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2016年政治学习内容

2016-01-07 09:08:33 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 2016年政治学习内容篇一《2015——2016学年 政治学习材料》 ...

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2016年政治学习内容篇一
《2015——2016学年 政治学习材料》

第一次:

新时代师德的重要内涵

即作为一名教师要拥有三颗心:事业心、责任心、平常心。对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥有一颗责任心。

一、对工作拥有一颗事业心。教书育人既是一个职业又是一个事业,因为我爱这个工作,我爱教师这个职业,所以我会尽我的所能把他做到最好最好。记得有的学生在作业本里夹着小纸条对我说,老师你不要管那些不听话的学生了,有时付出不一定会有回报。我看了给他回了一张小纸条,我相信付出一定会有回报,即使不是质的飞跃总会有量的改变,我不要求百分百的平等,我只要求用我百分百的努力换回学生哪怕一分的成绩我也知足了。

二、对学生拥有一颗责任心。有了事业心,一种很自然生成的责任心时刻都在召唤、约束和激励自己。与年岁相当的同志一样,竭尽全力地坚守重心中的那一份承诺;和那些脚踏实地的骨干教师一样,竭尽全力去履行我们庄严的宣誓。有了这份责任心,对工作不管份内份外,都能千方百计努力完成任务,力求完美;有了这份责任心,就能以诚相待,虚心求教,不耻下问地向新老师学习交流;有了这份责任心,也能经常为了工作与主管领导推心置腹地交流、探讨,因为从没为个人的利益提过半个字,所以即使看法相左,也敢直言陈词;有了这份责任心,在对学生严格要求的同时,就会一视同仁,洒向学生都是爱。

三、对自己拥有一颗平常心:大多数教学第一线的老师,是一个普普通通的教师,没有轰轰烈烈、惊天动地的业绩,也没有催人泪下的豪言壮语。而正是这平平常常,陶冶了情操,换来了心中的平静与踏实和工作的得心应手。 对人,以诚相见,平等相待。我们一向认为:不论职位高低,不论资历长短,不论年序长幼,人格皆平等。故对同事、前辈乃至职工、都同样尊重,对他们的工作心存感激,对新教师热情扶持,从不责备求全。就连平常开会学习,无论领导或普通老师的发言,我们都认真倾听,从不旁若无人地聊天说话,这一份看似平常的尊重,使自己从别人身上学得了很多,以平常心对人对己,以真诚去善待同志,尊重他人,方能获得别人对自己的尊重。

对荣誉,自有一颗平常心,头脑也够清醒。面对各种荣誉,我们知道个人的努力的背后,更有一大群默默无闻、踏踏实实地工作的同志们的帮助与扶持。荣誉的获得既是对个人努力的肯定与认同,也是激励机制的需要,没有什么太了不起!知识分子有强烈的成就感,我也没有达到淡泊名利的高境界,但对荣誉并不刻意地去追求,也从没有为此而盛气凌人,而是一如既往。荣誉使自己责任感更重,对自己有了更高层次的要求。

对地位,从不为此烦恼,还是一颗平常心。我们知道,无论处于那个位置,每个人都做好自己应该做的事,就无愧于心,也无愧于民族与国家。绝不是有了一个职位才能证明自己有水平、有能力,做好一个普通教师,同样有尊严。自尊自强,就会心里踏实,作为一名骨干教师,只不过比别人先走一步,多出一份力,多为别人想一想,多奉献一份精力,但我们却觉得越来越有精神,干得更欢更自在潇洒。

也许会有人问:你追求的是什么?无庸赘言,作为一位光荣的人民教师,我们追求的,是壮丽事业中的自我价值,是一颗平常心在平凡工作中不平凡的生命价值。心是平常的心,工作是平凡的工作,但请记住:绝不平庸!“春华秋实时,长河落日圆”应是完美句号的内涵和意境。

第二次:

中小学教师职业道德行为规范

“十不准”

一、不准向学生散布违背“四项基本原则”和党的教育方针的言论观点。

二、不准坐着上课,不准带手机、寻呼机进课堂,严禁酒后上课,不在教室内吸烟,严格按课程表上课,不误课拖堂、擅自停课;

三、不准讥讽、歧视、侮辱、体罚学生。

四、不准无教案和用旧教案上课,敷衍作业批改。

五、不准打扮怪异和穿拖鞋、背心进课堂上课。

六、不准有偿家教和上班时间擅自到校外兼课。

七、不准索取学生钱物或接受家长有价证券和贵重物品。

八、不准打牌赌博、酗酒衅事。

九、不准去歌厅、舞厅、酒吧等到场所参与违纪违法或有损教师形象的活动。

十、不准参与邪教和封建迷信活动。

第三次:

提高师德修养师德风范

1、一个忠诚:忠诚党的教育事业

2、两个服从:服从大局、服从领导

3、三个热爱:热爱学校、热爱班级、热爱学生

4、四个关系:家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系

5、五个自觉:自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新

6、六个意识

1)师表为范―――师表意识。

2)德育为首――-育人意识。

3)容人为怀―――胸襟意识。

4)教学为主―――课堂意识。

5)质量为上―――质量意识

6)自省为本―――自省意识

第四次:

学习关于加强师德建设的文件

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性

1.加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

2.党和政府高度重视教师队伍建设。长期以来,广大教师教书育人、敬业奉献,赢得了全社会的尊重。

二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务

1.提高教师的思想政治素质。

2.树立正确的教师职业理想。

3.提高教师的职业道德水平。

4.着力解决师德建设中的突出问题。

5.积极推进师德建设工作改进创新。

三、加强和改进师德建设的主要措施

1.强化师德教育。

2.加强师德宣传。

3.严格考核管理。

4.加强制度建设。

四、切实加强对师德建设的领导

1.要将教师工作摆在更加重要的位置,加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。

2.各部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事,纳入教育事业总体规划,加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

3.各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位,贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。

2016年政治学习内容篇二
《2015年—2016上学期政治学习时间内容安排》

2015年-2016年上学期政治学习时间内容安排 第一次:2015.9.9日于景涛局长在2015年庄河市教育工作会议上的

讲话(196——208页)

第二次:2015.9.23习近平总书记在第十八届中央纪律检查委员会第

二次全体会议上的讲话(150——154页)

第三次:2015.10.14中央及省、市关于改进工作作风密切联系群众

的有关规定(155——165页)

第四次:2015.10.28中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会

议公报(166——169页)

第五次:2015.11.11学习贯彻党的第十八届四中全会精神关键词解

读(170——172页)

第六次:2015.11.25宪法知识学习:宪法中的十个为什么(173——

181页)

第七次:2015.12.9习近平主席同北师大师生代表座谈时的讲话(182

——191页)

第八次:2015.12.23习近平主席在文艺工作座谈会上的讲话(192—

—195页)

说明:1.每次学习字数至少400字

2.按规定时间学习

3.主持人:杨华瑞

4.地点:五楼会议室

庄河市第十二初级中学

2016年政治学习内容篇三
《2015—2016年教师个人政治学习计划》

小学教师个人政治学习计划

XX小学 XXX

为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力,根据学校政治学习计划,特拟定个人学习计划:

一、学习内容

本学期的学习还是依照以前的集体学习和个人学习相结合的方式进行。

(一)集体学习内容

1.学习习近平总书记系列重要讲话精神。

2.学习全国“两会”精神,结合学校党政工作要点,把“两会”精神贯穿到教学、教研、管理等各项工作之中。

3.学习王岐山在十八届中央纪委五次全会上的工作报告:《依法治国 依规治党 坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争》。

4.进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》,把社会主义核心价值观作为崇德修身的基本遵循,加强师德教育,推进师德建设,提升师德水平,推动落实立德树人根本任务。

5.深入学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,进一步明确社会主义核心价值观的概念内涵、发展历程、价值意义、基本原则、践行路径,深刻把握广泛深入开展宣传教育、实践活动的各项要求。

(二)个人学习内容

1.认真学习新课程改革相关知识,提高对新课程改革的认识,认真参与新课程的改革,提高教育理念,并进一步提高自己的教学水平。

2.学习先进个人及优秀教师的事迹,使自己在思想上有所提高。

3.认真学习教育法律法规,如:《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等,提高自己的法律意识,做到依法执教。

4.关心国内外时事政治,学习各级行政部门颁发的有关文件资料和宣传材料,不断提高教师的法制观念。

5.进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习教师行为规范十要十不准,对照自身的情况,有则改之无则加勉。

6.认真学习教育基本理论、教学基本知识,树立正确的教育观,不断完善自己的知识、能力结构,提高其实施教育教学的能力。

二、学习安排

1.集体学习

按照学校《政治学习计划》,准时参加学校组织的集中学习,认真做好学习笔记。学习后,及时进行反思,对于自己的不足之处及时改正。

2.个人学习

利用空闲时间自学,认真做好笔录,主要运用现代科技(网络、微博、教育平台等)进行多方面知识的学习。

三、达到的目标

1、努力完成学习任务,提高本人的政治业务素质及教育教学能力。

2、通过集体学习、个人学习、自我反省、撰写心得体会等形式,树立正确的社会主义核心价值观观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生,使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。

2016年政治学习内容篇四
《2016年政治学习计划》

二、学习内容

(一)习近平总书记系列重要讲话精神专题

参考学习资料:

1.《习近平总书记系列重要讲话读本》;

2.《习近平谈治国理政》;

3.《平易近人 习近平的语言力量》

(二)党的十八大和十八届三中、四中全会精神专题

参考学习资料:

1.党的十八大和十八届三中、四中全会报告;

2.党的十八大和十八届三中、四中全会报告辅导读本;

3.人民日报相关社论和评论员文章。

(三)各级各类重要会议精神

参考学习资料:

1.习近平总书记在全国“两会”期间的重要讲话;

2.李克强:《政府工作报告》;

3.《郭庚茂同志在省委九届八次全体(扩大)会议第二次全体会议上的讲话》;

4.《谢伏瞻同志在省委经济工作会议上的讲话》;

5. 学校2015年年度工作会议有关讲话;

(四)中国特色社会主义和中国梦专题

参考学习资料:

1.《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》;

2. 《“中国梦”学习读本》;

3.习近平:《不断提高运用中国特色社会主义制度有效管理国家的能力》;

4. 《人民日报》、《求是》杂志、《河南日报》等报刊关于中国特色社会主义、中国梦方面的重要理论文章

(五)培育和践行社会主义核心价值观专题

参考学习资料:

1.《关于加强意识形态工作的方案》;

2.《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》;

3.《社会主义核心价值体系学习读本》;

4.《社会主义主流意识形态与当今中国社会思潮》;

5.《高等学校教师职业道德规范》(教人„2011‟11号);

6.《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》(教党„2013‟12号);

7.习近平同志2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话:《青年要自觉践行社会主义核心价值观》。

(六)“四个全面”战略布局专题

参考学习资料:

1.《人民日报》刊发的关于“四个全面”的相关评论;

2.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》;

3.《河南省全面建成小康社会加快现代化建设战略纲要》;

4.《人民日报》、《光明日报》、《求实》杂志、《河南日报》等报刊关于“四个全面”的重要理论文章。

(七)党风廉政专题

参考学习资料:

1.习近平在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话:《强化反腐败体制机制创新和制度保障深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》;

2.《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》;

3.《建立健全惩治预防腐败体系2013—2017年工作规划》(中共中央印发);

4.《中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议公报》(2014年1月15日发布);

5.《党政机关厉行节约反对浪费条例》(中共中央、国务院印发);

6.《中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》;

7.《严格规范党员干部操办婚丧喜庆等事宜的暂行规定》。

(八)高校常用的法律法规专题

参考学习资料:

1.《中华人民共和国宪法》;

2.《中国共产党章程》(2012年11月14日通过);

3.《中国共产党普通高校基层组织工作条例》;

4.《中国共产党发展党员工作细则》(2014年6月10发布);

5.《中华人民共和国教育法》;

6.《中华人民共和国高等教育法》;

7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》;

8.《中华人民共和国工会法》等依法治校有关的法律法规。

(九)党建有关规章制度专题

参考学习资料:

1.《党政领导干部选拔任用工作条例》(2014年1月新修订);

2.《中国共产党发展党员工作细则》(2014年6月10发布)。

(十)根据形式和任务的要求,系党总支将对政治理论学习内容做相应的补充和调整。

2016年政治学习内容篇五
《2015-2016第一学期政治学习内容》

政治学习内容一: 《教育法》 基本原则:

教育法的基本原则, 是全部教育法所应遵循的基本要求和价值准则, 是制定和执行教育法的出发点和基本依据。 中国教育法的基本原则首先应与中国总体法的原则相一致, 即教育法要以合宪原则、 民主原则、 实事求是原则、 法制统一原则等总体原则为指导, 教育法的制定不能违背这些总体原则。 在此基础上,教育法又应反映教育的自身特点和规律, 不能简单地用总体法的原则来代替。 因此, 根据教育事业发展的需要, 教育法还应遵循以下基本原则: 方向性 《教育法》 第三条规定: “国家坚持以马克思列宁主义、 毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导, 遵循宪法确定的基本原则, 发展社会主义的教育事业。 ” 这一规定既指明了我国教育的指导思想、 基本原则和性质, 又指明了我国教育应当坚持的社会主义方向。 公共性 (一) 教育公共性的含义 《教育法》 第八条第一款规定: “教育活动必须符合国家和社会公共利益。 ”这一规定确立了我国教育的公共性原则。 教育法之所以要确立教育的公共性原则, 可以从以下几个方面进行理解: 第一, 教育事业是国家、 民族乃至全世界的共同事业。 第二, 个体发展的活动必然影响社会的发展。 第三, , 教育工作本身就是为社会发展作贡献。 教育工作是培养个体的具体行为, 它虽然对于个体而言是谋生的手段, 但对于整个教育事业来说是社会的重要组成部分。 (二) 教育公共性原则的体现 教育的公共性原则主要表现为以下几个方面: 第一, 《教育法》 第二十五条第三款规定: “任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育

机构。 ” 第二, 《教育法》 第八条第二款规定:“国家实行教育与宗教相分离。 任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 ” 这一规定要求教育要对国家、 人民和社会公共利益负责, 保证教育制度的正常运转。 第三, 《教育法》 第十二条规定: “汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。 平等性 教育的平等性原则可以从以下两个方面进行理解: (一) 受教育机会平等原则 (二) 扶持特殊地区和人群教育原则 终身性随着现代科技和现代生产的迅速发展, 以及知识的爆炸性增长, 为终身教育提出了迫切要求。 谁都不可能通过一段时间的学习, 就获得终身享用的知识, 因此, 必须不断学习以补充能量。

政治学习内容二:《中华人民共和国义务教育法》之一

一、 我国义务教育的含义、 特点和意义 1 含义 “义务教育, 是依据法律规定, 适龄儿童和少年都必须接受的、 国家、 社会、 学校、 家庭必须予以保证的国民教育。 ” 2、 特点 义务教育具有: 强制性、 免费性、 国家性的特点。 (112 页) 3、 我国实施义务教育的意义 (1) 实施义务教育, 是强国富民, 加速社会主义现代化建设的重大决策。 (2)实施义务教育, 是培养社会主义事业建设者和接班人的需要, 是各类专门人才成长的奠基工程。 (3) 实施义务教育, 是提高民族素质的需要, 是提高国民素质的奠基工程。

二、 我国义务教育法的基本内容 (一) 义务教育的目的 目的: 为了发展基础教育, 促进社会主义物质文明和精神文明建设(第一

条) 。 (二) 义务教育的步骤 “实施九年义务教育, 可分为两个阶段。

第一阶段, 实施初等义务教育; 第二阶段, 在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。 ” (三) 义务教育的制度 1. 年限: “国家实行九年义务教育。 ” (第二条) 2. 义务教育的阶段和学制 阶段: “义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。 在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。 初等教育和初级中等教育的学制, 由国务院教育主管部门制定。 ” (第七条) 学制: “六、 三制” 、 “五四制” 或九年一贯制。 (四) 义务教育的对象: “凡年满六周岁的儿童, 不分性别、 民族、 种族, 应当入学接受规定年限的义务教育。 条件不具备的地区, 可以推迟到七周岁入学。 ”(第五条) 对于残疾儿童, 义务教育法规定: “地方各级人民政府为盲、 聋哑和弱智的儿童、 少年举办特殊教育学校(班) 。 ” (第九条) 1、 义务教育的保障 “国家、 社会、 学校和家庭依法保障适龄儿童、 少年接受义务教育的权利。 ”(第四条) 2. 义务教育的学校设置 地方各级人民政府应当合理设置小学、 初级中等学校, 使儿童、 少年就近入学。 地方各级人民政府为盲、 聋哑和弱智的儿童、 少年举办特殊教育学校(班) 。(第九条) 3. 国家对接受义务教育的学生免收学费并实行助学金制度 国家对接受义务教育的学生免收学费。 国家设立助学金, 帮助贫困学生就学。(第十条) 学校违规收费, 教师应予抵制, 不应执行。 教师更不得向学生自行收费、 收礼。

政治学习内容三:《中华人民共和国义务教育法》之二

义务教育的法律责任 《义务教育法》 的实施是受法律保障的。 《义务教育法》 及《义务教育法实施细则》 对违反《义务教育法》 的行为, 根据其性质和情节的严重程度, 规定了相应的法律责任。

(一) 妨碍适龄儿童、 少年接受义务教育的法律责任认定及处理办法

1、 适龄儿童、 少年的父母或者其他监护人违法行为的法律责任认定及处理办法。 《义务教育法》 第 11 条规定: “父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时人学, 接受规定年限的义务教育。 ” 2、 实施义务教育的学校违法行为的法律责任认定及处理办法。 《义务教育法》 第 4 条规定: “国家、 社会、 学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 ” 3、 社会组织和个人违法行为的法律责任认定及处理办法。 社会组织和个人的违法行为主要是雇佣童工。 《义务教育法》 第 15 条和《义务教育法实施细则》 第 41 条对此分别作了规定: “对招用适龄儿童、 少年就业的组织和个人, 由当地人民政府给予批评教育, 责令停止招用; 情节严重的, 责令停止营业, 或者吊销营业执照。 ” 义务教育在校生免除或终止接受义务教育, 必须具备以下要件: 第一, 必须是因病或者有特殊情况, 其中属于因病休学、 退学的需要持有一定医疗机构的诊断证明。 第二, 需要适龄儿童、 少年父母或其他监护人正式提出申请。 第三, 要经当地人民政府批准。 (二) 侵犯实施义务教育设施和经费的法律责任认定及处理办法 1、 侵占、 克扣、 挪用义务教育款项的法律责任认定及处理办法。 2、 侵占或破坏学校的校舍、 场地和设备的法律责任认定 (三) 扰乱实施义务教育的教

学秩序和侵犯学生人身权利的法律责任认定及处理办法 1、 扰乱实施义务教育学校秩序的行为处理。 2、 侵犯学生权利的行为责任认定及处理办法 《未成年人保护法》 第 15 条规定: “学校、 幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严, 不得对未成年学生和儿童实施体罚、 变相体罚或者其他辱人格尊严的行为。 ” 《义务教育法》 第 16 条第二款规定: “禁止侮辱、 殴打教师, 禁止体罚学生。 ”

政治学习内容四: 中小学教师职业道德规范

一、 爱国守法。 热爱祖国, 热爱人民, 拥护中国共产党领导, 拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针, 自觉遵守教育法律法规, 依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、 爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业, 志存高远, 勤恳敬业, 甘为人梯,乐于奉献。 对工作高度负责, 认真备课上课, 认真批改作业, 认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、 关爱学生。 关心爱护全体学生, 尊重学生人格, 平等公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生良师益友。 保护学生安全, 关心学生健康, 维护学生权益。 不讽刺、 挖苦、 歧视学生, 不体罚或变相体罚学生。

四、 教书育人。 遵循教育规律, 实施素质教育。 循循善诱, 诲人不倦, 因材施教。 培养学生良好品行, 激发学生创新精神, 促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。

2016年政治学习内容篇六
《2015-2016学年第一学期政治学习进度》

皮拉勒乡卡拉苏小学2015-2016学年第一学

期政治学习进度计划

备注:根据实际情况学习内容会有所调整。 学习时间:每周三早晨北京时间(18:00-19:00)

2016年政治学习内容篇七
《2015—2016学年第一学期政治、业务学习安排表》

张湾中心学校2015年普法学习内容安排

2016年政治学习内容篇八
《2015-2016学年教师政治理论学习计划》

2015-2016年第一学期信息技术教研组

政治理论学习计划

当今社会竞争非常激烈作为合格教师,就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等,同时还必须具备教师职业道德素质。 为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现结合自身实际情况,我对自己工作、学习制订以下规划:

全面贯彻国家教育方针,坚持正确的教育方向,自觉遵守教育法律法规,在教育教学中依法办事,严谨治学、廉洁从教。加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。

1.进一步巩固教师职业道德,在教育教学岗位上自觉加强师德修养,认真学习《教师职业道德》一书,不断完善自己的人格。教师要用自己的品格育人,以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。

2.自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想,坚持邓小平理论,提高自己的精神境界和政治素养。以学生的发展为本,全心全意为学生和家

3.树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重创新意识和动手兴趣的培养。

4.认真学习教育基本理论、教科研基本知识,树立正

确的教育观,不断完善自己的知识、能力结构,提高其实施教育教学的能力。每周看一篇教育理论文章,每月写一篇读书笔记。注重理论联系实际. 增强教育科研能力,勤读书,勤思考,勤总结。

5.规范自己的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象。

6.更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护学生,尊重学生,与家长建立良好的关系,并努力做到学生在校开心,家长放心。

7.了解教育的最新成就和发展趋势,积极参加课题研究,撰写论文或教育理论文章。

8.认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强自身的研究性学习。

9.虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法。增强责任心,改进工作作风,严格要求自己,不断提高教学质量和水平。

根据自己的工作实际拟出的具体行动计划,我要努力做好以上几点,加强学习和研究,进一步树立教育的良好形象,通过不断的自我改造、陶冶、锻炼,成长为道德高尚的人民教师,为教育事业的发展做出积极贡献,让组织放心,让家长满意!

2016年政治学习内容篇九
《2016年中考政治学习及应考口诀》

2016年中考政治学习及应考口诀

学好政治并不难,课本内容要记全。

知识框架记心间,前因后果穿根线。 重点考点心有数,主干知识最关键。 死记硬背不可取,理论实际紧相连。 解题要领

选择题,很容易,“排除法”,试一试; 材料题,要注意,审命题,要仔细; 读材料,分层次,搜信息,抓主旨; 定思路,有逻辑,多角度,有条理; 透表面,揭实质,找原因,细分析; 阐意义,说做法,四步骤,一体系; 谈做法,分清晰;有国家,有自己; 漫画题,有寓意;对画注,要重视; 结合画,扣紧理;多角度,从整体; 若不足,找措施;若成就,谈意义; 评价题,定标准,课本中,找依据; 定性质,追责任,指做法,谈启示; 开放题,举例子,提建议,想点子; 太笼统,答“跑题”,有重复,三大忌; 记口诀,很容易,灵活的,试一试 中考政治答题技巧

选择题型,喜有技巧;基本结论。不可变更; 无关错误.一一排除;单选多选。注意区别。 材料表明.逐句分析;中心要点。分清抓全; 图表漫画.细筛信息;比较归纳。由表及里。 辨析题目,思路清晰;正确错误,立场摆明; 完整观点,科学阐述;分清主次.原因写清。 做法建议.看清角度;政府公民。表述不同; 理论实践,相辅相成;针对材料.千万谨记。 审好题目,析全要求;未做题目.决不放弃; 试卷资源.不可浪费;类似题型.不忘借鉴: 依关键词,扩展联想;相关知识.有序排列。 答题规范,书写清晰;规定位置.沉着应对; 用好序号.注意“区别”:细致谨慎,方可成功。

2016年政治学习内容篇十
《2016年考研政治学习方法解读》

2016年太奇考研政治学习方法解读

太奇考研在这里与大家分享一下政治考试学习方法与时间安排,主要从以下几方面进行: “认”、“想”、“记”和“练”四位一体的学习方法。

(一)对“认”的解读。

这就涉及到认什么的问题。认就是认识“三点”。即已考点、未考点和新增考点。

(二)关于“想”的解读。

它包括两个层面的问题。第一是思考已考点。即通过对已考点及历年真题的思考,理解其今后命题的角度;如果不存在命题的方向,可以将该知识点放弃;第二是思考未考点。这个未考点包含两个指向:第一是相对于以前考纲而言的未考点;第二是相对于新编教材中的未考点。这就给我们的复习指出了方向:对相对于以前考纲而言的未考点,应着重于思考其有无继续命题的知识点;如果有,则记忆、练习;若果没有,可以将其知识点放弃;对相对于新编教材中的未考点,应重点加以认知。这是命题的重点。

(三)关于记的解读。

“记”是以上“想”的延续。记就是重点记忆重要的已考点和未考点。通过熟练的认知,夯实基础,而不是仅仅在技巧下功夫。如此,才能获得事半功倍的效果。

(四)关于“练”的解读。

“练”是以上三个环节的总结、巩固和提高。它应包含在具体的复习阶段中,同时会设计不同的习题,最终实现对知识的全面综合的掌握、巩固。其中,第一阶段的习题主要包括“三题”。(1)真题拓展;(2)基础客观题;(3)重要的课后主观题,从而保证学生掌握这个模块;最终再经过综合帮助学生融汇贯通。

强化阶段的习题应结合新大纲的要求,重点串讲,同时本着“章节平衡、三点平衡”的习题设置原则,强化单科复习。

冲刺阶段的习题应结合国内外的重大时事及各科命题特点,归纳相关重点专题,同时本着科目及章节平衡、三点平衡的原则,设置综合练习。

最后点题阶段应以最后冲刺综合练习题为主。

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