导读: 玉米饼里加了糖的阅读答案篇一《2014龙东中考语文试题及答案》 ...
本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《玉米饼里加了糖的阅读答案》,供大家学习参考。
玉米饼里加了糖的阅读答案篇一
《2014龙东中考语文试题及答案》
(6)中国的传统节日内容丰富,形式多样,它是中国文化的一个组成部分。请从下列传统
节日中任选一个,写出与之相关的连续的两句古诗。
传统节日:春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
节日:_________________________________________
古诗:_________________________________________
6.走近名著。(4分)
阅读下面的小诗,回答问题。
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
(1)这首诗的作者是___________,她一步入文坛,便以宣扬“___________”著称。
(2)请你分析《繁星》《春水》中这类诗歌的特点。(提示:可从艺术、语言、形式方
面进行分析,答出两点即可)
二、口语交际及综合性学习(第7—10题,共10分)
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
7.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史,每人珍藏一本,作为对这段生活的永久纪 念,请你设计班史的内容。(3分)
内容一:班级毕业照 内容二:________________
内容三:________________ 内容四:________________
8.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长,去邀请校长为班史题词,你该怎么说?(3分)
9.【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会,请你设 计主题语,要求语言简洁、紧扣主题。(2分)
10.【永远的赠言】毕业在即,请你在老师的纪念册上写留言,表达对老师的感激之情。(2分)
三、阅读理解及分析(第11—26题,共36分)
(一)阅读古诗文,回答第11—14题。(共10分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”
师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!” (选自《说苑》) ④③①②
【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中走路。昧:暗。
11.解释加点的词语。(2分)
(1)及鲁肃过寻阳 __________ (2)恐已暮矣 __________
12.翻译下列语句。(4分)
(1)但当涉猎,见往事耳。
译文:
(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。
译文:
13.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。(2分) 答:
14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分)
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
答:
(二)阅读《凶手WiFi》一文,回答第15—18题。(共8分)
凶手WiFi
①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。
⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?
⑦首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三,最好不要将WiFi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。
⑩还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。
15.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题?(2分)
答:
16.第②段使用了哪两种说明方法?有什么作用?(2分)
答:
17.第⑥段中加点的“极”字能否删去?为什么?(2分)
答:
18.信息化时代的今天,手机、电脑、WiFi走进了千家万户,将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中,你如何看待这一现象?(2分)
答:
(三)阅读《谈自立》一文,回答第19—22题。(共9分)
谈自立
①常言说:大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也是如此,要想成才,先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要。
③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心,尽力为子女减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!
19.本文的中心论点是什么?(2分)
答:
20.第②段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
答:
21.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么?(2分)
答:
22.根据作者的观点,联系生活实际,谈一谈我们怎样做才能够“自立”?(3分) 答:
(四)阅读《玉米饼里加了糖》一文,回答第23—26题。(共9分)
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,
大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。
②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,埋头烙饼„„
③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终_____着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼, 并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚„„”同学们大声地回应着。
⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了出来,同学们都愣在了那里。
⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时„„不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。你所享受的这份爱,是独有的。”
⑦我有些惊讶地看着王老师,泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里,我看到了卑微的力量,也看到了珍贵的贫穷„„
23.请用简洁的语言概括选文主要内容。(2分)
答:
24.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(2分)
A.这一路上,我的心始终(1) 着,母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不
出手。
B.我(2) 地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。 要求:(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。
(2)上填写一个描写程刚神态的词语。
25.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(2分)
答:
26.无论是贫穷还是富有,母亲都会以不同方式表达对我们的爱,读了这篇文章,请结合亲身经历谈谈感想。(3分)
答:
玉米饼里加了糖的阅读答案篇二
《2014中考语文试卷及答案》
语 文 试 题
一、知识积累及运用(第1—6题,共24分)
1.请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分)
......
2.阅读下面文字,按要求答题。(4分)
春来了,阳光明媚。绿意一直màn延到窗下的草坪,每一株嫩茎都迎风伸.
展。再细看那花朵,一簇簇、一团团地盛开着,在阳光的照耀下,愈发透亮,.
如水晶般晶yíng,折射着不一样的光彩。阳光洒在花瓣上,给花瓣镀上了一层金。
(1)给文中加点的字注音。(2分)
嫩茎 一簇簇 ..
(2)根据拼音写汉字。(2分)
màn延 晶yíng
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。(2分) ..
A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量,其中还包含....
有一种新
的东西。(苏霍姆林斯基《致女儿的信》)
B.生命中不是永远快乐也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。(冰心....
《谈生命》)
C.斯文·赫定坐着船兴味索然地在水面上转了几圈,他站在船头四下远眺,....
感叹这里
的美景。(吴刚《罗布泊,消逝的仙湖》)
D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。(严春友《敬畏自然》) ....
4.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分) ..
A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。
5.古诗文默写。(10分)
(1)水何澹澹,____________________。 (曹操《观沧海》)
(2)____________________,草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十
八员外》)
(3)成语“择善而从”出自《论语》,它是从“____________________”演
变而来的。
(4)中国是一个诗的国度,诗中有“景”,白居易用“右手秉遗穗,
___________________”描绘了贫妇捡拾麦穗的场景;诗中有“情”,李白用“____________________,随风直到夜郎西”表达对王昌龄的思念之情;诗中有“志”,杜甫用“______________,
一览众山小”表达了自己敢于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
(5)李商隐(《夜雨寄北》)用“____________________,____________________。”设
想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情。
(6)中国的传统节日内容丰富,形式多样,它是中国文化的一个组成部分。
请从下列传统节日中任选一个,写出与之相关的连续的两句古诗。
传统节日:春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 节日:_________________________________________
古诗:_________________________________________
6.走近名著。(4分)
阅读下面的小诗,回答问题。
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
(1)这首诗的作者是___________,她一步入文坛,便以宣扬“___________”著称。
(2)请你分析《繁星》《春水》中这类诗歌的特点。(提示:可从艺术、语言、
形式方面进行分析,答出两点即可)
二、口语交际及综合性学习(第7—10题,共10分)
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子,校园里留下了数
程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
7.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史,每人珍藏一本,作为对这段生活的永久纪
念,请你设计班史的内容。(3分)
内容一:班级毕业照 内容二:________________
内容三:________________ 内容四:________________
8.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长,去邀请校长为班史题词,你该怎么说?(3分)
9.【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会,请你设
计主题语,要求语言简洁、紧扣主题。(2分)
10.【永远的赠言】毕业在即,请你在老师的纪念册上写留言,表达对老师的感激
之情。(2分)
三、阅读理解及分析(第11—26题,共36分) (一)阅读古诗文,回答第11—14题。(共10分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”
③师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,
④如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!” (选自《说苑》)
【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中走路。昧:暗。
11.解释加点的词语。(2分)
(1)及鲁肃过寻阳 __________ (2)恐已暮矣 __________ ..12.翻译下列语句。(4分)
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。
13.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。(2分)
14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分)
使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
(二)阅读《凶手WiFi》一文,回答第15—18题。(共8分)
凶手WiFi
①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安臵无线路由器。
④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位臵,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。
⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。.那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?
⑦首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三,最好不要将WiFi设备放臵在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。
⑩还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。
15.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题?(2分)
16.第②段使用了哪两种说明方法?有什么作用?(2分)
17.第⑥段中加点的“极”字能否删去?为什么?(2分)
18.信息化时代的今天,手机、电脑、WiFi走进了千家万户,将来还会有更先
进的电子产品出现在我们的生活中,你如何看待这一现象?(2分)
(三)阅读《谈自立》一文,回答第19—22题。(共9分)
谈自立
①常言说:大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也是如此,要想成才,先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要。
③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却...十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心,尽力为子女减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!
19.本文的中心论点是什么?(2分)
20.第②段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
21.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么?(2分)
玉米饼里加了糖的阅读答案篇三
《龙东地区2014年中考语文试题及答案》
黑龙江省龙东地区2014年初中毕业学业统一考试
语 文 试题
考生注意:
1.考试时间120分钟
2.全卷共四道大题,总分120分
一、知识积累及运用(第1—6题,共24分)
1.请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分)
2.阅读下面文字,按要求答题。(4分)
春来了,阳光明媚。绿意一直màn延到窗下的草坪,每一株嫩茎都迎风伸展。再细看那花朵,一簇簇、一团团地盛开着,在阳光的照耀下,愈发透亮,如水晶般晶yíng,折射着不一样的光彩。阳光洒在花瓣上,给花瓣镀上了一层金。
(1)给文中加点的字注音。(2分)
嫩茎 一簇簇
(2)根据拼音写汉字。(2分)
màn延 晶yíng
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。(2分)
A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量,其中还包含有一种新 的东西。(苏霍姆林斯基《致女儿的信》)
B.生命中不是永远快乐也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。(冰心《谈生命》)
C.斯文·赫定坐着船兴味索然地在水面上转了几圈,他站在船头四下远眺,感叹这里 的美景。(吴刚《罗布泊,消逝的仙湖》)
D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。(严春友《敬畏自然》)
4.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分)
A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。
5.古诗文默写。(10分)
(1)水何澹澹,____________________。 (曹操《观沧海》)
(2)____________________,草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(3)成语“择善而从”出自《论语》,它是从“____________________”演变而来的。
(4)中国是一个诗的国度,诗中有“景”,白居易用“右手秉遗穗,___________________”描绘了贫妇捡拾麦穗的场景;诗中有“情”,李白用“____________________,随风直到夜郎西”表达对王昌龄的思念之情;诗中有“志”,杜甫用“______________,
一览众山小”表达了自己敢于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
(5)李商隐(《夜雨寄北》)用“____________________,____________________。”设 想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情。
(6)中国的传统节日内容丰富,形式多样,它是中国文化的一个组成部分。请从下列传统节日中任选一个,写出与之相关的连续的两句古诗。
传统节日:春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
节日:_________________________________________
古诗:_________________________________________
6.走近名著。(4分)
阅读下面的小诗,回答问题。
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
(1)这首诗的作者是___________,她一步入文坛,便以宣扬“___________”著称。
(2)请你分析《繁星》《春水》中这类诗歌的特点。(提示:可从艺术、语言、形式方面进行分析,答出两点即可)
二、口语交际及综合性学习(第7—10题,共10分)
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
7.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史,每人珍藏一本,作为对这段生活的永久纪 念,请你设计班史的内容。(3分)
内容一:班级毕业照 内容二:________________
内容三:________________ 内容四:________________
8.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长,去邀请校长为班史题词,你该怎么说?(3分)
9.【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会,请你设 计主题语,要求语言简洁、紧扣主题。(2分)
10.【永远的赠言】毕业在即,请你在老师的纪念册上写留言,表达对老师的感激之情。(2分)
三、阅读理解及分析(第11—26题,共36分)
(一)阅读古诗文,回答第11—14题。(共10分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”
师旷曰:“暮,何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行④乎?”
平公曰:“善哉!” (选自《说苑》)
【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中走路。昧:暗。
11.解释加点的词语。(2分)
(1)及鲁肃过寻阳 __________ (2)恐已暮矣 __________
12.翻译下列语句。(4分)
(1)但当涉猎,见往事耳。
译文:
(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。
译文:
13.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。(2分)
答:
14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分) 使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
答:
(二)阅读《凶手WiFi》一文,回答第15—18题。(共8分)
凶手WiFi
①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。
⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?
⑦首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三,最好不要将WiFi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。
⑩还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。
15.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题?(2分)
答:
16.第②段使用了哪两种说明方法?有什么作用?(2分)
答:
17.第⑥段中加点的“极”字能否删去?为什么?(2分)
答:
18.信息化时代的今天,手机、电脑、WiFi走进了千家万户,将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中,你如何看待这一现象?(2分)
答:
(三)阅读《谈自立》一文,回答第19—22题。(共9分)
谈自立
①常言说:大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也是如此,要想成才,先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要。
③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心,尽力为子女减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!
19.本文的中心论点是什么?(2分)
答:
20.第②段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
答:
21.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么?(2分)
答:
22.根据作者的观点,联系生活实际,谈一谈我们怎样做才能够“自立”?(3分) 答:
(四)阅读《玉米饼里加了糖》一文,回答第23—26题。(共9分)
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要
二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。 ②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,埋头烙饼„„
③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终_____着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼,并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚„„”同学们大声地回应着。
⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了出来,同学们都愣在了那里。
⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时„„不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。你所享受的这份爱,是独有的。”
⑦我有些惊讶地看着王老师,泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里,我看到了卑微的力量,也看到了珍贵的贫穷„„
23.请用简洁的语言概括选文主要内容。(2分)
答:
24.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(2分)
A.这一路上,我的心始终(1) 着,母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不 出手。
B.我(2) 地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。
要求:(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。
(2)上填写一个描写程刚神态的词语。
25.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(2分)
答:
26.无论是贫穷还是富有,母亲都会以不同方式表达对我们的爱,读了这篇文章,请结合亲身经历谈谈感想。(3分)
答:
四、写作(第27题,共50分)
27.请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一:请以“成长需要担当”为题目写一篇文章。
文题二:格言以其语言凝练、富有哲理的形式,深受人们的喜爱。请从下面三则格言中任选一条,提取一个话题,自拟题目,写一篇文章。
(1)言必信,行必果。——《论语》
(2)生活是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。——萨克雷
(3)理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没 有生活。——列夫·托尔斯泰
要 求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。
(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)字数在600字以上。
玉米饼里加了糖的阅读答案篇四
《2014中考记叙类文段阅读及参考答案31篇》
2014中考记叙类精美文段阅读及答案
1、随州
(四)阅读下面的文字,完成19-20题。(6分)
“解元”漫谈
高玉林
①当谈起中国的科举制度,不少人会把“解jiè元”错读成“解xiè元”。
②元:第一。解元:封建时代称地方(明、清指省一级)科举考试第一名。唐、宋科举制度规定,参加全国性科举考试(礼部试)的人必须经地方考试选送,这种地方考试称“解试”,解试第一名就稚解元,由所在州郡发遣解(jiè)送至京参加礼部会试,称“发解”。这里,“解”取“发遣解送”之义,当然要读成ji了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名,而被人称作“唐解元”。
③宋元以后,解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元·王实甫《西厢记·惊艳》:“(张珙唱词)分明打个照面,疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家,生卒年月、字号、籍贯均不详,因其为读书人,故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸官调》,为元杂剧《西厢记》所本,世称《董西厢》。
④《幼学琼林》中提到了“解元”:“中状元,曰独占鳘头;中解元,曰名魁虎榜。”与此相关的,说说“五魁首”。明代科举分五经试士,每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁,故称五经魁。其后五经试士制虽废,但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”,亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。
⑤历史上,我国江苏无锡曾有过“一榜九进士,六科三解元”的盛事。所谓“六科三
解元”,是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中,无锡吴汝伦、顾完
成、周继昌在乡试中连获第一名,彰显出无锡文风之盛。
⑥京剧中有一出《苏三起解》,非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路,“解”同样读jiè。 ⑦我在报纸上看过这样一篇文章,或许能够帮助我们记住“解元”的读音。
⑧相传明代解缙参加乡试考了第一名,称解元,闻名远近。一次他游山口渴,向一位老者讨茶喝。老者问他身份,解缙直报自已是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气,说他出一个对子,解缙对得上方能喝茶,因以出句:一碗清茶,解解解元之渴。此句古今称绝,难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异,三字三用,应对颇难。后来解缙知道老者姓乐,曾在朝廷乐府为官,后隐居山林,抚琴乐山乐水,便灵机一动对出下联:七弦妙曲,乐乐乐府之音。对句三“乐”对三“解”,词性、功用分别对应,对仗工整,即景应对,切人切事切情。
⑨在上文中,三个“解”字与三个“乐”字的正确读音为:解(jiè)解(xiè)解(jiè)元之渴。第一个“解”是“消除”的意思;第二个“解”是姓氏;第三个“解”与“元”台起来表示乡试第一名——“解元”。
⑩乐(lè)乐(yuè)乐(yuè)府之音。第一个“乐”是“快乐”的意思;第二个“乐”是姓氏;第三个“乐”与“府”合起来表示汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署——“乐府”。
(选自2014年5月14日《光明日报》,有删改)
19.下列有关“解元”的理解,不符合原文意思的一项是( )(3分)[来源:Z.xx.k.Com]
A.“解元”的“解”与《苏三起解》的“解”读音相同。
B.明代唐寅因参加省级科举考试取得第一名而被人称作“唐解元”。
C.宋元以后,未参加科举考试或参加科举考试,未取得第一名的读书人也能叫“解元”。
D.“六科三解元”的盛事是说无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试中获并列第一名。
20.旁征博引是本文的一大特色。请简要分析⑦-⑩段引用解缙与老者对对子故事的作用。(3分)
2、四川乐山 寻找父亲
①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中,引了一句哥萨克民歌:“你啊,静静的顿河,我们的父亲。”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡,是一个人的生养之地。正如父亲一样,它不仅是血肉之躯,更是我们精神承继的主要源泉。
1
②我的故乡,就是父亲的土地。父亲把我生养在其上,让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。就人的本性而言,我们这些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鸟雀,从内向外地生长着,扎根大地,向着天空。
③我有一个自由散漫的童年,这得益于故乡草地的开阔。父亲在我蹒跚学步时,就离开了人世。少年时代,我并不觉得有什么缺憾。多少次,看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子,我反而感到庆幸。
④但渐渐地,我长大了,在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。不只是寻找生身之父,更是一种自我认定,一种精神上的寄托。小时侯,不认识我的人问我是谁,要我回答我是谁的儿子,可我连父亲是什么模样都不知道,我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢?但我之为我,不能没有父亲。其实,多少年后,父亲的真实形象已无足轻重,我所寻找的,恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象,那应是一种抽象化了的精神形象。父亲不过是他的“外身”,实质是我所由来的精神故乡。
⑤劳伦斯曾断言:“每一片土地都有其地域之灵,每一个人都被某一特定的地域所吸引,这就是故乡。地球上不同地域放射着不同的生命力,不同的生命振幅,不同的化学气体,不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方,也无论走到一个多么富裕的地方,都会深深怀恋那里。这也许不可思议,但每个人都有这样的宿命。“胡马依北风,越鸟巢南枝” ,这就是地之灵所放射出的引力。寻找不只是想念家乡亲人,想念故园风物,更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。我对父亲的寻找,其意义正在于此。事实上,一个人对“父亲”的寻找,从他一诞生就开始了。
⑥我常常虚构父亲,直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片:苍白,瘦削。那时他才四十岁,然而已病入膏肓。从他明亮而有神的眼中,我分明看出了一种坚强有力的人生意志,而这,绝不仅仅是他身体的信号。这是他扎根大地,在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。父亲当过兵,打过仗,最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。他拉一手好二胡,画一手好画,常常跑到野台戏班子里凑数。
⑦“你啊,静静的顿河,我们的父亲。”我不能不感谢那块土地,那块嫩江边上,对我,对它的子民永远放射着光芒的土地。嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸,以及乡言土语,风俗习惯,无不对我放射着灿烂的生命光华。我的一切是它赐予,我岂能不感谢?
⑧久久不去的冬天,坚韧活着的树木,在这看似酷寒难耐之地,人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。但不是所有的性格都如此,父亲身上所具有的艺术气质,还是或多或少地传给了我,这也算是对粗犷而失之细的一种补救吧。
⑨大自然永远不会单调,精神故乡,无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。当我在人生的苦旅中,感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候,我都会感到我的精神支柱在故乡,在大自然,在以我父亲为代表的乡民身上。
⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯•沃尔夫,把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲,也不仅仅是我幼年失去的父亲,而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。我的生命的信念和坚守,只有和它才能合而为一,这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。父亲的早逝,在我心里,已经把他与故乡、大自然融合,形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。
(文章改编自《父亲·故乡·地之灵》)
15.从全文看,我为什么要“寻找父亲”? (4分)
16.品味下面句子中加点词的含义与表达效果。(4分)
就人的本性而言,我们这些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鸟雀,从内向外地生长着,扎根大地,向着天空。
17.第①段、第⑦段都引用了“你啊,静静的顿河,我们的父亲”,两处引用的作用各是什么?(3分)
18.第⑥~⑧段中,血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些? (3分)
2
19.第⑤段提到了劳伦斯,第⑳段提到了托马斯•沃尔夫,请探究这两位作家故乡情思的异同。 (4分)
3、佳木斯
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。
②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,埋头烙饼„„
③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终_____着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼, 并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚„„”同学们大声地回应着。
⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了出来,同学们都愣在了那里。
⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时„„不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。你所享受的这份爱,是独有的。”
⑦我有些惊讶地看着王老师,泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里,我看到了卑微的力量,也看到了珍贵的贫穷„„
23.请用简洁的语言概括选文主要内容。(2分)
24.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(2分)
A.这一路上,我的心始终(1) 着,母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。
B.我(2) 地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。
要求:(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。
(2)上填写一个描写程刚神态的词语。
25.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(2分)
26.无论是贫穷还是富有,母亲都会以不同方式表达对我们的爱,读了这篇文章,请结合亲身经历谈谈感想。(3分)
3
4、新疆乌鲁木齐
手风琴的魔力
林娜编译
一天,父亲带回来一个大盒子,他把我叫过来,当着我的面打开了盒子,并对我说,“它能给你今后的生活带来无限欢乐。”盒子里是一把手风琴。我只能勉强挤出一丝微笑,我一直想要一架钢琴或者一把吉他。之后的两周,父亲一直没提手风琴的事,直到一天晚上,他突然宣布下周我要开始学琴。
手风琴并不便宜,每周学琴的费用也价格不菲,这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。父亲是一名工程师,他喜欢研究各种东西,他经常在工作室里修修补补。父亲话不多,但每句话掷地有声。不过,音乐却能让父亲变成另一个人。他喜欢古典乐曲,每次外出驾车,他都会打开收音机寻找音乐节目。一次,我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。“那是你父亲的”,妈妈说,“你爷爷送给他的。但因为一些原因,他没有学,这一直是他的遗憾。”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。
不久后,我开始跟着老师学拉手风琴。第一天,我就感到了“压力”,手风琴的重量压得我肩膀很不自在,还有就是父亲,上完课他对我说:“听说你学得还不错,继续努力。”我看得出父亲很高兴,他的眼中闪着希望的光芒。此后,我被要求每天练习一个小时,这对我来说是个噩梦。我想出去打球,而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。但父亲的话我不敢违背。在经过枯燥的练习后,我居然能把一个个音符连起来了,后来甚至还能拉出几首简单的曲子。晚饭后,父亲常常会要我拉首曲子。他靠在沙发上闭着眼睛听着,“不错,比上周又进步了,你的老师说得没错,拉手风琴的确适合你,你有这方面的天赋。”
整个夏天,我都在练习一首又一首的新曲子,因为有一个在当地剧院演奏的机会。不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音,这让我纠结不已。终于有一天,这种情绪在父亲面前爆发了。“我不想当着那么多人去演奏。”我说。“你必须去。”父亲坚定地说。“为什么?”我叫了起来,“就因为你小时候没能拉上小提琴?你从来不用拉琴,而我为什么天天要这样?”父亲先是愣了一下,接着他说:“因为它能给你自己,也能给别人带来快乐,你现在也许感觉不到,但迟早有一天你会了解。而且你有这方面的天赋。”父亲又心平气和地说:“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。那时你会明白,如此努力到底是为什么。”父亲从未跟我说过这样的话。从那以后,我练琴再也不用别人督促了。
音乐会那天,妈妈特意精心打扮了一番。父亲也穿上了西装,打上领带。我感觉到,他们比我还紧张。这大概是父亲的一个梦想。终于轮到我了。我走向舞台中央,熟练地拉起手风琴,一个音符也没拉错。掌声四起,我的心情非常激动。我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓掌。演奏结束后,妈妈紧紧地抱住我。父亲也把我搂在怀里说:“你太棒了。”①顿时,我似乎明白了些什么。
随着岁月的流逝,手风琴渐渐淡出了我的生活。只有在家庭聚会上,父亲还会让我拉上一曲。后来,我上了大学,找到了工作,搬家时我把手风琴也带走了。再后来,我又搬过几次家,手风琴一直伴随着我,只是再也没有被打开过。直到很多年后,我的孩子们偶然发现了它。“盒子里是什么,爸爸?”我打开盒子时,他们笑了,叫道“拉一曲,拉一曲。”我不情愿地背上琴带,拉了几个简单的曲子。真没想到,我拉起来还是那么娴熟。很快,孩子们围成圈跳起来,咯咯地笑个不停。妻子也笑了,打着拍子。看着他们纵情欢笑,我感到惊异。我的耳边回响起父亲说过的话:“②因为它能给你自己,也能给别人带来快乐,你现在也许感觉不到,但迟早有一天你会了解。”我终于明白,去努力,去为别人作出牺牲意味着什么。
(摘自《环球时报》,有改动)
13.结合语境,说说下列句子中加点词语的含义及表达效果。(4分)
(1)我只能勉强挤出一丝微笑。
(2)父亲先是愣了一下。
14.读读文中画线处的句子,说说“我”“似乎明白”的是些什么。 (6分)
15.父亲是一个这样的人?请根据文章内容用简洁的元以内概括。 (6分)
16.文章结尾画线处再次提到前文中父亲说过的那句话,有哪些好处?(4分)
4
17.题目中的“魔力”有哪些含义?说说你的理解。(6分)
5、湖北
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。
②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”
④张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!
⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。
⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气,您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。
“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊——”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。”
“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”
我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”
我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”
“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”
“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。
5
玉米饼里加了糖的阅读答案篇五
《中考语文试题及答案(一)》
初中毕业学业统一考试
语 文 试 题
一、知识积累及运用(第1—6题,共24分)
1.请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分) ......
2.阅读下面文字,按要求答题。(4分)
春来了,阳光明媚。绿意一直màn延到窗下的草坪,每一株嫩茎都迎风伸.
展。再细看那花朵,一簇簇、一团团地盛开着,在阳光的照耀下,愈发透亮,.
如水晶般晶yíng,折射着不一样的光彩。阳光洒在花瓣上,给花瓣镀上了一层金。
(1)给文中加点的字注音。(2分)
嫩茎 一簇簇 ..
(2)根据拼音写汉字。(2分)
màn延 晶yíng
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。(2分) ..
A.上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量,其中还包含....
有一种新
的东西。(苏霍姆林斯基《致女儿的信》)
B.生命中不是永远快乐也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。(冰心....
《谈生命》)
C.斯文·赫定坐着船兴味索然地在水面上转了几圈,他站在船头四下远眺,....
感叹这里
的美景。(吴刚《罗布泊,消逝的仙湖》)
D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。(严春友《敬畏自然》) ....
4.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分) ..
A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。
5.古诗文默写。(10分)
(1)水何澹澹,____________________。 (曹操《观沧海》)
(2)____________________,草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(3)成语“择善而从”出自《论语》,它是从“____________________”演
变而来的。
(4)中国是一个诗的国度,诗中有“景”,白居易用“右手秉遗穗,
___________________”描绘了贫妇捡拾麦穗的场景;诗中有“情”,李白用“____________________,随风直到夜郎西”表达对王昌龄的思念之情;诗中有“志”,杜甫用“______________,
一览众山小”表达了自己敢于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
(5)李商隐(《夜雨寄北》)用“____________________,____________________。”设
想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情。
(6)中国的传统节日内容丰富,形式多样,它是中国文化的一个组成部分。
请从下列传统节日中任选一个,写出与之相关的连续的两句古诗。
传统节日:春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 节日:_________________________________________
古诗:_________________________________________
6.走近名著。(4分)
阅读下面的小诗,回答问题。
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
(1)这首诗的作者是___________,她一步入文坛,便以宣扬“___________”著称。
(2)请你分析《繁星》《春水》中这类诗歌的特点。(提示:可从艺术、语言、
形式方面进行分析,答出两点即可)
二、口语交际及综合性学习(第7—10题,共10分)
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
7.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史,每人珍藏一本,作为对这段生活的永久纪
念,请你设计班史的内容。(3分)
内容一:班级毕业照 内容二:________________
内容三:________________ 内容四:________________
8.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长,去邀请校长为班史题词,你该怎么说?(3分)
9.【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会,请你设
计主题语,要求语言简洁、紧扣主题。(2分)
10.【永远的赠言】毕业在即,请你在老师的纪念册上写留言,表达对老师的感激
之情。(2分)
三、阅读理解及分析(第11—26题,共36分) (一)阅读古诗文,回答第11—14题。(共10分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”
③师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,
④如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!” (选自
《说苑》)
【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中走路。昧:暗。
11.解释加点的词语。(2分)
(1)及鲁肃过寻阳 __________ (2)恐已暮矣 __________ ..12.翻译下列语句。(4分)
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。
13.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。(2分)
14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分)
使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
(二)阅读《凶手WiFi》一文,回答第15—18题。(共8分)
凶手WiFi
①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安臵无线路由器。
④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位臵,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。
⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi
采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。.那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?
⑦首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三,最好不要将WiFi设备放臵在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。
⑩还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。
15.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题?(2分)
16.第②段使用了哪两种说明方法?有什么作用?(2分)
17.第⑥段中加点的“极”字能否删去?为什么?(2分)
18.信息化时代的今天,手机、电脑、WiFi走进了千家万户,将来还会有更先
进的电子产品出现在我们的生活中,你如何看待这一现象?(2分)
(三)阅读《谈自立》一文,回答第19—22题。(共9分)
谈自立
①常言说:大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也是如此,要想成才,先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要。
③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却...十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心,尽力为子女减轻一切负担,然
玉米饼里加了糖的阅读答案篇六
《海九中初三语文试题及答案》
号学
题 答 得 名 姓不
内 线 封 级密班 校密
学
海九中九年级语文检测试卷
一、知识积累及运用(第1—4题8分,5题8分,6题4分,共20分) 1.请将下面句子用楷书准确....、规范..
地抄写在田字格内。(2分)
2.选出下面词语书写完全正确的一组( )(2分)
A.屏障 污秽 赢弱 惊慌失错 B.销蚀 崔巍 喧腾 迫不及待 C.响晴 弥慢 喑哑 小心翼翼
D.阻遏 藉贯 哂笑 闲情逸至
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2分)
A、慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元,真是兼济天下,无所不为....。 B、中海公园里,高低错落的树木鳞次栉比....,游客徜徉其中,流连忘返。 C、与书为友能够让我们获益匪浅....,既能增长阅历,又能丰富知识,增添情趣。 D、面对这让人叹为观止....的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。 4.下列句子中没有..
语病的一项是( ) (2分) A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。 B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。 5.古诗文默写。(8分)
(1)水何澹澹,____________________。 (曹操《观沧海》)
(2)中国是一个诗的国度,诗中有“景”,白居易用“右手秉遗穗,___________________”描绘了贫妇捡拾麦穗的场景;诗中有“情”,李白用“____________________,随风直到夜郎西”表达对王昌龄的思念之情;诗中有“志”,杜甫用“______________,一览众山小”表达了自己敢于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
(3)当你的同学在学习和生活中遇到挫折灰心丧气时,你可以用李白的《行路难》的句子是 , 来勉励他。
(4)中国的传统节日内容丰富,形式多样,它是中国文化的一个组成部分。请从下列传统节日中任选一个,写出与之相关的连续的两句古诗。
传统节日:春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 节日:_________________________________________
古诗:_________________________________________
6.走近名著。(4分)
第1页,共8页 (1)《海底两万里》是 (国家) 的作品,他被誉为“ ”。他的三部曲是《海底两万年》《格兰特船长的儿女》 和《 》 。
(2)下面是法国作家 的《名人传》中的人物外貌描写,猜人物。(3分)
①“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。”
这是对 的外貌描写。
②“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。” 这是对的外貌描写。
③“脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。”
这是对 的外貌描写。
二、口语交际及综合性学习(第7—9题,共4分)
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
7.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史,每人珍藏一本,作为对这段生活的永久纪念,请你设计班史的内容。(1分)
内容一:班级毕业照
内容二:________________ 内容三:________________
8.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长,去邀请校长为班史题词,你该怎么说?(2分)
9.【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会,请你设计主题语,要求语言简洁、紧扣主题。(1分)
三、诗歌鉴赏 (4分)
过零丁洋 (南宋)文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
10、诗人以“风飘絮”比喻 以“雨打萍”比喻 。(2分) 11、赏析“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。(2分)
四、阅读理解(11—29题,共42分)
(12—17题,共16分)
第2页,共8页
(一)阅读下面文言文,按要求完成问题。
【 甲】 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万项;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。嗯!微斯人,吾谁与归?
【 乙】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌. ,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹..交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
12、甲文选自《》 乙文作者是分) 13、解释加点的字。(3分)
去.( ) 蔌. ( ) 觥筹.. ( ) 14.翻译下面句子。(4分)
(1)不以物喜,不以己悲。(2)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
15甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人?他们感极而悲的原因是什么2分 16.从表达方式看,甲文以为主,乙文以者 的政治抱负,乙文表达了作者 的思想。(4分)
17.想一想,两位作者表达的思想感情有那些地方是值得我们学习的?(2分)。
(二)阅读《玉米饼里加了糖》一文,回答第18—21题。(共8分)
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。
②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会
第3页,共8页 对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。反应,再没说什么,埋头烙饼„„
③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本出发了。这一路上,我的心始终_____④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼, 并大声地说:该不该罚„„”同学们大声地回应着。
真的坚持不住了,直接对大家说:里穷,买不起好东西和大家一起分享。⑥王老师走了过来,对我说:说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了受的这份爱,是 独有的。 ”
卑微的力量,也看到了珍贵..的贫穷..
„„ 18.请用简洁的语言概括选文主要内容。(2分)
19.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(2分)
A.这一路上,我的心始终(1) 着,母亲给我烙的几个B.我(2) 地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。 要求:(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。
(2)上填写一个描写程刚神态的词语。
20.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(2分)
21.身经历谈谈感想。(3分)
第4页,共8页
号学
题 答 得 名 姓不
内 线 封 级密班 校密
学
(三)阅读《凶手WiFi》一文,回答第22—25题。(共8分)
凶手WiFi
①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi信号可能会损害健康。
②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一
组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。
③虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。
⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。
⑥不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极.可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?
⑦首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。
⑨第三,最好不要将WiFi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。
⑩还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。 22.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题?(2分)
23.第②段使用了哪两种说明方法?有什么作用?(2分)
24.第⑥段中加点的“极”字能否删去?为什么?(2分)
25.信息化时代的今天,手机、电脑、WiFi走进了千家万户,将来还会有更先进的电子产品
出现在我们的生活中,你如何看待这一现象?(2分)
第5页,共8页
(四)阅读《谈自立》一文,回答第26—29题。(共9分)
谈自立
①常言说:大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也是如此,要想成才,先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要。
③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点...
,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心,尽力为子女减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!
26.本文的中心论点是什么?(2分)
27.第②段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
28.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么?(2分)
29.根据作者的观点,联系生活实际,谈一谈我们怎样做才能够“自立”?(3分)
五、写作(共50分)
30.请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一:请以“成长需要担当”为题目写一篇文章。
文题二:有一首小诗写道:只要春天还在,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;只要生命还在,纵使身陷茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在;只要明天还在,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。 [来源:学*科*网]
请以“只要________________还在”为题,写一篇文章。
第6页,共8页
要 求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。字数在600字以上。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)卷面整洁,书写工整。
答案:
一、知识积累及运用(第1—4题8分;5题8分;6题4分,共20分)
1.评分标准:(2分)用楷体准确、规范地书写1分(逗号和句号分别写在田字格左下
角,标点不写或不规范扣1分。);书写规范1分;
2.B 3.C 4.D
5(1)山岛竦峙 (2)左臂悬敝筐 我寄愁心与明月 会当凌绝顶 (3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
(4)示例:春 节:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(王安石《元日》) 元宵节:去年元夜时,花市灯如昼。 (欧阳修《生查子》) 清明节:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 (杜牧《清明》) 端午节:节分端午自谁言,万古传闻为屈原。 (文秀《端午》) 中秋节:明月几时有?把酒问青天。 (苏轼《水调歌头》) 重阳节:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》)
评分标准:(10分)每空1分,错别字、漏字、添字则该空不得分。(6)题只填写
节日不给分,只写诗句不写节日,如果诗句体现了所给节日只给1分。如果节日和诗句不相符不得分。
6. ⑪法 凡尔纳 现代科学幻想小说之父 《神秘岛》
⑫列夫•托尔斯泰(或者托尔斯泰)贝多芬 米开朗琪罗
二、口语交际及综合性学习(4分)
7.示例:内容二:班级大事记 内容三:班级日记摘抄 内容四:个人成长记录 评分标准:(1分)紧扣活动主题,设计的内容符合活动主题即可。
8.示例:校长您好,我是××班级的编委会的组长,我们班级编写了班史,我代表班
级成员真诚地邀请您为班史题词,希望您完成我们的心愿好吗?
评分标准:(2分)称呼0.5分,表明身份、内容表达准确合理1分,语气委婉0.5分。 9.示例一:难忘今宵,今宵难忘!示例二:今宵的别离,为了明朝更好的相聚。(1分)符合要求即可。 三、诗歌鉴赏(4分)10、祖国山河破碎,民不安生,像风中吹散的飘絮,散乱不堪 自己的一生也像被雨水打击的浮萍一样动荡不安。 11、自古以来每个人都会死去,我愿将一颗赤胆忠心留在史册上。此句直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,充分体现了是人的民族气节。
四、阅读(一)共16分,12、岳阳楼记 欧阳修(1分)13、离开;担心人家说坏话;菜蔬;酒杯、酒筹(2分)14、(1)不因为外物的好坏,自己的得失而或喜或悲。略(4分)15、指阴天登楼的人; 他们仕途失意,被贬官,遭遇坎坷,他们不能做到“不以物喜”(2分)16、描写抒情议论 ; 记叙描写 ;“不以物喜,不以己悲”的宽广胸怀 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治报复;与民同乐 (4分) 17、他们不以物喜不以己悲的宽广胸怀;以天下为己任的精神,为人民服务的精神;吃苦在前享乐在后的精神,
第7页,共8页 无私奉献任劳任怨的精神;不计个人得失的胸怀等。(2分)
(二)阅读《玉米饼里加了糖》一文,回答第23—26题。(共11分)
18.为玉米饼而自卑的我在老师的教育下改变了想法,认识到了母爱的伟大2分) 19.(1)示例:忐忑 (2)示例:满脸通红评分标准:(2分)符合上下文语境即可。20.“贫穷”是指“我”的家里生活拮据,买不起好吃的去郊游。母爱的理解与感激。 评分标准:(4分)准确理解词语的含义各2分。 21.开放性试题,符合要求即可。 评分标准:(3分)事例具体1分,感受深刻1简洁流畅1分。
(三)阅读《凶手WiFi》一文,回答第15—18题。(共8分) 22.(1)家中没有必要使用功率过大的无线路由器。(2范围保持较远的距离。(3)不要将WiFi设备放置在卧室内和床边。如不使用WiFi其关闭。(4)别在腿上使用笔记本电脑。 评分标准:(2分)答出两点1分,四点223.举例子、作比较 真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。 评分标准:(2分)说明方法1分,答出一个说明方法不给分,作用1分。 24.不能,“极”是表程度的词语,强调可能性大,说明如果WiFi体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用,体现了说明文语言的准确性。 (2分)结合文章内容说明理由1分(只判断不得分);指出说明语言的准确性1分。25.示例一:希望更先进的电子产品是绿色的、环保的,这样,在给人时,也会给人们身心带来健康与愉悦。
时间与人沟通、亲近大自然,这样会给人们的健康带来不利。
评分标准:(2分)开放性试题,表意准确即可。
(四)阅读《谈自立》一文,回答第19—22题。(共9分) 26.要想成才,先得自立。评分标准:(2分)准确即可。
27.举例论证 评分标准:(2分)论证方法1分,作用1分。
28.在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神(或者:下一代却在富(2分)准确即可。
29.的心理准备,要自立、自强。 评分标准:(3分)开放性试题,能围绕“自立自强”联系生活实际作答即可。
第8页,共8页
玉米饼里加了糖的阅读答案篇七
《初三语文综合训练题(12)答案》
12答案:
5.综合性学习: 1.(2分)例:千古风流人物,永恒的精神领袖!
2.(3分)例:郑成功、收复台湾失地,赶走荷兰入侵者,维护国土的完整,是伟大的民族英雄。
3.(3分)答案合乎情理即可。
【解析】
71.
试题分析:拟写宣传标语,首先要抓住材料的主题“话说千古风流人物”,拟写的句子要突出这一主题,语言要精练、有力,有情感色彩,有宣传鼓动性。如果是两小句,最好用对偶。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
72.
试题分析:选择自己熟悉的英雄,简述其事迹即可。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
73.
试题分析:可以委婉的说明对方正在准备,然后借此时机对活动的主题或内容进行一些解说,或对上一个环节进行评价,引导对下一个节目的介绍。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
记叙文:玉米饼里加了糖
7.为玉米饼而自卑的我在老师的教育下改变了想法,认识到了母爱的伟大。
8.(1)示例:忐忑 (2)示例:满脸通红 评分标准:(2分)符合上下文语境即可。
9.“贫穷”是指“我”的家里生活拮据,买不起好吃的去郊游。“珍贵”体现了“我”对母爱的理解与感激。评分标准:(2分)准确理解词语的含义各1分。
10.开放性试题,符合要求即可。评分标准:(3分)事例具体1分,感受深刻1分,语言简洁流畅1分。
【解析】
7.
试题分析:此题考查学生对文章的理解和把握,通读全文,注意把握文章的脉络,该概括出故事梗概即可。
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
8.
试题分析:根据提示,然后结合语境填写合适的词语即可。答案不唯一。
考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
9.
试题分析:此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“贫穷”是指“我”的家里生活拮据,买不起好吃的去郊游。“珍贵”体现了“我”对母爱的理解与感激。
考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
10.
试题分析:此题属于开放性试题,结合自己的生活实际,谈一下母亲对海的爱即可。
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
说明文:情绪污染也是病答案:
38.人际危机,亲友,同事等相处不和谐,易产生矛盾。
39.①加强品格和心情修养。 ②善于克制与忍让。 ③要审视自己,多加交流。
④扩大宽容,多点幽默。
40.下定义 引用
41.不可以去掉。其作用是强调这种方法重要,除此之外,还有一些次要的方法。若去掉了,就会使人误以为只有这一种方法,体现说明文语言的准确严密性。
【解析】
38.
试题分析:本题是一道开放性试题。只要符合情绪污染即可。 产后忧郁、办公室情绪污染、人际危机等
考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
39.
试题分析:注意文中的关联词。从“防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养”得出“①加强品格和心情修养”;从“其次,要善于克制与忍让”得出“②善于克制和忍让”;从“再次,要审视自己,多加交流”得出“③审视自己,多加交流”;从“此外,还有扩大宽容,多点幽默”得出“④扩大宽容,多点幽默”。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
40.
试题分析:常见说明方法及其作用:①举例子:通过举具体的实例对事物的特征事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。②、分类别:对事物的特征事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。③、作比较:突出强调了事物的特征。④打比方:形象生动地说明了事物的特征或事理。⑤、列数字:用具体的数据对事物的特征事理加以说明,使说明更准确更有说服力。⑥、下定义:用简明科学的语言对说明的对象科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。本题比较简单,没有询问说明方法的作用。
考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
41.
试题分析:在说明文中,说明语言的准确性是说明事物的先决条件。表时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等,都要求准确无误。说明文语言准确,并非一定得用确数,也可以用约数,如“大约”“左右”“可能”“估计”等。这些词同样能体现说明文语言的准确性。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
15.大有大的思想、计划和考虑,小有小的算盘和实际生活,让节约的观念和行动细化到生活的每个角落。
16.引出节俭还是吝啬的讨论,提出文章的论题。
17.举例论证和道理论证
18.应该有这样很细节化的节约意识。例子:“由俭入奢易 由奢入俭难”
19.示例:静以修身,俭以养德 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
20.示例:伸出你的手,擦干她的泪(水龙头公益广告)
【解析】
议论文:当节约细化到生活的每个角落15.
试题分析:此题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。仔细分析本文,结合题目,可知,本文的论点是:大有大的
思想、计划和考虑,小有小的算盘和实际生活,让节约的观念和行动细化到生活的每个角落。 考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
16.
试题分析:本题考查议论文开头的作用。议论文开头故事的作用一般有:(1)引出文章的话题。(2)作为论据证明论点。(3)激发读者的阅读兴趣。结合具体文段分析。
考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
17.
试题分析:常用论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证1、举例论证:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。2、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。3、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。4、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。5、引用论证:其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。结合语境具体分析即可。 考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
18.
试题分析:此题考查学生的理解能力,证明细节化的节约意识。结合生活举出细节中的节约事例即可。。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
19.
试题分析:答案不唯一,围绕“节约”写出相关的古诗词句即可。
考点:识记文学常识。能力层级为识记A。
20.
试题分析:答案不唯一,围绕“节约意识”,写出倡议即可,注意语言简练。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 文言文:47.①盛怒的样子②回答③把,拿④说(答“说的话”也算对)
48.①这是平庸无能者的发怒,并不是有才能胆识的男子汉的发怒啊。②我对别人有恩惠,是可以忘记的(或“不应该老放在心上”等)。
49.骄横,狂妄,奸诈 沉着镇定,坚强无畏,有谋略。
50.相同点 是写唐雎的事。 不同点:两篇文章表达的中心不同。甲文段主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战,表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神,而乙文段主要写唐雎忠告信陵君:切忌以恩人自居。话虽不多,却发人深省。表现了唐雎的为人处世之道
【解析】
47.
试题分析:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。注意“怫然”的解释:盛怒的样子,注意带有“x然”的词语,一般翻译成“„„的样子”。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
48.
试题分析:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字“之、德”的含义。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
49.
试题分析:此题考查学生对人物形象的分析,文段中对二者的描写,写出二者的性格特点即可。
考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
50.
试题分析:可从人物的形象、叙述故事的方式、文章表达的主题等方面来比较。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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