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四川科技职业学院教学事务网

2016-09-27 13:39:15 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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四川科技职业学院教学事务网(一)
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四川科技职业学院教学事务网(二)
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四川科技职业学院教学事务网(三)
四川科技职业学院学生课堂行为规范

四川科技职业学院学生课堂行为规范

为进一步建立优良学风,保证良好的课堂教学秩序和教学环境,根据《高等学校学生行

为准则》等有关文件精神,结合我校实际,特制定本规范。

1.课表和作息时间表是学校开展正常教学活动的重要依据,学生应严格按照学校课表安

排的课程(含自习课)和作息时间表规定的时间上课或自习,不得随意变更。

2.学生应认真完成每一堂课的各个教学环节,不得无故迟到、早退或旷课,应提前五分

钟到达上课地点。因病或因事不能上课者,需事先履行请假手续并被批准,否则以旷课论处。

如无特殊情况,不得事后补假。

3.良好的课堂教学秩序是保证教学效果的基本前提,学生应自觉遵守和维护课堂纪律,

上课期间禁止使用IPad、手机、MP3等通讯和娱乐设备,不得在教室内及附近大声喧哗。

4.为保证一个良好的课堂教学环境,禁止携带食物进入课堂食用(携带饮用水的必须放

置于抽屉内),禁止在教室内吸烟,不得将与教学无关的物品(如水杯、雨伞、手机、手提包、

纸巾等)放置于课桌桌面。

5.言行举止得体,尊重老师。未经老师许可,禁止课堂上随意进出教室。课间值日生应

主动为老师擦黑板。

6.爱护教室公物,不得损坏公物,不得在课桌椅、教室墙壁等处涂抹刻画。

7.为保持清洁的教学环境,维护教室卫生,不得在教室随地吐痰、乱扔杂物或将杂物放

置于抽屉内。

8.保持良好的个人形象是大学生的基本素质。学生应自觉遵守作息时间,保证上课精力

充沛、精神饱满。不得穿拖鞋、背心上课,课堂着装应得体,不宜过度暴露。

9.学生应根据课程教学安排认真完成课前预习、课堂笔记、课后作业。课堂上应积极参

与讨论,认真回答问题,积极、主动地按照学生课堂行为规范要求服从管理并共同维护好课

堂教学秩序,不做与课堂教学无关的事情。

10.学生党员、学生干部及学生骨干应成为课堂行为规范的模范,并认真带领广大同学

自觉遵守课堂行为规范。校、院学生会、班委、团支部等学生组织要切实做好本校、本院、

本班级学生课堂行为规范宣传、自我督察等工作。

16.学生违反课堂行为规范,皆视为故意扰乱课堂秩序,经劝告不听者,按《四川科技

职业学院学生违纪处分办法》相关条款处理。

10.学校教学与学生事务处是全校课堂教学秩序管理的主要职能部门,应负责做好全校

【四川科技职业学院教学事务网】

课堂教学秩序和学生课堂行为的检查评估、评优罚劣、违纪处理、调研总结、制度修订等工

作。

12.辅导员应经常性地深入课堂了解有关学生上课秩序状况,并依托学生骨干及学生组

织做好学生课堂行为规范的有效管理。

17.各二级学院、各班依照《四川科技职业学院学生课堂行为规范考核办法》(附件一)

认真做好学生课堂行为规范考核工作;各任课教师依照《四川科技职业学院学生课堂行为规

范考核情况登记表》(附件二)做好任课班级学生课堂行为规范记载。

18.本规范由学校教学与学生事务处联合负责解释。

19.本规范自颁布之日起施行。

附件一

四川科技职业学院学生课堂行为规范考核办法

第一章 总则

第一条 为规范我校校风和学风,进一步完善学生行为培养体系和评价机制,根据《高

等学校学生行为准则》精神和《四川科技职业学院学生课堂行为规范》,制订本办法。

第二条 学生课堂行为规范考核实行百分制,基本分设为100分,根据对学生行为规范

的记实进行减分。

第二章 学生课堂行为规范考核内容

第三条 遵守学院的作息制度,不迟到、不早退、不旷课。上课迟到或早退,每次减2

分;无故旷课,每1学时减5分;

第四条 遵守课堂纪律,保持课堂安静,用心听讲。上课有吸烟、闲聊、看报、进食、

睡觉、听音乐、使用手机(拨打、接听电话、收发短信、玩游戏)、桌面乱放物品等与课程教

学无关行为的,每次减2分;

第五条 尊敬师长,举止有礼。有顶撞、侮辱、威胁以及其他不尊敬老师行为的、不接

受课堂行为规范检查的,每次减5分;未经老师许可,随意进出教室或做出其他不雅举止的

每次减2分。

第六条 保持良好的个人形象,衣着整洁大方,教室内不穿拖鞋、背心、过度暴露衣服,

违者每次减2分;

第七条 自觉保持清洁的教学环境,不得在课桌、教室墙壁等处涂抹刻画,不得在教室

随地吐痰、乱扔杂物或将杂物放置于抽屉内,违者每次减2分。

第八条 爱护课堂教具、教学设备、墙壁、门窗等公物,不随便移动,不污染或损坏。

故意破坏公物的,除照价赔偿外,每次减5分。

第三章 考核办法、程序和记分

第九条 各二级学院要成立由学工人员和教学人员共同组成的“学生课堂行为规范考核

小组”,负责具体实施考核。

第十条 学生课堂行为规范的检查和考核由学校、各二级学院、任课教师(含辅导员)

三方面进行。学校由相关职能部门组织人员对学生课堂行为规范不定期进行抽查。各二级学

院“考核小组”组织人员对本院进行抽查,任课教师进行日常学生课堂行为规范考核。

第十一条 各班成立由辅导员牵头、班长、团支书、学习委员三人组成的“班级考核小

组”,为每位同学建立“学生课堂行为规范考核档案”,负责对每位同学的课堂行为规范分进

行汇总和统计,同时为学生提供查询服务。

第十二条 “班级考核小组”成员每堂课前向任课教师发放《四川科技职业学院学生课

堂行为规范考核情况登记表》(见附件),用以记录学生的课堂规范行为。下课后任课教师填

写完成并签名后回收,小组成员进行登记汇总。学校与各二级学院的抽查结果也要反馈至各

班的“班级考核小组”,统一进行汇总和登记。

第十三条 “班级考核小组”负责每月将本班考核情况汇总统计并上报本二级学院,各

二级学院根据情况定期在全院范围内将考核情况公布。

第十四条 每学期结束前2周,“班级考核小组”对本班学生行为规范考核成绩进行统计

汇总(含每门课的考核结果),公示后将考核结果上报本二级学院,各二级学院汇总审查无误

后报教学与学生事务处(学生事业部)备案。同时,各二级学院统一将各学生每门课的学生

行为规范考核结果报该课程的任课教师,作任课老师核定平时成绩的主要依据。

第十五条 “班级考核小组”要坚持公平、公正的原则,认真做好考核和统计工作,对

减分项目的依据,要仔细核实,接受学生监督。学生如有异议,班级考核小组应予复议。同

时学生可向系考核小组或学生工作处等有关部门进行申诉。

第十六条 学生毕业学年进行课堂行为规范考核总评,该项工作在毕业学年第一学期结

束前进行。

第四章 考核结果

第十七条 学生课堂行为规范考核结果记入学生档案,作为学生综合素质测评中德育测

评的组成部分,同时也是党员发展、评先评优、奖助学金评选、学生干部选拔和毕业生就业

推荐的重要依据。

学生课堂行为规范考核分低于80分(含80分)者,原则上不得确定为入党积极分子、

发展对象或接受为预备党员;取消该生各级各类评先评优资格。

学生课堂行为规范考核分低于90分者,取消各级奖助学金和困难补助评选资格。

毕业前学生行为规范考核总评低于95分者,取消省级、院级优秀毕业生评选资格。

班级平均分低于75分,取消班级参加集体奖项的评选资格。

第十八条 学生课堂行为规范考核成绩也是平时成绩的组成部分,任课教师要将学生课

堂行为规范考核得分作为平时成绩的主要依据,在该课程的总评成绩中进行体现。

第十九条 学生课堂行为规范考核成绩减分超过50分时,辅导员应找该生谈话;减分达

到或接近90分时,由各二级学院学生工作负责人向学生本人发放预警单并同其谈话,同时辅

导员电话或寄发通报单等形式通知学生家长。

第五章 附则

第二十条 在执行过程中如发现在本办法没有列举的,确应予以减分的,可参照考核内

容最相近条款的标准酌情加减分或报学生工作处核定。

第二十一条 学生屡次违反学生课堂行为规范或者所违反的行为情节严重,影响恶劣的,

可依照《四川科技职业学院违纪处分规定》进行处理。【四川科技职业学院教学事务网】

第二十三条 本办法由教学与学生事务处负责解释,自公布之日起施行。【四川科技职业学院教学事务网】

附件二:

四川科技职业学院学生课堂行为规范考核情况登记表(任课教师用表)

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四川科技职业学院教学事务网(四)
四川科技职业学院2015-2016学年校历(2页)0818

四川科技职业学院2015—2016学年

校 历

校办、教学事业部2015年6月印制

一、2015年秋季学期校历

四川科技职业学院2015—2016学年

校 历

校办、教学事业部2015年6月印制

四川科技职业学院教学事务网(五)
“四川省中小学教师教育技术能力培训远程教学平台”使用

“四川省中小学教师教育技术能力培训远程教学平台”使用

讲 义

“四川省中小学教师教育技术能力培训远程教学平台”是由四川广播电视大学继续教育学院开发的一套远程教学系统,系统使用了目前国际上最流行的信息化课程平台MOODLE为系统内核,在教学方式上采用了引领式教学,这是E_Learning最有交往的学习模式之一。学习过程教师全程辅导,所有学员进度统一,在这个平台学习,学习不再是个体行为,学员必须与班级或小组成员协同学习,在学习过程中有大量的交互性学习活动,学员学习活动在平台中有详细记录,教师可以了解每个学员的学习情况,并通过分析学员学习活动来调整最佳的教学策略,在某些方面,这种引领式的E-learning模式与传统的教室培训有相似的地方,可以实现在教室中教学能够实现的所有功能,只是突破了时间和空间的限制,使学习更具有实效性。

一、初识教学平台

1、登录方式:

在IE浏览器地址栏中输入:

即可进入网站,在网站的首页上学员可以看到一个登录框,按照电化教育技装中心给你的帐号密码填入后,把验证码也填上,即可登录进入。

2、课程的选择

在进入教学平台后,会显示课程页面,在课程页面上选择规定的课程,如“教师教育技术能力攀枝花00X班”即可进入学习平台。

3、教学平台的界面

包括:位置栏、登录框、课程信息、课程模块、公告区、学习活动区等几个部分组成,在下边的试用示范中,我们将分别介绍这些区域的详细功能。

二、学习方式:

学员的学习主要在学习活动区中完成。在远程教学平台中,教学活动设计采取线性形式,各模块学习活动基本一致,包括:阅读课件、参加测试、参与讨论、完成作业。要完成的学习活动都清晰呈现在课程主页面上,不需要在各菜单和图标间跳来跳去,学习者只需逐步完成主页面上的各项学习任务就可以了。

阅读课件:阅读课件部分展示的是课程教学的具体内容,提供了二种方式:一种是名师授课,用视频方式展示,学员坐在电脑旁边可以象坐在课堂上听课一样听名师讲授本课的内容。授课视频文件使用的格式是WMV,所以只要你电脑中安装了Windows Media Player就可以直接点播听课了(如果你使用的是Windows XP,则系统内置有这个软件,不必再安装)。另一种方式是网页方式,课程提供了图文并茂的网页方式表达本课的内容,学员可以通过阅读这些学习材料掌握本课的知识。

参加测试:在大多数堂课后都有一个阅读测验,这些题主要是选择题,包括有多项选择和单项选择,学员在完成前边的学习任务后,可以在这里参加测验,需要强调的是学员在参加测验时只有一次提交的机会,但可以多次保存,如果你在完成一部分测验后有事离开,可以把你完成的测验部分保存下来但不提并,以后有时间了再继续做或修改答案,完成后提交就等于交了卷,不能再打开修改重新提交了,因为你提交卷后系统已自动为了阅了卷并登记了成绩。

参与讨论:参与讨论是系统为学员提供一种重要的学习方式,众所周知,学习过程中个体活动与互动交流并举是最佳的学习方式,交流可以弥补个体学习中的很多缺陷,使学习者知识体系趋于完善,你的发言对其它人能起到提示,启发的作用,使参与学习的人思路更开阔,因此积极参与讨论是提高学习水平的一个非常重要手段,平台中把参与讨论放在比较重要的位置,每位参与讨论的学员都可以获得成绩。

完成作业:在每堂课后都有一个作业,这个作业可以在规定的时间段内完成,提交方式主要是以上传文档的形式完成。系统在布置作业时给了学员非常明确的要求,有些作业还附带了作业范例,如果你按要求完成作业并及时上传,辅导老师就会及时为你评阅,并作出评价。

三、评价方式

教学平台对教师的学习采用的是过程化评价方式,也就是说学员的学业成绩并不单纯的利用测验来进行评价,而是对整个学习过程进行评价,评价的内容包括:

测验:学员在每次完成课后的测验后,系统会自动为你阅卷并登记你的成绩,这是学业成绩的一部分。

作业:学员在完成作业后,辅导老师为及时为你批改作业并作出评价,评价中包括作业评论和成绩,成绩将作为你学业成绩的一部分。

讨论:学员在参加讨论后,辅导老师也将根据你的讨论质量作出评价,成绩也将成为学业成绩的一部分。

学员在进行这些项目的活动时,在页面上会显示完成这些活动的最高分,在你完成辅导老师审核后你还能看到你参与这些活动的实际得分,学员的成绩就是这些活动得分的综合。学员要看自己的成绩,可以点击页面左下侧的“管理中”点击“查看成绩”链接即可看到自己的各项学业成绩。

四、操作示范

五、几个注意事项:

1、第一次使用,在进入学习平台后请在页面下侧找到“管理”,选择“编辑个人资料”完善自己的个人资料。密码由于在预设时是统一的,这样就容易出现一个问题,别人也能用你的帐号登录,造成不必要的安全问题,因此在第一次登录后请在完善个人资料后及时修改密码并牢记。

2、课程是有时间限制的,比如课程开放时间、参与检测、交作业、参与讨论的时间大多设定了时间限制的,比如一周之内完成。因此参与学习的老师务必记清楚学习和参与各项活动的时间段,并在这个时间段内完成,以免对学业成绩造成不必要的影响。

3、对于课程的使用,更详细的内容可以在登录进课程以后,查看“课程信息”中的“技术帮助”,对于评价方式仍不太清楚的老师可以查看“课程信息”中的“评价方式”

四川科技职业学院教学事务网(六)
四川交通职业技术学院学生违纪处理办法

四川交通职业技术学院学生违纪处理办法

第一章 总则

第一条 为了维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序,树立良好的校风和学风,培养生产、管理、服务第一线的高级应用型、技能型专门人才。依据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》的精神,结合我院实际,特制定本办法。

第二条 学生有违法、违规、违纪等行为,视其情节轻重和认识态度,应当给予批评教育或下列之一的纪律处分:警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

第三条 对学生的纪律处分要以教育为主、严格管理、热情帮助,做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

第二章 违纪行为的类型及处理

第四条 在校学生有反对党的基本路线或损害国家利益的言行,编印、散发非法书刊,破坏安定团结,滋生事端,扰乱学院的教学、生活秩序者,给予以下处理。

1.情节较轻,经教育能认识错误并及时改正者,给予严重警告或记过处分。

2.情节较重,经教育能承认错误并及时改正者,给予留校察看处分。

3.情节和后果严重或经教育不改者,给予开除学籍处分。

第五条 违反国家法律、法令、法规,受到公安、司法部门处罚者,学校同时给予下列处分:

1.触犯国家法律、法规,构成刑事犯罪并判刑者,给予开除学籍处分。

2.违反《治安管理处罚条例》,受到公安机关处罚者,视其情节,给予记过及以上处分。

第六条 吸食和注射毒品,会严重影响身心健康,使自身失去自我控制和理智,智力衰退,创造力和主动性降低,并导致各种犯罪,败坏社会风气。

对吸食、注射毒品的学生,开除学籍,并移交司法机关,按相关法律处理。

第七条 盗窃、抢劫

盗窃是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物的行为。

抢劫是指以非法占有为目的,以暴力、胁迫或者其他方法强行劫取公私财物的行为。

对学生盗窃、抢劫行为的处理规定:

1.凡有盗窃行为,证据确凿,视其情节和认识改正情况,给予记过及以上处分。

2.抢劫以及盗窃金额巨大,已构成刑事犯罪的,按第五条第一款执行。

第八条 参加或策划非法组织

参加或策划未经国家相关机构审批的组织;从事国家法律明文禁止的非法活动,如传销、邪教等。

对学生参加或策划非法组织的处理规定:

参加或策划非法组织的学生,由学校、社会和家庭共同进行教育,同时坚决打击和取缔该非法组织,并视其对社会造成的危害程度给予严重警告处分直至开除学籍。情节特别严重的,除开除学籍外,并移交司法机关处理。

第九条 敲诈勒索

敲诈勒索是指以非法占有为目的,对他人使用威胁或要挟的手段,强行索取公私财物的行为。

对敲诈勒索的处理规定:

视其情节给予记过及以上处分,并退还被索要的财物。情节严重,构成刑事犯罪的,按第五条第一款执行。

第十条 参加赌博或变相赌博

赌博是指用一定的方式,拿财物作赌注比输赢的行为,其目的是想通过赌博无偿占有他人的财物;变相赌博就是以其它间接的或不明显方式进行赌博。

对学生参加赌博或变相赌博的处理规定:

视其情节给予严重警告及以上处分。

第十一条 打架斗殴

对打架斗殴的处理规定:

视其情节和责任按以下情况分类处理:【四川科技职业学院教学事务网】

1.策划者:给予留校察看及以上处分。

2.参与打架者:视其情节,给予警告及以上处分。

3.提供或藏匿凶器者:给予记过及以上处分。

4.打架使他人致伤,视情节给予相应处分,根据责任轻重,支付相应的医疗费用。致人重伤、致残或亡人,除支付相应的医疗费用外,构成刑事犯罪的,按第五条第一款执行。

第十二条 晚归、夜不归宿、留宿异性

晚归是指学生不按规定的时间返回宿舍就寝。

夜不归宿,是指学生离开学校的有效监护而在外过夜,包括未经学院批准,私自在外租房住宿。

留宿异性是指在学生宿舍内擅自留异性住宿或留宿在异性宿舍的行为。 对晚归、夜不归宿和留宿异性的处理规定:

学生一学期累计无故晚归三次及以下由辅导员批评教育,四次及以上给予警告及以上处分。

学生一学期累计夜不归宿两次及以下由辅导员批评教育,三次给予警告处分,四次给予严重警告处分,五次给予记过处分,六次给予留校察看处分,七次及以上给予开除学籍处分。

留宿异性给予留校察看处分。

未经允许,私自在校外租房住宿,给予记过处分;经教育仍不搬回校内住宿,给予留校察看处分,情节严重者给予开除学籍处分。

第十三条 严重违背公民道德规范

对严重违背公民道德规范行为的处理规定:

1.观看、收听色情淫秽作品者,给予警告及以上处分;组织观看、收听色情淫秽作品者,给予记过及以上处分。

2.参与卖淫嫖娼者,给予留校察看处分,情节严重者给予开除学籍处分。

3.有调戏、侮辱异性等流氓行为者,给予严重警告及以上处分。

4.欺侮他人或捏造事实诽谤他人者,给予警告及以上处分。

5.隐匿、毁弃或私拆他人邮件(含电子邮件)者,给予警告及以上处分。 第十四条 旷课

旷课,是指学生不请假或请假未准而缺课的行为。

军训旷训视为旷课,每天按8个学时计算。

对旷课的处理规定:

一学期累计旷课达15学时者,给予警告处分;累计旷课达25学时者,给予严重警告处分;累计旷课达35学时者,给予记过处分;累计旷课达45学时者,给予留校察看处分;累计旷课达到60学时者,给予留校察看并休学一年或开除学籍处分。

凡院、系组织的集体活动无故不参加者,均以旷课论处。

三次迟到视为旷课1学时,迟到时间超过15分钟视为旷课。

第十五条 作弊

有下列行为之一者视为作弊行为:

1.考试集体作弊的组织者;

2.由他人代替考试、替他人参加考试(包括请、替校外学生)者;

3.由他人代替军训、替他人军训(包括请、替校外学生)者;

4.考试前窃取试卷或试题者;

5.利用通讯工具或其它科技手段进行考试作弊者;

6.剽窃他人研究成果者;

7.考试后采取某种手段涂改他人答卷姓名占为己有者;

8.抄袭或让人抄袭试卷、夹带、传递与考试相关内容进入考场者;

9.参加考试未交卷又谎称已交卷者;

10.经监考老师认定试卷雷同者;

11.考试时虽经允许离开考场,但在考场外偷看有关资料或与他人交谈考试内容者;

12.考试时向他人示意、交头接耳,或与他人核对考题答案者;

13.凡违背独立解答试题原则行为或违犯考场纪律,由监考老师认定的其他作弊行为者。

对作弊行为的处理规定:

1.有本条中款所列的作弊者,给予开除学籍处分。

2.有本条中款所列的作弊行为者,给予留校察看及以上处分。

3.累计两次作弊者给予开除学籍处分。

第十六条 危害计算机信息网络安全

对危害计算机信息网络安全的处理规定:

1.盗用网络资源,影响网络正常使用和安全者,给予记过及以上处分。

2.恶意攻击计算机系统造成不良后果者,给予严重警告及以上处分。

3.登陆非法网站,传播有害信息者,给予记过及以上处分。

第十七条 扰乱校园生活秩序

有下列行为之一者,给予警告及以上处分。

1.故意损坏财物者;

2.未经许可在校园内燃放烟花爆竹者;

3.故意哄闹、摔砸敲打各类公私物品者;

4.在宿舍内饲养宠物不听劝阻者;

5.私自撕损或涂改学院文告者;

6.翻越宿舍阳台和校区围墙者;

7.未经允许在校园内经商,不听劝阻者;

8.违反学院作息制度,在宿舍内大声喧哗,影响他人休息等不文明行为,不听劝阻者;

9.违反学院作息时间,熄灯后仍在玩电脑累计二次及以上者;

10.私拉乱接电线和违规使用电器者;

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11.恶意制造、散布、传播谣言,影响学院工作、生活和学习秩序者;

12.弄虚作假,涂改或伪造证件、证明、票据。冒名批签假条者;

13.故意扰乱课堂秩序,不听劝阻者;

14.故意扰乱宿舍生活秩序,不听劝阻者;

15.不服从管理,造成不良后果者。

16.每学期累计5次寝室内务整理不合格者。

第十八条 凡上述所列行为造成经济损失的,应同时承担经济赔偿责任。

第三章 处分程序

第十八条 违纪处分

1.处分的程序:学生违纪后,学生管理部门应及时听取当事人申辩和陈述,深入开展调查工作。由辅导员填写处分申报表,按违纪处分流程图程序进行申报。给予学生处分须由学院行文并公示七天。

2.处分审批权限

警告、严重警告、记过、留校察看处分,由系研究,报学生工作部审批,学院行文;开除学籍处分的由系研究,报学生工作部及分管院领导审核,报院长办公会审批,学院行文,并报省教育厅备案。

3.学生处分文件送交

学生处分文件可直接送交学生本人,也可通过邮寄、留置、公告等方式送交学生。

第十九条 处分后的教育学习

1.凡受到行政处分,处分文件均记载入学生本人档案,不予撤销。

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2.学生受处分后,应接受一定时期的教育学习。留校察看以下处分教育学习期限为半年,留校察看处分教育学习期限为一年。

3.教育学习期满由本人提出申请并参加考核,考核合格由学生工作部发合格证明。

四川科技职业学院教学事务网(七)
城市规划 课程教学进度计划表 2015,2

教学进度填写说明

1.教学进度是教师实施课程教案(讲稿)及组织教学内容和工作进度安排的具体计划表,应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课后作业的安排等。每一门课程都要依据课程标准、所选用的教材和校历的安排编写教学进度。课程教学包括课堂教学和实践教学。

2.课程性质一栏需填写专业必修课、专业选修课、公共必修课、公共选修课。

3.实验、实训课要写明实验名称及实验学时数,独立开设的实验课教学进度中还必须写明实验内容,习题课、课堂讨论和其他环节要注明题目和学时数。

4.国庆节、五一节等国家法定节日假期中不应安排教学内容。教学周次应与全校校历一致。 5.“教学形式”一栏中,应根据课程性质和课程标准的内容来填写,明确各种教学形式(如:讲授、实验、上机、练习、讨论等)的具体学时数,并填入后面相应的单元格内。 6.“授课内容”和“实验、实训内容”填写到“章”(或单元)、“节”、 “目”所包括的具体内容和具体实验实训要求, “学时分配”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。 7.表格中“授课地点”一栏填写授课教室类别:理论教室、实训教室、校内(足球场、篮球场等)、校外。

8.“实验实训报告或作业”一栏中,填写内容应尽可能详尽,形式尽可能多样化。

9.“考核评价”主要填写授课内容的过程性考核方式,如:口试、实训操作、演讲、笔试、视频解析、分享领悟等。总体方向要求:基于过程考核,采取自评、小组评和教师评的方式为:态度、自觉性、独立性和责任心, 交流与合作能力, 分析和解决问题的能力, 实训报告,完成任务的程度。 10.“评分标准”一栏按照课程需求进行灵活分配比例填写,不需要的项目,可不填写比例。没有相关内容的填写在“其他”一栏里。

11. “实验实训和作业布置汇总”一栏填写具体次数。

12.教学进度填写完成后,由任课教师交专业教研室、二级学院院长、学部主任和教学事业部负责人审核签字,报教学副校长审定,审核通过后的教学进度一式三份:一份任课教师自用,一份交二级学院归档,一份交教学事业部存档。

13.教学进度必须认真填写,教学进度一经制定,不应出现大的变动,如有变动,须经二级学院院长、学部主任、主管教学副校长批准,并报教学事业部备案。 14.填充内容根据“授课内容”多少而删减多余“空白处”。

四川科技职业学院教学事业部编印

四川科技职业学院课程教学进度

2014~ 2015学年(第__2__学期)

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课程教学进度表

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