人教版《离骚》习题

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人教版《离骚》习题篇一：人教版高中语文必修二《离骚》练习题

离骚》练习题

一、课文阅读训练

1.给下列加黑的字注音

①偭（ ）规矩而改错（ ） ②何圜（ ）之能周兮 ③制芰（ ）荷以为衣 ④高余冠之岌岌（ ）

2.下列句中加黑词解释错误的一项是（ ）

A.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。

B.“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。

C.“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕 ，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。

D.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。

3.对句中加黑词的解释错误的项是（ ）

A．背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为„„而死）直兮。

B.不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。

C．屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。

D．謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。

4．翻译下列句子

①怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 译文：

②鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 译文：

③民生之各有所乐兮，余独好修以为常。 译文：

二、积累与运用

1．下列对加点字的解释完全正确的一项是( )

①謇朝谇而夕替(替代) ②偭规矩而改错(违背) ③宁溘死以流亡兮(忽然) ④步

余马于兰皋兮(水边的高地) ⑤惟昭质其犹未亏(清楚明白)

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤

2．下列加点词语解释有误的一项是( )

A．又申之以揽苣申：申述，说明。 B．忍尤而攘诟攘：忍受。

c．苟余情其信芳信：确实。D．长余佩之陆离陆离：修长的样子。

3．下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )

A．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 B．固时俗之工巧兮，俪规矩而改错

C．芳与泽其杂糅兮，惟昭质其犹未亏 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章

4．下列各句中“以”的用法和意义不相同的一组是( )

A．①长太息以掩涕兮 ②余虽好修娉以轨羁兮 B．①既替余以蕙纕兮 ②又申之以揽茝

C。①背绳墨以追曲兮 ②竞周容以为度存在 D．①宁溘死以流亡兮 ②伏清白以死直兮

5．下列句子在文中的意思不正确的一项是( )

A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——长声叹息而掩面流泪啊，哀伤人生多灾多难。

B．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——这是我心所向往的美德啊，纵然多次死去也

不后悔。

C．鸷鸟之不群兮，自前世而固然。——雄鹰和凡鸟不合群啊，自古以来就是这样。

D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。——保持清白的节操即使死了也值得啊，本来是古

代圣贤所推重的。

三、基础知识检测

1．长太息以掩涕兮，_______________________。

2．亦余心之所善兮，_______________________。

3．_________________，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，_______________。

4．制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。 5．________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。

6．民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________？

7．屈原，名__________，字__________。其代表作主要有____________、___________、_______________、______________等。

8．《离骚》全诗主要以主人公“余”的________构成。它采用________和_______手法。

9．“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。

10．《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。

11、屈原，字___________，名___________，战国时期___________国人，伟大的爱国主义诗人。屈原开创了一种新诗体___________，又因以屈原作品《___________》为代表，所以，后世也称此诗体为___________。

《离骚》，是《楚辞》代表作品，是我国古代最长的抒情诗。“离骚”者，犹___________也，意为屈原作《离骚》，“盖自怨生也”。

同步练习二：

1．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）

A．侘傺（chà chì） 方枘（nâi） 溘死（kâ）B．攘诟（gîu）芰荷（zhī）岌岌（jíjí）

C．鸷鸟（zhì）方圜（huán）兰皋（gāo）D．谣诼（zhuï） 罹难（jí） 杂糅（rïu）

2．下列没有通假字的一句是（ ）

A．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

C．何方圜之能周兮？夫孰异道而相安。 D．进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

3．默写原文语句，回答下列问题。

（1）诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是_________________________________。

（2）诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是_____________。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是________。_____________。

（3）诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是___________，_________？

4．多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。“兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。第一种是在一个完整的意思之后，有感叹的意味；第二种是在一句话末尾，表示语意未尽，需待下句补足；第三种是表示一个句子中间的延长，不可读断。

把下列句子归类，将序号填在相应的横线上。

A．鸾鸟凤凰，日以远兮。 B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

C．步余马兮山皋，邸余车兮山林。 D．驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。

E．步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 F．怀信佗傺，忽乎吾将行兮。

属于第一种的有：_______________。属于第二种的有：______________。

属于第三种的有：__________________。

１、下列句子中加粗字的解释不正确的一项是（ ）

Ａ、謇朝谇夕替 替：废弃 Ｂ、伏清白以死直兮 伏：守、保持

Ｃ、忍尤而攘诟 尤：厉害 Ｄ、岂余心之可惩 惩：挫败

２、下列句中划线的词语，古今意义相同的一项是（ ）

Ａ、怨灵修之浩荡兮 Ｂ、伏清白以死直兮

Ｃ、吾独穷困乎此时也 Ｄ、宁溘死以流亡兮

３、下列句中加粗的词在句中的意思相同的一组是（ ）

Ａ、退将复修吾初服 邹忌修八尺有余 Ｂ、固时俗之工巧兮 固前圣之所厚 Ｃ、竞周容以为度 乐盘游，则三思以为度

Ｄ、忍尤而攘诟 甘受诟厉辟病梅之馆以贮之

４、下列诗句在文中的意思，不正确的一项是（ ）

Ａ、余虽好修姱以鞿羁兮──我只是崇尚美德而约束自己啊！

Ｂ、竞周容以为度──竞相把苟合取悦于人奉作法度。

Ｃ、进不入以离尤兮──不能进朝做官更不能离开这里啊！

Ｄ、忽返顾以游目兮──忽然回头远眺啊！

５、对下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）

Ａ、屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独产创作的新时代。他的代表作是《离骚》。

Ｂ、我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指《诗经》；“骚”指《离骚》，代指楚辞。

Ｃ、我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则创始于楚辞。

Ｄ、《离骚》是我国第一部长篇叙事诗，屈原创作。屈原另有《九歌》、《九章》、《天问》等。 ６、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句： ⑴ 表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：

⑵ 表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：

⑶ 表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：

⑷ 表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：

⑸ 表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：

【跟踪试题】选择题：

1. 下列加点词注音全都正确 的一组是：

A.修姱(kua) 蕙纕(xiang) 芰(ji)荷

B. 謇(jian)朝谇(cui) 揽茝(chai) 忳(chun)郁邑

C. 偭(mian)规矩 诧傺(chazhi) 谣诼(zhuo)

D. 何之圜(huan) 冠之岌岌(jiji) 攘诟(gou)

2. 下列几组词语没有错别字的一组是：

A．掩涕 规矩 返顾 芳菲 B．浩荡 诧傺 杂揉 芰荷

C．峨眉 鸷鸟 陆离 嗑死 D．工巧 兰皋 芙蓉 太息

3. 下面加点词的解释不正确的一项是：

A．謇朝谇(谏诤)而夕替(废弃) 延(长久)伫(低头沉思)乎吾将反

B．谣(造谣)诼谓以善淫(淫荡) 进不入以离(遭受)尤(罪过)兮

C．忳(忧闷)郁邑余诧傺(失意的样子)兮 余心之可惩(挫败)

D．忍尤而攘(忍受)诟(耻辱)岂 唯昭质(光明洁白的本质)其犹未

4. 下列各句朗读的节拍(加·表重读，加--表示读长音)标示不正确的一项是：

A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以革羁兮，謇朝谇而夕替。

B．鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮?夫孰异道而相安?

C．忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也!

D．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

一． 填空题

5. 根据课文内容默写填空：

① 既替余以蕙纕兮?又申之以揽茝。__________________，____________。

② __________，_________________。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也!

③ __________，_________________。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

④ 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。_________________，___________。

⑤ 民生各有所乐兮，余独好修以为常。______________，____________。

6. 文学知识填空：

屈原，名____，字_____。_____时期___国人。其代表作《离骚》是我国__________________的抒情诗，标题含义为______________。屈原用楚国方言创作的新诗体叫做“______体”，亦称“___体”。其《离骚》开创了我国诗歌创作的_______________的优秀传统。

【提高试题】

人教版《离骚》习题篇二：高中语文 第二单元《离骚》练习题 新人教版必修2

离骚》练习题

一、课文阅读训练

1.给下列加黑的字注音

①偭（ ）规矩而改错（ ） ②何圜（ ）之能周兮

③制芰（ ）荷以为衣 ④高余冠之岌岌（ ）

2.下列句中加黑词解释错误的一项是（ ）

A.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。

B.“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。

C.“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕 ，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。

D.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。

3.对句中加黑词的解释错误的项是（ ）

A．背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为„„而死）直兮。

B.不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。

C．屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。

D．謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。

4．翻译下列句子

①怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 译文：

②鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 译文：

③民生之各有所乐兮，余独好修以为常。 译文：

二、积累与运用

1．下列对加点字的解释完全正确的一项是( )

①謇朝谇而夕替(替代) ②偭规矩而改错(违背) ③宁溘死以流亡兮(忽然) ④步

余马于兰皋兮(水边的高地) ⑤惟昭质其犹未亏(清楚明白)

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤

2．下列加点词语解释有误的一项是( )

A．又申之以揽苣申：申述，说明。 B．忍尤而攘诟攘：忍受。

c．苟余情其信芳信：确实。D．长余佩之陆离陆离：修长的样子。

3．下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )

A．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 B．固时俗之工巧兮，俪规矩而改错

C．芳与泽其杂糅兮，惟昭质其犹未亏 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章

4．下列各句中“以”的用法和意义不相同的一组是( )

A．①长太息以掩涕兮 ②余虽好修娉以轨羁兮 B．①既替余以蕙纕兮 ②又申之以揽茝

C。①背绳墨以追曲兮 ②竞周容以为度存在 D．①宁溘死以流亡兮 ②伏清白以死直兮

5．下列句子在文中的意思不正确的一项是( )

A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——长声叹息而掩面流泪啊，哀伤人生多灾多难。

B．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——这是我心所向往的美德啊，纵然多次死去也

不后悔。

C．鸷鸟之不群兮，自前世而固然。——雄鹰和凡鸟不合群啊，自古以来就是这样。

D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。——保持清白的节操即使死了也值得啊，本来是古

代圣贤所推重的。

三、基础知识检测

1．长太息以掩涕兮，_______________________。

2．亦余心之所善兮，_______________________。

3．_________________，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，_______________。

4．制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。 5．________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。

6．民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________？

7．屈原，名__________，字__________。其代表作主要有____________、___________、_______________、______________等。

8．《离骚》全诗主要以主人公“余”的________构成。它采用________和_______手法。

9．“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。

10．《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。

11、屈原，字___________，名___________，战国时期___________国人，伟大的爱国主义诗人。屈原开创了一种新诗体___________，又因以屈原作品《___________》为代表，所以，后世也称此诗体为___________。

《离骚》，是《楚辞》代表作品，是我国古代最长的抒情诗。“离骚”者，犹___________也，意为屈原作《离骚》，“盖自怨生也”。

同步练习二：

1．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）

A．侘傺（chà chì） 方枘（nâi） 溘死（kâ）B．攘诟（gîu）芰荷（zhī）岌岌（jíjí）

C．鸷鸟（zhì）方圜（huán）兰皋（gāo）D．谣诼（zhuï） 罹难（jí） 杂糅（rïu）

2．下列没有通假字的一句是（ ）

A．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

C．何方圜之能周兮？夫孰异道而相安。 D．进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

3．默写原文语句，回答下列问题。

（1）诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是_________________________________。

（2）诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是_____________。继而指斥那班奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是________。_____________。

（3）诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是___________，_________？

4．多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。“兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。第一种是在一个完整的意思之后，有感叹的意味；第二种是在一句话末尾，表示语意未尽，需待下句补足；第三种是表示一个句子中间的延长，不可读断。

把下列句子归类，将序号填在相应的横线上。

A．鸾鸟凤凰，日以远兮。 B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

C．步余马兮山皋，邸余车兮山林。 D．驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。

E．步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 F．怀信佗傺，忽乎吾将行兮。

属于第一种的有：_______________。属于第二种的有：______________。

属于第三种的有：__________________。

１、下列句子中加粗字的解释不正确的一项是（ ）

Ａ、謇朝谇夕替 替：废弃 Ｂ、伏清白以死直兮 伏：守、保持

Ｃ、忍尤而攘诟 尤：厉害 Ｄ、岂余心之可惩 惩：挫败

２、下列句中划线的词语，古今意义相同的一项是（ ）

Ａ、怨灵修之浩荡兮 Ｂ、伏清白以死直兮

Ｃ、吾独穷困乎此时也 Ｄ、宁溘死以流亡兮

３、下列句中加粗的词在句中的意思相同的一组是（ ）

Ａ、退将复修吾初服 邹忌修八尺有余 Ｂ、固时俗之工巧兮 固前圣之所厚 Ｃ、竞周容以为度 乐盘游，则三思以为度

Ｄ、忍尤而攘诟 甘受诟厉辟病梅之馆以贮之

４、下列诗句在文中的意思，不正确的一项是（ ）

Ａ、余虽好修姱以鞿羁兮──我只是崇尚美德而约束自己啊！

Ｂ、竞周容以为度──竞相把苟合取悦于人奉作法度。

Ｃ、进不入以离尤兮──不能进朝做官更不能离开这里啊！

Ｄ、忽返顾以游目兮──忽然回头远眺啊！

５、对下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）

Ａ、屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独产创作的新时代。他的代表作是《离骚》。

Ｂ、我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指《诗经》；“骚”指《离骚》，代指楚辞。

Ｃ、我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则创始于楚辞。

Ｄ、《离骚》是我国第一部长篇叙事诗，屈原创作。屈原另有《九歌》、《九章》、《天问》等。 ６、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句：

⑴ 表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：

⑵ 表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：

⑶ 表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：

⑷ 表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：

⑸ 表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：

【跟踪试题】选择题：

1. 下列加点词注音全都正确 的一组是：

A.修姱(kua) 蕙纕(xiang) 芰(ji)荷

B. 謇(jian)朝谇(cui) 揽茝(chai) 忳(chun)郁邑

C. 偭(mian)规矩 诧傺(chazhi) 谣诼(zhuo)

D. 何之圜(huan) 冠之岌岌(jiji) 攘诟(gou)

2. 下列几组词语没有错别字的一组是：

A．掩涕 规矩 返顾 芳菲 B．浩荡 诧傺 杂揉 芰荷

C．峨眉 鸷鸟 陆离 嗑死 D．工巧 兰皋 芙蓉 太息

3. 下面加点词的解释不正确的一项是：

A．謇朝谇(谏诤)而夕替(废弃) 延(长久)伫(低头沉思)乎吾将反

B．谣(造谣)诼谓以善淫(淫荡) 进不入以离(遭受)尤(罪过)兮

C．忳(忧闷)郁邑余诧傺(失意的样子)兮 余心之可惩(挫败)

D．忍尤而攘(忍受)诟(耻辱)岂 唯昭质(光明洁白的本质)其犹未

4. 下列各句朗读的节拍(加·表重读，加--表示读长音)标示不正确的一项是：

A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以革羁兮，謇朝谇而夕替。

B．鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮?夫孰异道而相安?

C．忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也!

D．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

一． 填空题

5. 根据课文内容默写填空：

① 既替余以蕙纕兮?又申之以揽茝。__________________，____________。

② __________，_________________。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也!

③ __________，_________________。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

④ 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。_________________，___________。

⑤ 民生各有所乐兮，余独好修以为常。______________，____________。

6. 文学知识填空：

屈原，名____，字_____。_____时期___国人。其代表作《离骚》是我国__________________的抒情诗，标题含义为______________。屈原用楚国方言创作的新诗体叫做“______体”，亦称“___体”。其《离骚》开创了我国诗歌创作的_______________的优秀传统。

【提高试题】

人教版《离骚》习题篇三：2011年高一语文同步练习：2.5《离骚》(新人教版必修2))

语文：2.5 离骚 同步练习（人教新课标版必修2）

1．下列加点字注音全对的一项是( )

A．修姱(kuā) 朝谇(zuì) ．．

谣诼(zhuó) ．

B．溘死(kè) ．

鸷鸟(zhì) ．

C．芰荷(zhī) ．

革几 羁(jī) ·

揽茝(chǎi) ．侘傺(chà chì) ．．方枘(ruì) ．偭规矩(miǎn) ．攘诟(rǎnɡ) ．杂糅(róu) ．

兰皋(ɡāo) ．D．方圜(huán) ．岌岌(jí) ．

【解析】 A．“谇”应读suì；C.“芰”应读jì；D.“圜”应读yuán。

【答案】 B

2．下列加点的字解释不正确的一项是( )

A．长太息(叹息)以掩涕(掩面流泪)兮，哀民生之多艰 ．．．．

B．余虽好修姱(修洁美好)以革几羁(束缚)兮，謇朝谇而夕替 ．．．

C．伏(保守)清白以死(为„„而死)直兮，固前圣之所厚 ．．

D．不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香) ．．．

【解析】 “信”，确实；“芳”，美好。

【答案】 D

3．下列各组中不含有通假字的一组是( )

A．背绳墨以追曲兮，竞周容以为度

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也

何方圜之能周兮？夫孰异道而相安

C．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反

进不入以离尤兮，退将复修吾初服

D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错

【解析】 B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”；C项“反”通“返”，“离”通“罹”；D项“章”通“彰”，“错”通“措”。

【答案】 A

4．下列句子中，加点词意义、用法相同的一组是( )

好修姱以革几羁兮多艰余虽哀民生之．．A. B. 虽九死其犹未悔怨灵修之浩荡兮．．

余虽好修姱以革几羁兮亦余心之所善兮．．C. D. 怨灵修之浩荡兮谣诼谓余以善淫．．

【解析】 B项“之”均用于主谓间，取消句子的独立性，无实义。A项“余虽„„”的“虽”字意为“唯，只是”；“虽九死„„”的“虽”意为“即使”。C项“修姱”的“修”意为“修洁”；“灵修”合用，此指怀王。D项“余心”的“余”为“我的”；“谓余”的“余”为“我”。

【答案】 B

5．下列句子中，加点词的解释无误的一组是( )

(哀伤)民生之多艰哀．A. 既替(代替)余以蕙纟襄兮．

(谏争)而夕替謇朝谇．B. 又申之以(因为)揽茝．

(合群)兮鸷鸟之不群．C. 忍尤(罪过)而攘诟．

(以)前世而固然自．D. 屈心而抑(压抑)志兮．

【解析】 A项“替”应为“废弃”之义；C项“尤”应为“责骂”；D项“自”应为“自从”。

【答案】 B

6．下列各句中，加点字的活用不同于其它三项的一项是( )

A．屈心而抑志兮 B．回朕车以复路兮 ．．

C．步余马于兰皋兮 ． D．伏清白以死直兮 ．

【解析】 D项为“动词的为动用法”。其它三项为“使动用法”。

【答案】 D

7．下列各句中没有特殊句式的一项是( )

A．不吾知其亦已兮 B．虽体解吾犹未变兮

C．背绳墨以追曲兮 D．长余佩之陆离

【解析】 A项宾语前置句，B项被动句，D项定语后置句。

【答案】 C

8．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是( )

A．又申之以揽茝(重复，再三) 谣诼谓余以善淫(谣言) ．．．

B．溘死(突然) ．

C．忍尤而攘诟(侮辱) ．偭规矩而改错(错误) ．延伫乎吾将反(返回) ．怨灵修之浩荡兮(水势大) ．．

【解析】 A项中“谣诼”意为造谣、诽谤；B项中“错”通“措”，措施的意思；D项中“浩荡”意为荒唐，没有准则。

【答案】 C

9．下列各句中加点词古今意义相同的一组是( )

①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时 ．．．．

③何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮 ．．．．

⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥自前世而固然 ．．．．

⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮 ．．．．

A．①②③⑤⑥ B．②③④⑤⑥

C．①④⑤⑧ D．②③⑤⑧

【解析】 ①“规矩”古今义都用来比喻一定的标准、法则或习惯。④“反顾”古今义都指回头看。⑤“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。⑧“清白”古今义都指纯洁，没有污点。②“穷困”，古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路；今义：生活贫穷，经济困难。③“方圜”，古义：通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义：周围，周围的长度。⑥“固然”，古义：就是这样；今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。⑦“流亡”，古义：随风飘泊；今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。

【答案】 C

10．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( )

D．苟余情其信芳(确实) ．

A．屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。

B．我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。

C．我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义源头是《诗经》，浪漫主义则创始于《楚辞》。

D．“楚辞”有两个含义：一是指屈原创制的一种诗歌体裁；另一个是指刘向辑录的屈原作品集。

【解析】 “楚辞”一个含义是指战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，发源于楚地的歌谣，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一种文学样式，不能说是屈原创制的；另一个含义是指刘向辑录的作品集，主要作品是屈原的，但还有宋玉等人的作品，所以不能说是屈原的作品集。

【答案】 D

人教版《离骚》习题篇四：人教版高中语文必修二《离骚》课后强化作业

【成才之路】2014高中语文 第5课 离骚课后强化作业 新人教版必

修2

一、课内双基

1．下列加点的字注音全对的一项是( )

A．蕙(rǎng) 可惩(ch?nɡ) 忳郁邑(tún) ．．

B．相道(xiānɡ) 嫉余(jí) 謇朝谇(jiǎn) ．．．

C．延伫(zhù) 朕车(zhan) 以为裳(chánɡ) ．．．

D．椒丘(jiāo) 菲菲(fēi) 高余冠(ɡuàn) ．．．

【答案】 C(A.纟襄：xiāng，B.相：xiàng，D.冠：guān。)

2．下列词语书写完全正确的一项是( )

A．灵修 峨眉 民生多艰

B．异道 陆离 屈心抑志

C．工巧 追曲 伸之揽茝

D．杂糅 竟周容 缤纷繁饰

【答案】 B(A.峨—蛾，C.伸—申，D.竟—竞。)

3．下列句子中，加点的字解释有误的一组是( )

A．謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) ．

固时俗之工巧兮(本来) ．

B．何方圜之能周兮(合) ．

忍尤而攘诟(忍受耻辱) ．．

C．伏清白以死直兮(佩服) ．

及行迷之未远(趁着) ．

D．苟余情其信芳(只要) ．

岂余心之可惩(受创而改变) ．

【答案】 C(伏：守、保持。)

4．从词类活用的角度，选出不同类的一项( )

A．长余佩之陆离

C．哀民生之多艰 B．步余马于兰皋兮 D．固前圣之所厚

【答案】 B(A.长：形容词用作动词；B.步：名词用作动词；C.哀：形容词用作动词；

D.厚：形容词用作动词。)

5．从文言句式的角度，选出不同类的一项( )

A．高余冠之岌岌兮

C．怨灵修之浩荡兮 B．冠切云之崔嵬 D．蚓无爪牙之利

人教版《离骚》习题篇五：高中语文 第二单元 第6课《离骚》练习题 新人教版必修2

离骚》练习题

一、课文阅读训练

1.给下列加黑的字注音

①偭（ ）规矩而改错（ ） ②何圜（ ）之能周兮

③制芰（ ）荷以为衣 ④高余冠之岌岌（ ）

2.下列句中加黑词解释错误的一项是（ ）

A.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。

B.“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。

C.“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕 ，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。

D.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。

3.对句中加黑词的解释错误的项是（ ）

A．背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。

B.不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。

C．屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。

D．謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。 4．翻译下列句子

①怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 译文：

②鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 译文：

③民生之各有所乐兮，余独好修以为常。 译文：

二、积累与运用

1．下列对加点字的解释完全正确的一项是( )

①謇朝谇而夕替(替代) ②偭规矩而改错(违背) ③宁溘死以流亡兮(忽然) ④步

余马于兰皋兮(水边的高地) ⑤惟昭质其犹未亏(清楚明白)

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤

2．下列加点词语解释有误的一项是( )

A．又申之以揽苣申：申述，说明。 B．忍尤而攘诟攘：忍受。

c．苟余情其信芳信：确实。D．长余佩之陆离陆离：修长的样子。

3．下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )

A．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 B．固时俗之工巧兮，俪规矩而改错

C．芳与泽其杂糅兮，惟昭质其犹未亏 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章

4．下列各句中“以”的用法和意义不相同的一组是( )

A．①长太息以掩涕兮 ②余虽好修娉以轨羁兮 B．①既替余以蕙纕兮 ②又申之以揽茝

C。①背绳墨以追曲兮 ②竞周容以为度存在 D．①宁溘死以流亡兮 ②伏清白以死直兮

5．下列句子在文中的意思不正确的一项是( )

A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——长声叹息而掩面流泪啊，哀伤人生多灾多难。

B．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——这是我心所向往的美德啊，纵然多次死去也

不后悔。

C．鸷鸟之不群兮，自前世而固然。——雄鹰和凡鸟不合群啊，自古以来就是这样。

D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。——保持清白的节操即使死了也值得啊，本来是古

代圣贤所推重的。

三、基础知识检测

1．长太息以掩涕兮，_______________________。

2．亦余心之所善兮，_______________________。

3．_________________，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，_______________。

4．制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。 5．________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。

6．民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________？

7．屈原，名__________，字__________。其代表作主要有____________、___________、_______________、______________等。

8．《离骚》全诗主要以主人公“余”的________构成。它采用________和_______手法。

9．“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。

10．《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的____________、。 ____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”

11、屈原，字___________，名___________，战国时期___________国人，伟大的爱国主义诗人。屈原开创了一种新诗体___________，又因以屈原作品《___________》为代表，所以，后世也称此诗体为___________。

《离骚》，是《楚辞》代表作品，是我国古代最长的抒情诗。“离骚”者，犹___________也，意为屈原作《离骚》，“盖自怨生也”。

同步练习二：

1．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）

A．侘傺（chà chì） 方枘（nèi） 溘死（kè）B．攘诟（gòu）芰荷（zhī）岌岌（jíjí）

C．鸷鸟（zhì）方圜（huán）兰皋（gāo）D．谣诼（zhuó） 罹难（jí） 杂糅（róu）

2．下列没有通假字的一句是（ ）

A．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

C．何方圜之能周兮？夫孰异道而相安。 D．进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

3．默写原文语句，回答下列问题。

（1）诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是_________________________________。

（2）诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是_____________。继而指斥那班奸佞

小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是________。_____________。

（3）诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是___________，_________？

4．多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。“兮”字通常出现在三种位置上，各有不同的作用。第一种是在一个完整的意思之后，有感叹的意味；第二种是在一句话末尾，表示语意未尽，需待下句补足；第三种是表示一个句子中间的延长，不可读断。

把下列句子归类，将序号填在相应的横线上。

A．鸾鸟凤凰，日以远兮。 B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

C．步余马兮山皋，邸余车兮山林。 D．驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。

E．步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 F．怀信佗傺，忽乎吾将行兮。

属于第一种的有：_______________。属于第二种的有：______________。

属于第三种的有：__________________。

１、下列句子中加粗字的解释不正确的一项是（ ）

Ａ、謇朝谇夕替 替：废弃 Ｂ、伏清白以死直兮 伏：守、保持

Ｃ、忍尤而攘诟 尤：厉害 Ｄ、岂余心之可惩 惩：挫败

２、下列句中划线的词语，古今意义相同的一项是（ ）

Ａ、怨灵修之浩荡兮 Ｂ、伏清白以死直兮

Ｃ、吾独穷困乎此时也 Ｄ、宁溘死以流亡兮

３、下列句中加粗的词在句中的意思相同的一组是（ ）

Ａ、退将复修吾初服 邹忌修八尺有余 Ｂ、固时俗之工巧兮 固前圣之所厚 Ｃ、竞周容以为度 乐盘游，则三思以为度

Ｄ、忍尤而攘诟 甘受诟厉辟病梅之馆以贮之

４、下列诗句在文中的意思，不正确的一项是（ ）

Ａ、余虽好修姱以鞿羁兮──我只是崇尚美德而约束自己啊！

Ｂ、竞周容以为度──竞相把苟合取悦于人奉作法度。

Ｃ、进不入以离尤兮──不能进朝做官更不能离开这里啊！

Ｄ、忽返顾以游目兮──忽然回头远眺啊！

５、对下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）

Ａ、屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独产创作的新时代。他的代表作是《离骚》。

Ｂ、我国文学史上素以“风骚”并称，“风”指“国风”，代指《诗经》；“骚”指《离骚》，代指楚辞。

Ｃ、我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则创始于楚辞。

Ｄ、《离骚》是我国第一部长篇叙事诗，屈原创作。屈原另有《九歌》、《九章》、《天问》等。 ６、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀，请按要求写出有关诗句： ⑴ 表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：

⑵ 表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：

⑶ 表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：

⑷ 表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：

⑸ 表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：

【跟踪试题】选择题：

1. 下列加点词注音全都正确 的一组是：

A.修姱(kua) 蕙纕(xiang) 芰(ji)荷

B. 謇(jian)朝谇(cui) 揽茝(chai) 忳(chun)郁邑

C. 偭(mian)规矩 诧傺(chazhi) 谣诼(zhuo)

D. 何之圜(huan) 冠之岌岌(jiji) 攘诟(gou)

2. 下列几组词语没有错别字的一组是：

A．掩涕 规矩 返顾 芳菲 B．浩荡 诧傺 杂揉 芰荷

C．峨眉 鸷鸟 陆离 嗑死 D．工巧 兰皋 芙蓉 太息

3. 下面加点词的解释不正确的一项是：

A．謇朝谇(谏诤)而夕替(废弃) 延(长久)伫(低头沉思)乎吾将反 B．谣(造谣)诼谓以善淫(淫荡) 进不入以离(遭受)尤(罪过)兮

C．忳(忧闷)郁邑余诧傺(失意的样子)兮 余心之可惩(挫败)

D．忍尤而攘(忍受)诟(耻辱)岂 唯昭质(光明洁白的本质)其犹未

4. 下列各句朗读的节拍(加·表重读，加--表示读长音)标示不正确的一项是：

A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以革羁兮，謇朝谇而夕替。

B．鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮?夫孰异道而相安?

C．忳郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也!

D．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

一． 填空题

5. 根据课文内容默写填空：

① 既替余以蕙纕兮?又申之以揽茝。__________________，____________。

② __________，_________________。宁嗑死以流亡兮，余不忍为此态也!

③ __________，_________________。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

④ 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。_________________，___________。

⑤ 民生各有所乐兮，余独好修以为常。______________，____________。

6. 文学知识填空：

屈原，名____，字_____。_____时期___国人。其代表作《离骚》是我国__________________的抒情诗，标题含义为______________。屈原用楚国方言创作的新诗体叫做“______体”，亦称“___体”。其《离骚》开创了我国诗歌创作的_______________的优秀传统。

【提高试题】

人教版《离骚》习题篇六：2013学年高一语文同步练习：2.5《离骚》(新人教版必修2))

《离骚》同步练习（一）

一、基础知识巩固。

．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A．荃（quán） 险隘（ài） 惮殃（dān） 孟陬（zōu）．．．．

C．扈（hù） 苗裔（yì） 庚寅（yín） 昌被（pī）．．．．

2．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）

A．纷吾既有此内美兮 纷：盛多．

C．来吾道夫先路也 道：道理．

D．夫唯灵修之故也 修：远．

A．肇锡余以嘉名B．搴（jiǎn） 蕙茝（chǎi） 踵武（zhǒng） 辟芷（zhǐ）．．．．D．謇（qiàn） 肇事（zhào） 骐骥（jì） 驰骋（chěng）．．．．B．纫秋兰以为佩 纫：连缀、联结．3．下列各句中没有通假字的一项是（ ）

B．来吾道夫先路也

C．指九天以为正兮

D．羌中道而改路

A．名余曰正则兮．

B．字余曰灵均．

D．与子同裳．4．下列句子中加点字的活用情况不同于其它三项的是（ ）C．纷吾既有此内美兮．

5．下列与“恐年岁之不吾与”的句式结构相同的一项是（ ）

A．肇锡余以嘉名

C．俟我于城隅B．古之人不余欺也

D．吾属今为之虏矣

A．惟草木之零落兮

B．帝高阳之苗裔兮

C．朝搴阰之木兰兮

D．及前王之踵武6．下列“之”字的用法不同于其它三项的是（ ）

7．下列句子中加点词语与现代汉语的意思相同的一项是（ ）

A．昔三后之纯粹兮．．

B．夫唯捷径以窘步．．

D．路幽昧以险隘．．C．惟夫党人之偷乐兮．．

8、填空

（1） ，吾将上下而求索。

（2） ，又重之以修能。

（3）日月忽其不淹兮， 。

（4）惟草木之零落兮， 。

（5）扈江离与辟芷兮， 。

二、课内精段阅读。

阅读下面语段，回答后面问题。

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。

1．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）

A．摄提贞于孟陬兮 摄提：星名，指寅年．．

B．又重之以修能 修能：美好的才能．．

C．纷吾既有此内美兮 内美：内在的美德．．

D．日月忽其不淹兮 不淹：不被淹没．．

2．对下列句子中加点字的意义和用法理解正确的一项是（ ）

①朝搴阰之木兰兮 ②惟草木之零落兮．．

③肇锡余以嘉名 ④又重之以修能．．

A．两个“之”相同 两个“以”也相同

B．两个“之”相同 两个“以”不同

C．两个“之”不同 两个“以”相同

D．两个“之”不同 两个“以”也不同

3．对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是（ ）

A．此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。

B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。

C．由“联”“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。

D．此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。

4．对“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”句分析理解正确的一项是（ ）

A．说明诗人具有劳动人民的传统美德：勤劳

B．说明诗人在被楚王放逐后，曾经管理过花草树木。

C．此句运用了古文中常见的一种修辞格，即互文见义的表达方式。

D．句中的木兰喻指美好的事物；宿莽喻指丑恶的东西。

5．下列各句对文段内容的分析不正确的一项是（ ）

的优越感和责任感。A．诗的前两句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来。表现了诗人贵族出身

B．三、四节“扈江离”、“纫秋兰”、“朝搴”、“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。

表达了积极进取的生活态度。

治理想。C．第五节写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，D．最后两节用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政

三．课外延伸阅读

（一）阅读下面一段屈原的《湘夫人》，回答后面问题。

九歌•湘夫人

帝子降兮北渚?目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张，鸟何萃兮蓣中，罾何为兮木上?

沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺潺。

将腾驾兮偕逝。麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，

筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。

合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。

得，聊逍遥兮容与。捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤

1．下列句子中加点字和解释不正确的一项是( )

A．帝子降兮北渚 渚：洲．

B．蛟何为兮水裔 裔：边．

C．夕济兮西澨 济：成功 ．

D．将腾驾兮偕逝 偕：同．

2．下列诗句翻译理解不正确的一项是（ ）

A．“葺之兮荷盖” ——上面用荷叶覆盖遮掩。

B．“灵之来兮如云”—— 神灵的到来就像云朵满天。

C．“时不可兮骤得”——欢乐的时光难以马上得到，

D．“聊逍遥兮容与”——暂且一起逍遥快乐。

3．下列对本诗内容理解不正确的一项是（ ）

A．本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情。描述了彼此相爱思而不见的悲欢离合。

B．第一节写男神焦急地等待和张罗着女神的到来。

C．第三节写男神到处寻觅心上人，想和她一起比翼双飞。

D．第四节写到精成所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。

4．下列对本诗艺术手法分析不当的一项是（ ）

A．诗中多处以“麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔?”一类的反常现象作比兴，强调爱而不见，事与愿违的相思之苦。

B．本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆，没有什么景物描写。

C．本诗采用男女对唱的形式，诗、乐、舞相配，表演性较强。

D．诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室，象征了两人感情的纯洁美好，这是屈原惯用的艺术手法。

（二）阅读下列文字，回答后面的问题。

屈原庙赋

苏轼

浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮，渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟⑥。

“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默⑦而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷（传说中的黄河之神，即河伯）教之以上诉。历九关⑧而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦⑨。”

峡山高兮崔嵬，故居废兮行人哀。子孙散兮安在？况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。

“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”

呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要⑩以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。

[注]①曰惟：句首语助词。②伊：助词。③处死：处理死的方式。④惊湍：惊人的急流。⑤逝：发语词。⑥沉吟：犹豫不决。⑦退默：引退隐居。⑧九关：九重天门。⑨中浦：水滨。⑩要：总结。

1.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（ ）

A. 浮扁舟以适楚兮 适：到 ．

B．去家千里兮 去：离开 ．

C．又或为之臣佐 佐：辅佐 ．

D．黾勉于乱世而不能去兮 勉：鼓励 ．

2．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )

A． 赋《怀沙》以自伤兮 以尔车来，以我贿迁 ．．

B． 独嗷嗷其怨慕兮 其如土石何 ．．

C． 独茕茕乎中浦 生乎吾前,其闻道也固先乎吾 ．．

D． 黾勉于乱世而不能去兮 君子博学而日参省乎已 ．．

3．下列句子的句式结构与其它三项不同的一项是（ ）

A. 子孙散兮安在

B．宜夫人之不吾与

C．将子无怒,秋以为期

D．句读之不知

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了记念“骚体赋”的创使人屈原，此赋是发屈原之心而作，其词气与屈原有暗合之处。

B．本赋叙事、议论、抒情相给合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情。抒发了作者他追慕屈原高洁的人品，渴望建立匡时济世的情感。

C．苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。

D．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”字，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。

5、将文中画线的句子译成现代汉语。

（1）生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。

（2）怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。

人教版《离骚》习题篇七：2014高一人教版语文必修2课后强化作业 第5课 离骚 Word版含答案]

一、课内双基

1．下列加点的字注音全对的一项是( )

A．蕙(rǎng) 可惩(chénɡ) 忳郁邑(tún) ．．

B．相道(xiānɡ) 嫉余(jí) 謇朝谇(jiǎn) ．．．

C．延伫(zhù) 朕车(zhèn) 以为裳(chánɡ) ．．．

D．椒丘(jiāo) 菲菲(fēi) 高余冠(ɡuàn) ．．．

【答案】 C(A.纟襄：xiāng，B.相：xiàng，D.冠：guān。)

2．下列词语书写完全正确的一项是( )

A．灵修 峨眉 民生多艰

B．异道 陆离 屈心抑志

C．工巧 追曲 伸之揽茝

D．杂糅 竟周容 缤纷繁饰

【答案】 B(A.峨—蛾，C.伸—申，D.竟—竞。)

3．下列句子中，加点的字解释有误的一组是( )

A．謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) ．

固时俗之工巧兮(本来) ．

B．何方圜之能周兮(合) ．

忍尤而攘诟(忍受耻辱) ．．

C．伏清白以死直兮(佩服) ．

及行迷之未远(趁着) ．

D．苟余情其信芳(只要) ．

岂余心之可惩(受创而改变) ．

【答案】 C(伏：守、保持。)

4．从词类活用的角度，选出不同类的一项( )

A．长余佩之陆离

C．哀民生之多艰 B．步余马于兰皋兮 D．固前圣之所厚

【答案】 B(A.长：形容词用作动词；B.步：名词用作动词；

C.哀：形容词用作动词；D.厚：形容词用作动词。)

5．从文言句式的角度，选出不同类的一项( )

A．高余冠之岌岌兮

C．怨灵修之浩荡兮 B．冠切云之崔嵬 D．蚓无爪牙之利

【答案】 C(A、B、D为定语后置句。)

6．下列诗句中不属对偶的一项是( )

A．制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

B．屈心而抑志兮，忍尤而攘诟

C．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离

D．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

【答案】 D

7．默写原文语句。

(1)诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的语句是____________________________。

(2)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是___________。继而指斥奸佞小人违背规矩，追随邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是______________________________________。

(3)诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是____________________________________________________。

【答案】 (1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

(2)怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错/背绳墨以追曲兮，竞周容以为度

(3)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔/虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩

8．对《离骚》思想内容的分析，不恰当的一项是( )

A．通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。

B．表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。

C．表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。

D．在表现激情的同时，更多地表达出了诗人的无奈和感伤。

【答案】 D(没有感伤。)

二、语段精读

阅读下面语段，回答9～12题。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

9．“悔相道之不察兮„„驰椒丘且焉止息”写出了一个怎样的形象？

_______________________________________________________

___________________________________________________________

【答案】 作者对此前自己的行为产生了怀疑。他后悔当初没有认清形势，选准道路，那么现在赶紧抽身退出还来得及吧！当然，由进到退是要经过一番内心挣扎和斗争的。

10．“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”的深刻含义是什么？

_______________________________________________________

___________________________________________________________

【答案】 这是作者在痛定思痛之后终于有的一个明确的想法，这一句既含有让步，又带着倔强。只求洁身自好，这是碰壁之后的让步；“复修”“初服”，全然不顾自己获咎之由正是自己太“好修”了，这是不计功利得失的倔强。

11．“制芰荷以为衣兮„„芳菲菲其弥章”几句为什么要不惮繁复地描述种种衣饰？

_______________________________________________________

___________________________________________________________

【答案】 这几句是从各方面写自己衣饰的高洁，作者之所以这样不惮繁复地描述种种衣饰，意在表明他修身之严。读起来，这几句诗给人无限郑重的感觉。其中，“忽反顾以游目兮，将往观乎四荒”和前面的“复路”是相应的。

三、延伸提高

阅读下面文言文，完成12～15题。

赵执信

赵执信，字伸符，山东益都人，福建按察使进美从孙。进美诗名甚著。有《清止阁集》。执信承其家学，少颖慧，工吟咏。康熙十八．

年进士，改翰林院庶吉士，散馆授编修。是时方征鸿博之士，绩学雄文者，麇(qún)集辇下。执信往来其间，倾倒座人，尤为朱彝尊、陈．．

维崧、毛奇龄所引重，订忘年交。性喜谐谑，士以诗文贽者，合则投分，不合则略视数行，挥手谢去，以是得狂名。

二十三年，充山西乡试正考官，寻擢右春坊古赞善。二十八年，．

以国恤中，在友人寓宴饮观剧，为给事中黄仪所劾，遂削籍。时年未．

三十也。既归，放情诗酒，所居因园，依山构亭榭，各极天趣，性好．

游，尝逾岭南，再涉嵩少，五过吴阊、维扬金陵间，所至冠盖逢迎，．．乞诗文书者坌(bèn)至。徜徉五十余年。年八十三卒。

执信诗自写性真，力去浮靡，生平服膺常熟冯班遗书，称私淑弟子。娶王士祯甥女，初犹相重，以求作《观海集》诗序，士祯屡失其期，遂诟厉。尝问古诗声调于士祯，士祯靳之。执信乃发唐人诸集，．

排比钩稽，竟得其法，为《声调谱》一卷。又因士祯与门人论诗，谓．．

如神龙见首不见尾，或云中露一鳞一爪而已，遂著《谈龙录》，有云诗以言志，诗之中须有人在，诗之外尚有事在，又云，文以意为主，言语为役，主强而役弱，则无令不从矣。虽意诋士祯，实通论也。大抵士祯诗以神韵缥缈为宗，执信诗以思路劖(cái)刻为主。士祯之规模阔于执信，而流弊伤于肤廓，执信之才力锐于士祯，而末派亦病于纤巧。论者谓两家互救其短，乃益见所长云。执信手定《因园集》十三．

卷。后人又裒(póu)其所著为《饴山文集》六卷、《诗余》一卷。

(选自《清代七百名人传》)

12．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) ．．．

A．进美诗名甚著 著：著名 ．

B．寻擢右春坊右赞善 擢：升迁 ．

C．所至冠盖逢迎 冠盖：冠冕与车盖，古代达官贵人 ．．

D．士祯靳之 靳：吝惜 ．

【答案】 D(靳：嘲笑。)

13．下列句子编为四组，全都表现赵执信为人放达的一组是

( )

①执信往来其间，倾倒座人 ②士以诗文贽者，合则投分，不合则略视数行，挥手谢去 ③尤为朱彝尊、陈维崧、毛奇龄所引重，订忘年交 ④既归，放情诗酒，所居因园，依山构亭榭，各极天趣 ⑤谓如神龙见首不见尾，或云中露一鳞一爪而已 ⑥性好游，尝逾岭南，

人教版《离骚》习题篇八：2015-2016学年高中语文 5离骚同步练习 新人教版必修2

5 离骚

一、基础巩固

1.下列词语中,加点的字每对读音都不同的一项是( )

A.涕泣/孝悌 修姱/垮塌 白芷/趾高气扬 ．．．．．．

B.谣诼/雕琢 郁悒/安逸 浩荡/皓首穷经 ．．．．．．

C.污垢/诟骂 兰皋/圭臬 亟请/岌岌可危 ．．．．．．

D.芰荷/桑梓 杂糅/猿猱 瞌睡/溘然长逝 ．．．．．．

解析:A项,分别读tì,kuā/kuǎ,zhǐ;B项,分别读zhuï,yì,hào;C项,分别读gîu,gāo/niâ,qì/jí;D项,分别读jì/zǐ,rïu/náo,kē/kâ。

答案:D

2.下列诗句中加点词的解释,全部正确的一项是( )

①謇朝谇而夕替 谇:谏诤。 ．

②偭规矩而改错 偭:背向,引申为违背。 ．

③竞周容以为度 度:法度、准则。 ．

④忍尤而攘诟 攘:排除。 ．

⑤进不入以离尤兮 ．

⑥苟余情其信芳 信:相信。 ．

⑦唯昭质其犹未亏 ．

⑧岂余心之可惩 惩:惩治。 ．

A.①③⑥⑧ B.②④⑤⑧

C.①③⑤⑦

答案:C

3.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( )

A.长太息以掩涕兮 太息:叹息。 ．．

B.怨灵修之浩荡兮 ．．

C.宁溘死以流亡兮 ．．浩荡:盛大的样子。 流亡:随流水而逝。 D.②④⑥⑦ 解析:④攘:忍受。⑥信:确实。⑧惩:受创而改变。 尤:责骂。 亏:亏损。

D.长余佩之陆离 陆离:修长的样子。 ．．

解析:B项,浩荡:荒唐,没有准则。

答案:B

4.下列句中与“吾独穷困乎此时也”中“穷”的含义相同的一项是( )

A.发图,图穷而匕首见 ．

B.欲穷千里目,更上一层楼 ．

C.樊将军以穷困来归丹 ．

D.复前行,欲穷其林 ．

解析:“吾独穷困乎此时也”中“穷”意思是“困厄”“走投无路”,C项与其相同。A、B、D三项中的“穷”意思是“穷尽”。

答案:C

5.下列句中加点的词,意义和用法均相同的一项是( )

A.①长太息以掩涕兮 ．

②又申之以揽茝 ．

B.①怨灵修之浩荡兮 ．

②鸷鸟之不群兮 ．

C.①屈心而抑志兮 ．

②夫孰异道而相安 ．

D.①吾独穷困乎此时也 ．

②将往观乎四荒 ．

解析:A项,①连词,表并列关系;②介词,因为。B项,都用在主谓之间,取消句子独立性。C项,①表并列的连词;②转折连词。D项,都相当于介词“于”,①是“在”的意思;②表示引进对象。 答案:B

二、阅读鉴赏

(一)阅读文本选段,完成第6~8题。

悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?

6.下列加点的词解释不正确的一项是( )

A.悔相道之不察兮 察:观察,了解。 ．

B.步余马于兰皋兮 ．

C.苟余情其信芳 苟:只要。 ．

D.岂余心之可惩 惩:受创而改变。 ．

解析:A项,察:清楚。

答案:A

7.下列对文段内容的理解和分析完全正确的一项是( )

A.“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反”诗人后悔自己从政的人生选择,想一切从头开始。

B.“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。

C.“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。

D.“民生各有所乐兮,余独好修以为常”诗人将自己与一般百姓形成对比,表现自己的坚贞。

解析:A项,“想一切从头开始”不当,应为产生了退隐的思想。B项,“对偶”错,由于有“兮”字,前后两句字数不相等。D项,不是“将自己与一般百姓形成对比”,没有对比。

答案:C

8.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。

(2)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。

(3)虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? 步:缓行。

参考答案:(1)赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊,疾驰到长着椒树的山冈暂且休息。

(2)不了解我也罢了啊,只要我本心确实是美好的。

(3)即使被肢解我还是不会改变啊,难道我的志向是可以因受挫而改变的吗?

(二)阅读下面的文言文,完成第9~13题。

屈原列传

屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国．．

事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而．

欲夺之,屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰,以为‘非我莫．．能为’也。”王怒而疏屈平。 ．

屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离．

骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷．

矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。上称帝喾,下道齐桓,中述．

汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文．．．

小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

(选自《史记》)

9.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )

A.明于治乱,娴于辞令 娴:擅长。 ．

B.平伐其功 ．伐:夸耀。

C.王怒而疏屈平 疏:疏远。 ．

D.明道德之广崇 明:光明。 ．

解析:D项,“明”是形容词活用为动词,阐明。

答案:D

10.下列句中加点的虚词,意义和用法相同的一项是( )

A.①治乱之条贯 ．

②上官大夫见而欲夺之 ．

B.①故忧愁幽思而作《离骚》 ．

②信而见疑,忠而被谤 ．

C.①竭忠尽智,以事其君 ．

②中述汤、武,以刺世事 ．

D.①为楚怀王左徒 ．

②怀王使屈原造为宪令 ．

解析:A项,①助词,的;②代词,它。B项,①连词,表修饰关系;②连词,表转折关系。C项,均为表目的关系的连词,可译为“来”。D项,①动词,担任;②动词,写作。

答案:C

11.下列六句话分别编成四组,全都是屈原写作《离骚》的原因的一项是( )

①屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也

②屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之

③信而见疑,忠而被谤

④明道德之广崇,治乱之条贯

⑤自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽

⑥屈平之作《离骚》,盖自怨生也

A.①②⑥ B.③④⑥

C.①③⑤

答案:A

12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

A.因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人,端方正派的人不为朝廷所容,所以屈原忧愁苦闷,作了《离骚》。

B.屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾,称道近古的齐桓公,称述中古的商汤、周武王,目的是讽刺楚国当世没有贤君。

C.屈原文笔简约,言辞含蓄,志趣高洁,品行端正,这些都表现在他的《离骚》当中,文如其人,志洁行廉是文约辞微的基础。

D.屈平正道直行,竭尽忠心和智慧来侍奉君王,却遭到小人离间,处境艰难,怨恨遂生,这是他写作《离骚》的内在原因。

解析:B项理解错误,不是“在楚怀王面前”,应为“在《离骚》之中”。

答案:B

13.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功。

(2)其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。

解析:翻译重点是文言实词,要注意以下字的含义:“为”,写作;“莫”,没有谁;“伐”,夸耀;“称”,运用;“容”,被容纳。

参考答案:(1)大王让屈原起草法令,大家没有谁不知道。每一道法令颁布后,屈原总要夸耀自己的功劳。

(2)他的志向高洁,所以作品中多用芳草香花作比喻;他的行为清廉,所以到死都不愿苟且取容。

参考译文:屈原名平,是楚国王族的同姓。他担任过楚怀王的左徒。他见识广博,记忆力很强,明白国家治乱的道理,擅长应对的辞令。在朝廷内与楚王商量国家大事,发号施令;对外接待宾客,应酬诸侯。楚怀王很信任他。

上官大夫与屈原的官位相同,想争夺楚王的宠幸,心里嫉妒屈原的才干。怀王让屈原起草国家的重要法令,这个法令还未定稿时,被上官大夫看见了,上官大夫想要修改,屈原不同意。他就在怀王面前讲屈原的坏话说:“大王让屈原起草法令,大家没有谁不知道。每一道法令颁布后,屈原总要夸耀自己的功劳,说,认为‘除了我,没有人能起草这种法令’。”怀王听了很恼怒,从此疏远屈原。 D.①④⑤ 解析:④是《离骚》的内容;⑤是赞美屈原高洁的品行,不是原因。排除这两句即可。

屈原痛心怀王不能明辨是非,被谗言媚语蒙蔽了眼睛,以致让邪恶的人陷害公正的人,使端方正直的君子为朝廷所不容,所以屈原忧愁郁闷,写下了长诗《离骚》。“离骚”就是遭遇忧患的意思。天是人类的原始,父母是人的根本。人在困苦穷尽时就会追念本原,所以到了极度劳苦困倦的时候,没有不喊天的;遇到病痛或忧伤的时候,没有不呼父母的。屈原正道直行,用自己全部的忠诚和智慧,侍奉他的国君,却被小人挑拨离间,可以说是处在了困难穷尽的境地。他诚信却被怀疑,忠贞却被诽谤,怎么能没有怨恨呢?屈原创作《离骚》正是由这种怨恨所引起的。它称赞远古的帝喾,称述近世的齐桓公,称道中古的商汤和周武王,用他们的史事来讽刺当时的政事。《离骚》对崇高的道德、国家治乱的描绘,无不生动鲜明。他的文笔简练,他的言词含蓄,他的志向高洁,他的行为清廉。他的作品描写的事物虽然细小,但意义却非常大,写的虽然浅近,但含义极其深远。他的志向高洁,所以作品中多用芳草香花作比喻;他的行为清廉,所以到死都不愿苟且取容。他虽出自污泥之中,但就像蝉蜕壳一样,浮游于尘世之外,不受浊世的污垢,清清白白,出污泥而不染。可以断言,他的这种志向,即使与日月争光,也是可以的。

三、语言表达

14.阅读下面的材料,完成第(1)~(2)题。

①普通人只知道有利害不知有道德,所以孔子、孟子终身没有被君王重用。②孔子、孟子谈道德,战国的策士却谈利和害。③张仪瓦解六国的联盟,也是从利害关系立论,说得娓娓动听,六国的君主又是言听计从。④策士一席游说便能立刻取得封侯拜相的荣耀。⑤苏秦游说六国结成联盟,是利害关系立论,说得娓娓动听,六国的君主言听计从。同样是就利害立论,为什么极端相反的两种游说,都能打动人?原来,苏秦的利害,是就大而远的而言,张仪是就小而近的而言。常人目光短浅,只看到眼前的利害,即使关羽、周瑜、吕蒙和陆逊这样有才智的将领,尚且不免被眼前小的利害迷惑,何况是六国昏庸的国君?所以张仪的话,一说就见效。

(1)材料中画横线的句子顺序已经打乱,请准确排序。(只写序号)

解析:这是一个议论性语段,要先抓住论题或论点。该语段的论点是“战国策士用利害游说君王”。再看是怎样阐释的,“同样是就利害立论,为什么极端相反的两种游说,都能打动人?”在此基础上,就能顺利排列,进而顺利概括材料内容。

答案:②①④⑤③

(2)用简洁的语言概括材料的内容。(不超过15字)

解析:议论性文段的中心就是语段论点,从文章结尾句可以看出。概括的时候还要注意字数的限制。

参考答案:策士以利害游说六国很有效。

人教版《离骚》习题篇九：【精品原创】2012高一语文同步练习：2.5《离骚》(新人教版必修2))

《离骚》同步练习

一、课文阅读训练

1.给下列加点的字注音

①亻面 （）规矩而改错（ ）

②何圜（ ）之能周兮

③制芰（ ）荷以为衣

④高余冠之岌岌（ ）

2.下列句中加点词解释错误的一项是（ ）

A.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。

B.“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。

C.“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。

D.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。

3.对句中加点词的解释错误的项是（ ）

A．背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为„„而死）直兮。

B.不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。

C．屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。

D．謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。

4．翻译下列句子

①怨灵

译文：

二、基础知识检测

1．长太息以掩涕兮，_______________________。

2．亦余心之所善兮，_______________________。

3．_________________，亻面 规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_______________。

4．制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。

5．________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。

6．民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________？

7．屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。

8．《离骚》全诗主要以主人公“余”的__________构成。它采用__________和__________手法。

9．“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。

10．《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。

二、选择题

11.注音，解释全都正确的一项是（ ）

A.太息：叹息。謇：ｊｉǎｎ 谇：ｓｕì，进谏

B.谣诼：ｚｈú，造谣诽谤。 úｎ，郁闷。

ｊì

C.溘死：突然死亡。溘ｋè 鸷：凶猛的鸟。

D.兰皋：ｇāｏ，有兰草的水边。

【创新能力训练】

有些诗歌虽然都表现了健康的思想感情，都是属于成功之作，但由于历史条件不同，作者的世界不同，诗中所表现的思想感情仍有深浅和高下之分。下面这三首诗词都是借梅花抒情怀，但寓意各不相同。仔细阅读，认真比较，说说这三首诗词所表现的思想感情有什么不同，为什么会有这样的差别。

山园小梅

林逋

众芳摇落独暄（ｘｕāｎ）妍，

占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，

暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，

数蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎（ｘｉá），

不须檀板共金尊。

卜算子·咏梅

陆游

驿(ｙì)外断桥边，

寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，

更著风和雨。

无意苦争春，

一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，

只有香如故。

卜算子·咏梅

毛泽东

【学科渗透训练】

生态系统是耗散结构，它不断与环境交换能量与物质，输入的能量在系统中转化消耗，以此维持系统的有序结构，没有能量的输入，系统就将互解；输入的能量削弱，系统就要退化，植物固定太阳能为生态系统输入能量，它是生态系统的能源心脏，降低生态系统第一性生产，削弱生态系统输入的能量，必然导致系统的退化。黄土高原垦殖指数一般超过50%，不少地区在70%以上，而所剩无几的草场、次生林在人为干扰下生产量也很低。这样大幅度地削弱生态系统的能量输入是黄土高原生态系统退化、生态平衡破坏的基本原因。

“这样大幅度地削弱生态系统的能量输入”所指的依据是：

A．指草场、次生林在人为干扰下生产量很低。

B．黄土高原的垦殖指数过高，而所剩无几的草场、次生林在人为干扰下生产量也很低。

C．黄土高原垦殖数过高。

D．人为的干扰使黄土高原生产量很低。

参考答案：

【同步达纲练习】

一、课文阅读训练 1．①ｍｉǎｎ ②ｙｕáｎ ③ｊì ④ｊí 2．D 3.D 4．（见 课本注解）

二、基础知识检测一、1—7(见课本) 8．内心独白，比兴和象征 9．遭受忧愁 10．（见课本注释） 二、11．

A

【学科渗透训练】 B(要紧紧扣住“垦殖指数”)

人教版《离骚》习题篇十：人教版五年级语文综合练习题含答案

人教版五年级语文综合练习题含答案

练习题——字

一、写出下列的同音字。

yān méi su

ō fèi tān

吸( 咽) (没)有 穿(梭) 浪(费) (谈)心 (咽)喉 (梅)花 啰( 唆) (废 )话 ( 弹)开

( 淹)没 倒(楣) 伸( 缩)自如 ( 沸)腾 沙(滩 ) zào 打火(灶) (噪)音 暴(躁) 干(燥)

xī 可( 惜 ) 分( 析) 清

(晰) ( 夕)阳

qín 家(禽) ( 秦 )国 (勤)奋 (擒)拿

yì (痍 )病 (屹)立 友(谊 ) (益)鸟

yáo ( 谣)传 ( 摇 )船 (窑)洞 动( 摇 )

lán (栏)杆 阻( 拦) ( 兰)花 贪

(婪 )

二、给下面的字选择正确的读音。

折：这批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾 。塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。 和：天气暖和（huo），小明和（hé）小刚在家和（huó动词）泥抹墙；他们讲原则性，从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”

哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，一哄（hòng）而散。差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。

扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。 奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。

薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。

恶：这条恶（è）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。

宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。

卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。

调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。

模：这两件瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。

舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。

参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。

屏：他屏（bǐng）气凝神躲在屏（píng）风后面。

吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。

粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。

露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。

朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。

复习题——词语

一、查字典填空。

1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（下下）结构的字。

2.用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（沮丧）。

3.“瑜”的读音是（ ），“喻”的读音是（ ），它们可以分别组词为 （瑕不掩瑜）、（ 比喻）

4.“深“（shen）字用音序查字法，应查的大写字母是（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“深”字在字典里主要有四种解释：a、从表面到底或从外面到里面距离大： b.久，时间长：c.程度高：d.颜色重。 “深奥”的“深”应取第（ c.程度高 ）种解释。“桃花潭水深千尺”的“深”应取第（ a、从表面到底或从外面到里面距离大： ）种解释。

5.“褂”字是（左中右）结构，部首是（ ），音序是（ ），第七笔是（ ）

6.“茫” 字是（上下）结构，部首是（ ），音序是（ ），最后一笔是（ ）。

7.“闻”字是（半包围）结构，部首是（ ）。“闻”字的解释有①听见；②有名望名声；⑤用鼻子嗅。在“新闻”一词中，“闻”字的意思是（①）。

二、为词句中的加点字选择正确的含义。

1.名胜古迹（ A. ） A.优美的 B.能承担 C.超过 D.赢

2.春来江水绿如蓝（ B. ） A.颜色的一种 B.蓝草，一种草名 C.蓼蓝

3.滔滔不绝（A. ） A.断 B.走不能 C.一定 D.独特、特别出色

4.舒展（ D. ） A.扩大 B.发挥 C.陈列 D.张开、放开

三、结合着句子，为带点的字选择正确的解释。

老 ： A.年岁大 B.老年人 C.长久 D.经常 E.陈旧

1.门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。 （ D. ）

2.爷爷老了，走起路来很吃力。（ A. ）

3.近来你很忙吧，老长时间没见了。（ C. ）

精神： A.表现出来的活力 B.主要的意义 C.人的思想

1.代表们认真领会文件的精神。（ B. ）

2.雷锋精神永远鼓舞我们前进。（ C. ）

3.路边的白杨树在雨水的冲刷下显得格外精神。（ A. ）

四、按要求写成语

1.很多成语来源于生动的故事。请你写出5个这样的成语：＿拔苗助长＿、守株待兔、完璧归赵、负荆请罪 、愚公移山。

2.写出5个含神话故事的成语：后羿射日、夸父追日、精卫填海、八仙过海 、开天辟地。

3.表示人物神情的：洋洋得意（心花怒放）（ 垂头丧气）（眉飞色舞）

4.含有人体器官名称的：胸有成竹（口若悬河 ）（垂头丧气）（ 愁眉苦脸）

5.成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜（出生入死）（大同小异）（横七竖八）

6.下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。

大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（连袂成云）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；（挥汗成雨）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（摩肩接踵）7.根据意思写成语.

(1）形容意味深长，值得仔细琢磨和体会。（耐人寻味）

(2）形容费尽心思。（煞费苦心）

(3）比喻力量太小，无济于事，解决不了问题。（蚍蜉撼树）

(4）横的竖的交错穿插。（纵横交错）

五、用“续”字组成词语，填写在下面的句子里。

1.红军战士（连续）行军二三十里，终于赶在敌人前面到达了目的地。

2.放学了，同学们（陆续）走出了校园。

3.我们要（继续）努力，才能取得最好的成绩。

4.这场大雨（持续）下了一天一夜。

六、在不改变原意的情况下，把下面句子中加点的词语进行替换。

1.约摸算来总有一万年了。（ 大概）

2.一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上。（恰巧）

3.科学家们假想这具黄河象化石的来历。（想像）

4.短短的一两年时间，诺贝尔变得虚弱和衰老。（衰老）

七、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：沉思（深思） 清晰（清楚） 争论（争辩） 软弱（衰弱）

屹立（耸立） 威严（威风） 镇定（镇静） 居然（竟然） 侮辱（羞辱） 相持（僵持） 坚固（坚硬） 隐隐约约（朦朦胧胧）

反义词：陶醉（清醒） 退缩（前进） 陌生（熟悉） 勇敢（软弱）

危险（安全） 动摇（坚定） 仰望（俯视） 镇静（惊

慌）

强盛（衰弱） 夺取（放弃） 得意洋洋（垂头丧气） 不计其数（屈指可数）

八、选词填空。

创设 设计 设想

1.乌塔在家里就（ 创设 ）好了旅行的路线和日程。

2.在今年的全市服装（ 设计 ）比赛中，我姐姐得了第一名。

3.在集体中，我们应该多替别人（ 设想 ），不能只想自己。 分辨 分辩

1.在旧社会，穷人有理也无处（ 分辩 ）。

2.她姐妹俩像极了，外人很难（分辨 ）哪个是姐姐，哪个是妹妹。

如果……就…… 即使……也……

1.（ 即使）你是对的，你（ 也 ）不能对妈妈没礼貌。

2.（ 如果 ）爸爸明天有空，他（ 就 ）会带我到公园玩。

热闹 喧闹

1.节日的晚上，家乡的街道显得（ 喧闹 ）起来。

2.清晨，我家楼下的菜市场（ 热闹 ）极了，我总会被吵醒。

储藏 收藏 蕴藏

1.春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天（ 蕴藏 ）的精神、力量，都尽情地发挥出来了！

不是……就是…… 不是……而是……

2.陈景润叔叔在科学上取得巨大的成就，（ 不是 ）靠天才，（ 而是 ）靠勤奋。

九、照样子写词语，比比看谁写得多。

金灿灿 （黄澄澄）（绿油油 ）（ 红通通 ）（白茫茫）（黑漆漆）

自由自在（ 百发百中 ）（ 十全十美 ）（ 半信半疑 ）（人山人海）（ 不明不白）

朦朦胧胧（ 浩浩荡荡 ）（ 熙熙攘攘）（吞吞吐吐）（ 支支吾吾 ）

（ ）

眼巴巴 （ 笑嘻嘻 ）（ 软绵绵 ）（白茫茫）

（ ）（ ）

微波粼粼（逃之夭夭 ）（ 神采奕奕）（生机勃勃 ）（死气沉沉）（小心翼翼）

讨论讨论（计划计划）（ ）（ ）（ ）（ ）

十、补充词语，进行分类。

花（团）（ 锦）簇 （满）面（春）风 山（青）水（秀） 目（瞪）口（呆）

（疾）步（如）飞 狐（假）虎（威） 守（株）待（兔） （姹）紫（嫣）红

点（ 头）哈（腰） （垂）头（丧）气 （亡）羊（补）牢 （表）里（如）一

活（蹦）乱（跳） 争（强）好（胜） 见风（ 使）（舵）

描写景物的： 描写人物神态的： 描写人物动作的： 描写人物性格的： 出寓言故事说明道理的： 十一、把下面的词语补充完整。

精神(焕)(发) 翠色(欲)(流) 群马(奔)(驰) (襟)(飘)带舞

古朴( )( ) ( )( )如生 ( )罗绸

( ) 五彩( )( )

( )山( )岭 美( )美( ) ( )( )一体 银装( )( )

( )阵以( ) ( )( )大作 不( )而

飞 (改)头( 换)脸

(措 )( 手 )不及 ( )水车( ) ( )( )忘食 ( )( )自如

( )尽( )汁 斗志( )( )

( ) ( )话( )说

得意( )( ) ( )( )乐业

事 了如( ) ( )

能( )善( ) 可( )可( )

( ) 同( )于( )

深( )厚( ) ( )不可( )

( )( ) ( )卫( )海

( )公( )山 含辛( )( ) ( )不足 ( )无( ) ( )中送 迫不 任( )任

( ) 艰苦( )( )

百( )不( ) 千里( )( ) ( )( )相

照 坚( )不( )

赤( )忠( ) ( )躬尽( ) 扶( )济

( ) ( )汤( )火

( )锋( )阵 ( )( )立雪 无( )之

( ) 理( )气( )

( )完归( ) ( )无不( ) ( )无不

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