韵味说说我看不清你

导读：　韵味说说我看不清你(一)《期末质量调研高三语文试题》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《韵味说说我看不清你》，供大家学习参考。

韵味说说我看不清你(一)
《期末质量调研高三语文试题》

高三语文试题

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是

A． 塞 sāi 塞车 堵塞 塞翁失马 塞外风光 ．．．．

B．

C．

D． 数 舍 屏 shǔ shè bǐnɡ 数说 ．舍弃 ．数落 ．寒舍 ．数典忘祖 ．舍本逐末 ．数一数二 ．退避三舍 ．屏除 屏蔽 屏气凝神 屏退左右 ．．．．

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A． 竣工 入场券 世外桃源 一如继往

B． 修葺 名信片 旁征博引 自暴自弃

C． 膺品 度假村 谈笑风生 墨守成规

D． 追溯 候车室 人情世故 出其不意

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．从古到今，龙一直是中国的形象标志。然而，这一形象往往让对中国历史和文化了解不多的外国人产生一些不可理喻的联想。 ．．．．

B．多哈亚运会的开幕式精彩纷呈，长城、京剧、丝绸之路等中国元素的引入让人不免担心，北京奥运会开幕式要想超越多哈，留给张艺谋的空间已是捉襟见肘。 ．．．．

C．庄子的哲学用诗意盎然的散文写出，充满令人赏心悦目的寓言，颂扬一种崇高的人生．．．．

理想，与任何西方哲学不相上下。

D．为本刊撰稿，一定要针对具体而微的问题，能有切身的体会更好，切忌空泛冗长。 ．．．．

4．下列各句中，没有语病的一句是

A．医疗服务体制改革涉及到多方面的利益调整，情况复杂。在国家整体改革方案尚未出台之前，各地要积极探索缓解群众看病难、看病贵的具体措施和办法。

B．专家认为造成青少年网瘾的主观原因是身心发育尚不成熟的中学生面对虚拟世界缺乏自控力，客观原因是许多父母因忙于工作和生计忽略了与子女的情感沟通引起的。

C．目前城市干道交通拥堵的状况日益严重，有关部门准备采取车辆分流，限制货车在上下班高峰时段进入市区，以缓解矛盾。

D．空气质量与城市竞争力高度相关。一个城市的空气是否洁净，综合反映了这个城市环境治理的水平和人民生活质量。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

无论外行还是内行，有一个感觉是共同的：同样是蕴集高新技术的家电，同样是花红柳绿的城市景观，即使不看国家名，你也会一眼认定：这是日本的。如此强烈的标识感，缘于日本的现代设计已卓然自成一家：在师从西方现代设计的背景图上，点睛之笔是日本的传统

文化。

同样是简约，日本的简约与西方的简约相比，另有一种空寂的韵味：在室内设计中，往往只摆了一件陶器，或是花瓶里只插了一束花，或是只挂了一幅画。这正是日本设计师苦心追求的“禅心”。没有多余的设计，使居者自然而然地超然物外。这对于生活工作环境紧张的日本人而言，无疑是心灵的田园。

日本的现代建筑风格同样来自西方，但设计师在酒店、办公楼等现代商业建筑的庭园设计中，引入传统的庭院设计“枯山水”风格，寥寥几块石头，几茎竹子，线条简练，暗合现代主义“少就是多”的设计原则，意境却丰富：沙池中的一块石头，可幻想出“一叶孤舟”、“蓬莱仙岛”、“中流砥柱”等不同的寓意。日本传统文化的印记，同样在工业设计方面彰显，如清酒包装画就是浮世绘形象。

专家评论，东方国家的现代设计来源于欧美，但真正学到西方设计精髓的，首推日本。现代设计越来越认同本土化，日本师从西方现代设计，又没有全盘欧化，而是把西方设计中合理的、进步的理念及设计思维与日本文化、东方哲学融合起来，把“茶道”等“道”的含义融入到设计理念中，创造出设计的“道具说”，使日本无论在工业产品设计，还是城市景观设计、室内家居设计等，都浸润着日本的传统文化。

日本走上设计大国的起点境遇与我们今天的状况太相似了。20世纪50年代初，大量低附加值的劳动密集型产品涌向欧美市场，这些产品缺乏自主知识产权，很多是欧美产品的仿制品或仿冒品，因此商品在国际市场上遭遇“围追堵截”。日本人甚至被外国设计界骂作“小偷”。一片骂声中，日本政府“背水一战”，通产省规定：对出口产品进行审批，凡没有自主知识产权的产品一律不准出口。此举，逼得日本企业走自己设计、自主创新的正道。日本沿着这条路走了半世纪，终于成为与欧美并驾齐驱的设计大国。

一个国家的设计没有特色就没有灵魂，就不可能跻身世界设计大国。如今的我国，同样面临着靠创意设计提升经济的迫切需要，同样面临着如何运用我国丰富的传统文化元素、形成中国设计特色的难题。探索本土文化的内涵，找出传统文化与现代设计的碰撞点，形成自己的设计风格，这是日本设计出人头地的经验之谈，也是我国创意设计本土化的探索精要所在。

5．下列有关“日本现代设计”的说法，不正确的一项是

A．日本现代设计具有强烈的标识感，能够使人一眼认定。

B．日本现代设计处处彰显日本传统文化的印记。

C．日本现代设计在师从西方现代设计的同时成功地注入了本土文化内涵。

D．日本现代设计体现了西方设计中合理的、进步的理念及设计思维。

6．下列理解和表述，符合原文意思的一项是

A．日本的现代设计往往以西方设计作为背景，在关键之处用日本的传统文化点缀。

B．在室内设计中，没有多余的设计，使居者超然物外，觅得一块心灵的田园，这正是日本设计师追求的“禅心”。

C．日本现代设计能融合日本文化和东方哲学，比如在设计中巧妙利用“茶道”的道具，把“道”的含义融入到设计之中。

D．中国的设计要形成自己的特色，难题就在于如何选用我国丰富多彩的传统文化元素。

7．根据文章提供的信息，下列推断不恰当的一项是

A．传统庭院设计“枯山水”风格，有时能用寥寥几块石头、几茎竹子来表现丰富的意境，体现了中国艺术表现里虚实相生的审美趣味。

B．日本能成为与欧美并驾齐驱的大国，正是靠创意设计来提升经济的品位，使日本企业走上了自主创新的正道。

C．日本现代设计的成功，在于它处处浸润着日本的传统文化，这又一次证明了鲁迅先生

“只有民族的，才是世界的”的名言。

D．将本土文化内涵和西方设计中先进的理念及设计思维融合起来，形成自己的设计风格，这是日本跻身设计大国的成功之道，也是中国设计走向世界的必经之路。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。

张廷尉释之者，堵阳人也，字季。太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。 ．

顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治．

问，曰：“闻跸，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。．

且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”其后有人盗高庙坐前玉环，．

捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市。上大怒曰：“人之无道，乃盗先帝庙器，吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释．．

之免冠顿首谢曰：“法如是足也。且罪等，然以逆顺为差。今盗宗庙器而族之，有如万分之一，假令愚民取长陵一抔土，陛下何以加其法乎？”久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。

后文帝崩，景帝立，释之恐，称病。欲免去，惧大诛至；欲见谢，则未知何如。用王生．

计，卒见谢，景帝不过也。王生者，处士也。尝召居廷中，三公九卿尽会立，王生老人，曰：“吾袜解。”顾谓张廷尉：“为我结袜！”释之跪而结之。既已，人或谓王生曰：“独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜？”王生曰：“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。 ．

张廷尉事景帝岁余，为淮南王相，犹尚以前过也。

（《史记〃张释之冯唐列传》）

[注]跸：古代帝王出行时清道禁止他人通行。

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．文帝由是奇释之 奇：认为„„奇异 B．属之廷尉 属：交付 ．．

C．廷尉当是也 是：这样 D．欲致之族 族：灭族 ．．

9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A．①是法不信于民也 ②激于义而死焉者也 ．．

B．①人之无道，乃盗先帝庙器 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧 ．．

C．①欲见谢，则未知何如 ②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 ．．

D．①贤王生而重张廷尉 ②至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 ．．

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．张释之能严格执法。太子与梁王乘车入朝犯了“不敬”的罪，张释之拦住不放行，并立即报告文帝。文帝、薄太后都非常重视，文帝还摘下帽子亲自向他赔罪。

B．张释之断案从事实出发。一个人冲撞了文帝的车驾，张释之对他处以罚金。开始文帝非常不满，经过张释之的一番解释后才罢。

C．景帝即当年乘车入朝被张释之拦下的太子，即位后，张释之害怕他打击报复，于是想

要辞职离去。开始景帝没有计较，但最终还是把他贬谪到地方上去了。

D．张释之的正直让很多人敬佩。一个姓王的处士采用侯生对待信陵君的方式，利用被召见的机会，当众让张释之跪下给他结好袜带，以此彰显张释之的美名。

第Ⅱ卷（非选择题，共120分）

四、（23分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

⑴遂劾不下公门不敬，奏之。

译文： ⑵吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？

译文： ⑶吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。

译文：

12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

清平乐

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南， 归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

⑴上阕描绘了一幅怎样的景象？用自己的话加以描述。结合全词说说这样描写的作用。（4分）

答： ⑵赏析“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”一句的隽永意味。（4分）

答：

13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3小题，共６分）

⑴ ， 。名岂文章著？官应老病休。（杜甫《旅夜书怀》） ⑵ ， 。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

（李贺《李凭箜篌引》）

⑶花自飘零水自流。 ， 。 （李清照《一剪梅》） ⑷老吾老， ；幼吾幼， 。 （《孟子·梁惠王下》）

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14～17题。

回忆黄昏

韩 东

黄昏太美了，落日，晚霞，沉郁的大地。鸟儿归巢，工作一天后人们拖着沉重的步履回家。黄昏意味着休息、放松，意味着归来，和家人团聚。在黄昏中我们会忧伤，但这忧伤很难说是指向什么具体事物的。有一种和此时的天地一样辽阔丰富的情怀，忧伤变成了慈悲，黄昏变成了教育。

我认定黄昏的正宗在乡村，在我儿时生活过的地方。它每日在那里的平原上上演，农人

们肩扛农具身心疲惫地走回村庄。西天上云霞满天，奇幻不已，但我看不清他们模糊的面容。只有小水坑闪闪发亮，等待已久的村庄里传出一片嘈杂……有时我独自一人待在临高的河堤上，眼望西方，直到那殷红的太阳只剩下半个，小半个，最后只余一抹。当它没顶的一瞬间，世界变成了青灰色，我周身一凉，嘈杂声也随即停止了。这是孤寂自在的好时光。最后真正的夜晚来临，波动悬浮着内心沉落下去，终于稳定了。

黄昏之美无以伦比，它是活生生的过程。从西天金红的晚霞到浑圆的落日，到空寂无染的天空以及稠厚苍茫的大地，仿佛一切都在降落、收缩、凝聚，又于黑夜中消融，消融于广大的黑暗。自然界的一天结束了，也是一个工作日的结束。辛勤劳作的时间告一段落，这世上为生存而有的搏斗也暂时中止。无言的美景劝慰着人心：躺下吧，放平吧，欣赏吧，除了欣赏我们无能为力。这黄昏的教育从未止歇，这本伟大的奇书被一再翻阅。这美丽得过分的画卷，这画卷中我们卑微而现实的生命……

城市生活中，黄昏的感受减弱了。天光还很亮的时候街上就华灯齐放，遮蔽了黄昏特有的光线散射。加上高楼大厦的阻挡，西天的面积越来越小。我们从白天直接进入到人造的白昼，生活于不夜城中，黄昏作为昼夜之间的过渡变得多余。我不禁想起，为了使母鸡产蛋更多，人们发明了用灯光照射的方法。我们就是那些通夜被灯光照耀着的母鸡，为了工作和效率，为了产蛋，甚至只是为了娱乐。这该是多么的悲惨呀!

黄昏每日降临，但你已难得一见。但即使是在城市中，关闭视觉，你仍然可以听见黄昏的声音。渐渐的，我养成了傍晚时分“午睡”的习惯。当我躺下时，闭上眼睛，就听见了那滚滚而来的黄昏之声：孩子们放学的尖叫，下班的车铃之声，街上车轮滚动，上楼梯的声音，关开门的声音……所有的这些声音都裹在城市厚厚的尘埃里，既近在咫尺，又恍若隔世。在黄昏的听觉中映现出视觉，一个黄昏成为另一个黄昏的回忆。

14．黄昏天天有，作者却以“回忆黄昏”作为文章的题目，试分析原因。（6分）

答：

15．文章第一节结束时说：“忧伤变成了慈悲，黄昏变成了教育。”结合全文，说说这句话的内涵。（6分）

答：

16．作者为什么认为“黄昏的正宗在乡村”?试结合文章作具体分析。（6分）

答：

17．作者先说“城市生活中，黄昏的感受减弱了”，后来又讲“听见了那滚滚而来的黄昏之声”，这是否矛盾?为什么?（4分）

答：

六、（15分）

18．用一句话概括荷兰科学家的发现，不超过40字。（4分）

《自然》杂志上的一篇论文说，荷兰乌特勒支大学的气候专家和生物学家发现，地球上每隔250万年就会出现一次哺乳动物大灭绝，而同时，地球绕太阳的轨道从接近圆形变成椭

韵味说说我看不清你(二)
《2012-2013年常州市七年级语文期末试卷及答案》

常州市2012-2013学年第一学期期末考试

七年级语文试卷

一、积累运用（共20分）

（一）积累（共8分）

1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（2分）

雾气缓缓消散，好像被吸进了地里。梨树、枣树从迷茫中渐然清xī（▲），露出肥硕．（▲）的绿梨和青枣，好像是雾让树yùn（▲）育了梨枣。村里没有一瓦一砖，房子和道路全用石条石板造就。青石瓦片在雨后如砚台般细腻，含蕴花纹。一棵榔树直立云xiāo（▲），树龄超越千载（▲），大人也无法合抱。 （鲍尔吉《夜宿太行》） ．

2．默写。（6分）

①我寄愁心与明月， 。②其间千二百里，

，不以疾也。 ③风里带来些新翻的泥土的气息，„„，还有各种花的香， 。 ④山上的矮松越发的青黑， ，好像日本看护妇。

⑤“因材施教”“温故知新”，孔子的这些教育思想至今都在启示着后人，请再写出两句（连“ ” （二）名著阅读（共2分）X k B 1 . c o m

（2分） 【 】 A．班委会决定选派头脑发达的陈应达去参加学校组织的智力大奖赛，而他却以正专攻英语没有时间为由拒绝了，最终，还是贾里请教外语的祁老师打电话说服他参加了比赛。 B．校学生会主席选举，鲁艳青最终未能当选，原因是：初一年级某班虽投了她的票，却在“选举理由”一栏里，写着：因为她弟弟请我们吃巧克力。

C．鲁智胜和贾里为了听左戈拉演唱会，提前混票进场被发现，他俩提出愿意用为戏院打扫厕所的方式来换取经理同意他们观看演出。

D．体育节拔河比赛，贾里的同学们为了战胜邱士力所在的（2）班，纷纷在身上藏铁饼铁块来增加重量，却因鲁智胜露出的铁尾巴而被人看出破绽，从而取消了他们成绩。

（三）运用（共10分）

（3分）

5．下面是某同学的作文片断，请按要求用规定的符号在原文上直接修改。（4分） （1

（2

3

（4梧桐树是很壮观的。它们肩并肩，根须相触在地下！它们面对面，枝丫在空中相握。长到2米多高，梧桐被剪去正枝，其余枝桠充满着激情，向四方尽情地成长，在宽敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的凉蓬。烈日下，那是一把巨大无比的巨伞，把灸热挡在上空，把浓阴洒在路面，只有星星点点的光斑随风羞羞涩涩地摇摆。这种树被法国人带入中国，又因叶子与中国梧桐相似，所以被称作“法国梧桐”。

要求：①删除与语段中心意思不一致的一个句子。

②另选三至四处毛病加以修改。

6．近来，学校体育话题在网上引发热议，根据以下几则材料，请你谈谈造成“取消长跑风”这种现象的原因。（3分）

材料一：依照深圳市学生体育联合会下发的竞赛规程通知，今年深圳市、区两级中小学生田径运动会均取消了长跑项目。2012年11月，武汉、西安、南京等多所高校运动会中取消了女子3000米和男子5000米项目。

材料二：2012年11月18日，在广州马拉松10公里跑比赛中，21岁的体育爱好者大三学生陈杰在奋力冲过终点线后晕倒，送医不治身亡。2012年11月27日，上海东华大学松江校区内，一名大三男生在跑完1000米体质测试后突然晕倒，经急救无效，不幸离世。 二、阅读理解（共40分）

（一）阅读《宇宙里有些什么》选段，完成7～10题。（共13分）

②无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

③许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造

成的“真空”还要稀薄得多。

④也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。它的表面温度高达三万到五万摄氏度。

⑤还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大（太阳的密度是水的的一点四倍），表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。

⑥恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

⑦从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。

⑧还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云，浮游在星星和星星之间，浮游在宇宙空间里，阻碍星光的通过。这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是黑暗的，叫做暗星云。

（节选自郑文光《宇宙里有些什么》，有删改）

7．用简要的语言概述选文的主要内容。（3分） 8．为了将恒星介绍清楚，作者运用了多种说明方法。请结合选文内容，举一例说明。（4分） 9．下列加点的词语删除后对句意影响不大的一项是（2分） 【 】 A．我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ．．．．

B．它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。 ．．

C．用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。 ．D．尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球。 ．．．

10．下列材料中巴金先生所谈到的“繁星”，即选文②至⑥段中介绍的“恒星”，同样是写恒星，但两文在写作特色与写作目的上均有所不同，说说你的理解。（4分）

我躺在舱面上，仰望深蓝色的天空。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。……我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（选自巴金《繁星》，有删改）

（二）阅读杨一枫的《转过几棵树》，完成11～14题。（共14分）

苗圃周围是铁丝网圈着的，还密种着一排树，让人看不清里面的景致。在它的西北角有一个缺口，我便从这个“缝隙”钻了进去。

②转过几棵树，眼前豁然开朗起来，中间是一条小路，右手是连绵向前的一片松林，左

手便是各种绿植的低矮幼苗了，每一种树苗都是一小片，而每一小片互相都紧挨着，而每一种又有着不同的颜色，就这样，【甲】放眼望去，一层叠着一层，就在这雨丝里漫了开去，我心中的静意也随着这叠递不穷的各种颜色漫了开去。 ③【乙】工业时代的五彩斑斓，电子时代的光怪陆离，丰富的内容似乎让我们的生活既方便又充实，可人们总是能找到不同的机会以不同的方式表达他们对绿色的渴望，对大自然的向往，对“回归”的憧憬。回归？我们将归向哪里？

④几万年前，我们的祖先刀耕火种，战天斗地，他们凭着双手和生命在大自然的天地里争得一席之地，在他们的眼里，狼虫虎豹、悬崖峭壁、风霜雨雪等，都曾给人类带来过无穷的苦难和恐惧。我想，在他们眼里，大自然的美妙恐怕少于大自然的威严……

⑤生产力发展了，人类进步了。人们开始耕种，圈养家畜；开始建立城镇，书写文明；开始骑马远游，张帆出海，甚至直飞蓝天；开始开拓眼界，关注内心和思想，……

⑥而对于个体，随着生活的逐步富足，其它的困惑、不如意等比生存更为复杂的东西便挤到生活中来。复杂的社会关系便把人们之间的距离增大，同时把人们互相防备的思想变得更加复杂，于是便有了社会生活给人的压力，于是便有了“归隐文化”。 ⑦是啊，谁不喜欢空山月明、微雨黄昏，谁不愿踏雪寻梅、横舟独钓……不用说陶渊明，也不用说倡导简单生活的梭罗和爱默生，就是此时的我，在这微雨中，走在这酷似乡间的小路上，两旁的松林和“旱地芦苇”，竟能让我的心如此宁静，宁静到喜不自胜……

⑧其实真正的归隐是有相当多的麻烦的，那不方便的生活，“遥远的卫生间”，成群的蚊子且不用说，就说我们在城市里最恐惧的孤独感在那深山老林里也会变本加厉。由于城市压力而产生的向往田园生活的美感，在真正长期消磨在田间地头的时候也会变得了无踪影。在我而言，一个普通人是没有也无须拿出那么大的勇气来远离人世，去成就绝对的归隐，而心灵深处保有一块“归隐的田园”用来感受偶然得来的宁静，是每个人都可以做到的。

⑨我脚下的这条土路，走起来韵味十足：时不时地从路边蹿出的野兔，在眼前一闪，倏忽不见；这里听不见人声、车声，只有雨点打在松枝上、伞上的妙声；远处一层层的红黄绿在雨里静滞着，让我想象出阳光下、大雪中这田野的妙影…… （摘自《人民日报》） 11．下列是对选文的内容和写作特色的理解，错误的一项是（3分） 【 】 ．．．

A．选文借在宁静的苗圃观览来表达作者对生活中困惑的追问与思考。 B．作者在城市的喧闹中游览苗圃，被其自然、宁静所吸引，表达了归隐的强烈愿望。 C．第③段末句既表达了作者的困惑，更引出对自然的深入思考，起到引起下文的作用。 D．第⑨段表现作者思索有了答案之后的愉悦心情及对生活的美好向往，照应了开头。 12．联系上下文说说你对文中划线的甲乙两个句子中加点词语的理解。（4分） 【甲】 【乙】 13．请谈谈对第⑧段中划线句句义的理解。（3分）

14．联系全文，简析文题“转过几棵树”的丰富内涵。（4分）X k B 1 . c o m

（三）阅读文言文选段，完成15～18题。（共13分）

一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，（1）一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （《狼》选段） 15．解释下列句子中加点字词或短语。（4分） ①缀行甚远 （ ） ②并驱如故 （ ） ．．．．③一狼洞其中 （ ） ④变诈几何 （ ） ．．．16．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。（4分）X k B 1 . c o m （1） （2） 17. 下面是对选文的理解与赏析，错误的一项是（2分） 【 】 ．．．A．“投以骨”和“复投之”表现出屠夫心怀恐惧、急于摆脱狼的纠缠的心理状态。 B．选段中两处划波浪线句，后一句照应了前一句，说明屠夫对狼的判断是正确的。 C．选段“顾野有麦场”与成语“瞻前顾后”中的“顾”字意思是一样的。

D．选段以狼的死亡作结，表明了作者的写作目的：狼极端愚蠢，人聪明无比。 18．结合选文和生活经验，简要谈谈你所认识到的狼性。（3分）

19．请以“天依旧那样蓝”为题，写一篇记叙文。xKb 1.Co m 要求：① 要突出自己的真情与感悟；②不少于450字。

天依旧那样蓝

韵味说说我看不清你(三)
《《马来的雨》练习答案》

马来的雨（一）

马来的雨（三）

在街道上，那雨是让你“淋”的。马来西亚的城镇，街道两边大多是

骑楼，是给行人遮阳或避雨的。这里四季如夏，遮阳是必须的，但挡雨

未必需要，yù 热时分冲冲凉是何等的快意。路上行人几乎未有见

带雨伞的。旱季雨是shēchǐ 品；雨季当然要尽情享受一下的。 马来的雨很劲。在槟城街头，突来的骤雨如幕，望过去似是风也吹不

破的。①路上水不及排走，雨点上去溅出硕大的水花，此起彼伏，是雨

的舞蹈。雨急，水滴也重，可打在身上并不痛，滑滑的淌到地里去了。

②雨不凉，可shǔ 气不再有，心里温温的有了点春的感觉。马来西

亚的车很多，世界各地的名车几乎都能见到，这里的车价与其他物价相

比似乎不贵，因此私车并不稀罕。车在雨中窜来窜去，很霸气的甩出整

排整排的雨水来。③驾车乘车的人在空调里没有shǔ苦，当然也体会不了

那雨的清凉，现代文明有时离大自然是远了些的。

1. 根据拼音写汉字

yù 燠 热 shē chǐ 奢侈 shǔ 暑 气

2.引文主要描写了 在街头淋雨的清凉畅快 。

3.划线句①运用了 比喻、拟人 修辞手法，作用是 运用比喻拟人的

修辞手法，生动形象地写出雨点落在积水中溅起水花的景象，表现出雨

势很大，动感十足，表达了作者对马来雨的喜欢。

4.说说你对划线句②的理解。

雨的温度不低，但是暑气却因此而消散了，让人感觉清凉爽快，心中

感到舒服惬意

5.划线句③包含了作者的思想感情？

为现代文明让人们远离大自然而感到遗憾惋惜，也希望我们能多与自

然亲密接触

6.文中说“马来雨很劲”，在文中具体表现在

（1）在槟城街头，突来的骤雨如幕，望过去似是风也吹不破的。

（2) 路上水不及排走，雨点上去溅出硕大的水花，此起彼伏，是雨的

舞蹈。

（3）雨不凉，可暑气不再有，心里温温的有了点春的感觉。

（4）车在雨中窜来窜去，很霸气的甩出整排整排的雨水来。

马来的雨（四）

① 马来西亚的魅力，应在雨季。

……

②在海上，那雨是让你“观”的。素有“海洋公园”之誉的马来西亚，其美景离不开海的衬托。海是马来雨的源泉和舞台，那里的雨景格外壮观。密密的雨千针万

线似的，欲将海与天缝在一起。即使烈日当空，雨依旧会扬扬洒洒，将海和天搅成咸湿的一团。登上快艇游海，你能直接体会雨的律动，快艇箭似的飞，那雨被拉成

斜斜的线条。远处的岛时隐时现，像是五线谱中的“蝌蚪”，雨声涛声里变成了可

视的音符。细雨适宜湖泊，骤雨才适合海洋。想起有首歌的名字叫“用马来西亚的

方式爱你”，不知歌词如何，但可以想象那韵味会是马来雨的方式：海天一体，波

澜壮阔；爽快透彻，惊心动魄。 ③雨拉开的幕，是风景，也是风情。

④马来西亚的魅力，在雨季。

1.作者说“海是马来雨的源泉和舞台”，其中“源泉”指 马来的雨是从大海上蒸发水汽而形成 ，“舞台”指 在广阔的海洋上，马来的雨更能体现他波澜壮阔、惊心动魄的气势 。

2．引文第②段主要从 视觉 角度描写 在海上观雨所见的波澜壮阔、惊心动魄的情

景 。 4.句子赏析

（1）密密的雨千针万线似的，欲将海与天缝在一起。

运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，生动形象地写出雨的细密和气势磅礴的特点。

表达作者对马来雨的赞美和喜爱之情

（2）即使烈日当空，雨依旧会扬扬洒洒，将海和天搅成咸湿的一团。

叠词“扬扬洒洒”、动词“搅”等生动地描绘出雨的细密连绵，雨、海、天融汇

在一起的壮观景象。

（3）远处的岛时隐时现，像是五线谱中的“蝌蚪”，雨声涛声里变成了可视的音

符。

比喻的手法，把海岛比作“蝌蚪”、音符，把雨水比作五线谱，生动而形象地描绘

出一幅奇丽的、富有美感的海上雨景图。

5.谈谈引文第③段划线句的含义。

风景是指雨是一种自然景观，风情是指“雨”与当地最具特色的自然景观、社会

风貌结合在一起的时候，渗透并影响当地人的生活，显出当地最吸引人的力量和最

具特色的风土人情，形成当地独具特色的地域文化。

6．课文开头第①段写到“马来西亚的魅力，应在雨季”，而最后①段又写到“马来

西亚的魅力，在雨季”，谈谈你的理解。

“应在雨季”是作者未去马来西亚之前的一种推测，语气和缓；“在雨季”是作者

在马来西亚与“雨”亲密接触后用肯定无疑的语气表达自己的观点，饱含了作者对

马来雨的赞美之情， 并与开头呼应，是文章结构完整。

韵味说说我看不清你(四)
《2012-2013年常州市七年级语文期末试卷及答案》

常州市2012-2013学年第一学期期末考试

七年级语文试卷

一、积累运用（共20分）

（一）积累（共8分）

1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（2分）

雾气缓缓消散，好像被吸进了地里。梨树、枣树从迷茫中渐然清xī（▲），露出肥硕．（▲）的绿梨和青枣，好像是雾让树yùn（▲）育了梨枣。村里没有一瓦一砖，房子和道路全用石条石板造就。青石瓦片在雨后如砚台般细腻，含蕴花纹。一棵榔树直立云xiāo（▲），树龄超越千载（▲），大人也无法合抱。 （鲍尔吉《夜宿太行》） ．

2．默写。（6分）

①我寄愁心与明月， 。②其间千二百里，

，不以疾也。 ③风里带来些新翻的泥土的气息，„„，还有各种花的香， 。 ④山上的矮松越发的青黑， ，好像日本看护妇。

⑤“因材施教”“温故知新”，孔子的这些教育思想至今都在启示着后人，请再写出两句（连“ ” （二）名著阅读（共2分）X k B 1 . c o m

（2分） 【 】

A．班委会决定选派头脑发达的陈应达去参加学校组织的智力大奖赛，而他却以正专攻英语没有时间为由拒绝了，最终，还是贾里请教外语的祁老师打电话说服他参加了比赛。

B．校学生会主席选举，鲁艳青最终未能当选，原因是：初一年级某班虽投了她的票，却在“选举理由”一栏里，写着：因为她弟弟请我们吃巧克力。

C．鲁智胜和贾里为了听左戈拉演唱会，提前混票进场被发现，他俩提出愿意用为戏院打扫厕所的方式来换取经理同意他们观看演出。

D．体育节拔河比赛，贾里的同学们为了战胜邱士力所在的（2）班，纷纷在身上藏铁饼铁块来增加重量，却因鲁智胜露出的铁尾巴而被人看出破绽，从而取消了他们成绩。

（三）运用（共10分）

（3分）

5．下面是某同学的作文片断，请按要求用规定的符号在原文上直接修改。（4分）

（1

（2

3

（4梧桐树是很壮观的。它们肩并肩，根须相触在地下！它们面对面，枝丫在空中相握。长到2米多高，梧桐被剪去正枝，其余枝桠充满着激情，向四方尽情地成长，在宽敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的凉蓬。烈日下，那是一把巨大无比的巨伞，把灸热挡在上空，把浓阴洒在路面，只有星星点点的光斑随风羞羞涩涩地摇摆。这种树被法国人带入中国，又因叶子与中国梧桐相似，所以被称作“法国梧桐”。

要求：①删除与语段中心意思不一致的一个句子。

②另选三至四处毛病加以修改。

6．近来，学校体育话题在网上引发热议，根据以下几则材料，请你谈谈造成“取消长跑风”这种现象的原因。（3分）

材料一：依照深圳市学生体育联合会下发的竞赛规程通知，今年深圳市、区两级中小学生田径运动会均取消了长跑项目。2012年11月，武汉、西安、南京等多所高校运动会中取消了女子3000米和男子5000米项目。

材料二：2012年11月18日，在广州马拉松10公里跑比赛中，21岁的体育爱好者大三学生陈杰在奋力冲过终点线后晕倒，送医不治身亡。2012年11月27日，上海东华大学松江校区内，一名大三男生在跑完1000米体质测试后突然晕倒，经急救无效，不幸离世。 二、阅读理解（共40分） （一）阅读《宇宙里有些什么》选段，完成7～10题。（共13分）

②无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

③许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造

成的“真空”还要稀薄得多。

④也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。它的表面温度高达三万到五万摄氏度。

⑤还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大（太阳的密度是水的的一点四倍），表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。

⑥恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

⑦从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。

⑧还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云，浮游在星星和星星之间，浮游在宇宙空间里，阻碍星光的通过。这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是黑暗的，叫做暗星云。

（节选自郑文光《宇宙里有些什么》，有删改）

7．用简要的语言概述选文的主要内容。（3分）

8．为了将恒星介绍清楚，作者运用了多种说明方法。请结合选文内容，举一例说明。（4分）

9．下列加点的词语删除后对句意影响不大的一项是（2分） 【 】

A．我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ．．．．

B．它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。 ．．

C．用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。 ．

D．尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球。 ．．．

10．下列材料中巴金先生所谈到的“繁星”，即选文②至⑥段中介绍的“恒星”，同样是写恒星，但两文在写作特色与写作目的上均有所不同，说说你的理解。（4分）

我躺在舱面上，仰望深蓝色的天空。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。……我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（选自巴金《繁星》，有删改）

（二）阅读杨一枫的《转过几棵树》，完成11～14题。（共14分） 苗圃周围是铁丝网圈着的，还密种着一排树，让人看不清里面的景致。在它的西北角有一个缺口，我便从这个“缝隙”钻了进去。

②转过几棵树，眼前豁然开朗起来，中间是一条小路，右手是连绵向前的一片松林，左

手便是各种绿植的低矮幼苗了，每一种树苗都是一小片，而每一小片互相都紧挨着，而每一种又有着不同的颜色，就这样，【甲】放眼望去，一层叠着一层，就在这雨丝里漫了开去，我心中的静意也随着这叠递不穷的各种颜色漫了开去。 ③【乙】工业时代的五彩斑斓，电子时代的光怪陆离，丰富的内容似乎让我们的生活既方便又充实，可人们总是能找到不同的机会以不同的方式表达他们对绿色的渴望，对大自然的向往，对“回归”的憧憬。回归？我们将归向哪里？

④几万年前，我们的祖先刀耕火种，战天斗地，他们凭着双手和生命在大自然的天地里争得一席之地，在他们的眼里，狼虫虎豹、悬崖峭壁、风霜雨雪等，都曾给人类带来过无穷的苦难和恐惧。我想，在他们眼里，大自然的美妙恐怕少于大自然的威严……

⑤生产力发展了，人类进步了。人们开始耕种，圈养家畜；开始建立城镇，书写文明；开始骑马远游，张帆出海，甚至直飞蓝天；开始开拓眼界，关注内心和思想，……

⑥而对于个体，随着生活的逐步富足，其它的困惑、不如意等比生存更为复杂的东西便挤到生活中来。复杂的社会关系便把人们之间的距离增大，同时把人们互相防备的思想变得更加复杂，于是便有了社会生活给人的压力，于是便有了“归隐文化”。

⑦是啊，谁不喜欢空山月明、微雨黄昏，谁不愿踏雪寻梅、横舟独钓……不用说陶渊明，也不用说倡导简单生活的梭罗和爱默生，就是此时的我，在这微雨中，走在这酷似乡间的小路上，两旁的松林和“旱地芦苇”，竟能让我的心如此宁静，宁静到喜不自胜……

⑧其实真正的归隐是有相当多的麻烦的，那不方便的生活，“遥远的卫生间”，成群的蚊子且不用说，就说我们在城市里最恐惧的孤独感在那深山老林里也会变本加厉。由于城市压力而产生的向往田园生活的美感，在真正长期消磨在田间地头的时候也会变得了无踪影。在我而言，一个普通人是没有也无须拿出那么大的勇气来远离人世，去成就绝对的归隐，而心灵深处保有一块“归隐的田园”用来感受偶然得来的宁静，是每个人都可以做到的。

⑨我脚下的这条土路，走起来韵味十足：时不时地从路边蹿出的野兔，在眼前一闪，倏忽不见；这里听不见人声、车声，只有雨点打在松枝上、伞上的妙声；远处一层层的红黄绿在雨里静滞着，让我想象出阳光下、大雪中这田野的妙影…… （摘自《人民日报》）

11．下列是对选文的内容和写作特色的理解，错误的一项是（3分） 【 】 ．．．

A．选文借在宁静的苗圃观览来表达作者对生活中困惑的追问与思考。

B．作者在城市的喧闹中游览苗圃，被其自然、宁静所吸引，表达了归隐的强烈愿望。

C．第③段末句既表达了作者的困惑，更引出对自然的深入思考，起到引起下文的作用。

D．第⑨段表现作者思索有了答案之后的愉悦心情及对生活的美好向往，照应了开头。

12．联系上下文说说你对文中划线的甲乙两个句子中加点词语的理解。（4分）

【甲】

【乙】

13．请谈谈对第⑧段中划线句句义的理解。（3分）

14．联系全文，简析文题“转过几棵树”的丰富内涵。（4分）X k B 1 . c o m

（三）阅读文言文选段，完成15～18题。（共13分）

一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，（1）一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （《狼》选段）

15．解释下列句子中加点字词或短语。（4分）

①缀行甚远 （ ） ②并驱如故 （ ） ．．．．

③一狼洞其中 （ ） ④变诈几何 （ ） ．．．

16．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。（4分）X k B 1 . c o m

（1）

（2）

17. 下面是对选文的理解与赏析，错误的一项是（2分） 【 】 ．．．

A．“投以骨”和“复投之”表现出屠夫心怀恐惧、急于摆脱狼的纠缠的心理状态。

B．选段中两处划波浪线句，后一句照应了前一句，说明屠夫对狼的判断是正确的。

C．选段“顾野有麦场”与成语“瞻前顾后”中的“顾”字意思是一样的。

D．选段以狼的死亡作结，表明了作者的写作目的：狼极端愚蠢，人聪明无比。

18．结合选文和生活经验，简要谈谈你所认识到的狼性。（3分）

19．请以“天依旧那样蓝”为题，写一篇记叙文。xKb 1.Co m

要求：① 要突出自己的真情与感悟；②不少于450字。

天依旧那样蓝

韵味说说我看不清你(五)
《2013---2014学年度七年级语文第一学期第二次月考》

2013---2014学年度第一学期第二次月考

七年级语文试卷

（全卷满分120分，考试时间120分钟）

一、 基础知识积累与运用（25分） 1.给下列灰体字注音或根据拼音写汉字(4分) 啜泣 ( ) 迸溅 ( ) 屡次（ ） 仙露琼浆（ ） ．．．．lín峋( ) 一shùn间( ) 喧téng( ) 盘qiú（ ）卧龙 2.下列选项中对课文理解不当的一项是 （ ）( 2分) A、《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B、《虽有嘉肴》一文阐述了“教学相长”的道理。 C、《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。 D、《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。 3、请根据你对“微笑”的理解，仿写句子。（2分） 朋友，你会微笑吗，微笑是一杯香浓的咖啡， ， ，是一曲动人的音乐，微笑让我们的生活充满了温馨。 4、指出下列句子使用的说明方法。（3分） （1）有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空。 （ ）

（2）人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就

有雷无雨；虹在西方，将有大雨。 （ ）

（3）积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸

入天顶，就变成了积雨云。 （ ）

5、古诗文背诵积累。（13分）

（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻

王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）君问归期未有期， 。（李商隐《 》）

（3） ， 。 ， 。杜牧《泊秦淮》

（4）问渠那得清如许， 。朱熹《观书有感》

（5）_____________，____ _， ；虽

有至道，弗学，不知其善也。

知不足，然后能自反也； ， （《虽有嘉肴》）

二、古诗文阅读（18分）

（一）阅读《河中石兽》，完成6--10 题。（12分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，

僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小

舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，

岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐

深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石

性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处

啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，

石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之

地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但

知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

6本文选自《 》作者 字 ， 代文学家。

（2分）

7、解释下列加点字。（4分）

(1)阅十余岁 （2）棹数小舟 ．．

（3）啮沙为坎穴 （4）不亦颠乎 ．．

8、下面句中的“之”用法不同的一项是 （ ）（2分）

A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流

C.一老河兵闻之 D. 其反激之力

9、用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）

（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2）然则天下之事，但只其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

10、本文说明了什么道理？对我们的生活学习有什么启示？（4分）

（二）古诗词鉴赏。 （2分）

《浣溪沙》晏殊

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

11、下列赏析不恰当的是 （ ）（2分）

A、此词是晏殊的代表作，也是宋词中被广为传诵的名篇。

B、上片写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时，竟感到这样的

生活已经无数次重复，因为春天的天气同去年一样，亭台景物也

都依旧。

C、作者看见“夕阳西下”想到岁月在不断地流逝。作者向我

们倾诉的是他感到生活的极度空虚、无聊，伤感的情绪极其浓郁，

同时也有一种对时光流逝的惋惜之情。

D、词中作者对生活的体验，对人生的思考，借助曲、酒、夕

阳、落花、燕子并通过自己的观察与感受表现出来，做到了情景

结合，浑然一体。

三、现代文阅读

（一）阅读《紫藤萝瀑布》，完成题。（26分）

《紫藤萝瀑布》 （12分）

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，

从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，

仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。(A)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中

最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是

这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一

朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好

像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（B）每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么

仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这

一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，

它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、

手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不

存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦

幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大

株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，

东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后

来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，

改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我

曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫

色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流

着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它

张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也

正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

12、 课文开头“我不由得停住了脚步”有什么作用？（2分）

13、赏析文中划线句子。（4分）

A、

B、

14、文中第⑧段第二句详写过去的紫藤萝的衰颓零落作用何在？

（2分）

15、“我不觉加快了脚步”的原因是什么？在全文起到什么作用？

（2分）

16、如何理解文章的主旨“花和人都会遇到各种各样的不幸，但

是生命的长河是无止境的”（2分）？

（二）阅读杨一枫的《转过几棵树》，完成17～120题。（共12分）

①下雨了，雨细而密，在风中斜织着，我撑着伞走了出去。

沿路往东百米，有一苗圃，苗圃周围是铁丝网圈着的，还密种着

一排树，让人看不清里面的景致。在它的西北角有一个缺口，我

便从这个“缝隙”钻了进去。

②转过几棵树，眼前豁然开朗起来，中间是一条小路，右手

是连绵向前的一片松林，左手便是各种绿植的低矮幼苗了，每一

种树苗都是一小片，而每一小片互相都紧挨着，而每一种又有着

不同的颜色，就这样，【甲】放眼望去，一层叠着一层，就在这雨

丝里漫了开去，我心中的静意也随着这叠递不穷的各种颜色漫了

开去。

③【乙】工业时代的五彩斑斓，电子时代的光怪陆离，丰富

的内容似乎让我们的生活既方便又充实，可人们总是能找到不同

的机会以不同的方式表达他们对绿色的渴望，对大自然的向往，

对“回归”的憧憬。回归？我们将归向哪里？

④几万年前，我们的祖先刀耕火种，战天斗地，他们凭着双

手和生命在大自然的天地里争得一席之地，在他们的眼里，狼虫

虎豹、悬崖峭壁、风霜雨雪等，都曾给人类带来过无穷的苦难和

恐惧。我想，在他们眼里，大自然的美妙恐怕少于大自然的威

严„„

⑤生产力发展了，人类进步了。人们开始耕种，圈养家畜；

开始建立城镇，书写文明；开始骑马远游，张帆出海，甚至直飞

蓝天；开始开拓眼界，关注内心和思想，„„

⑥而对于个体，随着生活的逐步富足，其它的困惑、不如意

等比生存更为复杂的东西便挤到生活中来。复杂的社会关系便把

韵味说说我看不清你(六)
《2014学年第二学期语文期末考试试卷》

2014学年度第二学期六年级语文学科期末考试卷

(满分：100分 卷面分：3分 时间：100 分钟 )

第一部分 积累与阅读 (57分）

一、文言文阅读

㈠ 默写诗句，完成1-5题。（每小题2分，共10分） 1. 岁寒， 。 2. ，自缘身在最高层 。 3. 只恐夜深花睡去， 。 4. 兰陵美酒郁金香， 。 5. 山重水复疑无路， 。 ㈡ 文言文赏析，完成6-9题。（共10分）

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

6. 孟子，名 ，与孔子并称“ ”。（2分） 7. 对下列句子中加点的词，理解错误．．的一项是（ ）。（2分） A. 环．而攻之而不胜（包围） B. 池．非不深也（水池） C. 寡助之至，亲戚畔．之（同“叛”，背叛） D. 域．民不以封疆之界（限制） 8. 用现代汉语翻译下面句子。（2分） 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

9. 在文中，孟子将论证范围从军事引向政治，提出“ ” 的治国之道，充分体现了他的 思想。（4分） ㈢ 阅读下文，完成10-13题（共9分）

眉眼口鼻之争

眉、眼、口、鼻四者,皆有神①也。一日,口为鼻曰：“尔何能,而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭,然后子可食,故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能,而位在吾上也?”眼曰：“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。”鼻又曰：“若然,则眉有何能,亦居吾上?”眉曰：“吾也不能与诸君厮②争得,吾若居眼鼻之下,不知你个面皮安放哪里?”

————选自罗烨《醉翁谈录》

【注释】①神：灵性 ②厮：相互 10. 解释下列加点的词。（4分）

故．吾位居．

汝上（ ）（ ） 11. 下列句中加点“为”与例句中“为”意义相同的一项是（ ）。（1分）

例句：一日,口为．鼻曰：“尔有何能,而位居吾上?” A. 橘生淮南则为．橘 B. 为．之，则难者亦易矣 C. 不如为．外人道也 D. 南郭处士请为．王吹竽 12. 用现代汉语翻译下列句子。（2分） 若然,则眉有何能,亦居吾上?

13. 通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（2分）

二、现代文阅读 ㈠阅读下文，完成14-19题（共16分）

马来西亚的魅力，应在雨季。

满地水灵灵的绿，遍海湿漉漉的岛，隐约的履痕，迷蒙的帆影„„这是还在上海的我，用对江南雨的思维模式而习惯地联想异乡的情景。

当我登上马来半岛，方知那雨与想象的不大一样。 同样的雨，落在不同的土地上，会绽出不同水花的。

马来的雨并不是那种缠绵的江南雨。它似乎并不飘洒温柔，但却不烦人，噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去，爽爽快快，干脆利落。

此时还是雨季，可不知为何却少雨。烈日下的丛林看上去呈现焦虑的枯色。于是，睡时梦雨，醒时求雨，一个“盼”字将旅途拉的好长。终于，在不抱希望的时候雨却把希望浇成了果实。在高脚屋，在街上，在海上，算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把瘾。

在高脚屋，那雨是给你“听”的，被粗粗的木柱四面撑起的小屋，浮在密密的雨中。高脚屋之所以在东南亚流行，就因为它有不会被雨水浸着的好处。屋顶多盖铁皮锌板，那雨点敲在上面，极富大珠小珠落玉盘的韵味。雨骤时，沿铁皮凹槽泻下的水帘声响从四壁迫来，金戈铁马声盈屋；雨稀时，偶有大雨点击在铁皮上，碎碎的细乐声中有了重音节。高脚屋往往掩在绿阴丛中，那雨打在宽宽的芭蕉叶上，声音变得很圆润，和那屋顶上的声响构成刚柔两个声部，交响成曲。据说有钱的马来人要么迁居城里，要么盖起高楼瓦屋，舒适是肯定的，但这听雨的享受却没有了。高脚屋的雨声，是平民的音乐

在街道上，那雨是让你“淋”的。马来西亚的城镇，街道两边大多是骑楼，是给行人遮阳或避雨的。这里四季如夏，遮阳是必须的，但挡雨未必需要，燠（yù） 热时分冲冲凉是何等的快意。路上行人几乎未有见带雨伞的。旱季雨是奢侈品；雨季当然要尽情享受一下的。

马来的雨很劲。在槟城街头，突来的骤雨如幕，望过去似是风也吹不破的。路重，可打在身上并不痛，滑滑地淌到地里去了。雨不凉，可暑气不再有

价与其他物价相比似乎不贵，因此私车并不稀罕。车在雨中窜来窜去，很霸气的甩出整排整排的雨水来。驾车乘车的人在空调里没有暑苦，当然也体会不了那雨的清凉，现代文明有时离大自然是远了些的。

在海上，那雨是让你“观”的。素有“海洋公园”之誉的马来西亚，其美景离不开海的衬托。海是马来雨的源泉和舞台，那里的雨景格外壮观。密密的雨千针万线似的，欲将海与天缝在一起。即使烈日当空，雨依旧会洋洋洒洒，将海和天搅成咸湿的一团。登上快艇游海，你能直接体会雨的律动，快艇箭似的飞，那雨被拉成斜斜的线条。远处的岛时隐时现，像是五线谱中的“蝌蚪”，雨中涛声里变成了可视的音符。细雨适宜湖泊，骤雨才适合海洋。想起有首歌的名字叫“用马来西亚的方式爱你”，不知歌词如何，但可以想象那韵味会是马来雨的方式：海天一体，波澜壮阔；爽快透彻，惊心动魄。

雨拉开的幕，是风景，也是风情。 马来西亚的魅力，在雨季。

14. 联系全文,说说江南的雨和马来的雨各有什么不同的特点。（4分）

15. 作者是如何写马来的雨的？根据例子，完成下面表格。（3分）

体会下列加点词语的表达作用,完成16-17题。（4分） 16. 被粗粗的木柱四面撑起的小屋，浮．

在密密的雨中。（2分）

18. 文中划线句“雨拉开的幕，是风景，也是风情”，你怎样理解？（2分） 在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象，只在组景中起

景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画，正如 19. 文章的结尾与开头类似，你认为这样写有何妙处？（3分）

清代李渔在《闲情偶寄》中所说：“同一物也，同一事也，此窗未设之前，仅作事物观，一有此窗，则不烦指点，人人俱作画图观矣。”

⑤窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地，于是，窗 ㈡ 阅读下文，完成20-24题。（共12分）

说窗

①“窗”字，初创时为“囱”，是个象形字。《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖(音yǒu，窗子)，在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”(窗)的直观白描。后来，“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。

②钱锺书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来．使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视线。

③窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美。对于人，“眼睛是心灵的窗户”。对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的，是有表情的，它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典谆词中，窗是词人吟咏不尽的题材，自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪，门停泊东吴万里船”，“来日绮窗前，寒梅著花未”．这些名诗佳句，至今还广为传诵。

④窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成。框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，

的设计就更加活泼，造型更加丰富，且流露出更多的真性情。然而现在，我们房屋窗户的造型几乎100％着眼于实用，窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道：“近半个世纪以来，我们的窗仅仅是生存的窗，原先的生命窗消失了„„然而，只有生命窗．．．才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬，同时也给了我们许多深思。 【相关链接】

苏州园林中的留园石林小院之南的“洞天一碧”小屋内，面东墙上有“六角”窗将墙隅空地生长的修竹与秀石框入窗，极富雅意。狮子林的一处墙上四个不同形状的窗子依次塑有古琴、围棋棋盘、函装线书、画卷，这些富于鲜明文化特色的图案内容为园林增添了不少的雅气，再加上窗下栽植的南天竹、石竹、罗汉松，四季常青，与之相配，既具有形式美感，又饱含耐人寻味的幽雅情调。 本文介绍了窗的哪些功能？（4分）

第⑤段中加点的“生命窗”指的是什么样的窗？（3分）

文中多处引用了书籍的资料、名人言论以及相关的古诗词，作用是：（3分） 根据文中的内容，“相关链接”中提到了苏州园林中的两种窗，哪一中属于漏

窗？为什么？（2分）

20. 21. 22. 23.

24. 在中国艺术历史长河中，不止有窗，石拱桥也占有举足轻重的地位，我们所学

的《中国石拱桥》作者是我国著名桥梁专家 。（1分）

第二部分 写作（40分）

25.题目：让我最难忘的一个人

要求：⑴ 表达自己的真情实感，不限文体（诗歌除外）。 ⑵ 字数在600字以上。

⑶ 结构完整，中心突出，语言通顺连贯。 ⑷ 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

韵味说说我看不清你(七)
《2013七年级上册语文寒假期末试卷(含答案)》

2013七年级上册语文寒假期末试卷(含答案)

一、积累运用(共20分)

(一)积累(共8分)

1.把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。(2分)

雾气缓缓消散，好像被吸进了地里。梨树、枣树从迷茫中渐然清xī(▲)，露出肥硕(▲)的绿梨和青枣，好像是雾让树yùn(▲)育了梨枣。村里没有一瓦一砖，房子和道路全用石条石板造就。青石瓦片在雨后如砚台般细腻，含蕴花纹。一棵榔树直立云xiāo(▲)，树龄超越千载(▲)，大人也无法合抱。 (鲍尔吉《夜宿太行》)

汉字 注音

2.默写。(6分)

①我寄愁心与明月， 。②其间千二百里， ，不以疾也。

③风里带来些新翻的泥土的气息，……，还有各种花的香， 。

④山上的矮松越发的青黑， ，好像日本看护妇。

⑤“因材施教”“温故知新”，孔子的这些教育思想至今都在启示着后人，请再写出两句(连续的)表现孔子教育思想的句子：“ ”

得分 评卷人 (二)名著阅读(共2分)

3.选出对名著《男生贾里全传》的有关表述正确的一项。(2分) 【 】

A.班委会决定选派头脑发达的陈应达去参加学校组织的智力大奖赛，而他却以正专攻英语没有时间为由拒绝了，最终，还是贾里请教外语的祁老师打电话说服他参加了比赛。

B.校学生会主席选举，鲁艳青最终未能当选，原因是：初一年级某班虽投了她的票，却在“选举理由”一栏里，写着：因为她弟弟请我们吃巧克力。

C.鲁智胜和贾里为了听左戈拉演唱会，提前混票进场被发现，他俩提出愿意用为戏院打扫厕所的方式来换取经理同意他们观看演出。

D.体育节拔河比赛，贾里的同学们为了战胜邱士力所在的(2)班，纷纷在身上藏铁饼铁块来增加重量，却因鲁智胜露出的铁尾巴而被人看出破绽，从而取消了他们成绩。

得分 评卷人 (三)运用(共10分)

4.简述下面这幅漫画反映的教育现象并发表自己的看法。(3分)

5.下面是某同学的作文片断，请按要求用规定的符号在原文上直接修改。(4分)

(1)换用号： (2)增补号： (3)删除号： (4)调位号：

梧桐树是很壮观的。它们肩并肩，根须相触在地下!它们面对面，枝丫在空中相握。长到2米多高，梧桐被剪去正枝，其余枝桠充满着激情，向四方尽情地成长，在宽敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的凉蓬。烈日下，那是一把巨大无比的巨伞，把灸热挡在上空，把浓阴洒在路面，只有星星点点的光斑随风羞羞涩涩地摇摆。这种树被法国人带入中国，又因叶子与中国梧桐相似，所以被称作“法国梧桐”。

要求：①删除与语段中心意思不一致的一个句子。

②另选三至四处毛病加以修改。

6.近来，学校体育话题在网上引发热议，根据以下几则材料，请你谈谈造成“取消长跑风”这种现象的原因。(3分)

材料一：依照深圳市学生体育联合会下发的竞赛规程通知，今年深圳市、区两级中小学生田径运动会均取消了长跑项目。2012年11月，武汉、西安、南京等多所高校运动会中取消了女子3000米和男子5000米项目。

材料二：2012年11月18日，在广州马拉松10公里跑比赛中，21岁的体育爱好者大三学生陈杰在奋力冲过终点线后晕倒，送医不治身亡。2012年11月27日，上海东华大学松江校区内，一名大三男生在跑完1000米体质测试后突然晕倒，经急救无效，不幸离世。

二、阅读理解(共40分)

(一)阅读《宇宙里有些什么》选段，完成7～10题。(共13分)

①让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。

②无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

③许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

④也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。它的表面温度高达三万到五万摄氏度。

⑤还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大(太阳的密度是水的的一点四倍)，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。

⑥恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

⑦从这颗星星到那颗星星的距离，每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。

⑧还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云，浮游在星星和星星之间，浮游在宇宙空间里，阻碍星光的通过。这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是黑暗的，叫做暗星云。

(节选自郑文光《宇宙里有些什么》，有删改)

7.用简要的语言概述选文的主要内容。(3分)

8.为了将恒星介绍清楚，作者运用了多种说明方法。请结合选文内容，举一例说明。(4分)

9.下列加点的词语删除后对句意影响不大的一项是(2分) 【 】

A.我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

B.它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

C.用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。

D.尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球。

10.下列材料中巴金先生所谈到的“繁星”，即选文②至⑥段中介绍的“恒星”，同样是写恒星，但两文在写作特色与写作目的上均有所不同，说说你的理解。(4分)

我躺在舱面上，仰望深蓝色的天空。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。……我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。(选自巴金《繁星》，有删改)

(二)阅读杨一枫的《转过几棵树》，完成11～14题。(共14分)

①下雨了，雨细而密，在风中斜织着，我撑着伞走了出去。沿路往东百米，有一苗圃，苗圃周围是铁丝网圈着的，还密种着一排树，让人看不清里面的景致。在它的西北角有一个缺口，我便从这个“缝隙”钻了进去。

②转过几棵树，眼前豁然开朗起来，中间是一条小路，右手是连绵向前的一片松林，左手便是各种绿植的低矮幼苗了，每一种树苗都是一小片，而每一小片互相都紧挨着，而每一种又有着不同的颜色，就这样，【甲】放眼望去，一层叠着一层，就在这雨丝里漫了开去，我心中的静意也随着这叠递不穷的各种颜色漫了开去。

③【乙】工业时代的五彩斑斓，电子时代的光怪陆离，丰富的内容似乎让我们的生活既方便又充实，可人们总是能找到不同的机会以不同的方式表达他们对绿色的渴望，对大自然的向往，对“回归”的憧憬。回归?我们将归向哪里?

④几万年前，我们的祖先刀耕火种，战天斗地，他们凭着双手和生命在大自然的天地里争得一席之地，在他们的眼里，狼虫虎豹、悬崖峭壁、风霜雨雪等，都曾给人类带来过无穷的苦难和恐惧。我想，在他们眼里，大自然的美妙恐怕少于大自然的威严……

⑤生产力发展了，人类进步了。人们开始耕种，圈养家畜;开始建立城镇，书写文明;开始骑马远游，张帆出海，甚至直飞蓝天;开始开拓眼界，关注内心和思想，……

⑥而对于个体，随着生活的逐步富足，其它的困惑、不如意等比生存更为复杂的东西便挤到生活中来。复杂的社会关系便把人们之间的距离增大，同时把人们互相防备的思想变得更加复杂，于是便有了社会生活给人的压力，于是便有了“归隐文化”。

⑦是啊，谁不喜欢空山月明、微雨黄昏，谁不愿踏雪寻梅、横舟独钓……不用说陶渊明，也不用说倡导简单生活的梭罗和爱默生，就是此时的我，在这微雨中，走在这酷似乡间的小路上，两旁的松林和“旱地芦苇”，竟能让我的心如此宁静，宁静到喜不自胜……

⑧其实真正的归隐是有相当多的麻烦的，那不方便的生活，“遥远的卫生间”，成群的蚊子且不用说，就说我们在城市里最恐惧的孤独感在那深山老林里也会变本加厉。由于城市压力而产生的向往田园生活的美感，在真正长期消磨在田间地头的时候也会变得了无踪影。在我而言，一个普通人是没有也无须拿出那么大的勇气来远离人世，去成就绝对的归隐，而心灵深处保有一块“归隐的田园”用来感受偶然得来的宁静，是每个人都可以做到的。

⑨我脚下的这条土路，走起来韵味十足：时不时地从路边蹿出的野兔，在眼前一闪，倏忽不见;这里听不见人声、车声，只有雨点打在松枝上、伞上的妙声;远处一层层的红黄绿在雨里静滞着，让我想象出阳光下、大雪中这田野的妙影…… (摘自《人民日报》)

11.下列是对选文的内容和写作特色的理解，错误的一项是(3分) 【 】

A.选文借在宁静的苗圃观览来表达作者对生活中困惑的追问与思考。

B.作者在城市的喧闹中游览苗圃，被其自然、宁静所吸引，表达了归隐的强烈愿望。

C.第③段末句既表达了作者的困惑，更引出对自然的深入思考，起到引起下文的作用。

D.第⑨段表现作者思索有了答案之后的愉悦心情及对生活的美好向往，照应了开头。

12.联系上下文说说你对文中划线的甲乙两个句子中加点词语的理解。(4分)

【甲】

【乙】

13.请谈谈对第⑧段中划线句句义的理解。(3分)

14.联系全文，简析文题“转过几棵树”的丰富内涵。(4分)

得分 评卷人 (三)阅读文言文选段，完成15～18题。(共13分)

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

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