柳州二月榕叶落尽偶题阅读答案

导读：　柳州二月榕叶落尽偶题阅读答案篇一《南京市高淳区2015年4月统测语文试题(含答案)》 ...

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柳州二月榕叶落尽偶题阅读答案篇一
《南京市高淳区2015年4月统测语文试题(含答案)》

南京市高淳区2015年4月统测语文试题

注意事项：

1．本试卷8页，答卷4页，共120分。考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答题卷上。

一（25分）

1．用诗文原句填空。（10分）

（1）蒹葭苍苍， ▲ 。 （《诗经·蒹葭》）

（2）月下飞天镜， ▲ 。 （李白《渡荆门送别》）

（3）晴川历历汉阳树， ▲ 。 （崔颢《黄鹤楼》）

（4）念天地之悠悠， ▲ 。 （陈子昂《登幽州台歌》）

（5） ▲ ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）

（6） ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）

（7）欲把西湖比西子， ▲ 。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（8）有一些话总在不经意间就打动了我们：陈涉的“ ▲ ”是一种少怀大志的抱负，曹刿的“ ▲ ”是一种懂得把握时机的魄力，欧阳修的“ ▲ ”是一种纵情山水的闲适。

2．给下列句中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）在高淳国际慢城蜿蜒起伏的丘陵间,桃花粉菜花黄,梨花白杏花红,粉墙黛瓦的江南民居点缀．（ ▲ ）期间,让您如在画中游。

（2）李克强总理说:“当然,我们现在推进全面深化改革,实现目标要有个过程,但古人说‘吾道一以贯之’,只要我们锲（ ▲ ）而不舍,假以时日,必有成效。” ．

（3）在南京静海寺门前小亭，有一fù（ ▲ ）对联：一派清泉远，五洲乡梦长。静海寺，见证了近代中国的屈辱，《南京条约》就是在这里签署。

（4）法布尔的《昆虫记》是名zào（ ▲ ）一时的科学巨著，而且在客观真实的描述中渗透着深厚的人文关怀，字里行间洋溢着睿智的哲思与优雅的情致。

班级要开展“魅力汉字”主题活动，你和伙伴们完成了以下任务：（11分）

【书写】

3.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。（3分）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【欣赏】

4.下面是对三位书法家书法作品的欣赏，不正确的一项是（ ▲ ）（2分）

《祭侄文稿》 《兰亭集序》 《古诗四帖》

A.颜真卿《祭侄文稿》是草书，章法布局渐渐进入悲情状态，到文稿末尾，书写迅疾而极潦草，满腔悲愤如暴风骤雨倾泻无余。

B.王羲之《兰亭集序》帖是行书，丰富多彩的笔画和多姿多态的结体，造成满篇飞动的神采，如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。

C.张旭《古诗四帖》是草书，不为楷书法度所囿，奔放直下，如迅风，如急雨，如闪电„„这也许就是“不可端倪”的一种体现。

【联想】 5．很多汉字，能引发我们丰富的联想和想象。小悦和小丽对汉字的联想如下：

小悦：“信”，一个人的言语与他本人一般比肩齐高，不夸张，不装小，堂堂正正，这个人便足以信赖了。

小丽：“雨”，仿佛让我看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，“好雨知时节，当春乃发生”哦！

请你模仿小悦或小丽的联想方式，选择一个汉字进行联想。（3分）

【思考】

6．在“汉字听写大比拼”环节中，小远把“狼jí”的部首写错了。下面是老师帮助他纠正错误时他们的对话，请你补充完整。（3分）

老师：小远，古代将文字写在竹简、木简上，所以“竹”头“籍”组词大多与书写、书卷有关，而“艹”头“藉”，其义大多与柔弱、纷乱有关。你觉得“狼jí”的“jí”应该是哪个呢？为什么？

小远： ▲

老师：这给你识记生词什么样的启发呢？

小远： ▲

老师：是的，“形、音、义”三位一体是汉字的特性与魅力。

二（40

（一） 阅读下面古诗文，完成7~12题。（18分）

【甲】 柳宗元传

柳宗元，字子厚，其先盖河东人。 分）

宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科①，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政，引内禁②近，．

与计事，擢礼部员外郎，欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥③，地又荒疠④，因自放山泽间，其堙厄感郁⑤，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。 ．

元和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人⑥，如不往，便为母子永诀。”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。会大臣亦为禹锡请，因改连州。

柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸，视直足．

相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有．

法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。

（选自《新唐书〃柳宗元传》有删节）

【乙】

柳州二月榕叶落尽偶题

唐〃柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

【注释】①博学宏辞科：封建王朝临时设臵的考试科目，为制科之一种。②内禁：皇宫。③窜斥：贬逐。④荒疠（lì）：指南蛮瘴疠之地。⑤堙（yīn）厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。⑥大人：指母亲大人。

7.解释下列句中加点词。（4分）

（1）及得政（ ▲ ） （2）读者咸悲恻（ ▲ ） ．．

（3）柳人以男女质钱（ ▲ ） （4）走数千里从宗元游（ ▲ ） ．．

8. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( ▲ )(2分)

A．宗元少/精敏绝伦 B．播/非人所居

C．无/辞以白其大人 D．出己/钱助赎

9.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。

▲

（2）会大臣亦为禹锡请，因改连州。

▲

10.【甲】文中柳宗元在柳州为民办了哪件实事？请用自己的话概括。（2分）

▲

11.【乙】诗首句的“ ▲ ”字最能体现出柳宗元当时的心情。作者将自己的内心情感寄托诗中，正如【甲】文中所说的“ ▲ ， ▲ ”。（3分）

12.综合【甲】文和【乙】诗，说说诗人明明面对的是春天，为什么会产生“春半如秋”的感觉。（3分）

▲

（二）阅读下面的文章，完成13－15题。（11分）

叶子 蒋勋

时序还是盛夏，或许因为几日阴雨，已有不少树叶变黄坠落，公园地上新添了一片金黄。不像深秋落叶那么繁密，有时疏疏落落几片，衬映在沙地上，特别显出叶子形状的完美。

我从地上捡起一片叶子，想要收存在用来素描记事的空白笔记本里。叶子椭圆形，放在手掌上，刚好是掌心的大小。

树上的叶子，长在高处，在阳光和风里翻飞闪耀，色彩的层次和光的绚丽，使人不容易发现单一一片叶子形状的完美。地上的落叶变成淡淡的金黄，有一点透明，托在掌心，可以清楚观察叶脉纤细而复杂的纹理组织，一片小小的叶子，竟也如此巧夺天工。

椭圆形的叶子，边缘有不明显的细细锯齿。所有的锯齿朝向同一个方向，从叶蒂上端一直延伸到形状线条优美的叶尖，好像是最好的裁缝师傅的手工剪裁。

我问了公园里休憩的当地居民，他们说是菩提叶。但是和我看到的菩提叶不一样，家乡的菩提叶要大得多，形状更接近心形，上阔下窄，叶尖也要比这边的菩提叶长三四倍。

我喜欢菩提叶，或许与传说里佛的故事有关。曾经去过印度菩提伽耶那棵大树下静坐，冥想一个修行者曾经听到过的树叶间细细的风声。或者，树叶静静掉落，触碰大地，一如那心中兴起的震动。

冥想尽管冥想，这片叶子其实可以与故事无关的。

一个学植物的朋友常常给我比较科学的回答，他说：叶蒂纤细却非常牢固，因为要支撑整片叶子的重量。他又说：许多叶子的边缘有锯齿是来源于防卫的动机。

我起初有些惊讶，我对一片叶子形状优美的赞叹，我想用文字去歌咏的一片叶子，我想用色形、线条、质感去表现和记录的一片叶子；在一个学植物的朋友研究的领域里却有不同角度的观察。 家乡的菩提叶的确更像一颗心形，尤其是拖长的叶尖，使人觉得是可以感受细致心事的人类心脏的瓣膜。

关于细长的叶尖，我的学植物的朋友仍有不同的解释。他说：许多植物的叶尖是用来排水的。他补充说：尤其在热带，突如其来的暴雨，大量积存在叶片上，叶片会受伤腐烂败坏；久而久之，植物的叶子演化出了迅速排除水分的功能，形状其实是功能长期演化的结果。

所以，我珍惜的叶蒂的坚定，我珍惜的叶脉如人体血管一样细密地分布，我珍惜的叶缘像蕾丝编织一样的锯齿细纹，我珍惜如同一颗心一样饱满、而又如此优美、可以托在掌中的形状，我所珍惜的细如鸟羽的叶尖……都只是一片叶子在漫长岁月中通过生存的种种艰难的痕迹吗？

要多久才能演化成这样的形状？我好奇地问。他耸耸肩回答说：上亿年吧。

他的回答使我陷入沉默。

美是不是生命艰难生存下来最后的记忆？美是不是一种辛酸的自我完成？所以美使我狂喜，也使我忧伤。

打开素描本，空白的纸上拓印着这一片叶子浅浅湿渍的痕迹，像一片不容易觉察的泪痕。

13．结合文章内容，回答问题。（5分）

（1）都只是一片叶子在漫长岁月中通过生存的种种艰难的痕迹吗？ （说说叶子通过了哪些生存的艰难，形成了什么样的痕迹。）（3分）

▲

（2）所以美使我狂喜，也使我忧伤。（叶子的美为什么“使我狂喜”，“使我忧伤”？）（2分） ▲

14．赏析文中画线语句的精彩之处。（3分）

▲ 15.阅读下列材料，说说两篇文章在写作构思上有何相同之处？（3分）

朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。

17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？

朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。 （小思《蝉》）

▲

(三)阅读下面的非连续性文本，完成16—18题。（11分）

电子书如何购买和阅读

电子书又称为e-book。简单地说，所谓的电子书，是通过特殊电子书的阅读软件（reader），以电子文件的型式，通过网络连结下载至一般常见的平台，或是任何可大量储存数字阅读数据的阅读器上阅读的书籍，是一种传统纸质图书的可选替代品。

我们知道，在网上购买电子书一般比实体书便宜和方便的多，所以不少人也喜欢购买电子书来阅读。我曾买过京东的电子书，并在电脑和手机端阅读。所以在这里，我想就以京东电子书如何购买和阅读为例，分享一下自己的经验。这里就只介绍在电脑上和智能手机上阅读的两种方式。

【工具/设备】

电脑 智能手机

【方法/步骤】

首先，打开京东首页，注册后登陆自己的账号。在“全部分类”目录中选择“电子书”。在“电子书”页面浏览并挑选自己想要买的电子书。

选择“立即付款”，按钮点击付款。当出现界面“恭喜你，支付成功！”后，回到刚才的商品详情页面，因为需要专门的阅读器才能阅读所购买的电子书籍，所以还要下载一个阅读的客户端（京东提供PC、iPhone、iPad和Android四种阅读载体），电脑选择下载PC版的，平板电脑和智能手机则选择与本身操作系统相对应的版本。

柳州二月榕叶落尽偶题阅读答案篇二
《2014-2015学年度高二第一次月考试卷及答案》

考试说明：本试卷满分100分，考试时间120分钟。包括第Ⅰ卷（选择

题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，请将答案写在答题纸上，作文写在作文

纸上，考试结束后，按要求上交试卷。

第Ⅰ卷 选择题（27分）

一、选择题 （15分，每小题3分)

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）

A．赍发（jī） 盘缠（chán） 玷辱（diàn） 胭脂（zhǐ） ．．

B．尴尬（gà） 口呐（nà） 髭须（xī） 朔风（shuò）

C．拾掇（duo） 央浼（měi） 东皋(gǎo) 祈祷（qí）

D. 妥当（dàng） 憎恶（zēng） 滑稽（jī） 模(mú)样

2．下列词语中，没有错别字的一组是 （ ） ．．

A．酒馔 伏侍 喝采 交头接耳 B．庇佑 撮合 恶梦 唉声叹气

C．严峻 虔诚 委屈 成帮搭伙 D．绊倒 辨别 报歉 不假思索

3．依次填入下列横线处的词语,恰当的一项是

现代科技的发展日新月异, 从前的幻想今天都可能成为现实。

改革开放30年后的今天，干部队伍_________化建设已经有了制度保障

帮助遇难矿工的家属走出矿难阴影,把目光投向未来,并解决他们实际的生活

困难,政府部门 ，不能随意把他们推到社会上去。

A．以至 年青 义不容辞

B．以至 年轻 责无旁贷

C．以致 年青 责无旁贷

D．以致 年轻 义不容辞

4．下面对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A．施耐庵，元末明初小说家，中国四大名著之一《水浒传》的作者。《水

浒传》描述北宋末年宋江起义和失败的经过，塑造了大批栩栩如生的人物，如武

松、李逵、鲁智深、林冲、黄盖等。

B．契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短篇

小说的巨匠，著名剧作家。他的许多作品猛烈挟击沙皇专制暴政，再现“小人物”

的不幸和软弱。他的名言“简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。

C．沈从文，现代作家、历史文物研究家。原名沈岳焕，湖南风凰人，苗族。

他的小说取材广泛，描写了从乡村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下层

人民生活的作品最具特色。

D．小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称

为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂

取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有代表性。

5．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．李刚大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入

点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。

B．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺

术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法

多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。

D．有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”

复建，而是研究、发掘她展现出的遗存或废墟的价值。

二．阅读下面文字，完成5——7题 （6分）

像《红楼梦》这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。

我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从"四大奇书"，

到《聊斋志异》《儒林外史》；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从

塞万提斯的《堂吉诃德》，到托尔斯泰的《复活》，再到卡夫卡的《变形记》„„

几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别

是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。

名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘洗和历史的严格筛选，其

本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读；也不仅仅因为随着我们人生

阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与生命感悟。我这

里所说的重读名著，乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的

人的亲身经历来说，在"文革"前的一段时间和"文革"期间，阅读心态是何等的不

正常，阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种以阶级斗争和阶级分析为经纬

的阅读定势，使我们只懂得给书中人物划成分，或者千方百计地追寻作者的阶级

归属和政治派别。那种刻板的经济决定论，使我们阅读名著时，到处搜罗数据，

以理解时代背景。那种"通过什么反映什么"来概括作品的主题的阅读公式，死死

地套住我们的阅读思维。那种所谓"受阶级局限，如何如何"的万能标签，夺去了

多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解!

新时期以来，名著重印，给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著

呢?我想，所谓"重读"，并非"再看一遍"，也非多看几遍。如果仅仅停留于"看几

遍"，那也许只是"无用的重复"。"重读"应是指把名著完全置于新的阅读空间之

中，即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对

名著时有一种开放的阅读心态，同时应该破除过去的在某种力量束缚下的阅读方

式，在心态上积极开辟多向多元多层次的思维格局，培育自身的建设性的文化性

格。否则，仍可能导致重读名著的失败。

6.从全文看，第一段引述了许多作家作品，其主要表述的意思是 （

．．

A.像《红楼梦》这样的经典名著在世界文学史上是非常多的。

B.每一本经典名著都是取之不尽的精神矿藏。 C.

D.经典名著具有永恒的艺术魅力和丰富的文化底蕴。

7.对名著需要重读的原因，分析不恰当的一项是 （

．．．

A.

B.

C.过去"左"的清规戒律使读者对名著产生了许多误解。

D.过去"左"的一套夺去了许多经典名著的生命。

8.对"名著需要重读"的"重读"，理解不正确的一项是 （

．．．

A. B.为提高自身的文化修养、培养自身的文化性格而阅读。

C.破除简单化的思维格局，用多向多元多层次的思维格局去阅读。

D.破除陈旧的阅读方式，用开放的阅读心态去阅读。

三.阅读下面内容,完成8——11题 (6分)

归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不

谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹

衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入

室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，

鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，

乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕

以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生

之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾

愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！

9.下列句子中加点词加点字解释不当的一项是 （ ）

（1）悟已往之不谏 挽回 （2）眄庭柯以怡颜 使和悦 ．．

(3) 善万物之得时 羡慕 (4) 聊乘化以归尽 说 ．．

10.下列句子中“而”的意义和用法相同的两项是（ ）

A．觉今是而昨非 B．门虽设而常关

C．时矫首而遐观 D．鸟倦飞而知还

11．对文意概括与分析不当的一项是（ ）

A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，

做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不

做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。

B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景

观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等

场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。

C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，

游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机

勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。

D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，

返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反问

中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。

第Ⅱ卷

四.完成下面内容(15分)

12.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （5分）

(1）或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。（3分）

(2）寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？ （2分）

13.阅读下面一首诗，然后回答问题。 （4分）

柳州二月榕叶落尽偶题

柳宗元

宦情羁思共凄凄， 春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。

注：柳宗元三十三岁时被贬到永州，十年才被召回，可是，回到长安只一个月，

又被外放到比永州更遥远、更荒僻的柳州。这首诗就是他到柳州后所作。

（1）通过全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？ （2分）

（2）有人说三、四句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字

为例作简要分析。 （2分）

14.补写下列句子空缺部分 （6分）

（1）实迷途其未远, 。

（2）引壶觞以自酌， 。

（3） ，时矫首而遐观。

柳州二月榕叶落尽偶题阅读答案篇三
《必修第五册模块测试试卷及答案》

●●高二语文模块测试试题卷●● 【测试范围：必修⑤】 【测试时量：120分钟】

【赋分：基础100＋提高50】

●第Ⅰ卷（选择题）●

●一、基础题（3分×6＝18分）

01、下列词语中加点字的注音，有错误的一项是

A、赍（jī）发 吃饭防噎（yē） 氽（tǔn）水 锣鼓喧阗（tián） ．．．．

B、埋（mái）怨 心惮（dàn）远役 讥诮（xiāo) 日光翳翳（yì） ．．．．

C、提（dī）防 宇文懿（yì）范 央浼（měi） 剜（wān）肉补疮 ．．．．

D、撮（cuō）合 彤（tóng）云密布 坍（tān）缩 锱铢（zīzhū）必较 ．．．．．

02、下列各项中，没有错别字的一项是

A、喝彩 孤癖 捉狭鬼 哀声叹气

B、消谴 锁呐 笑咪咪 兴高彩烈

C、小知不及大知 小年不及大年 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋

D、北海虽赊 扶摇可接 东榆已逝 桑隅非晚

03、下列各句中，加点字词解释有误的一项是

A、《归去来兮辞》：“或命巾车，或棹孤舟” ．

〖棹——浆，这里名词用作动词，用浆划〗

B、《滕王阁序》：“屈贾谊于长沙，非无圣主” ．

〖屈——使动用法，“使„„屈身”“使„„遭受委屈”〗

C、《逍遥游》：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然” ．．

〖果然——事实与所说所料相符〗

D、《陈情表》：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊” ．

〖吊——安慰〗

04、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是

①从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》之类的书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。

美人都是“柳腰桃面”“王嫱西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“＿＿＿＿”，叙离情

不离“＿＿＿＿”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还叫“付梓”“杀青”。

②《三国演义》为我们展现了一幕幕传奇，那些＿＿＿＿的英雄壮举，只有放在与命运抗争的大背景

下来看，才更显得＿＿＿＿。“秋风五丈原”将这种反抗命运的悲剧渲染到了极点：“孔明强支病体，令左

右扶上小车，出寨遍观各营，自觉秋风吹面，彻骨生寒。乃长叹曰：‘再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷

此其极！’”，这就是令杜甫感叹的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。

A、柳岸灞桥 春花秋月 可歌可泣 慷慨激昂

B、春花秋月 柳岸灞桥 可歌可泣 慷慨激昂

C、柳岸灞桥 春花秋月 慷慨激昂 可歌可泣

D、春花秋月 柳岸灞桥 慷慨激昂 可歌可泣

05、下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是

A、资本主义的思想体系和社会制度，已有一部分进了博物馆；其余部分，也已日薄西山，气息奄奄，

人命危浅，朝不虑夕，快进博物馆了。 ．．．．

B、为什么非要诉诸法律来解决呢？我可以跟大家讲讲我的心情。我也是走投无路，逼上梁山呀！ ．．．．

C、我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。 ．．．．

D、老厂长为人大气，待人和蔼，战战兢兢地做人，勤勤恳恳地工作，深受全厂职工拥戴。 ．．．．

06、下列各诗句所涉及的传统节日，正确的一项是

①唐代·王维：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

②宋代·辛弃疾：“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”

③宋代·王安石：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

④宋代·秦观：“柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。”

⑤唐代·姚合：“渚闹渔歌响，风和角粽香。”

A、①重阳 ②元宵 ③春节 ④七夕 ⑤端午

B、①春节 ②重阳 ③元宵 ④冬至 ⑤清明

C、①重阳 ②春节 ③元宵 ④七夕 ⑤冬至

D、①元宵 ②春节 ③端午 ④重阳 ⑤七夕

●二、阅读Ⅰ（小小说）（3分×4＝12分）

阅读微型小说《胸章》，完成07～10题

胸章（丁维法）

何局长省里开会回来，胸前佩戴的那枚银光闪闪的“为人民服务”胸章引得大家无不看上两眼。调皮

的打字员芳芳非要借戴几天不可。何局长一本正经地说：“这不中，这是白金的，一枚就是一千多元呢！”

为了落实省土地工作会议精神，何局长带着秘书走了十一个县市区。所到之处，何局长胸前的那枚胸

章无不引起注意。

十多天的活动中，何局长有一种行为使田秘书捉摸不透：刚到一地时何局长胸前的胸章总是银光闪烁，

可到了晚上进到舞厅直到第二天离开时就看不到那枚胸章在他胸前闪烁了；在赶赴另一个县市区的路上，

他又从兜里掏出那枚胸章端端正正地挂在胸前……

回到机关后，人们再没见到何局长佩戴那枚胸章。那位打字员遇到局长又撒娇地说：“何局长，你把“是吧，小田？”田秘书只好顺着杆子爬。

田秘书终于明白了局长的用意。他连续给十一个县市区土管局长打了电话：“何局长在北京阿波罗金

店花几千元买的那枚白金胸章可能在你们那里丢掉了。老领导这几天很心痛，请你一定帮助仔细查找一

下。”各县市区土管局长接到电话都能清楚地忆起何局长来时胸前银光闪闪，走时却没见到他戴胸章。一

定是丢在自己这里了；可上哪儿找？不如派人进京买一枚送去算了。

电话打下去第五天开始，各县市区土管局长陆续来找何局长汇报会议落实情况，走前都留下了一个小

红包，说：“何局长，您丢的那枚白金胸章找到了，请您查收。”

几天工夫，这位何局长便得到了价值几万元的白金胸章。

07、对何局长佩戴“为人民服务”白金胸章一事的解读，不恰当的一项是

A、何局长佩戴一枚白金胸章，是为了炫耀，引人瞩目。

B、何局长用一千多元买一枚胸章，就是为了作钓铒，让下属给他送相同的礼。

C、何局长何时佩戴或何时摘去白金胸章的行为意向，田秘书十分清楚。

D、何局长竟然花一千多元买一枚“为人民服务”胸章，无疑具有强烈的讽刺意味。

08、下面对划线句子“何局长耸耸肩膀说：‘对不起，这次下乡丢掉了。’何局长把脸转向田秘书，‘是吧，

小田？’„„”的理解，正确的一项是

A、通过神态的描写，揭示何局长取信于人的心理。

B、通过语言的描写，揭示何局长随机应变的机智。

C、通过神态和语言描写，剖露出何局长内心的诡谲。

D、通过神态和语言描写，剖露出何局长油腔滑调的本性。

09、下面对小说主题的表述，最恰当的一项是

A、讥讽何局长的虚伪与贪婪。

B、讥讽田秘书的善解人意。

C、讥讽打字员的巴结上级。

D、讥讽“市区土管局长”们的趋炎附势。

10、下面对这篇微型小说的赏析，不恰当的一项是

A、作品刻画人物时运用了语言描写，神态描写，心理描写等表现方法。

B、作品以小见大，虚构的情节所折射出的社会问题发人深思。

C、小说构思精巧，“为人民服务”胸章竟以白金铸就，旨在直接显示它的份量与价值。

D、小说语言生动，情节诱人，颇有审美情趣。

●三、阅读Ⅱ（文言文）（3分×4＝12分）

阅读下面一段文言文，完成11～14题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图

宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西

山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更

相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞

终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

11、对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是

A、宠命优渥——优渥：优厚 B、朝不虑夕——虑：保证 ．．．

C、日薄西山——薄：迫近 D、更相为命——更相：交互 ．．．

12、对下列各句中词语“矜”的意思的判断，正确的一项是

①凡在故老，犹蒙矜育； ②本图宦达，不矜名节； ③愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 ．．．

A、①与②相同 B、①与③相同

C、②与③相同 D、①②③都不相同

13、下面四个句子中，“之”作代词的一项是

A、非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ．

B、臣尽节于陛下之日长 ．

C、之二虫又何知 ．

D、外无期功强近之亲 ．

14、对画线句子的翻译，正确的一项是

A、我活着当以牺牲生命相报，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情，臣下我怀着犬马一样不胜恐惧

的心情，恭敬地呈上此表希望把我的心情愿望传达给您。

B、我活着当以牺牲生命相报，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情，臣下我当备犬马以酬谢陛下的

知遇之情，恭敬地呈上此表希望能听到您的心声。

C、我活着当以牺牲生命相报，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情，臣下我怀着犬马一样不胜恐惧

的心情，恭敬地呈上此表希望能听到您的心声。

D、我活着当以牺牲生命相报，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情，臣下我当备犬马以酬谢陛下的

知遇之情，恭敬地呈上此表希望把我的心情愿望传达给您。

●第Ⅱ卷（非选择题）●

●四、填空题（名句名篇默写）（1分×10＝10分）

15、补写出下列名篇名句中的空缺部分

①＿＿＿＿＿＿，风飘飘而吹衣。（《归去来兮辞》）

②＿＿＿＿＿＿，鸟倦飞而知还。（《归去来兮辞》）

③既窈窕以寻壑，＿＿＿＿＿＿。（《归去来兮辞》）

④层峦耸翠，上出重霄；＿＿＿＿，＿＿＿＿。（《滕王阁序》）

⑤＿＿＿＿＿，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，＿＿＿＿＿＿＿。（《滕王阁序》）

⑥至人无己，神人无功，＿＿＿＿＿。（《逍遥游》）

⑦臣少多疾病，九岁不行，＿＿＿＿＿，至于成立。（《陈情表》）

⑧既无伯叔，终鲜兄弟，＿＿＿＿＿，晚有儿息。（《陈情表》）

●五、阅读Ⅲ（古代诗词）（14分）

㈠、下面一首《临江仙》，选自《水浒传》第11回“朱贵水亭施号箭·林冲雪夜上梁山”中。阅读后

按题意填空。（2分×2＝4分）

临江仙

闷似蛟龙离海岛，愁如虎困荒田，悲秋宋玉泪涟涟。江淹初去笔，项羽恨无船。

高祖荥阳遭困厄，昭关伍相忧煎，曹公赤壁火连天。李陵台上望，苏武陷居延。

16、这首词大量铺陈，写尽林冲初上梁山，在白衣秀士王伦严限日期紧逼“投名状”时的窘境，写尽了林

冲的愁闷心怀。前两句运用了①＿＿＿的修辞手法，写豹子头林冲的时乖命蹇，贴切而又形象。后面八句

运用了②＿＿＿的修辞手法，借历史上名人（帝王、武将、文臣、文人骚客等）的多舛命途，写出此时林

冲的遭遇，很有历史内涵，发人深省。

㈡、阅读下面一首唐诗，完成17～18题。（5分×2＝10分）

柳州二月榕叶落尽偶题（柳宗元）

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

【注】这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。

17、春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18、第三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

●六、阅读Ⅳ（散文）（24分）

阅读下面一篇散文，完成19～23题

流泪的滕王阁（潘碧秀）

我在滕王阁的一隅，独想王勃。

游人零落，秋风微凉。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣

的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子皆不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场

景不复存在，诗弦管乐也只是附和。赣水潺潺，涛影荡漾，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。 阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一抹朱丹都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续写勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。

有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人，生来都会属于不同的风景。

在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受贬，然而层层不得意抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。

贬到赣江边任小刺史，他仍逸兴遄飞的要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登

临长吟。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正上演着，他望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，

沉浮复沉浮。一腔激情和渴望却在纸上无羁的漂泊，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。

有人说“厚积”是为了“厚发”。王勃客居剑南数年，终有了巅峰之作；滕王阁只不过是凸显其巅峰

昂然之姿的一种凭倚罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移

间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩起飞，托起无

限秋水长天的风情。

“物是人非事事休”，我在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。浅云灰地衬

着阁，如一对饱蓄泪水的眼睑。

扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁的前行，涌起的层层江浪间依稀可见当年王勃的风姿。那个自幼饱读

诗书，贯通九经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。

蜀地去长安已遥遥又遥遥矣，无人识之，他只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》……“每有

一文，海内惊瞻”。

柳州二月榕叶落尽偶题阅读答案篇四
《试卷》

2015年质量调研检测试卷(一)

九年级语文

注意事项：

1．本试卷8页，答卷4页，共120分。考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答题卷上。

一（25分）

1．用诗文原句填空。（10分）

（1）蒹葭苍苍， ▲ 。 （《诗经·蒹葭》）

（2）月下飞天镜， ▲ 。 （李白《渡荆门送别》）

（3）晴川历历汉阳树， ▲ 。 （崔颢《黄鹤楼》）

（4）念天地之悠悠， ▲ 。 （陈子昂《登幽州台歌》）

（5） ▲ ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）

（6） ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）

（7）欲把西湖比西子， ▲ 。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（8）有一些话总在不经意间就打动了我们：陈涉的“ ▲ ”是一种少怀大志的抱负，曹刿的“ ▲ ”是一种懂得把握时机的魄力，欧阳修的“ ▲ ”是一种纵情山水的闲适。

2．给下列句中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）在高淳国际慢城蜿蜒起伏的丘陵间,桃花粉菜花黄,梨花白杏花红,粉墙黛瓦的江南民居点缀（ ▲ ）期间,让您如在画中游。 ．

（2）李克强总理说:“当然,我们现在推进全面深化改革,实现目标要有个过程,但古人说‘吾道一以贯之’,只要我们锲（ ▲ ）而不舍,假以时日,必有成效。” ．

（3）在南京静海寺门前小亭，有一fù（ ▲ ）对联：一派清泉远，五洲乡梦长。静海寺，见证了近代中国的屈辱，《南京条约》就是在这里签署。

（4）法布尔的《昆虫记》是名zào（ ▲ ）一时的科学巨著，而且在客观真实的描述中渗透着深厚的人文关怀，字里行间洋溢着睿智的哲思与优雅的情致。

班级要开展“魅力汉字”主题活动，你和伙伴们完成了以下任务：（11分）

【书写】

3.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。（3分）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【欣赏】

4.下面是对三位书法家书法作品的欣赏，不正确的一项是（ ▲ ）（2分）

《祭侄文稿》 《兰亭集序》 《古诗四帖》

A.颜真卿《祭侄文稿》是草书，章法布局渐渐进入悲情状态，到文稿末尾，书写迅疾而极潦草，满腔悲愤如暴风骤雨倾泻无余。

B.王羲之《兰亭集序》帖是行书，丰富多彩的笔画和多姿多态的结体，造成满篇飞动的神采，如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。

C.张旭《古诗四帖》是草书，不为楷书法度所囿，奔放直下，如迅风，如急雨，如闪电„„这也许就是“不可端倪”的一种体现。

【联想】 5．很多汉字，能引发我们丰富的联想和想象。小悦和小丽对汉字的联想如下：

小悦：“信”，一个人的言语与他本人一般比肩齐高，不夸张，不装小，堂堂正正，这个人便足以信赖了。

小丽：“雨”，仿佛让我看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，“好雨知时节，当春乃发生”哦！

请你模仿小悦或小丽的联想方式，选择一个汉字进行联想。（3分）

【思考】

6．在“汉字听写大比拼”环节中，小远把“狼jí”的部首写错了。下面是老师帮助他纠正错误时他们的对话，请你补充完整。（3分）

老师：小远，古代将文字写在竹简、木简上，所以“竹”头“籍”组词大多与书写、书卷有关，而“艹”头“藉”，其义大多与柔弱、纷乱有关。你觉得“狼jí”的“jí”应该是哪个呢？为什么？

小远： ▲

老师：这给你识记生词什么样的启发呢？

小远： ▲

老师：是的，“形、音、义”三位一体是汉字的特性与魅力。

二（40

（一） 阅读下面古诗文，完成7~12题。（18分）

【甲】 柳宗元传

柳宗元，字子厚，其先盖河东人。

宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科①，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政，引内禁②近，．

与计事，擢礼部员外郎，欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥③，地又荒疠④，因自放山泽间，其堙厄感郁⑤，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。 ．

元和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人⑥，如不往，便为母子永诀。”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。会大臣亦为禹锡请，因改连州。

柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸，视直足．

相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有．

法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。

（选自《新唐书〃柳宗元传》有删节）

【乙】

柳州二月榕叶落尽偶题 分）

唐〃柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

【注释】①博学宏辞科：封建王朝临时设臵的考试科目，为制科之一种。②内禁：皇宫。③窜斥：贬逐。④荒疠（lì）：指南蛮瘴疠之地。⑤堙（yīn）厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。⑥大人：指母亲大人。

7.解释下列句中加点词。（4分）

（1）及得政（ ▲ ） （2）读者咸悲恻（ ▲ ） ．．

（3）柳人以男女质钱（ ▲ ） （4）走数千里从宗元游（ ▲ ） ．．

8. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( ▲ )(2分)

A．宗元少/精敏绝伦 B．播/非人所居

C．无/辞以白其大人 D．出己/钱助赎

9.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。

▲

（2）会大臣亦为禹锡请，因改连州。

▲

10.【甲】文中柳宗元在柳州为民办了哪件实事？请用自己的话概括。（2分）

▲

11.【乙】诗首句的“ ▲ ”字最能体现出柳宗元当时的心情。作者将自己的内心情感寄托诗中，正如【甲】文中所说的“ ▲ ， ▲ ”。（3分）

12.综合【甲】文和【乙】诗，说说诗人明明面对的是春天，为什么会产生“春半如秋”的感觉。（3分）

▲

（二）阅读下面的文章，完成13－15题。（11分）

叶子 蒋勋

时序还是盛夏，或许因为几日阴雨，已有不少树叶变黄坠落，公园地上新添了一片金黄。不像深秋落叶那么繁密，有时疏疏落落几片，衬映在沙地上，特别显出叶子形状的完美。

我从地上捡起一片叶子，想要收存在用来素描记事的空白笔记本里。叶子椭圆形，放在手掌上，刚好是掌心的大小。

树上的叶子，长在高处，在阳光和风里翻飞闪耀，色彩的层次和光的绚丽，使人不容易发现单一一片叶子形状的完美。地上的落叶变成淡淡的金黄，有一点透明，托在掌心，可以清楚观察叶脉纤细而复杂的纹理组织，一片小小的叶子，竟也如此巧夺天工。

椭圆形的叶子，边缘有不明显的细细锯齿。所有的锯齿朝向同一个方向，从叶蒂上端一直延伸到形状线条优美的叶尖，好像是最好的裁缝师傅的手工剪裁。

我问了公园里休憩的当地居民，他们说是菩提叶。但是和我看到的菩提叶不一样，家乡的菩提叶要大得多，形状更接近心形，上阔下窄，叶尖也要比这边的菩提叶长三四倍。

我喜欢菩提叶，或许与传说里佛的故事有关。曾经去过印度菩提伽耶那棵大树下静坐，冥想一个修行者曾经听到过的树叶间细细的风声。或者，树叶静静掉落，触碰大地，一如那心中兴起的震动。

冥想尽管冥想，这片叶子其实可以与故事无关的。

一个学植物的朋友常常给我比较科学的回答，他说：叶蒂纤细却非常牢固，因为要支撑整片叶子的重量。他又说：许多叶子的边缘有锯齿是来源于防卫的动机。

我起初有些惊讶，我对一片叶子形状优美的赞叹，我想用文字去歌咏的一片叶子，我想用色形、线条、质感去表现和记录的一片叶子；在一个学植物的朋友研究的领域里却有不同角度的观察。 家乡的菩提叶的确更像一颗心形，尤其是拖长的叶尖，使人觉得是可以感受细致心事的人类心脏的瓣膜。

关于细长的叶尖，我的学植物的朋友仍有不同的解释。他说：许多植物的叶尖是用来排水的。他补充说：尤其在热带，突如其来的暴雨，大量积存在叶片上，叶片会受伤腐烂败坏；久而久之，植物的叶子演化出了迅速排除水分的功能，形状其实是功能长期演化的结果。

所以，我珍惜的叶蒂的坚定，我珍惜的叶脉如人体血管一样细密地分布，我珍惜的叶缘像蕾丝编织一样的锯齿细纹，我珍惜如同一颗心一样饱满、而又如此优美、可以托在掌中的形状，我所珍惜的细如鸟羽的叶尖……都只是一片叶子在漫长岁月中通过生存的种种艰难的痕迹吗？

要多久才能演化成这样的形状？我好奇地问。他耸耸肩回答说：上亿年吧。

他的回答使我陷入沉默。

美是不是生命艰难生存下来最后的记忆？美是不是一种辛酸的自我完成？所以美使我狂喜，也使我忧伤。

打开素描本，空白的纸上拓印着这一片叶子浅浅湿渍的痕迹，像一片不容易觉察的泪痕。

13．结合文章内容，回答问题。（5分）

（1）都只是一片叶子在漫长岁月中通过生存的种种艰难的痕迹吗？ （说说叶子通过了哪些生存的艰难，形成了什么样的痕迹。）（3分）

▲

（2）所以美使我狂喜，也使我忧伤。（叶子的美为什么“使我狂喜”，“使我忧伤”？）（2分） ▲

14．赏析文中画线语句的精彩之处。（3分）

▲ 15.阅读下列材料，说说两篇文章在写作构思上有何相同之处？（3分）

朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。

17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？

朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。 （小思《蝉》）

▲

(三)阅读下面的非连续性文本，完成16—18题。（11分）

电子书如何购买和阅读

电子书又称为e-book。简单地说，所谓的电子书，是通过特殊电子书的阅读软件（reader），以电子文件的型式，通过网络连结下载至一般常见的平台，或是任何可大量储存数字阅读数据的阅读器上阅读的书籍，是一种传统纸质图书的可选替代品。

我们知道，在网上购买电子书一般比实体书便宜和方便的多，所以不少人也喜欢购买电子书来阅读。我曾买过京东的电子书，并在电脑和手机端阅读。所以在这里，我想就以京东电子书如何购买和阅读为例，分享一下自己的经验。这里就只介绍在电脑上和智能手机上阅读的两种方式。

【工具/设备】

电脑 智能手机

【方法/步骤】

首先，打开京东首页，注册后登陆自己的账号。在“全部分类”目录中选择“电子书”。在“电子书”页面浏览并挑选自己想要买的电子书。

柳州二月榕叶落尽偶题阅读答案篇五
《圣泽中学2012级高二上学期期中语文试题》

出题：曹淑芹 审稿：毕于文 2013、11、6

汶上圣泽中学2012级高二上学期期中考试试题

语 文 试 卷

第Ⅰ卷（选择题共36分）

本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一．（每小题3分）

1、下列词语中加点字的注音，有错误的一项是 ( ) A、赍．（jī）发 吃饭防噎．（yē） 氽．（tǔn）水 锣鼓喧阗．（tián） B、埋．（mái）怨 心惮．（dàn）远役 讥诮．（qiào) 日光翳翳．（yì） C、提．（dī）防 寒砧．（zhēn） 央浼．（měi） 剜．（wān）肉补疮 D、撮．（cuō）合 蜂窠．（kē） 坍．（tān）缩 锱铢．

（zīzhū）必较 2、下列词语的字形全都正确的一项是（ ） A 题词 调剂 默契 发泄 丰富多采 B 洗练 清圆 褐绿 干躁 叫嚣呐喊 C 棉密 疏朗 迢远 精髓 拔木转石 D 譬如 羡妒 颦蹙 归宿 词藻典故

3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》之类的书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”“王嫱西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“＿＿＿＿”，叙离情不离“＿＿＿＿”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还叫“付梓”“杀青”。

②《三国演义》为我们展现了一幕幕传奇，那些＿＿＿＿的英雄壮举，只有放在与命运抗争的大背景下来看，才更显得＿＿＿＿。“秋风五丈原”将这种反抗命运的悲剧渲染到了极点：“孔明强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营，自觉秋风吹面，彻骨生寒。乃长叹曰：‘再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！’”，这就是令杜甫感叹的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。

A、柳岸灞桥 春花秋月 可歌可泣 慷慨激昂 B、春花秋月 柳岸灞桥 可歌可泣 慷慨激昂 C、柳岸灞桥 春花秋月 慷慨激昂 可歌可泣 D、春花秋月 柳岸灞桥 慷慨激昂 可歌可泣

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．《边城》描写了秀色可餐．．．．的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。

B．王好一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉．．．．

。 C．他最近出版了一本文不加点．．．．

，几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。 D．高二年级的学生一定要不耻下问．．．．，不断地请教老师和高年级的同学，来提高学习成绩。 5．下列各句中没有语病的一句是（ ）

A．团购是一种通过网络、手机等新兴媒介传递团体购买邀约，进而将众多消费者联合起来，以加大与商家的谈判能力，来求得最优的价格的消费模式。

B．大选前18个月，奥巴马就开始接受特勤局保护，部分原因在于许多带有种族色彩的言论都是针对他引起的。

C．俄罗斯马林斯基剧院代表团带来的歌剧《伊戈尔王》将成为中国国家大剧院歌剧院的揭幕剧目，同时还将带来三部经典芭蕾舞剧，连续上演十一天。

D．温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱19－3油田溢油事故处理情况，研究部署加强环境保护工作。

二、阅读下面的文字，完成6-8题。(9分，每小题3分)

人生的四种境界

张世英

按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。 最低的境界为“欲求境界”。人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。

第二种境界为“求知境界”。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。

第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。

人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。

在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正

的诗人、真正的艺术家„„

(节选自2009年12月31日《光明日报》，有删改)

6．关于“人生境界”的理解，符合原文意思的一项是( )

A．它由四个层次组成，从幼年到成人，人的每一个时期都要经历这四个层次。 B．它存在于人的自我发展历程中，体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。

C．现实的人生中，它是一个整体，是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的。 D．每个人的人生境界表现错综复杂，不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。 7．对“求知境界”与“道德境界”关系的表述，不符合原文意思的一项是( ) A．达到了“求知境界”，人具备了知识，掌握了规律，为“道德境界”的产生创造了条件。 B．作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味着前者就一定比后者出现得晚。 C．责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”。 D．“求知境界”虽也把“自我”作为主体，但这个“自我”却不同于“道德境界”中的“自我”。

8．下列表述，符合原文意思的一项是( ) A．“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必须的最低欲望，而对规律与秩序有了认知的要求。 B．“欲求境界”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。 C．“道德境界”中的人不再关注自我，而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。 D．“审美境界”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。

三、阅读下面的文言文，完成9—12题。（每小题3分）

方山子传 苏轼

方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠④之遗像乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，环堵萧然，而妻子奴婢，皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时，使酒⑤好剑，用财如粪土。前十有九年⑥，余在歧山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获；方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽与

公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污。不可得而见；方山子傥见之欤？

——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》

注释：①光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。②朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。③闾里：乡里。④方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。⑤使酒：酗酒任性。⑥前十有九年：即嘉祐八年（1063），作者任凤翔府签判。

9、对下列句中词语解释不正确的一项是（ ） A. 闾里之侠皆宗．之 宗：推崇 B.稍壮，折节．．读书 折节：改变志节、行为 C.欲以此驰骋．．当世 驰骋：纵马奔跑 D.方山子傥．

见之欤 傥：或许 10、下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是（ ） A.余既耸然异之\他植者则不然 B.见其所著帽，方耸而高\君子博学而日参省乎己 C. 晚乃遁于光、黄间\谪戍之众，非抗于九国之师也 D.呼余宿其家\其皆出于此乎 11、清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组（ ）

①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中

③从两骑，挟二矢，游西山 ④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻 ⑥晚乃遁于光、黄间

A.①②④⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ②③④⑥ 12、下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是（ ）

A.方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。

B.传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。 C.作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。 D.尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉！”这句话中可以看出，答案是否定的。

第Ⅱ卷（114分）

四、（24分）

13、将下列句子翻译成现代汉语（10分） （1）农人告余以春及，将有事于西畴。（3分） （2）生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。（3分） （3）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（4分） 14、阅读下面一首唐诗，完成题。（8分）

柳州二月榕叶落尽偶题

柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

【注】这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。

⑴、春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵、第三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15．古诗文填空。（6分）

①老当益壮，宁移白首之心？ ， 。

②＿＿＿＿＿，知来者之可追。实迷途其未远，＿＿＿＿＿。 ③外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，＿＿＿＿，＿＿＿。 五、语言表达（12分）

16、把①—⑥句按正确顺序填入下面横线处（只填序号 ）

，与幸福指数衡量个人主观愿望不同，痛苦指数是用来

衡量宏观经济状况的一个指数，它等于通货膨胀率加上失业率。

①当欲望既定时，效用越大越幸福；当效用既定时，欲望越小越幸福。②幸福与效用同方向变化，与欲望反方向变化。③如果欲望是无穷大，则幸福为零。④幸福指数最早是美国经济学家萨缪尔森提出来的，他认为幸福等于效用与欲望之比。⑤幸福指数衡量的是个人的主观愿望，每个人认为自己幸福与否和自己的欲望及效用有关。⑥幸福和痛苦是我们每个人都会有体会的两种截然相反的感受。 17、仿照例句，写两组具有因果关系的句子。（4分） 天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边； 大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯。

（1） ， ， 。 （2） ， ， 。

18、阅读下面的文字，用一句话概括其主要内容（不超过20个字，4分）。 地球生命如何在严酷的远古冰川时期生存下来一直是个谜。英国和澳大利亚研究人员近日报告说，他们在澳大利亚找到了当时有大片地区未封冻的证据，说明当地曾是冰川时期的“生命绿洲”。

英国伦敦大学皇家霍洛韦学院研究人员和澳大利亚同行在新一期《地质学》杂志上报告说，在澳大利亚南部的弗林德斯山脉中发现了一种特殊的地质结构。检测结果显示，地质样本的“岁数”约有7亿年，当时正是地球上最严酷的冰川时期之一，曾有许多研究认为由于陆地和海洋几乎完全封冻，当时的地球就是一个“大冰球”。然而，在澳大利亚发现的这种特殊地质结构只有在海上发生巨大风暴，海底沙子被卷起并反复冲刷海床时才会形成。这说明当地曾是一片海洋，并且当时海水并未封冻。

参与这项研究的丹·勒·赫伦博士说，这是迄今最清楚的证据，说明在这一冰川期仍有较大面积的海洋并未封冻。在条件恶劣的冰川时期，一些微生物可能在这些“生命绿洲”中生存下来，并在之后气候转暖时大量繁殖和进化，最终形成了今天多种多样的生物。

答： ▲

六、现代文阅读：文学类文本（18分） 阅读下面的作品，完成19—21题。

禅房的树

指尖

古树长在墙里，像人挤在人群里。

红尘拥挤，一些细碎的磕碰和不悦暗自滋生。树不说，它被泥灰和石头框裹、挤压时，身上的生疼和心下的酸楚。树总是比人活得更坚强，更有尊严，更沉默，所以也更长久。

人是向往活成树的境界的，也炼丹熬药，求仙问道，却到底抗不过时间的摧枯折腐，连百年也难熬，便自行消亡。

树活了百年千年的，活过一辈一辈的人，像找到了逃脱的诀窍，被时间忽略了。所以，越是隐蔽的村庄，古树的数量越多，越健康。

一个叫禅房的村庄，隐在蜿蜒的道路和重峦叠嶂中央。途中有核桃林、尘沙飞扬的矾石场、杨槐紫和白的花、斑鸠和啄木鸟的声音，我沿新修水泥路去寻找一棵树的根部，竟走完了一整条街。街，于初夏呈现出干热的饥渴。像旺火，要烧灼和烘烤了人间通衢。街两旁是新建的宅子，高墙深院，不见其里。没有水，村庄里的水在很久前就消失了，久到连老辈人都忘了河流和泉。五行里说，金生水, 水生木, 木生火, 火生土, 土生金。树在，就证明水在过，村庄的清幽和湿润在过。单“禅房”这村名，如果不是赴踏在这火一般的

街道，我定会想象它是树木葳蕤，流水遍野之所，禅房花木生，浓荫深处，水气氤氲，一盏茶，一张琴，一人，一几，悠然，清远，若颂歌里的传奇，好景好态好湖山，人间因之多了留恋意，多了可爱心。

远山近坡，连绵一色的黄，土叠着土，石堆着石。“禅房”，在这里，不过美丽装饰，既欺骗想象，又瞒哄天下，它是习俗和模仿，是远离事物本宗的附属，不具任何形容和表达意味。

逼仄的旧街景，堆积的红砖，青石，废气的朽木，柴薪，挖掘机的轰鸣，所有人间繁琐忙乱之后，才是古树的样子。无委屈，无埋怨，长在逼仄街巷的墙里，新砖砌的墙，墙墙相围，是不该长的地方。不知是树挡了人间出路，还是墙挡了树的地盘。这样的纠纷是村庄里的风景。人多喜热闹，亦少分辨，谁对谁错，树和墙不说，人也不讲究。只可惜了树的笔直貌态，穿了整面墙的不屈服，不对抗，长得自觉，不闻不问。

倒似禅房花木深处的僧，诗歌里的大美，不争不强，端正安详地活，地老天荒地活，日夜无休的活。活到无动于衷，熬罢四时，坐断红尘。村里人说它老。但到底多老，又说不上个所以然，他们看我端着相机，以为寻宝，某说家里有老货，某某说家里有元宝，一时好不热闹。笑而不语，古树揣了千古秘密，连鸟雀虫蚁都不相告。假如某和某某的祖辈地下有知，会为后代生出的贪婪感到惭愧吗？或某和某某不过藏了假货，想得几许钱财？如此更令老辈蒙羞了。树总是比人强了千百倍的，它懂得善良，懂得道，懂得顺应，皆因它懂得，所以生命久长。

树的老枝长得密密的，伸得长长的，墙内人家半边院子的荫凉。树是不计较人的好歹的。他们把它砌在墙里，若人在夏天穿了冬衣，自由套了刑枷，失了自在，但树照常努力地庇护凡人。

树好几百年了，人嫌它碍事，又不敢砍伐。倒不是对它多恭敬，而是俗世的繁文缛节令人头疼。获赦的树恭敬天地，也恭敬生命。天地给养人间万物，人也知道，所以建了新庙，庙里供着泥胎新神。人跪下去，身体匍伏，头额顶地。树在远处看着。一辈一辈的人跪下去，一辈一辈的人跋涉在寻觅水源的途中，一辈一辈人从遥远的地方挑水，扁担担折了，人死了。只有树活着。树活着，村庄就活着，人也一辈一辈地活着，神也活着，希望也活着。

有一天，村庄会知道树的好，人也会知道。

19.文章结尾说“村庄会知道树的好，人也会知道”，结合全文来看，“树的好”体现在哪些方面？（4分）

21.文章在表现古树特点时，运用了对比手法，请结合例子分析其作用。（4分）

21.分析下列句子含义。（4分）

（1）古树长在墙里，像人挤在人群里。

（2）树活着，村庄就活着，人也一辈一辈地活着，神也活着，希望也活着。

22.作者在这篇文章中主要表现了哪些情感？请具体说明。（6分）

七、作文 (60 分 )

23、阅读下列材料，按要求作文。

一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。” 一位登山者说：“我登山是因为想看到山顶的雪。”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每个人都有自己选定的路径和方式。

追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程。请以“追求”为话题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。

柳州二月榕叶落尽偶题阅读答案篇六
《2015年江苏省南京市高淳区语文中考一模试题》

2015南京市高淳区语文中考一模试题 语文

一（25分）

1．用诗文原句填空。（10分）

（1）蒹葭苍苍， ▲ 。 （《诗经·蒹葭》）

（2）月下飞天镜， ▲ 。 （李白《渡荆门送别》）

（3）晴川历历汉阳树， ▲ 。 （崔颢《黄鹤楼》）

（4）念天地之悠悠， ▲ 。 （陈子昂《登幽州台歌》）

（5） ▲ ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）

（6） ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）

（7）欲把西湖比西子， ▲ 。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（8）有一些话总在不经意间就打动了我们：陈涉的“ ▲ ”是一种少怀大志的抱负，曹刿的“ ▲ ”是一种懂得把握时机的魄力，欧阳修的“ ▲ ”是一种纵情山水的闲适。

2．给下列句中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）在高淳国际慢城蜿蜒起伏的丘陵间,桃花粉菜花黄,梨花白杏花红,粉墙黛瓦的江南民居点缀（ ▲ ）期．间,让您如在画中游。

（2）李克强总理说:“当然,我们现在推进全面深化改革,实现目标要有个过程,但古人说‘吾道一以贯之’,只要我们锲（ ▲ ）而不舍,假以时日,必有成效。” ．

（3）在南京静海寺门前小亭，有一fù（ ▲ ）对联：一派清泉远，五洲乡梦长。静海寺，见证了近代中国的屈辱，《南京条约》就是在这里签署。

（4）法布尔的《昆虫记》是名zào（ ▲ ）一时的科学巨著，而且在客观真实的描述中渗透着深厚的人文关怀，字里行间洋溢着睿智的哲思与优雅的情致。

班级要开展“魅力汉字”主题活动，你和伙伴们完成了以下任务：（11分）

【书写】

3.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。（3分）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

【欣赏】

4.下面是对三位书法家书法作品的欣赏，不正确的一项是（ ▲ ）（2分）

《祭侄文稿》 《兰亭集序》 《古诗四帖》

A.颜真卿《祭侄文稿》是草书，章法布局渐渐进入悲情状态，到文稿末尾，书写迅疾而极潦草，满腔悲愤如暴风骤雨倾泻无余。

B.王羲之《兰亭集序》帖是行书，丰富多彩的笔画和多姿多态的结体，造成满篇飞动的神采，如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。

C.张旭《古诗四帖》是草书，不为楷书法度所囿，奔放直下，如迅风，如急雨，如闪电„„这也许就是“不可端倪”的一种体现。

【联想】 5．很多汉字，能引发我们丰富的联想和想象。小悦和小丽对汉字的联想如下：

小悦：“信”，一个人的言语与他本人一般比肩齐高，不夸张，不装小，堂堂正正，这个人便足以信赖了。 小丽：“雨”，仿佛让我看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，“好雨知时节，当春乃发生”哦！ 请你模仿小悦或小丽的联想方式，选择一个汉字进行联想。（3分）

【思考】

6．在“汉字听写大比拼”环节中，小远把“狼jí”的部首写错了。下面是老师帮助他纠正错误时他们的对话，请你补充完整。（3分）

老师：小远，古代将文字写在竹简、木简上，所以“竹”头“籍”组词大多与书写、书卷有关，而“艹”头“藉”，其义大多与柔弱、纷乱有关。你觉得“狼jí”的“jí”应该是哪个呢？为什么？

小远： ▲

老师：这给你识记生词什么样的启发呢？

小远： ▲

老师：是的，“形、音、义”三位一体是汉字的特性与魅力。

二（40

（一） 阅读下面古诗文，完成7~12题。（18分）

【甲】

柳宗元传 柳宗元，字子厚，其先盖河东人。

宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科①，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政，引内禁②近，与计事，擢礼部员外郎，．

欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥③，地又荒疠④，因自放山泽间，其堙厄感郁⑤，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。 ．

元和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡得播州，宗元曰：“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人⑥，如不往，便为母子永诀。”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。会大臣亦为禹锡请，因改连州。

柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸，视直足相当，还其．

质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十．

四年卒，年四十七。

（选自《新唐书〃柳宗元传》有删节）

分）

【乙】

柳州二月榕叶落尽偶题

唐〃柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

【注释】①博学宏辞科：封建王朝临时设臵的考试科目，为制科之一种。②内禁：皇宫。③窜斥：贬逐。④荒疠（lì）：指南蛮瘴疠之地。⑤堙（yīn）厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。⑥大人：指母亲大人。

7.解释下列句中加点词。（4分）

（1）及得政（ ▲ ） （2）读者咸悲恻（ ▲ ） ．．

（3）柳人以男女质钱（ ▲ ） （4）走数千里从宗元游（ ▲ ） ．．

8. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( ▲ )(2分)

A．宗元少/精敏绝伦 B．播/非人所居 C．无/辞以白其大人 D．出己/钱助赎

9.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。

▲

（2）会大臣亦为禹锡请，因改连州。

▲

10.【甲】文中柳宗元在柳州为民办了哪件实事？请用自己的话概括。（2分）

▲ 11.【乙】诗首句的“ ▲ ”字最能体现出柳宗元当时的心情。作者将自己的内心情感寄托诗中，正如【甲】文中所说的“ ▲ ， ▲ ”。（3分）

12.综合【甲】文和【乙】诗，说说诗人明明面对的是春天，为什么会产生“春半如秋”的感觉。（3分） ▲

（二）阅读下面的文章，完成13－15题。（11分） 叶子 蒋勋

时序还是盛夏，或许因为几日阴雨，已有不少树叶变黄坠落，公园地上新添了一片金黄。不像深秋落叶那么繁密，有时疏疏落落几片，衬映在沙地上，特别显出叶子形状的完美。

我从地上捡起一片叶子，想要收存在用来素描记事的空白笔记本里。叶子椭圆形，放在手掌上，刚好是掌心的大小。

树上的叶子，长在高处，在阳光和风里翻飞闪耀，色彩的层次和光的绚丽，使人不容易发现单一一片叶子形状的完美。地上的落叶变成淡淡的金黄，有一点透明，托在掌心，可以清楚观察叶脉纤细而复杂的纹理组织，一片小小的叶子，竟也如此巧夺天工。

椭圆形的叶子，边缘有不明显的细细锯齿。所有的锯齿朝向同一个方向，从叶蒂上端一直延伸到形状线条优美的叶尖，好像是最好的裁缝师傅的手工剪裁。

我问了公园里休憩的当地居民，他们说是菩提叶。但是和我看到的菩提叶不一样，家乡的菩提叶要大得多，形状更接近心形，上阔下窄，叶尖也要比这边的菩提叶长三四倍。

我喜欢菩提叶，或许与传说里佛的故事有关。曾经去过印度菩提伽耶那棵大树下静坐，冥想一个修行者曾经听到过的树叶间细细的风声。或者，树叶静静掉落，触碰大地，一如那心中兴起的震动。

冥想尽管冥想，这片叶子其实可以与故事无关的。

一个学植物的朋友常常给我比较科学的回答，他说：叶蒂纤细却非常牢固，因为要支撑整片叶子的重量。他又说：许多叶子的边缘有锯齿是来源于防卫的动机。

我起初有些惊讶，我对一片叶子形状优美的赞叹，我想用文字去歌咏的一片叶子，我想用色形、线条、质感去表现和记录的一片叶子；在一个学植物的朋友研究的领域里却有不同角度的观察。 家乡的菩提叶的确更像一颗心形，尤其是拖长的叶尖，使人觉得是可以感受细致心事的人类心脏的瓣膜。 关于细长的叶尖，我的学植物的朋友仍有不同的解释。他说：许多植物的叶尖是用来排水的。他补充说：尤其在热带，突如其来的暴雨，大量积存在叶片上，叶片会受伤腐烂败坏；久而久之，植物的叶子演化出了迅速排除水分的功能，形状其实是功能长期演化的结果。

所以，我珍惜的叶蒂的坚定，我珍惜的叶脉如人体血管一样细密地分布，我珍惜的叶缘像蕾丝编织一样的锯齿细纹，我珍惜如同一颗心一样饱满、而又如此优美、可以托在掌中的形状，我所珍惜的细如鸟羽的叶尖……都只是一片叶子在漫长岁月中通过生存的种种艰难的痕迹吗？

要多久才能演化成这样的形状？我好奇地问。他耸耸肩回答说：上亿年吧。

他的回答使我陷入沉默。

美是不是生命艰难生存下来最后的记忆？美是不是一种辛酸的自我完成？所以美使我狂喜，也使我忧伤。 打开素描本，空白的纸上拓印着这一片叶子浅浅湿渍的痕迹，像一片不容易觉察的泪痕。

13．结合文章内容，回答问题。（5分）

（1）都只是一片叶子在漫长岁月中通过生存的种种艰难的痕迹吗？ （说说叶子通过了哪些生存的艰难，形成了什么样的痕迹。）（3分）

▲

（2）所以美使我狂喜，也使我忧伤。（叶子的美为什么“使我狂喜”，“使我忧伤”？）（2分）

▲

14．赏析文中画线语句的精彩之处。（3分）

▲ 15.阅读下列材料，说说两篇文章在写作构思上有何相同之处？（3分）

朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。

17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？

朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。 （小思《蝉》）

▲

(三)阅读下面的非连续性文本，完成16—18题。（11分）

电子书如何购买和阅读

电子书又称为e-book。简单地说，所谓的电子书，是通过特殊电子书的阅读软件（reader），以电子文件的型式，通过网络连结下载至一般常见的平台，或是任何可大量储存数字阅读数据的阅读器上阅读的书籍，是一种传统纸质图书的可选替代品。

我们知道，在网上购买电子书一般比实体书便宜和方便的多，所以不少人也喜欢购买电子书来阅读。我曾买过京东的电子书，并在电脑和手机端阅读。所以在这里，我想就以京东电子书如何购买和阅读为例，分享一下自己的经验。这里就只介绍在电脑上和智能手机上阅读的两种方式。

【工具/设备】

电脑 智能手机

【方法/步骤】

首先，打开京东首页，注册后登陆自己的账号。在“全部分类”目录中选择“电子书”。在“电子书”页面浏览并挑选自己想要买的电子书。

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（摘编自【百度经验】） 【超链接】2014年4月《第十一次全国国民阅读调查报告》部分统计数据

图一：国民倾向的阅读方式

图二：各种读物阅读量的分配和变化

16. 阅读上面的文本，说说电子书较之传统图书有哪些优点？（4分）

▲ 17. 在一次阅读指导课上，老师推荐大家阅读名人传记，你想让父亲帮忙购买相关的电子书，请你拟一条短信发给父亲，告诉父亲如何去购买。（3分）

柳州二月榕叶落尽偶题阅读答案篇七
《2013高考诗歌鉴赏部分》

诗歌鉴赏部分（30篇）

一、阅读下面的诗歌，完成小题。（6分）

枕上作

陆游

一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。

孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。

壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。

不然短楫弃家去，万顷松江看月明。

【注】孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。

1．颔联在景物描写上用了什么手法？有何作用?（5分）

2．从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化?（6分）

二、阅读下面这首唐诗，完成小题.（8分）

柳州二月榕叶落尽偶题①

——柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

【注】①这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。

3．春天是令人欣喜的季节，通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？（4分）

4．有人说三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。（4分）

三、阅读下面这首唐诗，回答问题。

江上别柳中庸①

李端

秦人江上见，握手便沾衣。近日相知少，往年亲故稀。

远游何处去，旧业几时归。更向巴陵②宿，堪闻雁北飞。

注释：①柳中庸：河东（战国时属秦地）人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。 ②巴陵：今指岳阳。

5．“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景？（2分）

6．颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。（4分）

7．尾联运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）

四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

南海旅次

曹 松

忆归休上越王台，归思临高不易裁。

为客正当无雁处，故园谁道有书来?

城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。

心似百花开未得，年年争发被春催。

8．从前两联看，诗人的归思为什么“不易裁”? (3分)

9．颈联描写了什么样的景象?有何作用?(4分)

10．请从表达技巧的角度赏析尾联的妙处。(3分)

五、阅读下面这首唐诗，然后解答后面的问题。(6分)

乐府·杨柳枝

白居易

依依袅袅复青青，

勾引春风无限情。

白雪花繁空扑地，

绿丝条弱不胜莺。

11．这首诗的首句在用字上有什么特点?这样写有什么好处?

12．诗中第三、四句描写了怎样的景象? 表现了诗人怎样的感情?

六、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

旅 宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

13．颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（5分）

14．联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（6分）

七、阅读下面这首诗，完成小题。

移家别湖上亭 戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

15．作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。（5分）

16．古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（6分）

八、阅读元曲，回答小题。

【商调】梧叶儿·春日 张可久

长空雁，老树鸦，离思满烟沙。墨淡淡王维画，柳疏疏陶令家，春脉脉武陵花。何处游

人驻马？

17．“墨淡淡王维画，柳疏疏陶令家，春脉脉武陵花”描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。（5分）

18．这首元曲主要运用了什么表现手法？请举出两种并简要分析。（6分）

九、阅读下面一首诗，完成小题。

除夜自石湖归苕溪十首（其七）①

姜 夔

笠泽茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。

长桥寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。

【注】①姜夔于绍熙二年（1191）冬，到石湖范成大处做客，除夕晚上乘船回家，途中写下了十首七绝。此为第七首，描写诗人只身夜渡太湖的情景。②笠泽：指太湖。③长桥：指垂虹桥，北宋时建，在今江苏吴江市。

19．这首诗描绘了一幅什么样的画面？这一画面是由哪些景物构成的？请简要叙述。（5分）

20．有人说“雁影”是作者的化身，你是否同意这个观点？请作简要说明。（6分）

十、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

虚堂 寇准

虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。

斜月半轩疏树影，夜深风露更凄清。

寇准（961-1023），北宋政治家、诗人。因刚直不阿，两次罢相。

21．本诗一、二句突出的表现手法是什么？请做简要分析。（4分）

22．本诗后两句描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？（4分）

十一、阅读下面这首诗，完成小题。（11分）

千秋岁① 秦观

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮

合空相对。忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

[注]①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。

②西池：汴京（开封）金明池。③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。

23．词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？（5分）

24．“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分）

十二、阅读下面这首宋诗，回答问题。

茶陵道中

萧立之

山深迷落日，一径窅无涯。

老屋茅生菌，饥年竹有花。

西来无道路，南去亦尘沙。

独立苍茫外，吾生何处家。

【注】①南宋灭亡后，诗人归隐江西老家，这首诗就写于归家途中。②竹，六十年一花，花后则枯，以为荒年之兆。

25．古典诗词特别讲究炼字。请简要分析首联“迷”字在表情达意上的作用。 (3分)

26．说说这首诗的构思脉络。（3分）

27．全诗表达了作者什么样的思想感情？（4分）

十三、阅读下面的这首宋词，完成小题。

秋夜寄邱二十二员外

韦应物

怀君属秋夜，散步咏凉天。山空松子落，幽人应未眠。

28．开头两句展示了作者怎样的形象？表达了作者怎样的感情？请分析。（5分）

29．读全诗，请从表现手法角度赏析“山空松子落，幽人应未眠”两句。（5分）

十四、阅读下面这首词，完成小题。（7分）

听 筝（唐·柳中庸）

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？

更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

【注】①抽弦促柱：弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦，缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。

30．这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。（3分）

31．颈联中有两个字堪称诗人炼字的典范，是哪两个字？为什么？（4分）

十五、阅读下面的宋词，然后回答问题。（8分）

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。灯前写了书无数，算没

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