关于学习方法的名言金橘

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关于学习方法的名言金橘篇一
《黄洋中学2014学年第一学期第三次月考八年级语文试题卷》

黄洋初中2014年下期八年级语文第三次月考试题

班级 姓名

一、 基础知识积累及其运用（33分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A．溃退(guì) 呵斥(kē) 晨曦(xī) 孤孀(shuāng) ．．．．

B．绥靖(suí) 赃物(zāng) 尴尬(gān) 惶恐(huáng) ．．．．

C．惊骇(hái) 荒谬(miào) 颠沛(pâi) 焦灼(zhuó) ．．．．

D．歼灭(qiān) 仄歪(zâ) 诘问(jí) 接济(jì) ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A．寒噤 荒辟 富丽堂皇 锐不可挡

B．云宵 锁屑 鸡零狗碎 月明风青

C．烦燥 吊唁 张皇失措 眼花瞭乱

D．取缔 颓唐 生死祸福 精疲力竭

3、下列句中加点成语使用不正确的一项是( )(2分)

A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 ．．．．

B．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 ．．．．

C．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 ．．．．

D．农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声喏喏。 ．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A．通过这次暑期德育实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

B．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

C．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

D．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。

5、依次填入下列横线处的语句，最恰当的一项是( )(2分)

人生总是与苦难同行的。 。

① 在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂

④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④

6、下列表述错误的一项是( )(2分)

A．《阿长与山海经》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，这篇文章主要表

达了作者对阿长的憎恶与讨厌之情。

B．老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化，无情地批

判了当时的社会——它不让好人有出路。

C．《钢铁是怎样练成的》主人公保尔·柯察金凝聚了那个时代最美好的精

神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品

质。

D．《桃花源记》作者陶渊明，东晋著名诗人，文章寄托了作者美好的社会

理想。

7、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）

（1）黄发垂髫，___________________。

（2）___________________，铁马冰河入梦来。

（3）山下兰芽短浸溪， ___________________，潇潇暮雨子规啼。

（4）中通外直，不蔓不枝，___________________，亭亭净植。

（5）崔颢《黄鹤楼》中“___________________，___________________”

这句描绘出山川清楚分明，草木极其茂盛的状貌。

（6）孔子有句名言“登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中有一句与之意

思相近的诗句是： ， 。

8、阅读下面的文字并选择。（3分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在

此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边

月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事

些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布

大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他

穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 攀着上面，两脚再向上缩；

他肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快

地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他

先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀

他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出

去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来

来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

（1）选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马

褂”，对其理解不正确的一项是（ ）

A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。

D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

（2）画浪线的句子（1）的正确含义是（ ）

A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。

B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。

D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

（3）画浪线的句子（2）正确的含义是（ ）

A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。

B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄

深沉的爱子之心。

C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。

D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。

9、阅读下面文言文并选择。（4分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数

百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，

才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然

自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻

有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂

与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆

叹惋。馀人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外

人道也。”

（1）选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项( )

A．阡陌交通 B．无论魏普 ．．．．

C．率妻子邑人来此绝境 D．落英缤纷 ．．．．

（2）选出下列各组句中加点字的意义相同的—项( )

A、悉如外人 咸来问讯 ．．

B、屋舍俨然 便舍船，从口入 ．．

C、武陵人捕魚为业 一一为具言所闻 ．．

D、问今是何世 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ．．

（3）选出加线字的意义有错的一项( )

A．便要还家(要：邀请) B、鸡犬相闻(闻：听见)

C．土地平旷(旷：空阔，宽阔)D．有良田美池桑竹之属(属：属于)

（4）下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（ ）

A、男女衣着，悉如外人 B、村中闻有此人，咸来问讯

C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐

10、提取下则新闻中你最感兴趣的信息，给它拟个标题，不超过15字。（2分）

中新网2014年11月22日电 央行宣布下调金融机构存贷款利率，同时放

宽存款利率上限至1.2倍。对此专家表示，今年央行政策不断创新提升针对性

和有效性，以应对国际经济形势的复杂多变，和国内经济增速下行、结构调整、

模式转变的压力。央行综合运用多种金融工具在稳健的货币政策基础上，保证

经济稳定增长，进一步推动产业调整。

11、名著阅读（4分）

（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的一幅插图，根据画意和文字提

示，写出与该图相关的文章的篇名与作者。（2分）

文章篇名是《 》 ，作者

（2）阅读下面的一段文字，回答问题。

“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这

样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞

愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给

世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说

《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。（2分）

二、现代文阅读（29分）

（一）阅读下文，完成第12～17题。(17分)

韩爷爷的书

叶倾城

我跟同事说过他，当作故事或者段子：“我错过了两辈子的因缘。”手轻飘

飘一扬，知道我已经吸引了所有听众的八卦之心。

总是先掉一个书袋：“《幼学琼林》首篇‘王者政教无私，则景星见，王者

德合山陵，则庆云生。’‘景星庆云’的成语就出在这里。我叫‘庆云’（这是我

的本名），我这一生，曾遇到过一个叫‘景星’的男人——而他，是我同学的外

公。”

那时我才上初一初二吧，暑假，和要好同学一起去她外公家吃住玩，一呆

一两周，看一遍一遍的《西游记》，睡昏沉沉的午觉，睡醒了在狭小的室内，把

气球当作沙滩排球打。饭来张口，饭后连碗都没想过要去洗，外公外婆也没想

过要我洗。

我叫他们“韩爷爷”“韩奶奶”，仿佛没与他们说过什么，也想不起他们的面貌。老人就像家里的老家具，或者一棵种了很多年的金橘，永远枝繁叶茂，家人必定视若无睹。我习惯他们的照顾，就像习惯陷在沙发里看书，一边看一边随手摘金橘搓搓弄弄，玩腻了叭唧吃掉。椅子或者盆栽，都是最沉默最可靠的存在。

再回想起来，才懂得感激他们的纵容，外孙女儿和外孙女儿的同学，一班半大猢狲，每天活生生在家里大闹天宫。他们就是无怨无悔的天兵天将，温煦地，笑眯眯地，收拾旧河山。

关于韩爷爷，我只记得两件事。有一次，他对我说：“你知道吗？你的名字与我是一对。”郑重地，念出了那两句话，一笔一划告诉我怎么写，教给我意思。

而我，第一次知道，他的名字叫做：韩景星。我雾雾地看着他，觉得有趣，也隐约觉得不对劲。长大后，我才明白这不对劲：两三岁的小宝宝，我们也会问他“叫什么名字”。但老人，仿佛天然就叫“爷爷”“奶奶”“爹爹”“婆婆”，没名没姓。

另一件事是关于韩爷爷的书。十几岁，我正患阅读饥饿症，我搜索一切可看的资料：小广告可看吗？法制报可看吗？长假漫漫，何尽无聊，电视看腻，气球打破无数个，零花钱用尽不能再去买冰棒，我看尽家中所有有字的纸片，眼睛落在韩爷爷房里一个总是上着锁的书橱

忘了是自己开的口，还是撺掇同学，总之，书橱很快打开了，一柜子黄黄的旧书，我满怀兴奋地抽下一本：一字不识，全是字母。再一本，又一本，全柜子都是。我不知所措，傻笑着，终于讪讪地走开了。没想到，那大开的柜门要关上，就像没想到，韩爷爷的失望。依稀听说，退休前，他是大学老师，教外语的。

他一定是失望的，过了一会儿，他追过来，笑里有企盼也有小心翼翼：“你想不想学呢？想学，我可以教你。”

我简直说不清是尴尬还是滑稽：要学的东西多了，数理化英，哪一件不得全神贯注，我还得百忙之中，偷看小说。韩爷爷似乎还说了几句，发现我确实不是可造之材，就算了。

后来父母工作调动，我搬到了很远很远的地方，同学变成了老同学，渐渐断了联系。二十年后的重逢，我问她：“韩爷爷身体还好吗？”

同学竟然有少许意外：“你还记得我外公？我上大学的时候，他就去世了。” 呀，也就是，我没有机会对他说抱歉，或者谢谢了。我没法告诉他：我也有了一柜子书，我也能借助字典，看几本英文小说——假定当年韩爷爷的书是英文，而不是法文德文吧。

对韩爷爷，我知道得很少很少，他有过怎么的一生，在他平凡地老去之前，

关于学习方法的名言金橘篇二
《记忆力》

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