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《论语》选读自选模块篇一：《〈论语〉选读》模块综合测试卷
《〈论语〉选读》模块综合测试卷
山东枣庄八中 田家利
本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题(70分)
一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的意义十分重要。
“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字，凡事物未经雕饰便叫做“质”犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来采评论人物的。《论语·雍也》记载，孔子曾说过“质胜主则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”的话。这段话中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系，其实按孔子原意，这里的“文”、“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养，言辞拙扑，不讲礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。
以“文”、“质”二宇论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。《韩非子·难言》论述向国君进谏之难：“繁于文采，则见以为史．„„以质信言，则见以为鄙。”这句话可能就是本诸《论语》，其中“繁于文采”即“文”；“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格。再后来，东汉班彪说《史记》“辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”，很可能也是从《论语》的话而来。“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。“文质相称”是说文饰润色恰到好赴，无过与不及之弊。魏晋以后文论中用“文”、“质”二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。
总之，古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语，大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时，便强调“质”的方面；而当文风过于质朴时，又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这对概念，体现了古人对文学作品的审差要求和他们对文学发展规律的认识。
（摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》）
1.下列有关“文”和“质”的表述，不符合原文意思的一项是
A.“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用，所以必须准确理解它们的含义。
B.在中国古代，“文”是华丽有文采之意，“质”含有质朴、朴素之意，这两个字从一开始就是用来评论人物的。
C.人们一般认为，“文质彬彬”就是形式和内容互相协调，其中“质”是指内在的道德，“文”是指外在的表现。
D．孔子认为，“文”有文华之意，“质”是质朴之意，“文质柞彬，然后君子”就是文华与质朴相配得当才能成为君子。
【答案】B（这段话中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系。其实按孔子原意，这里的“文”、“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。这段文字中的表述可以看出“质”和文的意思应该是指内在的道德，而文
应时是文化知识等外在的东西。B项中的“‘文’是华丽有文采之意，‘质’含有质朴、朴素之意，”这个意义不合原文的意思。）
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的，“野”和“史”也没有本末内外的关系。
B.韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”则与孔子话中的“野”意思相同。
C.班彪说《史记》“文质相称”，这可能是借用了《论语》的意思，从文学角度对《史记》外部风貌作出了高度评价。
D.魏晋以后文论中“文”、“质”二字的古义也大都沿用了孔子的意思，只有少数场合可以大体理解为形式和内容。
【答案】A（A项中“一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同‘草野之人’；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系”，从这句话中可以看出，“质”和“文”的含义理解，“文”是重在文化修养，而“质”是人内在的道德品质，所以A项说“这里‘文’和‘质’是就一个人的文化修养等而言的”，这里表意不准确了。）
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.《韩非子·难言》指出，如果分别采用“文”或“质”不同的风格，就无法达到向国君进谏的目的。这是“文”、“质”涉及社会政治生活的一个例子。
B.“文”和“质”这一对概念的含义，不但在古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初评论人物时的意义也是一脉相承的。
C.从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言-那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌．
D.当古代批评家不满于文坛风气，要求加强“文”或“质”的时候，就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于靡丽了。
【答案】C（C项中，“如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言”，片面的把“质”和“文”的含义理解为语言的风格，缩小了作者所表述的“质”和“文”的概念内涵；再有“那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌”，这与使用“华美和质朴的语言”之间不存在途径与结果式的关系，也就是使用“华美和质朴的语言”不一定产生“文质彬彬的动人风貌”的结果。在对文中信息的筛选和整合中，可以查出错误的信息。）
二、古代诗文阅读（40分）
（一）文言文阅读（22分，其中选择题共12分，每小题3分；翻译题共10分）
阅读下面的文言文，完成4～8题。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”
孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”
子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”
子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉，颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”
于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。
（节选自《史记·孔子世家》）
4. 下列加点字词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 楚救陈，军于城父 军：驻军，驻扎。 ．
B. 所刺讥皆中诸侯之疾 疾：弊病，弊端。 ．
C. 使知者而必行，安有王子比干 使：让。 ．
D. 不容何病，不容然后见君子 病：忧虑，担心。 ．
【答案】C（使：假如，如果。）
5. 下列各组句子中加点词的意义相同的一组是（ ）
A．①譬使仁者而必信 ②良农能稼而不能为穑 ．．
B．①于是乃相与发徒役围孔子于野 ②乃设九宾礼于廷 ．．
C．①纲而纪之，统而理之 ②其家甚智其子，而疑邻人之父 ．．
D．①尔以予为多学而识之者与 ②蔺相如徒以口舌为劳 ．．
【答案】B （A．假设连词，如果/转折连词，却；C．代词，指代“道”/助词，的；D．动词，认为/介词，凭借）
6.以下句子编为四组，全都表现孔子被困陈蔡的窘况的一组是（ ）
①相与发徒役围孔子于野 ②孔子讲诵弦歌不衰 ③不得行，绝粮 ④从者病，莫能兴 ⑤君子亦有穷乎 ⑥弟子有愠心
A.①②③ B.①②④
C.③④⑥ D.①③⑤
【答案】C
7.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。
B．孔子一行被困在野外时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕。而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
C．颜回认为正确的主张不被人家采纳。自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰。
D．孔子与三个弟子的对话，反映了人物各自的性格和行为特征：子路小心谨慎、讲用务实，子贡的的坦诚直率、敢于质疑，颜回的信念坚定、能言善辩，无不给人留下深刻的印象。
【答案】D（把“子路”和“子贡”颠倒位置，应该是“子路的坦诚直率、敢于质疑，子贡的小心谨慎、讲用务实。”）
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1) 意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。（5分）
译文：
（2）夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。（5分） 译文：
【答案】(1) 我想，也许是我们还不够仁爱吧？所以人家不信任我们。也许是我们还没有达到知吧！所以别人不实行我们的学说。（得分要点：意、仁、知、邪、宾语前置句式。每错一项扣1分，扣完为止）
（2）老师的学说不修明，这是我们的耻辱。老师的学说已经努力修明而不被采用，这是当权者的耻辱。（得分要点：既已、修、用、有国者、被动句式和判断句式。每错一项扣1分，扣完为止）
【参考译文】
孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国，是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危俭了。”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。子路生气，来见孔子说：“君子也有穷困吗？”孔子说：“君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了。”
子贡怒气发作。孔子说：“赐啊，你以为我是个博学强记的人吗？”子贡说：“是。难道不是吗？”孔子说：“不是啊。我是用一个思想贯穿于全部学说。”
孔子知道弟子们有怨恨之心，就召见子路而询问道：“《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子路说：“我想，也许是我们还不够仁爱吧？所以人家不信任我们。也许是我们还没有达到知吧！所以别人不实行我们的学说。”孔子说：“有这些缘由吗！仲由，我打比方给你听，假如仁者就必定受到信任，那怎么还会有伯夷、叔齐？假如知者就必定能行得通，那怎么还会有王子比干？”
子路出去，子贡进入见面。孔子说：“赐啊，《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”子贡说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能容得下您。老师是否可以稍微降低一点标准呢？”孔子说：“赐，优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成，优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。君子能够修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不能保证被世道所容，如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。赐，你的志向太不远了！”
子贡出去，颜回入门进见。孔子说：“回啊，《诗》中说：‘不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。’我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”颜回说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能够容纳。即使如此，老师推广而实行它，不被容纳怕什么？正是不被容纳，然后才现出君子本色！老师的学说不修明，这是我们的耻辱。老师的学说已经努力修明而不被采用，这是当权者的耻辱。不被容纳怕什么？不被容纳然后才现出君子本色尸孔子高兴地笑道：“有道理啊，颜家的孩子！假使你拥有许多财产，我给你当管家。”
于是孔子派子贡到达楚国。楚昭王兴师动众迎接孔子，孔子然后得以脱身。
（二）文化经典阅读（10分）
9.阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。（1分）
（2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。（3分）
【答案】（1）举一反三（1分） （2）教学原则：学生主体原则（答“自主学习原则”亦可），注重身教原则（答“无言之教”或“教是为了不教”亦可）。（1分）评析：略。（2分）
10.阅读下面的《论语》选段，回答问题。（6分）
①①子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”（《里仁》）
②③②子曰：“德不孤，必有邻。（《里仁》）
［注］①里：居。②德：有德之人。③邻：亲近
（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.环境对人的道德修养有重要影响，要慎重选择。理想的居处应当是仁德之所。
B.近朱者赤，择“仁”而处，受到仁德者的熏陶，对自己仁德的养成很有助益。
C.选择与仁德为邻，体现了一个人的智慧，如不这样，别人怎么知道你的仁呢？
D.同声相应，同气相求，有道德的人不会孤立，会有志趣相同的人来亲近他。
（2）孔子说：“无友者不如己者。”（《学而》）意思是不要跟不如自己的人交朋友。请结合上面有关“择处”的选段，谈谈你对这句话的理解。（3分）
答：
【答案】（1）C （2）示例：“择友”和“择处”，都是选择有益于仁德养成的外部环境。与修养高于自己的人交友，以友辅仁，见贤思齐，可以取友之长补己之短。（从其他角度解释，言之成理亦可）
（三）背诵与默写(8分)
11.补写出下列名句中的空缺部分。（任选4个小题）（8分）
（1） ， ；言不顺，则事不成； ， ；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。（《论语·子路》）
（2）子曰：“ ， 。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”（《论语·雍也》）
（3）仁者不忧， ， 。(《论语·述而》)
（4）吾日三省吾身： ？ ？传不习乎? (《论语·学而》)
（5）士不可以不弘毅，任重而道远。 ，不亦重乎? ，不亦远乎?(《论语·泰伯》)
【答案】(1) 名不正，则言不顺 事不成，则礼乐不兴
(2) 知者乐水 仁者乐山
(3) 知者不惑 勇者不惧
(4) 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
(5) 仁以为己任 死而后已
三、现代文阅读（21分）
阅读下面的文字，完成12～16题。（21分）
孔子：黑暗王国的残烛
鲍鹏山
《论语》选读自选模块篇二：2015年高考真题——自选模块(浙江卷) Word版含答案
自选模块试题
题号：01 科目：语文
“《论语》选读”模块（10分）
阅读下面的材料，然后回答问题。
材料一：
子路入，子曰：“由，知者若何？仁者若何？”子路对曰：“知者使人知己，仁者使人爱己。”子曰：“可谓士矣。”子贡入，子曰：“赐，知者若何？仁者若何？”子贡对曰:“知者知人，仁者爱人。”子曰：“可谓士君子矣。”颜渊入，子曰：“回，知者若何？仁者若何？”颜渊对曰:“知者自知，仁者自爱。”子曰：“可谓明君子矣。”（《荀子·子道篇》）
材料二：
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《论语·学而》）
子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《论语·雍也》）
（曹皙）曰:“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（《论语·先进》）
樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。”（《论语·颜渊》）
（1）解释《荀子》这段话中“仁者使人爱己”和“知者知人”的意思。(2分)
（2）为什么《荀子》这段话中孔子对颜渊回答的评价高于子路和子贡？恰当运用《论语》中的材料分析说明。（字数不超过150字）（8分）
题号：02 科目：语文
“外国小说欣赏”模块（10分）
阅读下面的小说片段，然后回答问题。
一个这么丑陋的人竟然去保护这么一个不幸的人，伽西莫多竟然搭救了一个判了死刑的姑娘，这是多么动人的事！这是自然界和人类社会中两个极其不幸的人在互相接触，互相帮助。
胜利的几分钟过去之后，伽西莫多便急忙举着那个姑娘走进教堂里面去了，喜欢一切大胆行为的群众用眼睛在阴暗的本堂里寻找他，惋惜他这样迅速地从他们的欢呼声中走掉。忽然人们看见他又出现在有法兰西历代君王雕像的楼廊的一头，像疯子一般穿过楼廊，双臂高举着埃及姑娘，喊着：“圣地！”人们又大声欢呼。他跑遍了楼廊，又钻到教堂里面去了。过了一会，他又出现在最高的平台上，仍然双臂高举着埃及姑娘，仍然在疯狂地跑，仍然在喊：“圣地！”群众再一次欢呼起来。最后，他第二次出现在放大钟的那座钟塔顶上，仿佛是在那里骄傲地把他所救的人给全城看，他那别人极少听到而他自己也从未听见过的响亮的声音，狂热地喊了三遍：“圣地！圣地！圣地！”喊声直冲云霄。
“好极了！好极了！”群众也呐喊着。这巨大的欢呼声，传到河对岸格雷沃广场的群众那里，也传到仍然盯住绞刑架在等待着的隐修女的耳朵里，使他们都感到十分惊讶。
（节选自雨果《巴黎圣母院》）
（1）分析画线句第三人称叙述的特点，并概括其中所蕴含的情感态度。（5分）
（2）指出文中“群众”的行为，分析“群众”的心理。(5分)
题号：03 科目：数学
“复数与导数”模块（10分）
222（1）已知i是虚数单位，a，b∈R，复数z=1+ai满足z+z=1+bi，求a+b的值。
（2）设函数f(x)=(x2+2x-2)ex(x∈R)，求f(x)的单调递减区间。
题号：04 科目：数学
“计数原理与概率”模块（10分）
（1）已知n为正整数，在(1+x)2n与(1+2x3)n展开式中x3项的系数相同，求n的值.
（2）设袋中共有7个球，其中4个红球，3个白球.从袋中随机取出3个球，求取出的白球比红球多的概率.
题号：05 科目：英语
阅读理解（分两节，共5小题；每小题2分，共10分）
阅读下面短文，并根据短文后的要求答题。
Children starting school this year will be retiring in 2070. No one has any idea of what the world will look like in ten years' time, let alone in 2070.There are two major drivers of change—technology and demography（人口状况）
It is also contributing to pundits （权威人士）are calling the biggest generation gap and roll. over the age of thirty were born before the digital revolution really started. We’ve learned to use digital technology—laptops, cameras, personal digital assistants, the Internet— as adults, and it has been something like learning a foreign We do e-mails and PowerPoint, surf the Internet, and feel we’re at the cutting edge. But compared to most people under thirty and certainly under twenty, we are fumbling amateurs. People of that age were horn after the digital revolution began. They learned to speak digital as a mother tongue.
But younger children who are growing up with even more sophisticated technologies are already outperforming teenagers of his generation. And this revolution is not over. Some suggest that, in the near future, the power of laptop computers will match the computing power of the human brain. Before too long we may see the merging of information systems with human consciousness. If you think about the impact (影响) in the last twenty years of relatively simple digital technologies on the work we do and how we do it—and the impact these technologies have had on national economies—think of the changes that lie ahead. Don't worry if you can’t predict them: nobody can.
Add to this the impact of population growth. The world population has doubled in the past thirty years, from three to six billion. It may be heading for nine billion by the middle, of the century. This great new mass of humanity will be using technologies that have yet to be invented in ways we cannot imagine and in jobs that don't yet exist.
These driving cultural and technological forces are bringing about great changes in the world economies and increasing diversity and complexity in our daily lives, and especially in those of young people. The simple fact is that these are times of unprecedented (前所未有的) global change. ④
第一节 根据短文内容，从A、B、C、D和E中选出最适合填入短文空白处的选项，并将序号及相应答案写在答题纸上。选项中有一项是多余选项。
A. In fact, it's barely begun.
B. Most of us are okay, and some are even expert.
C. We need to think very differently about human resources.
D. We can identify trends for the future, but accurate predictions are almost impossible.
E. Technology —especially digital technology — is developing at a rate that most people cannot properly grasp.
第二节 根据短文所给的信息，用一个完整的句子回答下面的问题，并将序号及相应答案写在答题纸上。
（5）What are the main causes of the great changes mentioned in this passage?
题号：06 科目：英语
填空（共10小题；每小题1分，共10分）
阅读下面的短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式，并将序号及相应的答案写在答题纸上。
A year ago, my son Michael, who had just graduated from high school, had to choose between two summer jobs. He could work either at my basketball camp① at one of the horse farms in the Lexington, Kentucky, area. It was his choice. He ②(choose) the horse farm,because he was tired of working my camps, and he thought he could make more money at the horse farm. But③ only a few days he realized he hated it. Farm work is hard,and he was spending most of his time④(walk)horses on a treadmill and shoveling manure. One day a couple of weeks into the summer he came to me and said he’d made a mistake and ⑤ rather work at my basketball camp.
I understood, but I told him that he’d made a commitment and now he was going to have to follow through with it, no matter⑥ unpleasant. Quitting was not an optiom.
Sonetimes, of course, we fail to accomplish our goals. But we have to remember that failure is a part of life and failure is only fertilizer for future success. I’ve often heard people say that failure teaches us⑦. I don’t believe it. There are so many lessons we can learn⑧ failure. Most of all, we learn what ⑨ to do .It’s like the child who touches the hot stove, and then keeps doing it. The first time is part of the learning process. The second time it’stupid.
The only time failure is truly bad is if you use it⑩ an excuse to quit.
题号：07 科目：思想政治
“国家和国际组织常识”模块（10分）
2014年6月25日，美国国会会议院议长约翰•博纳在每周通报会上宣布，他将寻求国会的支持，向联邦法院起诉奥巴马“采取了一系列单边行政行动，破坏了权力制衡”，“损害美国人民和人民选出的国会议员的利益”。博纳还表示将于近期召集会议院两党领导人开会，对诉状的文字进行斟酌，然后提交给众议院头投票表决，以决定是否起诉奥巴马。不过，有评论指出，即使众议院同意起诉，也没有多少实质意义，因为联邦法院的审理可能将长达数年，届时奥巴马已不在位。
指出美国联邦政府组建和运行的基本原则及其核心内容，并根据材料和所学知识简要评述这一原则的弊端。（10分）
题号：08 科目：思想政治
“生活中的法律常识”模块（10分）
经讨价还价，村民陈某觉得购买王某的耕牛。付款后，陈某临时去外地看望好友，行前与王某约定两天后来牵牛耕牛。第二天，张某也找到王某购买耕牛。由于张某出价比陈某高，王某遂决定将同一耕牛卖给张某，张某当即付款牵牛耕牛。第三天，陈某到王某家牵牛，发现耕牛已被王某卖给他人，非常生气，与王某发生争执。
结合所学知，回答下列问题并分析说明理由。
（1） 本案中，谁谁取得耕牛的所有权？（6分）
（2） 王某违反了哪项合同履行原则？（4分）
题号：09 科目历史
“中外历史人物平说”模块（10分）
阅读材料，回答问题。
材料一：17世纪，“海上马车夫”荷兰拥有当时世界上最大的船队。1651年英国政府颁布了针对荷兰人的歧视性法令，规定：“凡人欧洲运到英国的货物，须由英国般只或原商品生生国的船只运送；凡是从亚、非、美州运送到英国的货物，须由英国的货物，须由英国船只或原商品生产国的船只运送；到了18世纪，荷兰在经济发展和海外活动方面已落后于英国。
——摘编自刘祚昌等《世界史·近代史编（上）》
材料二：克伦威尔说：“真正的绅士我固原尊敬有加，但与期信俗所谓‘绅士’，还不如信披黄褐色大衣的队长，任这种穿便服的人充骑兵队长”。这班队伍以“铁骑军”著称于世“铁骑军”的雅号起初赠与他们的领袖，但不久即为全军所公用。
——摘编自屈勒味林《英国史》
（1） 根据材料一并结合所学知识，概述英车颁布歧视性法令的目的和结果。（6分）
（2） 根据材料二并结合所学知识 ，指出克伦威尔“铁骑军”的来源及选拔军官司的标准。
（4分）
题号：10 科目：历史
“世界文化遗产荟萃”模块（10分）
阅读材料，回答问题。
材料一：正中摆着皇帝的和友金漆宝座，两侧有六根沥粉贴金云龙图案巨柱，六个龙头都向内望着中央的宝座。宝座正上方的藻井内金龙盘卧，龙头下探，口衔宝青年人（见第10题图）。 这宝珠是一颗大铜珠，名为“轩辕镜”，以示皇帝为轩辕黄帝的正统继承者。
——摘编《世界文化与自然遗产》
材料二：2002年，故宫实施大规模维修工程，所有修复技术者严格按照传统方式进行，这些建筑工艺从建造这座宫殿的时候就存在了。同年，为了不损伤颐和园的借景风貌，北京市政府增加数亿投资，将颐和园附近地上架设高压线的方案改为地下铺高电缆。
——摘编《世界遗产在中国》
（1） 材料一介绍的是故宫叧哪座建筑？概述记该建筑的特点与功能。（6分）
（2） 根据材料二，分析指同两个实例人别侧重体现了哪一保护原则。（4分）
题号：11 科目：地理
“自然灾害与防治”模块（10分）
农田水分盈亏量指年降水量与农田作物用水量之差，农田作物用水量受作物品种、耕作制度、土地必质等影响。图1为我国部分地区农田水分盈亏量分布图，图2为图1中甲城市的气候资料。完成（1）-（3）题。
（1） 下列四了中农作物生长最缺水的是（单选，3分）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
（2） 与图中东部地区农田水分由盈转亏损的分界线最接近的是（单选，3分）
A.季风区与非季风区界线 B.400mm年降水量线
C.水稻种植最北界线 D.1月0℃等温线
（3） 分析甲城市所在区域出现农田水分亏损的主要原因，并提出解决办法。（4分） 题号：12 科目：地理
“环境保护”模块（10分）
我国《水土保持法》规定，“禁止在二十五度以上陡坡地开垦种植农作物”。下图为黄土高原某地陡坡耕地景观图。完成（1）-（3）题。
《论语》选读自选模块篇三：2015高考试题——自选模块(浙江卷)word版含答案
自选模块试题
题号：01 科目：语文
“《论语》选读”模块（10分）
阅读下面的材料，然后回答问题。
材料一：
子路入，子曰：“由，知者若何？仁者若何？”子路对曰：“知者使人知己，仁者使人爱己。”子曰：“可谓士矣。”子贡入，子曰：“赐，知者若何？仁者若何？”子贡对曰:“知者知人，仁者爱人。”子曰：“可谓士君子矣。”颜渊入，子曰：“回，知者若何？仁者若何？”颜渊对曰:“知者自知，仁者自爱。”子曰：“可谓明君子矣。”（《荀子·子道篇》）
材料二：
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《论语·学而》）
子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《论语·雍也》）
（曹皙）曰:“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（《论语·先进》）
樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。”（《论语·颜渊》）
（1）解释《荀子》这段话中“仁者使人爱己”和“知者知人”的意思。(2分)
____________________________________________________________________________
（2）为什么《荀子》这段话中孔子对颜渊回答的评价高于子路和子贡？恰当运用《论语》中的材料分析说明。（字数不超过150字）（8分）
题号：02 科目：语文
“外国小说欣赏”模块（10分）
阅读下面的小说片段，然后回答问题。
一个这么丑陋的人竟然去保护这么一个不幸的人，伽西莫多竟然搭救了一个判了死刑的姑娘，这是多么动人的事！这是自然界和人类社会中两个极其不幸的人在互相接触，互相帮
助。
胜利的几分钟过去之后，伽西莫多便急忙举着那个姑娘走进教堂里面去了，喜欢一切大胆行为的群众用眼睛在阴暗的本堂里寻找他，惋惜他这样迅速地从他们的欢呼声中走掉。忽然人们看见他又出现在有法兰西历代君王雕像的楼廊的一头，像疯子一般穿过楼廊，双臂高举着埃及姑娘，喊着：“圣地！”人们又大声欢呼。他跑遍了楼廊，又钻到教堂里面去了。过了一会，他又出现在最高的平台上，仍然双臂高举着埃及姑娘，仍然在疯狂地跑，仍然在喊：“圣地！”群众再一次欢呼起来。最后，他第二次出现在放大钟的那座钟塔顶上，仿佛是在那里骄傲地把他所救的人给全城看，他那别人极少听到而他自己也从未听见过的响亮的声音，狂热地喊了三遍：“圣地！圣地！圣地！”喊声直冲云霄。
“好极了！好极了！”群众也呐喊着。这巨大的欢呼声，传到河对岸格雷沃广场的群众那里，也传到仍然盯住绞刑架在等待着的隐修女的耳朵里，使他们都感到十分惊讶。
（节选自雨果《巴黎圣母院》）
（1）分析画线句第三人称叙述的特点，并概括其中所蕴含的情感态度。（5分）
___________________________________________________________________________
（2）指出文中“群众”的行为，分析“群众”的心理。(5分)
_______________________________________________________________________________
题号：03 科目：数学
“复数与导数”模块（10分）
（1）已知i是虚数单位，a,bÎR，复数z=1+ai满足z2+z=1+bi，求a2+b2的值.
（2）设函数f(x)=(x+2x-2)e(x R)，求f(x)的单调递减区间.
2x
题号：04 科目：数学
“计数原理与概率”模块（10分）
（1）已知n为正整数，在(1+x)与(1+2x)展开式中x3项的系数相同，求n的值.
（2）设袋中共有7个球，其中4个红球，3个白球. 从袋中随机取出3个球，求取出的白球
比红球多的概率.
2n3n
题号：05 科目：英语
阅读理解（分两节，共5小题；每小题2分，共10分）
阅读下面短文，并根据短文后的要求答题。
Children starting school this year will be retiring in 2070. No one has any idea of what the world will look like in ten years' time, let alone in 2070.There are two major drivers of change—technology and demography（人口状况）.
is also contributing to pundits （权威人士）are calling the biggest generation gap and roll. over the age of thirty were born before the digital revolution really started. We’ve learned to use digital technology—laptops, cameras, personal digital assistants, the Internet—as adults, and it has been something like learning a foreign do e-mails and PowerPoint, surf the Internet, and feel we’re at the cutting edge. But compared to most people under thirty and certainly under twenty, we are fumbling amateurs. People of that age were horn after the digital revolution began. They learned to speak digital as a mother tongue.
But younger children who are growing up with even more sophisticated technologies are already outperforming teenagers of his generation. And this revolution is not over. Some suggest that, in the near future, the power of laptop computers will match the computing power of the human brain. Before too long we may see the merging of information systems with human consciousness. If you think about the impact (影响) in the last twenty years of relatively simple digital technologies on the work we do and how we do it—and the impact these technologies have had on national economies—think of the changes that lie ahead. Don't worry if you can’t predict them: nobody can.
Add to this the impact of population growth. The world population has doubled in the past thirty years, from three to six billion. It may be heading for nine billion by the middle, of the century. This great new mass of humanity will be using technologies that have yet to be invented in ways we cannot imagine and in jobs that don't yet exist.
These driving cultural and technological forces are bringing about great changes in the world economies and increasing diversity and complexity in our daily lives, and especially in those of
young people. The simple fact is that these are times of unprecedented (前所未有的) global 第一节 根据短文内容，从A、B、C、D和E中选出最适合填入短文空白处的选项，并将序号及相应答案写在答题纸上。选项中有一项是多余选项。
A. In fact, it's barely begun.
B. Most of us are okay, and some are even expert.
C. We need to think very differently about human resources.
D. We can identify trends for the future, but accurate predictions are almost impossible.
E. Technology —especially digital technology — is developing at a rate that most people cannot properly grasp.
第二节 根据短文所给的信息，用一个完整的句子回答下面的问题，并将序号及相应答案写在答题纸上。
（5）What are the main causes of the great changes mentioned in this passage?
题号：06 科目：英语
填空（共10小题；每小题1分，共10分）
阅读下面的短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式，并将序号及相应的答案写在答题纸上。
A year ago, my son Michael, who had just graduated from high school, had to choose
between two summer jobs. He could work either at my basketball camp at one of the horse farms in the Lexington, Kentucky, area. It was his choice. He (choose) the horse farm,because he was tired of working my camps, and he thought he could make more money at the horse farm. But only a few days he realized he hated it. Farm work is hard,and he was (walk)horses on a treadmill and shoveling manure. One day a couple of weeks into the summer he came to me and said he’d made a mistake and rather
work at my
basketball camp.
I understood, but I told him that he’d made a commitment and now he was going to have to Sonetimes, of course, we fail to accomplish our goals. But we have to remember that failure
is a part of life and failure is only fertilizer for future success. I’ve often heard people say that failure teaches I don’t believe it. There are so many lessons we can learn to do .It’s like the child who touches the hot stove, and then keeps doing it. The first time is part of the learning process. The second time it’stupid.
The only time failure is truly bad is if you use it an excuse to quit.
题号：07 科目：思想政治
“国家和国际组织常识”模块（10分）
2014年6月25日，美国国会会议院议长约翰•博纳在每周通报会上宣布，他将寻求国会的支持，向联邦法院起诉奥巴马“采取了一系列单边行政行动，破坏了权力制衡”，“损害美国人民和人民选出的国会议员的利益”。博纳还表示将于近期召集会议院两党领导人开会，对诉状的文字进行斟酌，然后提交给众议院头投票表决，以决定是否起诉奥巴马。不过，有评论指出，即使众议院同意起诉，也没有多少实质意义，因为联邦法院的审理可能将长达数年，届时奥巴马已不在位。
指出美国联邦政府组建和运行的基本原则及其核心内容，并根据材料和所学知识简要评述这一原则的弊端。（10分）
题号：08 科目：思想政治
“生活中的法律常识”模块（10分）
经讨价还价，村民陈某觉得购买王某的耕牛。付款后，陈某临时去外地看望好友，行前与王某约定两天后来牵牛耕牛。第二天，张某也找到王某购买耕牛。由于张某出价比陈某高，王某遂决定将同一耕牛卖给张某，张某当即付款牵牛耕牛。第三天，陈某到王某家牵牛，发现耕牛已被王某卖给他人，非常生气，与王某发生争执。
结合所学知，回答下列问题并分析说明理由。
（1） 本案中，谁谁取得耕牛的所有权？（6分）
（2） 王某违反了哪项合同履行原则？（4分）
题号：09 科目历史
“中外历史人物平说”模块（10分）
《论语》选读自选模块篇四：2015高考试题——自选模块(浙江卷)word版含答案
自选模块试题
题号：01 科目：语文
“《论语》选读”模块（10分）
阅读下面的材料，然后回答问题。
材料一：
子路入，子曰：“由，知者若何？仁者若何？”子路对曰：“知者使人知己，仁者使人爱己。”子曰：“可谓士矣。”子贡入，子曰：“赐，知者若何？仁者若何？”子贡对曰:“知者知人，仁者爱人。”子曰：“可谓士君子矣。”颜渊入，子曰：“回，知者若何？仁者若何？”颜渊对曰:“知者自知，仁者自爱。”子曰：“可谓明君子矣。”（《荀子·子道篇》）
材料二：
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《论语·学而》）
子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《论语·雍也》）
（曹皙）曰:“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（《论语·先进》）
樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。”（《论语·颜渊》）
（1）解释《荀子》这段话中“仁者使人爱己”和“知者知人”的意思。(2分)
____________________________________________________________________________
（2）为什么《荀子》这段话中孔子对颜渊回答的评价高于子路和子贡？恰当运用《论语》中的材料分析说明。（字数不超过150字）（8分）
题号：02 科目：语文
“外国小说欣赏”模块（10分）
阅读下面的小说片段，然后回答问题。
一个这么丑陋的人竟然去保护这么一个不幸的人，伽西莫多竟然搭救了一个判了死刑的姑娘，这是多么动人的事！这是自然界和人类社会中两个极其不幸的人在互相接触，互相帮
助。
胜利的几分钟过去之后，伽西莫多便急忙举着那个姑娘走进教堂里面去了，喜欢一切大胆行为的群众用眼睛在阴暗的本堂里寻找他，惋惜他这样迅速地从他们的欢呼声中走掉。忽然人们看见他又出现在有法兰西历代君王雕像的楼廊的一头，像疯子一般穿过楼廊，双臂高举着埃及姑娘，喊着：“圣地！”人们又大声欢呼。他跑遍了楼廊，又钻到教堂里面去了。过了一会，他又出现在最高的平台上，仍然双臂高举着埃及姑娘，仍然在疯狂地跑，仍然在喊：“圣地！”群众再一次欢呼起来。最后，他第二次出现在放大钟的那座钟塔顶上，仿佛是在那里骄傲地把他所救的人给全城看，他那别人极少听到而他自己也从未听见过的响亮的声音，狂热地喊了三遍：“圣地！圣地！圣地！”喊声直冲云霄。
“好极了！好极了！”群众也呐喊着。这巨大的欢呼声，传到河对岸格雷沃广场的群众那里，也传到仍然盯住绞刑架在等待着的隐修女的耳朵里，使他们都感到十分惊讶。
（节选自雨果《巴黎圣母院》）
（1）分析画线句第三人称叙述的特点，并概括其中所蕴含的情感态度。（5分）
___________________________________________________________________________
（2）指出文中“群众”的行为，分析“群众”的心理。(5分)
_______________________________________________________________________________
题号：03 科目：数学
“复数与导数”模块（10分）
（1）已知i是虚数单位，a,bÎR，复数z=1+ai满足z2+z=1+bi，求a2+b2的值.
（2）设函数f(x)=(x+2x-2)e(x R)，求f(x)的单调递减区间.
2x
题号：04 科目：数学
“计数原理与概率”模块（10分）
（1）已知n为正整数，在(1+x)与(1+2x)展开式中x3项的系数相同，求n的值.
（2）设袋中共有7个球，其中4个红球，3个白球. 从袋中随机取出3个球，求取出的白球
比红球多的概率.
2n3n
题号：05 科目：英语
阅读理解（分两节，共5小题；每小题2分，共10分）
阅读下面短文，并根据短文后的要求答题。
Children starting school this year will be retiring in 2070. No one has any idea of what the world will look like in ten years' time, let alone in 2070.There are two major drivers of change—technology and demography（人口状况）.
is also contributing to pundits （权威人士）are calling the biggest generation gap and roll. over the age of thirty were born before the digital revolution really started. We’ve learned to use digital technology—laptops, cameras, personal digital assistants, the Internet—as adults, and it has been something like learning a foreign do e-mails and PowerPoint, surf the Internet, and feel we’re at the cutting edge. But compared to most people under thirty and certainly under twenty, we are fumbling amateurs. People of that age were horn after the digital revolution began. They learned to speak digital as a mother tongue.
But younger children who are growing up with even more sophisticated technologies are already outperforming teenagers of his generation. And this revolution is not over.
Some suggest that, in the near future, the power of laptop computers will match the computing power of the human brain. Before too long we may see the merging of information systems with human consciousness. If you think about the impact (影响) in the last twenty years of relatively simple digital technologies on the work we do and how we do it—and the impact these technologies have had on national economies—think of the changes that lie ahead. Don't worry if you can’t predict them: nobody can.
Add to this the impact of population growth. The world population has doubled in the past thirty years, from three to six billion. It may be heading for nine billion by the middle, of the century. This great new mass of humanity will be using technologies that have yet to be invented in ways we cannot imagine and in jobs that don't yet exist.
These driving cultural and technological forces are bringing about great changes in the world economies and increasing diversity and complexity in our daily lives, and especially in those of
young people. The simple fact is that these are times of unprecedented (前所未有的) global 第一节 根据短文内容，从A、B、C、D和E中选出最适合填入短文空白处的选项，并将序号及相应答案写在答题纸上。选项中有一项是多余选项。
A. In fact, it's barely begun.
B. Most of us are okay, and some are even expert.
C. We need to think very differently about human resources.
D. We can identify trends for the future, but accurate predictions are almost impossible.
E. Technology —especially digital technology — is developing at a rate that most people cannot properly grasp.
第二节 根据短文所给的信息，用一个完整的句子回答下面的问题，并将序号及相应答案写在答题纸上。
（5）What are the main causes of the great changes mentioned in this passage?
题号：06 科目：英语
填空（共10小题；每小题1分，共10分）
阅读下面的短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式，并将序号及相应的答案写在答题纸上。
A year ago, my son Michael, who had just graduated from high school, had to choose
between two summer jobs. He could work either at my basketball camp at one of the horse farms in the Lexington, Kentucky, area. It was his choice. He (choose) the horse farm,because he was tired of working my camps, and he thought he could make more money at the horse farm. But only a few days he realized he hated it. Farm work is hard,and he was (walk)horses on a treadmill and shoveling manure. One day a couple of weeks into the summer he came to me and said he’d made a mistake and rather
work at my
basketball camp.
I understood, but I told him that he’d made a commitment and now he was going to have to Sonetimes, of course, we fail to accomplish our goals. But we have to remember that failure
is a part of life and failure is only fertilizer for future success. I’ve often heard people say that failure teaches I don’t believe it. There are so many lessons we can learn to do .It’s like the child who touches the hot stove, and then keeps doing it. The first time is part of the learning process. The second time it’stupid.
The only time failure is truly bad is if you use it an excuse to quit.
题号：07 科目：思想政治
“国家和国际组织常识”模块（10分）
2014年6月25日，美国国会会议院议长约翰•博纳在每周通报会上宣布，他将寻求国会的支持，向联邦法院起诉奥巴马“采取了一系列单边行政行动，破坏了权力制衡”，“损害美国人民和人民选出的国会议员的利益”。博纳还表示将于近期召集会议院两党领导人开会，对诉状的文字进行斟酌，然后提交给众议院头投票表决，以决定是否起诉奥巴马。不过，有评论指出，即使众议院同意起诉，也没有多少实质意义，因为联邦法院的审理可能将长达数年，届时奥巴马已不在位。
指出美国联邦政府组建和运行的基本原则及其核心内容，并根据材料和所学知识简要评述这一原则的弊端。（10分）
题号：08 科目：思想政治
“生活中的法律常识”模块（10分）
经讨价还价，村民陈某觉得购买王某的耕牛。付款后，陈某临时去外地看望好友，行前与王某约定两天后来牵牛耕牛。第二天，张某也找到王某购买耕牛。由于张某出价比陈某高，王某遂决定将同一耕牛卖给张某，张某当即付款牵牛耕牛。第三天，陈某到王某家牵牛，发现耕牛已被王某卖给他人，非常生气，与王某发生争执。
结合所学知，回答下列问题并分析说明理由。
（1） 本案中，谁谁取得耕牛的所有权？（6分）
（2） 王某违反了哪项合同履行原则？（4分）
题号：09 科目历史
“中外历史人物平说”模块（10分）
《论语》选读自选模块篇五：2014第一次五校联考自选模块
2014学年浙江省第一次五校联考
自选模块试题卷
注意事项：
1．本试卷共18题，全卷共12页。满分60分，考试时间90分钟。
2．答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。将选做的题的题号按规定要求填写在答题纸的“题号”框号内。
4．考生课任选6道题作答，所答试题应与题号一致；多答视作无效。
5．考试结束，只需上交答题卷。
语 文
题号：01
“《论语》选读”模块（10分）
阅读下面的材料，回答问题。
①君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。（《论语˙里仁》）
②见义不为，无勇也。（《论语˙为政》）
③仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！（《孟子˙里娄》）
（1）第一则材料体现了儒家哪些思想？（4分）
（2）根据以上材料，谈谈孟子对“仁 ”与“义”关系的看法。（6分）
题号：02
“外国小说欣赏”模块（10分）
阅读下面的小说，回答问题。
窗
【澳大利亚】泰格特 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下他们俩人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外面的世界。其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静的躺着。而且只有他们两个人。两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭，各自的工作，各自在战争中做过什么，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。
躺着的病人津津有味地听这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。 描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌如湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽、动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：为什么偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病困不得而知。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板，这里，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声„„卡住了„„停止了„„直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
（1）请从离窗远的病人的角度梳理小说的主要情节。（4分）
（2）谈谈小说以“窗”为标题的妙处。（6分）
数 学
题号：03
（10分）
241.如果x2的展开式中二项式系数之和为128，则展开式中x的系数为_____▲____； x
2.某校每周三共开设8节课，上午4节，下午4节．要安排知识拓展类科目数学、物理、化学，劳动技能类科目茶艺、插花、栽培共6节课以及两节自习课，每一节课的安排是等可能的．问自习课不排第一节课，且知识拓展类科目恰好n
有两科在上午的概率是多少？
题号：04
（10分）
ai1. 设i是虚数单位，复数为纯虚数，则实数a_____▲____；把复数z的共轭复数记作z，若z1i，复数12i
z12i ，则复数的模为_________；
2.已知函数f(x)
9lnxax2(a4)x，当a0时，若函数f(x)在x(0,2)上有极小值，求实数a的取值范围． 4
英 语
题号：05
阅读理解 （分两节，共5小题； 每小题2分，共10分）
Almost everyone feels that it is important for young people to win fairly and show respect towards others. ① Critics do not think so. However, the stronger argument favors teaching good sportsmanship. Presented here are the most important benefits of teaching sportsmanship.
Teaching good sportsmanship and having a positive attitude to activities like sports, class elections, and science fair competitions are critical to success in school. Activities involving winning or losing can be tense. Acting calmly under pressure helps young adults succeed not only in sports but also in life.
Good team players know the rules of the game. A person cannot play by the rules if he or she does not understand what the rules are. ② If students enter a science fair competition, for example, they must follow the guidelines. Those who know the rules are much more likely to succeed. When students learn sportsmanship, they discover, how knowing the rules relates to achievement.
Good players become skilled at handling responsibility. When people accept responsibility, they achieve their best. Positive thinkers, moreover, influence others, especially those who are struggling with a problem.
A gifted basketball player, for example, might teach skills to a less-talented player. Helping others raises the performance of the entire team. The team, consequently, could reach new heights and set new records. ③ Those who do not practice sportsmanship pass off responsibility. For them, if an opportunity is lost, it is someone else’s fault. When students participate in a team, they will learn to own up to mistakes, which is of benefit to them.
Sportsmanship is a winning idea. It must be taught in school. Students need direction to become good sportsmen. Students will be responsible for their own actions and will have a positive influence on others. ④ The community also benefits because these students will someday become leaders. We need to educate
students about how sportsmanship pays off for everyone.
第一节 根据短文内容，从A、B、C、D和E中选出最合适填入短文空白处的选项，并将序号及相应答案写在答题纸上。 选项中有一项是多余选项。
A. It is natural that players should be eager to win.
B. Knowing the rules also applies to other activities.
C. As students enter the workforce, businesses benefit.
D. Good sportsmanship also means admitting mistakes.
E. Should good sportsmanship, then, be taught in school?
第二节 根据短文所给的信息，用一个完整的句子回答下面的问题，并将序号及相应答案写在答题纸上。
⑤What does the writer mean by “they will learn to own up to mistakes”?
题号：06
填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
阅读下面短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词，或填入括号中单词的正确形式，并将序号及相应答案写在答题纸上。
“You can take a horse to the water, but you cannot make him drink.” However, many university authorities ① to fully appreciate such a seemingly simple principle in their management. In some universities, ② they like it or not, students are forced to take morning exercise in the form of running or jogging. Without a minimum record in the physical exercises, there is little chance for students to get their diploma ③ if all the other graduation requirements are met. For my part, this policy is too strict to play a positive role in encouraging sports activities among students.
First of all, this established regulation may go ④ some students’ living rhythms and throw their biological clock into disorder. In some university, students are required to run 800 meters between six thirty to seven AM for at least 50 times in one semester. For those who are accustomed to ⑤ (study) late at night, this regulation has caused much difficulty in balancing their life order. If they maintain their old style of working at night, it will surely be quite hard to get up and do the running the next morning. What’s more, ⑥ of sufficient rest will affect the morning classes. Students may find themselves functioning ⑦ effectively during the day.
⑧ , it neglects(忽视) students’ various interests in different kinds of sports. With the increasing priority(优先权) on individual interests, students should be given the right to choose the form and time of doing sports to keep it.
⑨ the discussion above, we may conclude that students should not ⑩ (force) into doing
morning sports. University authorities could exercise more flexibility over the arrangements.
政 治
题号：07
国家和国际组织常识（10分）
最近，在两年一度的中期选举中，共和党率先获得国会参议院超过半数议席，十年来首次控制国会参众两院，这可能会给民主党人的奥巴马总统最后执政的两年带来新的政治分歧，使他提前成为“跛鸭总统”。奥巴马在白宫与共和党国会新领袖共进午餐以商谈朝野合作,原本想放出善意信号的奥巴马再度为移民改革与共和籍议员发生争执。共和党领袖在席间当面警告奥巴马，不要在移民议题上采取片面行动。这就意味着他推动改革措施需要继续绕开国会,更多动用行政权力。这样做可能招来更多反对，使奥巴马政府的执政面临更多困难。
从美国政治制度的角度分析 “跛鸭总统”执政为什么会面临更多的困难？（10分）
题号：08
生活中的法律常识（10分）
王某和陈某签下一份房屋转让合同，约定以60万元的价格买下陈某的房子，并一次性付清了房款。事后王某听说该房子发生过凶杀案，在得到陈某证实后，以房屋无法正常居住生活、房屋贬值为由要求解除购房合同，退还已付房款并赔偿损失。房东陈某认为自己没有违约，房屋也没有因为凶杀案遭到损坏，不存在“无法正常居住”的情形，不同意解除合同。多次协商未果之后，王某一纸诉状将陈某告上法院。
结合本案例，结合所学法律知识，回答下列问题：
（1）本案中的购房合同能否解除？说明理由。（6分）
（2）起诉就表示诉讼成立吗？为什么？（4分）
题号：9
中外历史人物评说（10分）
材料一 （秦始皇）於是使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十馀人，皆阬之咸阳，使天下知之，以惩後。
——《史记》
材料二 贞观二年，诏停周公为先圣，始立孔子庙堂于国学，稽式旧典，以仲尼为先圣，颜子为先师，两边俎豆干戚之容，始备于兹矣。是岁大收天下儒士，赐帛给传，令诣京师，擢以不次，布在廊庙者甚众。
——《贞观政要·崇儒学》
《论语》选读自选模块篇六：自选模块试题卷
2015年诸暨市高中毕业班教学质量检测试题
自选模块
本试题卷共18题，全卷共12页。满分60分，考试时间90分钟。
注意事项：
1．考生可任选6道题作答；所答试题应与题号一致；多答视作无效。
2．考生将选定的题号按规定要求先用2B铅笔填写在答题纸上的“题号”框内，确定后再用签字笔或钢笔描黑，否则答题视作无效。
语 文
题号：01
“《论语》选读”模块（10分）
阅读下面的材料，然后回答问题。
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰，‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（《论语·先进》）
闻斯行之，以之策励懦弱，则可补其不及。若“有父兄在”一语，人人可以遵守，本此行之，永可无弊。凡事不可告语父兄质之师友者，终是不可行也。（张履祥《备忘录》）
（1）孔子说“有父兄在”这句话的意图与张履祥的解读有什么不同？（4分）
（2）孔子的回答着重体现了哪些思想原则？简要评析其积极意义。（6分）
自选模块试题 第1页（共12页）
题号：02
“外国小说欣赏”模块（10分）
阅读下面的小说，然后回答问题。
牺牲
（法国）罗尼斯
路易·拉米埃尔的脸色阴沉着，前额上有一道深深的皱纹。他的母亲胆怯又自豪地望着她漂亮的儿子。她一直为了他而操心，也为了他去吃苦，可是她比以前更爱他。
她已经是第三次问他了，他回答：“我刚才见到埃莱娜的父亲了。他当然知道我爱他的女儿，他知道埃莱娜也爱我。于是非常坦率地同我谈了，如果我能够拿出25万法郎，他就把埃莱娜嫁给我。这25万法郎将作为我在雨果·朗贝尔商店的一份股份。”
拉米埃尔太太激动地胡思乱想着：这倒是彻底解决一生生活的好办法。雨果·朗贝尔商店就像法兰西银行一样可靠。可是……
他们曾经有过这么多钱，甚至比这些钱还要多。路易把它们都挥霍掉了，他过了7年浪荡生活。当他明白破产已经临近时，他们除了拉米埃尔太太死后才能转让的终身年金外，已经什么也没有了。
拉米埃尔太太叹了口气：“真的，我们没有那么多钱。”她用温和的眼光看了看儿子，又说：“如果我能把我的终身年金让出来的话……”路易的眼睛闪现出光芒，脸上出现了残暴的、贪婪的样子，他粗野地叫着：“可是你不能办到，还说这些做什么？！”
夜深了，附近教堂的钟声已经响过12下，拉米埃尔太太一直想着这件事。当路易晚上回家时，她迎着儿子走过去，轻轻地吻了儿子，低声说：“孩子，我有个想法，会有办法的，我们……会有希望……好好地拥抱一下你年老的母亲吧！”
儿子望着她，先是惊讶，随后，他想到了可能他会得到一笔财产，他便温顺地拥抱了母亲。 突然，母亲绝望地一边叫着：“明天，孩子，明天我就会告诉你的！”一边跑进了自己的房间。 她跑进房间，赶紧关上了门，她不愿意失去儿子在她的脸上留下的亲吻的微温，打开了小药箱，从里面抓起了阿片酊药瓶，把药片一口吞了下去，扫除了阻挡路易·拉米埃尔幸福生活的障碍。
（1）从情节看，路易•拉米埃尔和母亲闹矛盾的主要原因有哪些？（4分）
（2）结合主旨，谈谈你对拉米埃尔太太以“牺牲”来成全儿子“幸福生活”的看法。（6分）
自选模块试题 第2页（共12页）
数 学
题号：03
“复数与导数”模块（10分）
（1
）已知a,b,cR,
(2) 已知x0是函数f(x)
a2ici,abi，求a,b,c的值. 2bi13xax2bx的极小值点，且f(2)0，求f(1)的取值范围． 3
题号：04
“计数原理与概率”模块（10分）
（1）已知二项式(x
（2）设a,b取自集合
2nnN)()的展开式有常数项，求n最小时的常数项. 3x1,2,3,4,5，求点a,b落在圆x2y230内的概率.
英 语
题号：05
阅读理解（分两节，共5小题；每小题2分，共10分）
阅读下面的短文，并根据短文后的要求答题。
A road trip, when done right, is the best way to travel. Do you want to make your family road trips something you actually enjoy? Read on.
Plan together. Some kids don’t like car travel because the adults don’t let them in on the plan. To prevent travel anxiety, have your entire family sit down together with a map and plot out your routine. Then do some research about where you’ll be driving, and have each person decide on at least one thing they like to do along the way.
Stop. Stop. Stop. Stop. Nothing ruins road trip fun like grownups who drive like they’re training for a race. Split drive time and doing stuff 50/50. So if your GPS says it will take four hours to get to the destination you’re visiting, plan an extra four hours for stops.
Tour factories. Factory tours of companies that make anything from candy to cars are often free; some tours include museums dedicated to the history of the company or industry. A word of advice:
自选模块试题 第3页（共12页）
Some “factory” tours are nothing more than a boring spin around a warehouse. So call ahead to ask whether you’ll truly be allowed to peek (窥视) behind the scenes. .
Eat beyond the interstate (州际公路). Yes, McDonalds, Subway, and Taco Bell are conveniently located along the sides of the freeway. But driving even a few miles into the center of a town will not only introduce you to a place you’ve never seen but also regional foods.
Make sure that at least one of your stops each day gives you time to run around outside. Check out natural attractions, from state and national parks to scenic overlooks. And if you have a little extra time, try discovering hidden treasures.
第一节 根据短文内容， 从A、B、C、D 和E中选出最适合填入短文空白处的选项， 并将序号及相应答案写在答题纸上。选项中有一项是多余选项。
A. Take nature breaks.
B. If not, give that factory a miss.
C. It’s always best to confirm they are open.
D. Not knowing what to expect can be stressful.
E. So schedule in plenty of time to take breaks and see the sights.
第二节 根据短文所给的信息，用一个完整的句子回答下面的问题，并将序号及相应答案写在答题纸上。
⑤What’s this passage mainly about?
题号：06
填空（共10小题；每小题1分，共10分）
阅读下面的短文， 在有序号的空白处填入一个适当的词， 或填入括号中所给单词的正确形式，并将序号及相应的答案写在答题纸上。
One day, my close friend, Marie, announced her plan to go to Lourdes to bathe her young brain-damaged son, Billy, in the curative (能治病的) water. To many people, Lourdes is thought to be a place for surprisingly wonderful cures. She saved up for the trip for a whole year. When I asked if I with her other children, she said everything (take) care of. Then Marie and Billy left for there.
I had time to miss her, Marie returned. There was a peace about her. Billy, on Marie to tell had happened at Lourdes. But I didn’t dare to ask.
Then one day while I was visiting Marie, she went up to her room and came back ( carry) a small plastic bottle. “Here, Kathy.” She said. “I brought you some Lourdes water.” I held the container tightly in my hands and searched Marie’s eyes. Maybe she was ready to talk. “Do you think it worked
自选模块试题 第4页（共12页）
for Billy?” I asked. Marie looked away. Suddenly I felt terrible; of course it hadn’t worked for Billy. How could I be so cruel?
“ You don’t understand,” Marie said slowly, “I didn’t dip the water.”
“You didn’t?”
How could she have refused such an opportunity had truly believed that a miracle might take place?
The word came out in a whisper “Why?”
“Because I love him the he is.”
All at once, I understood. I recognized the source of the peace that Marie had discovered.
“Even if be the way I dreamed he’d be,” Marie said, “I still love my son.”
政 治
题号：07
“国家和国际组织常识”模块（10分）
2014年，习近平和李克强先后访问了欧洲，在出访法国时，习近平与法国总统奥朗德进行会谈，习近平强调，中国梦是法国的机遇，法国梦也是中国的机遇，双方要相互理解、相互帮助，共同实现“中法梦”。习近平在同欧盟理事会主席范龙佩会谈时强调，中国对发展同欧洲关系的高度重视，中国同欧盟要做和平的伙伴、增长的伙伴、改革的伙伴和文明的伙伴。
（1）指出法国政体的特点。（5分）
（2）中国为什么能与欧盟做和平的、增长的、改革的、文明的伙伴？（5分）
题号：08
“生活中的法律常识”模块（10分）
小王在某手机商店门口碰到一青年，该青年称有一台全新的苹果手机，可以按目前市价的三折出售，该青年带小王到偏僻处，小王付了1200元钱后取走手机。三个月后，警察找上门来，原来该男子是一盗窃团伙成员，手机是行窃所得，警察要将手机作为赃物扣押，小王不肯，认为手机是自己正常交易所得。
小王能获得该手机的所有权吗？请结合材料分析说明其原因。
自选模块试题 第5页（共12页）
《论语》选读自选模块篇七：2015.4高三二模自选模块参考答案(Word版)
2015年高三教学测试（二）
自选模块参考答案 2015年4月
语 文
题号：01
“《论语》选读”模块（10分）
1.质：一个人内在的心灵品质（2分）；文：一个人外在的修饰美化（2分）。
2.示例1：我赞同孔子的观点（1分）。如果君子只有美好的本质而无外在的美饰，那就表里不一，有损于君子之风（2分）；外在的修饰很重要，良好的本质也应当有美好的表现形式，否则，本质再好，也无法显现出来（1分）；只有做到文质彬彬，即内在的本质与外在的修饰相统一，才称得上真正的君子（2分）。
示例2：我赞同棘子成的观点（1分）。一个人要想成为君子，最重要的是他要有内在的美好品德，外在的修饰是无足轻重的（2分）；如果一个人外在仪表堂堂、衣冠楚楚而没有内在的美好品质，那跟衣冠禽兽相差无几（1分）；有质无文照样处处受人尊敬；有文无质必然处处遭人唾弃（2分）。
题号：02
“外国小说欣赏”模块（10分）
1.是一个胸怀大志、执着不懈、甘愿献身（2分），但却脱离群众的资产阶级革命者（2分）。
2.最后两段对话是写这两个“做脏活的工人”要去把绞死“白手的人”的那根绳子搞到手，希望以此带来“好运” （1分）。揭示了当时普通工人的落后迷信、愚昧无知（1分），非但不同情、理解革命者（1分），反而希望通过获得绞绳来改变自身命运的可悲现实（1分）；揭示了革命者脱离群众的严重后果（1分）；表现了革命者为群众而参加革命，但群众却不理解革命者的社会悲剧（1分）。（答案要点：对对话内容进行概括；主题思想从普通工人、革命者、社会现实等角度概括）
题号：03
“复数与导数”模块（10分）
1．z15i，|z|2226． 2
2．f(x)3x22ax3． 11因为函数在区间[,3]上是单调递减函数，所以f(x)0对一切x[,3]恒成立． 22
111f()32a30从而，解得：a5． 2422f(3)332a330
题号：04
“计数原理与概率”模块（10分）
1．a2；常数项是：160．
3Cn22．设袋子中有n个白球，则满足条件的P3，解得n5. C77
所以袋子中一共有2个黑球和5个白球.
12C2C54则从中任取3个球，取到1个黑球、2个白球的概率为P. 37C7
英 语
题号：05
第一节：①A ②C ③D ④B
第二节：⑤No difficulty will stop you if you have real passion. （评分说明：只要能用一个完整的句子正确表达以下2个要点即可给足2分，要点为（1）内心有激情（2）不被困难所困。）
题号：06
①was/were supposed
⑤lost
⑨how ②after ⑥something ③safe ⑦as ④decision/choice ⑧satisfying ⑩However/Meanwhile
题号：07
“生活中的法律常识”模块（10分）
（1）①结婚必须男女双方完全自愿，王某受到父母威胁被迫结婚，不是自愿结婚。（2分）②男女双方必须达到法定结婚年龄，王某只有19周岁，违背了婚姻法关于结婚年龄女不得早于20周岁的规定。（2分）
（2）①不具有。（1分）②因为王某的婚姻不符合我国婚姻法关于结婚的条件和《婚姻登记条例》规定的程序，即申请、审查和批准三个步骤，因此不受法律保护。（5分）
题号：08
“国家与国际组织常识”模块（10分）
亚太经合组织积极推动实现亚太自由贸易区路线图，体现了加强开放的多边贸易体制，减少区域贸易和投资壁垒的宗旨，有利于推动本地区贸易和投资自由化、便利化。（5分）亚太经合组织通过了《APEC互联互通蓝图》，体现了促进成员间经济的相互依存的宗旨，有利于推动本地区在人力资源、基础设施建设等方面的经济技术合作。（5分）
历 史
题号：09
“中外历史人物评说”模块（10分）
（1）19世纪中后期：军事天才（或英雄）。（1分）克伦威尔指挥军队在马斯顿草原和纳西比战役中取得胜利（或克伦威尔积极发展工商业，英国工业生产超过革命前水平。）（2分）20世纪30年代：独裁者。（1分）克伦威尔就任终身护国主，建立军事独裁统治。（2分）（史实举例合理即可给分。）
（2）19世纪中后期：工业革命后，英国资本主义发展迅速。（2分）20世纪30年代：法
西斯侵略势力猖獗，国际形势严峻。（2分）（其他言之成理，酌情给分。）
题号：10
“世界文化遗产荟萃”模块（10分）
（1）特点：分层管理；层层负责。（4分）
（2）不成功。（2分）理由：破坏文物的真实性和完整性；（2分）过分追求经济利益；违
反文物保护法。（任写一点给2分）
题号：11
“环境保护”模块（10分）
（1）悬浮颗粒物 （2分） （2）D （2分）
（3）冬季风带来沙尘，浑浊天气多（3分）；冬季易出现逆温现象，大气稳定，不利于污染物的输送和扩散（3分）。
题号：12
“自然灾害与防治”模块（10分）
（1）D（2分） （2）C（2分）
（3）夏季蒸发强，水汽充足（3分）；强对流天气多。（3分）
物 理
题号：13
“物理选修3-4” 模块（10分）
（1）C（3分）；（2）正（2分）、1.1（2分）；（3）300（3分）；
题号：14
“物理选修3-5” 模块（10分）
（1）BC（3分，少选得1分）；（2）πr2 P t（3分）；（3）右（2分）、
mL（2分） Mm
题号：15
“物质结构与性质”模块（10分）
①1s22s22p63s23p63d84s2 （1分） ② Si （2分）
④非极性 （1分）
⑥B、D （2分）
③ 大于 （1分） ⑤难溶于水 （1分） ⑦C （2分）
题号：16
“有机化学基础”模块（10分，每空两分）：
① 2 ②CH3C≡CCH3 ③
④OHC-CH2-O-CH2-CHO
⑤
生 物
题号：17
“生物技术实践”模块（10分）
第④、⑥空各2分，其余每空各1分。
①菌种流失 ②需氧 ③二氧化碳 ④A ⑤凝固 ⑥B ⑦接种环 ⑧斜面
题号：18
“现代生物科技专题”模块（10分）
第⑤、⑧空各2分，其余每空各1分。
①抗冻基因 ②脱氧核苷酸 ③筛选 ④B
⑤液体悬浮 ⑥纤维素酶和果胶酶； ⑦原生质体 ⑧C
《论语》选读自选模块篇八：2015.2自选试卷参考答案
2015年温州市高三第一次适应性测试
自选模块试题参考答案 2015.2
语 文
题号01
“《论语》选读”模块
（Ⅰ）①中庸之道（或过犹不及、适度适中）
②孔子所说的中庸之道是指为人处事要不偏不倚，恰到好处，既不能过头，也不能做得不够。
四个学生各有所长，又各有其短，不能做到执两用中，温和处事，只有孔子能做到气质、
德行、作风都不偏于任何一方，使对立的双方互相牵制，互相补充，合于中庸之至德。
评分标准：共5分。思想1分，中庸的概念2分，结合材料分析2分。
（Ⅱ）①因材施教
②孔子在教育实践中重视分析每个学生的个性特点，并且根据他们的不同特点，施行不同的
教育，使学生各得其所，迅速发展。孔子因材施教的教育思想在当今社会仍有其不可磨灭
的价值和意义，全国高考的改革、我省的深化课改，其出发点都是因材施教，为人人成才
的教育梦想提供可能。
评分标准：共5分。答出教育原则1分，结合材料分析 2分，联系现实（言之成理即可）2分。 题号02
“外国小说欣赏”模块
（Ⅰ）①逆流之岛是物质文明的转折点，小镇人们期待的生活的幸福、生机被无情摧毁。
②逆流之岛也是精神文明的转折点，小镇人们懂得了只靠逃避，永远得不到真正的美好，只
有反抗才能赢得生机。
评分标准：共4分。答出1点给2分，其中含义1分，分析1分。意思对即可。
（Ⅱ）①积极进取。生活变得艰难时，勇于靠自己的努力开创新生活、建立新市镇。
②执着于理想。为了建立新市镇的理想，信念坚定，不屈不挠，勇于创新。
③大公无私。逆流岛上养羊的计划成功后，他要让小镇人们都过上幸福的生活。
④勇于反抗。梦想破灭后，他和小镇的人们勇于迎接新的挑战，以反抗争取生机。
评分标准：共6分。每点2分，其中形象特点1分，分析1分，答出任意3点即可得6分。意思对即可。
数 学
题号03
“选修2-2”模块（10分） （Ⅰ）解：由题意得z217i234i，则z5，…………………………………………3分 1i
zzzz234i2 故.…… ………………………………………………… ……5分 5zzzz
另解：先由复数相等可解出z(12i)，再求出z. z
（Ⅱ）由题意得f(x)2x11(2x1)(x1)(x0)，…… ……………………… ……2分 xx
则当x(0,)时f(x)0，此时f(x)为减函数；…… …………………………… ……3分 当x(,)时f(x)0，此时f(x)为增函数，…… …………………………… ……4分 故当x1212131时函数f(x)有极小值f()ln2.…… …………………………… ……5分 242
题号04
“选修2-3”模块（10分）
333 解：（Ⅰ）C10C6C412020496（种）…… …… …………………………………5分
1221 或C6C4C6C4366096（种） 121C4C52C4C540248（Ⅱ）P(A)…… ………………………………… ……10分 3C1012015
英 语
题号：05
阅读理解（分两节，共5小题；每小题2分，共10分）
1－4 DCEA
⑤ The writer holds the view that we should deal with data wisely. (意思接近就给分)
题号：06
填空（共10小题；每小题1分，共10分）
① both ② make/earn ③ easier ④ if ⑤ home/ house
⑥ for ⑦ dissatisfied ⑧ where ⑨ mean ⑩ especially
思想政治
题号07
国家和国际组织常识（本题10分）
（Ⅰ）中国是APEC的重要成员，中国通过自身发展对APEC的发展贡献自己的力量。（4分）
（Ⅱ）APEC启动亚太自由贸易区进程，加强全方位基础设施和互联互通建设，推动了亚太地区贸易和投资自由化、便利化；（3分）APEC开展人力资源、基础设施建设培训，推动了亚太地区经济技术合作。（3分）
题号08
生活中的法律常识（本题10分）
（Ⅰ）要约是甲发给乙的电子邮件。（2分）承诺是乙发给甲的短信。（2分）
（Ⅱ）不恰当。（1分）因为本案中的合同并没有成立。（2分）原因是受要约人乙没有在要约约定的期限内及时向要约人甲作出承诺，甲与乙之间的合同关系并没有成立，甲没有违约，不存在违约责任。（3分）
历 史
题号09
“中外历史人物评说”模块（10分）
（Ⅰ）第一章：②；第三章：③；第五章：④；第六章：①。
（Ⅱ）①1843年夏，马克思与燕妮结婚，从此，她成了马克思亲密伴侣和战友。②1843年秋，马克思夫妇来到了巴黎。在思想上，巴黎时期的马克思完成了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的伟大转变。（①、②任答一点给3分）③1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。（3分）
题号：10
“世界文化遗产荟萃”模块（10分）
（Ⅰ）山海关：乙；嘉峪关：甲。（4分）
（Ⅱ）关城大多设在长城的重要关口，建在两山之间、山河之间、山海之间的险要之处；（4分）易
守难攻，是区域防线的支撑点。（2分，任答一点即可得分）
地 理
题号11
【自然灾害模块】
（Ⅰ）C（2分）
（Ⅱ）A（2分） （Ⅲ）灾害严重；受灾人口多；经济落后；防灾技术落后。（任答3点6分）
题号12
【环境保护模块】
（Ⅰ）C（2分）
（Ⅱ）D（2分） （Ⅲ）面积较小、海水较浅，自净力差（2分）；海域封闭，水体交换少（2分）；河流径流量小，冬春季结冰，水体交换慢（2分）。（言之有理，酌情给分）
物 理
题号13
“物理选修3—4”模块（10分）
（Ⅰ）BD （3分） 漏选一个得1分，选错得0分
（Ⅱ）BC （3分） 漏选一个得1分，选错得0分
sin60
不能 （各2分） （Ⅲ）nsin30
题号14
“物理选修3—5”模块（10分）
（Ⅰ） AD （3分） 漏选一个得1分，选错得0分
224 HHHe （3分） 112（Ⅱ）
（Ⅲ） 3:2 （4分）
化 学
题号15
物质结构与性质”模块(10分)
①1S22S22P63S23P63d54s1或[Ar]3d54s1（2分）
②2（2分）③原子晶体（2分）④AD（2分）⑤CE（2分）
题号16
《化学与技术》模块(10分)
（Ⅰ）氧化反应、加成反应 (2分) （Ⅱ） （2分）
（Ⅲ）
（Ⅳ）8种（2分） （2分）
（Ⅴ）
(2分)其他合理答案均给分
生 物
题号17
“生物技术实践”模块（10分） （除第①⑤空2分外，每空1分，③④可调换）
①D ②发芽培养基 ③生长素（类似物）／IAA／萘乙酸／NAA ④细胞分裂素（类似物）／BA ／苄基腺嘌呤／CTK
⑤B ⑥愈伤组织 ⑦丛状苗 ⑧湿度锻炼／炼苗（适应土壤种植）
题号
18
《论语》选读自选模块篇九：2014-2015学年高三自选模块试题及答案
2014-2015学年高三联考
自选模块试题
本试题卷共18题，全卷共12页。满分60分，考试时间90分钟。
题号：01 科目：语文
“《论语》选读”模块（10分）
阅读下面几段文字，然后回答问题：
甲
有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？（《论语〃为政）
今之孝者，是为能养，至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”（《论语〃为政》）
乙
2012年8月13日全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布新版二十四孝行为标准。包含以下内容：带着妻小常回家；共与父母度节假；亲给父母做做饭；每周不忘打电话；聆听父母往事拉；支持父母之爱好；陪着父母访老友；提供书报老电影。
1．根据材料甲，概括出孔子所提倡的孝道的两个层次。（4分）
2．结合孔子的孝道观，谈谈你对“新二十四孝”的看法。（6分）
题号：02 科目：语文
“外国小说欣赏”模块（10分）
阅读下面的作品，然后回答问题：
正 直
(美)罗林斯
在卡罗来纳的山地里，有一座孤儿院坐落在高处。隆冬时节，风雪交加，有时候积雪堆得老高，将孤儿院与山下的村庄乃至整个外界完全隔断。云雾遮蔽了重重峰峦，雪花飞旋着冲入山谷。在呼啸的寒风中，孤儿院的男孩们将一份份牛奶端到育婴房去，一天得跑两趟呢。当他们走到育婴房门口的时候，手指冻得僵硬，一点儿都不听使唤了。
我秋天就到了那里。我需要安静，与世隔绝，好从事艰辛的创作。我需要山里的清风，把久居亚热带地区染上的疟疾吹散。我还想起家来，老惦着那十月间的枫叶如火，那一垛垛玉米秫秸，南瓜成堆，黑胡桃林子，还有隆起的山丘。我住在孤儿院的一间小屋里，距院农场有半英里，这一切尽收眼底。我住进去的时候，要求派个男孩或男人帮我劈柴烧壁炉。头几天还算暖和，我在小屋的
四周捡了点木柴，没见人来，也就把这话给忘了。
一个傍晚，我正在打字，猛抬头不禁吃了一惊：有个男孩站在房门口，而跟我作伴的猎狗竟在他身边默默呆着，连个招呼也没跟我打一声。这孩子大概有十二岁，不过个子没那么大。他穿着一条工装裤，一件破旧的衬衣，光着两脚。
他说：“我今天可以劈点儿木柴。”
我说：“可我请了孤儿院的孩子来劈。”
“我就是。”
“是你！可你还小呢。”
“劈柴禾可不论个头儿。”他说，“有的大孩子还劈不好呢。我在孤儿院劈了好一阵子。”
我想像中出现了砍得乱七八糟的树枝子，供不上壁炉烧的。我一心在写作，没有心思搭理他。话也说得有点生硬：“好了好了，去拿斧子吧。先劈劈再看吧。”
我关上门，继续写作。起先听见他拽木头，闹得我心烦。后来他动手劈柴了。他劈得错落有致，不紧不慢，我很快就把他忘了，那斧声就跟一场绵绵细雨似的对我全无干扰。我估计他劈了有一个半小时吧，因为这时我歇下来舒展一下身子，听见他正走上门口的台阶，夕阳已渐渐沉没在远山的背后，壑谷间一片紫霭，颜色比翠菊还浓。
这孩子说道：“我得去吃晚饭了，明晚再来。”
我说：“我这就把你的工钱结了吧，”心想恐怕还得换个大孩子来。“一小时算一毛？”
“怎么都行。”
我们一起来到屋后。只见满地都是劈好了的结结实实的木柴，简直令人咋舌。其中有樱桃树的圆木干和杜鹃灌木的精根，就连盖小屋剩下的废松木和废栎木，也都劈成了大块的木柴。
“你可是跟大人劈得一样多了，”我说，“瞧这么一大堆，太好了。”
我端详着他，说真的，这还是头一回。他的头发呈玉米秫秸的颜色，两眼里一片率真，像是山雨欲来的天空——灰暗中透出那奇异的天蓝。我正说着，忽见他周身一片光亮，仿佛落日那洒满群山的余辉也洒到了他身上。我给了他两角五分的硬币。
“你明天来吧，”我说，“多谢你了。”
他看着我，又看看硬币，好像要说什么，可又说不出来，就转身离去。
第二天黎明时分，一阵劈柴声搅得我似醒非醒。那拍子依然不紧不慢，又把我带回梦乡。我早上起床，天很凉，这孩子来过又走了，只见一堆木柴整整齐齐码放在墙边。他下午放学后又来了，一口气干到该回孤儿院了才歇手。他叫杰里，十二岁了，从四岁就呆在孤儿院。我可以想像他四岁的样子，也是这双郑重其事的灰蓝色眼睛，也是这份——自立？不，我想到的词儿是“正直”。
这个词对我有特殊的含义，我用它来说明一种难得的品格。我父亲就有这种品格——我相信还有别人，但是在我的相识中几乎没有一个人像一泓山泉那般清澈、纯朴和朴素地具备这种品格。然而杰里这孩子就有。他的正直植根于勇气，但又超出勇敢。他是诚实，但超出诚实。有一天，斧把断了。杰里说孤儿院的木工房给修。我掏出修理费，他不肯收。
“这钱该我出，”他说，“我弄断的，我砍的不小心。”
“谁都有个闪失的时候，”我对他说，“都怪木把不结实。我找卖斧子的去。”
他这才肯把钱收下。他对自己的疏忽毫不遮掩。他是个有主意的人，干活就要认真干好，没干好，他就承担责任，绝不借故推诿。
（1）请简要分析小说中“我”的作用。(4分)
（2）结合对孤儿院小男孩杰里形象的分析，简要谈谈小说给你的启示。(6分)
题号：03 科目：数学
“选修2-2”模块（10分）
已知二次函数h(x)ax2bxc，其导函数yh'(x)的图象如图，设f(x)6lnxh(x)
（Ⅰ）求函数f(x)在x2处的切线斜率；
（Ⅱ）若函数f(x)在区间(1,m)上是单调函数，求实数m
的取值范围. 12
题号：04 科目：数学
“选修2-3”模块（10分）
（Ⅰ）在一个口袋中装有5个白球和3个黑球，这些球除颜色外完全相同，从中摸出3个球，至少
摸到2个黑球的概率等于（ ）
A．2339 B． C． D． 78728
（Ⅱ）若3—1
xn的展开式中各项系数之和为64，则展开式的常数项为 .
题号：05 科目：英语
阅读理解（分两节，共5小题：每小题2分，共10分）
阅读下面短文，并根据短文后的要求答题:
Finland has the best education system in the world, according to a report. But why is it so good? Here are few possible reasons.
Most teachers in Finland are professionals who have been chosen from the top 10% of the nation’s graduates. And in order to teach, you need a master’s degree in education.
Teachers get on-going professional training, and they work closely with the university that’s closest to their school.
Teachers have a great amount of rights to make decision. Even though there is a national curriculum(课程表) that says what children should learn, all teachers are free to decide how and when they teach it. Teachers also set their own lessons and choose the textbooks for the classes.
Students spend fewer hours in school than pupils in other western countries. Class sizes rarely are over 20 students, so teachers can monitor students’ progress more closely. the teaching staff create a plan to deal with that child’s individual needs. Nearly 30% of Finland’s children receive some kind of special help during the first nine years of school.
There are no standard tests in Finland, apart from one exam at the end of senior year in high school. There are no rankings, no comparing or competition between students, schools or regions.
—competition isn’t valued; and there are no private schools.
The atmosphere at school is fairly relaxing. Students call teachers by their first names, there’s no uniform and they take off their shoes when they go into class, using special indoor slippers. The school day starts at 8 am and finishes at midday for young children, and between 2 and 4 pm for older students. Pupils have 10 to 11 weeks holiday in the summer, and many other days are added throughout the year. , which they aren’t obliged to do. Compulsory schools in Finland doesn’t begin until children are 7 years old; and children play outside for at least 30 minutes each day even in the cold winters.
Clearly, a lot of factors determine how well students do in class. But Finland seems to have created the perfect formula!
第一节 根据短文内容，从A、B、C、D、E中选出最适合放入短文空缺处的选项，并将序号及相应答案写在答题纸上。选项中有一项是多余选项。
A. Finnish schools have sports , but no sports teams
B. There is no competition from private schools because there are none
C. They also have fewer teaching hours than any other school system in the world
D. There are also special assistants in the classroom to help the teacher
E. Children never get more than half an hour’s homework at night
第二节 根据短文所给的信息回答问题，并将序号及相应答案写在答题纸上。
5. What’s the main idea of the passage?
____________________________________________________.
题号：06 科目：英语
填空（共10小题，每小题1分，共10分）
阅读下面的短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词，或填入括号中单词的正确形式，并将序号及相应答案写在答题纸上。
How does the West celebrate Christmas? What is the real meaning of Christmas? Where did it come from? Where is it going?
In many countries of the world, the celebration of Christmas December 25th is a high point of the year. From November onwards, it is (possible)to forget that Christmas is coming. Colored lights decorate many town centers and shops, along with shiny decorations, and artificial snow (paint) on shop windows.
Shopping centers become than usual as December approaches and often stay open late. Shopping centre speaker systems will play Christmas “carols”一the traditional Christmas Christian , and groups of people will often sing carols on the streets to
money for charity. About a week before Christmas, most places of work will hold a short Christmas party where traditional Christmas foods may be eaten and drink (usually plenty of it) means that little work will ⑧ (do) after the party!
By mid-December, most homes will also be decorated with Christmas trees, colored lights and all ⑨ of decorations around the rooms. These days, many more people also decorate garden trees or house walls with colored electric lights, a habit has long been popular in USA.
题号:07 科目:思想政治
“国家和国际组织”模块（10分）
新的条件和挑战下，APEC如何塑造开放的亚太经济格局，中国能为APEC刻下怎样的历史印记，既决定着APEC的未来发展，也决定着亚太地区今后的合作走向。APEC要继续发挥亚太区域合作突出的黏合作用，在坚持开放的区域主义的同时，担当FTA模式（自由贸易区）的坚定捍卫者。北京APEC会议的最大亮点，就是提出宏伟、清晰可操作的合作理念和努力推进亚太自贸区路线图，为亚太和中国提供了新机会，并映射出了一个更熟悉国际规则、更具有国际视野、更熟练推行国际战略的中国形象，由此，APEC在其发展进程中也将刻下独特的、积极的中国烙印。
（1）请简述上述材料体现亚太经合组织怎样的宗旨。（5分）
（2）结合材料，简要说明中国与亚太经合组织的关系。（5分）
题号:08 科目:思想政治
“生活中的法律常识”模块（10分）
小李在网上看中一款价格1688元的羽绒衣，卖家作出免邮费和7天内无理由退货的声明，经旺旺聊天确认质量保证后拍下该商品。小李收货后即确认第三方支付。第二天小李拆开包装仔细查看发现新买羽绒衣有严重质量问题，便要求退货。卖家同意退款，但小李寄回羽绒衣后不见卖家退款。网上几经协商无果，小李一气之下向法院提起诉讼，要求退款。
《论语》选读自选模块篇十：浙江一轮教师手册(论语选读及自由选考内容)
第四部分
《论语》选读和自选模块
专题十五 《论语》选读
[考纲在线]
浙江省自从进入新课标高考开始，就把《〈论语〉选读》列为高考语文卷的必考点。在浙江省高考《考
试说明》中，规定的古诗文阅读考查的总体要求和考查目标是：“能阅读浅显的古代诗文，正确解读传统文化经典，默写常见的名句名篇”，比原来增加了“正确解读传统文化经典”的条目。《〈论语〉选读》的考查正是这一条目的体现。对《〈论语〉选读》的考查目标具体规定为“传统文化经典(《〈论语〉选读》)的理解和评价”。
对《〈论语〉选读》的考查，旨在传承和弘扬传统文化，提高品德修养，树立以传统文化为基础的主
流社会价值观和正确的道德观。《论语》是古老文化根植于现代社会土壤中的一朵奇葩，因此，该课程的开设和高考试卷的考点定位，具有深远的意义。
[考情透析]
浙江省进入新课标高考以来，对该考点的考查从未间断，并形成了自己的命题特色。从选材来看，考
查的热点一般是那些立场坚定、态度鲜明、理据充分的片段，命题者更青睐于那些和现代社会生活关系紧密、对当代人们安身立命仍有指导意义的章节。从命题形式来看，涉及填空题和简答题两种，填空题比较少，只有2011年和2013年各出现了一次。除2010年是1道题之外，其他年份都是2道题。从设题的权重来看，2009年和2010年的分值是4分，2011年—2013年都是5分，总体而言比较稳定。从考查的目标来看，涉及识记、理解、概括分析、赏析、评价等几个方面。其中概括和评价是考查的主流。
从命题特点来看，浙江《〈论语〉选读》的考查特别重视联系其他古代典籍或现实生活。只有2009年
单独取材于《论语》，后来四年，每一年除从《论语》中选一小段材料之外，还从中国古代其他典籍中选取一段材料，起到内引外联、旁征博引的作用，旨在扩大《论语》的内涵，要求学生在学习时要学会比较、迁移和拓展，分析或归纳出材料中隐含的观点，或对材料中的观点进行评价，做到活学活用，融会贯通，答题时不能照本宣科。体现了对学以致用的教学目标的追求。
真题指导
1．2013·浙江卷阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(5分)
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”(《论语·学
而》)
子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”(《论语·宪问》)
□□箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敝缊袍，与衣狐貉者立而不耻；皆所谓不耻□□□□者。(宋·真德
秀《西山读书记》)
(1)补出上面材料的空缺部分。(2分)
□□ □□□□
[答案] 颜子 恶衣恶食
[解析] 本题考查对《〈论语〉选读》的熟悉情况，包含了对人物精神的把握和课文文句的记诵。解答
此题时，应回想《君子之风》选段中提到的并且要求背诵的有关孔子歌颂弟子颜回的文句。
(2)根据上面的材料，简析孔子的观点。(3分)
[答案] 答案及解析见本专题“现场指导”。
2．2012·浙江卷阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。(5分)
《论语·乡党》：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”
这段文字，据唐人陆德明《经典释文》的句读可以标点为：
“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’‘不。’问马。”
(1)分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。(2分)
(2)对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。(3分)
1
[答案] (1)①贵人贱马 ②人、马并重(或“先人后马”)
(2)这种句读体现了后儒对孔子的推崇，但“人马并重”并非孔子的本意。因为孔子的“仁”并非兼爱，他主张在“亲亲”的基础上推己及人。
[解析] 这道题目考查对中国传统文化的经典著作《论语》片段的理解，它融合了理解、评析等多种能力，做题时既要结合具体的语境，又要结合孔子的思想，同时，还要提出自己的看法，做到言之有据，言之有理。
3．2011·浙江卷阅读下面两段文字，完成问题。(5分)
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”(《论语》)
①②③夫圣人之治国，不恃人之为吾善也，而用其不得为非也。恃人之为吾善也，境内不什数；用人不
得为非，一国可使齐。为治者用众而舍寡，故不务德而务法。(《韩非子》)
[注] ①为吾善：自我完善。②用：使。③不什数：不能用十来计算，即不到十个。
(1)从上面两段文字中，概括出孔子和韩非子的为政观。(1分)
[答案] 为政以德(或“以德、礼治国”) 以法治国
[解析] 本题考查信息的筛选与概括能力。 从《论语》选文中，学生很容易判断出孔子的为政观，即“为政以德”；而从《韩非子》选文中，学生可以筛选出“不务德而务法”的信息，可概括为“以法治国”。另外，学生也大多知道韩非子为“法家”的集大成者。
(2)对这两种为政观进行简要评析。(4分)
[答案] 孔子认为“法治”虽有一定的作用，但也有缺陷，所以要“德治”；韩非子认为能够自我完善的人很少，要管理众人，必须以法治国。两种观点各有侧重，各有偏颇，应相互补充。
[解析] 本题考查对主旨的评析能力。 本题并未要求结合具体生活，所以只需要对两种观点进行简要评析即可。孔子认为用“政”“刑”来治国，百姓会缺乏羞耻感；所以应该用德治与礼法来感化他们。韩非子认为教人自我完善只能针对少数人，而大多数人是无法自律的，应该用法治。两种观点各有道理，也各有不足，若是能将两者结合，德治与法治并举，就更为全面了。当然，此题为开放题型，只需言之有理即可。
4．2010·浙江卷《论语》对后人的思想有深刻的影响。请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。(4分)
“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。”(欧阳修《朋党论》)
[答案] 君子喻于义，小人喻于利。
《论语》告诉我们，君子追求义，小人追逐利。这种思想反映在欧阳修的《朋党论》中，即君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。
[解析] 第一问要求理解题干语段内容，明确这句话阐述的是君子和小人不同的“义利观”。调动平日的背诵积累，便可写出答案“君子喻于义，小人喻于利”。第二问要求分析它们所表达的思想，也是考查内容理解。首先明确这里的“它们”应该指代“君子喻于义，小人喻于利”和材料中欧阳修的话；然后分别阐述这两句话的内涵，即它们所表达的思想。要点出君子与小人的不同，明确他们的区别在哪里；还要揭示出两句话之间的关系，即欧阳修在这句话中阐述的君子和小人不同的交友价值观正是《论语》中“君子喻于义，小人喻于利”这种思想的一种体现。这个题目的第二问，相对于2009年的《论语》探究题，有更大的限制性，第一问其实也是概括成语的变相问法，所以掌握好教学指导意见上规定的10篇必读课的内容是答好这类题的关键。
[2013·浙江卷] 根据上面的材料，简析孔子的观点。(3分)(原文见本专题“真题体验”)
2
考点技法
在《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中，提出了关于文化论著选读与专题研讨的教学目标。其中非常重要的一条是：选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，努力形成自己的思想、行为准则。
“《论语》选读”本来是新课程标准诞生之后应运而生的一门选修课，以语文出版社编写的教材《〈论语〉选读》为课程依托。浙江省开设了这门选修课。为提升这门课程的地位，引起师生们的重视，在进入新课标高考之后，浙江省教育考试院把这门课规定为“必考科目”。所谓“必考科目”，其地位介于必修课和选修课之间，低于必修课而又高于选修课。但从高考卷中必考这一点来说，它和必修课的地位同等重要。
浙江省教育主管部门颁布了一系列文件，使“《论语》选读”这门课在学习和考试中，形成由外到内、由浅到深、由粗到精的三个层次：第一层，《〈论语〉选读》教材内全部的15篇课文，是这门选修课的基本内容，这是最外、最浅、最粗的一层，也是最宽泛的一层；第二层，在这15篇课文当中，又选取了10篇课文作为教读课文(其余5篇为自读课文)。这10篇教读课文是：《为政以德》《克己复礼》《知其不可而为之》《仁者爱人》《君子之风》《周而不比》《诲人不倦》《高山仰止》《沂水春风》《中庸之道》，这是三个层次中的中间一层。第三层，浙江省高考《考试说明》中规定的高考必考的背诵篇章，是从10篇教读课文遴选出来的精华篇章，也是《论语》中的亮点篇章，是最核心、最深入、最精华的一层。浙江高考语文卷中的《〈论语〉选读》题，其选材范围虽然不一定局限于第二个层次，但至少会由第二个层次的材料引申、迁移和生发出来，但所考查的儒家(孔子)的核心思想一般都在第二个层次之内；而名句默写题(规定可以有一句出自《〈论语〉选读》)则必定出自第三个层次——即核心层次。
《〈论语〉选读》在浙江高考卷中，有两个题考到它，一是默写题，浙江省高考《考试说明》中规定，默写题当中，可以有一句出自《〈论语〉选读》，但必然在其规定的背诵篇目范围内；二是简答题，一般要求对作者的观点态度进行分析、概括和评价。
《浙江省高考命题解析》中对《〈论语〉选读》提出的建议是“语言文字的理解和文化内涵的探究都要兼顾”“语言文字的理解是基础，文化内涵的探究是结果。主要评价学生对论著内容的理解和观点的把握”。所以《〈论语〉选读》应该考虑到三个层次的内容：文字、文章和文化。如下表：
3
下面从三个方面，谈谈《论语》选读的复习方法和答题技巧：
第一，《论语》选读的复习应从语言文字入手，破解语言障碍。
做文言文阅读题，读懂文句是前提，理解文意是关键。《论语》属于先秦诸子散文，因而在理解文意这个问题上显得更加突出。由于语言的发展，先秦时期的文言，特别是《论语》中的文言，已经与两汉以后的文言语言有了较大的差别。有人说，《论语》的语言是一种“超文言”，即许多词汇语句按两汉以后的文言语词来翻译是行不通的，必须做出超常规的解释，这话说得很有道理。比如：在“岂若匹夫匹妇之为谅也”一句中，“谅”是信用的意思，这个意思在一般文言文中是没有的。又如：在“管氏有三归，官事不摄”一句中，“摄”作兼职解，这是在一般文言文中找不到的解释。“归”的含义尚存争议，至少有三种解释：一则因古时“归”有嫁娶的意思，有人据此释“归”为“妻妾”，此句译为“管仲娶了三个老婆”；二则用作名词，释为“三归之台”，此句译为“管仲有三归之台，作为游览观光的处所”；三则用作动词，释为“收租”，此句译为“管仲家收取老百姓大量的市租”。而教材中取第一种解释。无论哪一种解释，都是超常规的，按一般文言文义项解释是行不通的。像这种存在争议的地方，我们要以教材为准。再者，《论语》中有许多高度省略的语句，有时需要补充好几个词语甚至半个句子，才能使整个句子意思表达完整。所以，同学们在学习和备考《论语》的过程中，一则要注意超常规解释的文言语词，将它牢记于心；二则要注意省略句，尽可能将句子意思补充完整，全面理解。否则，读不懂的词语或句子将成为你解题答问的拦路虎。高考命题虽不故意在语言上设障碍，但其中关键的词语一定会是间接考查的对象。
第二，无论是在平时的训练中，还是在考试中，都要遵循一定的步骤，形成一定的思维模式，即所谓“思维建模”。《论语》选读的答题应遵循以下步骤：
1．理解字词，疏通文意。这是解答题目的第一步，结合语境，准确理解全段选文的意思。注意难点字词，特别是“超常规解释”的词语。当然，如果上课时对文意的理解已经做到了烂熟于心，那就不存在这个问题了。
2．提炼观点，总结道理。在全面准确理解全文意思的基础上，根据问题的需要，提炼出孔子或其他人物的观点。准确提炼观点的一个有效办法是，对“仁、孝、信、义、友爱、德政、教学”等几个方面进行总结。
3．分析道理，进行评价。在提炼观点的基础上，考生要对选文中所蕴含的哲学思想或处世立命的道理进行正确的评价。评价要客观、准确，符合时代的主流意识。注意，有些观点可以进行两面性评价，即你可以赞成，也可以反对，但必须能站得住脚，能自圆其说。但有些观点的评价是唯一的，只能赞成或只能反对，不能进行两面评价。同学们一定要谨慎下笔。
4．联系生活，沟通古今。在分析评价完选文所包含的道理之后，要把这个道理或哲学思想与当代社会生活联系起来，运用这个道理去分析和评价社会问题，或将其用于弘扬正气，或将其用于针砭时弊。做到学以致用，古为今用，这样答题才能深入到一定的程度，答题才算完整深刻，才可能得高分。
第三，在《〈论语〉选读》复习备考过程中，要注意掌握孔子的主要思想精华。孔子的思想是一个以“仁”为核心、以“礼”为形式的完整的思想体系，其核心是讲做人的道理。孔子思想的主要精华有：①“仁”的思想；②“孝”的思想；③“礼”的思想；④中庸思想；⑤天命思想；⑥教育思想。在复习备考时，要把孔子和儒家的这些思想牢牢掌握，做到滚瓜烂熟，了然于心，应考时才能以不变应万变。
复习时我们要紧紧把握好这10篇课文的孔子思想的精髓。下面将10篇考查的教读课文中孔子的主要思想内容整理如下：
《为政以德》：结合课文，说说孔子提出为政者的基本素质是什么。正确地理解孔子“为政以德”的思想，较深地领会孔子所提出的“均无贫”的含义。
《克己复礼》：明确每一章的基本观点。明确礼与仁、礼与孝的关系。了解孔子提出的克己复礼所主张的君臣关系与宋儒所谓的“存天理、灭人欲”“君要臣死，臣不得不死”等主张的联系与区别。
《知其不可而为之》：理解并默写相关词句(往者不可谏，来者犹可追；四体不勤，五谷不分；知其不 4
可而为之)。明确孔子“知其不可而为之”的精神在课文中是怎样体现的。初步了解古代隐士的处世方式和孔子对他们的态度。深刻领会孔子的社会责任感和担当情怀。
《仁者爱人》：明确“忠恕”的内涵。认清孔子的“仁爱”与墨子的“兼爱”的区别。正确理解孔子对管仲的评价。
《君子之风》：理解孔子的义利观。初步了解儒家价值学说的发展以及对后世的影响。理解孔子积极倡导并身体力行的君子自我修养的具体内容和要求。
《周而不比》：探究“久而敬之”的“之”所指代的对象。结合实际，说出“周而不比”的主要表现。理解孔子关于察人、择友、处事、待人等方面的主要观点。
《诲人不倦》：简要分析、评价孔子“述而不作”的主张。领会孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教”等教育原则和方法。
《高山仰止》：探究《论语》中叠句形式与《论语》语体特点的关系。感受孔子渊博的学问、美丽的人格以及与弟子之间感人的关系。
《沂水春风》：理解孔子“礼乐治国”的政治理想。感受孔子的教学风格以及师生间平等和谐的气氛。 《中庸之道》：理解孔子的社会理想和人生理想的哲学基础——中庸之道的精神实质，“和而不同”的深刻哲理和高深智慧。
训练·检测
1．阅读下面的文字，完成后面的题目。(5分)
或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”(《论语·宪问》)
你们听见有话说：“以眼还眼，以牙还牙。”只是我告诉你们，不要与恶人作对。有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打；有人想要告你，要拿你的里衣，连外衣也要由他拿去；有人强逼你走一里路，你就同他走二里；有求你的，就给他；有向你借贷的，不可推辞。(《圣经·马太福音》)
(1)根据以上文字，分别概括《论语》和《圣经》在为人处世上的观点。(2分)
(2)你赞同哪种观点？请简述理由。(3分)
2．阅读下面的文字，完成后面的题目。(5分)
曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣！”(《论语·里仁》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《论语·学而》) 定公问：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”(《论语·八佾》) “故下事上，如地事天也，可谓大忠矣”“心止于一忠者，谓之忠；持二忠者，谓之患。”(董仲舒)
(1)孔子的“忠”的含义是什么？(1分)
(2)简要评价孔子和董仲舒的“忠君观”。(4分)
3．阅读下面三段文字，完成后面的题目。(5分)
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”(《论语·为政》) 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语·八佾》)
鞅曰：“辩慧，乱之赞也；礼乐，淫佚之征也；慈仁，过之母也„„罚重 ，爵尊；赏轻，刑威。爵尊，上爱民；刑威，民死上。故兴国行罚则民利，用赏则上重。”(《商子·说民》)
(1)在为政问题上，孔子与商鞅的主张是不同的。请分别用一个词来概括他们的主张。(2分)
孔子：__________ 商鞅：__________
(2)请对孔子和商鞅的主张进行简要评述。(3分)
4．阅读下面的文字，完成后面的题目。(5分)
子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子
注曰：“弗如也！吾与[]女弗如也。”(《论语·公冶长》)
[注] 与：一般解释为“赞同”，而清人刘逢禄的《论语述何》则将其解释为“和，同”。
(1)根据“与”字的两种解释，分别说出画线句的意思。(2分)
(2)联系孔子善于施教的特点，谈谈你对这两种解释的看法。(3分)
5．阅读下面的文字，完成后面的题目。(5分)
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