为什么我觉得老人的眼睛像深深

导读：　为什么我觉得老人的眼睛像深深篇一《六年级语文统测试题及答案》 ...

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为什么我觉得老人的眼睛像深深篇一
《六年级语文统测试题及答案》

六年级语文统测试题

一、基础知识（5小题，共30分） 1.看拼音，写词语（10分）

huāng táng dǒu qiào kuí wú yīn qín jìng mì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ké sòu chán chán liú shuǐ kě jiàn yī bān dà bìng xīn yù ( ) ( ) ( ) ( ) fǎn pú guī zhē ( )

2.多音字注音并组词（4分）

（ ） （ ） （ ） （ ） 藉 薄

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ） 劲 模

（ ） （ ） （ ） （ ） 3.我会查字典（4分）

“鼎”字用音序查字法查音序（ ），再查音节（ ），按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，是（ ）结构，第六笔的笔画名称是（ ），能组成词语（ ）（ ）。 4.按要求写词语（6分）

忐忑不安（描写心里活动的词语） 胡言乱语（含有近义词） 牙牙学语（AABC式） 自作自受（ABAC式） 5.课文内容我知道（6分）

（1）《少年闰土》选自 的短篇小说 。 （2）青草、绿叶、花朵是 ，糜鹿、骏马、雄鹰是 。 （3）《怀念母亲》中作者说：一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。你从这句话中领悟到了哪些意思？

二、积累运用（3小题，共16分） 1.口语交际（4分）

某小学为帮助贫困学生，在全校组织了一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟一条校园公益广告。（字数在20字以内）

2.按要求写句子（7分）

（1） （关于诚信的名言） （2） （写一句鲁迅的名言） （3） （珍惜资源的名言） （4）世界最长的古代防御工事——（ ） （5）世界最高的咸水湖—— （ ） （6）世界最高的山峰—— （ ） （7）世界最低的盆地—— （ ） 3.按要求写句子（5分）

（1）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（缩句） （2）写一句赞美老师的诗句

（3）妈妈在电话里说，她要加班，七点左右才能到家，让我们先吃，不要等她。（改为第一人称句式）

（4）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（加点词造句） ．．（5）通过医生治疗，使他的病痊愈了。（修改病句）

三、阅读（2小题，共24分） （一）课内阅读（8分）

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗

水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

1. 作者说：“很快我就发觉自己变了”，“我”的变化是什么？请用文中的话说明：（2分）

2. 文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“平静地望着我”。请你谈谈对老人的“平静”的理解。（3分）

3. 为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？（3分）

（二）课外阅读（16分）

母亲·儿子

满仓娘是个瞎子，满仓当兵时，她正患病在床。临走前他娘将他唤床前摸了又摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。

满仓出事那晚，风很大，地上有水洼的地方结着薄薄的冰。那是在抢修线路时，水泥柱突然倒塌，压在满仓身上。据后来查看，那根柱子被汽车撞过。在抬往连队的路上，满仓示意班长凑过头来，丝丝缕缕地说道：“不要让我娘晓得，不然她会受不了的。”说罢头一歪，去了。

满仓去后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是初中毕业。其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里有哪些人，有几亩地，有几头猪，兵们了解的很清楚，一封封信飞向那个小山旮旯里，信首都称娘。

满仓娘收到每一封信都欢天喜地的，请人念完后还要摸一摸，好像那就是满仓的脸。念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道满仓其实已经永远回来了。就在村口的东山坡

上，满仓是他们指导员和政治部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的，这些只瞒住一个人，满仓娘。

过年前，满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了，空气散发着炮仗的火药香味儿，满仓又来信说，有任务，回不来了，同时寄回了一张照片，还有些药品、营养品。其实那照片，只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口，直唤满儿。

又是一年，梧桐树叶落完了，满仓还没有回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、营养品，还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76个兵。

满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。黄昏时，醒过来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩咐：“我见不到满儿了，我死了，千万不要让他晓得，他会伤心的，影响他干大事业……”说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信，忽然停住不动了。满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了。 1．小说的主人公是______________。（1分）

2．小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言，这是因为 。（2分） 3．满仓去世后，满仓连队为何学习满仓的字？（3分）

4．“念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑”表现了人物一种 3分） 5．“满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了”中“哭开了”形象地表现出战士们 的感情。（3分） 6.文中写了哪两个“慌言”，你认为哪个“谎言”更感人？为什么？（4分） 四、习作天地（30分）

你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成了学习或生活的好习惯，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把“我不再 ” 补充完整为题。如：不再灰心，不再懒惰，不再粗心，不再娇气等。要求不于450个字。

为什么我觉得老人的眼睛像深深篇二
《课内阅读》

《穷人》

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。 30分

1、 用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。

2、摘录人物语言的句子： 3、摘录人物的行动或动作的语句： 4、 也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（ ）这句可以看出她的勤劳，从

（ ）这儿最能看出她的善良。 5、 “勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang qiang”,这个字的部首是（ ），用部首查字法再查（ ）画，读这个音时还可以组词：（ ）。读另一个读音时可以组词（ ）和（ ）。它还有另一个音jiang,可以组词（ ）。

6、 仿照最后一句，用上“一面……一面……”写句子。

阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

很快我就发觉我变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨， 不知为什么，总使我感到忐忑不安、甚至羞愧难当的是每天清晨，我要面对一位耳聋的老妇人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水„„ 我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪

位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。 “聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

1.联系上下文，说说“声望”的意思：_________________。

2.作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明。

3.作者“一直珍藏这个秘密”中“秘密”指什么？ 4. 文章写我在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静的望着我”。对于老 人的的“平静”你是怎么理解的？

5.为什么说我的琴声给她带来快乐和幸福？

6.为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？

7.为什么“我”觉得老人的眼睛像深深的潭？

8.看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？

《詹天佑》

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。（《詹天佑》片段） 1、给这段话加个小标题。( )(1分)

2、用“||”把这段话分为三层，并写出每层的意思。(3分)

3、八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是( )，好处是（ )。(2分)

4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他( )。 (2分)

《怀念母亲》1、把句子中划线的部分换成恰当的成语

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。

（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。 （3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。 2、读句子，在括号里填入恰当的词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。

☆我体会到作者此时的内心感受是（ ） ②我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。

☆我体会到了作者（ ）的感情，此时，“母亲的面影”是（ ）的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。

说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为（ ） 课内阅读 《詹天佑》

詹天佑（ ）困难，也（ ）嘲笑，( )接受了任务，( )开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自( )学生和工人，( )标杆，( )经纬仪，在峭壁山定点、( )。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 1、在文中找出下列词语的近义词

嘲笑——（ ） 精密——（ ） 2、根据原文在括号里填上恰当的词语

3、詹天佑克服困难的精神动力是什么？在书中划出相关语句。 第二单元 课内阅读 《詹天佑》

铁路要经过很多高山„„把工期缩短了一半。 1、填空，并画出简单的示意图。

（1）开凿居庸关隧道用_______________________的办法，原因是___ ____________________________

（2）开凿八达岭隧道用___________的办法，原因是

_________________________________________

2、这段体现出詹天佑什么特点？

2、 这段文字中的新鲜事指什么？ 3、 联系课文说说闰土心中的希奇事还有哪些？

6《怀念母亲》

不久外面就黑起来了„„浓浓地糊在心头 1、在缺标点的地方加上恰当的标点。 2、写出下列词语的近义词：

沉默--------[ ] 朦胧------------[ ]

3、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉？为什麽这种凄凉却又甜蜜的？

4、从作者的日记里你可以体会到他怎样的感情？

第五单元 17少年闰土

第二天，我便要他捕鸟。……什麽都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 我于是又很盼望下雪。……红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

1. 这几段话中闰土向我讲述了哪几件事？ 2. 用圆圈画出闰土捕鸟的动词。从这些动词中可以体会到闰土是个怎样的少年？

3、从文中画线的句子可以知道闰土

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4、文中省略号的作用是省略了———————————————— 《少年闰土 》

我素不知道天下有这许多新鲜事……只看见院子里高墙上的四角的天空。1、 联系课文理解词语：

如许： 素：

4、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的的四角的天空。”这句话你是怎样理解的？

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《怀念母亲》阅读答案：

1、食不下咽或者寝不安席；思潮起伏；可见一斑。 2、（1）织；织；沉 （2）幻；怀念母亲；模糊不清

（3） 糊； 作者回想起故国的亲朋好友，他们铭刻在自己的记忆深处，在孤寂时陪伴着自己。

参考答案：

1、开凿隧道

2、第一层(铁路要经过很多高山„„工程艰巨)：居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。

第二层(居庸关山势高„„不离开工地)：詹天佑对居庸关隧道采用从两端同时向中间凿进的办法，并与工人们同吃同住同劳动。

第三层(八达岭隧道长„„把工期缩短一半)：詹天佑对八达岭隧道采用中部凿井法，把工期缩短一半。

3、八达岭隧道长一千一百多米，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。

4、具有杰出的智慧和才干。

1环境：古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。 人物心理：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。 2“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!” 3她一面自言自语,一面在胸前画着十字。 4丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼； 她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子； 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去； 吃的是黑面包，菜只有鱼。 5勤劳：她自己也从早到晚地干活；善良：感谢上帝，孩子们都还健康。没

什么可抱怨的 6qiǎng，弓，九画，强迫，强大和强壮，jiàng，倔强 7我一面听歌，一面写作业。

1.为众人所仰望的名声. 2.我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨， 不知为什么，总使我感到忐忑不安、甚至羞愧难当的是每天清晨，我要面对一位耳聋的老妇人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我 3.聋耳老人听他拉琴。 4.因为说自己是聋子自然也就听不见，她是在鼓励作者。 5.作者在她平静的鼓励下进步，她觉得欣慰。 6.因为在我心中老人是唯一的听众，在我的眼里，老人不再是聋子，我和他是在用音乐交流。 7.因为老人的眼神里我读出了老人对我的关切和鼓励。在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。也读出了老人对我的更高要求. 8.她是个懂得引导孩子的老人，她用善意的谎言无声鼓励着作者。 1、讽刺 周密

2、不怕 不怕 毅然 马上 带领 扛 背 测绘

3、遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。” 4、哪里有划线？

1、（1）从两端同时向中间凿进的办法 山势高、岩层厚

（2）中部凿进法 八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的3倍长 3、体现了卓越的才干和勇于创新的精神。

2、沉默—沉静 朦胧—模糊

1. 这几段话中闰土向我讲述了哪几件事？ 答 雪地捕鸟 海边拾贝

2. 用圆圈画出闰土捕鸟的动词。从这些动词中可以体会到闰土是个怎样的少年？ 答 机智勇敢 见识丰富 4、文中省略号的作用是省略了 答 鸟的名称 列举省略 1、 联系课文理解词语：

如许：如此 像这样； 素：向来

2、 这段文字中的新鲜事指什么？ “新鲜事”指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事。

4、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的的四角的天空。”这句话你是怎样理解的？

“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出对农村丰富多彩生活的向往。 追问

为什么我觉得老人的眼睛像深深篇三
《复习题》

学校 班级 姓名 成绩

第一部分 基础知识积累与运用

一、 看拼音，写词语。（10分）

zhēng róng zīxún fā fân tú qiáng qí tú fáng yù

( ) （ ）（ ）( ) ( )

bào piě róu zhòu duàn liàn guǎ fù

( )竹 （ ）嘴 ( ）（ ）( )

二、在加点字正确读音下面画上横线。（3分）

1、李明因为做事经常丢三落（là luò ）所以高考落（là luò）榜，心里很不是滋味。

2、你怎么就这样糊里糊（hú hù）涂地被他糊(hú hù)弄了呢？

3、春天，我种了一棵梨树，我等着它开花结（jiē jiã）果,结（jiē jiã）果还没到秋天它就枯死了。

三、下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）

闻所未闻 游手好娴 茺无人烟 恐惧万分

慌唐离奇 日晒雨淋 天涯海角 精兵简政

轻于鸿毛 铺天盖地 千均一发 哄堂大笑

虚惊一场 欣喜若狂 能歌善舞 蜂拥而至

四、请用“然”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）

1、他不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了这项艰巨的任务。

2、（ ）外公已去世五年多了，可我（ ）想念着他。

3、他们刚才还在有说有笑的，想不到一会儿（ ）吵起来。

五按要求改写下列的句子。（6分）

1、更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上双有什么用呢？（改为陈述句）（2分）

2、读了《爱的教育》，使我受到很大的教育。（修改病句）（2分）

（3）照样子，先搭配词语，然后再扩展成句子。（1分）

例：积累——（词语）我在课外阅读中积累了丰富的词语。

解决——（ ） _______________________________。

（4）_________、_________等成语都可以表达朋友间的友情。

六、文言文要注意其节奏和韵味，下列朗读正确的一组句子是：（ ）（2分）

A、孰 ／为汝多／知乎？ B、孰／为汝／多知乎？ C、孰／为汝／多／知乎？

七、判断下列句子是否正确，正确的打“√”，措误的打“×”。（4分）

1、美国作家雨果写完名著《悲惨世界》后，将书稿寄给一个出版商。（ ）

2、《凡卡》这篇课文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法。 （ ）

3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是张思德同志说的。（ ）

4、《桃花心木》一课，作者借树木的生长，来比喻学习的道理。 （ ）

八、请把对应的内容用线连起来，并完成填空。（6分）

操千曲而后晓声 应是嫦娥掷与人

守信是一项财 种德者必养其心

至今不会天中事 观千剑而后识器

种树者必培其根 不应该随意虚掷

你在阅读中外文学作品中一定积累了不少富有人生哲理的名言，请写出一句你最喜欢的一句，并写出喜欢的理由。

喜欢的名言

喜欢的理由：九、情景说话。（3分）

在四川大地震中，有一位老师为救她的学生而受伤了，她就在东莞人民医院治疗，假如让你代表少先队员去探望她，你会对她说：

6、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？

7、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？

9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？

二、阅读下面的短文，回答问题。（18分）

那年，小妹因为受伤住进了医学院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（恳求 哀求 要求）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（希望 期望 渴望），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满了泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死抓住护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌„„直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能（清醒 苏醒 觉醒）是个奇迹。

女孩说：“我感觉到妈妈用一双（温和 温暖 温柔）的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来„„”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，‘母爱可拯救一切’。”

1、请给本文加上一个标题。2分）

2、在文中的括号里选择最恰当的词语，打上“√”。（2分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

解救（ ） 凄凉（ ）

4、这篇短文写了一件什么事？（3分）

5、请用“﹋﹋”画出能点明本文中心的一个语句，然后联系你的生活实际谈谈你对这个语句的理解。（3分）

6、你从文中哪些细节可以感受到那位护士“充满爱心”？请用“——”在文中画出有关的句子。（3分）

7、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写出一句。（1分）

8、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分）

第四部分 积累与习作（30分）

提示：每个人都有过成功或失败的经历，不管它是大还是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受颇深，难以忘怀。请自自拟题目写一篇文章，记下你的一次成功或失败的经历，写出自己的心理感受。事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。字数不少于400字。

为什么我觉得老人的眼睛像深深篇四
《课后练习解答》

六年级语文课后练习解答 姓名

《山中访友》

3、读读下面的句子，体会这样写的好处。

⑴啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

答：这样写的好处：运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不仅写出了桥的古老，更突出了老桥默默无闻为大家奉献的品质，表达了作者对老桥的赞美和敬佩之情。

⑵走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：这样写的好处：运用了拟人的修辞方法，鸟儿不时在鸣叫而是在呼唤我的名字；露珠也不是在晨光中闪亮而是在与我交换眼神，一声呼唤，一个眼神形象的表达了作者与鸟儿露珠这两位朋友间的默契和情谊。

《怀念母亲》

2、读句子，注意带点的部分，联系上下文回答问题。

①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)

答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常来到梦中。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)

答：作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。

③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)

答：在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。

《唯一的听众》

2.默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。

（1）我想你一定拉的非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？

答：老人的耳朵没有聋，她发现我缺乏自信心，出于对青年人的爱护，谎称自己耳聋，老人的话让我有了面对老人继续拉琴的勇气并让我打消顾虑。

（2）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐的幸福。我也常常忘记她是个聋子。（我为什么会忘记她是聋子？）

答：因为我没有把她是聋子的事放在心上，而且她说我的琴声能给她带来快乐和幸福，说明我们彼此都是用心在交谈的，所以我渐渐淡忘了她是个聋子。

（3）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

答：因为我从她的眼神里读出了老人对我的关切和鼓励；读出了老人为我琴技的点滴进步的高兴，读出老人对我提出更高的要求，因此，我觉的她的眼神像深深的潭水。

《只有一个地球》

2、读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。

（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作．．

贡献的。

答：“本来”即原来。这句话的意思是资源在合理利用、积极保护的情况下应该能够再生，长期为人类作贡献，但人类无节制地开采和破坏却改变了它，使资源无法再生。

（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 ．．

答：“至少”，最少的限度。“至少”一词点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应积极保护它。

《这片土地是神圣的》

2、读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这这些句子的含义。

①我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

答：起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可缺少的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

②任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。

③大地不属于人类，而人类是属于大地的。

答：谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。

④我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分

答：大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

⑤溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

答：水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。

《少年闰土》

2、课文记叙了“我”和闰土的哪几件事？闰土给你留下了怎样的印象？

答：课文记叙了“我”和闰土捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事。从中我们可以看出闰土确实是一个聪明能干、勇敢机智、见多识广、活泼可爱的农村少年。

3、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”你怎样理解这句话？

答：这句话中的“他们”指“我往常的朋友”。“院子里高墙上的四角”指“我”和“往常的朋友”们生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，“我”不能广泛接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、农村生活的向往。

《我的伯父鲁迅先生》

1、结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么样的印象？

答：鲁迅先生给我留下的印象是：关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨旧社会,为自己想得少,为别人想得多。

2、说说第一部分和其他部分的联系，给每一部分加个小标题。

答：第一部分和其他部分是因果的关系。各部分的小标题是： 第一部分：深切怀念 第二部分：谈《水浒传》 第三部分：笑谈“碰壁” 第四部分：救助车夫 第五部分：关心女佣

3、理解含义深刻的句子。

(l)你想，四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

答：“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑式的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

(2)他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的斗上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

答：这句话表现了鲁迅先生对劳动人民那困苦生活和不幸遭遇的深切同情,对黑暗社会的无比憎恨。 ⑶伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

答：这句话便面是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评我读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

《老人与海鸥》

2、说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？为什么会发生这样的事？

答：意想不到的事情是：①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫，②纷纷落地、站成两排、肃立不动，③朝遗像扑过来、大声鸣叫，翅膀扑得那样近。

发生这样的事的原因是：十多年来每到冬天，老人都坚持到翠湖之畔喂海鸥，照顾海鸥，久而久之海鸥与老人结下深厚情谊。所以当老人去世时，海鸥们像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。

3、读读下面的句子，从加点的词句中体会到了什么？

(l)海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 ．．．．．．．．．．．．

答：我们可以体会到老人的动作娴熟，与海鸥之间的配合默契，和谐。从而再现了老人对海鸥的一片深情。

(2)它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

答：我们可以体会到海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

《最后一头战象》

2、嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？

答：因为象鞍是战争胜利的象征。披挂象鞍是为从温当年的辉煌、悲壮，找回当年的英勇无畏、勇猛顽强的气概。

3、课文对嘎羧的行为进行了具体的描写，如“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。”说说这样写的好处。

答：通过对嘎羧动作、神态的具体描写，表现了嘎羧对寨子里人们二十六年来对它的照顾感到依依不舍的感情，突出嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

《伯牙绝弦》

2、读一读，说说句子的意思，再说说你从句子中体会到了什么？

（1）伯 牙 鼓 琴，志 在 高 山，钟 子 期曰：“善 哉，峨 峨 兮 若 泰山！”

答：句子意思：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”

体会：俞伯牙琴艺高超，钟子期很会欣赏，他们两人相互理解、欣赏是知音。

（2）伯 牙 谓 世 再 无 知 音，乃 破 琴 绝 弦，终 身 不 复鼓。

答：句子意思：伯牙觉得世上再也没有比钟子期更了解他的知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

体会：伯牙为失去知音而悲恸欲绝，弃绝专长爱好，表示对知音的悼念。表现出朋友间的深情厚谊。

《月光曲》

1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲？

答：因为女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬，所以走进茅屋为盲姑娘兄妹弹奏一曲；当弹完一曲后，贝多芬觉得盲姑娘不但酷爱音乐，而且懂得音乐，他认为找到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

2、默读课文第九自然段，说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹像看到了什么，再谈谈读后的体会和感受。

答：皮鞋匠兄妹像看到了：他好像面对着大海„„她仿佛也看到了„„月光照耀下的波涛汹涌的大海。 体会：那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、美丽、善良、勤劳美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方越升越高的明月，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好心灵；波涛汹涌的大海，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出的抗议，为兄妹俩鸣不平。

3、仔细阅读第九自然段，回答下面的问题：

⑴ 皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？

答：“他好像面对着大海……一个连一个朝着岸边涌过来。”这是他听到琴声产生的联想。

⑵ 为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化，这说明了什么？

答：说明盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了。

为什么我觉得老人的眼睛像深深篇五
《试卷》

小学语文六年级上册课内复习资料 修辞手法。

三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？

展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从

不同角度展示大自然无穷的魅力 第一组练习

一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切表达了作者 对大自然的热爱之情。 2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”

这句话运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一

位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

4朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。 5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”

这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。

二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的 想象，追随一只爬行的小虫 对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

2 第二组练习

一 1 、詹天佑是我国 杰出的爱国 工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。 2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？

为维护祖国尊严勇敢受命； 克服困难勘测线路；创造性地开凿隧道、设计

“人”字形线路。 二、1、《怀念母亲》的作者是 季羡林 。课文以 回忆 的形式，介绍了两

位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲 。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 ”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 2、解释词语：

寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无

比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。

思潮起伏：接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里

感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。

心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心

情非常激动，恨不得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。 结合课文内容，从以上词语中让我感受到： 作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）

①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 第三组练习

一、1、《穷人》是 俄 国作家 列夫•托尔斯泰 写的一个短篇小说。课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚，桑娜 和 渔夫 主动收养已故邻居西蒙的两个

孤儿 的故事。赞美了桑娜和渔夫他们 宁可自己吃苦也要帮助别人 的美好品质。 2、课文通过对形象。 3、课文第一自然段中的描写，表现桑娜的

4、而文中细致的描写，表现了她既的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。

5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他，桑娜说话断断续续，表明她紧张、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。

6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。 ①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”（表示心理活动的时断时续）

②古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„（表示省略递减的次数）

③谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃）

④我嘛„„缝缝补补„„（表示说话结巴，欲言又止）

7、“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是： 忍受 ，说明渔夫 为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子 ，准备付出更多的辛劳 。 二、1、《唯一的听众》记述了“我”在一位 音乐教授 真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴 到能够 在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

2、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作

用？

答：为下文“我”走出家门，到林中练琴 作铺垫，与 老教授的表现 形成对比，侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。 3、①老人为什么说自己“耳朵聋了”？

出于对年轻人的爱护，为帮“我”找回自信，老人谎称自己耳聋了 。 2 、 文章首先用大量事实告诉人们这片土地的每一个部分都是神圣的； 接着②“我”为什么会忘记她是聋子？ 在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里，老人也不再是一

个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。 ③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？ 从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

第四组练习

一、1、《只有一个地球》采用科学小品文的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较） ③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（列数字） ④地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子） 3、 它容易破碎是因为：各种原因造成的对地球的伤害 二、1、《这片土地是神圣的》作者是印第安酋长西雅图。这篇饱含深情的演说辞表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。

要求人们善待河水、善待空气、善待动物；最后强调大地是人类的母亲，人类属于大地。 3 们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在文中反复出现，产生了 一咏三叹的表达效果，它的作用是：不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

第五组练习

一1鲁迅原名 周树人 ，字豫才， 浙江绍兴 人。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》。他的主要作品有小说 《呐喊》 、

《彷徨》，《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集 《坟》《热风》《华盖集》。课文《少年闰土》选自小说 《故乡》。毛泽东评价鲁迅先生是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。 二 1《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象。 2 文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干、见多识广；写得较简略的是海边拾贝，看跳鱼儿，表现了闰土的生活丰富多彩。 3 “他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。” 这句话的意思是我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往 。

三1《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者 周晔 回忆了鲁迅先生生前 的 四 件事，分别是谈《水浒传》、谈“碰壁”、救助黄包车夫、关心女佣阿三 。 说明鲁迅先生是一个 爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多

的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 2理解句子

1〉 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”此处简短的 语言 描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点

这句话表面是在夸自己记性好，实际是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

2〉“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是“四周黑洞洞”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有，“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害，谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生 不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 3〉“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是写表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 3 鲁迅先生翻译的书有。 第七组练习

一《老人与海鸥》

1.本课内容分海鸥亲切地说话等事例表现了老人对 对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮场面，展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

2.理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”

海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。

3.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白

色漩涡中脱出身来。”

海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

二《最后一头战象》

1. 本文以时间为序，写出了四个感人的片断：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 2.理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。” 作者对嘎羧 动作 、 神情 、的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲” “泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动对辉煌过去的深深留恋与回味！ 3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧写，突出嘎羧的 忠诚、善良的高尚情怀 。

第八组练习

《伯牙绝弦》

1.伯牙绝弦所比喻的是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的 魅力 所在。

2.文中四个“善”字不同的用法：

“善古琴”、“善听”中的“善”字可以理解为 善于 的意思。两个“善哉”表达 赞叹 之意。 3.理解句子：

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！” （2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，钟身不复鼓。 音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 4.俞伯牙，钟子期相传为 春秋时代 人，关于它们二人成为知音的传说 《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于 民间 。我国古诗常有提及。如：“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。由于这个传说人们把真正了解自己的人叫做知音，用 高山流水 比喻知音难觅或乐曲高妙。 《月光曲》

1.贝多芬是最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着重 的作用，被尊称为 乐圣 。一生创作了许多不朽的作品，如《英雄》《命运》《田园》《合唱》 2.穷鞋匠兄妹并为它们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的 痴迷 ，而 即兴 创作出 《月光曲》的传奇故事。

3.同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。

为什么我觉得老人的眼睛像深深篇六
《课内阅读答案》

《穷人》选段（一）

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！

（1）这个文段选自课文 《穷人》 ,作者是 俄 国 列夫·托尔斯泰 。

（2）文段中的省略号的作用是桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理 。

（3）解释下列词语：

忐忑不安：文中指桑娜心神不定 。

自作自受： 文中指桑娜自己带小孩回来的，就算丈夫要发脾气也是她的错 。

（4）请写出像“忐忑不安”描写人物心理活动的词语。（不少于三个） 灰心丧气 心烦意乱 心急如焚 心神不定

（5）从桑娜的心理活动描写中，可以看出桑娜是个什么样的人？ 答：从桑娜的心理活动描写中，可以看出桑娜是个热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。

《穷人》选段（二）

渔夫皱起眉，他的脸变得( dã děi )严肃（sù shù ）、忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔( sāo shāo )后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得( dã děi )把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、给3、4自然段加上标点符号。

2、在文段中选择正确的读音。

3、写出下列词语的近义词。

严肃（严厉） 忧虑（担忧） 一动不动（纹丝不动）

4、读桑娜说的话应用（激动兴奋）语气来读。

5、“皱起眉”、“脸变得严肃、忧虑”说明（ 渔夫感到问题很难办 ），

“搔搔后脑勺”表明（他正在认真考虑），“我们总能熬过去的”说明（渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳）。

6、第一自然段抓住了渔夫的（神态）、（语言）、（动作）来写，说明了（渔夫与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心）。

《穷人》选段（三）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（安静、平静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„（始终、终于）不见丈夫回来。桑娜沉思∶丈夫不（顾惜、爱惜）身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可（抱怨、埋怨）的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前划着十字。

1、《穷人》的作者是俄 国 列夫·托尔斯泰 。

2、文中的省略号表示 省略递增的次数 。

3、把文中括号里用得不恰当的词划去。（看语文书找答案）

4、从哪些句子体现渔夫一家生活贫困，请用直线画出来。

5、请你用波浪线画出体现屋内温暖而舒适的句子。从这里可以看出桑娜是个怎样的人？

6、“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。”这句话的含义是（B）

A.桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。

B.桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。

C.海上起了风暴，桑娜为天气的突然变化而感到害怕。

《唯一的听众》选段

（很快 不久）我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是（很早 早早）地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给他带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指(静静悄悄)打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

1）用下列带点字另外一个读音组词。（3分）

练习曲（弯曲） 乐声（快乐） 劳累（积累 ）

2）在括号内选择正确的词语画“ ”。（3分）

3）在文中找出反义词。(3分)

凶狠（善良 ） 悲伤（高兴） 悲惨（幸福）

4）照样子写词语。（2分）（词语分类卷有答案）

风度翩翩： 兴致勃勃 文质彬彬 白发苍苍

前赴后继： 左思右想 左邻右舍 左顾右盼

5）“我”常常忘记老人是“聋子”的原因是什么？（问答题卷中有答案）

6）为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？（问答题卷中有答案）

（一） 地球所拥有的自然资（zī zhī）源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它

向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯(gū kū)竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁(huǐ wěi)坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、给下列词语加点字选择正确的读音。（3分）

2、写出下列词语的近义词。（2分）

恩赐（ 赏赐 ） 慷慨（ 大方 ） 枯竭（枯萎 ） 威胁（ 威吓 ）

3、文段第1自然段运用了 举例子 的说明方法。人类生活中的可再生资源主要有

水资源 、 森林资源 、 生物资源 、 大气资源 。（3分）

4、读文中画横线的句子，列举出人类正面临着哪些生态灾难。（3分） 答：水土流失、土地沙漠化、沙尘暴„„

（二）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

1、这个文段选自《只有一个地球》,这是一篇说明 文。

2、“裹”用音序查字法时，先查（G），再查（ guǒ ），用部首查字法时，先查（ 衣 ），再查（8）画。给它组两个词（裹足 ）（包裹）。

3、用“ ”划出文中的一个比喻句，是把 地球 比作 扁舟 。 ;

4、写出下列词语的反义词。

璀璨（ 暗淡 ） 渺小（伟大） 和蔼（ 严厉 ） 美丽（丑陋 ）

5、判断下列句子运用了什么说明方法。

（1）在在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ 打比方 ）

（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ 作比较 ）

（3）地球是一个半径只有六千三百千米的星球。（ 列数字 ）

（4）地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ 打比方 ）

6、把文中你最喜欢的一句话用波浪线画出来，并说说喜欢的原因。

7、地球是可爱的、美丽的，请你写一句环保标语呼吁人们珍惜、爱护地球。

（三）

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

1、这个文段选自 《这片土地是神圣的》 。

2、写出下列的近义词。

滋润（ 滋养 ） 养育（ 培育） 希望（ 期望 ）解除（消除）

3、请用“ ”画出文中的一个排比句。并仿写一个句子。

老师为我们解除烦恼，传授新知识，培育我们成才。

4、仿写词语。

子子孙孙 明明白白 重重复复 花花绿绿

4、谈谈你对“溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。”这句话的理解。（2分）

答:是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园，捍卫纯洁的精神将不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。

（四）

告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗(wãi yí)灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们 教导自己的孩子 那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降（jiàng xiáng）临在大地上的事，终究会降临在大地孩子的身上。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的 力量 和 感情 来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

1请按课文内容填空。

2、把文中读音错误的划去。

3、判断下列句子是否是比喻句，对的打“Ⅴ”。

（1）大地是我们的母亲。（Ⅴ ）

（2）你们要像我们一样热爱它，照管它。（ ）

（3）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（Ⅴ ）

4、请把“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这个句子改为反问句。 难道大地是属于人类，而人类不属于大地的吗？

5、写出下列的近义词。

眷恋（ 留恋） 降临（ 来临 ） 照管（ 看管 ） 温暖（ 暖和 ）

6、这个文段主要写了大地与人类的关系 。（用精炼的语言概括文段的内容）

7、谈谈你对“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话的理解。

答：谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。

8、读了文段，我们很自然地想到家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，写写自己的发现和感受。

短文《詹天佑》

1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有

出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。

詹天佑不怕（困难），也不怕（嘲笑），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要（精密），不能有一点儿（马虎）。‘大概’‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常（狂风怒号），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（攀山越岭），勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长约一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用竖井开凿法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1、根据课文内容填空。

2、在文中空白的地方加标点符号。

3、文中“大概”、“差不多”的意思是什么？从中体会到了什么？ 答：“大概”、“差不多”的意思是估计、可能。从这里可以看出詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，绝不能马虎，表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

4、用直线画出詹天佑心理活动的句子。表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和要为祖国争光的坚定决心。

5、“消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口起。”“消息”具体指： 清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路 ，“轰动”的意思是：一下子引起了很多人的注意 ，“轰动”一词既表现了我国人民扬眉吐气的兴奋心情 ，也说明了 人民对詹天佑的期望 。

6、画横线的句子的意思是：中国人没有能力主持修筑京张铁路，这是对中国的嘲笑和蔑视。

帝国主义这样说的原因是：1、京张铁路修筑的难度的确大；2、嘲笑中国工程界无人，蔑视中国人；3、争夺京张铁路的修筑权。

7、写出第3自然段段意：詹天佑开凿隧道的情况。

8、根据课文内容给居庸关、八达岭分别画一张施工示意图。

居庸关 八达岭

为什么我觉得老人的眼睛像深深篇七
《人教版六年级上课后题答案》

1.山中访友

1.课文为什么以‚山中访友‛为题。

山中的一切都是‚我‛的朋友，我们能沟通交流，情谊深厚。

2.(1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

运用了比喻的修辞方法，把 ‚老桥‛比喻成‚一位德高望重的老人‛，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为群众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神

运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在呜叫，而是在‚呼唤我的名字‛；露珠也不是在晨光中闪亮，而是‚与我交换眼神‛。一声‚呼唤‛，一个‚眼神‛，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

5.詹天佑

①詹天佑经常勉励工作人员，说：‚我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。‛

詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

②他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。

动作描写，看出詹天佑身先士卒，对工作认真负责。

6.怀念母亲

2.(1)我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来人梦。(‚频来人梦‛是什么意思?你知道祖国母亲‚频来人梦‛的原因吗?)

‚频来入梦‛意思是祖国母亲经常到梦中来。因为作者远离祖国，就像孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所梦，所以‚祖国母亲‛不断在梦中浮现。

(2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)

因为作者身在异国他乡，远离了祖国和亲人，心中有忧愁，有思念；但是能时常怀念起在故国与亲朋好友的快乐生活，感觉他们仍然在自己身边，心中有了些甜蜜。

(3)我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)

在我的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑，眼睛里写满了对儿子的爱。

9.穷人

桑娜和渔夫是怎样的人？

桑娜和渔夫是勤劳，善良，淳朴，宁可自己受苦也要帮助别人的人。

①她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

‚这样做‛是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。体现出桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

②她忐忑不安地想：‚他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‛

‚忐忑不安‛形容心神不安定。桑娜此时的心理活动，可以感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。激起读者对桑娜今后命运的关心。

11.唯一的听众

（1）老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋了呢？

老人没有聋，而是给予‘我’信心，让我克服困难，激发自己的潜力，不在惧怕自己拉的难听。

（2）‚我‛为什么会忘记她是聋子？

‚我‛觉得老人一直用心倾听，我们用音乐相互交流。所以忘记她是聋子。

（3）为什么"我"觉得老人的眼睛像"深深的潭水"?

因为老人慈祥的眼神里包含着对我的鼓励.关爱和更高的要求。

⑤我停下来时，她总不忘说上一句：‚真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。‛我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

这‚从未有过的感觉‛就是被人肯定的快乐。这来自于老人的陪伴、夸奖。老人并不指点‚我‛如何拉琴，她就用自己的语言帮助‚我‛重新找回自信，激励‚我‛刻苦练习。在她的激励下，‚我‛终于敢在家里练琴了，而且练得十分认真，十分刻苦。这句话反映了老人与众不同的教育方法。

13.只有一个地球

1.课文写了关于地球的哪几个方面的内容？宇航员问什么会发出感叹？

地球很美，地球渺小，自然资源有限，目前无法移居四方面。 说地球可爱，是因为在太空中看地球很美丽，而且无私的为人们做出贡献；说太容易破碎，是因为地球很脆弱，被人们破坏得很严重。

2.（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 ‚本来‛是‚原先、先前‛的意思,说明可再生资源已遭受破坏已经无法再生，体现说明文语言的科学性、严谨性。告诉人们要保护地球。

（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

‚至少‛是‚最少‛的意思，说明目前的研究成果还只限于这个范围,‚40万亿千米‛以外的情况还不能确定,因此还找不到第二个适合人类居住的星球， 体现了说明文的 严谨性.

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

将地球比作‚母亲‛‚摇篮‛生动形象写出了地球与人类及万物生存的密切联系，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的赞美和热爱之情。

⑤‚我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！‛

这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球‚可爱‛，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而‚破碎‛一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。

17．少年闰土

2. 课文记叙了‚我‛和闰土的哪几件事?闰土给你留下了怎样的印象?

课文记叙了‚我‛和闰土雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼四件事。从中可以看出闰土是一个聪明能干、活泼可爱、机智勇敢、见多识广的农村少年。

看瓜刺猹——聪明能干、机智勇敢 雪地捕鸟——聪明能干、见多识广

海边拾贝、看跳鱼——生活丰富多彩、见多识广

3.‚他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空‛这句话怎么理解?

‚他们‛指‚我往常的朋友‛，‚院子里高墙上的四角的天空‛指我和往常的朋友整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然，生活的天地非常狭窄。表达了我对自己所处环境的不满，对农村丰富多彩生活的向往。

18.我的伯父鲁迅先生

1. 鲁迅给你留下了怎样的印象。

鲁迅给我留下的印象是：为自己想得少，为别人想得多。关心同情贫苦的劳动人民，爱憎分明，幽默风趣。

2. 说说第一部分和其他部分之间的关系，试着给每部分加上小标题。

第一部分是结果，其他部分是原因，这是因果关系。

深切怀念 谈《水浒传》 笑谈‚碰壁‛ 救助车夫 关心女佣

3.‚你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？‛ 联系上下文或时代背景，体会这些句子含着的意思。

‚黑洞洞的‛比喻当时社会一片黑暗，看不到一点光明，人民连一点民主和自由都没有。‚碰壁‛指鲁迅与反动势力作斗争时常受到挫折和迫害，表现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

4.‚这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。‛

两个清清楚楚强调了当时的情景给我留下了深刻的印象，鲁迅先生的表情和动作描写说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情，他怒形于色。

21.老人与海鸥

2.说说安放老人遗像的地方发生了什么‚意想不到的事情‛，为什么会发生这样的事？

意想不到的事是：一群海鸥突然飞来，,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。

这是因为许多天没来的老人终于来了，海鸥以为老人是来给他们喂食的，于是他们没等老人呼唤他们的名字，就迫不及待的突然飞来。然而他们很快就发现情况不对，于是他们围着遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，呼唤老人。

3.从加点词句中体会到了什么。

（1）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

运用比喻，把鸥群吃食的样子和飞动的节奏比喻成有声有色的乐谱。写出老人与海鸥配合默契、和谐。这画面，像一幅灵动的画，像一幅美妙的歌。

（2）他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

写出了所有的海鸥急切而快速地飞动，阻止我们拿走遗像，希望老人的遗像能留下来。体会到海鸥伤痛、急切、焦虑的心情，他们舍不得离开老人,它们用自己特别的方式,来表达对老人的留恋。

（3）过了一会，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 海鸥也像人一样，有着人的情感，他们站成两行，是那样严肃安静，也许他们知道老人再也不会回来，于是默默地肃立，好像为老人守灵。感受到老人与海鸥有亲人般的情感。

23.最后一头战象

①没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

嘎羧动作、神情的描写，表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情，体会到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！

②它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的吼叫。

‚久久凝望‛里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。‚亲了又亲‛的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；‚震耳欲聋的吼叫‛，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们

26.月光曲

１、贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？

因为贝多芬被盲姑娘酷爱音乐的精神所感动，盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐，从琴声中就能分辨出弹琴的人，他觉得他遇到了知音。所以贝多芬又弹了一曲。

２、听着琴声，兄妹好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？

说明兄妹懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了。

为什么我觉得老人的眼睛像深深篇八
《人教版小学语文第十一册课内阅读练习》

小学语文第十一册课内阅读练习

班别： 姓名：

一、阅读《穷人》选段，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也

不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床

上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩

的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为

什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一

顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说

呢 ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1、请在 上加上恰当的标点符号。

2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母，用部首查字法

应查 部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。

在文中应取（ ）。

3、在文段中找出下面词语的近义词。

自食其果（ ） 心神不宁（ ）

4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？

5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的

词，并用这词造句。

6、文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）

①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无

伦次。

7孩子后为什么忐忑不安？

8、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是

桑娜觉得非这样做的原因是： 从中你体会到

9、“他会说什么呢？„„嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑

娜可能在深思些什么？

二、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，

常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，

以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽

力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声

能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，

手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐

的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位

老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”

“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教

授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”

1、联系上下文，说说“声望”的意思：

2、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说

明：

3、作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？

4、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人

的“平静”理解恰当的一项是（ ）

A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

5、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？

6、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？

7、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？

9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？

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