导读: 谈笑风声怎么造句(共3篇)2006年平昌中学中考试题——语文综合复习检测题(2))2006年平昌中学中考试题——语文综合复习检测题(二)四川省平昌中学班级 姓名 考号 成绩(满分100分,答题时间120分钟)一、积累及其运用(20分)1、下列词语中加点字的注音有错...
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2006年平昌中学中考试题——语文综合复习检测题(2))
谈笑风声怎么造句(一)
2006年平昌中学中考试题——语文综合复习检测题(二)
四川省平昌中学
班级 姓名 考号 成绩
(满分100分,答题时间120分钟)
一、积累及其运用(20分)
1、下列词语中加点字的注音有错误的一项( )
A.根深蒂(dì)固 汲(jí)取 五行(xíng) 龟(jūn)裂 .....
B.惘(wǎng)然 恣睢(zì suī) 拮据(jié jū) 星宿(xiù) ......
C.培土娄(pǒu lǒu) 伛偻(yǔ lǚ) 突兀(wù) 珍馐(xiū) .......
D.襁褓(qiáng bá) 诘(jié)责 坦荡如砥(dǐ) 矍铄(jué suî) ......
2、对下列词语的解释有错误的一项( )
A.超然:超脱。不屑:轻视,认为不值得。自矜:自夸。竦峙:耸立。
B.忍俊不禁:忍不住笑。 相濡以沫:比喻同处困境,互相救助。
销声匿迹:消失声音,藏起形迹。
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
C.自出心裁:出于自心的剪裁、创造。 肆虐:任意干残暴的事情。
萧索:荒凉、冷落的意思。 大观:伟雄景象。
D.祈愿:祈祷,请求。 深恶痛绝:最痛恨的东西。
姹紫嫣红:形容颜色好看。 阔绰:阔气。
3、根据句意,依次填写词语最恰当的一项( )
那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他在游记里,十分 这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别 桥栏上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的 ”。在国内,这座桥也是历来为人们
所 的。
A.推崇 赞赏 景观 赞颂 B.推崇 欣赏 奇观 称赞
C.推举 赞赏 奇观 赞美 D.推举 欣赏 景观 称道
4、没有语病的一项( )
A.经过大家的共同努力,使我们校园优美了。
B.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。
C.在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法。
D.建设社会主义新农村,需要有科学文化的一大批知识分子去建设。
5、下列作品、出处、作者及朝代(或国别)搭配正确的一项( )
A.《我的叔叔于勒》-《羊脂球》-莫泊桑-英国
B.《岳阳楼记》-《范文正公文集》-范仲淹-宋朝
C.《鱼我所欲也》-《孟子·告子下》-告子-春秋
D.《隆中对》-《三国志·蜀志·诸葛亮传》-罗贯中-晋朝
6、下面句子应填入的关联词语,正确的一项是( )
他设计的科技实践活动的方案, 得到了同学们的赞同, 得到了老师的赞同, 这个方案切实可行。
A.不但 而且 因为 B.不是 而是 那么
C.不是 就是 因而 D.既然 而且 所以
7、对下面复句划分正确的一项( )
A.因此,一个法国人只要航行两个小时,|就可以到一个邻国,看看这个
假设
国家的民族,||并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
递进
B.因此,一个法国人只要航行两个小时,||就可以到一个邻国,看看这个
假设
国家的民族,|并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
递进
C.因此,一个法国人只要航行两个小时,|就可以到一个邻国,看看这个
条件
国家的民族,||并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
并列
D.因此,一个法国人只要航行两个小时,||就可以到一个邻国,看看这个
条件
国家的民族,|并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
并列
8、按课文原句填空
A.接天莲叶无穷碧, 。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
B.无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
9、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是 。《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著
名的以少胜多的战例是 。
10、语意停顿不正确的一项是( )
A.人不知而/不愠,不亦君子/乎。B.又间令吴广/之次所旁/丛祠中。
C.但闻/燕山朝骑鸣/啾啾。 D.予独/爱莲/之出淤泥而不染。
11、下列标点符号使用有错误的一句是( )
A.她妈妈也一定好了吧?因为我们“大家”都“好”了!
B.最成片断的是《荡冠志》和《西游记》的绣像,都有一大本。
C.《孔乙己》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年出版)。
D.“我有朋友啊,”他说:“我——我——”
12、与“此诚危急存亡之秋也”句式相同的一项是( )
A.吾谁与归 B.一鼓作气,再而衰,三而竭
C.当立者,乃公子扶苏 D.甚矣,汝之不惠
13、找出下列句中的通假字理解全对的一项( )
A.玉盘珍馐直万钱 “直”同“值”,意思是:值。
B.政通人和,百废具兴 “具”同“俱”,意思是:全、都。
C.曾益其所不能 “曾”同“增”,意思是:增加。
D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
“拂”同“弼”,意思是:贤士。
14、下列没有错别字的一项( )
A.不记其数 抑扬顿错 俯首贴耳 畅所欲言
B.走投无路 再接再励 讳疾忌医 油光可鉴
C.无边无垠 坦荡如砥 姹紫嫣红 莫明其妙
D.谈笑风声 旁逸斜出 出人头地 万恶不赦
15、仿例造句
例句:我若是彩虹,就用我的绚丽点缀晴空。
造句:
16、全是形声字的一项( )
A.仿 姓 初 病 B.草 花 泥 智
C.人 铜 饭 荟 D.裹 种 爸 明
17、下面句子说法最委婉的一项( )
A.怎么不把你的电子词典给我用? B.快把你的电子词典给我用。
C.你为什么不把电子词典给我用? D.能把你的电子词典借给我用一下吗?
18、下面表述错误的一项( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,包括风、雅、颂三部分。
B.《有的人》是臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而作。
C.书信结尾的“此致”,一般在正文后另起一行空两格写,“敬礼”在“此致”下一行顶格写。
D.《范进中举》选自长篇章回体讽刺小说《儒林外史》,作者是明代的吴承恩。
19、下列对句子的修辞方法及其在课文中的作用的说明,错误的一项是( )
A.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。(对比。
表明飞来峰丛林绿得不同程度)
B.万里赴戎机,关山度若飞。(比喻、夸张。说明行军神速,战事紧急)
C.他们走在通衢大道上,却似在险峻的山路上爬行,步步泥泞。(比喻。说明那里交通拥挤,人们通行不
便)
D.她们或梳妆,或洒扫,可奏乐,或歌舞,形态各异,形体丰满俊俏,面容清秀圆润„„(排比。说明形
态各异,加强了语句的语势和节奏感)
20、填入文中横线处,与上下文衔接最恰当的一项是( )
我们常用“诗中有画,画有中诗”来评论诗与画之间的关系。最近读到一本书,发现德国文艺理论家
莱辛的观点颇有新意。他主张 , ,即不能用画的形象去理解诗,而应从诗意的幻想去欣
赏画。
A.“诗中有画,画中无诗” B.“诗中无画,画中无诗”
C.“画中无诗,诗中无画” D.“画中有诗,诗中有画”
二、阅读题(50分)
古文阅读(15分)
辙生十有九年矣。其居家所与游者,不过其邻里乡党之人,所见不过数百里之间,无高山大野可登览
以自广。百氏之书,居无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。过秦、汉之故都,①;②北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。③见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下文章聚乎此也。④至京都,仰观天子宫阙之壮,与仓廪府库城池苑囿之富且大也,而后知天下这巨丽。⑤太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉。
21、上文选自课文《 》,作者是 朝 ,他与其父 兄 同在唐宋八大家之列(3分)
22、①处少一句话,请补全。(2分)
23、本段②③④⑤语句被打乱,正确的语序为( )(2分)
A.②④③⑤ B.②⑤③④ C.②⑤④③ D.②③⑤④
24、解释下列加点字的意思(2分)
⑪然 然皆古人之陈迹 然: .
决然舍去 然: .
⑫见 所见不过数百里之间 见: .
而辙也未之见焉 见: .
25、为加点词选择正确的释义(4分)
A.恐遂汩没 ①埋没 ②死亡 ③消灭 ( ) .
B.北顾黄河之奔流 ①顾念 ②只是 ③看 ( ) .
C.四夷之所惮以不敢发 ①泛指少数民放 ②平坦 ③平和 ( ) .
D.求天下之奇闻之壮观 ①观察 ②宫廷中高大的楼台 ③景象( ) .
26、选出下列正确的译文( )(2分)【谈笑风声怎么造句】
百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。
A.百家的著作,即使没有一本读过,但都是古人陈旧的东西,不能用它们激发自己的志气。
B.诸子百家的著作,虽然没有一本没读过,但都是古人的旧思想,不能用它们激发自己的志气。
C.姓氏的书,虽然没有不读的,可还都是古人的旧思想,不足以用它们激发自己的志气。
现代文阅读(35分)
(一)阅读下面文段,然后做题(14分)
我说道:“爸爸,你走吧。”他 a 说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的在等顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。①我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢( )身下去,尚不大难。②可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。③他用两手( )着上面,两脚再向上( );他肥胖的身子向左微( ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见,也怕别人看见。⑥我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时,他先将橘予散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。⑧到这边时,我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。11 b 说:“我走了,到那边来信!”12○○我望着他走出去。13○他走了几步, c 说:“进去吧,里边没人。”14○等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
27、这段文字选自《背影》,作者 ,文体属于 散文;这段文字中,人物是 ;这段文字真切感人,原因在于作者细致入微地描写了 。(4分)
28、选择恰当的短语填入文中的空缺处。(1分)
A.回头看见我 B.往车外看了看 C.过一会
(1)a应填( ) (2)b应填( ) (3)c应填( )
29、为文中四个括号里空缺的词语选出正确的一组:( ) (1分)
A.纵 探 移 斜 B.探 攀 缩 倾
C.屈 扶 探 伏 D.倾 扒 提 扭
30、这段文字采用了哪些直接描写人物的手法?选择正确的一项:( ) (1分)
A.外貌 动作 语言 环境 B.外貌 动作 语言 肖像
C.外貌 动作 语言 心理 D.外貌 动作 语言 行为
31、理解文中画“ ”的句子。父亲不肯的原因是什么?选出正确的一项:( )(1分)
A.怕“我”年轻买橘子要吃亏,关心、爱护子女;
B.怕行李丢失,老人谨慎的性格和爱子之情;
2006年平昌中学中考试题——语文综合复习检测题(3))
谈笑风声怎么造句(二)
2006年平昌中学中考试题——语文综合复习检测题(三)
四川省平昌中学
班级 姓名 考号 成绩
(满分100分,答题时间120分钟)
一、积累及其运用(20分)
1、下列词语中加点字的注音有错误的一项( )
A.根深蒂(dì)固 汲(jí)取 五行(xíng) 龟(jūn)裂 .....
B.惘(wǎng)然 恣睢(zì suī) 拮据(jié jū) 星宿(xiù) ......
C.培土娄(pǒu lǒu) 伛偻(yǔ lǚ) 突兀(wù) 珍馐(xiū) .......
D.襁褓(qiáng bá) 诘(jié)责 坦荡如砥(dǐ) 矍铄(jué suî) ......
2、对下列词语的解释有错误的一项( )
A.超然:超脱。不屑:轻视,认为不值得。自矜:自夸。竦峙:耸立。【谈笑风声怎么造句】
B.忍俊不禁:忍不住笑。 相濡以沫:比喻同处困境,互相救助。
销声匿迹:消失声音,藏起形迹。
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
C.自出心裁:出于自心的剪裁、创造。 肆虐:任意干残暴的事情。
萧索:荒凉、冷落的意思。 大观:伟雄景象。
D.祈愿:祈祷,请求。 深恶痛绝:最痛恨的东西。
姹紫嫣红:形容颜色好看。 阔绰:阔气。
3、根据句意,依次填写词语最恰当的一项( )
那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他在游记里,十分 这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别 桥栏上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的 ”。在国内,这座桥也是历来为人们
所 的。
A.推崇 赞赏 景观 赞颂 B.推崇 欣赏 奇观 称赞
C.推举 赞赏 奇观 赞美 D.推举 欣赏 景观 称道
4、没有语病的一项( )
A.经过大家的共同努力,使我们校园优美了。
B.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。
C.在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法。
D.建设社会主义新农村,需要有科学文化的一大批知识分子去建设。
5、下列作品、出处、作者及朝代(或国别)搭配正确的一项( )
A.《我的叔叔于勒》-《羊脂球》-莫泊桑-英国
B.《岳阳楼记》-《范文正公文集》-范仲淹-宋朝
C.《鱼我所欲也》-《孟子·告子下》-告子-春秋
D.《隆中对》-《三国志·蜀志·诸葛亮传》-罗贯中-晋朝
6、下面句子应填入的关联词语,正确的一项是( )
他设计的科技实践活动的方案, 得到了同学们的赞同, 得到了老师的赞同, 这个方案切实可行。
A.不但 而且 因为 B.不是 而是 那么
C.不是 就是 因而 D.既然 而且 所以
7、对下面复句划分正确的一项( )
A.因此,一个法国人只要航行两个小时,|就可以到一个邻国,看看这个
假设
国家的民族,||并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
递进
B.因此,一个法国人只要航行两个小时,||就可以到一个邻国,看看这个
假设
国家的民族,|并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
递进
C.因此,一个法国人只要航行两个小时,|就可以到一个邻国,看看这个
条件
国家的民族,||并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
并列
D.因此,一个法国人只要航行两个小时,||就可以到一个邻国,看看这个
条件
国家的民族,|并且研究一下这个不列颠国旗覆盖着的岛上的风俗习惯。
并列
8、按课文原句填空
A.接天莲叶无穷碧, 。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
B.无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
9、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是 。《三国演义》中诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著
名的以少胜多的战例是 。
10、语意停顿不正确的一项是( )
A.人不知而/不愠,不亦君子/乎。B.又间令吴广/之次所旁/丛祠中。
C.但闻/燕山朝骑鸣/啾啾。 D.予独/爱莲/之出淤泥而不染。
11、下列标点符号使用有错误的一句是( )
A.她妈妈也一定好了吧?因为我们“大家”都“好”了!
B.最成片断的是《荡冠志》和《西游记》的绣像,都有一大本。
C.《孔乙己》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年出版)。
D.“我有朋友啊,”他说:“我——我——”
12、与“此诚危急存亡之秋也”句式相同的一项是( )
A.吾谁与归 B.一鼓作气,再而衰,三而竭
C.当立者,乃公子扶苏 D.甚矣,汝之不惠
13、找出下列句中的通假字理解全对的一项( )
A.玉盘珍馐直万钱 “直”同“值”,意思是:值。
B.政通人和,百废具兴 “具”同“俱”,意思是:全、都。
C.曾益其所不能 “曾”同“增”,意思是:增加。
D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
“拂”同“弼”,意思是:贤士。
14、下列没有错别字的一项( )
A.不记其数 抑扬顿错 俯首贴耳 畅所欲言
B.走投无路 再接再励 讳疾忌医 油光可鉴
C.无边无垠 坦荡如砥 姹紫嫣红 莫明其妙
D.谈笑风声 旁逸斜出 出人头地 万恶不赦
15、仿例造句
例句:我若是彩虹,就用我的绚丽点缀晴空。
造句:
16、全是形声字的一项( )
A.仿 姓 初 病 B.草 花 泥 智
C.人 铜 饭 荟 D.裹 种 爸 明
17、下面句子说法最委婉的一项( )
A.怎么不把你的电子词典给我用? B.快把你的电子词典给我用。
C.你为什么不把电子词典给我用? D.能把你的电子词典借给我用一下吗?
18、下面表述错误的一项( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,包括风、雅、颂三部分。
B.《有的人》是臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而作。
C.书信结尾的“此致”,一般在正文后另起一行空两格写,“敬礼”在“此致”下一行顶格写。
D.《范进中举》选自长篇章回体讽刺小说《儒林外史》,作者是明代的吴承恩。
19、下列对句子的修辞方法及其在课文中的作用的说明,错误的一项是( )
A.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。(对比。
表明飞来峰丛林绿得不同程度)
B.万里赴戎机,关山度若飞。(比喻、夸张。说明行军神速,战事紧急)
C.他们走在通衢大道上,却似在险峻的山路上爬行,步步泥泞。(比喻。说明那里交通拥挤,人们通行不
便)
D.她们或梳妆,或洒扫,可奏乐,或歌舞,形态各异,形体丰满俊俏,面容清秀圆润„„(排比。说明形
态各异,加强了语句的语势和节奏感)
20、填入文中横线处,与上下文衔接最恰当的一项是( )
我们常用“诗中有画,画有中诗”来评论诗与画之间的关系。最近读到一本书,发现德国文艺理论家
莱辛的观点颇有新意。他主张 , ,即不能用画的形象去理解诗,而应从诗意的幻想去欣
赏画。
A.“诗中有画,画中无诗” B.“诗中无画,画中无诗”
C.“画中无诗,诗中无画” D.“画中有诗,诗中有画”
二、阅读题(50分)
古文阅读(15分)
辙生十有九年矣。其居家所与游者,不过其邻里乡党之人,所见不过数百里之间,无高山大野可登览
以自广。百氏之书,居无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。过秦、汉之故都,①;②北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。③见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下文章聚乎此也。④至京都,仰观天子宫阙之壮,与仓廪府库城池苑囿之富且大也,而后知天下这巨丽。⑤太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公,出则方叔、召虎,而辙也未之见焉。
21、上文选自课文《 》,作者是 朝 ,他与其父 兄 同在唐宋八大家之列(3分)
22、①处少一句话,请补全。(2分)
23、本段②③④⑤语句被打乱,正确的语序为( )(2分)
A.②④③⑤ B.②⑤③④ C.②⑤④③ D.②③⑤④
24、解释下列加点字的意思(2分)
⑪然 然皆古人之陈迹 然: .
决然舍去 然: .
⑫见 所见不过数百里之间 见: .
而辙也未之见焉 见: .
25、为加点词选择正确的释义(4分)
A.恐遂汩没 ①埋没 ②死亡 ③消灭 ( ) .
B.北顾黄河之奔流 ①顾念 ②只是 ③看 ( ) .
C.四夷之所惮以不敢发 ①泛指少数民放 ②平坦 ③平和 ( ) .
D.求天下之奇闻之壮观 ①观察 ②宫廷中高大的楼台 ③景象( ) .
26、选出下列正确的译文( )(2分)
百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。
A.百家的著作,即使没有一本读过,但都是古人陈旧的东西,不能用它们激发自己的志气。
B.诸子百家的著作,虽然没有一本没读过,但都是古人的旧思想,不能用它们激发自己的志气。
C.姓氏的书,虽然没有不读的,可还都是古人的旧思想,不足以用它们激发自己的志气。
现代文阅读(35分)
(一)阅读下面文段,然后做题(14分)
我说道:“爸爸,你走吧。”他 a 说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的在等顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。①我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢( )身下去,尚不大难。②可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。③他用两手( )着上面,两脚再向上( );他肥胖的身子向左微( ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见,也怕别人看见。⑥我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时,他先将橘予散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。⑧到这边时,我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。11 b 说:“我走了,到那边来信!”12○○我望着他走出去。13○他走了几步, c 说:“进去吧,里边没人。”14○等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
27、这段文字选自《背影》,作者 ,文体属于 散文;这段文字中,人物是 ;这段文字真切感人,原因在于作者细致入微地描写了 。(4分)
28、选择恰当的短语填入文中的空缺处。(1分)
A.回头看见我 B.往车外看了看 C.过一会
(1)a应填( ) (2)b应填( ) (3)c应填( )
29、为文中四个括号里空缺的词语选出正确的一组:( ) (1分)
A.纵 探 移 斜 B.探 攀 缩 倾
C.屈 扶 探 伏 D.倾 扒 提 扭
30、这段文字采用了哪些直接描写人物的手法?选择正确的一项:( ) (1分)
A.外貌 动作 语言 环境 B.外貌 动作 语言 肖像
C.外貌 动作 语言 心理 D.外貌 动作 语言 行为
31、理解文中画“ ”的句子。父亲不肯的原因是什么?选出正确的一项:( )(1分)
A.怕“我”年轻买橘子要吃亏,关心、爱护子女;
B.怕行李丢失,老人谨慎的性格和爱子之情;
三年级语文下册造句
谈笑风声怎么造句(三)
三年级语文下册造句
一
1.流连忘返„„
①云南西双版纳风景优美,真令人流连忘返。
②雄伟壮丽的长城,令中外游客流连忘返。
2.无拘无束„„
①同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。
3.„„像„„
①孩子们出来玩了,他们像刚出笼的小鸟一样,快活极了。
②雪停了,整个大地像被一层轻沙裹住,又像是被一层银雾笼罩住了。 二
1.询问„„
① 妈妈详细询问我的在校学习情况。
2.意外„„
① 今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
三
1.尽心尽力„„
①老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。
2.无论„„都„„
①小明无论作业有多少,他都能认真完成。
3.一„„就„„
①上课铃一响,同学们就马上进教室静息,等待老师来上课。
4.胸有成竹„„【谈笑风声怎么造句】
①小红胸有成竹地说:“这次数学测试我准得一百分。”
四
六、写比喻句。
1.挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
2.草地上,一朵朵盛开的野花,如同五颜六色的星星撒在地毯上。
3.池里,一支支洁白的荷花,仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。 4.狂怒的台风像一头疯狂的巨兽。
5.幼儿园的孩子像初升的太阳充满朝气。
6.碧绿的田野像一块巨大的绿地毯。
7.亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。
五
1.自豪„„
①我非常自豪地说:“我是中国人。”
2.铺天盖地„„
①海上的风越来越大,海浪铺天盖地地涌上来。
3.谈笑风生„„
①夏天的夜晚,人们在树底下一边乘凉,一边谈笑风生。
4.究竟„„
①我究竟做错什么了,妈妈总要说我。
②那里发生什么事了,我去看个究竟。
5.渐渐„„
①夏天到了,天气渐渐地热起来了。
②下课铃一响,操场上活动的同学渐渐地少了。
六
1.必须„„
①我们在上课时必须认真听讲。
②今天布置的作业今天必须完成。
2.允许„„
①老师允许我们做完作业后可以看课外书。
②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。
3.居然„„
①小明学习成绩不太理想,但这次语文考试居然得了90分。
②这次运动会上,我们班居然得了第一名,我们真没想到啊!
4.特意„„
①今天是母亲节,我特意为妈妈准备了一份礼物。
②我生日那天,妈妈特意给我买了一套新衣服。
七
1.窃窃私语„„
①老师上课时,同学们可不能窃窃私语。
②下课了,他们俩躲在墙角窃窃私语,不知说些什么。
2.有„„有„„还有„„
①我的文具可多了,有铅笔、橡皮,有直尺、小刀,还有钢笔和修正液。 ②我爱吃的水果有香喷喷的苹果,有甜丝丝的香蕉,还有又酸又甜的葡萄。 3.只有„„才„„
①同学们只有上课专心听讲,认真完成作业,学习成绩才会提高。 ②我只有评上三好生,妈妈才会给我买一只新书包。
八
没有
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