语文版九年级下册第一单元试题

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语文版九年级下册第一单元试题篇一：语文版九年级下第一单元测试题

九年级（下）第一单元检测试题

姓名： 得分： .

一、基础知识及运用（12分）

1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）（4分）

A、休憩（qì） 吮吸（shǔn） 摇曳（yè） 潸然（shān） ．．．．

B、黯然（yīn） 困厄（è） 震慑（shè） 栖身（xī） ．．．．

C、甲胄（zhîu） 停滞（zhì） 狭隘（ài） 采撷（xié） ．．．．

D、萦绕（yíng） 冥想（míng） 嗫嚅（niè） 迤逦（yǐ） ．．．．

2、根据意思写出相应的词语（4分）

A、姿态风度稳重自然。（ ） B、对着遗迹怀念旧事。（ ）

C、表示极度崇拜。 （ ） D、像平常一样对待，毫不在意。（ ）

3、下列表述有误的一项是（ ）（4分）

A、《家》是一篇散文，篇名为“家”，可理解为作者对“家”的一种哲学思考。

B、《石缝间的生命》运用以物喻人的笔法，“小花小草”是人间的弱者，而参天的松柏则是事业有成的强者。

C、《废墟的召唤》将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，传达出渴望改革、渴望振兴的时代呼声。

D、《更浩瀚的海洋》一文中，我们看到了七种人的具有象征意义的表现及他们所代表的不同的人生态度。

二、基础知识及运用（88分）

（一）峭壁上的树（22

无反顾地投落这峭壁。

②那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星.然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你.生根,发芽,长叶„„从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景.这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树. ③它高不足尺,叶疏花迟.云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶.然而,酸枣树并没有被征服.它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气.

④一次次,它在风雨中抗争呐喊:一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方„„

⑤它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着.不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候,抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧.也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己.酸枣树默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独.与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮.从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采.它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福.

⑥那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣.只有一粒,而且几乎小得为人们所不见.

⑦那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云.亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万仞峭壁的灵魂.见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!

1、选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来. （4分）

答：_________________________________________________________________________________________ 分） ①是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖 是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义

2、从第五段中找出具体体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用横线在原文上标出。（4分）

3、文中"像俯冲搏猎的雄鹰","长成一簇令人刮目的风景","像万仞峭壁的灵魂",其中加点的"雄鹰","风景","灵魂"分别指什么？（6分）

答：_________________________________________________________________________________________

4、写出本文的行文线索。（4分）

答：_______________________________________________

5、文中写酸枣树的同时，写了桃梨杨柳四种树，突出了酸枣树的__________________________________。（4分）

（二）兰 草（26分）

①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。

②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。

③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草兰草威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。

⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性〖秉（bǐng）性：性格〗；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。

1．这篇文章写兰草，着力表现了兰草________________________的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）_____________；（救灾时见了兰草）_____________。（6分）

2．第③段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？（4分）

答：______________________________________________________________________________________

3．“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？（4分） 答：_____________________________________________________________

4．第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是。（4分）

答_________________________________________________________________________________________。

5．第④段有两个层次。在下面的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。（4分）

答：①第二层：_________________________兰草。

②第二层：_________________________兰草。

6．“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”你怎样理解这句话的含义？（4分）

答：_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

（三）寻找圣人（20分）

①1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生间里，看到一位黑人小伙子正跪在地板上擦水渍，并且每擦完一块地板，就虔诚地叩一下头。贝里奇感到很奇怪，问他为何如此？黑人答，在感谢一位圣人。 ②贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰，问他为何要感谢那位圣人？黑人说，是圣人帮着找了这份工作，让他终于有了饭吃。

③贝里奇笑了，说：我曾遇到一位圣人，他使我成了美孚石油公司的董事长，你愿意见他一下吗？黑人说，我是位孤儿，从小靠锡克教会抚养，我很想报答养育之恩，这位圣人若使我吃饭之后，还有余钱了却心愿，我愿去拜访他。

④贝里奇说，你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡克山。据我所知，那上面住着一位圣人，能为人指点迷津，凡是能遇到他的人都会前程似锦。20年前，我来南非登上过那座山，正巧遇到他，并得到他的指点。假如你愿意去拜访，我可以向你的经理说情，准你一个月的假。

⑤这位年轻的黑人在30天时间里，一路披荆斩棘，风餐露宿，过草甸，穿森林，历尽艰辛，终于登上了白雪覆盖的大温特胡克山，他在山顶徘徊了一天，除了自己，什么都没有遇到。

⑥黑人小伙很失望地回来了，他遇到贝里奇后说的第一句话是："董事长先生，一路我处处留意，直到山顶，我发现，除我之外，没有什么圣人。"贝里奇说："你说得很对，除你之外，根本没有什么圣人。"

⑦20年后，这位黑人小伙子做了美孚石油公司开普敦分公司的总经理，他的名字叫贾姆讷。2000年，世界经济论坛大会在上海召开，他作为美孚石油公司的代表参加了大会。在一次记者招待会上，针对自己传奇的一生，他说了这么一句话：您发现自己的那一天，就是您遇到圣人的时候。

1、第①段与第③段中的“圣人”分别指谁？（4分）

答：_______________________________________________________________________________________

2、文中点明主旨的一句话是？（4分）

答：_______________________________________________________________________________________

3、第③段中加点的“笑”字，反映了贝里奇怎样的心理？（4分）

答：_______________________________________________________________________________________

4、从文中找出一句与第⑦段中划线句相照应的话。（4分）

答：_______________________________________________________________________________________

5、这篇文章告诉了我们一个什么道理？（4分）

答：_______________________________________________________________________________________

（四）两棵枣树（20分）

①院里有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。院里住着两户人家，一户是刘师傅，另一户也是刘师傅，都是师傅，不必客气，东边的叫西边的刘大哥，西边的称东边的为刘二哥，两个哥哥，必有两位嫂嫂，他们不是一家人，却胜过亲姊妹。瞧，天下雨了，刘二嫂家没人，刘大嫂帮着收衣裳。刘大嫂上夜班，儿子小龙就在刘二哥家去吃住，幸亏他家也有个小虎陪他玩，两个男孩睡一起。

②不知怎么的，两家哥嫂忽然成了仇人，见面不理睬，，进屋关门，再也听不到两位嫂嫂的说笑声，再也见不到两位哥哥在枣树下扳腕劲的情景。

③于是，院里的两棵枣树也陌生起来了。风和空气告诉着它们之间的距离。

④20年后的一天，大人们不在家，明明（刘老大的孙子）和英英（刘老二的孙女）在院里办家家。一阵秋风过后，“叭嗒！叭嗒！”几粒熟枣落到地上，明明说是他家树上掉下的，英英却说是她家树上的。两个小家伙争执不休，最后，你揪我的头发，我揪你的头发，纠缠在一起。刘老大和刘老二回来见此情景，眼睛红红的，脸色沉沉的，空气紧张极了，有点火星就能爆炸。然而，他们毕竟是老头子了，两个像两条牯牛对视了足有3分钟，便抱走了自家的孩子，一句话也没有说。

⑤这天三更时分，月亮又圆又亮。刘老大睡不着，拿起一把铁锹，悄悄来到院里，在两棵枣树中间划了一条细线，然后就一锹一锹地挖起沟来。他要趁着夜深人静，分清各家枣树根须，明日好用红砖在院中砌一堵墙，把两棵树彻底分开。挖着挖着，他忽然发现大根小根，粗根细根纵横交错，越往深处挖根须越多，分不清它们是从哪棵树上生长出来的。他愣愣地望了一会，突然发疯似地将土又全部填上了，最后还用脚把土踩得结结实实。他悄悄回到屋里，愧疚地站在窗前，久久地凝视着那两棵枣树。

⑥四更天，圆月西转，银河南移。刘老二也拿一把铁锹来到院中，也是先在两棵树中间洒一条白线，然后一锹锹挖土，后来又将土全部填上，回到屋里，愧疚地站在窗前，久久地凝视着院里的枣树。

⑦院里还是两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

1、这篇文章围绕两条线索展开故事情节，这两条线索是什么？（4分）

答：第一条线索：______________________________________________________________

第二条线索：______________________________________________________________

2、用“‖”在下面序号中将全文划分为四层。（4分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

3、第④⑤自然段先后写刘老大、刘老二在月圆之夜在两棵枣树之间掘地分根，他们发现了什么？（4分） 答：_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

4、这篇文章运用象征手法，告诉了我们一个什么道理？（4分）

答：_______________________________________________________________________________________

5、这篇文章开头写，“院里有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”，最后一段仍然这样写，这样写的好处在哪里？（4分）

答：_______________________________________________________________________________________

参考答案：

一、基础知识及运用

1、B 2、举止泰然 、 凭吊 、顶礼膜拜 、 安之若素 3、B

二、阅读理解：

（一）峭壁上的树

1．酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。

2．它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。

3．酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。

4．酸枣树的成长经历。

5．衬托或对比；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格。 （二）兰 草

1、具有超强生命力（生命力极强、顽强拼搏，或其它相同意思的表达）；想见（兰草）；肃然起敬。

2、反衬或衬托（或对比）。

3、惊喜、敬佩。

4、不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。

5、①描写或描绘、绘；②赞（美、颂等）。

6、要点：①两者同样具有超强的生命力，或顽强拼搏的精神；

②战胜灾害（困难），重建家园（美好生活）。

（三）寻找圣人

1、替黑人找了份工作的人； 贝里奇自己。

2、您发现自己的那一天，就是您遇到圣人的时候。

3、为下属公司拥有“黑人”这样的员工感到欣慰。

4、你说得很对，除你之外，根本没有什么圣人。

5、要实现自己的人生价值和争取幸福，必须得认识自我，并把握自己的命运。

（四）两棵枣树

1、两户人家的关系；两棵枣树的关系。

2、① ‖ ② ③ ‖ ④ ⑤ ⑥ ‖ ⑦

3、大根小根，粗根细根纵横交错，越往深处挖根须越多，分不清它们是从哪棵树上生长出来的。

4、人与人之间应该和睦相处，相互依存是人类生存的必要条件。

5、前后照应，深入主题。

语文版九年级下册第一单元试题篇二：九年级语文下册第一单元试题(附答案)语文版

语文版九年级语文下册第一单元试题（附答案）

【同步达纲练习】

一、基础知识的积累与运用(13分)

1．加粗字注音完全正确的一项是( )(2分)

A．耳畔(pàn)

B．琐屑(xiâ)

C．温馨(qíng)

D．陶冶(yě) 厄运(â) 苍劲(jìn) 逊色(xùn) 慑服(shâ) 倔强(jiàng) 吮吸(shǔn) 袒露(tān) 绮丽(qǐ)

2．选择书写错误的一组( )(2分)

A．顶礼膜拜

朦胧

C．满怀热忱

休憩

3．判断下列句子所用的修辞手法(4分)

A．家是游子梦魂萦绕的永远的岸。( )

B．向上，向上，向上是多么地艰难。( )

C．这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。( )

D．那时的我们，是何等地忧国忧民！是何等地慷慨激昂！是何等地满怀热

忱！( )

4．结合语境，解释下列句子中加粗的词语。(5分)

A．石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

B．我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色。

C．我嗫嚅着，很不理直气壮。

D．在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人。 E．石缝间顽强的生命，它具有如此震慑人们心灵的情感力量。

二、阅读理解(37分)

(一)阅读下文,回答问题(16分)

榕树，生命进行曲 适者生存 寂寞 D．盘根错节 高山峻岭瞬息万变 嗫嚅 B．芳草凄凄 鲜嫩润泽

①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我

家屋内那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。

②清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼

高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。

③沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡空中，有的像

巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱，假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地母腹中拔出。

④我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石壁榕别样的风姿。那时，雾气正

像炊烟似地袅袅上升，一阵阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中。而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙烟波中忽隐忽现，好像飘在云中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟然飘飘忽忽起来，仿佛臵身于云中仙山，臵身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年。”

⑤在于山，我又一次看到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大

树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。

⑥了解清源山和于山石壁榕的朋友告诉我：这种榕树所立足的石岩，不是一

般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的生命，那就是植树。

⑦他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗

成熟的、像小珍珠似的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子。这颗种子，这个鸟的胃肠消化不了的生命，就凭借岩上那一层尘埃凝结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。

⑧仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，

但我看不清。这种岩石真是生命难以生存和发展的地方。

⑨榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以

发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。

⑩这是多么了不起的生命进行曲！

1．“榕树，生命进行曲”具体指什么？用文中的原文回答。(2分)

2．作者详写了 石壁榕，略写了 石壁榕，请简析详写和略写的

原因。(2分)

3．作者在文中为什么提到也许并不存在的野草？(2分)

4．作者在第③自然段中，形象生动地描绘了石壁榕根群。请找出一个你欣

赏的句子分析其特点和表达效果。(3分)

5．假如你就是那棵被丢弃在石壁上的种子，把你的情景描绘出来。(不少于

50个字)(4分)

6．读了本文，你感受最深的是什么？(3分)

(二)阅读下文回答问题(21分)

落 叶 李萦枝

第一片落叶在窗口悄然飘落，我听见自己有着二十年年轮的心中隐约响起了

薄如蝉翼的窸窣声。那一刻，我想象着秋天的原野有着莫奈笔下的金黄。我还拟想暮色渐浓的窗外，秋林的深处，有一座尖塔顶的大庄园，轮廓模糊，温情脉脉地静默着。自己非常喜欢的一本外国小说里的主人公简·爱，踩着一路秋叶，朝着充满了故事的桑菲尔德庄园走去。因为年轻，最初对落叶的感受是一种说不清涟不明的诗意感动，甚至有一分这个年纪的女孩子渴望奇遇的幻想。

许多个秋天在心中日复一日地堆积着落叶。写字台上压着英国米莱司的那幅

《落叶》，我大概就像画中那位提着竹篮捡拾满地落叶的少妇。画中站在女人一旁的男孩子手捧一只红苹果，寓意女人从春天走向秋天；而我儿子的出生便是我青春的瓜熟dì( )落。

一个秋天的清晨，在梳妆台前端坐的我蓦地发现了镜中那团黑发里耀眼的一

根白发，心猛地一紧。虽然只是一根白发，但我还是想起了李白的“不知明镜里，何处得秋霜”的诗句。再对镜察看，眼角竟也若隐若现地有了细细皱纹。这时候，阳光经了百叶窗的筛滤，以一种纯金的颜色，斑斑点点地洒了我一身，但还是有薄雾自心底漫起。我已真切地感觉到了微凉的秋意。

我想，那个清晨是一道栅栏。走过去，便有丁香一样芬芳的年华，自阳光下

躲进身后pì( )静的深巷。而在前方，延伸着一条飘满秋叶的小径，我将夜夜枕着青春的背景入梦，梦醒时分被清冷的露水打湿双肩。

无法想象生命尽头最后的门槛，它的后面究竟有什么。但我想每一棵临近它

的生命之树，都将在最后的一刻飘飞最后的一片叶子。

我曾听见最后的叶子坠落的声音，在那间小屋里，木质的老床前，我至亲的

外公竭力睁开一双干涸的眼睛，迸发出最后的“噢噢”。然后，他举在空中向亲人求助的手没有任何重量地落下。我听见了生命崩塌和灵魂散架的一声訇响。最后的落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。我感觉一种彻骨的痛。天地苍茫，而生命是多么微小，多么脆弱。

一个人行将衰竭的生命是一片落叶，而落叶的触角是深入很多事物的。比如

昙花，在子夜烂漫的一瞬走向枯败；比如长虹在辉煌地划过晴空的一刻，即将隐退，还有晶莹tī( )透的雪花，与大地拥吻的一刻，便注定了生命的流失……没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程，生命如斯。

落叶最后深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和

超越。由此看落叶，心中就少了几分萧瑟。对人而言，从初生婴儿到耄耋之年，从满头青丝到苍苍白发，可谓时光如飞，少不了感叹、无奈，甚至惧怕，那是出于对生命的挚爱和不舍。知道了这是一种必然，也就多了一份坦然和huî( )达，并有了惜时如金的态度。认认真真地做人，实实在在地生活，在老之将至的时候，无论多么平凡，都可能修得正果，这是多么大的安慰。

想自己对秋伤怀，这于三十出头的女人也是常情，却大可不必久久黯然。明

镜中容颜易退，却也能映出曾经的烟花三月、草长鸢飞。纵使长发鼓浪、团酥握雪不再，却也有稚儿绕膝、笑语盈盈的天伦之乐，乃至一份朴素的爱情和倾心耕耘的事业。于是有了释然，就像我曾经填写的那阕词：“对明镜，额头忽见横纹

隐，横纹隐，青春易逝，秋不初映。花开花谢随天性，情怀独放心花永，心花永，芬芳岁月，笑扬秋径。” 心空朗朗，就有落叶如歌，这该是一种心境。

1．给下列拼音写出汉字。(4分)

瓜熟dì( )落 pì( )静 huî( )达 晶莹tī( )透

2．由第一片悄然飘落在窗口的落叶，作者想到了什么？(2分)

3．“„„还是有薄雾自心底漫起。我已真切地感觉到了微凉的秋意。”你

从这两句话中感悟到了什么？(3分)

4．本文作者对生命有独特的感悟，请你把它从文中找出来。(3分)

5．“心空朗朗，就有落叶如歌。”你同意作者的看法吗？(4分)

6．一片落叶，引发了作者对人生的感悟。你有类似的感受吗？请把它描述

出来。(不少于50个字)。(5分)

三、创新作文(50分)

幸福是一种感受，你应该用心去体会。请你以“幸福”为话题，写一篇不少

于600字的文章。题目自拟，要求写出自己的独特感受，语句流畅，体裁不限。

单元自主学习测试卷

一、1．B 点拨：“苍劲”中“劲”读“jìng”，“温馨”中“馨”读“x

īn”，“袒露”中“袒”读“tǎn”。

2．B 点拨：“芳草凄凄”应为“芳草萋萋”。

语文版九年级下册第一单元试题篇三：人教版语文九年级下第一单元试卷(含答案)

人教版九年级语文下册第一单元试卷

一、 积累与运用（26分） 1. 字词：

A.给下列加点字注音。（4分）

荇藻( ) 蘸着( ) 簇新( ) 掠过( ) ．．．．淤滩( ) 驳船( ) 深邃( ) 绯红( ) ．．．．B.看拼音写出汉字。（4分）

Sī（ ）哑 干biě（ ） 慰jiè （ ） yǒu（ ）黑 2. 根据提示和要求填空(8分)

（5）李白《月下独酌》中的“ ， 。”则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。

（6）《从军行》中“________________，_________________”与李贺《南园》（其五）中“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”表达了相同的志向。

3．在横线上填入与加点词近义，但感情色彩不同的词语。（2分）

如果一头驴趴在地上，你怎么打都不起来，那叫固执；而一头驴子的头上放了一堆青草，它拼命地要吃

4.下列句子有语病的一项是( )（2分）

A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。 B.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。 C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

D.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。 5.语文综合运用。(6分)

2007年 48.8% 4.58本 2008年 49.3% 4.72本

②小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查，她在设计调查问卷时，首先想到了“休闲消遣”。请你用四个字短语帮助她再设计两点。（2分）

③2月28日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”

请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞手法）（2分）

二、 古诗文阅读(12分) （一）早 梅（唐） 张 谓 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 （注：“销”同“消”。）

6.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈现的形态特征。试谈谈你的看法。（2分）

7.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（2分）

（二）肃王与沈元用 （宋）陆游

肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。 （选自陆游的《老学庵笔记》）

【注释】①虏：指北方的金国。②矜：自夸。 ③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。

8.划分句子的朗读节奏（1分） 肃 王 与 沈 元 用 同 使 虏 9.解释下列句中加横线的词。（3分）

10.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。

_______________________________________________________________________________ 11.细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。（2分）

_______________________________________________________________________________ 三现代文阅读（22分）

（一）光阴里那些手绘的花朵 安宁

(1)那时我已经开始爱美，会在肥大校服的里面穿碎花的衬衫，天热的时候，将校服的拉链尽可能低地拉下去，露出那一蓬一蓬散漫开着的花。

(2)那时的我们真是单纯任性，十五六岁吧，总抓住一切可以不穿校服的机会，放任自己妖饶地绽放。老师站在讲台上，看见谁故意将校服穿得凌乱不堪，就会板起面孔说教一通。而我们，则会在课下凑在一起，七嘴八舌地讲这个老师的“坏话”，一直讲到心满意足，才又回复到嬉笑打闹、爱臭美的一群。

(3)有一次上美术课，老师将一盆茉莉花摆在桌子上让我们描摹。邻桌叫茉的女孩，却偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳的茉莉。画完了，她转过头来，欣喜地要我与她分享。我刚刚瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉，还没来得及惊讶于茉的大胆笔法，老师便一脸威严地走了过来，然后不容分说地让我和茉站到讲台上去。

(4)惊恐中，我与茉肩并肩地站着。老师让茉给大家“展示”一下她的艺术作品。明知道这是故意的嘲弄，但茉却骄傲地朝老师微微一笑，而后打开校服的一侧，又像鸟儿打开翅膀一样，铺展开另一侧。我小心地顺着老师恼怒的视线朝茉看去，这才吃惊地发现，她校服内侧的右边章然开满了大朵大朵绚烂的山茶花。当她背过身去，将衣领内侧也翻开来，竟又是一条长长的青藤！ (5)我依然清晰地记得，这场由茉引起的手绘风潮，在我们的校园犹如一道雨后的彩虹，张扬炫目地挂在天边，让每一个人都渴望走近它，采摘一片，放入背后的行囊。

(6)从那时起，我们手绘自己喜欢的花草、飞鸟、童话、歌曲、明星、格言；我们还自创抽象唯美又神秘莫测的图案，而其中蕴含的爱恨，除了校服的主人，无人能解… … 这股手绘的潮流，缤纷了原本单调的校服。

(7)昔日总强迫我们穿校服的体育老师喜上眉梢，因为我们终于不用他耳提面命才勉强穿着校服绕操场跑步了。我们满怀激情地在青春的岁月里迎风奔跑，那些绘满青春符号的校服，像是猎猎彩旗，张扬地舞动，鲜亮的青春符号在阳光下熠熠闪光。

12.根据文意，你认为文题中“手绘的花朵”包括哪些含义？( 3分） 答：

字以内）。（3分）

答：

14.本文生动地刻画了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。（3分） 答：

15.对于在校服上手绘图案这种现象，有人赞成，有人反对，请简要谈谈你的看法。（3分） 答：

（二）雪的功能令人惊奇

①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗．相当于1．2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环住复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，日本北海道的美呗市，最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要，

③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90％以上的甲醛、花粉等有害成分。

④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红服病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老。所以，上了年纪的人

喝雪水更有好处，可以延年益寿。

⑤目前已收集到的试验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、枝叶等，到8月份仍可保持2．5米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。

16．本文说明雪的功能令人惊奇，主要表现在哪些方面？（3分）

17．指出文章第⑤段中加点的“同样方法”所指代的具体内容。（2分）

18．根据文意，给“超软水”下一个定义。（不超过40个字）（3分）

19．选出与原文文义不符的一项。（2分） （ ）

A．专家椎算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1．2万吨石油。

B．“超软水”对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，45天可以痊愈。

C．日本北海道的美呗市，最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。

D．所以当今医学界普遍认为，每天饮雪水，可使血中胆固醇含量显著降低、能防治动脉硬化症。 四、写作（40分）

语文版九年级下册第一单元试题篇四：最新语文版2016九年级语文下册第一单元检测题及答案解析

九年级语文（下）（语文版）第一单元检测题

（90分钟 100分）

一、积累运用（20分）

1.下列加线的字注音正确的一项是（ ）（3分）

A.温馨（xīn） 轮廓（guō） 采撷（xié） 陶冶（yě）

B.休憩（qì） 不屑置辩（xuè） 困厄（è） 一簇（cù）

C.点缀（zhuì） 潸然（shān） 甲胄（zhòu） 反馈（kuì）

D.虔诚（qián） 迤逦（lǐ） 湖泊（bó） 污垢（gòu）

2.选择下面用词正确的一组（ ）（3分）

①它们面对着的现实该是多么 。

②不毛的石缝间丛生出 的生命。

③愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。

④它们一定会比未经过风雨考验的 的种子具有更为旺盛的生机。

A.严峻 倔强 飘游 娇嫩

B.严酷 顽强 飘落 娇弱

C.严峻 倔强 飘落 娇嫩

D.严酷 顽强 飘游 娇弱

3.下列句子没有语病的一项是（ ）(3分)

A.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。

B.积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。

C.生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。

D.翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。

4.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3分）

①那该是大自然在多长的时间里的杰作！

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！

A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

5.综合性学习。（8分，每小题4分）

校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。

行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑

（2）为了以实际行动美化环境，九（1）班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读《石缝间的生命》的选文，回答问题。（14分）

如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。

愿一切生命不至于因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。

石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。

石缝间顽强的生命，它具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

6.选文最突出的表达方式是什么？（2分）

7.为什么说“石缝间的野草”会比“未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂”？（2分）

8.选文第二段的两个“愿”字表达了作者什么样的感情？（4分）

9.你知道“物竞天择，适者生存”是谁提出来的吗？你能为本文再举一个类似的例子吗？（6分）

(二）阅读下文，回答问题。（11分）

倾听原野

原野疲惫地躺下来，劳作后的汉子似的摊平四肢，对着天空敞开宽厚、结实的胸膛。这个季节，那拥挤着、嬉闹着、任性地在这边掀起排排绿浪，从那边凹出条条金谷的庄稼都纷纷撤退，一群群地蹲在村旁场院里；贪恋热闹，日夜在田亩上欢唱着穿梭织网的飞鸟，不知逃向了何方；就连悠来荡去的小驴驹、牛犊子也踪影杳杳了。空旷、沉寂、不痒不痛，无遮无拦，一眼可望穿八百里……

只有树们还站在这儿。

就在我对面的这些树，叫你简直不敢相认，它们变得这么丑陋了，它们脱去了银光闪闪的铠甲，憔悴、枯瘦、黧黑的枝干疙疙瘩瘩，且密布着一道道小口子，如同农人生了冻疮的皴裂的手，僵直地扎煞着，再没有往日那潇洒、优美而夸张的舞姿，漫天鹅毛大雪飘洒时才会替它们包一层絮棉。有一株树许是负载过太多、太重的果实，树身前倾，压弯的枝条几乎触到地面，显得矮小、衰老、衣衫褴褛，你不由得好生怜悯，它自己却并不在意，好像正沉浸于一团美梦，肯定又梦见头顶抽出簇簇新芽，新芽上缀满露珠的宝石……

这片林子后面的树则散漫、自由、轻松得多，它们或三五一伙地小憩在地头，或稀稀落落地顺着沟渠溜达成一趟儿，或独个儿在田间伫望、徘徊……很像丹青妙手恣意挥毫遗落的墨痕。远树无枝，远人无目，你看不清它们的模样，像被雷电劈断、烧焦了半边身子，谁因

为根毛吸不足水分早早枯干了须发，谁的膀子上长了一堆圆鼓鼓的毒瘤，你全然不知晓。甚至它们各是啥树种你也说不上来，你喊不出它们的名字，其实对它们来说这不重要，原野上的树有无姓名是无所谓的。再蔓延开去的树就模糊了间距、姿势，仅剩一抹灰了，浅灰，深灰，很长很长犹如峰峦起伏的山脉，绵绵地横亘在天边。

冬天的日头总是躲得那么远，像只断了线的风筝使劲往霄外挣，有时藏在如铅的云层好几天不露面，宇间混浊晦暗，酷似我读过的俄罗斯油画《伏尔加河上的纤夫》背景的色调。“平林漠漠烟如织”，浓浓淡淡的雾霭终日在低空缭绕，它的忧郁感染了树们，一株株面色 阴冷。空气仿佛凝滞了，即使近前的树也不见树梢晃动。它们就这样默默地待在那儿。它们没有言语。浑朴的原野睡熟了一般。广阔的原野越发坦荡如砥无际无垠。

我走下河岸，来到林子中，与树们紧挨着站在一块儿，摸摸这棵多粗，比比那棵多高，一寸一寸地抚摸树们苍白失血的肌肤，踮踮脚，捻一撮硬硬的皮屑。它们冰凉的躯体泛着温热，我能感觉到它们的脉跳、喘息和微颤，能感觉到它们在思虑什么，为了什么愁闷。此时我好像才真真切切地看到它们活得并不轻松，活得如此艰难，它们在把痛苦、忧伤咀嚼后咽进肚里，在悄无声息地承受着命运压给的一切。我的心异常沉重、疼痛，我为它们悲哀：你们怎么就不怨恨、不愤怒、不呼号、不抗争？！

原野太平静了，平静得令人绝望。

隐隐地，原野深处传来丝丝声音，细听又似乎什么都没有，不，是渐渐清晰，渐渐扩大，像钢铁铮铮的撞击声，像海潮裂岸的轰鸣，像万钧雷霆的震荡，它迅速滚过整个原野，无数头巨兽般疯狂地摇撼着原野，要把原野翻个个儿，一阵剧颠，树冠上方支离破碎的天穹在 噼噼啪啪地往下掉。虽然我还分辨不出这声音是笑是哭是悲是怒，但我已经被一股无敌的力量、蓬勃的生机所裹挟、所推动，我眼前喧嚣起汹汹涌涌、铺天盖地的绿意，我听见一个崭新的世界正婴儿般呱呱叫着诞生！

语文版九年级下册第一单元试题篇五：新人教版九年级语文下册第一单元测试题及答案

第一单元

一、基础知识

1．下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）(3分)

A．荇藻(xìng) 白桦(huà) 蘸着(zhàn) 簇新(cù)

B．掠过(1uě) 蜗行(wō) 淤滩(yū) 驳船(bó)

C．胚芽(pēi) 虔信(qián) 深邃(suì) 纤绳(qiàn)

D．黝黑(yōu) 瞰望(kàn) 彻骨(châ) 绯红(fēi)

2．书写有错的一项是( )(3分)

A．嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪

B．灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍

C．晨曦 镶嵌 笑涡 富饶

D．驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓

3.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是( )(3分)

A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流 休斯 《黑人谈河流》

B.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 戴望舒 《我用残损的手掌》

C.我是贫穷，我是悲哀 戴望舒 《我用残损的手掌》

D.我爱祖国，但用的奇异的爱情 舒婷 《祖国》

4.下列词语使用不恰当的一项( )(3分)

A.2003年中国。福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。

B.记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。

C.有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。

D.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密鲜为人知。

5.下面几句文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是( )3分，

A．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。

B．也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。

C．依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。

D．它由“瞿塘狭，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。

6．排列语序恰当的是( )(3分)

①还有摇荡的水草

②游人从桥上望去

③那鱼就在水草和石头间滑动

④可以清晰地看到水下的鹅卵石

A．②③④① B．③①②④ C．②③①④ D．②④①③

7．仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 (4分)

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， „„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

二、阅读（28分）

(一)阅读下面短文，回答文后问题。(20分)

古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，都把沙漠说得十分可怕，人们对它也就产生了深刻的印象。晋法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就

要死亡。沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。玄奘《大唐西域记》卷十二也说，东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏过的脚印，不久就为流沙所盖，所以人多迷路。

沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么?解放以来，我们的地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大沙漠，并没有什么鬼神离奇的东西阻挡了他们的行进，这是什么缘故呢？

试想法显出发时，只有七个和尚结队同行，而且没走多久，就有人不胜其苦开了小差，有人病死途中，最后只留下他一人。唐玄奘也是单枪匹马深入大戈壁，所谓孙行者、猪八戒、沙和尚等随从人员，那是小说《西游记》中的神话人物。那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。

沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天，中午是常见的事。当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓"可望而不可即“。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语称这一现象为"魔鬼的海“。这一魔鬼的幻术到了19世纪的初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地，当时法国士兵见到这"魔鬼的海"极为惊奇，就去问盂奇。盂奇深深思考以后，指出这是因为沙漠中地面被大阳晒得酷热，贴近地面的一层空气的温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉；空中像有乔木倒栽在上面似的；蔚蓝天空的倒影，在地上望过去便成汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫海市蜃楼。

在沙漠里不但光线合作怪，声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼。在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们，还有相信的。群众把会发生声音的沙地称为"鸣沙“。现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站，站的后面便是腾格里沙漠；沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南座北，北呈凹形有很多泉水涌出，这块沙地向来是人们崇拜的对象。据说，每逢农历端阳节，男男女女便在山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出囊隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到轰隆之声，好像远。处汽车在行走似的。据一些专家的意见，只要沙漠表面的沙子是细沙而干燥，含有大部分石英，被大阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起采便会发出声音，这便是鸣沙。古人说："见怪不怪，其怪自败。"沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。

1．本文与《向沙漠进军》作者同属一人，他是 。(2分)

2．在古代人们的口中，沙漠是十分可怕的，原因是什么?(用文中语句回答)(4分) (2分)

3．《西游记》中也提到唐玄奘师徒四人取经路过沙漠的故事，你能说出其中一个故事的名称吗？

4．在阿拉伯人口中的“魔鬼的海”指的是 ，课文用了下定义的方法解释了这一现象，试用自己的话简要地加以概括。(4分)

5．沙漠里“声音也会作怪”为什么直到如今，住在沙漠里的人们，还认为那是魔鬼在迷人?假如你是一个科学工作者你应该怎样向当地的群众去解释这件事?(4分)

6．解释下列词语。(4分)

①光怪陆离：

②可望而不可即：

(二)阅读欣赏下面歌词，按要求答题。(8分)

在那桃花盛开的地方

在那桃花盛开的地方

有我可爱的故乡

桃花倒映在明净的水面

桃林环抱着秀丽的村庄

啊，故乡

生我养我的地方

无论我在哪里放哨站岗

总是把你深情地向往

在那桃花盛开的地方

有我迷人的故乡

桃园荡漾着孩子们的笑声

桃花映红了姑娘们的脸庞

啊，故乡

终身难忘的地方

为了你的景色更加美好

我愿驻守在风雪的边疆

常回家看看

找点空闲，找点时间

领着孩子常回家看看

带上笑容带上祝愿

陪同爱人常回家看看

妈妈准备了一些唠叨

爸爸张罗了一桌好饭

生活的烦恼跟妈妈说说

工作的事情向爸爸谈谈

常回家看看回家看看

哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗

老人不图儿女为家做多大贡献

一辈子不容易就图个团团圆圆

常回家看看回家看看

哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩

老人不图儿女为家做多大贡献

一辈子总操心就奔个平平安安

上面两首歌词的内容、主题、创作手法及风格各异，请任选其中一首，从文学欣赏的某一两个角度，谈谈你喜欢的原因。(不少于60字)

三、写作（50分）

以《我理解了 》为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：(1)先将题目补充完整。横线上可填“老师”、“幸福”„„

(2)以记叙为主，也要有适当的议论抒情。

(3)文中不得出现真实的校名、人名。

第一单元测试题参考答案：xkb1.com

一、1．C 2．B 3．B 4．B 5．D 6．D

7．示例：一次受伤后的救助是一朵花 一次适时的看望是一朵花 一个及时的电话是一朵花 一个亲切的微笑是一朵花„„

二、(一)1．竺可桢

2．因为沙漠很荒凉，举目远看尽是沙，弄得人认不出路来。而且沙漠里还有许多奇怪的现象，人们又无法解释。

3．过火焰山

4．海市蜃楼大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方，古人误以为是蜃吐气而成，所以叫海市蜃楼，又叫蜃景。

5．群众因不懂声音的来源，所以误以为是魔鬼在一作怪。你只要告诉他们这是由于沙漠的面部的沙子是细沙而干燥，并含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马走动，就会发出声音，也叫呜沙，群众就会见怪不怪了。

6．①形象奇特，色彩繁杂。

②只能够望见而不能接近。

(二)说明：赏析就是发现美并将对这种美的感受领悟用文字表达出来。因此，赏析应含有对美点的确定或描述以及分析领悟等方面的内容，并且语言流畅，它是个性化的精神产品，不求统一。

赏析略

语文版九年级下册第一单元试题篇六：语文版九年级语文下册素质目标检测题(第一单元)及答案

语文版九年级语文（下册）素质目标检测题

（第一单元）

一、基础整合。（21分）

1、给下列加点字注音。（5分）

它们因山石的贫瘠（ ）而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧（ ）而苍老，它们的叶因枯萎（ ）而失去光泽。

我们往前走去，在一个安谧（ ）的海湾看见一个男人在撇（ ）水面上的泡沫，将它倒进一只玛瑙缸里。

2、选择用词正确的一组（ ）（3分）

①它们面对着的现实该是多么 。

②不毛的石缝间丛生出 的生命。

③愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。

④它们一定会比未经过风雨考验的 的种子具有更为旺盛的生机。

A、严峻 倔强 飘游 娇嫩 B、严酷 顽强 飘落 娇弱

C、严峻 倔强 飘落 娇嫩 D、严酷 顽强 飘游 娇弱

3、下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）

A、采撷 撒落 迤逦 锤炼 B、潸然 吮吸 袒露 繁茂

C、栖身 侵袭 缝隙 困厄 D、峻岭 犀利 挺拔 震摄

4、下列不是比喻句的一项是（ ）（3分）

A、家是游子梦魂萦绕的永远的岸。

B、家是一只船，在漂流中有了亲爱。

C、小明家的房子很高大，像一座大宫殿似的。

D、冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。

5、续写句子。（4分）0是谦虚者的起点，骄傲者的终点； 0 是一只救生圈，让糊涂者随波逐流；

______________________________________________________________________________。

6、下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）

A、三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了吧？

B、不要说“赤条条来去无牵挂”。

C、我站起来，愉快地问候，“晚安，回家的人们！”

D、我们继续走着，突然听到一个声音在呼唤：“啊，这就是深深的大海！这就是浩瀚的大海！”

二、阅读。（39分）

（一）家(节选) （15分）

①正当我欣赏远处的美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！” ②这是尼采对女人的讥评。

③可不是吗，家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小吵小闹。

④那么，让我们扬帆远航。

⑤然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望？在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。

⑥傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！”

7、第⑥段划线句在文章结构上有什么作用？（3分）

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

8、“如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望？”改为陈述句是__

_________________________________________________________________（3分）

9、给选文拟一个恰当的标题。（2分）

_______________________________________________________________________________

10、文中引用尼采的话有什么作用？（3分）

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

11、选文主要采用了_____________、_____________、_____________等表达方式，其中最主要的表达方式是_____________。（4分）

（二）野菊花 （24分）

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

语文版九年级下册第一单元试题篇七：人教版语文九年级下第一单元试卷(含答案)

九年级语文下册第一单元试卷

时间：120分钟 姓名： 成绩等级

一、 积累与运用 1. 字词：

A.给下列加点字注音。

荇藻( ) 蘸着( ) 簇新( ) 掠过( ) ．．．．

淤滩( ) 驳船( ) 深邃( ) 绯红( ) ．．．．

B.看拼音写出汉字。

境。

（6）《从军行》中“________________，_________________”与李贺《南园》（其五）中“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”表达了相同的志向。

(7)《简·爱》一书中（ ）和（ ）曾要与简爱结婚。

(8) 《格列佛游记》的作者( ).千万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷(“ ”)中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

3．在横线上填入与加点词近义，但感情色彩不同的词语。

如果一头驴趴在地上，你怎么打都不起来，那叫固执；而一头驴子的头上放了一堆青草，它拼命地要吃到，那就是 。以“硕士村官”而闻名全国的杨本伦，自然就是后面那头驴子。

4.下列句子有语病的一项是( )

A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。

B.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。

C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

D.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。

5.语文综合运用。

①下表中是第六次全国国民阅读调查获得的部分数据，请你用文字表述2008年的变化情况。(2分)

九年级语文下册试卷共6页，第1页

成人图书阅读率 成人人均年阅读图书

2007年 48.8% 4.58本

2008年 49.3% 4.72本

答：调查显示2008年： ②小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查，她在设计调查问卷时，首先想到了“休闲消遣”。请你用四个字短语帮助她再设计两点。

③2月28日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”

请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞手法）

二、 古诗文阅读

（一）早 梅（唐） 张 谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 （注：“销”同“消”。）

6.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅

花呈现的形态特征。试谈谈你的看法。

7.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。

口 供①

闻一多

我不骗你，我不是什么诗人，

纵然我爱的是白石的坚贞，

青松和大海，鸦背驮着夕阳，

黄昏里织满了蝙蝠的翅膀。

你知道我爱英雄，还爱高山，

我爱一幅国旗在风中招展，

九年级语文下册试卷共6页，第2页

自从鹅黄到古铜色的菊花。

记着我的粮食是一壶苦茶！

可是还有一个我，你怕不怕?

—— 苍蝇似的思想，垃圾桶里爬。

【注】①选自《死水》，新月书店1928年版《口供》是诗集《死水》中的第一首诗。《死水》初版本分四个部分；这首诗独立于四部分之外，显然，带有序诗的性质。

8．闻一多说过：“黄昏与秋是传统诗人的时间与季候”。这首诗同样显示出他

的这一追求。请联系诗歌具体说说诗人的这一“追求”。 答：

9．不说乌鸦在夕阳里飞翔，而说“鸦背驮着夕阳”，不说蝙蝠在黄昏里飞舞，而说“黄昏里织满了蝙蝠的翅膀”。请体味一下 “驮”字和“织”字使用的

妙处。 答：

10．简要分析“记着我的粮食是一壶苦茶”一句所蕴藏的思想情感。 答：

（二）肃王与沈元用 （宋）陆游

肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。 （选自陆游的《老学庵笔记》）

【注释】①虏：指北方的金国。②矜：自夸。 ③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。

11.划分句子的朗读节奏 肃 王 与 沈 元 用 同 使 虏

12.解释下列句中加横线的词。

（1）肃王与沈元用同使虏 （ ）（2）暇日无聊 （ ）

（3）元用素强记 （ ）

13.用现代汉语写出下面句子的意思。

肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。

_______________________________________________________________________________

14.细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。

_____________________________________________________________________________

九年级语文下册试卷共6页，第3页

三现代文阅读 （一）光阴里那些手绘的花朵 安宁

(1)那时我已经开始爱美，会在肥大校服的里面穿碎花的衬衫，天热的时候，将校服的拉链尽可能低地拉下去，露出那一蓬一蓬散漫开着的花。

(2)那时的我们真是单纯任性，十五六岁吧，总抓住一切可以不穿校服的机会，放任自己妖饶地绽放。老师站在讲台上，看见谁故意将校服穿得凌乱不堪，就会板起面孔说教一通。而我们，则会在课下凑在一起，七嘴八舌地讲这个老师的“坏话”，一直讲到心满意足，才又回复到嬉笑打闹、爱臭美的一群。

(3)有一次上美术课，老师将一盆茉莉花摆在桌子上让我们描摹。邻桌叫茉的女孩，却偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳的茉莉。画完了，她转过头来，欣喜地要我与她分享。我刚刚瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉，还没来得及惊讶于茉的大胆笔法，老师便一脸威严地走了过来，然后不容分说地让我和茉站到讲台上去。

(4)惊恐中，我与茉肩并肩地站着。老师让茉给大家“展示”一下她的艺术作品。明知道这是故意的嘲弄，但茉却骄傲地朝老师微微一笑，而后打开校服的一侧，又像鸟儿打开翅膀一样，铺展开另一侧。我小心地顺着老师恼怒的视线朝茉看去，这才吃惊地发现，她校服内侧的右边章然开满了大朵大朵绚烂的山茶花。当她背过身去，将衣领内侧也翻开来，竟又是一条长长的青

藤！

(5)我依然清晰地记得，这场由茉引起的手绘风潮，在我们的校园犹如一道雨后的彩虹，张扬炫目地挂在天边，让每一个人都渴望走近它，采摘一片，放入背后的行囊。

(6)从那时起，我们手绘自己喜欢的花草、飞鸟、童话、歌曲、明星、格言；我们还自创抽象唯美又神秘莫测的图案，而其中蕴含的爱恨，除了校服的主人，无人能解„ „ 这股手绘的潮流，缤纷了原本单调的校服。

(7)昔日总强迫我们穿校服的体育老师喜上眉梢，因为我们终于不用他耳提面命才勉强穿着校服绕操场跑步了。我们满怀激情地在青春的岁月里迎风奔跑，那些绘满青春符号的校服，像是猎猎彩旗，张扬地舞动，鲜亮的青春符号在阳光下熠熠闪光。

15.根据文意，你认为文题中“手绘的花朵”包括哪些含义？

( 答：

16.本文第(1)段末尾省略了“茉”展示手绘作品后班级同学的反应，请展开合理想象，补上这段描写性文字（60 字以内）。

答：

17.本文生动地刻画了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。

九年级语文下册试卷共6页，第4页

答：

18.对于在校服上手绘图案这种现象，有人赞成，有人反对，请简要谈谈你的看法。

答：

（二）雪的功能令人惊奇

①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗．相当于1．2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环住复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，日本北海道的美呗市，最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要，

③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除90％以上的甲醛、花粉等有害成分。

④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红服病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老。所以，上了年纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。

⑤目前已收集到的试验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、枝叶等，到8月份仍可保持2．5米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪19万立方米，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。

20．本文说明雪的功能令人惊奇，主要表现在哪些方面？

九年级语文下册试卷共6页，第5页

语文版九年级下册第一单元试题篇八：鲁教版九年级下册语文第一单元测试题

鲁教版九年级下册语文第一单元测试题

一、基础知识（16分）

1.根据句子中的拼音写上正确的汉字。（4分）

（1）我是你cù新的理想（ ） （2）古莲的pēi芽（ ）

（3）我心中慰jè的幻梦（ ）（4）河水chán chán催我入眠（ ）

2．书写有错的一项是( )(2分)

A．嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪 B．灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍

C．晨曦 镶嵌 笑涡 富饶 D．驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓

3.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是( )(2分)

A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流 休斯 《黑人谈河流》

B.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 戴望舒 《我用残损的手掌》

C.我是贫穷，我是悲哀 戴望舒 《我用残损的手掌》

D.我爱祖国，但用的奇异的爱情 舒婷 《祖国》

4．文学常识正确的一项是（ ）（2分）

A．《我爱这土地》一文的作者是艾青，文学家。

B．《乡愁》一文的作者是余光中，他是中国诗人。

C．《我用残损的手掌》一文出处是《戴望舒全篇》，作者是戴望舒，他是诗人。

D．《祖国》一文的作者是莱蒙托夫他是前苏联著名诗人。

5．下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一句是（ ）（2分）

A．那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。

B．几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。

C．面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。

D．如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。

6．仿照下面句子的格式造句（2分）

金钱可以买到丰厚的礼品，却不能换来珍贵的友情。

金钱可以____________________________，却不能________________________。

7.古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项（2分）（ ）

A.小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。

B.祝你好运。请记住：“狗”富贵，无相忘。

C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞。

D.班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终生难忘，祝你一生平安。

二、阅读 （8分）

太阳 艾青

(第一节)从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类的死亡之流的那边

震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来„„

(二节)它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向他舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去（三节）当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在广场上高声说话

城市从远方/用电力与钢铁召唤它

（四节）于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔

我乃有对于人类再生之确信

8．这首诗抒发了什么样的情感？（2分）

_____________________________________________________________________

9．诗中“太阳向我滚来”一句前面的状语从时间、_______、_______三方面对之作了修饰，把日出的景象写得_______、_______。（2分）

10．“于是我的心胸／被火焰之手撕开／陈腐的灵魂／搁弃在河畔”的含义是什么？（2分）

____________________________________________________________

11．诗中“太阳”的象征意义是什么？（1分）

____________________________________________________________

12．请简要说说这首诗的风格特点。（1分）

____________________________________________________________

（二）阅读下文，完成13—17题。（14分）

有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。

有人说，美是力量。消沉者因之而（A），怯懦者因之而（B），动摇者因之而（C），犹豫者因之而（D）。

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，（1），（2），（3）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。

因此，要想得到德、智、体、美的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。

13.适合本文的一个恰当的标题是（2分）( )

A.要学会发现美 B.生活处处都有美

C.什么是美 D.谈“美”

14.根据文意给短文A、B、C、D处各填入一个恰当的词语。（4分）

A. B. C. D.

15.文中（1）（2）（3）处各漏掉了一句话，从下列各句中选出来放回原处。（只填序号）（3分）

A.你谛听“春江花月夜”只会莫知其然

B.你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙

C.你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视

（1） （2） （3）

16.文中画线句子的中心意思是什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.文中“美是财富”的确切含义是什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）阅读下文，完成18—22题。（10分）

相逢

我挺胸，昂着头，从川流不息的人群中走过。

不时有人向我投过羡慕的目光。我知道，这是我的校徽吸引着他们——要知道，是全国名牌大学哩。

天真热，口渴了，买根冰棍。

“同志，买根冰棍。”我走到一个冰棍箱前，递上钱。

“是你，刘健！”卖冰棍的女青年居然喊出我的名字。

啊，原来是她，我中学时的王敏。

十年未见，今日相逢，很有感慨。

“怎么，你考上大学了？”这问话，既惊喜，又羡慕。

“七七年考上的。”我并不掩饰内心的得意。记得在中学时，在班级，她总是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服气。可如今——我感到了俩人间的距离。 “你现在做什么？”好像是明知故问，话一出口，我自己也觉得不妥。

“待业青年，卖冰棍。”她不卑不亢，却微笑着。

“呃，为啥没考大学？”

“准备考了，偏赶上考试那几天，病倒了。”

不幸。一件偶然的小事，往往决定一个人的一生。我沉吟了一下说：

“机会还是有的，你基础很好，自学也可以成材嘛。”

是安慰，是怜悯，还是鼓励？我也说不清。

“你学什么专业？”她一面给人拿冰棍，一面漫不经心地问。是满不在乎，还是故作镇静，真猜不透。

“中文系，现代汉语专业。”

“哎呀，太巧了！有个杨天民教授，你认识吗？”她突然兴奋地问。

“怎么，你认识杨天民教授？”杨天民是全校师生敬仰的老教授，她居然打听起他来，真让我惊惑不解。

“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平静地说。

我愕然了，霎时间，看到了我同她之间真正的距离……

18．本文虽然短小，但情节曲折，请用6个简短的语句概括地表述出来。（3分） ____________________________________________________________________

19．本文写作的中心是（ ）（1分）

A．记叙一位名牌大学学生与落榜女同学相逢。

B．写一位名牌大学学生安慰落榜后卖冰棍的女同学。

C．写文中的“我”与女青年的距离大。

D．写“我”在与中学女同学相遇时的对话后，发现了自己与她之间真正的距离。

20．本文表达了作者的态度。（2分）

A．对“我”：

__________________________________________________________

B．对王敏：

___________________________________________________________

21.在塑造人物方面，本文主要运用的方法是________________、

_________________，全文的写作方法是__________________，

_________________________构成情节。（2分）

22．谈谈你对全文最后一句话的理解。（2分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文（50分）

23.读材料后作文。

语文版九年级下册第一单元试题篇九：苏教版九年级语文下册单元检测试题及答案第一单元

第一单元检测（90分钟 100分）

一、基础知识及运用（共30分）

1． 根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。（4分）

本单元是戏剧的舞台，各种人物汇聚一堂：有心如蛇蝎，毫无(cè)隐之心的商人夏洛克；有先吃别人的

闭门(gēng)，后来那人却希望和他(bǐng)烛夜谈的陈毅市长；还有对陶影(kǎn)(kǎn)而谈的作家„„

( )隐之心 闭门( ) ( )烛夜谈 ( ) ( )而谈

2． 请根据本单元《诵读欣赏》部分的《古诗两首》填写下面的句子。（4分）

优美的古诗是我们取之不尽，用之不竭的文学宝库。如今，诗人们都已远去了，他们的精神却记忆犹新。

息于田园的陶渊明，辞官归田,“采菊东篱下, ”构造了一片桃花源式的中国士大夫的

精神家园，让千年以后的文人墨客都从中得到启迪与安慰，让一代又一代跋涉于精神之路上的行人在其树下

乘凉。李白在政治上遭受挫折，却并未放弃对理想的追求，而是坚信远大的抱负一定会实

现， 、直挂云帆济沧海。

4． 戏剧《陈毅市长》即请在大会堂上演，为了吸引观众，请你设计一段广告词。（不要超过50字）（3分）

__________________________________________________________

5、在下面的横线上填上相应的人物。（4分）

《西游记》中的四位主人公，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，终于功成圆满，修成正果。他们分别是：

举止文雅、性情和善，取经路上历经磨难但痴心不改的 ；嫉恶如仇、英勇无畏的，为最终取得

真经立下汉马功劳的 ；好吃懒做、爱占小便宜，但对师父忠心耿耿、对师兄言听计从

的 ；（填法号）任劳任怨、憨厚老实、忠心不二的 。（填法号）

6．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔

不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师) 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老

师。（4分）

7.阅读下面一段文字，按要求改写。（4分）

近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，

公然为二战罪犯开脱罪责。

①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。

②以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组

句子。（原意不变） 近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情，

近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责

8．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。（2分）

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。

上学后，母爱 ， ， 。

长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

二、阅读表达（40分）

（一）．阅读下文，完成各题（20分）：

安东尼奥 我也诚心请求堂上从速宣判。

鲍西娅 好，那么就是这样：你必须准备让他的刀子刺进你的胸膛。

夏洛克 啊，尊严的法官!好一位优秀的青年!

鲍西娅 因为这约上所订定的惩罚，对于法律条文的含义并无抵触。

夏洛克 很对很对!啊，聪明正直的法官!想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练!

鲍西娅 所以你应该把你的胸膛袒露出来。

夏洛克 对了，“他的胸部”，约上是这么说的；——不是吗，尊严的法官?——“靠近心口的所在”，约上写得明明白白的。

鲍西娅 不错，称肉的天平有没有预备好?

夏洛克 我已经带来了。

鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。

夏洛克 公平正直的法官!

鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。

夏洛克 博学多才的法官!判得好!来，预备!

鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。

葛莱西安诺 啊，公平正直的法官!听着，犹太人；啊，博学多才的法官!夏洛克 法律上是这样说的吗? 鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。 葛莱西安诺 啊，博学多才的法官!听着，犹太人；好一个博学多才的法官!

夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。

巴萨尼奥 钱在这儿。

鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。

葛莱西安诺 啊，犹大人!一个公平正直的法官，一个博学多才的法官。

9．有人认为，剧中鲍西娅关于“慈悲”的大段阐释显得太罗嗦，是多余的。对此你有什么看法?（3分）

10．剧中巴萨尼奥要求替安东尼奥加倍还清借款，你理解作者的用意吗? （3分）

11．文中夏洛克所说的“公平正直的法官„博学多才的法官”与葛莱西安诺所说的同样的话在感情上有什么不同? （3分） 12．“别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。”怎样理解这句话的含义? （3分）

13．用简洁的语言说说鲍西娅赢得这场官司的关键是什么。（3分）

14．你喜欢鲍西娅这个人物吗?请说说理由。（3分）

15．试用一句中国的俗话来概括夏洛克的下场。（2分）

（二）阅读《信任》，完成各题（10分）

范林青

一位孤独的农夫在麦田附近发现了一只可爱的小动物。当时这个小家伙正无助地在草丛里徘徊，试图找到自己的亲人，但显然没有成功，它身上有多处擦伤，精神状态看起来相当不好。农夫以为这是一只迷失的幼猫。

“上帝啊，您忠实的基督徒现在可以做一回善事了。”他做着十字，然后将这小动物抱回家中喂养，并为它取名库克。

库克浑身都散发着一股幽默大师的气息——它那与生俱来的可爱时常闹出笑话，令人不得不心生爱慕。农夫和库克终日为伴，形影不离，彼此之间的感情愈加深厚。农夫不再把它当成一只猫，有时候他甚至想象不出失去库克之后自己的生活会沦落到何种地步。

光阴如梭，库克慢慢长大，农夫很期盼它成型之后的模样。是健壮？是肥胖？是纤弱？或者和现在一样顽皮可爱？农夫每日都在一种欣喜若狂的心情下观察着库克点点滴滴的变化，一刻也未曾停止。

但是，农夫发现，库克的生理成长越来越异常。它的面部有两条黑色竖纹，身上的黑斑也逐渐明显，牙齿更是酷似有着强烈嗜血欲望的獠牙……与其说它是一只猫，不如说它是一只豹子更为合理。

农夫崩溃了。和其他任何食肉动物一样，这是一种凶猛的野兽，若人手无寸铁，则随时可能毙命于它充满血腥味的口中。它奔跑之迅猛几乎是家喻户晓，据说最高时速可达120公里/小时，如果它对你有攻击欲望，那么一般来说，你就只有等着向死神报告了。农夫儿时的一个伙伴就是丧命于豹子之手，因此他对这种动物不仅有仇恨，而且还有深深的畏惧，如今他却每天和一只豹子生活在一起……

想到这些，农夫除了恐惧，便开始盘算如何将库克赶出去。但每次他接近这位昔日的伙伴时，一看到库克锋利的爪牙，他就畏缩了，他担心这家伙会一口把自己吞了果腹。于是农夫决定再等几天，待它不注意时再下手。

由于恐惧，他开始疏远库克，不陪它玩，不给它喂食。库克以为自己做错了什么，便总想亲热农夫，像以前一样跳到他背上舔他的后脑勺。而农夫总是与库克保持距离，有时甚至对它不管不顾。

久而久之，库克对农夫也不抱任何幻想，这样任由它放纵自流直接导致的结果，就是库克的兽性逐渐觉醒，而人性，则完全被覆盖，最后消失。

农夫再也无法忍受，他决定立即将这吃人的家伙赶出去，否则说不定今天他就会去见死神。

库克正在睡觉，它听见有声响便立刻起身，而此时农夫已经拿着尖刀站在它面前，库克的眼神里明显流

露出惊恐之色，就像小时候迷失在草丛里第一眼看见农夫时的那种眼神，几乎一模一样，只是多了一丝愤怒。 农夫手脚发软，他没有劈准，原本应该砍在库克脑袋上的刀刃，却意外地落在了它腿上。库克撕心裂肺地嗥叫了一声——然而它没有向农夫扑过去，它只是拖着伤腿，默默走开了，它再也没有回来。

若干年后，有人在麦田附近发现了农夫的遗体。他冰冷的身体旁，写着一行他在弥留之际用血写下的字：“……我遭到了一只豹子的攻击……它腿上有一道很深的疤……”

人们将农夫那完整无缺的遗体就地掩埋，大家都对他遭受野兽袭击却能留全尸而惊诧不已。

因为信任，农夫拥有了一段他人生中最快乐的时光；因为不信任，他无奈地走完了自己的人生之路。

（《意林》2006年第1期

16、第一句中“孤独的”一词在结构上有什么作用？（3分）

___________________________________________________________________________

17、农夫和库克感情愈来愈深，以至于形影不离的原因是什么？他最终向库克举起了刀，最终被豹子袭击而死的原因又是什么？（用原文中的话来回答）（3分）

___________________________________________________________________________

18、第六段“农夫崩溃了”一句表明农夫怎样的心情？（2分）

___________________________________________________________________________

19、如果农夫不去砍库克，它会象农夫想象的那样“吞了自己果腹”吗？说说你的理由。（2分） ___________________________________________________________________________

（三）阅读《错误的喜剧》，完成各题（10分）

[大安提福勒斯上。]

大安提福勒斯：我在路上看见的人，都向我敬礼，好像我是他们的老朋友一般，谁都叫得出我的名字。有的人送钱给我，有的人请我去吃饭，有的人向我道谢，有的人要我买他的东西；刚才还有一个裁缝把我叫进他的店里去，给我看一匹他给我买下的绸缎，并且还给我量尺寸。我看这里的人们都有魔术，他们有意用这种古怪的手段戏弄我。

[大德洛米奥上。]

大德洛米奥：大爷，这是您叫我去拿的钱。怎么，你把那换了一身新装的老亚当给打发走了吗？ 大安提福勒斯：这是哪里来的钱？你说什么亚当？

大德洛米奥：不是看守乐园的亚当，而是看守监狱的亚当。当年为浪子杀了一头牛，牛皮就让他捡去作号衣了；他像个灾星似的，跟在你身后，口口声声叫你放弃自由。

大安提福勒斯：我完全听不懂。

大德洛米奥：听不懂？这不是很清楚吗？清楚得就像大提琴一样；他也就好比大提琴，老装在皮匣子里；我说的，大爷，就是那个家伙——当安分良民累了的时候，他就拍拍他们的肩膀，叫他们不要走动；他可怜肌骨软弱的人，专给他们找挣不破的结实衣服穿；他手持短棒，可是行起凶来，拿长枪的也得让他三分。

大安提福勒斯：哦，你是说一个衙役呀？

大德洛米奥：正是，大爷，一个官差；文书契约有什么差错，他就要找你去回话；他仿佛觉得人人都要

语文版九年级下册第一单元试题篇十：九年级语文下册第一单元测试题

（人教版）九年级语文下册第一单元测试题

（满分120分，时间100分钟）

安徽 丁延伸

一、积累运用（25分）

1．下列粗体字注音没有错误的一项是（ ）。(3分)

A．嘶哑（yǎ） 喉咙（hóu） 荇藻（xìng） 纤绳（qiàn）

B．蓬篙（gāo） 干瘪（biě） 淤滩（yū） 绯红（fēi）

C．簇新（zú） 胚芽（pēi） 虔信（qián） 镶嵌（qiàn）

D．慰藉（jí） 晨曦（xī） 瞰望（kàn） 惦念（diàn）

2．下列四组词语，没有错别字的一项是（ ）。(3分)

A．走投无路 谈笑风声 济济一堂 甘拜下风

B．相形见拙 原形毕露 爱不释手 无稽之谈

C．史无前例 大显身手 按步就班 当仁不让

D．不计其数 义不容辞 披星戴月 荡气回肠

3．下列诗句，没有运用想象的一句是（ ）。(3分)

A.为什么我的眼里满是泪水？因为我对这土地爱得深沉……

B.无形的手掌掠过无限江山，手指上沾了血和灰，手掌上沾了阴暗。

C.我是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵。

D.我瞧见它那浑浊的胸膛，在夕阳下闪耀金光。

4．选出下列说法有误的一项（ ）。(3分)

A．艾青原名蒋海澄，《大堰河――我的保姆》是其成名之作。

B．戴望舒，因发表《雨巷》而声名大振，获得“雨巷诗人”称号，他是中国现代“朦胧诗”派的

重要代表人物。

C．莱蒙托夫，俄国诗人，他是俄罗斯文学史上屈指可数的被誉为“民族诗人”的天才作家之一。

D．新诗，是指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体

裁。

5．默写名句。（5分）

（1）为什么我的眼里常含泪水？ 。

（2）我是你河边上破旧的老水车， ；我是你额上熏黑的矿灯，

。

（3）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请默写出体现游子怀恋故土，思念家乡的古

文名句。

。

6．仿写句子。（4分）

仿句:故乡的歌是一支清远的笛,中在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起:

故乡的歌是_________________________, 总在 。

故乡的歌是_________________________，总在 。

7．下面新闻有两处语病，请你修改。（4分）

①2009年8月25日，“台湾同胞河姆渡寻根之旅”活动在余姚拉开帷幕。②近年来，余姚与

台湾关系紧密，不少台胞络绎不绝回到余姚寻根谒祖、旅游观光。③我市文化、教育、经贸„„

等访问团赴台考察，与台湾的民间社团进行广泛交流。④这次借“首届国际河姆渡文化节”，

召开“台湾同胞河姆渡寻根之旅”活动，再次为姚台两地的交流互动修建了一个平台。

二、综合性学习。（10分）

8．“映山红行动”是安徽电视台经济生活频道《第一时间》栏目组，关注我省偏远农村小学

的一个大型公益活动。从2007年6月至今，“送体育器材下乡”，“送图书下乡”，“关注留守儿

童”一共举行了五季。在过会各界的大力支持下“映山红行动”先后为多所小学送去体育器材，

建立“映山红”图书室，并在多所小学建立了留守儿童工作站。请你利用所学过的语文知识，解

决活动中遇到的问题。

(1)大型公益活动都需要向社会做广泛的宣号，而宣传的首先任务是解释清楚“映山红行动”

的名称。请你代表“映山红行动”筹划小组向社会群众解释“映山红行动”一词的含义。( 4分)

(2 )现在正值“映山红行动”开展的第五季。本季活动主题是“为农村捐赠爱心图书”，行动小

组准备设置大型图书捐赠现场，需撰写一幅对联来渲染现场气氛。请你帮忙拟出挂在联的上

联、下联和横批。 (3分)

上联：

下联：

横批：

(3)图书捐赠现场火爆，万头攒动。上有年逾七旬的手摇轮椅的残疾老人，下有刚会走路牙

牙学语的幼儿，他们带着一颗热心，捧着不等的图书，从全省的四面八方赶来。如果你是捐

赠现场的主持人，让你向现场前来捐赠图书的的群众致欢迎词，你将如何说？ (80字左右) (3

分)

三、阅读理解（55分）

（一）乡 愁 （17分）

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

9．仔细阅读全诗，说说它的感情基调应该是什么？（3分）

10．在这首诗中，多处运用了重叠词，如“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”，

有什么好处？（3分）

11．这首诗在形式上呈现出的美令人瞩目，请就你的阅读体验，任选一点进行简析。（4分）

12．最后一节诗在全诗中有什么作用？（3分）

13．台湾回到祖国母亲的怀抱，已是大势所趋。当这一天来临时，你将会对台胞说些什么？

请拟写一幅对联表达自己的心声。（4分）

（二）中国的土地（18分）

刘湛秋

你可知道这块神奇的土地

埋藏着黄金般的相思

一串串杜鹃花嫣红姹紫

激流的三峡传来神女的叹息

冬天从冻土层到绿色的椰子林

蔷薇色的海浪抚爱着沙粒

你可知道这块神奇的土地

黄皮肤、黑头发是那样美丽

敦厚的性格像微风下的湖水

顽强勇敢又如长江一泻千里

挂霜的葡萄下跃动着欢乐

坚硬的核里已绽开复兴的契机

14.这首诗共两小节，每小节均以“你可知道这块神奇的土地”开头，你能说出“中国的

土地”“神奇”在哪里吗？（3分）

15.“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象征着什么？（4分）

16.请你说说“敦厚的性格像微风下的湖水/顽强勇敢又如长江一泻千里”这两句在表达上有

什么特色？ （4分）

17.一、二两节诗之间是什么关系？第二节写中国人民“美丽”的几句话之间又是什么关系？

请你作简要的分析。（4分）

18.这是一首抒情诗，诗人抒发了怎样的思想感情？ （3分）

（三）月光饼（20分）

琦君

① 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。月光饼做得很薄，当中央上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。

②我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了”。这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音面。你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽。月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长大了都有一张观音面。

③表姑长大以后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都出落得玫瑰花儿似的，我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子。”

④台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆上更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！

⑤中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢?

选自《名家散文选》

19．文章第①自然段对月光饼的外形、用料、滋味等进行了细腻的描写，事隔多年作者为

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