母凭子贵反义词是什么

导读：　母凭子贵反义词是什么(一)《语文试题》 ...

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母凭子贵反义词是什么(一)
《语文试题》

语文试题

第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！

（3分）

sōu

huì yínɡ h

（）索

（）轻（

shān én （）除增（（）迹 tiān ）智）

二、我会在正确的读音下划横线。（2分）

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hén hénɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。

三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（）”中改正。(2分)

葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（）（）（）（）

四、辨字组词，请看清楚哦！(5分)

赖（）懒（）

牌（）脾（）

哲（）暂（）

缝（）逢（）

租（）祖（）

五、补充下列词语，并按要求填空。分)

照猫画（）横（）江面

耀（）扬威血（）亲情

上面词语中，含有动物名称的词语有：________________________

描写神情的词语有：________________________________________

描写自然风光的词语有_______________________，我还能写一个描写自然风光的词语：__________________________

六、我会选词填空。 (4分)

气势气魄

1、这样（）雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。

2、中国人民解放军的宏伟（），展示了中华民族的强大力量。

发现发明

1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（）。

2、爱迪生一生有一千多项（），为人类作出了巨大的贡献。

七、按要求改句子。(5分)

1、照样子写句子。

昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“„„像„„像„„”写比喻句）

___________________________________________________________

鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）

___________________________________________________________

已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球

场那么大。（学着用比较的方法写一句话。） ___________________________________________________________

母凭子贵反义词是什么(二)
《四年级语文下期课后题》

四年级下期语文复习

1、古诗词三首

二、默写并填空

1、众鸟，

，

这四句选自《》，作者是代诗人。“闲”的意思是：表达了诗人的思想感情。

2、湖光，

，

这四句选自《》，作者是代诗人。“和”的意思是：把，把图画是：

表达了诗人的思想感情。

1、江南好，，

这四句选自《》，作者是代诗人。词牌名是 “闲”的

意，“厌”的意思是：第二句描绘的图画是：表达了诗人的思想感情。

2、桂林山水

一、多音字组词

乘chãng（乘船）shâng（千乘）倒dǎo（栽倒）dào（倒映）卷（卷起）juàn（画卷）

似sì（红叶似火）shì（似的）佛fú(仿佛)fï（大佛）

三、看拼音写字

xiá ( )光应接不（）（）疵（）窄

mián （）花连( )不断睡（）

四、理解词语

1、危峰兀立：山峰高耸直立

2、怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子

3、连绵不断：指山脉河流连接不断

4、峰峦雄伟：指山峰高大

5、奇峰罗列：各种各样的山峰排列着

6、形态万千：形状、姿态很多

五、选择以上三个以上的词语写一段话

六、找出文中两对反义词：

波澜壮阔--（）危峰兀立——（）

七、填空

1、“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是这句的意思是： 1

2、本文先总的讲最后再总结，这种结构叫。 3、漓江水的特点是：，作者运用了、的修辞方法，我也能仿写：漓江的水真静啊，静得；漓江的水真清啊，静得；漓江的水真绿啊，静得我还能仿写一句其他的：用和和漓江水进行对比，好处是 4 八、理解诗句“舟行碧波上，人在画中游” 3、记金华的双龙洞一、多音字组词转zhuǎn（转身）zhuàn（转圈）（走了一转）系jì(系绳子)xì(关系) 二、看拼音写字 Shāo （）微树（）（）信船（） jù 依（）（）子团（）（）烈（）体（）离恐（）三、理解词语蜿蜒：弯弯曲曲的延伸突兀森郁：形容山高耸直立、郁郁葱葱。四、造句时而„„时而„„ 五、体会带点词语的意思 1、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 2、我又感觉到要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 3、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。六、本文是按顺序来写的，表明顺序的词句是内洞写的景物是：七、我能分清下面每组词的意思，并选词填空。欣赏观赏 1、领导对我爸爸的为人一直很（）。 2、星期天我们经常到公园（）兰花。呈现出现 3、这座繁荣的城市到处都（）欣欣向荣的景象。 4、拐个弯，（）在我们眼前的是一片明艳的油菜花。八、我能给下列句子中的黑体字选择正确的解释端：①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着 1.石钟乳和石笋形状变化多端。（）2.他端详着这幅画，陷入了沉思。（） 3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）异：①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪

1.石钟乳和石笋颜色各异。（）2.奇花异草不容易养活。（）3.这是一道奇异的亮光。（）

六、我能读课文，完成填空

1.本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________。游览的顺序依次是________、___________、__________，______________，最后________

2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了______________，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________。

3. “孔隙”的特点是_____________。表现在

①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？

__________________________________________；

②船的进出方式是：_______________________________________________

________________________________________________________________________， ③乘船必须______________________________________________________；

④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________

4.内洞的特点是__________、______________、_______________。重点写了____________的特点。

4、七月的天山

一、多音字组词

饮yìn(饮马)yǐn(饮水) 重chïng(重担)zhîng(重叠)

二、抄写两句比喻句

三、我能把词语补充完整。

五（）（）斓五彩（）（）（）（）点点

重重（）（）白（）（）雪（）清（）

四、我会仿照下面的词语格式写出更多。

例：白皑皑------------------------__________________________________

例：重重叠叠_____________________________________________________

五、我能理解课文并填空。

1.“轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎___________，像天边的霞光___________，像高空的彩虹___________。”读了这句话，我发现作者用了___________句式描写了同一个实物——___________，我觉得这样写__________________。

2.“虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。”这是一个陈述句，我能将其改为反问句来加强语气。

____________________________________________________________________？

园地一

一、排比的作用是：

二、根据提示写诗句

1、描写“一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。”景象的诗句是：2、看到夕阳西下，红叶树更红，山被镀上了金色的光芒的景象时我便想到的诗句是：

3、描写“群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江

5、描写“江上涨起来春潮，水面和大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。”景象的诗句是：

5、中彩那天

一、多音字组词

据jū（拮据）jù（根据）中zhōng（中间）zhîng（中彩）

二、辨字组词

维（）池（）拨（）

唯（）驰（）拔（）

三、近义词

款待（招待）精湛（精深）精湛（精深）器重（重视）教诲（教育）

四、反义词

诚实——虚假崭新——陈旧

五、根据意思选词语拮据闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解 1.心事重重，烦闷不快的样子。（） 2.缺少钱。（） 3.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（） 4.教导。（） 5.辨不清是非，让人很难理解。（）

六、理解句子 1、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富

生最重要的是诚实、讲信用，这是比物质财富更珍贵的东西。 2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我们家最富有的时候。

这同样是一笔财富，是用金钱买不到的。

1、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。答：我的看法是：现在什么都没有，说明哈默是一个难民，非常贫穷。可是说他百分之百是个富翁，这里的富翁，并不是指哈默有钱，而是指他有尊贵的人格。杰克逊大叔觉得这个青年有骨气，有尊严。虽然现在贫困，但凭他的骨气和毅力能创造财富。同时也说明杰克逊大叔是一个懂得尊严的人。

六、口语训练

第二天,库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲地说：（填谁）（填谁）

6、万年牢

一、多音字组词

把bà（刀把）bǎ（一把）削xiāo（削好）xūe（剥削）闷mēn（闷好）mân（烦闷）

二、理解句子

父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。

答：一个具有诚实守信品德的人就是万年牢。

7、尊严

一、多音字组词

难nán（困难）nàn（逃难）

二、辨字组词

猴（）候（）喉（）尊（）遵（）

三、写出反义词

善良——凶恶朴实——虚伪僵硬——柔软赞赏------批评

四、辨词填空

竟然显然果然

1.他（）是累极了，一沾床就睡着了。

2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。

3.这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。

欣赏观赏赞赏

4.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

5.老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。

五、理解句子

1.这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”

_________________ ___ __________ ___________

2.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

__________________________ ___________________________

3.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

_____________________________________________ ________

4.年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

___________________________________ __________________

8、将心比心

一、多音字组词

扎zhā( ) 扎zhá（）

二、我找到文中描写人物语言的句子有：

①那位阿姨轻轻地说：“_____________________________________________。”

②母亲用另一手拉着我，平静地对护士说：“________________________________________。”

我从以上话语中感受到_____________________________________________。

2.“听了这件事，我的心温暖了许久。”

“听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。”

①本文写了________件事情。

②“我”的第一次“温暖”来自阿姨对老人的_________________________________________。

③“我”的第二次“温暖”来自母亲对护士的_________________________________________。

语文园地二

一、写一份以诚待人的建议书建议书

123、对犯错误的同学、朋友要多帮助。

母凭子贵反义词是什么(三)
《语文模拟试卷》

四九镇大塘小学2009年六年级语文模拟考试试卷

（全卷满分120分测试时间90分钟）

一、读拼音，写汉字。（10分）

chán zuǐ wâi jiâ nì jiāng xiù shǒu páng guān ( ) ( ) ( ) ( ) róng lú guan suō dǐ yù xū hán wân nuǎn ( ) ( ) ( ) ( )

二、在下面的空格里填写构词。（6分）

粉妆玉（）（）尽全力连（）不断高不可（）（）尔一笑千（）一发兴国安（）（）叹不已负（）请罪惟妙惟（）（）铢必较波（）壮阔三、古诗词、文言文。（4分）

1、《闻官军收河南河北》的作者是唐代诗人的，诗中“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”准确地表现了诗人的心情。（2分） 2、《郑人买履》文中“郑人有且置履者，先自度，至之市而。已得履，乃曰：‘吾忘持度’。反归取之。”中的“且”的意思是，“反”的意思是。（2分）四、填空。（10分）

1、京张铁路不满四年就全线（）了，比原来的计划提高两年。这件事给了）中国的帝国主义者一个有力的（）。（课文《詹天佑》）

2、开始下雪时还伴着小雨，不久就只见（）的雪花，从（）的天空

中飘落下来，地上一会儿就白了。（课文《第一场雪》）

3、将相“不和” 的原因是，将相“和好”的原因又是；后人常用“将相如”来比喻。（课文《将相如》） 4、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“非这样做不可”的意思是；“心跳得很厉害”说明。（课文《穷人》）五、按要求写句子。（10分）

1、近日，江门市红十字会为了弘扬“人道、博爱、奉献”的精神，向全社会倡议“一元爱心日”募捐活动，请你为这次活动设计一条简明的宣传标语。（注意不能超过12个字） 2、仿照句子写句子，注意划线部分采用什么写法。

（1）我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了青春，感到了力量，感到了友谊，感到了和平。

（2）一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。

（3）大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

六、阅读理解。（40分）

（一）课文《荔枝》选段

回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲—一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者l角。居家过日子，老人就这样一辈子过来了。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。

我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你„„”我

打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。

1、读上面的文段，领悟出表达方法。（3分）

文中划有“ 细致描写的表达方法；文中划有“ ”的句子采用了抓住细致描写的表达方法。

2、在文中用“”线划出一句最使你感动的句子并把你的感受写下来。（4分）

（二）课文《难忘的启蒙》选段

那大概是1942年，沦陷时期的艰难岁月，我上小学三年级的时候。老师们曾组织全校的学生在这里举行过多次的抗日讲演比赛。我也登过台。讲演稿是级任老师冯先生写的。

学校离日本兵炮楼很近，只二百来米。讲演比赛时，专门有人在校门口放哨，见到日本兵或翻译官经过，就跑进来报告，讲演随即暂时停止，大家一起唱歌。

那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。‖（第一段）

我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。他们说过不少表

扬我的话，这些我已经淡忘了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。

在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻得一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班的面这样说我，我感到有点难堪，不过我在心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和同座的同学说悄悄话了，字确实写得很不尽心。‖（第二段）

在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某些道理。‖（第三段）

1、把文中划有“”的句子改成不用问号的写法，但意思不变。（2分）

2、理解短文，完成下面的问题。（4分）

（1）文中“这里举行过多次抗日讲演比赛”中的“多次”写出了老师们

（2）“而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”

句子中的“宽” 是对而“宽”，“严”是对而“严”。“某些道理”是指的道理。 3、文中已用“‖”分为三段，请你用小标题的形式概括出第一段的段意。（2分）

4、在文中找出下列词语的反义词，写下来。（2分）

申斥 ——（）宽容 ——（） 5、请你围绕以上的文段内容提出两个有思考、讨论价值的问题。（4分）

问题一：问题二：

（三）桥

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

páo xiào

山洪 ( ) 着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔而来，势不可挡。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经开始在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 人群里喊出一嗓子：“党员也是人！” 老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边奔上木桥。

fàng sì

水渐渐蹿上来， ( )地舔着人们的腰。 jiū chū 老汉突然冲上前老汉凶得像只豹子

□从队伍里( )一个小伙子□吼道□你还算是个党员吗□排到后面去□

□

小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到了后面。 Shēn yín 木桥开始发抖，开始痛苦地( )。 xiōng táng

水，爬上了老汉的( )。终于，只剩下了他和那个小伙子。

小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走！”他用手把小伙子推上了木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她的丈夫和儿子。

1、在文中汉语拼音下面写出汉字。（5分） 2、概括文章的主要内容，把它写下来。（3分）

3、读了全文，你认识了一个怎样的老党支部书记？用四字词语写下来。（4分）

舍己为人的老支书的老支书的老支书的老支书的老支书 4、在文中标有□的地方加上适当的标点符号。（3分）

5、老汉就这样牺牲了！如果让你陪老太太一齐来祭奠老汉，站在老汉的墓前，让你用自己的话赞美老汉，你会对老汉说什么话？写下来。（4分）

十、作文。（40分）

“谁言寸草心，报得三春晖”诗句中就连小草也懂得要报答春天的阳光对它的恩情！想一想我们自己，你最想感谢谁？为什么要感谢他（她）？感谢他（她）什么？．．．．．．请以“感恩”为中心写一篇文章，表达的形式不限，要表达出真

母凭子贵反义词是什么(四)
《古代汉语试题及答案》

第四套

一、选择题（每题1分，共15分）

1、《康熙字典》中错误的注音方式是。

A反切 B直音 C叶音 D读若

2、下列工具书按照注音字母顺序排列的是。

A《辞源》 B《辞海》 C《词诠》 D《经传释词》

3、下列句中加点的词在古今词义的演变中属于词义扩大的是。

A空谷传响，哀转久绝。 B 夸父与日逐走。 C小大之狱，．．．虽不能察，必以情。 D我稼既同，上入执宫功。．

4、“今有一人，入人园圃，窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是。

A 是双声联绵词 B是叠韵联绵词 C是偏义复词 D是单纯词

5、下列句中加点的词使用了本义的是。

A 君子引而不发。 B孟春之月，东风解冻。 C五色令人目．．．盲。 D是何异于刺人而杀之。．

6、下列字中完全属于会意字的一组是。

A 校信原 B戒及炎 C友武叔 D上过本

7、下列句中加点的词属于形容词使动用法的是。

A 楚左尹项伯者，素善留侯张良。 B今先生俨然不远千里而庭教之。

C 人不难以死免其君，我戮之不祥。 D强本而节用，则天不能贫。

8、下列句子中不是被动句式的是。

A 先发制人，后发制于人。 B父母宗族，皆为戮没。 C 信而见疑，忠而被谤。 D蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？

9、下列句中不是名词作状语的是。

A 秦惠王车裂商君以徇。 B豕人立而啼。 C 齐桓公合诸侯而国异姓。 D其一犬坐于前。

10、下列句中“莫”的用法与其他三个不同的是。

A 保民而王，莫之能御也。 B过而能改，善莫大焉。 C 吾有老父，身死莫之养也。 D君有疾病见于面，莫多饮酒。

11、对“昭王南征而不复，寡人是问。”的分析正确的是。 A正常语序 B是作宾语前置 C否定句代词宾语前置 D代词复指前置

12、下列句子中名词作状语表示凭借的是。

A君为我呼入，吾得兄事之。 B太祖累书呼。 C天下云集而响应。 D秦稍蚕食魏。

13、“故俗之所贵，主之所贱也。”中的词类活用类型是。 A名词用如动词 B使动用法 C意动用法 D名词作状语

14、“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”下列论述正确的是。

A“莫”是“暮”的古字。 B“既”是副词，既然。 C“冠”是个名词。 D“风”属于名词的使动用法。

15、下列判断句不属于活用的是。

A 君者，舟也。 B良庖岁更刀，割也。 C 仲弓父，贱人也。 D曹公，豺虎也。

二、填空题（每空1分，共10分）

1、古白话是指唐宋以来在基础上形成的。

2、《》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作。

3、《》基本上奠定了现代词典编纂的体例格局。

4、清代以后，人们对于“六书”的名称一般采用的，而次序则

采用的。

5、许慎为假借下的定义是，。

6、辟避、诒贻、憑凭、孰熟、错措、谕喻、赴讣、县悬、游遊、修脩中

属于古今字关系的是；属于异体字关系的是。

7、“孟尝君顾谓冯谖”中“顾”使用的是它的义。

三、名词解释（每题2分，共6分）

1、反切；

2、偏义复词；

3、动词的使动用法

四、解释句中加点的词（每题1分，共15分）

1、庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。．

2、颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。．

3、君若以德绥诸侯，谁敢不服？．

4、宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。．．

5、射其左，越于车下。射其右，毙于车中。．．

6、然犹防川。大决所犯，伤人必多，吾不克救也。．

7、左右以君贱之也，食以草具．．

8、孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。” ．

9、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？．

10、方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民；．

11、子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。．

12、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？．

13、阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。．

五、指出句中活用的词并说明活用的类型及活用后的意义（每题2分，共14分）

1、君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？

2、董狐，古之良史也，书法不隐。

3、于是梁王虚上位，以故相为上将军。

4、阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。

5、我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；

6、天下云集而响应，赢粮而景从。

7、城陷，贼以刃胁降巡。

六、指出下列句中前置的宾语并说明前置的条件（每题2分，共14分）

1、辞曰：“责毕收以何市而反？”孟甞君曰：“视吾家所寡有者。”

2、野語有之曰：“聞道百以為莫己若”者，我之謂也。

3、王见之曰：“牛何之？”

4、曾子曰：“不可，江汉以濯之，秋阳以暴之，皜皜乎不可尚已。”

5、当其取于心而注于手也，惟陈言之务去。

6、民不足而可治者，自古及今未之尝闻。

7、余虽与晋出入，余唯利是视。

七、简答（每题3分，共12分）

1、说出《说文》四大家的名字以及代表著作。

2、举例说明如何探求词的本义？

3、名词作状语可以表示哪些意义？

4、句尾语气词“也”、“矣”有什么区别？

八、将下列古文翻译成现代汉语（14分）

范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之。二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子，曰：“子为晋国，四邻诸侯不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。夫诸侯之贿聚于公室，则诸侯贰。若吾子赖之，则晋国贰。诸侯贰，则晋国坏；晋国贰，则子之家坏，何没没也？将焉用贿？夫令名，德之舆也；德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎！”

参考答案及评分细则：

一、选择题（每题1分，多选、错选均不得分）

1、C；2、C；3、A；4、C；5、A；6、B；7、D；8、D；

9、C；10、D；11、B；12、B；13、C；14、A；15、C；

二、填空题（每空1分，有错别字不得分）

1、北方话；2、左传；3、辞源；4、许慎；班固；5、本无其字；依声

托事；

6、辟避、孰熟、错措、赴讣、县悬；诒贻、憑凭、谕喻； 7、本义

三、名词解释（每题2分，共6分）

1、反切；是用两个字合注一个字的音（1分），上字取声母，下字取韵母和声调（1分）。

2、偏义复词；是用两个单音的近义词或反义词组成（1分），其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬（1分）。

3、名词使动用法是使宾语代表的人或事物（1分）成为这个名词代表的人或事物（1分）。

四、解释句中加点的词（每题1分，意义准确即可）

1、“寤”通“啎”，逆，倒着； 2、疆界； 3、安抚； 4、多次、屡

次；杀； 5、坠落；倒下； 6、堵住；

7、粗陋的食物； 8、父母双亲； 9、跌倒； 10、或者； 11、扛；

12、心里难过、可怜； 13、通“馈”，赠送；

五、指出句中活用的词并说明活用的类型及活用后的意义（每题2分，指出活用的词、说明活用情况和活用后的意义全答对得满分，答对一点或两点只能得1分，不具体说明用法，翻译符合该种活用可以得1分）

1、隧，名词用为动词，挖隧道；

2、书法，名词作状语，根据记事的原则；

3、虚，形容词使动用法，使上位虚；

4、见，动词使动用法，使之拜见；

5、少、轻，形容词意动用法，以之为少、以之为轻；

6、云、响、景，名词作状语，像（乌云、回声、影子）一样。

7、降，动词的使动用法，使„„投降。

六、指出下列句中前置的宾语并说明前置的条件（每题2分，指出前置的宾语1分，说明前置的条件1分）

1、何，疑问代词作宾语前置；

2、我，用之复指前置；

3、何，疑问代词作宾语前置；

4、江汉、秋阳，作以的宾语前置；

5、陈言，用之复指前置；

6、之，否定句宾语前置；

7、利，用代词“是”复指前置；

七、简答（每题3分，共12分）

1、段玉裁《说文解字注》；朱骏声《说文通训定声》；

桂馥《说文解字义证》；王筠《说文句读》。

（全答对得满分，缺一项扣1分，扣完为止）

2、先通过字形分析；再在文献中找到证据（2分）。如“習”，《说文》：“数飞也。”《礼记·月令》：“鹰乃学习。”（1分）

3、表示比喻；表示处所；表示工具或依据；表示对人的态度；（全答对得满分，缺一项扣1分，扣完为止）

4、“也”表示判断肯定语气；“矣”是把事物发展的现阶段作为新情况告诉别人；（2分）“也”是静态的；“矣”是动态的；（1分）

八、将下列古文翻译成现代汉语（14分）

范宣子当权，诸侯向晋国进贡的负担很重，郑国人很担心。二月，郑伯到晋国去，子产委托子西带书信给范宣子。信中说：“你治理晋国，四方的诸侯没有听说你的美德，却听说进贡的负担很重，我呢，对此事很不理解。我听说掌管国家的人不是担忧没有财物，而是担忧没有好的名声。诸侯的财物聚集到晋国，诸侯就会怀有二心。如果你依赖这些，那么晋国其他贵族就会产生二心。诸侯怀有二心，那么晋国就会受到损害；晋国受到损害，那么你的家就受到损害，怎么

母凭子贵反义词是什么(五)
《人教版五年级语文下册期中测试题及答案》

人教版五年级语文下册期中测试题及答案

人教版小学五年级下语文期中测试卷答案

一、基础知识。(40分)

1.读拼音写词语，一定要把字写漂亮。(10分)

āo ē xìng kuī qīn xī jǔ ju? tiān fù

( 高歌 ) ( 幸亏 ) ( 清晰 ) ( 咀嚼 ) ( 天赋 )

fáng ài qǐ zhǐ wú rǔ dào z?i a hào

( 妨碍 ) ( 岂止 ) ( 侮辱 ) ( 盗贼 ) ( 噩耗 )

2.选择加点字的确读音打上“√”。(4分)

匕.首 (bì bǐ√ ) 薄.礼(báo bō√) 乘.机(ch?ng√ chang ) 鸡笼.(lïng√ lǒng) 吓.唬( ha xià√) 蚌壳.(k?√ qiào) 困窘.(jiǒn√ jūn)) 强.盛(qiáng√ qiǎng)

3.在括号填上恰当的词语。(4分)

( 受惊 )的野马 ( 惊慌 )地喊 ( 清瘦 )的脸迂回的( 带子 ) ( 在场 )的人们沙哑地( 喊话 ) 痛苦地(呻吟 ) 会心的( 微笑 )

4. 形近字组词(5分)

娆(妖娆 ) 械(机械) 敝( 凋敝 ) 卸( 卸货 ) 矩( 规矩 ) 挠(阻挠 ) 诫(告诫) 敞( 宽敞 ) 御( 御史 ) 拒( 拒绝 )

5.把下列词语补充完整，并选出其中的一个写一句话。(6分)

莫(名 )其妙废(寝 )忘食雪中送( 炭 ) 安( 居 )乐业随心所(欲 )

( 襟 )飘带舞 (绞 )尽脑汁 ( 若)无其事负( 荆 )请罪 (迫 )不及待

放学后，已经饿坏了的张颖迫不及待的跑进了餐厅。

6.请按要求写词语(4分)

近义词：奇丽( 瑰丽 ) 拘束( 拘谨 ) 寂寞( 孤独 ) 拥戴(拥护 ) 反义词：崎岖( 平坦 ) 高歌( 低吟 ) 幼稚( 成熟 ) 放肆(收敛 )

7.按要求写句子(12分)

(1)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。(改为夸张句)

我端起了千斤重的搪瓷碗。

(2)一条巨大的章鱼正用它那八条长长的腕死死地缠住克勒松。(缩句)

章鱼用腕足缠住克勒松

(3)在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。

改为比喻句：在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个像热锅上的蚂蚁一样坐立不安，非常着急。

(4)挑山工说，他们没有走近道，和我们是一条道。(改为直接引述句)

挑山工说：“我们没有走近道，和你们是一条道。”

(5)楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。(改成双重否定句)

楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。

(6)风呼呼地猛吹。(改成拟人句)

风发了疯似的呼呼地猛吹。

(7)难道这世界上就没有你想要的东西吗?(改为陈述句)

这世界上有你想要的东西。

(8)为公共场所(公园、加油站、教学楼、医院??)写一句有情趣的，能打动人的提示语或广告语。

除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

(9)用“不管??不管??总是??”写一句通顺的话。

不管前方的路有多么遥远，不管前方的路多么艰难，你总是义无反顾地向前迈进。

(10)仿写句子。

A.望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃....

望着眼前千万片树叶，就仿佛见到了一幅美丽的生命的画，仿佛听到了一曲动人的生命的乐章。

B. 看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。 ....

看我从不放弃，静静地学，总会完成的 ;静静地想，总会成功的。

二.阅读。(30分)

1.把下列句子补充完整(6分)

(1)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

(2)孔指以示儿：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 未闻孔雀是夫子家禽。”

(3)不积跬步，无以至千; 不积小流，无以成江河。

(4)地满红花红满地天连碧水碧连天

2.按原文填空。(7分)

(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画

那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

(2)白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

3.在本学期中学过的古诗、词中，选择你喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者姓名，并把你喜欢的原因写下来。(4分)

牧童

唐吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

我喜欢的原因是：《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊。

3.阅读短文，完成练习。(13分 )

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字

气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬西装革履( ) 衣袖( )

2、写出下列词语的反义词

高贵慷慨

3.造句

气度非凡

美中不足

4.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?

____________________________________ ___________。

5.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么? ____________________________________ ___________。

6、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人?请简要概括。

母凭子贵反义词是什么(六)
《四年级下册语文复习资料姓名》

四年级下册语文复习资料

姓名：

一、语文园地梳理

语文园地中“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”涵盖了本册教材中的部分知识点，有些是我们学习的难点。

一、我的发现。

本册八个语文园地中的“我的发现”的特点是要认识、了解一些语言现象。

《语文园地一》：认识排比句

课文中出现的句子：

（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（P6《桂林山水》）

（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（P6《桂林山水》）

（3）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（P13《七月的天山》）

△小练习（写一写）：

灵活运用这种句式来描述自己身边熟悉的事物。

（1）桂林的山真奇啊，；桂林的山真秀啊，；桂林的山真险啊，。

你能模仿上面这种句式，写出事物几方面的特点吗？（提示：人、水、风、天空等都有多方面的特点）

（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

上面这句话的三个分句先各写出了漓江水静、清、绿的特点。请你学着上面句子的样子写一处景色或某一事物，写出它的特点。

《语文园地二》：养成留心观察和勤动笔的习惯

为习作积累素材。

《语文园地三》：副词

1.读一读句子，理解句子的意思，可以结合上下文的内容来理解，体会副词在句子中的作用。

2.抓住带点的词语，采用比较的方法，分析并发现每组两个句子在表情达意上的不同之处。

3.用上副词造一个句子。

母凭子贵反义词是什么

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