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如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作

2016-11-21 12:16:04 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作(共9篇)校长竞聘面试题一、作为副校长,你将怎样处理好与校长的关系?答:副校长是校长的助手、参谋,我认为,作为副校长,要处理好与校长的关系,必须做到以下三点:1、摆正位置,处理好管家与当家的关系:副校长是校长的左臂右膀,在工作中要切实摆正自己的位置,做到管家不当家,到位不越位,尽职不贪职,大事多请示、多商量、...

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校长竞聘面试题
如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作 第一篇

一、作为副校长,你将怎样处理好与校长的关系?

答:副校长是校长的助手、参谋,我认为,作为副校长,要处理好与校长的关系,必须做到以下三点:1、摆正位置,处理好管家与当家的关系:副校长是校长的左臂右膀,在工作中要切实摆正自己的位置,做到管家不当家,到位不越位,尽职不贪职,大事多请示、多商量、多汇报,份内之事不等待、不推诿,摆正位置,明确职责,干好工作;2、通力合作,处理好助手与指挥的关系:学校工作是一个有机整体,副校长应主动配合校长的工作,做到服从不盲从,搭台不拆台,当好校长的眼睛,收集教工意见,提出合理化建议,当好校长的助手,处理好具体事务,全面完成各项工作任务;3、淡泊名利,处理好绿叶与红花的关系,副校长应做到默默无闻,甘当绿叶,不争名逐利,不抢校长镜头,不争校长彩头,甘作绿叶配红花。当好管家,做好助手,甘为绿叶,这就是我处理好与校长关系的思路。

二、你认为怎样做才能当好副校长?

答:副校长扮演着双重角色,他是校长眼中的战斗员,又是教工眼中的指挥员,所以,当好副校长,就必须在坚持“上为校长分忧,下为教工服务”原则的前提下,做好以下三点:1、进入角色,处理好“兵头将尾”的关系:作为战斗员,应做到安排工作让校长放心,完成工作让校长满意,同时,作为指挥员,应做好管理协调工作,使教工工作上支持,行动上合拍,感情上沟通,形成合力,完成任务;2、履行职责,处理好上传下达的关系:副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介,履行上情下达和下情上达双重职能,促进整体工作的和谐,达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣;3、淡泊名利,处理好绿叶与红花的关系:作为副校长,眼中要有两朵红花,一是校长,二是教工,自己要甘为绿叶,为校长的全局工作做实事,为教工的具体工作服好务,促进学校大局的良性发展。所以,只有进入双重角色,履行双重职能,淡泊名利诱惑,才能当好副校长。

三、你怎么处理与校长的不同意见?

答:当我的意见与校长的意见不一致时,我将本着“服从不盲从,搭台不拆台”的原则来理智地处理,做到三点:一、充分表述,二、模范执行,三、反馈调整。具体如下:1、充分表述:在有理有据的前提下,选择恰当的时间、地点、场合,按组织程序向校长充分表述自己的看法和想法,提出自己的思路,争取校长的理解与采纳,同时态度诚恳,做到良药不苦口,忠言不逆耳;2、模范执行:当自己的意见不被采纳时,则本着“求同存异”的原则,模范执行校长的决定,并在工作中努力去适应、理解、配合校长的想法,做好工作;三、反馈调整,“智者千虑,必有一失”,当校长的决定在实践确实有失误时,则将情况如实反馈给校长,并继续向校长提出合理化的建议,真诚地表达自己的想法,争取校长的最终理解,同时默默无闻地做好补救工作,全力维护校长的权威。

四、你作为副校长,怎样调动中层干部的工作积极性?

答:我认为:作为副校长,要调动中层干部的工作积极性,必须做到“四心”:即关心、放心、宽心和公心。1、关心,建立管理亲和力:不摆架子,主动关心中层干部的工作,消除和中层干部之间的距离,在管理亲和力中建立工作和谐感;

2、放心,建立工作信任感:充分相信中层干部的工作能力,在交待大原则的前提下,给足工作空间,让他们充分发挥工作自主性与创造性,实现工作价值,不横加干涉,说长道短;3、宽心,建立工作安全感:一是切实为中层解决工作中的具体困难,让他们产生安全感,二是在他们工作中出现失误时,更要给足安全

感,要体谅他们工作的具体处境,主动检讨自己在管理和指导上的疏忽,然后和他们一起总结失误原因,指明弥补措施,为他们下一步工作加油鼓劲;四、公心,提高评价公正性:本着“大声表扬,小声建议”的原则,在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩,阐述他们劳动的价值,给他们一个客观公正的评价反馈。只要在和中层干部的磨合中做到以上“四心”,我相信中层干部会有工作积极性的。

五、你认为副校长应具备什么素质?

答:我认为一个合格的副校长应具备三大素质:一是个人魅力,二是管理水平,三是创新能力。1、个人魅力,个人魅力由“德、才、体”三部分构成,作为副校长,应有较高的思想境界,具有大局意识,办事公正,同时,“打铁还需本身硬”,知识结构合理,能体现“多能一专”,在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子”的笑话,最后,还要有健康的体魄,充沛的精力,来适应纷繁复杂的工作;2、管理水平,能适应副校长双重身分的特点,在管理上既当战斗员,又当指挥员,具有一定的沟通能力和协调能力。3、创新能力,在工作中能因地制宜,因时制宜,捕捉恰当的切入点,进行创造性的工作,不但能抓工作,而且还能创造性地抓出特色化的工作。

六、假如你分管教育科研工作,你将怎样抓好这项工作?

答:假如我分管教育科研工作,我将从四个方面去抓好这项工作:一抓氛围,二抓规划,三抓实施,四抓激励。1、抓氛围:意识决定行为,只有让广大教师在科研问题上“心动”才会有“行动”,通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式让教师接受“科研兴校”的观点,营造科研氛围,为实施科研打基础。

2、抓规划:将教育形势与学校实际结合起来,科学拟定学校教育科研实施长期、中期与短期规划,做到长计划,短安排,避免教育科研的盲目性。3、抓实施,作为副校长应组织教导处作好教育科研的过程管理,作好教师培训及实验指导,督促实验的各个环节落到实处,保证实施顺利,为科研的成功提供保障。4、抓激励,作为副校长应在教育科研激励机制上的拟定与实施上起着重要作用,在教育科研上体现“干和不干不一样,干好和干差不一样”,发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。

七、你将怎样对待校长工作中的失误?

答:俗话说:“智者千虑,必有一失”,校长是人不是神,在工作中出现失误是难免的,作为副校长,我在这个时候,主要做两件事:一是主动承担过错,二是及时弥补过错。主动承担过错的原因有三点:一是本能反映,校长是脑,副校长是手,砖头掉下来,手肯定会本能地去保护大脑的;二是大局趋使,校长是学校的统帅,统揽学校全局,副校长承担过错的目的就是保护校长的威信,让他能更为顺利地主持学校大局工作,所以,为了学校全局利益,副校长受点委屈,值!三是职责所在,校长工作失误,副校长肯定在建议与促进方面不太得力,所以承担责任也不为过。在弥补工作失误的时候,不能张扬,更不得乱发议论,显示其能。总之,善待校长的过错,是副校长为了维护学校大局的一个明智之举。

八、你如果分管德育,你将怎样开展工作?

答:如果我分管学校德育,我将这样开展工作:1、把握一个纲:按中国德育纲要的精神开展工作;2、联系一个情,即将纲要精神与校情联系起来,适合学校的实际、教师的实际及学生的实际,避免纲纲校脱节;3、拟定一个题,结合学校实际,在广泛征求意见的前提下,拟定具时代特色和学校个性的德育专题,统领学校德育工作;4、激活一班人,我将以学校教导主任、大队辅导员、班主任

为主体,激活学校德育工作,并在各科教学中均有体现,努力做到专题性与灵活性相结合,课内与课外相干结合,校内教育与社区教育相结合,采取多种有效的方式将学校德育工作抓实,抓好。

九、你认为你竞选副校长有何优势?

答:在竞选副校长职务上,我有三点基础:1、真诚从教的专业思想:爱教育才会爱教育管理,我对教育的爱是发自内心的:在当教师的五年里,我只获了8项奖,当中层干部的六年,我却获了50余项大奖,我献身教育的热情与日俱增。

2、全面和谐的综合素质:在“多能一专型”教师和“骨干教师型”行政方面均取得了不错的成绩,并且一直活跃在教育系统“演讲、唱歌、舞蹈、文学创作”等领域,个人综合素质更能适应新课改下的教育管理。3、开拓进取的创新精神:我做事不喜欢随波逐流,也不喜欢默守陈规,喜欢“吃第一个螃蟹”,在黄沙推出的“科技创新”与“教育科研”两大品牌均取得了空前的成功:前者连续四年代表重庆赛区参加全国大赛,另外,**小学是我的母校,没有哪个学生不想回报母校的,这种爱会变成力量,把工作干得更好。

十、你将怎样协调和处理好与其他副校长与其它部门的工作配合?

答:在和其副校长与其它部门的协调中,我应做到以下三点:1、树立一个整体观念。2、处理三个结合点:职责上分,思想上合;制度上分,关系上合;工作上分,目标上合。3、加强优势互补,做到全局一盘棋。

十一、你认为副校长的管理,除了权力因素外,还有哪些非权力因素?

答:我认为,副校长的非权力因素主要表现在三个方面:道德品质、知识才干和真挚情感。1、道德品质,作为副校长,具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风,就会散发出独特的人格魅力,让领导赏识、教工敬佩,产生较好的管理影响力;2、知识才干,作为副校长,要有合理的知识结构,称得上是“多能一专”型教师,“骨干教师型”干部,同时,创新意识强,工作能推陈出新,在管理中让人觉得有信赖感;3、真挚情感,副校长要和教工交朋友,管理要有亲和力,通过真挚的情感缩短人与人之间的距离,提高管理的吸收力。总之,非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位,作为副校长应合理使用非权力因素,将管理工作干得更好。

五、你认为副校长应具备什么素质?

答:我认为一个合格的副校长应具备三大素质:一是个人魅力,二是管理水平,三是创新能力。1、个人魅力,个人魅力由“德、才、体”三部分构成,作为副校长,应有较高的思想境界,具有大局意识,办事公正,同时,“打铁还需本身硬”,知识结构合理,能体现“多能一专”,在专业上不会闹出“瞎子(转载自中国教师站文摘,请保留此标记。)牵瞎子”的笑话,最后,还要有健康的体魄,充沛的精力,来适应纷繁复杂的工作;2、管理水平,能适应副校长双重身分的特点,在管理上既当战斗员,又当指挥员,具有一定的沟通能力和协调能力。3、创新能力,在工作中能因地制宜,因时制宜,捕捉恰当的切入点,进行创造性的工作,不但能抓工作,而且还能创造性地抓出特色化的工作。

本文《2012—2013年小学副校长竞聘试题_校长招聘试题_中国教师站》来自中国教师站文摘,查看更多与相关文章请到。

竞选副校长面试题 例题1:新官最忌什么?请你结合实际谈一谈。

【参考答案要点】:

1.新官走马上任,一般会涉及对前任领导及其工作的评价,切忌评头论足、横加指责。

2.新官切忌私欲横流、名利熏心,应把公生明、廉生威作为自己的座右铭。

3.新官切忌强调自己的头衔、经历和能力,不应嫉妒下属的才能和政绩。

4.新官切忌随意调整人事,大搞“一朝天子一朝臣”。

5.当官切忌墨守成规,依样画葫芦。创新已成时代潮流,无论是决策的拟定和实施,都必须发挥主体 和创造性。

6.新官切忌短期行为,急于“烧三把火”以显权威。

例题2: 有一名优秀教师想调走,多次找到你。你作为该校主管教学的副校长,如何处理此事?

例题3: 请你谈谈,领导发现自己的下属处理问题不当怎么办?

【参考答案要点】:

1.要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时,作为领导要及时找其谈话,指出处理问题不当的 理由和后果。

2.要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因,总结吸取教训,并找出解决问题的办法。

3.要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任,推功揽过。

例题4: 如果在工作中,你的上级非常器重你,经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作,对此,同 事对你颇有微词,你将如何处理这类问题?

【出题思路】:情境性问题。将考生置于两难情境中,考察其人际交往的意识与技巧,主要是处理上 下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。

【评分参考标准】: 好:感到为难,并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题,态度积极、婉转、稳妥地说服领导 改变主意,同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力,并适当进行沟通。

例题5: 在一次重要的会议上,由你代领导起草的大会报告中有一项数据明显错误,与会代表都知道此数据 有误,领导的报告刚刚开始,文中要多次提到该数据,你该怎么办?

【出题思路】:情境性问题。考官给考生制造突发意外情境,考察其面对压力的应变能力。

【评分参考标准】: 好:镇定,认识到问题的严重性,很快找出应变措施予以弥补。比如,可利用给领导倒水的机会带一 张纸条提醒报告人等方法。

例题6: 你亲身经历过的哪一件事令你最为愤怒,你当时是如何表现的,现在看来,你认为当时的表现方式 与处理方式是否合适。

【出题思路】:行为性问题,考察考生的自我情绪控制。一个人的情绪特征具有一贯性,可以通过对 考生以往的情绪表现,来预测他今后的情绪控制能力。同时,能自我反省与认识情绪是进行情绪自我控制 的条件之一,通过了解考生当时的情绪反应以及事后对情绪反应的认识,来预测其情绪控制能力。考官应 注意对事件细节的追问。

【评分参考标准】: 好:对事件及情绪反应的描述自然真实,既不蓄意隐瞒,也不刻意渲染,对过去的反应有清醒的认识 与深刻的思考。

例题7:假若你上任后,为工作批评下属时,他有抵触情绪,并当场顶撞你,甚至当众大吵大闹,不给你面 子,这时你该怎么办?

【参考评分标准】:回答出以下要点者可给较高分。 头脑冷静,不要对吵,可采取冷处理方式避免矛盾激化; 事后不打击报复,积极想办法解决问题; 应从主观上查找自己的批评方法等问题,然后再心平气和地指出对方的不足,帮助其克服缺点。

例题8: 知人善任是领导角色重要内在功能,请结合实际从正反两方面加以阐述。

【参考答案要点】:

1.称职的领导角色尊重人才、任人唯贤,因而关注人才的吸收和培养,真正了解人才的素质

和优缺点, 因而用其所长,避其所短。不称职的领导角色谈不上尊重知识和人才,他们对人才一无所知或不甚了了, 因而丧失“善任”的前提。

2.人无完人,谁能无过!高山必伴深谷,才能卓著毛病往往也突出。领导者必须善于任用有缺点的能 人,而不能以偏概全。同时,疑人不用,用人不疑。

3.陈云说过:在革命队伍里,无一人不可用。对能力一般或能力不强的同志,也应量才任职,做到人 事相宜。

例题10: 作为学校的副校长,你认为应当怎样处理教学与科研的关系。

【评析参考】:

(1)教学与科学并重相互促进是办好高水平学院的重要内容;

(2)教学水平的提高依赖于高水平的科研,科研促进教学;而对教学中问题提炼、归纳,能促进科 研工作的深入开展和科研水平的提高;

(3)作为院领导,要摆正二者的关系,不能偏向一面,处理好当前发展和长远发展的关系;

(4)提高广大教师的整体素质可以促进教学与科学水平的提升。

例题11: 一位老校长对新当选的副校长语重心长地说: “当校长,不能远离课堂。 ”请你谈谈你对这一观点的认 识与思考;假如你当选副校长,你将怎样在管理与自身学科教学之间行走?

【评析参考】:当校长首要职责就是治理好学校,保证教育教学质量。将全体教师能带动起来,学习质 量提高。得到老师和同学们的认可。管理是第一,但是要干好以上几方面就要深入教学管理第一线,获取 第一手资料。这样就是所谓的不远离课堂。因此管理与自身学科教学是相辅相成的。

例题12: 假如你有一位下属,很有能力,但有一些小毛病,你将如何对待,用什么办法帮他改正?

我认为,对很能力又有些小毛病的下属,要用爱护的态度去帮助他改正毛病。其方法是动之以情,晓 之以理。比如,他上班爱迟到,我先要查清他迟到的原因。如果是家庭有实际困难,我就设法从解决他的 困难入手,用真情感到他;如果是其他原因,就找他谈话指出迟到对工作的影响,并教给他避免迟到的措 施,给他改正的机会,之后及时肯定他的进步。人不是无情物,我相信以真诚之心会使他改正小毛病。(宽 容)

例题13: 在工作中,假如遇到主要领导对你工作不支持,该怎么办?

1.冷静对待,认真分析,首先从自己身上找原因。

2.调查研究,了解情况,分析问题,找出症结所在。

3.若属自己失误,应及时调整工作思路,与主要领导在思想上、行动上保持一致。

4.若是主要领导失误,应讲明情况,说明理由,求得支持。

5.若遇特殊情况,可及时向上级领导反映。【如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作】

2012年校长竞聘考试试题

2014分管教学副校长述职报告
如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作 第二篇

副校长述职报告

2013—2014学年度工作述职

尊敬的各位领导、各位教师,大家好!首先感谢大家对我的信任和支持!我担任学校副校长一年来,分管的教育教学和德育工作取得了可喜成绩,这主要得益于各级领导的关心爱护和全体教师们的大力支持。现就我一年来的工作,向在场的领导和老师们汇报如下:

一、不断提高思想认识

如何踏踏实实的履行自己的职责,不辜负上级领导对我的期望,让我的工作得到领导和师生们的认可,这是我经常思考的问题,也是我不懈追求的目标。为此,我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规,又坚持学习学校管理知识及业务知识,时刻紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,不断更新教育教学管理理念。在思想上积极要求上进,以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己。

二、 以身作则,发挥表率

从担任副校长那天开始,我就牢牢记住各项工作要以身作则,时刻严格要求自己,警示和鞭策自己努力和勤奋工作。一年以来,我认真落实上级与学校的各项工作,既做管理者、又做教师。我不仅负责学校教育教学工作还负责德育工作,领导学校教导处、政教处并担任九年级年级组长.这一年我深入教学第一线,每周上课8节。工作中不迟到、不早退、更没无故旷课,身先士卒,发挥表率作用。有付出就有回报,我的工作获得了领导和老师们的认可,也得到了大家的大

力支持和帮助。在此,我再一次谢谢大家!

三、教育教学工作

1. 抓好教学常规管理,提高教学管理的效能

管理出效益,管理出成绩。在过去的一年里我始终坚持“向管理要质量,以质量求生存”的教育教学理念,狠抓教学管理工作。结合学校实际,制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度,从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、总结等各环节的管理,确保教学工作稳步进行。我坚持每周深入课堂听、评课,了解掌握教学动态,监控各年级教学质量,考试后及时召开质量分析会,加强质量分析,保证了教学任务的完成和质量的提高。

2. 立足校本教研教改,提高课堂效益

在教学实践中,积极带领广大教师进行教改教研活动,把教研活动作为提高教师素质的主要途径。新来的老师先上见面课,再组织骨干教师的给他们上示范课,然后新老师再上合格课,通过这一系列的活动我们的新老师很快地掌握了教育教学技巧。这一学年来,我校还组织了全校教师上竞赛课,对竞赛课活动中涌现出来的优秀教师进行了表彰,这一活动不旦丰富了我校的校本教研,更促进了老师们素质的整体提高。同时学校还多次组织教师外出听课观摩学习并且参加到这些活动中去,魏红英、万雪芳参加简阳市公开课获小学数学优秀奖、二等奖。通过这些活动,我校教师成长迅速,课堂效益有了很大的提高。

3. 加强教风学风建设,营造良好的学习氛围

教风学风建设是一个学校办学的重要内容。在学校戢校长的带领下我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手,从抓细节、抓规范做起,严肃考风考纪。学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风,我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业;我们的学生一个个文明礼貌、勤奋好学。学校已慢慢成为学习知识的圣殿,师生成长的乐园。

4. 抓毕业班教学工作,确保毕业班的教学质量

我们认真分析现状,总结经验,找准差距;开展丰富多彩的教研活动,努力提高教育教学质量。

①明确目标。结合学生实际,确保各个层次的学生都能实现目标。为此,我们注意培养“尖子”学生,同时对“偏科”学生进行个别辅导,下大力气转化后进生,争取大面积提升学生成绩。

②开好学科教研会。主要内容是:研究教法,分析中考情况,明确学科中考目标,交流复习经验,研究中考考题,传达中考信息,落实转化后进生措施。

③增强质量意识,强化事业心和责任感,全面完成毕业班质量目标,我们召开了毕业班领导小组、全体教师质量分析、初三班主任、拔尖学生会议、临界生会议、后进生会议。

三、德育工作

本年度,我校的德育工作坚持以人为本,以丰富多彩的班队活动为主线,着力打造班主任和学生自主管理两支德育队伍。

1. 德育以活动为载体为学生的幸福人生奠基

我校德育工作始终坚持以活动为主线,寓教于乐,让学生学做人、学做事,为学生的幸福人生奠定坚实基础。学校政教处利用每周的国旗下讲话、每班的班队课,要求专课专用对学生进行感恩教育、行为规范养成教育、心理健康知识教育等,做到有计划有落实有检查。同时抓紧好主题活动的开展,如“学雷锋 做美德少年”组织学生到街上进行义务劳动; “三八妇女节”让孩子把“我为妈妈做件事”的课外作业带回家,感受父母的辛苦;“网上祭英烈”和“国庆手抄报”让学生珍惜现在的幸福生活。此外,迎新年入队仪式暨才艺展示活动、“红领巾心向党”“班班有美展”、“欢庆六一”等活动。既丰富了学生校园生活,又提高了学生思想道德素质。

2. 抓好班主任队伍的有效性管理

为帮助班主任科学有效地开展工作,我校特别加强了班主任的岗位培训。除了外出培训,学校每学月举行一期班主任培训,从班主任常规工作培训入手,举办了 “如何培养班干部”、“黑板报的版面设计“、“创建班级文化,提升管理效果” 等行之有效的班主任专题培训,搭建班级管理的研讨平台。老师们共同交流、探讨,分享了优秀班主任的成功经验,提高班级管理工作水平。

3. 通过这些活动的开展,我校的德育工作取得了丰硕的成果。先后获得:《第二十一届少年百科知识竞赛》优秀组织奖、《第九届四川省艺术之星才艺大赛》一等奖、《环境综合治理工作先进集体》、简阳市文明办批准为乡村少年宫基地、全国青少年普法教育创建学校;

徐燕青老师被简阳市教育和科学技术局评为2013年度优秀德育工作者等荣誉。

四、存在的问题

回顾过去,我所分管的工作能有序进行、顺利开展,得到同志们的认可与肯定,这与上级领导的正确领导、与全体班子成员的关心、支持分不开、与全体教职工的辛勤耕耘分不开!回顾一年的工作,有得也有失,一是对教学管理缺乏系统性和全面性,在制度落实时执行力不够;二是对教学管理的题和困难估计不足,耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己能更进一步,把工作做得更好。

以上述职,敬请领导、老师批评指正。谢谢大家!

你被录用为校长,你将如何开展工作?
如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作 第三篇

1、如果你被录用为校长,你将如何开展工作?

如果有幸能被录用为校长,我会针对以下几个方面开展工作:

一是,尽快熟悉新的工作环境,认真学习新岗位工作的流程和业务知识,尽快熟悉适应工作,并且努力做好本职工作、认真完成领导交付的每一项任务。我相信,新到一个岗位,在新的工作中会遇到很多问题和事情需要处理,我会努力克服困难,认真做好自己的工作。

二是,带领学校的各位老师学习业务知识,同时学会虚心向老同事交流请教,毕竟他们有许多宝贵的经验值得我学习,我一定会与同事们相处好,平时我是个乐观、热心、很好和别人相处的人,相信也会和他们相处的很好。

三是,带头学习遵守学校的各项规章制度,认真领会上级文件的精神和领导意图,服从领导,听从领导的工作安排。并根据上级精神和学校的具体情况制定出学校发展的近期目标和长远规划。

四是,我会根据自己的工作职责,摸索出适合自己的一套工作方法和工作思路,要善于独立思考,认真总结,发扬好团队精神,与同事通力协作,认真负责地做好每一项任务,积极做好事做实事,做好学生教师服务工作。

五是,通过自己及各位同事的共同努力,营造一个和谐积极向上的校园文化,让学生和老师能在舒适的氛围中学习与教学。

【如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作】

六是,集体的力量是不可忽视的,独木难支,我讲在今

后的工作中打造一个积极健康的团队,共同服务于师生服务于校园建设,更好的做好育人工作。

2、如果你被录用为副校长,你将如何开展工作? 如果有幸能被录用为副校长,我会针对以下几个方面开展工作:【如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作】

一是,尽快熟悉新的工作环境,认真学习新岗位工作的流程和业务知识,尽快熟悉适应工作,并且努力做好本职工作、认真完成领导交付的每一项任务。我相信,新到一个岗位,在新的工作中会遇到很多问题和事情需要处理,我会努力克服困难,认真做好自己的工作。

二是,带领学校的各位老师学习业务知识,同时学会虚心向老同事交流请教,毕竟他们有许多宝贵的经验值得我学习,我一定会与同事们相处好,平时我是个乐观、热心、很好和别人相处的人,相信也会和他们相处的很好。

三是,带头学习遵守学校的各项规章制度,认真领会上级文件的精神和领导意图,服从领导,听从领导的工作安排。并且积极配合校长工作,维护校长权威,做校长的好助手。并且做好自己和其他同事的思想工作,团结努力的做好校长安排的每一项工作。

分管教学副校长
如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作 第四篇

分管教学副校长

分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人,主要职责有:

1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验(训)课等教学常规,防止学生意外伤害事故的发生。

2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批,要有严密的安全措施,确保活动安全进行。

3.督促全校教师加强师德修养,关爱学生,不得体罚和变相体罚学生,切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施,杜绝因体罚和精神虐待造成对学生的伤害事件,确保学生身心健康发展。

4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要务,摆在首位,认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定,依法办事,依法执教。

5.完成上级交办的其他安全工作任务。【如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作】

党(总支、支部)书记

1.校园安全的共同责任人,对学校安全工作负主要领导责任。

2.协助校长管好学校安全工作,校长不在校期间,履行校长岗位安全职责。

3.通过党建工作加强安全教育,提高党员干部的安全责任意识,指导落实岗位安全职责。

4.关心教职工的生活和思想动态,及时掌握校内不稳定因素,积极化解矛盾,维护校园安全稳定。

5.督查学校安全管理制度落实,向学校安全工作领导小组提出整改建议。

6.积极组织开展反邪教工作。

2012年中小学副校长竞聘面试题
如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作 第五篇

竞选副校长面试题

例题1:新官最忌什么?请你结合实际谈一谈。

【参考答案要点】:

1.新官走马上任,一般会涉及对前任领导及其工作的评价,切忌评头论足、横加指责。

2.新官切忌私欲横流、名利熏心,应把公生明、廉生威作为自己的座右铭。

3.新官切忌强调自己的头衔、经历和能力,不应嫉妒下属的才能和政绩。

4.新官切忌随意调整人事,大搞“一朝天子一朝臣”。

5.当官切忌墨守成规,依样画葫芦。创新已成时代潮流,无论是决策的拟定和实施,都必须发挥主体和创造性。

6.新官切忌短期行为,急于“烧三把火”以显权威。

例题2:

有一名优秀教师想调走,多次找到你。你作为该校主管教学的副校长,如何处理此事?

例题3:

请你谈谈,领导发现自己的下属处理问题不当怎么办?

【参考答案要点】:

1.要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时,作为领导要及时找其谈话,指出处理问题不当的理由和后果。

2.要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因,总结吸取教训,并找出解决问题的办法。

3.要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任,推功揽过。

例题4:

如果在工作中,你的上级非常器重你,经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作,对此,同事对你颇有微词,你将如何处理这类问题?

【出题思路】:情境性问题。将考生置于两难情境中,考察其人际交往的意识与技巧,主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。

【评分参考标准】:

好:感到为难,并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题,态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意,同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力,并适当进行沟通。

例题5:

在一次重要的会议上,由你代领导起草的大会报告中有一项数据明显错误,与会代表都知道此数据有误,领导的报告刚刚开始,文中要多次提到该数据,你该怎么办?

【出题思路】:情境性问题。考官给考生制造突发意外情境,考察其面对压力的应变能力。

【评分参考标准】:

好:镇定,认识到问题的严重性,很快找出应变措施予以弥补。比如,可利用给领导倒水的机会带一张纸条提醒报告人等方法。

例题6:

你亲身经历过的哪一件事令你最为愤怒,你当时是如何表现的,现在看来,你认为当时的表现方式与处理方式是否合适。

【出题思路】:行为性问题,考察考生的自我情绪控制。一个人的情绪特征具有一贯性,可以通过对考生以往的情绪表现,来预测他今后的情绪控制能力。同时,能自我反省与认识情绪是进行情绪自我控制的条件之一,通过了解考生当时的情绪反应以及事后对情绪反应的认识,来预测其情绪控制能力。考官应注意对事件细节的追问。

【评分参考标准】:

好:对事件及情绪反应的描述自然真实,既不蓄意隐瞒,也不刻意渲染,对过去的反应有清醒的认识与深刻的思考。

例题7:

假若你上任后,为工作批评下属时,他有抵触情绪,并当场顶撞你,甚至当众大吵大闹,不给你面子,这时你该怎么办?

【参考评分标准】:回答出以下要点者可给较高分。

头脑冷静,不要对吵,可采取冷处理方式避免矛盾激化;

事后不打击报复,积极想办法解决问题;

应从主观上查找自己的批评方法等问题,然后再心平气和地指出对方的不足,帮助其克服缺点。 例题8:

知人善任是领导角色重要内在功能,请结合实际从正反两方面加以阐述。

【参考答案要点】:

1.称职的领导角色尊重人才、任人唯贤,因而关注人才的吸收和培养,真正了解人才的素质和优缺点,因而用其所长,避其所短。不称职的领导角色谈不上尊重知识和人才,他们对人才一无所知或不甚了了,因而丧失“善任”的前提。

2.人无完人,谁能无过!高山必伴深谷,才能卓著毛病往往也突出。领导者必须善于任用有缺点的能人,而不能以偏概全。同时,疑人不用,用人不疑。

3.陈云说过:在革命队伍里,无一人不可用。对能力一般或能力不强的同志,也应量才任职,做到人事相宜。

例题10:

作为学校的副校长,你认为应当怎样处理教学与科研的关系。

【评析参考】:

(1)教学与科学并重相互促进是办好高水平学院的重要内容;

(2)教学水平的提高依赖于高水平的科研,科研促进教学;而对教学中问题提炼、归纳,能促进科研工作的深入开展和科研水平的提高;

(3)作为院领导,要摆正二者的关系,不能偏向一面,处理好当前发展和长远发展的关系;

(4)提高广大教师的整体素质可以促进教学与科学水平的提升。

例题11:

一位老校长对新当选的副校长语重心长地说:“当校长,不能远离课堂。”请你谈谈你对这一观点的认识与思考;假如你当选副校长,你将怎样在管理与自身学科教学之间行走?

【评析参考】:当校长首要职责就是治理好学校,保证教育教学质量。将全体教师能带动起来,学习质量提高。得到老师和同学们的认可。管理是第一,但是要干好以上几方面就要深入教学管理第一线,获取第一手资料。这样就是所谓的不远离课堂。因此管理与自身学科教学是相辅相成的。

例题12:

假如你有一位下属,很有能力,但有一些小毛病,你将如何对待,用什么办法帮他改正?

我认为,对很能力又有些小毛病的下属,要用爱护的态度去帮助他改正毛病。其方法是动之以情,晓之以理。比如,他上班爱迟到,我先要查清他迟到的原因。如果是家庭有实际困难,我就设法从解决他的困难入手,用真情感到他;如果是其他原因,就找他谈话指出迟到对工作的影响,并教给他避免迟到的措施,给他改正的机会,之后及时肯定他的进步。人不是无情物,我相信以真诚之心会使他改正小毛病。(宽容) 例题13:

在工作中,假如遇到主要领导对你工作不支持,该怎么办?

1.冷静对待,认真分析,首先从自己身上找原因。

2.调查研究,了解情况,分析问题,找出症结所在。

3.若属自己失误,应及时调整工作思路,与主要领导在思想上、行动上保持一致。

4.若是主要领导失误,应讲明情况,说明理由,求得支持。

5.若遇特殊情况,可及时向上级领导反映。

2016分管教学副校长职责
如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作 第六篇

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分管教学副校长职责

1、组织教师学习和贯彻国家有关教学指示、教学计划和教学大纲,制订学校教学计划、教学常规,建立正常教学秩序,以保证教学计划的执行。

2、直接领导教务处、教科室工作,审查两处的工作计划,检查和督促工作计划的落实。每学期考核教务处主任、教科室主任一次,做好记录,向校长报告考核结果。领导各教研组,开展教研活动,总结交流教学经验。

3、负责领导对教师教学工作考核评价工作。制定考核评价的方案,并指导教务处在实际工作中贯彻和实施.全面掌握教师的思想、业务专长和教学水平,每学期、学年开学前,妥善安排教师的教学任务。

4、对拟新调进的教师,进行业务考核,向校长提出报告。

5、从学校实际出发,提出学校教学改革方案和计划,并负责领导实施。负责提出每学年学科课时计划和教学人员的工作安排. 要以主要精力提高学校的教学质量。深入课堂 听课;参加学科教研活动;听取教科室及各教研组长工作汇报;检查教师教学和学生的学习情况,定期抽查教师教案和学生作业,每学期分年级召开学生座谈会一次,切实掌握教学第一手材料,听取对学校教学工作意见确定学校教学科研课题,并带领教科室教研组成员从事学校教学科研课题的研究。

6、切实抓好教师队伍的建设,有计划、有措施,不断提高教师的业务水平和教学水平。组织和领导教师开展教研活动。有目的有计划地进行教学方法的改革试验,定期组织教师举行教学观摩课,总结交流教学经验,拟出以老带新方案,提高教师业务水平。

7、统筹安排各年级开设各项兴趣小组活动,开展第二课堂活动。

8、协助校长提出图书、仪器、电化教具等教学设备添置计划,审批订书购物计划。

9、认真检查执行体育教学大纲的情况,切实有效地提高艺术体育教育教学质量。检查"推标""达标"情况。领导卫生保健工作,搞好近视眼和流行病的防治工作。

10、定期就全校教学工作做出总结,并向全体教职工汇报。

11、每学期、学年初向校长提出教学方面经费开支预算计划,并上报预算开支。

12、协助校长抓好全校的招生工作。

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2016学校分管教学副校长述职报告
如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作 第七篇

【学校分管教学副校长述职报告】

我叫xxx,男,汉族,1978年10月13日出生。中共党员,中学二级教师。2002年7月甘肃农业大学毕业,同年8月参加工作。2002年8月至今一直在南坪中学工作,2016年8月担任南坪中学教导主任职务,2016年8月担任南坪中学副校长兼教导主任职务。2016年担任南坪中学副校长至今。

我自从参加工作以来,忠于职守,尽职尽责,全身心地投入教学和学校分管的各项工作之中,求真务实,扎实工作,紧密配合其他管理人员,为学校的教育教学工作的全面开展做出了应有的成绩。

一、修身立德,率先垂范 我对自己的衡量标准是高起点、严要求,力求做得更好,做教职工的表率。

1.加强学习,提高能力与素质。有理论才有水平,有水平才有实力。在今天学习型的社会里,学习就是工作,工作就是学习。因此,我把工作当作学习之源、享受学习的过程。一年来,我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,坚持学习“三个代表”思想、科学发展观和大八大、十八届三中全会的精神,自觉把它们作为自己的思想理论源泉,积极参加全校性的政治理论学习,始终把实践科学发展观作为自己行动的准则。通过学习,我深深感到加强理论学习,认真落实科学发展观,增强政治意识,责任意识,大局意识,忧患意识,进取意识,是做好本职工作的根本。对于工作中出现的一些问题,我积极反思,更主动虚心地向老师请教,汲取宝贵的意见;对不同的意见,我常常换位思考,多站在师生一边、从学校大局来思考问题,寻求最好的解决办法。工作之余,经常学习一些教育教学理论和学校管理知识,在工作中找方法,在学习中找差距,不断提高自身思想水平和知识功底。

2.以身作则,做教职工的表率。对于学校的各种制度,我以身作则,带头遵守,自觉接受群众的监督。在工作实践中,我时时提醒自己是一个普通的服务者,做任何工作,处理任何事,都必须树立学校的利益高于一切的思想,违反制度的事不做,不符合学校师生利益的事不干。只有不断强化责任意识,牢固树立为全体师生服务的思想,增强自律意识,才不会走错路,走弯路。我喜欢和同事们讨论教育教学工作中的各类疑难问题,也喜欢和大家谈生活中各个方面的问题,当大家需要帮助时,我会主动伸出援手。积极帮助同事解决问题是我的乐趣,真诚做大家的知心朋友更是我的追求。

二、深入教学第一线,努力教书育人

本年度,我担任初二年级历史课程教学工作。作为历史课程教学,首先教育学生端正学习态度,努力学好历史知识,培养热爱祖国的情感。为了达到这一目的,我严格要求自己。在教师和学生中做师德典范,关爱每一个学生,关心学生的学习和习惯养

成的过程,把对学生历史知识的教育和爱国情感的培养渗透在学科教学和平时的活动与交流之中,使自己的言行起到潜移默化的作用。在对待学生的态度上,树立平等的学生观,既重视升学有望的“尖子”学生,更注重“差生”的思想转化与指导工作,积极探讨“差生”转化的规律和途径,充分调动每一个学生的独立性、积极性与创造性,激发他们的奋发精神,让他们的综合素质和个性特长得到全面、主动、和谐地发展。在课堂教学中,尽力营造一种开放、真诚的教育氛围,鼓励学生独立思考、判断,培养他们良好的自信心、能动性和自主性;根据教学目的和教学计划向全体学生提出统一要求,力求从学生的实际出发,承认个别差异而因材施教,并真正使自己成为关爱学生健康成长的良师益友。

三、关注学生的发展,对学生负责

在教学活动中,我能够要求自己的举止行为更加规范。在课堂教学改革背景下努力转变观念,把热爱学生放在第一位,因为有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。只要是自己的学生,无论成绩好坏,我都能够一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助,意图是让他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

四、为教师的发展着想,对教师负责

课堂教学改革对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。在校长的指导下,我精心制定了以人为本的校本教研计划、制订了学校五年发展规划、制定了南坪中学课堂教学模式,汇同学校教研组组织新型的教学研究活动,通过备课小组集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析,让更多的教师参与到教学活动中来,增强了教研活动的实效性,努力提高教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关,我能够积极宣传发动广大教师撰写论文,让教师有一个练兵的机会,学习的机会,积累资料的机会。

五、加强服务意识,对学校负责 作为副校长,能正确定位,努力做好校长的助手。协调好年级组、教研组成员,做好以下几方面的工作:

1.在校长的指导下,和分管的年级组、教研组成员研讨,制订好学校的教育教学工作计划,并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。

2.制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的期中检测和期终检测工作。

3.组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,组织检测,审批试题及质量分析,领导和指导教研组工作。

4.关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动。

5.组织好备课、听课、说课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动。

六、扎扎实实,抓好常规教学落实

常规教学各环节落实到位,是教学质量提高的保证。在常规教学管理中,我狠抓教学常规各环节的管理,通过严谨、细致的管理促进教学质量的提高。

1.明确提出各项常规工作要求。一是明确提出教案书写要求。教案必需有教学目的、教学重点、难点、教时安排、教学过程(有教法)、教学反思(对课堂教学认真进行总结、反思、撰写教后笔记)。规范课堂教学,要求坚持做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”,突出“重点难点、精讲巧练、因材施教”。抓好作业批改和辅导,要求教师严格批改次数,做到重点问题面批面改,集体讲评,要求学生改正作业中的错题。二是提出听课、评课要求。一学期学校领导听课、评课30节以上,老年教师听课、评课20节以上,年轻教师听课、评课40节以上。

2.加强常规检查。为保证常规教学切实到位,学校以抓检查为重点,加大力度,以检查促落实。一是加强对课堂巡查、监控,规范教师的课堂教学行为。二是加强对教案、作业批改、听课情况的检查。由教导处和教研组一学期检查四次教案、作业,会议上通报检查情况,并努力做到客观公正、实话实说,既讲成绩又摆问题,既指出问题又提出今后努力方向。教导主任和教研组长对存在问题的教师进行贴身指导,促其整改。

3.发动教师广泛开展辅导。要求教师要辅导及时,体现针对性和全面性原则。能充分利用晚自习和第二课堂开展各学科的培优补差工作。特别是多关注临界生、学困生,能够给以信心和方法,促其进步。做到第二课堂、晚自习跟班没有闲人。

4.加强毕业班及薄弱班级的管理。我把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识,要全力组织好毕业班的教学工作。争取毕业班第二学期第六周结束全年课程,使其有充分的时间复习。建立以强带弱、以老带新、以组促个人的帮扶制度,帮助薄弱班科任老师成长。

5.推陈出新,不断深化课堂教学改革。深化课堂教学改革的实施,意味着我们传统的课堂教学必须面临一场艰难的变革和阵痛,从根本上改变传统的课堂教学模式,最为关键的是我们能够进行思想的变革和理念的更新。我认为,课堂教学改革应该遵循三个宗旨:一是打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式;二是遵循以人为本的理念,给学生发展提供最大的空间;三是能根据教材提供的基本知识内容,把培养学生的创新素养和实践操作能力作为教学的重点。

七、尽职尽责,做好校长的助手

我作为分管学校教育教学工作的副校长,深感责任重大,担子重,既要管理教师和学生,又要当教学骨干。只有这样做,才

能使教师心悦诚服。因为学校工作的重心,一是教学质量的提高;二是全方位人才的培养;三是师资队伍建设的不断加强。所以在平时的工作过程中,我始终把教育质量作为学校工作的生命线来抓,科学管理,严谨治校,始终坚持“管理就是质量”的总思路。坚持把提高教育教学质量作为学校工作的核心,一切工作都围绕教育教学工作运转,视质量为学校的生命线。我把培养合格人才视为学校发展的基石,牢固树立质量意识,引导教师从学生的前途、未来和家庭的利益去看质量,从而增强责任感和使命感。

在学校工作决策上,我充分发扬民主,集思广益,深入调查研究,广泛讨论,最大限度的体现群众意志,使学校决策建立在科学民主的基础之上;在教师管理上,能做到用人之长,容人之短,容人之异,一视同仁、严格要求,多一份关怀和理解,从而激发了教职工的工作积极性和主动性。

八、全心全意,抓出工作的成效

在新的办学理念的指引下,我全力抓好课堂教学改革、精细化管理、教师素质提升、语言文字规范化建设、学校团委等日常工作,其成绩突出。先后被评为县级“精细化管理示范校”和县级“语言文字规范化示范校”和“五四红旗团委”,并确定为全县课改名校培育的试点校。第五届全县课堂讲赛5名参赛教师勇夺4个全县第一。我分管教学,并且包九年级,今年的中考成绩更是喜人。其中有两门学科位居全县第一,其他学科也位于同类校和全县的前列。综合评估有望跃居全县第三。南坪中学近三年来共向庄浪县普通高中输送优秀学生500多名,今年城区普通高中一二志愿录取93人,其中庄浪一中25人,紫荆中学26人,庄浪四中42人,成绩上线调剂生10名左右,加上三限生和艺体生,高中上线达到110人左右,普通高中升学率达到69.18%。再加上职教中心和韩店中学的中职生和高职生,升学率达95%。

九、 洁身自律,发挥领导表率作用

我始终以敬业不息为信念,以领导就是楷模为宗旨,把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人,遵纪守法,廉洁自律,时刻以师德规范要求自己,以党员标准对照自己,凡是要求教师遵守的规章制度,我首先模范遵守,凡是我职责范围内的工作,我都主动带头做好,充分发挥模范带头作用。对上为学校为校长负责,对下为老师负责。

因为我分管教学工作,所以我工作再忙,也积极深入教学第一线。我每周代课6节,每节课我都认真去备课,并带头运用学校要求的课堂改革新理念去组织教学,实行小组合作学习,体现组内合作,组间竞争,同层角逐。也亲自主持科研课题,动员其他老师也主持、参加科研课题的研究。

十、 加强学习,不断提高自身素质

在教育不断改革创新的今天,只有加强学习,才能适应新世纪教育改革发展需要。因此,学习成为我生活的一部分,坚持学习各方面的知识,使读书、思考成为我生命中的不可缺少的习惯。

我总是在工作之余抽出时间,关心时事政治,学习教育管理理论和教育教学理论。通过学习,使自己的观念得以更新,业务知识不断丰富,管理水平不断提升。去山东杜郎口中学、江苏洋思中学等学校参观学习带回来的资料,我一有闲暇时间就不断翻看品读,结合现场的学习仔细揣摩消化优质学校的先进理论,内化为自身理论修养。通过学习,使自己的观念得以更新,业务知识不断丰富,管理水平不断提升。

自强之外,无胜人之术;自制之外,无过人之法。我今后将会更加严于律己,虚心学习,注重“内涵”,发扬成绩,改进不足,坚决服从上级领导,进一步提高政治觉悟和思想水平,潜心钻研业务,提高教书育人、管理育人的能力,全面履行岗位职责,出色完成各项教育教学任务。

2015教学副校长工作总结
如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作 第八篇

第1篇:教学副校长工作总结

一、虚心学习,完善自我

作为业务副校长,必须认真贯彻执行党和国家的各项教育方针、政策,严格执行上级教育行政部门的指示,以正确的教育思想和现代教育理念,领导与指导教育教学工作,全面完成教育教学任务。

任现职以来,我虚心学习,完善自我:积极参加校长培训,主动向其他班子成员学习,多次赴永威实地参观,充分借助网络学习教育管理理论,努力提高自己统揽中心小学业务全局的能力,真正“静下心来教书,潜下心来育人”。

二、勤勉工作,抓好课堂

本学年,我校继续坚持教育教学为中心,抓好课堂这个主阵地。

1、完善教学常规检查制度。先后开展教案规范月、作业规范月、月清反思周等活动,加强对教案、作业、“四清”等环节的管理,使之制度化、常规化、科学化,为教师创造宽松公平的教学环境,确保教学工作的有序推进。

2、建立领导班子巡课制度。对晨诵、午读、常规课堂、教案、作业等全面督查。

3、积极开展“先学后教、当堂训练”全员赛课。本学期围绕“先学后教、当堂训练”模式运用、组织两轮赛课。通过听评课发现问题,并对存在问题跟踪问效,直至整改。结合新教育实验,还组织了晨诵午读观摩研讨课。

4、注重校本教研,让教师在反思中成长。本学年先后开展了“先学后教、当堂训练”专题研讨、新教育专题培训、小学数学教学技能大赛、小学语文教学方法研讨、班班通培训等主题教研活动,引导教师关注课堂,自觉提高业务素质,实现专业成长。

5、抓好传帮带,让教师在互助中进步。我校制定青年教师培训计划,加强教学上的传帮带。一年来,年轻教师,教学业务水平提高很快,教学业绩突出,受到学生和家长的充分肯定。

本学年我共听评课100多节,每周精细化检查2-3次。通过听课评课,提高了教师的教学业务能力,增强了课堂教学的时效性,在一定程度上实现了“课堂高效化、课后低负化”。

三、走进新教育,营造书香校园

今春以来,我校积极推进新教育实验:

1、成立新教育实验办公室,形成业务副校长牵头、智育处督查、语文组实施、各科室协作的新教育管理体系。

2、加强校本培训,每周至少召开一次新教育实验专题会议,随时发现问题、解决问题。

3、积极营造书香校园。我校以新教育为主题设计校园和班级文化,开办校报。本学期,先后组织开展“与黎明共舞”晨诵诗展示大赛、“我爱阅读”演讲比赛、“我与阅读”故事大王比赛、书香班级、书香少年、书香家庭评选等新教育系列展示活动,激发了学生的读书兴趣,受到家长的肯定。

4、指导师生共写随笔。制定优秀博文推荐制度,鼓励师生、家长建博客、写随笔。每周,新教育办公室都要择优在校报上刊登。鼓励师生暑假阅读、撰写随笔。

四、立足本职,以德立身

学校领导班子分工协作与同心协力是做好工作的关键。我始终注意明确职责、摆正位置:作为校长的助手,在工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通;对教师,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励;作为副校长,我对自己分管的工作认真严谨,不敷衍,不打折扣。

我积极深入教学第一线,目前担任二年级语文课。所任学科在本学年乡统考抽平中名列前茅,协助校长完成县教育体育局督导检查工作;分管的兴趣小组活动受到家长和社会的肯定。

五、存在不足

回顾和反思自己的工作,还存在着很多的不足:一是自身领导能力还有待提高,特别是管理理论和管理艺术尚需加强;二是课堂教学改革还停留在浅层次,需要继续抓深抓实;三是学校教科研工作力度不够,还要加强研究等。

六、下步打算

1、进一步立足本职,完成角色转变。要在校长的领导下,积极主动开展工作,努力完成分管任务。

2、进一步加强教学管理,提高教育质量。要认真吸取经验教训,加强教学精细化管理,向教研要质量,向课堂要效率。

3、进一步推进新教育的深入开展。要提高晨诵午读暮省的质量;继续抓好师生、亲子共读共写随笔;要积极参与学习交流,推出榜样实验教师。

4、进一步树立品牌意识,抓实特色创建工作。要配合学校将书法特色做强做大;兴趣小组建设,形成“一校多品”,扩大学校的影响力。

一年的工作,有得也有失。我将认真听取各级领导、同志们的意见和建议,不断充实自己,完善自己,进一步把我的本职工作做得更好!

第2篇:分管教学副校长年终工作总结

身为业务领导,我努力学习党的教育方针,尤其是潜心学习新课程改革理论。让全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中,学习党的路线、方针、政策、法规;在业务中,学习教育教学理论,学习人文文化,加强自身理论修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述

1、做好校长的助手。一年来,我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作,使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业,坚持原则,出以公心,配合校长开展工作,协同校长调配各科任课老师,对其它工作也提出一些合理的建议,配合校长建立正常教育教学秩序。

2、抓好教师管理。一所学校的好与坏,关键在教师。我校教师的情况并不乐观,一方面年龄结构偏大,一些老教师不能与时俱进,知识老化,不能胜任一线的教学工作。另一方面一些刚刚成熟起来的中青年教师不断地调走,又不能及时补充新教师,使现在的中学

出现了任课教师相对不足的局面。为了克服这种困难我们想了很多办法。如:想办法减轻教师的一些不必要的负担,让教师有限的精力用在刀刃上;抓紧时间培养目前尚不成熟的青年教师,让他们能尽快担当重任;让一些老教师为教学做好服务,减少任课教师的后顾之忧。有些做法都是第一次尝试,遇到了很多困难,现在看总体情况正在往好的方面发展。

3、培养新的领导力量。自己做过十多年的教导主任和政教主任,深知自己身上有一些难以克服的缺点,如再没有新人补充就会影响到学校的发展。而新进入领导班子的同志又存在经验不足的缺点,所以对新进入领导班子的同志一方面要敢于放手,另一方面要不断进行帮助和指导。要他们在继承原来的优良传统的同时要有所创新。

4、搞好教学研究工作。一所学校如果没有科研就会原地踏步,办学质量就会大打折扣,学校就会失去生命力。因此,坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。本人对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子,对课题研究活动我总是积极参加,经常亲临课堂听课,及时与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法。为了充分利用远程教育资源,我校去年购进了一批电化教学设备。通过一年多的努力,大部分教师都能够使用学校的现代教育技术设备,而些有些教师还有能力参加自治区的电化教学优质课比赛。

5、抓好业务学习。现在我们有的教师怕苦怕累不说还不善于学习,他们对人情事故很敏感,也喜欢研究,可一提业务学习就认为是搞形式主义,不用心去做,结果教学几年了还停留在原来的水平上。为了让教师能真正用心去学,我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。学习内容上从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主,让教师在反思中成长。从学习形式上以领导讲教师听为主改为教师轮流讲领导和教师一起听,并动员和鼓励教师参加各种教育。但这种改革进程现在还有点慢,还需做大量的工作。

6、认真抓好检查、考核工作。平时严格备、讲、复、批、考等各环节的检查和管理,定期检查和随时抽检相结合,检查后及时总结,及时与相关老师交换意见。在学年末把平时的检查情况量化,完成对教师一年的综合考评。只有给每位教师一个公平、公正的评价,让教师干多干少不一样,干好干坏不一样,才能充分了挥评价的积极作用,学校才能可持续发展。

回顾一年工作,我对自己的工作问心无愧,但也有不足与感慨。一年的工作,有得也有失。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己能更进一步,把工作做得更好。

第3篇:教学副校长个人工作总结

作为一名教学副校长,明确职责,当好助手,创造性地开展本职工作是我的一贯工作作风。面对新形势,新要求,新观念。如何用全新的思想,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,自觉遵守职业道德,当好教师的带头人,学生的引路人,已成为我人生追求的全部内涵。

一、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。

教育教学工作是学校各项工作的中心,如何抓好常规管理,是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实,保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学,我首先抓各类计划的制定,保证教育教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。通过各部门反复研究协调,使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划:《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《教师个人工作计划》等。

2、抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高。学期开学,我组织一线教师召开教育教学工作会议,落实工作计划,明确工作目标,提出教育教学具体目标。

a。抓备课,备讲辅批考。备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初,学校根据本校工作实际,明确提出备课的具体要求。尤其是要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课,要求教师“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览,并给予奖励。

b。抓课堂,如何提高教学质量,课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出:如何上好一堂课,关键应做到:“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。此外,教师要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段齐全,教具使用合理。其次,开展全员听课。教师讲课要让大家来听,来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务,每学期我按学校要求完成听课节数。同时,检查听课情况:听课节数,听课人数,听课学科。要求任课教师要开展:互相听课,互相评课活动。听课这一环节,给全校教师创造一种改进,提高的机会。同时,对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

c。抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改,反馈环节上做了大量文章:

①开放性习题。教师在布置作业时,由过去的固定习题改为开放性习题,由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次,习题数量也由学生自主选定。

②月考制。为了及时反馈教学情况,提高课堂教学质量。我校建立了月考制,内容都是近期所学知识,试题由任课教师自拟。体现双基,侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。

③质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议,年组长做综合发言,学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进进方法,提高教学质量。同时组织学生座谈会,鼓励学生掌握好的学习方法。

3、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。几年来,我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。

a。抓培训几年来,我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训,教师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。

b。抓学习我校在抓教师业务学习,校本培训,继续教育上投入之大,力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质,重新改进微机室与电教室,切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大量的刊物和资料。同时,还为教师个人购买了大量书籍。教师人人有自学笔记和体会文章,

二、抓教学精细化管理工作,保证教育教学质量逐步提高

2015年秋季我校开始了教学精细化管理工作,历时半年的时间,我主抓了此项工作,取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是:围绕一个中心,抓住两个关键,启动四项工程。取得多项成果。

1、围绕一个中心:以现代化达标校功能提升工作为中心,全面实施新课改,用新的教育理念创办一流的学校。

2、抓住两个关键:在实施教学精细化管理工作的半年时间里,我们感到:实施的关键在教师,深入的关键在评价。

3、启动四项工程:

a。抓学习与培训,促教师综合素质的提高;

b。抓课改教学模式的改革,促龙头环节作用的凸显;

c。抓评价机制的改革,促师生个性化的发展;

d。抓校园文化活动的开展,促师生整体素质的提高。

4、取得多项成果:

a。教育局精细化管理检查小组、乡教育组先后对我校教学精细化管理工作的检查验收,受到各级领导的高度赞誉。

b。在县中小学组织的各项活动中取得可喜成果:

①龚大平、岳广媛两位老师均获教师基本功大赛县级二等奖。

②学校7人参加“双优课”初赛,有6人获奖进入复赛选拔。

三、下学期打算

1、继续狠抓教研活动的实效性,努力提高教师整体教学水平。

2、继续以优化教学过程为核心,深化新课程改革,提升课堂教学实效性。

3、继续加强教学常规检查工作。

4、继续深入研究探讨,确保课题研究成果。

5、继续深化体、卫、艺术教育,逐步形成特色。

6、积极做好九年级毕业班复习指导工作,充分发挥资源共享(

7、下学期准备发给每位教师人手一份教学工作手册,专门用于教师教育教学历程记录,做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排与管理。

第4篇:教学部常务副校长工作总结

一学年来,我校以深入实施素质教育为目标,坚持科学管理、求真务实,学校内部管理不断强化。我作为分管教学业务的副校长,以全面落实课程方案,提高课程实施水平为工作重点,以创建高效课堂示范学校和“三好一星”活动为契机,着力推进师资队伍业务素质提高,努力提升教学质量,取得了一定成绩,现总结如下。

一、外出培训与校本研究并进,大面积提高教师业务能力

我认为,学校教师队伍自身知识丰厚,对教学内容理解透彻,教法学法研究到位,日常教学中就能够游刃有余,也就是说,只有教师的高素质,才有教学的高质量。一学年中,我不失时机地安排教师外出听课学习,参加学科业务培训,骨干教师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达40余人次,有一百五十余人次到县直小学参加高效课堂展示听评课研讨等业务活动,使全体教师都有外出学习的机会,我们还多次邀请县第一实验小学名师来校听课指导,让教师及时了解教学新信息,学习新教法。

校本培训也是提高教师专业水平的有效方式,每学期初,我都结合实际工作状况,分学科安排一学期的校本研修内容,在每周的集体业务学习时间落实。本学期带领老师们组织了高效课堂创建和“三好一星”系列活动,学习高效课堂标准,分小组听评课,评选出了本校各科课堂教学名师十二名,我本人参加听课评课130多节,这些活动的开展,为教师搭建起了相互学习的平台,使业务能力和专业理论有效融合,教师的整体业务能力得到了提高,让更多的教师走上了县、市、省级优质课评选的讲台,一批教坛新秀脱颖而出,一学年内有16节课获奖,其中2节获省级奖,优质课获奖率比去年番一翻。

二、全面落实课程方案,扎实推进素质教育学校教学工作的重点是深入实施素质教育,全面落实课程方案。我与全体教师一起学习黄胜副省长、张志勇和齐涛厅长等领导在全省素质教育工作会议上的讲话,学习了山东省中小学考试管理规定、《教育部关于印发<义务教育课程设置实验方案>的通知》、《山东省教育厅关于印发<山东省普通中小学课程实施水平评价方案>的通知》等指导性文件,使全体教师彻底转变了教学理念,按要求落实各项目标,课程方案要求的所有课程开设齐全,实施有效,特别是综合实践活动课,我带领教师再次学习了指导纲要,修订了学校实施方案,制定了各年级的具体实施计划,把综合实践课和少先队活动有机结合,带孩子们走进田间,走进工厂,到醴泉寺参观,去母亲河考察,使学生在活动中获得知识,提高能力,增强合作意识。

目前,对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价,也已形成了合理的课程评价体系,学期末,我依据县课程质量评价方案要求,制定了我校的课程评价方案,分别对教师和学生进行了考查、评价。我按照张校长“实践活动课程校本化”的课程落实理念,把原来传统的兴趣课堂进一步丰富、规范,着力构建兴趣型校本课程,为学生全体发展、个性发展创设了时空上的保证。

通过全员参与、合作探究的开发实施过程,构建起高效、科学、充满生机与活力的兴趣型校本课程体系。每周四下午第二三节作为兴趣课活动时间,和其他活动课程一样设于学校正常的教育教学秩序中,学校作为教学常规来督查,要求辅导教师同学科课程一样,有备课,有记录,有作品,求实效。学年内,根据学生的不同兴趣和年龄特点,开设了38个活动队,总之,都以促进学生自主发展为宗旨,使学生的兴趣爱好得到了满足,动手能力、创新能力得到了提高。

在学生学业成绩的评定方面,仍然以等级加评语为主,对学生实行的喜报评价,涵盖了学生方方面面的表现,这种多元化“立体”评价,树立了学生自信心,激励孩子进步,得到了家长和社会的好评,我所撰写的教学管理论文<师生在立体评价中共成长>在《改革与超越》一书中发表。

第5篇:教学副校长工作总结

自2015年至今,本人先后在XL区BJ小学和ZJS小学担任副校长,主管教学工作。无论在哪里,本人一贯坚决拥护党的路线、方针和政策,积极参加政治学习,认真贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。在学校教学管理中,改革创新,推动学校教学工作在改革中不断发展,促进学校教学质量不断提升。本人工作态度严谨,科学求实。

一、坚持教育理论学习,端正教育思想,树立新的教育观

作为主管教学的副校长,我能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,新观念,掌握教育的动态发展。我学习国务院有关基础教育改革的文件,学习现代教育理论和名师教育专著,并组织全体教师学习有关教育的最新理论和教育的最新动态。根据基础教育改革发展的方向和本校实际,制定学校教育教学计划,组织学校教育教学工作。在教育教学管理中,以教科研为先导,积极进行课堂教学改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。

二、认认真真、扎扎实实抓好课堂教育改革

1、聚焦课堂,打好课堂教学攻坚战

为了加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式,提高课堂教学的实效性,我引导教师将课题研究、专题研究与日常教研相结合,以立项课题为重点,以点带面开展活动。提出了“关注课堂,重塑行为”的口号,以“课堂教学中的有效预设与智慧生成”为关注点。通过同课异构、多教多评的研究方式,大大提高了课堂教学的实效,在全校范围内营造了较好的科研氛围,发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用,促进了青年教师在研究中不断成长。通过引导教师课堂研究,潜移默化中改变

了教师的教学理念与行为,改进了教学方式,促进了“有效课堂”的形成。

2、积极为上研究课教师提供技术指导。

在教师上研究课前,我常常组织相关教师为执教者进行导课,分析教材、教法,提出指导意见;研究课后,我再次组织相关教师为执教者进行析课,以其促进课堂教学实效性研究向更深层的方向发展,促进教师教学业务水平不断提升。

三、引导教研组建设步入发展轨道,为教学质量提升推波助澜

教研组是学校教学和教学管理工作的基层组织,学校教学质量的高低,教学研究搞得如何,与教研组的工作质量有着密切的关系。教学管理中,我引导教研组建设步入发展轨道,为教学质量提升推波助澜。

一是审核研究主题,帮助教研组科学合理制定计划。每学期开学初,我都要逐一指导审核各教研组研究主题、教研计划,做到每个教研组研究主题明确,计划制定合理规范,可操作性强。

二是指导、督促研究过程扎实。我提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课形式,让集体备课成为有效教学的孵化器。推行“同课异常构”“一课多上”的课例研究方式,让课例研究成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、反思,引导教研组及时记载研究过程,走实过程每一步,让研究服务教学,为提高教育教学质量推波助澜。

三是提倡教师及时写教学反思,创新教学行为。教学是日复一日持续不断的革新和永无止境的探索的过程。教师要勇于批判、勤于观察、善于提升。反思是在自我分析与他人评价相结合的基础上提升自己的教育理论水平和自我认识的过程。工作中,我积极提倡教师写教育随笔、教学日志、教学故事、教学案例等。鼓励教师参与网络教研,与专家直面对话,把教学的困惑,教学所得与同行分享。通过多种反思、总结、交流,将教育理论与实践有机结合,不断激发教师的职业热情和潜力,让教师享受教育的幸福。

四、抓好教学常规管理,提高教学管理的效能

1、将教学质量管理作为管理的核心,用不断提高与发展的质量目标,对影响“教”与“学”的各种因素,进行诊断。通过检查、分析、控制,以保证教学任务的完成和质量的提高。我亲临教学一线,掌握第一手情况。每学年深入课堂,坚持听课近百节,了解掌握教学动态,适时指导。监控各年级教学质量,重点抓好六年级毕业班的教学。制定毕业年级预达目标,定期召开教师会,加强质量分析,及时调节。

2、加强青年教师的培养指导

制定了学校青年教师培训计划和青蓝工程实施方案。召开一帮一师徒结对子会,并随时检查落实情况。组织跟踪听青年教师常规课和研讨课,关注青年教师的提高与发展,对存在问题及时提出改进意见。

五、准确把握角色位置,认真履行岗位职责

作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大胆工作,勇于创新。处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对群众,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。

不足及努力方向:

1、领导能力有待提高,特别是要不断提高理论水平和管理水平,提高自身综合素质。

2、努力提高个人修养,提高领导艺术水平,合理安排工作,尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

伏案回眸,我自认为工作踏实求实,以身作则,坚持早来晚走,每天处于紧张忙碌之中,为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏。今后我将继续加强理论学习,不断开拓创新,为教育的发展作出新贡献。

第6篇:教学副校长工作总结

一、抓教学常规管理,保证教育2015教学工作顺畅有序。

教育2015教学工作是学校各项工作的中心,如何抓好常规管理,是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实,保证教育2015教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定,保证教育2015教学工作具有科学性、计划性,加强统筹管理和目标管理,使工作有的放矢,有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时,注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。通过教务处、教研组研究协调,使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共讨论如下计划:《学校2015教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。

2、抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高

学期开学,组织一线教师召开教育2015教学工作会议,落实工作计划,明确工作目标,提出教育教学具体目标。

a。抓备课

备讲辅批考,备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初,学校根据本校工作实际,明确提出备课的具体要求。尤其是要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课,要求教师“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确”。

b。抓课堂

如何提高教学质量,课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出:如何上好一堂课,关键应做到:“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。”此外,教师要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段齐全,教具使用合理。

其次,开展全员听课。教师讲课要让大家来听、来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务,每学期我按学校要求完成听课节数。同时,检查听课情况:听课节数,听课人数,听课学科。要求任课教师要开展:互相听课,互相评课活动。听课这一环节,给全校教师创造一种改进,提高的机会。同时,对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

c。抓反馈

如何检验一堂课的教学质量。我将在抓作业批改,课堂反馈环节上做好工作,定期召开教学质量分析会。由教研组领导亲自主持会议,年组长做综合发言,学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法,提高教学质量。

3、抓师资队伍,保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。我在抓教师队伍建设上打算采用了以下几点做法。

a、抓培训,我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。

b、抓学习,我校将在抓教师业务学习,校本培训,继续教育上投入更大的力度。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质。

2016中学教学副校长工作述职报告
如果你当选分管教学副校长,你怎样开展工作 第九篇

中学教学副校长工作述职报告

各位领导、各位教职工:

上午好!

转眼间,2016年在繁忙工作中悄然而去。在过去的一年里,整个学校乘教育现代化之东风,借素质教育五严规定,抓教学质量不动摇,取得了显著的成就。我和许多教职工一样,在学校党总支、校长室的领导下,用自己的智慧和心血见证和打造了学校的发展,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应俱全。总结一年来的副校长任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思,力求在梳理中发现不足,在盘点在找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指导、全体教职工帮助的极好机会,现就我一年来做的工作,向在场的领导和教职工汇报,恭请大家指正。

作为教学副校长的我的分工如下:主管学校教学、教科研工作及教师聘任和教师业务绩效考核等工作。分管学校教学处、教科处等部门及高一、高二年级工作。

一、乘教育现代化之东风,强基固本,超越发展

作为姜堰市迎接教育现代化验收这一硬仗全校准备已有近2年多时间了,这就要求我们只许成功,不许失败。首先要从思想上认识到创建教育现代化的重要性,认识到教育现代化既要有必备的硬件,更要有相应的软件,要形成一种内涵,一种文化。我能服从学校分工,自己参与工作分解。(1)软件方面:我和各处室相关同志历时两年,不断更新、充实、加班加点,数字校对验核调整,最终形成了一套内容详实、优美的迎评档案。(2)硬件方面:新添了一个机房、3个电子备课室、图书馆书架、校园网、各教室投影仪。这些设备都按程序办理,按规矩办理,参与政府招标。尽管省验收组没有到溱中来验收,但通过这次迎评提高了我校的办学硬件,特别是多媒体提高了教学效率,同时提升了我校办学档次。

本人有良好的师德,平时严以律己,注意自身廉洁,不以教谋私,不损公肥私,不以权谋私,做到嘴不馋,手不长,心不贪,保持一颗平常心,更注意淡薄名利。

二、借素质教育五严规定,规范办学,提升品位

作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通,准确把握角色位置,作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。

省教育厅下发了五严规定,能认真组织教师学习、学生学习、家长学习,并严格执行。同时借助于教育现代化验收时机,通过校信通设计了“创建每日一题”,每日发给每位教师一题。真正领会五严规定的实质涵义,同时认真贯彻落实泰州市教育工作会议精神、姜堰市教学工作会议精神。

狠抓课堂教学,提出了我校复习课的3456模式(三个先后原则,四个规定环节,五个注意事项,六个创新要求),起到较好的效果。为了提高教学质量,本学期开展了教学大练兵,通过“新秀杯”、“五四杯”教学基本功大赛,培养了大家课堂优化意识,现代教育意识。

狠抓教学六认真,狠抓教学规范。经过全校师生努力,我主抓的语言文字规范工作2016年获得了“泰州市语言文字工作先进集体”,这是姜堰市第一所唯一获得这一殊荣的学校。

三、抓教学质量不动摇,精致管理,再创辉煌

教学工作是学校的中心工作,教育教学质量的好坏直接关系到学校的生存和发展。分管教学,我深感自己肩负责任的沉重,不曾也不敢有丝毫的懈怠。

除了抓好课堂教学,形成我校复习课的3456模式外,还组织青年教师同步参加高三一模考试,并规范教研组长的管理,形成教研组长的管理规范,并在开学前成功的进行了姜堰市溱潼中学教师双向选岗工作,“定编定岗,全面聘任,竞聘上岗,按岗定酬”,竞争出活力,竞聘出效率,取得了较好的效果。学校一年一度的职称评定工作公平公正公开,并且按规定,按程序操作,不存私心,已连续几年出现了无人吵架的现象。

上半年主抓高三年级教学,下半年抓高一、高二教学。上半年能有计划,有安排,有实施,取得了较好的效果,本科录取人数从08年的258人上升到297人(局统计285人,我校加艺术生计297人),接近300人本科,创近10年新高。又一次获得教育局素质教育表彰。今年高一、高二年级是基础年级,我们通过抓习惯、重基础、讲文明、树典型,力争能早日成型,将来为校争光,为家庭争光。本人加强了教科研研究,申报泰州市十一五课题“数学教学中的人文教育研究”并立项研究。亲自参加集体备课,利用多媒体上课,认真批改作业,所教学科数学成绩名列前茅。

总结过去是为了更好地把握今天,展望未来。已经过去的岁月,留下了我勤奋的足迹,也暴露了我诸多的失误和不足,一是对老师们要求过高,对需要帮助的老师话说得重,挫伤了他们的自尊心,不利于团结、理解和协调工作;二是对教学管理缺乏较为系统、有效又切合学校实际的整体思路,工作做得太细,不利于开阔思路,整体把握;三是对教学管理的问题和困难估计不足,耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。求实、上进、谦虚的我将真诚地接受并感谢各位领导和教职工的批评,虚心听取各位的意见和建议。

以上是我的述职报告,请各位领导和教职工评议,同时也请相信,组织给了我这个反思的机会,我决不会辜负组织、领导和广大教职工对我的期望,我将尽自己的最大努力把以后的工作做得更好!

谢谢!

中学教学副校长工作述职报告

过去的一年,我担任学校副校长、教导主任、初三段长,分管教育教学工作。在各级领导的关心爱护下,在全体同仁的支持帮助下,各项工作得以顺利的进行,取得了一些成绩。现总结如下。

每一次机会都是路径,每一个岗位都是经验。作为学校领导我觉得要学会老老实实做人,勤奋做事。

一、老老实实做人

1、进取。能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任,因而我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作,我在政治思想上积极要求上进,不断提高自身的政治理论素养。平时在工作中力争做到:思想作风上实事求是,表里如一;工作作风上认真严谨,讲求实效;待人处事上光明磊落、诚实、守信;生活作风上端庄稳重,亲切大方;在公共场所和学生面前做到衣着整洁得体、语言文明规范,举止端庄大方,努力在各方面都成为师生们的楷模。

2、真诚。我一直对周围的人热情真诚,年老的教师我敬之为长辈,青年的视之为朋友,我常为他们取得优异成绩感到骄傲。我始终以一颗诚心与各位中层领导团结协作,促进了领导班子整合力的形成,促进了学校稳定和发展。

3、正直。在工作中始终坚持正确的立场,不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头”。因此,我常告诫自己,凡事要以集体利益、教师利益出为发点,把教师和学生的利益放在第一位,去思考问题,说真话,做实事。

4、勤学。坚持政治学习,关注国家大事,积极参与社会公益事业。乐于理论学习,不断提高自己的思想水平和管理能力。学习注重实效,要求自己必须具有系统先进的办学思想,要有独特的视角,能跳出课堂看教学;要有独特的见解,不人云亦云;要有独特的能力,能独立开展工作,不把自己份内的事情推给他人做;有独特的工作风格。

二、勤奋做事

用心去做事,注意生活中的每一件事,尽心尽职,做好本职工作。注意角色转变,发挥表率作用。以领导就是服务宗旨,明确自己的职责,摆正自己的位置,当好校长的助手和参谋。

在担任教导主任期间,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻国家的教育方针,强化内涵发展,促进教育质量的全面提高,坚持教育公平,整合教育资源,不断推进优质教育均衡发展。充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用,明确教育科研为为学校教育教学服务的方向,围绕上级教科研部门的要求,立足课堂开展有效教学研究。

(一)、落实教学常规工作,稳子当头

教导处按照期初安排的工作计划,稳步开展工作,期初制度的目标基本可以落实。本学期包括教学计划的检查,总共安排了4次教学常规检查,督查教师完成教学任务。教学检查中逐步地细化,分备课检查与作业本、错题集的检查两大项,检查的内容具体而细致,对备课本中的教学反思与课型的情况进一步的强化与突出,在作业本的检查中突出错题集的检查力度,从检查的结果来看,教师完成的情况较好,备课和改作方面都比较规范。

教导处强调作业的精选来减轻学生的负担,提高课堂效率。特别是期末复习阶段,要求各教师出错题试卷和精选练习,提高复习效率。特别对毕业班的管理,在后阶段,教导处安排了初三段英语、科学两个学科的教学调研活动,来提高教师的课题教学效益,从后阶段的教学反馈情况来看,有明显的提升。在后阶段,要求初三教师实行坐班制,营造出良好的教学与学习氛围。

做好期中、期末两次考试,并做好细致的分析,本学期采用OAR成绩分析系统来分析。用全新的理念注入教学实践,因此我们教师在教学中对“几率” 的情况特别重视起来,对大面积提高教学质量有非常明显的作用,优生要拔尖,后进生要弥补,中等生要提升。从期中成绩来看,初一、二的成绩都相当不错。本学期教导处不统一安排月考,月考下放到段室,有段长牵头,自行安排组织,但要报教导处备案。

开好教学月会工作,讨论教学问题,提升教学质量。做好2016届新生的宣传及招生工作,安排好分班测试。从招生的情况来看,总体还是比较满意的。

(二)、教研活动,互伴成长

1、正常地带领教研组开展教研活动,提升教师互助;继续深入、细致地开展同课异构与同课重构活动。从教研活动中让教师获益,成长。

2、坚持先进教研组和先进教研个人的评选活动,从教师的准备情况来看,大部分老师都能完成听课10节和其他的一些具体要求,以此来提升教师的教研积极性,树立教研先进榜样。

3、鼓励教师参加“精品百课”等评比活动,鼓励教师撰写教学案例与论文。

(三)、安排学生活动,激励上进

七、八年级学生安排“文苑”系列活动。七年级英语记单词比赛(初赛)。七、八年级学生现场作文竞赛。八年级英语口语竞赛。七年级英语记单词比赛(决赛)。学生的参与面比较广,有利于学生的兴趣培养和教学任务的落实,营造出比较良好的氛围。从比赛的结果来看,认真准备的教师与班级相应的成绩非常理想,因此班级之间存在一定的差距。

(四)、获奖统计,硕果颇丰教师获奖情况:

1、2016年初中美术优质课评比徐勇老师荣获瑞安市一等奖;温州市二等奖。

2、2016年瑞安市中小学(学前)教育教学案例评选二等奖3篇(周微燕、谢作树、赵晓芬),三等奖6篇(陈文媚、张晓调、顾国民、周建秋、卓建克、赵茂统)。

3、2016年瑞安市中小学教师评选论文塘下学区共推荐11篇,其中语文2篇,数学2篇,英语1篇,科学3篇,社会1篇,体育1篇,美术1篇,综合实践活动1篇。(面试网

4、谢作树老师荣获瑞安市中小学体育教师教学比赛三等奖。

学生获奖情况:

1、在2016年塘下教育学区组织第二届暨“鲍田中学”杯初二英语读写选拔赛中荣获塘下学区团体一等奖;其中一等奖5人,二等奖2人,三等奖8人。

2、在2016年塘下教育学区组织初中八年级学生现场作文竞赛中荣获塘下学区团体一等奖;其中一等奖8人,二等奖6人,三等奖11人。

3、2016年“华峰”杯瑞安市“公德与文明”主题新概念作文现场比赛,我校10人参加比赛,共6人获奖,其中二等奖2人,三等奖4人。

担任副校长以来,深入教学第一线,每周兼课5课时,每周值日一次。在教学中不体罚学生,在工作中不迟到,发挥表率作用。在当前“减负提质”背景下,勇于创新,本学期主抓“第二课堂”开展。从期初动员大会召开、制订具体实施计划,到每周的考勤统计及期中交流反馈,做到循序渐进,及时发现问题、解决问题,得到大家的支持和认可。

兼任初三段的段长。一学期来,组织多次综合检测,做到每次检测都有分析和诊断,在第一次月考中出现问题,成立校领导为主的听课小组,深入课堂,对症下药,教师教学成绩得到了改善。主持召开毕业班教师会以及家长会,了解教学动态,本次期中考进步还是比较明显。

在教学方面。认真从教,勤学当头。每节课我都参阅大量资料,每个单元都会精心筛选练习(目前已剪剪贴贴了六份练习),每一次批改都能及时反馈。学会欣赏学生,关注学生的每一个闪光点,使社会学科成为最受欢迎的学科。教学成绩优秀,在第一次月考中各项数据均居第一位,在期中考中,社会学科在班级全能中贡献值位列第一。得到全校师生的认可。

就个人而言,尽了自己的主观努力,但对照一个好领导的标准来说,相差甚远。

不足及努力方向:

1.自身领导能力有待提高,特别是管理理论和管理艺术尚需加强。

2.打造学校教学特色与“品牌”,不段提高学校教育教学质量。

3.努力提高自身素养,加强领导艺术水平。

苏格拉底说过:“人生没有回头路”,我将继续为罗凤中学的教育事业不断创新,开拓进取,勇往直前。一年的工作,有得也有失,我将认真听取各级领导,老师的意见和建议,不断完善自己,进一步把我的本职工作做得更好。

以上报告请各位领导,全体同仁审议,谢谢大家!

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