高一分班伤感说说大全

导读：　高一分班伤感说说大全(共5篇)高一分班考试语文题卷绵阳东辰国际学校高中入学分班测试题语 文（时间150分钟 满分150）亲爱的同学们：祝贺你获得四川高中前二强——绵阳东辰国际学校就读资格，创造适合学生的教学是我们的职责，你本次的考试成绩及相对依次是我们分班、分层及你的发展规划的依据，祝愿你能考出你的真实水平。第1卷（...

篇一:《高一分班考试语文题卷》

绵阳东辰国际学校高中入学分班测试题

语 文

（时间150分钟 满分150）

亲爱的同学们：

祝贺你获得四川高中前二强——绵阳东辰国际学校就读资格，创造适合学生的教学是我们的职责，你本次的考试成绩及相对依次是我们分班、分层及你的发展规划的依据，祝愿你能考出你的真实水平。

第1卷（选择题，共24分）

一．（15分，每小题3分）

1. 下列注音完全正确的一项是（ ）

A.悲怆 chuàng 恫吓轻怕重niān ．．xià 拘泥．ní 拈．

B.熟稔咄逼人duó ．rěn 侵蚀．shí 骄横．héng 咄．

C.鸟喙ài 棱角分明 léng ．yuán 拾掇．duō 狭隘．．

D.校正jiào 挑衅．．xìn 踽踽．jǔ 言简意赅．gāi

2．下面各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A.按部就班 殉情枉法 平易进人 人才荟萃

B.牵强附会 越祖代庖 谈笑风声 戛然而止

C.姹紫嫣红 声色俱厉 妙手偶得 无边无垠

D.杳无音信 抑扬顿锉 悲天悯人 金壁辉煌

3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）

A.“奥巴马”这个名字蕴藏着巨大能量，如今在美国已成为鹤立鸡群的政治品牌，不断为美国政治史．．．．

创造新纪录。

B.甘肃等地医院同现肾病婴儿，这些婴儿都曾长期食用三鹿婴幼儿奶粉，这使三鹿集团声名狼藉，目．．．．前已进入破产程序。

C.截至11月18日，受金融危机扩散返乡的四川农民工已达28万余人，各地政府纷纷采取积极就业措．．

施，稳定就业形势。

D.鉴于萨科齐坚持要会见达赖，中国政府决定暂时终止．．12月1日召开的第11次中欧峰会，购买150架空客飞机的合同也将延期。

4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.“飞天”这套护身服可比“护身符”管用，在太空中一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境，航天服就是宇航员的“救生符”。

B.媒体称姚明为“中国出口的最大宗商品”，不但凭着他扎实的技术向世界最好的中锋行列迈进，更以他的阳光形象改变了西方人对中国人的偏见。

C.11月６日上午，当海协会会长陈云林及协商代表团在台北宾馆会见台湾当局领导人马英九时，立即成为众人追逐的焦点。

D.改革开放三十年来，崇拜偶像的风尚，从“为国为民”的崇高奉献，走向“我酷故我在”的标新立异，再到“想唱就唱，要唱得响亮”的平民姿态。

5.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）

有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它 的仅限于必不可少之物，不然轻则 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。

A.装载 徜徉 致使 割受 B.承载 徘徊 导致 舍弃

C.装载 徘徊 致使 舍弃 D.承载 徜徉 导致 割爱

二、（9分，每小题分）

阅读下面的文言文，完成6——8题。

桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：‚臣，君之庸臣也，君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐．．

也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。‛桓公曰：‚夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。‛鲍叔对．．高一分班伤感说说大全。

曰：‚夫为其君动也；君若宥而反之，夫犹是也。‛桓公曰：‚若何?‛鲍子对曰：‚请诸鲁。‛桓公曰：‚施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣，若之何?‛鲍子对曰：‚使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。’则予我矣。‛ ．

桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。庄公以问施伯，施伯对曰：‚此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，．

天下之才也，所在之国则必得志于天下，令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。‛庄公曰：‚若何?‛施伯对曰：‚杀而以其尸授之。‛庄公将杀管仲，齐使者请曰：‚寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹．

未得请也，请生之。‛于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。（选自《国语〃齐语》） ．

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A.辞曰 辞：感谢 ．

B.是以滨于死 滨：同“濒”，迫近 ．

C.寡君有不令之臣在君之国 令：善 ．

D.请生之 生：使动用法，使„„活着 ．

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.使鲍叔为宰 / 今吾嗣为之十二年 B.执枹鼓立于军门/此所谓战胜于朝廷 ．．．．

C.如鲍叔之言/愿陛下亲之信之 D.杀而以其尸授之/不敢出一言以复 ．．．．

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） ．．．

A.为了齐国的利益，齐桓公不计曾被管仲射中衣带钩的前嫌而拜管仲为国相，答应任用他时，管仲还身陷鲁国。

B.“弱国无外交”，齐使者的一番话旁敲侧击地警告鲁庄公不得违背齐桓公的意愿，鲁国被迫妥协。

C.本文赞扬了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的高风亮节和齐桓公重视人才、不计前嫌的博大胸怀。

D.管仲任齐相，施伯功不可没。齐桓公起初想让他做相国，他却极力推荐管仲，说自己和管仲相比有“五不如”。

第Ⅱ卷(共126分)

三、(20分)

9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）君若宥而反之，夫犹是也。

（2）夫管子，天下之才也，所在之国则必得志于天下。

10.读下面古诗，回答问题。(8分)

鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

(1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，主要通

过 的手法，突出了山涧的 。（5分）

(2)“人闲桂花落”中的“闲”字被称为“诗眼”，请具体说明它的作用。（3分）

11.（6分）东辰中学的同学在“走进小说世界”的综合性学习活动中，对《水浒传》、《西游记》两部小说有关问题进行了研讨，下面是他们的探究题，请按要求作答。

①．在《水浒传》中施耐庵描写了三位飒爽英姿的女英雄，她们分别是： ；

。（要连绰号一并写上，才能得分。）（3分）

②．脍炙人口的《西游记》已经深入人心，里面的人物由此而形成了不少的歇后语；请在括号里添上人名。 ( )照镜子——里外不是人。 ( )念经——出口成章。

( )钻进铁扇公主肚里——心腹之患（3分）

四、

12. 名句默写（6分）

①落霞与孤鹜齐飞， 。

②得道多助， 。

③人生得意须尽欢， 。

④祸兮福之所依， 。

⑤马上相逢无纸笔， 。

⑥他山之石， 。

五、阅读（38分）

(一)叶子时期的梅 （21分）

①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的

芬芳。

②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。

③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一

直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。 ⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。

⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，‚梅‛字后面总要跟着一个‚花‛字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所．．．．

写的：‚多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹‛。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。

⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：‚你认识它吗?‛

⑾但此刻分明有一个声音提醒我说：‚无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?‛

13.这篇文章的思路，概括起来说是由 梅到 梅。(请在横线上各填一个字)(4分)

14.请就第①段和第⑦段划线句，任选一处作品析。(3分)

我选第 段这一处：

15.文中第⑧段说：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里?请联系上下文回答。(6分)

长久：

佳美：

16.请说说你对结尾“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢”的理解。(4分)

17.叶子时期的“梅”具有独特的美感。下面表述不符合作者感受的一项是( ) (4分)

A．具有朴素美 B．具有刚健美 C．具有清纯美 D．具有含蓄美

（二）(17分)

（Ａ）地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生地震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就像刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。 大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次，对整个社会有着很大的影响。

地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70公里的叫浅源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，也不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。

破坏性地震一般是浅源地震。如1976年的唐山地震的震源深度为12公里。 破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。 某地与震中的距离叫震中距。震中距小于100公里的地震称为地方震，在100-1000公里之间的地震称为近震，大于1000公里的地震称为远震，其中，震中距越远的地方受到的影响和破坏越小。当某地发生一个较大的地震时，在一段时间内，往往会发生一系列的地震，其中最大的一个地震叫做主震，主震之前发生的地震叫前震，主震之后发生的地震叫余震。

（Ｂ） 汶川大地震后，缘何全国许多地方震感强烈？中国地震局、中科院的专家对此进行了解释。 中国地震局监测预报司副司长车时表示，这次地震属于大型板块断层活动。印度洋板块向亚欧板块俯冲，能量从青藏高原向内陆释放。我国地层分为青藏高原板块、华南地区板块、华北地区板块等6大亚板块。四川汶川是地震活跃地区，处于我国6大亚板块断裂带上。这次地震聚集了巨大能量，突然间释放，能量沿着板块裂缝传递，对各板块进行挤压，地层破裂尺度较大，导致其他地区有震感，灾情严重。

中国地震局地震预测研究所研究员张国民分析说，这次地震是我国大陆内部地震，属于浅源地震，破坏力度较大。

张国民表示，全球发生7级以上地震大约每年18次，8级以上大约1至2次。我国受印度洋板块和太平洋板块推挤，地震活动比较频繁。从大的方面来说，汶川地震处于我国一个大地震带——南北地震带上，涉及地区包括从宁夏经甘肃东部、四川西部直至云南，属于我国的地震密集带。从小的方面说，汶川又在四川龙门山地震带上。因此，这里发生地震的概率较高。

中科院地质与地球物理研究所研究员、博士生导师王二七分析说，全国许多地方震感强烈，还有一

篇二:《高2013级语文高一分班考试》

★绝密★

甘洛中学高2013级（高一）分班考试试题（2013.8.15）

语 文

（考试时间：120分钟 试卷满分：150分）

第I卷（选择题 30分）

一、（12分，每小题3分）

1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是

A.水渍（zì） 吹毛求疵（cī） 热忱 功名利禄 B.揣（chuǎi）摩 拈（zhān）轻怕重 陶冶 与日具增 C.磕绊（bàn）瞻（zhān）前顾后 恻隐 眼花缭乱 D.褴褛（lǚ） 栩栩（xǔ）如生 锤炼 自出心裁 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬的 。此乃亘古不变的自然规律。

A. 奔放 成熟 萧瑟 B. 奔放 萧瑟 成熟 C. 成熟 奔放 萧瑟 D. 成熟 萧瑟 奔放 3.下列各项中，有语病的一项是

A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。 B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。 C.神州十号飞船将于6月择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。 D.为了提升城市品位，成都市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。 4.将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是

生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。（A）当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。（B）嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。（C）能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。（D）四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！ 二、（9分，每小题3分）

阅读下面的短文，完成5-7题。

你相信星座能影响性格吗？

星座能影响人的性格吗？

占星学传说认为：十二星座中的白羊座、双子座、狮子座、天秤座、射手座、水瓶座为外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、处女座、天蝎座、摩羯座、双鱼座为内向星座，内向星座的人性格偏内向。另外，三种土象星座（金牛座、处女座和摩羯座）的人更能保持情绪稳定和心态平和，而三种水象星座（巨蟹座、天蝎座和双鱼座）的人则相对更神经质一些，情绪和心态也更容易出现波动。

那么事实真的如此吗？

现代人格科学理论的主要贡献者，著名心理学家汉斯•艾森克教授决定与英国占星学家杰夫•梅奥联手做一个心理学实验。梅奥几年前开办了一个占星学院，有全世界范围的学生。他们从中间选择2000多名学生进行调查，学生提供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格调查问卷。

结果让所有人大吃一惊！这些人的性格特征与星座的性格描述完全一致！

在占星学界一片欢呼声中，艾森克本人却开始怀疑。他突然意识到实验的样本选得有问题：他选择了一批对星座笃信不疑的人来做实验，这批人被安装了一个关于星座性格决定论的心智模式。在他们的内心世界，星座和性格就是相关的。

有了这个想法，艾森克做了下一个实验：实验的对象是1000名孩子，他们几乎不可能听说过性格和星座之间的关系。这一次，调查结果有了颠覆性的变化：孩子们在外向和神经质两个特质上的得分跟他们的星座

根本就没有任何相关。性格与星座毫无关系！

这个实验结果狠狠打击了占星学界，曾经被他们认为是“占星学的代言人和保护神”的心理学家，现在却突然倒戈一击。对此，占星学界给出了他们自己的解释：这些孩子还没有成熟，还没有发展成他们星座赋予的性格。

针对这个还击，艾森克做了第三次实验：这一次他选择的调查对象是成人。这些调查对象对占星学的了解程度深浅不一。结果发现，如果调查对象很清楚星座对性格有何影响，他们的问卷结果跟占星学的传说就非常吻合。相反，如果调查对象对占星学没有太多了解，他们的问卷结果跟占星学的传说就不那么一致了。

至此，实验的结论已经相当明确：人们会因为对占星学的了解以及对“星座性格”的相信，就会慢慢发展成那样的性格。星座—性格的心智模式不仅让他们看到那样的世界，也让他们相信那就是自己的性格，然后按照那样的性格来生活，最后真的成为了星座所描述的那样的人。 选自《拆掉思维里的墙》，有删改）

5．下列概括艾森克三次心理学实验的研究目的，准确的一项是

A．探究十二星座与人的性格特征之间的关系。 B．探究内向星座与外向星座之间的性格差异。 C．探究土象星座与水象星座之间的性格差异。 D．探究占星学家与心理学家之间的学术分歧。 6．下列表述不符合文章内容的一项是

A．占星学传说认为，处女座的人性格较为内向，大多数时候更能保持情绪稳定和心态平和。 B．艾森克第一次实验，由于样本选择不当，得出的结论并不科学，但受到了占星学界的欢迎。 C．艾森克第二次实验的结论颠覆了占星学界的传统概念，这一结论的科学性受到占星学界的质疑。 D．艾森克三次心理学实验得出的结论均不同，其根本原因是调查对象的数量和年龄结构的不同。 7．依据文章内容判断，下列四位同学的说法正确的一项是

A．甲同学说：星座不会影响人的性格，二者之间毫无关系，占星传说不可信。 B．乙同学说：人的性格特征与星座的性格描述完全一致，艾森克已经证明了这一点。

C．丙同学说：星座与性格之间的关系较为复杂，如果你了解并相信“星座性格”，就有可能发展成那样的性格。

D．丁同学说：星座是否会影响人的性格，二者之间有怎样的关系，文章并没有给我们一个明确的答案。 三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8-10题

元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！”

元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！” （作者：元结选自《唐文粹》，有删改）

【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。高一分班伤感说说大全。

8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是

A．闻有戏儿之器 闻：听说 B．及见之 及：等到 C．趋焚之 趋：追逐 D．长必好之 好：喜欢 9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是 例句：以悦婴儿

A.何以战 B.以是人多以书假余 C.皆以美于徐公 D.以光先帝遗德 10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是

A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。

B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。 C.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。

D.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。

第Ⅱ卷（非选择题120分）

四、（18分）

11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（10分，每小题5分） （1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ （2）公植其操矛戟刑我乎！

12．在下面横线处填写相关诗文。（8分，每空1分）

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经•蒹葭》） （2）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）《过零丁洋》中，“人生自古谁无死， ”表现了文天祥崇高的爱国情怀和忠贞的民族气节。

（4）每逢佳节，人们常常用苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久， ”来表达对远方亲人的美好祝福。

( 5)右手秉遗穗， 。（白居易《 观刈麦》

( 6 )兴，百姓苦； （张养浩《山坡羊 潼关怀古 ) ( 7 )复行数十步， （陶渊明《 桃花源记》） (8 ) ，洪波涌起 （曹操《 观沧海》） 13． 阅读下面一首诗歌，完成后面的题目（共9分）

使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。（4分）

14．王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？（5分）

五、（18分）阅读下面的文章，完成15-18题。

美丽的邂逅

①我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。

②那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字——《林清玄散文》跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。

③ 这本书是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字：“慧藏书96.5.26”。整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。

④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运„„这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。”“如果树是生命，果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。

⑤掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？

⑥都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，

说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？是乔迁新居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？

⑦歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪万千：今天，有多少人还会静静地捧读一本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？

⑧这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：“读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”

⑨那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中……

（作者：朱东锷有删改）

15.作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”？（4分） 16.结合下面句子中划横线的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。（4分）

一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运„„这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。

17.读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。（4分） 18.文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。（6分）

六、（15分）

19．把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。（5分）

阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。

20.仿照下面句式，以四季特征为内容，续写语句，并与前面的内容构成整体。

少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄重，各阶段不同的特征，连缀绚烂的人生。

21.请根据上联，对出下联。（5分） 上联：传承文明，营造书香社会。

下联： ， 。 22.根据所给开头续写作文。（60分） 要求：①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名、和人名。高一分班伤感说说大全。

题目： 开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

甘洛中学高2013级（高一）分班考试试题（2013.8.15）

语文答题卷

第I卷（选择题 共30分）

第Ⅱ卷（非选择题 共120分）

四、 11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（10分，每小题5分）

（1）译文：

（2）译文：

12．（8分，每空1分）（1） （2）

（3） （4） （5）

（6） （7） （8）

13．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是

，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 。（4分）

14．王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意

境？表现了诗人怎样的情感？（5分）

答：

五、15、（4分）答：

16、（4分）答：

17、（4分）答：

18、（6分）答：

六、19、（5分）答：

20、（5分）答：

21、（5分）答：

七、（60分）

甘洛中学高2013级（高一）分班考试试题（2013.8.15）

语文参考答案

一、（12分，每小题3分） 1.B；2.A; 3.B; 4.A 二、（9分，每小题3分） 5.A；6.D；7.C;

三、（9分，每小题3分） 8.C；9.D；10.D 四、（18分）

11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？ （2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！

12.(1)在水一方(2)在乎山水之间也(3)留取丹心照汗青 (4)千里共婵娟（5）左臂悬敝筐 （6）亡，百姓苦（7）豁然开朗（8）秋风萧瑟 六、古诗阅读（共9分）

13．使：出使（2分）； 征蓬：飘飞的蓬草（2分）

14．写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物（1分）；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境（2分）；表现了孤寂的情感（2分）。

五、(18分)

15.这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。

16.以形象(或生动)的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言(或多方面的呈现)来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。

17.（1）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；（2）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。

18.（1）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。

（2）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。 （3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。 六、（15分）

19.示例：答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。

20.春之清新，夏之汮热，秋之丰实，冬之静谧，个季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。 21.示例：播种知识，享受智慧人生 七、（60分）

甘洛中学高2013级（高一）分班考试试题（2013.8.15）

语文参考答案

一、（12分，每小题3分） 1.B；2.A; 3.B; 4.A 二、（9分，每小题3分） 5.A；6.D；7.C;

三、（9分，每小题3分） 8.C；9.D；10.D 四、（18分）

11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？ （2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！

12.(1)在水一方(2)在乎山水之间也(3)留取丹心照汗青 (4)千里共婵娟（5）左臂悬敝筐 （6）亡，百姓苦（7）豁然开朗（8）秋风萧瑟 六、古诗阅读（共9分）

13．使：出使（2分）； 征蓬：飘飞的蓬草（2分）

14．写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物（1分）；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境（2分）；表现了孤寂的情感（2分）。

五、(18分)

15.这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。

16.以形象(或生动)的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言(或多方面的呈现)来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。

17.（1）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；（2）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。

18.（1）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。

（2）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。 （3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。 六、（15分）

19.示例：答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。

20.春之清新，夏之汮热，秋之丰实，冬之静谧，个季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。 21.示例：播种知识，享受智慧人生 七、（60分）

篇三:《分班感言》高一分班伤感说说大全。

分班感言

篇一：分班感言

今天已经是分班后的第四天了，从心理上已经完全接受了这个事实，而且心情也平静了，又让自己进入了日常的工作中去。

现在想想，在内心还是觉得酸酸的。我是在上周四（9月14日）下午得知分班的消息的。那天我去实验楼办事，在路上就被年级组长拦住，然后很委婉地通知我学校领导所做出的决定。虽然在这之前，我就已经预感到会是这样，而且做好了心理准备，但听到这个消息时，就觉得眼泪在眼眶里不住地打转。后来，我都不知道自己是怎么回的办公室。

因为下午要进行全校大扫除，我还要监督检查班里卫生情况，所以我就控制自己的情绪，我知道如果我做不到，学生一定会情绪激动，不一定会出现什么事情呢。这次大扫除，我安排全班都动起来，很快卫生就搞好了，最后留下一名学生李媛丽负责等学校领导检查。看到空荡荡的教室，想到这个干净的教室马上就不会再有我的学生们的身影了，我的心底防线彻底被击垮了，眼泪“哗”地顺着脸颊淌了下来。李媛丽被我这突如其来的哭泣吓呆了，赶紧走到我面前问我怎么了。我哽咽着，说不出一句话 。过了几分钟，稍稍平静下来，我就把分班的消息跟她说了。没想到，我的话音刚落，她“哇”的一声哭了起来。她断断续续地对我说：“我今天一天都很不高兴，老师你知道为什么吗？因为昨天晚上我做梦梦到你对我说：‘你走吧，我不要你了。’我哭醒了。”我抬眼看到她满脸的泪痕。“没想到，今天你就对我说了这件事情，呜呜呜”就这样，我们两个面对面地哭，现在回想，当时真有一种一旦分开就不会再见的感觉。不能想象，如果不是因为我必须要参加教研活动，我们两个会哭成什么样呢。

原本以为自己想开了，也能完全控制自己的情绪了，没想到考验我的时刻那么快就到了。学校说下午通知学校分班，完了就将桌凳搬到新的班里去。怎么办？我能控制自己吗？没问题的，我默默为自己打气。下午第二节课，我去听了我们班的最后一节课，听得很认真。看到有的学生在那说说笑笑的，我真想告诉他们这是最后一节课了。可我知道自己不能这么做，心里苦极了。

放学了，往常这个时候，是大家都感到放松的时候，但这次却很压抑。我把学生集中到班里，准备将分班的消息告诉他们。走进班里，站到了熟悉的讲台上，一抬头看到一张张熟悉的面孔，我心里告诫自己一定要平静，但眼泪却不争气地流了下来。接着一发不可收拾，声调也变了，怎么也说不出一句完整的话。在我时断时续的叙述中，学生终于知道了自己面临的事情。转眼间，班里哭成一片。公布完分班名单后，我看他们怎么也不动，只好狠下心一个一个往外哄。过了将近半个小时，学生才陆陆续续走了。看看名副其实的“空”教室，我又落泪了。“拥有时不懂得珍惜，等失去时才知道它的珍贵。”

现在已经过去五天了，我也彻底想通了。既然分班对学生们都有好处，那我还有什么可伤心的呢，我应该感到高兴才对呀。我想要的是他们个个都有出息，都过得>幸福。

该放手时就得放手。这次的事情，不仅仅在心理上，更在身体上给我带来了痛苦。从18日开始，我的嗓子就疼得难受，到了晚上咳痰咳得睡不着觉，吃药也不见好。第二天，脸上也开始长疙瘩，一碰就疼得不行。今天做眼睛又肿了。天呀，怎么回事啊，快点让我好了吧。

篇二：分班感言

我学文了，呵呵，永远的学文了。并不是说这样就是不好的，没有人规定只得学理，不是吗？可能以后再也不能好好学化学和物理了，真的，心里也会有很多的不情愿，我都不知道当初是怎样的心理去填那个表，但是，无所谓了，都已经是顶了的事了，不是吗？

没感觉，的确，我一点感觉都没有，只是在分开的前一 个晚上偷偷哭了那么一小下，真的，我本来就没太有感觉，更不可能会哭的淅沥哗啦的，至尽为止，没有几个让我这样的人。不就是不在15班了吗？没什么了不起的，朋友还是会继续做下去，可能会没有以前那么好了，这是必然的，我就这样，一旦有了距离，很难再恢复。我会觉得自己怎么这个样子，冷漠到无情！为什么没有想要大哭一场的驾驶，因为我真的可能是很冷漠，或者，没什么值得我好留恋的吧！我一个人被分到了17班，全班就我是15班的，者还不拴糟糕，因为更糟糕的是我没有一个人认识，就算认识也不是很好的关系，这也没什么，因为更可恶的是我竟然没有同捉，算了，我也没什么想说的了。这样糟的条件，我还是没哭，我啊，真的好坚强呢。

朋友说因为我看上真的不像是好学生的样子，所以我想可能没有人会和我一桌吧，怕被我带坏了，可是怎么能只看外表呢，谁说看起来不像好孩子，就真的不是好孩子了呢？早知道那天分班的时候我就把头发束起来了嘛，真是不公平„„

就想起很久前好朋友说我一开学的时候根本就不像是好学生，都不想和我一桌的一开始，因为我是这样的头发，还穿这裙子来上学。切，怎么啦，都够给面子的了，我还没穿别的裙子呢，穿的是那见我妈说很有学生样子的圈子，切——那又怎么了，以前我们7中有好多穿去乃的挖，挨，我想可能是4中的原因，可能都是呆子，不然就我班全是9哈哈，后来证明不是了，因为我不穿以后，别人也就开始穿了，切，搞什么啊！）

不怕的，没什么大不了的，我从来都不怕，哪一次的新开始不是这样的，我都还不是或的好好的？我怕过什么，对，我什么都不怕，又什么大不了的，一切都还掌握在我手中呢！

篇三：分班感言

上高中才一年不到，就要分班了，真得太舍不得了

记得刚上高中的时候排座位，我的周围都是男生，开始觉得没什么，可后来觉得他们话特多，尤其昂哥，话多的让人受不了，都快被烦死了，可是慢慢的就觉得他们人真得很好，虽说我周围的一圈人，除了哲子没有换走其他都换了，但没有大动，还那几个，现在感觉真得离不开他们了，那么仗义，还老帮我买东西，还都特会照顾人„„

这个学期，我的星星分到我斜上桌了，经过一学期，我俩感情越来越好了（女生），就像和璐璐一样，可是星学的是文科，我真得很舍不得她，她就光帮我就帮了多少次啊，每次都帮我分担痛苦，一想到要分开，我俩都会觉得很烦，这不昨天放学，我俩都哭了么，就是因为要分班了，很难受啊，还好璐璐不学文，陪着我„„

我最舍不得的还有一个人，就是我的亲爱嗒，他也要学文了，这样根本就很难见到了嘛，说起来也是，在一起还不到半年就要分开，不过不要紧，有一句话是这么说的：两情若是长久时，又启在朝朝暮暮？对吧亲爱的，么！嘿嘿

最后祝所有高一一的同学靠个好成绩，永远开心，不要忘了我们高一一班！

篇四:《40句泪点很高的伤感个性签名说说大全》

1、这辈子最对不起的就是自己的心了，让它疼了一次又一次。

2、如果我用你待我的方式来待你， 恐怕你早就离开了。

3、如果心凉只需一瞬间，暖一颗心要多少年。

4、我要用尽所有的力气才能书写一个词语，放弃。40句泪点很高的伤感个性签名说说大全。

5、当情话已变谎话，又何必强求敷衍。

6、为了一些人一些事，自己变的不是自己。

7、一个人生活， 回到现实中的角落， 就算我只剩下沉默。

8、爱过痛过，哭过笑过，然后继续坚强。

9、就算伤透了心，心里还是那人，这便是爱情。

10、以前发了疯的想。现在拼了命的忘。40句泪点很高的伤感个性签名说说大全。

11、你的爱是一种施舍，只是为了让我更难过。

12、我不是个温柔人， 却为你做尽了温柔事。

13、当你喜欢上一个人，14、一个人自以为刻骨铭心的回忆，别人早已忘记。

15、一个女人最迷人的时候，是她不爱你的时候。

16、你不曾体验过我的隐忍，又怎能懂得我的痛苦。

17、不属于自己的。看一眼都会觉得累。

18、他的语句刺痛她的心，她看透他话语里的心。

19、喜欢发呆的人，心里一定有另一个纯净的世界。

20、有人说:闭上眼还能看到的人，就是你最爱的人。

21、有时候，想要的只是一个肩膀和一颗理解的心。

22、我逃得仓促，你离开的从容。

23、离开的时候，有些话没亲口说。

24、退到无路可走不如就放开手。

25、分了对象省了流量。

26、那些消失了的曾经，和那双清澈的眼睛--

27、"分手吧"，"为什么"，"因为感情淡了"，"那你不会多加盐啊

28、该如何跟不想失去的人说再见。

29、落幕，借你一世悲伤，转身离去，说再见。

30、分手就分手，何必拿想过光棍节当借口!

31、分手吧!我这个坏孩子不值得你去爱。

32、你其实可以不用这么冷淡，我也没有想过再纠缠。

33、别离让我深深的体会，命运里面有痛。

34、别爱得太苦，两个错的人分手也许能创造四个人的幸福。

35、放下了就不会去在意那么多了，只是在为自己的放不下找尴尬的借口。

36、我和他分手了，闺蜜为了逗我开心，唱歌给我的听。有闺蜜在，什么都不怕。

37、悲伤的是那回不去的时光。

38、我们之间隔着海，给你的爱手放开

39、坎坷的感情没让我们牵引幸福的婚堂，乏味的生活最终让我们告别彼此。

40、分手了你怎么不会挽留我。

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你让工人为你工作7天，给工人的回报是一根金条。金条平分成相连的7段，你必须在每天结束时给他们一段金条，如果只许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费?

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篇五:《人气很高的伤感说说大全看完哭了》

    1、在这个世界上总有一个人在等你，不早不晚，就在她该出现的时候出现

    2、没有了我的打扰，你可安好?

    3、我从未遗弃爱情，只是爱情抛弃了我。

    4、有木有和我一样，老是没事干时，会想起曾经掏心掏肺又撕心裂肺的那个人。

    5、回忆很美亦很伤，回忆，只不过是回不到曾经的记忆。

    6、miss，翻译中文既是想念，也是错过。人气很高的伤感说说大全看完哭了。在我想你的时候，我发觉我已经错过了你。

    7、分手快3年了，可我们为什么还接二连三的暧昧在一起，是因为彼此还爱着，还是因为寂寞。

    8、有些话，9、以后再也不会期望，这样失去了就不会难过，得到了就会很高兴。

    10、我最爱的他，除了不爱我，其它什么都好。

    11、我说:[你是我最爱你的人"，你说:[对不起，你不可能做我女朋友"。

    12、咱们都还小，不懂爱，不懂情，不懂痛，却懂伤。人气很高的伤感说说大全看完哭了。

    13、[哦]，这个字眼里包含了多少敷衍和厌烦。

    14、曾经以为你便是我的天，那天后，我才发现你好远好远。

    15、最尴尬的事:自己太自以为是，高估了你在他人心里的地位。

    16、比失去更痛的事:你都没有和我一起努力过。

    17、明明是咱俩共同的浪漫回忆，却只有我一人回忆着。

    18、你的忽冷忽热，让我感觉不到爱，感觉到的只是累，我爱你爱得好累好累。

    19、姑娘，你越在乎他，越是想他，越是更伤心。

    20、残酷的现实就是，现在我们还在一起，你找到了你想要的，我们就各奔东西。

    21、暗恋也是一种恋爱，只要我依旧爱着你，就不会失恋。

    22、有些人，有些事，别那么太在意，人家都没把你当回事，你又何必自作多情。

    23、如果有来世，我想做一条鱼，因为鱼只有七秒的记忆。

    24、她太爱你，她愿意为你去死，不是她很笨，只是她太在乎你了。

    25、一个人的世界，一个烦了，一个排除，一个人病了，一个人喝点药，一个人痛了，一个人揉揉

    26、我放不下的那些记忆，最终成为枷锁锁了我一生。

    27、有那么一瞬间，我感觉到世界都变成了灰色。

    28、我很好奇，下一次的相见，你的第一句话是什么?

    29、你的转身只需一秒，我的转身却需要一辈子。

    30、曾经以为没有你，我连活下去的勇气都没有；现在发现，没有你，我只会活的更好。

    31、我该哭着求你不要离开，还是该笑着说以后还是朋友?

    32、喜欢是一个人的事。

    33、我曾经想过为你放弃一切，可那只是曾经而已。

    34、现在我的回忆里只有年少冲动的自己，再也没有那个连容貌都模糊不清的你。

    35、从你口中听到你还好吗?为什么我会觉得讽刺?

    36、你只是我人生中的过客而已，我这样欺骗着自己。

    37、我可不可以当做从来都没见过你?虽然心会好痛。

    38、那一刻，在你眼里我是笨蛋，对不对?被你耍着玩弄着还不自知。

    39、看着你搂着别的女孩从我身边离开，觉得有些释然，有些放松，有些想笑。

    40、你以为你是谁，你回到原点，姑奶奶就必须也回到原点?

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