苏教版六年级语文上册期末试卷

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苏教版六年级语文上册期末试卷篇一：2013-2014年苏教版六年级上册语文期末试卷(带答案)

2013-2014年苏教版小学语文六年级（上册）期末测试

一、按要求写字词句。（25分）

1．正确、工整地抄写句子。（2分）

欲知天下事，须读古今书。

2. 看拼音写词语。（6分）

shēnɡ sǐ yōu ɡuān quán shì

谭千秋

时

大爱

郑成功 警告 者

bō tāo xiōnɡ yǒnɡ ɡé hé xiānɡ wànɡ

天 河 牛郎织女

3．选择题，用“√”画出正确答案。（5分）

（1）选择正确的读音。

沼（zhāo zhǎo）泽 蒙（ménɡ měnɡ）古 运载（zāi zài） ．．．

（2）选择正确的词语。

这家超市（临近 邻近）菜场，商品（色色俱全 琳琅满目）。

（3）选择正确的字义。

漂泊不定 （①固定 ② 平静 ③约定） 负荆请罪（①求 ②邀 ③ 敬辞） ．．

（4）下列带点词语意思相同的一组是（ ）。

① 外婆的心脏不太好。 北京是祖国的心脏。 ．．．．

② 这个地道很深。 她能说一口地道的北京话。 ．．．．

③ 这个角色我可以替代他来演。 今天奶奶代替爸爸去开家长会。 ．．．．

4．下面横线上该填什么风呢？请写出。（4分）

5. 在下列句子中填上合适的词句。（8分）

（1）夏洛蒂三姐妹 地写作着，很快她们就 ，

震动了世界文坛。

（2）夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别，

”

（3）好曲不厌百回唱， 。初读好书，如 ；

重读好书，如

（4）巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树，

就撒下一片阴凉；如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳；如果你是 ，就 。

二、根据课文内容填空。（15分）

1．„„这种境界既又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2分）

2．命运给予它的几乎是

成就了一片绿阴。这句话给你的启发是

3分）

3．本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的；

有 、舍己为人的船长；被称为“ ”的科学家史蒂芬.霍金；

有被称为“ ”的钱学森；还有 的詹天佑。（6分）

4．学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是 的。有学

问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许， 。”

但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的：“ ， ”。（4分）

三、阅读短文，回答问题。（30分）

短文1（10分）

姥姥的剪纸（片段）

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦

耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地

捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。

嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你

从我手指缝里偷着往外看了！”

“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生

巧，总剪，手都有准头了！”

1．我是怎样刁难姥姥的？（2分）

2．对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（ ）。（2分）

（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。

（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。

（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，

感情深厚。

3．用“ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸： （3分）

4．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？（3分）

短文2（20分）

儿子的鱼

一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的

河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一

点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

“他钓到了一条王鲑（ɡuī），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕

见的品种。”

男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地

被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃

脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一

动。

一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜

去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去

了……孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰

冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右

扭动。突然，孩子不见了。

一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。

他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。

“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要

求的。” 保罗点点头。

河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方

向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说

时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。

男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保

罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里

倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，

双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往

回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。

父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺

在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问

孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我

儿子吧，这是他的鱼!”

1．概括故事的主要内容。（3分）

2． 小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是：（1） ；（2） （6分）

3．用“画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父

亲”是怎样的一个人？（4分）

4. 男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含

了父亲对儿子的 以及 的情感，在文章结尾起到了 的作用。（4分）

5．联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。（3分）

备选题

阅读短文，回答问题。

（一） 《牛郎织女》片段（10分）

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日

子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。

每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛

郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少得多了，据说它们都到天河那儿

搭桥去了。

1．文中“隔河相望”的情景让人想到了一个成语：近在咫尺， ，

两人只能是 。

2．农历七月初七被称作为 节。传说是 。

3．喜鹊真的能搭桥吗？人们为什么要为故事安排这样的一个结尾？

4．《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的

未来，正如苏轼的一首词中写的那样： ，

。

（二）世博轴上的“阳光谷”

①世博轴是世博园区空间景观和人流交通的主轴线，全长约 1000米，宽约

110米，是世博园区内最大的单体项目。说它是主轴线，是因为它处于浦东世博

园区中心地带，左右分别连接中国馆、浦东主题馆群、世博中心和世博演艺中心，这 5座建筑有着“一轴四馆”的合称。世博轴分地下、地上两层，它将为海内

外7000万人次参观者带来奇妙的昼与夜，它更是“绿色建筑”理念与技术的聚

合体。

②在这条主轴线上，错落有致地分布着6个极具视觉冲击力的倒锥形钢结

构，它们有一个温暖的名字，叫“阳光谷”———顾名思义就是让自然光洒落“谷

底”。

③6个“阳光谷”造型各异，尺寸也不尽相同。它们的上部开口面积相当于

一个足球场那么大，整体高40多米，有10多层楼高。整个建筑像一朵玻璃的喇叭花从地下悄然绽放，晶莹剔透。世博会期间，每个“阳光谷”内部都将以一种

自然资源（火焰、树木、大地、水、金属和大气）为主题，体现自然与技术的交

融。当阳光、空气、雨水等来自天空的要素，被这些“开放的花朵”引入地下空

间时，世博轴上平添了几分浪漫气质。

④视觉美感之外，“阳光谷”还蕴藏着重要的科技理念——营造舒适的“绿

色地下空间”。它不但把阳光从40多米的空中“采集”到地下，也把新鲜空气运

送到地下，既改善了地下空间的压抑感，还实现了节能。此外，雨水也能顺着这

些广口花瓶状的玻璃幕墙，流入地下二层的积水沟，再汇向7000立方米的蓄水

池，经过处理后实现水的再利用。这些水将满足“阳光谷”两侧下沉式花园的灌

溉，并可用作厕所冲洗。据估计，通过“阳光谷”的收集，可以使世博轴的生活

用水量打个“对折”，足足省去5万立方米。 同时，为了保证这个“绿色地下空

间”的舒适凉爽，世博轴除了采用了喷雾、利用自然风、采用黄浦江水源和热地

泵等环保的降温方式之外，它的“膜结构”也能起到很好的遮阳效果。头顶上的

这些“大伞”由69块巨大的白色膜布拼装组成，总面积达6.8万平方米，使用

寿命30年，虽然厚度仅为1毫米，设计张拉力却达到了世界最高强度：每米5

吨。

⑤“阳光谷”的钢结构和膜结构一起，刚柔并济。这种最先进的技术赋予了

世博轴“温柔”的人性化特质。6个“阳光谷”共有1万多个钢结构节点，每个

节点上都有4—6个杆相交，仿佛一个张开的手掌。这些节点的拼接，哪怕出现

一点小误差，就会最终导致“喇叭花”上部无法封口，因此对建筑精度要求相当

苛刻，具有世界级的难度。然而，随着“阳光谷”的成功建造，这种高难度的节

点技术已被再次运用到黄浦江对岸世博园区的一个水门的建设中。

⑥当你信步在世博轴这个巨大通道里，面前是豁然洒下的阳光，抬眼望去是

朗朗天际。关注人、自然、技术的相处之道，“连接天与地”，这就是世博轴赋予

人的感动，堪称引领中国大型公共建筑节能、绿色、可持续新风的一个典范。

1、文章具体从哪三个方面介绍了“阳光谷”？答题策略提示：仔细阅读全文，

先找到这三个部分的中心句，再提取关键词，然后完成答案。

2、读读第③节中划线句子，分别采用了 、 和

苏教版六年级语文上册期末试卷篇二：2014年苏教版六年级语文上册期末试卷

2013—2014学年度第一学期期末考试 六年级语文试卷 注意事项： 1、本试卷6页，包含三大部分。本卷满分100分，考试时间120分钟； 2、答题前，请将自己的学校、班级、姓名、学号工整地填写在密封线内相应位置。密封线内请不要答题，否则答案无效； 3、本试卷不设答题卷，请将答案直接写在试题相应位置上。 第一部分 积累·运用 34分 一、 正确、工整地抄写句子 （2分） 我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 二、看拼音写词语。（6分） kün câ fù yù xiū sâ fâi xū chún qiüng shã jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn mù yóu yù là zhú nûâ shü dǐng lǐ mó bài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择题 (12分) 1.下面带点字的注音不正确的一个是（ ） A 脊．（jǐ）背 B 感召．（zhào） C 干瘪．（biý） D择．（zhái）菜 2.下面词语中，没有错别字的一组是（ ） A坚苦卓绝 生旦净丑 劈波崭浪 B 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮C喜出望外 银妆素裹 再三权衡 D 慷慨激昂 大名鼎鼎 生死攸关 3. 加点字解释正确的一项是（ ） A 熟．能生巧（熟悉） B 悲愤欲绝．(气息中止) C 脱颖．（才能出众）而出 D 却看妻子．．（老婆）愁何在 4．下面句子中的画线词语使用正确的是（ ） A 随着经济的发展，人们的生活越来越有品味了。 B 鬼子发起了又一轮攻击，红军战士在山头负隅顽抗。 C 宇宙是神秘莫测的，它还有许多秘密等着我们去发现。 D 天高云淡，朔风送爽，大雁排着队往南方飞去。 5．下列句子中标点使用完全正确的一组是（ ） A 我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„ B静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。 C“够了”，船长说：“让每个人都到小艇上去。”

D 那些冰块从寒冷的北方“爬”过来。

1

6．下面没有语病的是（ ）

A班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。

B鲁迅因为珍惜自己的时间，所以珍惜别人的时间。

C音乐会上，我们观看了好听的歌曲和精彩的舞蹈。

D敌人机智勇敢，与我军展开了殊死搏斗。

四、名句默写（8分） 1. ，阳朔山水甲桂林 。

2．大风起兮云飞扬， ，安得猛士兮守四方。

3. 王师北定中原日， 。

4．问渠那得清如许， 。

5. 读书贵能疑，_____________________。 6. ，好书不厌百回读。 7. ， 使所读的书活起来。——鲁迅

8.纸上得来终觉浅， 。

五、按课文内容填空（6分）

1.那些小丘的线条是 ，就像只用 ，不用 ，

到处 ，轻轻 。——《草原》

2.它___________着你，___________着你，____________着你。——《安塞腰鼓》

3.命运给予它的几乎是 ，它却在一线希望之

中 。这句话给你的启示是 。

第二部分阅读与欣赏（32分）

（一）学与问（节选）（8分）

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个

大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问

妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑

团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那

里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

2

1．这一自然段作者鲜明地提出了自己的观点： 。（2分） 2.接着，作者写了沈括的事例，你能用简洁的语言进行概括吗？ (2分) 3．作者写这个事例是为了 。(2分) 4.古往今来，关于勤学、好问的成语有很多，请写出两个。（2分） （二） （14分） ①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了…… ②你知道我为什么舍不得丢掉它吗? ③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。 有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来： ④“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。 ⑤“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。” ⑥以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的大阳呢， 还是外婆手上的余温? ⑦就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

3

1.联系上下文写出词语的意思。（2分）

（1） 安详——

（2） 泪眼盈盈——

2. 用简洁的语言概括3-6自然段的内容。（2分）

3．文中有两处描写外婆神态的细节，请用横线画出。再选择一处说说你从这个

细节描写中体会到了什么。（4分）

4．用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子，“我”为什么舍不得丢弃这双鞋？

联系全文写下你的理解。（3分）

的情感。（3分）

（三）名著阅读（10分）

把正确答案填在括号里。（8分）

1.“《鲁滨逊漂流记》是英国作家小说以第人

称记叙，给人以真实感。”（ ）

A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二

2. 下面哪个答案都是鲁滨逊送给星期五的东西？（ ）

A 圣经 小刀 B短剑 小刀 C皮带 斧头

3.下面哪一个不属于中国民间故事？（ ）

A《唐僧取经》 B《梁山伯与祝英台》 C《孟姜女》

4.下列说法正确的是（ ）

A《八仙过海》中张果老、铁拐李、吕洞宾分别乘坐毛驴、玉箫、蛟龙过海。

B《长发妹》《猎人海力布》《月老》都表现了故事主人公为了解救老百姓甘愿牺

牲自己的精神。

C民间故事类型众多，有神话故事，有传奇人物故事，还有清官断案故事等。

简答（2分）

“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”请你结合《鲁滨逊漂流记》

的相关内容，谈谈你对这句话的理解。

4 5．给短文起个恰当的题目： ，本文表达了作者

第三部分 表达与交流（34分） 一、口语交际（4分） 有一天，小明放学一回家就打开报纸看了起来。妈妈下班回来看到他不做作业，便批评他：“尽看些无用的报纸，浪费时间。”如果你是小明，你会怎样有理有据地向妈妈解释呢？（提醒：至少写两个理由） 二、作文。（30分） 题目： 影响了我 提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑„„都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写一篇作文。 要求：（1）题目补充完整。（2）有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情实感。（3）字数不少于400字，不超过500字。

5

苏教版六年级语文上册期末试卷篇三：2013苏教版六年级上语文期末试卷及答案

2013苏教版六年级上语文期末试卷及答案 林肯不仅是鞋匠的儿子，还是美国历史上最有作为的总统之一。

5．妈妈对我说：“放学后，你在家等我，一起去姥姥家。”

改为转述句：妈妈对我说，放学后，我在家等她，一起去姥姥家。

五、综合改错。（其中有2个错别字，3个病句）（4分）

一、读拼音，写汉字。(10分) fán zhí xiàn mù zhǎo zã yóu yù kān câ pái huái （ 繁 殖 ） （ 羡 慕 ） ( 沼 泽 )（ 犹 豫 ） （ 勘 测 ） （ 徘 徊 ）

jùn 竣 工 险 峻 俊 俏 骏 马zhí 争 执 殉 职_ _植_树 繁 殖

二、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4）

(春风)化雨 (凉风)习习 (寒风)凛冽 (秋风)送爽

(狂风)怒号 (暴风)骤雨 (疾风)劲草 (和风)细雨

三、选词填空。(6分)

增添 增进 增强

1．大丰港，承载着我们几代人的梦想，它的对外开放，（增强）了我省在海上货运的能力，为我国中西部地区（增添）了一条新的出口通道，并不断（增进）祖国和韩国等国家的交流和友谊。

阻碍 阻拦 阻挠

2．詹天佑不顾帝国主义的（阻挠），亲自主持修筑京张铁路。

3．惰性是我们前进的（阻碍）。

4．小红太任性了，无论谁怎么说，也（阻拦）不了她出去。

四、按要求写句子。（5分）

1．麋鹿的经过充满传奇色彩。

改病句：麋鹿的经历充满传奇色彩。

2．我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。 缩句：土地是书。

3．2008年北京奥运会的开幕式令人惊叹！

改为反问句：2008年北京奥运会的开幕式难道不令人惊叹吗？

4．林肯是鞋匠的儿子。 林肯是美国历史上最有作为的总统之一。用关联词语连成一句话：

寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了棉衣，戴上了手套。每天早晨学校组织全体师生进行长跑活动。经过一个冬天的体育锻炼，同学们增强了体质，磨练了意志。 六、把下列句子组成一段通顺流畅的话，在（ ）里填上序号。（6） （ 3 ）就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻地出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。 （ 6 ）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名花吗？ （ 4 ）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。 （ 1 ）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。 （ 5 ）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。 （ 2 ）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。 七、课内外积累。（14分） 年代：宋 作者：陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 1．《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。其中“躬”是亲自的意思。 2．读书全在自用心，老师不过引路人。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。 3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 一线希望之中成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了霍金（谁），还想到这样一句话：在人生的道路上，只要心中一直充满希望，凭借自己的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。 4．我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。这句话是 巴金 在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有 《家》、《春》、《秋》。这句话给了我们这样的启

示：我们活着，不是为了个人的享受，应该为他人，为祖国做出奉献。

八、口语交际（3分）

相信在平时的阅读中，你已经积累了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写下来。 认识自己就是进步。——安徒生

得到的启发：认识到自己的优点和缺点，并能够完善和改进它们，使自己不断进步。

九、阅读短文，并回答问题。（分）

(一)草原(节选)

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1．给加点的字选择正确的解释。（1分）

（1）一碧．千里：①青玉；②青绿色；③青蓝色。 （ ② ）

（2）翠色欲．流：①欲望；②想要、希望；③需要；④将要。（ ④ ）

2．这段文字中表示绿的范围广的词是：一碧千里，绿得程度深的词是：翠色欲流。（1分）

3．请用直线画出短文中的一个比喻句。这句话将_草原_比作_绿毯_（2分）

4．写出带有“绿”字的四字词语：青山绿水、花红柳绿、绿草如茵（2分）

5．请写一句描写草原的诗①_黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。（1分）

②无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。

（二）善良是美德（11分）

①像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭.突然,你想起了什么,兴冲冲地闯进来：“妈妈，妈妈，告诉你个好消息。”我停下手中的活抬起头，看见你的眼睛在放光。

②“你得了100分？”我问。“不是。”你说。“受学校表扬了？”我又问。“也不是。”你摇摇头。“那有什么好高兴的。大惊小怪。”我不以为然。 ③“我们班陈佳佳今天被留在办公室罚做作业，我太高兴了。”我被震了一下，不是因为陈佳佳，而是因为你——我的女儿。我没想到你的心胸那么那么狭窄，那么喜欢看别人倒霉。就像有个词说的那样——幸灾乐祸。“同学都受罚了，你怎么还那么高兴？”我觉得你不应该。“哼，她不做作业还撒谎说本子忘带了，还是我揭发出来的呢！”你补充道。 ④我说不出话来。我知道，因为大队长不是你而是陈佳佳，你一直耿耿于怀。我在欣赏你好强的同时又不由地有点难过。你得意地跟我说这是竞争。不错，现代社会是个竞争的社会，有时候竞争还相当残酷，但你毕竟还是个孩子，还在校园里，你们之间的竞争应该是良性的，善意的；应该是你好了，我比你更好。而不是通过揭短、毁誉来反衬自己。别人退步并不意味着你的进步啊。 ⑤你将不良行为揭发出来，这做法本身并不错。但若我们换一种方式，直接向佳佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，被老师惩罚，这一样能帮助她改正错误，岂不是更好？这样，你们还是好朋友。 ⑥我发觉你们这一代人都十分地敢想敢做。因为在你们的头脑里没有框框，你们生在一个个性可以得到自由发展的时代，这是你们的幸运。 但我认为，中国人的传统美德，人与人之间的友善还是重要的，即使是在竞争十分激烈的今天。 ⑦我记得你小时候，看见鸟被关在笼子里，就哭着求人放它；为死去的小鸡举行隆重的葬礼。而今对待自己的同学，你却没有了同情、宽容。 ⑧要知道，无论东方还是西方，善良永远是人类性格崇高的一面。要不，怎么会有那么多世界级的名人，整天奔走在炮火之间为和平游说呢。妈妈希望你做个心地善良的人。 1．根据意思，选择文中的成语填在相应的括号里。（3分） （1）别人遭到灾祸时，自己心里高兴。 （幸灾乐祸）

（2）不愉快的事情在心里，难以排解。 （ 耿耿于怀 ）

（3）人很多的公开场合。 （ 大庭广众 ）

2．第⑤段中“这样，你们还是好朋友”中“这样”指哪样？（1分）

答：“这样”是指：换一种方式，直接向佳佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，这样才能帮助她改正错误。

3．第⑥段画线的句子通常应这样说“但我认为，即使是在竞争十分激烈的今天，中国人的传统美德，人与人之间的友善还是很重要的。”，文中这样说是为了强调 中国传统美德的重要性 。（1分）

4．在“妈妈”的心里，“女儿”原来是一个 宽容、善良 的孩子，现在是一个 心胸狭窄 的孩子，希望她成为一个 心地善良 的孩子。（3分）

5．读这篇文章时，你一定产生了“我就是文中的女儿”的感觉，这不仅因为文中出现了很多“ 你 ”这个人称，更重要的是我们确实和文中的“女儿”一样，一样的年龄，一样的想法。所以，读了这篇文章后，你想对自己说：现在这个社会虽然竞争激烈，但是，作为一名中国人，我们应该把祖先流传下来的美德发扬光大，善待和宽容别人。（3分）

十、作文。（30分）

虚心是进步的阶梯，信心是胜利的号角，爱心是团结的纽带，诚心是友谊的花朵。请你选择一个“心”为话题，结合自己的生活实际或自己的亲身见闻写一篇记叙文，题目自拟，叙述有条理，情感真实。

苏教版六年级语文上册期末试卷篇四：2013苏教版六年级上语文期末试卷及答案

铁埂小学苏教版六年级上语文期末试卷及答案

一、读拼音，写汉字。(10分)

fán zhí xiàn mù zhǎo zã yóu yù kān câ pái huái

（ 繁 殖 ） （ 羡 慕 ） ( 沼 泽 )（ 犹 豫 ） （ 勘 测 ） （ 徘 徊 ）

jùn 竣 工 险 峻 俊 俏 骏 马zhí 争 执 殉 职_ _植_树 繁 殖

二、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4）

(春风)化雨 (凉风)习习 (寒风)凛冽 (秋风)送爽

(狂风)怒号 (暴风)骤雨 (疾风)劲草 (和风)细雨

三、选词填空。(6分)

增添 增进 增强

1．大丰港，承载着我们几代人的梦想，它的对外开放，（增强）了我省在海上货运的能力，为我国中西部地区（增添）了一条新的出口通道，并不断（增进）祖国和韩国等国家的交流和友谊。

阻碍 阻拦 阻挠

2．詹天佑不顾帝国主义的（阻挠），亲自主持修筑京张铁路。

3．惰性是我们前进的（阻碍）。

4．小红太任性了，无论谁怎么说，也（阻拦）不了她出去。

四、按要求写句子。（5分）

1．麋鹿的经过充满传奇色彩。

改病句：麋鹿的经历充满传奇色彩。

2．我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。 缩句：土地是书。

3．2008年北京奥运会的开幕式令人惊叹！

改为反问句：2008年北京奥运会的开幕式难道不令人惊叹吗？

4．林肯是鞋匠的儿子。 林肯是美国历史上最有作为的总统之一。用关联词语连

成一句话：

林肯不仅是鞋匠的儿子，还是美国历史上最有作为的总统之一。

5．妈妈对我说：“放学后，你在家等我，一起去姥姥家。”

改为转述句：妈妈对我说，放学后，我在家等她，一起去姥姥家。

五、综合改错。（其中有2个错别字，3个病句）（4分）

寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了棉衣，戴上了手套。每天早晨学校组织全体师生进行长跑活动。经过一个冬天的体育锻炼，同学们增强了体质，磨练了意志。

六、把下列句子组成一段通顺流畅的话，在（ ）里填上序号。（6）

（ 3 ）就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻地出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。

（ 6 ）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名花吗？ （ 4 ）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。

（ 1 ）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。 （ 5 ）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。

（ 2 ）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。

七、课内外积累。（14分） 年代：宋 作者：陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

1．《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。其中“躬”是亲自的意思。

2．读书全在自用心，老师不过引路人。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。

3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 一线希望之中成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了霍金（谁），还想到这样一句话：在人生的道路上，只要心中一直充满希望，凭借自己的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

4．我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。这句话是 巴

金 在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有 《家》、《春》、《秋》。这句话给了我们这样的启示：我们活着，不是为了个人的享受，应该为他人，为祖国做出奉献。

八、口语交际（3分）

相信在平时的阅读中，你已经积累了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写下来。 认识自己就是进步。——安徒生

得到的启发：认识到自己的优点和缺点，并能够完善和改进它们，使自己不断进步。

九、阅读短文，并回答问题。（分）

(一)草原(节选)

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘

也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1．给加点的字选择正确的解释。（1分）

（1）一碧千里：①青玉；②青绿色；③青蓝色。 （ ② ） ．

（2）翠色欲流：①欲望；②想要、希望；③需要；④将要。（ ④ ） ．

2．这段文字中表示绿的范围广的词是：一碧千里，绿得程度深的词是：翠色欲流。（1分）

3．请用直线画出短文中的一个比喻句。这句话将_草原_比作_绿毯_（2

分）

4．写出带有“绿”字的四字词语：青山绿水、花红柳绿、绿草如茵（2分）

5．请写一句描写草原的诗①_黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声1

分）

②无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。

（二）善良是美德（11分）

①像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭.突然,你想起

了什么,兴冲冲地闯进来：“妈妈，妈妈，告诉你个好消息。”我停下手中的活抬起头，看见你的眼睛在放光。

②“你得了100分？”我问。“不是。”你说。“受学校表扬了？”我又问。“也不是。”你摇摇头。“那有什么好高兴的。大惊小怪。”我不以为然。

③“我们班陈佳佳今天被留在办公室罚做作业，我太高兴了。”我被震了一下，不是因为陈佳佳，而是因为你——我的女儿。我没想到你的心胸那么那么狭窄，那么喜欢看别人倒霉。就像有个词说的那样——幸灾乐祸。“同学都受罚了，你怎么还那么高兴？”我觉得你不应该。“哼，她不做作业还撒谎说本子忘带了，还是我揭发出来的呢！”你补充道。

④我说不出话来。我知道，因为大队长不是你而是陈佳佳，你一直耿耿于怀。我在欣赏你好强的同时又不由地有点难过。你得意地跟我说这是竞争。不错，现代社会是个竞争的社会，有时候竞争还相当残酷，但你毕竟还是个孩子，还在校园里，你们之间的竞争应该是良性的，善意的；应该是你好了，我比你更好。而不是通过揭短、毁誉来反衬自己。别人退步并不意味着你的进步啊。

⑤你将不良行为揭发出来，这做法本身并不错。但若我们换一种方式，直接向佳佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，被老师惩罚，这一样能帮助她改正错误，岂不是更好？这样，你们还是好朋友。

⑥我发觉你们这一代人都十分地敢想敢做。因为在你们的头脑里没有框框，你们生在一个个性可以得到自由发展的时代，这是你们的幸运。 但我认为，中国人的传统美德，人与人之间的友善还是重要的，即使是在竞争十分激烈的今天。

⑦我记得你小时候，看见鸟被关在笼子里，就哭着求人放它；为死去的小鸡举行隆重的葬礼。而今对待自己的同学，你却没有了同情、宽容。

⑧要知道，无论东方还是西方，善良永远是人类性格崇高的一面。要不，怎么会有那么多世界级的名人，整天奔走在炮火之间为和平游说呢。妈妈希望你做个心地善良的人。

1．根据意思，选择文中的成语填在相应的括号里。（3分）

（1）别人遭到灾祸时，自己心里高兴。 （幸灾乐祸）

（2）不愉快的事情在心里，难以排解。 （ 耿耿于怀 ）

（3）人很多的公开场合。 （ 大庭广众 ）

2．第⑤段中“这样，你们还是好朋友”中“这样”指哪样？（1分） 答：“这样”是指：换一种方式，直接向佳佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，这样才能帮助她改正错误。

3．第⑥段画线的句子通常应这样说“但我认为，即使是在竞争十分激烈的今天，中国人的传统美德，人与人之间的友善还是很重要的。”，文中这样说是为了强调 中国传统美德的重要性 。（1分）

4．在“妈妈”的心里，“女儿”原来是一个 宽容、善良 的孩子，现在是一个 心胸狭窄 的孩子，希望她成为一个 心地善良 的孩子。（3分）

5．读这篇文章时，你一定产生了“我就是文中的女儿”的感觉，这不仅因为文中出现了很多“ 你 ”这个人称，更重要的是我们确实和文中的“女儿”一样，一样的年龄，一样的想法。所以，读了这篇文章后，你想对自己说：现在这个社会虽然竞争激烈，但是，作为一名中国人，我们应该把祖先流传下来的美德发扬光大，善待和宽容别人。（3分）

十、作文。（30分）

虚心是进步的阶梯，信心是胜利的号角，爱心是团结的纽带，诚心是友谊的花朵。请你选择一个“心”为话题，结合自己的生活实际或自己的亲身见闻写一篇记叙文，题目自拟，叙述有条理，情感真实。

苏教版六年级语文上册期末试卷篇五：苏教版六年级上册语文期末试卷

苏教版六年级上册语文期末试卷

一、识字写字。

1、看拼音写词语。

lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù

piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ

2、把成语补充完整。

脱（ ）而出 大名（ ）（ ） 神（ ）莫（ ） （ ）（ ）古今

锣鼓（ ）天 感人（ ）（ ） （ ）牵（ ）绕 （ ）（ ）不安

3、读一读，比一比，再组词。

坦（ ） 峻（ ） 敦（ ） 遣（ ） 梁（ ）

袒（ ） 竣（ ） 郭（ ） 遗（ ） 粱（ ）

二、阅读积累。

1、根据意思写成语。

(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（ ）

(2)比喻人的才能全部显露出来。 （ ）

(3)形容有条有理，一点也不紊乱。（ ）

2、照样子，写成语：

浓妆淡抹（反义词）： 、 、 、

无影无踪（ ABAC ）： 、 、 、

3、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）

（1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。

（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。

（3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。

（4）离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。

4、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽

( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨

5、根据课文内容填空。

（1）“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是

。（《草原》）

（2）“每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是

，每一个舞姿都 ，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有

。（《安塞腰鼓》）

（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”；他强调知识与实践的关系是“

， ”。

（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“ ”，他的科学著作

在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： 、 。

（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： ，

。

（6）詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ；而八达岭隧道因为

，所以采用了 。

（7）两耳不闻窗外事， 。欲知天下事， 。 便于思索， 便于记忆。初读好书，

；重读好书， 。处处留心皆学问， 。

6、判断下面说法是否正确。

（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( )

（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。 ( )

（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 ( )

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 ( )

7、阅读做题。

一、《把我的心脏带回祖国》片断

他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

（1）用“√”给加点字选择正确的解释。

①疾驰：（ ） A、根 B、快 C、病

②弥漫：（ ） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制

（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ → 。

（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。

二、《生命的林子》课文片断

有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”

（1）“水深”在文中指 ，“龙多” 在文中指 。

（2）由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中 、 这些词语。

（3）这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳： 。

（4）这段话出自课文《生命的林子》，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是 ，就像 ，

。你对这句话的理解是： 。

三、《礼物》

教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？

教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。

“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。

“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。

“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。

一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”

这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。

“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”

（1）请在短文中找出下列词语的近义词。

霎时（ ） 体贴入微（ ）

（2）请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。

（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（ ）

A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。

B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。

C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。

（4）“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想些什么？

。

（5）请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。

。

三、运用表达。

1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。

（1）

（2）

2、在括号里填上合适的关联词。

（1）（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（ ）秦国不敢侵犯。

苏教版六年级语文上册期末试卷篇六：苏教版六年级上册语文期末测试题

苏教版六年级上册语文期末测试题

温馨寄语：亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们一直期待着丰收，请大家细心审题，认真解答，把字写端正，相信你一定能采摘到最甜美的果实。加油吧。

一、口语交际我流利（5分）

我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、积累运用我最棒（40分）

1、看拼音写词语（10分）

lián dāo hūn yōnɡ nüâ shā xiū sâ rónɡ qià

( ) ( ) ( ) （ ） ( )

kuān shù piān pì zhù zào bō li kāng kǎi

( ) ( ) ( ) （ ） ( )

2、把下面的词语补充完整，并解释所填词语的意思。（3分）

悲愤欲（ ）___________ （ ）荆请罪____________ 负（ ）顽抗________ （ ）然有序____________

（ ）（ ）不倦__________ 大名（ ）（ ）__________

3、选择合适的关联词语填空（5分）

不但„„而且 只有„„才 如果„„就

虽然„„但是 因为„„所以 只要„„就

（1）他（ ）机智，（ ）勇敢。

（2）（ ）我们不团结，（ ）不会取得团体总分第一名的好成绩。

（3）犯了错误，（ ）改正，（ ）是好孩子。

（4）（ ）分别多年了，（ ）彼此的心还连在一起。

（5）（ ）明天下雨，我们的郊游活动（ ）暂停。

4、按要求写句子（5分）

（1）肖邦必须离开自己的祖国。（改成双重否定句）

___________________________________________________________

（2）紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。（缩句）

________________________________

（3）班干部必须严格遵守班级的纪律。（改成反问句）

_________________________________________________________________

（4）美丽的荷花随风摆动。（改为拟人句）

_________________________________________________________________

（5）父亲说“这是我对你们的希望。”（将直接引用的改为转述）

_________________________________________________________________

5、照样子，把句子补充完整。（3分）

生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝

天：如果我___________ _，我将____________ ___；___________ ______，_____________________ __。

6、根据课文内容填空。（16分）

（1）本学期，我们通过读书认识了爱国科学家____________；爱国工程师

____________；爱国作家_____________；爱国音乐家_____________；鞋匠的儿子____________。其中你最佩服的人是__________________，因为____________________________________。

（2）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是

“ ， 。”；他强调知识与实践的关系是“ ， 。”

（3）“每一个舞姿都___________，每一个舞姿都___________，每一个舞

姿都是________________。每一个舞姿都使人_____________________，使人_______________。”读了这段话我们感受到了安塞腰鼓的________________，课文主要运用了________表达方式来突出这个特点。

（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史

蒂芬·霍金，他被称为“ ”，他撰写的科学著作 在全世界拥有无数的读者。

（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个

美好的未来，正如苏轼在一首词中写道的： ， 。

(6)詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ， ，

他采用了 ；而八达岭隧道因为 ，所以采用了 。

（7）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那

么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是 。

三、阅读理解我拿手（25分）

（一）（9分）

他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他

乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师

手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

（1）这是文章 的片段。（1分）

（2）用“√”给加点字选择正确的解释。（2分）

①疾驰：（ ） A、根 B、快 C、病

②弥漫：（ ） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制

（2）这段话写了三个场景，分别是： → → 。（3分）

（3）埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，

老师送给肖邦这个礼物的目的是 。（3分）

（二）拥你 入 怀（16分）

她病了，去医院诊断，是绝症。

医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大

的治疗费足以压（跨 垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。

她的女儿才8岁，念小学三年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三

好学生奖状，得了几支圆珠笔和一大摞作业本。

她回家了，女儿还未放学，她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷，照片还

是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲，还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债（zài zhài）务。这些年，她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。

如今，她要走了，女儿„„女儿，她还能指望谁？她想：与

其 ，不如 。

她抹掉眼泪，出了门。屋外，寒风凛凛，像一把三棱（líng lãng）尖刀，

捅入喉咙，并在里面搅动着。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她买了很多菜，拎回家，做出了满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。女儿回家了，兴奋的大叫，忙问今天是什么好日子。

她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，似乎没有注意

到隐藏在她眼角的泪水。

这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入

怀里，使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候，她忽然听见女儿喊：“妈妈，妈妈！”

“怎么了？”她问。

“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了100分！”女儿得意地说。

“真乖„„”她哽咽（yâ yàn）着，说不下去了。

“妈妈，上次你说我考了100分，你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸，一

双眼睛因为（期待 等待）而闪闪发亮。女儿撅起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧？”

“妈妈不„„不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾的一角塞入自

己的嘴里。她整个身子都在颤抖，已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。

“那你以后再也不要哭了，好吗？妈妈！”女儿的声音迟疑而又(亲切 热

切)。

“不哭„„妈妈不哭！”她赶忙用枕巾擦去眼泪。

还有 妈妈 女儿小声说 如果你实在想哭 就请等我长大 能把你搂

入怀里时再哭 好吗

“好的，妈妈一定做到。”她“哇”的一下哭出声。

她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。

1、在括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。（3分）

2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）

迟疑 近义词（ ） 反义词（ ）

隐藏 近义词（ ） 反义词（ ）

3、仿照例子写出四个含有打比方的成语。（2分）

例：心如刀绞 、 、 、

4、为文中画横线的句子加上标点符号。（3分）

6、文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种选择：第一种是 ，她为什么这样做呢？请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 ，促使她改变决定的原因是 。（3分）

6、用“ ”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。（3分）

_____________________________________________________________________

四、习作园地我驰骋（30分）

题目：生活因 而精彩

提示与要求：追求美好的理想，享受爱心的阳光，体验亲情与友情„„生活是多么精彩！请选取自己在生活中曾有的经历，把题目补充完整，写一篇作文。题目横线上可以填写：追求、爱心、友谊„„

参 考 答 案

二、积累运用我最棒

1、镰刀 昏庸 虐杀 羞涩 融洽

宽恕 偏僻 铸造 玻璃 慷慨

2、绝：气息中止 负：背着 隅：角落 井：整齐，有秩序

孜孜：勤勉，不懈怠 鼎鼎：盛大的样子

3、不但„„而且 如果„„就 只要„„就 虽然„„但是 如果„„就

4、（1）肖邦不得不离开自己的祖国。

（2）葡萄结枝蔓。

（3）班干部怎能不严格遵守班级的纪律？

（4）美丽的荷花随风翩翩起舞。

（5）父亲说，这是他对我们的希望。

5、（1）钱学森 詹天佑 巴金 肖邦 林肯

（2 死如元知万事空 ，但悲不见九州同 。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

（3）充满了力量 呼呼作响 光和影的匆匆变换 战栗在浓烈的艺术享受之中 叹为观止 豪放 、惊心动魄等 排比

（4）英 “宇宙之王” 《时间简史》

（5）但愿人长久，千里共婵娟

（6）山势高 岩层厚 从两端同时向中间凿进 长约1100米，有居庸关隧道的3倍长

（7）清新 明朗 高歌一曲 满心的愉快 可爱

三、阅读理解我拿手

（一）、

1、《请把我的心脏带回祖国》

2、 ① B ② B

3、咏唱送别曲 老师的叮嘱 赠送银杯

4、祖国的泥土 希望肖邦永远记着祖国

（二）、

1、垮、 zhài、 lãng、 yâ 、 期待、 热切

2、犹豫 果断 隐蔽 显露

3、多如牛毛、 快如闪电、 泪如雨下、 重如泰山、 心如刀割等

4、“ ， ，” ，“ ， ， ， ？”

5、和女儿一起自杀 让女儿孤单地活在世上受苦 和她一起离开人世

坚强地活下去 女儿的乖巧、懂事和长大后想照顾妈妈的心情，让她改变了决定。也可以说女儿那质朴的话语，深深地打动了她，给了她活下去的勇气。

6 第一处：母亲紧闭了门窗，旋开了煤气阀，把女儿搂入怀里，是因为她再也看不到女儿了，舍不得和女儿分开，其实她的内心是很矛盾的，一方面是

苏教版六年级语文上册期末试卷篇七：苏教版小学六年级上册语文期末试题(A)含答案

小学六年级语文期末试题（A） 2012.1

得分 一、识字星空。

1、根据拼音写词语。（4分） yǐn bì lián dāo hūn yōnɡ diān bǒ

zhuàn xiě piē

kāi pái huái kā

n câ

2、选择正确的答案，填序号。（1.5分）

（

1）成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是（ ）。

A、断绝；

B、独一无二的； C、气息中止，死亡。 （2）姐姐的英语棒极了，可以（

）收看央视国际频道的英语新闻。 A、直接 B、直截 C、直捷

（3）（ ）知劲草，路遥知马力。 A、朔风 B、疾风 C、寒风 3、把下列成语补充完整。（4分）

深思熟（ ） 负（ ）请罪 顶礼（ ）拜 （ ）留之际 心急如（ ） 负（ ）顽抗 悬崖（ ）壁 （ ）虚而入 二、阅读积累。

1、按要求写词语。（6.5分）

（1）表示极短时间的： （2）源于历史故事的成语： （3）关于“读书”的成语： （4）有的词倒个个儿，就变成了另外的一个词，有时它们的意思是一样的，如__ __和__ __；有时意思是不一样的，如__ __和_______。 2、读诗，选择合适的词语填空。（3分）

墨黑 湛蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。

3、根据课文内容填空。（6+3+1+2分）

（1）后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击， 地搏击着。它 ， ， 。它使你从来没有如此 地感受到 、活跃和 。黄土高原啊，你生养了这些 的后生，也只有你，才能 如此 的搏击! （2）在本学期，我们背诵了许多诗句，如表现诗人爱国深情的诗句： ， 。描写自然风光的诗句： ， 。蕴含深刻哲理的诗句： ， 。 （3）初读好书， ；重读好书， 。 《古今贤文》

（4）“姥姥神了！”说“神了”是因为 ，文中姥姥说：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”你对“准头”的理解是： ，请你用一名句来解释一下“熟能生巧”的含义： 三、学以致用。

1、仿写句子：姥姥说：幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。（3分） 肖邦说：幸福就是 霍金说：幸福就是 夏洛蒂说：幸福就是 2、用成语填空。（3分）

国粹京剧是大众 的曲艺形式，人物分为 四种。锣鼓敲响，他们一个个 ，在台上 ，唱得 ，演得 。 3、在原句上修改病段。（三处标点，一处错别字，六处病句）（5分）

星期二上午，六（3）班《爱我中华》举行读书交流会。课前大家都在认真准备着，

有的和同桌讨论，有的独自练习，大家准备得都很认真。陈兰首先第一个向同学们介绍

“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。小书虫郭静玲把两份新旧手抄

报送给听课的老师观赏，收到他们的夸耀！ 4、要求变换句式。（3分）

（1）小华的答案是正确的。（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些）

（2）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（换个说法，意思不变） 5、想一想，接着往下写。（2分）

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就要撒下一片阴凉；如果你是 清泉，就要 ；如果 ，就 。 四、阅读天地。

（一） 《草原》片段（1+2+2+2+2分）

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。 （1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为： （2）在文中的横线上填上缺漏的词语。

（3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 种解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。 （4） “翠色欲流”描写了 ，“一碧千里”描写了

（A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的程度）。

（5）这段文字在写草原的“天底下”时，从 、 、 三个方面进行具体描述，写出了草原 的特点。

（二） 《背篼》（4+2+3分）

黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。

一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄话，鸟儿依依送别，约他明天再来。

村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。

他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着给围上来的邻家小爷，托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩！

妈妈撩（liāo）起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）。他抬起头，抿着小嘴微微笑。

哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。 （1）读句子，解释句中带点的词语。

①鸟儿们一路上依依送别。 依依： ．．②炊烟袅袅升起。 袅袅： ．．（2）“他背着自己用劳动换来的收获。”这里的“背”字应读（bēi bâi）；这句话里的“收获”具体指的几样东西是 。

（3）读句子写感受。①读文中划“——”线句子，可以体会到山里孩子此时的心情 。②读文中划“ ”线句子，可以体会到 。③读“他抬起头，抿着小嘴微微笑。”你的感受是 。 四、习作园地。（35分）

阅读下面的材料，然后按要求完成习作。 快 乐

一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？

苏格拉底对他们说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事放在一边，找到了造船的工具，他们忙开了„„

独木船下水了，他们把苏格拉底请到船上，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来，苏格拉底问：“你们找到快乐了吗？”他们齐声说：“找到了！”

快乐是什么？也许你会说：快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予、是奉献„„读了以上材料，你是否有所想、有所感呢？请任选以下其中一个内容，拿起你手中的笔抒写快乐吧，题目就是《快乐》，字数500字左右。

内容一：扩写《快乐》这篇短文。

内容二：围绕“快乐”这个话题，自己选择一、两件事情写一篇习作。

命题人：丁成城 审核人：吉裕建

苏教版六年级语文上册期末试卷篇八：苏教版六年级语文上期末试卷

2014年六年级语文上册期末复习

1、照样子各写2个成语。

试题

一、看拼音，写词语。8%

yǒng chàng kānɡ kǎi zhēnɡ zháō tāo xiōnɡ yǒnɡ

( 咏 唱 ) ( 慷 慨 ) ( 挣 ( 波 涛 汹 涌)

quán shì ɡāo lianɡ bó wéi miào wéi xiào

(诠 释) (高 粱) ( 搏 ( 惟 妙 惟 肖)

三、用“√”选择带点字的正确读音。6%

择菜（zhái zé） 刁难（nán nàn ） （liáo liào）

粘补（zhān nián） 撇下（piě piē） （qī xī）

四、词语积累。19 %

（1）心急如焚：心旷神怡 、提心吊胆 （2）寥寥无几： 、 2、根据语境填写成语和俗语：

b（1）过生日时，爷爷送我一套《百科全书》，我对它（爱不释手），一刻也不肯放下。

扎 ) （2）国粹京剧是大众（喜闻乐见）的曲艺形式，角色分为（生

旦净丑）四种。锣鼓敲响，他们一个个（粉墨登场），在台上（唱

jī 念做打

），唱得 （绘声绘色），演得（惟妙惟肖）。

（3） 你不知道，她就是（大名鼎鼎）的乒乓球运动员张怡

击) 宁。

（4） 书法家张旭的草书写得（龙飞凤舞），苍劲有力。

（5） 俗话说：“（华山自古一条道），华山真的好险呀!

瞭望（6） 俗话说：“（要想人不知，除非己莫为） ”，经常干小偷小摸的事，终究会有被人发现的时候。所以做人还是本分一

栖身点好。

（7） 俗话说：“（东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草）”，如果你到东北，一定要带点特产给我。

五、按要求写句子：12%

1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（在原文上修改）

改：我们阅读课外书籍，可以增长知识。 2、仿写句子：

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏； 改：乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。 3、小红军说服了陈庚同志。

改成“把”字句：小红军把陈赓同志说服了。 改成“被”字句：陈赓同志被小红军说服了。 4、选择恰当的关联词，填入括号里。

⑴、郝副营长是一位著名的战斗英雄，（虽然）只有22岁，（但是）已打过不少仗。

⑵、整个团（既）没有电灯，（也）没有一根火柴。 六、按课文内容填空。13%

1. 每一个舞姿都，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的

艺术享受之中，使人叹为观止。”

2.船长哈尔威屹立在舰桥上 ，一个手势也没做，一句话也没有说 ，随着轮船一起沉入了深渊 。人们透过阴森可怖的薄雾 ，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

七、综合改错。5%（五处错误）

我的姑父在外语学院工作，他会三四国英语。他家里有许多书报，我喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些有关医学方面的书籍。这样争长了不少见识。

八、整理乱文6%

（3）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。 （5）虹不相信，还是很骄傲。 （2）人们都称赞虹很美丽。

（4）白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。”

（6）一会儿，白云遮住太阳，虹就不见了。 （1）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。 五、说话。

一本男孩子必读的书----《鲁滨逊漂流记》女孩子要不要读，请你就此谈谈你的看法。 答：女孩子也应该读，因为这略。

苏教版六年级语文上册期末试卷篇九：苏教版2014-2015年六年级语文上册期末考试卷

苏教版2014-2015年六年级语文上册

期末考试卷 班级___ 姓名_____

一 、 看拼音写词语（10分）

xuàn rǎn zhǎo zé cǎi hóng bào yuàn bù kě sī yì ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） qīng shuǎng jiāo shí fán zhí tián jìng tiān jīng dì yì ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） 二 、完成下列各小题（15分）

（一）、划掉括号里不正确的拼音。（4分）

颠簸（bō bǒ) 悄（qiāo qiǎo）无声息 ．．

萌（méng mén）发 寥寥无几（liáo liǎo） ．．．

（二）、 选择合适的关联词语填空（4分）

不但„„而且„„ 只有„„才„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 1．他（ ）机智，（ ）勇敢。 2．（ ）我们不团结，（ ）不会取得团体总分第一名的好成绩。 3．（ ）分别多年了，（ ）彼此的心还连在一起。 4．（ ）明天下雨，我们的郊游活动（ ）暂停。

（三）、 用“√”给加点的词选择恰当的解释。（4分）

1，举止： （1）提出 （2）推选 （3）全 （4）上托 ．2，胜地： （1）超过 （2）赢 （3）能承担 （4）优美的 ．3，绝技： （1）断 （2）独特 （3）走不通 （4）一定 ．4，浮雕： （1）超过 （2）表面的 （3）空虚 （4）多余 ．

（四）、按要求写句子（3分）

1、紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。（缩句） 2、班干部必须严格遵守班级的纪律。（改成反问句）

3、父亲说“这是我对你们的希望。”（改为转述）

三、 积累运用（24分，每空1分） 1．古诗填空

（1） ？为有源头活水来。（2）纸上得来终觉浅， 。 （3） ，青春作伴好还乡。（4）王师北定中原日， 。 2．写出你喜欢的一句名言并说出为什么喜欢。

（1）名言： 喜欢的原因： 3．根据课文内容填空。

①这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！” ②见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原热闹起来：______声，车声，________声，响成一片。

③在语文书中，我们积累了许多优美的诗句，如“湖波上荡着红叶一片， 。”又如“大风起兮云飞扬， ， ！”我们还积累了许多谚语：上有天堂， 。桂林山水甲天下， 。 东北有三宝： 、 、 。

四、阅读部分（18分） （一）《牛郎织女》片断 (4分)

一天，牛郎去喂牛，那头（衰 蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮„„”老牛话没说完就死了。牛郎按照老牛的（吩咐 嘱咐），忍着（悲痛 剧痛）剥下了牛皮藏起来。夫妻俩痛哭一场，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。

（1）划去括号里不恰当的字词。

（2）用一句话概括这一段话的意思。 （二）止咳灵说明书（14分，每空1分）

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。 ⑴“本品”指 。

⑵“服用”与“食用”都有“吃”思，但“服用”专指吃 。如感冒了，可 康

泰克。

⑶选择正确的说法，在括号里打上“√”。 止咳灵一般在饭前服用。（ ） 服用后半个小时不可以喝酸奶。（ ） 止咳灵一般在饭后服用。（ ） 服用后半个小时可以喝酸奶。（ ）

⑷“遵医嘱”的意思是 ，九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃 片止咳灵。

⑸如果现在你是一名医生，看病的是一位不识字的农村老奶奶，你会说：“ 。”看病的是一位年轻的阿姨，你会说：“ 。”看病的假如是一个调皮的又不肯吃药的孩子，你会说：“ 。” 五、习作（30分）

题目：那次，我得到了

要求：横线上可填表扬、批评、理解、原谅、宽恕等。要中心突出，条理清晰，不少于500字。

⑹王云喝水呛（qiàng）了，咳嗽起来，他 吃止咳灵，因为

苏教版六年级语文上册期末试卷篇十：2014-2015苏教版六年级上册语文期末试卷

刘翔打破了110米栏世界纪录。 (3) 例：阿姆斯特郞说：“我走了一小步，可人类前进了一大步。”

阿姆斯特郞说，他走了一小步，可人类前进了一大步。

姓名 得分

王林说：“妈妈，我今天中午有活动。你别等我吃饭了。”

Ⅰ 口语与交际4%

一、 根据情境说话。(把你当时会说的话写在下面的横线上)(4)

星期天，你和表妹在玩游戏。表妹不小心跌倒了，她号啕大哭起来。你爷爷听到哭

(4) 例：月亮弯弯挂在天空。月亮弯弯像一个大香蕉挂在天空。

声就赶来了。一看，还以为是因为你欺负了她，便责备起你来。这时，你怎样向爷

爷解释清楚？

刘明干得满头大汗。

苏教版六年级上册语文期末试卷

Ⅱ拼音、字、词、句训练。31.5%

二、 看拼音，写词语。(5)

zhànɡ pénɡ huò huàn ménɡ lónɡ diān bǒ ɡù mínɡ sī yì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、 选择带点字的正确读音，把错的划去。3.5

每晚，我们全家都会去附近的一家公园散(sàn sǎn)步。我们踱(duó dù)

步在盛(shèn chén)开着鲜花的石径上。有时，白雾初降，路边树影模(mó mù)糊ú hu h．(hù)，花影参(cān cēn)差(cī chā chà)。有时，月朗星稀，树木葱笼，花团

锦簇，远处还会不时传来阵阵笑声。

四、 认真看下面几组的词语中带点字的形音义，错得最多的一组的序号是( )。 A．翻然悔悟 十载(zǎi)寒窗 悬梁刺股．．．．(大腿) B 卓尔不群． 鲜(xi．ān)为人知 恍然大悟．(明白C．勤勤垦垦． 狂风怒号．(hào) 莫名(名称．) )其妙 D．凿壁五、巧填成语。．借光．． 横

．(hén)．加干涉 鳞次栉．．(一节一节的木材)比 1、填表示颜色的词，组成成语。

( )( )颠倒 姹( )嫣( ) 万( )千( ) ( )出于( )

2、填一对反义或近义的词，组成成语。

( )人( )己 穷( )末( ) ( )旧( )新 改( )从 ( )

六、句的训练。

1． 在下面的句子里的括号内加上合适的关联词。2

60年前，我奶奶（ ）从早到晚地干活，（ ）是填不饱肚子。她（ ）关

心自己的丈夫和孩子，（ ）对自己的乡邻们很同情。她看到邻居张大妈死了，

（ ）自己受苦受累，（ ）让她的孩子活受罪。奶奶真是一个（ ）

勤劳（ ）善良的人。

2． 按例子写句子。

(1) 例：这山可真高。这山可真高，把青天都刺破了。

今晚的月亮可真亮。

(2) 例：白云映衬着蓝天。白云把蓝天映衬。 蓝天被白云映衬。

(5) 例：小鸟在枝头叫着。小鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌。

花儿在微风中摇晃。

Ⅲ段篇训练34.5%

七、填空。9.5

（1）空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，

表示我 。我们可以用成语 来表达作者初次来

到草原的心情。

（2）“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”

这句话是 （填人名）说的，我还知道他的作品： 、 ，

他所说的“让生命开花”是指 （3）夏洛蒂三姐妹、霍金、鲁滨逊都是 （填成语）的人，令我敬佩的人还 有船长哈尔威，他一生都要求自己 ， 。面对死亡，他

又一次运用了成为一名英雄的权利。

八、课文片段阅读训练。4%

（一）《安塞腰鼓》节选

好一个安塞腰鼓！

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏

击着。它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到

生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着

红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原那，

你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魂的搏击！

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和

影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

1.朗读这段文字，你对“安塞腰鼓”有怎样的感觉？用几个词语表达出来。

（不少于四个）

2.找出文中的三个错别字并改正。

（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3.“好一个安塞腰鼓！”“好一个„„安塞腰鼓！”这样的话在课文中出现了多次，这样写的好处是什么？

（二）《詹天佑》节选

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一半。

（1） 詹天佑在开凿隧道时遇到了哪些困难？他是如何克服的？

方法。并写出开凿方法。

法

隧道 隧道

（3）这段话充分体现了詹天佑 的精神。

（三）永不贬值的财富（15分）

①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。

②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。__________________。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏

出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”

③怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。

④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 1．本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指 指________ __。（2分） 2．本文采用了__________的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了

4分）

3．根据你的理解和想像，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。（字数不少于20字）。（2分）

4．揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（3分） （1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。

（2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。

5．在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？ （2分）

6．谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（2分）

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