研究论文比赛中,《激趣授法巧练因材施教--浅谈小学数学学法指导》一文获“优秀论文三等奖”。近几年来担任毕业班的数学等科的教学工作,在镇组织的六年级升中水平测评中均取得优异的成绩:2015年有三位同学进入镇的前十五名,其中温**同学总分名列第二;2015年全班平均分名列第四,有两位同学进入前十五名,其中***同学总分列镇第三名;2015年全班平均分名列第二名,一位同学进入前十五名;2015年***同学以总分185分的高分名列第二名。

任职以来,我热爱中国共产党,坚持四项基本原则,拥护党的改革开放政策,热爱教育事业,为人师表,自觉遵纪守法,党性强,作风正,不论何时何地都以教育教学工作为重,严以律己,兢兢业业,任劳任怨,从不计较个人的得失,坚持党和人民的利益高于一切。处处以身作则,团结同事,积极做好教书育人工作,为培养跨世纪人才而勤奋工作。积极提高自身的业务水平和工作能力,于93年7月参加“汉语言文学”专科段的自学考试,95年6月大专毕业。97年7月至现在参加“汉语言文学”专业本科段的自学考试,到现在为止,已通过大半的课程。

小学教育是一项奠基工程。《基础教育课程改革纲要(试行)》中的课程改革目标之一就是:基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。基于这个指导思想,我对学生的教育总是着眼于他们的将来,瞻顾于他们的现在,促进德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。

1993年8月至2015年7月我在普宁市*****小学任教,长期担任学校中、高部的语数等科的教学工作,担任毕业班的班主任,兼任学校少先队大队部辅导员。

在课堂教学上,我认真负责,坚持用流利的普通话进行教学。在课前做到“三备”,即备教材、备教法、备学生。在课堂教学中,做到以教师为主导,学生为主体。课后认真批发作业。在历年的小学毕业班水平调研测评中均取得较好的成绩。2015年有三位同学进入镇的前十五名,其中温**同学总分名列第二名。

加强双差生的转化工作,抓住双差生的“闪光点”,对他们启发引导,用爱心去感染他们。勤于家访,做到每学期每个学生都家访一次以上,优等生和差生更是加强家访,把学校教育和家庭教育有机地结合起来,述职报告《评小学高级职称用的述职报告》。

如99年我班有位叫温**的同学,个子高大,不遵守纪律,经常逃学,爱打架,生活散漫,学习成绩差,还受校外成年人引诱参与不良活动,在校内造成不良的影响,是全校出名的双差生。接到这个班后,我对志兵同学的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因为我坚信孩子是可塑的,只要教育得法,是可以转变的。首先,我向他原来的科任老师了解情况,然后去他家家访,通过全面的调查了解,分析造成他差的原因:父亲长期在外经商,很少有空回家教育孩子,就是有管教,也不过是简单的打骂;母亲是个老实的农妇,要教育好孩子更是力不从心;在家中,他是独生子,基于封建思想的残留,祖父、母对他特别溺爱,因而养成了唯我独尊、无拘束的个性。其次,我又仔细观察这个孩子,发现其有两个“闪光点”:一是喜欢为别人做事;二是重感情。于是我因势利导,引导他为学校为班级为老师做好事,并鼓励他参加了学校的蓝球兴趣小组,对他特别厚爱,尽量多表扬少批评。同时我在生活和学习上也十分关心他,帮他补习知识。并及时家访,向他家汇报志兵的点滴进步,要求家庭教育和学校教育相结合。志兵同学感受到集体和老师对他的关爱,逐渐进步,期末考试,取得了良好的成绩。

此外,我积极参加教研教改活动,每年均举行校性的公开课,1999年在普宁市小学数学中青年教师优质课比赛中荣获三等奖。做好大队辅导员的工作,认真做好活动计划,通过植树节“我为祖国添棵绿”、清明节“继承先烈遗志,做认真学习的好学生”、“六一”文艺会演等大中队活动,对队员进行“五自”教育。由于工作突出,在1997年被中国共产主义青年团普宁市委员会和普宁市教育局评为“优秀少先队辅导员”;在1999年被**镇委、镇政府评为“优秀班主任”。

2015年8月我调到普宁市*****小学任教导副主任,分管学校的政教工作,同时担任六年级数学等科的教学工作。为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,促进学生“主体意识”的确定。我积极协助班主任建设良好的班风、学风,认真抓好全校学生的政治思想工作,把歪风邪气消灭在萌芽状态,对好人好事,拾金不昧现象及时给予表扬及奖励,从而使学校正气不断上升,形成良性循环。每学期召开二至三次全校班干部会议,让班干部树立光荣感及责任感,成为班主任的得力助手。每学期我都积极组织班主任开展班务工作汇报活动,要求班主任充分发挥自己的意见,互相交流经验,集思广益,以达到取长补短,建设良好班风、学风之目的。尤其对于差生,更是每学期都召开差生会议,对其既严格要求,又循循善诱,使差生对学习充满信心。此外还注重班主任汇报其表现情况,及时和班主任家访,热情帮助班主任做好差生的转化工作。

发挥龙头作用,处处做好师生的楷模。在教育教学过程中,严格按教育教学规律办事,积极探索教改新路子,认真指导教师进行教改。每学期,我都定期组织教师进行教学研究,深入各科组,制订教学计划,积极组织、督促各科组开展教研活动,认真组织教师交流经验,分析、研究学生的学习情况,做好培优转差工作。为了推进教改减轻学生的学业负担,我多次带头举行校性公开课。在2015年十月上了《分数乘法两步应用题》;2015年十月上了《倒数的认识》,该课代表学校参加镇的中青年优质课比赛获优秀奖;2015年四月上了《圆柱的体积》;2015年上了《解比例》。认真学习新教法,积极学习新知识。在教学中尝试cai教学,学习制作电脑课件,在2015年制作的《圆的面积》电脑教学软件就被镇选送上普宁市参加课件制作比赛。今年参加全国小学学习科学研究中心、河南省教育学会小学教育专业委员会和《小学生学习报》联合举办的学习科学研究论文比赛中,《激趣授法巧练因材施教--浅谈小学数学学法指导》一文获“优秀论文三等奖”。同时我还经常深入课堂听课,具体指导青年教师。例如青年教师***,高中毕业后就从事教育工作,既没有系统的专业基础理论知识,又经验不足,在教学教程中,难免出现这样那样的问题。我热情地给予指导,真诚地帮助她,教她如何制订教育教学工作计划;如何备课、上课、改作;如何当好班主任,做好差生的转化工作等。由于她能虚心求进,吸取经验,认真学习,刻苦钻研,现在已成长为一名合格的小学教师。

对学生的教育,我既注重课堂教法,更注重学法的指导。例如,我刚调到龙堀小学担任六年级数学科教学时,所任班级学生有部分学习懒散、马虎,学习成绩总是提不起。作为科任的我,经常采用“激趣、授法、巧练、因材施教”的教法调动学生的学习积极性,想方设法让学生理解和参与。“激趣”就是激发学生的学习兴趣;“授法”就是授人以“渔”,这里“渔”的含义就是指学生能独立完成学习任务,达到教学要求,也就是掌握了学习方法。“巧练”就是学生在自主学习的基础上掌握了一定的知识,但这些知识往往是不全面的,这时就要进行一定的练习强化记忆,但不应是机械的重复练习。“因材施教”就是面向全体,兼顾个别。这样可以充分体现以学生为主体、教师起主导作用的精神,切实加强能力培养,激发学习兴趣。我自己坚持每一节课都按要求精心备好,采用直观的教学方法培养学生学习的兴趣;天天在早读课前到教室等待学生回来,接着辅导学生学习;对于学生的检测等,我一般在次日发还给学生,甚至于上午才考的测验卷,我中午用午休的时间加班,下午就发还给学生了。在数学科的教学过程中,我有目的、有计划地搞科学研究,并通过科研对已形成的教学风格进行检验,不断改进和提高,做到精益求精。在此基础上写成论文,在2015年参加全国小学学习科学研究中心、河南省教育学会小学教育专业委员会和《小学生学习报》联合举办的学习科学研究论文比赛中,《激趣授法巧练因材施教——浅谈小学数学学法指导》一文获“优秀论文三等奖”。

榜样的力量是无穷的。由于我以勤奋工作、严谨治教和刻苦学习的实际行动去感化学生,全班同学都变得倍加珍惜时间和勤奋好学了。同学们都能自觉学习,专心听讲,课后能认真复习,按时按质完成作业,良好的学风得以形成了。同时全校教师在我的带动下,也更加勤奋、积极工作了。有效地促进了教育教学质量的全面提高。几年来,我尽职尽责地履行岗位职责,出色地完成了各项任务。我所在的**小学,在校长的正确领导和我的积极配合管理下,教育教学效果有可喜的收获:郑**、郑**水、陈**安、谢**等老师就分别被镇或普宁市教育局评为优秀青年教师或优秀班主任等荣誉称号;历年来学校没出现过一宗安全事故,学生中没有违法案件发生;不仅教学成绩显著,而且学生还具有高尚的情操、良好的情绪、广泛的情趣,各方面的素质得以和谐发展,许多学生都获得了较高的荣誉。

学无止境,教无止境。迈入21世纪的时刻,我将凭自己的勤奋和智慧,运用先进的教学手段在信息时代的教育改革大潮中大显身手,不断创造新的业绩。

2016专业技术人员考核述职报告
教师专业技术人员年度考核评语 第六篇

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专业技术人员考核述职报告

在学院各级领导的关心和指导下,在全体老师的帮助和支持下,通过自身的不断努力,在2016年里,各方面都取得了一定的成绩,现将一年来的成绩总结如下:

一、自身的师德师风水平有了较大提高

1、始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南,深入贯彻落实科学发展观。积极参加学院组织的学习实践科学发展观的各项活动,在思想政治认识水平上有了很大的提高。

2、在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。认真学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为学校、教师和学生服务的本领。通过认真学习九五普法资料,强化了自身的法律意识。

3、工作中坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为工作的根本任务。

4、切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,并发扬新风尚,提倡高尚的道德情操。

二、完满完成了各项教学工作

以深化《应用数学》课程改革为契机,扎实做好《应用数学》的教学工作。认真总结《应用数学》课程改革实践中的经验和教训,完善教学方案,主要体现在加强数学思想的教学和加强案例教学法的应用。虽然教学任务较重,但通过自身努力,数学教学质量明显提高,主要体现在:学生学习数学的态度明显好转;学生数学学习方法有了较大转变;学生数学学习效果显著提高。

三、科研能力和水平稳步提高,取得了一点科研成果

认真阅读专业论文,了解专业研究的最新动态,深入钻研,深入交流,在2016年里,已发表专业研究论文1篇,《两两广义NQD列的强大数定律》(第一作者)、已被《理论数学》接受发表。

在2016年里,通过自身努力,取得了一定的成绩,但离学院的要求还有一定的差距。在2016年里,需要进一步提高自身的师德师风水平、教育教学水平、教育教学研究和专业研究水平。希望,在学校各级领导的关心和指导下,在全体老师的支持和配合下,再接再厉,为学校的发展做出更大的贡献。

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