六年级语文毕业模拟试卷

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《六年级语文毕业模拟试卷》，供大家学习参考。

六年级语文毕业模拟试卷篇一：2014人教版小学六年级语文毕业模拟试卷及答案

人教版小学六年级语文毕业试卷(2)

班级______ 姓名______ 座号______ 得分______

一、基础知识：（36分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）

líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái

（ ） （ ） （ ） （ ）

kāng kǎi zī xún

（ ） （ ）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qiǎǎn rù yâ，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________

3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）

废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!

（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ___________________________________________________________________________________________

6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）

（1）待到山花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________________。

7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）

（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），

（ ）。”（选自《为人民服务》）

（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）

（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》）

二、阅读：（34分）

1．课内阅读

（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 （课文《卖火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课文《穷人》）

2．课外阅读（20分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身

瘫（tān）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的

刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生

的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知

道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣

（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3你对“生之喜悦”这个题目的理解：______________________________________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）

A．____________________________________________________________________________B．____________________________________________________________________________（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ________________________________________________________________________________

（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）______________________________________________________________________________

3．拓展阅读（6分）

（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分）

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分）

________________________________________________________________________________

附加题

一、积累运用。40分

1、根据拼音读句填词。4分

zhàn lán guî lǜ 春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ） 过似的，

mãi gui tián lǒng

到处弥漫着（ ）醉人的芬芳。（ ）上走过一个盲女孩，长发 piāo yì tián jìng zhàn fàng

在风中（ ），（ ）的脸上（ ）着笑容。她，手持 fēng zhēng

( )，和我们一起放飞希望！

2、词语百花园。7分

(1)照例子写字词。2分

例：表示“红”的意思的字： 赤 朱 丹 彤

表示“绿”的意思的字：______ ______ ______ _______

(2)把不一类的一个词划去。1分

画 笔 砚 墨 纸

(3) 根据要求写成语。2分

①与合作有关的成语：_________ ___________

②与“时光荏苒”意思相近的成语： _________ _________

(4)选择合适的词语填空。3分

墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候。（ ）的星星，是问候开出的花朵。

附加题答案：一、1、湛蓝 过滤 玫瑰 田垄 飘逸 恬静 绽放 风筝

2、（1）青、翠、碧、苍（2）笔墨纸砚是文房四宝，不一类的是“画”。

(3) ①同心协力 众志成城 ②乌飞兔走 白驹过隙

(4)蓝蓝 温暖 飘飞 黑黑 轻柔 闪烁

参考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询

2．随风潜入夜，润物细无声

3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力

居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。

（2）“已经”改为“快要”或“即将”

（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”

（4）在“写作水平”前面加“提高”。

5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。

（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫

（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛

（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候

（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之

二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国

削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打

（2）幻想 悲惨 同情

（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张

2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。

指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

（2）A② B①

（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。

（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

（6）略。

六年级语文毕业模拟试卷篇二：人教版六年级语文毕业模拟试题

人教版小学六年级语文毕业考试模拟试卷

满分：100分 时间：70分

一、书法展示台。（读拼音写词语，把字写端正、匀称）（共4分）

Xuàn lì gài kuò zhuó yǒu chéng xiào

（ ） （ ） （ ） shě běn zhú mò yīn róng xiào mào

（ ） （ ）

二、快乐小字典。（按查字典的要求填空）（共4分）

⑴“鼎”字共（ ）画，用音序查字法应先查（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在；②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳；③大； ④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第（ ）种解释。 ⑵“凸”字共（ ）画，可用（ ）查字法来查，它的笔顺是 。

三、词语小超市。（共9分）

1、请你根据“观”的不同意思各写两个词语。（3分）

观① 看： 、 ②景象或样子： 、 ③对事物的认识和看法： 、

2、按要求，写词语。（3分）

⑴写出同时含有“天”“地”的词语四个。

⑵写一对反义词来评价人死亡的价值。

⑶仿“风尘仆仆”写四个词语。

3、写出下列词语的反义词。（3分）

残缺（ ） 稀疏（ ） 坚硬（ ） 陈旧（ ） 高尚（ ） 熟悉（ ）

四、火眼金睛。（改正下列词语中的错别字）（共4分）

穿流不息（ ） 慢不经心（ ） 阴谋鬼计（ ） 换然一新（ ） 坚苦奋斗（ ） 再接再励（ ） 深临其境（ ） 长途拔涉（ ）

五、句子小作坊。（共11分）

1、句子模仿秀。（2分）

⑴书是智慧的源泉，有了书，同学们就有了取之不尽、用之不竭的知识宝库。

书是 ，有了书， 。 书是 ，有了书， 。

2、请你为下面的句子修枝剪叶，使意思更简洁。（3分）

⑴短短一语，透出了姚明的机智和幽默。

⑵广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

⑶聪明的姚明日常训练中就有补投三分球这一课。

3、将下列换种说法，不改变原意。（3分）

⑴这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）

⑵我们为人民而死，就是死的其所。（改为反问句）

⑶父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”（改为间接转述）

4、病句诊所。（在原句上用修改符号改）（3分）

⑴我们对于生存环境太重要了，必须保护它。

⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动。

⑶公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。

六、快乐积累。（共11分）

1、古诗积累。（3分）

⑴《七步诗》据古书记载，是 的大儿子 因嫉妒他弟弟 的才能，害怕他争夺王位，而逼迫他在七步之内写成的。

⑵ “ 全不怕，要留清白在人间。”是明代诗人 写的《 》中的诗句，诗人借咏石灰表现了 。这样的咏物言志的诗还有《 》、《 》。

⑶《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。“第一首快诗”意思是 。全诗围绕一个“喜”字表达了自己的感情，最能体现这种感情的词语有（ ）（ ）（ ）等。

2、根据诗句填成语。（3分）

千里江陵一日还 一( )千( ) 轻舟已过万重山 一( )风( )

满园春色关不住 ( )枝( )展 疑是银河落九天 ( )落( )丈 独在异乡为异客 ( )掌( )鸣 白云深处有人家 ( )中( )阁

3、猜猜谁是主角.(在括号里填上成语故事中主人公的姓名)（3分）

四面楚歌( ) 闻鸡起舞( ) 纸上谈兵( )

入木三分( ) 卧薪尝胆( ) 初出茅庐( )

4、根据课文内填空。（2分）

⑴说说你对“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话的理解和感受。（

）。 ⑵“最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。这里的“？”是指（ ）“！”是指（ ）作者这样写的好处是

（ ）。

七、开心一刻，词语游戏。（共4分）

1、猜谜语。（2分）

⑴最宝贵的话。（猜一成语）（ ） ⑵旧屋。（猜一现

小学六年级语文毕业试题

满分：100分 时间：70分

一、 读拼音写词语（10分）

cuǐ càn pái huái chú chuāng guǎ fù wǔ rǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiān yì dǐ yù gēng yáo bì yù kù dōu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丢、氏、乃”按字的笔画数从少到多的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2） “魁”字是（ ）结构，按部首查字法查（ ）部（ ）画；用音序查字法应查大写字母（ ）；可组词：（ ）、（ ）。

四、按要求写句子。（8分）

1、把下面的一句话分解成两个句子。

原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。

改为：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了报纸上的那条消息。（改为“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然问母亲：“妈妈，你爱爸爸吗？”（改为转述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖国。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、说说下面的俗语所包含的深刻道理。

①谋事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可无。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、写出下列句子的修辞手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。﹙ ﹚

﹙2﹚雷锋出差一千里，好事做了一火车。﹙ ﹚

﹙3﹚天空中的星星顽皮地眨着眼睛。﹙ ﹚

﹙4﹚谁说浪费不是犯罪？﹙ ﹚

﹙5﹚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（ ）

六、下列句子中意思不同的一项是（ ）。（2分）

六年级语文毕业模拟试卷篇三：2014人教版六年级语文毕业模拟试卷及答案

人教版六年级语文毕业模拟试卷（4）

班级________ 姓名________ 座号________ 得分________

一、看拼音写词语，注意写得匀称、美观(4分)

zī xún chéng fá zǔ náo wǔ rǔ

（ ） ( ) ( ) ( ）

二、选择题(将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分)

1.下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是( )

A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔

B 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规

C 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰

2.下面的几组词，完全正确的一组是( )

A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾

C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待

3.下列词语使用正确的一组是 ( )

A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

4.下列各词没按一定顺序排列正确的一项是( )

A 顿号 逗号 分号 句号 省略号

B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水

C 寒冷 凉爽 温暖 炎热 酷热

三、按要求写词语(9分)

1.找规律写词：

A.虚实、动静:_________ 、_________

B.千里迢迢、大名鼎鼎 :_________、_________

C.曲曲折折、支支吾吾: _________、_________

2.在这六年中，同学们_________、_________ 。(写两个表示同学间情谊的成语)

3.写出三个含有动物的成语：_________ 、_________ 、_________

4.你对你的语文老师熟悉吗?请用两个成语说说他(她)给你的印象_________ 、_________ 。

四、根据要求写句子(4分)

1.詹天佑是杰出的爱国工程师(缩句)。___________________________

2.仿造句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花， ， ……能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.这个地方太小了。(改成夸张句)

_______________________________________________________________________________________

4.我国古代有句名言，“___________________________________ ” 就是说坏事虽小，但不能去做，干多了就变成了大坏事;好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事就是从点滴开始的。(2分)

5.下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。(3分)

过五关，斩六将 《 》( )

西天取经 《 》( )

负荆请罪 《 》( )

五、回顾我们学过的课文，回答下面的问题(12分)

1.《将相和》一课中的“将”指的是______________ ，“相”指的是______________。

将相不和的原因是_______________________________________ ，“相”认为“将相和”就会____________________________ ，“将相不和”就会______________ ______________。

2.《卖火柴的小女孩》一课的作者是______________ 。看到这个题目，我的眼前就会浮现这样一个小女孩的形象：____________________________ (根据课文用自己的话描写小女孩的外貌)，这个童话故事给我们的启示之一是____________________________ ，启示之二是____________________________ 。

3.根春天是可爱的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其数。请你选择最喜欢的一句默写在下面：__________________________________________。

4.看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是__________________________________________(古诗名句)

5.雨浩和雨翰是两兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常对雨翰冷嘲热讽。雨翰拉着兄弟的手悲愤地说：“_____________________________________”(古诗名句

6.人们常用____________________________这个成语比喻只见眼前利益而不顾后患。

7.“赤壁之战”这个故事出自我国四大古典名著之一《 》，请你再写一个出自这部名著的故事，它的名字是______________。

8.用一个合适的词或短语概括下列人物的特点或品质。或根据他们的品质填出人名。

从语文课本中，我认识了许许多多的人物，有______________ 的狄仁杰，有______________ 的鲁迅先生，有______________ 的詹天佑，还有______________诸葛亮，有______________ 斯巴达克，以及______________ 的居里夫人和______________的鲁滨孙。只上过三天学但一生却有一千多项发明的美国发明家______________。

六、阅读(一)(17分)

虚掩着的门

1.一天，某公司总经理叮嘱全体员工——“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”，但也没解释为什么。

2.在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从。大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。

3.一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没门牌的房间”。

4.这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么?”

5.总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”

6.回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。

7.年轻人好奇地偏要( )，众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。

8.可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。

9.他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。

10.年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。

11.这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出了一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。

12.可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理（ ） 地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售总经理。”

13.“就因为我把这个纸牌拿来了?”年轻人（ ） 地追问。

14.“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理 （ ）地看着年轻人。

15.那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。

16.事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。”

17.众人恍然大悟。

(1)文中第7自然段的括号里应填上的恰当的成语是______________ ;还可以填上合适的歇后语是______________ 。(2分)

(2)12-14自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的（）填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。(3分)

(3)文章题目中的“门”有两层含义，表面的含义是指那扇虚掩的“门”，深层含义是指________________________________________________________ (2分)

(4)众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你会怎么想呢?(不少于30字)(2分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(5)文中“不负厚望”的意思是__________________________ ，“负”的意思在字典中有：a依仗 b享有 c辜负 。“不负厚望”中的“负”应选_____________ 。(2分)

(6)你能给这篇文章换个题目吗?你的题目是_____________ (1分)

(7)请你用简短的一句话评价文中的人物：(3分)

年轻人：____________________________________________________

总经理：____________________________________________________

众 人：____________________________________________________

8.写反义词(1分)：开拓——（ ） 束缚——（ ）

写近义词(1分)：困惑——（ ） 叮嘱——（ ）

七、阅读(二)(13分)

熟读精思(节选)

古人云1：“读书百遍，________________。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓2，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看子细3，心眼既不专一，却只漫浪4诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?

[注释]1云：说。2余尝谓：我曾经说过。谓，说。3子细：同“仔细”。4漫浪：随随便便。

1.这篇短文提出了一个重要的学习方法：熟读。熟读的好处是_________________________________。文中还提到一个态度问题：读书时要做到“心到”、“眼到”、“口到”，其中“心到最急”。“心到”是指_________________________________

;“急”的意思是_________________________________ 。(6分)

2.有个叫张雪的小朋友，经常嘴在读书，心却飞到别处去了。请你用《熟读精思》这篇短文所告诉我们的道理来教育教育他。(4分)

_______________________________________________________________________________________

3.关于“读书”的名言警句很多，请你填一填，并再写两句。(3分)

（1）读书百遍，________________ 。

（2）___________________________________________ 。

（3）___________________________________________ 。

八、趣味写话(6分)

(一)读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊?”财主生气地说：“花钱买酒谁不会?不花钱买酒，才算有能耐呢!”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧!”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理!酒瓶里没有酒，叫我喝什么?”仆人答道：“______________________________________________________________________________________ ”

(二)不知道你留心没有，在我们教学楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“语言文明，礼貌待人”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写?

______________________________________________________________________________________

十、习作(30分)

在我们的家庭里，有疼爱我们的爷爷奶奶，有望子成龙，望女成凤的爸爸妈妈，有关心爱护我们的哥哥姐姐……如何写出这浓浓亲情里的真爱?或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许平实得你丝毫都没有在意，就是这一点一滴，却往往更能体现出亲情的伟大。请通过一两件具体的事例来表现亲情，让文章感动自己，感动亲人，感动读者，字数不少于400字，题目自己取，文中一律不出现真实的人名和校名。

参考答案：

一、咨询 惩罚 阻挠 侮辱

二、1、C 2、C 3、C 4、B

三、1A、老少 轻重 高矮 B、想入非非 众目睽睽 含情脉脉

C、堂堂正正 整整齐齐 2、情同手足 情深似海

3、龙腾虎跃 鸡犬不宁 兔死狐悲 4、和蔼可亲 兢兢业业 任劳任怨 知书达理

四、1、詹天佑是工程师。2、一个鼓励的眼神是一朵花;给失败的同学送去微笑是一朵花。3、这地方太小了，连蚊子也飞不进去。4、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。5、《三国演义》罗贯中《西游记》吴承恩《史记》司马迁

五、1、廉颇 蔺相如 蔺相如职位比廉颇高 增强赵国力量，秦国不敢侵犯 削弱赵国力量，秦国趁机攻打

2、安徒生 头发金黄 又冷又饿 一、旧社会的黑暗二人与人之间关系冷漠

3、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。5、本自同根生，相煎何太急。

6、螳螂捕蝉黄雀在后。7、《三国演义》《草船借箭》8、执法不阿 为别人想得多 杰出爱国 神机妙算 勇于反抗 大公无私 聪明勇敢 爱迪生

六、阅读

1、刨根问底 打破沙锅问到底

2、一脸笑意 疑惑不解 充满信心

3、经理定下的条条框框。

4、我佩服年轻人的勇气和追求的坚持不懈,就象文中说的那样,不为条条框框束缚，敢于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者的必备品质,我们太习惯遵从一成不变,变的象机器一样,缺少了探索的勇气。

5、不辜负大家的期望 c

6、推开虚掩的门

7、年轻人：自信勇敢、敢于创造

总经理：聪明机智

众人：遵守纪律，经理让干什么就干什么。

8、1、守旧 突破 2、疑惑 嘱咐

七、1、不带解说，自晓其义也。 要专心 急：重要

2、心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

3、（1）读书百遍，其义自现 （2）读书破万卷下笔如有神 （3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

八1、瓶里有酒谁不会喝，瓶里没酒也能喝那才就本事呢。

2、“流水无情人有情，劝君请让楼清静”。或者 “课上，响亮一点； 课后，安静一些。”

六年级语文毕业模拟试卷篇四：2015最新人教版六年级语文毕业模拟试卷 5套

六年级语文毕业试卷 (总分：100分 时间：120分钟) 得分： 一、读拼音，写字词（注意把字写得工整美观）（5分） qín miǎn duàn liàn biān câ sī kōng jiàn guàn ( ) ( ) ( ) ( ) 姓名

班

级年

号考

校

学二、比一比，组词语 (4分) 析( ) 躁( ) 竣( ) 协 ( ) 折( ) 燥( ) 峻( ) 胁（ ） 三、把下面的词语补充完整（4分） 可见一( ) ( )然大悟 ( )不经心 精兵（ ）政 座无( )席 舍本（ ）末 发（ ）图强 革故( )新 四、按要求写句子（12分） 1．爸爸说：“对世博会的了解我真不如你们！”（改成转述句） ________________________________________________________ 2．面对此情此景，我们怎能无动于衷？（改成陈述句） ________________________________________________________ 3．这山可真高啊！（改成夸张句） ________________________________________________________ 4．太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词合并为一句话） ________________________________________________________ 5．我在乒乓球决赛中打败了王军得了冠军。（加上标点符号表示两种不同的意思） （1）________________________________________________________ （2）________________________________________________________ 6．用修改符号在原句上修改下面的病句。 （1）桃子、苹果、西红柿、梨都是人们喜欢吃的水果。

（2）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

7．根据“大方”的不同意思造句。

（1）不小气。______________________________________________

（2）不拘束。_______________________________________________________

8．仿照下面的句式，补写句子，构成一组排比句。

妈妈的头发白了，把满头黑发给了我；________________________，

___________________；_____________________，______________________________。

五、选择合适的词语填空（2分）

翅膀 源泉 方向盘 海洋

书是知识的（ ），力量的（ ），智慧的( ) ，生活的（ ）。

六、补充下面句子（7分）

1．操千曲而后晓声， 。（《文心雕龙》）

2.日初出___________________，及其日中__________________，此不为

____________________________？（《两小儿辩日》）

3． ______________________，不应该随意虚掷。（马尔克斯《百年孤独》）

4. 我们的干部要________________________，一切革命队伍的人都要

________________________________________________。（《为人民服务》）

5．老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》中的两句诗：

“________________________ ，________________________。”强调习作是心灵的放飞，

是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

6．古诗中有不少表现友情的诗句，如诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友

如相问，_____________________________ 。”诗人王维的《送元二使安西》中的“劝

君更进一杯酒，_____________________________ 。”还有诗人_________________的

“____________________________，不及汪伦送我情。”读着这些感人的诗句，你不由

想给同学写下赠言：

_____________________________________________________________

七、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”（6分）

1．《桃花心木》一文采用了“借物喻人”的写作方法。（ ）

2．《西游记》《史记》《红楼梦》《水浒传》是我国的四大名著。（ ）

3．诗句“霜叶红于二月花”描写的是春天的景色。（ ）

4．“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”中的破折号表示意思的转折。（ ）

5．“负荆请罪”、“邯郸学步”、“精卫填海”这三个成语都出自历史故事。（ ）

6．“春节”、“清明节”“、端午节”、“中秋节”是按时间的先后顺序排列的。（ ）

八、将下面的句子重新排列，在括号里填上序号。（5分）

（ ）小明的家住在江南的一个小镇里。

（ ）小溪的两边，错落有致地各分布着一个小院落。

（ ）鸟语花香，潺潺清流，给小镇增添了无限乐趣。

（ ）一条清澈的小溪从远方流人小镇中心，又默默地流去。

（ ）院落前后，随处可见一丛丛花草和一株株高大的树，那是鸟的天堂。

九、阅读表达

（一）课内阅读（11分）

《凡卡》（片断）

凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨（āi ái）了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知．

不觉睡着（zhe zháo zhuï ）了。老板揪（ qiū jiū ）着我的头发，把我拖到院子．．

里，拿皮带揍（zîu zhîu ）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾．

巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店

去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包 ，午饭是稀粥 ，晚上又是一点儿面包；

至于菜啦 ，茶啦，只有老板自己才大吃大喝 。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子

一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，

回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„”

1．给文中加点字选择正确的答案并画上“——”。( 2分)

2．“打”在字典中有5种解释：①用手或器具撞击物体；②殴打；③自，从；④购

买；⑤派，安排。（ 1.5分）

A在这段话中“打发”的“打”应取第____种解释。

B“打酒”的“打”应取第___种解释。

C“挨了一顿打”的“打”应取第____种解释。

3. 凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有（ ）的感情。（1分）

A亲热 B蔑视 C仇视 D喜爱

4．找出凡卡挨打的动词写下来：__________________________________（2.5分）

5．把第二自然段分成两层，用“||”在文中标注出来。（1分）

6．这段话从_______、_______、_______三方面写出凡卡学徒生活的______。（2

分）

7．在读“亲爱的爷爷„„我就要死了”这部分时，应用第__ 种感情来朗读。（1

分）

A要表达出急切而痛苦的心情。 B要表达充满信心、快乐的心情。

（二）课外阅读（11分）

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一

边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医

院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人

群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人

说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉

她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让坐的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有

再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到

这对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧？“

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

就会有所顾虑了„„”

全了那个姑娘的善良。 成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

1.请给短文取一个合适的题目(1分)

2. 联系上下文理解词语（2分）

人满为患——

成全——

3.让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（ ）—（ ）—

（ ）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？（2分）

4.“我明白了，老人和她女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐

情”指的是 。（1分）

5.与文中画线句子相照应的句子是（ ）（1分）

A我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

B老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。

C我明白了，老人和她女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。

6.用简洁的语言概括短文的主要内容（2分）

7.“成全别人的善良，何尝不是另一种善良!”这句话中第一个“善良”在文中指

的是 ，第二个“善良”在文中指的

是 。这句话在全文的作用是

__________________________________。（3分）

8.请联系短文内容，谈谈你对“成全别人的善良，何尝不是另一种善良!”这句话

的理解。（2分） _____________ _______ ___________________

十、习作表达（30分）

请选择一题完成习作。

1．读后感。读了上面那篇短文以后，你一定有不少的想法和感受，请你写一篇不

少于400字的读后感。题目自拟。

2．话题作文。请你以“童年”为话题，写一篇不少于400字的文章。题目自拟。

内容具体，条理清楚，语句通顺，感情真实，文中不出现真实的班级和人名。

六年级语文毕业模拟试卷篇五：小学六年级语文毕业考试模拟试卷及答案

小学六年级语文毕业考试模拟试卷及答案

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（5分）

wú ɡū jiǎo jiàn kānɡ kǎi tuì sè ēn huì

（ 无 辜 ） (矫 健 ) (慷 ) ( ) ( )

二、成语是一座丰富的文化宝库，多记善用，能增加文章的表达效果。你能活学活用吗？（8

分）

1．填字成词。

温文尔（ ） 司空见（ ） （ ）为壮观 余音绕（ ）

2．“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳

暗花明、 、 ”等。

3．这个案件错综复杂，侦探们 ，真相终于 。

三、生活处处皆语文。按要求写句子。（9分）

1．古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具： 、 ，我还知道李

贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是：_____ _ ， _____ __ 。（2分）

2．结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（3分）

夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

______________________________________ ____________

______________________________________ ____________

3．这次比赛的结果，同学们都很满意。（用 “无„„不„„”改写，意思不变）（1分）

4．综合改错。（错别字、标点、语病共6处） （3分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这

个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再

励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、根据课文内容填空。（15分）

1． 、 的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江：如“无

边落木萧萧下， 。” “ ，碧水东流至此回。”（2分）

2．子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ，这句话出自他

和他的学生的语录集 ，告诉我们 。（2分）

3．古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系，李清照还有一首《如梦令》，

内容是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，___________________。知否，

知否，_________________。”还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_________________。”我

不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，________________ 。”（2分）

4．“大自然__ ！广袤的大地是她___ ___，茂盛的森林是她_ _____，温暖的太阳是她__ ___，和煦的轻风是她_ „„”写得真

美！这里的“她”指的是__ ，省略号表示__ 。请你再接着写一句 _________ _ 。（4分）

5．在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时

候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。这句话写出了夹竹桃

__________的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃___________，还能__________。月光

下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想

联翩、妙趣横生啊！（4分）

6．告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：（1分）

☆ 恭喜你，完成了第一关，希望你继续认真完成第二关！

五、本学期你阅读了不少好文章，一定积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加

把劲！（6分）

1．我国古典名著《西游记》的作者是 ，主要记述了唐僧师徒4人历经 （多少），

战胜各路 ，终于取回真经的故事。这本名著中我最喜欢的故事有

《 》。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我

国古典文学名著《________ 》的开卷诗。

2．我读书，我快乐！我们不光学课文，课外还要努力读整本的书，读名著，像生于江苏盐

城的我国著名作家曹文轩为我们青少年编著的《 》。 本学期，我课外重点

读了 这本书《 》， 明白了

六、阅读天地。（26分）

《天游峰扫路人》片段 （8分）

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来„„我不禁倒抽了一口气。

1．“顶天立地”的意思是__ 。这个成语写出了天游峰的_______________。（1分）

2．“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______，用它的另外一个读音可以组成词语：___ __。“我不禁倒抽了一口气”。是因为_____________________________。（2分）

3．片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人_______________ _____ _。（3分）

4．你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？他为什么说不累？ （2分）

____________________________________________________________________________________

（二）好读书 （17分）

①因为你心灵饥渴，所以要读书。

②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。

③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈„„这是多么惬意的事情。

⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？

1．给加点的字注音。1分

惬意_______ 谆谆教导 _______

2． 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义词：____________ ____________ ____________。2分

3．相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分

（1）“读书好”的意思：__________________________________________________

（2）“好读书”的意思：__________________________________________________

（3）“读好书”的意思：__________________________________________________

4．把文中括号里填写合适的关联词。2分

5．联系上下文理解词语。2分

乐此不疲：_______________________________________________________________

潜移默化：_______________________________________________________________

⑥内容换一种说法，意思不变。2分

_______________________________________________________________________

6．如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？3分

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7．仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。2分

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

☆ 祝贺你，顺利来到第三关，这一关需要你用加倍的细心与耐心才能成功完成。加

油，不要怕，你一定行的！

六、习作。（30分）

读下面短文的开头，开展想象，续写下文。看谁写得更精彩！字数500字左右。

猪八戒办学

唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼那一天，猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台„„

参考答案：

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。

无辜 矫健 慷慨 褪色 恩惠

二、成语，你能活学活用吗？

1．温文尔雅 司空见惯 蔚为壮观 余音绕梁.

2．不拘一格 万紫千红

3．明察秋毫 水落石出

三、生活处处皆语文。按要求写句子。

1．两样农具（耧）.(镰刀) 诗句是（何当金络脑）， （快走踏清秋） 。

2．夏夜是迷人的，萤火虫提着灯笼飞来飞去，青蛙在唱着交响乐曲，风吹着柳叶，柳树舒展着自己的腰身。

3．这次比赛的结果，同学们无人不满意。

4．综合改错。（错别字、标点、语病共6处） （3分）

“六一”庆祝会上，（老师）宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬（赞扬）了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，（.）刘华十分激动极了（“极了”去掉），他表明（）自己的决心：（“）今后一定要再接再励（再接再厉），刻苦钻研，努力攀登科学高峰。（”）

六年级语文毕业模拟试卷篇六：人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案 (1)

人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

班级 姓名

一、基础知识

1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。

yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui

2．写同音字

jiǎo （ ）子 （ ）刑 （ ）猾

lì 经（ ） 鼓（ ） 严（ ）

3．同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。

A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理

C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齐声喝彩

4．下列说法错误的一项是（ ）。

A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。

B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。

C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。

D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。

5．找错别字，错误最多的一组是（ ）。

A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯

C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹

6．用“心”组词后填空

姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如果把它们 包

装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿

佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。

7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）

阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且

听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做

为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？

二、积累运用

1．用四个成语代替下面几个“很多”。

（1）店里小商品很多。（ ） （2）花的品种很多。（ ）

（3）公园里游人很多。（ ） （4）游乐项目很多。（ ）

2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。

大自然多像 ，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是

她 ，和煦的轻风是她 。

A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发

3．在下面句子中填入恰当的关联词

A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。

B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大

些，才能取得全民族的解放。

C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。

D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。

4．按要求改写句子：最后成了天空

A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。

（缩句）

B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。

（双重否定句）：

C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信

息得出错误答案，还应该得分不成？”

（转述句）：

D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。

改为礼貌用语：

5．知识填空

A、“ ， ， 。”这句话告诉我们：做事情应一气呵

成。（《左传》）

B、毛泽东主席在 同志追悼会上所作的著名演讲是

C、在不确定中生活的人能比较经得起 ，会锻炼出一颗 的心。

D、你学习过的外国名篇有 （作者） 的 ；名著有 （作者） 的 。

6．人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以

点评。

例：《一夜的工作》 周总理 工作劳苦，生活简朴是人民的好总理

三、口语交际

明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

四、阅读理解

（一）《匆匆》片段

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已

经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没

有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．积累词语及扩展思维

AA型： （文中） （文外）

ABB型：（文中） （文外）

2．由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无 无 、无 无

由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： （八字）

3．填空：作者运用（ ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（ ）

的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（ ）。

4．你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。

（二）生命的选择

(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。

(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

(10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。

“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”

“坚硬”是指： “柔软”是指：

2．在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。

楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪

3．请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？

4．阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？

5．对文章内容的理解，正确的选项是（ ），错误的选项有（ ）。

A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。

B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

6．读第（10）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。

五、习作展示

题目：忘不了的一次 （表扬或批评）

要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。

参考答案

基础知识

1．优雅（幽雅） 匪徒 打搅 玫瑰 jiǎo

2．饺子 绞刑 狡猾 经历 鼓励 严厉

3．D A 4、A 5、B

6．（不唯一）细心 舒心 精心 开心 会心

7．“讨论”“阅读”顺序交换 《海伦.凯勒传》 “不但„„而且„„”改为“既„„又„„” “英语”改成“语言” “果然”改成“竟然” “成就”改成“成绩” 健全 “努力”改为“珍惜”

积累运用

1．琳琅满目 花团锦簇 人山人海 目不暇接 2、D B E A C

3．宁可 也不 虽然 但是 尽管 还是 不是 而是

4 . A、炎黄子孙描绘着梦。

C、他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。

D、打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？

5.A、一鼓作气，再而衰，三而竭。

B、张思德 《为人民服务》

C、生活的考验 独立自主

D、略

6.略

口语交际 略

阅读理解

《匆匆》片段 1.略

2.无声无息 无影无综 光阴似箭日月如梭

3.比喻 极小极小的针尖上的水滴 时间的流 作者十分无奈的愁绪

生命的选择

1.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。

柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。

2.， ， ； ， ， 。

3.外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。）

4. 过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 5、 A C B

6.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分；表述不通顺或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

莲山课件 原文地址：

六年级语文毕业模拟试卷篇七：2013年六年级语文毕业模拟试卷及答案

2013年六年级语文毕业模拟试卷及答案满分：70分　　一、语言积累与运用(40分)　　1.看拼音写词语。(6分)　　piān pì 　　 biāo zhì 　　 shēn qǐng 　　 dǐ yù 　　pái huái　　 miǎo shì　　(　　 )　 (　　　)　　(　　　)　　(　　　)(　　　)　　(　　　)　　jīng zhàn 　 liáo liàng 　 chú chuāng 　 líng lì　　 shǎn shuò 　 chè dǐ　　(　　)　　(　　　)　　(　　　) 　　(　　)　(　　　) 　(　　)　　2.选字组词。(3分)　　(呐 纳)____喊 　　火柴____(梗 便) 　　气____(魂 魄)　　(魅 魁)____力 　　(嘹 缭)____亮 　　(溶 熔)____炼　　3.选词填空。(4分)　　描写 描绘　　(1)这件艺术铜鼎深入细致地(　　)了当时的风俗人情、桥梁建筑。　　(2)这部文学作品的第三章极细腻地(　　)了江南的风土人情。　　体会 体味　　(3)我亲身(　　)到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。　　(4)从父亲讲的故事中，我(　　)到了一份责任。　　4.根据前面的提示，把下列带"意"的词语补充完整。(6分)　　"小心注意"叫 意;"任凭自己"叫 意;"沾沾自喜"叫 意;"任意妄为"叫 意;"心情爽快"叫 意;"心术不正"叫 意。　　5.修改病句。(6分)　　(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。　　__________________________________________________　　(2)不管你信不信，事实才是事实。　　__________________________________________________　　(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。　　__________________________________________________　6.按要求填空。(4分)　　(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________　　(2)写一句借月抒怀的诗：_____________　　(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。(格言警句)　　(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。　　__________________________________________________________　　_____________________________________________________________　　7.选择恰当的比喻，依次填入空格处。(4分)　　如旭日喷薄 　　似风拂扬柳 　　　如小桥流水 　　　若大江东去　　春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。　　8.下面语句排列正确的一项是(　　)(3分)　　①你才能真正懂得读书，学会读书。　　②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。　　③所为读书，

不只是读教科书。　　④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。　　⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。　　A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤　　9.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是(　　)(4分)　　①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。　　③待到重阳日，还来就菊花。　　④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　　⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。　　A、①③⑤ 　　B、②③④　　 C、③④⑤ 　　D、①②④二、阅读理解(30分)　　智子疑邻　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰："不筑，必将有盗。"其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。　　1. 用自己的话说说这则寓言的大意。(2分)　　______________________________________________________　　2. 富家被盗的原因是什么?"其家甚智其子"，为什么?(2分)　　______________________________________________________　　3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。(2分)　　______________________________________________________　　牛　　现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。　　我十岁生日那天，爷爷对我说："今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。"说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。　　小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说："牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!"真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说："牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。"我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。　　从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的"牛"。　　两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。　　1. 写出下列词语的近义词。(3分)　　熟悉-( ) 喜欢-( ) 坚强-( )　　2. 照样子从

短文中找出相应的词语填写在括号里。(3分)　　例：(壮实的)身体　　(　　 )小铜牛 ( 　　 )身骨 　 (　　 )腿脚　　(　 　)犄角 　 (　 　)尾巴 　 (　 　)田野　　3. 用"鞭策"写一句话。(1分)　　_________________________________________________________　　4.用"_______"画出作者想象的内容。(1分)　　5. 这些想象，作者是根据生活中的牛"(　　)、(　　)、(　　)"这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意(　　)观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此(　　)的想象、细致的描写。(5分)　　6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。(1分)　　①对牛很熟悉。(　　)　　②非常喜爱牛。(　　)　　③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(　　)挪树　　院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要"零落成泥碾作尘"了......老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的"千金"。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。　　"人挪活，树挪死。"有人说。"腊梅会挪死吗?"我有点担心。　　老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。　　我的心一阵悸动："它会死吗?"　　"死不了!"老花匠漫不经心地回答。　　"可不能把它的主根砍断!"　　"不砍断怎么挪呀!"老花匠依然是那种职业性的残酷。　　不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?　　"嚓!嚓!嚓!"一铲，一铲，一铲......"喀!喀!喀!"一锄，一锄，一锄......腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。"嘎吱"一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?　　晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的

几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝......腊梅新生了!　　尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会："疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。"　　1. 把下面的词语补充完整。(2分)　　________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美　　2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________(1分)　　3. 诗句"零落成泥碾作尘"出自《_______________》，作者是_________。(2分)　　4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。(2分)　　①像断裂的骨骼，白得 骇人。( )　　②晚上，雷电大作，大雨下了个透。( )　　5. 最后一段中，画"___"线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。(1分)　　_____________________________________________________________　　6.按要求概括。(2分)　　①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：　　____________________________________________________________　　②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?　　_____________________________________________________________　答案及解析：　　1.偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底　　解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意"僻"字不要写成"擗"，"烁"不要写成"砾"，要注意"藐"字不要写成"渺"，"湛"字不要写作"勘"，"嘹"不要写成"缭"，"橱"不要写作"厨"。　　2.呐 梗 魄 熔　　解析：这道题要求辨析形近字，"呐"和"纳"，"梗"和"便"，"魂"和"魄"，"溶"和"熔"，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。　　3.(1)描绘(2)描写(3)体味(4)体会　　解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。　　4.留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意　　解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同--给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。　　5.(1)杜甫是我国唐朝的伟大诗人。　　(2)不管你信不信，事实就是事实。　　(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。　　解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地

方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因;二是根据病因动笔修改，或"增"，或"删"，或"调"，或"换";三是再读，检查修改是否正确。　　6.答案：　　(1)每逢佳节倍思亲。　　(2)举头望明月，低头思故乡。　　(3)少壮不努力，老大徒伤悲。　　(4)①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③......　　解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。　　7.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳　　解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。　　8. B　　解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。　　9. D　　解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。二、　　(一)　　1.略。　　2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。　　3.略。　　(二)　　1.熟知 喜爱 顽强　　2.金黄色的 壮实的 稳健的　尖利的 灵巧的 广阔的　　3.略。　　4.手中的牛动起来......向着同一个方向顽强地前进。　　5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理　　6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。(√)　　解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。　　(三)　　1.奄奄 逸 铮铮 满　　2.漫--蔓 产--铲　　3.卜算子?咏梅 陆游　　4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度　　5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。　　解析：此题考查对句子含义的理解，"这里的风物一定会：'疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏'"的含义应为"作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。"　　6.　①老花匠把腊梅移栽到新的地方。　　②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。　　解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。????????

六年级语文毕业模拟试卷篇八：2013年小学六年级语文毕业模拟试卷

2013年小学六年级语文毕业模拟试卷

（考试时间：100分钟）

学校 班级学号姓名等级

中国书法艺术源远流长。你能写出端正、漂亮的汉字吗？它将为你加分哦！（本试卷的卷面分3分）

一、读拼音，写词语（4分）

luò huāng ér táo jiàn wēi zhī zhù

( ) ( )

hán dān xuě bù sī kōng jiàn guàn

( ) ( )

二、 按要求写字词（9分）

1、改错别字： 名碑会萃（ ） 舍本逐未（ ） 峰拥而至（ ）

2、词语搭配： 推卸（ ） 描绘（ ） 领悟（ ） （ ）的笑容 （ ）的信念 （ ）地享受

三、 按要求写句子（8分）

1、父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（改转述句）

2、四川雅安发生7.0级地震，牵动中华儿女的心。（改双重否定句）

3、填写合适的诗句。

初夏，你游览峙山公园，看到一池美丽的睡莲，你会赞美 ；六年难忘的小学生活结束了，你会送给好友 。

4、默写名句。

（1）印度诗人泰戈尔说过： ，这句话告诉我们做事要讲方法，得当的方法和不懈的努力是迈向成功的基石。

（2）鲁迅在《自嘲》里有一句话： ，体现了他仇恨敌人，心甘情愿地为人民服务的崇高精神。

四、根据课文内容填空（17分）

1、 在小学六年的语文课堂上，我认识了许多有特点的人物。鲁滨孙（ ），令我无比敬佩；美国作家（ ）笔下的汤姆索亚（ ），也让我喜爱至极。《红楼梦》中“凤辣子”王熙凤（ ），《草船借箭》中的曹操（ ）。

2、 中国地大物博，民风民俗丰富：《北京的春节》再现了老北京人过春节的（ ）和温馨；《和田的维吾尔》介绍了（ ）的维吾尔人和许多饶有趣味的风俗；客家民居（ ），客家先民崇尚圆形，认为圆是（ ）的象征，所以他们的房屋均按八卦布局排列。家乡慈溪也有独特的风俗习惯，比如（ ）。

3、（ ）、（ ）、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于（ ）的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。

五、阅读短文，完成练习（14+18分）

（一）

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的

照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是 这多么有意思呀 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗？

1、选文选自（ ）,作者（ ）。（2分）

2、给文中空白部分加上标点。（2分）

3、解释带点字的意思：（2分）

奇花异草（ ） 置之不理（ ） 闻所未闻（ ） 秉烛夜游（ ） ．．．．

4、把文中具体说明“如此循环”的一个句子用波浪线画出来。（1分）

5、这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？ （2分）

6、文中有两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？（2分）

7、养花如此有乐趣！在你的人生经验中有什么事情也充满乐趣？请用简洁的文字表达。（3分）

（二）

命运·命运

灯下夜读，看到楚汉相争，项羽垓下被围，自知大势已去，凄凉地对他的爱妃虞姬说：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”不禁掩卷叹息!想当初他雄霸一方，所向无敌，抚剑高歌，又是何等心高气盛，得意非凡。现在却落入这样一个悲惨的下场，他不怪自己刚愎自用，不能知人善用，却怪时运不佳，老天不给他机会。项羽算不得真英雄，英雄是从不把失败推诿与命运的。

人真是一种好笑的动物，日子过得顺遂，小有成就都是出于自己的努力。一遇到挫折打击，就怪老天怎么不长眼睛了，时运不济了，好像都是命运和他过不去，他一点责任也没有。

命运！命运！有的人要创造命运，向命运挑战；有的人却听天由命，得过且过。到底什么是命运呢？曾有人形容得好，说：“人生就像一场桥牌戏，上帝把牌发给你，怎么打则全靠你自己了！”

海伦·凯勒女士的那副牌坏透了。她集盲聋哑于一身，但是靠着她的不断努力奋斗，终于克服本身的不幸，扭转乾坤，成为举世闻名的大教育家。不仅给她自己开创了一个光明的坦途，也给亿万盲人带来信心和希望。

苦难的本身也许并无什么意义，主要是看我们从中学到什么，获得什么。我

虽然病了二十余年，但我自认比别人幸运的是因病提早领悟到生命的美和真实，并且也因生的艰难和不易，才愈加珍惜努力。

上帝给人的恩赐各不相同，问题不在“牌”的好坏，就看你肯不肯全力以赴，用心地打。反败为胜，胜券还是操诸自己手中啊！

1、联系上下文解释词语。（2分）

所向无敌： 得过且过：

2、根据要求写词语。（4分）

（1）、请写出近义词。

推诿（ ）

顺遂（ ）

（2）、在文中找出下列词语的反义词。

敷衍了事（ ） 虚怀若谷（ ）

3、理解填空。（1分+2分+2分+2分）

本文作者杏林子，我们在四年级时学过她的一篇课文《 》，表达了她对生命的感悟。本文她先写了项羽（ ），再写海伦·凯勒（ ），一正一反阐述了（

）的道理。

4、人生感悟。（1分+4分）

（1）、海伦·凯勒女士的那副牌的确坏透了，但她通过不懈努力，取得了非凡的成就。你一定知道她写过一本激励人心的著作——《 》。

（2）、亲爱的同学，上帝发给你怎样一副“牌”？你将怎样打好人生的这场“桥牌戏”？（不少于80字）

六、作文（27分）

1、写毕业赠言（4分）

六年的光阴，转瞬即逝。要挥手告别朝夕相处的老师和同学，你有什么赠言留给他（或她）？请选择一个对象写下你情真意切的毕业赠言。

2、 作文（23分）

提示：美无处不在。大自然是美的，可我认为人性更美。你发现过身边有美好品性的人物吗？他（她）的什么事令你感动万分？请以“发现身边的美”为主题，展示你的写作才华，表达对人生的思考和感悟。

要求：（1）、题目自拟。

（2）、字数不少于400字。

（3）、文中不出现真实校名、人名等。

七、能力拓展题。（10分）

1、请写出相关的人物主角或成语。（2分）

四面楚歌（ ） 廉颇（ ）

卧薪尝胆（ ） 苏秦（ ）

2、书法是我国艺术宝库中的瑰宝，艺术大师们留下的杰作至今仍闪烁着耀眼的光彩。你能写出历史上两位有名的书法家，并用一两个词语概括他们的书法特点吗？（2分）

3、仿写句子。（2分）

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是 ，让人 ；语文是 ，让人 。

4、文言文阅读理解。（4分）

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”

虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

1、解释带点字的意思。（2分）

兽见之皆走： ．

虎不知兽畏己而走也： ．

2、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（ ）（1分）

A、天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。

B、子以我为不信。——我不会认为你在说谎。

C、吾为子先行。——我与你先走。

D、观百兽之见我而敢不走乎？——看看百兽见到我的表现而不走开吗？

3、根据这则故事内容写出相应的一个成语。（1分）

六年级语文毕业模拟试卷篇九：人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

班级 姓名 分数 一、基础知识

1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。（5分）

yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui

2．写同音字（3分）

jiǎo （ ）子 （ ）刑 （ ）猾 lì 经（ ） 鼓（ ） 严（ ） 3．同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。（2分） A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理 C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齐声喝彩 4．下列说法错误的一项是（ ）。（1分）

A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。 B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。 C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。 5．找错别字，错误最多的一组是（ ）。（1分）

A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯 C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹 6．用“心”组词后填空（2分）

姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。

7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）（4分） 阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？ 二、积累运用

1．用四个成语代替下面几个“很多”。（4分） （1）店里小商品很多。（ ） （2）花的品种很多。（ ） （3）公园里游人很多。（ ） （4）游乐项目很多。（ ）

2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。（1分）

大自然多像 ，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦的轻风是她 。

A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发 3．在下面句子中填入恰当的关联词（2分）

A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。

B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。

D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。 按要求改写句子：（4分）

A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。

（缩句） B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。 （双重否定句）： C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （转述句）： D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。

改为礼貌用语： 5．知识填空 （4分） A、“ ”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。（《左传》）

B、毛泽东主席在 同志追悼会上所作的著名演讲是 C、在不确定中生活的人能比较经得起，会锻炼出一颗

D、你学习过的外国名篇有作者） 的 （作者） 的 。

6．人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。 例：《一夜的工作》 周总理 工作劳苦，生活简朴是人民的好总理（2分）

三、口语交际（2分）

明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

四、阅读理解 （一）《匆匆》片段

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1．积累词语及扩展思维（2分） AA型： （文中） （文外） ABB型：（文中）（文外） 2．由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无、无 无 由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语：（2分） 3．填空：作者运用（）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（ ）。（2分） 4．你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。（3分） （二）生命的选择 (1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上

便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片

明媚的阳光。 (2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出

茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。 (3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” (4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 (5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也

说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ (8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然

看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉

簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 (9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” (10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 (11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。 1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。 “坚硬的生活，顿时变得柔软多了。” “坚硬”是指： “柔软”是指： 2．在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。 楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 3．请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？

4．阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？

5．对文章内容的理解，正确的选项是（ ），错误的选项有（ ）。 A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。 B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。 6．读第（10）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。

五、习作展示 题目：忘不了的一次 （表扬或批评） 要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。

参考答案 地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不基础知识 要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。

1．优雅（幽雅） 匪徒 打搅 玫瑰 jiǎo

2．饺子 绞刑 狡猾 经历 鼓励 严厉

3．D A 4、A 5、B 6．（不唯一）细心 舒心 精心 开心 会心 7．“讨论”“阅读”顺序交换 《海伦.凯勒传》 “不但„„而且„„”改为“既„„又„„” “英语”改成“语言” “果然”改成“竟然” “成就”改成“成绩” 健全 “努力”改为“珍惜” 积累运用

1．琳琅满目 花团锦簇 人山人海 目不暇接 2、D B E A C 3．宁可 也不 虽然 但是 尽管 还是 不是 而是 4 . A、炎黄子孙描绘着梦。

C、他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。

D、打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？ 5.A、一鼓作气，再而衰，三而竭。 B、张思德 《为人民服务》 C、生活的考验 独立自主 D、略 6.略

口语交际 略 阅读理解

《匆匆》片段 1.略

2.无声无息 无影无综 光阴似箭日月如梭

3.比喻 极小极小的针尖上的水滴 时间的流 作者十分无奈的愁绪 生命的选择

1.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。 2.， ， ； ， ， 。

3.外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。） 4. 过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 5、 A C B

6.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分；表述不通顺或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力

六年级语文毕业模拟试卷篇十：六年级语文毕业模拟试卷

六 年 级 语 文 期 末 测 试 试 卷（2009）

一、 看拼音，写词语。（5分）

guò lǜ wú gū suō yī wēi xiã zuǐ chún

( ) ( ) ( ) （ ） ( )

Yǒu hēi róng qià qián kūn xù móu yǐ jǐu wàng ěr quâ bù

( ) ( ) ( ) ( )( )

二、 选择带点字的正确读音和解释。（4分）

乘．虚而入（chãng châng shâng）( ①利用 ②佛教的教义 ③坐 )

功德无量． （liáng liàng niàng）（ ①估量 ②估计 ③数量 ）

抱头鼠窜． （cuān càn cuàn） (①乱跑 ②放逐 ③改动 )

锲．而不舍 （qì qiâ qī ）（①雕刻 ②金属 ③楔子 ）

三、 选词填空，将序号写在句中的横线上。（6分）

1、我不断 （A、模拟 B、模仿 C、仿效 ）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到 。（A、得意 B、高兴 C、自豪 ）

2、A、滋味 B、气味 C、风味 D、韵味

（1）室内要经常通风，否则会有 。

（2）苏北的小吃有江南的 。

（3）摩诘之诗“诗中有画，画中有诗。” 无穷。

（4）母亲做的饭菜使全家人吃起来有 。

3、 ① 是学生提出新问题、新想法、新结论及创造新事物的学习，其特点是推陈出新、而非墨守成规。 ② ，就是鼓励学生以创新的态度来对待学习对象，促使学生在学习过程中想得多、想的新、想的巧，从而培养学生的创新精神和创新能力。一般来说，创新学习可在学校的各个课程领域中进行，任何课程活动均在适宜的条件下将学生引入创新学习境地。

根据对这段文字内容的理解，文字①②两处横线上应填写的词语是（ ）

A、①创新精神和创造能力 ②教师引导学生开展创新学习

B、①创新学习 ②创新精神和创造能力

C、①创新精神和创造能力 ② 创新学习

D、①创新学习 ②教师引导学生开展创新学习

四、选择正确的关联词语填入句子中。（10分）

虽然„„但„„ 即使„„也„„ 不是„„而是„„

只有„„才„„ 不但„„而且„„ 既然„„就„„

1、你（ ）来了，（ ）认真学习吧。

2、（ ）弟子们也试着摘了几穂，（ ）并不满意，便随手扔掉了。

3、李鸣写得《心在飞翔》一文，（ ）在学校论文比赛中获得第一名，（ ）在全区也是第一名。

4、这支笔（ ）李小刚的，（ ）王晓兰的。

5、（ ）认真学习，（ ）能取得优良成绩。 五、按要求写句子。（10分） 1、按照词语的意思造句。 原来（表示发现真实情况）： 2、修改病句。 （1）莉莉和玲玲是好朋友，她经常帮她学习英语。 （2）、在“文明小天使”的活动中，使我受到了很大的教育。 （3）、一辆破旧的自行车在路上发出“吱呀吱呀”的响声。（把自行车当作人来写）（1分） （4）、仿写句子。合作是打开成功之门．．．．．．的钥匙．．，合作是走出黑暗困境的 ，合作是 的 ，合作是 （5）即将毕业之际，我想用这样的诗句来赞美我们敬爱的老师： 六、阅读积累。（12分） 1、对对子 杏花对（ ） 读万卷书对（ ）白猫对（ ）小猫捉老鼠对（ ） 2、描写春光美景的词句： 蕴含有表达自己洁身自好的品格的诗句： 3、提起孔子，我就想起他的名言： 4、大自然多么像一位伟大的母亲！ 是她宽广的胸怀，茂密的森林是她 ， 是她明亮的眸子，和煦的轻风是她 „„.这段话中运用了 和 的修辞手法。 5、第十二册教材中内容丰富，有描写祖国秀丽风光的《 》《 》；有讲述名人事迹的《 》《 》《 》；还有脍炙人口的故事《 》《 》。 6、古诗词是中华民族的瑰宝。陆游一生中写下了许多爱国诗篇，你印象较深的一句是：“ ， 。”他还用“ ， 。”这句诗教育儿子做学问要投身实践。 7、读书可以明理。 读了刘燕敏写的《山谷中的谜底》，我明白了

的道理；读了 写的 ，我明白了 的道理。因此，我们要多读书，读好书。

七、综合改错，用修改符号修改。（6分）

在各门功课中，语文对我最感兴趣。其他如数学、自然、社会英语学得就差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我们要认真学好各门课，我明确了学习的目的和态度。成绩有了提高。

八、实践运用。（9分）

学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

1、请你设计一条有感染力的宣传标语。

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2、你认为在活动周中应该开展哪些活动？请列举三例。

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3、就学校如何推广普通话的问题，请你向校长-提出一条富有创意的建议-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------。

九、阅读短文，完成练习。（18分）

一个假日，去郊区访一位老战士，忽然发现桌上放着一些小红果。啊，这就是阔别多年的桑葚呀！那红的，紫的，多么新鲜、水灵，一定是孩子们刚刚才摘来的。

一种特别的感情，诱惑我把红果往口里送去。朋友见我这样孩子气，忍不住笑了。 朋友是不了解我内心秘密的，他怎么知道我由桑葚想起了桑树，想到了春蚕，顿时勾起了我对童年的回忆……

我的家乡，素有植桑的风气。那一片片的桑林，每年要出产大量的“桑杈”，提供给小麦产区的农民作收麦子的家具。每逢桑果成熟的季节，那殷红的桑葚，一簇簇地从绿色的职业之间钻出来。真是万绿丛中点点红，美极了！

大片大片的桑林，提供了丰富的桑叶，农家谁不养点蚕呢？记得童年时代，白天，我为蚕采过桑，切过叶；夜晚，我侧耳细听过“响食”的沙沙声。我摘收过银光闪闪的蚕茧，我吃过喷香的油炸蚕蛹，我枕过装满蚕粪的枕头……最令我难忘的，还是春蚕那可敬的品格。

蚕的一生，是不声不响的。它由卵而幼虫，而蛹，而蛾……终其一生，结出茧来，献给人类。就从昆虫世界来说，它也是最为平凡的。它没有彩蝶那样的美丽的外衣，然而，彩蝶终日在花丛中舞蹈嬉戏，它给人类贡献了什么？蚕没有知了那样嘹亮的歌声，可是，知了对谁都高傲地唱着“知了、知了”，其实既无知又无聊；蚕也没蝗虫那样飞得远、跳得高的本领，岂知，这种本领正是蝗虫危害庄稼的技巧……蚕不飞不叫，不蹦不跳，只有默默地把一生光辉的结晶贡献给人间。我们聪明的祖先把它由昆虫世界引到家中，是深知蚕对人类的贡献大而所求甚少的高贵品格啊！ 1、“聊”字用音序查字法先查字母，读音为；用部首查字法查部，再查 画。“无聊”的意思是 2、写反义词。 平凡 （ ） 聪明 （ ） 美丽 （ ） 高贵 （ ） 3、缩写句子。 那殷红的桑葚一簇一簇地从绿色的枝叶之间钻出来。----------------------------------------- 4、扩写句子。 桑林提供了桑叶。-------------------------------------------------------------------------------------- 5、用“﹏﹏”画出描写桑葚的语句。 6、本文赞美了春蚕怎样的品格？人们常用春蚕比喻什么 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7、如果这是一篇课文，你打算怎样预习，写一下你的预习计划。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 十、按要求写成语。 1、按“无×××”的格式写成语，如“无精打采”： 、 、 、 2、按“×如××”的格式写成语，如“泪如雨下”： 、 、 、 3、按“×若××”的格式写成语，如“口若悬河”： 、 、 、十一、仿照例子，在括号里填上一个适当的词语。 例：水果 苹果 （香蕉苹果） 红香蕉苹果 进口红香蕉金苹果 1、速冻肉饺 肉饺 （ ） 面制食品 食品 2、计时器 （ ） 石英钟 超薄石英钟 北极牌超薄石英钟 3、（ ） 电视机 彩色电视机 松下彩电 松下画王彩电 4、皮夹克 （ ） 上衣 衣服 纺织品 5、婴儿 （ ） 童年 少年 青年 十二、写出下面成语中带点字的特殊解释。 昂首．挺胸（ ）口若．悬河（ ）井底之．蛙（ ）无精打采．（ ） 安然无恙．（ ）老牛舐．犊（ ）鸡犬不宁．（ ）张冠李戴．（ ） 卧薪．尝胆（ ）狐假．虎威（ ）左顾．右盼（ ）朝三暮．四（ ）

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