牛津译林英语9a课文

导读：　牛津译林英语9a课文(共5篇)2014牛津译林版本9a课文目录译林版牛津英语9A 全册知识点解析译林版牛津英语9A 全册知识点解析Unit 1 Know yourself 了解你自己第 1 页 共 1 页第 2 页 共 2 页第 3 页 共 3 页第 4 页 共 4 页第 5 页 共 5 页2014新译林牛津英语9A u...

牛津译林英语9a课文(一)
2014牛津译林版本9a课文目录

牛津译林英语9a课文(二)
译林版牛津英语9A 全册知识点解析

译林版牛津英语9A 全册知识点解析

Unit 1 Know yourself 了解你自己

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第 3 页 共 3 页

第 4 页 共 4 页

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牛津译林英语9a课文(三)
2014新译林牛津英语9A u1-u4课文翻译

2014年最新译林牛津教材 9A英语教材Comic reading Task 中文翻译 9AU1 Comic strip

—埃迪,这是一篇有趣的关于性格的文章。

—哦？让我看看。

—它说有些人很慷慨。他们感觉与其他人分享东西很好。

—对,我同意。

—我很慷慨。

—是的，你是。

—霍波,你把我的早餐吃光了 !

—但这会让你感觉很好啊！

9AU1 Welcome to the Unit

米莉和她的同学们正在讨论他们自己的性格以及他们喜欢或者不喜欢哪种工作。分小组讨论一下你们自己。用下面的对话作为模版。

米莉:我很有耐心，不容易生气。我认为我会是一名好老师或者一名好医生。你呢，保罗？

保罗：我有时候很粗心。我父母和我都认为我不能做一名好会计，你喜欢什么工作，桑迪？

桑迪：我的美木老师说我经常有令人兴奋的主意。我喜欢创造性的工作。你呢，戴维？【牛津译林英语9a课文】

戴维：我很活跃，我喜欢与人交谈。对于我来说，整天工作而不说话很可怕。 9AU1 Reading

吴维，艺术家:“吴维是一位天生的艺术家，”他最好的朋友说。“他很安静，话不多，但是他的作品却极具说服力！”吴维——年轻的艺术家，他富有创造力的作品给全国留下了很深的印象。他给阳光镇广场做的雕塑赢得了艺术协会的高度赞扬。他说：“我想与人们分享最好的艺术，因此我总是搜索一些更好的或不同的东西。这本身就是非常有趣的事。”

苏宁，经理:五年前，苏宁放弃了她的会计工作，并开始在一家大公司的销售部门工作。“我活跃并且精力充沛，我喜欢和人们在一起工作。然而，在我的上一份工作中，我只能日复一日地跟数字打交道。那使我不开心。”现在苏宁是这家公司的总经理。她说：

“人生就像一场赛跑。你要么领先要么落后。我随时准备好迎接新的挑战。” 刘浩，工程师

刘浩是阳光镇到天津这段高速公路的首席工程师。“对我们来说，失之毫厘，谬以千里。我们承担不起任何错误所造成的后果，”刘先生说。“我们所有人都知道注意每个细节很有必要。”“他严肃认真、有条理，”他团队的一名成员说。“他对工作总是有着高标准，但是他很谦虚，并且容易共事。” 方圆，医生

方圆——阳光医院的院长，心脏手术的开拓者，善良且有耐心。“作为一名医生，再怎么仔细也不为过，”她说。“粗心不仅对于我们自己而且对于病人都

一天做十个小时左右的手术。她把大部分的时间都奉献给了工作。镇上的所有人都很尊重她。

9AU1 Grammar B1

我爸爸和我妈妈周末都不去上班。我们周六去看望我的祖父母。

我妈妈和我祖母都擅长烹饪。她们为我们做午饭。

或者我妈妈或者我爸爸午饭后洗碗。我也帮着做。

下午，我祖父和我爸爸或者下棋或者互相聊天。

我妈妈不但帮助我祖父母打扫房间而且给他们买东西。

9AU1 Grammar B2

埃米:我最近了解了工作和性格方面的知识。

苏西：真的吗？你认为我们的同班同学将来能做什么工作？

埃未:我认为米莉会成为一名优秀的教师。她不但愿意和孩子们一起工作. 苏西：西蒙呢？

埃米：他很活跃，而且擅长踢足球。我认为他或者能成为一名体育老师或者能成为一名足球运动员。

苏西:你认为戴维和莉萨能成为艺术家吗？

埃米:他们非常有条理，但艺术家应该有创造力。我恐怕戴维和莉萨的性格都不适合成为一名艺术家。

苏西：谁能当经理？

埃米：比利和保罗都非常自信且精力充沛。我认为他们能成为经理。 苏西：我怎样可以了解工作和性格呢？

埃米：你可以从书上或者从因特网上阅读它们。

9AU1 Speak up

米莉:乔，你的生肖是什么？

乔:我的生肖是虎。据说出生在虎年的人很勇敢。

米莉:嗯，在某些方面你是勇敢的。

乔：是的。上面说的关于我的内容可能是真的，但对我堂妹朱莉来说，那就不是了。她的生肖是羊。上面说她很温和，但事实上，她很容易生气。

米莉：是的，许多人相信类似的东西。我认为我们看它们只可当作乐趣，但是我们不应该相信它们。

9AU1 Task

亲爱的吴老师：

我们写信推荐戴维担任我们的新班长。我们认为他有许多强劲的品质使他能够担任这个职务。

戴维非常自信。他认为如果他尽全力就能做任何事。他不害怕在许多人面前做演讲。

我们还认为他很勤奋。课后他总做一些额外的工作。他花许多时间帮助我们的班级活动。

戴维很聪明。他总是想到好方法，而且他在几项科学竞赛中获奖了。

条理。

他还非常乐于助人。他经常帮助其他学生。例如，如果我们上课缺席他会帮助我们补习功课。

我们认为戴维是做我们班长最合适的人选。我们希望你同意我们。

你最真诚的，

9AU2 Comic strip

霍波:埃迪，你想穿哪一件衣服？

埃迪：我认为蓝色比粉红色好。粉红色是女孩穿的颜色。

霍波:好的。把它试穿一下。但是你知道，粉红色没有什么不好的。而且我不确定你穿蓝色是否好看。

9AU2 Reading

颜色和心情:一些人相信颜色能影响我们的心情。你可能会想知道它是否正确。事实上，颜色能够改变我们的心情，使我们感到高兴或悲伤、精神饱满或者困倦。这篇文章说明的是颜色能够起到什么作用以及它们代表什么样的性格特征。 冷色:你曾经走进一个房间并感觉到轻松吗？那可能是因为墙壁被粉刷成了蓝色。蓝色是一种冷静的颜色。它给我们的大脑和身体带来平静。蓝色也能代表悲伤，因此当你感到伤心时，你可以说“我正伤心着”。白色是另一种冷色。白色也是一种纯洁的颜色。许多女士在她们结婚那天喜欢穿白色的衣服。暖色:一些颜色，如橙色和黄色，能使你感到温暖。生活在寒冷气候中的人们更喜欢在他们的家中使用暖色创造出一种温暖而舒适的感觉。

橙色代表着快乐。它能在你感到伤心的时候使你振作起来。黄色是太阳的颜色，因此它能使你想起温暖、阳光明媚的日子。黄色也是智慧的颜色。一些人在希望成功的时候更喜欢这种颜色。有活力的色彩:当你感觉劳累或身体虚弱时，你应当穿有活力色彩的衣服，就像绿色。绿色能给你带来活力，因为它是大自然的颜色而且代表着新的生命。然而，它也是代表着妒忌的颜色，因此某人“妒忌”了。强烈色:如果你在身体或大脑上需要力量，红色可能会给你带来一些帮助。红色是一种热情奔放的颜色，它代表着力量和强烈的感情。穿红色的衣服也更容易采取行动。当你难以作出决定时，红色也许能帮助你拿定主意。 9AU2 Grammar A

米莉：你如道颜色与心情之间有关系吗

桑迪:当然。我认为颜色在许多方面影响我们的日常生活

米莉：我们应该如何为屋里的房间选择颜色呢？

桑迪：大部分人认为浅色比深色好。【牛津译林英语9a课文】

米莉:是的。我注意到浅色使房间看起来更大。

桑迪：当然。我还知道蓝色能使我们感觉放松。

米莉：是的。我妈妈说蓝色适合卧室。我也发现一些人喜欢在他们的餐厅使用橙色。

桑迪：确实，但这取决于个人的品位。无论如何，我们座该选择让我们感觉舒服的颜色。

9AU2 Study skills

蓝色是男孩的，粉红色是女孩的

在许多地方，小男孩穿蓝色，小女孩穿粉红色。为什么有此不同？

现在科学家认为这种现象开始于许多年前。当大部分男人在地里干活时，天气对他们来说很重要。如果天空是蓝色的.意味着好天气.因此当男人们想到蓝色，他们就很高兴。在过去，妇女的主要工作就是为家人寻找食物。她们喜欢粉红色和红色是因为这些是健康食物的颜色,比如草莓和苹果。

人们也会被老故事所影响,蓝色曾经被相信有赶走邪恶的力量，因此人们给小男孩穿蓝色是希望男孩得到保护。小女孩穿粉色是因为根据一则源自欧洲的故事，女孩是从粉红色的玫瑰花中出生的.

9AU2 Task

颜色和它们所代表的意义 米莉

图片上的这位女士正穿着一条红色的连衣裙和一双白色的鞋子。她还拎着一只白色的手提包。这很有趣，因为红色和白色是两种很不相同的颜色。

红色代表着权力和力量。或许她感觉虚弱，这就是她穿红色衣服的原因—她只想使她自己看上去更有力量。

白色代表着平靜和和平。她可能希望白色能帮助她冷静下来.

我想这位女士一定感到有些压力，她希望这些颜色将会改变它.红色与白色是很好的搭配，因为强有力的红色可以平衡平静的白色.

9AU3 Comic

埃迪：霍波，我有一个烦恼。

霍波：怎么了，埃迪？

埃迪:我正在发胖。看看我的肚子。

霍波:你吃得太多了。为什么不少吃点多锻炼呢？

埃迪:或许你是对的。

霍波：太好了。那么我就替你把这此食物吃了吧。

9AU3 Welcome to the unit

A1 你有什么烦恼？

每个人会有烦恼。一些学生正在询问—些如何解决他们烦恼的建议。

我得不到充足的睡眠。在课堂上我感到疲惫.

我没有足够的时间做我的家庭作业。

我家的电视总是开着。那噪音快让我发疯。

我没有亲密的朋友。有时我感到孤独。

有时我考试得分低。我感到难过.

我的父母整天工作。他们没有时间和我待在一起。

A2

米莉正在和她妈妈谈论有关青少年的烦恼。结对练习，谈论你们的烦恼。用下面的对话作为示例。

米莉:妈妈，我的许多同班同学有烦恼。

妈妈:真的吗？你呢？你有烦恼吗？

米莉:是的,我有。有时在课堂上我感到困倦。

妈妈:哦，天哪。你没有充足的睡眠。

米莉：那么我该怎么办呢？

妈妈：或许你应该更好地安排你的时间，早点睡觉。

米莉:好吧。我试试。【牛津译林英语9a课文】

9AU3 Reading

米莉和西蒙有一些烦恼。他们给一位著名的青少年工作者西格蒙德，弗兰德先生写信，请他给一些建议。下面是他们的信。

亲爱的弗兰德先生：

我是米莉，是一名九年级的学生。我有一个烦恼，而且我不知道应该如何去解决它。

我每天有许多家庭作业，除了做这些作业我别无选择。我经常得熬夜。有时我发现第二天早上很难保持清醒。

我明白按时完成我所有的家庭作业很重要。然而，我几乎没有空闲的时间花在我的爱好上，比如排球和音乐。我难以想象我的生活中没有爱好。我经常怀疑是否值得花那么多时间在家庭作业上。

我梦想有一个长假，那样我就有更多的时间花在我的爱好上。我该怎么办？你能给我一些建议吗？我希望能尽快收到你的来信。

最诚挚的祝愿米莉，王

亲爱的弗兰德先生：

我叫西蒙，是一名九年级的学生。我对足球很着迷。我喜爱看足球赛、阅读关于足球方面的书。当然，我也爱踢足球。但是，我对足球的爱已成为我烦恼的原因。

放学后我总是和我的朋友们踢足球。我们经常踢几个小时，从不担心时间。有时我们 会忘记什么时候应该结束踢球，然后我陷入麻烦中，因为我的父母不允许我下午六点以后在外面玩。我真不明白他们为什么对我如此严格，我有时感到生气，我相信发展我们的爱好很重要。它们帮助我们放松，而且使我们的生活更有趣.

在外面踢足球到很晚不好吗?我应该在这方面少花些时间吗？我想知道我怎么能够在我的课业和爱好之间达到平衡。我期盼着你的有价值的建议。 最诚挚的祝愿

西蒙，罗

牛津译林英语9a课文(四)
译林牛津初中英语9A Unit 5 Reading 1

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教案设计

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牛津译林英语9a课文(五)
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