四川省广元市中考成绩查询

导读：　四川省广元市中考成绩查询(共7篇)2015四川广元中考数学试题解析2015年四川省广元市中考数学试题详解第一部分 选择题（共30分）一、选择题（每小题3分，共30分）【答 案】D【考点解剖】本题考查了相反数的概念【解答过程】3的相反数是 -3【错点警示】不要将相反数和倒数的概念搞混【题目星级】★【答 案】A【考点解剖】本...

四川省广元市中考成绩查询(一)
2015四川广元中考数学试题解析

2015年四川省广元市中考数学试题详解

第一部分 选择题（共30分）

一、选择题（每小题3分，共30分）

【答 案】D

【考点解剖】本题考查了相反数的概念

【解答过程】3的相反数是 -3

【错点警示】不要将相反数和倒数的概念搞混

【题目星级】★

【答 案】A

【考点解剖】本题考查了代数式的基本运算

【解答过程】A：将ab看做一个整体，那么(ab)(ab)(ab)(ab)ab，

所以A的运算是正确的，基础比较好的同学至此可以完成本题的解答。

但也有时候由于忽略了某方面的因素，自己以为是正确的答案其实是错的，为此，我们可以继续查看其它各选项有否问题：

B：3a和2a是同类项，根据合并同类项法则：3a2a5a，所以B； C：根据乘法公式：(2ab)(2ab)(2a)b4ab，所以C；

222D. 同样根据乘法公式：(2ab)(2a)22abb4a4abb，D。 2222322232222222

【错点警示】同类项的合并、同底数幂的乘法和单项式的乘方，是不同性质的运算，刚开始

学习相关内容时，比较容易将之搞混；

在C和D中使用到了相关的乘法公式，如果这些公式不熟悉，那么也可以不使用公

式，而就按照一般的多项式和多项式相乘的法则进行运算，也可获得同样的结果。

【题目星级】★★

【答 案】B

【考点解剖】本题考查了圆的性质

【知识准备】垂直于弦的直径，平分这条弦和这条弦所对的优（劣）弧

【解答过程】因为AB是直径，且AB⊥CD，所以AB平分弦CD以及CD所对的优弧，

所以A，C都一定是正确的；

△OCE和△ODE都是直角三角形，且CE=DE，CO=DO（都是半径），

因此这两个直角三角形一定全等（HL），所以D也是正确的答案。

既然A，C，D都一定是正确的，那么唯一可能错误的就只能选B了。

【一题多解】根据题意，整个图形关于直线AB对称，所以A，C，D中的相应元素都关于

直线AB对称，也就是说它们都能重合，所以A，C，D这三个结论都是正确的。

【错点警示】你可能会说：当∠COD=120°时，AE=OE同样可以正确，

换句话说：选项B并不是“一定错误”的，因此，本题不存在“一定错误”的选项。 这话很对！

但是（问题往往出现在这两个字），中考是选拔性考试，只能按照评分标准来给你评分，你没有和他们讲道理的机会，而分数决定了你的前途。所以，在这样的情况下，你只能选择唯一错误、但并不是“一定错误”的选项。

不要因出题者的错误而让你来买单！

【题目星级】★★

【答 案】C

【考点解剖】本题考查了一元一次不等式组的解法

【解答过程】解这个不等式组，可以得到1x≤5， 2

在这个范围内的整数有0，1，2，3，4，5，一共有这6个，所以选C。

【错点警示】一是“x≤5”中也包含了“5”本身，但在“x5”中并不包含5；

另一个是从0到5的这几个连续整数中，一共有6个数，而不是5个数。

【题目星级】★★

【答 案】B

【考点解剖】本题考查了多边形内角和与外交和

【知识准备】n边形（n≥3）的内角和为180(n2)，任何凸多边形的外角和都是360°。

【解答过程】设这个多边形的边数是n，那么内角和是180(n2)，外角和是360°，

根据题意，有：180(n2)2360，所以n6。

【一题多解】可以假设每一个内角都相等（这并不影响我们它的求边数），那么每一个内角

都是外角的2倍；而同一顶点上的内角和外角互补，所以每一个内角都是120°，这样的多边形只能是六边形。

【错点警示】忘记多边形内角和的求法，忘记多边形外角和是360°

【题目星级】★★

【答 案】D

【考点解剖】本题考查了补角和余角的概念，和方程思想的运用

【知识准备】两角之和等于90°，称这两个角互余；平角等于180°

【解答过程】∠1比∠2大50°，也就是说∠1=∠2+50°，所以A，C；

∠1与∠2互余，也就是∠1+∠2=90°，所以B，这样，只有D是正确的。

【错点警示】1）∠1与∠2之间的大小关系；2）搞错余角与补角的概念

【题目星级】★★

【答 案】B

【考点解剖】本题考查了统计数据中的相关统计量的概念和意义

【解答过程】如果采用普查的方式来了解全国中学生体能情况的话，不仅数据量过于庞大，

而且也没有必要，所以A排除；

方差所反映的，是样本数据组的“整齐性”情况，方差越小，说明越“整齐”，甲队成绩的方差比乙队成绩的方差小，所以甲队比乙队成绩要稳定，因此B正确；

既然概率是99%（不等于1），那么它就不是必然事件，还是一个随机事件，所以“明天不下雨”的可能性还是存在的，C错误；

这组数据的中位数是6.5,而不是6，所以D错。

【错点警示】采集数据的方式要根据样本容量来确定；

当数据个数是偶数时，中位数等于最中间两个数的算术平均数（在本题中，就是 （6+7）÷2=6.5）

【题目星级】★★

【答 案】C

【考点解剖】本题考查了实数大小的比较 【解答过程】取x1112时，2，x，此时，A，B，D都2x4

1，y3x2 ， x不对，所以唯一可能的答案只能是C了。 【一题多解】构造三个函数：y1x，y2

画出它们的图象如图。

1对应的图形位置在最上方，y1x其次，y3x2

x

12在最下方，也就是说y2最大，y1居中，y3最小，所以是xx。 x由图象知：当0x1时，y2

【题目星级】★★★

【答 案】C

【考点解剖】本题考查了直角坐标系，一次函数的图象和性质，勾股定理，平行四边形的面

积计算

【思路点拔】既然是平移，那么其平移过程中扫过的区域就是一个

平行四边形，这个平行四边形的底边长就是点C（或点B）

走过的路径的长；而这个平行四边形的高，就是点C到x轴

的距离，也就是CA的长。

【解答过程】由A（1，0），B（4，0），则AB=3，

Rt△ABC中，因为AB=3，BC=5，所以AC=4，则C（1，4），

当点C落在直线y2x6上点D时，因为CD∥x轴，所以y4，

而点D在直线y2x6上，可求得D（5，4）， ∴CD=4，

∴S□BCDE=CD·AC=16

【题目星级】★★★

四川省广元市中考成绩查询(二)
2015下半年广元教师招聘笔试成绩查询

2015下半年四川教师招聘面试公告汇总

四川教师招聘面试指导 | 四川教师招聘面试技巧

2015年下半年四川广元教师招聘面试备考信息指南：

笔试成绩查询：

笔试成绩于2015年12月16日前在广元人事考试网、广元市人力资源市场网和所在县区人力资源和社会保障局网站公布，请报考者直接在网上查询(考生输入姓名、身份证号后，可查询个人笔试成绩)。对考试成绩有疑问的报考者，可由本人于2015年12月19日至12月20日凭身份证、准考证到广元市人事考试中心书面申请查分，逾期不再受理。

笔试成绩排名：

笔试成绩、政策性加分、笔试总成绩于2015年12月30日前在广元人事考试网、广元市人力资源市场网和所在县区人力资源和社会保障局网站上公布。

面试时间及地点：

面试的时间和地点详见面试通知书。

面试内容：

市直属学校岗位面试工作由市教育局负责，市人力资源和社会保障局负责指导、监督工作;面试实施方案由市教育局负责制定，于2016年1月10日前报市人力资源和社会保障局核准;面试方式由市教育局会同招聘单位根据招聘岗位特点确定，并在面试资格审查时通知应参加面试的考生。县、区中小学校教师岗位面试工作由县、区人力资源和社会保障局会同招聘单位主管部门组织实施，面试方式根据招聘岗位特点确定，并在面试资格审查时通知应参加面试的考生。

面试成绩：

考生的面试成绩当场宣布，并由考生本人签字确认。

面试成绩占总成绩的40%。

考试总成绩=笔试总成绩×60%+面试总成绩×40%。

浅谈体育教学方法在体育教学过程中的运用

在体育考生面试过程中，时常采取三种形式：试讲、说课、答辩。当然，试讲和说课在面试过程中是直接考察考生在上课过程中对教学方法的运用，答辩环节，考官也会问一些相对体育学科专业知识，考察你对教学方法的掌握情况。无论怎样，掌握教学方法，对教师

招聘面试起着非常重要的作用。在面试过程中懂得灵活巧妙的运用教学方法，会为你的面试增添色彩也会让考官有眼前一亮的感觉，从而拿到一个不错的分数。

面试的本质还是考察考生是否能上好一堂高质量的体育课。那么如何上好一堂体育课呢?当然在体育教学过程中，教师的教和学生的学以及教学中介，都很大程度上影响了教学的质量。在新课程标准的指引下，为了更好的展现以教师为主导，学生为主体的理念，在教学过程中应当注意教师、学生、教育中介三者的融会贯通，即教法、学法和教学媒体的运用。今天主要谈下教法和学法。在体育教学过程中教法和学法比较繁杂，如：讲解法、问答法、讨论法、示范法、保护与帮助法、情境法、比赛法、游戏法、发现法等。我将这些常用的教学分为以身体练习为主、以语言传递为主、以直接感知为主、以比赛活动为主和以探究活动为主。下面依次进行介绍：

一、以身体练习为主的教学方法有：分解练习法，完整练习法、领会教学法、重复练习法。

1、分解训练法：是从掌握完整动作出发，运用于技术动作结构相对复杂，学生掌握起来较为困难。把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。如：一个完整的背跃式跳高动作可将其分解为助跑、起跳、腾空、落地进行学习，当然，分解是为了更好的完整学习运动技术动作，所以在分解练习时要注意动作与动作之间的衔接。

2、完整练习法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法，此方法多运用于技术动作能难度不高，在考生介于会与不会之间常运用的方法。如：三十米快速跑、武术当中一些动作。分解练习、与完整练习法在教学过程中相互贯通，有分解，有完整两者相结合方能融会贯通。

3、循环教学法：是根据练习任务的需要选定若干练习手段，设置若干个相应的练习站(点)，学生按规定顺序、路线和练习要求，逐站依次循环练习的方法。该方法不是教学方法，而主要是练习方法。但它可以作为一种教学组织的方法。在课堂上，为了达到全身肌肉协调发展，可以将一些身体素质进行循环练习如：上肢、腰腹、下肢，把他们设置为一个训练站依次完成。

4、领会教学法：从强调动作技术着眼于培养学生的认知能力和兴趣，领会教学法是以“项目介绍”和比赛概述作为球类运动的开始，让学生了解该项目的特点和比赛规则，使学生一开始就对该项目有了一个全面的了解，进而引发学生的学习兴趣。重复练习法：针对学

习任务的需要，为加深肌肉的定形，在相对固定的环境下反复练习某一动作，在体育课中用重复训练法，可以体现对某个动作的掌握程度。

二、以语言传递信息为主的教学方法：讲解法、问答法、讨论法。讲解法：通过教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，知道学生掌握体育的基本知识、基本技能的一种教学方法。在体育教学过程中，讲解法是经常用到的，但要注意在讲解时，一定要做到简洁、精炼，讲解技术动作时应结合动作示范进行，这样既可以做到简单明了，同时也易于学生掌握。问答法：是教师和学生以口头语言问答的方式完成体育教学的方法。在体育教学过程中，问答法同样比较常用，同时也是重点掌握的内容。运用得好，无疑是加分亮点，在运用问答法时注意要层层深入，循循善诱。同时注意把握问题的难易程度。讨论法：在教师的主导下，通过讨论或辩论活动，获得体育知识或辅助运动技术学习的一种教学方法。讨论法能够很好的发挥新课改理念以学生为主体，教师为主导。但在课程中设计学生讨论中，也不能设计太多的学生讨论环节，这样也会产生华而不实。一般在一节课设计一到二个大型讨论即可，在学生讨论结束后，最重要是教师应该及时予以评价总结。

三、以直接感知为主的教学方法:示范法、演示法、保护与帮助法。示范法分为正面示范、背面示范、侧面示范、镜面示范。示范法常与语言讲解法结合运用，通个示范法能够使学生形成直观的感受，帮助学生树立正确的动作表象。同时也是展现自己运动技能和专业水平。保护与帮助法，在体育课程中一些容易发生运动损伤的项目中应用，如体操中的单双杠等。在课程中使用保护与帮住法是体育在体育课程中保护学生，避免损伤的重要环节，同时也是考官在课堂中观察的一个重要点。

四、以比赛活动为主的教学方法：游戏法、比赛法、情境法。游戏法：游戏中的情节和竞争、合作等要素可以帮助教师在学习过程中培养学生的思考和判断能力，陶冶学生情操，是体育教学过程中常运用的方法。在体育课堂中，运用游戏可以很大程度上增加了课堂的氛围，激发学生学习兴趣，同时也体现让学生体会在乐中学得课程理念。比赛法：是组织学生比赛进行技能学习和练习的一种方法，通过比赛不仅可以激发学生的竞争意识和主动参与性，并且在比赛中可以检验学生对所学技术动作的掌握情况，与此同时也能展现教师在比赛过程中的组织能力。情景法：是一种适合小学低、中年级的学生，利用低年级学生热衷模仿，想象能力丰富，进行生动活波和富有教育意义的教学方法。在教学过程中，使用情景教学法主要是注意关注学生的认知思维特点，关注学生这个阶段所关注事物，如：动画片、喜欢的

明星、喜欢的游戏等，这些都可以设计为情景，同时在设计情景时也要注意情景的引入，层层递进。

五、以探究性活动为主的教学方法：发现法、小群体学习法。发现法的指导思想是以学生为主体，通过积极的自主活动，使学生在掌握、认识和解决问题的同时，培养他们自觉主动的态度和能力。在课程中，运用发现法，要与讨论法，问答法结合，并且教师对学生探究的过程必须有着全程的把控。在学生讨论同时教师要注意引导，通过问答的方式展现学生讨论的过程。

本文来自四川教师考试网

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四川省广元市中考成绩查询(三)
2015广元中考数学解析版

四川省广元市2015年中考数学试卷

一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）

3．（3分）（2015•广元）如图，已知⊙O的直径AB⊥CD于点E，则下列结论一定错误的是（ ）

4．（3分）（2015•广元）一元一次不等式组

的解集中，整数解的个数是（ ）

6．（3分）（2015•广元）一副三角板按如图方式摆放，且∠1比∠2大50°．若设∠1=x°，∠2=y°，则可得到的方程组为（ ）

8．（3分）（2015•广元）当0＜x＜1时，x，，x的大小顺序是（ ） 2

9．（3分）（2015•广元）如图，把Rt△ABC放在直角坐标系内，其中∠CAB=90°，BC=5，点

A、B

的坐标分别为（1，0）、（4，0）．将△ABC沿x轴向右平移，当点C落在直线y=2x﹣6上时，线段BC扫过的面积为（ ）

10．（3分）（2015•广元）如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，点P从A点出发，按A→B→C的方向在AB和BC上移动．记PA=x，点D到直线PA的距离为y，则y关于x的函数大致图象是（ ）

四川省广元市中考成绩查询(四)
广元市2015年中考数学试题含答案解析(word版)

四川省广元市2015年中考数学试卷

一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）【四川省广元市中考成绩查询】

3．（3分）（2015•广元）如图，已知⊙O的直径AB⊥CD于点E，则下列结论一定错误的是（ ）

4．（3分）（2015•广元）一元一次不等式组

的解集中，整数解的个数是（ ）

6．（3分）（2015•广元）一副三角板按如图方式摆放，且∠1比∠2大50°．若设∠1=x°，∠2=y°，则可得到的方程组为（ ）

8．（3分）（2015•广元）当0＜x＜1时，x，，x的大小顺序是（ ） 2

9．（3分）（2015•广元）如图，把Rt△ABC放在直角坐标系内，其中∠CAB=90°，BC=5，点

A、B

的坐标分别为（1，0）、（4，0）．将△ABC沿x轴向右平移，当点C落在直线y=2x﹣6上时，线段BC扫过的面积为（ ）【四川省广元市中考成绩查询】

10．（3分）（2015•广元）如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，点P从A点出发，按A→B→C的方向在AB和BC上移动．记PA=x，点D到直线PA的距离为y，则y关于x的函数大致图象是（ ）

四川省广元市中考成绩查询(五)
四川省广元市2015年中考数学真题试题(含解析)

四川省广元市2015年中考数学真题试题

一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）

3．（3分）（2015•广元）如图，已知⊙O的直径AB⊥CD于点E，则下列结论一定错误的是（ ）

4．（3分）（2015•广元）一元一次不等式组的解集中，整数解的个数是（ ）【四川省广元市中考成绩查询】

6．（3分）（2015•广元）一副三角板按如图方式摆放，且∠1比∠2大50°．若设∠1=x°，∠2=y°，则可得到的方程组为（ ）

8．（3分）（2015•广元）当0＜x＜1时，x，，x的大小顺序是（ ） 2

9．（3分）（2015•广元）如图，把Rt△ABC放在直角坐标系内，其中∠CAB=90°，BC=5，点

A、B的坐标分别为（1，

0）、（4，0）．将△ABC沿x轴向右平移，当点C落在直线y=2x﹣6上时，线段BC扫过的面积为（ ）

10．（3分）（2015•广元）如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，点P从

A点出发，按A→B→C的方向在AB和BC上移动．记PA=x，点D到直线PA的距离为y，则y关于x的函数大致图象是（ ）

四川省广元市中考成绩查询(六)
广元教育网2016年广元中考成绩查询入口

广元2016年中考成绩查询入口将于6月21日左右开通,各位考生们可以进入下面的网站进行查询自己的中考成绩:
广元教育2016年中考的考试成绩查分方式：到所属学校查询2016年广元中考成绩。

四川省广元市中考成绩查询(七)
2016年广元中考成绩查询入口

2016年广元中考是在6月进行考试,那么考试成绩是在什么时候去哪里查询了?相信这是很多考生们都想知道的问题,下面请看的小编给考生们的回答:根据2015年广元中考成绩查询时间和方式,小编预计2016年广元中考成绩查询是在6月23日左右开始公布,考生们需要到所在学校查询自己的中考成绩哦!考生们也可以继续关注中考网,届时小编会第一时间为考生们公布2016年广元中考成绩查询方式!
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