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谢谢同学的话语

2016-01-15 10:20:20 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 谢谢同学的话语篇一《老师感谢学生的话》 ...

谢谢同学的话语篇一
《老师感谢学生的话》

老师感谢学生的话

1、谢谢大家听得这么专心。(怀有一颗感恩的心,可以举一反三的句子,恩好句型)

2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。

3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。

4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。

5、 我不知道我这样说是否合适。

6、 不知我说清了没有,说明白了没有。

7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。

8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?

9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。(这句也很好)

10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。(总感觉素质良好的集体别扭,什么是素质啊?)

1、 谢谢你,你说的很正确,很清楚。

2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。

3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。(鼓励孩子大胆的表达自己,恩,要让他们学会表达自己的想法,勇敢的表达出自己的想法)

4、 ××说得还不完全,请哪一位再补充。

5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。

6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。(这句应该有更好的表达方式,而且我觉得随性随感而发也挺好,不知道教学跟聊天的差别是不是决定了教学里就应该凡事想好了再说)

7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!

8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。(好句子要做笔记)

9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?

10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。(怎样尊重一个人,恩要注重仪态,但是什么才尊重的仪态一定要身要正身子不扭动吗?我有时候喜欢手舞足蹈的演讲家跟朋友)

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。

2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。

3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。

4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。

5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。

6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。

7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。

8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

9、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……

10、“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。

1、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。

2、你们的问题很有价值,看来你读书时是用心思考的。(前半句很好)

3、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。

4、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。

5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。

6、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。

7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?

9、有一个问题,是我要求教大家的,谁能帮我解决。

10、我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常烂灿,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。(中肯这句,教学相长啊,恩教学相长)

1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。

2、请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大。(好句子,恩每一点滴的进步都要看到,即使没有进步只要有努力就要表扬即使是没有进步的表扬,这样会让孩子们感到每一点的付出都有回报,每一点滴的努力老师都看到了)

3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢。

4、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。

5、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。(可以举一反三的句子,很多都是财富,学会分享学会互助努力创造一个没有竞争只有互助的学习环境尽量减少成绩带来的竞争的负面影响)

6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班×同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。

7、 “有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。

8、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大,即使一件不起眼的小事,他也能留心观察,作为原始材料积累起来,他的写作材料总是那么新鲜、独到。

9、刚刚过了××节,同学们一定还有深刻的印象,就“××节”为题,写一遍作文,好吗?

10、文章写完了,自己应该小声读两遍,注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

谢谢同学的话语篇二
《关于感谢的句子:》

关于感谢的句子:

关于感谢的句子:

谢谢同学的话语篇三
《写一段感谢的话》

谢谢同学的话语篇四
《写出几句感谢的话》

谢谢同学的话语篇五
《学生课堂交流话语指引》

谢谢同学的话语篇六
《感谢的话》

感谢的话

在这提笔的当初,并未曾想要得到太多人的欣赏,只是想利用榕树下网站这个不错的平台搜集整理自己最近一些时候的只言片语。没曾想,一些各地的朋友包括老同学,也有对此的几分赞许。在此,我必须要感谢一下你们,谢谢大家一如既往的支持,才有了我继续编辑下去的动力,谢谢!

也浏览了许多投稿的文章,许多是不少日子之前上载的不错的美文,也一并学习了。虽然我这初试牛犊的文章并不值得过于推崇,也永远赶超不了早已练笔多年的前辈们,但是我依旧要像模像样的完整这个小册子。很少有坚持的做一件事,这次,我特别感谢榕树下网站提供的这个平台,也感谢举办方对文学青年的爱护,不管我的文字能否被大家认可,至少,我有地方发泄了情感。所以,多谢你们!

在此,也非常感谢我各个易学群的朋友们,我知道你们来过,才使得这两日有了不错的点击率。也要感谢我亲爱的同窗们,有了你们的支持,我也会坚持写下去的。多谢!

要感谢的人很多很多。最后我还是要感谢你,如果不是你忽然而来的到访,我的梦醒来是不会有如此深刻的记忆。无论我们是否有缘再相见,我一直会默默祝福你,在这遥远不见的天际——

这几天有好多激动的事情:希大人的回归,宝宝把头发染回了黑色,一周年,庚吧冲顶。。。不能不激动啊

对于宝宝的大爱就不再罗嗦了,只是还想对其他几个孩子说点什么。 美丽的希大人阿:

我们美丽的,聪明的人神共愤的公主大人,感谢你对宝宝的照顾,感谢你那么强势的拉住面具时期的宝宝,感谢你拦住他的腰让他勇敢的站在台上,感谢你一有机会就会提起宝宝的名字,感谢你说过:比起生活在身边的人,来自中国的庚更让人感到亲切。

感谢你在和宝宝一同上节目的时候那么收敛自己的光彩,感谢你为了给宝宝抢镜头,破例出列,感谢你在cy上说的每一句话。

那么,请早点康复吧,回到你们共同的舞台。

“百搭”的小面额同学:

我们优雅,彬彬有礼的像个王子一般的小面额同学阿,把你还当成个孩子,虽然看起来已经很成熟了,大场面也见得多了。

感谢你学过汉语,总是凑在宝宝耳边给他当翻译,因为你的沟通,宝宝才没有被完全隔离在另一个世界吧。虽然并不是很喜欢年糕般的你,但是对于你的感谢却是最多的。我承认,你的确比宝宝更有魅力,所以努力吧,支持你的人够多了,我就不凑这个热闹了。

可怜的俊英阿:

我们真心地喜欢着宝宝,可怜的俊英阿。

总是在想,如果你当初能和宝宝他们一起出道该多好,那么宝宝就不会那么寂寞了,状况也会很不同吧。

当宝宝还什么都不是,当他还只是个练习生的时候,感谢你帮着他忙前忙后,被人取笑是“助理”。

看到了你在宝宝cy上留的话,知道了你把宝宝当成了亲哥哥那样的喜欢。不是听说,现在你还会经常骑着摩托到宝宝宿舍楼下,呆上一会儿,拿出手机,打开又合上。。。

知道你受了很多非议,知道你离开了sm, 但是,无关这些非议,对你有太多的感谢,也有很多惋惜。我们的俊英阿,脾气真的很古怪吗?什么时候才能出道呢?不要再受伤了。

最后破例感谢ayumi一下吧:

第一次对日本女生有好感,无法不承认,是个善良的可爱的女生。

感谢你的善良,也感谢你喜欢宝宝,感谢你给第一次上节目的宝宝那么多安慰,如果有机会,来中国吧。

要感谢的还有很多人,比如正秀大叔,钟民大叔,真的很照顾宝宝的说,呵呵,不过你们已经被太多人爱戴了,我就不饭了。

。。。。。。

喜欢被你看着,感受你温柔,就算是短短一秒钟,也能够永久;喜欢被你抱着,像一种承诺,管世界如何,也不为所动。

赶在这有点点冷的夜里,趁着这新年到来之际,我鼓起了我最大的勇气,对你说出藏在我内心深处的一句话:新年快乐!工作顺利!

今晚的月亮好大好圆,你看见了吗?那是我望着你熟睡的眼睛,你睡得越熟越甜,我就越安慰,我一直都在你的身边,宝贝——晚安!

今天过得好吗?想念你的心在每丝雨中飘舞,什么时候才能停靠,我不知道?你知道吗?放我真心在你手中,请保管好它好吗?

朋友是灯,帮你驱散寂寥,照亮期盼。朋友是茶,帮你过滤浮躁,储存宁静。朋友是水,帮你滋润一时,保鲜一世。朋友是糖,帮你冲淡苦涩,挂满甜蜜。

我们未来的道路是山路崎岖。但是只要有你陪伴,再苦也不觉得累。而且爬上山顶后看到的风景是最美的。

感谢天,感谢地,感谢网络让你我相遇!说不清为什么,可我对你的思念一天比一天多,甚至在梦里有你的微笑。

你以如此动人的方式祝贺我的生日,真是考虑周到,慷慨大方,我会十分珍爱这份礼物,以谢你的深情厚意。

世上的事难预料,不管遇上什么事都想开点,没有过不去的坎。你不开心我们也不开心,很想为你分担,没法能力有限啊。

感谢月老将你我连在了一起,让我这一生不再孤寂。因为我知道:你是我的最爱,而我是你的唯一!

自从我得到你的爱,好像在漫漫的黑暗中见到了光明,在无涯的沙漠中得到了清泉,在山石中发现了一枝鲜花,我怎能不感谢你呢?

在我眼里你并不是一个完美的人,但你是一个比完人还能让我快乐的人,有了你我的生活变得有趣味,我衷心谢谢你,祝你永远青春美丽!

认识你是我今生最大的幸事,是你的出现带给了我无限的快乐,烦恼,伤心,但我从来都无怨无悔。愿你的每一天都开心,平安健康。

谢谢同学的话语篇七
《上课赞美学生的话》

上课赞美学生的话   专心听讲,积极发言,认真思考,妙语如珠,对答如流,反应灵敏,动作讯速,踊跃举手回答问题,独立思考能力强  关于"听"  1.谢谢大家听得这么专心。  2.大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。  3.你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。  4.我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。  5.我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。  6.你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?  7.会"听"也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。  关于"说"  1.谢谢你,你说的很正确,很清楚。  2.虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。  3.老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。  4.说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。  5.说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?  6.说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。  关于"读"  1."读"是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到"眼到,口到,心到"。我看,你们今天达到了这个要求。  2.读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。  3.读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。  4.听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。  5.默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。  6."读书百遍,其义自见",我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。  关于"问"  1."学贵有疑",问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。2.我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。  3.今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。  4.有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?  5.我从

同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常灿烂,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。  关于"写"  1.同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。  2.写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。  3.优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学受益,特别请这些财富的创造者出出主意。  4.用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班X同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。  5."有纳才能吐",有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量

谢谢同学的话语篇八
《送给学生的话语》

送给学生的话语

同学们,新学期已在我们无限的憧憬中启程了。你们的父母在关注着你们;每一位老师在祝福着你们。而你们也一定在心中暗下决心:用自己的努力做一个更棒的自己。俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”让我们将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入学习和生活之中吧!怎样争取有一个良好的开端呢?在这里,我向同学们提议:

第一、树立一个信心:我能我行

树立自信对我们的学习很重要。我们读书学习,需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话:“相信自己,我能成功!鼓励自己,天天成功!超越自己,一定成功!”

第二、营造一种学风:认真刻苦

新学期开始,我们要在全班营造一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 第三、培养一个习惯:自觉自愿

学业进步,贵在自觉。我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法,家有家规,我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守学校的各项规章制度,自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四,创设一个环境:文明有礼

每个班级都是学校的缩影,每个学生都代表班级的形象。同学们要做个语言文明,行为文明的小学生。把“请、您、谢谢、对不起、没关系”十字礼貌用语常挂嘴边。

第五,拥有一份健康:坚持锻炼

春天是万物生长的季节,也是我们长个的季节。让我们每人拟一份健身计划,每天坚持锻炼,跑跑步、跳跳绳、打打球等。拥有健康的身体是幸福的保障。

最后,送给同学们四句诗一起共勉。

“少壮不努力,老大徒伤悲。”同学们,请珍惜每一个晴朗的早晨,全身心地投入学习,用朗朗的读书声迎接朝阳。

“欲穷千里目,更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上,大显身手,发展自己的个性特长,全面提高自己的综合素质。

“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时,我们都需要刻苦自觉的精神,都需要顽强拼搏的勇气。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”一泓清池,必须不断有清泉的注入,否则,即使不干涸,也很容易混浊。读书也是一样,读书贵在持之以恒,要用心去感悟每一本书每一个文字。

同学们,在这个收获的季节,携四句诗和五个提议自信满满地启程吧!

谢谢同学的话语篇九
《上课赞美学生的话》

上课赞美学生的话

专心听讲,积极发言,认真思考,妙语如珠,对答如流,反应灵敏,动作讯速,踊跃举手回答问题,独立思考能力强

关于“听”

1.谢谢大家听得这么专心。

2.大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。

3.你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。

4.我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。

5.我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。

6.你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?

7.会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

关于“说”

1.谢谢你,你说的很正确,很清楚。

2.虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。

3.老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。

4.说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。

5.说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 6.说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。

关于“读”

1.“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。

2.读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。 3.读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。

4.听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。 5.默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

6.“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。 关于“问”

1.“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。2.我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。

3.今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

4.有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别人提出,让我们试试看,刚才新提出的问题,哪些是自己有答案的?

5.我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,非常灿烂,与其说是我在教你们,不如说是你们在教我,你们的学习能力是在提高。

关于“写”

1.同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。 2.写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。

3.优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学受益,特别请这些财富的创造者出出主意。

4.用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班X同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。

5.“有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量

上课鼓励学生的语言

听:

1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!

4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

8、别急,再想想,你一定会说好!

9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

11、你表达得这么清晰流畅,真棒!

想:

12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

13、开动你的小脑筋去想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

做:

14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!

17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!

23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的) 课堂过程评价激励语:

27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!

31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!

33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

40、你的想法很独特,老师都佩服你!

41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

50、你有自己独特想法,真了不起!

51、你的办法真好!考虑的真全面!

52、你很会思考,真像一个小科学家!

53、老师很欣赏你实事求是的态度!

54、你的记录很有特色!

55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

64、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

65、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲! 研究成果评价激励语:

66、你真像位小科学家,有这么多重大发现!

67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!

68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!

69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!

70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!

71、哇,你的作品太好了!

72、你太厉害了!

73、为我们的成功鼓掌!

74、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!

75、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!

76、你研究的课题很有价值,请继续研究!

77、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

78、心动不如行动,让我们研究吧!

79、你真有毅力,能坚持研究这么久!

80、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!

81、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!

82、坚持到底就是胜利!

83、男子汉,再大的困难也不怕!

84、别泄气!还有机会等着你!

85、你敢于向困难挑战,我要向你学习!

86、你已经很努力了,别急,自信点!

87、只要认真细心,什么也难不倒你!

88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?

89、你很自信,自信是走向成功的开始!

90、相信自己,研究就是错了再试的过程!

91、小疑有小进,大疑有大进!

92、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!

93、继续努力,相信自己,你会做得更好!

94、老师很佩服你的钻劲儿!

95、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

96、努力争取,老师相信你们是最棒的!

97、试一试,相信自己,老师知道你能行!

98、今天你又有了新发现,真为你高兴!

99、你是敢于尝试的勇士,好极了!

100、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的彩虹

赞扬学生的话


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