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六年级语文上册期末检测题

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六年级语文上册期末检测题篇一:2013人教版六年级语文上册期末测试卷

2013人教版六年级语文上册期末测试卷

一、拼音园地。(7分)

1、读拼音,写词语。(4分)

bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí

( ) ( ) ( ) ( )

2、给句子中加点字选择正确的读音,用“√”画出来。(3分)

(1)参(cān cēn)加这次活动的人,文化水平参(cān cēn)差(chā cī)不齐,可动手操作能力却一个不差(chā cī)。

(2)我家尽(jǐn jìn)管没有什么奇花异草,但常见的花却是应有尽(jǐn jìn)有。

二、找朋友。(6分)

1、比一比,再组词。(4分)

汩( ) 挠( ) 蜡( ) 凑( )

泪( ) 饶( ) 腊( ) 奏( )

2、选择一个恰当的词填在括号里,再用另一个词造句。(2分)

(1)奇妙 奇怪

流星雨是一种十分( )的天文景观。

三、成语天地。(8分)

1、给下面的成语填上正确的字。(6分)

德高望( ) ( )味深长 ( )遏行云 年过花( )

自( )自受 好高( )远 抑( )顿( ) ( )不安席

2、先择两个以上成语写成一小段话。(2分)

四、句子乐园。(5分)

1、读一读下列句子,并用这样的方法写一句话。(2分)

(1)棕红色的水杉落叶,给大地铺上了一层华贵的绒地毯,走在上面软绵绵的。

2、写一句爱国名言。(1分)

3、用修改符号修改下面的病句。(2分)

(1)我们进行了轰轰烈烈的讨论。

(2)任何一切困难基本上是压不倒我们的。

五、按课文内容填空,并回答问题。(9分 5+4)

1、你好, 的山泉,你捧出一面明镜,是要我 吗?

你好, 的溪流!你 着一首首小诗,是邀我与你 吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子, 的男高音多么有气势。

这几句话选自课文 ,采用了 的修辞手法,表达了作者与

(5分)

2、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑, 接受了任务,马上开始 。

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把 ,哪里要把弯度改小,都要经过 ,进行 计算。詹天佑经常 工作人员,说:“我们的工作首先要 不能有一点儿马虎。„大概‟„ 差不多‟这类说法不应该出自工程人员之口。”

从这句话中,我们可以感受到詹天佑 ________ 的品质。(4分)

六、快乐阅读。(15分)

(一)(7分)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1、用“__”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。(2分)

2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是(3分)

(1)_________ (2)_____ (3)______

3、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而

,时而 ,时而 ,时而 。(2分)

(二)忙碌的蜘蛛(8分)

为了觅食,小蚂蚁差不多奔波了一天,找遍了大树附近的坑坑洼洼,直到傍晚,才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”,树后走来一只公鸡,抢先把虫吃了,疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡,气得说不出话来;心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀,向远处走去,根本不把蚂蚁放在眼里,小蚂蚁叹口气,自言自语道:“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛,她单靠一张网,得到的食物就吃不了,也用不着多劳动。我得去她学点本领。”

小蚂蚁沿着树干往上爬,在树上,他结识了蜘蛛。

正像别人说的那样,蜘蛛的生活十分悠闲:他辛苦一次,织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚,舒舒坦坦趴在蜘蛛网上,风一吹,晃晃荡荡。她用不着东奔西跑,食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上,没一会儿,一只蚊子又“不请自来“。 小蚂蚁在旁边看着,看着,真是羡慕极了。他央求道:“蜘蛛姐姐,把你吐丝和织网的本领都教给我吧!如果我能像你一样,织一张网,往上一躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好啊!”

“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪,“在我们蜘蛛的生活里,不存在一劳永逸呀!”蜘蛛想了想,说:“小蚂蚁,你最好在这儿过一也,看看我们是怎么生活的,行吗?”

小蚂蚁说:“行,我留下来。”

夜幕降临了,月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了。然而蜘蛛忙碌起来,她在蛛网上爬来爬去,把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网给蜘蛛拆了,只剩下几根搭架的蛛丝。

下蚂蚁睁开朦胧的睡眼,疑惑不解地看着眼前的变化。

蜘蛛把丝吃掉以后,一刻也不停息,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网。就这样,她从天黑忙到天亮,才把新网织好。

小蚂蚁问蜘蛛:“你为什么要把网拆了重新再织?”

蜘蛛答道:“如果不把干了的蛛丝吃进肚子,重新织网,网就没有粘性(nián zhān),第二天就粘不住(nián zhān)飞虫,我就得挨饿。”

小蚂蚁又问:“你每天夜里都要这样干活?”

蜘蛛说 是的 我为了生存每天不得不通宵达旦的干活 一天也不敢间断 我的网总是拆了织 织了拆 不过我总是在夜里工作

许多人都不知道 以为我织成一张网就一劳永逸了 他们真是太不了解我啦

小蚂蚁再也没有问什么,默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想,他明白了…… ①给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。(1分)

②给倒数第二自然段加上标点符号。(2分)

③联系上下上下文理解下面词语的意思。(1分)

一劳永逸: 疲惫不堪: ④“小蚂蚁在旁边看着,看着,这些很是羡慕极了。”小蚂蚁羡慕什么?用“ ___ ”线在文中标出。(2分)

⑤“小蚂蚁再也没问什么,默默地沿着树朝下爬去。他一边爬一边想,他明白了……”

小蚂蚁明白了什么?(2分)

七、小作家天地。(50分)

(从下面三题中选一题写作。)

1、围绕这次考试,写一篇你对考试的感想。 (题目自拟)

2、题目:-------------------------------之间

要求:在横线上填上表明人际关系的词语,如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整,选择一两件事情来写。明确中心,条理清楚,重点突出。

3、按下面提供的范围和词语编写故事(题目即想象的范围,规定的词语必须在故事中至少出现5个,词语的顺序可以打乱)。

题目:《秘密》

词语:谁都不知道——犹豫——朋友——泪水——大雨——彩虹——笑容

我选( )题写作。

六年级语文上册期末检测题篇二:2014六年级语文上册期末测试题答案

2013-2014小学六年级上册语文期末测试卷及答案

(一)基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写词语(5分)

pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi ( 谱写 ) ( 清幽 ) ( 气概 ) ( 纯熟 ) ( 陶醉 ) 二、多音字组词(3分)

扇 shān ( 扇动 ) 传 chuán ( 传神 ) 肖 xiāo( 生肖 ) shàn ( 风扇 ) zhuàn ( 自传 ) xiào( 肖像 ) 三、找出每组的错别字,圈出来,并把正确的写在括号里。(2分)

长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( 跋 ) ( 反 ) 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( 粼 ) ( 言 ) 四、按要求写出成语(6分)

1、常与‚阳春白雪‛一起用的。 曲高和寡 2、形容歌声或音乐优美,耐人寻味。 余音绕梁 3、不同凡响的近义词。 别具一格

4、形容文章或艺术等有独创风格,不落俗套的一个成语。 独具匠心 五、按要求写句子。(10分)

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

改成反问句: 《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画? 2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句: 我们必须去收起遗像。 3、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。

改成感叹句: 贝多芬弹得多纯熟啊,感情多深啊! 4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 诺贝尔不但是一位伟大的发明家,而且是一位举世闻名的企业家。 5、爸爸说:‚看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。‛ 改成转述句:爸爸说,看到这壮观的场面,他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。 六、根据实际情况,运用学过的诗句填空。(4分)

1、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用( 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 )来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?

黄河: ( 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 ) 大草原:( 离离原上草,一岁一枯荣。 ) 长江: ( 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ) (二)阅读理解与积累(30分) 一、课内阅读理解与积累(16分)

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒu kǒu)叫。这时,它身体(鼓胀 膨胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。 1、在括号中用‚ ‛选择正确的词语和读音。(3分) 2、按要求写出词语。(3分)

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( 震耳欲聋 ) B、 碧波荡漾的近义词( 清波荡漾 ) C、目光明亮,有神。( 炯炯有神 )

1、在嗄羧‚久久凝望‛里,它一定又看到了二十六年前 惊天地、泣鬼神的 一幕。 (2分)

2、在第一自然段中用‚~~‛画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,我们可以体会到 嘎羧对战场的怀念 (2分)

3、‚亲了又亲‛的礁石,也许是当年嗄羧 曾经奋力杀敌 的地方。‚震耳欲聋的吼叫‛,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着: 战友们啊, 我好想念你们啊,我马上就会来陪伴你们。 (4分)

4、嘎羧‚一只眼睛睁得老大,凝望着天空‛,想一想它在生命的最后一刻想说: 再见了,我的朋友们,再见了,这个世界! (2分) (二)课外阅读理解与积累(14分)

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉〃马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接

来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,

马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:‚钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出‚痛‛的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了‚存在‛。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面:用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。 契机:重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。

2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(①)

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 (①) 3、你对‚生之喜悦‛这个题目的理解:只有活着,才是最宝贵的(2分) 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分) A.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的 泪腺由于药物的副作用而萎缩。 B. 马修说:‚钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

因为他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。 6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

只要你活着,比什么都珍贵,一定要好好珍惜时光,不要浪费时间。

________________________________________________________________ (三)习作(40分)

一、小练笔(5分)

向大家推荐一首你最喜欢的歌曲,介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。(不少于100字)

我最近喜欢的是Dixie Chicks 的 Not Ready To Make Nice .Dixie Chicks(南方小鸡)作为美国经典的乡村音乐组合,以她们充满活力的组合形象,绝妙的乐器表演,个性的服饰装束和不随大流的观点著称于世。

Not Ready To Make Nice 这首曲毫无疑问也是一首countrymusic,但又有别于她们其他的作品,意为‚不准备改过‛。开头寂静的吉他拨弦极其吸引人,整曲充满忧伤与不屈。

这首曲的背景是特别的,2003年,伊拉克战争还未打响,已经有反战艺人上了政府的黑名单,其中Dixie Chicks可能是第一个牺牲品。 二、(35分)

题目:一个让我敬佩的人

要求:1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在400字之内。

一个让我敬佩的人

我佩服他在学校外面的一个墙角,有一位瘦小精干的老爷爷,旁边支着个白幌子,上面写着‚东北糖人‛。一群准备进学校的同学都围了过去,我从外面左瞅瞅、右瞧瞧,却怎么也看不到,心想不如进去探个究竟。

好不容易挤进人群,看见一张大桌子,上面有一块和桌面一样大的大理石,这块石头的左上角有一个绿色的长竹筒,筒杆上有整齐的小孔,大概是用来插糖人的吧。桌子底下有个炉,炉上热着麦牙糖。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙糖。 老爷爷舀了一勺麦牙糖,这一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了片刻之后,便挥动那只大手,把糖尽情泼洒在大理石板上,几秒钟功夫,一个栩栩如生的‚大龙虾‛便诞生了。大家看着这只‚大龙虾‛,眼里发出一道道惊奇的光芒,纷纷嚷着:‚卖给我!‛‚给我,我出1元!‛‚我出2元!‛老人挥挥手:‚只要5角。‛大家十分惊诧地‚啊‛了一声,都怀疑是不是把5元听成了5角。‚没错!是5角!‛老人解释道,‚不过

这个不卖,是样品!‛老人把‚龙虾‛用竹签安上,插在竹筒里。 这时,一个巡警挤进了人群,居高临下地看着老人。他戴着墨镜,可老人一点也不害怕,镇静地掏出营业许可证,巡警检查了一下,问:‚那这糖……‛老人微笑着说:‚这麦牙糖是俺东北特产,俺东北人儿不赚亏心钱!‛从老人洁白的牙齿中发出一串地道的东北口音,巡警也微笑着走了。

老人笑着对大家说:‚来呀!谁要下一个?‛就在大家都争着要的时候,突然又闯来一个‚不速之客‛,‚我要!‛说着递给老人一张50元大钞。我们都望着这50元钱,老人看了看,又用锐利的目光盯着这个给钱的人,他是个小学生,和我年龄仿佛。

老人说:‚我不能收你的钱,请走吧。‛这个同学懵了。他走了之后,有个二年级小

弟弟问老人:‚为什么你不收下呢?‛老人答道:‚他这个年龄,谁知道哪来的那么多钱。‛老人还说,他到这来不是为了赚钱,而是为了让世人知道中国还有这门子手艺。

我离开之后,心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的精神,渐渐地老人的身影在我心中变得高大。

六年级语文上册期末检测题篇三:人教版六年级语文上册期末考试卷(含答案)

人教版六年级语文上册期末试卷 时间90分钟 满分100 姓名:______________

一、 看拼音写词语 .(8分)

qīng shuǎng yōu yǎ jìng mì mián lì yán sù lǐng luâ kã sou shì shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

温和(hã hâ) 苍劲(jìn jìng) 掠过(luâ luâ ) 几乎(jī jǐ) ....

山坳(ào āā) 邮差(yōu yóu) 颤动(chàn zhàn) 勾勒(lē lâ) ....

三、 辨字组词。(4分)

颗 ( ) 梳 ( ) 梭 ( ) 歹 ( ) 棵 ( ) 疏 ( ) 棱 ( ) 夕 ( )

四、我会填空。(8分)

1、词语积累。(4分)

(1)说明某种道理的词语:_______________ ___________________ _____________________

(2) 表示看的词语: __________________ ___________________ __________________

(3)表示想的词语: __________________ ___________________ ___________________

(4)表示心情的词语:___________________ ___________________ ___________________

2、名言积累。(4分)

(1)花红不是无情物,_____________________。 (2)诚者,___________;诚之者,_________________。

(3)________________,不能动人。 (4)有所期诺,__________:有所期约,____________。

五、我会将成语补充完整,使它们成为一条“龙”。(4分)

1、博闻强( )忆犹( )仇旧( )之入骨 2、异想天( )门见( )穷水( )善尽美

3、水深火( )火朝( )经地( )不容辞 4、栩栩如( )离死( )具一( )格不入

六、先将成语补充完整,再选择成语填空。(9分)

雕梁( ) 脍炙( ) 不同( ) ( )绕梁 美不( ) 笔走( ) 引人( ) ( )窠臼 阳春( ) 独具( ) 古色( ) ( )共赏 巧夺( ) 响遏( ) ( )生花

我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时,我们可以说___________________________。

七、选词填空。(4分)

造就 炼就 来不及 等不及

1、舞台如一炉火,( )了我的勇气和毅力。 3、我( )十月怀胎期满,提早来到了人间。

2、父母亲为了( )一个真正的小新凤霞, 4、母亲唱完戏( )卸妆,就被送到医院迎接我 让我正式拜师学艺。 的降生。

八、我能按要求改写句子。(6分)

1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。(修改病句)

____________________________________________________________________________.。

2、鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”(改为转述句)

_____________________________________________________________________________。

3、这件事不能不问个明白。(改成肯定句)

______________________________________________________________________________。

4、我们不能忘记老师的教诲。(改成反问句)

________________________________________________________________________________。

5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳,挡风雨。(改为比喻句)

____________________________________________________________________________.

6、小鸟在树上鸣叫。(改为拟人句)

____________________________________________________________________________。

九、读一读,把句子的意思写下来。(2分)

1、(伯牙鼓琴,)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”

__________________________________________________________________________。

2、伯牙所念,钟子期必得之。

____________________________________________________________________________。

十、把下列句子整理成通顺的一段话。(3分)

( )我们在一块大礁石上,把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石,按顺序抛下去。

( )等了一会儿,该起网了。

( )我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着吓网,兴致勃勃地道海边捕虾。

( )然后,我们便在礁石上坐下来,一边等虾进网,一边观赏大海的景色。

( )在虾网里,有欢蹦乱跳的虾,还有一只张牙舞爪∕的黄闸虾。

( )“哗„„哗”,大海出现在我们面前了 ,海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花,像一块巨大的地毯

上镶着白色的花边。

( )我提起一张网,提的又轻又慢,网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。

十一、阅读世界。(38分)

(一)课内阅读。(18分) 伯牙绝弦

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,巍峨兮若泰山!”志在流水,钟子 ....

期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终 .

身不复鼓。 ...

1、 选择加点字正确的解释,把序号填入括号。(6分)

善:①擅长、善于;②好;③善良;④容易,易于;⑤办好,弄好。

伯牙善鼓琴( ) 善哉,洋洋兮若江河( ) 心怀不善( ) ...

多愁善感 ( ) 善始善终 ( ) 英勇善战( ) ...

2、 下列句子停顿不恰当的一句是(2分) ( )

A、伯牙∕善∕鼓琴,钟子期∕善听。 B、善哉,洋洋∕兮若江河!

C、伯牙∕所念,钟子期∕必得之。 D、伯牙∕谓∕世∕再无知音,乃∕破琴∕绝弦,终身∕不复鼓。

3、按课文内容回答问题。(4分)

(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,巍峨兮若泰山!”

①句子的含义:_______________________________________________________________________。 ②从这个句子我体会到________________________________________________________________。

(2)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

①句子的含义:_______________________________________________________________________。 ②从这个句子我体会到________________________________________________________________。

4、填空。(3分)

人们用“高山流水”比喻( ),把“知音”比作( )的人,“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思:( )

5、请你写出体现友谊的名句。(3分)

____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

(二)课外阅读。(20分) 时间即生命 梁实秋

①最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下地移动,每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命,但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自己,帮助别人,使生命有意义,不虚此生,那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。

②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将,我不经常听戏、看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。有人问我:“那你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省,我发现,除了职务上的必需及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了,我应该集中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了,“少壮不努力,老大徒伤悲。”

③例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之xiá______每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懒。翻译之所以完成,主要的是因为活得相当长久,十分惊险。翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐衰,有力不从心之感。假使年轻的时候鞭câ_____自己,如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。

④再例如,作为一个中国人,经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。五十以学易,可以无打过矣,我如今过八十,还没有接触过《易经》,说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候,我父亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行筐的一半空间,我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多,深感时间有限。

⑤无论做什么事情,健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候,有所谓“强迫运动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍。因此jiǎo_______幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳,目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友,千万要持之以恒地从事运动,这不是xī_____戏,不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱。

1、 给下列加点字注音。(5分)

怵目惊心( ) 行箧( ) 反省( ) 塞满( ) 强迫( ) .....

2、再选文中拼音后面横线上填写汉字。(2分)

3、为加点的字选择正确的解释。(2分)

(1)痛自反省( ) A、探望 B、醒悟 C、检查自己的思想行为 .

(2)课余之暇( ) A、空闲 B、长久 C、玉上的斑点 .

(3)悔之晚矣( ) A、晚上 B、时间靠后的 C。后来的时作时辍 .

(4)时作时辍( ) A、休息 B、停止 C、继续 .

4、“少壮不努力,老大徒悲伤。”“徒”是( )意思。这两句出自( ),前两句是( )你还能写出珍惜时间的名句是( )。(2分)

5、写出下列词语的近义词。(3分)

爱惜( ) 充实( ) 假使( ) 惊险( ) 惭愧( ) 鞭策( )

6、“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起( )的作用。(1分)

7、作者为什么说自己是个浪费时间的人,他举了几个事例?请概括写出来。(2分)

__________________________________________________________________________________

8、作者认为自己的时间应该用在哪些事情上?(1分)

________________________________________________________________________________

9、作者想告诉我们时间的重要性,解围却写到健康的重要,这段可否删去?为什么?(2分)

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十二、表达空间(30分)

我们即将告别培育我们的母校,离开辛勤教育我们的老师,你一定有很多话想对自己的母校和老师讲,请把你想说的话如实讲出来。 要求:1、题目自定 2、把想说的话说清楚,讲具体。

答案:

一、清爽 优雅 静谧 勉励 严肃 领略 咳嗽 逝世

二、hã jìng luâ jī ào yóu chàn lâ

三、四、略

五、1、记 新 恨 2、开 山 尽 3、热 天 义 4、生 别 格

六、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 ǐ 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇 古色古香、巧夺天

工、不落窠臼 独具匠心、妙笔生花、引人入胜

七、1、炼就 2、造就 3、等不及 4、来不及

八、1、去掉“的眼睛” 2、鲁迅说他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。、

3、这件事要问个明白。 4、我们怎能忘记老师的教诲? 5、一棵棵茂盛的榕树像一把把大伞为同学们遮太阳,挡风雨。 6、小鸟在树上唱歌。

九、略

十、3 5 1 4 7 2 6

十一、(一)1、① ② ③ ④ ② ①

2、 B

3、 (1 )①俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期说:“好啊,我仿佛看见一座巍峨挺拔的泰山屹立在我

眼前!”②体会到伯牙和钟子期心意相通,彼此非常了解对方的心意。

(2)①钟子期死后,俞伯牙觉得世上再也没有知音了,就把琴摔坏,把弦拉断,一生不再弹琴。

②体会到俞伯牙和钟子期之间的深厚情谊。

4、知音难寻或乐曲美妙 理解自己心意,同自己有共同语言 由于知音逝世,从而弃绝某种专长和爱好,表示掉念。

5、(1)有朋自远方来,不亦乐乎 (2)四海之内,皆兄弟也 (3)君子之交淡如水 (4)士为知己者死 (5)海内存知己,天涯若比邻 (6)酒逢知己千杯少 (7)相识满天下,知音能几人 (8)人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之 (9)莫逆之交 (10)管(仲)鲍(叔牙)之交 (11)剔颈之交 (12)忘年之交 (13)患难之交

(二)1、chù qiâ xǐng sāi qiǎng 2、瑕 策 侥 嬉

3、(1)C (2)A (3)B (4)B 4、白白地 《汉乐府·长歌行》 百川东到海,

何时复西归 5、珍惜 丰富 假如 危险 愧疚 激励 6、承上启下

7、①翻译莎士比亚著作用了三十年。 ②经书读的少 。③四十年后才读当年出国时带的史书。

8、应该集中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。

9、①不能删去。 ②因为健康的身体是做人做事的真正本钱,它是前文的延伸。这也是珍惜时间的

人往往忽略的一个问题,这里提出来有强调之意,从而使全文无懈可击。

六年级语文上册期末检测题篇四:人教版小学六年级语文上册期末考试试卷

小学六年级语文上册期末测试卷

总分:100分 时间:90分钟

一、 看拼音,写词语。(8分)

shēn qū qín miǎn zǔ náo

( ) ( ) ( )

zhēn zhì kuí wú bào qiàn

( ) ( ) ( )

xuán yá qiào bì qǐn bù ān xí

( ) ( )

二、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘

( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品

( )遥自在的生活 元( )佳节.

三、形近字组词( )(8分)

津( ) 邀( )驱( ) 喧( ) 律( ) 遨( )躯( ) 暄( )

俏( ) 竣( )饥( ) 挠( )

峭( ) 峻( ) 肌( ) 饶 ( )

四、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重

( )不( )席 张( )李( )

五、选词填空。(5分)

愿望 期望 盼望

1.全国人民( )早日实现四个现代化。

2.我的( )是长大当一名解放军战士。

3.我们决不辜负党和国家对青少年的( )。

清幽 幽静

1.蜡烛被风吹灭了,月光照进窗子.茅房里显得格外( )。

2.秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河( )的小路上散步。

六、选择合适的关联词填空。(3分)

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„

虽然„„但是„„ 不是„„就是„„ 无论„„都„„

1.花( )多,( )没有奇花异草。

2.( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。

3.( )遇到什么困难,他( )不灰心。

一„„就„„ 宁可„„也不„„ 就算„„也„„ 与其„„不如„„

1.邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。

2.上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。

3.( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。

七、改写句子。(8分)

1无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。(缩写句子)

2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗?(改为陈述句)

3.桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了,我也不知道是什么时候死的。”

(改为直接引语陈述句)

八、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句来劝他:“ 。”

2、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人

的诗句: 。

3、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起:

4、当我们浪费粮食里,老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我

们: 。

5、杜甫的《春夜喜雨》中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是“ 。”

九、根据下面所描绘的情景写几句话。(3分)

有几个低年级的学生在摇那些小树,你会对他们说些什么?

十、阅读课文片段,回答问题。(10分)

、阅读《穷人》片断,回答问题

古老的钟发哑地敲了十下,十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉

思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴去打鱼,她自己也从早到晚地干活,

还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃

的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱

怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救

他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。

1、用——线划出描写环境的语句。用~~~线划出描写人物心理活动的

句子。(2分)

2、摘录人物语言的句子(2分):

3、摘录人物的行动或动作的语句(2分):

4、也就是这个文段的描写,也可以看出桑娜是勤劳善良的,从

( )这句可以看出她的勤劳,从( )这儿

最能看出她的善良。(2分)

5从全文看,桑娜是一个

(品质)的人。(2分)

十一、阅读短文,完成练习。

(17分)

① 我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多

姿的水仙,也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,

也见过光彩照人的英雄花„„

②( ),在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花;它

不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在

冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育

它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。

③它,就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安

门广场,去向总理表达心中的哀痛。夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空

和大地都披上了黑纱。纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海!

松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱的总理啊,您把

一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几

千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理

这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒

着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的

总理盛开了。

⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白

花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花,下

面是一张纸条:悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花,但又

是最珍贵的花。它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情

深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花,是纸做的花,但又是最富于

生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具

有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之

花,骄傲之花。

1.第①自然段运用的修辞手法是 ,作用

是 。(2分)

2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词, 最恰当的

是 。(2分)

3.第④自然段中画出的反问句,改成陈述

句: 表

达 。

(4分)

4.第⑤自然段在全文中

了 的作用。(2分)

5.理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分) 起

(1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”含义是

(2)‘‘这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花”,

说它“是最富于生命的花”的原因是,请在原文中用“——”画出来。

6.在文中用“~~”画出一个拟人句(2分)

7.给短文加一个合适的题目,写在文前横线上。(1分)

十二、作文。(25分)

你周围一定有一些值得你热爱、敬佩的人。以“我最 的人(可

填喜爱、敬佩、讨厌„„”为题写一篇文章,要求内容充实,叙事有感情,

试着运用一些我们学过的表达方法。

六年级语文上册期末检测题篇五:语文S版六年级语文上册期末测试题2014

语文S版六年级语文上册期末测试题

一、拼音。(7分)

1、在加点字的正确读音下画上横线。(2分)

蜷缩(juǎn quán) 半宿(sù xiǔ)碰撞(zhuàng chuàng) 巢穴(xué xié)

2、读拼音,写词语(5分)

dǎn qiè jiē duàn miǎo shì diàn jì chǐ rǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hàn wèi miǎn tiǎn xiāo sǎ jīng tāo hài làng

( ) ( ) ( ) ( )

二、字词。(16分)

1、用查字典知识填空。(4分)

“陷”用音序查字法,应先查 ,再查 ;用部首查字法,应先查 部,再查 画。“陷”在字典里的意思有:①设计害人;②缺点;③穿,刺穿;④掉进,坠入;⑤凹进;⑥被攻破,被占领。在“陷入泥潭”中应选义项( ),在“两眼深陷”中应选义项( ),在“物莫能陷”中应选义项( ),在“陷害忠良”中应选义项( )。

2、辨字组词。(2分)

削( ) 挟( ) 挽( ) 蜿( )

峭( ) 陕( ) 勉( ) 豌( )

3、给合句子意思,给下列加点字选择一个恰当的解释,将番号填在括号里。(4分) ⑴一人蛇先成,引( )酒且( )饮之。

引:A.领,招来 B.拉,伸 C.拿,取 D.诱发,惹

且:A.并且 B.将要 C.暂时 D.尚,还

⑵其( )人弗能应( )也。

其:A.那,那个 B.他,他们 C.他的,他们的 D.其中

应:A.答应,接受 B.适合,配合 C.应付,对待 D.回答

⑶下列句子中的“道”各是什么意思。

①老师经常告诫我们,过马路时要走人行道。( )

②我意识到我的力气是微不足道的,根本不可能把小艇抬起。( )

③今天老师只给我们布置了三道题,大家一会儿就做完了。( )

④俗话说:“外行看热闹,内行看门道。( )

道:A.方法,办法,技术;B.道路;C.方向,道理;D.说;E.表示数量;F.道教

4、把下列词语补充完整,并按要求分类。(6分)

面面相( ) 慢条( )理 滥( )充数 ( )头( )气

画蛇( )足 手舞足( ) 喜出( )外 披( )斩( )

⑴来自寓言: ⑵描写神态:

⑶描写动作:

三、句子。(15分)

1、填关联词语。(3分)

如果……就 不但……而且 既然……就 宁可……也不

⑴鲁滨孙( )勤劳聪明,( )勇于克服困难。

⑵( )你是一个中国人,( )应该为中国的建设作出自己的贡献。

⑶文天祥( )忍受牢狱之苦,( )向元朝统治者屈服。

2、改写句子。(4分)

⑴蔺相如对秦王说:“我已经把和氏璧送回赵国了,您杀了我也没有用。”(改为转述句) ⑵在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。(缩句)

⑶那壶口瀑布的百丈云烟,正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神。(改成反问句) ⑷冼星海谱出了《黄河大合唱》。(扩句)

3、加标点。(3分)

文天祥坚定地回答 国家虽亡 也不能有二心 为国牺牲的目的也决不在于留名

4、选择名句名言,填入下列句子中。(2分)

少壮不努力,老大徒伤悲 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 台上一分钟,台下十年功

人生自古谁无死,留取丹心照汗青 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

⑴爱国华侨陈嘉庚___________________________________。为了孩子,为了祖国,毫无保留地献出自己的积蓄,为家乡兴办学校,自己却过着简朴的生活。

⑵我们常用“____________________________________”来赞美老师无私奉献的精神和品格。

5、修改病句。(3分)(1个病句,1个错词,1个别字。)

美国作家海明威,曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯,而且是用一条腿站着。他自己解释说:“我采取这种姿势写作,使自己处于一种紧张的状态,迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内容。”

阅读观礼台

四、结合课文内容判断,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

1、“蛇固无足,子安能为之足?”这句话的意思是:蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添上脚呢?( )

2、蔺相如主动避让,廉颇深感惭愧,他脱下战袍,背上荆条,主动到蔺相如门上请罪。从这里可以看出廉颇是一个勇敢机智、知错就改的人。( )

3、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”句中第一个“幸福”指小女孩死了就不再受这寒冷、饥饿的痛苦,所以她是幸福的;第二个“幸福”指小女孩在临死前是在种种美好的幻觉中度过的,所以她是幸福的。( )

4、《自然之道》讲述了因“我们”自作聪明,而导致数十只幼龟成为食肉鸟口中之食的故事,从而告诉我们,如果不按自然规律办事,就会产生事与愿违的结果。( )

五、根据课文内容和相关知识填空。(8分)

1、 ,任尔东西南北风。2、我劝天公重抖擞, 。

3、有“两袖清风”美誉的明代诗人于谦在《石灰吟》中借石灰来表现不怕牺牲精神和赞颂高洁品质的诗句是: , 。

4、又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花( ),白色的花( ),紫红色的花( ),泼泼洒洒,秋风中正开得( )。

5、西汉文学家、史学家 所写的《将相如》一文写了 、

、 三个故事。

六、阅读下面选文,回答问题。(12分)

现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,他常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕极了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕极了”;“精彩透了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使他不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1、文段中有一处破折号,它表示 。(1分)

2、从文段中找出相应的反义词。(1分)

①慈祥—— ②精彩——

3、文段中“我越来越体会到我当初是多么幸运”所说的“当初”是指什么时候?“幸运”的具体内容是什么?(3分)

4、文中“谨慎地把握住我生活的小船,

使它不被任何一股风刮倒”里“不被任何一股风刮倒”的具体含义是指什么?(2分)

5、文段中画“____”线的句子是运用了什么修辞方法?其中的“它们”指什么?(2分)

6、文中说:“我从心底里知道,„精彩极了‟也好,„糟糕透了‟也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”对此,你如何理解?(3分)

七、阅读下面短文,回答问题。(8分)

这条铁路不满四年就全线(jùn)① 工了,比原来的计划提早两年。这件事给了(miǎo)②_ _视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘火车到八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,他就是詹天佑的塑像。

1、在这段文字①②处拼音后的根线上填上合适的字,然后解释。(2分)

①jùn工: ②miǎo视:

2、文中的“这条铁路”指的是从 到 的一段铁路,简称 铁路,这是完全由我国工程技术人员设计施工的 铁路干线。 (2分)

3、“这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。”句中的“这件事”指什么?“有力的回击”指什么?(2分)

“这件事”指: 。

“有力的回击”指 。

4、简答:为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”?(2分)

文笔展示会

八、选作一题。(30分)

1、我们知道,笑脸有多种:微笑、嘻笑、奸笑、苦笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑是人的

本能。笑是关切、友善、自信、成功;笑能化解矛盾,融化愁绪。俗话说:笑一笑,十年少。 请以“笑”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于400个字。

2、题目:令人难忘的

要求:①把题目补充完整,可写令人难忘的一件事、一次活动、一个人等等。

②要求思想健康,内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理性,不少于400字。

六年级语文上册期末检测题篇六:小学六年级上册语文期末测试卷一人教版(附答案)

小学六年级上册语文期末测试卷一(人教版)

(一)基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音写词语(5分)

pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi

( 谱写 ) ( 清幽 ) ( 气概 ) ( 纯熟 ) ( 陶醉 )

二、多音字组词(3分)

扇 shān ( 扇动 ) 传 chuán ( 传神 ) 肖 xiāo( 生肖 ) shàn ( 风扇 ) zhuàn ( 自传 ) xiào( 肖像 )

三、找出每组的错别字,圈出来,并把正确的写在括号里。(2分)

长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( 跋 ) ( 反 ) 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( 粼 ) ( 言 )

四、按要求写出成语(6分)

1、常与“阳春白雪”一起用的。 曲高和寡

2、形容歌声或音乐优美,耐人寻味。 余音绕梁

3、不同凡响的近义词。 别具一格

4、形容文章或艺术等有独创风格,不落俗套的一个成语。 独具匠心

五、按要求写句子。(10分)

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

改成反问句: 《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画?

2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句: 我们必须去收起遗像。

3、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。

改成感叹句: 贝多芬弹得多纯熟啊,感情多深啊!

4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

诺贝尔不但是一位伟大的发明家,而且是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” 改成转述句:爸爸说,看到这壮观的场面,他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。

六、根据实际情况,运用学过的诗句填空。(4分)

1、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用( 长风破浪会

有时,直挂云帆济沧海 )来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?

黄河: ( 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 )

大草原:( 离离原上草,一岁一枯荣。 )

长江: ( 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 )

(二)阅读理解与积累(30分)

一、课内阅读理解与积累(16分)

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一(凝望 注视)着清(chǎng tǎng)上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发

hǒu(鼓胀 膨胀)起来,四条腿皮

肤紧绷绷(bēng běng)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的

鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧

在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。

1、在括号中用“”选择正确的词语和读音。(3分)

2、按要求写出词语。(3分)

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( 震耳欲聋 )

B、 碧波荡漾的近义词( 清波荡漾 )

C、目光明亮,有神。( 炯炯有神 )

1、在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前

一幕。 (2分)

2、在第一自然段中用“~~”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,我们可

以体会到 嘎羧对战场的怀念 (2分)

3、“亲了又亲”的礁石,也许是当年嗄羧 曾经奋力杀敌 的地方。“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着: 战友们啊, 我好想念你们啊,我马上就会来陪伴你们。 (4分)

4、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想说: 再见了,我的朋友们,再见了,这个世界! (2分)

(二)课外阅读理解与积累(14分)

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里,长年住着因外伤全

身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修

开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个

小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)

由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的

刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医

生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”

的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就

知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前

提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残

垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从

某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,

马修不是病态的自虐(nuâ)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到

正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生

一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。(2分) 以手掩面:用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。 契机:重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。

2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判

断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的

袭击——病痛总是早上光临。(①)

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 (①)

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解:只有活着,才是最宝贵的(2分)

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分)

A.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的 泪腺由于药物的副作用而萎缩。

B. 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

因为他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。

6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) 只要你活着,比什么都珍贵,一定要好好珍惜时光,不要浪费时间。 ________________________________________________________________

(三)习作(40分)

一、小练笔(5分)

向大家推荐一首你最喜欢的歌曲,介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。(不少于100字)

我最近喜欢的是Dixie Chicks 的 Not Ready To Make Nice .Dixie Chicks(南方小鸡)作为美国经典的乡村音乐组合,以她们充满活力的组合形象,绝妙的乐器表演,个性的服饰装束和不随大流的观点著称于世。 于她们其他的作品,意为“不准备改过”。开头寂静的吉他拨弦极其吸引人,整曲充满忧伤与不屈。 这首曲的背景是特别的,2003年,伊拉克战争还未打响,已经有反战艺人上了政府的黑名单,其中Dixie Chicks可能是第一个牺牲品。

二、(35分)

题目:一个让我敬佩的人

要求:1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在400字之内。 一个让我敬佩的人 我佩服他在学校外面的一个墙角,有一位瘦小精干的老爷爷,旁边支着个白幌子,上面写着“东北糖人”。一群准备进学校的同学都围了过去,我从外面左瞅瞅、右瞧瞧,却怎么也看不到,心想不如进去探个究竟。

好不容易挤进人群,看见一张大桌子,上面有一块和桌面一样大的大理石,这块石头的左上角有一个绿色的长竹筒,筒杆上有整齐的小孔,大概是用来插糖人的吧。桌子底下有个炉,炉上热着麦牙糖。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙糖。 老爷爷舀了一勺麦牙糖,这一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了片刻之后,便挥动那只大手,把糖尽情泼洒在大理石板上,几秒钟功夫,一个栩栩如生的“大龙虾”便诞生了。大家看着这只“大龙虾”,眼里发出一道道惊奇的光芒,纷纷嚷着:“卖给我!”“给我,我出1元!”“我出2元!”老人挥挥手:“只要5角。”大家十分惊诧地“啊”了一声,都怀疑是不是把5元听成了5角。“没错!是5角!”老人解释道,“不过这个不卖,是样品!”老人把“龙虾”用竹签安上,插在竹筒里。 点也不害怕,镇静地掏出营业许可证,巡警检查了一下,问:“那这糖……”老人微笑着说:“这麦牙糖是俺东北特产,俺东北人儿不赚亏心钱!”从老人洁白的牙齿中发出一串地道的东北口音,巡警也微笑着走了。 又闯来一个“不速之客”,“我要!”说着递给老人一张50元大钞。我们都望着这50元钱,老人看了看,又用锐利的目光盯着这个给钱的人,他是个小学生,和我年龄仿佛。老人说:“我不能收你的钱,请走吧。”这个同学懵了。他走了之后,有个二年级小弟弟问老人:“为什么你不收下呢?”老人答道:“他这个年龄,谁知道哪来的那么多钱。”老人还说,他到这来不是为了赚钱,而是为了让世人知道中国还有这门子手艺。 我离开之后,心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的精神,渐渐地老人的身影在我心中变得高大。

六年级语文上册期末检测题篇七:【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】

人教版六年级上册语文测试卷

班级 姓名 成绩

一、 基础知识。(5小题,共26分。)

1、 读音节,找词语朋友。(10分)

táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题,共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

1、看拼音写词语(10分)

yì yánɡ dùn cuî kã sîu kuí wú chú fánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

qǐn bù ān xí bào yuàn juàn liàn kū jiã

( ) ( )( )( )

2、形近字组词。(5分)

挠( ) 俏( ) 竣( ) 饥( ) 蜡( )

饶( ) 峭( ) 骏( ) 肌( ) 腊( )

3、读词语,用“――”选择使用正确的字和读音。(3分)

糊(hù hu)弄 围歼(qiān jiān)战 爱憎(zēng zâng)分明

锻(练 炼) 凶(悍 捍) (留 流)连忘返

4、下面四组词中,完全正确的一项是( ),完全错误的一项是( )(2分)

A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲

B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生

C、抱偿 慰籍 会集 折除

D 、馋猫 停泊 出版 名誊

5、先把词语补补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺。(5+4分)

不同凡( ) 余音绕 ( ) 古色古( ) ( )血搏杀 可见一 ( )

独( )匠心 妙笔生( ) 脍( )人口 巧( )天工 雅俗共

( ) 我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬

的《月光曲》, 用 来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我

们看到一件精美的工艺品时,我们可以说 ;而当我们读到一

篇好文章时,我们可以说 。

6、按要求写句子。(6分)

(1) 忽然看见松鼠跳上餐桌,叼起一块面包皮,跳上了大柜顶。(仿写...

连动句)

(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修

养。

(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

(5)五年的时间过得很快。(改为夸张句)

(6)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)

7、根据你学过的知识填空(17分)

(1)、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争,可是对于普通百姓却爱护有

加,这正如他自己所写的“ ”。

(2)、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言,如出自于《 》

(3)、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语

________________________________________________________________

(4)、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用

________________________________________________________________来

勉励自己。

(5)、春节快到了,我想用一副春联来恭贺新春

_____________________________________________________________________

(6)、小刚的书房很整洁,但是缺少一些名言警句,请你送他一句恰当的吧: ____________________________________________________________________________________________________________________________。

第二部分:阅读(14分)

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身

瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的

刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生

的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知

道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣

(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某

种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuâ)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面——

契机——

2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解:________________________(2分)

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分)

A._____________________________________________________________

B._____________________________________________________________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

答案及解析:

一、 基础知识。

1、读音节,找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽

联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)

(6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”

(7) 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。

(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。

(此空答案不唯一,只要意思对即可)

(9) 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。

(10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。

六年级语文上册期末检测题篇八:2014-2015年人教版小学语文六年级上册期末试题

2014-2015学年第一学期期末考试试卷

六年级语文

一、积累展示(44分) 1、读拼音,写词语。(10分)

chú fánɡ cìmî shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lïnɡ

2、比一比,组词。(5分)

歉( ) 键( ) 眷( ) 搏( ) 臂( ) 谦( ) 健( ) 券( ) 博( ) 劈( ) 3、下面加点字的注音完全正确的一组是(2分) A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨(kǎi) B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚 相差(chà) 倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēnɡ)恶 4、填字成词,并解释所填的字。(6分)

不解之( ) 不( )落后 ( )不经心 风雨同( ) 永流不( ) 德高( )重 5、按要求写词语。(6分) (1)写近义词:

陡峭——( ) 凝聚——( ) 奇异——( ) 藐视——( ) 崇高——( ) 端详——( ) (2)写反义词:

清爽——( ) 清晰——( ) 杰出——( ) 优雅——( ) 严肃——( ) 沮丧——( ) 6、用“静”字组六个词语,并选择合适的词填在句中的括号里。(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (1)一天夜里,他在( )的小路上散步。

(2)冬天的山村,到了夜里格外( ),只听见雪花簌簌地往下落。 (3)蜜蜂嗡嗡地飞舞,使这个庭院显得更( )。

(4)他担心在遇到敌人,忙跑到( )的地方,把文件烧掉。 (5)五个孩子在海风呼啸中( )地睡着,他们的呼吸均匀而( )。 7、按要求写句子。(5分)

1、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)

2、在他们听来,我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法)

3、菊花开了。(运用想象和联想扩句,让句子生动起来)

4、老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?”(改成第三人称转述句) 5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。(15字以内)

8、按课文填空。(5分)

(1)今夜偏知春气暖,( )。

(2)伯牙谓世再无知音,( ),( )。 (3)( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是( )的沙地,

都种着( )的( )的西瓜。其间有下十一二岁的少年,项带( ),手捏一柄( ),向一匹猹尽力地刺去。 9、按课文内容填空。(9分)

(1)《索溪峪的“野”》的作者是从( )、( )、( )、( )四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国( )的爱国工程师。课文从( )、( )、( )三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了( )、( )两种

施工方法。作为一名中华少年,我想对詹天佑说:“( ”)。 (3)鲁迅原名( ),浙江( )人。他一生创作了许多作品,作品集有《 》、《 》等。毛泽东评价他是伟大的( )、( )和( ),是中国文化革命的主将。 二、阅读。(16分) (一)课内阅读。(5分)

古老的钟发哑地敲了十下,十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语,一面划着十字。

1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么?请用“ ”画出来。 (1分)

3、桑娜家穷,表现在哪些方面?(1分) 。 4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿,说明桑娜夫妇是 的人。(1分) (二)课外阅读。(11分)

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜欢那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极乐。可当它没有开花的时候,人们以为它们是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,没得自然,没得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫疼,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能,解放前穷人治伤买不起药,就用干野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后,心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝,我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长,无所需求,却默默地无私地向人们奉献,我喜爱它的朴素;它的顽强;我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗?要像它那样的默默地生长,不求索取;只要给予,给予„„

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音,打“√”。(2分)

菊花(jū jú) 摘下(zhāi zāi) 晒干(sài shài) 给予(gei jǐ)

2.给下面加点的字选择正确的解释,在括号中标出序号。(2分) 败:①失败;②打败;③搞坏;④解除;消除。清热败火( ) .顶:①支撑;②顶撞;③相当,抵;④顶替,代替。真顶得上清凉饮料( ) .3.写出下列词语的近义词。(2分)

朴实——( ) 依然——( ) 惦记——( ) 奉献——( ) 4.用“ ”画出文中的一个拟人句;用“ ”画出文中的一个反问句,并将这个反问句改为陈述句。(3分)

5.通过阅读这篇短文,你是否也喜欢上了野菊花呢?从它身上你学到了怎样的做人道理呢?(2分)

三、作文。(30分)

字数500字以上。

六年级语文上册期末检测题篇九:【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】

人教版六年级上册语文测试卷

班级 姓名 成绩

一、 基础知识。(5小题,共26分。)

1、 读音节,找词语朋友。(10分)

táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题,共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共3分。)

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,

你想到了什么?想说点什么呢?

四、 阅读下面短文,回答问题。(7小题,共21分。)

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的

神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏

马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星„„

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处

有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信

心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人

心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

五、 习作:(30分)

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事

来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。

附1:

答案及解析:

一、 基础知识

1、读音节,找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽

联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到

的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别

字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词

等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,

然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并

尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)

(6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”

(7) 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。

(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。

(此空答案不唯一,只要意思对即可)

(9) 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。

(10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。

解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。

解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

老人叫住了我说,是他打扰了我吗?

解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

这山中的一切,每一个都是我的朋友。

解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。

(4)月亮升起来了。(扩句)

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的激情即可。(3分)

四、阅读短文,回答问题。

解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( jiá ) 硕果( shuî ) 伴和( hâ ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuï ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中,春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了 骏马 , 将军 , 流星 。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

7、(略)

后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。

五、习作:

要求:

1、用词准确,语句通顺,(5分)

3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分;

一处语句不通扣一分,最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

3、中心突出,内容要有新意。(10分)

六年级语文上册期末检测题篇十:2015小学六年级语文上册期末试题及答案

小学六年级语文上册期末试题

卷首语:同学们,经过一个学期的学习,你一定进步了吧!今天,让我们共同完成这些练习吧!看看自己在哪些方面做得还真不错,以便继续发扬;哪些方面存在不足,需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练,无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、学会聆听:同学们,请 认真听老师读两遍短文,完成练习:(4.5分)

1、这段话说明的对象是采用的主要说明方法有 和 、 。

2、这段话采用了先 后 的说明顺序。

3、人类区别于别的高等动物的特征是、 、二、精彩回放:请打开记忆的宝库,让我们成功运用积累的成果吧。(22分) 1、 看拼音,写词语。

zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、春节将至,你想送给台湾同胞一副什么春联?

3、本学期,我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语,你能写几个这样的词吗?(最少写4个)

4、某小学准备在草坪边树一块警示牌,意思是提醒同学们不要踩草坪,老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋,写一句合适的话,不超过10个字。

5、正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢?写出此意思的原诗句,并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。 三、慧眼识真:相信自己会做出正确的选择(8分)

1、下面四组词中,完全正确的一项是( ),完全错误的一项是( ) A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲 B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生

C、抱偿 慰籍 会集 折除 D 、馋猫 停泊 出版 名誊

2、选择下列句子中加点字的意思,将正确答案的序号写在括号里。

光:①一点不剩 ②荣誉、光彩 ③只、单

1.女排姑娘当年顽强拼搏,为祖国争了光。 ( ) .2.落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。 3.任务如此艰巨,光靠你们两人恐怕不行。 安:①怀着 ②平安 ③安装

1.党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。 2.经医生全力抢救,英雄已转危为安了。 3.刁德一这样一说,不知他安的什么心。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、下面没有表示两个连续动作的句子是( )。 A、李老师推开门走进教室。 B、他拿出本子做作业。 C、他一回家就复习功课。 D、同学们讨论并通过了决议。 4、照样子写出由反义词构成的成语。

例:弄(假)成(真) 口( )心( ) 积( )成( ) ( )惊( )怪 化( )为( ) 喜( )厌( ) 扬( )避( ) 由( )及( ) 四、才艺展示:仿照例句,续写两个与例句构成排比:(4分)

例:人生路上,有时一个微笑,可以让我们看到春天的温暖。

人生路上, 人生路上, 五、阅读与思考:积累与运用给了你成功的快乐,深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。

(一)(10分)

大雪整整下了一夜,早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻摇晃,银朵儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球,那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震落下来。

1、照样子写出四个你课外积累的词语。

毛茸茸 2、“嗬!好大的雪啊!”这句话表明了 。 3、在这段话里,你能领悟到什么表达方法?(至少两处)

4、选择正确的答案序号,写在括号里。

(1)“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是( )。 A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇 (2)“推开门一看…彩虹!”这部分的写作顺序是( )。 A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近 5、用“ ”画出描写“雪大”的语句,用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。

(二) 他要感谢那只手 (16分)

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。

2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)

3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是( );第(8)自然段的作用是( )。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是 。 6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?

六、妙笔生花:敞开你的心扉,书写你的心声,相信自己是最棒的!

1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人,你会对他说些什么呢?请设置一段情景对话。(不少于六句)(5分)

2、人无完人,金无足赤,从小到现在你可能受过无数次表扬,也许你记忆深处有一次难忘的批评,请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文,题目自拟,表达自己的真情实感。不少于

附六年级语文参考答案:

一、学会聆听:

1、人类的语言 作比较 举例子 2、概括 具体

3、人类会说话、会走路 、吃熟食 二、精彩回放:略 三、慧眼识真:

1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才艺展示:略 五、阅读与思考: (一) 1、略

2、表明作者又惊又喜,对这场雪的赞叹。

3、先概括后具体 静态和动态描写相结合 重叠词的运用 运用比喻的修辞手法等 4、(1)b (2)b 5、略 (二) 1、略

2、答案不唯一,答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。 3、不但……而且

4、插叙 点明中心 5、尽自己所能给予别人 6、略 六、略

新华路小学六年级语文听力材料 人类的语言

语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想,实在是一件了不起的大事,正是因为跟吃饭、走路一样平常,人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的,都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的,只有人类会烧熟了吃。别的动物,除了天上飞的河水里游的,走路都是让身体跟地面平行,有几条腿使几条腿,只有人类直起身子来用两条腿走路,把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样,别的动物的嘴只会吃东西,人类的嘴除了吃东西还会说话。


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