薄荷茶课外阅读及答案

导读：　薄荷茶课外阅读及答案(共5篇)二年级语文下册 薄荷茶教案 沪教版薄荷茶教学目标1、能独立认识本课“沁、旷、怡、惜、隆、捆、桌、飒、币、瓷”等10个生字，理解“沁入心脾、心旷神怡”等词语的意思；能在田字格里正确书写“沁、惜、捆、隆、币”六个汉字。2、正确朗读课文，了解课文内容。能边读边想，试着提出问题。3、体会桃花为他人着想，甘愿...

薄荷茶课外阅读及答案(一)
二年级语文下册 薄荷茶教案 沪教版

薄荷茶

教学目标

1、能独立认识本课“沁、旷、怡、惜、隆、捆、桌、飒、币、瓷”等10个生字，理解“沁入心脾、心旷神怡”等词语的意思；能在田字格里正确书写“沁、惜、捆、隆、币”六个汉字。

2、正确朗读课文，了解课文内容。能边读边想，试着提出问题。

3、体会桃花为他人着想，甘愿奉献的品质以及路人诚信的美德。

教学重点

培养学生在读课文的过程中提出问题学习习惯。

教学难点

体会桃花为他人着想，甘愿奉献的品质以及路人诚信的美德。

教学媒体

ppt

教学过程

一 导入新课。

1、小朋友，你们知道这是什么叶子吗？（出示薄荷叶）

板书：薄荷（正音：荷读轻声）

2、体验理解，“沁人心脾、心旷神怡”

⑴ 闻一闻薄荷叶，有什么气味？给你什么感觉？

⑵ 出示句子：一股沁人心脾的薄荷香味儿真让人心旷神怡。

⑶ 指导朗读句子，学习生字“沁、旷、怡”。

3、大热天，采几片薄荷叶，泡成茶，那股凉爽的感觉让人神情气爽。今天，我们要学习的课文就是一个有关薄荷茶的小故事。

出示课题：33、薄荷茶（齐读课题）

二 整体感知。

1、自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字、不改字。 思考：课文讲了一个什么故事？

2、学生自由读文后交流。

⑴小组抽查自读情况。合作学习生字。

⑵小组合作完成填空：

桃花家门前的公路边有一棵 。大热天，人们都喜欢 。路的另一边是 。一天，桃花在树阴底下摆了一个 。放学后，桃花发现 ， 。

3、反馈交流。

⑴ 出示生字词语：

齐读——开火车读——自由交流。

⑵ 指导书写“隆”。

⑶ 交流填空练习，齐读。

三 读文质疑。

1 指名分节朗读课。

引导学生围绕课文质疑：读了课文之后，你有什么问题吗？

2 学生质疑，教师随机板书。

四 学文解疑。

问题：（1）桃花的茶水摊摆在什么地方

（2）桃花为什么要摆一个茶水摊？

（3）桃花是怎样摆茶水摊的？

（4）为什么桃花端着小瓷碗觉得手里很沉很沉？

（一）小组学习，解决问题（1）(2)。

1、 在组长的带领下，读课文思考问题。小组讨论。

2 、交流：

（1）桃花的茶水摊摆在银杏树下。

为什么桃花要将茶水摊摆在这里呢？

引读第一节。

指导朗读：这景象美不美啊？你也来试着读读。

学生自由读。齐读。

（2）出示句子：

①可惜少了一个茶水摊儿。

②不是为了赚钱，就是让那些走累的过路人解解渴。

引读：面对这样的美景，桃花好几次听到有人这样叹息——（可惜少了一个茶水摊。） 她听了，心里想——（是啊，在这里摆一个茶水摊，生意一定兴隆，可是谁愿意呢？） 桃花真想来摆茶水摊，不是（ 为了赚钱 ），而是（ 让那些走累得过路人解解渴 ）。 4 桃花是个怎样的姑娘？板书：为他人着想

（二）自读课文，解决问题（3）

1、 默读课文，圈出描写桃花摆茶水摊时的动词。

2、 交流：板书动词

3、 根据板书上的动词，说说桃花摆茶水摊的过程。

（三）师生合作，解决问题（4）

1、 自由读课文最后两小节，说说桃花为什么会觉得手里很沉很沉？

2、 这时桃花的心情是怎样的？是不是赚了很多钱她很高兴？

3、 想象说话“这些人啊，也真是的 。”

4、 你们说这些人是怎样的人？板书：讲诚信

5、 齐读最后两小节

五、课外延伸，续编故事

在以后的日子里，这条公路上依然人来人往，桃花依然摆着茶水摊，还会发生什么事？ 板书设计

﹡33、薄荷茶

为他人着想 讲诚信

抱 烧 盛 采 撒 端 放

教学效果反馈

本单元的教学重点是培养学生质疑问难的阅读习惯，因此在本课的教学中，我先给学生以充分的朗读课文的时间，让学生在整体感知课文后再读文本，学生在自由读文中产生疑问。然而有些学生性格内向，胆子较小，于是我鼓励学生大胆质疑，对提出问题的学生加以肯定和赞扬，这样激发了学生提问的兴趣和热情，活跃了学生的思维，同时也活跃了课堂的气氛。根据学生所提出的问题，我进行了梳理、归类，对各种类型和层次的问题采用不同的方法进行学习，让学生在学中解疑。对于一些较为浅显的问题，让学生通过反复读文，圈圈划划，自己领会文本内容解决疑问。如：学生提出“桃花是怎样摆茶水摊的？”我就让学生自读课文第三小节，圈出有关动词，并按顺序说一说摆茶水摊的过程，学生们都能独立完成，并较快的理解文本的内容。对于一些较难理解的问题，则可以通过师生合作、生生合作的方式学习。如：学生提出“为什么桃花觉得手里很沉很沉？”简单的回答学生很快就找出来了：小碗里的硬币很多，所以很沉。但学生要体会心意沉，体会此时的歉疚、过意不去的心态，对他们来说，生活经验很少，难以体会。因此我用判断的方法让学生体会当时的心情，并通过想象说话“这些人啊，也真是。”来加深学生对桃花当时心态的理解。在解决学生提出的字词方面的问题时，我让学生通过小组合作的方法进行。因为二年级学生已掌握了许多学习字词的方法，通过小组合作，让学生有一个交流的空间，来感受识字方法的多样性，进一步拓宽学生识字的渠道，提高学生识字的效率。同时也培养了学生合作的团队精神。

薄荷茶课外阅读及答案(二)
快乐阅读答案

快乐阅读答案（中年级）

一、时事要闻 一、填空题。

1.胡锦涛 委员长 温家宝

2.8 8 同一个世界 同一个梦想

3.国家体育场（鸟巢） 国家游泳中心（水立方）

4.农业税 5.农业 农村 农民

6.110 7.李明博 8.俄罗斯 9.嫦娥一号 10.长江大桥

11.武汉 12.武汉 13.2008 国家卫生城市 国家环保模范城市

14.国歌 东方红

二、判断。1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 11.√ 12.×

三、选择。1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.D

四、连一连。在左右两边有关系的内容之间连线。

胡锦涛——中国国家主席

梅德韦杰夫——俄罗斯总统

李明博——韩国总统

潘基文——联合国秘书长

二、社会常识 一、填空题。

1.1949 北京 五星红旗 普通话和汉字

2.红 五角星

3.田汉 聂耳 五星 天安门 齿轮 谷穗

4.中国人民银行 元 角

5.56 蒙古 回 维吾尔 壮 土家（苗、羌„„）

6.五 5 20 100 5 硬币

7.960 三

8.13 第一

9.佛 道

10.五 红 香港 白

11.圆

12.莲花 大桥 绿色

13.上海市 重庆市 新疆维吾尔自治区 内蒙古自治区 宁夏回族自治区 香港特别行政区 澳门特别行政区

14.鄂 汉 省会

15.长沙 广州 云南省 河南省 黑龙江省 石家庄 太原 沈阳„„

16.重庆 武汉

17.合肥 重庆 18.武昌 汉口 热干面 三鲜豆皮 汤包

19.明礼诚信 勤俭自强 敬业奉献 20.11 5

21.虎 兔 龙 蛇 猴 鸡 猪 22.河南 湖南

23.圣诞 24.米 油 盐 醋 茶

25.甜 苦 辣 咸 26.茅台 五粮液

27.西湖龙井 洞庭碧螺春 黄山毛峰 庐山云雾 六安瓜片 君山银针 信阳毛尖 武夷岩茶 安溪铁观音 祁门红茶 28.镇江 山西

29.川菜 粤菜 31.苏绣 粤绣

32.端砚 洮河砚 33.笔 墨 纸 砚

34.吸烟有害健康 35.英镑 卢布 欧元

二、连一连。在左右两边有关系的内容之间连线。

1. 武汉——热干面 2.哈密瓜——新疆

云南——过桥米线 龙眼——福建

兰州——拉面 甘蔗——广西

陕西——羊肉泡馍 红橘——四川

天津——狗不理包子 鸭梨——河北

新疆——烤羊肉 红枣——山西

3.湖北省——鄂 4.元宵节——吃汤圆

河南省——豫 中秋节——吃月饼

广东省——粤 端午节——吃粽子

湖南省——湘 重阳节——登高望远

山东省——鲁 清明节——踏青扫墓

5. 3月8日——妇女节 6.汉族——春节

5月1日——劳动节 傣族——泼水节

6月1日——儿童节 回族——开斋节

8月1日——建军节 壮族——歌圩

9月10日——教师节 蒙古族——那达慕

10月1日——国庆节 彝族——火把节

7. 禁止鸣喇叭 禁止吸烟 禁止触摸 禁止机动车通行

8.当心触电 当心火车 当心有毒 当心落物

9. 危险标志 行人标志 紧急出口 信号灯标志

10.2000年悉尼奥运会 2004年雅典奥运会 2008年北京奥运会 1996年亚特兰大奥运会

11.国旗 党旗 团旗 队旗

12.加拿大国旗 韩国国旗 美国国旗 澳大利亚国旗

13.国徽 队徽 香港区徽 团徽 澳门区徽 联合国会徽

藏族 回族 壮族 蒙古族 朝鲜族 维吾尔族

三、选择。

1.C 2.B 3.D 4.D 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.D 11.B 12.C 13.A

14.D 15.C 16.C 17.C 18.C 19.B 20. C 21.A 22.C 23.D 24.C 25.A

四、判断。1× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.× 11.×

12.√ 13.√ 14.× 15.√ 16.√ 17.× 18.× 19.√ 20.√

三、自然科学 一、填空题

1.袁隆平 2.长城站 中山站 3.三峡 4.青藏高原 内蒙古高原 黄土高原

5.风 6.太平洋 北冰洋 7.松竹梅 8.水星 金星 地球 土星 天王星 海王星

9.金星 海王星 10.公转 自转 11.紫金山 12.立春 大寒 清明

13.爱迪生 贝尔 莱特兄弟 瓦特 14.混合牙阶段 恒牙阶段

15.站着 卧着 16.黑匣子 17.吸收二氧化碳 18.100年【薄荷茶课外阅读及答案】

19.增加 20.100

二、连一连。在左右两边有关系的内容之间连线。

1.莫高窟——甘肃敦煌 2.拉萨——日光城

兵马俑——陕西西安 洛阳——牡丹城

都江堰——四川成都 南京——石头城

故宫——首都北京 西宁——石堡城

布达拉宫——西藏拉萨 上海——不夜城

3.白宫——美国 4.壶口瀑布——山西

克里姆林宫——俄罗斯 黄果树瀑布——贵州

白金汉宫——英国 三叠泉瀑布——江西

凡尔赛宫——法国 镜泊湖瀑布——黑龙江

5.都江堰——李冰 6. 桂花——秋季

赵州桥——李春 荷花——夏季

张公堤——张之洞 桃花——春季

钱塘江大桥——茅以升 梅花——冬季

7.金字塔——埃及 8.悉尼歌剧院——澳大利亚

埃菲尔铁塔——法国 长城——中国

泰姬陵——印度 比萨斜塔——意大利

自由女神像——美国 吴哥窟——柬埔寨

9. 蜘蛛 螳螂 龙虾 蝎子 穿山甲 袋鼠

10.老虎 大象 熊猫 老鹰 天鹅 企鹅

11. 鲶鱼 章鱼 锦鲤 鲨鱼

12.菊花 莲花 向日葵 梅花 山茶花

13. 芦苇 柏树 铁树 仙人球 椰子树

三、选择。1.A 2.B 3.A 4.D 5.A 6.B 7.D 8.B 9.B 10.A 11.C 12.D 13.C

14.B 15.D 16.C 17.C 18.B 19.B 20.D

四、判断。1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.× 11.×

12.√ 13.√ 14.√ 15.√ 16.× 17.√ 18.× 19.× 20.√

四、民俗民情 一、填空题。

1.重阳节 2.月饼 3.七夕 4.粽子5.饺子6.元宵节7.腊八8.寒食节

二、连线题。

腊月三十——除夕——守岁

正月初一——春节——拜年

正月十五——上元——观灯

五月初五——端午——赛龙舟

七月初七——七夕——穿针引线

八月十五——中秋——赏月

九月初九——重阳——登高

三、这些诗句所写的节令依次是（C）。

四、根据传说中的人或事写出相应的传统节日

1.中秋节 2.寒食节 3.七夕节 4.端午节 5.重阳节 6.除夕

五、将十二生肖填在括号里

子（鼠） 丑（牛） 寅（虎） 卯（兔） 辰（龙） 巳（蛇）

午（马） 未（羊） 申（猴） 酉（鸡） 戌（狗） 亥（猪）

六、填一填。

1. 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒

2.不出手 冰上走 沿河看柳 河开 雁来 耕牛遍地走

七、1.B 2.C 3.C 4.A.

八、（元旦）翻日历——第一回 （中秋）夜里打灯笼——多此一举

（立秋）的石榴——点子多 （元宵）的灯笼——肚子火

过（端午）的龙头——光耍嘴 （冬至）已过——来日方长

初八当（重阳）——不久（九） 包（元宵）的做烙饼——多面手

九、（藏）族 （维吾尔）族 （蒙古）族 （傣）族 （满）族 （朝鲜）族

十、连线题。

1.那达慕——蒙古族 火把节——白族

古尔邦节——维吾尔族 腊八节——满族

泼水节——傣族 三月三——苗族

藏历年——藏族 四月八——布依族

2.吊脚楼——苗族 蒙古包——蒙古族

竹楼——傣族 碉房——藏族

鼓楼——侗族 阿以旺——维吾尔族

木楼——水族 蘑菇房——哈尼族

3.泡菜——朝鲜族 青稞酒——藏族

烤全羊——维吾尔族 竹筒饭——傣族

马奶——蒙古族

十一、根据所提供的词语（信息），推断出相关的地名，将推断的结果写在横线上。 武汉 云南 西藏 岳阳 天津 北京 新疆 兰州 上海 四川

十二、判断。1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.×【薄荷茶课外阅读及答案】

十三、选择。1.E 2.D 3.B 4.A 5.B 6.B 7.D 8.B 9.A 10.C 11.C 12. A 十四、列举填空题。

1.比干 关羽 2.欧阳 诸葛 令狐 东方 司马„„

3.福建 北京 陕北 4.龙 凤 龟

5.贴春联 燃放鞭炮 拜年 压岁钱„„

6.小桃园的（煨汤 ） 老通城的（ 豆皮） 四季美的（汤包 ）

蔡林记的（热干面 ） 五方斋的（汤圆） 德华酒楼的（年糕）

7.门 客厅 卧室

五、历史文化 一、判断题。

1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.√ 13.√ 14.×

二、选择。 1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.D 7.A 8.B 9.D 10.A 11.B 12.A 13.B 14.B

三、列举。

1.西周、西汉、东汉、西晋、隋朝、唐朝等

2.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

3.河南商丘的应天书院、江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南嵩山的嵩阳书院并称为四大书院

4.孔子、墨子、孟子、老子、荀子等

5.铲币、刀币、环钱、铜钱、交子、铜币、银币、金币等

6.云冈石窟 龙门石窟 莫高窟

7.张自忠路 彭刘杨路 中山路 蔡锷路 黎黄陂路等

8.少林 武当 峨嵋等

9.龙井、云雾、毛尖、瓜片、碧螺春、银针、毛峰、猴魁、甘露、紫笋茶

10.五台山塔林 少林寺塔林 灵岩寺塔林 青铜峡塔林 飞龙山白塔林

11.京剧 昆剧 越剧 豫剧 黄梅戏 汉剧等

12.东晋顾恺之，唐代阎立本、吴道玄，明朝唐寅、清朝郑燮等

四、填空。

1.武则天 2.越王勾践青铜 卧薪尝胆 3.北京(涿郡)、杭州（余杭） 4.甲骨文

5.炎 黄 炎黄 6.武当 张三丰 7.宜兴 8.望 闻 问 切 切

9.麻沸散 10.葫芦 11.绕梁 绿绮 焦尾 12.湖 徽 宣 端

13.柳公权 颜真卿 欧阳询 14.青 白 朱 玄 15.1970 酒泉 东方红一号 五、1.H 2.B 3.F 4.E 5.A 6.D 7.C 8.G 9.J 10.I

六、读成语，写出相关的历史人物。

班门弄斧（鲁班 ） 望梅止渴（曹操） 初出茅庐（诸葛亮）

四面楚歌（项羽 ） 磨杵成针（李白） 煮豆燃萁（ 曹植）

韦编三绝（孔子 ） 卧薪尝胆（勾践） 多多益善（ 韩信）

图穷匕见（荆轲 ） 负荆请罪（廉颇） 高山流水（俞伯牙、钟子期） 东窗事发（秦桧） 老马识途（管仲 ） 暗度陈仓（韩信）

七、连线。

1.剪纸 蜡染 景泰蓝 糖人

刺绣 青花瓷 皮影 泥人

2.长生不老——万年青 胸中荷花——穿心莲

老蚌生珠——贝母 假期休完——当归

浪费钱财——金银花 绿林好汉——草蔻

低头思故乡——怀熟地 苦熬三九——忍冬

木兰涂脂——花粉

3.虎门销烟——林则徐 收复台湾——郑成功

焚书坑儒——嬴政 开国大典——毛泽东

戊戌变法——康有为 京汉铁路工人大罢工——林祥谦

改革开放——邓小平 巨鹿之战——项羽

西安事变——张学良

八、1.夜光杯 2.金樽 3.盏 4.玉碗 5.觞 6.樽

六、异域文明 一、填空题。

1.蒙娜丽莎 2.胡夫金字塔 3.樱花 郁金香 向日葵 4.土著人 5.基督 伊斯兰

6.万圣 南瓜 7.苏格兰 8.梵蒂冈 9.尼罗 10.南非

11.英 印度、巴基斯坦、斯里兰卡、尼泊尔 泰 12.法

二、判断。 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.×

11.√ 12.× 13.× 14.× 15.√

三、选择。 1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.C 7.B 8.C 9.A 10.C 11.A 12.B

四、连线题。

1.艺术之都——佛罗伦萨 露天历史博物馆——罗马

音乐之都——维也纳 水上之都——威尼斯

花之都——巴黎 阳光之城——迪拜

万国之国——纽约 风车之国——荷兰

雾都——伦敦

2.哥白尼——“日心说” 但丁——《神曲》

达·芬奇——《最后的晚餐》 爱因斯坦——“进化论”

莎士比亚——《哈姆雷特》 瓦特——蒸汽机

贝多芬——《欢乐颂》 马克思——《共产党宣言》

达尔文——“相对论”

3.圣诞节——装饰圣诞树 感恩节——去教堂祈祷

复活节——互赠彩蛋 愚人节——善意欺骗

薄荷茶课外阅读及答案(三)
课外阅读。(文档 (2)

课外阅读。（15分）

让我再去救一个

老师们，同学们，这是一位记者阿姨在四川绵竹一所小学现场看到的她永不忘记的一幕。

学校的主教学楼坍塌了一大半。当时正在上课，100多个孩子被压在了下面。

全是我们的同龄人。一些消防队员叔叔在废墟中眼睛抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，记者阿姨突然觉得自己连说话的勇气都没有了。

然而就在抢救到最关键的时刻，突然教学楼的废墟因为余震和吊车操作发生了移动，随时都有可能发生再次坍塌。通过再进入废墟救援十分危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的消防员叔叔马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入。然而此时，几个刚从废墟出来的叔叔大叫：“又发现孩子了！”

其他几个战士一听掉头就哟啊往里钻。这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里钻的知识马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯。最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的叔叔立刻跪了下来大哭，对拖他的人说：“你们让我再救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”

此时此刻，所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。后来，那几个孩子还是给挖出来了，但只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在暴雨中叫着冲向医疗帐篷的时候，记者阿姨泪流满面，泣不成声。

同学们，我无法想象这惊心动魄的情形在当时是怎样的一个悲壮的场面，我只知道这是真的。而起，在现在，在地震灾区，这样的事情还在重复发生着。同学们，地震无情，人间有爱。只要是能帮助灾区的，我们都马上付之行动，莫以善小而不为，日行一善，一篇文章，一元捐款，都是一种支持。同学们，我们全体师生捐助的九万多元，将变成帐篷为灾区的小伙伴遮雨，变成矿泉水为小伙伴解渴，变成方便面为小伙伴充饥!众人拾柴火焰高，让我们彼此温暖，渡过难关！

1、理解文中的词句。（5分）

（1）“无计可施”的意思是：_________________________________________（1分）

（2）当时的情形是______________________________________（用文章中的词语表达），也是_______________________________。（写成语）（2分）

（3）请你写出和“众人拾柴火焰高”意思相近的谚语：____________________（2分）

2、在文中用横线画出环境描写的句子，从中你体会到什么？（3分）_____________

_________________________________________________________________

3、消防员叔叔为什么跪在地上大哭，说：“让我再救一个”？（2分）________________

_______________________________________________________

4、读完这篇文章，我的感受是：天灾无情，人间有爱。你的感受是：_____________

_____________________________________________（2分）

5、请你代表被救的小学生为消防员叔叔制作一种感恩卡，写上你的心里的话，画上相应的图案，表达你的真情实感。（3分）

S版五年级语文课外阅读题

枕 头

从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去。可这毕竟不是长久之计。

市场上卖的枕头不合适，母亲决定自己动手做。棉花（ ）最如意的材料，（ ）太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把一把地挑，感觉适中才放进枕袋。把头放上去，棉花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉子轻轻地按摩着我的头部。就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天星星，吸清新空气，舒畅极了。呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。

可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是我撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。

没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音。像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的工资。或许是因为太喜欢这绿豆壳枕头了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕头破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来。

又是一个新学年，母亲塞给我一只新枕头，新枕头上溢着一股药香。母亲说这是父亲特地上外地买的。晚上枕着药枕，听着枕中药材的挤闹声，那可是人间最美妙的声音。每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。

岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。

1、写出下列词语的反义词。（2分）

清新—— 流逝——

2、作者换了3次枕头，它们分别是________________、 _______________、

________________。（3分）

3、文中画横线的句子中，“轻”指的是___________________，“重”指的是_______________________________。（3分）

4、“终于有一天枕头破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来。”如果你是作者，此时你心里会想些什么呢?__________________________

________________________________________________________________（3分）

5、联系自己的实际，写一写自己读了短文后的感受或感想。（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6、在括号里填上关联词。

薄荷茶

桃花家门前有一条宽宽长长的公路，人来人往，热闹极了。公路边有一棵高大的银杏树，大热天里，赶路的人们都喜欢在树阴里歇一阵凉；那路南边是一片翠生生的薄荷田，沁人的薄荷味儿，一阵阵地吹来，真惬意呀！ “可惜少一个茶水摊儿。”

桃花好几回听到有人这样叹息。是呀，谁在这里摆一个茶水摊儿，生意一定兴隆，可是，谁来呢，到乡下来摆茶水摊儿？本来，桃花完全可以自己来尝试一下，但是很可惜，她每天要去上学呀，将来，还有更重要的事情等着她去做呢。

忽然有一天，桃花心里活动了。她抱了一大抱柴枝，烧了一大锅开水，用大桶盛了；又到路南边的田头采了一大把薄荷叶，撒到开水里，然后端了一张小台子，拿了几只小瓷碗，放到公路边的树阴下。她将桶放在台子上，在凉风飒飒的树阴里，开水马上变成了一桶清凉的薄荷茶了。

桃花看着这桶薄荷茶，脸上不禁浮现出了笑容。有了这薄荷茶，有了这小瓷碗，还要谁来招呼呢！她想象，过路人准乐得眉开眼笑了。

放学回家，桃花就最先跑到茶水摊，嗬，水桶里的茶都喝光了；猛然间，她发现一只小瓷碗扔了满满一碗硬币。

桃花端起小瓷碗，这些人呀，也真是__________________________________

________________________。她感到手里很沉很沉„„

1、根据短文内容，在文中的空白处补充上恰当的内容。（3分）

2、用“_____”画出一处描写桃花动作、神态的句子。用“～～”画出一处描写桃花心理的句子（1分）

3、联系上下文理解词语。（4分）

惬意：______________________________________

眉开眼笑:_______________________________________

4、行人喝着茶水会怎么想？怎么说？_________________________________

____________________________________________________________（4分）

5、结合自己的实际，谈谈读了本文后的感想或启发。____________________

____________________________________________________________（3分）

S版五年级语文课外阅读题

一、_______________________

弟弟在郊游时脚尖不小心被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是（ ）

A、弟弟 B 、同学 C、“我” D、爸爸

2、能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，用“______”画出来。

3、给本文加一个题目。

4、用“～～”画出描写弟弟心理的一句话。

5、联系上下文理解词语。不约而同： 瞟：

6、概括这段话的主要内容。___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7、“弟弟的眼睛里闪着泪光”，此时弟弟心里想些什么呢？________________________________

________________________________________________________________________________

8、用一句话写一写你的爸爸疼爱你时的动作。___________________________________________

_____________________________________________________________________________

二、_____________________

下午第三节课，班主任宣布要安排座位。同学们听了都“哄”地一下跑到教室外边站队去了。

为了坐上好座位，我早就进行过严密的计算，每排八个人，四名男生四名女生，第三排正中是最好的座位，坐在第三排正中间应该排在第几位„„

站队时，我故意磨磨蹭蹭，等到人快站好时，我偷偷地数了数，悄悄地插了进去，我的个子在班上不算太低，为了不使老师看出来，我稍稍屈着腿。

终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，心里像喝了蜜，甜滋滋的。

“老师——”，正当我得意之际，忽然听到我身后发出喊声。“什么事？”

“我„„我看不见„„”一个矮矮的女同学站了起来，她脸色微微泛红，伸手指我说：“①

“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

“老师。”我吞吞吐吐地回答：“②”为保住这个座位，我可以找出很多“理由”。

上帝保佑，老师总算没让我和那位女同学调换。

最后，老师慢慢地踱上讲台，环视一下全班，总结道：“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，再个人找我商量。”他顿了顿，接着说：“也许有的同学对自己的座位不太满意，不过不要紧。优异的学习成绩就取决于座位的好坏吗？人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能够找到自己的位置，有的人却一辈子也找不到。同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的„„”

我呆呆地坐在这个根本不属于我位置上，心里像针扎一样„„

1、写出下列词语的近义词。

商量（ ） 特殊（ ） 吞吞吐吐（ ）

2、短文中有很多处运用了省略号，其中第六和第八自然段划线部分的省略号省去了什么？请你联系上下文展开合理想像。

①

②

3、用“_______”在文中划出含义深刻的句子,再谈谈你从中明白了什么？

4、作者为什么“心像针扎一样？”

5、在短文前的横线上给短文加一个合适的题目。

6、文中的一个比喻__________________________________________________________

这句话把_________________比作__________________

7、概括这段话的主要内容。___________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8、想象一下，作者下课以后会怎样做呢？_______________________________________

真 爱

夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一直立在地上，离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹子打偏了一点，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹子那么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中拣起一颗，轻轻放在孩子手中，安详地微笑着。那孩子把石子放在皮里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”

我愣住了。

半晌，我喃喃地说：“噢„„对不起！但为什么？”

“别的孩子都这么玩吧。”

“呃„„”我说，“可是他„„怎么能打中呢？”

薄荷茶课外阅读及答案(四)
薄荷茶功效及冲泡方法

薄荷叶是植物薄荷的叶子，味道清凉，它芳香怡人、沁人心脾，打开袋子的瞬间就能把人征。主要食用部位为茎和叶，也可榨汁服。在食用上，既可作为调味剂，又可作香料，还可配酒、冲茶等，受到世界各地人民的喜欢。

薄荷是中华常用中药之一。它是辛凉性发汗解热药，具有杀菌消炎、柔化皮肤、提神醒脑等作用，薄荷叶泡茶，清凉醇厚，丝滑润喉，清心明目。

特性简介：

万松堂薄荷采用神农架的早春优质绿茶以及优质薄荷、玫瑰果经科学配制而成。薄荷味辛，气清郁香窜;玫瑰果它的口感甜中微酸;神农架的栗香馥郁持久，口感鲜爽甘醇。经专业调配，万松堂薄荷茶的特色是入口鮮香甘醇，清涼爽冽，很適合搭配用餐或下午茶的饮用，可驱除疲劳，使人感觉焕然一新。

冲泡方法：

1、取8片薄荷叶(根据个人喜好调节)，放入300ml左右玻璃杯

2、加入开水(100度)约8分满，以热开水冲泡，待香味溢出即可以饮用;

3、如果夏季以带盖器皿冲泡，可以避免薄荷油挥发，待凉后饮用，"满腹清凉之感"会让人心旷神怡。

4、可加糖或蜂蜜，或掺入自己喜欢的任何一种茶叶中一起冲泡，推荐搭配味来轩法兰西玫瑰、胎菊。

5、最简单的方法是以一包红茶包冲出滋味十足的薄荷红茶，别忘了加点儿蜂蜜。

小贴士：

1、薄荷含有挥发油，主要成分为薄荷醇、薄荷脑、薄荷酮、薄荷脂、茨烯、柠檬烯等，具有疏风散热，辟秽解毒的功效。 其力能内透筋骨，服之能透发凉汗 ，治肝气胆火郁结作痛，或头疼、目疼、咽喉肿疼，肢体拘挛作疼，一切风火郁热之疾，皆能治之。 散外感之邪、清肠中之热、 善消毒菌、逐除恶气、薄荷有极强的杀菌抗菌作用，常喝它能预防病毒性感冒、口腔疾病，使口气清新。用薄荷茶汁漱口，可以预防口臭。用薄荷茶雾蒸面，还有缩细毛孔的作用。拿泡过茶的叶片敷在眼睛上会感觉到清凉，能解除眼睛疲劳，薄荷也有“眼睛草”的别称。

注意事项：孕妇、体虚者应避免服用

薄荷茶课外阅读及答案(五)
《快乐阅读》参赛指南参考答案(中2010

《快乐阅读》参赛指南参考答案（中-1）【薄荷茶课外阅读及答案】

《快乐阅读》（中年级）

参赛指南

时事要闻：

（一）填空题。

1、胡锦涛、委员长、温家宝

2、8月8日；同一个世界、同一个梦想

3、国家体育场（鸟巢）、国家游泳中心（水立方）

4、农业税

5、农业、农村、农民

6、110

7、李明博

8、俄罗斯

9、嫦娥一号

10、长江大桥

11、武汉

12、武汉

13、2008、国家卫生城市、国家环保模范城市

14、《国歌》和《东方红》

（二）判断。下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”

1、×； 2、√； 3、×； 4、√； 5、√； 6、× 7、√；

8、√； 9、√； 10、×； 11、√；12、×

（三）选择。将所选项的序号写在（ ）里。

1、C； 2、C；3、B；4、B；5、C；6、C；7、D、

(四)连一连。在左右两边有关系的内容之间连线。（此题因格式问题

略去）

社会生活

（一）填空题。

1、1949年10月1日；北京；五星红旗；普通话、汉字。

2、红色，五角星。

3、田汉；聂耳；五星；天安门；齿轮；谷穗。

4、中国人民银行；元；角。

5、56；蒙古族、回族、维吾尔族、壮族、土家族、苗族、羌族„„

6、第五套；5角；20元；100元；5角；硬币。

7、960；三。

8、13；第一位。

9、佛教；道教。

10、五星；红旗；香港；白色。

11、圆形。

12、莲花、大桥；绿色。

13、上海市、重庆市；新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回

族自治区；香港特别行政区、澳门特别行政区。

14、鄂；汉；省会。

15、长沙；广州；云南省；河南省；黑龙江省。

16、重庆、武汉。

17、合肥；重庆。

18、武昌、汉口；热干面、三鲜豆皮、汤包。

19、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献 20、11；5。

21、虎、兔、龙、蛇、猴、鸡、猪。

22、河南、湖南

23、圣诞节

24、米、油、盐、醋、茶

25、甜、苦、辣、咸。

26、茅台；五粮液。

27、西湖龙井、洞庭碧螺春、黄山毛峰 、庐山云雾 、六安瓜片 、

君山银针 、信阳毛尖 、武夷岩茶 、安溪铁观音 、祁门红茶

28、镇江、山西

29、川菜、粤菜

30、苏绣、粤绣。

31、端砚、洮河砚

32、笔、墨、纸、砚。

33、吸烟有害健康。

34、英镑；卢布；欧元

（二）连一连。在左右两边有关系的内容之间连线。（此题因格式问题略去）

（三）选择。将所选项的序号写在（ ）里。

1、C；2、B；3、D；4、D；5、B；6、A；7、C；8、D；9、B；

10、D；11、B；12、C； 13、A；14、D；15、C；16、C；17、C；

18、C；19、B；20、 C；21、A；22、C；23、D；24、C；25、A

（四）判断。下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×” 1×；2、√；3、×；4、√；5、√；6、×；7、×；8、×；9、×；

10、×；11、×；12、√；13、√；14、×；15、√；16、√；17、×18、×；19、√；20、√

自然科学

（一）填空题

1、袁隆平2、长城站；中山站。3、三峡4、青藏高原、内蒙古高原、黄土高原。5、风。6、太平洋；北冰洋。7、松、竹、梅‘8、水星、金星、地球、土星、天王星、海王星。9、金星；火星。10、公转；自转。11、紫金山。12、立春；大寒；清明。13、电灯：爱迪生； 电话：贝尔；飞机：莱特兄弟； 蒸汽机：瓦特；14、混合牙阶段；恒牙阶段。15、站着；卧着。16、黑匣子。17、吸收二氧化碳18、100年。19、增加。20、100度

（二）连一连。在左右两边有关系的内容之间连线。。（此题因格式问题略去）

（三）选择。将所选项的序号写在（ ）里。

1、A；2、B；3、A；4、D；5、A；6、B；7、D；8、B；9、B；

10、A；11、C；12、D；13、C；14、B；15、D；16、C；17、C；

18、B；19、B；20、D。

（四）判断。下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”

1、×；2、√；3、×；4、×；5、√；6、√；7、√；8、√；

9、×；10、× ；11、×；12、√；13、√；14、√；15、√；

16、×；17、√；18、×；19、×；20、√。

快乐阅读》参赛指南参考答案（中-2）

[ 2008-7-2 16:49:00 | By: 相安无事 ]

《快乐阅读》(中年级)

参赛指南参考答案

四、民俗民情

能力训练

一、（连线题因格式问题略去）

二、1、重阳；2、月饼 ；3、乞巧节；4、粽子；5、饺子；

6、元宵节 ；7、腊八节 8、寒食节

三、这些诗句所写的节令依次是：C、①重阳 ②七夕 ③元宵 ④除夕

四、1、元宵 2、寒食 3、七夕 4、端午 5、重阳 6、除夕

五、子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊 、申猴、酉鸡、 戌狗、 亥猪

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