初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）

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初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）篇一：中考物理考点冲刺复习课件《第11讲 欧姆定律 》

初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）篇二：2012版中考物理一轮复习 第20课时欧姆定律精品课件

初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）篇三：初三物理复习

初三物理复习计划

一、指导思想：

2012年中考，我们将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、中考指要，中考系列总复习资料，中考模拟试题为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。

二、复习策略：

1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；

2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；

3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；

4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；

5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

三、学生现状：

初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、热学、光学，力学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

针对这种情况，我校在2月20日前结束新课，从2月20日进行深入细致的总复习就显得尤为重要。

四、时间安排：

1．第一轮复习从2月26日至4月13日，约7周28课时。

2．第二轮复习从4月15日至5月11日，约4周16课时。

3．第三轮复习从5月14日至6月15日，约5周20课时。

五、复习内容、要求：

从2月20日至6月15日这总共近四个月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。

我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：

（一）第一轮复习以课本，中考指要为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。

第一轮复习按照声学、热学、光学、力学，电学五个板块进行知识梳理。

具体安排如下：

1、第一周至第二周：结束新课

2、第三周：声现象

声现象知识点有：声源，声音的产生和传播

声速，声音的特征（响度，音调，音色）

乐音和噪声，噪声的来源，危害和控制

超声波和次声波

3、第四周：热学部分

知识点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个；分项细目有33个，其中2个要求理解；基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度；2、会查熔点表和比热容表。

主要措施：以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。

（1）、热现象（1.5课时）

（2）、内能和热量（1.5课时）

（3）、综合测试（1课时）

4、第五周：光学部分

知识点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个；分项细目有11个，其中1个要求理解；基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。

主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。

（1）、光的直线传播（0.5课时）

（2）、光的反射和平面镜成像（1课时）

（3）、光的折射（0.5课时）

（4）、透镜及成像（1课时）

（5）、综合测试（1课时）

5、第六周至第八周：力学部分

知识点有：质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能，共计25个；分项细目有77个，其中28个要求理解；基本技能有9个：1、会用刻度尺测量长度；2、会用钟表测量时间；3、会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量；4、会用量筒（量杯）测体积；5、会用弹簧测力计测力；6、会作力的图示和力的示意图；7、会查密度表；8、会组装简单的滑轮组；9、会画力臂。

主要措施：采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。

1、测量（1课时）2、质量和密度（1课时）3、力（3课时）4、运动和力（1课时）5、简单机械、功和能（3课时）6、声现象（1课时）7、综合测试（2课时）

6.第九周至第十周：电学部分

知识点有：导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电，共计20个；分项细目有51个，其中14个要求理解；基本技能有8个：1、会用电流表测电流；2、会用电压表测电压；3、会读电能表示数；4、会画简单的串并联电路图；5、会连接简单的串并联电路；6、会用滑动变阻器改变电流；7、会读电阻箱示数；8、会用右手螺旋定则判断磁极和电流方向。

主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个知识点，提高学生的综合能力。

1、电和磁（1课时）

2、电流和电路(2课时)

3、电流的定律（6课时）

4、生活用电（1课时）

5、综合测试（2课时）

（二）第二轮复习，主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。

具体分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等；第二类是难点专题，如：“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和能力提高。

（三）第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，教师要注重训练学生的解题技巧，练习试题根据实际情况另定。

当然，根据各个班级的各自的特点，在总复习中，复习计划还将有随时的微调，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。

中考物理命题及复习建议

一、中考命题建议

1、加大对基础知识和基本技能的考查力度，不要拔高试题的难度。

2、在现有的知识框架内，多设计一些能引导学生把物理知识应用于生活中的题目。

3、继续保持近几年的命题风格，不要做太大的调整。

二、中考复习建议

1、重点研究，有的放矢：

重点研究，深刻领会《新课标》，认真学习《考试说明》，反复研究中考试题，把握命题规律。

研究《课标》及《考试说明》，做到有章可循。研究中考试题，重点应把握好对学生的能力层级要求上。对学生应实行分层要求达标，基础知识、重点知识逐个过关，难点知识异步达标，对于部分学习能力较差的学生，该放掉的难点知

识就放掉，对于部分学习能力较好的学生，可以引导他们从创新能力方面入手进行有针对性的训练。认真研究将有助于我们在较短的时间内提高复习效率，增强复习的针对性。

2、制定计划，分散复习：

中考复习时间短，任务重，因此必须有计划，有目的地进行复习。建议采用三轮复习法：

（1）章节复习：安排统一进度，这一轮复习主要抓基础知识，包括基本的物理概念与规律、有关计算及有关实验。

（2）板块复习：可按中考内容的力、热、光、电四大板块进行复习，每个板块的复习均应精选练习，力争做到精讲精练：

①可采用小组合作学习的方式，集思广益，发挥群体的智慧；

②复习时要有复习指导，包括中考考点、应试策略、精典题例等；

③学生练习要及时检查并落实，最好能当堂练习当堂反馈矫正。因为学生要同时应付七个中考科目，课外时间有限。

（3）应试升华复习：这一轮复习，主要任务是熟悉中考题型，查漏补缺。必须选择最佳模拟卷进行检测，对于基础题和学生易错题应采用多循环、快节奏的形式加以纠正。重点知识、重点实验和计算应力争熟练过关。

3、以样题为范式，做好检测、考试和讲评

在后期复习中，各校肯定都安排了不少的检测考试，这是复习备考中有效的复习方法之一，但需要提醒的是，大家每次命题都要《中考说明》中的例案样题为范式来出题，同时要认真做好讲评工作。

4、进行答题表达方面的专项强化训练：

通过历年的中考答题情况的分析，我们发现学生在回答简答题及实验题中的开放性试题时，常把握不准问题要点，表达混乱，用词不准等情况，因而备考复习中可以根据一些具体题型概括一些表达模式，进行专题训练。学生对于简答题普遍存在着不知如何着手，解答不得要领的毛病，再加上简答题的题目很多，出题方式灵活，给中考复习带来一定困难。教师有必要将这种题目进行分类，并进行有针对性的解答方法训练：

(1)纵向分类。按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等。每类题目都有各自基本的答题模式。(2)横向分类。据解答方式不同，可把简答题分为：直接叙述题、用数学语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类题目学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联系，多做几道题目，多比较答案就能创造性地答好问题。

三、关注近几年的中考热点内容

近几年的热点主要集中体现在以下几方面：

(1)最新科技发展资料，例如磁悬浮列车、火星探测器、隐形飞机、日本的地震与海啸、核能发电、核泄漏等;

(2)时事新闻题材;

(3)估测能力的考查，例如估计考场温度、估计自己上三楼的功率等;

(4)学生自己提出问题，例如试卷上给幅图片，让你针对图片所画内容提出一个与物理知识相关的问题并解答。

随着中考脚步的临近，正是初三物理总复习进行得如火如荼的时候。回眸多年的毕业班任教经历，小有感悟，在这里尝试着进行一些探讨。

这时候的初三学生经过近两年的物理学习，知识、技能、方法已具备了一定基础，那么此刻我们初三物理教师都面临着这样几个问题：

1、怎样将这些知识系统化、结构化？

2、怎样进一步巩固提高学生的基本技能与技巧；

3、怎样进一步提高学生运用知识去分析、解决问题的能力？

4、怎样让学生更牢靠掌握各种科学方法?

初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）篇四：欧姆定律复习(一)

九年级物理（上）教学案

第七课时 第十四章 欧姆定律复习(一) 教学目标

1．知识与技能

(1)理解伏安法测电阻的原理．

(2)会用电压表、电流表测定值电阻和小灯泡的电阻值． (3)会推导串、并联电路的总电阻． 2．过程与方法

通过欧姆定律的变换式R=U/I领悟测量未知电阻的实验方法，根据实验原理制订方案、设计电路、选择器材、拟定步骤，能利用伏安法正确测量定值电阻和小灯泡的电阻值． 3．情感态度与价值观

(1)通过测电阻的过程，加深对“研究物理学的主要方法是观察与实验”的理解．

(2)培养自己动手实践和解决实际问题的能力．同时培养同学之间相互协作的团队精神． 教学重点难点伏安法测电阻．熟练运用常见电学器材，正确测出电阻的大小，并学会排除简单

故障． A级训练

1．物理学中用电阻表示 ，电阻越大，它对电流的阻碍作用就 2．电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的 、 、 和 有关．比

较电阻大小要用 法．

3．电阻通常用字母 表示，其主单位是 ，用符号 表示．实用单位还有千欧(kΩ)

和兆欧(MΩ)，其换算关系为1 kΩ= Ω，1 MΩ= Ω．

4．容易导电的物体叫 ，如 、 等；不容易导电的物体叫 ，

如 、 等． 5．导电性能介于导体和绝缘体之间的叫 ，常见的半导体有 、 等 6．如图所示的电路中，已知电源电压U=6 V，A1的示数为O．5 A，A2的示数为0·2 A，求L1..L2

的电阻及总电阻．

7．如图所示的电路中，电源由3节蓄电池组成，R1。=40 Ω，R2=20 Ω，I1=0．1 A，求R2两端

的电压和A2的示数．

8。小李同学在修理电动玩具汽车时，需要用一个75 Ω的电阻，现手边有阻值为300Ω、100Ω、

60 Ω及15Ω的电阻各1个，他可以选择其中的——两个电阻串联来获得，也可以选择其中的 两个电阻并联来获得．

9．一个滑动变阻器的最大阻值为50Ω,当它和另一个阻值为50Ω的定值电阻并联时，其总电阻

的变化范围是

10．在某一温度下，两个电路组件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示．则由图可知，

组件A的电阻为 Ω；将A和B并联后接在电压为2．0 V的电源两端，则通过A和B的总电流是 A．

B级训练

11·在如图所示电路中，闭合开关s，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为6v时.电流

表示数为0·5 A；当电压表的示数为7．2 V时，电流表示数为0．3 A，则电阻Ro和电源 电压各是多大

?

12．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关，滑动变阻器滑片向左移动，电表的

示数将 ( )

A.甲表示数变大，乙表示数变大 B．甲表示数不变，乙表示数变小 C.甲表示数不变，乙表示数变大 D．甲表示数变小，乙表示数不变

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九年级物理（上）教学案

．如图所示，电源电压不变，开关S闭合时，电表的示数变化情况是 ( )

A.电流表、电压表示数均变大 B．电流表、电压表示数均变小

C.电压表示数变大，电流表示数小D．电压表示数变小，电流表示数变大

．在如图所示的电路中，变阻器阻值变化范围是0～20 Ω，电阻R=5 Ω，在滑片P从a到b

的滑动过程中，电压表示数的变化情况是 ( )

A．20 V～4 V B．20 V～8 V C．20 V～0 D．4 V～20 V．

．在如图所示的电路中，开关s闭合后，电压表V1、V2的读数分别为6 V、4 V．则电阻R1和

R2的阻值之比是 ( )

A．3：2 B．2:3 C．2:1 D．1:2

．如图所示，电源电压恒为6 V，电阻R1为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50 Ω，开关

闭合后，滑动变阻器的滑片从左端移到右端的过程中，电流表示数的变化范围为多少?电压表示数的变化范围为多少

?

．如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点间移动时，电流表的示数范围在1 A至2 A之间，

电 压表的示数范围在6 V至9 V之间．则定值电阻R的阻值及电源电压分别是多大?

．将阻值是10 kΩ和0．1 Ω的两个电阻并联后，其等效电阻( )

A．小于0．1 Ω B．等于1 kΩ c.约等于10 kΩ D．大于0：1Ω小于 1O kΩ

·把一根粗细均匀的电阻丝弯成等边三角形ABC，如图所示，如果每条边的电阻值为9 Ω，

则AB两端的电阻值为 ( )

A.36 Ω B．27 Ω C. 9 Ω D．6 Ω

20·如图所示，电源电压不变，电阻R=5 Ω，闭合开关s，A的示数为0．3 A，若要使A的示

数变为O·6 A，则 ( )

A.在R两端并联一个5 Ω的电阻 B．在R两端并联一个10 Ω的电阻 C.在电路中串联一个5 Ω的电阻 D．在电路中串联一个10 Ω的电阻

21·如图所示的电路中，R2=40 Ω，电源电压不变，仅闭合开关S，电流表示数为1 A，再闭合

开关S1电流表示数增大到5 A，则R1的阻值为 ( ) A．10Ω B．20Ω C 30Ω D．40Ω

22·如图所示的是阻值不同的两个电阻的电流随电压变化的图线，那么1、2所示的电阻及这两

个电阻串联或并联后图线所在的区域正确的是 ( ) A．1表示电阻大的图线，并联后图线在区域Ⅲ B．1表示电阻小的图线，串联后图线在区域Ⅱ C．1表示电阻小的图线，并联后图线在区域I D．1表示电阻大的图线，串联后图线在区域I

23．如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合，电阻R1=5 Ω，R2=15 Ω．

(1)若开关S1、S2都断开时，电流表示数为O．2 A，则电源电压是多大?

(2)若开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0．9 A，则电阻R3的阻值是多大

?

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初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）篇五：欧姆定律练习题库

2008年各地中招物理试题分类汇编（15欧姆定律）

学校： 班级： 姓名： 得分：

一、填空题

1、（2008·柳州北海）额定电压为6V的用电器与4Ώ的电阻串联后，接入电源，它正常

工作，此时电路电流为O．5A，则用电器的电阻为＿＿＿＿Ώ，电源电压为＿＿＿＿V。12；8

2、（2008·柳州北海）电阻R1=4Ώ，R2=6Ώ，它们串联总电阻为＿＿＿＿Ώ，它们并联总电阻比R1 ＿＿＿＿＿ (选填“大”、“小”)。10；小

3、（2008·河南省）根据导电性能可以把物质分为导体、半导体和绝缘体。在玻璃杯、电

炉丝、橡胶手套、热敏电阻这些物品中，利用半导体材料制成的是＿＿＿＿＿＿＿＿。热敏电阻

4、（2008·恩施）电流表越精密，其内部电阻就越小，这样，当电流表＿＿＿＿＿＿＿＿联接入电路中时，电路的总电阻和电流都不会有明显的变化，可以忽略。但是，电流表的接入毕竟使电路有所变化，因此，测量是有误差的，由此引起电流的测量值应该比真实值略＿＿＿＿＿＿＿＿（填“大”、“小”）。 串 小

5、．（2008·金华）如图是大型电子地磅秤的电路图(电源电压

恒定)，当称物体的物重时，滑动变阻器R的滑片P会向下

端滑动。当被称物体的物重为Gl时，电流表的示数为I1。

被称物体的物重为G2时，电流表的示数为I2。若I1<I2，

则G1＿＿＿＿＿＿＿＿G2。(填“<”或“>”或“：”)。

6、（2008·江门市）在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电

流与电压的关系如图6所示。由图可知，元件甲的电阻是＿＿

＿＿Ω，将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，则

流过元件甲的电流是＿＿＿＿A，流过元件乙的电流是＿＿＿

＿＿＿＿A。5；0.6；0.2

7、（2008·达州市）在如图所示的电路中，电源电压保持不

变，闭合电键S后，当滑片P向左移动时，电流表示数将

＿＿＿＿＿＿＿＿(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

当滑片P分别在滑动变阻器的两个端点a和d、中点c和

图中b位小到大顺序分别为0V、2V、3V和4V，则在图示

b位置时电压表示数应为＿＿＿＿＿＿＿＿伏。变大 2V

8. （2008·临沂市）下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、透明胶带；③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是＿＿＿＿＿＿＿＿(填序号)；不同材料，导电性能不同，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为＿＿＿＿＿＿＿＿体。③；半导

9. （2008·株洲市）人体安全电压不高于36V，当通过人体的电流接近 30 mA时就会有生命危险。据此可以推断，人体是＿＿＿＿＿＿（填“导体”或“绝缘体”）

，人体电阻

1

约＿＿＿＿＿＿＿＿Ω。导体，1200

10.（2008·荆州市）已知金属导体的电阻会随着温度的降低而减小，当温度降低到一定程度时，电阻会减小到零，这就是超导现象。现在有一个灯泡，在刚点亮的一段时间内，它的电阻会＿＿＿＿＿＿＿＿(选“变大”、“变小”或“不变”，下同)；它消耗的功率将＿＿＿＿＿＿＿＿。变大(2分)，变小(2分)

11. （2008·苏州市）在如图所示的电路中，电阻R1=8，

R2=10，电源电压及定值电阻R的阻值未知．当开关S接位

置1时，电流表示数为0．2A．当开关S接位置2时，电流表

示数的可能值在＿＿＿＿A到＿＿＿＿A之间．0．16 0．2

(或0．2 0．16)

二、选择题

1、（2008·河南省）图5所示的是握力计的原理图，其中弹

簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可收缩的

导线，R0为保护电阻，电压表可显示压力的大小。则当握

力F增加时电压表的示数将：【 】A

A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定

2、（2008·金华）甲、乙两地相距40千米，

在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电

线，已知输电线每千米的电阻为0．2欧。

现输电线在某处发生了短路，为确定短路位

置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电

源接成如图所示电路进行测量。当电压表的

示数为3．0伏时，电流表的示数为0．5安，则短路位置离甲地的距离为：【 】B

A．10千米 B．15千米 巴30千米 D．40千米

3、（2008·绍兴市）小敏利用“压敏电阻的阻值

随所受压力的增大而减小”的性质，设计了判

断物体运动状态的装置。其工作原理如图(a)

所示，电源、电流表、定值电阻和压敏电阻由

导线连接成一个串联电路，压敏电阻和一块挡

板固定在绝缘小车上，中间放置一个可活动的

绝缘球，压敏电阻不受力时，电流表示数为厶，小车运动状态变化会引起电流表示数变化。如图(b)所示是某次小车向右作直线运动时电流随时间变化图象。下列有关该次小车运动状态的判断正确的是：【 】C

(A)0到t1时间内，小车速度变大

(B)t1到t2时间内，小车速度不变

(C)t2到t3时间内，小车速度变大

2

(D)t3到t4时间内，小车速度变小

4、（2008·成都市）半导体材料有着广泛的应用，下列物体中不需要应用半导体材料的是：

【 】A

A．输电线 B．手机 C．电脑 D．电视机

5、（2008·成都市）为了了解温度的变化情况，小王同

学设计了图17 所示的电路。图中电源电压保持不变，

R是定值电阻，Rt是热敏电阻，其阻值随温度的降低

而增大，在该电路中，可以通过电流表或电压表示数

的变化来判断温度的变化情况。小王在连接好电路且

闭合开关后做了以下的实验，往Rt上擦一些酒精，然

后观察电表示数的变化情况。他观察到的现象应该

是：【 】A

A. A表和V表示数均变小

B. A表示数变大，V表示数变小

C. A表示数变小，V表示数变大

D. A表和V表示数均变大

6、（2008·济宁市）张华同学在“探究通过导体的电流与其两

端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图

7所示的图像，根据图像，下列说法错误的是：【 】D

A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流

为0.1A

B．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0．9A

C．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比

D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻

7、（2008·青岛市）一只10Ω的电阻与一只0.1Ω的电阻并联，并联后的总电阻：【 】B

A、等于1Ω B、小于0.1Ω C、等于10.1Ω D、大于0.1Ω小于10Ω。

8. （2008·青岛市）下列关于科学方法的说法中，错误的是：【 】D

A、为研究光现象，引入“光线”描述光的传播路径和方向，这是模型法

B、噪声对人的身心健康会造成危害，科学家却能利用噪声来除草，这是缺点利用法

C、根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法，这是逆向思维法

D、制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式，这是换元法

9. （2008·临沂市）在如图所示的电路中，电源电压

保持不变，闭合开关S，滑动变阻器向上滑动时，下

列说法中正确的是：【 】A

A.电流表的示数减小，电压表的示数不变

B.电流表的示数减小，电压表的示数减小

C.电流表的示数减小，电压表的示数增大

D.电流表的示数不变，电压表的示数不变

10. （2008·北京市）如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变。闭合开关S

，将

3

滑动变阻器的滑片P向右移动，下列说法正确的是：【 】

D

A、电压表V1与电压表V2的示数之和保持不变。

B、电压表V2与电流表A的示数之比保持不变。

C、电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大。

D、电流表A的示数变小，电压表V2的示数变大。

11. （2008·连云港市）如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均

发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，

电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成

这种情况的原因可能是：【 】C

A．灯L1断路 B．灯L2短路

C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路

12. （2008·荆州市）如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的

滑片P从a端滑到b端的过程中：【 】C

A．电流表、电压表的示数都减小 B．电流表、电

压表的示数都增大

C．电流表示数减小，电压表示数增大 D．电流表示数增大，电压表示数减小

三、作图题

四、探究与实验题

1、（2008·丽水市）小刚为探究“导体电阻大小与温度的关系”，选用不同型号的铅笔芯进

行了如下实验：

步骤一：将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通

过它的电流；

步骤二：用酒精灯给铅笔芯加热，每隔20s测量并记录通过

它的电流；

步骤三：分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。

下表是记录的实验数据：

(1)实验中，他们是通过 ＿＿＿＿＿＿＿＿的变化来判断铅笔芯电阻的改变的；

(2)分析表中数据可以得出：＿＿＿＿＿＿＿＿。

(1)电流 (2)导体电阻随温度的升高而减小(或

导体电阻随温度的降低而增大)

2、（2008

·金华）某校同学为了探究金属热电阻的阻值与温

4

度的关系，他们选择了蓄电池、两只电流表A1和A2（大量程均为0～0．6A)、滑动变阻器R1、定值电阻R0=30欧、控温装置、开关等器材，设计了图甲所示的电路并进行

了有关实验，所得数据见下表：

(1)根据图甲的电路图进行实物线路连接(控温装置未画出)，现在还有一条导线没有连接， 在答题纸的图丙中，请你用钢笔或签字笔画线代替导线把它连上。

(2)某次实验中电流表A1的示数如图乙所示，则读数为＿＿＿＿＿＿＿＿安。

(3)分析表中数据，可以得出金属热电阻的阻值随温度的升高而＿＿＿＿＿＿＿＿(填“减小”或“增大”或“不变”)。

(4)实验过程中，在某一温度下，电流表Al的读数为0．26安，电流表A2的读数为0.18安，此时金属热电阻的阻值为＿＿＿＿＿＿＿＿欧。

(5)若在实验过程中，由于某一个电阻发生故障造成电流表A1有示数、电流表A2无示数，则发生的故障可能有＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、（2008·成都市）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材如图11所示（各个电源两端的电压保持不变，各个定值电阻受温度的影响可以忽略）。请选用合适的器材，完成实验探究。

(1）你认为电流与哪些因素有关？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2）本实验中，需要保持＿＿＿＿＿＿＿＿不变。

(3）在方框内画出你设计的实验电路图。

5

初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）篇六：《 欧姆定律》中考复习

初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）篇七：九年级物理欧姆定律同步检测试题

初中物理总复习七 欧姆定律

一、 知识网络

二、复习要点

1．实验表明：在 一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；在电压不变时，通过导体的电流跟导体的 成反比。

2．欧姆定律的内容为：导体中的电流，跟导体两端的 成正比，跟导体的电阻成 。其数学表达式为： 。公式中的I、U、R 的单位必须分别

是 、 、 。

3．用电压表测出灯泡两端的 ，用电流表测出此时通过灯泡的 ，根据公式R＝ ，就可以计算出灯泡的电阻值。这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做 法。公式R=U／I 提供测量导体电阻的方法，但不能认为电阻与电压成正比，与电流成反比。因为导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与电流和电压无关，只由它本身的 、 、 和 决定。

4．把几个导体串联后，相当于增加了导体的 ，因而总电阻比串联前的任一电阻都 。 把几个导体 联后．相当于增加了导体的 ，因而总电阻比并联前的任一电阻都 。

5．在测量小灯泡的电阻时，使用滑动变阻器的目的是改变流过电路中的 ， 同时改变灯泡两端的 ，这样就可以测出几组数据，求出灯泡电阻的平均值，以减少 。

6．电路发生短路时，由于电路中的电阻很小，据欧姆定律I＝U/R ，电压不变时，通过的电流会 ，这样容易损坏电源， 至还会引起 ，因此短路是不允许的。

7．人体也是导体，根据欧姆定律，加在人体两端的电压越大，通过人体的电流 ，电流大到一定的程度就会有危险。

三、考点分析

考查的重点和热点：(1)欧姆定律和串、并联电路的特点综合应用；(2)用伏安法测电阻；(3)电路变化分析和电路故障分析。这类考题知识覆盖面大，重复率高，难度可大可小，创新性强，这都值得关注。

四、经典题解

【例1】(南宁市)如图7—1所示的电路，电源电压保持不变，电阻Rl＝5 Ω，R2＝ 15Ω。

(1)若开关S1、S2都断开时，电流表示数为0．2 A，则电源电压是 V。

(2)若开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0．9 A，则通过电阻R3的电流是 A。 解析：(1)当开关S1、S2都断开时，电阻R1 与R2串联，此时电路中的总电阻为R==R1＋R2==5Ω+15Ω==20Ω，电源电压为U＝IR＝0．2 A×20Ω＝4 V。

(2)当开关S1、S2都闭合时，电阻R 1与R3并联，R2被短路，此时R1与R3两端的电压均为电源电压，即4 V，通过R1的电流为 I=U/R1=0．8 A，根据并联电路中电流的关系，I=I1+I3所以通过R3的电流为I3=I-I1= 0．9 A-0．8 A=0．1 A。

启迪：本题主要考查欧姆定律的理解和应用。解题时首先要看清电路及其变化，然后运用欧姆定律和串、并联电路特点求解。

【例2】(广州市)给你一个电池组(已带开关S0，如图方框内所示)，一只电压表、一个已知阻值为R0的电阻，一个开关S和几根导线，利用上述器材设计只需连接一次电路就能测出未知电阻Rx阻值的方法．要求：

(1)在图7—2内画出电路图。

(2)写出简要的实验步骤，并用符号表示测量的物理量。

(3)写出电阻Rx阻值的表达式。

解析：用伏安法测电阻需要一只电压表、一只电流表．而本题只给一只电压表，另给了一只已知阻值的电阻R0。于是我们想到是否可以利用串联电路中电压分配跟电阻的关系：Ux／U0==Rx／R0。因此只要用电压表分别测出U0和Ux，就可以用Rx＝R0 Ux／U0来求出Rx。

由于题目要求只连接一次电路，而且只给了一个开关，所以不能做到只用一只电压表来分别测出U0和Ux，但串联电路电压关系U＝U0＋Ux ，这里U是电源电压。因此U0和Ux两者中，用电压表测出其中一个电压；再通过开关的切换测出电源电压，就可得知 另一个电压。根据以上考虑，可设计出电路图。

(1)电路图如7－3所示；

(2)实验步骤：① 闭合开关S0，断开开关S，读出电压表示数Ux；② 闭合开关S0、S，读出电压表示数U；③ 断开开关S0、S。

(3)电阻的表达式：

启迪：本题是伏安法测电阻的拓展问题，解题关键在于运用等效思维方法，灵活运用电学知识分析和解决问题。

【例3】(贵阳市)我们已进行过“科学探究：欧姆定律”。

(1)请你在上边方框中画出该实验的电路图。

(2)① 由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了 法。② 图7— 4是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变，电流随电阻变化的图象是 图； 表示电阻不变，电流随电压变化的图象是 图。(选填“甲”或“乙”)

(3)在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 。

(4)实验的结论是：

① ；② 。

解析：(1)实验电路图如图7—5所示。

(2)① 我们采用控制变量法探究欧姆定律。根据图象知识可知，表示电压不变，电流随电阻变化图象是甲图；表示电阻不变，电流随电压变化的图象是乙图。

(3)在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端电压和保证电阻两端的电压不变。

(4)实验的结论是：① 保持电阻不变时，电流跟电压成正比；② 保持电压不变时，电流跟电阻成反比，最后综合两者，归纳得欧姆定律。

启迪：本题来源于课本探究欧姆定律的实验。解题时应运用控制变量法和图象数学知识分析、解决问题。

五、能力训练

【基础训练】

1．(广东省)欧姆定律的表达式为 。在电压U 一定的条件下，导体的电阻R越

小，通过导体的电流I越 。两个电阻R1和R2(R1>R2)串联接入电路中，通过R1的电流 (选填“大于”、“等于”或“小于”)通过R2的电流。

2．(苏州市)当加在某导体两端的电压为6 V 时，通过导体的电流为0．5 A，则该导体的电阻为 Ω；若加在该导体两端的电压增为12 V，则该导体的电阻为 Ω。

3．(成都市)某同学在探索究“电流跟电压的关系”时，应保持 不变，他根据收集到的数据画出了如图7—6所示的图象，你对这个图象进行分析后，得出的结论是 。

4．(四川省)下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录

分析表1数据，可得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟 。 分析表2数据，可得出结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟 。

5．(上海市)某同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，连接电路时，开关应处于 状态(选填“闭合”或“断开”)。测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置，是为了 。

6．(芜湖市)某导线电阻为0．008 Ω，若不慎直接跟一节干电池两极连接发生电源短路，则短路电流为 A。

7．两个定值电阻R1与_R2的比值为3：5，把它们并联起来接人电路中，通过它们的电流之比为 。

8．一个小灯泡阻值为1O Ω，正常工作时的电流为0．4 A，现要将其接入12 V 的电路中，要求仍能正常发光，则应 联一个阻值为 Ω的电阻．

【提高训练】

初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）篇八：欧姆定律复习

第十四课时 欧姆定律(一)

【课标要求】

1、欧姆定律的内容及理解；

2、理解串联电路的等效电阻和计算公式，知道并联电路的等效电阻。 【考点、热点】

1、欧姆定律及其应用。

2、注意滑动变阻器及开关的通断，对电路的影响。 归纳结构

单位――欧姆（Ω

）

电阻 、

、 和

有关，因此电阻是导体本

电阻箱、电位器

滑动变阻器――通过 来改变电阻

串联电路的总电阻等于 ．

并联电路的总电阻的倒数等于 ． 内容――导体中的电流与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的

电阻成反比 欧姆定律

公式

1.重要概念和公式

（1）欧姆定律的内容及公式 ． （2

典例分析： 【例1】如图15－2所示，已知电阻R1=3Ω、R2=6Ω，电流表A的示数是0.6A，则电流表A1的示数„（ ）

A．0.6A B．0.4A C．0.2A D．0.1A 【解答】（方法一）设电路的总电阻为R总，则：

（方法二）利用分流原理得：

图15－2

例2图2所示电路中，电源两端电压不变，R1、R2的阻值分别为l0Ω和20Ω。当S1、S2均闭合时电压表的示数为6V，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为___________V。

例3如图电路，电源电压不变，开关S闭合。在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，以下判断正确的是 ( )

A．电压表示数不变 B．电压表示数变大

C．电压表示数变小 D．电压表示数先变大后变小

例4在图15－4所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，电路正常工作．过了—会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是 （ ） A．阻R一定断路 B．电阻R一定短路

C．灯L的亮度可能不变． D．灯L可能变亮．

【分析】本题的考查点不仅仅是电路中哪里发生了故障，而且要求对各种故障产生的现象都要有较好的认识．电路是一个串联电路，电流表测量的是电路中的电流，电压表测量的R两端的电压．本题电路中出现的故障主要是指电

图15－4

R断路或短路，而此时灯泡的亮度不可能不变，显然答案只能是选项D了．

变式训练：

1、两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图2所示。元件A的电阻为

Ω；将A

和

B并联后接在电压为2.5V的电源两端，则通过A和B的总电流是 A。

2、A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的横截面积是B的两倍，将它们串联在电路中，则加在A、B上的电压UA、UB和通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是

A． IA=IB B． IA >IB C． UA=UB D． UA>UB

UU

3、根据欧姆定律公式I=R，可变形得到R=I。对此，下列说法中正

确的是

A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关

4．小明同学在物理实践活动中，设计了图5所示的四种用电流表或电压表示数反映弹簧所受压力大小的电

路，其中R’是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定。四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是（ ）

5．阻值为3 Ω与6 Ω的电阻，将它们串联，其总电阻为R1；将它们并联，其总电阻为R2，则R1∶R2等

于( ) A．2∶1 B．1∶2 C．2∶9 D．9∶2 6．（04安徽）如图所示的电路中，电源电压为2V保持不变，电阻R1＝5Ω，R2＝10Ω。当开关S断开时，电流表A1的示数是 A；当开关S闭合时，电流表A2的示数是 A。

单元检测题

一、填空题

1．在图15－7所示的电路中，电源电压为3.0V，开关闭合后，电流表和电压表的读数分别是0.10A和2.0V，则通过R2的电流是＿＿A，R2两端的电压是＿＿V，Rl的电阻是＿＿Ω．

2．小灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起接人电路，灯丝电阻会变得比原来______，灯会变得比原来更＿＿＿.

图15－7 3．在图15－9所示电路中，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压

表的示数为6V时，电流表示数为0.5A；当电压表的示数为2V时，电流表示数为1A，则电阻R0为____Ω，电源电压为＿＿V．

4．有两个电阻之比R1：R2=2：5，把它们串联在电路中，通过它们的电流之比I1：I2= ，加在它们的两端电压之比

U1：U2= ；如果把它们并联在电路中，通过它们的电流之比 I1：I2= ，加在它们两端的电压之比是U1：U2= ．

图15－9 5．在如图15－10所示的电路中，电压U恒定不变，R1=10欧，若S闭

合后电流表的示数是闭合前的3倍，则电阻R2=＿＿欧．

6．在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图15－21所示．则由图可知，元件A的电阻为＿＿＿Ω；将A和B并联后图15－10 接在电压为2.5V的电源两端，则通过A和B的总电流是＿＿＿A．

7．选择在图15－22所示的电路中，电源电压保持不变．当电键S由断开到闭合时，电流表的示数将____，电压表与电流表示数的比值将____．(均选填“变大”、“不变”或“变小”)

8．超导现象是指某些物质在很低的温度时，电阻变为_____的现象．如果把超导现象应用于实际，会给人类带来很大的好处，请你举实例说明:＿＿＿＿＿＿

二、选择题 图15－21 1．根据欧姆定律的变形式R=U／I，对于给定的一段电阻丝，当其两端电压发生变化时，以下说法中对的是„„„„„„„( ) A．U变大时，U／I变大 B．U变大时，U／I变小 C．U变小时，U／I不变 D．U=O时，U／I=0

2．如图15－12所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不图15－22 同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有„„„„（ ） A．UABC．UAB

UBC，IABIBC UBC，IABIBC

B．UAB D．UABUBC，

IUBC，

I3示．闭合开关，用电压表和电流表对其进行测量，泡变亮的过程中，电压表和电流表的示数变化情况是（电源电压保持不变）„（ ） A．电流表A的示数变小 B．电压表V1的示数变大 C．电压表V1的示数变小 D．电压表V2的示数不变 4．如图15－14，电池组电压一定.关于电路工作

图15－14

情况,下列说法中正确的是„„„（ ） A．只闭合S1时，两只灯泡是串联的

B．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变小 C．若先闭合S1，再闭合S2，电压表、电流表的读数均变大 D．若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大

5．给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系．利用上述实验器材，可以完成的研究课题是 ( ) A．只有① B．只有② C．①和② D．①、②和③

6．如图15－15所示的电路中，闭合S, 当开关 S1从断开到闭合的过程中，下列说法中正确的是„„„„„（ ） A．S1 闭合后电流表 A1、A2示数相等 B．S1 闭合后电流表 A1的示数比 A2大

C．S1 闭合后电流表 A1、A2示数大小无法判断 D．S1 闭合后电流表 A1的示数比A2小

7．如图，用铅笔制成的滑动变阻器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当

图15－15 左端的铜环向右滑动时，下列判断正确的是„„„（ ）

Ａ．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变亮 Ｂ．电流表示数变小，电压表示数变小，灯变暗 Ｃ．电流表示数变小，电压表示数变大，灯变亮 Ｄ．电流表示数变大，电压表示数变小，灯变暗

8．有两个阻值不同的定值电阻R1、R2，它们的电流随电压变化的

图15

I—U图线如图15－25．如果R1、R2串联后的总电阻为R串，并联

后的总电阻为R并，则关于

1

R串、R并的I—U图线所在的区域，下列说法中正确的是 （ ） A．R串在Ⅱ区域，R并在Ⅲ区域 B．R串在Ⅲ区域，R并在Ⅰ区域 C．R串在Ⅰ区域，R并在Ⅱ区域 D．R串在Ⅰ区域，R并在Ⅲ区域

9．如图15－26是一种自动测定油箱内油面高度的装置示意图，R是一种特

制的滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（即电流表）指针O所指的刻度知道油面高度．则它的工作

图15－25 过程是„„（ ）

A．油面升高，R变大，油量表指针示数变小． B．油面降低，R变大，油量表指针示数变小． C．油面升高，R变小，油量表指针示数变小．

图15－26

D．油面降低，R变小，油量表指针示数变大． 10、

初三物理小题训练 第11课时“欧姆定律”复习（一）篇九：2013年初三物理期末复习建议

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