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无论是贫穷还是富有母亲都会以不同方式表达对我们的爱读了这篇文章请结合自身经历谈谈感想

2016-02-19 09:51:22 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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无论是贫穷还是富有母亲都会以不同方式表达对我们的爱读了这篇文章请结合自身经历谈谈感想篇一
《海九中初三语文试题及答案》

号学

题 答 得 名 姓不

内 线 封 级密班 校密

海九中九年级语文检测试卷

一、知识积累及运用(第1—4题8分,5题8分,6题4分,共20分) 1.请将下面句子用楷书准确....、规范..

地抄写在田字格内。(2分)

2.选出下面词语书写完全正确的一组( )(2分)

A.屏障 污秽 赢弱 惊慌失错 B.销蚀 崔巍 喧腾 迫不及待 C.响晴 弥慢 喑哑 小心翼翼

D.阻遏 藉贯 哂笑 闲情逸至

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2分)

A、慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元,真是兼济天下,无所不为....。 B、中海公园里,高低错落的树木鳞次栉比....,游客徜徉其中,流连忘返。 C、与书为友能够让我们获益匪浅....,既能增长阅历,又能丰富知识,增添情趣。 D、面对这让人叹为观止....的舌尖上的浪费,越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。 4.下列句子中没有..

语病的一项是( ) (2分) A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉。 B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。 5.古诗文默写。(8分)

(1)水何澹澹,____________________。 (曹操《观沧海》)

(2)中国是一个诗的国度,诗中有“景”,白居易用“右手秉遗穗,___________________”描绘了贫妇捡拾麦穗的场景;诗中有“情”,李白用“____________________,随风直到夜郎西”表达对王昌龄的思念之情;诗中有“志”,杜甫用“______________,一览众山小”表达了自己敢于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。

(3)当你的同学在学习和生活中遇到挫折灰心丧气时,你可以用李白的《行路难》的句子是 , 来勉励他。

(4)中国的传统节日内容丰富,形式多样,它是中国文化的一个组成部分。请从下列传统节日中任选一个,写出与之相关的连续的两句古诗。

传统节日:春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 节日:_________________________________________

古诗:_________________________________________

6.走近名著。(4分)

第1页,共8页 (1)《海底两万里》是 (国家) 的作品,他被誉为“ ”。他的三部曲是《海底两万年》《格兰特船长的儿女》 和《 》 。

(2)下面是法国作家 的《名人传》中的人物外貌描写,猜人物。(3分)

①“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。”

这是对 的外貌描写。

②“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。” 这是对的外貌描写。

③“脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。”

这是对 的外貌描写。

二、口语交际及综合性学习(第7—9题,共4分)

初中时光已悄然过去。回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。

7.【集体的记忆】班级组织编委会编写班史,每人珍藏一本,作为对这段生活的永久纪念,请你设计班史的内容。(1分)

内容一:班级毕业照

内容二:________________ 内容三:________________

8.【真诚的邀请】假如你是编委会的组长,去邀请校长为班史题词,你该怎么说?(2分)

9.【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会,请你设计主题语,要求语言简洁、紧扣主题。(1分)

三、诗歌鉴赏 (4分)

过零丁洋 (南宋)文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

10、诗人以“风飘絮”比喻 以“雨打萍”比喻 。(2分) 11、赏析“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。(2分)

四、阅读理解(11—29题,共42分)

(12—17题,共16分)

第2页,共8页

(一)阅读下面文言文,按要求完成问题。

【 甲】 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万项;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。嗯!微斯人,吾谁与归?

【 乙】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌. ,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹..交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

12、甲文选自《》 乙文作者是分) 13、解释加点的字。(3分)

去.( ) 蔌. ( ) 觥筹.. ( ) 14.翻译下面句子。(4分)

(1)不以物喜,不以己悲。(2)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

15甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人?他们感极而悲的原因是什么2分 16.从表达方式看,甲文以为主,乙文以者 的政治抱负,乙文表达了作者 的思想。(4分)

17.想一想,两位作者表达的思想感情有那些地方是值得我们学习的?(2分)。

(二)阅读《玉米饼里加了糖》一文,回答第18—21题。(共8分)

玉米饼里加了糖

①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会

第3页,共8页 对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。反应,再没说什么,埋头烙饼„„

③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本出发了。这一路上,我的心始终_____④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼, 并大声地说:该不该罚„„”同学们大声地回应着。

真的坚持不住了,直接对大家说:里穷,买不起好东西和大家一起分享。⑥王老师走了过来,对我说:说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了受的这份爱,是 独有的。 ”

卑微的力量,也看到了珍贵..的贫穷..

„„ 18.请用简洁的语言概括选文主要内容。(2分)

19.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(2分)

A.这一路上,我的心始终(1) 着,母亲给我烙的几个B.我(2) 地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。 要求:(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。

(2)上填写一个描写程刚神态的词语。

20.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(2分)

21.身经历谈谈感想。(3分)

第4页,共8页

号学

题 答 得 名 姓不

内 线 封 级密班 校密

(三)阅读《凶手WiFi》一文,回答第22—25题。(共8分)

凶手WiFi

①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi信号可能会损害健康。

②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一

组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种子变成了褐色,然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。

③虽然有人认为,种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。

④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象,他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木,树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质,导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。

⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。

⑥不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极.可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?

⑦首先,人体接受的辐射量跟频率有关,频率越高,伤害越大。因此,家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

⑨第三,最好不要将WiFi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用WiFi,最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。

⑩还有,别在腿上使用笔记本电脑,最好将电脑放在桌子或托架上。 22.人们在使用WiFi时应该注意哪些问题?(2分)

23.第②段使用了哪两种说明方法?有什么作用?(2分)

24.第⑥段中加点的“极”字能否删去?为什么?(2分)

25.信息化时代的今天,手机、电脑、WiFi走进了千家万户,将来还会有更先进的电子产品

出现在我们的生活中,你如何看待这一现象?(2分)

第5页,共8页

(四)阅读《谈自立》一文,回答第26—29题。(共9分)

谈自立

①常言说:大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也是如此,要想成才,先得自立。

②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要。

③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

④球王贝利认识到了这一点...

,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心,尽力为子女减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将来建设祖国打下基础。

⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!

26.本文的中心论点是什么?(2分)

27.第②段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)

28.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么?(2分)

29.根据作者的观点,联系生活实际,谈一谈我们怎样做才能够“自立”?(3分)

五、写作(共50分)

30.请从下面两个文题中任选一题作文。

文题一:请以“成长需要担当”为题目写一篇文章。

文题二:有一首小诗写道:只要春天还在,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;只要生命还在,纵使身陷茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在;只要明天还在,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。 [来源:学*科*网]

请以“只要________________还在”为题,写一篇文章。

第6页,共8页

要 求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。字数在600字以上。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)卷面整洁,书写工整。

答案:

一、知识积累及运用(第1—4题8分;5题8分;6题4分,共20分)

1.评分标准:(2分)用楷体准确、规范地书写1分(逗号和句号分别写在田字格左下

角,标点不写或不规范扣1分。);书写规范1分;

2.B 3.C 4.D

5(1)山岛竦峙 (2)左臂悬敝筐 我寄愁心与明月 会当凌绝顶 (3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

(4)示例:春 节:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(王安石《元日》) 元宵节:去年元夜时,花市灯如昼。 (欧阳修《生查子》) 清明节:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 (杜牧《清明》) 端午节:节分端午自谁言,万古传闻为屈原。 (文秀《端午》) 中秋节:明月几时有?把酒问青天。 (苏轼《水调歌头》) 重阳节:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》)

评分标准:(10分)每空1分,错别字、漏字、添字则该空不得分。(6)题只填写

节日不给分,只写诗句不写节日,如果诗句体现了所给节日只给1分。如果节日和诗句不相符不得分。

6. ⑪法 凡尔纳 现代科学幻想小说之父 《神秘岛》

⑫列夫•托尔斯泰(或者托尔斯泰)贝多芬 米开朗琪罗

二、口语交际及综合性学习(4分)

7.示例:内容二:班级大事记 内容三:班级日记摘抄 内容四:个人成长记录 评分标准:(1分)紧扣活动主题,设计的内容符合活动主题即可。

8.示例:校长您好,我是××班级的编委会的组长,我们班级编写了班史,我代表班

级成员真诚地邀请您为班史题词,希望您完成我们的心愿好吗?

评分标准:(2分)称呼0.5分,表明身份、内容表达准确合理1分,语气委婉0.5分。 9.示例一:难忘今宵,今宵难忘!示例二:今宵的别离,为了明朝更好的相聚。(1分)符合要求即可。 三、诗歌鉴赏(4分)10、祖国山河破碎,民不安生,像风中吹散的飘絮,散乱不堪 自己的一生也像被雨水打击的浮萍一样动荡不安。 11、自古以来每个人都会死去,我愿将一颗赤胆忠心留在史册上。此句直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,充分体现了是人的民族气节。

四、阅读(一)共16分,12、岳阳楼记 欧阳修(1分)13、离开;担心人家说坏话;菜蔬;酒杯、酒筹(2分)14、(1)不因为外物的好坏,自己的得失而或喜或悲。略(4分)15、指阴天登楼的人; 他们仕途失意,被贬官,遭遇坎坷,他们不能做到“不以物喜”(2分)16、描写抒情议论 ; 记叙描写 ;“不以物喜,不以己悲”的宽广胸怀 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治报复;与民同乐 (4分) 17、他们不以物喜不以己悲的宽广胸怀;以天下为己任的精神,为人民服务的精神;吃苦在前享乐在后的精神,

第7页,共8页 无私奉献任劳任怨的精神;不计个人得失的胸怀等。(2分)

(二)阅读《玉米饼里加了糖》一文,回答第23—26题。(共11分)

18.为玉米饼而自卑的我在老师的教育下改变了想法,认识到了母爱的伟大2分) 19.(1)示例:忐忑 (2)示例:满脸通红评分标准:(2分)符合上下文语境即可。20.“贫穷”是指“我”的家里生活拮据,买不起好吃的去郊游。母爱的理解与感激。 评分标准:(4分)准确理解词语的含义各2分。 21.开放性试题,符合要求即可。 评分标准:(3分)事例具体1分,感受深刻1简洁流畅1分。

(三)阅读《凶手WiFi》一文,回答第15—18题。(共8分) 22.(1)家中没有必要使用功率过大的无线路由器。(2范围保持较远的距离。(3)不要将WiFi设备放置在卧室内和床边。如不使用WiFi其关闭。(4)别在腿上使用笔记本电脑。 评分标准:(2分)答出两点1分,四点223.举例子、作比较 真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。 评分标准:(2分)说明方法1分,答出一个说明方法不给分,作用1分。 24.不能,“极”是表程度的词语,强调可能性大,说明如果WiFi体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用,体现了说明文语言的准确性。 (2分)结合文章内容说明理由1分(只判断不得分);指出说明语言的准确性1分。25.示例一:希望更先进的电子产品是绿色的、环保的,这样,在给人时,也会给人们身心带来健康与愉悦。

时间与人沟通、亲近大自然,这样会给人们的健康带来不利。

评分标准:(2分)开放性试题,表意准确即可。

(四)阅读《谈自立》一文,回答第19—22题。(共9分) 26.要想成才,先得自立。评分标准:(2分)准确即可。

27.举例论证 评分标准:(2分)论证方法1分,作用1分。

28.在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神(或者:下一代却在富(2分)准确即可。

29.的心理准备,要自立、自强。 评分标准:(3分)开放性试题,能围绕“自立自强”联系生活实际作答即可。

第8页,共8页

无论是贫穷还是富有母亲都会以不同方式表达对我们的爱读了这篇文章请结合自身经历谈谈感想篇二
《2014中考记叙类文段阅读及参考答案31篇》

2014中考记叙类精美文段阅读及答案

1、随州

(四)阅读下面的文字,完成19-20题。(6分)

“解元”漫谈

高玉林

①当谈起中国的科举制度,不少人会把“解jiè元”错读成“解xiè元”。

②元:第一。解元:封建时代称地方(明、清指省一级)科举考试第一名。唐、宋科举制度规定,参加全国性科举考试(礼部试)的人必须经地方考试选送,这种地方考试称“解试”,解试第一名就稚解元,由所在州郡发遣解(jiè)送至京参加礼部会试,称“发解”。这里,“解”取“发遣解送”之义,当然要读成ji了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名,而被人称作“唐解元”。

③宋元以后,解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元·王实甫《西厢记·惊艳》:“(张珙唱词)分明打个照面,疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家,生卒年月、字号、籍贯均不详,因其为读书人,故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸官调》,为元杂剧《西厢记》所本,世称《董西厢》。

④《幼学琼林》中提到了“解元”:“中状元,曰独占鳘头;中解元,曰名魁虎榜。”与此相关的,说说“五魁首”。明代科举分五经试士,每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁,故称五经魁。其后五经试士制虽废,但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”,亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。

⑤历史上,我国江苏无锡曾有过“一榜九进士,六科三解元”的盛事。所谓“六科三

解元”,是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中,无锡吴汝伦、顾完

成、周继昌在乡试中连获第一名,彰显出无锡文风之盛。

⑥京剧中有一出《苏三起解》,非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路,“解”同样读jiè。 ⑦我在报纸上看过这样一篇文章,或许能够帮助我们记住“解元”的读音。

⑧相传明代解缙参加乡试考了第一名,称解元,闻名远近。一次他游山口渴,向一位老者讨茶喝。老者问他身份,解缙直报自已是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气,说他出一个对子,解缙对得上方能喝茶,因以出句:一碗清茶,解解解元之渴。此句古今称绝,难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异,三字三用,应对颇难。后来解缙知道老者姓乐,曾在朝廷乐府为官,后隐居山林,抚琴乐山乐水,便灵机一动对出下联:七弦妙曲,乐乐乐府之音。对句三“乐”对三“解”,词性、功用分别对应,对仗工整,即景应对,切人切事切情。

⑨在上文中,三个“解”字与三个“乐”字的正确读音为:解(jiè)解(xiè)解(jiè)元之渴。第一个“解”是“消除”的意思;第二个“解”是姓氏;第三个“解”与“元”台起来表示乡试第一名——“解元”。

⑩乐(lè)乐(yuè)乐(yuè)府之音。第一个“乐”是“快乐”的意思;第二个“乐”是姓氏;第三个“乐”与“府”合起来表示汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署——“乐府”。

(选自2014年5月14日《光明日报》,有删改)

19.下列有关“解元”的理解,不符合原文意思的一项是( )(3分)[来源:Z.xx.k.Com]

A.“解元”的“解”与《苏三起解》的“解”读音相同。

B.明代唐寅因参加省级科举考试取得第一名而被人称作“唐解元”。

C.宋元以后,未参加科举考试或参加科举考试,未取得第一名的读书人也能叫“解元”。

D.“六科三解元”的盛事是说无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试中获并列第一名。

20.旁征博引是本文的一大特色。请简要分析⑦-⑩段引用解缙与老者对对子故事的作用。(3分)

2、四川乐山 寻找父亲

①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中,引了一句哥萨克民歌:“你啊,静静的顿河,我们的父亲。”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡,是一个人的生养之地。正如父亲一样,它不仅是血肉之躯,更是我们精神承继的主要源泉。

1

②我的故乡,就是父亲的土地。父亲把我生养在其上,让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。就人的本性而言,我们这些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鸟雀,从内向外地生长着,扎根大地,向着天空。

③我有一个自由散漫的童年,这得益于故乡草地的开阔。父亲在我蹒跚学步时,就离开了人世。少年时代,我并不觉得有什么缺憾。多少次,看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子,我反而感到庆幸。

④但渐渐地,我长大了,在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。不只是寻找生身之父,更是一种自我认定,一种精神上的寄托。小时侯,不认识我的人问我是谁,要我回答我是谁的儿子,可我连父亲是什么模样都不知道,我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢?但我之为我,不能没有父亲。其实,多少年后,父亲的真实形象已无足轻重,我所寻找的,恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象,那应是一种抽象化了的精神形象。父亲不过是他的“外身”,实质是我所由来的精神故乡。

⑤劳伦斯曾断言:“每一片土地都有其地域之灵,每一个人都被某一特定的地域所吸引,这就是故乡。地球上不同地域放射着不同的生命力,不同的生命振幅,不同的化学气体,不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方,也无论走到一个多么富裕的地方,都会深深怀恋那里。这也许不可思议,但每个人都有这样的宿命。“胡马依北风,越鸟巢南枝” ,这就是地之灵所放射出的引力。寻找不只是想念家乡亲人,想念故园风物,更是一种绵延无期的精对神故乡的强烈渴望。我对父亲的寻找,其意义正在于此。事实上,一个人对“父亲”的寻找,从他一诞生就开始了。

⑥我常常虚构父亲,直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片:苍白,瘦削。那时他才四十岁,然而已病入膏肓。从他明亮而有神的眼中,我分明看出了一种坚强有力的人生意志,而这,绝不仅仅是他身体的信号。这是他扎根大地,在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。父亲当过兵,打过仗,最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。他拉一手好二胡,画一手好画,常常跑到野台戏班子里凑数。

⑦“你啊,静静的顿河,我们的父亲。”我不能不感谢那块土地,那块嫩江边上,对我,对它的子民永远放射着光芒的土地。嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸,以及乡言土语,风俗习惯,无不对我放射着灿烂的生命光华。我的一切是它赐予,我岂能不感谢?

⑧久久不去的冬天,坚韧活着的树木,在这看似酷寒难耐之地,人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。但不是所有的性格都如此,父亲身上所具有的艺术气质,还是或多或少地传给了我,这也算是对粗犷而失之细的一种补救吧。

⑨大自然永远不会单调,精神故乡,无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。当我在人生的苦旅中,感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候,我都会感到我的精神支柱在故乡,在大自然,在以我父亲为代表的乡民身上。

⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯•沃尔夫,把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲,也不仅仅是我幼年失去的父亲,而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。我的生命的信念和坚守,只有和它才能合而为一,这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。父亲的早逝,在我心里,已经把他与故乡、大自然融合,形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。

(文章改编自《父亲·故乡·地之灵》)

15.从全文看,我为什么要“寻找父亲”? (4分)

16.品味下面句子中加点词的含义与表达效果。(4分)

就人的本性而言,我们这些融化在大自然中的孩子,更形同草木、露珠、鸟雀,从内向外地生长着,扎根大地,向着天空。

17.第①段、第⑦段都引用了“你啊,静静的顿河,我们的父亲”,两处引用的作用各是什么?(3分)

18.第⑥~⑧段中,血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些? (3分)

2

19.第⑤段提到了劳伦斯,第⑳段提到了托马斯•沃尔夫,请探究这两位作家故乡情思的异同。 (4分)

3、佳木斯

玉米饼里加了糖

①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,埋头烙饼„„

③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终_____着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼, 并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚„„”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了出来,同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时„„不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。你所享受的这份爱,是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师,泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里,我看到了卑微的力量,也看到了珍贵的贫穷„„

23.请用简洁的语言概括选文主要内容。(2分)

24.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(2分)

A.这一路上,我的心始终(1) 着,母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。

B.我(2) 地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

要求:(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。

(2)上填写一个描写程刚神态的词语。

25.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(2分)

26.无论是贫穷还是富有,母亲都会以不同方式表达对我们的爱,读了这篇文章,请结合亲身经历谈谈感想。(3分)

3

4、新疆乌鲁木齐

手风琴的魔力

林娜编译

一天,父亲带回来一个大盒子,他把我叫过来,当着我的面打开了盒子,并对我说,“它能给你今后的生活带来无限欢乐。”盒子里是一把手风琴。我只能勉强挤出一丝微笑,我一直想要一架钢琴或者一把吉他。之后的两周,父亲一直没提手风琴的事,直到一天晚上,他突然宣布下周我要开始学琴。

手风琴并不便宜,每周学琴的费用也价格不菲,这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。父亲是一名工程师,他喜欢研究各种东西,他经常在工作室里修修补补。父亲话不多,但每句话掷地有声。不过,音乐却能让父亲变成另一个人。他喜欢古典乐曲,每次外出驾车,他都会打开收音机寻找音乐节目。一次,我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。“那是你父亲的”,妈妈说,“你爷爷送给他的。但因为一些原因,他没有学,这一直是他的遗憾。”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。

不久后,我开始跟着老师学拉手风琴。第一天,我就感到了“压力”,手风琴的重量压得我肩膀很不自在,还有就是父亲,上完课他对我说:“听说你学得还不错,继续努力。”我看得出父亲很高兴,他的眼中闪着希望的光芒。此后,我被要求每天练习一个小时,这对我来说是个噩梦。我想出去打球,而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。但父亲的话我不敢违背。在经过枯燥的练习后,我居然能把一个个音符连起来了,后来甚至还能拉出几首简单的曲子。晚饭后,父亲常常会要我拉首曲子。他靠在沙发上闭着眼睛听着,“不错,比上周又进步了,你的老师说得没错,拉手风琴的确适合你,你有这方面的天赋。”

整个夏天,我都在练习一首又一首的新曲子,因为有一个在当地剧院演奏的机会。不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音,这让我纠结不已。终于有一天,这种情绪在父亲面前爆发了。“我不想当着那么多人去演奏。”我说。“你必须去。”父亲坚定地说。“为什么?”我叫了起来,“就因为你小时候没能拉上小提琴?你从来不用拉琴,而我为什么天天要这样?”父亲先是愣了一下,接着他说:“因为它能给你自己,也能给别人带来快乐,你现在也许感觉不到,但迟早有一天你会了解。而且你有这方面的天赋。”父亲又心平气和地说:“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。那时你会明白,如此努力到底是为什么。”父亲从未跟我说过这样的话。从那以后,我练琴再也不用别人督促了。

音乐会那天,妈妈特意精心打扮了一番。父亲也穿上了西装,打上领带。我感觉到,他们比我还紧张。这大概是父亲的一个梦想。终于轮到我了。我走向舞台中央,熟练地拉起手风琴,一个音符也没拉错。掌声四起,我的心情非常激动。我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓掌。演奏结束后,妈妈紧紧地抱住我。父亲也把我搂在怀里说:“你太棒了。”①顿时,我似乎明白了些什么。

随着岁月的流逝,手风琴渐渐淡出了我的生活。只有在家庭聚会上,父亲还会让我拉上一曲。后来,我上了大学,找到了工作,搬家时我把手风琴也带走了。再后来,我又搬过几次家,手风琴一直伴随着我,只是再也没有被打开过。直到很多年后,我的孩子们偶然发现了它。“盒子里是什么,爸爸?”我打开盒子时,他们笑了,叫道“拉一曲,拉一曲。”我不情愿地背上琴带,拉了几个简单的曲子。真没想到,我拉起来还是那么娴熟。很快,孩子们围成圈跳起来,咯咯地笑个不停。妻子也笑了,打着拍子。看着他们纵情欢笑,我感到惊异。我的耳边回响起父亲说过的话:“②因为它能给你自己,也能给别人带来快乐,你现在也许感觉不到,但迟早有一天你会了解。”我终于明白,去努力,去为别人作出牺牲意味着什么。

(摘自《环球时报》,有改动)

13.结合语境,说说下列句子中加点词语的含义及表达效果。(4分)

(1)我只能勉强挤出一丝微笑。

(2)父亲先是愣了一下。

14.读读文中画线处的句子,说说“我”“似乎明白”的是些什么。 (6分)

15.父亲是一个这样的人?请根据文章内容用简洁的元以内概括。 (6分)

16.文章结尾画线处再次提到前文中父亲说过的那句话,有哪些好处?(4分)

4

17.题目中的“魔力”有哪些含义?说说你的理解。(6分)

5、湖北

最小的星星也闪光

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。

②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”

④张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!

⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。

⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。

⑩“老师别生气,您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。

“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊——”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。”

“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”

我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”

我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”

“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”

“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。

5

无论是贫穷还是富有母亲都会以不同方式表达对我们的爱读了这篇文章请结合自身经历谈谈感想篇三
《语文期末试卷》

名不

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学 2014-2015学年第一学期期末测试 九年级语文试卷

一、语言的积累与运用(30分) 1.读下面的这段文字,请根据拼音写出汉字或给加点的字注音。(3分) 我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷竣、巴金的自然真zhi( )、茅盾的醇厚质朴、冰心的wan( )约清秀,也喜欢林语堂的幽默隽.( )永、徐志摩的浓艳绮.( )丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智„„ 2下列词语书写有错误...的一项是(3分) A.倒运 中轴线 隐姓埋名 B.隔膜 油纸伞 夜不成眠 C.嗓子 患颈锥 天衣无缝 D.褪尽 欣欣然 强聒不舍 3.下列句子中加点的词语使用正确..的一项是(3分) A.奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱....。 B.我校“艺术周”联欢晚会办得栩栩如生....,受到同学们的赞扬。 C.“环青海湖自行车赛”受到兰州人民的热烈欢迎,吸引了数十万人袖手旁观....。 D.面对灾难,全国人民众志成城,抗震救灾,涌现出了无数可歌可泣....的动人事迹。 4.下列句子有语病...的一项是(3分) A.在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。 B.加大未成年人思想道德建设,是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。 C.通过这次社会实践活动,我们磨炼了意志,增长了见识。 D.我生长在戏剧之家,京剧对我一点都不陌生。 5.在下列语段空白处依次填入四个句子,排序最恰当的一项是(3分) 春日踏青,清芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看花,花叶相辉, ;冬日观雪,雪意阑珊 。好诗如四季,岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一排无尽的潇洒 A.③④②① B.④③①② C.③①④② D.④②③① 6.下列搭配有误的一项是(3分 ) A.《雨说》——诗歌——郑愁予

B.《香菱学诗》——曹雪芹——小说

C.《敬业与乐业》——梁启超——《饮冰室合集》

D.《我的叔步于勒》——莫泊桑——德国

7.默写填空(12分)

(1)莫道不消魂,。

(2)过尽千帆皆不是,。

(3)闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟, ,载不动许多愁。

(4)池上碧苔三四点, 。

(5)鸡声茅店月, 。

(6)今夜偏知春气暖, 。

(7)《沁园春 雪》中起过渡作用的诗句是 , 。

(8) ,读书然后知如何修剪移接。

(9)鲁迅称《史记》为“ , 。”

二、现代文阅读(25分)

(一)阅读下面的文章,完成8——11题(13分)

玉米饼里加了糖

①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,埋头烙饼……

③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终(1)着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。 ④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我(2)地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼,并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚……”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了出来,同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,

大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。你所享受的这份爱,是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师,泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里,我看到了

卑微的力量,也看到了珍贵的贫穷…… ....

8.请用简洁的语言概括选文主要内容。(3分)

9.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(4分)

A.这一路上,我的心始终 着,母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。

B.我地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

要求:(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。 (2)上填写一个描写程刚神态的词语。

10.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(3分)

11.无论是贫穷还是富有,母亲都会以不同方式表达对我们的爱,读了这篇文章,请结

合亲身经历谈谈感想。(3分)

(二)阅读下面的文章,完成12——16题(12分)

身在“辐”中要知“辐”

①手机有辐射、电脑有辐射、微波炉有辐射、太阳光也有辐射……现代人早已身在“辐”中。可是,我身边很多人对于“辐射”两字,可以说是谈虎色变。如果是这样,那说明你身在“辐”中不知“辐”,因为辐射远没有你想象中的那么可怕。

②辐射是科学上常用的一个名词,指的是物体以电磁波或粒子的形式向周围发射能量的过程,也称为“放射”。科学告诉你,自然界中的一切物体,只要温度在绝对零度(接近

-273.15℃)以上,都以电磁波和粒子的形式时刻不停地向外传送热量,这就是辐射。 ③依据能量高低及电离物质能力大小,可以笼统地把辐射分为电离辐射和非电离辐射。 ④所谓“电离”,一般而言,是指电子被高能辐射从电子壳层中击出,使原子带正电。拥有足够高能量的辐射可以把原子电离,人们因而称之为“电离辐射”。比如,让人谈虎色变的核辐射就是一种高强度的电离辐射。

⑤非电离辐射,是指含有的能量很低,不足以让原子电离,它是由电场和磁场交互作用产生的电磁波向外释放形成的,所以也被称为电磁辐射。例如紫外线、红外线、激光、微波都属于非电离辐射。在我们生活中最容易接触到的就是太阳光和一般家用电器发出来的非电离辐射。

⑥虽然非电离辐射对细胞组织影响的研究时间并不长,但不管怎么说,它比电离辐射的伤害要小得多。当然,凡事无绝对,如果你天天24小时手机不离身,总是戴着耳机听音乐,那肯定或多或少会对身体造成伤害。

⑦由于电离辐射会破坏细胞组织,可以引发癌症,所以,一般人常说的辐射都是指电离辐射。

⑧非电离辐射看上去很麻烦,事实上我们一点也不用怕它。

⑨首先,家用电器的功率很小,相对的辐射“剂量”也很有限,一般不足以对人体造成伤害。有人说,微波炉这个家伙的功率可不小啊,而且靠发射电磁波工作,难免会释放大量的微波辐射。但是,请放心,微波是无法穿透金属的,一般微波炉都是全金属外壳,

所以,一个合格的微波炉是不可能让微波出来游逛的。

⑩其次,魔高一尺道高一丈,人类早就发明了很多防范辐射的方法。比如,给微波发生器加上金属罩;放射工作人员穿上专门的防护衣服;核电站的核反应堆深埋地下,并加上层层防爆防护罩……这些都是很有效的防护方式。

⑪再次,对于自然界中的辐射,如太阳光,因为人类从古到今一直面对它,已经产生了一定的抵抗力和适应性,人体皮肤完全可以吸收小剂量的辐射,并把它转化成热量。当然,不要指望用这个取暖哦,它的热量太微不足道了。

⑫最后,也是更重要的一点,所谓知己知彼、百战百胜,随着人类对辐射的认识逐渐增加和人们健康意识的增强,防辐射的办法越来越多。所以,辐射想干点坏事,还真不容易找到机会呢。

⑬辐射也并不是总干坏事的,它也能为人类造福。我们熟知的一些医疗手段,比如癌症放疗、核磁共振检查、X光检查、CT扫描,都是利用了辐射。

⑭如此看来,我们身在“辐”中要知“辐”,这样我们才能很好地利用辐射为我们的生活服务,也就不会谈“辐”色变了。

12.请说说本文标题的特点。(2分)

13.阅读第⑩段,说说防反辐射的方法有哪些。(2分)

14.为了准确地说明事物,说明文用语讲究分寸。请说一说,如果把下边句子中加点词语去掉,表达的效果有什么变化。(2分)

家用电器的功率很小,相对的辐射“剂量”也很有限,一般不足以对人体造成伤害。 ..

15.本文主要使用了哪些说明方法?请结合一处实例说说其作用。(2分)

16.学以致用。请运用本文所学到的知识,告诫晚上休息时经常把手机放在枕头边上的爸爸,正确使用手机。(4分)

三、古诗文阅读(25分)

(一)阅读下文,完成17~15题。(20分)

二世元年七月,发闾左谪戍渔阳。九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通。度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死, 等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立。当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功。爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜。念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,

考 答

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班封

学 置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴。陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉。广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之。并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军。吴广为都尉。 17. 请你解释下列句中的词语。(4分) (1)会天大雨 会:__________ (2)度已失期 度:___________ (3)忿恚尉 忿恚:_________ (4)楚人怜之 怜:____________ 18.请你翻译下列各句。(4分) (1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?_____________________________。 (2)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。__________________________________。 19.下列各句中词语的用法不相同的一项是( )。(1分) A.之:二世杀之。 河曲智叟笑而止之曰。 B.以:今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 杀之以应陈涉。 C.其:百姓多闻其贤。 惧其不已也。 D.为:项燕为楚将 皆次当行,为屯长 20.下面句中“乃”的意思和用法与其他几个不同的一项是( )。(1分) A.陈胜、吴广乃谋曰 B.当立者乃公子扶苏 C.乃行卜 D.乃丹书帛曰“陈胜王” 21.请你选出下列各句中语气相同的一组( )。(1分) (1)王侯将相宁有种乎! (2)燕雀安知鸿鹊之志哉! (3)然足下卜之鬼平? (4)持节云中,何日遣冯唐? A. (1) (2) B. (3) (2) C. (3) (1) D. (2) (4) 22. 请你选出下列各句中朗读停顿不正确的一项( )。(1分) A.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕。 B.又间令/吴广之次所旁/丛祠中。 C.乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。 D.发闾左/谪戍渔阳。 23.选段记述了陈胜发动起义的过程,他在发动起义前所做的“威众”准备是:________ 这样做的作用是: 。同时他还提出了___________,首次对不平等的阶级地位进行质疑并加以否定,表现了要求人人平等的朴素唯物主义思想。(3分) (二)阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成24——25题。(5分) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

24. 试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。(2

分)

25.“可怜白发生”表达词人怎样的思想感情?(3分)

无论是贫穷还是富有母亲都会以不同方式表达对我们的爱读了这篇文章请结合自身经历谈谈感想篇四
《初三语文综合训练题(12)》

积累与运用(30分)

1.古诗文默写填空。(12分,每空1分)

(1)过尽千帆皆不是, 。 。 (2) ,燕然未勒归无计。 (3)马作的卢飞快, 。

(4) , 元是今朝斗草赢,笑从双脸生。

(5)足蒸暑土气, 。(6)鸡声茅店月, 。 (7)当时奢侈今何处? 。 (8)锦江春色来天地, 。 (9) ,灵旗空际看。

(10)后值倾覆, , ,尔来二十有一年矣。(《出师表》)2.阅读下面文段,完成后面小题。(6分)

生命,是一种站起来的姿态。站起来,是一种超然的境界,凛然的气概 , ① 的精神, ② 的

美丽。

小草,从乱石堆的缝隙里,站成péng( )勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。(A)如果我们能捂紧重创的伤口,挺起胸膛,站直腰杆去对待任何事情,那么,又有什么困难能克服呢?一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。

诚然,并非每个人都能站成直插云霄的擎天柱;并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站成一种正气,一线坚贞,一份坦荡。站起来,站出自己不羁的性格!站出自己磊落的jīn( )怀!

(1)给加点字注音。(1分) 不羁 ( ) 叱咤( ) (2)依据拼音写汉字。(2分) péng( ) 勃 jīn( )怀 (3)根据语境选词填空。(1分)(只填序号) 备选词语: A. 嫣然 B. 昂然

站起来,是一种超然的境界,凛然的气概, ① 的精神, ② 的美丽。

(4)画线句子A有一处语病,请用修改方法在原句修改。(1分) 3.下列各句中加点词语使用恰当的一项是( )(2分)

A、黄海湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比....

,观鹤台就坐落在绿树浓荫中。 B、现代社会竞争激烈,为了让孩子学有所长,很多年轻的家长们送孩子学钢琴、练绘画,真是无所不为....

。 C、托尔斯泰的墓地没有墓碑,不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思....置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。

D、参加了今年中考作文阅卷的张老师说:很多文章语句不通、表意不明、层次不清,文不加点....的低分作文也越来越多。

4.给下列句子排序,最合理的一项是( )(2分)

①人一辈子都在高潮-低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般; ④或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。 ⑤只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。 ③太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。 ②我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。

A.②③①④⑤ B.①④⑤③② C.①②③⑤④ D.③②①⑤④ 5.综合性学习。(8分)

班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动,请你完成下列任务。 为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语。(2分)

(2)在“讲保卫国土故事”活动环节中,你将向同学们介绍(人名),

有关这位风流人物的主要事迹是: 。(2分) (3)轮到“讲名人故事”小组发言时,该小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,作为主持人的你会采取什么方法应急,让活动继续开展下去?(1分) 6.《格列佛游记》的作者是___________国的 。(1分)

《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、___________、___________、慧骃国(先后按顺序写)等地的经历。(2分)

阅读(40分)

阅读记叙文,完成后面小题。 (8分)

玉米饼里加了糖

①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,坐车,走了3个小时„„不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。你所享受的这份爱,是独有的。”

我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,埋头烙饼„„

③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终_____着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼, 并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚„„”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了出来,同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱

⑦我有些惊讶地看着王老师,泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里,我看到了

卑微的力量,也看到了珍贵..的贫穷..„„ 7.请用简洁的语言概括选文主要内容。(2分)

8.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(2分) 9.要求:(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。 (2)上填写一个描写程刚神态的词语。

A.这一路上,我的心始终(1) 着,母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。

B.我(2) 地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

9.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(2分)

10.无论是贫穷还是富有,母亲都会以不同方式表达对我们的爱,读了这篇文章,请结合亲身经历谈谈感想。(2分)

阅读说明文,完成后面小题。(8分) “情绪污染”也是病

所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实,家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征,一是“患病的多”:因孩子生气,因家务生气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子生气等等。总之,鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系统紊乱,免疫能力下降,患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明,凡患情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于

自杀’的警告。”

防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢,加速老化。某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。做你该干的事,不做无谓的精神消耗。”

其次,要善于克制与忍让。不少大腕、政治家都不断警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒”。作为普通百姓,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄争吵、斗气、自家相残。

再次,要审视自己,多加交流。人无完人,谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间,多交流,多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

此外,还有扩大宽容,多点幽默。所谓宽容,即互谅互让。幽默不仅体现宽容,而且富有趣味和启示,能调节情绪,宽松气氛,使人步入和谐,感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言:“要努力把自己培养成一个性情乐观的人,记住.自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”

11.“情绪污染”的危害较多,除了文中列举的“患病的多”外,你还能列举一个吗?(2分)

12.既然情绪污染的危害大,那么我们应当如何防治情绪污染?(2分) 13.举例说说本文运用了哪些说明方法,并写出其作用?(至少指出两种说明方法及作用) (2分) 14.“防止‘情绪污染’,主要还是加强品格和心情修养。”这个句子中“主要”一词能去掉吗?为什么?(2)

阅读议论文,完成后面小题。(12分)

当节约细化到生活的每个角落

①一个同事,用着20年前大学时期破烂不堪的雨伞,冬天也穿着常被人嘲笑的地摊上买的便宜羽绒服,相对他不低的收入,他是节俭呢还是吝啬?如果我告诉你,他是江苏一个小山村出来的大学生,而且身体有一些残疾,童年吃了很多的苦,很早就懂得了生活的艰辛,物质的匮乏在他心中打下了很深的烙印,那么你会说他是节俭还是吝啬呢?节俭与吝啬虽然两词褒贬截然不同,然而其间的界限却真是不易把握的。 ②人对价值或者行为的认知来自周围环境,对于价值观的培养和接纳也有各自不同的方式。同学就是一个大环境,有一种普遍的价值观,就像我的那个同事,他一定会受到大家的嘲笑,虽然他坚定地秉持了自己的原则。而一些人对“节约之星” 之类的榜样或者模范作用的抵触,才是在一个社会奉行节约所遇到的最大的问题。 ③其实调节个人与整个环境(节约型社会)的价值观问题很简单:我们到底需要什么样的节俭,如何把这种观念让个人真正地接受与执行。

④首要原则是“和谐”。和谐意味着不与环境发生不必要的冲突,例如:一个人可以有一些漂亮的,可以穿很久的衣服,用不着总是衣着破旧以彰显自己的节俭;也不用过分痴迷易变的时尚或者名牌。节俭是一种意识,一种与他人的共识,一种默契,存在于社会与个人的集体意识之中。任何时代都有穷奢极欲的人,然而如果在一个社会中,人们追求浪费,并把这种炫耀式追求和个人的财富地位相联系时,这个社会便存在问题!“节约型社会”需要解决“我们需要什么样的节俭”的问题,这也是建立大众节俭意识的过程。

⑤而如何完善地建立“节约”的标准,是一个非常细化的庞大事业,需要点点滴滴的行动,简单的口号与教条化教育无法达到我们期望的效果。2005年夏天,6家民间环保组织发起了“26℃空调节能行动”就是一个非常细节化的行动,而且效果非常显著。当人们从身体健康以及整个环保与节约意识中懂得这个道理时,行动起来就快捷有效了。2006年“每月少开一天车”活动也是这种细化的教育活动。一次我去参观一个同事的新居,看到洗衣机的下水管搭在一个大水桶上,问起他,他才解释说是把洗衣机的排水存下来可以冲厕所用。当时我很惊讶,因为我平时并没有感觉到自己身边这个并不张扬的人竟有这样很细节化的节约意识,从那之后我对他便有了一种新的认识。我有充足的理由相信他绝对不是一个吝啬的人。 我相信只有在很小的事情上真正形成了一种普遍意识时,一切便都是自然而然了。

⑥回到“节俭还是吝啬?”当人们认为你怎样的时候,那就是怎样,这就是公共意识!如果进一步,如何让人们认为我是节俭而不是吝啬呢?说大呢,那是社会的事情,老

百姓呢, 毕竟省了不少钱啊(还不会被人们背后说是吝啬鬼),这才是“节约型社会”对普通个人的真正好处。大有大的思想、计划和考虑,小有小的算盘和实际生活,让节约的观念和行动细化到生活每个角落,像春雨般地“润物细无声”,才是最实际和最现实的做法。而要不要“节约之星”的漂亮帽子,就变得不甚重要了。 15.本文的中心论点是什么?(2分)

16.文章开头讲同事的事,有什么作用?(2分)

17.文章第四自然段运用了什么论证方法?(2分)

18.第五自然段运用同事新居中洗衣机的下水管搭在一个大水桶上的论据,是要证明什么观点?你能从生活中举出类似的例子吗?(2分)

19.文中说节俭“毕竟也是中国的优秀文化传统”,你能写出完整的一句有关节约的古诗文或者格言吗?(2分)

20.电视台要制作“当节约细化到生活的每个角落”的公益广告,请你结合这篇文章的内容和主题,设计一句公益广告词,构思新颖,最少运用一种修辞手法。(2分) 阅读下面两段文言文,完成后面小题。(12分)

(甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎? 秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

(乙)信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣

闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也①;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自效迎,卒然见赵王②,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教③。” (选自《唐雎说信陵君》)

注释:①不可得而知也:不可让别人知道。②卒然:同“猝”,突然。③无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。谨受教:真诚地领受教诲。 21.解释下列画线的词语(4分)。

①秦王怫然怒 :( ) ②唐雎对曰:( ) ③以头抢地尔 :( ) ④何谓也:( ) 22.将下列句子译成现代汉语。(4分)

①此庸夫之怒也,非士之怒也。 ②吾有德于人也不可不忘也。

23.从文段(甲)中可看出秦王的性格特点是: 。 唐雎的性格特点是: 。

24.试比较分析甲、乙两文在表达内容上的异同。

写作(50分) 25.从下面两个文题中任选一个,写一篇作文。

要求:⑴不少于700字; ⑵除诗歌、戏剧外,文体不限; ⑶书写工整,卷面整洁。 文题一:行走于青春季节的你,生活天天在刷新。是什么带来这些变化?是身边的亲人﹑老师﹑朋友,还是内心的勇气﹑乐观﹑执着?是校内的阅读﹑思考﹑互助,还是野外的漫步﹑远足﹑探险?当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败„„不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。

请以“ 刷新着我的生活”为题写一篇作文。

要求:①将题目补充完整;②立意自定③文体自选;④不少于600字;

⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

文题二:

从我们来到这茫茫人世,就受到父母的悉心照顾和爱护,就受到阳光雨露的爱抚和滋养,得到无数朋友的关注和问候,受到各种“有字书”和“无字书”的熏染和教化„„这一切莫不让我们心存感念。请以“感谢 ”为话题写一篇文章,道出你对这世界或人或物的谢意。

无论是贫穷还是富有母亲都会以不同方式表达对我们的爱读了这篇文章请结合自身经历谈谈感想篇五
《温州永嘉上塘城西中学七年级(上)期中试题语文》

一、基础知识的积累与运用(22分)

1.请选出下列读音与书写都正确的一项(2分) ( )

A.霎时(shà) 伫蓄(zhǜ) 滚瓜烂熟 ..B.感慨(kǎi) 分歧(qí) 随声附和 ..C.栖息(xī) 寒战(zhàn) 自做主张 ..D.诀别(jué) 肥硕 (shuò) 鸦鹊无声 .2. 为空格处选择最恰当的词语,依次将序号填在横线上。( )( )( )(3分) 文学如泉,越品越见。在文学的陶冶下,你会发现自己少了一份浮躁,多了一份宁静;少了一份庸俗,多了一根雅致;少了一份世故,多了一份纯真。

A. 幽香 B. 醇厚 C. 清冽

3.古诗文默写(8 分)

(1) ,志在千里。 (曹操《龟虽寿》)

(2)绿树村边合, 。(孟浩然《过故人庄》)

(3)《<论语>十二章》中告诉我们要学思结合的句子是: , 。

(4) ,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

(5)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)

(6)中国古典诗词中有很多抒写悠悠不尽“思乡”情思的诗句(限七年级学过的古诗词)请你写出连续的两句: , ”。

4.根据你的阅读积累,在空格处填写恰当的内容。(4分)

进入初中半个学期以来,在老师的引领下,我们泛舟书海,品读美文。我们追随老舍先生的足迹共同享受济南冬天的 ⑴ ;聆听作家莫怀戚借一家三代在田野散步的温馨画面对我国人民 ⑵ 传统美德的讴歌;同海伦·凯勒一道领略《 ⑶ 》一文中莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术; 与 ⑷ 一起走进神奇的《风雨》世界。通过学习,我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐。 5. 综合性学习(5分)

[妙解图意]右图是一幅中国民间画:盒中飞出五只蝙蝠,表示和谐美满,长寿幸福。请从下面四个选项中为这幅图选择一个恰当的名字。( )(1分)

A.金玉满堂 B. 五福和合 C. 龙凤呈祥 D. 大展鹏图

[趣味对联

]下面的一幅对联已有上联,请用括号里的字组成下联。(2分) 上联:红桃映日一川霞 下联:

(浪、顷、翠、风、舞、千、麦)

[特色广告]请从下面广告语中任选一则,品析其妙处。(2分) ....[A] 只溶在口,不溶在手。(巧克力广告)

[B] 成功之路,从头开始。(洗发水广告)

我选 ,品析: 。

二、现代文阅读(24分)

(一)玉米饼里加了糖 (13分)

①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,

大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,埋头烙饼„„

③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终_____着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼, 并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚„„”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了出来,同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你:第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时„„不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。你所享受的这份爱,是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师,泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里,我看到了卑微的力量,也看到了珍贵的贫穷„„

6.请用简洁的语言概括选文主要内容。(3分)

7.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(2分)

⑴ 这一路上,我的心始终 着,母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。

A.魂飞魄散 B.忐忑不安 C.欣喜若狂

(选填一个描写程刚心理活动最恰当的词语) ....⑵ 我 地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

A.兴高采烈 B.大惊失色 C.面红耳赤

(选填一个描写程刚神态最恰当的词语) ..8.联系全文,简要说说题目“玉米饼里加了糖”有什么含义?(4分) ..9.无论是贫穷还是富有,母亲都会以不同方式表达对我们的爱,读了这篇文章,请结合亲身......经历谈谈你的体验与感受。(4分) ..

(二)寂寞的老树(11分)

①春天里,鸟儿们开始舒展他们嘹亮的歌喉,唱起春天的赞歌。花儿们在争先恐后的绽放出灿烂的笑容。在冬天里,几乎绝迹的小虫子们也开始蠢蠢欲动,不愿错过分享春天美味的一份羹。

②这时,在空旷的原野上,却矗立着一棵寂寞的老树。他佝偻着身躯,好像一位老态钟龙的老人。

③春天里,其他树早已长满了树叶,只有他依然是光秃秃的,没有一丝生机。过路人都以为他已经死了。但在一个晚春的夜里,他那枯老的树皮中,竟然钻出了一片嫩叶,接着是第二片,第三片,第四片„„不久他就长出了许多嫩叶儿,虽然与其他树相比是微不足道的。夜晚,皎洁、温柔的月光洒在他身上,仿佛为它披上一条洁白的纱巾。

④早晨,他的那些嫩叶儿在春风的怀抱中晃动着,好像一棵棵绿色的小星星眨着眼睛。他的草朋友也苏醒了,还带着朴素的花儿,虽然只有几簇,但已足够了。当春雨纷纷扬扬的落下时,那雨点拍打在他的嫩叶上的滴答声汇成了一首旋律优美的雨中曲。

⑤他从来都不羡慕生长在森林的树,那些树们往往为了一缕阳光而你追我赶,毫不留情地淘汰弱者,残酷地扼杀同类,个个都显得那么自私自利。他也从不羡慕已被无数人赞美过的常青树,常青树冬天也不掉一片叶子,其实这只是自然所赋予的,他并不认为这有什么值得骄傲的,他实在看不惯常青树那种傲慢的劲儿。

⑥老树其实也并不寂寞,至少还有他的草朋友和花朋友陪伴着他。他的身上寄居着一个蚂蚁王国,每天都有一位王国的劳动者从百忙中抽出时间骄傲地告诉他这勇敢、坚强的小王国源远流长的历史,他们为了捍卫自己的家园如何赶走外来入侵者,如何战胜一场场恶战,老树这时总是静静地听着。有时会有从南国飞来的候鸟停在老树身上,叽叽喳喳地向他诉说这一路上的酸甜苦辣,向他诉说一些趣闻轶事。偶尔也有乌鸦停在他身上,告诉他这看似美好的世界黑暗的一面的,告诉他发生在黑暗角落里的不幸事情。诉说玩这些后,乌鸦只能无奈的拖着尾巴飞向夕阳。当听到这些不公的事情时,在春风抚慰下的小草就会愤怒地晃动着自己尖尖的脑袋,只有老树还是那样平静。

⑦有一天,老树发现上次告诉自己趣闻轶事的候鸟用绝望而又依依不舍的眼神望着自己,也望了望花和草,突然那鸟紧闭双眼重重地倒下压在草上,一个小小的生命就在那一瞬间消逝了。小草心甘情愿地被压着,好让鸟儿死的更舒服些。而老树依然那样平静。他知道总有一天自己也会这样。但他并不会死的那样舒服,因为他知道他死也得站着死。他想到他的叶子到秋天的时候总是第一个勇敢地、无怨无悔地离开他跳向大地,与大地融为一体,滋润着他的朋友们。可他死后,那枯老的躯壳又有什么用呢?他没有再往下想,他觉得自己只是一棵普通的树,只能活着。忽然间,他又觉得整个世界都展现在他面前,但不管怎样,他还是过着那平淡的生活。

⑧春天里,有鸟语、有花香,还有那棵寂寞的老树。

(选文有删改)

10.本文题目是“寂寞的老树”第⑥段又说“老树其实也并不寂寞”,这是否矛盾?为什么?.....(3分)

11.赏析文中划横线的句子。(3分)

夜晚,皎洁、温柔的月光洒在他身上,仿佛为它披上一条洁白的纱巾。

12.本文主要写老树,第⑤段为什么还写了其它的树?(2分)

13.请用简洁的语言概括老树具有怎样的精神品质。(3分) 三、古诗文阅读(21分)

(一)社 日①(4分)

张 演

鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖对掩扉。

桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。

【注释】①古代祭祀土神的日子,春秋两祭,分为春社和秋社。②豚栅(tún zhà):小猪猪圈。

14.前两句描绘了稻粱、 、 等一系列富有农村生活情调的画面。(2分)

15.试分析本诗最后一句中的“醉”字所蕴涵的情感。(2分)

(二)《<论语>十二章》节选(11分)

①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

④子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

” 16.解释下列各句中加点的词。(4分)

(1)不亦说乎 ________ (2)传不习乎 ________ ..(3)好之者不如乐之者 _______ (4)曲肱而枕之 ________ ..17.下面句中“而”字用法不同于其它三项的是( )(2分)

A.学而时习之 B.温故而知新 C.人不知而不愠 D.择其善者而从之

18.翻译下列句子。 (2分)

三人行,必有我师焉。 ___________________________________

19. 经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选文中选择一章,结合生活体...验谈谈对你的启发。(3分) .(三)宋人献玉(6分)

①宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献

之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”稽

②首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死也。”

③ 子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所。 ——《左传·襄公十五年》

【注释】①玉人:雕琢、加工玉石的工匠。 ②请死:请求免于死难。 ③里:乡里。文中指子罕所居的乡里。)

我以不贪为宝,尔以玉为宝

22.你认为子罕是怎样的一个人?(2分)

四、写作(30分)

23.根据要求写作文(30分)

在你的人生道路上,相信有许多让你铭记在心的人、事、景、物:或温暖你的心扉,让你如沐春风;或鼓舞你的斗志,让你扬帆启航;或启迪你的心灵,让你豁然开朗;或陶冶你的性情,让你受益终生„„

请以“好想说声谢谢你”为题,写一篇文章。

要求:①说真话,抒真情;②不得出现真实的人名、地名;③卷面整洁,书写工整,不少于600字。

2014学年第一学期期中联考试卷

(七年级语文卷)参考答案

命题人: 审核人:

卷面书写(3分)卷面整洁,书写规范、清楚即可得满分,否则酌情扣分。

一、语文知识积累与运用(22分)

二、现代文阅读(24分)

无论是贫穷还是富有母亲都会以不同方式表达对我们的爱读了这篇文章请结合自身经历谈谈感想篇六
《初三语文综合训练题(12)》

积累与运用(30分)

1.古诗文默写填空。(12分,每空1分)

(1)过尽千帆皆不是, 。 。 (2) ,燕然未勒归无计。 (3)马作的卢飞快, 。

(4) , 元是今朝斗草赢,笑从双脸生。

(5)足蒸暑土气, 。(6)鸡声茅店月, 。 (7)当时奢侈今何处? 。 (8)锦江春色来天地, 。 (9) ,灵旗空际看。

(10)后值倾覆, , ,尔来二十有一年矣。(《出师表》)2.阅读下面文段,完成后面小题。(6分)

生命,是一种站起来的姿态。站起来,是一种超然的境界,凛然的气概 , ① 的精神, ② 的

美丽。

小草,从乱石堆的缝隙里,站成péng( )勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。(A)如果我们能捂紧重创的伤口,挺起胸膛,站直腰杆去对待任何事情,那么,又有什么困难能克服呢?一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。

诚然,并非每个人都能站成直插云霄的擎天柱;并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站成一种正气,一线坚贞,一份坦荡。站起来,站出自己不羁的性格!站出自己磊落的jīn( )怀!

(1)给加点字注音。(1分) 不羁 ( ) 叱咤( ) (2)依据拼音写汉字。(2分) péng( ) 勃 jīn( )怀 (3)根据语境选词填空。(1分)(只填序号) 备选词语: A. 嫣然 B. 昂然

站起来,是一种超然的境界,凛然的气概, ① 的精神, ② 的美丽。

(4)画线句子A有一处语病,请用修改方法在原句修改。(1分) 3.下列各句中加点词语使用恰当的一项是( )(2分)

A、黄海湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比....

,观鹤台就坐落在绿树浓荫中。

B、现代社会竞争激烈,为了让孩子学有所长,很多年轻的家长们送孩子学钢琴、练绘画,真是无所不为....

。 C、托尔斯泰的墓地没有墓碑,不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思....置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。

D、参加了今年中考作文阅卷的张老师说:很多文章语句不通、表意不明、层次不清,文不加点....的低分作文也越来越多。

4.给下列句子排序,最合理的一项是( )(2分)

①人一辈子都在高潮-低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般; ④或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。 ⑤只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。 ③太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。 ②我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。

A.②③①④⑤ B.①④⑤③② C.①②③⑤④ D.③②①⑤④ 5.综合性学习。(8分)

班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动,请你完成下列任务。 为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语。(2分)

(2)在“讲保卫国土故事”活动环节中,你将向同学们介绍(人名),

有关这位风流人物的主要事迹是: 。(2分) (3)轮到“讲名人故事”小组发言时,该小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,作为主持人的你会采取什么方法应急,让活动继续开展下去?(1分) 6.《格列佛游记》的作者是___________国的 。(1分)

《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、___________、___________、慧骃国(先后按顺序写)等地的经历。(2分) 阅读(40分)

阅读记叙文,完成后面小题。 (8分)

玉米饼里加了糖

①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这 次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是

多余的,买一个面包都要二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。去还是不去,这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,埋头烙饼„„

③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上,我的心始终_____着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼, 并大声地说:“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚„„”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。”说完,我的泪便掉了出来,同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时„„不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。你所享受的这份爱,是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师,泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里,我看到了卑微的力量,也看到了珍贵..的贫穷..„„ 7.请用简洁的语言概括选文主要内容。(2分)

8.根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。(2分) 9.要求:(1)上填写一个描写程刚心理活动的词。 (2)上填写一个描写程刚神态的词语。

A.这一路上,我的心始终(1) 着,母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。

B.我(2) 地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。

9.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(2分)

10.无论是贫穷还是富有,母亲都会以不同方式表达对我们的爱,读了这篇文章,请结合亲身经历谈谈感想。(2分)

阅读说明文,完成后面小题。(8分) “情绪污染”也是病

所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实,家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征,一是“患病的多”:因孩子生气,因家务生气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子生气等等。总之,鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系统紊乱,免疫能力下降,患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明,凡患情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”

防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分泌更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢,加速老化。某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。做你该干的事,不做无谓的精神消耗。”

其次,要善于克制与忍让。不少大腕、政治家都不断警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒”。作为普通百姓,更应该“有话好好说”,有事商量

着办,切不可动辄争吵、斗气、自家相残。

再次,要审视自己,多加交流。人无完人,谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间,多交流,多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛。

此外,还有扩大宽容,多点幽默。所谓宽容,即互谅互让。幽默不仅体现宽容,而且富有趣味和启示,能调节情绪,宽松气氛,使人步入和谐,感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言:“要努力把自己培养成一个性情乐观的人,记住.自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”

11.“情绪污染”的危害较多,除了文中列举的“患病的多”外,你还能列举一个吗?(2分)

12.既然情绪污染的危害大,那么我们应当如何防治情绪污染?(2分) 13.举例说说本文运用了哪些说明方法,并写出其作用?(至少指出两种说明方法及作用) (2分) 14.“防止‘情绪污染’,主要还是加强品格和心情修养。”这个句子中“主要”一词能去掉吗?为什么?(2)

阅读议论文,完成后面小题。(12分)

当节约细化到生活的每个角落

①一个同事,用着20年前大学时期破烂不堪的雨伞,冬天也穿着常被人嘲笑的地摊上买的便宜羽绒服,相对他不低的收入,他是节俭呢还是吝啬?如果我告诉你,他是江苏一个小山村出来的大学生,而且身体有一些残疾,童年吃了很多的苦,很早就懂得了生活的艰辛,物质的匮乏在他心中打下了很深的烙印,那么你会说他是节俭还是吝啬呢?节俭与吝啬虽然两词褒贬截然不同,然而其间的界限却真是不易把握的。 ②人对价值或者行为的认知来自周围环境,对于价值观的培养和接纳也有各自不同的方式。同学就是一个大环境,有一种普遍的价值观,就像我的那个同事,他一定会受

到大家的嘲笑,虽然他坚定地秉持了自己的原则。而一些人对“节约之星” 之类的榜样或者模范作用的抵触,才是在一个社会奉行节约所遇到的最大的问题。 ③其实调节个人与整个环境(节约型社会)的价值观问题很简单:我们到底需要什么样的节俭,如何把这种观念让个人真正地接受与执行。

④首要原则是“和谐”。和谐意味着不与环境发生不必要的冲突,例如:一个人可以有一些漂亮的,可以穿很久的衣服,用不着总是衣着破旧以彰显自己的节俭;也不用过分痴迷易变的时尚或者名牌。节俭是一种意识,一种与他人的共识,一种默契,存在于社会与个人的集体意识之中。任何时代都有穷奢极欲的人,然而如果在一个社会中,人们追求浪费,并把这种炫耀式追求和个人的财富地位相联系时,这个社会便存在问题!“节约型社会”需要解决“我们需要什么样的节俭”的问题,这也是建立大众节俭意识的过程。

⑤而如何完善地建立“节约”的标准,是一个非常细化的庞大事业,需要点点滴滴的行动,简单的口号与教条化教育无法达到我们期望的效果。2005年夏天,6家民间环保组织发起了“26℃空调节能行动”就是一个非常细节化的行动,而且效果非常显著。当人们从身体健康以及整个环保与节约意识中懂得这个道理时,行动起来就快捷有效了。2006年“每月少开一天车”活动也是这种细化的教育活动。一次我去参观一个同事的新居,看到洗衣机的下水管搭在一个大水桶上,问起他,他才解释说是把洗衣机的排水存下来可以冲厕所用。当时我很惊讶,因为我平时并没有感觉到自己身边这个并不张扬的人竟有这样很细节化的节约意识,从那之后我对他便有了一种新的认识。我有充足的理由相信他绝对不是一个吝啬的人。 我相信只有在很小的事情上真正形成了一种普遍意识时,一切便都是自然而然了。

⑥回到“节俭还是吝啬?”当人们认为你怎样的时候,那就是怎样,这就是公共意识!如果进一步,如何让人们认为我是节俭而不是吝啬呢?说大呢,那是社会的事情,老百姓呢, 毕竟省了不少钱啊(还不会被人们背后说是吝啬鬼),这才是“节约型社会”对普通个人的真正好处。大有大的思想、计划和考虑,小有小的算盘和实际生活,让节约的观念和行动细化到生活每个角落,像春雨般地“润物细无声”,才是最实际和最现实的做法。而要不要“节约之星”的漂亮帽子,就变得不甚重要了。 15.本文的中心论点是什么?(2分)

16.文章开头讲同事的事,有什么作用?(2分)

21.解释下列画线的词语(4分)。

①秦王怫然怒 :( ) ②唐雎对曰:( ) ③以头抢地尔 :( ) ④何谓也:( ) 17.文章第四自然段运用了什么论证方法?(2分)

18.第五自然段运用同事新居中洗衣机的下水管搭在一个大水桶上的论据,是要证明什么观点?你能从生活中举出类似的例子吗?(2分)

19.文中说节俭“毕竟也是中国的优秀文化传统”,你能写出完整的一句有关节约的古诗文或者格言吗?(2分)

20.电视台要制作“当节约细化到生活的每个角落”的公益广告,请你结合这篇文章的内容和主题,设计一句公益广告词,构思新颖,最少运用一种修辞手法。(2分) 阅读下面两段文言文,完成后面小题。(12分)

(甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎? 秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

(乙)信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也①;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自效迎,卒然见赵王②,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教③。” (选自《唐雎说信陵君》)

注释:①不可得而知也:不可让别人知道。②卒然:同“猝”,突然。③无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。谨受教:真诚地领受教诲。

22.将下列句子译成现代汉语。(4分)

①此庸夫之怒也,非士之怒也。 ②吾有德于人也不可不忘也。

23.从文段(甲)中可看出秦王的性格特点是: 。 唐雎的性格特点是: 。

24.试比较分析甲、乙两文在表达内容上的异同。

写作(50分) 25.从下面两个文题中任选一个,写一篇作文。

要求:⑴不少于700字; ⑵除诗歌、戏剧外,文体不限; ⑶书写工整,卷面整洁。 文题一:行走于青春季节的你,生活天天在刷新。是什么带来这些变化?是身边的亲人﹑老师﹑朋友,还是内心的勇气﹑乐观﹑执着?是校内的阅读﹑思考﹑互助,还是野外的漫步﹑远足﹑探险?当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败„„不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。

请以“ 刷新着我的生活”为题写一篇作文。

要求:①将题目补充完整;②立意自定③文体自选;④不少于600字

⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

文题二:

从我们来到这茫茫人世,就受到父母的悉心照顾和爱护,就受到阳光雨露的爱抚和滋养,得到无数朋友的关注和问候,受到各种“有字书”和“无字书”的熏染和教化„„这一切莫不让我们心存感念。请以“感谢 ”为话题写一篇文章,道出你对这世界或人或物的谢意。

无论是贫穷还是富有母亲都会以不同方式表达对我们的爱读了这篇文章请结合自身经历谈谈感想篇七
《当代中国社会问题透视判断题》

当代中国社会问题透视(2013版)作业及答案

当代中国社会问题透析透析的都是负面的社会问题。(否)

社会问题也是一个国家的国情。(是)

透视当代社会问题是为了给解决问题提供思想之源。(是)

杨达才被称为“表哥”。 (是)

解决社会问题需要我们具有思想现场能力。(是)

一个没有问题意识的人,意识不到社会问题存在的人,不可能是深刻的。(是) 易中天说过大学要谈一场恋爱才完整。(是)

大学生存在蚁族现象。(是)

我国不同企业退休工资相差不大。(否)

渴望腐败,不恨腐败是比腐败还要严重的问题。(是)

社会问题是指社会变迁或社会转型过程中,各种社会关系的变异和矛盾。(是)

社会问题是指社会变迁或社会转型过程中,各种社会关系的变异和矛盾,是局部的,不具有全局性。(否)

社会问题是社会生活中所发生的,被多数人认为不合需要或不能容忍的事件或情况。(是) 有问题的秩序比没有秩序要好的多。(是)

腐败是可以导致亡党亡国的。(是)

如果大家都过着体面的日子,大家就不会革命了。(是)

贫富差距是导致革命的直接原因。(是)

黄河曾经出土过大象的象牙。(是)

、黄河边上曾经是草木繁盛之地。(是)

我国的教育问题一直没有得到改善(否)

腐败不铲除,中国必动荡。(是)

比腐败更加可怕的是腐败成为一种习惯。(是)

具有腐败的想法也是一种腐败(否)

腐败的职能化是指腐败的手段专业(否)

我国目前是笑娼不笑贫。(否)

垄断行业具有一定的危害性(是)

现在很多贪官贪污都在千万以上。(是)

只要我们内心是阳光的,祖国就不黑暗。(是)

无官不贪的社会是没有办法发展的。(是)

腐败的后果不是间接的,是直接的。(是)

腐败实际上也是一种社会资源和财富占有的不公平。(是)

私有制是腐败的根源。(否)

实际上,阶级的产生、私有制的确立,已经是腐败的结果。(是)

美国宪法叫《联邦党人文集》(否)

腐败产生也有道德上的原因。(是)

制度的好,会抑制坏人的恶。(是)

我国媒体很大程度上丧失了监督的作用。(是)

阳光是最好的防腐剂。(是)

腐败能够营造繁荣。(否)

腐败是经济发展的润滑剂,腐败是有益处的。(否)

美国实行的政治制度是议会制(否)

社会制度不会对人的道德产生影响(否)

不了解中国的农业农村农民,就没有办法了解中国。(是)

台湾基本上消除了城乡差别。(是)

我国目前总的来说,城市不断的锦上添花,而农村很少雪中送炭。(是)

中国苦难的根源在城市贫民。(是)

中国粮食种子基本上被我国自行控制。(否)

“三农”问题也反映了我国工业化、城市化和现代化进程的极端和片面。(是)

“三农”问题也说明了我们社会是怎样难以矫正地背离了公平和正义的基本准则。(是) 中国的三农问题并不是世界上最复杂的。(否)

城市可以抛开农村独自繁华和秀丽。(否)

中国的三农问题并不是世界上最复杂的。(否)

城市可以抛开农村独自繁华和秀丽。(否)

农村致富是很重要的问题。(是)

农村教育事业现在基本解决了问题。(否)

农村如何致富是一个很重要的问题。(是)

下岗是中国特色的词语。(是)

大学生就业问题是就业的重点。(是)

我国大学生很多愿意去微小企业发展。(否)

大学生就业很多属于夹心层。(是)

越南木材大都卖往中国。(是)

企业的经济的市场的导向是我们办大学要考虑的一个问题。(是)

大学是学校和社会的连接处。(是)

对于思想自由的人,牢笼和枷锁是微不足道的。(是)

在就业中,社会经验性很重要。(是)

人才和精英都是自己夸出来的。(否)

创业者很孤独。(是)

乔布斯说过,世界因我而改变。(是)

贫困并不是一种隐私。(否)

极度的自卑会引起行为的变态。(是)

一个人要有正确的贫富观是很容易的。(否)

极度的自卑会引起行为的变态。(是)

中国的农民起义都是因为宗教信仰不同引起的。(否)

贫富差距只是近代才产生的。(否)

一个健康的社会应该是让越来越多人过的更好。(是)

大学生应该是未来社会的中产阶级。(是)

贫富差距过大,对社会心理的冲击是巨大的。(是)

贫富差距变大会影响社会稳定。(是)

美国的高速公路是收费的。(否)

成功必须是成为有钱人。(否)

贫富差距的产生没有一定的客观必然性。(否)

有力的社会保障会加大贫富差距。(否)

自从有了阶级和国家,就有了犯罪活动。(是)

犯罪是一种反社会行为。(是)

改革开放将人民的欲望释放出来。(是)

现在中国人民都能够享受到改革开放的福利。(否)

所有的底层社会都会犯罪。(否)

社会利益结构失衡以及社会环境的变化诱发和刺激犯罪。(是)

隐形价值规范体系与显性价值规范体系的冲突,是导致社会犯罪的精神因素。(是) 有的主流社会是提倡犯罪的。(否)

价值规范体系不会直接导致违法犯罪。(否)

法制社会需要严格的管控。(否)

对社会治安的投入太少,社会控制成本过低,公安队伍的素质不高以及公安体制的落后,也是犯罪活动猖獗的又一因素。

法制社会需要严格的管控。(否)

情感生活标志着一个人活着的意义。(是)

婚姻家庭问题是复杂的。(是)

男人在婚姻中要善于聆听。(是)

干得好不如嫁得好。(否)

我国的教育抹杀了男生的很多天性。(是)

独身者的生活质量不尽相同。(是)

每个年龄段独身主义的表现样式是不同的。(是)

现实中有很多结婚的人,并不互相相爱。(是)

在恋爱过程中,各种事情都可能发生。(是)

现实中有很多结婚的人,并不互相相爱。(是)

封建王朝的存在是以庞大的人口规模作为统治基础的。(是)

目前我国一方是独生子女的可以生三个孩子。(否)

我国铁矿石主要从巴西进口。(否)

黄河流域曾经是森林覆盖,有大象的存在。(是)

管理的底线是不能以剥夺自由为代价。(是)

素质教育与应试教育是对立的。(否)

教育的本质是基于酷爱自由的强烈的批判精神。(是)

教育是可以去政治化的。(B错误)

A正确 B错误

我国的教育很大程度上属于政治教育。(是)

人民大学已经变成高度形式化的大学。(是)

人民大学是中国教育行政化的典范当中的典范。(是)

教育也需要老师独立的人格。(是)

教育是一个国家先进生产力的母亲。(是)

中国教育已经病入膏肓。(是)

忠孝立国是当代中国教育问题病根所在。(是)

中国教育的变革和政治体制改革是同步的。(是)

忠孝立国是当代中国教育问题病根所在。(是)

道德是表现人类文明的一种方式。(是)

职业道德不属于道德的一部分。(否)

道德是表现人类文明的一种方式。(是)

道德对于经济来说是可有可无的变量。(否)

社会公德属于什么的一部分?(C、道德)

A、社会 B、规则 C、道德 D、法律

中国的教育就是培养大家听话。(是)

道德教育上的道德灌输空泛化,是道德失范的一个社会原因。(是) 腐败是社会进步的动力,是不可避免的(是)

大学生就业困难的主要原因是社会经济不景气(否)

我国的三农问题还没有完全暴露(是)

农业在世界范围内都是弱势产业(是)

我国三农问题在不同地区的严重性不同(是)

我国高等院校专业设置与社会需求脱节(是)

大学生/研究生/博士生属于经营只是分子,不是劳动者(否)

贫富差距本质上是一个政治问题(否)

就业不仅是找工作,也是去创造和改变(是)

贫富差距过大会激励人们创造去劳动 否

在中国,有无编制意味着工资、待遇、福利等等的差异 (是)

市场经济优胜劣汰‘不择手段,是万恶之源 (否)

如果人民群众要求判处某个人的死刑呼声很高,国家应该顺从民意(否) 只要对犯罪原因探究清楚,就可以预测什么样的人会犯罪(否)

把犯罪讲到最低同时又是社会保持活力是传统社会控制下的结果(否) 当前青少年犯罪后存在的问题是没有成熟完备的行为矫正组织体系(是) 一个社会的控制手段与社会管理水平越高,犯罪率就越低(是) 在我国,市场经济时代的犯罪率比计划经济时代高(是)

在恋爱婚姻家庭问题中,很少又人能够讲的很好,处理的也很好(是) 只有铲除了人性的弱点,婚姻家庭才能幸福(否)

《当代中国教育对谈录》是由邓晓芒主编,湖南教育出版社出版的(否) 为了追求个性的独身往往很难坚持下去(是)

爱情和婚姻的分离性决定了即使婚后也可以正常的表达对其他人的爱(否) 异性之间交往时要经历过适婚才能确定对方适不适合自己(否)

在树上钉钉子,系铁丝等行为反映了部分人对生命的不尊重、不敬畏(是) 我国人口在60年代就达到了8、9亿(否)

再依靠道德约束的私人领域立法并不可取(是)

自由状态下人最容易觉得没有压力(否)

教育要通过人们内心的苦难来推动受教育者的进步(否)

公平的社会总是会考虑到社会中受益最少的人(是)

教育改革是政治体制改革的有机组成部分(是)

贫穷年代道德风尚高(是)

信仰是道德的支撑(是)

法律约束的范围必到的调整的范围更高(否)

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