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全国卷和湖南卷的区别

2016-01-12 09:30:20 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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全国卷和湖南卷的区别篇一:从湖南卷到全国卷

从湖南卷到全国卷,到底差别有多大——英语篇

原创2015-09-06长郡网校

导语

2004年,湖南省开始对语文、数学、外语3科实施自主命题,文科综合、理科综合则一直使用全国卷。而今年上半年教育部正式批复,同意湖南省、福建省、安徽省、广东省、重庆市、四川省、陕西省7省(市)从2016年起普通高校招生统一考试使用全国卷。这意味着明年开始,连续12年采取语、数、外三科自主命题之后,湖南省将正式恢复至全部使用全国卷。

教育部新闻发言人续梅今年3月接受采访时表示,之所以高考要使用统一的卷子,就是为了确保高考的公平性、科学性和权威性。高考全国试卷将由国家教育中心组织专家来命题,确保更高的命题质量。

全国统一命题并非用同一张卷,而是依照同一套考试大纲下出多份卷子。预估可能会给这25个省份出5或6套卷子,可能有几个省份会用同一张卷子。

从湖南省的考纲到全国卷的考纲,中间的差别究竟有多大?在2016第一次回归全国卷之前,我们不妨比对分析一下之前全国卷和湖南卷有哪些相同之处及不同之处。

我们在前面的文章中已经对语文、数学学科湖南卷、全国卷做了一个简单的对比分析(点击查看语文篇回顾、数学篇回顾),今天继续来看看英语篇~

注:以下内容分析样本为2015高考英语湖南卷及全国卷I

40例满分作文的开头和结尾,拿走不谢

2015-09-09

★★高考作文精彩开头20例★★

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

●信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。 ●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。 ●只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。

●如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都

是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语) ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的——毅力。

●如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。

●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。

●爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

●心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。

●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看,物质消费越大,欲望越小,快乐就越大,正应了中国人的一句古话“知

全国卷和湖南卷的区别篇二:2016年湖南高考语文使用全国卷后的试卷变化及复习对策

2016年湖南高考语文使用全国卷后的试卷变化及复习对策

一、全国高考语文新课标卷与湖南卷比较发生的变化:

第一、试卷结构有变化。湖南卷的基础知识考察放在前面,全国卷这部分内容放在第Ⅱ卷。全国卷第Ⅰ卷主要考察阅读能力,包括现代文、古诗文等;第Ⅱ卷重视考察语言表达能力,包括语段填空、图文转化、作文等。

第二、题型有变化。湖南卷的字音字形不考了,全国卷增加了新题型,如图文转换题、语段填空题等。另外,选做题有变化:湖南卷的选做题主要包括文化经典,外国小说,新闻写作等选修教材内容,并且是三选二,全国卷的选做题则是文学类文本阅读和传记类文本阅读,二选一,分值有所增加。还有默写题的考查方式有了变化,变单纯的上下句默写为情景默写题。文言文,全国卷今年新增加了一个文化常识题。

第三、有些题目分值有变化。如诗歌鉴赏,由8分变为11分,文言文由22分变为19分等。

二、应对策略

教师要认真研究近几年的高考试卷,把握高考方向。另外,教师要多花时间钻研考纲。

学生要尽快适应试卷的变化,答题时间也要相应调整。例如那道25分的选做题,考生除了要根据自己擅长的方向做选择外,还要提高阅读速度和答题速度。语言运用部分,要有意识地加强复习。此外,

全国卷的考察范围增加了初中50篇背诵内容,还包括一些高中课后不要求背诵的内容,因此学生要尽早准备。

具体应对策略:

第一板块:现代文阅读。命题选材,仍为社科类文体。命题强调整体性与开放性,简单的点对点的比对少了,整体性增强了。强化学生的速读能力,整体阅读能力,挑选信息与分析概括的能力。平时学生阅读时教师要强化画读,要有结构意识。读出对象,读出层次,读出内容重点。画出敏感词,以防在这上面出题。做题目时仔细分析题目要求,再精读选项找疑点,比细节,析逻辑,得出正确答案。

第二板块:文言文阅读。新题型“文化常识题”,它的特点是涉及的知识面广,但知识简易,属于常见、常接触、在文言文中出现频率较高的知识。做法:除了熟记资料上的文化常识,还可把近十年全国卷、大纲卷中出现的文化常识梳理出来。

第三板块:诗歌鉴赏。这个考点没有变化,选材范围基本上是唐诗、宋诗、宋词。这个专题首先是要积累一些常识,比如诗歌的基本文体知识、诗歌类型,诗歌中的常见意象,诗歌中常见的情感。多读多思,积累一定的知识,然后针对考点进行规范性的答题训练。

第四板块:默写。全国卷的默写变为情景默写,难度增加了。但不管怎样变,首先学生必须把课文背得非常熟练,其次,要理解课文的内容。采取的方法是一篇一篇默写过关,不懂的课文教师疏通一遍,再次,把诗文中名言名句挑选出来,设置情景默写题进行训练。

第五板块:选考板块。选考板块中以前没训练过的文体实用类

文本:人物传记。首先是教给学生人物传记这种文体的特征,教给他们阅读方法。但还要注意实用类文体阅读新动向——新闻类文本阅读。

第六板块:图文转换。这是近两年才出现的新题型,还可能有新的形势,训练时不仅仅局限于图文转换。

第七板块:作文。从近几年全国高考作文命题的趋势看,倡导自然、真挚的文风,所谓“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,向“模式化作文”“伪作文”开战,不再用故事类材料,而是用事实类材料,更强调写作的现实意义,不再让议论文一统天下。因此,平时就该多让学生接触社会热点话题,时事政治。这些热点新闻,时事政治,教师可用幻灯片打出来,让学生看。有时可进行小片段的训练,写几句话,发表自己的感言,或每个小组每人几句,再集合,组成片段。总之,训练形式是多样的。

全国卷和湖南卷的区别篇三:全国卷与广东卷的区别

广东卷和全国卷的区别

一、了解即将面对的全国卷

全国卷分为新课标一卷和新课标二卷,在难易程度的角度来看,一卷的难度要比二卷大,而我们广东在2016年采用的就是全国卷中难度较大的新课标一卷。在2015年就使用了新课标一卷的有河南、河北、山西、陕西语文及综合、湖北综合、江西综合、湖南综合等。2015年增加的使用省份有江西、山东、辽宁等。而2016年增加的使用省份就是湖北、陕西、四川、重庆、福建、安徽还有我们的广东省等。

至于我们考了这么多年的广东卷,据其他做过广东卷的各省考生反映,难度确实蛮低的,但英语的两篇作文也是吓傻了。广东卷虽然容易了一点,但分数线因为人多也不怎么下得来。

总之,按目前的情况看来,难度是貌似有所提升,但知识领悟得透彻,基础扎实,准备充分,做什么卷也是一样的,反之,不去积极地备考,而是寄希望于试卷的难易,不管考什么卷成绩也是不太理想的。

二、听听专家们怎么分析2016年的试卷变动

教育部新闻发言人续梅表示,不管统一命题还是自主命题,依照的都是同样的考试大纲。广东省内的教育专家也表示,使用全国卷,对考生不会有影响。 虽然从大的方面看,考生和家长不必过度担心,但全国卷和广东卷在具体考点上还是存在细微差别的,差别虽然细微,但如果不重视就可能导致备考方向的偏差,如同考试,细节虽然微小,但往往就是细节决定了你苦读九年的结局。 那么这些细微差别到底是什么呢?下面就进行具体的分析。

(一)语文:名篇名句背诵默写要求大不同

2014年广东语文高考大纲与2015年全国新课标大纲的考试说明要求基本保持一致,均设置必考和选考内容,而两者不同点主要体现在名句名篇背诵默写要求以及试卷结构、具体题型分值分布上。在“名篇名句描写”这个考点上,广东卷历年考法皆为前后句子填空,全国卷理解句意填空的考查方式难度较大,不仅要做到背诵默写,更需要做到理解记忆。

在备考方面,在“文言文阅读”这个考点上,实词、断句、概括分析、翻译皆为广东卷常设题型,值得注意的是“内容解说”题,专考古代文化常识,广东考生备考时应给予重视。

(二)英语:广东卷更侧重真实情景运用,难度高于全国卷

广东卷和全国卷的考试要求基本一致,不同点主要在于试卷结构及考试形式。广东卷更侧重真实情景的运用,考察难度高于全国卷。

(三)数学:有利于平时做题细心、基础扎实的同学

广东考生数学上普遍的“弊病”是计算能力较弱,同学们平时数学考试结束之后,往往讨论的不是“做对多少”,而更多的是“做完了没”,而广东卷若改成与新课标一样之后,小题会增加两道,同学们在数学考场上估计更是“没完没了”。而从分值来看,选择和填空题由原来的70分上升至80分,对于平时做题细心、基础扎实的同学更有优势。需要注意的是,广东卷和新课标虽然考点比较接近,但是考点所放的位置不同导致了对知识点的能力要求也产生变化。数学题型的改变对文科生有利,文科数学小题的分值增加,由原来的“10选择+4填空”总分值70分,增加为“12选择+4填空”总分值80分,对于文科生来说是一大利好。建议文科生在复习数学时应更加重视基础知识的理解,提高选择填空题的准确

度,把会做的分数都拿到手。

(四)物理:全国卷难度高于广东卷,有利于分层生

对比2014年的卷子,广东卷主要“简单题+难题”,新课标全国卷主要“中档题+难题”。解答题两卷难度差不多,但综合考虑新课标卷难度高于广东卷,难度结构更合理,更利于分层学生。如果广东真的按新课标卷高考,那么对于中上游的学生,分值高、难度高的物理必定成为理综的重点战场。

(五)化学:全国卷更注重基础知识的考查

从题型来看,每年广东卷中的双选题都让考生很“痛苦”,在2016年广东高考采用全国命题后,就无需再纠结于此了。从难度来看,全国卷更注重基础知识的考查,比方说,关于溶解度/溶解平衡,全国卷会专门设置一道题,而广东卷中,只会是某一大题的一小问。这些题型都是平时老师会讲到的,学习扎实是不会有问题的。建议2016年高考的考生尽快做一下近三年新课标卷,找找全国卷出题人的口味,在后面的复习中有所侧重。

(六)生物:全国卷生物再无纠结“双选”

新课标卷题量与广东卷相差无几(少了2道双选,增加了1道非选择题),不过,尴尬的是生物被物理硬生生地夺走了10分,只剩90分,考生只能更为争分夺秒地“秒杀”生物方有出路。

(七)文综:全国卷历史和地理多了选考题

全国卷与广东卷的考试要求大体一致,必考知识点基本相同,总分与考试时长相等,政治均不设置必考和选考内容。

历史的选考内容有四个模块——历史上重大改革、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说。试卷中每个模块设一道非选择题,分值为15分。

地理选考内容有三个模块——旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。试卷中每个模块设一道非选择题(选考题),分值为10分。

考生选择其中一题作答,多做者只批阅第一题。

全国卷和湖南卷的区别篇四:四川卷和全国卷区别

2016年,四川高考试卷上将有大的变化,所有科目将回归使用全国卷。

数学

武侯区高中数学 教研员幸世强:

全国卷要考选修4

四川卷共21题;全国卷共24题,解答题部分共5题,分必做和选做题,选做题3选1,历年来,这3道题都来自选修4的内容,而选修4四川此前明确不考。

英语

成都七中英语老师马智慧:将增加30分听力

对比全国卷的课标卷,英语科目将增加30分听力,取消单选题,增加语法填空题,作文由35分变为25分。四川卷单词量一般在3200左右,课标卷是3500。

化学

成都市高中化学教研员邓玉华:

选修3作为选考题

化学学科教材共包括必修1、必修2、选修3、选修4、选修5,四川是全部学。在全国卷中,选修3的部分是作为选考题考试,选考题比必考题难度可能更大

政治

成都市教科院政治教研员吴登良:

全国卷只考必修模块

四川卷是必修和选修模块都要考,而全国卷却只考必修模块。此前四川卷时,很多素材都源自本土。而使用全国卷后,这些素材自然就没有了

2020年高考 确定正式实施新方案

根据规划,2015年,我省将制定出台考试招生制度改革及高考改革实施方案,制定进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施意见。这些方案都是基于国家此前发布的制度及实施规定的细化方案。包括自主招生、综合素质评价、高考加分、学业水平测试等多个方面。 对于这些方案出台的时间表,此前省教育厅厅长朱世宏在接受本报记者采访时曾表示“肯定在6月前,顺利的话,在4月前就会出”。昨日,在工作会上,记者又进一步获悉:2017年全省新入学的高一新生或将开始准备接受新高考改革,2020年高考正式实施新方案。

结合国家版方案的要求,这很可能意味着:目前的初一新生将率先试水这一新高考模式,进入高中后,他们将不分文理科,一科学习结束就进行全省统一组织的学业水平测试。三年后,他们高考录取时,将采用高考成绩+学业水平测试成绩+综合素质评价的全新模式。 今明两年高考改革也不会停步。根据教育部此前下发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》,今年起,体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等几项加分已被取消。

此外,在考试招生制度改革上,省教育厅还分别给出了:今年将加快推进高职院校分类考试、扩大高职单招、深入推进义务教育学校和研究生招生制度等改革方向。

全国卷和四川卷有啥不同

同学们看看哪些变化跟你有关

很可能意味着:目前的初一新生进入高中后,将不分文理科,一科学习结束就进行全省统一组织的学业水平测试。三年后,他们高考录取时,将采用高考成绩+学业水平测试成绩+综合素质评价的全新模式。

注:由于目前省教育考试院尚未下发2016年高考的科目、分值和命题原则,为此,尚不能完全明确2016年高考到底考哪些科目。

树德中学语文老师黄静表示,语文卷的全国卷共含课标1、课标2、大纲卷三套,各省市选用的卷面也有所不同,不知四川会选用哪一套。3套中,课标1、课标2都和四川卷变化非常大,板块设置、题目类型完全不同,选择题则全是阅读题。相比之下,大纲卷和四川卷结构最为接近。

但仍存在一些小的差异,例如,大纲卷基础题的部分不考字形知识,不会出现找错别字的题目;大纲卷增加了理解性默写的考题;此外,大纲卷在语言运用方面更强调生活的实用型。例如,以前的考题中就曾出现过:根据春游的框架图,设计春游的文字流程。

纳入“选修4”内容

四川卷以前不考

“启用全国卷对四川考生来说,最大的影响就会集中在数学科目上”。对于明年高考启用全国卷,武侯区高中数学教研员幸世强如是说。

据其介绍,四川卷和全国卷首先在试卷结构上就有很大不同,四川卷共21题,全是必做题,而全国卷全卷共有24题,其中最后的解答题共5题,分必做和选做题,选做题3选1。“历年来,全国卷在选做题的部分,3道题考的范围都来自选修4的内容,而选修4四川此前是明确不考的”,幸世强说,正由于不考,在一些偏远地区的学校,学校甚至放弃了教这部分内容———但这部分应该从高二就开始学的。为此,他预计下学期不少学校将开始强化学习选修4的内容。

此外,从难度看,幸世强认为,两套试卷的难度差异不大,但全国卷出题方式更偏中性一些,由于要照顾全国各地的考生,为此题干交代的背景往往多引用教材上出现的材料,不会很难理解。

增考30分听力

作文分值少10分

成都七中英语老师马智慧认为,英语科目方面除了增加听力考试外,其他多是题型上的变化,学生适应起来并不会太难。对比全国卷的课标卷,英语科目将增加30分听力,同时取消单选题,增加语法填空题,作文的分值也将由35分变为25分。此外,课标卷对单词量的要求比四川卷更高,“四川卷的单词量一般都在3200个左右,但课标卷的单词量是3500字”。

部分必考变选考

难度或提升

对于化学科目而言,也存在四川考试要求和全国要求不一致的地方。据成都市高中化学教研员邓玉华介绍,化学学科教材共包括必修1、必修2、选修3、选修4、选修5等5个部分的内容,各省区的学习和考试要求有所不同,有的省区在选修部分会放弃一项,而四川则是全部学。但在全国卷中,选修3的部分是作为选考题考试。选考题比起必考题来说,难度可能更大。为此,“化学启用全国卷,对考生们的变化也是蛮大的”。

选修部分不会考

本土素材取消

成都市教科院政治教研员吴登良认为,政治科启用全国卷对考生来说适应起来并不会太难。但也存在不少变化,例如,四川卷是必修和选修模块都要考,而全国卷却只考必修模块。启用全国卷后,高中的课程安排必然会调整。例如,高三阶段将要学习的经济学史的部分,估计很多学校就会不学了,安排学习其他考试内容。此外,对于政治科目而言,在素材的使用上,也会有很大差异。此前四川卷时,很多素材都源自本土,而使用全国卷后,这些素材自然就没有了。

全国卷和湖南卷的区别篇五:全国卷与广东卷的区别

全国卷与广东卷的区别

1. 全国卷中生物部分总分为90分,而广东卷生物占100分。分值的不同,意味着在全国卷中需要以更短的时间、更高的效率完成生物答题,为其他科目争取时间。但全国卷总体试题难度低于广东卷,相信经过训练后中等程度考生在30分钟左右完成生物部分应该是可以的。

选择题部分:全国卷与广东卷同为36分,但广东卷为“6单选+2双选”,其中单选题每题4分,而全国卷只有6道单选,每题6分。从分值看,全国卷的选择题“拉分”较大,多错一道题便是6分的差距,因此做题的准确度要求更高;从试题难度看,全国卷因为没有双选题,难度明显较低,且全国卷中的单选题多为概念的单纯比较与分析,较少出现图或表的分析,选项的判断也往往不需要依赖于题干信息的提取与解读,难度亦明显低于广东卷单选题。

非选择题部分:广东卷共4题,64分;而全国卷为“4题必做+1题选做”,共54分。从考试内容及题型看,广东卷没有选做题,选修一与选修三的内容都属于必考内容,而全国卷中有两道“选做题”,分别对应选修一与选修三,各15分,考生只需选择完成其中一道即可。相比广东卷,全国卷更容易复习选修部分,对于中层学生而言,只选择其中一本选修重点复习即可,大大节省复习时间。

试题难度及能力考查:广东卷的明显特点是更加重视能力考查,题干往往信息量大,创新性强,且重视对图、表的分析,几乎达到平均每题一图(或一表)的程度,题目难度大,答题方向不易把握,且题目一般无提示,对能力要求高;全国卷相对更重视知识考查,题干信息量少,创新性弱,重在对知识、概念本身的考察,且题目中提示较多,如2015全国卷中第30题,问“乙酰胆碱属于 (填‘酶’、‘神经递质’或‘激素’)”,这种“选择式填空题”使题目难度大大降低。另外,全国卷中对图、表的考察远低于广东卷,如2015全国卷中,全卷仅出现了一张表,没有图。因此,全国卷的试题难度明显低于广东卷。

考点对比:相比全国卷与广东卷,考试内容中必修模块及选修3模块完全相同,选修1模块基本相同。全国卷中选修1的考察范围相对更广些,如2015全国卷中考察了“植物芳香油的提取”一节中的相关内容,而广东卷是不考的。

2015-07-09 2. 3. 4. 5.

全国卷和湖南卷的区别篇六:福建卷与全国卷的区别

2014年数学高考新课标卷(1)与福建卷比较

题型及题量

福建卷一、选择题1-10二、填空题11-15三、解答题16-21(三选二)共22题

全国卷一、选择题1-12二、填空题13-16三、解答题17-21,22-24(三选一)共22题

知识点:

福建卷

1.共轭复数的概念及复数的运算

2.三视图的概念,常见几何体的三视图

3.等差数列的通项公式和前n项和公式

4.幂函数、指数函数、对数函数的图象与性质

5. 循环结构程序框图

6. 直线与圆的位置关系,充分必要条件的判定

7.基本初等函数的图象和性质

8.平面向量的基本定理及坐标表示

9.圆与椭圆的位置关系的相关知识及待定系数法

10.排列组合的两个基本原理与穷举法

11.可行域的画法及最优解的控求

12.利用正弦定理解三角形,求三角形的面积

13.基本不等式及函数的实际应用

14.利用定积分求面积及几何概型概率的求解

15.排列组合中的分类列举和集合中元素的特性

16.同角三角函数的基本关系式、二倍角公式、辅助角公式以及三角函数的图象与性质

17.空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系以及求空间角的方法

18.古典概型、离散型随机变量的分布列、数学期望与方差等基础知识

19.双曲线的方程与性质、直线与圆锥曲线的位置关系等基础知识

20基本初等函数的导数、导数的运算及导数应用、全称量词与存在量词的基础知识

21.(1)逆矩阵、矩阵的特征值与特征向量等基础知识

(2)直线与圆的参数方程等基础知识

(3)绝对值不等式、柯西不等式等基础知识

全国卷

1.集合的含义及表示、集合的运算

2.复数的四则运算

3.函数奇偶性的判断

4.双曲线的标准方程及几何性质、点到直线的距离公式

5.古典概型的求法

6.单位圆与三角函数的定义

7.循环结构程序框图的基础知识

8.诱导公式及倍角公式等的灵活应用

9.线性规划的最优解

10.抛物线的定义,向量的共线

11.利用导数研究函数的图象、特殊值法解题

12.三视图还原为几何体,三棱锥中棱长的计算

13.二项式定理及二项展开式的通项公式

14.对实际问题的逻辑推理

15.向量加法的几何意义

16.正、余弦定理及三角形的面积公式、基本不等式

17.等差数列的定义,递推关系的应用

18.用样本的数字特征估计总体的数字特征,正态分布,数学期望等

19.线面垂直的判定与性质,二面角在小的计算及空间向量的坐标运算

20.椭圆的标准方程及离心率,直线与椭圆的位置关系,点到直线的距离公式,面积问题,直线方程的求解

21.导数的几何意义,利用导数求函数的最值,不等式的证明

22.圆内接四边形的性质等几何基础知识

23.参数方程、普通方程的相互转化,点到直线的距离公式

24.重要不等式、均值不等式的应用

三角无大题,选考无矩阵、文科也有选考,选择、填空没压轴,大题梯度小,

重在常规重点知识的考查

大题梯度不明显

全国卷和湖南卷的区别篇七:广东卷与全国卷的区别

全国卷和湖南卷的区别篇八:2016届高三语文第一课(全国卷与广东卷的区别)

全国卷和湖南卷的区别篇九:2016年高考语文科全国卷与广东卷的区别

全国卷与广东卷的区别(语文)

一、全国卷与广东卷的相同点

1.命题依据相同。二者都是以《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲(课程标准实验·2015年版》为依据,都体现了《普通高中语文课程标准(实验)》的基本要求,现代文阅读都有必考(现代文论述类文本)和选考(文类文本和实用类文本为选考)的内容。

2.试题内容的主要组成部分基本相同。满分都是150分,考试时间均为150分钟,试题均有选择题和非选择题。试题内容都是由语言基础、语言运用、古代诗文阅读、现代文阅读(分选考与必考)和作文五个部分组成。

3.语文能力的考点大部分相同。都考查词语运用、语病辨析、语言连贯、语言简明得体、名言名句积累、古诗鉴赏、文言断句、文言翻译、文言内容分析概括、现代文信息筛选、现代文内容分析概括、现代文写法及语言分析、写作等能力,二者在主要能力的考点上约百分之九十相同。

二、全国卷与广东卷的差异点

1.语文全国课标卷在整体结构上与广东卷有较大差异。全国课标卷分为第Ⅰ卷阅读题和第Ⅱ卷表达题。第Ⅰ卷阅读题,由现代文论述类文本阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读四个部分组成。第Ⅱ卷表达题,由语言文字运用和写作两个部分组成。广东卷则由语言基础、古代诗文阅读、现代文阅读必考、现代文阅读选考、语言运用和作文六个大题组成。

2.语文全国课标卷各部分的分值与广东卷有较大差异。全国课标卷第Ⅰ卷阅读题70分,其中现代文论述类文本阅读9分(广东卷14分),古代诗文阅读36分(广东卷35分),文学类文本阅读25分(广东卷15分),实用类文本阅读25分(广东卷15分);第Ⅱ卷表达题80分,其中语言文字运用20分(广东卷24分),写作60分(广东卷60分)。另外,全国课标卷的古代诗鉴赏为11分(广东卷7分)。

3.语文全国课标卷在具体考点、题型及分值上与广东卷有较大差异。全国课标卷不考语音辨析、文言虚词,文言实词、文言文信息概括为轮考点。论述类文本阅读只考选择题(3 1

题9分),不考非选择题2个选择题8分,2个非选择题8分)。全国课标卷文言文阅读部分2015年增加了考古代文化常识,名篇名句默写考14篇高中古诗文和50篇初中古诗文,共64篇(广东卷只考33篇高中的古诗文),而且是考查在语境中的具体运用。全国课标卷文学类文本阅读和实用类文本阅读,既有选择题(1题5分),又有非选择题(3题20分);广东卷只有非选择题(3题15分)。全国课标卷的词语运用只考成语运用,不考两字词语及熟语。

4.全国课标卷在小题数量和能力层级的考查上与广东卷有较大差异。全国课标卷全卷共18道小题,比广东卷少了6道小题。全国课标卷在论述类文本阅读中考查推断能力和迁移能力,在文学类文本阅读和实用类类文本阅读中考查探究能力,这三种能力在广东卷中体现得不明显。文学类文本阅读和实用类文本阅读中的选择题为5项选2项得5分,其中一个选项为3分,一个选项为2分,一个选项为1分,这在广东卷中是没有的。另外,全国课标卷作文评分标准是基础等级40分(广东卷为50分),发展等级20分(广东卷为10分)。

5.语文全国课标卷在现代文阅读文本的选材上与广东卷明显不同。

全国课标卷历年坚持文学类文本只考小说,实用类文本只考传记;广东卷2015年考散文和科普文,2014年考散文和新闻访谈,有时也考小说和传记。

三、夯实语文基础,探索备考新路

1.继承并发扬以往的成功语文备考经验。2016年虽然使用的是全国课标卷,但全国课标卷90%左右的考点与广东卷相同,这就说明过去使用广东卷的优秀备考经验仍然十分有用,必须继承发扬。建议2016年的语文高考备考,在现有成功备考的基础上,进一步重视学生语文素养的培养,夯实语文基础,突出语文能力训练,提高语文备考的效益。

2.加强研究,准确把握全国语文课标卷的方向。全国语文课标卷毕竟与广东卷还是有较大的差异,这就要求2016年必须根据全国语文课标卷的特点进行备考。全国课标卷由第I 卷阅读题和第II卷表达题两部分组成,答题顺序是先现代文必考题、古代诗文阅读题及现代文选做题,再到语言基础及运用,最后是写作。这些对复习备考的计划、内容安排及整卷训练都有较大的影响,对此应该有十分清醒的认识,并落实到具体的复习备考中去。

2

3.优化策略,突出试题中的重点。近年全国语文课标卷古代诗文阅读题中的文言实词、文言断句及文言信息是轮考点,复习时要注意全面备考。2015年全国课标卷的文言文阅读题中增加了古代文化常识的考查,复习备考时要特别重视这个考查方向。全国课标卷中的古诗词阅读题是2题11分,比广东卷多1题4分;现代文阅读选做题4题25分,比广东卷多1题10分,这些重点,复习一定要强化。

4.勇于探索,突破试题中的难点。近年全国语文课标卷中现代文阅读必考题是3个选择题9分,强调信息筛选、信息推断、信息迁移等能力的考查;现代文阅读选做题有1个的5分选择题;全国课标卷的作文,在材料的选取、材料的导向及评分上均与广东有较大差异。复习备考时应该积极探索、研究差异点,力争突破这些难点。

5.扩大视野,主动借鉴全国各地先进的语文备考经验。一些省份比较早地使用了全国语文课标卷,他们对课标卷的备考策略的研究,比较深入和全面,形成了自己的经验及特色,非常值得学习和借鉴。我们应该主动通过网络及报刊等途径,了解、学习那些省份先进的语文备考经验,结合本地、本校及本班学生的实际,选择性地使用和借鉴。

3

全国卷和湖南卷的区别篇十:全国卷与福建卷主要区别

权威分析:高考全国卷与福建卷主要区别

2015年起高考增加使用全国统一命题试卷的省份,这是国务院关于深化高考考试内容

改革的一项重要措施。2016年起,全国共有25个省(自治区、直辖市)使用高考全国卷。

2004年福建省开始自行命题,特别是2009年实行全科自行命题以来,高考全国统一命

题试卷和我省自行命题试卷进行比较分析。专家们认为,我省高考试卷命题指导思想与全国

卷保持一致,命题始终严格遵循《普通高中课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国

统一考试考试大纲》,着重考查学生分析问题和解决问题的能力,内容紧贴我省中学教学实

际,在能力要求、考查内容和题型结构上与全国统一命题试卷总体相近,这些为我省高考

2016年起使用全国卷奠定了良好基础。同时,专家们还详细分析了我省高考试卷与全国卷

在能力要求、考试内容、题型结构等方面的区别,并对中学教学和高考复习提出了建议意见。

语文

一、福建卷与全国卷的比较

1.考查内容

名句名篇,全国卷要求64篇(段),福建卷只要求40篇(段)。(全国卷要求的具体

篇目见国家考试说明的附录部分)

文学名著、文化经典、时文短评这三项国家卷没有要求,福建卷考查五部文学名著(《三

国演义》《红楼梦》《子夜》《家》《欧也妮·葛朗台》)和两部文化经典(《论语》《孟

子》)的阅读,考查时文短评的写作。

2.能力要求

此外,就各类阅读的文本而言,全国卷比福建卷更长、更复杂、更有深度,阅读题的应

答也更有难度。

二、几点建议

针对全国卷与福建卷的主要差别,各地应系统地调整教学,重点做好以下三点:

1.加强名句名篇默写训练。名句名篇(段)默写的量增加幅度比较大,建议统筹安排,

反复温习,认真落实,力求做到在理解的基础上能够准确识记、正确迁移、规范书写。

2.高度重视语用学习。高度重视语言文字表达运用的学习,力求全面扎实。提倡学用

一体化,重实践,重修改。

3.讲求阅读的深度和广度,提高复杂文本的解读能力。古代诗文和现代文的阅读,要

在长度、深度、复杂度上用力,不要止步于浅表化的信息筛选、简单化的信息归纳,要多在

关联比较中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

数学

一、福建卷命题指导思想与全国卷一致

数学科福建省自行命题的指导思想与国家卷保持一致。命题以严格按照《普通高中课程

标准(实验)》《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》要求制订的福建省《考试说明》

为主要依据,并结合我省普通高中数学学科的教学实际进行,考查目标及要求与国家课程标

准保持高度一致。命题坚持能力立意,对国家考试大纲规定的“五个能力”和“两个意识”

进行了全面考查;关注通性通法,淡化特殊技巧,突出对数学思想方法的考查;注意发挥开

放性、探索性试题的评价功能,关注检测学生的学习潜能,较好地实现“有利于高校科学选

拔人才,有利于中学推进素质教育”的功能。

选择题、填空题、解

答题(除选考题)三

类题型均从易到难

排列;选考题难度为试 中等偏易; 卷 解答题均取材于“六结 大主干”。 构 ①文理科试卷结构不一致。文科卷①文理科试卷结构一致,选择选择题、填空题、解答题三种题型题、填空题、解答题三种题型的题数比为12:4:6,占分比为60:的题数比为12:4:6,占分比为16:74;理科卷选择题、填空题、60:20:70。 解答题三种题型的题数比为②文理科均设选考题,都为“三10:5:6,占分比为50:20:80。 选一”,占分10分。 ②理科卷设选考题,为“三选二”,③中档题居多,无明显的“送占分14分,文科卷不设选考题。 分题”与“压轴题”。

③有明显的“送分题”与“压轴题”。 ④试卷结构相对稳定,题型题

④题型题序变化较大。 序变化不大。

⑤选择题、填空题、解答题都设“压⑤选择题、填空题无明显的“压

轴题”,“压轴题”难度明显增大。 轴题”,解答题的“压轴题”

难度也不是很大。

比较显示,福建卷与全国卷的主要差别在于选考内容及试卷结构上。从选考内容看,全

国卷文理科均设选考题,都在“4-1,4-4,4-5”中“三选一”,占分10分;福建卷仅理科卷

设选考题,为“4-2,4-4,4-5”中“三选二”,占分14分,文科卷不设选考题。从试卷结构

看,全国卷选择题及填空题的占分比例略高于福建卷,且全国卷中档题居多,无明显的“送

分题”与高难度的“压轴题”。

三、几点建议

1.注意国家考试大纲与福建省考试说明的差别,实时调整相关教学内容及要求,严格

按照2015年国家教育部颁布的考试大纲组织教学及备考复习。特别要实时调整选学内容,

文、理科统一在选修系列4的“4-1,4-4,4-5”中选学若干专题,2016年高考文、理科卷的

选考内容均为从“4-1,4-4,4-5”中“三选一”。

2.实时调整适应性练习的难度及梯度结构,关注中档题的训练,合理把握压轴题的难

度,不要过分拔高压轴题的难度。

3.应对数学知识在更高层次上进行抽象和概括,合理渗透函数与方程、数形结合、分

类与整合、化归与转化、特殊与一般、或然与必然、有限与无限等思想。思想方法的渗透要

贯穿教学过程的始终,要有明确的目的,题目的编制与选取要具有针对性,注意通性通法的

训练,淡化特殊技巧。应注意知识的交叉、融合和相互之间的渗透,帮助学生进行归纳、梳

理、总结和提升,掌握规律,领会本质,提高综合解题能力。

英语

一、命题指导思想与全国卷保持一致

高中英语教学进入新课程后,福建省英语学科高考自行命题始终遵循有利于高校科学公

正地选拔人才、有利于推进高中实施素质教育的宗旨;以福建省教育厅颁布的《福建省普通

高中新课程教学要求(试行)》为指导,以本省《考试说明》为依据,体现《普通高中课程

标准(实验)》的基本理念,以“能力立意”为主导,严格把握思想性、教育性、科学性、

时代性及人文性。在命题指导思想上,福建卷与全国卷保持一致,贯彻了高中英语课程的总

目标,即特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交际的意识和基本的

跨文化交际能力,进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感、形成健全的情感、

态度、价值观,为未来发展和终身学习奠定良好的基础。

第I卷 第I卷

第一部分 听力(共两节,30分) 第一部分 听力(共两节,30分)

第一节短对话(7.5分) 第一节短对话(7.5分)

第二节长对话或独白(22.5分) 第二节长对话或独白(22.5分)

第二部分 英语知识运用(共两节,45分) 第二部分 阅读理解(共两节,40分)

第一节 单项填空(15分) 第一节 四选一 ( 4篇短文30分)

第二节 完型填空(30分) 第二节 七选五(1篇短文 10分)

第三部分 阅读理解(四选一,5篇短文,第三部分 英语知识运用(共两节,45分) 试卷结40分) 第一节 完型填空(30分) 构 第三节语法填空(15分)

第II卷

第II卷 第四部分 写作(共两节,35分)

第四部分 写作(共两节,35分) 第一节短文改错(10分)(词数100左

第一节 短文填词(10分)(词数180右)

左右) 第二节书面表达(25分)(词数100左

第二节 书面表达(25分)(词数120右)

左右)

从试题结构上对比,国家卷与福建卷对听力、英语知识运用、阅读理解和写作等四项能

力考核目标基本相同,分值基本对等。从试题具体内容及考核要点细化上对比,福建卷和全

国课标I卷有以下不同之处:

1. 最大的变化在于福建卷的英语知识运用题型之一的单项填空将被全国课标I卷写作

部分之一的短文改错所替代。福建卷的单项填空侧重对形式结构的关注,从知识层面上以单

句的呈现方式考核语言知识;以对话的呈现方式考核简单的情景交流。全国课标I卷的短文

改错侧重从语用能力层面上,以语篇为单位的呈现方式,考查考生在语篇信息建构下发现并

纠正语言错误的能力。

2. 福建卷短文填词与全国课标I卷的语法填空考题相似,但福建卷短文填词归属写作

部分,提供汉语提示、首字母提示、语境提示等三种方式,考查考生在语篇中综合运用语法、

词汇、及正确拼写单词的能力。全国课标I卷的语法填空归属英语知识运用部分,提供英语

提示、语境提示两种方式,侧重在语篇中从语法及语用的角度考查考生正确运用词汇的能力。

3. 全国课标I卷阅读理解第五篇短文改为七选五新题型。该题型主要通过“主题句(涉

及篇章主旨内容)”、过渡句(涉及篇章结构)及“注释性句子(涉及篇章行文逻辑)”等

三个类型的备选项来考查考生对文章结构及文章思路的把握能力,侧重于从篇章结构及上下

行文逻辑关系进行分析、判断、推理等综合阅读思维能力的考核。

4. 写作部分中的书面表达,福建卷词数要求比全国课标I卷略高一些,试题更开放一

些。

5. 根据全国统一考试大纲,全国课标I卷要求学生掌握词汇量为3500个左右单词;而

福建省《考试说明》要求学生掌握的词汇总计约3200个左右单词。

三、几点建议

1.英语教学必须构建知识、能力、学科素养的完美结合。

2.在夯实双基的基础上,内化能力,侧重语用能力的培养,达到“学以致用”。

3.了解并熟悉阅读七选五和短文改错等新题型的特点和考点所在,进行针对性有效训

练。

4. 强化阅读,通过大量阅读接触不同体裁和题材的文章,拓展知识与视野;提高语篇

分析思维能力,培养语篇意识。同时,通过大量阅读扩大词汇量并丰富“语感”,在语言吸

收上达到“潜移默化”,最终提升综合语用能力。

物理

一、福建卷命题指导思想与全国卷一致

高中进入新课程后,福建卷符合国家《普通高中物理课程标准(试验)》和《普通高中

课程方案(试验)》的要求,命题秉持的指导思想与全国Ⅰ卷保持一致,考核目标相同,以

能力测试为主导,全面考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的

能力和实验能力;关注物理与科学、技术和社会的联系,以及物理知识在生产、科研和生活

中的应用,关注考生进入高校继续学习的发展潜能;注重物理学科素养的考查,注重物理学

科思想方法的考查,有利于高校的选拔,有利于我省高中物理课程的改革。

二、福建卷与全国Ⅰ卷的差异

在试卷结构、试题赋分、考试内容、能力要求等方面,福建卷与全国Ⅰ卷稍有差异,详

见下表。

三、有关建议

通过以上比较可知,福建卷与全国卷的要求相同,但全国Ⅰ卷在试题呈现方式上对能力

要求更高,在试卷结构、试题赋分、考试内容方面也有所不同。因此,建议考生要熟悉全国

Ⅰ卷的特点,学习中要做好相应的调整与适应,注意从以下两方面做好对接。

1.关注题型变化,它更加突出对物理概念、规律学习能力的要求。在必考模块学习中,

要关注多项选择题这一题型。多项选择题对物理基本概念和基本规律的透彻理解提出更高要

求。因此,考生在学习物理概念、规律时,不仅要理解概念和规律的内涵,而且还要理解概

念和规律的产生背景、适用条件,以及相关概念和规律之间的联系,并通过简单问题的方式,

进行辨析和剖析,这样才能提高多项选择题的正确选择率。

在选考模块学习中,要关注5个选项多项选择题这一题型及评分规则,即选对1个得3

分,选对2个得4分,选对3个得6分,每选错1个扣3分,最低得分为0分。由于实行倒

扣分,这就要求对各选项判断要更加精准,否则失分将会十分严重。因此,要求考生学习要

更加认真细致,重视深入选考模块学习,对物理概念、规律的理解要更加透彻、准确、到位。


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