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高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例

2016-08-11 10:13:44 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例(共6篇)辅导员考试案例题案例题一、对一名来自农村的贫困家庭的学生的现状介绍。问题有:1 对其如何开展你的工作?2 如何让其融入集体生活?3 就此谈谈辅导员应具备的基本素质?二、讲的你所带班级有个学生来自偏远小镇,家境一般,中学时成绩很优秀,但上大学后经常旷课,不跟学生来往,只跟一个老乡交往,还有其他很多问题...

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篇一:高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例
辅导员考试案例题案例题

一、对一名来自农村的贫困家庭的学生的现状介绍。

问题有:

1.对其如何开展你的工作?

2.如何让其融入集体生活?

3.就此谈谈辅导员应具备的基本素质?

二、讲的你所带班级有个学生来自偏远小镇,家境一般,中学时成绩很优秀,但上大学后经常旷课,不跟学生来往,只跟一个老乡交往,还有其他很多问题。班主任询问,他就是不说,后在班主任的再三追问下,他才说是压力太大,厌学情绪很重。班主任立即表示当时自己也遇到过这样的问题,但只要克服困难,后来就如何如何成功。可这学生并没有改变,以后还专门躲避班主任。问:你认为班主任处理得如何?假设你是班主任,你会如何处理?

三、学生长期旷课、集体活动中受伤、某学生考研失败情绪不稳定等状况如何处理?

四、有一个学生正常教学时间要去哈佛参加某论坛,但是学校规定正常教学时间不能因私出国,你怎么处理?

四、三个贫困生的问题,一个“考不了第一就不活了”,一个“用助学金开豪华聚会”,一个给家人里撒谎要钱买漂亮衣服,他们都是贫困生。 问题是

1、他们存在的共同问题是什么?

2、作为辅导员,你怎么帮他们? 五、遇到学生突然精神疾病发作如何处理?

六 作为09级新生班主任,如何开第一次班会?

七、娱乐界的“艳照门”事件,海师大的“艳照门”事件,如果你是辅导员,如何做学生思想工作?

八、一外地学生,家庭条件一般,同宿舍本地学生故意疏远她,内向,想退学,作为班主任,该怎么处理?

九、本地学生家庭困难,成绩一般,较少参加活动,想退学,作为辅导员,该怎么处理?

十、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理,而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注,当你得知这一情况后,你会怎么办?

十一、在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力?自我发展

十二、不少新生进入大学,面对新的环境学习、生活都不太适应,有的出现焦虑沮丧的情绪,有的甚至想退学、自杀,作为辅导员,面对这种情况你会怎么办?心理辅导技能 十三、据五所高校抽样调查,在500多名学生中,约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中,每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的政策是不能让贫困生失学,你认为应如何解决好这个问题?

十四、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止,事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

十五、在入党推优中,有一定社会关系的某学生亲友,托与辅导员关系密切的人打招呼,请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势,与另一位同学相比有较明显的差距,因入党名额限制,二人只能取一,请问该如何处理?(主要考查其思想品德和处理问题的能力)

十六、遇到一个孤僻的学生,想退学,怎么处理?

十七、现在有一个学生因为与同学之间关系处理不好心理压力过大想要休学,作为辅导员;你怎么看这个现象?你这么劝说他?

十八、关于处理突发事件问题:学校保卫处打电话通知你;你所管的学生在校外打架;造成对方重伤;现未脱离危险;请问辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应

变能力、责任心)。

十九、学生丢了液晶显示器;报警了;家长打电话过来激动的质问你;你怎么办? 答案:比较合理思路

首先;辅导员面对各种事情要镇定;耐心听学生的讲述。

第二;找到当事学生了解情况;稳住学生。

第三;了解情况后及时通知上级领导。第四;做好善后工作;避免事

情扩大化。

第四;辅导员在工作中;应多与学生沟通;得到学生的信任;使学生发生问题时;首先告知辅导员;可以第一时间了解问题;解决问题;避免事件扩大化。

二十、清华大学党委书记陈希在谈及如何加强和改进大学生思想政治教育时曾说过下面一席话:“目前全国在校的2000万大学生,绝大多数出生在改革开放之后,他们成长在对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展、以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时期,并且其中独生子女的比例越来越大。在一些学生身上不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”你对当前大学生的思想状况怎么看,造成目前这种状况的原因你了解多少,对加强高校大学生思想政治工作的重要性和必要性有什么见解,若你能竞聘成功,针对上述现状你准备如何开展工作。

考察目的及评分参考:考察面试考生对当前大学生思想状况的把握程度及理解程度、对高校加强大学生思想政治工作的重要性和必要性的认识程度,以及今后开展工作的能力。分为好(41~50分)、中(30~40分)、差(0~29分)三等。

好:能全面准确掌握大学生的思想状况,其中有消极的也有积极的,原因分析得当,至少能谈及如下方面原因中的绝大多数:(1)市场经济的消极影响、(2)高等教育改革的影响、(3)不正之风和腐败现象

等的社会影响、(4)高校大学生思想政治教育机制的影响、(5)当代大学生自身要求不严等。对高校加强大学生思想政治工作的重要性和必要性的认识准确。对今后工作的开展很有针对性、措施具体、方法得当。

中:对大学生的思想状况有一定的了解,能谈出上述原因中的大半。对高校加强大学生思想政治工作的重要性和必要性有一定的认识。对今后工作的开展有一定的针对性、措施也有一些、方法还算说的过去。

差:对大学生思想状况的了解一知半解,仅能谈出上述原因中的一至两条。对高校加强大学生思想政治工作重要性和必要性的认识一般。对今后工作的开展针对性不是很强、措施不是很得力、方法也一般。 今年的面试工作马上就要启动了,不同的职位考察考生的重点自然不同。就是同样的辅导员岗位,去年的面试题我在这里发布出来了,自然今年的面试题肯定会和去年的不同,仅供大家参考。祝愿所有笔试通过的幸运儿在面试中都取得好成绩! 二十一、学生离校出走;留下一字条(上面的话不记得了);要怎么处理;

二十二、某日晚上,有学生离校出走,作为辅导员,你怎么处理?【高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例】

二十三、班干部打电话报告班级同学与超市员工其冲去,双方都比较激动,而你正在参加省教育厅举办的辅导员论坛,再过十分就就到你发言。这时你该怎么办?

二十四、学生早恋自杀怎么办?

微观: 1、找学生谈心,启发。 2、引导他参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。

3、安排好友陪伴,学生干部、党员留意关心。

宏观: 1、从学校的爱情心理教育,培养学生健康乐观的爱情观 2、建立危机预警机制,以寝室为单位。以党员为突破口。 3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任,需要与家长沟通,让家长辅助教育与学生沟通启发。

二十五、学生沉迷网络怎么办?

微观: 1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。 2、以朋友的身份找学生谈心交流,启发学生树立积极的人生观。 3、引导其参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。 4、安排学生干部、党员留意关心

宏观: 1、从学校来看,在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。 2、开展丰富的第二课堂活动, 3、建立危机预警机制及相应的长效机制,以寝室为单位。以党员为突破口。 4、家庭教育 智商与情商教育。

二十六、学生宿舍失火怎么办?

二十七、两同学打架闹矛盾,如何处理?

二十八、学生作弊如何处理?如何教育?

【高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例】

微观: 1、对该学生的教育 2、对其他学生的教育 座谈

宏观: 1、注重诚信教育:环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性,强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。 2、考试及教育体制。 3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛 4、 班干部、党员的模范带头作用

二十九、你辅导的一个学生家境贫困又不愿意申请助贷,你怎么做工作?

三十、深夜有一陌生男子在你所辅导的女生宿舍楼下大喊:“请你原谅”不肯离去,你怎么做? 三十一、大学宿舍起火,烧死四位女生事件。你作为辅导员,如何处理这件事? 三十二、学生跪地求爱事件如何处理?

三十三、学生被强奸如何处理?

三十四、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止,事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。

三十五、在入党推优中,有一定社会关系的某学生亲友,托与辅导员关系密切的人打招呼,请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势,与另一位同学相比有较明显的差距,因入党名额限制,二人只能取一,请问该如何处理?(主要考查其思想品德和处理问题的能力)【高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例】

三十六、据五所高校抽样调查,在500多名学生中,约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校03-06级的计划生中,每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%-31%之间。党的政策是不能让贫困生失学,你认为应如何解决好这个问题?

(1)加大宣传力度,创造良好舆论环境。 (2)以政府投入为主,同时依靠社会力量,多渠道筹集资金资助贫困生;考试大提供有计划地组织勤工助学活动;建立健全奖学金制度;建立特殊困难补助制度。 (3)进一步健全贷学金制度,适当增大借款额度,延长还贷时间;逐步建立贷学金回收的机制。

三十六、突发事件预案

为有效预防校园暴力事件的发生,及时处置危及学生安全的各类恶性事件,有效地控制事态的扩大,切实保障广大学生生命与财产的安全,维护学院正常的教育、教学、工作和生活秩序,特制定本预案。

一、 突发性事件范围

1、事件类:群体性斗殴事件,学生集体上访事件,罢课事件,未经批准的集会、请愿、示威、游行事件,各类伤亡事件等。

2、案件类:涉及我院学生的暴力犯罪案件,影响较大或数额较大的盗窃案件,纵火案件,毕业生离校时打砸玻璃、破坏学校公共物品等案件。

3、事故类:涉及我院学生安全的交通事故和其他重大恶性事故等。

二、校园宿舍出现不法分子或打架斗殴等突发性事件的处置

1、及时报告

上述突发性事件发生之后,有关人员(所有知情同学,尤其是学生党员、学生干部、宿舍长)要马上将事件发生的时间、地点、经过、危害程度等情况及时向辅导员汇告,并由辅导员及时向学生处、保卫处

和主管院长汇报。

2、先期处理

发生突发性事件后,除了向院领导报告外,可先期采取以下措施予以处置:

(1)迅速组织人员。学院有关人员得到消息后,必须火速赶到现场,并组织有关人员负责先期处理,阻止事态的进一步扩大。辅导员应在第一时间赶到现场。

(2)组织保护现场。到达现场后,采取应急措施,迅速划定现场保护范围。除抢险救灾人员外,严格禁止无关人员贸然闯入现场,为现场勘察和事件调查提供良好的条件。

(3)积极抢险救灾。事件现场如有人员受伤,在保护现场的同时应迅速组织人员抢救伤员,将伤员送往医院急救。

(4)抓紧调查取证。在保护现场、抢救伤员的同时,辅导员应及时进行现场调查取证,了解事件的真实情况,并做好笔录和调查工作,为查清事件的原因和经过提供第一手材料。

3、善后工作

(1)先期处理之后,应将整个事件的经过、应急处理措施及需要帮助解决的问题向院领导续报。听取院领导指示之后,再做好善后工作。

(2)对重大突发性事件要进行总结。对突发性事件发生接到通知而不及时到位处理的,将追究有关人员的责任。

三、关于学生食物中毒事故的处理预案

1、事故的预防

(1)学院要加强食品卫生工作的管理,进一步完善食品卫生安全管理制度,落实有效措施,责任到人。

(2)加强食堂从业人员的管理。按规定做好从业人员的体检工作,加强从业人员的培训和教育工作,严禁无证人员上岗。

(3)加强食品操作程序的日常管理。食堂和食品供应部门要严格把好食品质量关,杜绝不洁、变质及三无产品流入我院。

(4)加强对学生的教育,教育学生不吃无证摊贩的不洁食物,培养良好的饮食习惯。

2、事故的处理

(1)一旦发生事故,当班老师应组织人员及时将病员送往医院就诊,并及时向院领导汇报,并根据情况制定工作方案,落实人员分工。

(2)及时做好食物中毒事件的专项登记工作,包括:班级、人数、姓名、发病日期、主要症状、处理情况等,并配合医院等部门做好调查工作。

(3)积极做好中毒学生的就医陪护工作,及时联系学生家长,如实向学生家长阐述事故经过,并认真做好学生家长的工作,争取学生家长的配合。

(4)与保险公司取得联系,认真做好理赔工作。

四、学院火灾事故应急处置预案

1、可能引发事故的原因

(1)学院电路老化或乱拉乱接临时线造成;

(2)违章使用电器造成;

(3)食堂操作不当造成;

(4)易燃易爆物品使用及管理不当造成;

(5)违章点燃明火造成;

(6)乱扔烟蒂、玩火造成,等等。

2、预防措施

(1)根据消防工作有关法律、法规,结合学院实际,制定学院消防安全管理制度,落实学院消防安全责任制。

(2)加强对学生的消防安全教育,普及消防知识,组织学习正确使用灭火器材以及掌握逃生的方法。

(3)消防设施、消防器材、消防栓及消防通道应符合要求。加强消防安全的检查,发现问题及时整改。

3、接警报警处置程序

工作时间发生火灾时,发现者除119、110报警外,迅速报告院领导,院领导指挥各组立即行动关闭电源;夜间或学生宿舍发生火灾时,发现者要大声呼救,立即打119、110报警电话,在报警的同时应立即组织灭火并报告院领导。

4、应急疏散的组织程序和措施

(1)起火点有学生时,发现者和听到报警者应迅速打开通道,有组织地、迅速地疏散学生,如火势已蔓延,要稳定学生情绪以等待救援。

(2)相关人员应立即到达各指定位置,要安慰管理好学生,不使学生走失、走散。

(3)如有伤者要及时送往医院救治,并及时通知学生家长。

5、现场保护和处理

(1)火灾后应保护好现场,协助公安、消防部门进行事故现场分析,查明原因。

(2)火灾发生时,领导要亲赴一线,指挥人、财、物及时到位,迅速传递有关信息,尽量保证学生生命安全,使损失减少到最小程度。

五、传染性疾病应急处理预案

1、预防方法

学院应普及卫生知识,利用广播、海报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病的宣传,正确认识,做好防范,培养学生良好的个人健康生活习惯。

2、处理程序

一旦发生传染性疾病,应按下列程序处理:

(1)凡有以下情况的:出现个别传染病病例或疑似病例的;短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体症状并急骤增多的;其它需要报告的防疫情况,学院应立即在第一时间内由疫情责任报告人(院长或授权人)以电话及书面信息上报,并积极配合政府和卫生部门共同调查处置。

(2)积极组织学生到医院就诊,并落实患者的隔离工作,加强密切接触者的观察工作以及环境消毒、饮食、饮水等有关紧急控制措施,防止事件扩大。

六、学生突发重病时应急方案

1、发现突发重病同学必须及时向辅导员汇报。

2、辅导员必须及时组织人员将突发重病的同学送住医院,并安排相关同学守护病人直至病人脱离危险。

3、及时向系(部)领导、学生处和院领导汇报情况,以取得领导的指示,同时应通知该学生的家长。

七、毕业生离校时酗酒滋事、破坏学校公共物品等案件的预防和处置

1、预防措施

(1)加强毕业生离校前的思想教育,大力开展 “毕业生文明离校”活动,使毕业生在离校期

篇二:高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例
辅导员工作案例

网络游戏成瘾生活不能自拔

案例简介:

张H,男,室内设计0601学生。该生入学成绩在班级排在前十位,大一下半年迷恋上网络游戏《魔兽》,开始阶段经常在周末通宵达旦上网,后来发生到一周甚至半月不回寝室,吃在网吧,住在网吧,辅导员多次劝说但是还不改,后来其父得知情况,来学校劝其改过,张H当面保证以后决不再玩网络游戏。但其父前脚刚走,他后脚又进了网吧的大门。而且更加疯狂玩,把手机也买了,考技能证的报名费都用来上网,还不停地向家里谎称学校收钱,把骗来的钱都用来上网打游戏。时间一长他和班上的同学都生疏了,在班级也没有好朋友了,学习成绩直线下降。有时间他也想静下心来好好学习,可是由于他在网络游戏中确实占有霸主的地位,只要一有什么大的网络游戏比赛,以前的网友总是千方百计找到他,因为他不出征,他们所组的在对就无法获胜。无奈,张H躲不过就的出征,一发就不可收拾。虽然在现实中已经找不到成功的感觉,但是在网络游戏中他他绝对是“大哥大”,受人追随、受人尊敬。就这样,张H走向了网络的深渊。

案例思考:1、辅导员应采取什么措施帮助学生戒除网瘾?

2、辅导员应开展什么样的活动教育引导广大学生正确使用网络?

解决办法和措施:

第一,培养大学生的网络道德素质,提高他们对网络的认识和自律能力。网络代表尖端高科技的发展水平,又是一个充斥着各种思想和观念的虚拟空间。网络独特的虚拟环境,使任何网民都可以隐身在网上进行自由活动,容易放纵自己的行为,使黑客、网络犯罪、信息欺诈、撒谎在网上成为一种普遍现象。对于涉世未深的毫无社会经验的大学生来说,很容易上当受骗,甚至参与其中,严重扭曲了大学生的人格和心理。因此,我们要把网络文明,网络道德规范教育当作一项重要的思想教育内容,利用学校思想教育的主渠道对学生进行正确的引导。让大学生真正懂得网络不但有看得见的数字技术要求,也有看不见的伦理道德规范的要求。在开展计算机网络技术教育的同时,就应引导他们对网络成瘾,网络的负面影响进行深层次的了解,提高对网络的科学认识,自觉树立正确的网络道德观和自律意识。

第二,提高大学生正确使用网络的方法和水平,为防范网络成瘾提供技术保障。我们应充分借鉴发达国家防范网络成瘾的成功经验,把大学生对计算机信息网络的浓厚兴趣和求知欲望进行正确引导,趋利避害,有效地发挥互联网的作用,把大学生的主要精力集中到有利的方向上来。一是要让他们充分了解网络的功能与特点,掌握其具体的操作技能,自觉地把网络当作学习、工作的工具而不是游戏和聊天的空间。如通过教学、培训、组织兴趣小组、网上知识竞赛、网络信息咨询、网络科技知识解答、网上新闻调查等活动,激发大学生学习网络知识的兴趣,提高使用网络的水平和技巧。二是要经常告知学生,在上网之前必须设定目标,有选择地进入各类网站,查找相关的资料,不能无目的的在网上漫游。

第三,加强网网上监察机制,净化网络环境。据现实调查,网络成瘾者一般是因缺乏监管、无节制、长期上网的原因所致。而为此提供条件的,是大量营业性网吧。因此,政府职能部门要对各种网吧进行严密的法律监管制度,限制各类网吧的营业时间,对不法经营者要坚决予以打击和取缔。对网络犯罪,利用网络作聊天工具,实施网络诱骗和攻击,非法建立色情网站,传播不良信息的人予以坚决打击。对于在学校上网的学生来说,更应加强管理和开展经常性的检查,对上网玩游戏与光顾色情网站者给予严厉的批评教育。

第四,重视对网络成瘾者的心理健康教育,为大学生营造一个良好、宽松的成才环境。从大学生产生网瘾的原因及成功戒除网瘾的实例可见,网瘾是过度使用网络而产生的一种心理依赖和行为习惯,不象毒瘾那样可以用药物来戒除,网瘾必须通过心理治疗和教育等多种措施来解除。为了戒除和防范网络成瘾,一是要对大学生加强心理健康教育。现在许多大学和一些网站已开设了心理知识、心理咨询、心理测试等项目。学校作为思想教育的主渠道,应从多方面入手,加强对网络成瘾者的心理健康教育,引导他们正确处理现实的人际交往与网络虚拟生活之间的关系。二是进行教育观念和方法上的转变,多组织一些大学生的社会实践活动,学校、社会要多创造条件,多开展学术交流活动,组织

各种以学生为主,有教师指导的社团活动,开展一些丰富多彩的集体活动以减少上网的时间,并让大学生在活动中来提高自信心和人际交往能力,在活动中感受到同学间的友谊、团结协作给人带来的愉悦。

总之,我们必须正确面对信息网络给当代大学生的教育和管理所带来的负面效应,构建适应网络化时代教育的新模式和管理体制,认真做好上网学生的教育和管理工作,对网络进行法制化管理,为青年大学生提供一个良好健康和有序的网络环境,尽可能避免网络给大学生带来的负面影响。

六、谈心案例分析

案例一:面对面谈心:谈心谈出的单亲学生,评上一等助学金

基本情况:詹XX,善良内向的女生,几次统计家庭情况都无异常。但在评助学金前的一次谈话,得知这个女生不平凡的身世。她的父亲早已过逝,母亲一人艰难的打零工供她读书。可身为女生的她,担心别人得知身世后看不起她,就选择了沉默,没向学校反映真实情况。

谈心过程:找她来谈话时,她很内向不爱说话,我尝试着聊她的爱好,打开心理防线,说到父母的情况时,她沉默不语。可第二天特别的事情发生了,她主动找到我,说她母亲有事想和我谈。在接待她母亲的过程中,我得到她父亲过逝的消息,家庭现状极为困难。学生也情不自禁的落泪了。

工作效果:得知此情况后,我第一时间安排学生准备相关资料,在评定助学金前夕,抢时间,争取给学生评上一等助学金,缓解学费压力。经过多方努力,最终她评上了一等助学金,家长和学生都很感激这次机会。

经验感受:与学生交心要细,不但要抓两头带中间,还要与每个学生接触,尤其内向、贫困、身世特殊的学生,当他们的知心人,听他们的知心话。

【高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例】

案例二:与家长谈心:优秀学生突变差生,迷途知返后,当选院学生干部

基本情况:张XX,院学生会部员,班级干部,成绩优异。但从大一下学期,开始成绩突变,成绩下降明显,有断时间突然离校旷课,回了大连。多方调查后了解到真正原因。

谈心过程:得到情况异常后,我第一次找他谈心,他说只是因为最近心情不好,打不开心理防线。起初以为是情感原因,结果不是。没有其它办法,为得到其实原因,我电话联系大连的家长,才意外得知,大一期末时父母刚离婚。原来此事对学生打击很大,对未来失去了信心。家长一直不知发生如此大的变化,一个好孩子变成了差生。之后,我找学生第二次到第N次谈心,与家长的多次长途电话联系,共同教育。

工作效果:经过一段时间的努力,学生终于打开了心结,发现老师很关心他,真心帮他,他重新调整了自己的状态,意识到自己的发展,对于父母和自己都是很重要的。他重拾了学习,表现优异,大二当选院学生会部长。母亲对远在沈阳的孩子也放心了。

经验感受:注意学生突变过程,不要过多责备,要与第三方家长联系,看问题所在,对症下药。谈心工作比较繁琐,老师需要用耐心完成此项工作。

案例三:短信谈心:开朗学生突变单亲,守望午夜短信,让学生找回自我

基本情况:李XX,开朗女生,班干部,对生活很有热情。09年底六月的一个夏夜,突然接到家长电话,父母吵架很严重,母亲突然失踪了。学生万分焦急,晚上十一点想离开寝室,打车到铁岭找母亲。

谈心过程:针对特事特办的原则,与家长联系得到证实后,与寝室老师沟通,一名男生陪她打车回家。一路上,我与她电话沟通,避免急中出事,当时凌晨我让学生记下出租车号短信发给我。直到凌晨一点四十五分到达铁岭,短信报平安,我才放心。事后得知,母亲自杀了,对学生影响巨大。接连谈心多次,经常被学生的哭声所打断。

工作效果:由于长时间的谈心和午夜电话短信不断,学生觉得老师像亲人一样关心自己,状态好了一些。期末我还帮她申请了缓考,下学期沟通中,她重新找回了自我,成了那个自信的女生。

经验感受:谈心无时不刻在各种场合发生,爱学生,无论何时何地用心相对。

案例四:书面谈心:行为异常学生,原因竟是家境破产

基本情况:隋XX,内向女生不爱言语,同学反映她每天起的很早,上课却总是迟到。总是自己坐着不说话,之后出现了旷课等现象,行为的异常引起了高度重视。

谈心过程:谈心中对出现的问题,学生不愿回答。调查未果,陷入僵局。之后,我采用书面谈心方式,让她将旷课的原因写出来,才意外发现学生家里原来开工厂,意外破产。她想退学,帮家里节省学费,家人未同意。找到原因后,多次交谈,讲清要想改变家境,未来要靠知识。

工作效果:经过长时间的交流,学生意识到了知识改变命运的重要性。她不再旷课了,立志用知识帮家里赚钱。期末考试她发来短信说,感谢老师给了我一次勇敢面对挫折人生的勇气。

经验感受:谈心形式千变万化,语言不行,变成文字。谈心只是一种形式,更重要的是这个过程和给学生带来的结果。

教育形式的不断变化,带来了诸多方便,但传统的人与人之间面对面的交流,仍是最重要的一种教育手段。通过学生的动作、表情、眼神、状态,辅导员可以更深刻的了解和判断学生存在的问题。可以用心理学等方式分析学生当时的情况。辅导员是大学生思想的引路人,起好导向作用。核心在日常与学生交流的谈心工作,这是决定思政教育工作成败的重要因素。

辅导员工作案例 一、 案例背景

她是一个特别热心、认真、负责的小女孩,特别乐意帮老师管理班级,而且很有眼力价,观察一段时间之后,我觉得她还可以胜任管纪律的这一任务,因此,我把这项工作交给了她,主要负责课前、课间以及自习课的纪律。但是,在她管纪律的过程中,我发现她和同学交流的口气、方法不对,而且不允许别人犯错误,但自己有时又控制不住自己,班里有几个女生挺不服她的,可是她不能正确地认识到自己的缺点,不能正确评价自己,也不能正确评价别人,因此和班里少部分学生的关系不太和谐、理想。因此,想对她进行辅导。

二、初步分析

从以上现象表明,可见她从思想深处认为自己的做法永远是对的,别人如果不是完全按照她的想法处理问题,就是不对的。这种现象说明该生存在严重的“自我中心”意识,凡是不考虑别人的看法或想法,不会与人相处,在评价他人时,完全出于自己个人的片面感受,不能站在客观的角度上评价他人。

三、 辅导过程

1、课间找她谈话,给她讲故事:镜子里的小花猫,教给她一些具体的方法,目的是告诉她,与人相处,你怎么对待别人,别人也会怎么对待你。即使你现在是一个小小的班委,也不能像老师这样对待同学们,当然了,老师有时候口气也不对,也是要改正的,你呢?跟同学们交流时,发现违纪的同学了,先提醒他们,给他们2次机会,语气语调一定要温柔一些,再犯错你就把他的名字记下来,交给我就行了。

2、找家长谈话,一起来培养、帮助她。跟家长交流孩子的具体情况,告诉他们我的想法,想培养他家的孩子,因此,你们在家也要配合我的工作,教给孩子一些正确的为人处事方法,可以以一些小故事的形式告诉孩子一些简单的道理。我劝导家长多对孩子进行思想道德教育,从我国优良的传统对学生进行教育,严格要求孩子,教育孩子对待他人要学会宽容,团结互助,关爱身边的每一个人。

3、时时观察,定期谈话,找其他同学了解情况

每天观察她的表现,是不是能用一种柔的方法管住学生,既帮老师管了纪律,同学也体会到了她的好,出现了

问题,及时提醒她,帮助她,同时也给其他同学做了工作,给她树立了一定的威信。

四、 辅导效果【高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例】

效果还是很明显的,首先她本质上是一个特别明白、善良的孩子,不论是老师还是家长讲的道理她都明白并能按要求去做,大部分学生还是从心里上服她的,因为她的成绩也比较好。但是,她跟她的一个好朋友总有一种谁也不服谁的感觉,这一点还应再进行辅导,教给她一些跟朋友交往的方法。

五、辅导感悟

我认为培养学生健康的心理品质,是辅导员工作不可忽视的一个重要方面,它能使学生不断地正确认识自我,形成健康的人格和良好的个性心理品质。我觉得,一个孩子的转变,是需要多方面的配合的。不仅仅是老师在这里辅导,还应该争取到家长、同学的帮助,最主要的还是孩子自身的努力。如果,老师、家长能给孩子指引一条更宽更光明的道路,她自己也特别上进,那就什么都好办了。另外,在辅导的过程中,也要全面考虑,比如这个孩子,最后和其他同学相处的都不错,但和自己的好朋友却存在一些问题,这也需要老师关注,并进行辅导的。在辅导过程中,当然少不了耐心,一定要耐心分析学生出现问题的原因,帮助他寻找解决问题的方法,同时,做好记录,以便在以后的辅导工作中做的更加完美。

篇三:高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例
2015高校辅导员培训心得体会

第1篇:高校辅导员培训心得体会

作为一名新进辅导员,我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,下面就我参加此次培训的几点体会,向在座的各位作简要汇报。

一、对辅导员角色定位的认识

在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的 “引路人”。

二、对辅导员专业素质的认识

辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。

1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。

2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。

3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。

4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。

三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。

我认为:一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率;四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。

有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的成功转换。

第2篇:高校辅导员培训心得体会

通过全体辅导员进行集中培训,我学习了其它辅导员的优秀管理经验,使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富,通过这次培训,我感到学院对辅导员的工作越来越重视,学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从教师队伍建设,到营造社会环境,具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力,要取得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:

一、正确认识自身的定位。

辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂,比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学生健康成长的指导者和引路人。

辅导员工作是教育人、培养人的工作,而培养人、教育人的工作是有客观规律的,这个规律是可认知的,应该遵循的。心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,使他们的学习生活过得更加充实,更加有意义,有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此,我觉得作为一名合格的辅导员,除了具备工作能力和技巧之外,还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为“三心”,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心。

现在的大学生多是独生子女,自尊心比较强,但自律性差,辅导员要转变角色,全心全意为学生服务,用鼓励,鞭策的话语积极的引导学生,除一些不能姑息迁就的恶性事件外,要给学生改过的机会,这样既不会伤害学生的自尊心,也会收到教书育人的良好效果

二、认真学习将工作落到实处。

辅导员是学生的人生导师,做学生工作讲究工作的艺术和方法,这样能取得事半功倍的好效果。

通过此次培训关于自身建设,自己应该认真做好 “六个一”、“四会”。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任,并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业,都要在思想政治教育方面成为行家里手,要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面,辅导员必须练就一手好字,影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。

辅导员生活在大学生中间,不但要有组织活动的能力,还要有写作的本领,要善于总结,推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家,要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动,会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章,传播推广。要能够与青年大学生打成一片,掌握当代小学生的行为、心理特点,与他们有共同语言,成为他们的知心朋友,与他们玩乐在一起。

三、加强思想政治教育

在思想教育过程中把以情感人与以理服人结合起来。处理一些学生问题要有理有据,并且要用真心诚意去打动学生,真正做到让学生心服口服

加强大学生思想政治教育,是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位,在教育活动中,要把对它的培养放在首位。因为,在近几年的工作中,我们越来越深刻的体会到,新的形势--我国社会主义市场经济逐步完善,伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行,带来社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来,带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞,历史与现实,传统与现代,使大学生面临空前的困惑与迷惘,这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲。越是在这样的情况之下,我们的思想政治教育就越应该加强。我们艺术学院的女学生多,所以,组织女生传统手工才艺展示等活动,在文化交流过程中,教育学生立足民族才能走向世界。

因此,如何通过加强思想政治教育,切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求,从而培养出一代又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人,是我们面临的主要工作任务。

总之,经过这次的培训,通过学习,我深知辅导员工作的重要性,紧迫性,也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中,我会以身作则,加强自己的道德修养,为人师表,培养自己的工作能力,讲究工作方法。勤奋工作,富有奉献精神,我想只有踏踏实实的工作,兢兢业业的做人,为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!

第3篇:高校辅导员培训心得体会

首先、非常感谢华锐学院给了我这样一个机会,让我和来自省内各高校的辅导员,共同参加了河南省第33期辅导员培训。在这一个星期的学习中,我认真听取了8位教育专家深入浅出的专题讲座,让我们这些来自一线的辅导员在短短的几天内,拓展了思维、开拓了视野,也增强了信心!在素质拓展训练中,我带领大家唱军歌,排队列,并把其中“生命之旅”这一环节带回了华锐学院中文系,在系内各位领导老师的支持和帮助下,让一零级新生实实在在的感受到了责任、情缘和感恩的真谛!结业典礼上,我也有幸代表所有第33期培训学员做了结业讲话。通过这次学习,让我们每个学员都受益匪浅,接下来,我将从以下四个方面向各位领导及同事汇报我的学习心得。

一、对辅导员工作内涵的把握

首先,学生工作要坚持“育人为本、德育为先”,辅导员并不是学生的全职保姆,要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来,主要精力用来做学生的思想工作,而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理,使思想工作更有长效性,正如复旦大学的包涵老师说的那样,和学生谈一次话要管一年,让学生接受教育,在毕业后仍受益。其次,完善辅导员队伍机制建设,搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视,辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、高层次化。使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划,把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间,解决辅导员的后顾之忧。我们要树立这样的认识,要想培养出优秀的接班人,在学生身边的辅导员首先要优秀,思想和知识要跟得上时代。辅导员的工作迎来了春天,更加坚定了我们做好本职工作的决心。

二、辅导员工作要用“心”

辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作,把爱学生当成自己本职工作的核心,只有这样才能做一名合格的辅导员。要培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情,发展的后劲、社会的责任感。首先要探索学生工作的方法,要掌握自己的学生,要善于有针对性的做学生的思想工作,学会抓住重点。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生,这部分学生需要我们都关心。辅导员要在思想上,引导学生;在学业上,辅导学生;在行为上,教导学生;在心理上,疏导学生;在就业上,指导学生。其次,善于开展活动,发掘学生的活力,让学生的大学生活有激情。辅导员要多动脑,多想办法,做工作要有激情,例如:我们每周三都要开的班会,可以把班会分成不同的类型,如:事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会,可以选择不同的地点开班会,要让班会不是会,学生学会的却更多,要研究那些学生乐于接受的形式,成为活动的主动参与者和策划者,学生能力培养的也就更综合了。最后,辅导员的工作要用心去感染心。我们能不能在学生入学时就让每名学生写下自己大学四年的奋斗目标,四年后在学生毕业时,给每位学生亲笔写封信,讲述学生四年的成长经历,作为人生礼物送给学生。我想每名学生在收到这样的信后都会非常高兴。要让学生有“一次师生缘,一生师生情”的情怀。

三、辅导员是学生高尚情操的培养者

当前人们思想受到多元价值观念的冲击,高校正成为各种思想文化相互激荡的前沿,大学生具有怀疑主义、个人主义、科学主义、功利主义、消极浪漫主义的特点,使得他们无从选择、盲目选择和快餐式选择,出现了诸如青春期焦虑、群体性燥动、反社会倾向等大学生特有的心理社会问题。正如中国青年政治学院院长陆士贞总结的那样,现在大学生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互联网,薯片就是洋快餐,大片是娱乐文化的代表。在当下这种大众文化浪潮中,大学生作为未来时代的主体力量,应该具有爱国主义等高尚的道德情操,秉承优秀传统,胸怀远大理想。而现实是现代学生对于外国节日的关注程度要远远高于中国的传统节日。现在加强学生的爱国主义教育不是空洞的口号教育,而是针对现实的感情教育,培养学生的爱国主义精神,激发学生的爱国之情、服国之志、效国之行。

四、对学校办学理念的更深理解

在郑州大学学习的这几天里,我有幸了解了省内各高校学生工作的管理模式,聆听了诸位教育专家对新时期学生特点的分析,也有机会接触到了郑州大学的学生管理工作。在比较和交流中,我们有这样一个共识:教育发展的前沿,具有前瞻性。正是许多学校在探索和追求的东西。我们提倡学生管理工作要严格管理加人文关怀,学生在校期间实行全员、全过程、全方位、全住宿的管理模式。辅导员老师的定位即是学生的老师又是学生的知心朋友,坚持“知识、能力、人格”三位一体的全面成才观。要一切为了学生的成人、成才、成功服务。我校坚持端庄的办学思想和公益性办学道路,作为辅导员要体悟到教育着在其中的教者行和育者心,乐于为学生奉献,把对学生的付出和自己的所得分开看,不因工作的付出而计较为师者的良心。

人们都说,老师是一本厚厚的内涵丰富的书,学生可以从这本书上学到很多东西。然而,对教师来说,学生不也是一本书吗?老师可以从中读到一颗颗纯洁、美好、鲜活的心灵,也可以感受到浓浓的挥之不去的幸福体验,同样也可以学到很多东西!作为老师,往往小看或者忽视学生内心丰富的情感,总怀疑他们的能力,轻视他们的思想。学生是一本很耐看的书,只要翻开其中的任何一页,你都能阅读到一个平凡却感人的故事!在阅读学生这本书时,你会兴奋不已,你会焦虑不安,你会留连驻足,你会深深思考。在书的注解里,诠释了老师对孩子们那无尽的爱。老师的爱是一种期待,是在下一个路口耐心地等着孩子的到来;老师的爱是一种宽容,尊重孩子的人格,善待天真未泯的童心,面对调皮甚至惹祸的孩子,笑容依然灿烂;老师的爱是一种呵护,敢于为孩子说话,把维护孩子合法权益作为自己的天职;老师的爱是一种赏识,能敏锐地发现孩子的闪光点,满腔热情地为他们的点滴进步喝彩……

人间有爱,万物生情,当秋去冬来的时候,叶子日渐枯黄。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。叶子欢笑着从枝头飘落到地面上,是那样的无憾、安详,因为谁都知道,在魁伟的树干里,是片片落叶用自己生命又画出了一道新的年轮。让我们像那秋叶一样,轻轻地俯下身子,用自己的心灵去靠近与触摸学生这本书,这方心灵的沃土。那时你会觉得,它是那样芬芳迷人,韵味悠长……

以上是我7天学习的心得体会,还有不全面的地方,我愿意在以后的工作中继续与大家交流。其实我们大家在自己的岗位上都做了很多工作,在与学生的交流和沟通中,我们也积累了很多宝贵的经验。但是我们从来也没有对自己的工作进行系统的科学的总结,工作很重要,但是总结更重要,总结就是工作的一部分。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学校的高度重视,给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作,把这份工作当成一份事业。为学校的发展贡献自己的一份力量。

【高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例】 第4篇:高校辅导员培训心得体会

作为一名刚刚毕业的应届毕业生,我很荣幸地成为教师队伍中的一员,开始自己人生的新征程。为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作,我省特地对我们进行了 岗前培训。通过五天的岗前培训,可以用一句话来表达我的感受,那就是:受益匪浅.辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是连接学校、家庭和社会 沟通的桥梁。辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。如何提高辅导员、班主任的整体素质,加强高校辅导员队伍建 设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题.现将自己的心得体会总结如下:

首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中,几位领导和老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分 量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要 性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是 人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使 教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师 是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要 达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予 及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

其次,培训使我清楚怎样做一名优秀的辅导员.

1、培养高尚人格,赢得学生尊敬

要做一个好辅导员,就要用自己的行为赢得学生的尊敬。为什么同样一句话,从不同人的嘴里,用不同的语气说出,会产生截然不同的效果?因为,当学生非常尊重 你、崇拜你时,你说的话,他会非常重视;而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候,你说的再多,再苦口婆心,他也懒得听,甚至很烦你。这 种尊敬怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的。因此,要赢得学生的尊重,辅导员首先 应在各方面严格要求自己,注意自己的言行,在言传的同时更要注重身教,给同学树立榜样。比如说,你经常跟学生唠叨要认真学习,掌握些真本事,可是,如果学 生到你的办公室,看到你在上网玩游戏,他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。反过来,如果学生看到老师工作之余还在认真的专研和刻苦的学习,他们会 产生尊重之心。

辅导员对学生要多一些鼓励,少一些伤害。学生其实非常重视辅导员对他的评价。大学时期,正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表 扬,可能会让他感谢你一辈子;但如果气极之时口不择言,也可能会让他记恨你一生。我们经常说,我们对学生要像父母关心自已的子女,像兄长关心自己的弟、妹 一样。但作为辅导员,你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱护,但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教育。当学生犯错时,你一定要考虑他们 的情绪、性格特征和思想状况,用合适的方式进行批评教育。有些心理素质好而又非常调皮的学生,他有什么不对,你可能可以直接给他指出来,他也比较容易接 受。而有些本来就胆小、自卑的学生,一旦犯错,你就得特别注意和他沟通的方式,很巧妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害, 而一旦受到了伤害,要让他们重新恢复对你的信任,会很费劲。所以,即使是批评学生也应讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进,而不是为了刺伤他。总之,对 于一件事,你处理得好,会给同学传达一种信心。处理的不好,就有可能造成不好的影响和情绪,而且很快会在全班同学中散播,让所有的同学对你丧失信心。

所以,要想获得学生的尊重,就必经具备高尚的人格。而学生对我们的尊重,是我们做好学生工作前提条件。

2、以学生为本,千方百计为学生服务

如:中学与大学的学习方法截然不同。刚走出中学之门的他们,还弄不清楚中学应试教育“填鸭式”的教与高职就业教育“指点式”的教,是两个完全不同的学习环 境。为此,要归纳一些学习方法和技巧传授给他们,可以请学习能力强的高年级优秀学生介绍学习经验,也可以与本专业高年级班级建立友好班级关系。还可以组织 一系列与专业有关的主题班会和参观实践活动,让学生喜爱所学的专业,

篇四:高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例
2015大学辅导员工作总结

第1篇:大学辅导员工作总结

回想过去的一年,在和同事、和学生的相处中,发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,也从中吸取了很多的经验,在系主任领导和支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步,为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己去年一年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结。

一、思想上积极要求进步

作为一名大学辅导员,应该是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学态度,讲求为人师表。虽然我还不是一名党员,但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书,每个月还定期向党组织递交思想汇报,在我们系里还有三位党员同事,特别是系主任,她是一个有多年党龄的老党员,我主动向她们学习,向她们看齐。在我带的学生中还有一名是党员,我总是在课余找她聊天,发现她的优点查找自己的不足,学生比老师进步对我来说压力不小,这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中,也就十分注重对个人素质的全面提高,积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习,争取早日加入中国共*产*党,给学生做一个好榜样。

在此同时,我还积极做好学生的思想政治工作,平时的学习生活中,通过自己和其他同学的不断观察,及时了解每位学生的情绪和思想状况,发现同学有思想波动及时找他们谈话,尽早解决他们的思想问题。在班上,给同学们做出各种正面教育,号召同学们学习党的各项方针、政策,对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励,帮助这些同学不断改进,使他们能够全面发展自己,提高自己,缩短差距,让他们也能够早日加入中国共*产*党。

二、注重学习业务知识和培养工作能力

能够和学院一起成长,并成为学院第一届学生的辅导员,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫,每个人一身的汗水不说,一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后,说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重,责任无比重大。从那时起,我就暗下决心,无论如何我一定要尽自己所能,认真地去做好这项工作,决不能辜负了学校和家长们的期望!

经过了一年的学习和摸索,自己已逐步积累了一些经验,能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题,不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高,我认为在学生工作中,主要是两方面的内容,即管理育人和服务育人。

1、管理育人

作为一名班主任,我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管。同时带三个班,经过一年时间的磨合,我已经清楚地了解到它们之间的不同,各班有各班的优点,各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,根据不同的情况采取不同的管理方法。可见,如何掌握正确的管理方法是因对象而定的,没有一成不变的方法,也没有普遍适用的方法,只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育,一定要掌握一定的技巧,现在的大学生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第一次离开家,突然要独自一个人去面对周围的一切,去处理发生在自己身上的很多事情,大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊,结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式,基本掌握了班上同学的情况,我把学生分为三种类型,对于那些一直在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,不时敲敲警钟,让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松,一旦发现他有什么错误时,毫不留情,严厉批评;对于那些各方面表现平平,但事事又有自己独到见解的那种成长型学生,我采取多人谈话,以对其他人进步的表扬或对错误者的批评,侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟型学生,我不批评,只是表示对其所为很关心的询问式谈话,让其自己悟出其中的道理。

进入大学以后,很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式,便放松了学习,为了不让同学们掉队,不论是平时还是考试前,我都严格要求,并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。

2、服务育人

虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容,可是在我看来,仅仅做好管理是不够的,服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员,除了管理好学生,还要服务好学生。在和学生的相处中,我也谨记这一点,这也使得我在处理学生问题时,排除总是单一以管为主,不论什么事情我总是以引导学生为主,突出一种个性化、亲情化的管理模式,在平时的工作中不仅指导他们学习,还指导他们的生活,“亲其师,乐其友而信其道”,使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系,从而拉近了我和学生之间的距离。平时,只要学生给我反映的情况,无论事情大小我都把它们记下来,并想办法帮助解决,很多时候都是站在他们的立场替他们着想,现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话,甚至有些话是连父母都不愿意说的,我也特别尊重这些同学,能够给予帮助的我尽力而为,让他们从内心信任我,愿意和我交流,在潜移默化中实现了教育的目的。

回首过去一年的工作,我发现自己还有很多方面做的不够,工作中也有一些不尽人意的地方,让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样,过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年,经过这一年的工作,我相信我们一定能够在工作中更加完善自己,管理好自己的学生。

第2篇:大学辅导员助理工作总结

时间不知不觉已经过了半个学期,在担任xx工程系辅导员助理将近也半个学期了,在这半年里我收获的很多,在工作上,收获了宝贵的经验,在待人处事上,收获了怎样和各种人的交往经验。以下就是我对这半年来的各个方面的总结。

刚开始担任这一职务是心里是兴奋的,从来没有接触过这样的工作,使我陷入了惘然和困惑中,于是不管做什么事情都是很被动的,不过这样的日子并没有持续很久。我调整了心态,对待每件事都要主动,做事情要积极,突然一下子觉得大学其实是锻炼人的开始。

党校点名的任务,形势与政策课程的点名,周末查人,等等一些事情,看起来是很简单,但是真正做起来就难了,首先胆子是要够大的,对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的经验来帮助自己做好这一些事情。再者和辅导员的沟通也是很重要的,只要沟通好了,才能更好的协助辅导员。在工作中最重要的是责任,辅导员所要求的事情就是对待学生们的一种责任,所以要认真的完成这些任务。

在这半年里我学习到了很多,也从一些班干身上看到一些问题,班干身上还是存在团结这个问题,团结就是力量这句话从古至今,只要班干团结了,班上就不会从在问题,所要求的任务也会准质量的完成,所以再接下来的时间里我会协助每个班上的班干讨论这个问题,进而让这一点完善。

半年的工作也有错误的发生,比如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题,有时候偷懒留下的错误,等等,让我自己觉得这半年工作做的很不好。新的一年来了,我的计划也会随着经验和教训所改变。不管对待任何事情都要负起全部责任,一定努力做到最好,有时候并不能责怪别人工作的不认真,从自己做起,才能树起榜样。完善自己。每天都要跟辅导员沟通,了解辅导员的需要,和辅导员所说事情,处理好每一个小细节,尽善尽美。

首先自己要学会团结,学会体谅,从工作中吸取做人的道理,及时传达信息,不能总是今日复明日,其次在点名这个工作发现了许多问题,许多班干有迟到旷课的情况,包括我自己也有,所以我告诉自己要克制,班干们也要竭力克制,做好自己。

再者,在学习方面我还不够努力,比较贪玩,成绩不突出,对于这一点我自己觉得很不好意思,作为辅导员助理,自己却不学习,在新的一年要努力学习,综合全面发展,只是我的目标,相信也会是全体xx工程系同学们的目标,朝着这个目标要一起努力。

相信我自己会在新的一年将辅导员助理这一职务做得越来越好,也希望能得到同学们和辅导员的支持。

xx二班

xx

XX。03、11

第3篇:大学辅导员学期工作总结

xx年,是华北水利水电学院内涵提升、加压驱动的关键一年,也是管理经济学院实现跨越式发展的重要一年,更是本人参加工作之初的奠基之年,按照管理与经济学院党总支的统一安排,我主要负责学生资助、档案管理、组织发展、学生工作办公室日常事务处理等四项主要工作,在院领导的关怀和支持下、在各位同事的关心和帮助下,工作整体进展顺利,也取得了一定成绩,为进一步认清形势,明确任务,查找不足,寻找对策,现将一年来本人的工作情况,汇报如下:

一、学习情况

1、政治理论学习方面

xx年,本人坚持四项基本原则,不断提高党性觉悟,以一个中国共产党党员的标准严格要求自己。认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,特别围绕深入学习落实科学发展观、践性社会主义核心价值体系,学习党的xx大、xx届四中、五中全会精神,来提升自己的思想境界,以科学发展观武装自己的头脑,用社会主义核心价值体系指导自己的工作。我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,团结同志,有强烈的事业心和奉献精神。注重强化政治素质和业务素质,和各位同事一起认真把好每一个环节,使各项工作都方向正确,业绩突出。

2、业务知识学习方面

我认真学习华北水利水电学院学生工作手册、华北水利水电学院各种规章制度、党员发展程序、毕业生党员组织关系转移工作程序、辅导员工作指南、华北水院党务工作手册、管理经济学院学生工作制度汇编等,为全面深入了解学校和学院的基本情况;大量阅读辅导员理论文章,着力扩大知识面,开阔视野,进一步提高理论水平。我严格按照学校要求,认真参加在我校举办的河南省干部选学活动,认真听讲、深入领会、细心思考。按照学校党委宣传部通知要求,参加中央xx届五中全会宣讲团在河南的报告,仔细聆听了住房与建设部部长姜维新部长的报告,并在我的博客上写出了“学习xx届五中全会精神之体会”3000余字的心得体会,受益非浅。

3、专业理论学习方面

没有放松专业课的继续学习,我作为学习科学社会主义与国际共产主义运动专业的研究生,繁忙的工作丝毫没有影响我学习理论的积极性,反而更加激发了我对理论学习的极大热情。专业知识不能丢,理论爱好不能弃,好的理论学习习惯不能抛,我坚持每天抽空浏览人民网理论专版、新华网重要评论版、中国共产党新闻网党史资料版等,及时了解本专业最新重大理论热点难点问题,并结合自己实际工作,最大可能的讲理论融入到现实思想政治教育工作中。坚持学习理论、研究理论、传播理论。做忠实的理论传播者、研究者、实践者。我加班加点抽空写出两篇论文,一篇题为“将社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育之思考”,另外一篇题为“简析社会主义和谐文化的基本特征”,其中后一篇已经被华北水利水电学院学报编辑部收稿,计划在xx年第一期出版。

二、岗位职责履行情况

1、深入细致地做好学生资助工作。

作为学生资助工作的新兵,在院领导的关心和支持下,在学生处资助中心老师的指导和帮助下,迅速进入工作状态,工作整体进展顺利,比较客观公正地做好家庭经济困难学生的贫困认定工作、助学贷款工作、国家奖助学金评定工作和催息还贷工作,高标准地完成了学生处资助中心分配的各项工作,不折不扣地将学校和学院的各项资助政策和措施落到实处。

(1)严格按照公平、公正、公开的原则组织开展各年级家庭经济困难学生的认定工作,不断规范家庭经济困难学生认定工作次序,建立和完善了家庭经济困难学生档案,为实施资助工作提供了科学依据,本学期,全院共计认定503名学生为家庭经济困难学生。

(2)认真贯彻学校国家奖学金评比制度,切实抓好国家奖学金评比工作。xx年我院共有5名学生获得了国家奖学金,奖励金额4万元。

(3)认真实施学校国家励志奖学金评比制度,客观公正地抓好国家励志奖学金的评比工作。xx年我院共有65名学生获得了国家励志奖学金,奖励金额32、5万元。目前,国家励志奖学金已全部发放到每位获奖学生手中。

(4)严格按照学生处国家助学金评比制度的要求,抓好国家助学金的评比和落实工作。xx年我院共有514名学生获得了国家助学金,资助金额154、2万元,资助面达到30%。我院有78人获得学校专业奖学金,资助奖金达4、68万元,目前,xx年秋季国家助学金已全部发放到学生手中。

(5)认真做好学生贷款管理工作,进行政策宣讲,指导表格填写,协助进行审查,做到严审申请、严谨管理、严格监督。从确定困难学生、公示贷款学生名单到收缴贷款材料,从组织学生填写《审批表》到认真录入贷款数据,从10月17日24点准时上报省贷款数据,到领取借款合同、借据、档案盒,从组织学生填写贷款合同、确认借据签字到认真细致整理贷款学生贷款归档材料及贷款合同,从打印最终贷款化名册一式四份到报送资助中心最终数据,从学校财务处把贷款划拨到学生账户到专款专用严谨滞留,从按时发放学生贷款到对有问题的贷款学生及时请示上报,我认真细致地做好了整个贷款管理的每一个环节,并在规定时间内如期完成了学生处资助中心布置的每一项内容。完成助学贷款新增人数56人,总共有200名学生贷款,金额共计90、45万元。没有出现丝毫资金、数据等差错。不仅实现了"不让一个学生因为家庭贫困而失学"的工作目标,而且使家庭经济困难学生的生活质量得到进一步改善,能够健康成长、快乐学习、幸福生活。

(6)认真落实学院勤工助学工作制度,切实发挥勤工助学制度在学生资助中的作用。xx年学院按照学校关于学生勤工助学的有关规定,共发放勤工助学岗位工资3、2万元,在原有勤工助学岗位的基础上,积极争取,xx年参加学校提供岗位的勤工助学学生新增11人,月资助总金额1980元。为3名学生申请临时困难补助每人1000元,共计3000元整。

(7)认真落实学校关于对地震灾区学生实施特别资助的有关政策措施,先后给来自地震、旱涝等灾害重灾区的17名学生发放一次性补助每人600元,共计1、02万元,给68名大一新生发放保暖内衣一套。目前,现金和实物已经全部发到学生手中,没有丝毫扣留和挪用现象。

(7)扎实做好助学贷款利息催缴工作。我院共有158名学生欠息,经过耐心细致的工作,充分理解贷款学生的心理,讲清楚不按时还息的危害和后果,积极动员往届辅导员也参与到催息还贷的过程中,最终有135名学生在12月22日如期还款。仍不放弃对23名学生继续跟踪,有机会就积极动员其履行贷款承诺,引导这些学生做诚信还贷的毕业生。

2、全面负责学生工作办公室的日常事务。

(1)我始终坚持立足于本职,尽心尽力开展好各项工作。在及时完成上级部门和领导分配的各项任务的同时,很好的保证了学生工作的有序进行。对于学工办常规工作,兢兢业业,保质保量地如期完成。如重大节假日值班安排、国家奖助学金申报评定、各项评估材料的收集与整理、综合素质积分测评、评优创先、勤工助学及各种材料报送等。

(2)认真盘点并清查学生工作办公室现有物品及固定资产,并做好整理归类,做到心里有数,为全面搬迁至新校区打好基础。

(3)认真完成学生处、组织部、宣传部、教务处等校部机关下达的各种文件的上报与信息反馈。本年度主要办理有:学生管理工作人员信息统计表、学生返校情况登记表、第一节课出勤情况登记表、国家助学贷款审批表、学生受灾情况统计表、困难家庭复查认证表、学生勤工助学岗位申报表、学生综合积分评定表、国家奖助学金审批申报表、学校专业奖学金登记表、受灾家庭补助款发放表、党校培训登记表、党章考试签到表、党课结业登记表、火车票优惠卡办理登记表、资助工作落实情况调查表,自强之星申报表、四六级考试证补办表、考试证补办申请表、机要文件交寄表、毕业学生应交利息表、党员情况统计表等等。

(4)兼任学院花园校区人口普查员,高质量地完成了校人口普查办公室第六次人口普查工作。在人事处的精心领导和组织下,共普查我院花园校区673名本专科学生。数据清楚、表格填写规范、上交及时,得到人事处及人口普查办公室工作人员的一致好评。

(5)兼任学院宣传通讯员。按时参加学校党委宣传部组织的各项培训,并在会后及时将会议精神回报给学员主管领导。按时完成党委宣传部安排的信息上报、年内市级以上新闻稿件及媒体报道统计等一手材料。

(6)积极配合学院行政办公室、教学办公室、实验室等部门的工作。制作板报宣传栏、悬挂科研条幅、收缴计算机等级考试费、四六集报名费等等工作。

(7)不打折扣地保质保量完成学院领导交办的其它事宜。

3、扎实做好往届毕业学生档案管理工作。

(1)认真将学生办公室现有学生档案按年级整理归类,共有三届毕业生共计178份档案在办公室留存,做表登记造册,以便将来学生查询。

(2)按照学生处要求,将过择业期的XX级、XX级共计115份档案,全部整理完毕后,通过河南省通信机要局寄至学生生源地所在地市人事局人才交流中心。

(3)按照招生就业处的要求,将过择业期的XX、XX级学生回生源地就业报到证全部领回,并做表登记造册,存档。并为学生提供耐心细致周到的咨询服务,热情接待并耐心解答往届毕业生办理毕业生档案、就业报到证流程等事宜。让毕业生充分感受到母校一直在关心着他们、关注着他们。

4、严肃严格规范学生党员发展工作。

全面掌握学院原有159名学生党员基本信息及学生党支部组织框架,做好党员发展结业考试,党员发展对象公示、发展对象函调等份内工作,为48名往届毕业生准确地开具党组织关系转移介绍信,代收党费72、6元。参与2次党课结业考试监考,2次党章考试结业监考,完成党课结业考试267份四个院系的阅卷任务,主动承担党章考试阅卷任务,按照组织部阅卷回避的要求,共阅改除了本学院之外的1198份党章考试试卷。xx年我院共有141名学生被公示为发展对象,136名学生参加第三十五期党课培训。如期转正61人。

三、存在问题及努力方向。

尽管自己在xx-xx学年第一学期取得了一些应有的成绩,但也不可避免地存在着一些问题,特别作为学生思想政治工作的一名新兵,理论知识还不够充分,管理水平和能力还需要进一步提高,工作的规范性有待强化,对外交往的艺术性与思想道德境界需进一步提升。

1、勤于学习、善于思考,全面提高自身综合素质。

传文明之道、授理想之业,解成长之惑。是辅导员传道授业解惑的本质要求。教育者必先受教育,不但要学专业知识,科学文化知识,还要学政治知识,实践知识,以不断丰富和提高德育教师的教书育人的水平。只有具备了良好的综合素质的辅导员,才能当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己正确的思想,优良的品德,良好的行为,渊博的学识为学生树立学习的榜样,这就要求我在工作中除了争取培训交流的机会,还要在日常生活中严格要求自己,树立"终身学习"的理念。不仅要进一步加强学习马克思主义哲学,还要加深对现代科学知识的学习,不仅要熟悉思想政治工作原理,而且还要抓紧分秒时间尤其是要利用好空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识,争取能做到一专多能。另外还要更加注重积极参与到学生实践和学生活动的组织管理中去,并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造,在批评与自我批评中提高自我的认识能力,最终使自己的综合素质得到全面提高,理论水平得到进一步提升,实际工作能力进一步增强。

2、敢于担当,无私奉献,牢固树立爱岗敬业的神圣使命。

我们辅导员的工作是纷繁复杂的,更是多样化的,而所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的,要想在较少的时间内把工作做得更好,在学生心目中树立好的形象,工作热情和责任心是尤为重要的。马上就要到龙子湖校区带09级学生,一方面,我要保证一定时间和精力的投入,制定好工作目标,充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性,提高工作效率;另一方面,还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流,缩小与他们之间的心理距离,主动关心、亲近同学,要与他们交心谈心,坦诚相待;对学生的困难要热情帮助,对出现的问题要及时解决。同时实事求是、公正严明,热爱、了解、尊重、信任每一个学生,公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明,弘扬正气,使好人好事得到表扬和支持,不良倾向得到批评和纠正,树立起较高的威信。

3、勇于探索,虚心学习,争取并力求做到创新性地开展工作。

由于社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化大学生的思维方式和思想观念发生很大变化;随着对外开放的不断扩大,人们与国际社会的交往日趋频繁,不同思想文化的相互影响、碰撞更加激烈;随着高科技的迅猛发展,以互联网为代表的高新传媒在为我们提供新的工作手段和渠道的同时,也使一些错误思潮和不良文化有了可乘之机。这些新情况、新问题给传统的思想政治工作提出了许多新课题、新挑战,如果不从思路、内容、体制、手段和方法上进行改进和创新,思想工作就难以发挥应有的作用,这就需要我们努力探索与新形势相适应的新思路:要注重调动学校、社会、家庭各方面的积极性,形成"大合唱"大家唱;要认真学习和积极吸取现代科技成果,更新观念,更新知识,更新工作设备和手段,提高工作水平;要针对大学生思想观念的变化,精心设计新的活动形式和载体,满足

不同层次的学生的需求,增强工作实效。

通过这半年来与学校校部机关领导、学院领导、各位辅导员同事们的接触,我觉得更多的是我从领导和同事们身上学到了很多东西,包括自己曾经所拥有的然而随着时间的流逝已逐渐被我淡忘的一些品质和精神,尤其是在日常工作中的接触,通过彼此交流和沟通,在他们身上我又重新找到了自己新的努力方向,与他们的比较又推动着我去继续努力。我尽力去作同事们的朋友,我和他们一起参加院系组织的活动,一起学习工作,一起聊天,在这些过程中我们结下了深厚的友谊(第4篇:大学辅导员工作总结

在此学期我继续担任三(8)班的辅导员,我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作,以培养行为规范教育为突破口,结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。

一、以榜样的力量感染队员。

辅导员自身的素质对创设良好的班集体,全面提高学生素质,具有举足轻重的作用。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,能真正做到为人师表,率先垂范。要求学生做到的,自己带头做到;要求学生讲文明礼貌,自己首先做到尊重每一位学生人格;教育他们热爱班级,搞好团结;在学习上,要求学生书写认真工整,并加以督促。我时刻注意自己的一言一行,努力成为学生学习的榜样,成为学生愿和我掏心窝的好朋友。

二、重视与家长的联系,双向管好孩子。

孩子的进步,集体的成长,离不开班主任、辅导员,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系,通过交流更能了解学生,从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题在家长会上,对家长提出一定的要求,并介绍一些教育孩子的方法、经验。比如如何检查学生的作业,发现错误不要直接指出,而要引导孩子自己检查出来,必要时可以缩小范围,这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子,而要让他们进行一些必要的锻炼。因为一个孩子缺少了因有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的队员在这方面的能力在逐步的退化。这一学期,我们组织了一次家长会,在会上给家长介绍学生在学校的表现,争取双向管理学生,从而达到更好的效果。

三、重视学生的特长,让更多的学生体验成功。

在每月一次的素质展台中展出学生的优秀作品,有绘画作品、手工作品、心愿卡、硬笔书写、优秀日记,鼓励全班队员向他们学习。尽管这些学生并不是各方面都拔尖的三好学生,有的成绩并不出色,有的并不是班干部,但是他们在这些方面的表现确是出色,有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地,给他们的内心给予了极大的鼓励,从而也增强了学好其他功课的信心。为了鼓励队员表现自己特长的欲望,我还结合我校开展的第一届技能运动会让学生自行报名,参加自己喜欢的各项比赛。通过这样的活动,我看到了学生自信心普遍得到提高,同时也促使优秀生更加追求卓越,中差生增强信心的良好势头。

四、重视各项比赛,增

强班级的凝聚力。

比赛是最能检验一个班级的凝聚力情况。这学年学校举办重大的比赛有体育运动会和拔河比赛。虽然训练的时间不多,但参赛队员在课余进行了训练。体育委员、班干部都各负其责。课上,我经常鼓励学生只要认真投入,积极训练,不管这次比赛成绩如何都应该肯定的。比赛结果说明,努力是有收获的。在校运动会上我班获得了团体总分第三、和精神文明风尚奖。拔河比赛中虽然没有夺得名次,但赛后同学们都在教室里流泪,可见我班队员的班级荣誉感之强。在五星大擂台上,五颗星能屡屡争得,文明班的红旗每月夺得。如有同学值日不认真扣分,大家的眼神也能让他无地自容。晨读课上我每天安排好领读人员,指定好领读内容,并在布告栏中张贴好,这样每天的晨读就非常的有秩序,对于不认真的同学,负责同学要及时批评,如听劝告那我就找其个别谈话,进行教育和批评。所以在晨会课的检查中我们班屡屡能得到网上的公布表扬。

五、重视班队活动的开展,丰富学生的生活

班会活动课的开展,既可丰富学生的生活,又可锻炼学生的能力。结合校安排内容由班干部在我的帮助下操作。当然也鼓励其他学生积极参与,锻炼自身的能力。本学期开展的活动内容丰富,有“学雷锋、做好事”主题班会、“儿童交通安全主题班会、“学科学、爱科学”主题班会、“责任感,光荣感”主题班会“与文明同行”主题班会、等活动让学生在自娱自乐中得到触动和教育。还开展周星、月星、金星的评比活动,让队员们相互进行评比,并进行集体投票,有什么意见可以直接提出,被提的同学要虚心接受,发扬优点,克服缺点。在这样一次次的评比中我们队员的素质有了很大的提高尽管辅导员的工作多么的烦琐,我都将尽量投入更多的时间和精力用于班的学习和管理工作中去,为了孩子,我将乐此不疲。

第5篇:高校辅导员工作总结

一学年的辅导员助理工作即将过去,初次担任辅导员工作,我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来,根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作,首先从本班学生的学习,思想特点入手,加强思想教育,并积极组织参加各项院校活动,发挥本班特长,以勤补拙,班级各项工作收到一定成效,也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设,学风建设和组织参加活动三个方面总结如下:

(一)班级的班风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比较节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学伊始,就提出了团结,紧张,活泼,共进的班风口号。班风建设的措施如下:

⑴抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进,团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会,以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会,帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

⑵组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量。培养他们自我学习,自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位,其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

⑷建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。

㈡班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己的特点,狠抓班级学风建设。措施如下;

⑴严格考勤制度和晚自习制度,辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查,起到很好效果。

⑵召开学习经验交流会等主题班会,让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流,提高全班学习水平。

㈢班级活动组织参加情况:

⑴坚持每周班会制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。

⑵能认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺,体育骨干少的客观因素,辅导员多下功夫,在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

⑶针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如班级联谊晚会,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。

⑷考虑到学生大部分是外地来阜,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,尽全力想办法,为他们提供可能的勤工助学岗位。

一个班集体只有心齐才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点,我相信应用设计1班个优秀的班集体,以后也是。当然,工作中我也发现自身的很多不足,对于学生的一些思想动态没有及时掌握,和学生的交流还很不够,对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校能给我这么一次锻炼的机会,通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。

第6篇:大学辅导员工作心得

生活好像万花筒,辅导员的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说,光是每日面对那一群年龄差不多,思想各异,性格亦不同的学生,处理他们各种各样的问题,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是你的千##第1篇律,道貌岸然,表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”,使你疲于奔命。总结辅导员工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一直不断前进,辅导员除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。

一、懂得宽容,以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名辅导员,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的心理处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难,产生强大的内在动力。相反,如果辅导员不信任、不尊重学生,尤其在公共场合,哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生,在学生面前,你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的辅导员,有哪个学生不喜欢他呢?当然,朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,一分严格之水,再掺上九分感情之蜜,才能酿成教育的甘露。

作为辅导员,自然大多都会兢兢业业地工作,有时劳力费神却效果不佳,这时候,埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人,更何况辅导员与学生所具有的学识不相同,人生阅历也不一样,各方面修养存在着差异,性格上的差异更是多种多样,诸如此类还有许许多多的不一致,当然会产生思想观点的不一致,看问题角度不一致,解决问题方式也不一致,于是,许多矛盾便产生了。此时,如果多一点理解,经常想想自己是他们那个年龄时,面对辅导员的教诲是怎样一种心态,乐意接受什么样的教育方式,厌恶反感什么样的方式,恐怕就不会埋怨了。辅导员应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视,没有偏爱,有足够的耐心和宽容心,能够放得下辅导员的“架子”,洗去脸上的“古板”,与他们一起迎接欢笑,一同承受苦恼,这样才能真正把自己放在学生的位置上,成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎,这表明当今青年学生渴望与成年人沟通,具有填平代沟的良好愿望。一方面,辅导员要把学生当作与自己地位平等的人来看待,对待学生的弱点、缺点以至错误,要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助,而决不能歧视、讽刺和挖苦,否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面,辅导员应尊重学生应有的权利,要充分相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做,如:主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见,使学生在被尊重的同时,学会尊重别人,从而拉近师生间的距离。

如果一切都由辅导员一手包办,不尊重学生的意见,不给学生各抒己见和参与班级管理的机会,久而久之,学生便会对辅导员产生不信任感,进而导致逆反心理的形成,不利于师生间的情感沟通。

尤其是学生在遇到失败、受到挫折时,更希望有人去理解他,这时辅导员若能及时地表示关切、理解,伸出热情之手,力所能及地帮助学生排忧解难,必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对辅导员的感激,进而是尊敬,师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道,因此,尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才能做到理解学生呢?行之有效的办法就是要与学生交朋友,放下架子,改变那种“居高临下”的传统模式,进行心理换位,从学生需要和期望价值来考虑问题,而不能想当然,不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感,而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心朋友,用真情去打动学生,学生才愿意向辅导员吐露心底秘密,辅导员才能窥测到学生的内心世界,获得教育学生的最好契机。二、民主地处理问题,给学生“辩护”的权利。

一个班那么多学生,那么多事情,辅导员不可能样样事情都了解得完全属实,偶尔也会带上一些自己的主观色彩,倘若事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论,那么不仅仅是学生受委屈,而且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生,使他们乐于与你交流,而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失,表面看来,你最威风,你永远正确,但在学生心里永远与你隔着一层,为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人,也有自己的自尊。“辩护”不仅能让辅导员多方面了解事情真相,有助于解决问题,也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人,很重要的一点就是要自尊,学生懂得自尊,辅导员应当高兴。当然,也不否认有些学生思想认识并不正确,总是掩盖自己错误,甚至于狡辩。那么,何不让他充分表现?辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源,以便对症下药。相反,如果不管青红皂白地训斥学生,甚至将本应有的解释也当作狡辩,那么不仅对学生认识错误、改正错误无益,还会严重地挫伤学生的自尊心,从而产生逆反心理,师生间产生隔阂,信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明,但不懂得如何尊重他人,与人相处往往以自我为中心,且自控能力差,经常扰乱课堂,影响较坏。来校一年,多次出现各种问题,最令人头疼的是,他有许许多多,让你防不胜防的歪理,狡辩能力非常强。对此,我多次耐心地做工作,并且与家长一同找他谈话,了解到他这个坏毛病从小就有,从小学到初中,只要辅导员一教育他,他的逆反心理马上就出来。可以说,相处一年,我与他的坏毛病就奋战了一年,但我从没放弃,尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚,但我每次都认真听完,再从多方面反复教育他,与他分析问题的所在,探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因,帮助他克服心理的障碍,当学期即将结束时,在马路上遇到他,我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师”,心中甚是宽慰。我想,如果这一年,我不顾他的自尊,简单地批评他的不是,而不去考虑他实际存在多年的心理因素,那又会怎样呢?实际上,正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育提供了方向。而每次都耐心地听他讲完要讲的话,这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题,让他有机会把自己的所思所想说出来,再努力寻找解决问题的办法,为了学生今后少走弯路,我们就应多做耐心细致的工作,这是一个辅导员最基本的责任心。

三、多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路

每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样,辅导员为什么总是要带着挑剔,而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道,学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。我想,还是多给一点笑脸,多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。当然,对好的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识,因为他们更需要鼓励,更需要信心。一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何一点成果,这也是对他的一种无形的鞭策,我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励,使他充满自信,激起他学习的兴趣,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如,对于学习成绩等各方面都表现很好的学生,可以经常鼓励他们应向高标准看齐,不要浪费了自己这块好材料。对于学习较差的同学,也不要歧视他们,而是鼓励他们尽量争取多学一点知识,同时尽可能发现他们身上的长处,充分发挥他们的特长,只要他们有一点进步,就及时地给予表扬,使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点,对未来充满信心,这是一个辅导员的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼,让学生充满失败感。

四、看准机会,选择最佳时机,进行思想教育

辅导员若真正爱护学生,那首先应该理解学生感情,尊重学生人格,在平等立场上同他们谈话、交往,在交往当中寻找教育时机,只要辅导员注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现,而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么一瞬间,也往往是后进生转化的最佳时机。

2、选准教育时机。在教育时机未出现时,辅导员要耐心等待,当最佳教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果最佳。如新入班的后进生,往往会有在新环境中调整自己的欲望,这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查,主动而自然地接近他们,从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们,促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点,而继续受到大多数同学的冷遇和歧视,心灵会受到严重创伤。如果这时辅导员热情关心和帮助他们,他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来,同时,后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。

3、抓住心理因素。初三上学期,班里一名男生和一名女生经常在一起。我暗中观察了几天,但我并没有轻率地断定他们是早恋,更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话,谈话中我没有批评他们,只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批评他们,更没有歧视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话:“葡萄小的时候请不要摘它,因为它是酸的;要想甜,请等到它成熟的时候。”以后两人关系一直很正常。我觉得,一个学生的思想通了,一个班的思想教育搞好了,其他工作做起来就较为轻松了。所以,思想教育应当是辅导员工作的中心任务。

五、把班会课还给学生,辅导员只是他们中的一员

在班会课上,很多时候,辅导员总是一个人从头讲到尾,结果,犯过的错误照样犯,讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得辅导员对大家讲的话不一定是讲自己吗?问问学生,也是这个心理。若每个学生都这样想,那我不是白讲了吗?不如用班会课来讨论问题,让每个学生充分发表自己的意见,然后进行总结引导。例如,针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪;有的同学上课前几分钟很难立即安静下来,总要讲几句话;有的同学在公共场合容易因一点小事起哄;有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情,我组织了一次关于人的修养问题的讨论。让每个同学说一句自己对修养的理解的话,然后就这个问题结合现实充分发表意见,我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识。我觉得同学们之所以会这样做,是因为他们认为这些都是无关紧要的小事,其实不然,正是这些看似无关紧要的小事,将你修养不好的一面展示在公众面前,也正是这些被同学们认为无关紧要的小事,让人们认为你不具有良好的道德修养。最后,大家达成共识:应该从小处做起,努力将自己培养成为高素质人才。所以,让学生在班会课上发表意见,师生共同探讨问题,营造良好的班会气氛,有利于强化班级的凝聚力,有利于学生接受教育。

多年来做辅导员工作,我还体会到,对学生有一份爱,再加上扎实努力的工作,与同学建立起了团结、亲密的师生之谊,那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心,寻求帮助,同时我们也深入到他们中间,关心、了解每一个同学,师生关系融洽,严而有格,严而有情,班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明,关爱学生,理解学生,主动的去做他们的一员,才能真正赢得他们的敬重,才能使他们在原有的基础上不断的前进,才真正尽了一个辅导员应尽的职责。

篇五:高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例
2015高校辅导员工作总结

第1篇:2015—2015学年度第二学期高校辅导员工作总结

XX年时光已经逝去近一半,我所带的机械工程学院XX级学生也即将告别他们的大一生活。这半年的时间里,在院系领导的关心与同事们的帮助下,我和我的学生们共同生活、共同成长,收获良多。现将这半年的学生工作总结如下:

一、配合学校学风建设活动,加强班级学风建设

1、以活动促学风

良好的学风是学生学习进步、健康成长的保证。为配合学校的学风建设活动,我要求所带的7个班级针对本班实际状况,开展行之有效的活动促进班级良好学风的形成。如机自xx班,请每科课代表给全班同学定期补习;机自xx班的学习小组;工业xx班课后集体学习、交流等等。通过有针对性的活动,以先进带后进、培养同学的学习兴趣,学生们可以做到各科学业的查缺补漏,同时班级内部也增强了凝聚力,创设了良好的学习氛围。

2、以制度做规范

没有规矩,不成方圆。除学校制定的德育测评办法外,每班都通过班委会共同商定、班级同学民主通过,制定了班级的管理制度。其中明文规定了晚自习和上课出勤情况与奖学金、助学金、各种评奖评优的关系,对于缺勤过多、破坏班级荣誉的行为也有惩罚措施。明确的管理制度,对部分懒散、自控力差的学生形成了一定的约束力,使班级逐步走向良性发展的轨道。

3、分级管理,双线督促

确立班级务实的学习风气,实行分级管理。对学习基本功好的学生,提出更高的要求,使其在保持上进心的基础上有更远大的理想抱负;对于普通同学,要求有恒心和毅力跟住队伍不掉队;对于个别缺勤严重的学生,绝不放任自流。同时,班干部和辅导员双线进行督促,不姑息无故旷课、旷晚自习的学生。多找其谈心、帮助其找到丧失学习兴趣的原因,帮其树立信心,尽最大可能改善不佳的学习状况。

二、积极开展活动,丰富学生的学习和生活

1、充分发挥能动性,培养其创新意识

以往分院组织活动的特色是规模较大,而参与的只是部分有兴趣的学生,而大部分学生只是作为观众,学生的参与度不够广泛;若针对某一年级,在没有广泛征求意见的基础上硬性规定每位同学必须参加,又少了民主和全员参与的热情,往往效果适得其反。鉴于此种状况,我将XX级一个年级分解开来,要求每班都召开班委会,集思广益,定期组织以班级为单位的活动。例如材料专业xx班的乒乓球比赛,机自xx班的室内素质拓展系列活动,工业xx、xx班的户外活动等等。这些活动均由各班凝聚集体的力量组织,而没有辅导员的硬性要求,不仅激发了学生的想象力和创造力,也通过生动有趣的活动增强了班级的凝聚力。

2、鼓励学生参与各种文艺活动、专业竞赛

我鼓励学生尽可能积极参与学校、院系组织的各项文艺活动,培养自己各方面的综合素质。分院组织的记者大赛、主持人大赛等比赛都是在晚上,我多次克服时间上的不便,到场给予学生支持和鼓励。此外,我在通过班会、面谈、qq群等方式与学生交流时,多次提到涉及到本学院的机械创新大赛、电子设计大赛、3d大赛、创业计划大赛等全国性专业竞赛,鼓励学生深入钻研专业知识。

三、建设一支得力的学生干部队伍

1、开办“青年领袖培训班”,培养学生干部的素质

高素质的学生干部是辅导员的得力助手,但往往学生干部尤其是低年级干部,热情有余,能力和水平不足。因此,我开办“青年领袖培训班”,召集全体XX级班级干部参与。通过发人深省的素质拓展活动、深入浅出的理论讲解、论坛式的工作交流,加强学生干部之间的交流和团结,同时学会科学的领导艺术,促进学生工作思维的转变。

2、通过评比活动,增强学生干部竞争意识

缺乏竞争机制的学生干部群体是没有生机和活力的队伍,不可能对班级、年级进行有效的管理。我制定了《机械工程学院XX级班级文化建设评比方案》,从学习(奖学金率、挂科率)、活动(参与率、获奖率)、管理(管理条例)等方面评出本年级的一、二、三等奖。表面上评定整个班级的整体状况,实则是对班级干部的工作成果进行比较和评定。通过评比活动,各班学生干部对于各自班级的管理状况有了对比和观照,促进了班级干部的竞争意识,在竞争中相互学习、共同进步。

四、加强与学生情感、心灵深层次的交流

1、关心学生身心健康

辅导员的工作实际上就是与学生交流、互动的工作。只有与学生建立起良好、亲近的关系,各项工作才能顺利开展。因此,我注重加强对学生日常生活的关心,尤其是身心健康的关心,尤其是对于患有例如过敏性紫癜、心脏病等特殊疾病的学生、心理健康存在问题的学生的关注,勤与他们联系、聊天,多给予情感上的关心。

2、加强与学生精神层面的沟通

这批学生大多为“90后”,思想较为活跃,视野较为开阔,部分学生有很强的上进心,对于专业有浓厚的兴趣,知识面较广的学生已经不满足于课堂老师传授的知识,还有的学生计划出国、考研深造等。但由于学生刚入大学校门,由于年龄、阅历的关系感到一定程度的茫然、焦虑,不知如何理顺自己的学业和生活。针对此种状况,我和部分学生进行一对一促膝长谈,帮助其减轻压力、制定切实可行的学习计划、明确专业学习的路径和方向,增强对未来的信念。

五、为人师表,以实际行动为学生树立榜样

作为一名辅导员,要以行动示范,为学生树立良好的榜样。我鼓励学生深入钻研专业知识,同时自己也在业务上进行研究。本学期,我讲授了《台港文学作品赏析》选修课1门,发表论文1篇,主持校级科研课题1项,参与校级科研课题1项。

这一学期已经渐入尾声,我和我的学生们度过了一段愉快的时光。尽管工作中取得了一定成果,但仍然存在着很多缺点和不足。我深信,这些缺憾之处将鼓励我努力完善今后的工作,我将努力为学生的成长和进步创造条件,使学生拥有更灿烂的青春、更难忘的大学,和更加光明的未来。

第2篇:高校辅导员工作总结

伴随着夏天的到来,又到了流火的七月,我作为一名辅导员,已经有整整一年的时间了!这一年,虽然有过失落和挫折,但是更多的是收获和温暖,最重要的是,让我更加深深的热爱我的工作————我这充满了爱的事业!我始终深信,通过不懈的努力,我必定会成为一名合格且出色的辅导员,成为学生的朋友和思想的导师。

我有262名学生,七个班级,其中两个新生班,三个毕业班,三个专科班,其中共产党员8人,积极分子69人,经济困难生43人,三困生24人。我根据不同班级、同学的情况,对他们采取不同的工作方式,现总结如下:

一、新生的学习与生活已步入正轨

这一年,我带了两个新生班,也送走了三个毕业班,我看到了学生们初入大学时的对未来的憧憬,却常常找不到正确的目标;也看到了毕业前的迷茫和对学校的留恋。因为自己也刚刚离开学校,能够完全理解他们的心情和处境,但是,现在从一个辅导员的角度,更加客观的分析了学生整个四年的学习经历和心理转变,也能够给予他们更全面的指导和帮助。

大一是关键的一年,它将奠定学生整个大学生活的基调和主旋律,所以养成良好的学习和生活习惯,建立自信自律的思想观念,是非常重要的,在对学生进行整体和个别的思想教育同时,借助我系开展的“大学生文明修身系统工程”实践活动,使学生的整体素质都有很大的提高。

根据我系毕业生的就业情况和工作特点,我针对大一学生,给予他们更多的就业指导和教育,引导他们尽早的对未来有所规划,我校开展的职业生涯规划活动,是一个很好的平台,我鼓励班级的同学,尽可能的参加,这样,有了目标,确定了前进的方向,才能有的放矢,事半功倍。落实“个人成长目标规划、实践、评价”,在学期初和学期末,让学生对实现情况进行了总结,让同学们能够看到进步和不足,也能适时的修正前进的方向。

我以前对学生过于爱护,很多事都自己亲自做,一方面担心过多的工作影响学生的学习,一方又担心他们做不好,这一学期,我着重于学生的自我管理,放手不放纵,一些学生能够自己做好的事,放手让他们去做,自己做一些指导和辅助,并且引导他们处理好学习和工作的关系,使他们能够得到更多的锻炼。

我组织这两个班的同学,按照学号顺序,每天有一个同学找我谈话,地点由学生来定,可以是来办公室找我,也可以在食堂,在校园,在寝室,也可以是通过上网聊天,这样减轻了一些同学在办公室谈话的紧张感,更容易吐露心声,保证了所有的学生都有和我有单独的谈心机会,对于一些平时表现不突出的同学,也能够了解他们的想法。在这个过程中,发现了很多隐藏的问题,例如,我了解到一名同学因为失恋,造成了心理阴影,对人生和爱情都产生了怀疑,我开始重点的观注她,多次谈心,进行疏导,最后帮助她重新树立了信心。每当看到孩子们释然的笑脸,就感觉所有的付出都是值得的。

通过努力,这一学期也取得了一些成绩。

毕业生的就业和文明离校

今年我有三个毕业班,共105名毕业生面临就业,其中本科毕业生64名,专科毕业生41名。由于金融危机的影响,对毕业生的就业,产生了一定的影响,另外,学生们对找工作心理比较盲目,就业信息渠道窄,不知道自己适合怎样的工作,面对严峻的就业形势和即将走向社会没有足够的心理准备,担心、害怕、不自信,导致学生们形成一种被动心理。

为了帮助学生就业,我系所有的辅导员和专业教师,都积极的搜集就业信息,并给予学生就业指导,付出了最大的努力。我经常浏览求职网站,帮助学生们搜集就业信息,连同学院提供的就业信息第一时间通知班级负责人,并且用飞信、QQ通知学生,尽最大可能帮助他们找到一份合适的工作。也针对毕业生的情况,我每天给他们发一些励志的短信,给他们鼓劲。在每次和毕业生谈心时,我都建议他们首先清楚认识自己的情况,主动出击,并且拓宽道路,可以考研、考公务员、就业、自己创业等等。现在,他们的就业率达到了98%,看到一个个学生用健康积极的态度面对就业,找到了心仪的工作,拿着三方协议到办工室的时候,是最有成就感的时候,他们就是华德的一张张名片,也是我们成功育人的标志!

二、专科班稳中有升

对于两个专科班,学生们已由上学期的张狂、轻浮、稚嫩,逐渐转为平稳、沉着、成熟、安静,这一时期更要注重对他们的引导。我以班级稳定为基础,在各方面对学生素质进行提升,主要从课堂出勤和寝室建设两方面着手,重点凭借“文明修身系统工程”、“课前五分钟演讲”,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养他们的自主意识、独立精神,树立了良好的班风和学风。对他们的思想道德教育决不能停留在一般的道德知识的灌输上,要加强辅导员“导”的作用,重在教育学生学会做人、学会生活、学习,培养自我塑造能力,工作重心应转移到思想道德素质的自我塑造能力的提高上来。

“抓两头,带中间”,对于个别的学生,特别的关注,尤其是三困生和心理问题学生,定期谈话、沟通,和学生家长保持联系,做到心里有数,时时关注,成为他们的朋友,并针对情况,结成了“一帮一”对子,让他们感受到老师的关心,集体的温暖,渐渐的走入了正轨。

三、个人感悟

热爱学生本身就是一种教育手段。作为学生辅导员,首先要热爱自己的学生,视学生工作为自己的事业,这是保证学生工作有效开展的前提。只有来自内心深处的这种热爱,才能设身处地的理解学生,才会有了解学生各方面情况的愿望,主动引导和帮助学生,真心诚意地尊重学生。

系办公室,犹如一个大家庭,我们互相帮助,互相鼓励,互相学习,正因为有这样一个和谐的团队,才能够没有后顾之忧的去施展拳脚,开心的工作!辅导员很辛苦,需要处理的事情很多,很杂,但是凭着一颗充满爱的心,再苦再累,也是开心的。但作为辅导员又不能单纯追求良心上的认可,不能只停留在认真细致地落实具体事务,还应该强调对学生工作深入的思考、感悟和自我积淀。会思考、常感悟、勤总结,才能在既定的角色中逐渐历练成熟。而学生工作的迷人和磨人之处就在于心灵的不断充实和经历的层层累积。

这一年的辅导工作,让我感受到,这些经历,这是巨大的财富,是用金钱、物质所换不到的。除是是一名老师,是学生思想的引导者。有时觉得自己是名家长,要严厉的教导每个孩子,也为他们的成长担心。有时觉得自己是位好朋友,能与他们无话不谈,无拘无束的开怀大笑。有时觉得自己是位学长,能把自己所经历的经验也好,阅历也罢,毫不保留的传授给他们,这就是辅导员,这就是辅导员,一个具有多种能力,多重身份,综合素质的职业,从事着人间最简单而又复杂,最平凡而又伟大的工作的。

第3篇:高校辅导员自查报告工作总结

本人自2015年8月起参加工作,在现代农业技术系担任2015级辅导员工作,为了响应我院关于加强作风建设的号召,本人对参加工作以来存在的不足进行了反思,对部分经验及针对不足拟定的整改措施进行了总结如下。

一、工作经验的总结自参加工作至今,在辅导员岗位上工作了4个月,四个月的工作让我学到了很多,也总结了一点经验。

首先,要做好辅导员工作,就要对辅导员岗位的认识有系统性的加强,要认识到辅导员不仅要管理好学生,使他们正常的学习和生活,而且还要在思想上引导他们,使他们上进,让他们成熟,教会他们做人的道理。而同时,辅导员也是在日常工作中与学生接触最多的,一举一动,一言一行都可能给学生带来很大的影响,这就要求我们在各个方面都要做出表率。只有做好了自身的定位,才能有助于更好的开展工作。

其次,做事要有遵循原则。无规矩不成方圆,在学生工作中必须坚持原则,有严明的奖惩措施,要让学生明确对错是非,也唯有这样,才能树立威信,使工作有章可循。

最后,辅导员工作要讲求正确方式方法。刚进入高校的学生大多数是第一次远离家乡,心理上有一种失去依靠的感觉,辅导员作为学生在校期间的引导者,必须加强工作责任心,增强服务意识,转变育人观念,以“爱”感人,以“情”动人,以“心”换“心”,赢得他们的信任,成为他们生活、学习上的良师益友,使他们感觉到在新的环境中自己是有依靠的。另外,高校学生虽大多已成年但心智还并不成熟,做事容易主观冲动,作为辅导员要及时了解学生的思想状况,遇到紧急情况要主动劝解引导。

二、工作中存在的不足随着工作的进行,在增强处理问题能力的同时,也让我逐步发现了很多自身的不足及需要改进的方面。

一是学习不足,学习不足体现在多个方面,首先是政治理论知识的学习不足,辅导员担负着对学生进行集体主义爱国主义教育、时事政治教育、法制教育等重要任务,但随着工作的开展,我逐步认识到自身的政治理论知识学习不够深刻,还需要进一步加强。其次是专业知识的学习不足,参加工作之前每天都会有一部分时间拿出来进行专业知识的学习,参加工作之后这一部分就慢慢搁置了,对相应的前沿发展也不再关心。另外对于很多知识学的不够深,学习总爱浅尝辄止,研究不透彻。

二是应对突发事件的能力不足,参加工作以来多数时间是在处理一些相对稳定的日常工作,面对突发事件的应对则往往慌了手脚,很难及时想出妥善的解决途径,这也与经验不足有关,很多时候还需要资格老的老师指导,在今后的工作中还需要多加学习。

三是魄力不足,工作中缺少魄力,面对问题不能当机立断,优柔寡断。

三、整改措施针对上述的缺点,在今后的工作中都要着力的改正,拟定以下整改措施。一是坚持学习不放松。对思想政治理论和专业知识都要进一步学习,端正学习态度,树立学习也是工作,学习好才能工作好的理念。制定个人学习计划,充实学习内容,凡是对干好工作和对工作有帮助的知识都认真学习。同时,进一步灵活学习方法,不仅向书本学习,更向实践学习、向前辈们学习。特别是还要进一步提高学习效率,突出学以致用,并把实践得到的新经验、新知识及时上升到理论高度,做到学用相长。同时要注意不能只求学习的量,也要努力保证学习的深度,改掉浅尝辄止的陋习。

二是要加强自己工作的实践能力和应对突发状况的能力。首先要多以班会等形式了解学生目前的思想状况,要多与学生沟通,多关心学生中的问题隐患,并努力化解学生中的矛盾,争取从根本上斩断出现突发事件的可能。另外平时要多向同事及前辈学习,了解处理突发事件的原则。

三是要在日常工作中增强原则性纪律性,平时多贴近同学,但面对违规违纪的行为不能姑息,奖惩严明,作风严肃。

四是要更加严格的要求自身的一言一行,时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,以模范对学生做出表率。

通过本次对自己工作状况的反思,使我明确了自己的定位,也认识到自身在工作方面还有很多的不足之处需要在将来的工作过程中逐步改正(第4篇:高校辅导员心理健康培训体会

为了加强辅导员队伍建设,提高思想政治工作的针对性和时效性,市委高校工委举办了第八期大连市高校辅导员心理健康培训班。很荣幸,也很感谢学校给与了我这次机会,参加了这次培训。几天的课程学习,虽然有点紧张,有点疲惫,但这次心理健康教育培训,我的收获很大,内心感到充实了很多,不仅学习了一些专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是参加本次培训的一些收获:

一、加强了对心理问题的重视

作为辅导员,学生的心理健康教育也是工作的一个重要环节。很多问题的产生,其实都是心理问题。我们应当及时的发现问题,分析问题,解决问题。以前,一直以为学生在学习,生活过程中做错的事情都是道德上的错误,如上课迟到,旷课,因此一直教育学生不可以这样或那样。但通过心理辅导后,再来分析这些问题学生,有些是他们存在着一定的心理问题,而不是道德上的问题。因此,我们要根据学生的情况,具体分析,采取适当的方法,解决学生所存在的问题。通过心理辅导培训,使我更加深刻地认识到:心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师,师生关系才能和谐发展。

二、了解了心理健康辅导的基本技巧

在心理辅导的过程中,有一定的辅导技巧:接纳、倾听、共情等。说说很容易,但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生,很困难。当有心理问题的学生需要帮助时,我们首先要接纳对方,即无条件的积极关注对方,认真倾听困扰着对方的事情,对其产生共情,感受对方的感受,了解其情况,让对方的情绪得到宣泄,然后一起探讨,最后解决问题。因此,我们作为辅导员的,要改变一下心态,无条件的积极关注,倾听,共情等,真诚地对待每一个学生别人,促进其人格的健康成长。作为班辅导员,当我们发现有某些特殊现象的学生时,应注意方式、方法,尽量先沟通,不要急于辅导,要了解这些现象产生的原因;要真诚、发自内心,尊重学生隐私,与其产生共鸣,帮助辅导对象剔出消极的预期;帮助辅导对象提高自我接纳的能力;帮助改变辅导对象的生活规则和核心概念;帮助辅导对象树立自信,沟通时,要善于调动辅导对象的社会支持系统,其中包括家长、老师及他周围的朋友、伙伴等!教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于大学生心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件,教师才能真正做到将心理健康教育落在实处,才能真正促进学生心理健康的发展。尤其作为我们年轻辅导员,虽然有工作的热情,缺少处理有的问题所需要的具体方法与技能。这就需要我们积极主动的去学习,去探讨。这也是我以后的发展方向,准备学些关于心理学的相关知识,以便于更好的去为学生服务。

三、对某些问题产生了思考

一期大学生婚恋教育引起了我的思考,那节课我受益匪浅。感觉自己受了教育,其次我认为大学生也应当及早对他们进行,恋爱观,婚姻观的教育。这样一个方面有助于他们在大学树立正确恋爱观,把握一定的尺度,也有助于他们更好的走进以后的生活。有时候我们做到的只是恋爱观的偶尔灌输,其实婚姻观在大学时代就应该加强教育。二是心理问题的教育需要进一步加强,班级心理委员的作用需要进一步的完善和指导,积极运用他们在集体中的作用。所以自身的关于这方面的学习需要进一步的提高。谈心活动也是一个很好的途径,针对谈心活动也需要进一步的展开,更要有一定的规划和方法。

总结起来,其实心病还需要有心药医,这就需要我们心与心的与学生沟通,这就要有爱心。这就仿佛是架起了心与心的桥梁,只要抱有一颗爱学生的心,通过有针对性地实施教育,尊重、理解学生,做到真诚与信任、矫治与发展相结合,教育的科学辅导与学生的主动参与相结合,助人与自助相结合,关注学生个别差异,根据不同学生的不同需要,开展多种形式的教育和辅导,逐步地提高他们的心理健康水平。关注心灵是打开成功之门的钥匙!学生不需要苦口婆心的说教,需要的是与老师的心灵交流。只有拥有强健的体魄、乐观的心情、宽广的胸怀、诚实的品质、高尚的情操,我们的学生才可能在我们的陪伴下健康快乐的成长。

第5篇:高校辅导员2015年个人年终工作总结

在过去的一年里,我本着"以人为本,为学生服务"的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作。使原控制系08级的学生顺利的完成从高中到大学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大,今年6月全校顺利地进行了院系的合并工作,在学校不断发展壮大的同时,对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年9月份开始伊始,我接管了原计算机系2015级的10xxxx学生。这对我无疑是一个严峻的考验,通过一学期的磨合与了解,我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习,生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法,较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下:

一,抓好自身的理论学习

政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以"三个代表"重要思想为指导,以"以人为本"的科学发展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到"严,实,精"三字方针。"严"就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;"实"就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事;"精"就是对工作精益求精,不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓"上梁不正下梁歪",作为辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

二,坚持以学生为本的思想政治教育

思想是行动的先导,因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显,以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的体现学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着"先疏后导"的原则去对学生进行思想教育。在我刚接手计算机专业03级的两个班的时候,我们彼此是非常陌生的。03级的学生已经经历一年的大学生活,在思()想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生"厚此薄彼"的想法,从开学初我分班召开了班会,走访宿舍,找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态,为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,然后给予一定的引导,取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件,环境,教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我采取集体教育和个别教育相结合的方法,有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康,稳定的发展方向。另外一方面我还建立了每月一次的班会制度,在班会上总结过去一月的问题,指明下一月的努力方向。事实证明,例会制度的效果是明显的,长久的。我也非常重视媒体宣传的作用,以班为单位订阅了大量的报刊,杂志使学生们及时了解国内,外各项时事,利用政治学习时间进行讨论,分析,形成一个良好的班机思想氛围。

在过去的一年里,我本着"以人为本,为学生服务"的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作。使原控制系08级的学生顺利的完成从高中到大学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大,今年6月全校顺利地进行了院系的合并工作,在学校不断发展壮大的同时,对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年9月份开始伊始,我接管了原计算机系2015级的10xxxx学生。这对我无疑是一个严峻的考验,通过一学期的磨合与了解,我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习,生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法,较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下:

一,抓好自身的理论学习

政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看,使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以"三个代表"重要思想为指导,以"以人为本"的科学发展观为宗旨,熟悉国家政策和学校的中心工作,为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到"严,实,精"三字方针。"严"就是对工作,个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;"实"就是工作要实实在在,表里如一,按客观规律办事;"精"就是对工作精益求精,不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓"上梁不正下梁歪",作为辅导员我首先要做到光明磊落,正大光明,说道就要做到,并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

二,坚持以学生为本的思想政治教育

思想是行动的先导,因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显,以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的体现学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着"先疏后导"的原则去对学生进行思想教育。在我刚接手计算机专业03级的两个班的时候,我们彼此是非常陌生的。03级的学生已经经历一年的大学生活,在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生"厚此薄彼"的想法,从开学初我分班召开了班会,走访宿舍,找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态,为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,然后给予一定的引导,取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件,环境,教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我采取集体教育和个别教育相结合的方法,有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康,稳定的发展方向。另外一方面我还建立了每月一次的班会制度,在班会上总结过去一月的问题,指明

下一月的努力方向。事实证明,例会制度的效果是明显的,长久的。我也非常重视媒体宣传的作用,以班为单位订阅了大量的报刊,杂志使学生们及时了解国内,外各项时事,利用政治学习时间进行讨论,分析,形成一个良好的班机思想氛围。

三,加强学风,班风,舍风建设

企业讲究的是产品的质量和经济效益,而作为我们学校产品就是培养的学生,学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风,班风,舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成。每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容,将培养学生"学习能力"的重要思想贯穿整个的教育工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度,每堂课学习委员点名后必须由任课老师核实签名

,这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子,采取"说服教育与严惩不贷"相结合的方法,使他们重新走会教室。同时针对学习成绩的差异,在各班开展了"以好帮差,带动全体"的一帮一学习活动。给成绩较差的学生找一个成绩较好的学生进行课外辅导,从整体上带动全班的学习气氛。目前03级的学风建设已经初具规模,绝大多数学生能够自主,积极的学习。在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点,主张班委干部在实践中锻炼,在工作中学习,在学习中工作。建立了较完善的班委干部每月例会制度,发现问题解决问题。由于03级开始实施学分制,学生没有了固定教室,这就将工作的阵地由教室逐渐转移到了宿舍。鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用,实施舍长点名制度,凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名。此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力,营造良好的氛围使每个学生都有"宿舍是我家"的意识,都有与宿舍共荣辱的观念。

四,关注贫困生工作

目前我所带的28xxxx学生中有近3xxxx的学生家庭经济比较困难,1xxxx的学生申请了国家助学贷款。从03级入校以来学校就实施了给贫困生每月按不同等级发放生活补助的新政策,这使贫困生能相对集中的受到生活资助。在贫困生的评定过程中,我一方面听取广大学生的推荐意见,另一方面亲自深入学生中调查,同时在各个班级成立"贫困生调查小组"成员由各宿舍长及部分学生组成,其目的就是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评,复评,最后公示,保证"公平,公开,公正"的原则,争取将国家,学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时,我同样注重思想上的帮助,经常与贫困生面对面的交流,谈心,解除他们心中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习。

五,其他学生工作

随着院系合并,以前围绕着几百人开展的学生工作日益壮大为二千多人,因此各部门的分工也变得更加明确,本学期初开始我和顾炜负责全院的学生事务。主要是将奖,勤,补,助,贷等与学生日常息息相关的工作落实到实处。开学初在书记的领导下主要负责修改制定了《山东大学威海分校学生综合素质测评(试行)》等一系列的奖罚措施条例,使以后的工作有俱可循。在勤工俭学方面重新申请调整了工作岗位,经过努力有一百多名同学获得了勤工助学岗位,同时每月负责上报考勤情况与勤工俭学工资的领取和发放使每一位学生能够及时领取工资。在助学贷款方面,我和顾炜协助学生处的有关老师理清,核对了本院11xxxx学生的建设银行贷款合同并组织安排这部分学生如期与建行签订了贷款发放协议。另外由于今年开始助学贷款统一由中国银行发放,在学习了相关政策以后于10月底通知全院学生准备申请材料并于11月中旬汇总,审核了全部的22xxxx学生的详细材料后上报学生处。由于准备工作比较充分使这项较为繁杂的贷款工作进行顺利。除此以外,各项奖学金的评定,发放,贫困生档案的建立,各项补助的上报,发放等工作也在众位老师的配合下进行得有条不紊,井然有序。

回首过去一年的工作,在院系领导的大力支持下,鼓励下,在同事的帮助下,我取得了一点点的成绩,但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取,优化工作方法,提高工作效率,力争把我院的学生工作做到更好。

第6篇:高校辅导员工作总结

一学年的辅导员助理工作即将过去,初次担任辅导员工作,我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来,根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作,首先从本班学生的学习,思想特点入手,加强思想教育,并积极组织参加各项院校活动,发挥本班特长,以勤补拙,班级各项工作收到一定成效,也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设,学风建设和组织参加活动三个方面总结如下:

(一)班级的班风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己,生活比较节俭,思想上都积极要求进步的特点,从入学伊始,就提出了团结,紧张,活泼,共进的班风口号。班风建设的措施如下:

⑴抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进,团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观,价值观,寻找制定适合自己的人生目标,重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会,以自身的经历现身说法,帮助学生正确认识自己的学习,思想水平及能力,以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会,帮助学生正确认识现

在的人才需求形势。

⑵组织了一支有能力,有号召力,团结向上的班委会,充分发挥学生的力量。培养他们自我学习,自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合,抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他申请了勤工俭学的岗位,其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

⑷建立了班级量化管理细则,对于同学们的行为形成约束。

㈡班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多,性格偏内向,不善于表现自己的特点,狠抓班级学风建设。措施如下;

⑴严格考勤制度和晚自习制度,辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学,决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查,起到很好效果。

⑵召开学习经验交流会等主题班会,让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流,提高全班学习水平。

㈢班级活动组织参加情况:

⑴坚持每周班会制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。

⑵能认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺,体育骨干少的客观因素,辅导员多下功夫,在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

⑶针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,由班委会组织,我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动,如班级联谊晚会,进一步增强了与学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。

⑷考虑到学生大部分是外地来阜,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,尽全力想办法,为他们提供可能的勤工助学岗位。

一个班集体只有心齐才能有好的结果,这是我在学生面前反复强调的一点,我相信应用设计1班个优秀的班集体,以后也是。当然,工作中我也发现自身的很多不足,对于学生的一些思想动态没有及时掌握,和学生的交流还很不够,对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校

能给我这么一次锻炼的机会,通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多。

篇六:高校辅导员做经常旷课学生思想工作案例
2015高校辅导员骨干高级研修班小结

京桂帮扶游学记——2015年广西高校辅导员骨干高级研修班小结

从事辅导员工作已有4个年头了,还记得3年前曾参加岗前培训,收获颇多。今年,有幸参加2015年广西高校辅导员骨干高级研修班培训,获益更多。此次培训采取的是“京桂帮扶”模式,即6月21-22日在广西师范大学开班培训,6月24日-27日前往北京科技大学接受再培训,后奔赴河北、北京考察红色革命圣地,重温红色记忆,接受精神洗礼。十天左右的学习,拓宽了视野,增长了见识,丰富了头脑,结识了朋友,开启了思路。

此次游学于我而已,是一次理论水平的再提升,是一次实际工作的再反思,更是一次对自身工作定位的重新审视。同时,也坚定了我做学生工作的信心。

一、进一步提升思想认识,准确定位辅导员角色

在亲耳聆听多位教育界领导、各知名高校专家和教授的专题报告讲座后,再次感受到了辅导员工作所承载的使命,感受到了党中央对辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可,对当前全国辅导员工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更为全面的了解。

辅导员要做好学生的三长,即师长、家长和学长。要站在学生的前面,引领他们健康成长,要站在学生的后面,推动他们愉悦成长,要站在学生的中间,理解他们共同成长。同时,作为一名优秀的辅导员,一定要坚持德育为先,用良心培育人;坚持规范管理,用良心引导人;坚持以人为本,以良心服务人。本来嘛,教师职业就是一份良心活,做与不做,做的投入与否,都有自己的良心在拷问。当然,有责任感的辅导员,要研究认识学生的成长规律,个性差异特点,把学生工作作为自己的事业去经营,去策划,去苦思冥想。

二、进一步提高理论素养,潜心致力工作职业化

报告讲座共分11个专题,从宏观和微观层面,从基础理论和特色工作角度着手,系统的理论,生动的语言,鲜活的实例。涵盖了辅导员队伍建设、高校网络思政教育、大学生危机事件应对、心理健康教育途径以及新媒体时代高校思政教育变革等内容,聆听了教育部思政司冯刚司长的专题报告,共享了清华大学、北京科技大学、北京理工、北京二外等高校的资源,以及与全国十佳辅导员面对面交流等等。十天左右的学习,集中补习了诸多的思政教育理论知识,提高了教育理论修养和学生工作的专业化水平,进一步认识了具体实践工作的态度和方法。特别是北京二外的冯刚、北京理工的贾晓明等教授的讲座及推荐的经典著作,相信拜读之后,会逐步弥补自己思想政治教育理论与方法知识体系的欠缺,自己也争取向学生教育管理工作的专业化、职业化方向不断迈进。

三、进一步加强经验交流,促进资源与知识共享

本次培训学员共有来自全区60多所高校81人。在紧凑的课堂教学之余,大家通过小组、校友、区域等途径,结合自身工作实际,就学生工作的林林总总与同仁们进行了广泛和热烈的交流,实现了互通有无,相互借鉴的预期效果。正像本期培训班班主任罗元老师说到的那样,希望通过此次的培训,大家建立一个朋友圈,拥有一个学习成长圈,更希望成为我们日后工作的助推器。在培训这段时间的同时,2015辅导员骨干研修班的QQ群,易班社区,通讯录等交流平台也在同步运转,促进了各高校资源与知识共享,方便了日常工作和科研工作的沟通与联系。

四、进一步审视个人不足,明确日后工作方向

几年来,对工作,我兢兢业业;对学院(校),我忠心耿耿;对学生,我问心无愧;对同事,我襟怀坦荡;对领导,我恭敬不恭维。尽管如此,驻足反省自己的所作所为,发现自己仍然存在着诸多的不足之处。比如在工作方法、思路的创新方面,仍需加强;在待人接物方面,特别要注意说话分寸、场合。此次研修班的学习,也改变了自己看待周围人和事的态度,学会接受一切。存在的不一定是合理,但自有它存在的道理。

今后,我要把学习作为一种生活方式,不断地在繁杂的日常事务性工作中进行理论性的提升;把服务作为一种工作方式,为人谦虚,和气,率先垂范,以身作则,用人格魅力去感染学生;把创新作为一种发展方式,不断提出新思维、新目标,进一步增强职业的认同感。用心去做学生工作,做一个有思想的行动者,提升辅导工作的科学化,树立全局观念,在助推学子梦,推动教育梦的发展过程的同时,实现个人梦。

最后,以北京科技大学马克思主义学院院长彭庆红教授在做《辅导员工作研究漫谈》专题讲座时的ppt结束语与大家共勉:思想政治教育大有可为,有为才有位,有位更有为。

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