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2016年小学毕业生成绩查询

2016-09-27 13:50:25 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 2016年小学毕业生成绩查询(共7篇)2016小学毕业考成绩查询时间及成绩查询入口2016小学毕业考成绩查询时间是什么时候呢?另外,可以怎么查询小学毕业的考试成绩?中国招生考试网提供2016小学毕业考试成绩的查询方法给大家:一般小学毕业考试成绩查询有以下三种方法:1、学校网站成绩查询系统,大部分的学校都自己的成绩查询系统,家长可以进入...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《2016年小学毕业生成绩查询》,供大家学习参考。

2016年小学毕业生成绩查询(一)
2016小学毕业考成绩查询时间及成绩查询入口

2016小学毕业考成绩查询时间是什么时候呢?另外,可以怎么查询小学毕业的考试成绩?
中国招生考试网提供2016小学毕业考试成绩的查询方法给大家:
一般小学毕业考试成绩查询有以下三种方法:
1、学校网站成绩查询系统,大部分的学校都自己的成绩查询系统,家长可以进入到相应的学校网站进行成绩查询。
2、询问学校班主任老师,一般老师获得成绩是最早的,所以各位家长可以询问学校班主任呢。
3、等学校毕业生下发成绩通知。

2016年小学毕业生成绩查询(二)
2016江苏小高考成绩查询系统

  2016江苏小高考必修科目考试将会在3月19日-20日举行考试,2016江苏小高考考试成绩一般会在考试结束了20天左右公布成绩,下面21教育小编为大家整理2016江苏小高考成绩查询系统:

  点击上图即可进入成绩查询系统  2016江苏小高考成绩公布后,各位考生可登录江苏省教育考试院门户网(http://www.jseea.cn)或通过拨打16883870声讯台查询自己的成绩。高二学生和应届毕业生到所在学校、往届毕业生和社会人员到报名所在县(市、区)招生办公室指定的地点领取《考试成绩通知单》。

2016年小学毕业生成绩查询(三)
2016年小学毕业生信息登记表

2016年小学毕业生信息登记表

2016年小学毕业生成绩查询(四)
2016年小学毕业生学业水平考试试卷

2016年小学毕业生学业水平考试试卷

语文

姓名: ______________

1、文中的“千斤”这句话是谁说的?( )(2分) 2、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、语文基础知识及运用(24分)

4、下列词语加点字的读音完全正确的一组是:( )(3分) A、书籍.(jí) 贮.藏(zhù) 发酵.(xiào) 疲惫.不堪(bâi) B、真挚.(zhì) 徘徊.(huái) 栖.息(qī) 惴惴.不安(zhuì) C、诅.咒(zǔ) 陨.星(yǔn) 蚀.秤(shã) 芊芊.细草(qiān) D、窒.息(shí) 慰藉.(jiâ) 猝.然(cù) 杞.

人忧天(qǐ) 5、下列词语中没有错别字的一项是:( )(3分) A珊瑚 蜿蜒 忐忑不安 如愿以尝 B肺腑 铿锵 珊然泪下 晶莹剔透 C匍匐 鸵鸟 鬼哭狼嚎 怦然心动 D纯粹 辟野 简明扼要 瓢泼大雨 6依照例子。词语接龙。(4分)

例:发奋图强--( 强身健体 )--( 体力劳动 )--( 动人心魄 )--( 迫不及待 ) 名副其实-- ( ) -- ( ) -- ( ) -- ( ) 7、名句默写。(7分)

①学而不思则罔,______________________________________________。---《论语》 ②纷纷红紫已成尘,_____________________________________________。--(陆游) ③好书不厌百回读,_____________________________________________。--(苏轼)

④________________________________________________,白雨跳珠乱入船。--(苏轼) ⑤勿以恶小而为之,________________________________________________。--(刘备) ⑥枫叶半山,___________________________;梨花满地,夜来风雨不开门。《笠翁对韵》 ⑦秋露横江,苏子月明游赤壁;冻云迷岭,___________________________。《笠翁对韵》

8、古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝。它不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养。相信你通过开展“古典名著阅读交流活动”一定读了不少名著。请你选择自己受益最大的一本介绍给大家。(1+1+2=4分) 书名:___________________________________________________________________________________ 书中的主要人物:________________________________________________________________________ 受益最大之处:___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 9、2014年2月4日,正月初五下午,交警一大队的民警孟庆跟两个民警像往常一样在路上巡逻,巡逻至毓西路时,远远看见前方路上一个黑影,过往车辆行人都远远避开,直觉告诉民警,前方可能有群众受伤。民警加大油门冲了过去。果然,一位老人俯卧在地上,过往行人很多,却没人敢扶,民警想都没想,一个箭步冲到老人身边,一看老人摔的满脸是血,立刻拨打120,并慢慢将老人扶起来,救护车过来后,民警们又帮忙将老人送上救护车。巧合的是,救护车到来之前,昏迷的老人苏醒过来,第一句话就是:“小伙子你怎么撞我?”令民警哭笑不得,幸亏民警执勤执法时随身携带执法记录仪,才得以还民警清白。乐于助人反被诬,“扶不扶”一度成为大家热议的话题,那么假如遇到类似情况,我们到底扶不扶,该怎么做呢?(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课文内容理解(9分) 10、《我的百草园》一文第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,用词准确、生动的对百草园作了细致的描写。在抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,这样写道“不必说碧绿..的菜畦,光滑..的石井栏,高大..的皂荚树,紫红..的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟..,肥胖..的黄蜂伏.在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜.向云霄里去了。”请你想象画面,体会带点词语在表达上的作用。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 11、学完《收藏阳光》这篇语言优美、寓意深刻的寓言故事之后,你最大的收获是什么?请结合课文内容谈一谈。(3分)

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 12、《寻找幸运的花瓣儿》作者说“快乐是源于一个新的发现”,你认为呢?请联系生活体验,说说对快了的看法。(3分)

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读《我的信念》选段 完成13-18题(14分)

2016年小学毕业生成绩查询(五)
2016年度小学六年级毕业班数学考点

【2016年小学毕业生成绩查询】

2016年度小学毕业数学考点 云县京剑希望小学 杨开荣 ( 2016.3.30)

第一章 数的认识【2016年小学毕业生成绩查询】

1.1整数

考点1 自然数

用来表示物体个数的0,1,2,3,„叫做 。 归纳:最小的自然数是 ,自然数有 个。 考点2 正数、负数

31像+3,+3.5,+,„这样的数是---------。像-4,-2.7,- ,„这样52

的数是 。 0 边的数是正数,0 边的数是负数。 归纳:0既不是 数,也不是 数。0 负数,0 正数,正数 负数。

考点3 整数的读、写

1、多位数的读法:

(1)从 到 ,一级一级地往下读;(2)读亿级或万级的数时,要按照个级的读法来读,再在后面加上“亿”或“万”字;(3)每级末尾的0都 ,其他数位有一个0或连续有几个0都只读 个“零”。

2、多位数的写法:

(1)从高位到低位,一级一级往下写;(2)除了这个数最高一级有几位,就写几位外,后面的每一级必须保证写满四位;(3)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写 。

考点4 整数的改写、省略尾数

1、整数的改写:根据需要,有时需将一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数,改写时只需在 位的右下方点上小数点,再写上 ,改写后的数是原数的 。

2、整数的省略尾数:用“四舍五入”法求近似数,要看所省略的最高位,如果尾数最高位上的数不满 ,将尾数舍去,如果尾数最高位满 ,把尾数舍去,向它的前一位 。在求一个数的近似数时,也会用到“进一法”和“去尾法”,主要用于涉及时间问题的应用。

1

考点1 整除、因数和倍数

整数a除以整数b(b≠0),除得的商正好是整数而没有余数,则a能被b 或b a。

如果数a能被数b整除,那么a就是b的 ,b就是a的 。 归纳:1、一个数的因数个数是 ,其中最小的因数是 ,最大的因数是 。2、一个数的倍数的个数是 ,其中最小的倍数是 。

考点2 能被2、5、3整除的数的特征

1、如果一个数个位上的数是 ,那么这个数能被2整除,自然数中,能被2整除的数叫 ,不能被2整除的数叫 。

2、如果一个数个位上的数是 ,那么这个数能被5整除。

3、如果一个数 ,那么这个数能被3整除。 提醒:0是最小的偶数,1是最小的基数。

考点3 质数、合数、分解质因数

1、1:只有一个因数的数。2、质数:只有两个因数的数(1和它本身)。3、合数:有三个或三个以上因数的数。4、将一个合数分解成几个质因数相乘的形式,叫分解质因数,这几个质数叫这个合数的 。

提醒:1、1既不是质数,也不是合数。2、最小的质数是2。3、唯一的偶质数是2。4、最小的合数是4。

考点4 最大公因数与最小公倍数

几个数公有的因数,叫做这几个数的 ,其中最大的一个叫做这几个数的 ,只有公因数1的两个数叫 。

几个数公有的倍数,叫做这几个数的 ,其中最小的一个叫做这几个数的 。

归纳:质数、质因数、互质数的区别:1、质数是对于一个数来说的。2、质因数是对于一个合数来说的。3、互质数是对于两个或两个以上的数来说的。

1.3 小数的认识

考点1 小数的意义和性质

1、把整数“1”平均分成10份,100份,1000份„这样的几份是十分之几,百分之几,千分之几„这些数都可以用小数来表示。

4、小数的性质:小数的末尾 小数的大小不变。 归纳:一般情况下,小数末尾的“0”可以去掉(表示近似数精确度的“0”除外。将小数化简,有时根据需要,可以在小数的末尾添上“0”(表示近似数的 、小数除外)。

考点2 小数的读、写

1、读小数的时候,整数部分按照 的读法来读(整数部分是0的2

读作“零”),小数点读作 ,小数部分 。

2、写小数的时候,整数部分按照 的写法来写(整数部分是零的写作 ),小数点写在 ,小数部分 。

考点3 小数的分类

有限小数0.5,1037,4.59

循环节从小数部分第一位开始循

环的学生。

纯循环小数小循环小数

数无限例:3.3,4.27,5.729

循环小数循环节不是从小数部分第一位开始

的循环小数。

无限小数

例:10.517

无限不循环小数:例:∏(3.1415926„)

考点4 小数点的移动

小数点向右移动一位,小数就 。小数点向右移动两位,小数就 。小数点向右移动三位,小数就 。小数点向左移动一位,小数就 。小数点向左移动两位,小数就 。小数点向左移动三位,小数就 。

归纳:要把一个数扩大(或缩小)为原数的10倍(或11 )、100倍(或 )、10100。。。。。。。

11000倍(或 )„只要把小数点向右(或向左)移动一位、两位、三位„„1000

位数不够时,要用“0”补足。

考点5 小数的大小比较

比较两个小数的大小,先比较它们的整数部分,整数部分大的那个数大;整数部分相同的,十分位上的数字大的那个数就大;十分位上的数字也相同的,百分位上的数字大的那个数就大。

1、4 分数和百分数

考点1 分数、百分数的意义

1、分数的定义:把 平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。分子比分母小的分数叫 ,分子比分母大或者分子和分

A„„( )【2016年小学毕业生成绩查询】

母相等的分数叫 。2、分数的组成: 。 B„„( )

„„( ) 3【2016年小学毕业生成绩查询】

3、分数与除法的关系:A÷B=  (B≠0)。 4、百分数的定义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,百分数也叫百分率或百分比。

考点2 分数的基本性质、约分和通分

1、分数的基本性质:分数的分子和分母 ,分数的大小不变。2、约分:约去一个分数的分子、分母的-------的过程叫做通分。3、最简分数:分子和分母是 的分数,叫做最简分数。4、通分:把 的分数分别化成和原来分数相等的 分数,叫做通分。

【2016年小学毕业生成绩查询】

考点3 分数大小的比较

1、分子相同的两个分数,分母小的分数比较----。2、分母相同的两个分数,然后再比较它们的大小。

考点4 小数、分数、百分数的互化 改写成分母是10,100,1000,„的数

小数 分数 用分子除以分母

小数点向右移动两位,添上% 百分数 小数 去掉%,小数点向左移动两位 写成分数形式,并约分

百分数 分数 先写成小数,再写成百分数

第二章 数的运算

2.1四则运算法则

考点1 四则运算的意义

1、加法:把两个数合并成一个数的运算。2、减法;已知两个数的和与其中一个数,求另一个加数的运算。3、乘法:求几个相同加数的和的简便运算。4、除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。

考点2 整数的四则运算法则

1、加法法则;相同数位 ,从 位加起,哪一位上数相加满十,就要向前一位 。2、减法法则:相同数位 ,从 位减起,哪一位数不够减就要 ,加上本位数再减。3、乘法法则:相同数位 ,从个位开始用乘数的每位数字与被乘数相乘,用哪位数相乘,求得的数的末尾就要和哪一位对齐,再把几次乘得的积 。4、除法法则:从被除数的 除起,除数有几位就先看被除数的前几位。如果前几位比除数小,就多取一位再除,除到哪一位商就写在哪一位的上面,每次除得的余数必须比除数 ;在求出商的最高位以后,如果被除数的哪一位上不够商1,就在哪4

一位上写 。

考点3 小数的四则运算法则

1、加法法则:先把小数点对齐,再按照整数的加法法则进行计算。2、减法.....

法则:先把小数点对齐,再按照整数的减法法则进行计算。3、计算小数乘法,先......按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起第几.

位的前面点上小数点。4、除法法则:①除数是整数时,按照整数除法进行计算,商的小数点要与被除数的小数点 。②除数 小数时,要先 ,同时 ,然后按照除数是整数的除法进行计算。

考点4 分数的四则运算法则

1、加法、减法法则:

①同分母分数相加减,分母 ,只把分子 。②异分母的分数相加减,先 ,然后 。③带分数相加减,先把 ,再把 。2、乘法法则:①分数乘整数,用 作分子,分母 。②分数乘分数,用 作分子,用 作分母。③除法法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的 。

考点5 四则混合运算

1、加法和减法叫做第一级运算,乘法和除法叫做第二级运算。2、在一个没有括号的算式里,如果只含有同一级运算,要从左往右依次计算;如果含有两级运算,一先算二级运算,再算一级运算。3、在一个有括号的算式里,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。

2.2运算定律与简便计算

考点 四则运算定律

1、加法交换律:a+B= 。2、加法结合律:a+b+c= 。3、乘法交换律:axb= 。4、乘法结合律:axbxc= 。5、乘法分配律:(a+b)xc= 。

归纳:和、差、积、商的变化规律

1、和的变化---如果一个加数不变,另一个加数增加(或减少)一个数,那么它们的和也增加(或减少)相同的数。如果一个加数增加一个数,而另一个加数减少相同的数,那么它们的和不变。2、差的变化---如果被减数不变,减数增加(或减少)一个数,那么它们的差反而减少(或增加)相同的数。如果减数不变,被减数增加(或减少)一个数,那么它们的差也增加(或减少)相同数。如果被减数和减数都增加(或减少)相同的数,那么它们的差不变。3、积的变化---如果一个因数不变,另一个因数扩大为原来的几倍(或缩小到原来的几分之几),那么积也扩大为原来的几倍或缩小到原来的几分之几。如果一个因数扩大为原来的几倍,另一个因数缩小到原来的几分之几,那么它们的积不变。4、商的变化---如果被除数不变,除数扩大为原来的几倍(或缩小到原来的几分之几),那么它们的商反而缩小到原来的几分之几(或扩大为原来的几倍)。如果除数不变,被除数扩大为原来的几倍(或缩小到原来的几分之几),那么它们的商也扩大为原来的几倍(或缩小到原来的几分之几)。如果被除数和除数都扩大为原来的几倍(或缩小到原来的几分之几),那么它们的商不变。

第三章 代数初步

3.1 简易方程

5

2016年小学毕业生成绩查询(六)
2016年小学毕业会考通知

2016年灵台县小学六年级学业水平测试星火中学考点

关于考前有关事宜的通知

星火中小、蔡家塬完小:

根据县局通知,星火乡小学六年级学业水平测试于6月25日在我校设点进行,现将有关事宜通知如下:

一.报名时间:2015年6月14日

二.有关事项:

1.交送考点 “一表”、“一证” 即:《2016年小学学业水平测试考生信息登记表》,录入考生姓名、性别、学籍号、毕业学校、学校代码、家庭住址、家长姓名、联系电话等内容,纸质及Excel电子版;准考证上除证号、考场、座号不填外,其余各栏必须填写清楚、工整,贴照片。

2.为使本次考试的试场编排、建档、成绩统计、录取工作快速、准确,《考生信息登记表》、准考证的顺序要完全一致。请于6月14日16:00前考生信息登记表(含电子版)交星火中学教导处;6月22日前将准考证、领队人员名单交星火中学焦小强老师处。

本通知抄送星火学区一份。

星火中学考点办公室

2016年6月8日

2016年小学毕业生成绩查询(七)
2016年江西中小学教师招聘笔试成绩查询入口

2016年江西中小学教师招聘考试成绩查询入口暂未开通,江西教师招聘考试成绩查询入口预计开通时间6月中旬,笔试成绩和入闱名单。笔试成绩及入闱人员名单将于6月22日前后在江西教育网、江西省人力资源和社会保障厅网站、江西人事考试网上公布。根据笔试成绩从高分到低分的顺序,按以下比例确定入闱面试人员:招聘人数在5人及以下的岗位,面试比例为1:3;6至10人的岗位,面试比例为1:2.5;11人及以上的岗位,面试比例为1:2。

(二)网上调剂

6月24日前后发布调剂公告,对招聘人数与考试人数比例达不到上述要求的岗位,在网上进行公开调剂。凡未入闱面试的考生,如符合调剂岗位的报考条件,可自愿在网上报名参加调剂。

(三)资格复审

入闱人员须在招聘部门规定的时间和地点,持招聘学校教育主管部门规定的相关材料原件和复印件进行现场资格复审,审查合格方可参加面试。2016年已通过教师资格审查、符合认定条件的人员,由于时间关系暂未拿到教师资格证书,现场资格复审时须持当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明(即通过了申请认定教师资格的各环节考试测试)。在职在编教师还须提供原单位及主管教育行政部门同意报考及任教年限的证明,如不能提供,资格复审不予通过。因资格复审未通过,产生的面试人员空额按笔试成绩从高分到低分依次递补。

资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的,将取消其聘用资格。具体事宜由组织面试的单位通知入闱考生。

(四)面试。面试主要考察考生的教育教学水平和能力,一般采取试讲、说课等方式进行,原则上在笔试成绩公布后一个月内完成。

四、持证聘用上岗

根据笔试和面试总成绩从高分到低分确定拟聘人员。若总成绩相同,则以面试成绩确定拟聘人员。经体检、考察,公示无异议后,与招聘单位签订聘用合同,办理聘用备案等相关手续。因体检、考察、公示不合格或考生自动放弃造成的空岗,由当地教师招聘工作领导小组决定是否递补。聘用人员于2016年秋季开学前持证上岗,服务期不少于5年。

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