三年级上学期 语文 第七单元练习

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三年级上学期 语文 第七单元练习篇一：人教版小学三年级上册语文第七单元测试题

人教版三年级语文上册第七单元试卷

班级： 姓名： 分数：

一、我会看拼音写词语，而且我会写得很好。(10分)

nǎo nù nán ɡuî wū ɡui dà xiǎn shãn wēi

( ) ( ) ( ) ( ) máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会用“\”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分)

和睦相处（chǔ chù） 匀称 （chēnɡ chân） 重量（liánɡ liànɡ） 到处 （chǔ chù） 称一称（chēnɡ chân） 测量（liánɡ liànɡ）

三、我会加偏旁组成新字再组词。（10分）

旦 （ ） 每 （ ）

（ ） （ ）

荒 （ ） 奴 （ ）

（ ） （ ）

四、我会把这些成语补充完整。(4分)

千里之行， 。 ，金无足赤。 百尺竿头， 。 ，眼见为实。

五、 我会在用错的字的下面画上横线，并在（ ）写出正确的字。（2分）

1、自卫，是为了更好地进功呀！ （ ）

2、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲漫地问。 （ ）

六、 我会选恰当的词语来填空。（4分）

骄傲 谦虚

1、小利（ ）地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！”

2、我们班的班长是个（ ）的人，从不在别人面前夸耀自己。 聪明 愚蠢

3、（ ）的人不会在同一个地方摔倒两次。

4、自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（ ）的。 六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。（4分） 老奶奶高兴极了， 他那两道浓眉紧锁着。

爸爸在思索， 她那满脸皱纹都展开了。

妹妹高兴极了， 他那双眼睛眨都不眨。

弟弟在听故事， 她拍着手又蹦又跳。

（一）、课内阅读（16分）

科利亚（ ）下铲子，（ ）在台阶上，用手（ ）着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那时候我还小 步子也小 我现在九岁啦 步子比那时候大了一倍 所以应该量的不是十步 而是五步 你们看，我马上会找到我的木匣子。”

科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。

1、我会给这段话加上标点符号。（4分）

2、我能按照课文内容把文中的（ ）填完整。（3分）

3、我也会用“果然”这个词说一句话。（3分）

4、你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（3分）

5、读了这段话，我明白了一个道理： （3分）

（二）、课外阅读（14分）

小街的故事

清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duî）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1、我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字。（3分）

2、我会在文中找到下面词语的反义词。（3分）

宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ）

3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”。（2分）

4、我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分）

窄：①横的距离小；②生活不宽裕。 小街太窄了。（ ） 绕：①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。

有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ）

5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（4分）

第三部分 习作（30分）

同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺„„它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想像，它们会说些什么。请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。

三年级上学期 语文 第七单元练习篇二：新课标小学三年级语文上册第七单元测试题(A卷)(附参考答案)

三年级语文上册第七单元（A卷）

一、读拼音，写词语。（20分）

nǎo nù pǔ sù tái jiē tǎn kè

（ ） （ ） （ ） （ ）

wáng yáng bǔ láo xiāng tí bìng lùn nán yǐ

（ ） ( ) (

二、找出错别字，并改正。（3分）

1．难以招架 紧张危急 宠然大物 （ ）

2．随变 傲慢 覆盖 手锯 （ ）

3．惊讶 朴素 厉史 玩意 （ ）

三、比一比，再组词。（12分）

慌（ ） 陌（ ） 糖（ ）

谎（ ） 默（ ） 塘（ ）

援（ ） 镇（ ） 绪（ ）

缓（ ） 填（ ） 堵（ ）

四、根据划线部分的意思写词语。（8分）

1（ ）

2 ）

3（ ）

4（

五、你能把下列句子补充完整吗？（8分）

1．耳听为虚，。

2．千里之行，。

3．人无完人， 。

4．百尺竿头，。

六、修改病句。（12分）

1．法西斯被屋里的东西抢走了。

zhāo jià ） )

2．科利亚又想起了过去的往事。

3．骄傲的铁罐经常颂扬自己的优点。

4．一头凶猛的狮子正凶猛地向小鹿逼近。

七、我会仿写句子。（6分）

1

2

八、课外阅读。（11分）

（ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（ ），品尝碧螺春茶

就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人

团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮

碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒， 嫩

绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿

上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，

品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

1、在文中（ ）处填上合适的关联词。 （2分）

2．给红色的字选择正确注音。（2分）

抿上一口（mǐn mǐnɡ） 飞溢四周（ yí yì ）

3．用一句话概括这一节所表达的意思。（2分）

4．这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：（3分）

5．用加横线的字造句。 茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。（2分）

九、作文（20分）

展开想象的翅膀，去童话王国遨游吧！把你想象的童话故事写下来，并给你

的故事起个好听的名字！（400字）

参考答案

一、读拼音，写词语。

nǎo nù pǔ sù tái jiē tǎn kè

（恼怒） （朴素） （台阶） （坦克）

wáng yáng bǔ láo xiāng tí bìng lùn nán yǐ zhāo jià

（亡 羊 补 牢 ） ( 相 提 并 论 ） （难 以 招 架）

二、找出错别字，并改正。

1．难以招架 紧张危急 宠然大物 （宠——庞）

2．随变 傲慢 覆盖 手锯 （变——便）

3．惊讶 朴素 厉史 玩意 （厉——历）

三、比一比，再组词。

慌（慌张） 陌（陌生） 糖（糖果）

谎（说谎） 默（沉默） 塘（池塘）

援（支援） 镇（城镇） 绪（情绪）

缓（缓慢） 填（填空） 堵（堵住）

四、根据划线部分的意思写词语。

1（相提并论）

2

3（庞然大物）

4（和睦相处）

五、你能把下列句子补充完整吗？

1

2

3

4

六、修改病句。

1．法西斯被屋里的东西抢走了。 法西斯把屋里的东西抢走了。

2．科利亚又想起了过去的往事。

科利亚又想起了过去的事。

3．骄傲的铁罐经常颂扬自己的优点。

4．一头凶猛的狮子正凶猛地向小鹿逼近。 一头凶猛的狮子正向小鹿逼近。

七、我会仿写句子。

1

我们的语文老师多么漂亮，多么平易近人。

2

八、课外阅读。

（如果 ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，（那么 ），品尝碧螺春茶

就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人

团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮

碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，嫩绿

透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上

一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，

品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

1．在文中（ ）处填上合适的关联词。

2．给红色的字选择正确注音。（2分）

抿上一口（ mǐn ） 飞溢四周（ yì ）

3．用一句话概括这一节所表达的意思。

品尝碧螺春茶，有一种陶醉的感受。

4．这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：

青螺、嫩绿透亮 、碧绿清澈、清香、清新爽人、甜津津

5．用加横线的字造句。 茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。

他的脸如苹果般，红通通的。 。

九、无答案。

三年级上学期 语文 第七单元练习篇三：三年级上册语文第七单元复习练习题

三年级上册语文第七单元复习题

Jí hã、 zhāo jià、 jǐnzhānɡ、 ɡùrán、 wūɡuī、 zì wâi、 jìn ɡōnɡ、 pào kǒu、

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Tǎn kâ、 hã âr wãi yī、 zhàn chǎnɡ、 dà xiǎn shãn wēi、 shǒu cì、

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) luàn chãnɡ yì tuán、chánɡ chu、shânɡ lì zhě

( ) ( ) ( )

bīnɡ xiã、fǔ tou、shǒu jù、 wán yì、miǎn dã、qiǎnɡ zǒu、nán ɡuî、 suàn shù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suí biàn dānɡ chū、rãnɡrán、dírãn、táijiē、suïyǐ、dǒnɡ dã jiāoào、 àomàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiānxū、 shãn qì、 nǎo nù、 xiānɡ tí bìnɡ lùn、 lǐ huì、 huānɡ liánɡ、 jīnɡ yà、

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 近义词

懦弱－软弱 理睬－理会 危急－危险 轻蔑－轻视 惊讶－惊异

漂亮－美丽 仍然－仍旧 和睦－融洽 茂密－茂盛 显然－明显

如果－假如 逼近－靠近 争辩－争论 果然－果真 荒凉－冷清

兴奋－高兴 欣赏－观赏 精美－精致 匀称－均匀 骄傲－高傲

忽然－突然 固然－确实 长处－优点 善于－擅长 招架－抵挡

自卫－防卫 进攻－攻击 躲避－回避 渐渐－逐渐 原因－缘故

难过－伤心 灰心丧气－垂头丧气 拿－持

返义词

丑陋－美丽 现代－古代 繁华－荒凉 骄傲－谦虚 开始－结束

愚蠢－聪明 毛糙－光洁 轻蔑－重视 苦涩－甜蜜 激动－平静

紧张－轻松 进攻－防守 胜利－失败 犹豫－果断 机灵－呆板

懦弱－坚强 奚落－赞扬 朴素－华丽 失败－成功 羞耻－荣耀

和睦－仇恨 合二为一－一分为二 庞然大物－小巧玲珑 朝－晚 缩－伸

近义词：

固然—确实 长处—优点 善于—擅长 优势—优点 慌张—紧张

危急—紧急 安全—平安 依然—依旧 成功—胜利

反义词：防守—进攻 紧张—放松 长处—短处 集合—分散 胜利—失败

近义词：

果然—果真 躲避—躲闪 当初—以前 故乡—家乡 仍然—依旧

难过—伤心 也许—或许

反义词：高兴—伤心

近义词：

谦虚—虚心 轻蔑—轻视 愤怒—怒火 理会—理睬覆盖—遮盖 懦弱—软弱 反义词

谦虚—骄傲 懦弱—坚强 堕落—赞扬

九、课文讲解

25课《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 课文讲了一件什么什么事？

答：（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克） 请用别的事例来说明这个道理 。

26课《科利亚的木匣》一文告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。 请说说我们周围还有什么在起着变化。 27课《陶罐和铁罐》一文告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

1、你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。

2、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。

与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。

与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

3、28课告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。任何事物都不可能完美无缺 。还有不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。

三年级上学期 语文 第七单元练习篇四：人教版三年级语文上册第七单元测试题

三年级上语文第七单元测试

一、看拼音写词语。

tái jiē nân lǜ shǒu jù fân nù pǔ sù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

bào yuàn qiān xū zhàn chǎng huāng liáng

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、给红色的字选择正确的拼音。 履带（lǚ lǔ） 坦克（tǎng tǎn） 科利亚（yà yǎ） 奚落（xì xī） 流逝（sì shì ） 兴奋（xīng xīn）

三、照样子写词语。相信你会发现它们的特点。

例:无边无际 例:又高又瘦

例:不见不散

四、给画线的字选择正确的解释。

1．饱：①足，充分 ② 满足 ③ 满足了食量

一饱眼福 （ ） 饱经风霜 （ ）

2．昂：① 高昂 ② 情绪高 ③ 仰，高抬

斗志昂扬 （ ） 昂首挺胸 （ ）

五、选词填空。

热烈 猛烈 强烈 激烈 剧烈 1、大家（ ）欢迎新同学。

2、战斗正在（ ）地进行着。

3、我站在船头，迎着（ ）的海风，望着无边无际的大海。

4、我有一个（ ）的愿望。

5、一阵（ ）的疼痛使他苏醒过来。

六、按课文内容填空。

1、“你敢碰我吗？陶罐子！” 2、“不敢，铁罐

兄弟。”

3、“真的，一只陶罐。” 4、“哟，这里有一个罐子！”

5、科利亚懂得了时间 ，人 ，步子也 。周围

的 ，都在 。 6、 ，始于足下。

七、读短文，完成练习。 （一）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。一块块，一条

条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。从海面看，色彩就

不同了。

(1)写海水颜色的词语有： (2)把海水颜色不同原因的句子有“ ”画出。

(3)用“有……有……有……”写个句子： （二） 登山人

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡（dǒu）难登就退下来了，

他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山，气喘吁（xū）吁（xū）,望着上面险面的

山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，

勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而

退好，省了许多力气。”第二个人说：“是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。”

1、写出下列词的反义词：

开始——（ ） 进——（ ） 明智——（ ）

2、读了本文，你积累了哪几个好词，选四个写下

来。

3、从文中找出恰当的词语，分别形容三个登山人。

第一个登山人（ ）， 第二个登山人（ ），第三个登山人（ ），

最后终于登上了峰顶。

4、你愿意做哪一个登山人，为什么？

三年级上学期 语文 第七单元练习篇五：人教版新课标三年级语文上册第七单元测试题

人教版新课标三年级语文上册第七单元测试题

班别 姓名 座号

第一部分 基础知识积累与应用（40分）

同学们，第七单元我们刚刚学完，快来检查一下我们的掌握情况吧！这次测验一定要仔细读题，认真完成呀！

一、 我会看拼音写词语，而且我会写得很好。(10分)

nǎo nù nán ɡuî wū ɡu i dà xiǎn shãn wēi

( ) ( ) ( ) ( ) máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会用“\”划掉加点字在括号里的不正确的读音。(6分)

和睦相处（chǔ chù） 匀称 （chēnɡ chân） 重量（liánɡ liànɡ） 到处 （chǔ chù） 称一称（chēnɡ chân） 测量（liánɡ liànɡ）

三、我会加偏旁组成新字再组词。（10分）

旦 （ ） 每 （ ）

（ ） （ ）

荒 （ ） 奴 （ ） （ ） （ ）

四、 我会把这些成语补充完整。(4分)

千里之行， 。 ，金无足赤。 百尺竿头， 。 ，眼见为实。

五、 我会在用错的字的下面画上横线，并在（ ）写出正确的字。（2分）

1、自卫，是为了更好地进功呀！

2、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲漫地问。 （ ）

六、我会选恰当的词语来填空。（4分）

骄傲 谦虚

1、小利（ ）地说：“你有什么了不起的，你看我的成绩多好！”

2、我们班的班长是个（ ）的人，从不在别人面前夸耀自己。 聪明 愚蠢

3、（ ）的人不会在同一个地方摔倒两次。

4、自己不认真学习，只想在考试时能抄别人的，这种想法是最（ ）的。

六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。（4分） 老奶奶高兴极了， 他那两道浓眉紧锁着。

爸爸在思索， 她那满脸皱纹都展开了。

妹妹高兴极了， 他那双眼睛眨都不眨。

弟弟在听故事， 她拍着手又蹦又跳

三年级上学期 语文 第七单元练习篇六：三年级语文第一学期第七单元练习

2015学年三年级语文第七单元练习卷

班级（ ）姓名（ ）得分（ ）3%清洁

一 看拼音写词语8%

zì yán zì yǔ shí quán shí měi yín sîng hãn jì ___ ___ shǒu zú qíng shēn mán yuàn yí hàn hào yuâ dāng kōng _ ___ 二 形近字组词4%

侥（ ） 扯（ ） 断（ ） 锅（ ） 浇（ ） 趾（ ） 继（ ） 蜗（ ） 三 根据课文内容连线4%

《雨后》 伊索 《爬山虎的脚》 鲁迅 《猫是老虎的先生》 冰心 《葡萄是酸的》 叶圣陶

四、用下面的字组成词语，填在句中的括号里。6%

昂贵 宝贵 珍贵

（1）时间是非常（ ）的，我们要珍惜它。 （2）博物馆里陈列着许多（ ）的历史文物。 （3）妈妈送给明明一辆价格（ ）的遥控赛车。

期望 渴望 愿望

（1）我要努力学习，决不辜负父母对我的（ ）。 （2）我一定会实现自己的美好（ ）。 （3）她像一只（ ）飞出笼子的小鸟。

五、找出成语中的一对近义词4%

见多识广 （ —— ） 察言观色 （ —— ） 眼疾手快 （ —— ） 左顾右盼 （ —— ） 六、照样子写句子4%

1 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。

像 2 要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 要是 ，休想 。 七、阅读短文，回答问题。

（一） 15%

下午放学回家，我坐在桌前写作业。天色渐渐黑下来，我去开灯，可是灯不亮，看看别人家的窗口，有灯光射出来。妈妈说，可能是电灯坏了，最好请李叔叔来修理。

我到李叔叔家，说明了来意，他立刻拿起工具包来到我家。他先用手电筒照了一下灯泡，说：“灯泡没问题。”然后，他登上椅子，查看电表，又小心翼翼地打开保险盒的盖子，认真地检查。接着，他从工具包里拿出一把小钳子，把断了的保险丝夹出来，又从妈妈手中接过一截保险丝，很快地换上了。最后，他把保险盒的盖子合上。我一拉开关，屋里顿时大放光明，我和妈妈都高兴地对李叔叔说：“谢谢你！” 1 联系上下文理解词语，选择词义，用“√”表示。2% 小心翼翼

胆子小，处处害怕。 （ ） 形容行动十分小心，一点也不敢疏忽。 （ ）

2 短文的第2节共有（ ）句话。第（ ）句话写检查灯泡，第（ ）句话写检查保险盒，第（ ）句话写换保险丝。4% 3 在第2节中，圈出描写李叔叔换保险丝的动作的词语。4%

4 作者用“先然后、接着、最后”等词将这些动作连成了几句话，作者用这些词是为了：（ ）2%

（1）让句子读起来更连贯 （2）表示动作的先后顺序 （3）对语言的修饰 5“我到李叔叔家，说明了来意”，我是怎样向李叔叔说明来意的，请展开想象写一写。3%

（二） ( ) 22%

在我们学校周围，有几排苍劲挺拔的白杨树。好高的白杨树啊，如果你抬起头想看树尖，连帽子都会掉下来；好茂盛的白杨树啊，在密密的树叶中，连鸟的影子都找不到。

春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿。一场春雨过后，树叶带着晶莹tïu mínɡ( )的露珠，好像无数的生命在颤动。那树叶绿绿的，在阳光的照耀下，像用水冲洗，绿得发亮！

夏天，正是白杨树生长的鼎盛时期。这时的白杨树枝叶茂盛，郁郁葱葱。它用那mào mì( )的枝叶遮挡住暴烈的阳光，让我们在树阴下读书、追逐、玩耍„ „夜晚，老人在树下下棋、聊天，小孩在树周围捉迷藏。

秋天，白杨树落叶了。小朋友们在树叶堆上踩来踩去，发出“嘎吱嘎吱”的响声。wán pí( )的孩子用树叶玩“过家家”的游戏，用树叶做饺子、做小碗儿，做小盘儿。这一切，都充满了童趣。

冬天，白雪覆盖大地的时候，谁不愿在这杨树林里抛雪球、打雪战？当你要退却或躲避雪弹的时候，白杨树就是掩体。

我喜欢白杨树，它虽然是一种普通的树，但它参天耸立，无比坚强，不屈不挠。我爱白杨树！ 1、给文章加个标题。2%

2、按拼音把词语补充在括号里。3% 3、这篇文章的结构是：（ ）1% A、总－分—总 B、分—总 C、总—分 4、从文中找出下列词语的近义词4%

出现（ ） 后退（ ）

5、第一节写了白杨树的两个特点：一是 ；二是 。2% 6、春天白杨树的特点是绿，那么夏天的特点是 。2% 7、用树叶玩游戏，树叶可以做 、 、 。3% 8、根据上下文理解词义。4%

掩体—— 参天耸立—— 8、这篇短文的中表达作者 的思想感情。1%

八、作文30%

题目：一件 的事

要求：生活中，发生过很多事情，有快乐的，难忘的，可笑的，后悔的„„选一件印象最深的写下来，把经过写清楚。字数要求300字左右。

三年级上学期 语文 第七单元练习篇七：语文A版三年级上第七单元单元检测(附答案) - 副本

语文A版三年级上第七单元单元检测

一、拼拼写写我能行。（8分）

二、用“√”给下列各字选择正确的读音。（6分）

递（dì tì） 卷（juǎn quán） 尊（zūn dūn）

饿（wò è） 堆（tuī duī） 董（dǒng tóng）

三、辨一辨，组词语。（10分）

四、巧填词语。（12分）

1．我会填字。（6分）

（ ）（ ）不休 绞尽（ ）（ ） 皮包（ ）（ ）

（ ）（ ）淋漓 果实（ ）（ ） （ ）嚼（ ）咽

2．反义词对对碰。（6分）

悲伤—（ ） 陌生—（ ） 喜欢—（ ）

真诚—（ ） 怀疑—（ ） 愚蠢—（ ）

五、把词语宝宝送回家（选词填空）。（6分）

轻轻地 渐渐地 慢慢地

1．爸爸睡着了，我（ ）给他盖好被子。

2．小船顺着水流（ ）驶向远方。

3．乌鸦把小石子一粒一粒丢进瓶中，瓶子里的水（ ）升高了。

当然 仍然 果然

4．他等啊，盼啊，天渐渐黑下来，爸爸（ ）没有回来。

5．你没有亲眼看到，（ ）不会相信了。

6．他们觉得折断一根筷子很容易，（ ），他们轻轻一用力就把手中的筷子折断了。

六、快乐门诊（在原句上修改病句）。（9分）

1．教室里响起了猛烈的掌声。

2．热闹极了。

3．六一儿童节那天，各色的红旗在学校上空飘扬。

七、对号入座（用“心”字组词填空，使句子完整，并将所填的词按顺序写在“

里）。（8分）

”

1．下课了，张老师还在（ ）地辅导我们做作业。

2．只要同学们有困难，小明总会（ ）地帮助。

3．只有（ ）学习，才能取得好成绩。

4．做任何事都要（ ），这样才不会在小处出现失误。

八、快乐阅读。（16分）

三 个 朋 友

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，各自到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。另一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。”

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺。我现在就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”

说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1．在括号里填上合适的量词。（6分）

一（ ）朋友 一（ ）书信 一（ ）巨石

一（ ）棉衣 一（ ）好话 一（ ）松林

2．填空。（4分）

当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个________________________，另一个________________________。

3．读句子，回答问题。（6分）

“我现在就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”

（1）“宝贵”是什么意思？“宝贵的棉袄”指的是哪件？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

九、习作。（25分）

给同学们推荐一本好书，注意要把推荐的理由说清楚。

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参考答案

一、答案：筷子 担忧 拳头 拼命 旅行 可怜 吞下 唐朝

二、答案：dì juǎn zūn è duī dǒng

四、答案：2.快乐 熟悉 讨厌 虚伪 相信 聪明

五、答案：1.轻轻地 2.慢慢地 3.渐渐地 4.仍然 5．当然 6.果然

六、答案：1.教室里响起了热烈的掌声。 2．会场里热闹极了。

3．六一儿童节那天，各色的彩旗在学校上空飘扬。

七、答案：耐心 热心 用心 细心

八、答案：1.个 封 块 件 堆 片

2．立即邮去一件旧棉衣 邮去一封信

3．（1）无比珍贵。其中一个朋友送给他的那件破旧的棉袄。

2）友情无价。 （

三年级上学期 语文 第七单元练习篇八：人教版小学三年级语文上第七单元复习

三年级上学期 语文 第七单元练习篇九：沪教版小学三年级语文下册第七单元综合练习题及答案

综合练习7

一 选字填空。

逾 愉 援 缓 胫 径

（ 愉 ）快 攀（ 援 ） 不（ 胫 ）而走 （ 逾 ）越 延（ 缓 ） 曲（ 径 ）通幽

二 读词语，将词语按要求归类。

光阴似箭 手舞足蹈 聚精会神 真才实学 海枯石烂 眼疾手快 孜孜不倦 日月如梭 昂首挺胸 学以致用 健步如飞 千秋万代

学习：真才实学 学以致用 x k b 1 .c o m

时间：光阴似箭 海枯石烂 眼疾手快 日月如梭 千秋万代 动作：手舞足蹈 聚精会神 孜孜不倦 昂首挺胸 健步如飞

三 把句子补充完整。

四 阅读短文，完成练习。

x k b 1.c o m

1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉·海因斯撞线后，指示灯立刻打出9.95的字样，全场轰动，因为这是人类第一次在百米赛道上突破10秒大关。海因斯也摊开双手说了一句不同

凡响的话：“上帝啊，那扇门原来虚掩着！”

赛后，海因斯说：“1936年欧文斯创下10．03秒的百米赛纪录后，医学界的权威们断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。大家都相信这一说法，但我想即使无法突破10秒，我也应该跑出10．01秒的成绩。于是，我每天都以自己最快的速度跑50公里。当我看到自己9．95秒的纪录后，我惊呆了，原来10秒的这个门不是紧锁着的，它虚掩着。”

海因斯说出了一个非常简单又十分重要的道理：百米赛10秒的门是虚掩着的，这个世界上有无数的门都是虚掩着的，尤其是成功之门。

1．读短文，说说下列词语的意思。新| 课|标| 第|一 |网

不同凡响 虚掩 极限

不同凡响: 表示才能出众，本领高强。

虚掩：门窗等虽关闭而未闩。是似乎走不进去，但还是可以走进去的。 极限：最高的限度。

2．用直线划出短文揭示的道理，读一读，说说你有什么感受，和伙伴们交流。

短文揭示的道理是：“百米赛10秒的门是虚掩着的，这个世界上有无数的门都是虚掩着的，尤其是成功之门。”

这个道理对我们学生启发特别大。它告诉我们，世上无难事，只要肯登攀。

3．为短文加个题目。

五 语言实践活动www .Xkb1 .coM

陈景润善用时间，孜孜不倦；诺贝尔不怕失败，勇于实践；罗丹全神贯注，精益求精。你的学习体会是什么呢？是喜欢观察，善于联想？是喜欢发问，善于思考？还是„„来，让我们作个交流，大家一起来分享“我的学习体会”。

六 熟记名言www .Xkb1 .coM

人非生而知之，孰能无惑？ —— 韩愈 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。 ——郑板桥

七 写下面的字，注意木字旁（木）在方格里的位置。 由“横、竖、撇、点”四笔组成。

提示：看清左右两部分的宽窄。

三年级上学期 语文 第七单元练习篇十：小学语文三年级第七单元复习资料

第七单元复习资料 姓名：

一、 形近、音近字组词：

矛盾

一般

吵架

值班炮弹 坚持 战争 锯齿 难过 给予帆船查抄种植怀抱特别沾光盘踞土堆 抢救阶层秒表笔直饱满诗词站岗根据推动 抡起价值妙真诚面包待领居民谁的 捧场器谦虚招架敌人凉素进攻愤怒 木棒气考虑驾驶打乱 慌灭成功努力 接受辩发辪铜镜骄傲

爱戴辨豆瓣环境娇嫩

二、 多音字组词：

难án(难听) 量áng(打量) 处ǔ(相处) 称èn(匀称) àn(难民àng(重量ù(到处ēng(称呼) 撒ā(撒手)(撒娇) 朝āo(朝霞)(朝气) 挣zhèng(挣脱)

ǎ(撒种)(撒播áo(朝代)(朝鲜ēng(挣扎)

三、 近义词：

固然-确实 长处-优点 善于-擅长 难过-伤心 果然-果真 任然-仍旧 渐渐-逐渐 谦虚-虚心 轻蔑-轻视 理会-理睬 懦弱-软弱 欣赏-观赏 别致-特别 抱怨-埋怨 匀称-均匀

四、 反义词：

进攻-防守 胜利-失败 长处-短处 高兴-难过 随便-拘谨 开始-结束 谦虚-骄傲 谦虚-傲慢 懦弱-坚强 懦弱-勇敢 奚落-赞扬 朴素-华丽 犹豫-果断 凶猛-温和 丑陋-美丽 愚蠢-聪明 没精打采-神采奕奕

五、词组、短语：

①左抵右挡 难以招架 合二为一 大显神威 庞然大物 恍然大悟 哇哇直叫 乱成一团 互相碰撞 相提并论 和睦相处 时间流逝 擦洗干净 翻来覆去 精美别致 没精打采 蹦来跳去 灰心丧气 狮口逃生

② 好玩的东西 周围的一切 骄傲的铁罐 轻蔑的神气 荒凉的场地 厚厚的尘土 厚厚的堆积物 漂亮的鹿 清清的池水 匀称的身段 精美别致的角 难看的腿 美丽的珊瑚 有力的长腿 凶猛的狮子 紧张危急的关头

③傲慢地问 谦虚地回答 惊讶地说 高兴地叫起来 兴奋地说 痛痛快快地喝水 悄悄地逼近 远远地甩在后面 机灵地支起耳朵

④放好木匣 盖上土 丢下铲子 摸着脑门 撒开长腿 抓住机会

⑤一层细沙 一个想法 一只乌龟 一个木匣 一些东西 一个池塘 一面镜子 一阵清风 一头狮子 一阵脚步声 一条小溪

⑥贬义词：傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢 褒义词：谦虚 勇敢 美丽 聪明 反义词：傲慢-谦虚 懦弱-勇敢 丑陋-美丽 愚蠢-聪明

⑦八字成语：千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。 金无足赤，人无完人。

课外积累：来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。 近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。一着不慎，满盘皆输。

六、重点语句：

第25课《矛和盾的集合》

1、课文的中心句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。

第26课《科利亚的木匣》

1、课文的中心句：时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？（这句话告诉我们：时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化。）

2、反问句→陈述句

（1）敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？（敌人连我们家的大箱子都没挖走，不可能找到我的小木匣。）

（2）周围的一切，不是都在起变化吗？（周围的一切，都在起变化。）

3、动作描写：

（1）他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。（“盖上”“踩实”“撒”这三个动词的运用充分反映了科利亚是一个细心的孩子。）

（2）科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。（“丢”“坐”“摸”一系列的动作把科利亚天真可爱，动脑思考的神态写了出来，也表现了科利亚不把事情弄个水落石出决不罢休的态度。）

第27课《陶罐和铁罐》

1、话在前，说在后：

（1）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。（描写铁罐神态的词语是“傲慢”。）

（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。（描写神态的词是“轻蔑”。）

2、话在两边，说在中间：

（1）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”（相对于铁罐的蛮不讲理，陶罐是谦和宽容的。陶罐的话体现了它谦虚而不自卑，友善而不张扬的性格。描写陶罐动作的词是“争辩”。）

（2）“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”（“和睦相处”的意思是彼此友好地相处，不争吵。从这句话可以看出陶罐宽容友善。）

（3）“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”（陶罐的话表现了它宽广的胸怀。描写它神态的词是“兴奋”。） 第28课《狮子和鹿》1、池水清清的，像一面镜子。（这个比喻句把“池水”比作“镜子”）

2、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（这个比喻句把“鹿的两个角”比作“两束美丽的

珊瑚”）

3、两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（这句话告诉我们：外表美丽的东西不一定是有用的，外表虽然不漂亮的东西却很实用。）

七、课文理解：

第25课《矛和盾的集合》

1、这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在和朋友的比赛中，由矛和盾的长处想到并发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。（矛的长处是进攻，盾的长处是自卫。）

2、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？由此你想到了什么？ 答：发明家在和朋友的比赛中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。

3、你还能举出一些这样的例子吗？

答：这样的事还有很多：比如“中性笔芯”的发明就是把圆珠笔的携带方便和钢笔的书写流畅的优点合二为一；“吸尘器”就是把垃圾桶和清扫工具的功能合二为一。 第26课《科利亚的木匣》

1、这篇课文是按照事情发展的顺序介绍了科利亚埋木匣，挖木匣，受到启示的故事。这个故事告诉我们：时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。

2、请说说我们周围还有什么在起着变化？

答：我们周围的一切无时无刻不在变化：比如由原来的平房搬进了宽敞明亮的楼房；使用手机传递信息；电脑走进千家万户；你一天天长大，学会的知识、掌握的本领越来越多；父母年纪越来越大……这些事情都说明“时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化”的道理。

3、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，

就更不可能找到他的小木匣 。

4、科利亚当初没有挖到箱子，是因为：他没有想到经过四年的变化，他的步子已经变大，却仍然数十步去挖。

5．之后科利亚找到木匣子，是因为：他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋，善于思考的孩子。我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。

第27课《陶罐和铁罐》

1、《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先讲铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

2、请从下面的词语中找出与陶罐、铁罐有关的词语：

骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁 兴奋 争辩 轻蔑 奚落

3、陶罐和铁罐的优缺点各是什么？

答：铁罐结实耐用，但易生锈；陶罐美观耐腐，但易破碎。

4、你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、和顺、宽容，大度，对人友好。而铁罐傲慢、骄横，对人霸道无理。

第28课《狮子和鹿》

《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，看待事物要全

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