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六年级上册语文期末考试卷及答案

2016-01-11 08:49:46 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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六年级上册语文期末考试卷及答案篇一:语文S版六年级上册期末考试试卷及参考答案

2011—2012学年度第一学期 小学六年级语文期末测试卷

(满分100分;答卷时间:90分钟)

班级_____________姓名_____________总分:_____________

卷首语:亲爱的同学们,经历过春天的辛勤耕耘,终于到了采撷盛夏的硕果时刻!相信你一定能够发挥最好的状态,在试卷上留下你美观的字迹,反复推敲的答案,同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油! (一)基础知识。(20分) 一、看拼音,写词语。(10分)

dîng jiāng jīng jí miǎn qiǎng jùn gōng yè gōng hào lïng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐng tì kēngjiāng yúchǔn dǎn qiè yïu guāng mǎn miàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写出下列词语的近义词或反义词。(4分) 近义词:屹立— 广袤无垠— 捍卫— 腼腆—

反义词: 漫长— 名不虚传— 平坦— 懒惰 — 三、将下列词语补充完整。(6分)

( )重( )事 面面( )( ) 威风( )( ) 惊( )骇( )

( )不( )道 ( )不( )及 气喘( )( ) 响( )云( ) ( )无( )事 膘( )体( ) ( )山( )岭 虎( )龙( ) (二)积累与运用。(37分) 四、判断题。(5分)

1、“当日东南风起甚紧”,中的“甚”是“甚至”的意思。( ) 2、在不知道“蔺”的读音时,用部首查字法最方便。( ) 3、“曹操”是《水浒传》中的人物。( )

4、“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。( ) 5、“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。( ) 6、“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。( ) 7、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。( )

8、“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两

个错别字。( )

9、“她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。( )

4、《黄河大合唱》是由__________写的词,____________谱的曲。(1分) 5、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句____________________。(1分)

10、《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。( ) 五、按要求做题。(18分) 1、默写古诗《石灰吟》。(3.5分) 石灰吟

_________________________________ _________________________________

2、写出下列句子的意思。(4分)

(1)以子之矛,陷子之盾,何如? ______________________________ (2)蛇故无足,子安能为之足? _____________________________

3、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事,我还能写出四个这样的成语: _________、____________、_____________、_________。(2分)

6、在书房里可以贴上这样一句名人名___________________________。(1分) 7、回顾本学期学习的课文,我感受很深__________和__________使我认识到,无论在天涯海角,祖国永远是我们心中的最爱;___________________和_______________________让我感受到大自然的奇妙;__________________的忠诚以及____________________对幸福生活的渴望,使我感受到童话世界原来这样精彩。(请在括号里填上相应的课题)(3分)

8、《将相和》这篇课文一共讲了三个故事,按课文先后顺序,分别是

______________________、________________________、

______________________。课题中的 “将”指的是__________________,“相”指的是________________。(2.5分) 六、按要求完成句子。(4分)

1.冬至已过,安得无东南风?何足为怪?

改为陈述句: 2.汽车在法国南部的乡间小路上奔驰。

缩句: 七、关联词填空。(5分)

力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

1.( )我们坚持刻苦学习,成绩( )会越来越好。 2.赵州桥( )坚固,( )美观。

3.( )我走到哪里,( )不会忘记生我养我的故乡。 4.( )他错了,你( )不能打他。 5.我买的这本书( )实用( )便宜。

八、用修改符号修改下面语段中的错误。(5分)

这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明镜,篮天白云倒映着水中,塘中荷花点点;竹林中山雀,画眉和小鸟对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一清翠的 竹林,到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 (三)阅读岛。(18分)

(一)课内阅读

现在,我已经写了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严肃的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1.解释词语:(2分)

歧途 _________________________________ 谨慎 _________________________________

2.从文中画出一处比喻句,用横线画出。文中是把( ) 比喻成( )。(1分) 3.文中破折号的作用是( )。(1分)

4.文中说“这种爱的力量是灵感和创作的源泉”,其中“这种爱的力量”指的是什么?(2分)

5.文中说:“但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。”对这句话是怎样理解的?请根据你对课文的理解谈一谈。(4分)

(二)课外阅读

早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校。

走着走着,一条小河挡住了我们的去路。原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了。

我望着那急流的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里。 “趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说。 啊!我再一次愣住了。我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢?

我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流。这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

可是爷爷,今天,我不能......我要自己趟过河去。

无意中,我又瞧了爷爷一眼,啊,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

1、(2分)写近义词:严厉( )慈祥( )写反义词:疼爱( ) 坚定( )

2、联系上下文理解词语的意思。(1分)

无微不至 ________________________________________

3、“这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?(改陈述句)(1分)

__________________________________________________ 4、第七自然段中省略号表示什么意思?在括号里打”√“(1分) (1)表示说话未完或语意未尽( )(2)表示声音断断续续( )(3)表示列举省略( )

5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。(1分) 6、读了这篇短文,你有什么感受?(2分) ______________________________________ 九、作文(25分)

题目:假如我是______________

要求:1.将题目补充完整。2.中心明确,内容具体。 3. 字数在450字以上。 卷尾语:同学们!终于完成了这张试卷,是不是很有成就感?可不要骄傲,仔细检查哟!希望你取得理想的成绩!

我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱。

小学六年级语文期末测试卷参考答案

一、(10分)冻僵 荆棘 勉强 竣工 叶公好龙

警惕 铿锵 愚蠢 胆怯 油光满面 二、(4分)近义词:耸立 无边无际 保卫 羞涩 反义词: 短暂 徒有虚名 陡峭 勤快 三、(6分)

郑重其事 面面相觑 威风凛凛 惊涛骇浪 微不足道 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 若无其事 膘肥体壮 崇山峻岭 虎啸龙吟 (二)积累与运用。(37分) 四、(5分)

1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、× 8、× 9、× 10、× 五、(18分)

1、默写古诗《石灰吟》。(3.5分)(略) 2、写出下列句子的意思。(4分)(略)

3、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事,我还能写出四个这样的成语。(分)(略)

4、光未然,冼星海。(1分)

5、略(1分) 6、略(1分)

7、《望大陆》,《一句话》;《奇异的琥珀》,《表里的生物》;《太阳与

士兵》,《卖火柴的小女孩》(3分)

8、完璧归赵、渑池会见 负荆请罪;廉颇,蔺相如(2.5分)

六、(4分)1.冬至已过,刮东南风不奇怪。 2.汽车奔驰。 七、关联词填空。(5分)

因为„„所以„„ 不但 „„而且„„ 无论„„也„„ 即使„„也„„ 既„„又„„ 八、(5分)

这里景色秀丽。村前是一个大池塘,塘水清如明镜,蓝天白云倒映在水中,塘中荷花点点;村后是清翠的竹林,竹林中山雀、画眉和小鸟对唱,鸣声清脆悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景画。

2

(三)(18分)(一)课内阅读

1.(2分)略2.(1分)略3.解释说明 (1分) 4.(2分)母亲的慈爱和父亲的严厉 5.(4分)略

六年级上册语文期末考试卷及答案篇二:小学六年级语文上册期末试题及答案

小学六年级语文上册期末试题

卷首语:同学们,经过一个学期的学习,你一定进步了吧!今天,让我们共同完成这些练习吧!看看自己在哪些方面做得还真不错,以便继续发扬;哪些方面存在不足,需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练,无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、学会聆听:同学们,请 认真听老师读两遍短文,完成练习:(4.5分)

1、这段话说明的对象是 ,采用的主要说明方法有 和 、 。

2、这段话采用了先

3、 二、精彩回放:请打开记忆的宝库,让我们成功运用积累的成果吧。(22分) 1、 看拼音,写词语。

zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、春节将至,你想送给台湾同胞一副什么春联? 3、本学期,我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语,你能写几个这样的词吗?(最少写4个)

4、某小学准备在草坪边树一块警示牌,意思是提醒同学们不要踩草坪,老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋,写一句合适的话,不超过10个字。

5、正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢?写出此意思的原诗句,并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。 三、慧眼识真:相信自己会做出正确的选择(8分)

1、下面四组词中,完全正确的一项是( ),完全错误的一项是( ) A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲 B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生

C、抱偿 慰籍 会集 折除 D 、馋猫 停泊 出版 名誊

2、选择下列句子中加点字的意思,将正确答案的序号写在括号里。

光:①一点不剩 ②荣誉、光彩 ③只、单

1.女排姑娘当年顽强拼搏,为祖国争了光。 ( ) .2.落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。 3.任务如此艰巨,光靠你们两人恐怕不行。 安:①怀着 ②平安 ③安装

1.党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。 2.经医生全力抢救,英雄已转危为安了。 3.刁德一这样一说,不知他安的什么心。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、下面没有表示两个连续动作的句子是( )。 A、李老师推开门走进教室。 B、他拿出本子做作业。 C、他一回家就复习功课。 D、同学们讨论并通过了决议。 4、照样子写出由反义词构成的成语。

例:弄(假)成(真) 口( )心( ) 积( )成( ) ( )惊( )怪 化( )为( ) 喜( )厌( ) 扬( )避( ) 由( )及( ) 四、才艺展示:仿照例句,续写两个与例句构成排比:(4分)

例:人生路上,有时一个微笑,可以让我们看到春天的温暖。

人生路上, 人生路上, 五、阅读与思考:积累与运用给了你成功的快乐,深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。

(一)(10分)

大雪整整下了一夜,早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻摇晃,银朵儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球,那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震落下来。

1、照样子写出四个你课外积累的词语。

毛茸茸 2、“嗬!好大的雪啊!”这句话表明了 。 3、在这段话里,你能领悟到什么表达方法?(至少两处)

4、选择正确的答案序号,写在括号里。

(1)“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是( )。 A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇 (2)“推开门一看…彩虹!”这部分的写作顺序是( )。 A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近 5、用“ ”画出描写“雪大”的语句,用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。

(二) 他要感谢那只手 (16分)

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。

2、第(7)自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)

3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是( );第(8)自然段的作用是( )。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是 。 6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?

六、妙笔生花:敞开你的心扉,书写你的心声,相信自己是最棒的!

1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人,你会对他说些什么呢?请设置一段情景对话。(不少于六句)(5分) 2、人无完人,金无足赤,从小到现在你可能受过无数次表扬,也许你记忆深处有一次难忘的批评,请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文,题目自拟,表达自己的真情实感。不少于

附六年级语文参考答案:

一、学会聆听:

1、人类的语言 作比较 举例子 2、概括 具体

3、人类会说话、会走路 、吃熟食 二、精彩回放:略 三、慧眼识真:

1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才艺展示:略 五、阅读与思考: (一) 1、略

2、表明作者又惊又喜,对这场雪的赞叹。

3、先概括后具体 静态和动态描写相结合 重叠词的运用 运用比喻的修辞手法等 4、(1)b (2)b 5、略 (二) 1、略

2、答案不唯一,答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。 3、不但……而且

4、插叙 点明中心 5、尽自己所能给予别人 6、略 六、略

新华路小学六年级语文听力材料 人类的语言

语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想,实在是一件了不起的大事,正是因为跟吃饭、走路一样平常,人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的,都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的,只有人类会烧熟了吃。别的动物,除了天上飞的河水里游的,走路都是让身体跟地面平行,有几条腿使几条腿,只有人类直起身子来用两条腿走路,把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样,别的动物的嘴只会吃东西,人类的嘴除了吃东西还会说话。

六年级上册语文期末考试卷及答案篇三:人教版六年级语文上册期末考试卷(含答案)

人教版六年级语文上册期末试卷 时间90分钟 满分100 姓名:______________

一、 看拼音写词语 .(8分)

qīng shuǎng yōu yǎ jìng mì mián lì yán sù lǐng luâ kã sou shì shì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 给加点字选择正确的读音,用“√”标出。

温和(hã hâ) 苍劲(jìn jìng) 掠过(luâ luâ ) 几乎(jī jǐ) ....

山坳(ào āā) 邮差(yōu yóu) 颤动(chàn zhàn) 勾勒(lē lâ) ....

三、 辨字组词。(4分)

颗 ( ) 梳 ( ) 梭 ( ) 歹 ( ) 棵 ( ) 疏 ( ) 棱 ( ) 夕 ( )

四、我会填空。(8分)

1、词语积累。(4分)

(1)说明某种道理的词语:_______________ ___________________ _____________________

(2) 表示看的词语: __________________ ___________________ __________________

(3)表示想的词语: __________________ ___________________ ___________________

(4)表示心情的词语:___________________ ___________________ ___________________

2、名言积累。(4分)

(1)花红不是无情物,_____________________。 (2)诚者,___________;诚之者,_________________。

(3)________________,不能动人。 (4)有所期诺,__________:有所期约,____________。

五、我会将成语补充完整,使它们成为一条“龙”。(4分)

1、博闻强( )忆犹( )仇旧( )之入骨 2、异想天( )门见( )穷水( )善尽美

3、水深火( )火朝( )经地( )不容辞 4、栩栩如( )离死( )具一( )格不入

六、先将成语补充完整,再选择成语填空。(9分)

雕梁( ) 脍炙( ) 不同( ) ( )绕梁 美不( ) 笔走( ) 引人( ) ( )窠臼 阳春( ) 独具( ) 古色( ) ( )共赏 巧夺( ) 响遏( ) ( )生花

我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时,我们可以说___________________________。

七、选词填空。(4分)

造就 炼就 来不及 等不及

1、舞台如一炉火,( )了我的勇气和毅力。 3、我( )十月怀胎期满,提早来到了人间。

2、父母亲为了( )一个真正的小新凤霞, 4、母亲唱完戏( )卸妆,就被送到医院迎接我 让我正式拜师学艺。 的降生。

八、我能按要求改写句子。(6分)

1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。(修改病句)

____________________________________________________________________________.。

2、鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”(改为转述句)

_____________________________________________________________________________。

3、这件事不能不问个明白。(改成肯定句)

______________________________________________________________________________。

4、我们不能忘记老师的教诲。(改成反问句)

________________________________________________________________________________。

5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳,挡风雨。(改为比喻句)

____________________________________________________________________________.

6、小鸟在树上鸣叫。(改为拟人句)

____________________________________________________________________________。

九、读一读,把句子的意思写下来。(2分)

1、(伯牙鼓琴,)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”

__________________________________________________________________________。

2、伯牙所念,钟子期必得之。

____________________________________________________________________________。

十、把下列句子整理成通顺的一段话。(3分)

( )我们在一块大礁石上,把一张张绑有诱饵的虾网放上压网石,按顺序抛下去。

( )等了一会儿,该起网了。

( )我和小伙伴盼盼、陈坚三人扛着吓网,兴致勃勃地道海边捕虾。

( )然后,我们便在礁石上坐下来,一边等虾进网,一边观赏大海的景色。

( )在虾网里,有欢蹦乱跳的虾,还有一只张牙舞爪∕的黄闸虾。

( )“哗„„哗”,大海出现在我们面前了 ,海浪打在岸边溅起一朵朵白色的浪花,像一块巨大的地毯

上镶着白色的花边。

( )我提起一张网,提的又轻又慢,网一离开水面我们就不约而同地欢呼起来了。

十一、阅读世界。(38分)

(一)课内阅读。(18分) 伯牙绝弦

伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,巍峨兮若泰山!”志在流水,钟子 ....

期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终 .

身不复鼓。 ...

1、 选择加点字正确的解释,把序号填入括号。(6分)

善:①擅长、善于;②好;③善良;④容易,易于;⑤办好,弄好。

伯牙善鼓琴( ) 善哉,洋洋兮若江河( ) 心怀不善( ) ...

多愁善感 ( ) 善始善终 ( ) 英勇善战( ) ...

2、 下列句子停顿不恰当的一句是(2分) ( )

A、伯牙∕善∕鼓琴,钟子期∕善听。 B、善哉,洋洋∕兮若江河!

C、伯牙∕所念,钟子期∕必得之。 D、伯牙∕谓∕世∕再无知音,乃∕破琴∕绝弦,终身∕不复鼓。

3、按课文内容回答问题。(4分)

(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,巍峨兮若泰山!”

①句子的含义:_______________________________________________________________________。 ②从这个句子我体会到________________________________________________________________。

(2)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。

①句子的含义:_______________________________________________________________________。 ②从这个句子我体会到________________________________________________________________。

4、填空。(3分)

人们用“高山流水”比喻( ),把“知音”比作( )的人,“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思:( )

5、请你写出体现友谊的名句。(3分)

____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

(二)课外阅读。(20分) 时间即生命 梁实秋

①最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下地移动,每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命,但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自己,帮助别人,使生命有意义,不虚此生,那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。

②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将,我不经常听戏、看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。有人问我:“那你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省,我发现,除了职务上的必需及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了,我应该集中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了,“少壮不努力,老大徒伤悲。”

③例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之xiá______每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懒。翻译之所以完成,主要的是因为活得相当长久,十分惊险。翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐衰,有力不从心之感。假使年轻的时候鞭câ_____自己,如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。

④再例如,作为一个中国人,经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。五十以学易,可以无打过矣,我如今过八十,还没有接触过《易经》,说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候,我父亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行筐的一半空间,我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多,深感时间有限。

⑤无论做什么事情,健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候,有所谓“强迫运动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍。因此jiǎo_______幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳,目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友,千万要持之以恒地从事运动,这不是xī_____戏,不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱。

1、 给下列加点字注音。(5分)

怵目惊心( ) 行箧( ) 反省( ) 塞满( ) 强迫( ) .....

2、再选文中拼音后面横线上填写汉字。(2分)

3、为加点的字选择正确的解释。(2分)

(1)痛自反省( ) A、探望 B、醒悟 C、检查自己的思想行为 .

(2)课余之暇( ) A、空闲 B、长久 C、玉上的斑点 .

(3)悔之晚矣( ) A、晚上 B、时间靠后的 C。后来的时作时辍 .

(4)时作时辍( ) A、休息 B、停止 C、继续 .

4、“少壮不努力,老大徒悲伤。”“徒”是( )意思。这两句出自( ),前两句是( )你还能写出珍惜时间的名句是( )。(2分)

5、写出下列词语的近义词。(3分)

爱惜( ) 充实( ) 假使( ) 惊险( ) 惭愧( ) 鞭策( )

6、“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起( )的作用。(1分)

7、作者为什么说自己是个浪费时间的人,他举了几个事例?请概括写出来。(2分)

__________________________________________________________________________________

8、作者认为自己的时间应该用在哪些事情上?(1分)

________________________________________________________________________________

9、作者想告诉我们时间的重要性,解围却写到健康的重要,这段可否删去?为什么?(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、表达空间(30分)

我们即将告别培育我们的母校,离开辛勤教育我们的老师,你一定有很多话想对自己的母校和老师讲,请把你想说的话如实讲出来。 要求:1、题目自定 2、把想说的话说清楚,讲具体。

答案:

一、清爽 优雅 静谧 勉励 严肃 领略 咳嗽 逝世

二、hã jìng luâ jī ào yóu chàn lâ

三、四、略

五、1、记 新 恨 2、开 山 尽 3、热 天 义 4、生 别 格

六、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 ǐ 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇 古色古香、巧夺天

工、不落窠臼 独具匠心、妙笔生花、引人入胜

七、1、炼就 2、造就 3、等不及 4、来不及

八、1、去掉“的眼睛” 2、鲁迅说他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。、

3、这件事要问个明白。 4、我们怎能忘记老师的教诲? 5、一棵棵茂盛的榕树像一把把大伞为同学们遮太阳,挡风雨。 6、小鸟在树上唱歌。

九、略

十、3 5 1 4 7 2 6

十一、(一)1、① ② ③ ④ ② ①

2、 B

3、 (1 )①俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期说:“好啊,我仿佛看见一座巍峨挺拔的泰山屹立在我

眼前!”②体会到伯牙和钟子期心意相通,彼此非常了解对方的心意。

(2)①钟子期死后,俞伯牙觉得世上再也没有知音了,就把琴摔坏,把弦拉断,一生不再弹琴。

②体会到俞伯牙和钟子期之间的深厚情谊。

4、知音难寻或乐曲美妙 理解自己心意,同自己有共同语言 由于知音逝世,从而弃绝某种专长和爱好,表示掉念。

5、(1)有朋自远方来,不亦乐乎 (2)四海之内,皆兄弟也 (3)君子之交淡如水 (4)士为知己者死 (5)海内存知己,天涯若比邻 (6)酒逢知己千杯少 (7)相识满天下,知音能几人 (8)人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之 (9)莫逆之交 (10)管(仲)鲍(叔牙)之交 (11)剔颈之交 (12)忘年之交 (13)患难之交

(二)1、chù qiâ xǐng sāi qiǎng 2、瑕 策 侥 嬉

3、(1)C (2)A (3)B (4)B 4、白白地 《汉乐府·长歌行》 百川东到海,

何时复西归 5、珍惜 丰富 假如 危险 愧疚 激励 6、承上启下

7、①翻译莎士比亚著作用了三十年。 ②经书读的少 。③四十年后才读当年出国时带的史书。

8、应该集中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。

9、①不能删去。 ②因为健康的身体是做人做事的真正本钱,它是前文的延伸。这也是珍惜时间的

人往往忽略的一个问题,这里提出来有强调之意,从而使全文无懈可击。

六年级上册语文期末考试卷及答案篇四:【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】

人教版六年级上册语文测试卷

班级 姓名 成绩

一、 基础知识。(5小题,共26分。)

1、 读音节,找词语朋友。(10分)

táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题,共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

1、看拼音写词语(10分)

yì yánɡ dùn cuî kã sîu kuí wú chú fánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

qǐn bù ān xí bào yuàn juàn liàn kū jiã

( ) ( )( )( )

2、形近字组词。(5分)

挠( ) 俏( ) 竣( ) 饥( ) 蜡( )

饶( ) 峭( ) 骏( ) 肌( ) 腊( )

3、读词语,用“――”选择使用正确的字和读音。(3分)

糊(hù hu)弄 围歼(qiān jiān)战 爱憎(zēng zâng)分明

锻(练 炼) 凶(悍 捍) (留 流)连忘返

4、下面四组词中,完全正确的一项是( ),完全错误的一项是( )(2分)

A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲

B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生

C、抱偿 慰籍 会集 折除

D 、馋猫 停泊 出版 名誊

5、先把词语补补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺。(5+4分)

不同凡( ) 余音绕 ( ) 古色古( ) ( )血搏杀 可见一 ( )

独( )匠心 妙笔生( ) 脍( )人口 巧( )天工 雅俗共

( ) 我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬

的《月光曲》, 用 来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》;当我

们看到一件精美的工艺品时,我们可以说 ;而当我们读到一

篇好文章时,我们可以说 。

6、按要求写句子。(6分)

(1) 忽然看见松鼠跳上餐桌,叼起一块面包皮,跳上了大柜顶。(仿写...

连动句)

(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修

养。

(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

(5)五年的时间过得很快。(改为夸张句)

(6)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)

7、根据你学过的知识填空(17分)

(1)、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争,可是对于普通百姓却爱护有

加,这正如他自己所写的“ ”。

(2)、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言,如出自于《 》

(3)、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语

________________________________________________________________

(4)、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用

________________________________________________________________来

勉励自己。

(5)、春节快到了,我想用一副春联来恭贺新春

_____________________________________________________________________

(6)、小刚的书房很整洁,但是缺少一些名言警句,请你送他一句恰当的吧: ____________________________________________________________________________________________________________________________。

第二部分:阅读(14分)

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身

瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的

刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生

的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知

道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣

(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某

种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuâ)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面——

契机——

2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解:________________________(2分)

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分)

A._____________________________________________________________

B._____________________________________________________________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

答案及解析:

一、 基础知识。

1、读音节,找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽

联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)

(6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”

(7) 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。

(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。

(此空答案不唯一,只要意思对即可)

(9) 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。

(10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。

六年级上册语文期末考试卷及答案篇五:2014六年级语文上册期末测试题答案

2013-2014小学六年级上册语文期末测试卷及答案

(一)基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写词语(5分)

pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi ( 谱写 ) ( 清幽 ) ( 气概 ) ( 纯熟 ) ( 陶醉 ) 二、多音字组词(3分)

扇 shān ( 扇动 ) 传 chuán ( 传神 ) 肖 xiāo( 生肖 ) shàn ( 风扇 ) zhuàn ( 自传 ) xiào( 肖像 ) 三、找出每组的错别字,圈出来,并把正确的写在括号里。(2分)

长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( 跋 ) ( 反 ) 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( 粼 ) ( 言 ) 四、按要求写出成语(6分)

1、常与‚阳春白雪‛一起用的。 曲高和寡 2、形容歌声或音乐优美,耐人寻味。 余音绕梁 3、不同凡响的近义词。 别具一格

4、形容文章或艺术等有独创风格,不落俗套的一个成语。 独具匠心 五、按要求写句子。(10分)

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

改成反问句: 《蒙娜丽莎》怎么不是世界上最杰出的肖像画? 2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句: 我们必须去收起遗像。 3、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。

改成感叹句: 贝多芬弹得多纯熟啊,感情多深啊! 4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。 诺贝尔不但是一位伟大的发明家,而且是一位举世闻名的企业家。 5、爸爸说:‚看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。‛ 改成转述句:爸爸说,看到这壮观的场面,他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。 六、根据实际情况,运用学过的诗句填空。(4分)

1、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用( 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 )来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?

黄河: ( 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 ) 大草原:( 离离原上草,一岁一枯荣。 ) 长江: ( 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ) (二)阅读理解与积累(30分) 一、课内阅读理解与积累(16分)

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒu kǒu)叫。这时,它身体(鼓胀 膨胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。 1、在括号中用‚ ‛选择正确的词语和读音。(3分) 2、按要求写出词语。(3分)

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( 震耳欲聋 ) B、 碧波荡漾的近义词( 清波荡漾 ) C、目光明亮,有神。( 炯炯有神 )

1、在嗄羧‚久久凝望‛里,它一定又看到了二十六年前 惊天地、泣鬼神的 一幕。 (2分)

2、在第一自然段中用‚~~‛画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,我们可以体会到 嘎羧对战场的怀念 (2分)

3、‚亲了又亲‛的礁石,也许是当年嗄羧 曾经奋力杀敌 的地方。‚震耳欲聋的吼叫‛,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着: 战友们啊, 我好想念你们啊,我马上就会来陪伴你们。 (4分)

4、嘎羧‚一只眼睛睁得老大,凝望着天空‛,想一想它在生命的最后一刻想说: 再见了,我的朋友们,再见了,这个世界! (2分) (二)课外阅读理解与积累(14分)

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉〃马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接

来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,

马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:‚钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出‚痛‛的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了‚存在‛。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面:用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。 契机:重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。

2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(①)

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 (①) 3、你对‚生之喜悦‛这个题目的理解:只有活着,才是最宝贵的(2分) 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分) A.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的 泪腺由于药物的副作用而萎缩。 B. 马修说:‚钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。‛ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)

因为他把痛楚作为契机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。 6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

只要你活着,比什么都珍贵,一定要好好珍惜时光,不要浪费时间。

________________________________________________________________ (三)习作(40分)

一、小练笔(5分)

向大家推荐一首你最喜欢的歌曲,介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。(不少于100字

我最近喜欢的是Dixie Chicks 的 Not Ready To Make Nice .Dixie Chicks(南方小鸡)作为美国经典的乡村音乐组合,以她们充满活力的组合形象,绝妙的乐器表演,个性的服饰装束和不随大流的观点著称于世。

Not Ready To Make Nice 这首曲毫无疑问也是一首countrymusic,但又有别于她们其他的作品,意为‚不准备改过‛。开头寂静的吉他拨弦极其吸引人,整曲充满忧伤与不屈。

这首曲的背景是特别的,2003年,伊拉克战争还未打响,已经有反战艺人上了政府的黑名单,其中Dixie Chicks可能是第一个牺牲品。 二、(35分)

题目:一个让我敬佩的人

要求:1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。3、有真情实感。4、字数在400字之内。

一个让我敬佩的人

我佩服他在学校外面的一个墙角,有一位瘦小精干的老爷爷,旁边支着个白幌子,上面写着‚东北糖人‛。一群准备进学校的同学都围了过去,我从外面左瞅瞅、右瞧瞧,却怎么也看不到,心想不如进去探个究竟。

好不容易挤进人群,看见一张大桌子,上面有一块和桌面一样大的大理石,这块石头的左上角有一个绿色的长竹筒,筒杆上有整齐的小孔,大概是用来插糖人的吧。桌子底下有个炉,炉上热着麦牙糖。老人用铁勺捣弄着黏糊糊的麦牙糖。 老爷爷舀了一勺麦牙糖,这一勺可真够多的。他注视着大理石沉思了片刻之后,便挥动那只大手,把糖尽情泼洒在大理石板上,几秒钟功夫,一个栩栩如生的‚大龙虾‛便诞生了。大家看着这只‚大龙虾‛,眼里发出一道道惊奇的光芒,纷纷嚷着:‚卖给我!‛‚给我,我出1元!‛‚我出2元!‛老人挥挥手:‚只要5角。‛大家十分惊诧地‚啊‛了一声,都怀疑是不是把5元听成了5角。‚没错!是5角!‛老人解释道,‚不过

这个不卖,是样品!‛老人把‚龙虾‛用竹签安上,插在竹筒里。 这时,一个巡警挤进了人群,居高临下地看着老人。他戴着墨镜,可老人一点也不害怕,镇静地掏出营业许可证,巡警检查了一下,问:‚那这糖……‛老人微笑着说:‚这麦牙糖是俺东北特产,俺东北人儿不赚亏心钱!‛从老人洁白的牙齿中发出一串地道的东北口音,巡警也微笑着走了。

老人笑着对大家说:‚来呀!谁要下一个?‛就在大家都争着要的时候,突然又闯来一个‚不速之客‛,‚我要!‛说着递给老人一张50元大钞。我们都望着这50元钱,老人看了看,又用锐利的目光盯着这个给钱的人,他是个小学生,和我年龄仿佛。

老人说:‚我不能收你的钱,请走吧。‛这个同学懵了。他走了之后,有个二年级小

弟弟问老人:‚为什么你不收下呢?‛老人答道:‚他这个年龄,谁知道哪来的那么多钱。‛老人还说,他到这来不是为了赚钱,而是为了让世人知道中国还有这门子手艺。

我离开之后,心中回荡着老人和蔼的微笑、亲切的话语、清廉的精神,渐渐地老人的身影在我心中变得高大。

六年级上册语文期末考试卷及答案篇六:【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】

人教版六年级上册语文测试卷

(出题人:刘蕊)

班级 姓名 等级

第一部分:基础知识。(30分。)

一、读音节,找词语朋友。(10分)

táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、选择正确读音,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) ...

阻挠(náo ráo) 塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) ...

归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ..

三、按要求填空,你一定行的。(4分)

1、“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。

2、“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ) 剩下一个义项可以组词为( )

四、日积月累(8分)

(一)、根据实际情况,运用学过的诗句填空。(4分)

1、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用

( )来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?

黄河: ( )

大草原:( )

长江:( )

(二)、按要求写句子。(4分)

1、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

3、月亮升起来了。(扩句)4、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”(改为转述句)

第二部分:阅读理解(30分)

阅读下面短文,回答问题。

(一)

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去„„”

我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也

没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很(凶猛 凶狠)。

“它不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很(伶俐 机

灵),倒(dào dǎo)向你奔(bēn bân)来,反从胯下窜(cuàn chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑„„”

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西

瓜有这样危险的(经历 经过),我先前单知道它在水果店里(出卖 出售)罢了。

1、根据课文内容在括号里选择正确(最佳)的答案,在下面划“——”。

2、上面的文字选自课文《 》,它是作者是 ,课文节选自他的小说《 》。

3、上面的文字一二和四五自然段都加了双引号,那是写的 和 的对话。文段中出现了两处省略号,这儿都表示 ,两处破折号,第一处表示 ,第二处表示 。

4、用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中,你体

会到文中的“我”觉得 。

(二)秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落

叶,我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑

跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星„„

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;

脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作

起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒

发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) ....

雕琢( ) .

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

第三部分:习作:(40分)

题目:一个让我敬佩的人

要求:1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人

物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。3、有真情实感。

4、字数在400字之内。

附1:

答案:

第一部分基础知识

一、读音节,找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣

滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

二、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩舟(biān piān) ..(mï mē) 扁.

阻挠(náo ráo) 塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) ...

归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ..

三、按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

四、日积月累

(一)、根据实际情况,运用学过的诗句填空。(4分)

1、当人们面临困境,仍不愿改变自己高洁的志向时,常常用

( 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 )来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?

黄河: ( 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 )

大草原:( 离离原上草,一岁一枯荣。)

长江:(孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 )

(二)、按要求写句子。(4分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。

(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

这山中的一切,每一个都是我的朋友。

(3)月亮升起来了。(扩句)

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

(4)爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”(改为转述句)

个词。

四、阅读短文,回答问题。

(一) “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去„„”

我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很(凶猛 凶狠)。 “它不咬人吗?” “有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很(伶俐 机灵),倒(dào dǎo)向你奔(bēn bân)来,反从胯下窜(cuàn chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑„„” 我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的(经历 经过),我先前单知道它在水果店里(出卖 出售)罢了。

1、根据课文内容在括号里选择正确(最佳)的答案,在下面划“——”。

2、上面的文字选自课文《 少年闰土 》,它是作者是 鲁迅 ,课文节选自他的小说《 故乡 》。

3、上面的文字一和四自然段都加了双引号,那是写的 闰土和 鲁迅的对话。文段中出现了两处省略号,这儿都表示 语意未尽,两处破折号,第一处表示 解释说明 ,第二处表示 转折 。

4、用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中,你体

六年级上册语文期末考试卷及答案篇七:小学六年级上册语文期末试题含答案

2013—2014学年度上学期小学六年级期末考试

语 文 试 题

(时间:60分钟)

第一部分: 基础知识积累与运用

一、 看拼音,写汉字。

wū rǔ kuí tǎn tâ bù ān

( ) ( )梧 ( )

qín jiàn mì xiōng yǒng pãng pài

( ) 静( ) ( ) 二、用横线找出带点字的正确读音。

1.正(zhēnɡ zhânɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡînɡ)品.

2.三更(ɡēnɡ ɡânɡ)半夜,我家的狗叫个不停,可能有贼!

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈

三、将下列词语补充完整,再选择适当的词语填在句子中的括号里。

漫不经( ) 别( )一格 恍( )大悟 和蔼( )亲

可见一( ) ( )耳欲聋 惹人讥( ) ( )扬顿挫

1.他思考问题的方式与众不同,解决问题的方法总是显得那么( )。

2.爷爷对人很友善,是个( )的人。

四、给加点字选择正确的解释,并把序号填在括号里。

1、居:①住 ②住的地方 ③在某种位置

安居乐业( ) 故居( )

2、荡:①清除 ②摇动 ③洗 ④不受约束

荡舟( ) 倾家荡产( )

五、把句子补充完整,并积累一句类似的写下来。

1、 ,俯首甘为孺子牛。

2、珍惜自然资源, 。

3、诚者, ;诚之者, 。

4、我是中国人民的儿子,我深情地

六、判断对错,认为对的在括号里打 “√”,错的打“×”。

1、《天上的街市》是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。( )

2、《诗经》是我国最早的诗歌总集。( )

七、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。

1、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:

“ , 。”

2、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:

“ , 。”

第二部分:阅读积累与运用

一、课内阅读理解与积累

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整

整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)

着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水,走到一

块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,

呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒu kǒu)叫。这时,它身体(鼓胀 膨

胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼

声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄

羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。

1、在括号中用“ ___”选择正确的词语和读音。

2、按要求写出词语。

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( )

B、 碧波荡漾的近义词( )

C、目光明亮,有神。( )

一幕。

4、在第一自然段中用“~~”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,我

们可以体会到 5、“亲了又亲”的礁石,也许是

6、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”

,想一想它在生命的最后一刻

二、课外阅读理解与积累

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(diã)戈的一家医院里,长年住着因外伤

全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的

泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻

心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医

生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发

出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个

重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断

壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存

在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的

体现。当然,马修不是病态的自虐(nuâ)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天

早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。

2、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的( )中。

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚

的袭击——病痛总是早上光临。( )

B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

( )

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

____________________________________________________________

6、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

____________________________________________________________

第三部分:习作

热爱工作,热爱学习,也就是热爱祖国的一种表现。在你的周围,谁

最热爱工作,谁最热爱学习呢?请你通过一两件具体的事例写下来,做到重点突出,内容具体,语句通顺,用词恰当,书写工整,题目自拟。

六年级上册语文期末考试卷及答案篇八:人教版六年级上册语文期末试卷及答案

百度知道> 教育/科学 > 学习帮助同问 人教版六年级上册语文期末试卷及答案

2012-01-07 19:33提问者:玥儿凤羽|浏览次数:12080次|该问题已经合并到>>

我来帮他解答

推荐答案

2012-01-08 19:51

同学们,期末考试又开始了,面对试卷,希望你能够冷静沉着,认真审题,耐心作答。答题

时做到书写正确、端正,做完以后,一定要细心检查哦!

一、积累运用

1、看拼音写词语(5分)

yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú chú fánɡ

( ) ( )( )( )

2、形近字组词。(8分)

挠( ) 俏( ) 竣( ) 饥( )

饶( ) 峭( ) 骏( ) 肌( )

3、选择正确读音。(4分)

车夫挣扎(zhā zā zhá )着坐了起来,伯父给他敷(fū fú )上药,扎(zhā zā zhá )好

绷带,又给他扎( zhā zā zhá )了一剂止疼针。

4、在下面的田字格内端正的书写名句。(2分)

随风潜入夜

5、先把词语补补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺。(5+4分)

不同凡( ) 余音绕 ( ) 古色古( ) ( )血搏杀 可见一 ( )

独( )匠心 妙笔生( ) 脍( )人口 巧( )天工 雅俗共( )

我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》,

用 来赞美达。芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们对一件精美的工艺品时,

我们可以说 ,而当我们读到一篇好文章时,我们可以说 。

6、句子转换。(8分)

(1) 忽然看见松鼠跳上餐桌,叼起一块面包皮,跳上了大柜顶。(仿写连动句)

(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)

二、阅读理解(39分)

(一)课内阅读。(20分)

(1)“( )的天空中挂着一轮( )圆月,下面是海边的沙地,都种着

一望无际的( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽

力的( )。那猹却将身( )。反而从他的胯下( )了。”

这段话选择自课文《 》,作者是( )作者通过几个表示( )词

语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几表示( )的词语,让我们

感受到那少年的( )与( )。(12分)

(2)“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句,

作者运用了( )的修辞手法,把( )比作了了( )(4分)

(3),“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。”的意思是

(2分)

(4)文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文

子知道了可以借助课后注释学习文言文方法,那么请鴡助释理解下面短文,把它的意思写在

横线上。曰①:“学②而时习③之,不亦④说⑤乎⑥?有朋⑦自⑧远方来,不亦乐乎⑨?”(2分)

注释:①子曰:孔子说。 ②学:学习 ③时习:时常温习,实习、练习的意思。④亦:

也⑤说音是(yuè)同“悦”,愉快、高兴的意思。⑥ 乎:吗?⑦ 有朋:朋友,也就是志同

道合的人。⑧自:从。 ⑨乐:开心、高兴

(二)课外阅读(19分)

① 我见过雍容华丽的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出污

泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花……

②( ),在我记忆深处,使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月,而是

开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房,而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的

春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露,而是人们的眼泪和心血。

③它,就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚,我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达

心中的哀痛。夜色中,广场更加肃穆了,仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下,花圈如

海,哀思如海,总理的功德如海! 松柏林间,白花似雪,情贞似雪,总理的节操似雪!敬爱

的总理啊,您把一生献给人民,您赢得了人民的无限敬重,人民对您无限地眷念!上下几千

年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,可又有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛

欲绝,同声痛哭?千万朵圣洁的白花,顶着寒风,冒着霜雪,凝结着爱和恨,满载着哀和愁,

在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花,是人民心意的寄托,

它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪,走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬

爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花,但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美,它像

菊花一样高雅,它像水仙一样情深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花,是纸做的花,

但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着

火山爆发的能量!敌人怕它,人民爱它!这是怀念之花,更是斗争之花,骄傲之花。

1.第①自然段运用的修辞手法是 ,作用是 。(2

分)

2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词, 最恰当的是 。(2分)

3.第④自然段中画出的反问句,改成陈述句是 表达了

了 。

4.第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)

5.理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)

(1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”含义是

(2)„„这是没有生命的花,是纸做的,但又是最富于生命的花”,说它“是最富于生命的

花”的原因是,请在原文中用“——”画出来。

6.在文中用“~~”画出一个拟人句

7.给短文加一个合适的题目,写在文前横线上。(1分)

三、习作家园。(25分)

生活是万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天,

一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着,用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷,

令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐

趣,增长了知识,陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题,写一篇记叙文,写出

你的真实感受。先把题目补充完整,字数不少于400。

人教版六年级语文(上册)期末质量检测试卷

参考答案

一、积累运用

1、略

2、略

3、挣扎(zhá)敷fū 子 扎zā好绷带,又给他扎( zhā)了一剂止疼针。

4、略

5、略

6、句子转换。(

(1) 略

(2) 文明语言不仅能够了沟通人们的心录,而且(还)也能够反映出一个的文化修养

(3)独脚海鸥只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)

4)老人注视着海鸥。(缩句)

二、阅读理解

(一)课内阅读。

(1)“( 深蓝 )的天空中挂着一轮( 金黄 )圆月,下面是海边的沙地,

都种着一望无际的( 碧绿 )西瓜。其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,

向一匹猹尽力的( 刺去 )。那猹却将身( 一扭 )。反而从他的胯下( 逃

走 )了。”

这段话选择自课文《 少年闰土 》,作者是(鲁迅 )作者通过几个表示( 颜

色的 )词语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几表示( 动作 )

的词语,让我们感受到那少年的( 机智 )与(勇敢 )。

(2)“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这是《 天上的街市 》这首

诗中的一句,作者运用了( 比喻 )的修辞手法,把( 街灯 )比作了了( 明

星 )(4分)

(3)“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。”的意思是 伯牙觉得世界上再也找

不到(比期更了解他的)知音了,于是,他心爱的琴摔碎了终身不再弹琴。

子曰①:“学②而时习③之,不亦④说⑤乎⑥?有朋⑦自⑧远方来,不亦乐乎⑨?”意思

孔子说:“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人

高兴的吗?” (二)阅读理解

1.第①自然段运用的修辞手法是 排比 ,作用渲染见过各种花的美好,激起读者

的感情 (只要贴切即可,答案不唯一)

2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词, 最恰当的是 然而

3.反问句改写成陈述句是:上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,就没有哪个人的

去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭。表达了:人民对总理逝世极度悲痛

的心情。(只要贴切即可,答案不唯一)

4.第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。

六年级上册语文期末考试卷及答案篇九:六年级上册语文测试题及答案

2012—2013学年度第一学期小学六年级期末教学质量检测

语 文 趣 味 园

时间:90分钟

同学们,请你认真做答下面的题目,来检验自己的学习

与进步吧。答题时要用钢笔,书写要工整,姿势要端正。

一、依次改正句子中的错别字。

他魁悟的身躯,敏锐的目光,慈详的笑容,给人流下不可摩灭的印象。

二、给带点的字、词选择恰当的意思。

1. 讲究: A. 讲求、重视; B. 值得注意或推敲的内容; C. 精美 祭器很讲究( ) 讲究卫生( ) 技术是大有讲究的( ) ......

2. 故: A. 意外的事情; B. 缘故,原因; C. 原来的,旧的;

D. 朋友,友情; E. 死亡

变故( ) 病故( ) 沾亲带故( ) 故乡( ) ....

3.之: A. 往; B. 的; C. 代词,代替人或事物。 钟子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之广陵( ) ...三、用“清”字组成不同的词语,填入句子中。

1. 捧起一朵落花,我嗅到了大自然的芬芳( )。 2. 掬起一捧( )的山泉喝,浑身爽快。 3. 刚下过雨,空气( )。

4. 幽静的山林里传来( )的鸟语声。 5. 屏幕上出现一行行( )的字迹。

6. 这里四面环山,泉水叮咚,环境( ),真是个避暑的好地方。 四、按要求进行句子练习。

1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用关联词合成一句话)

2.通过体育锻炼,使我的体质增强了。(在原句上修改病句) 3. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。

每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒凉的山岗;欣赏是____ ___________ ,___________________________;欣赏是__ _ ______________,___________________________;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。 五、我是小小设计家。

假如你是一位拍广告的导演,准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视广告,你打算选择哪些画面?配上哪些语句?

解说词是:

画面描述:

六、我读书,我积累。

1. 请用一段话(60字左右)向大家推荐你最近读的一本书。

2.鲁迅先生是一个爱憎分明的人,“ , ________________ ”就是他在《自嘲》中的真实写照;诚信是一种品质,更是大家信守的一种规则,“ ,纤毫必偿;有所期约, ”;“明月别枝惊鹊, ”,“落红不是无情物, _______ ___ ”,读来别有一番滋味。

七、拓展阅读,我收获。

(一)《草虫的村落》(节选)

我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,花色斑谰的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子( )。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这( )投以好奇的眼光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有早子们才能演奏出来的!

1. 从文中找出与下列词语意思相近的词语。

美丽( ) 闲谈( ) 疲倦( ) 2. 在片段中的括号里填上合适的四字词语。

3.“我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是( )。

A. 解释说明 B. 声音延长 C. 表示转折

4. 作者充分发挥丰富的想象,片段中主要运用的修辞手法是( )。 A. 比喻和拟人; B. 夸张和排比; C. 反问和比喻

5. 作者在片段中也表达了自己的独特感受,找出表现作者独特感受的语句,用“——”画出来。

(二)吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度,最高可达47度,而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈 强烈)的阳光(照射 照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!他正坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。( )带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致 别致)的野餐了。

吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人( )有遮阳蔽日之处,( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人,(惊讶 惊喜)地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果,该是多么感激这不知名的种树人啊!

大风、酷热考验了人,也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.用“√”划出文中括号里合适的词。 2. 在文中的括号内填入合适的关联词。

3.人们把横贯整个盆地的一座山称为 ,理由有两点: ① ; ② 。

4. 文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点,这两个事例是:① ;② 。其中第一、二自然段则分别运用了 、 等说明方法。

5. 吐鲁番人用植树造林的方法,来改造这儿的自然环境,在林阴路栽种钻天的白杨,可以 ,栽种桃树、梨树,

可以 。从中可以看出吐鲁番人的

八、写写我的世界给你看。

同学们,我们在一天天成长。在成长的过程中,我们渐渐懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了关爱他人,懂得了明辨是非,懂得了珍惜幸福„„请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴,再选择一件事,写一写你成长过

六年级上册语文期末考试卷及答案篇十:【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】

人教版六年级上册语文测试卷

班级 姓名 成绩

一、 基础知识。(5小题,共26分。)

1、 读音节,找词语朋友。(10分)

táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题,共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共3分。)

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,

你想到了什么?想说点什么呢?

四、 阅读下面短文,回答问题。(7小题,共21分。)

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的

神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏

马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星„„

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处

有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信

心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人

心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

五、 习作:(30分)

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事

来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。

附1:

答案及解析:

一、 基础知识。

1、读音节,找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽

联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到

的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别

字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词

等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,

然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并

尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)

(6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”

(7) 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。

(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。

(此空答案不唯一,只要意思对即可)

(9) 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。

(10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。

解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。

解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

老人叫住了我说,是他打扰了我吗?

解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

这山中的一切,每一个都是我的朋友。

解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。

(4)月亮升起来了。(扩句)

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的激情即可。(3分)

四、阅读短文,回答问题。

解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( jiá ) 硕果( shuî ) 伴和( hâ ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuï ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中,春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了 骏马 , 将军 , 流星 。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

7、(略)

后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。

五、习作:

要求:

1、用词准确,语句通顺,(5分)

3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分;

一处语句不通扣一分,最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

3、中心突出,内容要有新意。(10分)

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