安徽省高中教育局网

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安徽省高中教育局网篇一：安徽省普通高中教育技术装备规范

安徽省普通高中教育技术装备规范

(试行)

二○○六年五月

编

为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，推进我省普通高中实验室、功能室装备的规范建设，全面实施素质教育，现制定《安徽省普通高中教育技术装备规范（试行）》（以下简称规范）。

一、指导方针：

实验室及功能室建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度；符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享；适应素质教育和课程改革的要求，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

二、《规范》含14个实验室（功能室）、校园网和两园的装备标准，分别是：物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、音乐室、美术室、历史室、地理室、综合实践活动室、语言实验室、多媒体网络计算机教室、多媒体演示教室、视听阅览室、软件制作室、图书馆（室）、校园网和生物园、地理园。

三、分类:

《规范》将实验室及功能室装备分为两类，即“基本要求”和“规划建议”两个层次。“基本要求”是学校实验室及功能室建设必须达到的要求，有条件的地区和学校应努力实现“规划建议”的要求。同时，《规范》也留有充分的扩展空间，各地可根据实际情况，创建更加有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室及功能室，以满足普通高中新课程实验对实验教学的要求。

四、原则

实验室及功能室的建设，坚持先规划设计后建设的原则，规划设计应有一定的前瞻性，改建、扩建实验室及功能室时要因地制宜；有利于探索实验教学的新模式，有利于创设体验科学探究过程、培养创新精神和实践能力的实验环境；顺应信息时代的发展，有利于各种信息媒体传播设备的使用；注意营造浓郁的科学氛围，注重环境保护，有利于学生的身心健康发展。

五、配备标准

根据我省普通高中新课程实验实施方案要求，普通高中班额为56人。各校也可根据班额人数的多少，相应调整分组仪器的数量。

教学仪器设备的配备数量，按教育部最新颁发的配备目录执行。对易出故障的演示仪器应增加一套备用；学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。

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制说明

配备标准分三个类别： 特Ⅰ类：

实验教学仪器按Ⅰ类两套标准配备，学生分组实验器材满足一人一组,以加强学生动手能力的培养。省级示范高中及有条件的学校，应按特Ⅰ类标准进行配备。

Ⅰ类：

实验教学仪器按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组。Ⅰ类配备标准为普通高中的基本标准。

Ⅱ类：

暂时达不到Ⅰ类配备标准的学校，实验教学仪器按Ⅱ类标准配备，学生分组实验应满足四人一组。Ⅱ类配备标准为普通高中的过渡性标准，应逐步提高到Ⅰ类。

六、技术依据：

学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）的要求，结合我省实际作了部分调整。

信息技术教育功能教室和校园网：按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基［2000］33号）、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基［2000］34号）、《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》（教基［2001］16号）、安徽省教育厅下发的《转发教育部关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见的通知》（教备[2000]01号文件）和《普通高中技术课程标准》等文件规定执行。

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安徽省高中教育局网篇二：2015年安徽省理数word版(含答案)

2015年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）

数学（理科）

参考公式:

如果事件A与B互斥,那么P(AB)标准差

:s

P(A)P(B);



其中x

1

(x1x2n

xn).

一、选择题：本大题共10个小题；每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，有且只有一项是符合题目要求的。 （1）设i是虚数单位，则复数

2i

在复平面内所对应的点位于 1i

（A）第一象限 （B）第二象限（C）第三象限（D）第四象限

2i

1i,选B. 1i

（2）下列函数中，既是偶函数又存在零点的是 （A）y选A. （3）设

cosx （B）ysinx （C）ylnx （D）yx21

p:1x2,q:2x1 ，则p是q成立的

（A）充分不必要条件 （B）必要不充分条件 （C）充分必要条件 （D）既不充分也不必要条件 选A.

y轴上且渐近线方程为y2x的是（ ）

y2x2y2x22222

1 （B）y1 （C）x1 （D）y1 （A）x4444

4、下列双曲线中，焦点在选.

5、已知m，n是两条不同直线，，是两个不同平面，则下列命题正确的是（ ） （A）若，垂直于同一平面，则与平行 （B）若m，n平行于同一平面，则m与n平行

（C）若，不平行，则在内不存在与平行的直线 （D）若m，n不平行，则m与n不可能垂直于同一平面 选D.

6、若样本数据x1，x2，，x10的标准差为8，则数据2x11，2x2若样本数据x1，x2，，x10的方差为S,数据2x11，2x2求标准差为16,选C.

7、一个四面体的三视图如图所示，则该四面体的表面积是（ ） （A

）12

1，，2x101的标准差为（ ）

（A）8 （B）15 （C）16 （D）32

222

,则S04S,所以所1，，2x101的方差为S0

（B

）2（C

）1 （D

）如图,面ABC面ABD

,

侧(左)视图

ACBCADBDAB2,E是AB的中点,选B.

俯视图

8、C是边长为2的等边三角形，已知向量a，b满足2a，C2ab，则下列结论正确的是（ ） （A）

b1 （B）ab

（C）ab1 （D）4abC

2



因为C是边长为2的等边三角形,所以

C2a(2ab)4cos602,即a(2ab)2aab1,又|||2a|2,所以|a|1,因此ab1 ;

因为BC

ACABb,所以|b|2,因此

2

(4ab)C(4ab)b4abb0,所以选D.

另:可画图,得(A)(B)(C)均错,选D. 9、函数

fx

axb

xc

2

的图象如图所示，则下列结论成立的是（ ）

（A）a

0，b0，c0 （B）a0，b0，c0

（C）a0，b0，c0 （D）a0，b0，c0

由

fx

axb

xc

2

的定义域知

c0,即c0;由f(0)0知b0;fx

ax22bxac22bc

xc

2

,则

ax22bxac22bc0有一解为c

,所以a0,即a0;选C. x0xc

,另一解为

x0(0,c)

;而

ax22bxac22bc0的解为

fxsinx（，，

2

最小正周期为，当x时，函数fx3

10、已知函数确的是（ ） （A）（C）

f2f2f0

（B）f0f2f2f2f0f2 （D）f2f0f作图知,选(A)

二、填空题:本大题共5小题。每小题5分，共25分。把答案填在答题卡的相应位置

175

11.(x)的展开式中x的系数是

x

3

r3(7r)r214r4

,由214r5得r4 ,所以C735. Tr1C7xxrC7x

12.在极坐标中，圆画图.6

8sin上的点到直线



3

(R)距离的最大值是

13.执行如图所示的程序框图（算法流程图），输出的n为n4

14.已知数列{an}是递增的等比数列，a1a4

9,a2a38，则数列{an}的前n项和等于

因为a2a3

a1

,因此数列a1a48,所以a1,a4是x29x80的解,又数列{an}是递增的等比数列，所以1

a48

{an}的前n项和等于2n1 .

15. 设x

3

axb0，其中a,b均为实数，下列条件中，使得该三次方程仅有一个实根的是件的编号）

(1)a3,b3；(2)a3,b2；(3)a3,b2；(4)a0,b2;(5)a1,b2.

解:令

f(x)x3axb,f(x)3x2a

,当

a0

时,

f(x)0

,则

f(x)

在R上单调递增函数,此时

x3axb0仅有一个实根,所以(4)(5)对;

当a即b

3时,由f(x)3x230得1x1,所以x1 是f(x)的极小值点,由f(1)0,得1331b0,2,(3)对.

x1 是f(x)的极大值点,由f(1)0,得(1)33(1)b0,即b2,(1)对.

(1)(3)(4)(5)

三、解答题:本大题共6小题，共75分。解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤.解答写在答题卡上的指定区域内

16.在

ABC中，A

3

,AB6,AC点D在BC边上，ADBD，求AD的长。 4

解:在

ABC

中

,

BC2AC2AB22ACABcosA183626(

902

,

即

BC;

从而

AC2BC2AB22BCABcos

B,cosB

;

又

ADBD,

所以BDcosB

BD3 ,

所以ADBD(17) (本小题满分12分)已知2件次品和3件正品混放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出2件次品或3件正品时检测结束.

(1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出是正品的概率;

(2)已知每检测一件产品需要费用100元,设X表示直到检测出2件次品或3件正品时所需要的检测费用(单位:元),求X的分布列和均值. 解:(1) (2)

P(第一次检测出的是次品且第二次检测出是正品)

233

 ; 5410

X的可能取值为200,300,400 X200表示前2次取出的是次品;

X300表示前2次取出的是1件次品和1件正品,第三次取出的是次品;或前3次取出的都是正品;

X400表示前3次取出的是1件次品和2件正品,第四次取出的是1件次品; 前3次取出的是1件次品和2件正品,第四次

取出的是1件正品.

1133122

2C2C3A32A3C2C3A2136

;. P(X200)2,P(X300)P(X400)3

A510A510A5410

E(X)200

136

300400350 . 101010

*

第一次检测出的是次品且第二次检测出是正品 (18) (本小题满分12分)设nN,xn是曲线(1)求数列{xn}的通项公式; (2)记Tn解:(1)

2

x12x3

2

Tx2n1,证明:n

yx2n21在点(1,2) 处的切线与x轴交点的横坐标.

1

. 4n

时,

y(2n2)x2n1

,当

x1y2n2

,所以曲线

yx2n21

在点

(1,2 )处的切线为

y2(2n2)x(; 1

因此曲线

yx2n21在点(1,2) 处的切线与x轴交点的横坐标xn

2

2n1

n

; n1

2x2n1,则f(n)0;

(2)由(1)知x

2n12(2n1)2

()

2n4n2

,令

2

f(n)4nTn4nx12x3

因为

所以

222

x2f(n1)4(n1)x12x3n12n124n24n1n1x2n1

()1 222

f(n)4nx12x3x2n2n24n4nn1

11

f(n)在nN*单调递增的,因此f(n)f(1)4x124()21,所以f(n)1,即Tn.

4n2

另:可用数学归纳法和放缩求积.

A1B1D1DCBA中,四边形

AA1B1B,ADD1A1,ABCD均为正方形,E为B1D1的中点,过A1,D,E的平面交CD1于F.

(1)证明:EF<B1C; (2)求二面角EA1DB1的余弦值.

(19) (本小题满分13分)如图所示,在多面体()1证明:因为AA1B1B,,所以

B

D1

∥,因此四边形ABCD是ABCD均为正方形,所以A1B1 11

A1D<B1C;而B1C面A1DE,A1D面A1DE,所以B1C<面A1DE,又因为过B1,C,D1平面交面A1DE于EF,所以EF<B1C.

HHMHM<CD(2) 取B1C中点M,取A中点,连, ,则,由四边形DHD11D1AA1B1B,ADD1A1,ABCD均为正方形知CDA1D,HD1A1D,因此BA1D面MHD1,设面MHD1交EF于N.连HN,则

A1DHN,A1DHM,所以MHN为二面角EA1DB1的平面角.

由(1)知EF<B1C,又E为B1D1的中点,所以N为MD1的中点.

D

设四边形AAB1B1B,ADD1A1,ABCD的边长为2,在RtMHD1

中

,MH

2,HD1HNMN

1MD12.

HN2MH2MN2MH在MHN中

,cosMHN

2HNMH2HN3所以二面角EA的余弦值为D

B11

3

另:可补形,也可建立坐标系来做.

.

x2y2

(20)(本小题满分13分)设椭圆E的方程为221(ab0),点O 为坐标原点,点A的坐标为(a,0),点B的坐标

ab

为(0,b),点M在线段AB上,满足|BM|2|MA|,直线OM

(1)求E的离心率e;

7

(2)设点C坐标为(0,b),N为线段AC中点,点N关于直线AB的对称点的纵坐标为,求E的方程.

2

解:(1)由点

A的坐标为(a,0),点B的坐标为(0,b),点M在线段AB上,满足|BM|2|MA|,知BM2MA,即点

M分线段BA的比为2,所以点M(

2ab

,);又直线OM

33

的斜率为

10

,

所以

b2a10

,

即a,由a2b2c2

得e

2



4,e5.

(2)因为N为线段

abxyb

AC中点,,所以N(,

)即N),而直线AB的方程为1,

即x;

22ab2

而点N关于直线AB

的对称点纵坐标为

b

2

)

7b;又点N

66

关于直线

AB的对称点的纵

7

坐标为

2

,所以b2,因此

,

x2y2

1为所求. a所以

204

f(x)x2axb. 

(1)讨论函数f(sinx)在(,)内的单调性并判断有无极值,有极值时求出极值;

22

2

(2)记f0(x)xa0xb0,求函数|f(sinx)f0(sinx)|在[,]上的最大值D;

22

a2

(3)在(2)中.取a0b00,求zb满足条件D1时的最大值.

4

a2

解: (1)令tsinx,x(,),t(1,1), f(x)xaxb开口向上,对称轴为x;

222

a

1)当1,即a2时, f(sinx)在(,)内是单调递增的;

222

aaa2

1,即2a2时,函数f(sinx)在t处取得极小值, f(sinx)极小b; 2)当224a3)当1,即a2 时, f(sinx)在(,)内是单调递减的;

222

21. (本小题满分13分)设函数

安徽省高中教育局网篇三：安徽省高考理综历年大合集

2007年普通高等学校招生全国统一考试

理科综合能力测试

选择题共21小题，每小题6分，共126分。

以下数据可供解题时参考: 相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 O 16 Ne 20 Cu 64

一、选择题（本题共13小题。在每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导

方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是

2．某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有 A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使细菌抗原被白细胞介素消灭 B．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使细菌抗原被抗体消灭 C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭 D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭 3．下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是 ．． A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型 B．达到k值时种群增长率为零 C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速度逐步降低

4．通过发酵罐发酵可大规模生产谷氨酸，生产中常用的菌种是好氧的谷氨酸棒状杆

菌。下面有关谷氨酸发酵过程的叙述，正确的是 A．溶氧充足时，发酵液中有乳酸的累积 B．发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量 C．菌体中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和产量的提高 D．发酵液pH呈碱性时，有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺

5．下图表示用H—亮氨酸标记细胞内分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋

白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是

6．下列有关环境问题的说法正确的是 A．燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO2的量

－

B．臭氧的体积分数超过104%的空气有利于人体健康 C．pH在5.6—7.0之间的降水通常称为酸雨 D．含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染 7．室温时，下列混合溶液的pH一定不小于7的是 A．pH=3的盐酸和pH=11的氨水等体积混合 B．pH=3的盐酸和pH=11的氢氧化钡溶液等体积混合 C．pH=3的醋酸和pH=11的的氢氧化钡溶液等体积混合 D．pH=3的硫酸和pH=11的氨水等体积混合

8．以惰性电极电解CuSO4溶液。若阳极上产生气体的物质的量为0.0100mol，则阴 极上析出Cu的质量为

A．0.64g

B．1.28g

C．2.56g

D．5.12g

9．在三个密闭容器中分别充入Ne、H2、O2三种气体，当它们的温度和密度都相同 时，这三种氧化的压强（p）从大到小的顺序是

A．p(Ne)>p(H2)>p(O2) C．p(H2)>p(O2)>p(Ne)

B．p(O2)>p(Ne)>p(H2) D．p(H2)>p(Ne)>p(O2)

10．已知氧化还原反应：

2Cu(IO3)2+24KI+12H2SO4=2CuI↓+13I2+12K2SO4+12H2O 其中1mol，氧化剂在反应中得到的电子为

A．10mol

B．11mol

C．12mol

D．13mol

11．等物质的量的下列化合物在相应条件下完全分解后得到氧气最多的是

A．KClO3(加MnO2催化剂，加热) C．H2O2(水溶液，加MnO2催化剂)

B．KMnO4(加热) D．HgO(加热)

12．某有机化合物仅由碳、氢、氧三种元素组成，其相对分子质量小于150，若已知其

中氧的质量分数为50%，则分子中碳原子的个数最多为

A．4

B．5

C．6

D．7

13．右图是恒温下某化学反应的反应速率随反应

时间变化的示意图。下列叙述与示意图不相 ．．

符合的是 ．．

A．反应达平衡时，正反应速率和逆反应速率 相等

B．该反应达到平衡态I后，增大反应物浓

度，平衡发生移动，达到平衡态II

C．该反应达到平衡态I后，减小反应物浓度，平衡发生移动，达到平衡态II D．同一种反应物在平衡态I和平衡态II时浓度不相等

二、选择题（本题共8小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，

有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 14．据报道，最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星，其质量约为地球质量的6.4

倍，一个在地球表面重量为600N的人在这个行星表面的重量将变为960N。由此 可推知，该行星的半径与地球半径之比约为

A．0.5

B．2

C．3.2

D．4

15．一列简谐横波沿x轴负方向传播，波速

v=4m/s。已知坐标原点(x=0)处质点的振 动图象如图a所示.下列4幅图中能够正 确表示t=0.15s时波形的图是

16．如图所示，质量为m的活塞将一定质量的气体封闭在气缸内，活塞与气缸壁之间

无磨擦，a态是气缸放在冰水混合物中气体

达到的平衡状态，b态是气缸从容器中移出 后，在室温（27℃）中达到的平衡状态。气 体从a态变化到b态的过程中大气压强保持 不变。若忽略气体分子之间的势能，下列说 法中正确的是

A．与b态相比，a态的气体分子在单位时间内撞击活塞的个数较多 B．与a态相比，b态的气体分子在单位时间内对活塞的冲量较大 C．在相同时间内，a、b两态的气体分子对活塞的冲量相等

D．从a态到b态，气体的内能增加，外界对气体做功，气体向外界释放了热量

17．在桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点恰好与桌面接

触，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过轴线的截面 为等边三角形，如图所示。有一半径为r的圆柱形平行 光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与圆锥的 轴重合。已知玻璃的折射率为1.5，则光速在桌面上形成 的光斑半径为

A．r

B．1.5r

C．2r

D．2.5r

18．如图所示，在倾角为30°的足够长的斜面上有一质量为m的

物体，它受到沿斜面方向的力F的作用。力F可按图（a）、 （b）、（c）、（d）所示的四种方式随时间变化（图中纵坐标 是F与mg的比值，力沿斜面向上为正）。

已知此物体在t=0时速度为零，若用v1、v2、v3、v4分别表示上述四种受力情况下物体在3秒末的速率，则这四个速率中最大的是 A．v1

B．v2

C．v3

D．v4

19．用大量具有一定能量的电子轰击大量处于基

态的氢原子，观测到了一定数目的光谱线。 调高电子的能量再次进行观测，发现光谱线 的数目比原来增加了5条。用△n表示两次 观测中最高激发态的量子数n之差，E表示 调高后电子的能量。根据氢原子的能级图可 以判断，△n和E的可能值为

A．△n=1，13.22eV＜E＜13.32eV B．△n=2，13.22eV＜E＜13.32eV C．△n=1，12.75eV＜E＜13.06eV D．△n=2，12.75eV＜E＜13.06eV

20．a、b、c、d是匀强电场中的四个点，它们正好

是一个矩形的四个顶点。电场线与矩形所在平 面平行。已知a点的电势为20V，b点的电势 为24V，d点的电势为4V，如图。由此可知 c点的电势为

A．4V

B．8V

C．12V

D．24V

21．如图所示，LOO′L′为一折线，它所形成的两个角

∠LOO′和∠OO′L′均为45°。折线的右边有一匀强 磁场，其方向垂直于纸面向里。一边长为l的正方形 导线框沿垂直于OO′的方向以速度v作匀速直线运 动，在t = 0时刻恰好位于图中所示位置。以逆时针 方向为导线框中电流的正方向，在下面四幅图中能够 正确表示电流—时间（I—t）关系的是（时间以l/v 为单位）

安徽省高中教育局网篇四：安徽省2015-2016年度高三语文等九个学科教学指导意见

安徽省《2015-2016年度高三语文等九个学科教学指导意见》目前已经印发至各中学。据悉，从2016年起，安徽省普通高考将不再自主命题，而回归使用全国卷。为顺应国家高考改革发展的需要，深化安徽省普通高中课程改革，引导普通高中依据国家要求开齐开足选修课程，保证普通高中教学的平稳进行，同时也为2015—2016年度高三毕业班的教学工作提供指导，实现我省普通高等学校招生考试自行命题与全国统一命题的顺利衔接，省教育厅组织有关专家，依据教育部颁布的《普通高中课程标准(实验)》和教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，制定了指导意见。

【概况】“全国卷”文科数学难度等同于“安徽卷”理科

我省普通高考自2005年起实行自主命题。多年来，安徽卷与全国卷在命题指导思想、考试目标等方面始终保持一致，即始终坚持有利于高校公正地选拔人才、有利于中学全面实施素质教育。

“但是，安徽卷在具体能力要求、内容与范围、试卷结构等方面，与全国卷略有差异。”省教育厅相关负责人介绍，明年开始我省高考将启用“全国卷”，由于在考点内容、题型设置上仍旧与“安徽卷”有不同，因此，高中学校在教学、高三考生在备考时也要尽快熟悉“全国卷”的试卷结构，掌握知识点。

因此，为顺应国家高考改革发展的需要，深化我省普通高中课程改革，引导普通高中依据国家要求开齐开足选修课程，保证普通高中教学的平稳进行，同时也为2015—2016年度高三毕业班的教学工作提供指导，实现我省普通高等学校招生考试自行命题与全国统一命题的顺利衔接，省教育厅组织有关专家，依据教育部颁布的《普通高中课程标准(实验)》和教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，制定了《安徽省2015—2016年度高三语文等九个学科教学指导意见》(以下简称《教学指导意见》)。

《教学指导意见》对比“全国卷”、“安徽卷”在高三语文、数学、英语等九大高考学科考察内容上的不同，制定九个学科教学指导意见。

按照备考进度，目前大多高三毕业班已经进展到第二轮的巩固复习阶段，对“全国卷”的试卷结构、考点应尽早掌握，九个学科的教学指导意见，也是给高中教学一个参考。

对比在“安徽卷”和“全国卷”的考点内容和题型设置上，两卷确实略有差异。

比如，在语文科目上，“全国卷”第Ⅰ卷的阅读题就包括必考题和选考题，选考题考生从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答，选修课程内容考查约占全卷总分值的17%，而以往的“安徽卷”则没有设置选考题。

考点设置上，“全国卷”加强了诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等系列，省教育厅也建议，“各普通高中如果高二年级选修课程，尚未开设有关小说阅读鉴赏和传记作品阅读的选修模块，建议在高三年级开设相应的选修课。”

【解析:各学科哪些内容要"加料"】

[语文]小说和传纪阅读要“补上”

由于全国卷所规定的语文选修课程为诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列；“选考内容”为文学类文本阅读和实用类文本阅读，因此，如果高二年级选修课程，尚未开设有关小说阅读鉴赏和传记作品阅读的选修模块，建议在高三年级开设相应的选修课。

在考生们普遍感觉难度较大的文言文阅读学习方面，今后要强化与史传人物有关的中国古代文化常识的掌握，并注重断句和翻译的训练。在学习过程中，还应对“一首诗(词)”鉴赏策略进行探索，以提高指导与训练的有效程度。

[数学]中等以上考生要学好4-1

全国卷文理科均在选修4-1、选修4-4、选修4-5三个专题中各命制一道10分的解答题。分析认为，选修4-1专题的内容为平面几何中拔高的内容，对辅助线和相似证明的要求较高，需要学生思维灵活，所以建议中等水平及以上的学生进行学习。

选修4-4专题的极坐标与参数方程的内容与学生刚刚学习的直线、圆及圆锥曲线方程内容联系密切，直角坐标系方程与极坐标系方程间的转化也相对容易，建议一般中等水平及偏下的学生学习。对于高难度的选修4-5专题，建议平时侧重于基本不等式和绝对值不等式，柯西不等式、排序不等式让优异水平的学生自学，教师加以个性化点拨辅导。

[英语]高三主要任务是复习与提高

根据课程安排，各校在高一、高二已经基本完成了高中必修1-5模块以及选修6-8模块的教学任务，高三教学的主要任务是复习与提高。有条件的学校可以

继续有选择地学习选修9-11模块的内容或选修系列Ⅱ(任意选修)的相关课程，以增加语言输入量。

新增短文改错等三种题型

考点不同：

主要体现在增加了三种题型：阅读“七选五”、语法填空、短文改错。

这些题型是我省广大师生比较陌生的，教师应认真研究这些新题型，准确把握各题型考查的重点，提高复习教学的有效性和针对性。

教学建议：

为了实现平稳过渡，我省2015年的英语学科《高考说明》在考试性质、考试内容和要求等方面都已与教育部颁布的考试大纲、考试说明实现了对接。

主要体现在以下几个方面：语言知识和语言运用的考查要求。语言知识包括语音、词汇、语法及功能意念和话题等。在词汇方面，明确要求考生能使用约3500个单词，并运用这些词语进行理解和表达。在语法方面，要求考生能理解语法项目表中所列语法形式的表意功能并能正确运用，对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。明确提出了听力考查的重点为主旨要义、具体信息、综合判断、意图态度观点；阅读考查的重点为主旨要义、具体信息、推断词义、推理判断、文章结构、意图观点态度。

阅读任务更注重对语篇整体意义、逻辑关系和内在连贯等综合阅读能力的把握，体现一定的难度。教师应改变传统的以单纯语法和词汇知识为重心的教学方式，把握好课堂教学的定位，注重语言知识在语篇、语境中的使用。在教学中要以能力培养为核心，关注英语语言的人文性，提升学生的思维品质。

[政治] “时政热点”必须特别关注

由于全国新课标卷未将思想政治学科选修课程列入高考考试内容，高三老师和学生们要认真学习2016年考试大纲，关注考试范围和内容的变化。

考生需要注意的是，全国卷中，《文化生活》模块考核分值占比相对偏少。选择题与非选择题分值比例为48∶52。另外，全国新课标卷对时事政治内容的考查渗透于四个必修模块相关考试内容之中，所以要重视时事政治的复习。考生针对国际国内重大的时政热点和重要的社会现实生活问题，要掌握其来龙去脉、前因后果；要寻找热点问题与教材相关联的知识点，剖析热点问题的理论支撑；

要注意热点之间的综合，把握热点之间的内在联系。

[历史]要加强训练小论文式论述题

全国卷重视联系史学研究的新成果和学术观点的新变化，常常会以此为命题素材，给学生提供问题探究的条件和空间，所以在备考过程中，教师要主动吸收新的史学研究成果。全国卷中，淡化政治、经济、文化三大模块知识的考查比例，基本上以文字史料呈现。

考生则要加强训练小论文式论述题。全国卷第41题，每年都有创新，材料选择更广，能力立意更高。要求学生从材料中总结、归纳观点，然后利用所学知识分析、论证、说明。这种题型阅卷判分灵活，是学生最薄弱的环节，必须加强针对性训练。

[地理]要特别重视世界地理的学习

安徽卷区域地理侧重于中国地理，涉及安徽乡土地理知识。全国卷世界地理和中国地理配置大致均衡，涉及安徽乡土地理知识可能性小。考生要高度重视必修三模块，以其中的区域案例为依托，强化必修一、必修二核心规律和原理的落地应用；要特别重视世界地理的学习，以若干重要地理主题为纽带，联系中国地理，运用区域比较的方法，强化区域认知能力。

[物理]选择题定量运算水平不降反升

考生需要了解的是，2015年我省的高考试题在选择题方面对考生的定量运算水平的要求有明显降低，这是针对我省实际所作出的调整。而这与2015年全国卷在选择题中的相应要求有明显差距。考生需要引起充分的重视，并进行有针对性的教学和练习。

在开设选考模块课程的过程中，更多学校可能除少数章节宜进行详细地讲解外，如气体、动量及其守恒等章节内容，其余大多内容采用讲座的形式进行。

[化学]有机化学部分备考要“加料”

在必考有机化学的复习中，不能仅针对必修2中有机部分复习，建议适当拓展和补充，如对有机物同分异构体种数的判断不能局限于戊烷和乙醇，要拓展到位置异构和官能团异构；对有机物性质的复习，应将典型代表物的主要性质迁移到官能团的性质等等。

[生物]未来该学科更加重视“实验”

生物学科的重要概念处于学科的中心位置，是备考的主要内容。在高三复习教学中，教师应联系现实生活、生物科学新进展，采用问题驱动教学激发学生思考讨论，还可以运用概念图、思维导图等策略帮助学生完善知识结构。

未来生物教学将不断提高学生的实验与探究能力。老师会利用教材中的实验素材，让学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能综合运用，同时培养学生设计实验方案验证简单生物学事实的能力、评价和修订一些简单实验方案的能力以及对实验数据进行处理、解释的能力。

安徽省高中教育局网篇五：2014高考安徽理数

2014年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）

数学（理科）

一．选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

（1）设i是虚数单位，表示复数z的共轭复数. 若z1i,则

A. 2 B. 2i C. 2 D. 2i

（2）“x0”是“ln(x1)0”的（ ）

A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件

C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 z1（ ） i

（3）如图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果是（ ）

A. 34 B. 55 C. 78 D. 89

4.以平面直角坐标系的原点为极点，x轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，两种坐标系中取相同的长度单位，已知直线l的参数方程是xt1，（t为参数），圆C的极坐标方程是

yy3

4cos则直线l被圆C截得的弦长为（ ） A. B.2 C.2 D.22

xy205.x,y满足约束条件x2y20，若zyax取得最大值的最优解不唯一，则实数a

2xy20

的值为（ ） A,11或1 B.2或 C.2或1 D.2或1 22

6.设函数f(x)(xR)满足f(x)f(x)sinx.当0x时，f(x)0，则

f(23

6)（ ） A.1

2 B. 1

2 C.0 D.2

7.一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的表面积为（

）

A.21+ B.18+3 C.21 D.18

8.从正方体六个面的对角线中任取两条作为一对，其中所成的角为60的共有（ ）

A.24对 B.30对 C.48对 D.60对

9.若函数f(x)x2xa的最小值为3，则实数a的值为（ ）

A.5或8 B.1或5 C.1或4 D.4或8

10.在平面直角坐标系xOy中，已知向量a,b,ab1,a

b0,点Q满足OQab).曲线CPOPacosbsin,02，区域

P0rPQR,rR.若C为两段分离的曲线，则( )

A.1rR3 B.1r3R C.r1R3 D.1r3R

第卷（非选择题 共100分）

二.选择题:本大题共5小题，每小题5分，共25分.

11.若将函数fxsin2x

4的图像向右平移个单位，所得图像关于y轴对称，

的最小正值是________. 则

12.数列an是等差数列，若a11，a33，a55构成公比为q的等比数列，则q ________.

x2n（13）设a0,n是大于1的自然数，1的展开式为a0a1xa2xanx.若点a

Ai(i,ai)(i0,1,2)的位置如图所示，则a

______ n

y2

（14）设F1,F2分别是椭圆E:x21(0b1)的左、右焦点，过点F1的直线交椭圆Eb2

E的方程为__________ 于A,B两点，若AF1BF1,AF2x轴，则椭圆

（15）已知两个不相等的非零向量,,两组向量x1,x2,x3,x4,x5和y1,y2,y3,y4,y5均由2个a和3个b排列而成.记Sx1y1x2y2x3y3x4y4x5y5，Smin表示S所有可能取值中的最小值.则下列命题的是_________（写出所有正确命题的编号）.

①S有5个不同的值. ②若,则S

min. ③若∥,则S

min无关.

，则Smin0.

Smin,则与的夹角为 4

三．解答题：本大题共6小题，共75分.解答应写出文子说明、证明过程或演算步骤.解答写在答题卡上的指定区域内.

16.设ABC的内角A,B,C所对边的长分别是a,b,c，且b3,c1,A2B.

（1）求a的值；

（2）求sin(A

4)的值.

17（本小题满分12分）

甲乙两人进行围棋比赛，约定先连胜两局者直接赢得比赛，若赛完5局仍未出现连胜，则判定获胜局数多者赢得比赛，假设每局甲获胜的概率为，乙获胜的概率为，各局比赛结果相互独立.

(1) 求甲在4局以内（含4局）赢得比赛的概率；

(2) 记为比赛决出胜负时的总局数，求的分布列和均值（数学期望）

18（本小题满分12分） 设函数其中.

（1） 讨论在其定义域上的单调性；

（2） 当时，求取得最大值和最小值时的的值.

(19)(本小题满分13分)

如图，已知两条抛物线E1:y22p1xp10和E2:y22p2xp20，过原点O的两条直线l1和l2，l1与E1,E2分别交于A1,A2两点，l2与E1,E2分别交于B1,B2两点.

(1)证明：A1B1//A2B2;

(2)过原点O作直线l（异于l1，l2）与E1,E2分别交于C1,C2两点。记A1B1C1与A2B2C2的面积分别为S1与S2,求S1的值. S2

(20)(本题满分13分)

如图，四棱柱ABCDA1B1C1D1中，A1A底面ABCD.四边形ABCD为梯形，AD//BC,且AD2BC.过A1,C,D三点的平面记为，BB1与的交点为Q.

（1）证明：Q为BB1的中点；

（2）求此四棱柱被平面所分成上下两部分的体积之比；

（3）若A1A4，CD2，梯形ABCD的面积为6，求平面与底面ABCD所成二面角大小.

（21） （本小题满分13分）

设实数c0，整数p1，nN.

（I）证明：当x1且x0时，(1x)p1px； *

p1c1p（II）数列an满足a1c，an1anan，证明：anan1cp pp

1p1

安徽省高中教育局网篇六：安徽发布2016年度高考说明

安徽发布2016年度高考说明

明细9学科教学指导意见

2016年的高考，我省将告别实施了11年的安徽卷，使用全国统一卷。不论是内容与范围，还是试卷结构，全国卷与安徽卷都有一些差异。昨日，省教育厅发布了《2015~2016年度高三语文等九个学科教学指导意见》，类似于以往的安徽省高考《考试说明》，对九个学科的变化进行了总结，并对教师教学和学生复习给出指导意见。

从《指导意见》中可以看出，九个学科在2016年高考中最大的变化就是选修内容的变化，以往的“划重点”不复存在，试卷中会出现多个选修内容的考题让考生从中选择一题，这就要求考生必须根据自己的情况早早选定模块进行重点攻克。

语文

选修考查难度加大

不变：必修课程“语文1”至“语文5”；全卷150分。 变化：首先是题量减少，全国卷只有20题，比以往的安徽卷少了一题。第Ⅰ卷阅读题，包括必考题和选考题，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答，选修课程内容考查约占全卷总分值的17%，以前的安徽卷则是指定选修课程，且考查内容占总分16%。

其次是选择题比例加大，选择题与非选择题分值比例约为32∶118。语言文字运用为5题，题量减少一题。同时古代诗歌阅读的比重加大，从8分提到到11分。语言文字运用则从24分减少为20分。

在考查内容上，选修课程的难度加大，因为考查的范围更广。安徽卷时考查“诗歌与散文”“ 小说与戏剧”，全国卷在此基础上增加了“ 新闻与传记”“ 语言文字应用”“ 文化论著研读”，共计五个系列。对选修内容及相应能力层级的考查，不再仅限于“文学类文本阅读”，而是增加了“实用类文本阅读”，考生可从这两类文本阅读中任意选择一类作答。

数学

文理科选考题相同

不变：高中数学必修1-5册为必考内容，理科还包括选修2-1、2-2、2-3三册，文科还包括选修1-1、1-2两册。全面考查高中数学主干知识，重点考查六大知识领域。

变化：国家公布的考试大纲考查范围要大于安徽卷，且有些内容的考查层次也更高。以往安徽卷中，对选修系列4的考查，理科指定考查4-4、4-5两个模块，文科没有选考内容。全国卷则是对选修系列4的考查，在4-1、4-4、4-5三个专题进行三选一型的选考，文理科选考试题相同。

在题型上，选择题的分值加大，提高了10分。解答题和填空题则分别降低了5分。最大的不同就是文理科试卷均设置了三选一型的选考题，并且文理科的选考题完全相同，都是在选修系列4中的4-1、4-4、4-5三个专题各命制一道10分解答题进行考查。这样学生做题的选择面大了。

英语

不再有任务型读写

不变：听力依然是30分，分为短对话、长对话和独白；英语知识运用部分的完形填空依然是30分。

变化：单项填空改为语法填空。同时阅读理解第一节设4篇短文，共30分，第二节1篇短文（七选五），共5小题10分。写作部分的“短文改错”再次回归，取代以前的“任务型读写”。

政治

文综科目排序有变

不变：题型均有选择题与非选择题。考试内容的知识要求基本一致。考查内容包括：必修一《经济生活》；必修二《政治生活》；必修三《文化生活》；必修四《生活与哲学》；时事政治。

变化：对于文科考生来说，最大的变化就是文综试卷里选择题的排序改变了。安徽卷时文综卷是按照思想政治、历史、地理排序，非选择题按地理、历史、思想政治排序。明年的试题则按地理、思想政治、历史排序。

各个模块知识的分值不再均衡，《文化生活》模块考核分值占比相对偏少。选择题分值提高到48分，而非选择题降低到52分。更加注重学生的学科理论功底、逻辑思维能力、综合探究能力、理论联系实际能力。

历史

选考内容单独成题

不变：知识结构依然是古代→近代→现代，中国史→世界史。选择题和非选择题共100分保持不变。

变化：全国卷淡化政治、经济、文化三大模块知识的考查比例。考查范围为必修1、2、3和选修1、2、3、4的全部内容。选择题增加一题，12题占48分；非选择题安徽卷是56分，现在改为必考题共2题，占37分，选考题共4题，只需选做1题，占15分。同时选修内容以选考形式呈现，单独成题。试题的排序是先必考，再选考；必考题次序皆为地理→政治→历史；选考为地理→历史。 地理

考徽风皖韵几率小

不变：考查的内容包括必修1、必修2、必修3；《全日制义务教育地理课程标准》规定的相关内容。包括单项选择题与非选择题；选择题44分，非选择题56分

改变：在选考范围上，以往安徽卷会指定若干要点为必考内容，但是全国卷则是从选修5、选修6、选修1三个选考模块中选做一个模块的试题。世界地理和中国地理配置大致均衡，涉及安徽乡土地理知识可能性小，安徽元素出现在全国卷的几率低。选择题题组数较少，非选择题拆分为必考题和选考题。

物理

选择题增加了一题

不变：总分依然是110分，分为I卷和II卷两部分。考试内容依然集中在物理1、物理2、选修3-1、选修3-2。

变化：第I卷中选择题增加一题变为8题，其中单项选择题5题，多项选择题3题，每题6分，共48分。第II卷中，必考题47分，其中，实验题2题15分，计算题2题32分；选考题15分（三题选

一题），分为2小题，第1小题5分，题型为填空题和多项选择题，第2小题为计算题，10分。

必考模块为物理1、物理2、选修3-1、选修3-2；选考模块为从选修3-3、选修3-4、选修3-5三个选考模块中任选做一个模块的试题。

对于考生如何选择选考模块学习，有老师建议中等水平及以上的学生选择3-3模块进行学习；一般中等水平及偏下的学生选择3-5模块；优异水平的学生可以选择3-4模块自主学习。

化学

选考内容难度较大

不变：选择题和非选择题各自所占分值相同，分别为42分、58分。考查内容集中在必修《化学1》、必修《化学2》、选修4《化学反应原理》

变化：安徽卷的结构为7题必考选择题、4题必考非选择题，无选考题型。全国卷的选择题和非选择题采取7+3+3（选1）形式，即7题必考选择题、3题必考非选择题、3题选考非选择题（考生从中3选1）。

在考查内容上，全国卷设有选考内容。将选修3《物质结构与性质》、选修5《有机化学基础》和选修2《化学与技术》内容做选考内容。3题必考非选择题和三个选考模块试题的要求较高，难度较大。 生物

必修选修内容增加

安徽省高中教育局网篇七：2015年安徽省高考语文试题及答案

2015年高考语文安徽卷

一、阅读下面的文字，完成1-3题。

有人说到“经”，便有意无意地把它等同于“经典”，而提起“中国经典”，就转换成“儒家经典”。这种观念有些偏狭。中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统是“复数的”传统一样。

首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色，即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。因此，回顾中国文化传统时，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。应当说，在中国古代，关注政治统治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒和幸福健康的道教，分到承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。其次，中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括得更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》、比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。

经典并非天然就是经典，他们都经理了从普通煮熟变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”。没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写的好，被（2页上部分）引用符号，让人觉着充满真理，又被反复解释，有的被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。因此，如今我们重新阅读经典，又需要你把它放回产生他的时代里面，重新被理解，经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的意思，原则甚至知识，未必需要“亦步亦趋”“照办不走样”，到时要审时度势，活学活用，要进行“创造性的传话”。

阅读经典可以使人民了解从古至今“人类究竟面临哪些重大问题”，但古代经典并不是不可以逆转的圣经，毕竟历史已经翻过了几千年，因此，对于古代经典，既不必因为他不负传统望而视为累赘包袱，也不必因为他象征着传统而视为金科玉律，我的看法是：第一，经典在和口耳相传里面，他总有借尸还魂，第二，历史上的经典只是一个巨大的资源库，你不打开它，资源不会为你所用，而今天的社会现实和生活环境，是刺激经典知识是否以及如何再生和重建的背景，经典中的什么资源被重新发掘出来，很大程度上取决于：“背景”召唤什么样的“历史记忆”，第三，经典在今天，是需要重新解释的，只有经过解释和重申，旧经典才能在我们今天的生活世界中急需起作用的，呈现出与其他名族不同风格的“新经典”。 1，下列关于“中国经典”的表述，符合原文意思的一项是（ ）

A． 中国经典一般意义上与“经”应该是一致的，将其转换成“儒家经典”的观念在作者看来则有些狭隘。

B． 中国经典的核心思想是“三教合一”，而“三教合一”正是中国与欧洲在文化领域中最为不同的地方之一

C． 中国经典内容丰富，其中的儒、佛、道思想和有特色，共同构成中国多元的文化，并在古代中国发挥着重大作用

D． 中国经典的认定，除了要考虑籍贯、宗教、学派的思想，还需要侧重考虑唐诗、宋词、元曲里面的名著佳作

E． 2.下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）

A.在古代中国的政治世界中，封建统治者并 不仅仅使用一种思想工具实行统治，比如，用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思想治身。

B.儒家的思想内容比较复杂，偏重“道德至上”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子都关心社

会伦理，而重视心性理气的新儒家只关注政治秩序。

C.能成为被人们尊崇和仰视的经典的，往往是那些被广泛引用、被认为充满真理、被一再解释的优秀著作，其中有的还曾被“钦定”为必读书。

D.经典与我们中国的文化传统密切相关，其思想内容总是会留存在社会风俗、人们的日常行事和口耳相传中，如影随形，并不时地表现出来。

3.根据原文内容，下列理解和分析争取的一项是（3分）

A.经典不是天然形成的，它经历了从普通著述到神圣经典的层层积累的经典化过程，这一过程在经典的价值和意义所在。

B.阅读经典时，如果将其放在那个产生它的历史时代里面去重新理解，我们就可以了解人类从古至今曾经面临的重大问题。

C.经典知识如何再生和重建，经典中哪些资源被重新发掘和利用，很大程度上取决于当今社会现实、生活环境的需要。

D.对“旧经典”进行重新解释和引申，是为了让它在我们今天的现实生活中发挥作用，呈现出与其他民族不同的风格。

御史梁皙次先生传

[清]王世槙

先生行梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利篾如也。于诗嗜陶渊明，少的句云：“明月生东隅，清辉照北床。”长老诧异。十三岁补诸生第一，尖名籍甚。

三年乡试，又十年成进士。出知先之咸宁，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。

是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击有名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，宴坐终日，如退院僧。暇及与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游半台、草桥诸圣地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，拜难蜂起，各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大皆。每过期居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。

先生巡视茶马于秦，不名一钱。或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。居官而谋利，为子孙计耳。子孙不肖而居厚实，三 将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。吾惧夫三 之为子孙忧也，故不敢也。

在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，字辈皆为。去几，谢病归。淄川高侍郎念董诗云：“燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。盖纪实云。

4.对下句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．晏坐终日 晏：平静。 B。子孙不肖而居厚实 居：积储

C．不接当事 当事：权要 D。必合古人矩度 矩度：气度

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．目镜 次其别号也 B。偶出一语，则人人自失

吾其还也 时则不至，而控于地而已矣

C．予辈皆为赋诗 D。馈问亟至，一无所受

为武置酒设乐 不者，若属皆且为所虏

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．梁煕年少时本性纯净，才思过人。他出身世家而无富贵习气，把名利看得很轻；读书好古，能诗善文，很早就有诗才和文名。

B．梁煕任职时清正爱民，行事低调。他在任期间能够廉洁自守，视民如子，政绩斐然；因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。

C. 梁煕恬淡好静，不恋官场。他在朋友聚谈时经常默坐其间，含笑不语，在京做官时总想辞云官职，去享受清静的读书生活。

D．梁煕深研佛典，志愿清雅，对某些佛经要义体悟得特别透彻；酷爱古帖，还对一些书法名作的情况颇为熟悉。

7.把下面的句子翻译成现代汉语。（10）

(1) 出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

译文：

（2）诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。

译文：

（3）吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

译文：

阅读下面这首诗，完成8-9题。

月圆（1）

【唐】杜甫

孤月当楼满，寒江动夜扉。

委波金不定，照席绮逾依。（2）

未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。

故园松桂发，万里共清辉。

【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2)这里指光彩更，

8.这首诗签六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。

答：

9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。

答：

10.补写出下列名篇句中的

甲：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。1 2 3 4 5 6 使人听此调朱颜。

乙：1，悬泉瀑布， ，清荣峻茂，良多趣味。

2， ，其为惑也，终不解矣。

3，几处早莺争暖树， 。

4.蓬山此去无多路， 。

5. ，歌窈窕之章。

6.相当年，金戈铁马，

三、（24分）

阅读下面的文字，回答第11~14题。

秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样

子。

人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。

小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。

邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。

小格不看他，只顾拔草。

达子还是看着她笑。

小格往一边看着她笑。

小格往一边看了看，好像有些喘息。„„达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元„„一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑!”

达子蹲下来，吸着了一支烟说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。” “一变肥，你就浑!”

小格干脆仰起脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。 达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着——她好像有些恼怒„„他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯„„快下雨了!”他咕哝着。

“下吧!”她的眼睛盯着他，赌气似地说道。

达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地。”

①小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：“不，不。还是我自己用铁锹翻吧„„”

达子笑了笑，走开了。

停了一会儿，天真的下雨了。雨丝先是细细的，后来就变粗了，变密了。田野的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿，最手也跑回家了。

她回到田里来时，披了一件蓑衣。这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的，红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看呵。邻地的达子穿得更高级一点：军用雨衣。

小格有些不好意思了。

她蹲在田埂上做活，一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。她在心里恨起自己来：怎么就穿了它来!可是她心里明明知道：家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞„„

达子向这边望着，好长时间也没动一下。

他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的毛儿拄着，在雨丝中轻轻弹动着。有时小格站起来，那球成一团的蓑衣立刻放展开来，似一件漂亮的草做的披风。蓑衣毛儿又多又规整，都朝一个方向斜着„„她禁不住喊了一声：

“小格——!小格——!”

小格重新蹲下去，像似逮一个蚂蚱，身子向前一伏一伏的。达子好像看到了她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得彤红彤红，就像石榴花的颜色。

天暗下来，雨也变得小多了。田野里的人们开始收工了。

小格将草叶捆到一起，提起来往回走去。田头小路上的人很多，各种雨衣摩擦着，发出

声音。人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。小格默默地往前走去，一次也没有回头。 可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了：“蓑衣这东西好!我过去夜里看秋、雨天排涝，都穿蓑衣!”“蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也暖和。”“哎哎，一时一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩艺儿，蓑衣你贵贱也买不着了„„”“蓑衣好!蓑衣好!„„”

最后两声呼喊像是达子的声音，小格不由得加快了步子，一会儿就把他们甩在身后的黑影里了„„

第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。

②这片土地变得漂亮了，耕过、耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样——达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。

小格知道这是达子的小拖拉机耕的。她问：”达子，你一夜都守在这地里吗？” “啊„„达子!”

小格想：这土地要让我一个人用锨翻，不知要多少天呢!她心里感激达子，可又不知道说些什么才好。„„她很想告诉他：雇拖拉机的钱两家一起拿吧!但她就是说不出口。她怕达子笑话她小气。达子有钱呢一一雇拖拉机这点钱，在他来说可算不了一回事。 她在靠近他的地边上做着活儿。

达子忙了一会儿，伸着懒腰走过来。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鹰上沾了稀泥。他说：“趁着土湿，今天就把种播上吧„„嘿嘿！明天地里就没活儿了，真棒!”

小格问：“没活了再做什么?”

“驾上我的轻骑！”

小格不作声了。

达子问：“你做什么？”

“我„„”小格轻轻咳了一声，“不做什么。”

“你编蓑衣吧！”

小格恼恨地看了他一眼。

达子的脸有些红，微皱着眉头说：“我可不是跟你开玩笑，真的！你没听老人们说到处买不到蓑衣吗？我想了想，真是的，这一年我到处去，就是没见到蓑衣„„你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草„„”

“哼，鬼主意„„”小格将身子转向一边。

达子失望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑容：“你不懂——‘信息’„„明白了吗？明年我准备好好研究一下‘信息’„„”

小格笑了。她将两手插进衣兜里，身子轻轻摇晃着。她望着他，问：“你还准备做什么呀?”

达子侧着身子，一边往旁移动，一边说：“我还准备用轻骑载上你，乱跑乱跑!„„” “你！”小格跺了一下脚，威胁地瞪了他一眼。他跑开了。

“朝霞很红。她望着朝霞，又往前走了几步。她觉得这样似乎离朝霞近了些。

夜晚，月亮很早就升起来了。小格在里屋坐了一会儿，听到院子里有露水滴落的声音，就走了出来。

大地朦朦胧胧，一片白色。她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走„„走着走着，她的脚步急了起来；再后来她听到河水的声音了。

她来到芦青河湾了。

月光下，河湾的浅水处一片油绿。那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐、一般好，茂盛极了。

“啊!蓑衣草„„多么好的蓑衣草啊!”她在心里说。

安徽省高中教育局网篇八：安徽省2015-2016学年高一上学期化学试题 Word版含答案

合肥一中 芜湖一中 安师大附中 蚌埠二中 安庆一中 淮北一中

安徽省六校2015级高一新生入学素质测试

化 学

【注意事项】

1. 本试卷总分60分，理化答题时长共150分钟，请掌握好时间。

2. 先将自己的姓名、准考证号用钢笔或圆珠笔填写在答题卷的相应位置上。

3. 考生务必将答案答在答题卷上，试卷上作答无效。注意字迹清楚，卷面整洁。 可能用到相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 F:19 S:32 Na:23 Ca:40 Fe:56 Cu:64

一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题2分，共20分）

1. 诺贝尔化学奖获得者卡普拉斯、莱维特和瓦谢勒开创了“多尺度复杂化学系统模型”，通过模型让计算机做“帮手”来揭示化学反应的过程。你认为该技术不可能观测到的是( )

A．化学变化中反应物分子的分解 B．反应中原子的运动

C．化学变化中生成物分子的形成 D．原子核内部结构

2.下列生活小常识或家庭小实验中不涉及化学变化的是（ ）

A. 用食醋去除水垢 B. 用铁钉等材料探究铁生锈的条件

C. 用竹炭包可清除衣柜内的异味

D. 用柠檬汁涂抹在切开的苹果表面可防止苹果变色

3.镍合金广泛用于电气工业、真空管、化学工业、医疗器材和航海船舶工业等方面。如果要比较镍（Ni）和铁的金属活动顺序，以下方法不能达到目的的是（ ）

A.利用金属镍、金属铁与稀硫酸进行实验 B.利用金属镍和FeCl2溶液进行实验

C.利用金属铁和NiSO4溶液进行实验

D.查阅初中化学课本上的金属活动性顺序表

4. 目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市。西达本胺由分子构成，其化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法正确的是( )

A. 每个西达本胺分子中含有一个O2分子

B. 西达本胺分子中C、H元素的质量比为22:19

C. 西达本胺分子中的每个N原子的原子核内含有14个质子

D. 西达本胺的相对分子质量为390

5.下列各组离子中，相互间不能发生复分解反应的是( )

A． Mg2+、NH4+、SO42－、Cl－ B． Cu2＋、Na＋、HCO3－、OH－

C． K＋、Ca2＋、NO3－、CO32－ D． Ag+、Fe3+、Cl－、NO3－

6.化学是一门以实验为基础的自然科学，用下列各装置或其组合能完成相应实验的是（已知实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体）（ ）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

A. 装置②⑦可用于制取并收集干燥的CO2

B. 装置①⑤可用于制取并收集氧气

C．装置②⑥可用于制取并收集硫化氢(H2S)气体

D. 装置④装满水后可以收集并储存氧气，需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从b端通入

7.H2有还原性，可以还原氧化铜，是因为H2中氢元素的化合价处于低价（0价）， 可以升高至+1价。由此分析：下列化学反应的反应物中的氢元素能体现还原性的是（ ）

A.Mg + 2HCl === MgCl2 + H2↑ B.2Na2O2＋2H2O ===4NaOH＋O2↑

C.NaH + H2O === NaOH + H2↑ D. 2H2O2 === 2H2O + O2↑

8.

9.现有Na2CO3和NaHCO3的混合物a克，下列实验方案不能测定混合物中Na2CO3质量分数的是

( )

A.与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，增重b克

B.充分加热，得b克固体

C.与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧，得b克固体

D.与足量CaCl2溶液充分反应，过滤、洗涤、烘干，得b克固体

10.右图为X物质的溶解度曲线。M、N两点分别表示X物质溶于100g水中所形成的两种溶液。下列做法不能实现M、N间的相互转化的是(X从溶液中析出时不带结晶水) ( )

A. 从M→N：先将M降温到t1过滤后再将其升温至t3

B. 从M→N：先将M恒温蒸发掉适量的水再升温到t3

C. 从N→M：先向N中加入适量固体X再降温到t2

D. 从N→M：先将N降温到t2再加入适量固体X

二、填空题（共34分）

11．（8分）周末同学们乘坐地铁去参观中国地质博物馆。

（1）乘坐地铁时需要进行安检，有哪些物品禁止携带？请举例说明。

______________________________( 列举两种即可) 。

（2）来到博物馆门口，在地质学家李四光的大理石雕像前，同学们了解他的生平事迹。大理石的主要成分是_____________（写化学式）。

（3）同学们进入博物馆，看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：

①根据辉铜矿的主要成分，有同学推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，他的依据是____________________________________。

②在学校同学们学习过用一氧化碳和赤铁矿炼铁，请用化学方程式表示炼铁的原理：_______________________________________________________。

12．（８分）草酸（H2C2O4）是生物体的一种代谢产物。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。已知草酸晶体（H2C2O4•2H2O）无色，易溶于水，熔点为101℃，受热脱水、升华，170℃以上分解。试回答下列问题：

（1）甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物，装置C中可观察到有气泡冒出且澄清石灰水变浑浊，由此可知草酸晶体分解的产物中有 。

（2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO，为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和如图所示的部分装置（可以重复选用）进行实验。

．．．．

①乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为：

A→B→（ ）→Ｄ→Ｇ→（ ）→Ｄ→Ｉ

装置H反应管中盛有的物质是__________________（写化学式）。

②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是__________________________，

________________________，第二个D装置中澄清石灰水变浑浊。

13.（８分）海水是资源的宝库，海水淡化可获得淡水和浓海水。浓海水中主要含有的离子有Na+、 Mg2+ 、Cl、SO42。从浓海水中提取金属镁的一段工艺流程如图所示：

﹣﹣

（1）补全由贝壳（主要成分为碳酸钙）生产石灰乳的相应转化中所需的条件或反应物：

（

贝壳）生石灰（）石灰乳

（2）写出反应2的化学方程式：_________________________________________。

（3）操作流程中可循环使用的物质是___________（填化学式）。

14.（10分）某化学小组想探究铁与浓硫酸能否反应产生气体，进行了如下实验：

【实验】甲同学在烧瓶中加入足量的铁丝与浓H2SO4溶液，开始无明显变化，对反应物加热，有气泡产生可收集到无色气体。

【查阅资料】①铁与浓硫酸在常温下会发生钝化，看不到明显现象，加热情况下会反应，产生有刺激性气味的二氧化硫气体；

②二氧化硫气体能使品红溶液褪色，能被氢氧化钠溶液吸收。

【提出假设】甲同学认为收集到的就是二氧化硫气体，乙同学认为还有氢气，你认为乙同学预测有氢气的理由是：______________________________________。

气体的组成可能有以下几种情况：

假设一：无色气体是SO2；

假设二：_________________________；

假设三：无色气体是SO2 与H2 的混合气体。

【实验验证】请你设计实验验证上述假设三，完成下表中内容。小组同学在实验室找到可能在实验探究过程中能用到的试剂有：品红溶液、NaOH溶液、火柴、CuO粉末、无水硫酸铜，

三、计算题（本题共6分）

15. 中国青铜器制作精美，享有极高的艺术价值。古代曾采用湿法炼铜，用铁与硫酸铜溶液反应置换出铜。现有足量的铁片，将其投入到80.0g硫酸铜溶液中，充分反应后，取出铁片，经称量，溶液的质量变为79.2g。试计算：

（1）参加反应的铁片的质量。

（2）原硫酸铜溶液中溶质的质量分数。

答 案

二、填空和简答题（共34分）

11. (每空2分，共8分)

（1）汽油、酒精等易燃易爆品以及管制刀具等（合理答案均给分） （2）CaCO3

(3)①化学反应前后元素种类不变

② 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

12.（1）CO2 (2分)

（2）① A→B→（F）→Ｄ→Ｇ→（H）→Ｄ→Ｉ(2分) CuO(2

分)

②流程中第一个D装置中澄清石灰水不变浑浊，H中黑色粉末变为红色 (2分)

13.（1）(每空2分，共8分)

（2） 2HCl+ Mg（OH）2= MgCl2+ 2H2O （3）CaCl2

14. (每空2分，共10分)

【提出假设】随着反应的进行，浓硫酸会变稀，Fe会与稀硫酸反应产生氢气

假设二：无色气体是

H2

（合理答案均给分）

三、计算题（本题共6分）

15. 解：设参加反应的铁片质量为x,消耗硫酸铜的质量为 y。

Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu △m 1分

56 160 160-152

x y 80.0-79.2=0.8 g

56∶8 ＝ x∶0.8 g x＝5.6 g 2分

160∶8 ＝ y∶0.8 g y＝16.0 g 2分

硫酸铜溶液中溶质的质量分数：16.0/80.0=20％ 1分

答：略。

安徽省高中教育局网篇九：安徽省示范高中2016届高三上学期第三次联考政治试题(图片版)[来源：学优高考网3510272]

安徽省高中教育局网篇十：安徽语文含答案(精校版)doc - 超级行教育网--教育资源门 …

2010年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）

语 文

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第Ⅰ页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。

考生注意事项：

1、答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2 、答选择题（第Ⅰ卷1~6题，第Ⅱ卷15~17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3 、答非选择题（第Ⅰ卷7~14，第Ⅱ卷18~21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位．．．．

置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4 、考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（阅读题 共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是传统。可是，过去确系传统的一个重要特征，我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。

传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原始行动者、待定的受动者，还有其特定的叫作参照系的现实环境。在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。

随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为传统。特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。

正是这种远离或自主性，打破了原本的限制，扩大了原本的范围，丰富了原本的含义。这里的关键在于解释。在新的参照系之下对原本作新的解释，这就是传统远离原本的原因。任何一个写下来的作品，一旦公之于世，它就是向广大的人群说话，不仅是向同时代人说话，而且是向后来人说话。作为受话人的读者不仅有同时代人，而且有后来人。读者可以对原本作出各不相同的回应，这些回应都是根据读者自己所处的参照系对原本所作的新解释。可以

说，传统的原本在形成为传统的过程中，不断地参照变化了的环境，在后来的一连串读者面前展开一系列不断更新的世界。写作的原本是如此，行动的原本也是这样。传统的行动痕迹往往出乎原初行动者的始料之所及，自有后来人的评说——解释。

这样看，传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断开放、不断壮大的过程。传统本来就具有两面性，它在形成和发展过程中，既因新的参照系与之相摩擦而不断更新自己，又因其偏执性而抗拒摩擦，力图使自身永恒化。可以说，传统即是摩擦的结果，又是对摩擦的抗拒。那种把传统一味看成凝固不变而无更新的观点是错误的、不符合史实的。因此，在对待传统的问题上，我们应当根据新的参照系，对旧传统作出新的评价和解释，这样才能使传统展开为有生命的东西。

（选自张世英《我看国学——传统与现代》，有删改）

1. 从原文看，下列对“原本”的理解，正确的一项是（3分）

A. 原本是传统的具有特定原初行动者、受动者、参照系的始发音行。

B. 原本指权威性的、天经地义的、带有信仰性质的凝聚群体的东西。

C. 原本是原初行动者、受动者和参照系已消失并成为过去的过程。

D. 原本是指有自主性的相对独立于原初参照系、说话人、受话人的传统。

2. 下列各项，不属于分析“传统远离原本”原因的一项是（3分）

A. 在新的参照系之下对原本作新的解释，这就势必造成传统不断地远离原本。

B. 读者对写作原本作出各不相同的回应，根据所处参照系对原本作出新解释。

C. 因有后来人的评说解释，传统的行动痕迹往往出乎原初行动者始料之所及。

D. 传统在形成和发展过程中，因新参照系的作用而具有更新与抗拒的两面性。

3. 下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（3分）

A. 传统原本中的原初行动者、受动者、参照系都是唯一的、不能代替的。

B. 因时间推移和历史进展，传统远离原本后就自然丧失了原本的特征。

C. 过去是传统的一个重要特征，但传统内涵却在新参照系下发生突变。

D. 在对待传统问题上，我们应当根据新的参照系作出新的评价和解释。

二、（32分） 阅读下面的文言文，完成4~7题。

贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。父初真，少知名，．

为乡闾所重。尚太祖姊建安长公主。祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为太祖所爱。虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。年十七，解褐奉朝请，加威烈将军。祥少有胆气，志在立功。寻擢补都督，恒在帐下。从平候莫陈悦，又迎魏孝武。以前后功，封抚夷县伯。仍从击潼关，获东魏将薛长孺。又攻回洛城，拔之。还，拜左右直长，进爵为公。

十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有

②①[来源学#科#网]

惠政。至是重往，百姓安之。由是汉南流民襁负而至者，日有千数。远近蛮夷，莫不款附。．祥随机抚纳，咸得其欢心。时盛夏亢阳，祥乃亲巡境内，观政得失。见有发掘古冢，暴露骸骨者，乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶！”于是命所在收葬之，即日澍雨。是岁，大有年。．州境先多古墓，其俗好行发掘，至是遂息。

祥虽太祖密戚，性虽清素。州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。梁雍州刺史、岳阳王萧詧钦其节俭，乃以竹屏风、絺绤之属及经史赠之。祥难为其意，取而付诸所司。太祖后闻之，并以赐祥。

十六年，拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃命祥修造富平堰，开渠引水，东注于洛。功用既毕，民获其利。

周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。时晋公护执政，祥与护中表，少相亲爱，军国之事，护皆与祥参谋。

武成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵总兵讨之。祥乃遣其军司檄吐谷浑，遂与吐谷浑广定王、钟留王等战，破之。因拔其洮阳、洪和二城，以其地为洮州。抚安西土，振旅而还。进封梁国公。保定二年薨，年四十八。谥日景。

（选自《周书.贺兰祥传》，有删改）

[注] ①尚：指娶公主为妻。②解褐：指脱去布衣担任官职。③詧（cha）:人名。④絺绤④③（chi xi）：葛布的统称。

4．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ 3分） ．．．

A．后有以良家子镇武川者，遂家焉 家：定居 ．

B．远近蛮夷，莫不款附 款：款待 ．

C．是岁，大有年 年：收成 ．

D．诏祥与宇文贵总兵讨之 总：统领 ．

5．以下六句话，分别编为四组，全都属于贺兰祥惠民业绩的一组是（3分）

①随即抚纳，咸得其欢心 ②亲巡境内，观政得失 ③乃为守领曰：“此岂仁者之为政耶！”④命所在收葬之⑤ 难违其意，取而付诸所司⑥修造富平堰，开渠引水

A．①③⑤ B．①④⑥ C.②④⑤ D．②③⑥

6．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．贺兰祥出身贵族，年少丧父，守孝符合礼仪；在舅舅家长大，很受太祖钟爱，虽然在军旅中，却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。 B．贺兰祥少时就有胆略勇气，志在建立功业，从十七岁开始担任官职，后来在对东魏和吐谷浑的战斗中，都获得胜利，官爵等到晋升。

C．贺兰祥的母亲是周太祖的姐姐，他虽然是太祖的近亲，但是品性清正俭素；他的节俭作风也受到邻国雍州刺史、岳阳王萧的詧的钦敬。

D．贺兰祥一直受到太祖的信赖，多次被委以重任，周孝闵帝即位之后，执掌朝政的晋公护对他也非常倚重，军国大事都与他商议谋划。

7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。

译文：__________________________________________________________________ (2 ) 至是重往，百姓安之。

译文：__________________________________________________________________

(3)时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。

译文：__________________________________________________________________

阅读下面这首诗，完成8~9题。

岁暮

（唐）杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁轻缨？济时敢爱死，寂寞壮心惊。

（注）①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本诗时，三州已被吐蕃攻占。

8 诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。（4分）

答：___________________________________________________________

9 这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）

答：____________________________________________________________

10 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五题）（5分）

（1） 积善成德，_____________,圣心备焉。（《荀子·劝学》）

（2） 乌鸟私情，_____________。 （李密 《陈情表》）

（3） ______________,归雁入胡天。 （王维《使至塞上》）

（4） 连峰去天不盈尺，_______________ (李白《蜀道难》)

（5） 别有幽愁暗恨生，________________ (白居易《琵琶行》）

（6） 哀吾生之须臾，__________________(苏轼《赤壁赋》)

（7） _______________,水随天去秋无际 （辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（8） 萧鼓追随春社近，________________(陆游《游山西村》)

三、（25分）

阅读下面的文字，完成11~14题。

①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。

②就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑。那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很

①②①

好。

③那时季候比现在略早些，自然界己走在春气里了，艳阳高照。路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗壮，有一种强悍奔放的气势，各各踞守一方。罗永才左右看着，一路往山村那里去。王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种大小石料。罗永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅，半星光亮都没有。他白跑了一趟，却也不觉着损失什么。

④第二日他再去，春阳更暖，鸟雀啾啾，老远就听见当当的，是不急不慢的打石头声，脚下也就到了。王麻子家破院框子里，盘腿坐了一个人，五十来岁，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已经看出来了，下方上圆。他洗的时候，左手是錾子，右手是锤，也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉。罗永才看得呆了，心里只是有一种感觉：春阳日暖，万象更新，雀鸟苏醒、飞翔、游戏、鸣叫、盘绕，像是一刻都止不住。人在此时此刻能想些什么，该想些什么，各人都不一样，各人也都是只按着自个的路子走的，惟这破院里的这一个麻脸匠人，像是不知，也像是不觉，木呆呆地坐在亘古石头旁边，一锤一錾，洗了几十年，也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹，真叫人觉得不容易！

⑤罗永才呆望许久，才进了院子。那匠人手并不停，只抬起脸：“你找俺？”罗永才递了一根烟过去，半蹲下，低着腔说：“想麻烦王师傅，给洗块碑。”匠人道：“洗块什么样的？”“两米的，青白石的料子。什么时候能成？”“打今个算，要十日。”罗永才交了押金，匠人接了，放在地上，随手拾块碎石压住，打单褂兜里掏出个纸片递给他。那纸片上什么没有，只有一个红指头印子。罗永才写下要刻的字递过去，匠人接了，一字一顿念了一遍，然后折叠成一个小块，装进兜里，讲：“十日后你来拉呗。”就不再理罗永才，低下头，又一锤一锤，洗手下的那块石碑去了。

⑥罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心，那又是个好天，响响晴。他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑。匠人望见她进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只是讲：“时候还没到呢。”顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪。不如你就上山上转转，心里就好受了。”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈。便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。

⑦那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。哪些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎么作想，再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意，这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣服，一把竹柄的竹耙子。他看见罗永才，就立住脚，和他讲起话来。罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱。那担草也有七八十斤，挑着得走几架山头，罗永才不免感叹几声。老人又

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