爸爸的新鞋阅读答案

导读：　爸爸的新鞋阅读答案(共3篇)爸爸的新鞋《爸爸的新鞋》-----课外阅读指导课教材分析：文章围绕“一双新鞋”展开故事。通过对人物的语言、动作、心理活动等描述，含蓄的表达了父子之间的深厚的情感。教学目标1、通过交流、展示、朗读、品味具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏作品鲜活的神韵。2、理解课文内容，通过人物...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《爸爸的新鞋阅读答案》，供大家学习参考。

爸爸的新鞋
爸爸的新鞋阅读答案(一)

《爸爸的新鞋》

-----课外阅读指导课

教材分析：

文章围绕“一双新鞋”展开故事。通过对人物的语言、动作、心理活动等描述，含蓄的表达了父子之间的深厚的情感。

教学目标

1、通过交流、展示、朗读、品味具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏作品鲜活的神韵。

2、理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感，理解并回报父母的爱。

3、体会阅读方法的重要性。

教学重点

理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感。通过情感的体会了解品味性的精读所带来的阅读体验。

教学难点

能够理解课外阅读的重要性，通过品味性的精读，学习方法，学会关爱父母，孝顺父母，用行动回报父母的爱。

教学过程

一、创设情境，导入主题。

1、师：在我们学习的课文中，有很多关于父母之爱的文章，同学们，你们想一想有哪些文章啊？（《慈母情深》，《地震中的父与子》等）

既然学习关于父母之爱的文章，咱们就来回顾一下关于父母之爱文章的经典描写。（出示课件，学生体会《慈母情深》，《地震中父与子》片段，一个动作，一个外貌）。

生：通过动作，语言，外貌，心理来刻画人物的特点体会父母之爱的。

2.师：对于文章理解，我们需要有正确的读书方法，掌握科学的读书方法可以达到事半功倍的效果，获得更多更新更有价值的知识。今天我们就通过一篇短文来体会阅读方法。

师：打开语文读本125页《爸爸的新鞋》【爸爸的新鞋阅读答案】

阅读提示：1.文章讲了一件什么事？

2.“我”的想法是如何改变的？课文中“我”又是怎样一步一步来改变想法的呢？

引导学生。

1.课文开始，“我”准备换一双路夫便鞋的原因是什么？

生：为了潮流，为了满足自己的虚荣心，为了不再同学面前丢脸。。。 师：你认为“我”在当时的情况下心情是怎样的呢？

生：很矛盾，很纠结。

师;为什么呢？

生：因为已经刚刚买了一双牛筋鞋。不能再问爸爸要钱了。

师总结：“我”心里明白这是不对的，不应该再去问父亲要钱，但是我还是为了我的虚荣心走进了爸爸的修理厂。

2.我在修理厂第一眼见到爸爸时我看到了什么？是什么样的表现呢？（静静的，凝视着）

我能看到的只有爸爸那露在汽车外面的小腿。我静静的站在那里，凝视着爸爸的鞋。

师：通过静静着，凝视着，这两个词语我们可以看出来“我”当时心里想些什么呢？

生：想到父亲的鞋是如此破旧。

师：那么父亲的鞋是什么样子的啊？我们一起来读一读。一起来告诉我爸爸的鞋是什么样子的？

师：虽然爸爸的鞋是如此的破旧，但是父亲并没有多说什么，而是给了我10美元，拿到钱后我迅速的跑到鞋店。

3.师：可是我的兴奋和喜悦还没有温暖我的心，就在看到那双老款式的鞋之后，我的思想又发生了什么变化？看一下屏幕（暗淡无光）

师：我心里想到了什么呢？

生：想到了父亲的旧鞋，

想到了爸爸工作的辛苦，

想到了为了全家没日没夜的工作，却从无怨言。

师;想到了这么多，我做出了什么决定？

生：改变了以前的决定，给爸爸买了一双鞋。

师：当我把鞋拿到父亲面前时。爸爸把手放在我的肩头，默默的看着我。 我也无言的望着他。

师：内心在想什么呢？

生：

“我”思想的改变通过“我”动作，神态，语言描写来体会儿子对父亲的爱，父爱是伟大的，我们把体会人物描写的过程叫做品味性精读。

接下来我们自学一篇文章《母爱》，读完之后的感受用简短的话写下来。一定要细细的品味。写在我们的读书卡片上。

母爱

没有风，雪悠悠地落着。山外白茫茫的一片，山的这边，俨然成了一个粉妆玉砌的世界。

今天，妈妈送我到山那边的县城中学读书，这一条条崎岖的山路，我已走了【爸爸的新鞋阅读答案】

多次，可每一次妈妈总是执拗地陪我上学。我在雪地上蹦蹦跳跳,在这洁白的山路上，落下了我一串串的脚迹，妈妈在后面提着行李，口里不停地叮嘱：“喂！浩，慢些走，小心脚下滑-----”她一大早出门就没有停止过絮叨！

“人家都读初三了，又不是小孩子！”我在前面不耐烦地嘟囔着。

“浩，那件灰色毛衣在包里，天冷了，要记得------”妈妈跟了上来，“还有，在外面要和同学们和睦相处------”

“妈妈，我知道！人家耳朵都生茧了！”我终于按捺不住，提高了嗓门。

妈妈神情愕然，伸手拍了拍我肩上的雪花，轻轻地舒了一口气。一阵寒风迎面袭来，撩起妈妈单薄的衣服，她不由打了一个寒颤，突然，她好像记起什么似的，用手抚着我的头,嘴角抽搐了一下，但终于没再说什么！

雪花轻轻地飘落下来，我和妈妈并肩默默地向前走着。静，山的这边，出奇地静！

车站到了，人很多，妈妈帮我买了车票，又重新清理了一下行李包，又站起身来，熟练地整理了我那凌乱的头发和翻起的衣领，会意的看了我一眼，做了一个手势，“上车去吧！”

汽车启动了，我从车窗探出头来，又看到了她那熟悉的眼神，在来来往往的人群里，妈妈呆呆地站在那里,注视着缓缓移动的汽车，就在汽车拐弯的那一瞬间，我分明看到她眼里噙满泪水，忽然，她好像想起了什么似的，快步追赶上来，大声叫道：“浩，天冷了，记得多加点衣服------”我的心猛地一沉，泪水忍不住夺眶而出。

“妈妈！我记住了！”我探出头，用力挥手。

窗外，年轻的妈妈呆呆地伫立在那里,雪仍悠悠地飘着。

爸爸的新鞋原文
爸爸的新鞋阅读答案(二)

爸爸的新鞋

美国 威利·B·雷邦。

记得我十三岁的时候，和所有的少年一样爱赶时髦。那个冬天，我在买了一双牛津鞋之后，才发现流行的却是路夫便鞋。那时的我虚荣地认为，如果没有一双路夫便鞋，那么我宁愿赤着脚度过这个冬天。

于是，我找到当汽车修理师的父亲。他的薪水很低，勉强够付房租和购买食品。当我提出要买一双路夫便鞋时，他显然很吃惊。“可你脚上的这双鞋才穿了一个月啊!为什么又要买一双新的呢?”

“因为这双鞋已经过时了，伙伴们现在穿的都是路夫便鞋，爸爸。” “也许是吧，但是，孩子，你应该知道，再买这样一双鞋对我来说确实不是一件容易的事。”

“可是，爸爸，我穿着这双鞋看起来就像个傻子一样。”

爸爸沉默了很久，才说：“听我说，孩子，这双鞋你暂且再穿一天。然后，请你仔细看看你同学们穿的鞋子。如果你能告诉我你的情况比其他人更糟的话，那么，我愿意考虑这件事。”

第二天早上，我昂首挺胸地走进学校，因为我知道那将是我穿着这双过时的鞋子的最后一天。而我的目光，除了停留在那些擦得锃亮、鞋底打了铁掌的黑色的路夫便鞋上，再没看到其他不如我的同学的鞋子。

放学铃一响，我就急匆匆地奔向父亲的工厂，一路上想象着自己穿着路夫便鞋的模样。

当时，爸爸正躺在一辆汽车下面，时不时发出金属敲击的叮当声。那声音简直令我兴奋。我走到汽车旁坐下，这时，我看到了爸爸露在汽车外面的小腿。他的鞋又旧又脏，左脚那只的鞋底已经断裂了，用金属丝缝合了两针，而且两只鞋没有一只是有鞋带的。

“你放学了吗，儿子?”爸爸从车子底下爬出来，问我。【爸爸的新鞋阅读答案】

“嗯。”我答道。

“我想你一定照我说的去做了，那么，可以告诉我你现在的想法吗?”爸爸慈祥地看着我，那神情仿佛已经知道了我的答案。

“我，我还是想买一双路夫便鞋。”我非常小声地回答着，强迫自己不去看他的鞋。

“那好吧!这是我原本打算买食品杂货的钱。现在，你能自己到鞋店买一双那样的鞋子吗？”爸爸给了我10美元，并且又在口袋里摸索寻找付3％营业税用的零钱。然后，我拿着钱向那家位于两个街区之外的鞋店走去。

我站在那家鞋店的橱窗前，向里面张望着，路夫便鞋依然在销售，每双9．95美元。穿上它，我就可以神气地走在校园里，可以成为最时髦的男生了，我心中忍不住一阵激动。可就在这时，我一眼看到了紧挨着货架上赫然写着：“清仓削价，五折优惠”，那是几双适合爸爸穿的老款式的鞋。

爸爸!我想到了他那双没了鞋带的旧鞋子，想到了那些寒冷的夜晚，他双脚冰冷地穿过整个城镇去为人家修车。他为了我们一家人非常努力地工作，他却从来没有抱怨过。一时间我心乱如麻，眼前那双路夫便鞋也顷刻间变得黯淡无光了。

顿时我脑海里交替着两幅画面，一会儿是我穿着新鞋子在校园里神采飞扬受人注目的场景，一会儿是父亲那双破旧不堪的鞋子。最后，我用紧握着10美元的那只手，做了一个决定──从削价处理的货架上挑选了一双10号的鞋子，然后飞快地跑向收银台。连营业税在一起，这双鞋一共花了6．13美元。

我拿着这双为爸爸买的新鞋飞快地跑回汽车修理厂，悄悄地把它放在爸爸汽车的后座上。然后，我走到爸爸的身边，把剩下的钱递给了他。

“我想这双鞋应该是9．95美元。”他用疑惑的口吻说。

“噢，它们正在削价处理。”我一边含含糊糊地回答他，一边从旁边拿起一把笤帚，和他一起清洁地面。五点钟的时候，他示意我可以下班回家了。

我们一上汽车，爸爸就看到了那个鞋盒。当他看到那双新鞋子的时候，惊讶得半天没有说出一句话来。

而我也一样嗫嚅着：“噢，我，我是„„爸爸，但是„„”我突然有些紧张，真不知该怎样向他解释。

良久，爸爸紧紧地握了握我的肩头，开心地吹起了口哨，发动汽车驶向了回家的路。

爸爸的新鞋教学反思
爸爸的新鞋阅读答案(三)

《爸爸的新鞋》--课外阅读方法指导教学反思

庙上小学 凌霄

五校联研活动于近日举行，感触深刻，更对自己执教的《爸爸的新鞋》--课外阅读方法指导课有了更深入的理解，在此做教学反思。

我在设计教案和试讲的时候，觉得教案很好。因为在网上寻找不到更多的关于这篇教案的资料，所以在这篇教案中体现了整个语文教研组智慧的心血，根据李老师的建议进行修改，最终确立了设计理念和教学方法。

在教学中，以“我”的思想变化为主线，来体会儿子对父亲的爱。一条主线贯穿整个教学。在教学中多处设计提问，让学生在一遍遍的朗读中细细的品味体会文章所表达的思想。以问题出现来引导学生，最终引领到阅读方法上去。 课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、很难用巧的艺术。有位教育家曾经说过：“小学教师不谙熟发问的艺术，他的教学是不容易成功的。”阅读教学全在于如何恰当地提问和巧妙引导学生作答。因此，在语文教学中重视课堂提问，才能掌握课堂提问的技巧，自然而然地成为提高教学质量的有效途径。

在《爸爸的新鞋》的教学中，我尝试让学生积极思考提出的问题，积极品味文章的思想，获得最用用的知识。提出问题，学生略读全文，了解内容。然后围绕学生读文感受入手，分析“我”和父亲之间的父子之情。在上述的教学中，虽然我所提的核心问题难度适中，但在学生的引导方面不能做到收放自如，大多数学生是在指导下经过思考问题，才达到了提问的预期目的。

课外阅读方法指导是自己的一次尝试，更是一次锻炼，通过这次联研明白了许多的道理，一堂好课必须经过精心的准备，准确的定位，积极的心态。 总之，通过这节课的教学我真正的认识到了教学的真谛。课堂教学是一门艺术，运用得好能充分发挥师生两个积极性，从而提高课堂教学效果。在今后的教学中会更加注重学生，“以人为本”的思想要落实到每个学生身上。

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