不在话下近义

导读：　不在话下近义篇一《近义成语试题 - 答案》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《不在话下近义》，供大家学习参考。

不在话下近义篇一
《近义成语试题 - 答案》

▲排除法

1。这一套百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是——，丰富多彩。

2。这里盛产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子树——。

3。我国的扇子种类繁多，羽扇、纸扇、葵扇、绢扇、蒲扇、骨扇------可以说——，堪称一个扇子王国。

A。洋洋大观 琳琅满目 应有尽有

B。蔚为大观 俯拾即是 不可胜数

C。汗牛充栋 比比皆是 不胜枚举

D。包罗万象 触目皆是 举不胜举

[柿子不是玉器，排除A；柿子树不可能俯拾，排除B；汗牛充栋指书籍，排除C；于是答案为D。]

1.在作者笔下，钗黛这两个姑娘，常常被人——，加以评论的。[指人只能用“相提并论”]

2.中国人将办事和做戏太——，而别人却很切实。

3.中国的经济文化状况，虽然比较起来还是落后的，但跟解放以前不可——。[否定用“同日而语”]

4.在发展大牲畜中认真贯彻了牛、马、驴、骡，——、全面发展的原则。[用“一视同仁”，“等量齐观”带有一种差异味]

A。一视同仁 同日而语 相提并论 等量齐观

B。混为一谈 同日而语 相提并论 等量齐观 C。相提并论 混为一谈 同日而语 一视同仁 D。混为一谈 相提并论 同日而语 一视同

1。当前下岗人员的增多，已成了一个社会问题，如何解决已是——。

[突出紧迫感]

2。动员大会刚一结束，大家便冲到主席台前，一个个都是——，争先恐后的样子。[突出猴急感]

3。病人的脉搏越来越弱，手术已经——。[缓不得]

4。必须马上输血！这——使他忘记了自己的大病初愈：“先输我的！”

[要用名词性的“燃眉之急”]

A。刻不容缓 急不可待 迫在眉睫 燃眉之急 B。迫在眉睫 急不可待 刻不容缓 燃眉之急 C。燃眉之急 刻不容缓 急不可待 迫在眉睫 D。迫在眉睫 刻不容缓 燃眉之急 刻不容

1。在加强精神文明建设的今天，我们更应该做——的人。

2。在仓库就要爆炸的紧急关头，小张挺身而出，剪断了导火线。大家夸小张是——的好青年。

3。在事情面前——，不仅会把事情办坏，而且对自己的思想进步也不利。

4。洪峰捣毁了大堤，冲散了人墙，卷走了班长。班长真是——的好班长！

A。急功近利 见危授命 急公好义 见义勇为

B。急公好义 见危授命 急功近利 见义勇为 C。急功近利 见义勇为 急公好义 见危授命 D。急公好义 见义勇为 急功近利 见危授命

[3句只能填贬义词，排除A与C；没有献身只能用“见义勇为”，排除B。故选D。]

1。病菌可以说是——的，但它对人的危害却非常严重。

2。但是在一些没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝是——的，老农未免是大惊小怪了。

3。这点小事情就让我去做吧，实在——。

4。对他来说，好像什么困难和危险都——。

A。微不足道 不在话下 微乎其微 不足挂齿 B。微乎其微 微不足道 不足挂齿 不在话下 C。不在话下 微乎其微 微不足道 不足挂齿 D。不足挂齿 微不足道 不在话下 微乎其微

[3句表示自谦，用“不足挂齿”，排除A、C、D。印证：4句别人说别人，用“不在话下”；1句突出病菌的小，连用两个“微”；2句是不放口上提及，用“微不足道”]

1。在改革开放的今天，我们的社会蒸蒸日上，——。

2。攻克科学难关应该具有——的精神。

3。股市行情——，许多股票商不敢轻易买进股票。

4。在十分艰难的条件下，他仍进行着——的斗争。

A。变幻莫测 百折不挠 瞬息万变 不屈不挠 B。瞬息万变 百折不挠 变幻莫测 不屈不挠 C。变幻莫测 不屈不挠 瞬息万变 百折不挠 D。瞬息万变 不屈不挠 变幻莫测 百折不挠

[1句“变幻莫测”含贬义，排除A、D；2句“百折不挠”突出意志坚强，排除C；4句笼统地说“不屈不挠”可矣]

1。想起撤离延安的时候，枪炮齐鸣，飞机轰炸，主席依然——。

2。我们新的党中央啊，——，砥柱中流。

3。我军万船齐发，攻破“千里江防”，很快就占领了蒋介石自以为防守得——的南京城。

4。魏据河北，蔽捍重镇，唇齿相依，——。

A。坚如磐石 固若金汤 稳如泰山 牢

B。坚如磐石 稳如泰山 固若金汤 牢不可破 C。稳如泰山 坚如磐石 固若金汤 牢不可破 D。稳如泰山 牢不可破 固若金汤 坚如磐石

[2句党中央要突出它的“坚”，排除A、B、D；3句城市用“固若

金汤”，排除A；4句用“牢不可破”好]

不在话下近义篇二
《新老一级都不在话下!能力考N1达人传授经验》

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新老一级都不在话下！能力考N1达人传授经验

zwlnewmonico同学是沪江网校的一名助教，四年前日语入门，三度参加日语能力一级考试，能力考一级以及新能力考N1，都顺利过关，是为不折不扣的一级达人，下面就来瞧瞧如何学日语的吧！

3语一级的备考经验和日语的学习经验，与诸君共勉。

学习方法详细推荐

词汇：N1的重点词汇必须掌握，要想在词汇上拿高分，必须要有良好的N2行2推荐的N1词汇书籍：华东理工大学出版社的《新日本语能力考试一级词汇解说篇》和《练习篇》。这本书单独列出了N1相关单词，而且按词性分类。是一本被我翻了快要烂掉的书。如果你N2词汇基础不是很牢固的话，可以再买本N2的这类词汇书。

文法：我认为文法是最容易拿分的一项。首先是因为能力考的文法选择题出得比较脑残，日本人不会像国人一样弄四个近义选项让你死抠，一般来说，掌握了相应的文法条目之后，再细心一点，还是很容易选出

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答案的。N1比旧一级多出了完形填空和文法排序题。说明N1提高了大家对句感和文章整体把握的要求。针对排序题，大家可以在记忆文法的时候顺便记上例句，以提高句感。针对完型填空，要加强阅读能力，并且要关注连接词的用法。

推荐的记忆方法：和词汇差不多，通过例句背诵文法条目，反复记忆的同时，标记重难点。文法的记忆相对简单，平时带着多翻翻自然就背上了。

听力：绪，再也不敢训练了。其实听力的训练是哭着进去，笑着出来的。

是听写全文，大家可以根据自己的时间自己掌握听写的量，阅读：一个是读懂，一个是会做。考出N1后日语该怎么学？

N1正式是对自己能力的一个极大肯定，但绝不是日语学习的终点。比如对影视作品感兴趣的同学可以选择加入字幕组，通过做字幕增强自己的日语能力。日常工作生活中会经常和日本人打交道的同学要加强口语的训练和对日本文化的理解。想挑战同声传译的同学可以开始学习训练同声传译。对日本古代文化感兴趣的同学可以研究研究古典语法，阅读古典书籍。还有就是像我一样，对帮助别人学日语抱有极大热心的

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同学可以选择加入沪江日语，帮助更多的同学通过N1。

现在我学习日语的手段大概是时不时地上一下日本雅虎，看一看日语新闻。还有就是看NHK的各类纪录片，以及AKB的综艺节目等等。

哇咔咔，啰啰嗦嗦地说了这么多，希望大家能有所收获。其实说到底，学习日语能有多少收获关键看大家会有所收获！

不在话下近义篇三
《近义成语试题1》

一下列成语使用最恰当的选项（ ）

1。这一套百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是——，丰富多彩。

2。这里盛产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子树——。

3。我国的扇子种类繁多，羽扇、纸扇、葵扇、绢扇、蒲扇、骨扇------可以说——，堪称一个扇子王国。

A。洋洋大观 琳琅满目 应有尽有

B。蔚为大观 俯拾即是 不可胜数

C。汗牛充栋 比比皆是 不胜枚举

D。包罗万象 触目皆是 举不胜举

二下列成语使用最恰当的选项（ ）

1.在作者笔下，钗黛这两个姑娘，常常被人——，加以评论的。

2.中国人将办事和做戏太——，而别人却很切实。

3.中国的经济文化状况，虽然比较起来还是落后的，但跟解放以前不可——。

4.在发展大牲畜中认真贯彻了牛、马、驴、骡，——、全面发展的原则。

A。一视同仁 同日而语 相提并论 等量齐观 B。混为一谈 同日而语 相提并论 等量齐观 C。相提并论 混为一谈 同日而语 一视同仁 D。混为一谈 相提并论 同日而语 一视同仁 三下列成语使用最恰当的选项（ ）

1。当前下岗人员的增多，已成了一个社会问题，如何解决已是——。

2。动员大会刚一结束，大家便冲到主席台前，一个个都是——，争先恐后的样子。

3。病人的脉搏越来越弱，手术已经——。

4。必须马上输血！这——使他忘记了自己的大病初愈：“先输我的！” A。刻不容缓 急不可待 迫在眉睫 燃眉之急 B。迫在眉睫 急不可待 刻不容缓 燃眉之急 C。燃眉之急 刻不容缓 急不可待 迫在眉睫 D。迫在眉睫 刻不容缓 燃眉之急 刻不容 四下列成语使用最恰当的选项（ ）

1。在加强精神文明建设的今天，我们更应该做——的人。

2。在仓库就要爆炸的紧急关头，小张挺身而出，剪断了导火线。大家夸小张是——的好青年。

3。在事情面前——，不仅会把事情办坏，而且对自己的思想进步也不利。

4。洪峰捣毁了大堤，冲散了人墙，卷走了班长。班长真是——的好班长！

A。急功近利 见危授命 急公好义 见义勇为 B。急公好义 见危授命 急功近利 见义勇为 C。急功近利 见义勇为 急公好义 见危授命 D。急公好义 见义勇为 急功近利 见危授命 五下列成语使用最恰当的选项（ ）

1。病菌可以说是——的，但它对人的危害却非常严重。

2。但是在一些没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝是——的，老农未免是大惊小怪了。

3。这点小事情就让我去做吧，实在——。

4。对他来说，好像什么困难和危险都——。

A。微不足道 不在话下 微乎其微 不足挂齿 B。微乎其微 微不足道 不足挂齿 不在话下 C。不在话下 微乎其微 微不足道 不足挂齿 D。不足挂齿 微不足道 不在话下 微乎其微 六下列成语使用最恰当的选项（ ）

1。在改革开放的今天，我们的社会蒸蒸日上，——。

2。攻克科学难关应该具有——的精神。

3。股市行情——，许多股票商不敢轻易买进股票。

4。在十分艰难的条件下，他仍进行着——的斗争。

A。变幻莫测 百折不挠 瞬息万变 不屈不挠 B。瞬息万变 百折不挠 变幻莫测 不屈不挠 C。变幻莫测 不屈不挠 瞬息万变 百折不挠 D。瞬息万变 不屈不挠 变幻莫测 百折不挠 七下列成语使用最恰当的选项（ ）

1。想起撤离延安的时候，枪炮齐鸣，飞机轰炸，主席依然——。

2。我们新的党中央啊，——，砥柱中流。

3。我军万船齐发，攻破“千里江防”，很快就占领了蒋介石自以为防

守得——的南京城。

4。魏据河北，蔽捍重镇，唇齿相依，——。

A。坚如磐石 固若金汤 稳如泰山 牢

B。坚如磐石 稳如泰山 固若金汤 牢不可破 C。稳如泰山 坚如磐石 固若金汤 牢不可破 D。稳如泰山

牢不可破 固若金汤 坚如磐石

不在话下近义篇四
《汉硕近义词辨析177个实例》

汉硕近义词辨析177个实例

1爆发：多用于大的抽象事物（战争、火山）

暴发：常用来指洪水、疾病流行；突然发财、得势，暴发户。2编辑：对资料或组成的作品进行整理加工。编纂：编辑（多指资料较多，篇幅较大的作品）。3妨碍：使事不能顺利进行。妨害：有害于事物的发展。4肤浅：学识浅，理解不深。浮浅：浅薄。5反映：把客观情况或意见、态度告诉上级。反应：事情发生引起的意见、态度或行为。6抚养：爱护并教育。扶养：用于法律关系。（父子、夫妻等）7工夫：指占用的时间；空暇的时间。功夫：本领、造诣。主要指耗费的精力。8贯穿：穿过、联通。（较具体的事物）贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。9精练：文章、讲话没有多余的词语。（也作“精炼”）简练：说话、写文章简洁、精当。10鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物）。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。11考察：实地观察调查，细致深刻的观察。考查：用一定的标准来衡量（行为、动作）。12聆听：（书）听。倾听：细心的听取谛听：仔细听。13消失：事物逐渐减小以至没有。消逝：随时间而去不复存在（声音、云雾、时间）。消释：疑虑、嫌隙、痛苦、恐惧等消失解除。14收集：使聚集在一起。搜集：到处寻找并聚集在一起。（不易得到的东西）15不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论。不易之论：不可变更的言论，指论断完全正确。16震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。17前车可鉴：可以用前人的失败作历史之训。前车之鉴：从前人失败的教训中得到的教训。18安分守己：规矩老实，不做违法乱纪的事。（褒）循规蹈矩：遵守规矩。（贬）19典雅：优美而不粗俗。高雅：高尚而不粗俗。20弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。填补：常与空白、亏空、缺额搭配。21细心：用心细密。悉心：用尽所有的精力（多指研究）22威信：声威和信誉。（侧重信誉）威望：声誉和名望。（侧重名望）23违反：不遵守，不符合（法则、规程）。违拗：违背、有意不依从（上级和长辈的主意）。违犯：违背和触犯（法规）。24变换：事物的一种形式和内容转换成另一种。变幻：不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。25调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。26调停：调解，多指重大事件，不带宾语。调解：劝说双方消除纠纷。斡旋：（意思同上）书面语，不带宾语。27取消：使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。取缔：明令取消或禁止。28草率：（做事）不认真，敷衍了事。轻率：（说话、做事）随随便便，不经过慎重考虑。29颁布：公布（法令条例，大的正规性文件）。公布：（法令、文告、团体的通知）公开发布。30哺育：喂养；比喻培养。抚育：照料、教育儿童；照管动植物。31偶尔：间或，有时候（副词，相对于经常）。偶然：不一定要发生而发生。（相对于必然）。32谣言：没有事实根据的消息。流言：没有根据的话（多指背后议论、污蔑或挑拨的话）。33筹划：想办法、定计划；筹措（钱粮）。筹备：为进行工作、兴办事业或成立机构等事先准备。34熟悉：知道得很清楚。熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练。35独立：不依靠别人。独力：靠自己的力量完成某项任务。36面世：用于精神产品、科技产品。面市：一般商品上市。37通过：以人、事物为媒介或手段达到某个目的。经过：通过（处所、时间、动作）。38摸索：寻找（方向、方法、经验）。探索：多方寻找答案，解决疑问。39不肖：品行不好（多指子弟）。不孝：对父母不敬。40常规（成规）：久已通行的规则。不带贬义。陈规：不实用的旧规章。41辣手：手段厉害或毒辣。棘手：形容事情难办。42界限：不同事物的分界；限度，尽头等。界线：分界的线（具体的）。43年青：处在青少年时期，只用于人。年轻：年纪不大；指开创的时间不长。可用于人或事物。44滥用：过多的使用；不必或不该用而用。乱用：指该用这个，而用了那个。45旗帜：旗子，比喻榜样或模范；有代表性或号召力的某种思想、学术或政治力量等。旗号：旧时标明军队或将领姓氏的旗子，现用来比喻某种名义（多指借来做坏事）。46坚苦：坚忍刻苦（主观精神）。艰苦：艰难困苦（客观实际）。47宽慰：宽解，安慰。安慰：心情安适（或用作使动）。48安置：使人或事物有着落；安放。安排：有条理、分先后的处理。49光临：敬词，称宾客来到。惠顾：商店对顾客的敬词。50陈设：（动词）摆设。摆设：（名词）指供欣赏的艺术品；徒有其表而毫无用处的东西。51临近：指时间靠近。邻近：指地方靠近。52专程：专为某事而到某地。专诚：特地（心意诚恳）。53查访：调查打听案情。察访：通过观察访问去进行调查，多公开进行。54专长：专门的学问技能；特长。

特长：特别擅长的技能或特有的工作经验。55风气：社会上或某个集体中流行的爱好和习惯。风尚：在一定时期中社会上流行的风气和习惯。风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯的总和。56指责：责问。（可褒可贬）指摘：挑出错误，加以批评。57严格：在掌握标准或遵守制度时认真不放松。严厉：严肃而厉害。（要求、态度方面）58列席：参与会议而无发言权。出席：参加会议。59十足：（物品）成色纯；十分充足。实足：数量足数的。60吞食：用于食物、药品等。吞噬：形容侵吞。（贬义）61伪造：模仿真的东西。捏造：无中生有。62允许：许可。容许：许可。（书面语，语义重）63推托：借故拒绝。推脱：推卸（责任等）推诿：把责任推给别人。（不带宾语）64缺点：欠缺或不完善的地方（侧重于有而不好）。缺陷：欠缺或不完备的地方（侧重于没有）65赢利：即盈利，所得的利润。营利：谋求利润。66核计：核算（成本）合计：盘算，商量；合在一起计算。67作客：寄居在异地。（书）做客：访问别人。68清净：没有打扰；水清澈。清静：环境安静。69关照：关心照顾。关注：关心重视。70公然：公开的，毫无顾忌的（贬义）公开：（与秘密相对）不加隐蔽的。71开辟：打开通路；创立（从无到有）。开拓：开辟；扩展（从小到大）。72传诵：多用于美名。传颂：多用于事迹。73沉重：分量大，程度重。繁重：（工作、任务）多而重。74把戏：花招，蒙蔽人的手法。伎俩：不正当的手段。（贬义重）75应付：对人对事采取措施；敷衍、将就（带宾语）周旋：交际应酬；与敌较量，相机而动。76赔偿：因自己的行为造成损失而给予补偿。补偿：抵消损耗，补足欠款。77废除：取消，废止（法令、制度、条约等）。解除：去掉、破除（警报、顾虑、武装、职务）。78流传：传下来或传播开。（主要指消息、故事、传说、事迹等）留传：遗留下来传给后代（如秘方、技术、工艺等）。79恰巧：凑巧（往往不如意）。恰好：正好（合乎心意）。100按照：行动的凭借或依据。依照：意思同上，常用于法律条文。101日趋：走向，强调趋势。日益：一天胜过一天。102大约：表示对时间、数量的估计。大概：表示对情况的估计。103进而：表示递进关系。从而：表示承接及因果关系。104一律：限用于人。一概：可用于人，也可用于物。105万一：可能性极小的假设，一般用于不如意的事。如果：表一般假设。106一起：同时同地。一齐：同时，不一定同地。107给予：给，也作“给与”。如给予帮助，给予同情等。给以：后面只涉及所给的事物，不涉及接受的人。108各个：每个，所有的那些个；逐个。个个：每个（人或单位、团体），只能做主语。109曾经：以前有过。已经：事情已完。110上下：用于年龄。左右：用于年龄、时间、空间。111一直：动作持续进行没间断或某种情况下始终不变。始终：从开始到结束一直不变。112未免：不以为然，侧重于评价。不免：不可避免。113越发：同一对象之间的比较。更加：相同或不同对象之间的比较。114中间：点、面、体之间。之间：点之间。115尽管：表示事实，不能任指。不管：不表事实，能够任指。116只有：从正面肯定，必须有某个条件。除非：从反面否定，没有某个条件。117发现：已有的看到、找到。发明：未有的创造者。118普遍：一般，全面，共同，与“特殊”相对。广泛：广阔、宽泛，与“狭窄”相对。119时期：时间阶段。时代：大的时间阶段，指人时与“时期”可通用。120申明：郑重地陈述说明（解释、分辨、表明态度）声明：公开地说明（某种真相或表明态度）121妥当：稳妥适当。妥善：稳妥完善，只能做修饰成分。122明白：明显、清楚，容易了解。明确：清楚明了，毫无疑问。123面貌：相貌，模样。可指人，也可指事。面目：相貌，模样，多用于人，往往指不好的。124事情：一切社会的现象。事件：不平常的大事情。125终身：一生；一辈子（多就切身的事说）。终生：一生（多就事业说）。126言不尽义：说话不能全部表达思想内容。言不及义：说话一点也不能涉及正经的道理，说不到地方。127言近旨远：话说得浅显，但含义深远。言犹在耳：说的话还在耳边回响。128井井有条：形容整齐，有条有理，常用于工作安排，事情处理和东西整理方面。井然有序：有条理、有次序，整齐不乱。129刚愎自用：固执任性，自以为是，语意很重。自以为是：认为自己是对的，形容主观不虚心。130屡见不鲜：多次看见。层出不穷：不断出现。131不懈可击：形容十分严密，找不到一点漏洞，指找不出破绽。无隙可乘：没有空子可钻，指没有机会可利用。132不在话下：事情轻微，很易办妥，不值一提。不足挂齿：不值得挂在嘴上，表示谦虚。133一目了然：一眼就看得很清楚。一览无余：形容视野开阔无所阻碍或遗漏，也形容诗文、建筑物。了如指掌：了解得十分透彻。134不动声色：不从语言和表情上反映出来，无异常反应。无动于衷：心里没有一点触动，冷漠不关心。135不谋而合：没有商量而一致了。（想法、意见等）不约而同：没有事先约定而一致了。（行为，做法

等）136绘声绘色：描述得生动逼真。有声有色：说得生动、表现出色。137流言蜚语：险恶的诬蔑的话。无稽之谈：没有根据的话。138手无寸铁：手里没有一点武器（无反抗能力）。赤手空拳：手里没有一点东西（英勇无畏）。139万籁无声：自然界环境静。鸦雀无声：人们活动的场所静。140一泻千里：形容很有气势。一落千丈：形容下降得很厉害。141饱经沧桑：经历过许多世事变化。饱经风霜：经历过许多艰难困苦。142不翼而飞：比喻东西不见了。不胫而走：形容传布迅速（消息）。143不可理喻：不可用道理使他明白，形容人不讲道理。不可思议：不能想象，不能理解。144五光十色：色彩鲜丽，形式多样。（褒义）五花八门：花样繁多。（贬义）145谨小慎微：十分小心，怕出疏漏。（贬义）小心翼翼：十分小心。（褒义）146病入膏肓：情况严重无法挽救。（多指个人、集团、国家）不可救药：无法挽救。（多指个人坏、恶劣）147自食其果：罪有应得。（语意重）自作自受：咎由自取。（语意轻）148七手八脚：参与动作的人多而杂乱。手忙脚乱：做事慌张，没条理。149颠扑不破：事理正确，永不会被驳到推翻。牢不可破：坚固不可摧毁，多用于建筑、友谊、联盟等。150洞若观火：对事情看得十分清楚透彻，侧重于观察。了如指掌：对人或事物了解得非常清楚，侧重于了解。151浮光掠影：印象不深刻。走马观花：观察不细致不深入。152前功尽弃：以前的努力完全白费。功亏一篑：比喻一件事情差一点而未完成。153囫囵吞枣：侧重于不求甚解，食而不化（读书方面）。生吞活剥：侧重于机械模仿，生搬硬套（方法、理论、经验方面）。154魂不附体：形容恐惧万分。失神落魄：形容紧张、忧虑、神经失常。155岌岌可危：形容局势危急。奄奄一息：形容生命垂危。156刻不容缓：不许拖延，指情势紧迫。迫不及待：来不及等待，指心情迫切。157苦口婆心：好心好意再三劝说，跟劝告、劝说、劝诫搭配。语重心长：言语诚恳深刻而有分量，跟吩咐、教导、教诲、教育等搭配。158寥寥可数：屈指可数：都表示数目少。但“寥寥可数”不能形容具体的“日子”少；而“屈指可数”则可。159名不虚传：名声流传开来与事完全相符。“名”，名声。名副其实：名称或名声跟实际相一致。“名”，名称或名声。160目不转睛：注意力高度集中。目不斜视：形容旁若无人，目空一切的神态；安分守己，胆小怕事的神态。161念念有词：嘴里不停地说。振振有词：自以为理直气壮而大发议论。162迫在眉睫：事情已到眼前，非常紧迫。燃眉之急：非常紧迫的事情或非常危急的情况。163深谋远虑：考虑得周密长远。深思熟虑：考虑得深入透彻。164生龙活虎：比喻富有生气，充满活力。龙腾虎跃：形容灵便，矫健的活动。165视若无睹：对事物不过问、不关心。视而不见：对事物不重视或不注意。166束之高阁：束起来放在高高的架子上，比喻对事物放着不用。置之不理：放在一边，不理不睬。167无微不至：形容关怀，照顾得非常细致、周到。无所不至：所有的都做到了，多形容做坏事。168喜形于色：侧重形容内心的喜悦。笑容可掬：侧重形容面部的表情。169信口雌黄：不顾事实，随意乱说或恶意诬陷。信口开河：形容随便乱说。170兴致勃勃：形容极感兴趣的样子。兴高采烈：形容非常高兴的样子。171休戚相关：感情、命运密切相关，有“祸福相共，利害一致”之意。息息相关：形容彼此关系非常密切。172中流砥柱：比喻在艰难环境中起支柱作用的个人或集体。砥柱中流：比喻人或集体独立不挠，起着支柱作用。173设身处地：设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。身临其境：亲身到过那个地方，指亲身体验。

一词义轻重不同例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧 （称奇 称道）的事。

析：“称道”是称述，称赞；“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。二范围大小不同有些近义词词义涵盖的范围大小不同。例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——（目前 日前）仍在修复当中。

析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。三适用对象不同有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——（馈赠 捐赠）的历史画

上了句号。

析：“馈赠”是赠送（礼品），“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。四语体色彩不同有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。例： 帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——（该 本）病。

析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。五感情色彩不同有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是 （臆造 编造）的规律。

析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”①把资料组织排列起来（多指报表等）；②凭想像创造（故事）；③捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。六搭配关系不同有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现” （涵盖 囊括）了石器时代至宋元时期的文化遗銌。

析：“涵盖”是包括，包容；“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。七语法功能不同有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， （给予 给以）我精神的抚慰。

析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语；“给以”是指给，后面只说所给的事物（并且多为抽象事物），不所接受的人。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。八词义侧重点不同有些近义词词义侧重点不同。例：————（淡去 淡忘）火红的时代背景，…………

析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性，“淡忘”强调的是主观性。因此，这里应该用“淡去”。九主动和被动不同有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同例：就此事件，我新华社 （授权受权）发表声明。

析：授权，把权力委托给人或机构代为执行；受权，接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。因此，应该选用“受权”。十整体概念与个体概念有些近义词适用整体概念与个体概念不同。例：他身上有古典意识的 （风范 风尚）

析：“风范”是指（书）风度，气派；“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

这里说“他身上有”，是个体具备的，而不是“社会上”群体具备的，因此，这里应该用“风范”。

《汉语国际教育硕士基础试题的案例分析与写作》复习没有什么参考书目可言，复习重在多模仿多练习，运用对外汉语教学概论和跨文化交际知识进行分析，将知识与材料结合，分析时注重逻辑，条理清晰即可。1．引言来自不同文化背景的学生在相互交往过程中会继续坚持本民族文化，还是会迁就他人？显然主要还是会保持固有文化而根据情况适当迁就他人。这样就使学习和生活中，本国学生和留学生之间难免发生小摩擦。既然矛盾和摩擦难免会发生。那关键在于，我们应该以怎样的心态来对待和怎样的方式来处理。是逃避？是搁置？还是积极的面对寻求解决？请看下面的案例分析。2．案例分析为方便起见，案例中本人用小李表示，留学生用苏菲表示，留学生的中国同学用小颖表示。2.1案例陈述背景介绍 小李每周四上午常在二体二楼打球，直到中午12:30才离开。因为那时是苏菲和小颖上排球课的时间。他们因此经常碰面，并有几次目光的接触。案例1 初次印象小李在打球时，十分积极的救球、组织进攻并常喊“好球”、“我的错”等等。另外也是场上主要的得分手。因此，常是场内外观众的关注焦点。小李得分时，苏菲在场外有时会鼓掌。这次，苏菲在场外练球不小心把球打到场内，小李帮忙捡起并面带微笑递给她。苏菲也微笑且眼神流露歉意并用中文说了句“谢谢你！”。案例2 苏菲生气小李打完球，到场边铁衣架上取风衣外套。大家风衣挂同一支架上，小李的风衣在最里面。他问了一句，“有人吗？麻烦让小李拿下小李的衣服好吗？” 然后又开玩笑的说，“有人吗？谁躲在里面？”因为那么多外套全挂在一个地方，看着很大，所以让人感觉里面藏着一个人。小李边问边在衣服四周打量。由于没人反应，所以小李就把衣服抱起来。准备取自己的衣服。这时，苏菲和小颖连忙从不远处小跑过来。小李向苏菲微笑示意，她没有回礼，取而代之的是一脸严肃的表情。小李一不留神，将自己风衣掉在了地上，却没察觉，苏菲眉头皱了起来。小李见苏菲的表情，再之没找到自己的外套，有点不知所措，急忙想把满手的衣服都挂回原位。但是没成功。接连试了几次都不行。苏菲这时伸手帮忙，嘴里一边还咕哝着。小李只听出苏菲说的是法语。而且声音中含有不满和抱怨的情绪。小李更加的慌神了，怎么也没有办法把外套都挂上。这次，苏菲用了非常重的语气说了一句话，是不太标准的中文，“拿过来吧你！”她把衣服用力拽走了，眉头紧皱，表情非常生气，而且侧脸对着小李。由于苏菲的身材很好，拽的过程中，小李的右臂碰到了苏菲的胸前，条件反射似地连忙把手缩回来，而且一脸尴尬的表情。这一举动使苏菲转过头来直瞪着小李，小李感觉脸很烫，不敢直视对方。这时小李的同学汤宁把地上的风衣捡起来，并准备拍两下灰被小李顺势拦住并接过。小李说，“不用拍，没关系的，外套就是让它脏的。”之后，苏菲把衣服挂好了，小李对她说了声sorry。苏菲没有理会。在一旁的小颖说，“没关系，没关系。”苏菲又斜视了小颖一下。小李做了个深呼吸调整了一下心态。用很谦卑的神态和可爱调皮的语气对苏菲说，“You are so beautiful like la lune！”，“沙律”，“沙哇滴卡”，“欧呵哇呵”。一旁准备上课的学生们都被逗笑了，但是这些招数对于苏菲似乎没能奏效，小李只好用很无奈很歉意的手势表达了此刻的心情。刚准备离开时，灵机一动，先微微鞠个躬，然后一边膝盖微微触地，手势做照相状，微笑着用英语问了一句，“Could you say ‘cheese’ to me？” 大家都把目光转向了苏菲，苏菲没有理会，转身背对小李，小李只好离去。案例3 苏菲say“Hi”过完周末，星期一，小李去一教上专业课的途中，有个女生相向走来，小李没有认出是苏菲。走到跟前时，苏菲主动微笑着说，“你好!”小李这才认出是苏菲，连忙回礼，“沙律”。案例4 两人默契星期四，又是体育课，这时苏菲在场外，当小李回头看她时，她用手示意了一下。小李也向她挥了挥手。接着，她用手指了指小李挂在支架上的风衣，又指了指她自己的风衣，然后做了个对调的手势。小李明白了她的意思，微笑着用力地点了点头，给了个OK手势，并大声说，“OK!OK!”2.2案例分析

2.2.1跨文化交流阶段分析小李与留学生的上述跨文化交流的案例可以归纳为四个阶段，即友好的开始、风波的引发、积极的补救和重归于友好。下面来逐一分析。第一阶段——友好的开始

首先，小李和苏菲都是受过高等教育的，具备较高的素质且都有与人为善的意愿；其次，苏菲来中国求学也是对此怀有美好的憧憬；再者，小李也是个爱交朋友的人；最后是体育课给了他们时间和空间上的接触机会。通过初步接触，双方都展现了各自的闪光点。小李的闪光点有俊朗、健康、活力、热情等，这可以从案例1中小李的外貌神情和打球时的表现看出。如：积极救球、喊好球、帮人捡球等。苏菲的闪光点有美丽、聪明、善良、良好

不在话下近义篇五
《成语复习》

成语复习

比喻：料事如神 挥金如土 势如破竹 如日中天 门庭若市 铁证如山 如雷贯耳 巧舌如簧 夸张：胆大包天 一目十行 千钧一发 一泻千里 一字千金 怒发冲冠 百发百中 一日三秋 反义：弃暗投明 博古通今 苦尽甘来 化险为宜 异曲同工 舍本求末 假私 瞻前顾后 近义：日久天长 日新月异 龙腾虎跃 引经据典 雷厉风行 含辛茹苦 流言蜚语 争名夺利ABCC：神采奕奕 忠心耿耿 虎视眈眈 风尘仆仆 生机勃勃 喜气洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 AABC：欣欣向荣 夸夸其谈 心心相印 比比皆是 步步为营 娓娓动听 耿耿于怀 振振有词 ABAC：如痴如醉 自作自受 半信半疑 不折不扣 碍手碍脚 无影无踪 不闻不问 无忧无虑 AABB：曲曲折折 朝朝暮暮 原原本本 浩浩荡荡 鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 支支吾吾 兢兢业业 生肖：胆小如鼠 鼠目寸光 力大如牛 牛头马面 生龙活虎 虎视眈眈 守株待兔 狡兔三窟 叶公好龙 画龙点睛 画蛇添足 打草惊蛇 悬崖勒马 马到成功 顺手牵羊 亡羊补牢 杀鸡儆猴 呆若木鸡 鹤立鸡群 犬马功劳 鸡鸣狗盗 狼奔豕突 行同狗彘

神态：神采奕奕 眉飞色舞 惊惶失措 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神品质：赤胆忠心 舍己为人 忠贞不渝 两袖清风 克己奉公 顶天立地 不屈不挠 坚强不屈 学习：学无止境 学而不厌 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 自强不息 不甘示弱 只争朝夕 谦虚：不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 自知之明 谨言慎行 心理：忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 胆战心惊 心急如焚 心花怒放 话语：对答如流 自圆其说 闲言碎语 旁敲侧击 故弄玄虚 推心置腹 娓娓动听 滔滔不绝 高兴：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 谈笑风生 笑容可掬 手舞足蹈 兴高采烈 喜上眉梢 友情：肝胆相照 亲密无间 情同手足 志同道合 荣辱与共 风雨同舟 海誓山盟 情深似海 花草：姹紫嫣红 鸟语花香 万紫千红 百花争艳 花团锦簇 火树银花 花红柳绿 花枝招展 山水：锦绣河山 山明水秀 湖光山色 漫山遍野 高山流水 水乳交融 波澜壮阔 水平如镜 寓言：狐假虎威 掩耳盗铃 对牛弹琴 精卫填海 刻舟求剑 盲人摸象 坐井观天 拔苗助长 历史：程门立雪 三顾茅庐 纸上谈兵 指鹿为马 闻鸡起舞 愚公移山 十面埋伏 四面楚歌 手： 手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱 得心应手 爱不释手 心狠手辣 情同手足 然： 怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 安然无恙 焕然一新 庞然大物

小学语文六年级上册词语盘点、日积月累

第一单元

清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆

神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲

1、 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

2、 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

3、 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

4、 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

5、 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

6、 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

第二单元

杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑寝不安席 思潮起伏 可见一斑

勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）

第三单元

舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊

残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈

1、 轻诺必寡信。《老子》

2、 民无信不立。《论语》

3、 不精不诚，不能动人。《庄子》

4、 诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》

5、 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

第四单元

遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿眷恋 和蔼可亲 闪闪发光

葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟

1、 善待地球就是善待自己。 2、 拯救地球就是拯救未来。

3、 但存方寸地，留与子孙耕。 4、 有限的资源，无限的循环。

5、 珍惜自然资源,共营生命绿色。

第五单元

厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜

殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈

1、 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

2、 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

3、 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

4、 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

5、 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

第六单元：

1诗经.采薇 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

2春夜喜雨【唐】 杜 甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

3西江月 夜行黄沙道中 宋朝 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4天净沙.秋 元 白朴

孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。

第七单元

塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋浴血搏杀

储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪

马诗

唐 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

第八单元

谱写 幽静 蜡烛 失明 纯属 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔记录 莱因河 霎时间 微波粼粼

探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对

雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格

六年级上册文学常识

1、鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

2、《穷人》的作者是伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰。她出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开创小说《童年》。1863年起用6年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》、《复活》等著名作品。

3、杜甫，我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。

4、诗经是我国文学史上第一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三大类，共305篇，历史上又称“诗三百”。采用“赋”、“比”、“兴”三种手法。

5、贝多芬是伟大的德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。

6、达·芬奇是意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。另外二杰是米开朗琪罗和拉斐尔。

7、老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代著名作家、戏剧家，被授予“人民艺术家”称号。代表作有：《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧：《龙须沟》、《茶馆》等。

8、李白，字太白，号青莲居士。李白的诗以抒情为主，他是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。著有《李太白集》。

9、巴金原名李尧棠，字芾甘。代表作有《激流三部曲》：《家》《春》《秋》；《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。

10、《中华少年》作者李少白，湖南宁乡县人，中国作家协会会员。出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》、《捎给爱美的孩子》、《小小蝌蚪会唱歌》、《少先队活动朗诵诗》、《淡绿的月亮》；童话集《傻熊多多的故事》等。

不在话下近义篇六
《八年级下册复习提纲》

第五单元 工业文明的来临

第一课 工商业的兴起 一、 工厂从这时发展而来

1、时间：14世纪 地点：意大利 2、手工作坊和手工工场有哪些不同？

最根本的不同：手工工场存在雇佣关系 3、作用：（1）改善了人们的生活

（2）进一步促进了贸易的发展

（3）促进了社会阶级、阶级结构发生了变化 A、商人的变化：成为资产阶级的前身

经营方式：由单纯的经商改变为既是手工工场主又是商人 经济地位：实力超过王公贵族 政治地位：甚至可担任市长

变化原因：16世纪以后，西欧各国君主为了富国强兵，大力发展工商业，推行有利于商人的政策。 B、贵族的变化：经济上陷入了困境之中，走向没落

C、农民的变化：一部分失去土地，成为手工工场的工人。成为工人阶级的前身 4、其它知识点：（1）手工作坊――手工工场――工厂

（2）西欧手工工场发展，但西欧还处在农业社会中 （3）中国明清也出现了手工工场（资本主义的萌芽）

第二课 冲破思想的牢笼

一、 蒙娜丽莎的微笑 （文艺复兴运动）

1、时间：14世纪 地点：意大利商业发达的城市 对象：天主教会

2、原因：（1）新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活。要求重视人的作用和人的需要。 （概念）（2）一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神 3、代表人物及作品：

意大利 达芬奇 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等 文艺复兴时代最完美的代表人物 英国 莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》（四大悲剧） 文艺复兴美术三杰：达芬奇 米开朗基罗、拉斐尔 文艺复兴文学三杰：但丁 彼特拉克 薄伽亚

4、文艺复兴时期的人文精神：文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人，这是文艺复兴时期的人文精神。

5、评价：是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚昧中解放了出来 6、中国同主题的文艺作品：汤显祖 《牡丹亭》 二、“教皇奶牛”的解放（宗教改革）

1、领导人：马丁路德 兴起国家：德国 时间：16世纪 对象：天主教会 2、主张：在信仰问题上，人人都是平等的。只要信仰，不要教会 3、文艺复兴运动与宗教改革的比较：

产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史年代，具有反封建的性质，并

1

把矛头对准了不在话下教会，两者都向古代寻求和汲取养料，寻找经典依据，人文主义通过恢复古希腊文化的形式，宣传人文精神，而路德也从基督教的经典中寻找理论支持

4、结果：宗教改革运动席卷了整个德国，各地的教会纷纷独立，瑞士、英国等西欧国家也掀起了波澜壮阔的宗教改革运动，相继摆脱了罗马教会的控制，走上了独立发展的道路。

5、评价：突破了传统宗教的束缚，永久地结束了罗马天主教会对于西欧的封建统治，是一次政治上的解放，又是一次思想解放，它为资产阶级提供了革命的思想武器。 三、近代科学的诞生 1、时间：15、16世纪

2、知识就是力量（培根）：指出只要认识自然，掌握自然的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。 3、原因：（1）生产力提高为科学研究提供了大量素材和研究手段，是自然科学发展的根本原因 （2）新航路的开辟拓宽了人们的研究视野 （3）文艺复兴，人的认识和创造能力被确信

4、评价：为未来工业文明的昌盛奠定了第一块，也是最重要的一块基石，为科学的振兴铺平了道路。

使自然界不再神秘莫测，人们逐渐找到了自然界跳动的脉搏，随着科学的进一步发展，人类迎来了技术发明的高潮。 5、对于我们现代化建设的启示：

科教兴国 重视知识的作用 重视人与自然的和谐发展（环境保护）等 6、代表人物：波兰 哥白尼 日心说 科学革命的开端

意大利 布鲁诺 宇宙是无限的

英国 牛顿 万有引力定律（物理学领域） 把科学的发展推向了一个新的高峰

7、科学的作用：可以帮助人类认识自然，提示自然界的奥秘，从而以科学理发的态度看待世界。 四、理性之光（思想启蒙运动） 1、时间：17、18世纪 国家：英法等

2、含义：激烈地批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、平等和民主。 3、原因：科学的发展促进了人们对社会的思考。用理性之光驱散黑暗

4、代表人物： 法国 伏尔泰 天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，一切人都有追求自下而上和追求幸福的

权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺。（政治自由）

法国 卢梭 一切权力属于人民，人民主权思想。（在法国大革命中体现。《人权宣言》） 法国 孟德斯鸠

三权分立

第三课 世界开始走向整体 一、“发现新大陆”（新航路的开辟）

1、原因：（条件） 最根本的原因：资本主义的发展和商品经济的发展

（1）对东方商品的需求，东方的丝绸、瓷器、宝石和香料等奢侈品辗转运往欧洲，在欧洲人看来，东

方非常富裕

（2）在资本主义萌芽影响下，对货币需求量增加，“拜金狂“们希望在欧洲以外的地方能够攫取黄金。《马可波罗流氓》中

关于东方遍地黄金的描述广为流传后，更激起了人们对东方的向往 （3）土耳其人阻断了传统的通商道路，需要开辟一条直接通往东方的新商路。

（4）西班牙和葡萄牙已经能够制造适合远航的大船，亲从意大利人那里学到了大量航海知识。葡萄牙国王拥有一批来自各

国的船员。

（5）中国发明的指南针已经传入欧洲，并在这个时候普遍应用于航海事业。地球仪、航海地图、以及与航海有关的图书为

（6）古希腊人托密的地圆说逐渐被人们接受。 （7）国王支持

（8）航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧。 2、人物与事件

（3）1649年，查理一世被押上了断头台

（4）1688年，资产阶级发动政变，采取不流血的方式推翻了复辟王朝

（5）1689年，通过《权利法案》――确立君主立宪制（由议会制约国王权力的政体；英国开创；日本、泰国、比利时、西班牙、瑞典、荷兰、葡萄牙等国也先后采用了君主立宪制） 4、领导人物：克伦威尔

5、人民群众（议会组织军队很多农民、手工业者参加议会军队作战，大大增加了议会军队的战斗力） 说明杰出人物是历史的推动者，人民群众是历史的创造者

二、历史上第一位总统的产生（美国资产阶级革命、民族独立战争） 1、时间：1773年――1781年 2、领导人：华盛顿

3、根本原因：英的殖民统治阻碍了北美殖民地经济的发展，美利坚民族的形成及其民族民主意识的觉醒，同英国对殖民地

的经济压制和殖民压迫统治相冲突。

4、过程：（1）1773年，波士顿倾茶事件（导火线）

（东印度公司的茶叶便宜，为何北美人民要拒绝呢？）

（2）1775年，来克星顿枪声，揭开了美国独立战争的序幕

（3）1776年7月4日，通过了《独立宣言》，标志着美利坚合众国诞生（《独立宣言》：是世界上第一次以纲领形式

提出的资产阶级的政治要求，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有自下而上，自由和追求幸福等不可转让的权利，同时宣告美利坚合众正式诞生。）

（4）1781年，独立战争胜利

5、胜利原因：北美人民对独立的渴求，战争本身所具有的反对殖民统治，争取民族解放的正义性以及资产阶级的推动。 6、1787年，美国制订宪法，确定了共和政体，华盛顿当选为美国第一任总统（根据孟德斯鸠“三权分立”学说，立法、行

政、司法三权分立；美国创立；墨西哥、巴西、阿根廷、埃及、印度尼西亚等国先后采用。） 7、美国国旗、版图的变化说明：独立后的美国走上了殖民扩张的道路。 三、忘我献身的法国公民（法国资产阶级革命）

1、法国革命前的三级等级制度：国王拥有最高的权力“朕即国家”――路易十四

第一等级：教士 第二等级：贵族（第一二等级被称为是特权等级） 第三等级：资产阶级、工匠、城市贫民、农民 2、根本原因：封建专制统治阻碍法国资本主义发展 3、导火线：1789年，路易十六召开三级会议 4、巴黎人民的三次武装起义：

（1）1789年7月14日，攻克巴士底狱（标志、国庆纪念日），攻占巴士底狱、《人权宣言》

《人权宣言》：“主权在民”、是法国大革命期间巴黎人民武装起义的成果之一，是大革命的纲领性文件，核心内容是

阐明资产阶级的人权要求和以法治国的主张。

法国资产阶级革命与启蒙运动的关系：伏尔泰认为人生下来就应该是自由和平等的，《人权宣言》宣布，在权利方面，

人们生来而且始终是自由平等的；可以说，启蒙运动为法国大革命作聊备一格姝思想准备，法国大革命是资产阶级启蒙思想的一次伟大实践。

（2）1792年，巴黎人民再次举行起义 废除和君主制，建立共和制，路易十六被送上了断头台

其中：哥伦布到达美洲被欧洲人称为“发现新大陆” （1） （2）

时间：1492年

意义：人们深受鼓舞，越来越多的航海家加入海上探险的先烈，去开辟通往东方的新航路。 促成美国等“移民国家”的形成与发展，又使印第安文明遭到毁灭。

（3）

哥伦布发现美洲不是个人的功劳，新航路的开辟势在必行，即使没有哥伦布和西班牙的探索，也会有其他国家和别的航海家进行探险，并发现新大陆，哥伦布发现美洲，并不是偶然事件，而是当时的许多客观条件所造成的，而哥伦布只是根据这些客观条件第一个实现了这个伟大任务的先行人物。

3、作用：欧洲航海家的这些活动对人类历史产生了巨大的影响。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融。 二、全球联系的加强 三、黑人是怎样来到美洲的

1、新航路开辟的影响（或新航路开辟的评价）（如何评价哥伦布） 积极影响：

（1）新航路的开辟，促进了人口的迁移（欧洲人来到美洲）

（2）新航路的开辟，促进了物种的流动（玉米、马铃薯、番茄、花生（美洲）――亚欧）

（3）新航路的开辟，促进了国际贸易的扩大（荷兰（17世纪最发达的商业国家之一）――海上马车夫） （4）新航路的开辟，促进了文明的交融

（5）新航路的开辟，促进了科技成果的传播（佛郎机和鸟嘴铳） 消极影响：

（1）方便葡萄牙和西班牙等殖民国家对美洲、非洲、亚洲进行殖民扩张，野蛮地屠杀当地居民，掠夺土地和财富。（掠夺黄金等）造成了亚非拉国家的落后与贫穷。

（2）屠杀土著（印第安人、印第安文明遭到了毁灭性的打击） （3）贩卖黑奴，给非洲造成了惨重的损失（16世纪开始） 其它：英国成为“日不落”帝国

美国以南的美洲地区称为拉丁美洲，属拉丁语系。 第四课 资产阶级革命：新体制的创立 （英国、法国、美国的资产阶级革命） 一、 议会对王权的胜利（英国资产阶级革命） 1、 时间：1640――1688年 世界近代史的开端

2、 条件：（1）利用地处大西洋航路要冲的有利条件，积极进行海外贸易和殖民掠夺。 （2）圈地运动积累了巨额资本，使得资本主义迅速发展。

（3）随着经济的发展，资产阶级力量日益壮大，要求掌握政治权力，进一步发展资本主义。 3、过程：（1）1640年，查理一世为筹集军费，召开议会（导火线）

2

（法国国歌诞生 《莱茵军战歌》――《马赛曲》

（3）1793年，巴黎人民第三次起义 罗伯斯庇尔掌权，实施革命政策――革命达到顶峰

5、意义：法国大革命结束了法国的封建专制统治，也沉重地打击諆遥封建制度。法国大革命是总也给 ，但充分显示了人民群众的伟大力量。共和正体最终确立起来了，并延续至今。 三次革命中都突出了人民群众的力量，说明人民群众是历史的创造者 三次革命后都建立了先进的政治制度，这也是西方先进的原因之一 第五课 面临挑战的中国

1、明朝、清朝的建立：1368年 朱元璋 1644年 皇太极 2、盛世的表现：

（1） 人口众多：17世纪初，中国人口已近两亿；19世纪超过三亿，占世界人口总数的三分之一 （2） 商品经济发达：江南农民种桑养蚕，从事丝织业；松江一带棉纺织业发达

（明清时“湖广熟，天下足”）

（3） 手工业繁荣促进了商业的发达：徽商、晋商、工商业市镇的出现（农村――城市） （4） 对外贸易处于出超地位（葡萄牙王宫的“瓷室”，对中国茶叶的需求） （5） 经济的繁荣带来了社会生活的变化：服务性行业、茶馆、酒楼、戏院等

（6） 农业仍然是中国经济的主体，男耕女织仍然是当时绝大多数中国农民基本的生产和生活方式。

3、 西方经济状况：西方各国的工商业逐渐兴趣，手工工场逐渐取代手工作坊，商人的地位不提高，思想领域，从文艺复兴

到宗教改革，从近代科学的诞生到启蒙运动的兴起，人们的思想发生了重要变化，与此同时，西方殖民纷纷开始向海外拓展殖民地，在上述变化的基础上，资产阶级日益壮大，推动了资产阶级革命革命的爆发，西方一些国家先后建立了资本主义共和制度。

二、统一多民族国家的巩固和发展（民族关系）

1、明清民族政策： 以防为主，比较被劫的防御政策 明修长城（今天看到的长城大多是明朝修建的），清修庙 2、清民族政策：积极主动，采取怀柔政策笼络其他少数民族

（1） 在河北省承德市修建避暑山庄，（是统治者避暑，围猎的场所，更是他们实行“怀柔政策”、笼络少数民族首领的场所，有浓厚的政治色彩。）接见土尔扈特部的回归。

（2） 西藏：赐宗教领袖“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的封号，后设驻藏大臣（18世纪前期），实行“金瓶掣签制”，（保证确定转世灵童的公平性，防止一些地方分裂分子利用这个机会制造分裂。使西藏与中央政府的关系越来越密切。 （3） 西南：改土归流，从中央派遣官员到西南少数民族地区，进行直接管理

（4） 清统治者对破坏国家统治的分裂势力予以狠狠打击（粉碎准噶尔贵族的分裂势力；平定天山南路的回部贵族叛乱） 3、意义：这些措施维护了国家统一，促进了连续地区的经济开发及与内地的文化疚，奠定了今天我国多民族国家的疆域版图。如清代疆域版图基本与现在相似

4、雅克萨之战（康熙、沙俄、签订《尼布楚条约》从法律上确定了黑龙江和乌苏里江流域的广大地区为中国领土） 三、专制帝国

1、明清时期，中国的专制皇权高度加强，表现： （1）明：朱元璋废除丞相，由六部分理朝政；

（2）明：设特务机构：东厂和西厂、锦衣卫（可以经过不正常的法律程序，肆意侦察、逮捕、审讯臣民） （3）清：设军机处（雍正）

（4）清：兴文字狱（夺朱非正色，异种也称王等）

（5）明清：八股取士（禁锢人心，科举制成为钳制人们思想的工具） （6）明清：修建贞节牌坊 （7）明清：禁止世俗生活

2、西方的君主专制与中国的专制皇权有什么相同之处，各自的发展轨道如何：

王权至上，由统治者牢牢掌握着国家政权，并采取一系列措施和加强对臣民的监控。西方君主专

制导致了资产阶级革命的爆发，许多国家先后建立了资本主义共和制度，中国依然维持着皇帝专 制的国家体制，在西方国家变革的历史大潮中，逐渐趋于落后。

3、反对专制皇权的思想家：黄宗羲（批判君权神授、“为天下之大害者，君而已矣”） 四、来自海上的挑战

1、郑和七下西洋 （今年是郑和下西洋600周年） （1）时间：1405――1433 明成祖 郑和

（2）目的：不是发展海外贸易，而是为了宣扬国威

（3）意义：成为世界航海史上的壮举，比欧洲人开辟新航路早半个多世纪，船队的规模也大得多，促进了中国与亚、非

3

（4）结果：遭到官员们的反对，被禁止。 2、天主教传入：

（1）明：意大利 利玛窦 （学习汉语，熟悉儒家经典，带来了新的科学知识和机械制品，翻译了《几何原本》介绍欧

洲流行的数学理论，绘制世界地图）

（2）清：德国 修改中国历法，医学

意大利 郎士宁 宫廷画家，参与了圆明园西洋风格建筑的设计（康熙帝） （3）

带来了西方文明，也预示着西方的商船和炮艇即将接踵而来。

3、葡萄牙人侵占澳门： （1）时间：1553年

（2）澳门妈祖庙：包含着一种中华民族热爱和平，助人为乐的信念，由此形成的妈祖精神将全世界华人紧紧地联系到一

起，有助于祖国的统一。

4、荷兰人侵占台湾： （1）时间：17世纪初

（2）台湾历史：230年，吴王孙权派遣卫温将军、诸葛亮率领1万名官兵“浮海求夷洲” 607、608年，隋将军朱宽横渡台湾海峡，到达流求 610年，隋炀帝

1335年，澎湖巡检司管辖澎湖、台湾 1661年，郑成功收复台湾

说明：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 （3）郑成功收复台湾

充分表现了中华民族都反对外来民族压迫，都有用反抗的手段解除这种压迫的光荣传统 4、 清闭关自守政策：

（1）原因：西方国家的侵略，清朝统治者担心国家的领土受到外国的侵略，又害怕沿海人民同外国人频繁的交流会引起统治的不稳

（2）政策：反四个通商口岸减少为广州一处 （3）统治者以“天朝上国”自居（马戛尔尼访华）

明清中国专制皇权不断加强，而西方国家则先后爆发了资产阶级革命，推翻了封建专制制度，建立了资本主义共和制，中国的思想控制十分严密，统治者大兴文字狱，加强思想控制，西方国家则在手工工场产生和工商业发展的基础上，诞生了新的阶级，从而引起思想文化领域的变化，文艺复兴、宗教改革，近代科学的诞生，启蒙运动都是这一时期出现的，中国闭关自守，西方不断向海外探索，开拓海外的殖民地。19世纪以后，中国这个古老的文明国度正面临着前所未有的巨大挑战。可见，坚持改革开放，学习先进，与时俱进，抓住机遇，置身于世界的大潮，才能立于世界之林。 综合探究五 郑和下西洋与哥伦布航海的比较 1、比较：

2、继承和弘扬郑和精神

爱国献身精神、科学创新精神、睦邻友好精神，为国家的繁荣富强、为世界和平与发展事业做出自己的贡献。 3、郑和为何没有发现新大陆

伟大的郑和航海显示了中国有强大的远航能力，但由于在动因，大地观，地图等方面，明初中国远远不具备西欧人完成地理大发现那些得天独厚的条件。所以中国未能进行地理大发现，地理大发现最根本的条件还是经济动因，如果明初中国资本

主义有迅速的发展，从而产生强大持续的经济动因，那么封锁的海洋政策，皇帝的主观意志（行为），狭隘的大地观以及传1、兴起国家：德国、美国 3、代表人物及重要发明：

统地图的缺陷等不利条件都会改变，并按经济要求而顺向发展的，那么中国人也会完成地理大发现的。 2、特点： 电力在生产和生活中的广泛应用

第六单元 席卷全球的工业文明浪潮

第一课 改变世界的工业文明――人类进入了蒸汽时代 一、 工业革命的兴起（第一次工业革命、产业革命） 1、 时间：18世纪60年代――19世纪中叶 2、 开始行业：棉纺织业 开始国家：英国 3、 特征：蒸汽机的发明和应用

4、 条件：（工业革命为什么首先在英国出现）

（1）新航路开辟后，世界市场的拓展，扩大了商品生产的需要，特别是纺织品的生产（棉纺织业是英国的新兴工业部门，受束缚小，迫切需要革新技术，另一方面当时棉纺织品的市场需求量大，而政府又禁止从国外输入，这就促使不少英国人努力从事棉纺织业的技术革新，从而有了许多新的发明创造。）――市场条件 （2）英国较早进行了资产阶级革命，扫除了束缚生产发展的障碍――前提条件

（3）英国较早通过海外殖民掠夺（圈地运动、海外掠夺、贩卖黑奴），积累起了进一步发展生产的资本――资本条件、劳动力条件、原料条件 5、代表人物及发明

（1）1782年，瓦特制造出世界上第一台具有真正实用价值的蒸汽机。

恩格斯称：蒸汽机是第一个真正性的国际发明

蒸汽机是瓦特在前人经验的基础上，结合自身生产实践而改良的

蒸汽机的发明和使用是与手工工场的发展，工厂的兴起、生产技术的进步及社会需求等紧密联系的

瓦特发明的蒸汽机，用煤和木柴做燃料，效率高，不受季节和地理位置限制，作为工业生产的动力机器，逐步在纺织、冶铁、采煤等领域推广开来。

（2）哈格里夫斯发明珍妮纺纱机（人力、纱细而易断，揭开了工业革命的序幕） （3）克隆普顿发明骡机（水力、纱细而结实）

（4）1814年，史蒂芬孙发明了蒸汽机车（交通行业从马车时代――铁路时代） 蒸汽机的发明和使用把热转化为机械运动，这是人类认识和利用自然力的巨大进步。 6、工业革命的影响：

（1）对资本主义社会的发展产生了极为深远的影响，它带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃 （2）充分显示了民封建制度相比所具有的做起性 （3）使英国成为当时世界上惟一的工业国

（4）既是生产技术的革新，由于大机器工业的建立，资本主义创造了自己的物质技术基础。又是社会关系的变革，社会形成了两大对立的阶级：工人阶级和资产阶级。 （5）改变了人们的生活观念（6）开始城市化的过程 7、19世纪初工业革命从英国扩展到美国、法国等 二、 科学的世纪――19世纪

1、 表现：（1）鼓励科学研究――拿破仑

（2）大学已成为科学研究重地（德国政府将柏林科学院并入柏林大学）

（3）大学增设了自然科学方面的课程，一些专门培养理工科人才的大学（德国柏林工业大学、美国麻省理工学院） （4）形成了专门从事科学研究的科学家群体（科学学会）

（5）科学研究取得了一系列重大突破，推动实践（19世纪中期，科学家们完善了通过燃烧煤气、汽油和柴油等产生的热转化为机械动力的理论，为内燃机的发明奠定了基础。

2、《物种起源》――达尔文 生物进化学说 “一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。” 三、工业革命的新阶段――电气时代（第二次工业革命） 时间：19世纪70年代起――20世纪初

4

4、电能与蒸汽能比较有哪些优点？电力的广泛应用带来什么影响？

电能传递速度快，传输损失小，能远距离输送；电站可建在水源、燃料、交通各方面条件适合的地方，便于集中生产、集中管理；电能无污染。

发电机、电话、电灯这三大发明，照亮了人类实现电气化的道路。电力工业的发展，促进了蒸汽机和内燃机的改进。内燃机的广泛应用，为制造汽车和飞机解决了发动机装置问题，引起一次交通运输工具的革命。 5、科学理论与技术发明有什么关系？

科学是人们认识自然界的一种活动，它的成果是科学理论的发现；而技术则是人们改造世界的一种实践活动，它的成果是新产品或新工艺的发明。科学理论常常可以转化为技术原理，从而启发新的技术发明。科学理论促进技术发展，技术发明又为科学的发展提供有力的支撑。随着时代的发展与科学技术的进步，科学理论的发现与技术发明的关系越来越密切。 两次工业革命的比较： 工业革命新阶段的特点：（1）具有坚实的科学理论基础

（2）工业革命的新阶段几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明走出了一国的范

围，其规模更加广泛，发展也比较迅速

（3）以电力的广泛应用为标志，人类进入电气时代。

四、人在工厂 1、1771年

英国出现第一家纺纱工厂

2、工厂与手工工场的比较 第二课 整体世界的最终形成（20世纪初）

一、地球变小了

1、世界联系加强的必要条件：铁路、远洋巨轮、电话、电报等新式的交通工具和通讯工具的出现。 2、表现：

6、鸦片战争结果：战败投降，签订中国近代史上第一个不平等的丧权辱国的条约――中英南京条约 7、中英《南京条约》（1）时间：1842年8月 地点：南京 （2）内容及危害：把香港岛割给英国――领土主权破坏 赔款2100万银元――使财政更加困难，加重了人民的负担

开放广州、上海、厦门、宁波、福州等五处为通商口岸――领土主权破坏 英国进出口货物就缴纳的关税生产率必须和英国协商――关税主权破坏

（3）《南京条约》附件：领事裁判权（会审公廨）和片面最惠国待遇、中国人可以在通商口岸造屋、永久居住的权利――司法主权、居住权破坏

1、 影响：中国开始丧失独立自主的地位，开始沦为半殖民地半封建社会，是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。 2、 中国的社会性质：从封建社会――半殖民地半封建社会

中国的主要矛盾：从地主阶级和农民阶级的矛盾――封建主义和人民大众的矛盾、外国资本主义和中华民族的矛盾。 10、甲午中日战争：（1）时间：1894年――1895年 （2）发动者：日本 （3）结果：战败投降，签订《马关条约》 11、《马关条约》：（1）时间：1895年 （2）签订者：中：李鸿章 日：伊藤博文

（3）内容：辽东半岛、台湾、及其附属岛屿、澎湖列岛割给日本；赔偿日本白银两亿两；允许日本在中国开设工厂――外国资本主义向华输出资本的开始，使中国的民族工业无从发展。 （4）影响：使中国半殖民地半封建的程度大大加深

12、19世纪末帝国主义掀起瓜分中国的狂潮：（1）列强在中国强占租借地，划分势力范围（2）美国“门户开放”政策 13、八国联军侵华战争：（1）时间：1900年――1901年 （2）发动国：英、美、俄、日、德、法、意、奥八国 （3）结果：战败投降，签订丧权辱国的《辛丑条约》

14、《辛丑条约》（1）时间：1901年 （2）内容：清政府赔偿白银4.5亿两；保证严禁人民参加反对列强的活动（清政府成为洋人的朝廷，清政府成为洋人统治中国的工具）；拆毁大沽炮台；允许列强派兵驻扎北京到山海铁路沿线要地；在北京划定使馆吤，允许各国派兵保护，不许中国人居住。 （3）影响：使中国完全陷入了半殖民地半封建的深渊。 二、悲壮的抗争

1、中国军民的英勇抵抗：

（1）鸦片战争： 定海：葛云飞 王锡朋 郑国鸿率领守军与敌血战数昼夜，最后壮烈牺牲

吴淞：陈化成年近七旬，激励将士坚守炮台，打死打伤大批英军，击伤英舰多艘。身负七处重伤，喷血而亡。 虎门：关天培奋勇抵抗

（2）甲午战争：黄海海战中，北洋舰队奋勇作战，邓世昌与舰上官兵二百多人壮烈牺牲。 丁汝昌自杀殉国

徐骧领导的义军，英勇抗击了日军，他在临终前高呼：“大丈夫为国捐躯，死而无憾”。 2、太平天国运动

（1）背景：外国列强的入侵，使中国的社会危机日益加深（2）领导人：洪秀全 （3）金田起义：1851年，广西桂平金田村起义，建号太平天国 （4）失败原因：中外反动势力联合镇压 农民阶级的局限性 （5）性质：一场轰轰烈烈的反封建反侵略的农民革命运动

（6）意义：坚持斗争14年，势力涉及18个省，席卷了大半个中国，建立了与清朝封建统治相对峙的政权，是中国2000多年农民战争发展的最高峰。太平天国运动是一场轰轰烈烈的反封建反侵略的农民革命运动，它沉重地打击了封建统治阶级和外国侵略者，在近代中国革命史上写下了光辉的一页。

（7）教训：农民阶级不能完成反帝反封建的任务，不能解救中国 二、 师夷长技以制夷

1、战争失败的原因：清朝自大无知，仍沉浸在古代的辉煌中；清政府腐败无能；国家经济实力贫弱；资本主义国家制度先进，国力强盛，科技发达。 2、兴起：――开明的知识分子

林则徐――被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”

5

3、苏伊士运河、巴拿马运河的开凿

使巨轮远洋航运更为便捷畅通，使人类的地域联系不仅局限于本土，而且扩展到全世界，人们之间的联系也随之愈加密切。 二、文明与野蛮相交织

1、19世纪末，主要资本主义国家都进入了帝国主义国家，它们控制和奴役着巨轮上绝大部分土地和人口。

整体世界的最终形成是建立在帝国主义瓜分世界的基础上的，殖民地为帝国主义国家提供了广阔的商品市场，廉价的原材料，劳动力，帝国主义通过对殖民地的掠夺变得更加强大。 2、文明与野蛮相交织：

工业文明的传播在一定程度上推动了亚非拉国家的进步，但野蛮的殖民掠夺又破坏了这些国家的社会经济，民族危机日趋严重，面临严峻的挑战如印度 三、挑战与回应

1、原因：面对西方工业文明和殖民掠夺，亚非拉国家，受到了前所未有的冲击，出现了严重的民族危机 2、代表国家：（1）海地：18世纪末 法国 黑奴起义 成为拉丁美洲第一个独立国家 坚持武装斗争，不怕牺牲，浴血奋战到底，最后摆脱殖民统治，获得国家独立 （2）日本：19世纪末 美国 明汉维新 成为亚洲第一个走上工业化道路的国家

推翻腐败的幕府统治，主动向西方学习，顺应工业文明的大潮，进行全方位改革，使自己富强起来，从而摆脱民族危机。 3、明治维新：（1）内容：积极倡导向西方学习；引进国外的先进技术和设备；举办工业企业；仿效西方建立起学校教育体系；在风俗习惯和生活方式，要求国民向西方学习，采取“改历、易服、剪发”等 （2）作用：日本逐渐改变了落后的面貌，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。 （3）启示：主动学习先进；科教兴国；思想解放等 第三课 汇入工业文明大潮的中国 一、 屈辱的岁月

1、 英国发动鸦片战争的目的：为了打开中国市场，获取高额利润，以武力来保护肮脏的鸦片贸易。 2、 时间：1840年至1842年8月 发动国家：英国 3、 战争前的形势：（1）西方主要国家进入工业时代

（2）清朝政府仍在“天朝上国”的迷梦中，闭关自守。 （3）中国在对外贸易中一起处于“出超”地位 （4）中国自给自足的自然经济仍然占统治地位

（5）西方国家为改变中国“出超”地位，向中国输入鸦片，中国人民禁烟运动兴起

鸦片输入的危害：大大损害了中国人的身体；军队战斗力大大降低；使中国的白银大量外流，财政负担沉重；精神委靡 5、林则徐虎门硝烟：――鸦片战争的导火线

（1）时间：1839年 （2）人物：林则徐 （3）地点：广州虎门海滩

（4）意义：打击了英国鸦片贩子的利益；维护了中华民族的尊严；打击了外国侵略者的气焰；表明了中国人民反抗侵略的坚强决心。

不在话下近义篇七
《mhk常用近义词辨析最新(自编)》

常用近义词辨析最新版

A

1. 爱戴：下（幼）辈对上（长）辈。 人民所爱戴的艺术家

爱惜：因重视而不糟蹋。 爱惜身体

爱护：爱惜并保护 爱护公物，爱护花草

珍惜： 珍重爱惜。 珍惜时问；

“爱护”着重于“护”，妥善保护，不受损害。对象广。如爱护青年、爱护动物、爱护国家财物等。“爱惜”着重于“惜”，不使轻易消耗掉。对象多指易消耗的事物，也指人和时间，如爱惜衣物，爱惜自己，爱惜光阴等。“珍惜”着重于“珍”，对象多是珍贵物品或贵重的事物，如珍珠宝石，也指人的感情等。如珍惜友谊，珍惜感情。从喜爱而重视的语义看，“珍惜”重，“爱惜”次，“爱护”轻。

2. 按照：一般指有详细条文规定等语句上用得多些。我们要按照议事日程来办事。

遵照：含有敬意，一般下属对上官。遵照省里指示，我们要做好防洪工作。

依照：依样画葫芦，对着实际存在的参照物来做。如：依照公园的样子，在北海修了同样的院子。

4、安静ānjìng 没有声音；没有吵闹和喧哗。如：这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的

感觉。

宁静：（环境、心情)安静。如：这几天心里颇不宁静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。如：这好地方嘛，又清静，又宽敞。

5、安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作 的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。

10、高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜

甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

B

12、把握：都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。把

握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或

根据，是名词。如：有把握。

掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，

如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。

●包括 bāokuò 包含(或列举各部分，或着重指出某一部分)。如：

1．从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面，又从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面，知道他是很虚心的。

包含 bāohán【包含】里边含有。如：这里面包含着很坏的毒素。

◆辨析：“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态包括政治、法律、艺术、宗教、哲学、道德等思想观点。 “包含”对象多是抽象事物，如这句话包含好几层意思。

16、保持：都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象

是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。

维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。

17、保存：都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存（留）下来的有九百多首”、

“这座城市还保留（存）着一些古代建筑。”保存：着重于“存”，跟“亡”（无）相对，使继续

存在，不使失去。

保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不

同意见暂时~，下次再讨论”；②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。这跟“保存”有区

别。

18、保护：都是动词。护卫着，看守住，使不受伤害。保护：着重于“护”：妥善护卫、照顾，不使受损

伤。手段不一定是用武力。对象多是人或某些事物。

保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多

是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。

● 保障 bǎozhàng ①保护权利、成果等，使不受侵犯。②起担保作用的事物。如：

1．我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。

保证 bǎozhèng ①担保，负责做到。②起担保作用的事物。如：

3．“放心吧，保证三十分钟内办好!”

“保障”指有效地保护人民生命财产、劳动、科研成果等使不受侵犯和破坏。“保证”着重于用事实或行动担保做到。“保障”与“保证”在第二个义项上可通用，如“尊重知识尊重人才是四化建设的保障(保证)”。

20、宝贵：都是形容词。极有价值，很贵重，象珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、

书籍、礼物、资料等。宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生

命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。

珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物（如友谊等），常用来形容具体的东西，如纪念

品、文物等。

● 暴露 bàolù 显露(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)。如：1．他向市委建议减少一个工作同志，这

样既可以节省人力，又可以减少《挺进报》周转的时间和暴露的危险。

揭露 jiēlù 使隐蔽的事物显露。如：2．

如果国人不加注意，不去揭露它的阴谋，阻止它的准备，那末，

会有一个早上，要听到内部的炮声的。

“暴露”着重于公开显露，多指坏的、反动的事物，如暴露狰狞面目；也可指一般事物，如暴露目标，暴露自己的思想。“揭露”着重于揭发使显露。它可指坏人坏事，如揭露阴谋诡计；也可指一般事物，如揭露矛盾。对象多指本身以外的人或事，不指自己。“揭露”是有目的的并经过努力的，如揭露问题，揭露阴谋，揭露本质。

24、残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重

指环境恶劣、无情。

残忍：着重指心肠狠毒、忍心。多形容敌人的本性及行为。

25、抱怨：都是动词。因不满而责怪别人。抱怨责怪的程度较重。用于人时少用于自己对自己。 这只能怪自己，不能～别人。

埋怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。

26、悲伤：侧重于心情不好受，产生伤感。

悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。

29、本来：强调理应如此，一直如此。例：当天的作业本来就应当天完成。

原来：强调过去不知道或对情况有所认识。例：原来是你啊！

● 本领 běnlǐng 技能，能力。如：1．晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢?

本事 běnshi 本领。如：2

．黑牛可没你那本事呀!

“本领”着重于工作的技能，特殊的技巧。“本事”着重于活动的能力，指一般的能力。如他有本事。“本领”的技能比“本事”强。它们可通用，作宾语，如学会本领(本事)，也作主语，如本领(本事)

很强。

● 本质 běnzhì 指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。如：1．在一些平凡的小

事上，往往能够看出一个伟大人物的优良的本质。

实质 shízhì 本质。如：2．理想问题，实质上是一个人的世界观问题。

“本质”运用范围比“实质”广。“本质”指人或事物本身所固有的根本的属性。它可构成本质特点、

本质特征等词组。“实质”指内在的实际的属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，如精神实质、问题的实质等。

● 藐视 miǎoshì 轻视；小看。如：1．因此，我们可以藐视而且必须藐视人世遭逢的任何巨大的困难，把

它们放在“不在话下”的位置。

轻视 qīngshì 不重视，不认真对待。如：2．对，我们不要怕散文，也别轻视散文。

3．各种业务专长，都可以成为高傲自大轻视旁人的资本

“藐视”指视为藐小，如在战略上要藐视敌人，藐视困难。“轻视”意为不看重，认为没有价值。

36、比赛：同为动词。互相比上下，比高低，比胜负的活动。比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以

带宾语。

竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。

● 必须 bìxū ①表示事理上的必要，一定要。②加强命令的语气。如：1．必须坚持写仿宋体，以免被敌

人发现笔迹。2．明天你必须来上课。

必需 bìxū

一定要有的，不能缺少的。如：3．如今这个地区，干部的必需物件中，自行车已经成了重

要的一项。

“必须”着重于事理上和情理上的必要，多指工作或事情非如此做不可。它是能愿动词，不单独

用，常跟其他动词合用，如必须认真学习，它含有加强命令的语气。“必需”是必不可少的需

要，多指原料，物品，用途等的不可缺少。“必需”是动词，可单独用，也可作定语，可构成“必

需品，日用必需品”等词语。

● 毕竟 bìjìng 表示追根究底所得的结论；究竟；终归；到底。如：1．但是，黎明的到来，毕竟是无法

抗拒的。

究竟 jiūjìng ①毕竟；到底。②用在问句里，表示追究。如：2．在农村里，看到一个老农捧起一把

泥土，仔细端详，想鉴定它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜。3．

究竟什么时候才能回来?

“究竟”着重于“究”，在问句里表示追究，如一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?在非疑问句里

有名词用法，表示结果、底细，如我想知道个究竟；也可用于表示强调或肯定。“毕竟”表示追

究事物的结论，如这部书虽然破损不堪，毕竟是珍本。“究竟”运用范围比“毕竟”广，使用的对

象也较多。

●边界 biānjiè 地区和地区之间的界线(多指国界，有时也指省界、县界)。中央将及时通报我军自卫

反击和中越边界战斗的主要情况。

边疆 biānjiāng靠近国界的领土。 我们的目的，是为了求得我国边疆地区的和平和安定，以利于

四个现代化的顺利进行。

边境 biānjìng 靠近边界的地方。 我们的这个宗旨，早在1962年中印边境冲突和1969年中苏边

境冲突中得到确实无误的证明，为全世界所周知。

“边界”着重于“界”，指的是国与国、省与省等等之间的界限。“边疆”着重于“疆”，疆域，靠

近国界的疆土。“边境”着重于“境”，紧靠国界的地方。边境(边界)冲突，不能说边疆冲突。

40、 辩护：以申辩来保护、维护其言行。

辩解：指分辩解释。

● 辩论 biànlùn 彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到

确的认识或共同的意见。如：1．这场辩论，反映了科学与反科学、进步与保守两种势力的斗争。 争论 zhēnglùn各执己见，互相辩论。如：2．为了寻求真理，就要有争论，就不能独断。

“辩论”着重于“辩”，分辩是非统一认识，一般用摆事实讲道理的方法，说明自己对问题的看法，同时揭露对方的错误和矛盾，达到分清是非真假或取得一致认识的目的，如例1。“争论”着重于“争”，各执己见进行论战，使问题的是非，越争越明。“争执”着重于“执”，互不相让。“争执”语义最重，固执己见毫不退让；“争论”其次，“辩论”最轻，各抒己见，进行探讨。

●鉴别 jiànbié 辨别(真假好坏)。如：1．愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓

轩写的。

辨别 biànbié 根据不同事物的特点，在认识上加以区别。如：2．我们必须听各方面的意见，辨别是非，

从青年的时候起，就培养这样的思考力。

“鉴别”指通过审察而确定事物的性质特征，对象多指出土文物，真假笔迹，优劣产品等。“辨别”

指分辨、区别，如辨别是非、辨别真假等。

45、遍及：同为动词。普遍到达。遍及：指普遍到各处，后面常带地点宾语。

普及：多指普遍推广，或使大众化，跟“提高”相对。可以带地点宾语（动宾之间常有“到”字）、

事物宾语，也可以不带宾语、作主语、宾语及定语。

●标志：biāozhì表明特征的记号。如：谁都知道，认真地对待工作中的缺点和错误，认真地在党内

开展批评和自我批评，是马克思列宁主义政党的重要的标志。

biāojì标志；记号。如：一排留宿的小店，没有名号，只有标记。

“标记”着重于“记”，记号，为了引起注意，帮助识别记忆而做的形象，如联络记号。“标志”

也作“标识”或“标帜”，表明事物特征的记号，如地图上的图例标志。它运用范围较广，除

表明记号外，还含有显示的意义，如例3，“标记”无此用法。

●表明

biǎomíng表示清楚。如：我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 标明 biāomíng做记号或写文字使人知道。如：鲁迅先生在灯下郑重地打开纸包，按着信里标明

的暗号，把右角上用墨笔点过两点的一张毛边纸检出来。

“表明”指表示清楚，如表明态度，表明决心；也指抽象事物，如表明社会主义制度优越性，

表明思想变化等；还指具体事物，如用图表表明进度，表明计划指标等。“标明”指标出来，

使人知道，多指在隐藏地方或危险处所，做出具体符号或用文字标出，使人一看便知道，

如标明号码，标明暗号，标明时间，标明座位等。

●表扬 biǎoyáng 对好人好事公开赞美。如：对于在教学工作中作出突出贡献的教师，应该给以表

扬和奖励。

赞扬 zànyáng 称赞表扬。如：北京天文台在贺信里赞扬他：工作做得很好，为祖国争了光!

表彰 biǎozhāng 表扬(伟大功绩、壮烈事迹等)

。如：中国人民志愿军政治部为了表彰罗盛教烈士，

给他追记特等功，并且追授他“一级模范”“特等功臣”的光荣称号。

它们都是褒义词。三者之间，“表彰”一般指上级组织对下级组织或个人的表扬，语义最重，

“表扬”其次，“赞扬”较轻。

●表白 biǎobǎi 对人解释，说明自己的意思。如：我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将

怎样的对它表白我的误解呢?

表示：biǎoshì用言语行为显出某种思想、感情、态度等。如：每个带工所带包身工的人数，也就

表示了他们的排场和财产。

biǎodá表示(思想、感情)。如：人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地挥手。

“表白”着重于“白”，说明白意思，通过说明解释避免误会，如例1。“表达”着重于“达”，常

用言语动作来表示，如例2。“表示”着重于“示”，用言语行动来显示某种思想感情态度等，如表示决心，表示态度，表示关心，它运用范围比“表白、表达”广，除显示某种思想感情外，还可凭借某种事物显出某种意义，如例3，凭包身工的人数表示老板的排场和财产。它们有许多通用处，如表白(表达、表示)心意。但有不通用处，如表示排场，不能改用“表白、表达”。 ●体现 tǐxiàn 某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。如：“平陆事件”充分体现了党对劳动人

民的深切关怀，反映了社会主义制度的无比优越。

表现 biǎoxiàn 行为或作风中表示出来的。如：他是党外的布尔什维克。尤其在他的晚年，表现了

更年青的力量。

“体现”对象指性质、现象等，如体现共产主义风格，体现集体主义精神，体现决心。“表

现”，表示显露，多指行为，作风等，如工作中的表现，表现优良作风，表现英雄气概等。

●补充 bǔchōng 原来不足或有损失时，增加一部分。如：我们在后方的工作人员取出一点血液补

充他们，难道有什么不应该吗?

弥补 míbǔ

把不够的部分填足。如：这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我

一点罪过。

“补充”充实，即在主要部分补加一些，使更完备，如课本之外又补充了一些乡土教材。也

可补损失，如部队有些伤亡，立即补充一些战士。又可补不足，如补充了一些内容等。。

“弥补”着重于“弥”，填补空缺，它常跟损失、亏损、缺陷、漏洞、过失、罪过、失误等搭配。 ●不单 bùdān 不止。如：威尼斯不单是明媚，在圣马克方场走走就知道。

不但 bùdàn 用在表示递进的复句的上半句。如：我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动

不但不反对，还给我许多慰勉。

“不但”运用范围比“不单”广。书面语和口头语都常用。“不单”多用于口头语，如例1。它还有“不

止”的语义，如组织诗社，这不单是我一个人的意思。“不但”不这么用。

●不管 bùguǎn 论。如：囚犯们，不管本来正在做什么，就一个跟着一个，弹簧似地跳起来，直挺

挺地站着。

不论 bùlùn 表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词，下

文多用“都、总”等副词跟它呼应。如：他不论考虑什么难题，总是把国家的利益放在第一

位。

无论 wúlùn 表示条件不同而结果不变。如：无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死

做”都不会得到进步。

“不管”多用于口头语。“无论”是书面语，常说“无论如何”。“不论”通用于口语和书面语。 bùmiǎn 免不了。如：老栓见了这样子，不免皱了皱展开的眉心。

nánmiǎn 不容易避免。如：在建设工作中，犯一些错误，有一些缺点，是难免的。

“不免”，副词，后面跟肯定形式。“难免”，形容词，可作状语和谓语，如缺乏文笔情趣，文学功

能就难免受到影响。二者语义相近都指事情不容易避免。

C

55、才干：着重指办事和实践活动的能力。常用于比较重要的实践活动方面。如领导、指挥、组织等。

才华：着重指表现于外的才智和能力。常说“才华横溢”。多用于科学文化、艺术方面。

才能：着重指能力，除了用于比较重要的实践活动方面，还可以用于思维活动方面。

才智：着重指智慧。常说“聪明才智”。多用于思维活动方面。

●材料cáiliào①可以直接造成成品的东西。②提供著作内容的事物。如：

生产、生活中必需的东西。

“材料”着重指供制造成品的原料，运用范围比“资料”广，泛指直接可造成成品的东西，提供法，指适合做某事的人才，如她是演员的好材料等。“资料”指生产上生活上所用的东西，也指材料中可供参考，有较大价值的部分，如劳动资料，消费资料；又指科学研究、工作学习等所需要而收集的各种材料，如参考资料、统计资料等。

56、采纳：着重于“纳”。采用接受意见。如意见、建议、要求等。

采取：着重在“取”。选取。对象较广，可以是许多抽象事物，如方针、政策、策略、战略、原则、

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