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小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版

2016-01-10 16:34:22 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇一:小学六年级上册语文期末测试卷一人教版(附答案)

小学六年级上册语文期末测试卷一(人教版)

(一)基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音写词语(5分)

pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi

( 谱写 ) ( 清幽 ) ( 气概 ) ( 纯熟 ) ( 陶醉 )

二、多音字组词(3分)

扇 shān ( 扇动 ) 传 chuán ( 传神 ) 肖 xiāo( 生肖 ) shàn ( 风扇 ) zhuàn ( 自传 ) xiào( 肖像 )

三、找出每组的错别字,圈出来,并把正确的写在括号里。(2分)

长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( 跋 ) ( 反 ) 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( 粼 ) ( 言 )

四、按要求写出成语(6分)

1、常与“阳春白雪”一起用的。 曲高和寡

2、形容歌声或音乐优美,耐人寻味。 余音绕梁

3、不同凡响的近义词。 别具一格

4、形容文章或艺术等有独创风格,不落俗套的一个成语。 独具匠心

五、按要求写句子。(10分)

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

改成反问句: 《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画?

2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句: 我们必须去收起遗像。

3、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。

改成感叹句: 贝多芬弹得多纯熟啊,感情多深啊!

4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

诺贝尔不但是一位伟大的发明家,而且是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” 改成转述句:爸爸说,看到这壮观的场面,他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。

六、根据实际情况,运用学过的诗句填空。(4分)

1、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用( 长风破浪会

有时,直挂云帆济沧海 )来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?

黄河: ( 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 )

大草原:( 离离原上草,一岁一枯荣。 )

长江: ( 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 )

(二)阅读理解与积累(30分)

一、课内阅读理解与积累(16分)

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一(凝望 注视)着清(chǎng tǎng)上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发

hǒu(鼓胀 膨胀)起来,四条腿皮

肤紧绷绷(bēng běng)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的

鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧

在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。

1、在括号中用“”选择正确的词语和读音。(3分)

2、按要求写出词语。(3分)

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( 震耳欲聋 )

B、 碧波荡漾的近义词( 清波荡漾 )

C、目光明亮,有神。( 炯炯有神 )

1、在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前

一幕。 (2分)

2、在第一自然段中用“~~”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,我们可

以体会到 嘎羧对战场的怀念 (2分)

3、“亲了又亲”的礁石,也许是当年嗄羧 曾经奋力杀敌 的地方。“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着: 战友们啊, 我好想念你们啊,我马上就会来陪伴你们。 (4分)

4、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想说: 再见了,我的朋友们,再见了,这个世界! (2分)

(二)课外阅读理解与积累(14分)

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里,长年住着因外伤全

身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修

开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个

小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)

由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的

刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医

生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”

的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就

知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前

提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残

垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从

某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,

马修不是病态的自虐(nuâ)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到

正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生

一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。(2分) 以手掩面:用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。 契机:重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。

2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判

断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的

袭击——病痛总是早上光临。(①)

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 (①)

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解:只有活着,才是最宝贵的(2分)

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分)

A.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的 泪腺由于药物的副作用而萎缩。

B. 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

因为他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。

6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) 只要你活着,比什么都珍贵,一定要好好珍惜时光,不要浪费时间。 ________________________________________________________________

(三)习作(40分)

一、小练笔(5分)

向大家推荐一首你最喜欢的歌曲,介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。(不少于100字)

我最近喜欢的是Dixie Chicks 的 Not Ready To Make Nice .Dixie Chicks(南方小鸡)作为美国经典的乡村音乐组合,以她们充满活力的组合形象,绝妙的乐器表演,个性的服饰装束和不随大流的观点著称于世。 于她们其他的作品,意为“不准备改过”。开头寂静的吉他拨弦极其吸引人,整曲充满忧伤与不屈。 这首曲的背景是特别的,2003年,伊拉克战争还未打响,已经有反战艺人上了政府的黑名单,其中Dixie Chicks可能是第一个牺牲品。

二、(35分)

题目:一个让我敬佩的人

要求:1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在400字之内。 一个让我敬佩的人 我佩服他在学校外面的一个墙角,有一位瘦小精干的老爷爷,旁边支着个白幌子,上面写着“东北糖人”。一群准备进学校的同学都围了过去,我从外面左瞅瞅、右瞧瞧,却怎么也看不到,心想不如进去探个究竟。

好不容易挤进人群,看见一张大桌子,上面有一块和桌面一样大的大理石,这块石头的左上角有一个绿色的长竹筒,筒杆上有整齐的小孔,大概是用来插糖人的吧。桌子底下有个炉,炉上热着麦牙糖。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙糖。 老爷爷舀了一勺麦牙糖,这一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了片刻之后,便挥动那只大手,把糖尽情泼洒在大理石板上,几秒钟功夫,一个栩栩如生的“大龙虾”便诞生了。大家看着这只“大龙虾”,眼里发出一道道惊奇的光芒,纷纷嚷着:“卖给我!”“给我,我出1元!”“我出2元!”老人挥挥手:“只要5角。”大家十分惊诧地“啊”了一声,都怀疑是不是把5元听成了5角。“没错!是5角!”老人解释道,“不过这个不卖,是样品!”老人把“龙虾”用竹签安上,插在竹筒里。 点也不害怕,镇静地掏出营业许可证,巡警检查了一下,问:“那这糖……”老人微笑着说:“这麦牙糖是俺东北特产,俺东北人儿不赚亏心钱!”从老人洁白的牙齿中发出一串地道的东北口音,巡警也微笑着走了。 又闯来一个“不速之客”,“我要!”说着递给老人一张50元大钞。我们都望着这50元钱,老人看了看,又用锐利的目光盯着这个给钱的人,他是个小学生,和我年龄仿佛。老人说:“我不能收你的钱,请走吧。”这个同学懵了。他走了之后,有个二年级小弟弟问老人:“为什么你不收下呢?”老人答道:“他这个年龄,谁知道哪来的那么多钱。”老人还说,他到这来不是为了赚钱,而是为了让世人知道中国还有这门子手艺。 我离开之后,心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的精神,渐渐地老人的身影在我心中变得高大。

小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇二:【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】

人教版六年级上册语文测试卷

班级 姓名 成绩

一、 基础知识。(5小题,共26分。)

1、 读音节,找词语朋友。(10分)

táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题,共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共3分。)

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,

你想到了什么?想说点什么呢?

四、 阅读下面短文,回答问题。(7小题,共21分。)

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的

神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏

马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星„„

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处

有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信

心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人

心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

五、 习作:(30分)

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事

来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。

附1:

答案及解析:

一、 基础知识。

1、读音节,找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽

联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到

的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别

字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词

等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,

然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并

尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)

(6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”

(7) 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。

(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。

(此空答案不唯一,只要意思对即可)

(9) 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。

(10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。

解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。

解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

老人叫住了我说,是他打扰了我吗?

解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

这山中的一切,每一个都是我的朋友。

解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。

(4)月亮升起来了。(扩句)

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的激情即可。(3分)

四、阅读短文,回答问题。

解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( jiá ) 硕果( shuî ) 伴和( hâ ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuï ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中,春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了 骏马 , 将军 , 流星 。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

7、(略)

后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。

五、习作:

要求:

1、用词准确,语句通顺,(5分)

3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分;

一处语句不通扣一分,最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

3、中心突出,内容要有新意。(10分)

小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇三:人教版六年级语文上册期末考试卷(含答案)

人教版六年级语文上册期末试卷 时间90分钟 满分100 姓名:______________

一、 看拼音写词语 .(8分)

qīng shuǎng yōu yǎ jìng mì mián lì yán sù lǐng luâ kã sou shì shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

温和(hã hâ) 苍劲(jìn jìng) 掠过(luâ luâ ) 几乎(jī jǐ) ....

山坳(ào āā) 邮差(yōu yóu) 颤动(chàn zhàn) 勾勒(lē lâ) ....

三、 辨字组词。(4分)

颗 ( ) 梳 ( ) 梭 ( ) 歹 ( ) 棵 ( ) 疏 ( ) 棱 ( ) 夕 ( )

四、我会填空。(8分)

1、词语积累。(4分)

(1)说明某种道理的词语:_______________ ___________________ _____________________

(2) 表示看的词语: __________________ ___________________ __________________

(3)表示想的词语: __________________ ___________________ ___________________

(4)表示心情的词语:___________________ ___________________ ___________________

2、名言积累。(4分)

(1)花红不是无情物,_____________________。 (2)诚者,___________;诚之者,_________________。

(3)________________,不能动人。 (4)有所期诺,__________:有所期约,____________。

五、我会将成语补充完整,使它们成为一条“龙”。(4分)

1、博闻强( )忆犹( )仇旧( )之入骨 2、异想天( )门见( )穷水( )善尽美

3、水深火( )火朝( )经地( )不容辞 4、栩栩如( )离死( )具一( )格不入

六、先将成语补充完整,再选择成语填空。(9分)

雕梁( ) 脍炙( ) 不同( ) ( )绕梁 美不( ) 笔走( ) 引人( ) ( )窠臼 阳春( ) 独具( ) 古色( ) ( )共赏 巧夺( ) 响遏( ) ( )生花

我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时,我们可以说___________________________。

七、选词填空。(4分)

造就 炼就 来不及 等不及

1、舞台如一炉火,( )了我的勇气和毅力。 3、我( )十月怀胎期满,提早来到了人间。

2、父母亲为了( )一个真正的小新凤霞, 4、母亲唱完戏( )卸妆,就被送到医院迎接我 让我正式拜师学艺。 的降生。

八、我能按要求改写句子。(6分)

1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。(修改病句)

____________________________________________________________________________.。

2、鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”(改为转述句)

_____________________________________________________________________________。

3、这件事不能不问个明白。(改成肯定句)

______________________________________________________________________________。

4、我们不能忘记老师的教诲。(改成反问句)

________________________________________________________________________________。

5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳,挡风雨。(改为比喻句)

____________________________________________________________________________.

6、小鸟在树上鸣叫。(改为拟人句)

____________________________________________________________________________。

九、读一读,把句子的意思写下来。(2分)

1、(伯牙鼓琴,)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”

__________________________________________________________________________。

2、伯牙所念,钟子期必得之。

____________________________________________________________________________。

十、把下列句子整理成通顺的一段话。(3分)

( )我们在一块大礁石上,把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石,按顺序抛下去。

( )等了一会儿,该起网了。

( )我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着吓网,兴致勃勃地道海边捕虾。

( )然后,我们便在礁石上坐下来,一边等虾进网,一边观赏大海的景色。

( )在虾网里,有欢蹦乱跳的虾,还有一只张牙舞爪∕的黄闸虾。

( )“哗„„哗”,大海出现在我们面前了 ,海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花,像一块巨大的地毯

上镶着白色的花边。

( )我提起一张网,提的又轻又慢,网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。

十一、阅读世界。(38分)

(一)课内阅读。(18分) 伯牙绝弦

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,巍峨兮若泰山!”志在流水,钟子 ....

期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终 .

身不复鼓。 ...

1、 选择加点字正确的解释,把序号填入括号。(6分)

善:①擅长、善于;②好;③善良;④容易,易于;⑤办好,弄好。

伯牙善鼓琴( ) 善哉,洋洋兮若江河( ) 心怀不善( ) ...

多愁善感 ( ) 善始善终 ( ) 英勇善战( ) ...

2、 下列句子停顿不恰当的一句是(2分) ( )

A、伯牙∕善∕鼓琴,钟子期∕善听。 B、善哉,洋洋∕兮若江河!

C、伯牙∕所念,钟子期∕必得之。 D、伯牙∕谓∕世∕再无知音,乃∕破琴∕绝弦,终身∕不复鼓。

3、按课文内容回答问题。(4分)

(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,巍峨兮若泰山!”

①句子的含义:_______________________________________________________________________。 ②从这个句子我体会到________________________________________________________________。

(2)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

①句子的含义:_______________________________________________________________________。 ②从这个句子我体会到________________________________________________________________。

4、填空。(3分)

人们用“高山流水”比喻( ),把“知音”比作( )的人,“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思:( )

5、请你写出体现友谊的名句。(3分)

____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

(二)课外阅读。(20分) 时间即生命 梁实秋

①最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下地移动,每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命,但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自己,帮助别人,使生命有意义,不虚此生,那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。

②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将,我不经常听戏、看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。有人问我:“那你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省,我发现,除了职务上的必需及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了,我应该集中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了,“少壮不努力,老大徒伤悲。”

③例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之xiá______每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懒。翻译之所以完成,主要的是因为活得相当长久,十分惊险。翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐衰,有力不从心之感。假使年轻的时候鞭câ_____自己,如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。

④再例如,作为一个中国人,经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。五十以学易,可以无打过矣,我如今过八十,还没有接触过《易经》,说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候,我父亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行筐的一半空间,我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多,深感时间有限。

⑤无论做什么事情,健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候,有所谓“强迫运动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍。因此jiǎo_______幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳,目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友,千万要持之以恒地从事运动,这不是xī_____戏,不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱。

1、 给下列加点字注音。(5分)

怵目惊心( ) 行箧( ) 反省( ) 塞满( ) 强迫( ) .....

2、再选文中拼音后面横线上填写汉字。(2分)

3、为加点的字选择正确的解释。(2分)

(1)痛自反省( ) A、探望 B、醒悟 C、检查自己的思想行为 .

(2)课余之暇( ) A、空闲 B、长久 C、玉上的斑点 .

(3)悔之晚矣( ) A、晚上 B、时间靠后的 C。后来的时作时辍 .

(4)时作时辍( ) A、休息 B、停止 C、继续 .

4、“少壮不努力,老大徒悲伤。”“徒”是( )意思。这两句出自( ),前两句是( )你还能写出珍惜时间的名句是( )。(2分)

5、写出下列词语的近义词。(3分)

爱惜( ) 充实( ) 假使( ) 惊险( ) 惭愧( ) 鞭策( )

6、“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起( )的作用。(1分)

7、作者为什么说自己是个浪费时间的人,他举了几个事例?请概括写出来。(2分)

__________________________________________________________________________________

8、作者认为自己的时间应该用在哪些事情上?(1分)

________________________________________________________________________________

9、作者想告诉我们时间的重要性,解围却写到健康的重要,这段可否删去?为什么?(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、表达空间(30分)

我们即将告别培育我们的母校,离开辛勤教育我们的老师,你一定有很多话想对自己的母校和老师讲,请把你想说的话如实讲出来。 要求:1、题目自定 2、把想说的话说清楚,讲具体。

答案:

一、清爽 优雅 静谧 勉励 严肃 领略 咳嗽 逝世

二、hã jìng luâ jī ào yóu chàn lâ

三、四、略

五、1、记 新 恨 2、开 山 尽 3、热 天 义 4、生 别 格

六、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 ǐ 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇 古色古香、巧夺天

工、不落窠臼 独具匠心、妙笔生花、引人入胜

七、1、炼就 2、造就 3、等不及 4、来不及

八、1、去掉“的眼睛” 2、鲁迅说他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。、

3、这件事要问个明白。 4、我们怎能忘记老师的教诲? 5、一棵棵茂盛的榕树像一把把大伞为同学们遮太阳,挡风雨。 6、小鸟在树上唱歌。

九、略

十、3 5 1 4 7 2 6

十一、(一)1、① ② ③ ④ ② ①

2、 B

3、 (1 )①俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期说:“好啊,我仿佛看见一座巍峨挺拔的泰山屹立在我

眼前!”②体会到伯牙和钟子期心意相通,彼此非常了解对方的心意。

(2)①钟子期死后,俞伯牙觉得世上再也没有知音了,就把琴摔坏,把弦拉断,一生不再弹琴。

②体会到俞伯牙和钟子期之间的深厚情谊。

4、知音难寻或乐曲美妙 理解自己心意,同自己有共同语言 由于知音逝世,从而弃绝某种专长和爱好,表示掉念。

5、(1)有朋自远方来,不亦乐乎 (2)四海之内,皆兄弟也 (3)君子之交淡如水 (4)士为知己者死 (5)海内存知己,天涯若比邻 (6)酒逢知己千杯少 (7)相识满天下,知音能几人 (8)人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之 (9)莫逆之交 (10)管(仲)鲍(叔牙)之交 (11)剔颈之交 (12)忘年之交 (13)患难之交

(二)1、chù qiâ xǐng sāi qiǎng 2、瑕 策 侥 嬉

3、(1)C (2)A (3)B (4)B 4、白白地 《汉乐府·长歌行》 百川东到海,

何时复西归 5、珍惜 丰富 假如 危险 愧疚 激励 6、承上启下

7、①翻译莎士比亚著作用了三十年。 ②经书读的少 。③四十年后才读当年出国时带的史书。

8、应该集中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。

9、①不能删去。 ②因为健康的身体是做人做事的真正本钱,它是前文的延伸。这也是珍惜时间的

人往往忽略的一个问题,这里提出来有强调之意,从而使全文无懈可击。

小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇四:人教版小学语文六年级上册语文期末测试卷答案

人教版小学语文六年级上册语文期末测试卷

一、看拼音写汉字(16分)

dã yì yáng yáng jiǎo jìn nǎo zhī yìng jiē bù xiá bù kě jìshǔ

(得意洋洋) (绞尽脑汁) (应接不暇) (不可计数)

fěn zhuāng yù qì líng lïng tì tîu zì zuî zì shîu xìng gāocǎi liâ

(粉妆玉砌) (玲珑剔透) (自作自受) (兴高采烈)

二、给带点的字选择合适的读音,用“√”标出。(4分)

尽.管(jǐn jìn) 挨揍(āi ái) 出差.

(chāi cā ) 似乎(sì shì ) 困难(nán nàn) 打呵欠(hā hē) 逮住(dǎi dài ) 寒假.(jiǎ jià) 三、查字典,按要求填空(7分)

1.“漫”字共有(14)画,第十三画是(横撇)。用音序查字法应先查大写字母(M),再查音节(màn);用部首查字法应先查(三点水)部,再查(11)画。

“漫”字在字典中的解释有:①水过满向外流 ②满、遍 ③没有限制,没有约束。“漫山遍野”的“漫”应取第(○2)种解释。 “漫不经心”的“漫”应取第(○3)种解释。

2.“荡舟”的“荡”字,字音应取(dāng, dàng, dàn)是(上下)结构的字,音序是(D)。“荡”字在字典中的解释有:①清除 ②摇动 ③洗 ④不受约束“荡舟”中的“荡”应取第(○2)种解释。 “倾家荡产”中的“荡”应取第(○1)种解释。 “放荡”中的“荡”应取第(○4)种解释。

四.先把成语补充完整,再填空。(4分)

(囫)(囵)吞枣 (恍)(然)大悟 (哭)(笑 )不得 (风)(雨)同舟 (津)(津)乐道 排(山)倒(海 ) (1)很感兴趣地谈论。 (津津乐道)

(2)把枣子整个儿吞下去,比喻读书等不加分析就笼统地接受。 (囫囵吞枣) (3)比喻力量强,声势大。 (排山倒海)

(4)哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬,不知如何是好。 (哭笑不得)

五、把括号里不恰当的词划去(5分)

1.我国在经济建设方面取得了很大的( 成就 成绩 成功 ) 2.我的朗读能力有了很大提高,老师( 鼓励 鼓舞 鼓动 )我继续努力。 3.一天,贝多芬在( 寂静 幽静 肃静 )的乡村小路上散步。

4.红军战士在过雪山时,经受住了一个又一个( 严厉 严肃 严峻 )的考验。 5.小芳( 陆续 继续 连续 )三年被评为校“优秀学生”,但她从不骄傲。 六、按要求写句子。(10分) 1、扩句 红旗飘扬。

鲜艳的红旗在天空中迎风飘扬。

2、缩句 狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。 狐狸挤出了泪水。

3、改写成拟人句。蜜蜂在花丛中采蜜。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

4、改写成反问句。我是一名少先队员,必须遵守纪律。 我是一名少先队员,难道不应该遵守纪律吗? 5、改写成夸张句。广场上的人可多了。

广场上的人如一只只蚂蚁挤在一起,数也数不清。也可改成摩肩接踵、人山人海等形容人多的成语。

七、判断下面哪组中两句话的意思是相同的,请打“√”(5分) 1.妈妈早上叫我早点起床。 妈妈叫我早上早点起床。(√) 2.我差一点儿摔倒。 我差一点儿没摔倒。 (没有钩)

3.这难道是个奇迹? 这是个奇迹。 (没有钩)

4.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。 (√)

5.回国时,美国小朋友把红领巾给我系上了。 回国时,红领巾被美国小朋友给我系上了。 (√)

八、给下列语句重新排列成一段通顺的话。(3分)

(4)当一个高大的红色运输机器人在车间里沿着流水线来回走动时,它欢快地哼着:“拉起我的手,我是这欢乐天地里的一个新工人。”

(1)在日本名古屋的一家工厂里有好几个机器人,一边工作一边唱歌。 (2)为什么这些了不起的机器人在工作时还要唱歌?

(6)这样,工厂里的寥寥无几的真正工人就能知道机器人在干什么。 (3)这是因为工程师在设计时对它们作了编排,只要一行走,它们就唱歌。 (5)附近,另一个机器人在哼着贝多芬的一段曲子。 九、阅读(12分)

小雨点儿

大地严重干旱了。庄稼在盼雨,一切有生命的都在盼雨。//

这一天,天空响起了一声春雷,无数小雨点儿听到雷声,仿佛战士听到号角,从四面八方集合,准备给干渴的大地来一声甘霖。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨游天空的白云拦住。“小雨点儿”,白云悠闲地问,“你急急忙忙去干啥呢?”

“去下雨!”小雨点儿说。“别去干傻事啦!”白云伸出胳膊挽住了小雨点儿。“还是跟我在一起吧,永远留在天空,多快乐!”

“不!”小雨点儿挣脱开身子,“在地上干旱,盼着我们去解救。不能考虑个人自在不自在,快乐不快乐。”

“你要想想,”白云用威胁的口吻说,“你一落在地上,先把自己毁灭了。多可惜呀!而且救灾又不在乎你一个小雨点儿!”

“我想的跟你不一样,”小雨点说,“我活着就是为大地服务,其余,我什么也不想。”小雨点说了这么一句就走了。//

更响的春雷滚动在整个天空里,悠闲的白云躲得无影无踪;千千万万个小雨点儿迎着春雷,前赴后继地投下身来。//

1、写近义词。(2分)

辽阔(广阔) 挣脱(摆脱) 悠闲(清闲、安闲) 及时(准时、按时) 2、给第四小节加标点。(2分) 3 、解词。(2分)

前赴后继:前面的冲上去了,后面的紧跟上来。形容不断投入战斗,奋勇冲杀向前。 4、用“‖”将短文分为三段。(3分) 5、判断中心,在正确的后面画“√”,错误的打“×”(3分)

(1)批评了懒惰自私的白云。(√)

(2)歌颂了小雨点儿把一切献给大地的自我牺牲精神。(√) (3)赞扬了小雨点儿为大地服务的精神。 (√) 十、作文。(30分) 题目:哇,他(她)这个人

要求:1.用一两件事介绍自己的一个小伙伴,注意写出伙伴的特点。2.内容具体,感情真实,语句通顺。3.不要出现真实的校名、人名。4、字数500左右。

小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇五:人教版六年级语文(上)期末质量检测试卷(带答案)

人教版六年级语文(上)期末质量检测试卷(带答案)

人教版六年级语文(上)期末质量检测试卷(带答案)

一、积累运用

1、看拼音写词语(5分)

yì yánɡ dùn cuî ké shîu kuí wú chú fánɡ ( )( )( )( )

2、形近字组词。(8分)

挠( ) 俏( ) 竣( ) 饥( ) 饶( ) 峭( ) 骏( ) 肌( )

3、选择正确读音。(4分)

车夫挣扎(zhā zā zhá )着坐了起来,伯父给他敷(fū fú )上药,扎(zhā zā zhá )好绷带,又给他扎( zhā zā zhá )了一剂止疼针。

4、在下面的田字格内端正的书写名句。(2分) 随风潜入夜

55+4分) 不同凡( ) 余音绕 ( ) 古色古( ) ( )血搏杀 可见一( )

独( )匠心 妙笔生( ) 脍( )人口 巧( )天工 雅俗共( )

我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用 来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们对一件精美的工艺品时,我们可以说 ,而当我们读到一篇好文章时,我们可以说 。

6、句子转换。(8分)

(1) 忽然看见松鼠跳上餐桌,叼起一块面包皮,跳上了大柜顶。(仿写连动句)

(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

二、阅读理解(39分)

(一)课内阅读。(20分)

(1)“( )的天空中挂着一轮( )圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的( )。那猹却将身( )。反而从他的胯下( )了。”

这段话选择自课文《 》,作者是( )作者通过几个表示( )词语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几表示( )的词语,让我们感受到那少年的( )与( )。(12分)

(2)“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句,作者运用了( )的修辞手法,把( )比作了了( )(4分)

(3),“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。”的意思是 (

)(2分)

(4)文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法,那么请鴡助释理解下面短文,把它的意思写在下面。

曰①:“学②而时习③之,不亦④说⑤乎⑥?有朋⑦自⑧远方来,不亦乐乎⑨?”(2分)

注释:①子曰:孔子说。 ②学:学习 ③时习:时常温习,实习、练习的意思。④亦:也⑤说音是(yuè)同“悦”,愉快、高兴的意思。⑥ 乎:吗?⑦ 有朋:朋友,也就是志同道合的人。⑧自:从。 ⑨乐:开心、高兴

(二)课外阅读(19分)

① 我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花„„

②( ),在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。

③它,就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达心中的哀痛。夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海! 松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花,但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花,是纸做的花,但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花。

1.第①自然段运用的修辞手法是 ,作用是 。(2分)

2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词, 最恰当的是 。(2分)

3.第④自然段中画出的反问句,改成陈述句是 表达了了 。

4.第⑤自然段在全文

了 的作用。(2分)

5.理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)

(1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”含义是

。 中起

(2)‘‘这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花”,说它“是最富于生命的

花”的原因是,请在原文中用“——”画出来。

6.在文中用“~~”画出一个拟人句

7.给短文加一个合适的题目,写在文前横线上。(1分)

三、习作家园。(25分)

生活是万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天,一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着,用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷,令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔„„你一定享受了无限的乐趣,增长了知识,陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题,写一篇记叙文,写出你的真实感受。先把题目补充完整,字数不少于400。

人教版六年级语文(上册)期末质量检测试卷

参考答案

一、积累运用

1、略

2、略

3、挣扎(zhá)敷fū 子 扎zā好绷带,又给他扎( zhā)了一剂止疼针。

4、略

5、略

6、句子转换。(

(1) 略

(2) 文明语言不仅能够了沟通人们的心录,而且(还)也能够反映出一个的文化修养

(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

4)老人注视着海鸥。(缩句)

二、阅读理解

(一)课内阅读。

(1)“( 深蓝 )的天空中挂着一轮( 金黄 )圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( 碧绿 )西瓜。其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的( 刺去 )。那猹却将身( 一扭 )。反而从他的胯下( 逃走 )了。”

这段话选择自课文《 少年闰土 》,作者是(鲁迅 )作者通过几个表示( 颜色的 )词语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几表示( 动作 )的词语,让我们感受到那少年的( 机智 )与(勇敢 )。

(2)“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这是《 天上的街市 》这首诗中的一句,作者运用了( 比喻 )的修辞手法,把( 街灯 )比作了了( 明星 )(4分)

(3)“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。”的意思是 伯牙觉得世界上再也找不到(比期更了解他的)知音了,于是,他心爱的琴摔碎了终身不再弹琴。

子曰①:“学②而时习③之,不亦④说⑤乎⑥?有朋⑦自⑧远方来,不亦乐乎⑨?”意思

孔子说:“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?”

(二)阅读理解

1.第①自然段运用的修辞手法是 排比 ,作用渲染见过各种花的美好,激起读者的感情 (只要贴切即可,答案不唯一)

2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词, 最恰当的是 然而

3.反问句改写成陈述句是:上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,就没有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭。表达了:人民对总理逝世极度悲痛的心情。(只要贴切即可,答案不唯一)

4.第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。

5. (1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”含义是:说它普通是因为这是人民用约做的;说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。(只要贴切即可,答案不唯一)

(2)‘‘这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花”,说它“是最富于生命的花”的原因是它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!

6.(1)千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。

小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇六:人教版语文六年级上册期末测试卷 简单的答案 免费

2012学年语文六年级上册人教版期末模拟测试卷(01版语文) 班级:________ 姓名:________ 学号:________ 得分:________

一 看拼音写词语并完成练习。(10分)

yì wâi shýn cháng mǎng mǎng kūn lún nù mù yuán zhýng ( ) ( ) ( ) gǒu yán cán chuǎn zhüng guün lǐ dài lûâ shâng yì chóu

( ) ( ) ( ) cháng tú bá shâ qiün füng bǎi jì

( ) ( )

练习:依次仿照两个划线的成语,按顺序各仿写一个:____________、____________。

二 补充下列诗句并选择适当的填空,只填序号。(8分)

①指点江山,( ) ②天生我材( )

③独钓( ) ④不破楼兰( )

“( )”是一种豪迈的潇洒,“( )”是一种自信的潇洒,“( )”是一种高洁的潇洒,“( )”是一种悲壮的潇洒。

三 用所给字组词并填入句子中的括号内。(6分)

然:

1.雨神奇地从四面八方( )而起。

2.你看它虽然迷了路,却仍( )地前进着。

3.岁月悠悠,波光明灭,唯有你( )如旧。

静:

4.白云那洁白的身影,让天空充满了( )。

5.今天,我又躺在田野里,在无限的( )中,忘了世界和自己。

6.风也屏住了呼吸,山中一下子变得十分( )。

四 下面的一段话中有6处错误,请用修改符号改正。(6分)

在光明小学三年级读书,是四年级的小学生。她是个活泼、可爱、勤奋好学。在的爷爷引导下,她对绘画生长了兴趣。她练习画画十分专心,不仅是滴水成冰的冬天,还是挥汗如雨的夏日,从不间断。功夫不负有心人,绘画水平进步了不少。

五 句式练习。(10分)

1.生命是一个奇迹。(2分)

改成反问句:___________________________________________________

改成感叹句:___________________________________________________

2.年过花甲的扫地工大爷正在大街小巷扫垃圾。(2分)

缩句:_________________________________________________________

3.命运决定了道路。(1.5分)

扩句(两处):__________________________________________________

改成把字句:___________________________________________________

改成被字句:___________________________________________________

4.太阳升上了山头。(1分)

改成比喻句:___________________________________________________

改成拟人句:___________________________________________________

-1-

5.我们的祖国地大物博,风景优美。(1分)

仿写:_________________________________________________________

6.有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天。(3分)

仿写:_________________________________________________________

六 回忆课文内容填空。(10分)

1.他( )带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在( )上定点、测绘。塞外常 常( )、( ),一不小心( )。我从填入的词语和短语 中感受到了______________________。(6分)

2.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________”(4分)

七 默写古诗《春夜喜雨》。(5分)

春夜喜雨

[唐] 杜甫

_________________,_________________

_________________,_________________

_________________,_________________

_________________,_________________

八 口语交际。(5分)

1.小明的爸爸爱打鸟。今天他又背上猎枪出门了。假如你是小明,而且你就在他的身边,你 会怎样劝阻爸爸呢?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.你觉得中队班干部是不是应该盛气凌人?请写写你的看法并说说理由。(3分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九 课内阅读。(9分)

山中访友(选段) 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

1.“唱和”中的“和”字读_______,其意思为__________________________。(2分)

-2-

2.将划线句子改成陈述句。(1分)

_______________________________________________________________________________

3.作者认为淘气的云雀在谈论飞行中看到的好风景,那你觉得呢?(1分)

_______________________________________________________________________________

4.文段中作者连用几个“你好”?这表明了什么?(2分)

_______________________________________________________________________________

5.请按照选段的格式,仿写一段话。(3分)

这植物园中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,漂亮的小花!_____________________________?你好,顽强的小草!_____________________________?你好,____________!_____________________________?

十 课外阅读。(11分)

扑进画框

我一眼就看上了这片湖水。

汽车爬高已经力不从心的时候,车头大喘一声,突然一落。一片巨大的蓝色冷不防冒出来,使乘客们的心境顿时空阔和清凉。前面还在修路,汽车停在大坝上,不能再往前走了。乘客如果还要前行,投访蓝色水面那一边的迷蒙之处,就只能收拾自己的行李,疲惫地去水边找船。这使我想起了古典小说里的场面:好汉们穷途末路来到水边,幸有酒保前来接头,一支响箭向湖中,芦苇泊里便有造反者的快船闪出„„这支从古代射来的响箭,射穿了宋代元代明代清代民国新中国,疾风嗖嗖又余音袅袅——我今天也在这里落草?

我从没见过这个水库——它建于上个世纪70年代中期,是我离开了这里之后。据说它与另外两个大水库让山外数十万亩农田受益,也给老山里的人带来了驾船与打鱼一类新的生计。这让我多少有些好奇。当时这里也有知青点,其中大部分是我中学的同学,曾给我提供过红薯和糍粑,用竹筒一次次为我吹燃火塘里的火苗。他们落户的地点,如今已被大水淹没,一片碧波浩渺中无处可寻。当机动木船“突突突”犁开碧浪时,我没有参与本地船客们的说笑,只是默默地观察和测量着水面。我知道,就在此刻,就在脚下,在船下暗无天日的水深之处,有我熟悉的石阶和墙垣正在飘移,有我熟悉的灶台和门槛已经残腐,正在被鱼虾探访。某一块石板上可能还留有我当年的刻痕:一个不成形的棋盘。

“巴童浑不寝,夜半有行舟。”这是杜甫的诗。“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”这是张继的诗。“独行潭底影,数息树边身。”这是贾长江的诗。“芦荻荒寒野水平,四周唧唧夜虫声。长眠人亦眠难稳,独倚枯松看月明。“这是《阅微草堂笔记》中俞君祺的诗„„机船剪破一匹匹水中的山林倒影,绕过一个个湖心荒岛,进入了老山一道越来越窄的皱折,沉落在两山间一道越来越窄的天空之下。我感觉到这船不光是在空间里航行,而且是在中国历史文化的画廊里巡游,驶入古人幽深的诗境。

我用手机接到一个朋友的电话,在柴油机的轰闹中听不太清楚,只听到他一句惊讶:“你在哪里?你真的去了八景?”——他是说这个乡的名字。

“为什么不?”

“你就打算住在那里?”

“不行吗?”

我觉得他的停顿有些奇怪。

融入山水的生活,经常流汗劳动的生活,难道不是一种最自由和最清洁的生活?接近土地和五谷的生活,难道不是一种最可靠和最本真的生活?我被城市接纳和滋养了三十年,如果不故作矫情,当心怀感激和长存思念。我的很多亲人和朋友都在城市。我的工作也离不开

-3-

城市。但城市不知从什么时候开始已越来越陌生,在我的急匆匆上下班的线路两旁与我越来越没有关系,很难被我细看一眼;在媒体中的罪案新闻和八卦新闻与我也格格不入,哪怕看一眼也会心生厌倦。我一直不愿被城市的高楼所挤压,不愿被城市的噪声所烧灼,不愿被城市的电梯和沙发一次次拘押。大街上汽车交织如梭的钢铁鼠流,还有楼墙上布满空调机盒子的钢铁肉斑,如同现代的鼠疫和麻风,更让我一次次惊悚,差点以为古代灾疫又一次入城。侏罗纪也出现了,水泥的巨蜥和水泥的恐龙已经以立交桥的名义,张牙舞爪扑向了我的窗口。 “生活有什么意义呢?”酒吧里的男女们疲惫地追问,大多找不出答案。就像一台老式留声机出了故障,唱针永远停留在不断反复的这一句,无法再读取往后的声音。这些男女通常会在自己的墙头挂一些带框的风光照片或风光绘画,算是他们记忆童年和记忆大自然的三两存根,或者是对自己许诺美好未来的几张期票。未来迟迟无法兑现,也许永远无法兑现——他们是被什么力量久久困锁在画框之外?对于都市人来说,画框里的山山水水真是那样遥不可及?

我不相信,于是扑嗵一声扑进画框里来了。

1.本文作者______________,《扑进画框》选自他的散文集____________________。(2分)

2.第5段中的破折号的意思为__________________。(1分)

3.作者为什么要在第4段用那么多诗句?(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.文中划线的句子可以去掉吗?为什么?(3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.本文表达了作者怎样的一种情感?(2分)

_______________________________________________________________________________ 十一 习作。(20分)

题目:_______是一笔财富

字数:不少于500字

要求:围绕所填内容写一篇习作,要求结合具体事例,语句通顺,少错别字,并将题目补充

完整。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-4-

答案:

一 略(太简单了吧,练习的答案:峨峨泰山、七上八下,不唯一)

二 激扬文字、必有用、寒江雪、终不还,①②③④

三 飘然、傲然、依然,宁静、静谧、幽静(不唯一,合适即可,老师自行判断哦)

四 小红(加个名字)在光明小学„„,

是三年级(或前面改四年级)的„„

她是个活泼„„好学的小女孩(不能用小男孩,是女的她)

她对绘画产生了兴趣

不管(关联词错误)是„„

她的(没主语)绘画水平进不了„„

五 难道生命(难道加这里也对)不是一个奇迹吗?

生命真是„„啊!

大爷正在扫垃圾。

命运终究决定了你的道路(有点难度,不唯一,很勉强的也算对)

把字句、被字句比喻、拟人太简单了。。略

我们的祖国辽阔无疆、资源丰富(不唯一)

有了„„,孤单可以演绎成一排鸿雁(不唯一)

六 填空略。体会到负责等。

翻书。一个符号错,半分,错别字1个半分,漏1句1分,大篇幅错直接全扣。

七 略。

八 本题有几个要素必须点到:劝说(不要去了)、将心比心、没有了鸟儿的结果。 不唯一,应该、不应该都可以,原因太勉强扣一半。

九 读音不说了,应和、应声。

这山中的一切,都是我的朋友。

合理即可,写一个就够了。

表达对大自然的喜爱与赞美,以及体现出作者与大自然的亲近(围绕这几点就对) 这一题仿写简单的,合理就OK。

课外阅读:

韩少功、《山居心情》

解释说明

展现了湖水的幽静(围绕这一方面都对)

不行(行的是sb了),前文说是探访„„之处,这迷迷茫茫让作者想到了这些,体现了作者„„(你懂得)

对山村生活的向往(最后一段)

作文:

没补充题目,额外扣1分,题目在下文没写或取错,额外再2分了(题目3分) 错别字、语顺都一塌糊涂5分起档。

没有事例11分

没到500,(估摸一下)1分。

总共刚好20分嘛。建议啊,不是固定的哈。,

小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇七:人教版六年级上册语文期末考试题附答案

语 文 试 题

(100分钟完卷,满分100分)

一、基础知识〔50分〕

1.我认为加点字的注音完全正确的一组是( )。(4分) A.寝不安席(qǐn)

铲平(chǎn ) B.阻挠(ráo) 搁板(ɡē) ....C.张冠李戴(ɡuān) 倾听(qūn) D.雄鹰(yīnɡ) 畜生(xǜ) ....2.我把下面的汉字规范地写在田字格里。(4分)

吉 晶 资

3. 我会用查字典的方法填写下列表格。(4分)

4.我认为没有错别字的一组词语是( )。(2分) A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回 C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉 5.我能用下面的汉字组词。(4分)

行hánɡ( )xínɡ( ) 差chā( ) chāi ( ) 6.我能写出下列各词的近义词或反义词。(4分)

写近义:干脆—— 遥望—— 写反义:保存—— 失业—— 7.我能根据下列意思写出课本中的成语。(4分)

(1)形容江河奔流直下,流得又快又远。 ( ) (2)比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。 ( ) 8.我能正确选择下面关联词语填空。(4分)

是„„还是„„;宁可„„也不„„; 与其„„不如„„;不是„„就是„„ (1)( )他说得对呢,( )你说得对? (2)真的勇士( )站着生,( )跪着死。 (3)每天他( )在教室学习,( )到操场锻炼。 (4)凡卡( )在城里受苦,( )回到乡下爷爷那里去。 9.我能按要求改写下面句子。(4分)

(1)没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 改写成反问句:

(2)拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。” 改写成转述句:

10.我能改正下面句子的错误。(4分) (1)资中发布了气象台寒流即将来临的消息。 改正:

(2)即使你是天才,却离不开老师的培养教育。 改正:

(3)我经常看到小明有时在早晨锻炼。 改正:

(4)近几年,我国人民的生活水平又有了很大改善。 改正:

11.我为理解正确的句子打上“√”,为理解错误的句子打上“×”。(4分)

(1)课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。(《诗海拾贝》) ( )

(2)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(《月光曲》)该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。 ( )

(3)“但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。”(《只有一个地球》)该句运用了作比较的说明方法。 ( )

(4)“伯牙所念,钟子期必得之。”(《伯牙绝弦》)该句的意思是:不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。 ( )

12.我能判断下列句子所用的修辞手法,把其名称依次填在后面的横线上。(4分) (1)优美的音韵,像灵泉一般流了出来。

(2)有人破坏草坪,我们怎能不管呢? (3)这天气真冷,都快把我冻成冰了。

(4)火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。 (1) (2) (3) (4) 13.我能默写古诗《西江月·夜行黄沙道中》。(4分)

西江月〃夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

二、阅读理解 [25分]

(一)我再读课文《山中访友》中的两段话,做后面的题。(13分)

那座古桥 是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友 啊 老桥 你如一位德高望重的老人

在这涧水上站了几百年了吧 你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你(弯 弓)着腰,俯身(凝望 看望)着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然 仍然)如旧。

走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎(zh.ā zhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ,胳膊变成树枝,血(xiě xuâ)液变成树的汁液,在年轮..里旋转(zhuàn zhuǎn)、流淌。 .

1. 在没有标点符号的地方加上标点符号。(2分) 2. 用“√”为文中加点字选择正确的读音。(2分) 3. 用“√”在括号中选择正确词语。(2分)

4. 用“ ”画出具体体现老桥德高望重的句子。(2分) 5. 用“﹏”画出作者产生的联想的句子。(2分) 6. 理解填空。(3分)

“啊,老桥,你如一位德高望重的老人”这个句子用了 的修辞手法,把 ,充分表达了作者对老桥的

“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神”这个句子用了 两位朋友间的默契和深厚情谊 。

(二)我读短文后能完成后面的题。(12分)

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便呈现在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。

露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀自己威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!

1.给短文拟一个题目填在标题处横线上。(2分) 2.填空。(4分)

(1

(2

的意思。

(3

3.联系上下文解释词语。(2分) (1)炫耀——

(2)夜以继日——

4.找出中心句,在句子下面用“ ”线画出来。(2分) 5.用“ ”画出表现“露珠精神”的句子。(2分)

三、习作[25分]

一个人和身边人(如爸爸妈妈、老师、同学„„)总会有一些当时难于沟通的事情,我也一样。我从中选取一件,以“ ,我向你说一件事”为题写下来。写的时候做到:(1)先把题目补充完整再写;(2)内容具体,条理清楚;(3)表达出真实感受;(4)400字以上。

小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇八:六年级语文上册 期末质量检测试卷(一)(无答案)人教版

(人教版)六年级语文(上)期末质量检测试卷(一)

班级_________姓名_________分数_________

一、积累运用

1、看拼音写词语(5分)

yì yáng dùn cuî ké sîu kuí wú chú fánɡ

( ) ( )( ) ( )

2、形近字组词。(8分)

挠( ) 俏( ) 竣( ) 饥( )

饶( ) 峭( ) 骏( ) 肌( )

3、选择正确读音。(4分)

车夫挣扎(zhā zā zhá )着坐了起来,伯父给他敷(fū fú )上药,扎(zhā zā zhá )好绷带,又给他扎( zhā zā zhá )了一剂止疼针。

4、在下面的田字格内端正的书写名句。(2分) 随风潜入夜

5、先把词语补补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺。(5+4分)

不同凡( ) 余音绕 ( ) 古色古( ) ( )血搏杀

可见一( ) 独( )匠心 妙笔生( ) 脍( )人口

巧( )天工 雅俗共( )

我们可以用___________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,

用____________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们对一件精美的工艺品时,我们可以说____________,而当我们读到一篇好文章时,我们可以说__________________。

6、句子转换。(8分)

(1) 忽然看见松鼠跳上餐桌,叼起一块面包皮,跳上了大柜顶。(仿写连动句)

2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

二、阅读理解(39分)

(一)课内阅读。(20分)

(1)( )的天空中挂着一轮( )圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,向一匹猹( )。那猹却将身( ),反从他的胯下( )了。”

这段话选择自课文《 》,作者是( ),作者通过几个表示( )词语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几表示( )的词语,让我们感受到那少年的( )与( )。(12分)

(2)“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句,作者运用了( )的修辞手法,把( )比作了( )(4分)

(3)“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。”的意思是

(________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)

(4)文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法,那么请结合注释理解下面短文,把它的意思写在下面。

子曰①:“学②而时习③之,不亦④说⑤乎⑥?有朋⑦自⑧远方来,不亦乐乎⑨?”(2分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

注释:①子曰:孔子说。 ②学:学习 ③时习:时常温习,实习、练习的意思。④亦:也⑤说音是(yuè)同“悦”,愉快、高兴的意思。⑥ 乎:吗?⑦ 有朋:朋友,也就是志同道合的人。⑧自:从。 ⑨乐:开心、高兴

(二)课外阅读(19分)

__________________________

①我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊,也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花„„

②( ),在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。

③它,就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达心中的哀痛。夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下,花圈如海,哀思如海,总理的功德如海! 松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几

千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花,但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美,它像菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花,是纸做的花,但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花。

1.第①自然段运用的修辞手法是(_______________________),作用是_______________________________________________________________。(2分)

2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词, 最恰当的是________。(2分)

3.第④自然段中画出的反问句,改成陈述句是(__________________________________________________________________________________________________________________________________________),

表达了_____________________________________________________________________。(4分)

4.第⑤自然段在全文中起了___________________________________的作用。(2分)

5.理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)

(1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”含义是

(2)“这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花,”说它“是最富于生命的花”的原因是什么?请在原文中用“________”画出来。

6.在文中用“~~”画出一个拟人句。(3分)

7.给短文加一个合适的题目,写在文前横线上。(2分)

三、习作家园。(25分)

生活是万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天,一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着,用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷,令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔„„你一定享受了无限的乐趣,增长了知识,陶冶了性情。

请你以“__________真让我着了迷”为题,写一篇记叙文,写出你的真实感受。先把题目补充完整,字数不少于500。

小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇九:最新人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案

人教版六年级上册语文测试卷

班级 姓名 成绩 一、 基础知识。(5小题,共26分。)

1、 读音节,找词语朋友。(10分)

2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分) táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题,共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共3分。)

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?想说点什么呢?

四、 阅读下面短文,回答问题。(7小题,共21分。)

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星„„

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

五、 习作:(30分)

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。

附1:

答案及解析:

一、 基础知识。

1、读音节,找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁 解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”

的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

小学语文六年级上册期末检测卷答案人教版篇十:2014六年级语文上册期末测试题答案

2013-2014小学六年级上册语文期末测试卷及答案

(一)基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写词语(5分)

pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi ( 谱写 ) ( 清幽 ) ( 气概 ) ( 纯熟 ) ( 陶醉 ) 二、多音字组词(3分)

扇 shān ( 扇动 ) 传 chuán ( 传神 ) 肖 xiāo( 生肖 ) shàn ( 风扇 ) zhuàn ( 自传 ) xiào( 肖像 ) 三、找出每组的错别字,圈出来,并把正确的写在括号里。(2分)

长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( 跋 ) ( 反 ) 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( 粼 ) ( 言 ) 四、按要求写出成语(6分)

1、常与‚阳春白雪‛一起用的。 曲高和寡 2、形容歌声或音乐优美,耐人寻味。 余音绕梁 3、不同凡响的近义词。 别具一格

4、形容文章或艺术等有独创风格,不落俗套的一个成语。 独具匠心 五、按要求写句子。(10分)

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

改成反问句: 《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画? 2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句: 我们必须去收起遗像。 3、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。

改成感叹句: 贝多芬弹得多纯熟啊,感情多深啊! 4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 诺贝尔不但是一位伟大的发明家,而且是一位举世闻名的企业家。 5、爸爸说:‚看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。‛ 改成转述句:爸爸说,看到这壮观的场面,他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。 六、根据实际情况,运用学过的诗句填空。(4分)

1、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用( 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 )来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?

黄河: ( 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 ) 大草原:( 离离原上草,一岁一枯荣。 ) 长江: ( 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ) (二)阅读理解与积累(30分) 一、课内阅读理解与积累(16分)

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒu kǒu)叫。这时,它身体(鼓胀 膨胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。 1、在括号中用‚ ‛选择正确的词语和读音。(3分) 2、按要求写出词语。(3分)

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( 震耳欲聋 ) B、 碧波荡漾的近义词( 清波荡漾 ) C、目光明亮,有神。( 炯炯有神 )

1、在嗄羧‚久久凝望‛里,它一定又看到了二十六年前 惊天地、泣鬼神的 一幕。 (2分)

2、在第一自然段中用‚~~‛画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,我们可以体会到 嘎羧对战场的怀念 (2分)

3、‚亲了又亲‛的礁石,也许是当年嗄羧 曾经奋力杀敌 的地方。‚震耳欲聋的吼叫‛,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着: 战友们啊, 我好想念你们啊,我马上就会来陪伴你们。 (4分)

4、嘎羧‚一只眼睛睁得老大,凝望着天空‛,想一想它在生命的最后一刻想说: 再见了,我的朋友们,再见了,这个世界! (2分) (二)课外阅读理解与积累(14分)

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉〃马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接

来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,

马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:‚钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出‚痛‛的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了‚存在‛。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面:用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。 契机:重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。

2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(①)

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 (①) 3、你对‚生之喜悦‛这个题目的理解:只有活着,才是最宝贵的(2分) 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分) A.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的 泪腺由于药物的副作用而萎缩。 B. 马修说:‚钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

因为他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。 6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

只要你活着,比什么都珍贵,一定要好好珍惜时光,不要浪费时间。

________________________________________________________________ (三)习作(40分)

一、小练笔(5分)

向大家推荐一首你最喜欢的歌曲,介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。(不少于100字

我最近喜欢的是Dixie Chicks 的 Not Ready To Make Nice .Dixie Chicks(南方小鸡)作为美国经典的乡村音乐组合,以她们充满活力的组合形象,绝妙的乐器表演,个性的服饰装束和不随大流的观点著称于世。

Not Ready To Make Nice 这首曲毫无疑问也是一首countrymusic,但又有别于她们其他的作品,意为‚不准备改过‛。开头寂静的吉他拨弦极其吸引人,整曲充满忧伤与不屈。

这首曲的背景是特别的,2003年,伊拉克战争还未打响,已经有反战艺人上了政府的黑名单,其中Dixie Chicks可能是第一个牺牲品。 二、(35分)

题目:一个让我敬佩的人

要求:1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在400字之内。

一个让我敬佩的人

我佩服他在学校外面的一个墙角,有一位瘦小精干的老爷爷,旁边支着个白幌子,上面写着‚东北糖人‛。一群准备进学校的同学都围了过去,我从外面左瞅瞅、右瞧瞧,却怎么也看不到,心想不如进去探个究竟。

好不容易挤进人群,看见一张大桌子,上面有一块和桌面一样大的大理石,这块石头的左上角有一个绿色的长竹筒,筒杆上有整齐的小孔,大概是用来插糖人的吧。桌子底下有个炉,炉上热着麦牙糖。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙糖。 老爷爷舀了一勺麦牙糖,这一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了片刻之后,便挥动那只大手,把糖尽情泼洒在大理石板上,几秒钟功夫,一个栩栩如生的‚大龙虾‛便诞生了。大家看着这只‚大龙虾‛,眼里发出一道道惊奇的光芒,纷纷嚷着:‚卖给我!‛‚给我,我出1元!‛‚我出2元!‛老人挥挥手:‚只要5角。‛大家十分惊诧地‚啊‛了一声,都怀疑是不是把5元听成了5角。‚没错!是5角!‛老人解释道,‚不过

这个不卖,是样品!‛老人把‚龙虾‛用竹签安上,插在竹筒里。 这时,一个巡警挤进了人群,居高临下地看着老人。他戴着墨镜,可老人一点也不害怕,镇静地掏出营业许可证,巡警检查了一下,问:‚那这糖……‛老人微笑着说:‚这麦牙糖是俺东北特产,俺东北人儿不赚亏心钱!‛从老人洁白的牙齿中发出一串地道的东北口音,巡警也微笑着走了。

老人笑着对大家说:‚来呀!谁要下一个?‛就在大家都争着要的时候,突然又闯来一个‚不速之客‛,‚我要!‛说着递给老人一张50元大钞。我们都望着这50元钱,老人看了看,又用锐利的目光盯着这个给钱的人,他是个小学生,和我年龄仿佛。

老人说:‚我不能收你的钱,请走吧。‛这个同学懵了。他走了之后,有个二年级小

弟弟问老人:‚为什么你不收下呢?‛老人答道:‚他这个年龄,谁知道哪来的那么多钱。‛老人还说,他到这来不是为了赚钱,而是为了让世人知道中国还有这门子手艺。

我离开之后,心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的精神,渐渐地老人的身影在我心中变得高大。

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